当前位置：文档库 › 试卷二参考答案

试卷二参考答案

XX 县2010年XXX 模拟试题[2]

参考答案

(全卷满分：100分；考试时间：120分钟)

个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题1分，共30分。)

1.提高教学质量的关键是（B ）。

A.备好课

B.上好课

C.作业的检查与批改

D.课外辅导 2.一份教案的核心是（C ）。

A.提出教学目的

B.选择教学方法

C.涉及教学进程

D.规划板书内容 3.智育的根本任务是（D ）。

A.形成学生的品行

B.培养学生的知识

C.提高学生的能力

D.发展学生的智力

4.孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话从心理学角度看，主要强调培养学生的（D ）。

A.智力

B.动机

C.意志

D.兴趣

5.某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习，根据班杜拉的观察学习理论，这属于（C ）。 A.外部强化 B.内部强化 C.替代强化 D.自我强化

6.“知子莫如父，知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有（A ）。 A.先导性 B.感染性 C.权威性 D.针对性

7.教师引导学生如何消除同学之间的误会，正确对待同学背后的议论，从心理健康教育的内容看，这属于（C ）。

A.情绪情感教育

B.人格健康教育

C.人际关系指导

D.环境适应教育 8.“眼不见为净”，从心理防卫的方法来看属于（B ）。

A.投射作用

B.否定作用

C.退行作用

D.升华作用

9.教师在上课时既要关注自己的教学，又要注意到学生上课专心与否，这种能力属于（C ）。

A.班级管理能力

B.课前准备能力

C.注意分配能力

D.教育观察能力 10.“吃不着葡萄说葡萄酸”的心理防卫方法称为（B ）。 A.否认 B.文饰 C.投射 D.幻想 11.素质教育的时代特征是（B

）。

A.面向全体学生

B.培养学生的创新精神

C.促进学生全面发展

D.促进学生的个性发展 12.教师的表率作用主要体现在（A ）。

A.言行一致

B.衣着整洁

C.个人魅力

D.举止端庄 13．“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（D ）。 A.连续性 B.示范性 C.长期性 D.创造性 14“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（C ）。 A.个体需求具有层次性 B.气质类型具有多样性 C.人类智能具有多元性 D.人类发展具有共同性

15.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是（D ）。

A.批评小明总出错，表扬小强爱思考

B.表扬小明爱举手，批评小强不发言

C.批评小明总出错，批评小强不发扬

D.激发小明勤思考，鼓励小强多举手16.《国家中长期教育改革和发展规划纲要20102020》提出，对中小学教师实行（D ）。

A.每两年一周期的全员培训

B.每三年一周期的全员培训

C.每七年一周期的全员培训

D.每五年一周期的全员培训 17.“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（B ）。 A.国家性原则 B.公共性原则 C.方向性原则 D.强制性原则 18.学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（B ）。

A.将他交给家长批评教育

B.了解情况后耐心教育他

C.等待他自我醒悟并改正

D.批评教育无效果开除他 19.李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是（A ）。 A.行使教师权利 B.履行教师义务 C.影响学校的秩序 D.给学校出难题

20.课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小

娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（A）。

A.制止小莉这种行为

B.批评小娟总是告状

C.劝说小莉不要声张

D.劝说小娟宽容小莉

21.教师对解除收容教育，劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（D）。

A.限制其与其他同学接触

B.限制其使用学校的设施

C.按其以往表现评价品行

D.允许参加学校各项活动

22.班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生

安排在教师的最后一排。张老师的做法（B）。

A.是激发学生的重要手段

B.侵犯了学生的人格尊严

C.是管理班级的有效手段

D.侵犯了学生的受教育权

23.某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（C）。

A.学校教工代表大会

B.当地县级人民政府

C.当地县教育行政主管部门

D.所在省教育行政主管部门

24.有位学生讲几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾

桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（B）。

A.廉洁奉公

B.为人师表

C.爱岗敬业

D.热爱学生

25.孔子的教学纲领是“博学于文，约之以礼”，基本科目是（A）。

A．诗、书、礼、乐、易、春秋 B．诗、书、礼、仁、义、智

C．德、智、礼、义、诗、春秋 D．德、书、礼、乐、义、仁

26.记忆过程包括（D）。

A.识记、保持和遗忘

B.识记、再认和回忆

C.识记、保持和联想

D.识记、保持、再认或回忆

27.学生解题能够“一题多解”，说明他的（D）能力强。

A.再现思维

B.求同思维

C.辐合思维

D.发散思维

28.艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为（B）。

先快后慢 C.时快时慢 D.均匀递减

二、判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”。每小题

1分，共10分）

1.当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（√）

2.少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一阶段的少年一

定要严加看管。（×）

3.一定社会的政治制度决定着教育目的的性质，生产力发展水平决定着培养人

才的质量规格。（√）

4.教育过程中的师生关系是知识授受的关系。（×）

5.课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（×）

6.在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模

式。（×）

7.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。

（×）

8.德育的过程具有多端性。（√）

9.依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事。（√）

10.班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。（√）

三、简答题。（每小题5分，共30分）

1.教师应具有什么样的能力结构？

(1)必须具备组织教育和教学的能力，表现在善于制定教学计划，编写教案，

组织教学，与家庭、社会配合等方面；(2)具备语言表达能力，教师语言应具有

科学性、逻辑性和启发性，并善于结合姿态、表情、手势，使语言更具表现力；

(3)具备组织管理能力，表现在善于组织和管理班集体，对学生和班级日常工作

良好地组织管理方面；(4)具备自我调控能力，对于出现的新情况，教师能及时

分析调整，使工作达到最优化的程度。

2.一名合格的人民教师应具备怎样的知识素养？

(1)教师应具有比较系统的马克思主义理论修养，以马克思主义基本理论观

点统率各科教学；(2)教师应具备精深的专业知识，对本学科的历史、现状、未

来等有精湛研究、独特的见解、深厚的功底；(3)教师应具备广博的文化基础知

识，因为各学科知识并非孤立的；(4)教师应具备必备的教育科学知识，包括教

育学、心理学以及各科教材教法等方法的知识。

3.教学过程中贯彻直观性教学原则有哪些基本要求？

(1)根据教学任务、教学内容以及学生的年龄特点恰当地选择直观手段；(2)

