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2019年秋部编版九年级语文上册全册单元测试卷(含答案)

部编版九年级语文上册第一单元测试卷

(时间:120分钟满分:120分)

一、积累与运用(25分)

1.下列词语书写和加点字的注音全部正确的一项是()(2分)

A.枉.然(wānɡ)鲜妍.(yán)娉.婷(pīng)成吉思汗.(hán)

B.冠冕.(miǎn) 风骚.(sāo) 呢喃.(nán) 分外妖娆.(ráo)

C.丰润.(rùn) 嘶.哑(sī) 折.腰(shé) 红装素裹.(ɡuǒ)

D.摇曳.(yè) 缥逸.(yì) 忧戚.(qī) 一代天骄.(jiāo)

2.下列诗句节奏划分有误的一项是()(2分)

A.望/长城内外,惟余/莽莽

B.因为我/对这土地/爱得深沉

C.乡愁/是一湾/浅浅的/海峡

D.我/枉然/在你的心胸里/描画

3.下列病句修改不正确的一项是()(2分)

A.在全体市民的共同努力下,创建“全国文明城市”活动已经阶段性取得了成果。(把“阶段性”调到“取得了”后)

B.为了提高市民的文明素养,市教育局策划开展了“读传统经典,建文明城市”。(把“市教育局”调到“为了”前)

C.我们在学习上即使取得了很大的成绩,但绝不能骄傲自满。(把“即使”改为“虽然”;或把“但”改为“也”)

D.考试前是否充分备考,是取得好成绩的关键。(在“取得”前加上“能否”)

4.下列对语法知识分析不正确的一项是()(2分)

放眼望去,金黄的油菜花已经开始在.山头侵占

....就会成为

..一寸寸土地,若是再等几天,满山遍野

它的国度。油菜花田将是一片金黄的花海,它是那么灿烂亮丽。试想,若是没有阳光,只是看着这片花海都有仰天接受阳光的冲动吧。它是那么繁茂,整个天空都为之丰盈;它是那么绚烂,全世界

似乎都失去了色彩。

A.文中加点的“在”是介词,“侵占”是动词,“满山遍野”是并列式短语。

B.“油菜花田将是一片金黄的花海。”这个句子的主干是“油菜花田是花海”。

C.“若是再等几天,满山遍野就会成为它的国度。”这个句子是条件复句。

D.“它是那么绚烂,全世界似乎都失去了色彩。”这个句子运用了夸张的修辞手法。

5.下列句子顺序排列正确的一项是()(2分)

①人的精力是有限的,虽有不甘,但心有余而力不足。

②等到慢慢成熟了、懂得了,才恍然有所悟。

③人的成长,其实就是由简到繁,再由繁到简的过程。

④因此,人生必须学会做减法,人的一生要集中精力做一件事,做一件成一件,做一件像一件。

⑤年轻时,有很多梦想,总想有更多尝试,吸收更多东西,抓住更多机遇,但根本不可能抓住每一个机会和境遇。

A.③⑤②①④B.①⑤②④③

C.③①②⑤④D.⑤②③④①

6.名著阅读。(5分)

下面是小杰同学分享的一段《艾青诗选》阅读感悟,请你帮他把话说完。

我最喜欢《艾青诗选》中的一首短诗《刈草的孩子》——

夕阳把草原燃成通红了。/刈草的孩子无声地刈草,/低着头,弯曲着身子,忙乱着手,/从这一边慢慢地移到那一边……/草已遮没他小小的身子了——/在草丛里我们只看见:/一只盛草的竹篓,几堆草,/和在夕阳里闪着金光的镰刀……

这首诗充分体现了艾青诗歌作品“诗中有画”的特点。我们都知道,绘画是要考虑色彩搭配、点线面结合和意境氛围的营造的,而这首诗就很好地体现了这一点。大家看:________________________________________________________________________

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________________________________________________________________________。

7.某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动,请你参加并完成下列任务。(10分)

(1)【诗句分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑,下列诗句不宜放在“思乡”主题类的是()(只填序号)(2分)

①仍怜故乡水,万里送行舟。

②浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

③但愿人长久,千里共婵娟。

④共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。

⑤因思杜陵梦,凫雁满回塘。

(2)【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动,请仿照示例,在横线上填上适当的语句及诗人的名字。(3分)

示例:(谜面)最恨凡尘世,一生独爱菊。——(谜底)陶渊明

(谜面)________________,________________——(谜底)________

(3)【诗歌评价】同学们正在七嘴八舌地评论杜甫的《江畔独步寻花》,其中说法有误的一项是()(3分)

