班级牌

马立成大学本科学历。现任四年一班班主任。不仅是孩子们的引路人，更是他们最贴心的师长。教育宗旨是：和谐教育用爱的焰火去点亮每一个学生心灵的烛光。如果学生是鲜花，他就是那倾情奉献的绿叶；如果学生是小树，他就是树根下默默滋润的泥土；如果学生是小船，他就是雾海里的导航灯。

班级简介

张张天真的笑脸，颗颗灵动的心，组成了我们

四年一班这个大家庭。有缘才能相聚，有心才会珍惜，因为我们是相亲相爱的一家人。在这个温馨可爱的集体里，我们沐浴爱的春风，我们遨游知识的海洋，我们体验成功的喜悦，我们编辑美丽的梦想。我们将努力学会学习，学会自理，学会关爱，学会珍惜……让我

们快乐学习，幸福成长！互相帮助共同进步！让每个人都成为

我们班级的骄傲，每个人都为我们的集体而自豪！

互相帮助

诚实守纪

勤学乐学好学

优秀教师：2012、9 记功奖励：2012、6

班级亮点工作介绍

大三班班级管理亮点介绍 争做“小老师”——让孩子成为班级的管理者，提高幼儿自我管理能力，让老师更轻松、让孩子更有序。 在我们的班级里，你常常能看到这样一副场景，当很多孩子在看书、玩玩具、上厕所或做其他准备工作时常会有几个小朋友在旁边督促、提醒那些不遵守规则的幼儿遵守规则。这些管理其他小朋友的幼儿就是我们班的“小老师”呢，我们班通常会有很多的小老师，有管理午睡的小老师、有管理看书的小老师、有管理点心的小老师等等，每个小老师都有自己的一块职责，小老师各执其职，将班级管理得有声有色、井井有条。这就是我们班实行的“小老师”制度。 一、建立“小老师”制度的必要性 “小老师”制度建立的一个理念就是让孩子学会自己管理自己，是幼儿自我管理能力提高的一个非常有效的途径。 那么什么是自我管理能力呢？ 自我管理的定义------指的是在日常各个环节及区域活动中让幼儿自主地参与生活管理，通过每个幼儿之间的相互监督、相互提醒、相互帮助，达到共同教育、共同提高的目的。《纲要》中提出：“建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”我觉得对于我们大班的孩子来说让孩子进行自我管理有这样的条件也有这样的必要。 二、建立“小老师”制度的意义 （一）主要方面： 对幼儿来说： 1. 提高幼儿的自我控制能力。 并不是每位幼儿都能当小老师，要做小老师首先自己在这一方面要比别人做得好，在这样的标准下，要争当小老师的孩子们便会自觉以隐性的标准来要求自己，这样一来自我控制能力自然而然就提高了。 2．提高幼儿对他人的管理能力。 在管理别人的过程中无形之中自己的一个管理能力就上去了，而管理能力的提高对孩子以后的学习与工作中都是终身受益的。 3.提高幼儿处理问题的能力。 在管理的过程当中，孩子与孩子之间会出现很多的问题。这就需要小老师来调解，这时候孩子会模仿教师的一种处理问题的方式、也有些孩子在处理问题的过程中找到更好的办法，这些都是孩子在以后交往中所必不可少的。 4.提高了幼儿的自信心。

班级基本情况.

班级基本情况: 本班共有学生61名,男生29名,女生32名。其中有4名学生本学期刚从外校转入,平均年龄9岁。该班学生人数全年级最多,班级气氛活跃,集体荣誉感强,学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多,体育、舞蹈、声乐、器乐等方面都有专门的特长生。家长对孩子都注重全面发展,很多学生对自己的将来有一定的打算,但也有一部分学生仍然缺乏自觉性,不能很好的约束自己,需要老师的时刻提醒与督促。班上的班干部能很好起带头作用,在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如收作业本、组织早读、眼保健操等,为老师分担了相当一部分工作。由于年龄小,部分学生自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作,不认真完成作业。很多行为习惯有待进一步培养。 主要实习工作: (一班级组织建设 (二班级日常管理 (三班级活动管理 (四班级教育力量管理 (五其他方面 日常工作: (一了解学生基本情况,包括学生的主体思想,学习现状,学习成绩,优秀学生和后进生。找原班主任介绍该班情况,找学生谈话。 (二做好班级日常管理工作。督促学生早操、校会的队列情况。指导早读,组织学生就餐、午休、作业,下午督促学生卫生打扫。 (三批改作业、批改周记、作文、试卷。