直视手段的运用必须与教师的讲解密切配合；(3)重视运用语言直观。教师要善

于运用生动形象的语言，帮助学生掌握知识。

4.如何科学地组织复习？

(1)及时复习。即根据遗忘曲线的原理，在所学习的知识大面积遗忘之前进行复习；(2)分散复习优于集中复习。如把一个材料分成若干小块材料；(3)反复阅读与尝试背颂相结合，如适当地考一考自己；(4)多种感官参加学习活动，如读、听、说、写等综合进行。 5.简述良好态度与品德的培养方法。

(1)有效的说服；(2)树立良好的榜样；(3)利用群体约定。经过集体成员共同讨论决定的规则、协定，对其成员的行为有一定的约束力量，使成员承担执行的责任；(4)价值辨析。鼓励学生努力发现自身的价值观，并根据自己的价值选择来行事；(5)给予适当的奖励与惩罚。

6.简述小学生记忆的特点。

学生记忆发展的特点表现在：

(1)由无意识记占优势到有意识记成为主要的记忆方式。小学低年级学生的无意识记占优势。到中年级，有意识记逐渐赶上和超过无意识记而成为记忆的主要方式。

(2)由机械识记占优势到意义识记逐渐占有重要地位。小学低年级学生在识记材料时，多采用机械重复的方法，表现出较强的机械识记的能力。到中高年级，小学生逐渐学会从材料的意义、逻辑关系方面识记学习材料，意义识记逐渐占有重要地位。

(3)具体形象记忆仍占有主导地位，而词的抽象记忆迅速发展。学生记忆具体形象材料的记忆效果好于具体词的记忆，而具体词的记忆效果又高于记忆抽象的词，具体形象记忆仍占有主导地位。

四、案例分析。（每小题6分，共12分）

1.[案例]“不是果敢，是残忍。”

一个青年教师在进行公开课《伊犁草原漫记》教学时，课文第二段第三层写秋天猎人猎熊的果敢，但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点，而是说猎人残忍，同时指出猎人的行为是违法行为。原本课文中这一段是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师所始料不及的。可喜的是，这位教师并不因为学生当着听课教师的面提出不同的观点而气恼或逃避，而是因势利导，

让学生充分讨论，发表自己意见。最后全班学生从保护野生动物的角度出发，推翻了课文的观点。

问题：请对这位教师的行为进行分析。

【参考答案】当学生的观点与课本、教师有不同之处时，教师不再像以前那样直接否定学生的答案，而是采取让学生进行讨论、比较或辨别，达到意见的统一，或者并不统一意见，留着悬念让学生课后进一步探讨。这样的教学方式打破了惟课本是准、惟教参是准的传统教学观念，体现了真正意义上的教学行为的转变。

2.早读铃声响了，班主任王老师走进教室，不久小李(学习成绩位列班上的前几名)气喘吁吁跑进教室，王老师摆了一下手，示意他进去坐好。过了一会儿，“差生”小赵跑来，看到班主任在教室，就在教室外喊声“报告”，王老师将其引至教学楼拐角处，做了十分钟的“思想工作”。看到这两种情景的同学们窃窃私语。

问题：王老师的做法是否妥当？

【参考答案】本案例中王老师对待两名迟到学生的不同做法没有达到教师应有的平等对待、尊重学生的基本要求。教师的公平与公正要求教师在育人的态度和行为上主持正义，对学生一视同仁。不论学生的性别、相貌、能力、天赋、经济条件、家庭背景等主客观条件，都要用同一标准对待学生。王老师根据成绩的好坏区别对待学生，没有认识到每个学生都有闪光点，只是还没有被教师发现或被教师忽视。每一位学生都是独一无二的。教师应平等对待，服务于全体学生，不应厚此薄彼。

五、教学设计。（18分）

请你以《难忘的第一次》为题设计一堂四年级作文讲评课。

《难忘的第一次》作文讲评课教学案例

一、教学内容

语文S 版教材第八册第三单元习作讲评课《难忘的第一次》。二、教学目标

1.通过这次作文讲评，使学生进一步了解好作文的标准是什么，初步学会运用标准评析(评改)自己的作文和他人的作文。

2.在评讲过程中，善于发现和欣赏同学们文章中的美点，激发学生写作的热情。

3.使学生进一步体会到修改作文的重要性。能够认识到自己写作中的不足，提高写作能力的信心和热情。

三、教学难点

运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人的作文。

四、教学过程

（一）课前谈话交流

1.同学们，很高兴今天能和大家一起上作文评改课。老师今天是第一次来到美丽的镇北完小，第一次见到可爱的五年级的孩子们，第一次见面，同学们有什么话要说吗?……

2.相信你我的第一次合作，定会给我们和在场的老师们留下一段难忘的美好的回忆。

【设计意图】融洽的氛围、和谐的人际关系，善良、民主、宽容的心里状态，是培养学生各方面能力的条件。本环节我主要是让学生和老师进行充分的沟通，教师通过自身的人格魅力吸引孩子。当学生感受到来自教师真诚的尊重的时候，也就是他们自我教育开始完善的时候，这样的成长才是真正意义上的成长。当孩子从这些细节中感受到老师真诚的爱、感受到老师发自内心的尊重时，他也会爱上自己的老师，爱上这门学科。所以从素养效率和关系效率的角度来看，师生之间的交流为后面的学习奠定了良好的基础。

（二）导入

1.前几天，老师翻阅了同学们的习作，看了大家的习作，我被深深的感动了，你们的作文也把老师带到了那难忘的少年时期。经过小学将近五年的学习，同学们都积淀了自己的素养，能够用心感悟生活。老师从作文中感受到了你们的成功、失败、欢笑、泪水……

2.今天这节课，让我们一起来评析本次作文，重温留在我们记忆深处的难忘的第一次，好吗?