江畔独步寻花

黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

A.首句“黄四娘家花满蹊”,点名寻花的地点是“黄四娘家”的小路上。

B.第二句“千朵万朵压枝低”中“千朵万朵”形容花的数量多,“压枝低”形象地描绘了花儿密密层层,沉甸甸的,把枝条都压弯了。

C.第三句“留连戏蝶时时舞”,是说花枝上彩蝶翩翩起舞,这才是最动人的景致,如果没有彩蝶起舞,花也就没有什么看头。

D.第四句“自在娇莺恰恰啼”,表面上好像完全在描写娇莺清脆悦耳的啼叫声,其实,这是一种衬托手法,主要是在表现黄四娘家花儿的美丽与魅力。

(4)【新闻撰写】班上还举行了“古诗词诵读比赛”,下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻,请你为其拟写一个标题。(2分)

为了弘扬博大精深的传统文化,让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力,我班于4月21至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节,经过激烈的角逐,最终评出5名获奖者。这次诵读比赛,让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩,激发了大家对传统文化的热爱之情。

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二、阅读理解(45分)

(一)阅读下面一首词,完成8~10题。(9分)

沁园春·雪

毛泽东

北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。

江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。

8.“沁园春”是这首词的__________,“风骚”原指《诗经》中的《________》和《楚辞》中的《__________》。(3分)

9.上下阕的表达方式有何不同?这样写有何好处?(3分)

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10.下阕中“惜”字包含了作者怎样的思想感情?(3分)

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(二)阅读下文,完成11~15题。(17分)

有诗,就有了美的钥匙

蒋勋

①________________________________________________________________________

②少年的时候,有诗句陪伴,可以一个人躲起来,在河边、堤上、树林里、小角落里,不理会

外面世界轰轰烈烈发生什么事。也可以背包里带一册诗,或者,就是一本手抄笔记,或者就是脑子里背诵记忆的一些诗句,也足够用。可以一路念着,唱着,一个人独自行走天涯海角。

③有诗就够了,我年轻的时候常常这么想。行囊里有诗,口中有诗,心里有诗,四处流浪,很狂放,也很寂寞。

④相信可以在世界各处流浪,相信可以在任何陌生的地方醒来,大梦醒来,或是大哭醒来,满天星辰,可以和一千年前流浪的诗人一样,醒来时随口念一句:今宵酒醒何处?无论大梦或大哭,仿佛只要还能在诗句里醒来,生命就有了意义。

⑤少年时候,有过一些一起读诗写诗的朋友。现在也还记得名字,也还记得那些青涩的面容,笑得很腼腆。读自己的诗或读别人的诗,都有一点悸动,像是害羞,也像是狂妄。

⑥后来星散各地,杳无音信,心里有惆怅唏嘘,不知道他们流浪途中,是否还会在大梦或大哭中醒来,是否还会狂放又寂寞地跟自己说:今宵酒醒何处?

⑦我习惯走出书房,在生活里听诗的声音。

⑧小时候,听街坊邻居闲聊,常常出口就是一句诗:虎死留皮人留名啊。那人是街角捡字纸的阿伯,但常常出口成章,我以为是字纸捡多了也会有诗。邻居们见了面总问一句:吃饭了吗?也让我想到乐府诗里动人的一句叮咛:上言加餐饭。生活里,文学里,“加餐饭”都一样重要。

⑨有些诗,是因为惩罚才记住的。在惩罚里大声朗读:明月出天山,苍茫云海间。长风几万里,吹度玉门关。朗读是肺腑的声音,无怨无恨,像天山明月,像长风万里,那样辽阔大气,那样澄澈光明。诗句让惩罚也不像惩罚了。

○10小时候顽皮,一伙儿童去偷挖地瓜,被老农民发现,手持长竹竿追出来。他一路追一路骂,口干舌燥,追到家里,告了状。父亲板着脸,要我背《茅屋为秋风所破歌》作为惩罚。背到“南村群童欺我老无力”时,我好像忽然读懂了杜甫,在此后的一生里,记得人在生活里的艰难,记得杜甫或老农民,会为几根茅草或几块地瓜,唇焦口燥地追骂顽童。

○11我们都曾是杜甫诗里欺负老阿伯的“南村群童”,在诗句中长大,知道领悟和反省,懂得敬重一句诗,懂得在诗里尊重生命。

○12有诗,就没有了惩罚。苏轼总是在政治的惩罚里写诗,越惩罚,诗越好。流放途中,诗是他的救赎。

○13家家户户门联上都有风调雨顺、国泰民安,那是《诗经》的声音与节奏。

○14在一个春天走到江南,偶遇花神庙,读到门楹上两行长联,真是美丽的句子:

风风雨雨,寒寒暖暖,处处寻寻觅觅。

莺莺燕燕,花花叶叶,卿卿暮暮朝朝。

○15那一对长联,霎时让我觉得骄傲,是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲,只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子。平仄、对仗、格律,仿佛不只是技巧,而是一个民族传下来可以进入“春天”,可以遇见“花神”的通关密语。

○16有诗,就有了美的钥匙。

(选自《文苑》2018年第5期,有删改)

11.请为文章补写一个总领全文的简短开头。(字数在15字以内)(3分)

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12.文章第⑦段说“我习惯走出书房,在生活里听诗的声音”,下文写了“我”在哪几种生活情境中“听诗的声音”?请简要概括。(3分)

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13.请揣摩下列句子中加点的词语。(4分)

(1)生活里,文学里,“加餐饭

...”都一样重要。(“加餐饭”在这里是什么意思?)

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(2)那一对长联,霎时让我觉得骄傲,是在汉字与汉语的美丽中长大

..的骄傲,只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子。(请品析加点词语的表达效果)

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14.第○12段中“有诗,就没有了惩罚”有何含义?(3分)

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15.“有诗,就有了美的钥匙”,这是作者读诗的深切体验。在你心中,什么是美的钥匙呢?请联系自己的生活体验简述。(4分)

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(三)阅读下文,完成16~20题。(19分)

乡村听风

梁永刚

①在乡间行走,踟蹰的脚步,一次次被风指引。恰好,穿村而过。

②风过村庄,泥土、老井、草木与池塘,一切寻常的乡村事物,便多了几分灵动和诗意。四合的暮云,张开臂膀将村庄拥入怀中,于是,一天又接近了尾声。炊烟袅袅升起,弥漫着诱人的饭香。一道残阳,把最后的光束照射在村后浓黛的山顶,金色遍地。被晚风轻抚的炊烟,远远看去,像极了一幅遒劲有力的“狂草”,虚实搭配,韵味无穷。

③在乡村,农人熟稔风的秉性,风什么时候来,什么时候走,农人能听到,也能看到。在打麦场上,等风扬场是常有的事儿。焦急等待中,忽见一人指着杨树梢兴奋地喊:“树梢动了,开始干活。”树梢是风与农人对话的一种方式,万物有灵,树比人更敏感,更懂风的心思。风从打麦场上吹过,用手温柔地摩挲着一地的金黄,满心欢喜地带走了麦堆里的尘土和麦糠。

④有风吹过,村庄便热闹起来。黄昏时分,通往村庄的小道上,脚步声一阵紧似一阵,被田野拥抱过、与庄稼亲吻过、让溪水洗涤过的风,携带着泥土的芬芳扑面而来。母亲唤儿吃饭的声音,开始萦绕在村庄上空,轻盈细碎的风,便跟在孩子们的身后,悄悄地帮他们掸掉衣衫上的尘土和草屑,拂去脸上的汗珠和泥水。风也有顽皮的一面,看到戴着草帽的农人在田间锄草,也会偷偷溜到农人背后,冷不丁将草帽掀翻在地,看着农人弯腰慌忙追赶草帽而笑个不停。百无聊赖的时候,风一次次去农人家中串门,如故人般无拘无束。看见院落里落叶遍地,风便将其归拢成一堆;看见家中无人院门却敞开着,风用力一推,门“啪”的一声合住了。

⑤待到夜色沉沉,月色溶溶,劳累了一天的村庄酣然睡去,风也在万籁俱寂中,变得蹑手蹑脚,唯恐惊扰了一村庄的月光。无人陪伴,风也开始有些疲倦了,眼神迷离地打量着每一户人家、每一座房子。斑驳的树影,朦胧的月色,让眼前的一切看上去影影绰绰,如一幅写意画。偶有农人晚归,窄窄小巷中,便会传出零星的犬吠。风伸个懒腰,打个哈欠,一抬手将这声响拉得老长。犬吠和风声,这对配合默契的搭档,忠诚地守护着静谧的村庄。

⑥农人们常说,庄户人家缺啥也不能缺风,要是没了风,日子就寡淡无味。风是农家院落的命脉,也是万物生长的养料。老家一带,乡村民居有一个显著的特色——比邻而建的两处房屋之间,会留有一尺左右的间隙,人们称之为“风道”,顾名思义,就是专门为风留的过道。窄窄风道,人侧着身子也过不去,风却可以于其间自由穿行。