电子班牌——智慧校园完美绽放的铺垫

电子班牌——智慧校园得以绚丽绽放的铺垫 如果你有经常关注校园动态，你就能发现近期一批先进教育单位的中小学学校教室已然装上了电子班牌，这标志着智慧校园建设的发展又向前迈出了扎实的一步。那么，学校的每个班级都装上电子班牌意味着什么呢？ 在国家教育局未推行智慧校园建设之前，学校中的社团普遍都是通过海报、条幅、传单等来宣传，这种方式不仅要牺牲社团人员打印、宣传的时间，过多的纸质海报、传单也是对环境的一种污染、资源的浪费，这些问题在电子班牌上都将得到解决。 电子班牌上有一个功能板块——校园活动，里面介绍的就是校园的各类社团，各类社团的负责人可以通过电子班牌来展示各自社团的风采、宣言，以此来吸引学生报名；同时还可通过班牌宣传社团的一些活动，邀请别人的加入，这样极大的节约了人力、物力。 电子班牌最大的一个功能体现就是展示，可展示校园的风采，播放学校的宣传片，领导来考察的时候一目了然；也可展示班级的风采，将有趣的校园生活留影放在班牌上，回味无穷。除此之外，还可以推送校园的重大事件以及一些与教育有关的资讯，帮助同学们更多的了解校园发展以及社会上的一些动态，让学生们了解到的信息更广泛。 而今的电子班牌建设只有部分先进的教育单位申请下来了，不过一德科技相信，在未来两年里，电子班牌将会走进全国的学校，这是便利学校的设备，是可以有效帮助学生提升成绩的工具，同时它也是展示校园风采、班级风采的重要平台，可以说是学校的风貌门面，在智慧校园建设中，电子班牌的地位实属重中之重。

教室及走廊文化布置

[班级文化建设] 教室及走廊文化布置方案 （2012年12月5日） 班级文化是由一个班级的物质条件、思想观念、教育制度、行为方式等文化要素构成的物质环境与精神家园的总和。 班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。硬文化，是一种“显性文化”，是可以看得见摸得着的环境文化。如教室墙壁上的名言警句，名人画像；教学设施、图书柜、黑板报；摆列成形的桌凳；展示学生书画艺术、科普作品的园地；悬挂在教室前面的班训、国旗等醒目图案和标语等等。软文化，是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。制度文化包括各种班纪班规班约（即班级法制文化）；观念文化则是关于班级、学生、社会、人生、世界、价值的种种观念，这些观念弥漫在班级的各个角落，起着潜移默化的作用；行为文化是因制度和观念等引发出来，从学生身上表现出来的言谈举止和精神面貌。 根据我校情况，班级文化建设分为室内和室外两部分。 室内部分： ⒈南面墙柱（2个）两幅名言警句，规格80㎝×50㎝。统一制作。 ⒉主黑板上方，国旗、班训。缺失的补全（一年级、二一班、七一班），破损的修复（五一班、五二班）。 ⒊图书角、电器角、生态饮水角、卫生角，布置整洁有序。 ⒋桌凳、讲台，排列成形，干净整洁。 ⒌地面卫生，窗户明净，窗帘完好。 ⒍黑板报办出质量，活泼大气，美观健康。 ⒎室内其他墙壁相宜处：三表、行为规范、班规班约、学习小组栏、OEC表、各类情况反映栏、插画等。 室外部分： ⒈教室外墙：①两个墙柱，分别布置一块“班级展示 牌”和一块“名人画像”牌，规格80㎝×75。统一制作。 “班级展示牌”样式如右： ②主墙面，布置“班级艺术科普园地”，一般一月更新一次。 ③墙根，一排盆栽（10株以上）。 ⒉公共卫生间外墙壁二——五楼，布置中国文化“国 学”内容：《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》，或其 他中国文化元素。 附：名言警句50条 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼 立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修 读万卷书，行万里路。——刘彝 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元 泉水挑不干，知识学不完。 读书需用心，一字值千金。 学如逆水行舟，不进则退；心似平原跑马，易放难收。