【设计意图】一篇优秀的小说一定有个精彩的开头才能吸引读者。一堂课如果有一段精彩的导入语，就能一下吸引住学生的注意力，使学生对这堂课一见钟情，唤起求知欲望。此环节主要是教师在浏览全部学生习作的基础上，总体上对学生的内容进行回顾，教师通过富有激情的语言，调动起学生的学习的积极性，让学生对本次习作的评改产生兴趣，师生之间的交流更进了一层。这也很好的落实了程式效率。

（三）回顾习作要求

1.教师:千金难买回头看，文章不厌反复改。只要肯用心，一字值千金。好的文章词句，是经过作者的千锤百炼无数次修改才得来的。”相信在大家的精心批改后，大家的文章定会更加出色。

2.首先，我们共同回顾一下本次的习作要求。请大家打开课文翻到55页，请大家快速浏览习作要求。想一想，根据这次作文的要求，你认为本次作文评改应注意那些问题?（学生自由交流，出示小黑板:事情写清楚要写出感悟，要突出难忘）

3.除此之外，大家在批改时还应注意哪些问题?（学生交流）

4.俗话好:说得好不如做得好，让事实来检验我们的评介水平，比一比，看一看谁的评析水平最高?让老师记住你。好吗?

【设计意图】本环节是教师引导学生对习作要求的再次回顾，并且在此基础上共同提炼确定评介的要求。师生通过和文本进行对话，让每个孩子都有交流的机会，创设了平等、自由、和谐的交流空间，让学生在自主、合作中提炼出习作评改的标准。从习性效率来看，这个环节让学生和书本进行思维对话，学生从归纳总结中提高了能力，为评介点明方向。

（四）典型共评

1.老师第一次读你们的作文，就被深深的感动了，老师觉得咱班牛微一同学的作文比较符合要求，她最难忘的第一次是自己炒菜的情景，小作者通过详细叙述炒菜的过程，明白了“世上无难事，只怕有心人”的道理。今天我们先来评价一下他的作文。让我们掌声有请牛微一为大家朗读他的习作。

2.大家课要仔细听啊!在听的过程中要注意随时发现文章的精彩和不足并做好标记，谁来读?。

3.同学们，请看，这是老师提供给大家的评介导航:谁来读?

(1)交流对这篇作文的整体感受;(2)结合精彩段落或语句进行评析；(3)品评作文中的字词、标点等。

4.请大家结合批改标准和评介导航认真评价这篇作文。

5.谁来谈谈你的感受或是文章的精彩之处和不足?（学生自由交流，教师结合黑板上的作文进行修改评价）

6.结合大家的意见，谁能给这篇作文下一个总评?

7.请听老师的总评:牛微一同学通过写第一次炒菜这件看似普通的事情，明白了“世上无难事，只怕有心人”的道理，小作者将炒菜的过程写得比较清楚细致，尤其是自己的心理活动描写的很到位，如……开头和结尾突出了难忘这一主题，并且做到了前后照应，文章的语言流畅自然。

【设计意图】此环节是教师引导学生就一篇比较优秀的习作进行共评共赏的过程，学生通过自主合作发现文章中存在的优点和不足，教给学生评价文章的基本方法，并且在交流的过程中就倾听、表达、思维等能力进行指导，培养学生各方面的综合能力。这个过程既是教师和文本、学生和文本的对话过程，同时也是师生之间生生之间交流的过程。

（五）小组评改

师: 现在请大家结合刚才的批改，运用学过的批改方法，以小组为单位进行评改你手中的文章，比一比，哪一组合作得好，批改得最出色。

请大家听好要求:组长先通读一遍作文，了解作文的主要内容以及表达的思想感情，然后成员之间谈谈自己的感受，然后评价修改一下文章的精彩与不足，组长顺机写出眉批。最后组长集中大家的意见执笔写出总评

【设计意图】由于学生的写作水平、认识能力、鉴赏水平存在很大的差异，结合学生的实际情况，我按座位就近按好、中、差搭配编成四人小组，每个成员轮流担任组长，以优带差，互相促进，构成合作学习小组，也就是作文评改的主体。小组与小组之间是平等的竞争伙伴，对评改快而好的小组及时激励，将小组的成功与组中每一成员参与评改的状态联系，如此激发学生自主学习的兴趣，让兴趣带动互评互改，从而促进全体学生共同发展。

（六）交流评赏

1.师:看到同学们的批改兴致这样高涨，老师也非常高兴，下面，我们请各组组长把你们的评改情况交流一下。

2.谁来告诉老师，你们小组是怎样进行合作评改的?你们在批改过程中有什么感受?

3.哪个小组来展示一下你们小组的批改？

4.哪个小组愿意将你们的批改情况有选择的想大家交流一下?