⑦在城市小区里,负责园林绿化的物业人员,曾经煞费苦心地在楼间的狭窄空地上种下树木,施肥、浇水、打药,几年过去了,成活的寥寥无几。一次,父亲进城。送父亲走时路过那片冷清的空地,我问父亲:为什么这块地树木栽种不活,是土质问题,还是缺少什么肥料?父亲背着手来回转悠了一圈,回答道:啥也不缺,就是缺风。的确,在高楼的层层包裹下,能有这么一小片泥土已属难得,密不透风的空间里,哪儿还有风的穿插立足之地呀!一株得风的树木,就像被母亲充盈乳汁喂养的婴儿,不愁长不大。春风来了摇一摇,夏风来了晃一晃,每摇晃一次,草木的根系就往土里钻一点儿,钻来钻去,一株草木就在风中长出了尊严,挺起了胸膛。

⑧一株草可以是故乡,一粒麦可以是故乡,一抔黄土也可以是故乡,哪怕是飘过村庄上空的一缕风,都沾满了故乡的味道。在游子的心里,风是故乡最生动的意象,也是精神的向往和归宿。当浪迹天涯的游子经历了舟车劳顿,终于站在故乡的村口时,第一个上前迎接的便是风。荣耀也好,落魄也罢,风不在乎,也不计较,用古老淳朴的厚道和热情,帮每位归乡的人拂去满脸的风尘与心底的忧伤。

⑨归乡者无须言语,心有灵犀的风便会带你走街串巷,找寻一度失落的记忆和久违的亲人。其实,风一年四季都在村口等着远行的人呢,它的心里明镜一般,从村庄走出去的人,有一天累了、烦了,就会被村庄拉回来。风,比人更了解自己的村庄。

○10乡村听风,一遍遍默念着故乡的恩泽与深情……

(选自《思维与智慧》2018年10月)

16.第④段写出了乡村的风的什么特点?请结合有关句子进行分析。(4分)

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17.请从文章中找出最能概括第⑥⑦段内容的句子。(2分)

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18.结合语境,根据括号里的要求赏析下列语句。(6分)

(1)被晚风轻抚的炊烟,远远看去,像极了一幅遒劲有力的“狂草”,虚实搭配

....,韵味无穷。(怎样理解“虚实搭配”?)

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(2)风从打麦场上吹过,用手温柔地摩挲着一地的金黄,满心欢喜地带走了麦堆里的尘土和麦糠。(从修辞角度)

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19.请分析第⑧段画线句子的含义。(3分)

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20.作者通过“乡村听风”,抒发了怎样的思想感情?(4分)

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三、作文(50分)

21.阅读下面文字,按要求作文。(50分)

有人陶醉于春日的和风细雨,有人惊心于夏日的狂风暴雨,有人伤感于秋冬的凄风苦雨……风雨是大自然的抒情诗。其实,人生之旅并非一路阳光,也会有风雨相伴,所以有了“风雨同舟”“风雨兼程”“阳光总在风雨后”“不经历风雨,怎能见彩虹”的劝勉和激励……

请以“风雨”为话题,写一篇文章。

要求:①自拟题目;②文体不限;③不少于600字,诗歌不少于20行。

答案:

1.B 2.B 3.B 4.C 5.A

6.示例:通红的夕阳、闪着金光的镰刀,色彩鲜明;孩子(竹篓、镰刀)是点,割草的路线是线,草原是面,构图和谐丰富;整首诗将孩子的渺小与阔大、凄美的气氛相衬,情思动人。

7.(1)③【解析】③是思念亲人。(2)示例:生梦铁马冰河,死悲九州未同。——陆游(3)C 【解析】“如果没有彩蝶起舞,花也就没有什么看头”说法有误。(4)示例:古诗词诵读比赛圆满结束

8.词牌名国风离骚

9.上阕以描写为主,下阕以议论、抒情为主。这样写借景抒情,融情于景,使主题更加鲜明突出,从而达到强烈感人的艺术效果。

10.一个“惜”字,定下了对历史英雄人物的评论基调。既褒扬肯定了“秦皇汉武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”的雄才伟略和他们对历史的影响,又批判否定了他们长于武功短于文治的不足,饱含惋惜之情。

11.示例一:我喜欢诗,喜欢读诗、写诗。示例二:我喜欢诗,喜欢与诗相伴的时光。示例三:我爱在生活中读诗、听诗。示例四:美好生活不能没有诗。

12.示例:①在街坊邻居闲聊间听诗。②在惩罚里听诗。③在门联、门楹上听诗。

13.(1)示例:“加餐饭”的表层含义是指多吃一点,保重身体;深层含义是指要多阅读、多积累,补充精神食粮,加强自己的文化底蕴。(2)示例:“长大”一词形象地写出了美丽的汉字汉语给予“我”的自豪感越来越强烈,表现出作者对传统文化的热爱和强烈的文化自信。