班级学生情况简介

临近毕业了，六（2）班整体来说班风正，学风浓。很多同学学习态度端正，学习热情高涨，为即将到来的毕业考试作着全身心的冲刺。 王梓璇、韩驰疆同学在“六一”文艺汇演中表演街舞《快乐宝贝》，由于二人又参加了年级的《明天会更好》的歌伴舞表演，学校里忙于集体训练，无暇排练自己的节目。为了不影响学习，二人在放学这后，利用一切空暇时间排练。没有音乐，找同学，找老师帮助寻找；没有服装，主动和姜堰教街舞的老师联系，寻求帮助；放学后，两人集中到离学校近的王梓璇家中排练，每天半小时，风雨无阻，然后再各自回家完成作业。六年级作业较多，但两人毫无怨言，坚持高水平训练，高质量完成作业。在“六一”文艺汇演中，他们二人的表演，赢得了老师、同学的一致好评。 王凯、花文倩、程文驰同学坚持语、数、外三门课程平衡发展，在语文、数学学习之余，用了大量的时间进行相对较弱的外语学科的补差工作，老师布置的单词一丝不苟地掌握，不懂的语法知识，勤学好问，老师的作业踏实认真完成，课后还利用资料进行额外的练习。功夫不负有心人，经过努力，他们的外语成绩在这次较难的摸底考试中在班级名列前茅。 王心怡、韩琳同学关心集体，有一颗无私的心，在紧张的学习之余，挤时间帮助班级出黑板报，作业落下了也毫无怨言，总是默默地利用别人休息的时间补上。她们清秀的字迹，优美的绘画，别具匠心

中班班级情况介绍

Good： 1、幼儿的自律能力不错 2、班级幼儿处于中上水平 3、个别幼儿的语言发展能力不错，可以清楚的表达自己的意愿，能把话说完整 4、在午睡这一方面我班幼儿很不错，在13:00以前，基本上每位幼儿都能入睡。 通过一年的小班培养，我们班的幼儿也已经养成了良好的午睡习惯。在睡觉前，会自己脱衣服并且折好，脱下的小拖鞋也能自觉整齐的放好。 不足与建议： 1、午餐 我班幼儿的午餐是最薄弱的，主要体现在： ａ进餐速度慢 我们班有部分孩子吃饭比较拖拉，挑食，速度慢、爱发呆、边进餐边讲话都是在午餐中常见的问题。吃的快的小朋友，一会会儿就吃好了，而吃的慢的小朋友，在其他小朋友已经自由活动的时候，面前还有很多饭菜。现在天热还好一点，接下来天气凉了，吃得慢饭就会冷掉，吃进幼儿肚子就不太好，不利于幼儿的身体发展。在幼儿园里，我们基本上以鼓励为主，正面提出要求，许多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜，保证了幼儿需要的营养。因此，我们希望家长也能在家里督促幼儿的进餐，特别是在家里一定要让孩子自己吃，不可以喂！而且一定要专心吃饭，不可以边玩边吃。还有个别幼儿比较挑食，虾不吃，菜不吃，肉又不吃，孩子不吃除了是挑食以外还有一个原因是他们不会吃，例如鱼骨头不会吐，很多幼儿干脆就不吃，所以家长在家也要放手让孩子多练习，不要太多的包办。 ｂ进餐习惯差 在进餐时，很多幼儿吃饭的坐姿不正确，用餐后应自觉漱口，但有的孩子餐后要漱口的习惯还未形成，常常需要老师提醒。 2、倾听习惯差： 我班孩子上课时的倾听习惯比较差，一般只有前几分钟是认真听老师讲的，等到小朋友站起来回答时，幼儿的注意力就开始分散，开始玩自己的衣服、会跟旁边小朋友讲话、自己在座位上转来转去，也有些孩子是人在那里坐的很好，但

幼儿园大班综合：设计制作班牌、邀请单教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 大班综合：设计制作班牌、邀请单教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 General class synthesis: design and produce class cards and invitations 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育