【设计意图】本环节是对学生评介作文情况的展示环节，教师在本环节中有针对性性的对孩子的评改情况作出有恰如其分的点评和修改，使师生关系再次达到高潮。

（七）佳作欣赏

1.在评改中，同学们肯定发现了不少优秀的文章，谁愿意做伯乐，来推荐一下大家的文章，注意:可以推荐整篇，大家还可以推荐一部分最精彩的片段。请你推荐给大家。

2.师:同学们，刚才推荐的这几篇文章的确不错，老师觉得能当伯乐的同学也很棒，因为她有一双善于发现美的眼睛。其实，我们在坐的同学的作文中，还有不少值得我们大家欣赏，课后请大家互相传阅欣赏一下，共同分享同学们的精彩好吗?

【设计意图】此环节是帮助每个学生学会用欣赏的眼光去发现别人作品的亮点，必将会进一步树立学生们习作的信心，激发起习作的热情。

（八）反馈自改

时间的关系我们先批改到此，等我们的作文都批改完成的时候，我们再次认真看一下大家的批改，并认真修改一下自己的文章，使之更加完美，好吗?

【设计意图】在欣赏和评介的基础上，学生感受到了佳作带给人的无穷的自豪感，进而自主修改自己的作品，使学生和自己的作文再次达到和谐完美的统一。

（九）教师总结

同学们，你们的作文打动了我，你们的课堂精彩表现更让我感叹与留恋。谁来谈一下自己的感受?

师:这节课，同学们的表现非常出色，课后，你可以把你的文章让你的家长、朋友共赏。在这次习作中，大家把自己难忘的第一次记录下来，作为永久的纪念，希望同学们能继续用自己的笔描写多彩难忘的生活，与更多的人分享。下课!

【设计意图】从程式效率的角度看看，课堂的结尾也很重要，精彩的结尾往往会给学生留下意犹未尽、余味无穷的感觉。教师最后的总结，是对学生本节课的评改情况的总的陈述过程，学生总结自己的感受，在师生和谐融洽的氛围中结束这节课，让学生回味无穷，达到了本节课的教学目标。

全国卷2文科数学试卷及答案

绝密★启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试文科数学注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷及草稿纸上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。学@科网 1．()i 23i += A ．32i - B ．32i + C ．32i -- D ．32i -+ 2．已知集合{}1,3,5,7A =，{}2,3,4,5B =，则A B =I A ．{}3 B ．{}5 C ．{}3,5 D ．{}1,2,3,4,5,7 3．函数()2 e e x x f x x --=的图像大致为 4．已知向量a ，b 满足||1=a ，1?=-a b ，则(2)?-=a a b A ．4 B ．3 C ．2 D ．0 5．从2名男同学和3名女同学中任选2人参加社区服务，则选中的2人都是女同学的概率为 A ．0.6 B ．0.5 C ．0.4 D ．0.3 6．双曲线22 221(0,0)x y a b a b -=>> A ．y = B ．y = C ．y = D ．y = 7．在ABC △中，cos 2C = 1BC =，5AC =，则AB = A ． B C D ．8．为计算11111 123499100 S =-+-++-L ，设计了如图的程序框图，则在空白框中应填入 A ．1i i =+ B ．2i i =+ C ．3i i =+ D ．4i i =+

小学语文毕业模拟试卷2(含参考答案)

小学毕业语文模拟试卷（2）（120分卷）一、汉语拼音。（4分） 1．看拼音写字词。 xi8W8i ku0 松（）安（）（）梧这样气（p^）雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的（q0 ）（j@）。 2．给带点的字选择正确的读音，用“√”标在正确读音的下面。二、识字。（5分） 1．查表中带点的字，按要求填空。 2．选择合适的字组词，用“√”标在合适的字的下面。坚（绝决）（尊遵）守（虚虑）心（刻克）苦三、词语。（13分）

1．找出下面句子中的反义词，写在括号里。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。（）─（）（）─（）（）─（） 2．判断。下面的说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。 ①“一块”和“一块儿”的意思是不同的。（） ③船是用来运输的，笔是用来写字的。（） ④热闹对城市正如安静对（教室）。（） 3．先把下面的词语补充完整，然后按要求归类。（）羊补牢（）己为人倾（）大雨（）强不屈（）风怒号刻（）求剑归类：反映人物精神品质__________________________ 描写自然环境___________________________________ 借用故事说明道理________________________________

四、句子。（14分） 1．按古诗《塞下曲》原文，把诗句填写完整，然后回答问题。 “平明”的意思是：__________“没”的意思是：__________ 《塞下曲》这首古诗是赞扬李广将军的_____________________ 2．下面的句子是否正确，在正确的句子后面打“√”，在错误的句子后面打“×”。 ①清晨，雨不停地下了一上午。（） ②中队长推开门走进教室。（） ③他戴着一顶蓝帽子，一件红色的毛线衣。（） ④与其坐在那里说空话，不如实实在在地去干。（） 3．仿照例句，学写句子。例句：天上的星星快活地眨着眼睛。