14.示例:因为在惩罚中“我”感受到了诗歌之美,懂得了领悟与反省,懂得了敬重生命,有了精神寄托,懂得了应该持有豁达的人生态度。

15.示例一:我认为,音乐是美的钥匙。音乐能让人在浅唱高歌中放飞心灵,获得美的享受。示例二:我认为,书法是美的钥匙。在横竖撇捺的书写中,我感受到了流动的美,懂得了做人的道理。

16.①亲切(温柔)。如“悄悄地帮他们掸掉衣衫上的尘土和草屑,拂去脸上的汗珠和泥水”。②调皮。如“偷偷溜到农人背后,冷不丁将草帽掀翻在地,看着农人弯腰慌忙追赶草帽而笑个不停”。

17.风是农家院落的命脉,也是万物生长的养料。

18.(1)把“炊烟”比作“狂草”,实写炊烟暗写风,通过描绘炊烟的形象表现了风的遒劲有力,突出了风带给炊烟的灵动和诗意。(2)运用拟人的修辞手法,赋予风以人的动作和感情,“温柔地摩挲着”“满心欢喜地带走”,生动形象地写出了风如同农人的知己,懂得农人的所想所需。

19.风是作者抒发热爱、怀念故乡之情的载体。作者对故乡的依恋、热爱、怀念之情,是通过风这一形象来抒发的。在作者心中,故乡是精神的向往和归宿,风中有故乡的味道,有游子对故乡深刻的记忆。

20.①对乡村景色和乡村生活的深情赞美;②对城市高楼林立缺少自然之风的些许遗憾;③对故乡一草一木、故乡味道的深切怀念;④对用厚道热情等待和迎接游子归来的故乡的无限感恩。

21.略。

部编版九年级语文上册第二单元测试卷

(时间:120分钟满分:120分)

一、积累与运用(28分)

1.给加点的汉字选择正确的读音,根据拼音写出相应的汉字。(4分)

读书这件事,并非一日之功,靠的是慢火。每天心无旁wù()地阅读一点,汲.(A.jíB.xī)取其中的养分,如此日积月累,不断积淀,必然收效。倘若急于求成,过于执拗.(A.ào B.niù),

昼夜坐于书桌前,终日恍惚,言辞鲁钝,许是翻再多的书,也是wǎng()然。

2.下列词语书写无误的一项是()(2分)

A.征引行之有效间不容发断章取意

B.宽宥矫揉造作敬业乐群自知之明

C.佝偻李代桃僵形消骨立富丽堂皇

D.广袤荡然无存不可名状轻尔易举

3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是()(2分)

A.从中美两国首脑会晤来看,和平谈判是解决两国贸易争端的不二法门

....。

B.在这间不容发

....的关键时刻,我们一定要保持清醒的头脑,防止被坏人利用。

C.人应该学会负责,你这样李代桃僵

....,不是帮他,而是害他。

D.在天真烂漫的童年时代,我们俩就结下了深厚的友谊;如今处在金戈铁马

....的求学期间,我们更是相互帮助。

4.下列句子中没有语病的一项是()(2分)

A.通过文明城市的评选,广大市民爱岗敬业、乐于助人的价值观得到了进一步的巩固和弘扬。

B.教育的根本使命,不仅要构建学生健全完善的人格,更要传授未来生存发展所需的知识和能力。

C.几年来学校大力推进社团建设,我们的知识结构和综合素质在各种活动中得到了普遍提高。

D.联合国环境规划署的报告预测,到2020年中国废弃手机数量将比2007年增长大约7倍左右。

5.在【甲】【乙】两处分别填入标点符号,最恰当的一项是()(2分)

第二次鸦片战争期间,英法联军攻入北京,闯进圆明园。他们被园内琳琅满目的珍宝震惊了,争先恐后,大肆抢夺。园内能拿走的东西,他们统统掠走【甲】________实在运不走的,他们就疯狂打砸。据粗略统计,被掠夺的文物【乙】________上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证,侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜,往日辉煌的宫殿、参天的古树,都化为灰烬。

A.【甲】分号【乙】冒号B.【甲】分号【乙】破折号

C.【甲】逗号【乙】冒号D.【甲】逗号【乙】破折号

6.下列句子顺序排列恰当的一项是()(2分)