大班综合：设计制作班牌、邀请单 活动目标： 1、能够大胆的选择各种辅助材料围绕主题进行制作。 2、尝试分组合作进行制作。 活动准备： 1、各种纸张、笔、胶水、双面胶等。 2、幼儿在区域中设计好班牌、奖牌、邀请单，并将幼儿设计好的图纸拍成照片。 活动重点：大胆的选择材料进行制作。 活动难点：能认真听取同伴的意见进行改进。 活动过程： 一、交流自己设计的计划： 1、通过多媒体交流幼儿的设计计划（班牌、奖牌、邀请单）。 2、通过幼儿投票确定最优的方案。 指导重点：在交流的过程中鼓励幼儿大胆的表达自己的想法。 二、幼儿分组制作。

1、幼儿自主分组进行制作，教师进行指导。 2、鼓励幼儿大胆的选择材料进行装饰。 指导重点：在制作的过程中鼓励幼儿合理的布局选择材料。 三、作品交流展示. 1、每组选出一个代表介绍自己的制作。 2、鼓励幼儿为同伴的作品提出改进的建议。 四、活动延伸：在区域中继续修改自己的制作。 FoonShion教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center

班级风采展示活动策划书

班级风采ppt展示策划书 一、活动背景： 为了展现建筑工程学院的教学成果，体现班级风采，为了加强我院的班级文化建设，充分展现各班级团结进取、健康向上的精神风貌，推动各班良好班风的形成。为我院各班级提供一个展示班级文化特色的机会，打造属于自己班级的品牌，展示班级风貌，塑造班级形象，加强班级之间的沟通。建筑工程学院团总支学生分会心理发展部特意搭建这样一个文化平台，定期举行班级风采展示。 二、活动主题：班级文化各显风采 三、活动目的意义: 通过塑造优良的班级形象，展现才华、展现风采、展现精神，进而提高班级凝聚力、传播班级影响力、塑造班级魅力、活跃班级气氛，增强集体荣誉感，从而提升全班成员的整体素质。 四、活动时间：每两周举行一次 五、活动对象：建筑工程学院11级全体同学 六、展示内容介绍及要求： 班级风采展示主要涵盖的内容有：以班为单位，各班收集发生在本班或与本班相关的事迹，照片，班级口号，活动策划以及活动总结。或者是大学生感兴趣的，班集体想向大家宣传的东西。宣传内容要求思想健康向上，有积极意义，能够展现本班精神风貌和大学生风采。例如，大合唱上的真情流露，运动场上的健步如飞，团日活动中火热朝天等精彩的场面…… 七、活动主要流程： （一）前期工作 1、联系好班级的心理委员，确定展示的班级。 2、活动地点：网络。

班级情况(总结10篇)

班级情况(总结10篇) 班级情景（一）： 一、班级情景介绍： xxxxx班是两个物理B班之一。学生总人数xx，其中女生xx人，具备典型物理班的特征。学生思维敏捷，富有朝气，具有较强的学习动力，精神状态优秀。从整体成绩来看，有部分男同学重理轻文，文科成绩不够梦想，是下一步工作的重点之一。 二、本学期主要工作如下： 1、做好学生的德育工作计划，以疏导为主线。 ①继续加强爱国主义教育。②狠抓礼貌习惯养成教育。 ③加强公民道德教育。④加强学生心理健康教育和青春期教育。⑤关心学生的生活，做学生的朋友，经常找学生谈心，了解他们的烦恼，尽早发现问题，处理在萌芽状态，做好稳定工作。 2、加强干部队伍的建设和班干部培养工作计划，凝聚核心，发挥模范带头作用。 班干部是班主任的左膀右臂，是一个班级的顶梁柱，是沟通班主任和同学之间关系的重要纽带，由此可见班干部在班级管理中的重要性，所以加强干部队伍的建设是构建良好班级、构成良好学风的关键。