个人与团队模拟卷2及参考答案课案

《个人与团队管理》期末网考模拟试题二一、单项选择题（1～60题，每题1分，共60分。请从四个备选答案中选择一个最恰当的答案，将正确答案前的字母填到题目中的括号内，多选、不选或错选均不得分）1．为了能够顺利完成团队任务、解决团队可能面临的问题，团队需要进行科学有效的决策。关于决策的最后一步——实施并督导解决方案，说法正确的是（）。 (A)在决策之前需要确保获得对解决问题有帮助的信息 (B)对团队而言，问题只有一个解决方案是不够的 (C)把标准应用于每个选项，作出决策 (D)需要把首选的选项付诸实践，并检查其效果 2．严总作为团队的领导，经常参与团队的学习活动，对团队的学习和发展进行合理的管理，他这样做不会引起的结果是（）。 (A)促进团队成员的发展 (B)增加员工之间的竞争 (C)在领导与成员、成员与成员之间建立良好关系 (D)提高团队整体实力 3．培训评估过程中有两个问题，一个是“教师授课的条理清楚吗？”另一个是“你能够了解这些知识与你的工作的吻合程度吗？”从对培训效果的评估层次来分析，说法正确的是（）。 (A)前者是对培训结束后一段时间的评估，后者是对目前学习的评估 (B)前者是对目前学习的评估，后者是对培训结束后一段时间的评估 (C)前者是对培训过程的评估，后者是对目前学习的评估 (D)前者是对目前学习的评估，后者是对培训过程的评估 4．训练工作包含五个步骤，其中“检查学习效果”属于训练步骤中的（）阶段。 (A)计划和建立 (B)督导和检查 (C)简要介绍 (D)审查和评估 5．关于目标管理计划的典型步骤，说法正确的是（）。 (A)各个层次的管理者自行设定团队的目标 (B)实施绩效奖励，从而强化目标的成功实现 (C)由团队的管理层设定具体目标 (D)有时间就检查一下目标的进展，不需要提供反馈 6．为解决突发问题，公司领导建议大家提出各种各样的想法，想法越多越好。这个建议体现了头脑风暴法的（）的特点。 (A)排除评论性批判

模拟试卷二(答案)

试卷编号：5518 《人力资源管理》模拟试题答案及评分标准一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1..D 2.C 3.A 4.B 5.B 6.B 7.D 8.D 9.B 10.A 二、多项选择题（每小题2分，共10分） 1、AD 2、BD 3、ABCE 4、ABCDE 5、ABC 三、判断题（每小题2分，共10分） 1. 对 2、错 3、对 4、对 5.错四、论述题（每小题10分，共20分） 1．内部招聘和外部招聘各有什么优缺点？答案要点：内部来源选聘有许多优点： 1）选任时间较为充裕，了解全面，能做到用其所长，避其所短。2）他们对组织情况较为熟悉，了解与适应工作的过程会大大缩短，他们上任后能很快进入角色。3）内部提升给每个人带来希望，有利于鼓舞士气，提高工作热情，调动员工的积极性，激发他们的上进心。内源选任也有其缺陷。表现为： 1）容易造成“近亲繁殖”。老员工有老的思维定势，不利于创新，而创新是组织发展的动力。2）容易在组织内部形成错综复杂的关系网，任人唯亲，拉帮结派，给公平、合理、科学的管理带来困难。3）内部备选对象范围狭窄。外部招聘有很多优点： 1）来源广泛，选择空间大2）可以避免“近亲繁殖”，能给组织带来新鲜空气和活力，有利于组织创新和管理革新。3）可以要求应聘者有一定的学历和工作经验，因而可节省在培训方面所耗费的时间和费用。外部招聘的缺点是： 1）难以准确判断他们的实际工作能力。2）容易造成对内部员工的打击。3）费用高。 2、试述绩效考评中可能存在的问题。答案要点：（一）考评本身方面的问题 1）考评标准不严谨。 2）考评内容不完整。 3）考评方法选择不当。 4）考评结果的反馈方式不当。（二）考评人员方面的问题 1）晕轮效应。 2）宽容或苛刻倾向。 3）居中倾向。 4）近因效应。 5）对照效应。

模拟试卷2及答案

模拟试卷二一、选择题（请将正确答案的序号填写在题中的括号中。每题2分，满分30分） 1、在XY平面上，某圆弧圆心为(0，0)，半径为80，如果需要刀具从(80，0)沿该圆弧到达(0，80)，程序指令为（B ）。（A）G02 XO．Y80．I80.0 F300 （B）G03 XO．Y80．I-80．0 F300 （C）G02 X8O.Y0.J80．0 F300 （D）G03 X80．Y0．J-80．0 F300 2、在G00程序段中，（C）值将不起作用。（A）X （B）S （C）F （D）T 3、下列（D ）不适应在加工中心上生产。（A）需要频繁改型的零件（B）多工位和多工序可集中的零件（C）难测量的零件（D）装夹困难的零件 4、数控机床中把脉冲信号转换成机床移动部件运动的组成部分称为（C ）。（A）控制介质（B）数控装置（C）伺服系统（D）机床本体 5、数控机床的旋转轴之一B轴是绕（ B ）旋转的轴。（A）X轴（B）Y轴（C）Z轴（D）W轴 6、使用（B ）可使刀具作短时间的无进给光整加工，常用于车槽、镗平面、锪孔等场合，以提高表面光洁度。（A）G02 （B）G04 （C）G06（D）G00 7、数控机床坐标轴确定的步骤为（C ）。（A）X→Y→Z （B）X→Z→Y （C）Z→X→Y 8、下列（B ）的精度最高。（A）开环伺服系统（B）闭环伺服系统（C）半闭环伺服系统（D）闭环、半闭环系统 9、（B ）命令是有条件停止。（A）G00 （B）M01 （C）M05 （D）M19 10、在CRT/MDI面板的功能键中，用于刀具偏置数设置的键是（B ）。（A）POS （B）OFSET （C）PRGRM （D）SYSTEM 11、精车轮廓时，为保证零件加工面光洁度的一致性，应使用（C ）。（A）G94 （B）G95 （C）G96 （D）G87 12、单段运行功能有效时，（B ）。（A）执行一段加工结束（B）执行一段保持进给（C）连续加工（D）程序校验 13、程序“D01 M98 P1001”的含义是（D ）。（A）调用P1001子程序（B）调用O1001子程序（C）调用P1001子程序，且执行子程序时用01号刀具半径补偿值（D）调用O1001子程序，且执行子程序时用01号刀具半径补偿值 14、执行程序后G98 G81R3 Z-5 F50后，钻孔深度是（A ）。（A）5mm （B）3mm （C）8mm （D）2mm 15、（B ）与虚拟制造技术一起，被称为未来制造业的两大支柱技术。（A）数控技术（B）快速成形法（C）柔性制造系统（D）柔性制造单元二、判断题（请将判断结果填入括号中。正确的填“√”，错误的填“×”。每题2分，满分30分）（）1、机床回零后，显示的机床坐标位置一定为零。（√）2、加工中心具有刀库和刀具交换装置。