①人们已认识到,家风是一辈又一辈先人生活的结晶,所以要向后代传递出正能量。

②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”,就是一种传统的家风。

③俗话说:“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞。”是对古今家风的一种诠释。

④家风就是家庭的风气,它是一个家庭的传统和文化。

⑤而今父母懂规矩,知书达理,有这样良好的文化氛围,后人自会获得很好的熏陶。

A.④①③②⑤B.④③①②⑤C.④①②⑤③D.④②⑤③①

7.根据提示默写。(6分)

(1)______________,客行悲故乡。(温庭筠《商山早行》)

(2)寂寂江山摇落处,__________________!(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

(3)____________________,夕贬潮州路八千。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

(4)山舞银蛇,______________。(毛泽东《沁园春·雪》)

(5)杜甫在《月夜忆舍弟》中借景抒情,表达思乡念亲的感情的诗句是:__________________,__________________。

8.综合性学习。(8分)

光明中学汉服社正在举行以“亲近汉服,弘扬中华文化”为主题的综合性学习活动,请你积极参加。

(1)请将“着我汉家衣裳,兴我礼仪之邦”正确、规范、工整地抄写在下面田字格里。(2分)

2019年秋部编版九年级语文上册全册单元测试卷(含答案)

(2)汉服社准备于4月21日下午两点在学校体育馆举行“着我汉家衣裳,兴我礼仪之邦”的汉服秀表演,想邀请汉服设计师王先生参加此次活动,请你代表光明中学汉服社写一封邀请函。(3分)

错误!

(3)近几年,很多汉服爱好者身着汉服出现在马路上、公交车上,有些人投以异样的目光,认为

他们是哗众取宠,不值得提倡;有些人投以欣赏的目光,认为应该鼓励更多的人穿汉服,以彰显我国是“衣冠上国,礼仪之邦”。对此,你有何看法?(50字左右)(3分)

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二、阅读理解(42分)

(一)阅读下文,完成9~12题。(11分)

谋生与乐生

梁丽娜

人生其实很简单,只有两件事:谋生与乐生。

“谋生”是一个苦涩的词语,它意味着忍受、付出、疲劳、无奈、受气、披星戴月、流泪流汗……谋生是人之为“人”必需的本事,会谋生才不会成为社会的负累,才能担当家庭的各种责任。

人一生下来就被父母教以各种谋生的必需素质。想想小时候学走路时摔倒,父母告诉我们要坚强,要自己爬起来,这已是在训练我们的谋生能力。尔后,我们不停地读书学习,学习各种各样的知识技艺,领悟人生道理,这是在为日后的谋生做准备。参加工作后,努力地敬业、进取、适应、忍耐,承受各种身不由己的事情,这是真正的谋生。

是的,当我们必须回报,必须担起各种角色所赋予的责任时,我们就被推到谋生的角斗场之中了。这是一种理所当然的人生义务,每个人都必须履行。所以,不要怨恨和拒绝这一切,这是你应该做的,除非你不想活了,而不想活是做人最不负责任的一种想法。

而“乐生”却是一个愉快的词语,它意味着情趣、品位、干净、爱音乐……乐生是属于精神层次的,是一种心态,与物质没有多大关系。物质富裕的人不一定乐生,而贫穷的人也不一定不乐生。如果你能热爱生活、博爱众生,放一轮明月在心中,那么,任何苦厄便都能从容面对,并从苦中掘乐。

人的一生呀,烦恼总是如影随形。杨绛的《我们仨》中有一段文字:“人间没有单纯的快乐,快乐总夹带着烦恼和忧虑。人间也没有永远,我们一生坎坷,暮年才有一个可以安顿的居处,但老病相催,我们在人生道路上已走到尽头了,我们三人就此失散了!”真是令人唏嘘啊!

人生苦短,我们不能任由烦恼淹没快乐,不能一生都活在与烦恼的牵缠中。心是烦恼的根源,亦是快乐的根源。我们无法像佛一样除尽烦恼,了脱生死,达到涅槃,但是我们完全可以学会操纵自己的内心,让它向着有阳光、有灯光的一面。只要心明净了,就会快乐起来。

学会了乐生,才不枉来人生一趟,才能在任何时候都能“行到水穷处,坐看云起时”。

9.本文的结构方式是:________。(2分)

10.本文的标题只是论题,你认为作者对“谋生与乐生”所持的观点分别是什么?(3分)

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11.请结合文中的语句说说人为什么要“敬业”。(2分)

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12.请你简要分析一下“乐业”与“乐生”的关系。(4分)

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(二)阅读下文,完成13~16题。(13分)