3、强化常规训练，为班级营造良好班风。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，所以，要扎实有效地进行常规训练。训练资料包括新《守则》《行规》要求的常规，还有就是出勤常规、课堂常规、课间常规、卫生常规、劳动常规等等。 ①、紧抓班级纪律，营造一个良好的学习氛围。 ②、做好考勤工作。让纪律委员专门负责点名，每星期汇报一次，并送交政教处存底。对于一些经常迟到的同学分别对待，做好转化工作。 ③、卫生工作专人专管，并实行包干，谁值日谁负责。 ④、做好课堂外的秩序工作。要坚决禁止上课睡觉的现象，下课打闹的情景，教师、学生齐抓共管，坚决杜绝故意损坏公物的现象，杜绝了违法犯罪的不良行为。 4、树典型，培养优良学习风气。 作为高二新分科学生，构成良好的学习风气尤为重要，这就要求学生能明确学习目的，端正学习态度增强主动学习的意识。对此本班有如下具体措施： ①、召开班级经验交流会 在班级进行学习方法的互相交流。本学期我班将进行学习方法的交流，让一些在学习上表现优秀的同学谈感想，介绍方法，以此带动其他同学。 ②、继续树立典型

小学班主任工作计划-班级基本情况

小学班主任工作计划--班级基本情况 小学班主任工作计划 一、班级基本情况 本班共有57名学生，其中有13名同学学习认真，各方面表现突出。有3名同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。有30多名同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。有11名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性学习成绩差。 二、本学期基本工作要点 1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。 2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。 3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年 4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。 三、具体措施 1、充分利用班会向学生进行思想教育。 2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。 3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。 四、班级主要活动内容 1组织学生报到，了解学生假期活动情况，排位，进行教育。 2向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生利用微机给教师发电子邮件，向老师问好。出版第一期黑板报。

班级小组文化展示活动流程

班级小组文化展示活动 流程 文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

凝聚小组力量，展现团队文化 班级小组文化展示（参考） 活动目的： 1、通过每一个孩子的积极参与、大胆展示，激发热爱班集体和小 组，维护团队荣誉的情感； 2、让班级文化和小组文化深入人心，达到“用文化凝心聚力”的目的； 活动准备： 1、指导班干部建立班级文化，全班同学熟知班级文化；包括班级 目标、班级口号、班徽、班级公约、班歌等。 2、指导小组长组织组员建立小组文化，全组组员熟知小组文化； 包括组名、口号、奋斗目标、组徽、组规（或公约）、组歌等；组名的由来、组徽的寓意都要求用简洁的语言表述，组徽要求画得精致标准美观，组规要写出来，组员签上自己的名字）。 3、制作PPT（含班歌、组歌伴奏） 活动过程： 一、班级文化展示。 1、班长导语（导语意在强调“文化”“团队”的作用，可以引用 俗语名言，引出班级文化） 2、班级文化展示（部分） （1）班级名称

（2）班级目标 （3）奋斗口号 （4）班徽简介 （还可以有班级特色等内容） 【示例】 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 上午好！我们都知道：单丝不成线，独木不成林。任何人的成长都离不开团队的共同努力，互帮互助。我们，**个同学凝聚在一起——就是一个团队！让我们大声呼出她的名字——****班！（全体起立）我们的班级目标是：（全班有气势的喊出） 下面请**向大家介绍我们的班徽：（学生联系图进行介绍：这是 我们的班徽。。。） 二、小组文化展示（由班长串场，各小组上台展示） 1、班长过渡语 2、各小组文化展示顺序为： 组名（及由来）、小组目标、口号、组徽（及介绍）、组规（宣 誓，包含目标）、组歌（齐唱） （1）组名：积极乐观向上，涵义深刻； （2）小组目标：可以是从学习、生活、习惯等方面的目标+围绕学校小组评价设定本组的奋斗目标（如王牌小组、金牌小 组等）；

班级基本情况介绍

七年级（4）班家长会发言稿 尊敬的家长： 大家好！首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！ 一、班级基本情况介绍 1、学生情况介绍 我们班共有学生44人，这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，同学表现积极,认真负责，还有其他一些同学, 都很能为班级集体着想，使得我班现在一切基本情况良好。学生相对其它班级迟到早退现象较少，无故旷课的没有，大部分同学有事能较自觉做好请假工作。每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，这半学期以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。 但问题同时也是存在的，部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，如：极个别同学不及时完成作业或不完成作业，有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学生活自理能力还需要进一步加