(专)《大学物理下》模拟题2及参考答案

（高起专）大学物理下模拟题2 一、填空题 1，载有一定电流的圆线圈在周围空间产生的磁场与圆线圈半径Ｒ有关，当圆线圈半径增大时，（１）圆线圈中心点（即圆心）的磁场__________________________。（２）圆线圈轴线上各点的磁场___________ ___________________。 2，有一长直金属圆筒，沿长度方向有稳恒电流Ｉ流通，在横截面上电流均匀分布。筒内空腔各处的磁感应强度为________，筒外空间中离轴线ｒ处的磁感应强度为__________。 3，如图所示的空间区域内，分布着方向垂直于纸面的匀强磁场，在纸面内有一正方形边框ａｂｃｄ（磁场以边框为界）。而ａ、ｂ、ｃ三个角顶处开有很小的缺口。今有一束具有不同速度的电子由ａ缺口沿ａｄ方向射入磁场区域，若ｂ、ｃ两缺口处分别有电子射出，则此两处出射电子的速率之比ｖb ／ｖc ＝________________。 4，如图，在一固定的无限长载流直导线的旁边放置一个可以自由移动和转动的圆形的刚性线圈，线圈中通有电流，若线圈与直导线在同一平面，见图（ａ），则圆线圈将_______ _____；若线圈平面与直导线垂直，见图（ｂ），则圆线圈将____________________ __ _____。 5，一个绕有 500匝导线的平均周长50ｃｍ的细环，载有 0.3Ａ电流时，铁芯的相对磁导率为600 。（0μ＝４π×10-7Ｔ·ｍ·Ａ-1）（1）铁芯中的磁感应强度Ｂ为__________________________。（2）铁芯中的磁场强度Ｈ为____________________________。 6，一导线被弯成如图所示形状，ａｃｂ为半径为Ｒ的四分之三圆弧，直线段Ｏａ长为Ｒ。若此导线放在匀强磁场B ?中，B ? 的方向垂直图面向内。导线以角速度ω在图面内绕Ｏ点匀速转动，则此导线中的动生电动势i ε＝___________________ ，电势最高的点是________________________。 a b c d I (a ） (b) I ⊙ B ? c b a ω

试卷二参考答案

XX 县2010年XXX 模拟试题[2] 参考答案 (全卷满分：100分；考试时间：120分钟) 个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题1分，共30分。) 1.提高教学质量的关键是（B ）。 A.备好课 B.上好课 C.作业的检查与批改 D.课外辅导 2.一份教案的核心是（C ）。 A.提出教学目的 B.选择教学方法 C.涉及教学进程 D.规划板书内容 3.智育的根本任务是（D ）。 A.形成学生的品行 B.培养学生的知识 C.提高学生的能力 D.发展学生的智力 4.孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话从心理学角度看，主要强调培养学生的（D ）。 A.智力 B.动机 C.意志 D.兴趣 5.某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习，根据班杜拉的观察学习理论，这属于（C ）。 A.外部强化 B.内部强化 C.替代强化 D.自我强化 6.“知子莫如父，知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有（A ）。 A.先导性 B.感染性 C.权威性 D.针对性 7.教师引导学生如何消除同学之间的误会，正确对待同学背后的议论，从心理健康教育的内容看，这属于（C ）。 A.情绪情感教育 B.人格健康教育 C.人际关系指导 D.环境适应教育 8.“眼不见为净”，从心理防卫的方法来看属于（B ）。 A.投射作用 B.否定作用 C.退行作用 D.升华作用 9.教师在上课时既要关注自己的教学，又要注意到学生上课专心与否，这种能力属于（C ）。 A.班级管理能力 B.课前准备能力 C.注意分配能力 D.教育观察能力 10.“吃不着葡萄说葡萄酸”的心理防卫方法称为（B ）。 A.否认 B.文饰 C.投射 D.幻想 11.素质教育的时代特征是（B ）。 A.面向全体学生 B.培养学生的创新精神 C.促进学生全面发展 D.促进学生的个性发展 12.教师的表率作用主要体现在（A ）。 A.言行一致 B.衣着整洁 C.个人魅力 D.举止端庄 13．“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（D ）。 A.连续性 B.示范性 C.长期性 D.创造性 14“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（C ）。 A.个体需求具有层次性 B.气质类型具有多样性 C.人类智能具有多元性 D.人类发展具有共同性 15.董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是（D ）。 A.批评小明总出错，表扬小强爱思考 B.表扬小明爱举手，批评小强不发言 C.批评小明总出错，批评小强不发扬 D.激发小明勤思考，鼓励小强多举手16.《国家中长期教育改革和发展规划纲要20102020》提出，对中小学教师实行（D ）。 A.每两年一周期的全员培训 B.每三年一周期的全员培训 C.每七年一周期的全员培训 D.每五年一周期的全员培训 17.“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（B ）。 A.国家性原则 B.公共性原则 C.方向性原则 D.强制性原则 18.学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（B ）。 A.将他交给家长批评教育 B.了解情况后耐心教育他 C.等待他自我醒悟并改正 D.批评教育无效果开除他 19.李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是（A ）。 A.行使教师权利 B.履行教师义务 C.影响学校的秩序 D.给学校出难题