欲通大道,绝智弃巧

①今日之世界,科技日新月异,商品层出不穷,崇智尚巧之风可谓大盛。然而两千多年以前的先哲老子却说,“大道废,有仁义;智慧出,有大伪”“绝圣弃智,民利百倍”“绝巧弃利,盗贼无有”,这不是在唱反调吗?老子的言论是不是过时了呢?在我看来,老子的言论非但没有过时,恰恰相反,在这个科学技术如此发达而人心又如此浮躁的当下,老子这些言论无异于一泓清冽之泉,有给狂热于智、巧者送去清凉,促其猛醒之效。只因人们在崇智尚巧的同时,逐步远离,甚至丧失了心中的大道——纯粹美好的心灵。

②喜取巧而远道。《庄子·天地》中有这样一则故事:孔子的学生子贡曾见一位老人正在田地里挖地道通入井中,抱瓦罐汲水出来灌溉农田,极其用力而功效很小。子贡就对他说:“这里有一种叫作桔槔的机械,一天能灌畦一百,用力甚少而功效多,您不想用它吗?”灌园老人气得变了脸色,并嘲笑说:“我听我的老师说,有机械的必然有投机取巧之事,有投机取巧之事的必然有投机取巧之心。投机取巧之心存在胸中,就不具备纯洁的品质;纯洁的品质不具备,就精神不定;精神不定的,大道就不能和他相投合。我不是不知道那个机械,而是以用它为耻,所以就不用。”子贡听了羞容满面,低头不语。我想,庄子之所以反对使用机械是因为它会败坏人心。的确,机械一方面是能够给人带来很多好处,但那只是蝇头微利;而另一方面,它也带来了相当大的坏处,只因它破坏了德性的源头——人心。人心既坏,则世界将会是何等世界?

③秉拙诚而近道。既然取巧远离大道,那我们又应该如何呢?西汉刘向在《说苑·谈丛》中说:“智而用私不如愚而用公,故曰巧伪不如拙诚。”曾文正公也说:“唯天下之至诚能胜天下之至伪;唯天下之至拙能胜天下之至巧。”何谓“拙”“诚”?一言以蔽之,质朴无华谓之“拙”,光明无欺谓之“诚”。只因质朴无华,绝智弃巧,内心空明无羁绊,所以待人以“诚”,做事以“恒”。为人处世,有诚意,有恒心,不成事都难!

④____________________。拙诚是一种态度,也是一种品质。然而,通大道仍然要切实去做。那么,从哪里开始做起呢?老子有言:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。”荀子也劝诫道:“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”显然,先贤们告诉我们,欲通大道需从身边的小事做起。这件小事也许是将地上的垃圾拾起放进垃圾桶,也许是公交车上见到老人让个座位,也许是捡到贵重的物品物归原主,也许是到饭店用餐珍惜粮食,不铺张浪费……

⑤总之,弃取巧之事,秉拙诚之心,积跬步之路,方可通人生大道。

(选自《半月选读》2018年第15期)

13.本文的中心论点是什么?(3分)

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14.请简要分析第②段的论证思路。(3分)

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15.第③段画线句子运用了什么论证方法?有什么作用?(4分)

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16.根据上下文,在第④段横线上填上合适的内容,使该段语意连贯完整。(3分)

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(三)阅读下文,完成17~20题。(18分)

母亲的快乐

丁立梅

①入秋,街上第一缕烤山芋的香味飘起来的时候,我给母亲打电话,让她给我准备一袋子山芋带过来。

②母亲每年都会在地里种些山芋。从前山芋是当口粮的,现在不同了,家家都有大米吃,不吃这东西了。但母亲还是会种一些。

③母亲接到我这类的电话,照例欢天喜地的,仿佛得了什么奖赏,一迭声说有有有,语调是欢欣的,雀跃的。

④隔一日,一袋子山芋已托人捎到城里来。不用倒出来查看,我便知道,那里面只只山芋,都过母亲的手,细细挑选过。稍稍破点儿皮的,母亲肯定扔了。个儿不大的,母亲肯定扔了。长得不齐整的,母亲肯定扔了。母亲认为不甜不粉的,也肯定扔了。

⑤母亲的电话随后而至,母亲问我,山芋收到了?我答,收到了。母亲便又问,好吃吗?我笑,你种的山芋,当然好吃。【甲】。母亲说,吃掉还有,吃掉还有,家里多着呢。我说,哦,吃掉我一定回去拿。

⑥事实上,我还未曾来得及吃,也吃不下那么多。但过一段日子,我肯定会再问母亲索要一次山芋。不止山芋,我还索要菠菜、青菜、萝卜、香菜、大葱、豌菜头等蔬菜,母亲的地里有多丰富,【乙】。