班级基本情况一览表

班级基本情况一览表 班级12公管1 助理班主任 1 总人数39 申请入党人数占全班 比例 92．30% 考试违纪 人次 0 受处分人次 4 补考情况补考人数补考人数占全班人数的百分比 3 7.60% 绩点情况最高绩点最低绩点全班平均绩点 3.65 2.55 3.16 干部任职校级干部人数院级干部人数 干部人数占全班人数的百分 比 8 17 64.10% 个人获奖校级以上获奖人次院级获奖人次获奖总人次 41 25 66 个人代表性奖项温雪仪 全国大学英语竞赛一等奖 广东省我的中国梦英语写作技能大赛一等奖 “岭南杯”《我的中国梦》英语写作比赛二等奖 一等奖学金 优秀学生会干部 法政学院第五届职业规划大赛三等奖 暑期社会实践先进个人奖 校运动会跳高第四名 第十九届“三好杯”普通女子组第第三名 第十一届班级篮球赛女子组第二名 胡艳娣 优秀学员 第十九届“三好杯”普通女子组第第三名 第十一届班级篮球赛女子组第二名 优秀学生社团干部 林蕴琪 暑期社会实践先进个人奖 全国大学英语竞赛二等奖 第八届广东大学生舞蹈大赛二等奖

郭静雯 三行情书优秀奖 第十一届班级篮球赛女子组第二名 荣获招生宣传社会实践活动“积极分子”称号卓锦殷文 体积极分子 校级优秀干部 行业分析大赛优秀奖 谢碧婷 第十一届班级篮球赛女子组第二名 法政学院三笔字之毛笔比赛二等奖 冯娟英 全国大学英语竞赛三等奖 英语口语综合技能大赛优秀奖 林松浩 信科院第五届摄影大赛相机组二等奖 暑期社会实践先进个人 李玉君 文化节宿舍默契大赛一等奖 优秀学员 钟家巨点亮艺术摄影大赛非专业组三等奖 郑田英全国大学生英语竞赛第三等奖 王学娟文化节宿舍默契大赛一等奖 罗小婷文化节宿舍默契大赛一等奖 宁海梅文化节宿舍默契大赛一等奖 张绮屏优秀志愿者 纪洁如职业规划大赛优秀组织奖 梁敏意三行情书优秀奖 陈凤珠第一届学生公寓中心健康宣传板报大赛优秀奖王敏霜第一届学生公寓中心健康宣传板报大赛优秀奖 集体获奖情况获校级奖项数目获院级奖项数目集体奖项总数 0 0 0 集体代表 性奖项 无。

最美班级评选方案设计

茗南小学“最美班级” 评比活动实施方案 一、指导思想 为进一步增强师生文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，创设良好的育人环境，树立良好的班风和学风，形成人人争做文明中学生的良好氛围，促进和谐校园建设，学校将加强对班级的管理，定期开展“最美班级”评选活动。具体方案如下： 二、领导小组 组长：王结苟 副组长：启贝 成员：何桂枝贵仙何转转莹檀萍文娟 三、活动目的及要求 活动目的：为促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的育人环境。 容及要求： 1、教室卫生及布置 （1）走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘， （2）课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌整洁无杂物。 （3）讲台上物品放置整齐，无杂物，桌面整洁 （4）墙角无蛛网，墙壁无涂画，门、窗干净，电风扇、多媒体等无灰尘。 （5）教室物品（特别是清洁工具）摆放整齐、合理、美观。

（6）教室玻璃明亮，无乱贴现象。 2、教室文化布置 （1）班牌。设计新颖有创意 （2）黑板报。设计美观，容更新及时，至少每两周更换一次。 （3）班务栏。各种表格按一定顺序贴，整洁完好。 （4）图书角。图书摆放整齐，有借阅制度、登记表。 （5）展示栏。可以是学生书法、绘画等才艺展示及荣誉展示，设计新颖、美观，使人人都有展示机会。 3、师生精神状态 （1）班主任和科任老师积极带领班上学生主动参与学校各项活动。 （2）学生服装整洁，少先队员佩戴红领巾，学生仪容仪表符合学校规定。 （3）学生礼貌待人，言行举止文明。 （4）班级学习氛围高涨。 4、特色与效果 （1）积极营造浓厚的班级文化，充分利用教室展板、空白墙面、走廊外墙，做到让“墙壁说话”，让“墙壁”成为“无声的导师”。以体现班级的个性化布置和班级特色。 （2）让班级绿意盎然。通过摆放绿色植物，制作植物名片等方式，让同学们了解植物，学会养绿、护绿，使班级富有温馨感、艺术感、和谐感。