数据结构试卷(二)及答案

数据结构试卷（二）一、选择题(24分) 1．下面关于线性表的叙述错误的是（）。 (A) 线性表采用顺序存储必须占用一片连续的存储空间 (B) 线性表采用链式存储不必占用一片连续的存储空间 (C) 线性表采用链式存储便于插入和删除操作的实现 (D) 线性表采用顺序存储便于插入和删除操作的实现 2．设哈夫曼树中的叶子结点总数为m，若用二叉链表作为存储结构，则该哈夫曼树中总共有（）个空指针域。 (A) 2m-1 (B) 2m (C) 2m+1 (D) 4m 3．设顺序循环队列Q[0：M-1]的头指针和尾指针分别为F和R，头指针F总是指向队头元素的前一位置，尾指针R总是指向队尾元素的当前位置，则该循环队列中的元素个数为（）。 (A) R-F (B) F-R (C) (R-F+M)％M (D) (F-R+M)％M 4．设某棵二叉树的中序遍历序列为ABCD，前序遍历序列为CABD，则后序遍历该二叉树得到序列为（）。 (A) BADC (B) BCDA (C) CDAB (D) CBDA 5．设某完全无向图中有n个顶点，则该完全无向图中有（）条边。 (A) n(n-1)/2 (B) n(n-1) (C) n2(D) n2-1 6．设某棵二叉树中有2000个结点，则该二叉树的最小高度为（）。 (A) 9 (B) 10 (C) 11 (D) 12 7．设某有向图中有n个顶点，则该有向图对应的邻接表中有（）个表头结点。 (A) n-1 (B) n (C) n+1 (D) 2n-1 8．设一组初始记录关键字序列(5，2，6，3，8)，以第一个记录关键字5为基准进行一趟快速排序的结果为（）。 (A) 2，3，5，8，6 (B) 3，2，5，8，6 (C) 3，2，5，6，8 (D) 2，3，6，5，8 二、填空题(24分) 1.为了能有效地应用HASH查找技术，必须解决的两个问题是____________________和 __________________________。 2.下面程序段的功能实现数据x进栈，要求在下划线处填上正确的语句。 typedef struct {int s[100]; int top;} sqstack; void push(sqstack &stack,int x) { if (stack.top==m-1) printf(“overflow”); else {____________________;_________________;} } 3.中序遍历二叉排序树所得到的序列是___________序列（填有序或无序）。 4.快速排序的最坏时间复杂度为___________，平均时间复杂度为__________。

2018年全国2卷数学试卷及参考答案

2018年普通高等学校招生全国统一考试理科数学一、选择题：本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是复合题目要求的。 1．1212i i +=-（） A ．43 55i -- B ．4355i -+ C ．3455i -- D ．3455i -+ 2．已知集合 (){ }223A x y x y x y =+∈∈Z Z ，≤，，，则A 中元素的个数为（） A ．9 B ．8 C ．5 D ．4 3．函数 ()2x x e e f x x --= 的图象大致是（） 4．已知向量a b ，满足，1 a =，1a b ?=-，则()2a a b ?-= （） A ．4 B ．3 C ．2 D ．0 5．双曲线()22 22100x y a b a b -=＞，＞的离心力为3，则其渐近线方程为（） A ．2y x =± B ．3y x =± C ． 2 2y x =±

D ． 32y x =± 6．在ABC △中， 5cos 25C =，1BC =，5AC =，则AB =（） A ．42 B ．30 C ．29 D ．25 7．为计算11111123499100S =- +-+???+-，设计了右侧的程序框图，则在空白框中应填入（） A ．1i i =+ B ．2i i =+ C ．3i i =+ D ．4i i =+ 8．我国数学家陈景润在哥德巴赫猜想的研究中取得了世界领先的成果．哥德巴赫猜想是“每个大于2的偶数可以表示为两个素数的和”，如30723=+．在不超过30的素数中，随机选取两个不同的数，其和等于30的概率是（） A ．1 12 B ．114 C ．115 D ．118 9．在长方体1111ABCD A B C D -中，1AB BC ==，13 AA =，则异面直线1AD 与1DB 所成角的余弦值为（） A ．15 B ．56 C ．55 D ．22

管理会计模拟试题2及参考答案

《管理会计》模拟试题2及参考答案一、单项选择题（每小题3分，共45分） 1、以下按成本性态划分的成本概念是（）。 A.相关成本 B.固定成本 C.机会成本 D.责任成本 2、在相关范围内，单位变动成本（）。 A.随产量减少而增加 B.随产量减少而减少 C.在不同产量水平下保持不变 D.在不同产量水平下各不相同 3、在经济决策中应由中选的最优方案负担的，按所放弃的次优方案潜在收益计算的那部分资源损失，就是所谓（）。 A.沉没成本 B.增量成本 C.专属成本 D.机会成本 4、管理会计所提供的信息是为了内部管理的特定要求而选择的，其中涉及到未来的信息不要求具备（）。 A.精确性 B.相关性 C.及时性 D.可靠性 5、以下公式正确的是（）。固定成本总额 A.安全边际率=现有销售量-保本量 B.保本量= 单位变动成本固定成本总额 D.贡献边际=销售收入-安全边际 C.保本额= 贡献边际率 6、下列属于无关成本的是（）。 A.联合成本 B.可避免成本 C.增量成本 D.可分成本 7、在其他因素不变的条件下，目标利润提高，保利点的位置（）。 A.升高 B.降低 C.不变 D.可能变动 8、下列说法正确的是（）。 A.安全边际率与变动成本率之积大于1 B.贡献边际率与变动成本率之和大于1 C.安全边际率与保本作业率之间互为倒数 D.贡献边际率与变动成本率之和等于1 9、某产品的销售利润率为20%，单位售价为10元，实际销售量为80000单位，保本作业率为60%，则该产品的变动成本总额为（）。万元万元万元万元 10、对于任何一个成本中心来说，其责任成本应等于该中心的（）。 A.产品成本 B.固定成本之和 C.可控成本之和 D.不可控成本之和 11、责任会计的主体是（）。 A.责任中心 B.成本中心 C.生产部门 D.管理部门 12、随着业务量的变动作机动调整的预算是（）。 A.滚动预算 B.弹性预算 C.增量预算 D.零基预算 13、已知某投资项目的某年营业收入为140万元，经营成本为70万元，折旧为30万元，不考虑所得税，则该年的营业净现金流量为（）。万元万元万元 D.不确定 14、在变动成本法下，产品成本只包括（）。 A.制造成本 B.生产成本 C.变动生产成本 D.变动成本 15、某企业只生产一种产品，计划销售400件，单位变动成本6元，固定成本总额1000元，