⑦最喜欢听母亲在电话里这么跟我说,梅啊,地里的黄瓜又能吃了,地里的香瓜也能吃了。这个时候,我总是十分惊喜地说,啊,是吗,是吗!我的惊喜也总能激起母亲的兴奋,隔天,我准会收到母亲给我准备的一大袋子的瓜果菜蔬。

⑧母亲为我准备这些东西时,【丙】。父亲曾笑话她,说她嘴里还唱着歌的。我能想象出那样的情景:屋檐下,母亲半蹲着,用手一一梳理着要带给我的东西;阳光碎碎的,落在母亲灰白的短发上,母亲的心中,漾着甜蜜,哼着她才懂的歌,她在想,这一棵青菜是我女儿要的呢,这一只山芋是我女儿爱吃的呢。母亲因此而幸福。

⑨我单元楼里,也住着这样一位老母亲。老母亲的儿子女儿都在外地工作,平日里,就她一个人住,几乎无声无息。但一到秋天,她就变得忙碌起来,每日里楼上楼下跑,人仿佛变年轻了。也听到她跟楼里的人打招呼了,声音亮亮的。有人笑问她,奶奶,又准备腌咸菜啦。老母亲遂响亮地答,是哩是哩,我儿子女儿都打电话回来,说就是喜欢吃我腌的雪里蕻。改天,必看到楼前空地上,晒着许多洗净的雪里蕻。老母亲在一边守望着,像守望着她的孩子,眼睛半眯着,极快乐的样子。

○10女孩琳从小与母亲相依为命,她的母亲一直结实得像堵厚实的墙,为琳挡风遮雨。但等琳工作了,去了外地,她母亲突然患了病,又是失眠又是头疼的。琳很着急,买了许多药寄回来,有些药还是国外进口的,但都无济于事。后来,有高人点拨琳,说她母亲或许是因为不适应她的突然离开,内心空落才害的病。琳恍然大悟,再打电话回家,她就跟母亲要东要西,今天要母亲帮她缝件

内衣,明天又要母亲帮她做双棉拖鞋,还要在鞋头上绣花。她在电话里对母亲撒娇,妈,商场里卖的那些,都不如你做的好,我喜欢穿你缝的内衣,喜欢穿你做的棉拖鞋。她母亲一边责怪琳什么时候才能长大,一边欢天喜地去买了布来,一针一线为琳缝着内衣,做着棉拖鞋。失眠和头疼,竟不治而愈。

○11想来,要让一个母亲高兴,不但要记得买些东西给她,更要时不时地向她“索要”,告诉她,你就是喜欢吃她做的糖糍粑,你就是喜欢穿她纳的棉布鞋。这比买什么补品给她都管用,她会因此而快乐而健康而延缓衰老。因为,她要好好活着,她的儿女还需要她。

17.下面的句子出自原文,依次填入文中【甲】【乙】【丙】的位置,正确的一项是()(3分)

①母亲就有多快乐②是无比快乐的③母亲就快乐得很了

A.①②③B.③②①C.③①②D.①③②

18.请按照括号里的要求,赏析文中画横线句子的表达效果。(6分)

(1)母亲接到我这类的电话,照例欢天喜地的

.....,仿佛得了什么奖赏,一迭声说有有有,语调是欢.

欣的

...。(从词语运用的角度赏析)

..,.雀跃的

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(2)老母亲在一边守望着,像守望着她的孩子,眼睛半眯着,极快乐的样子。(从人物描写的角度赏析)

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19.请分析文章最后一段在结构和内容上的作用。(4分)

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20.第⑨段和第○10段中的两位母亲各自因为什么“人仿佛变年轻了”“失眠和头疼,竟不治而愈”?这给了你怎样的启示?(5分)

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三、作文(50分)

21.阅读下面材料,写一篇600字以上的议论文。(50分)

有几个青年问俄国作家契诃夫:“怎样才能获得创作的素材?”契诃夫顺手拿出一本厚厚的日记说:“这里有一百个素材。”这几个文学青年看着这本珍贵的日记入了迷。日记中所记的每一个材料都生动、感人。有个青年说:“真想买回去,这些材料太好了。”契诃夫笑着说:“素材是无法用金钱买到的,每个素材都是作者本人深入生活,积累收藏的成果。”

要求:①自选一个角度进行立意,题目自拟;②文体规范,观点鲜明,说理充分;③文中不得出现真实的人名、校名、地名等;④书写正确、工整,卷面整洁。

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