班级小组文化展示活动流程

凝聚小组力量，展现团队文化 班级小组文化展示（参考） 活动目的： 1、通过每一个孩子的积极参与、大胆展示，激发热爱班集体和小组，维护团队荣誉的情感； 2、让班级文化和小组文化深入人心，达到“用文化凝心聚力”的目的； 活动准备： 1、指导班干部建立班级文化，全班同学熟知班级文化；包括班级目标、班级口号、班徽、班级公约、班歌等。 2、指导小组长组织组员建立小组文化，全组组员熟知小组文化；包括组名、口号、奋斗目标、组徽、组规（或公约）、组歌等；组名的由来、组徽的寓意都要求用简洁的语言表述，组徽要求画得精致标准美观，组规要写出来，组员签上自己的名字）。 3、制作PPT（含班歌、组歌伴奏） 活动过程： 一、班级文化展示。 1、班长导语（导语意在强调“文化”“团队”的作用，可以引用俗语名言，引出班级文化） 2、班级文化展示（部分） （1）班级名称 （2）班级目标 （3）奋斗口号 （4）班徽简介 （还可以有班级特色等内容） 【示例】 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 上午好！我们都知道：单丝不成线，独木不成林。任何人的成长都离不开团队的共同努力，互帮互助。我们，**个同学凝聚在一起——就是一个团队！让我们大声呼出她的名字——****班！（全体起立） 我们的班级目标是：（全班有气势的喊出） 下面请**向大家介绍我们的班徽：（学生联系图进行介绍：这是我们的班徽。。。）

班级基本情况

班级管理制度 班级：七（1）班 班主任：杨义红 2011年10月15日

七年级一班基本情况 本班31人，男生20人，女生11人。 其中住宿情况：20人在家住宿，11人借宿。 留守儿童：5人：吴月鹏、杨迎春、刘金涛、马帅琦、王林杰； 特殊学生1人：朱星亮（先天性近视）。 一、本班学生情况一览表（附后面） 二、班委会成员 班长：刁烜 副班长：杨钰萌 学习委员：李睿 体育委员：司艺龙 纪律委员：杨钰萌、刘欢乐 卫生委员：张科 （班委会负责班级（正常）日常工作，确保学生在宁静、安全、整洁、美丽的环境里学习，形成良好的班风学风）。 三、班级管理要求 纪律：全班同学要树立严明的纪律观念，确立守纪光荣，违纪可耻的思想，为全班同学提供一个良好的学习环境。 1、按照学校作息时间，不迟到早退、不随便旷课。 2、上课认真听讲，不扰乱课堂纪律。 3、课间不讲脏话、不在教室喧哗、不追逐打闹。 4、课堂上不允许趴在桌子上听课，更不允许睡觉。

学习：每位同学树立积极学习的决心，以乐观的态度，迎接每天的挑战。 1、作业不拖拉，当天的作业、练习当天完成。 2、课前做好本节课的准备工作。 3、上课积极思考，踊跃回答问题。 4、提倡疑难问题要和老师交流，主动解决，不遗留问题。 5、上课以饱满的热情，旺盛的精力听课。 6、学习小组团结互助，齐心协力。 卫生： 1、每位同学各负其责，认真履行卫生职责，积极主动的做好卫生工作，为大家创造良好的学习环境。 2、班干部要以身作则，起好模范带头作用。 3、全班同学以高度的责任感，主人翁意识积极维护班级荣誉，为班级争光。 班委会职责 班长：直接由班主任领导，要当好班主任的助手和联系同学的纽带，以身作则，遵守《中学生守则》，努力是本班形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。 副班长：1、在班长的指导下做好本职工作。 2、主要是管理好本班的纪律。 学习委员：1、协助科任教师维护好教学纪律。