高等数学试卷2及答案

１高等数学（A2）试卷（二）答案及评分标准一、选择题（本大题共8小题，每题4分，共32分） 1. B, 2. D, 3. B, 4. C, 5. D, 6. B, 7. D, 8. B. 二、计算题（本大题共4小题，没题7分，共28分） 1．设),(y x z z =是由方程333a xyz z =-确定的隐函数, 求dz . 解: 方程两边对x 求导,得 03332='--'x x z xy yz z z (1分) 解得 xy z yz z x -= '2 (3分) 方程两边对x 求导,得 xy z xz z y -= '2 (5分) 所以, )(2 xdy ydx xy z z dz +-= (7分) 2．求?? -= D dxdy y x I 22, D 由1,==x x y 及x 轴围成. 解: x y x D ≤≤≤≤0,10:, 故有 ? ? -= 10 22x dy y x dx I (2分) 令t x y cos =, 则有 ? ?=10 20 22 sin π tdt dx x I (6分) 12 π = (7分) 3．求函数)1ln()(432x x x x x f ++++=的麦克劳林展开式及收敛区间. 解: x x x f --=11ln )(5 (2分) 由∑ ∞=-≤<--= +11 )11() 1()1ln(i n n t n t t , 可得 (4分) ∑∞ =<≤--=-155 )11()1ln(i n x n x x (5分) ∑∞ =<≤--=-1)11()1ln(i n x n x x (6分) 所以, ∑∑∞=∞ =<≤--=151)11()(i n i n x n x n x x f (7分) 4．求微分方程1 cos 1222-=-+'x x y x x y 满足1)0(=y 的特解. 解: 方程两边同乘1)(2122-=?=-- x e x dx x x μ得 (2分) x y x dx d cos ])1[(2=-, c x y x +=-sin )1(2 (4分) 通解为, 1 sin 2 -+=x c x y (5分) 由1)0(=y 得1-=c , 所求特解为1 1 sin 2 --=x x y (7分) 三、计算题(本题8分) 用高斯公式计算?? ∑ ++= dxdy z dzdx y dydz x I 222, 其中∑为立体 c z b y a x ≤≤≤≤≤≤Ω0,0,0:的表面外侧. 解: 由高斯公式可得

测试题2参考答案

国际学院11级多媒体专业《数据库系统》期末测试测试题二注：请完成下面的作业，将答案写在记事本中，以“学号+姓名.txt”为文件名上传，不需写实验报告。一、单选题（每小题1分，共33分） 1、下述( ) 不是死锁处理策略。 A、时间溢出 B、死锁避免 C、死锁预防 D、死锁检测 2、下述( ) 语句是在COMMIT命令中不能发生的语句。 A、INSERT B、SELECT C、UPDATE D、DELETE 3、下述( ) 不是事务管理SQL命令。 A、COMMIT B、SELECT C、SAVEPOINT D、ROLLBACK 4、下述( ) 是一个事务状态。 A、活动 B、提交 C、终止 D、以上都是 5、下述( ) 是DBMS管理在系统中出现的不同事务的能力。 A、事务管理 B、恢复管理 C、并发控制 D、都不是 6、( ) 是存储在计算机内有结构的数据的集合。 A、数据库系统 B、数据库 C、数据库管理系统 D、数据结构 7、数据库中存储的是( )。 A、数据 B、数据模型 C、数据以及数据之间的联系 D、信息 8、数据库中，数据的物理独立性是指( )。 A、数据库与数据库管理系统的相互独立 B、用户程序与DBMS的相互独立 C、用户的应用程序与存储在磁盘上数据库中的数据是相互独立的 D、应用程序与数据库中数据的逻辑结构相互独立 9、数据库系统的核心是( )。 A、数据库 B、数据库管理系统 C、数据模型 D、软件工具

10、数据库(DB)、数据库系统(DBS)和数据库管理系统(DBMS)三者之间的关系是( )。 A、DBS包括DB和DBMS B、DDMS包括DB和DBS C、DB包括DBS和DBMS D、DBS就是DB，也就是DBMS 11、设有关系R，按条件f对关系R进行选择，正确的是( )。 A、R?R B、R ? R C、σf(R) D、∏f(R) 12、SQL语言具有( )的功能。 A、关系规范化、数据操纵、数据控制 B、数据定义、数据操纵、数据控制 C、数据定义、关系规范化、数据控制 D、数据定义、关系规范化、数据操纵 13、关系运算中花费时间可能最长的运算是( )。 A、投影 B、选择 C、笛卡尔积 D、除 14、层次型、网状型和关系型数据库划分原则是( )。 A、记录长度 B、文件的大小 C、联系的复杂程度 D、数据之间的联系 15、关系数据库管理系统应能实现的专门关系运算包括( )。 A、排序、索引、统计 B、选择、投影、连接 C、关联、更新、排序 D、显示、打印、制表 16、假定学生关系是S(S#，SNAME，SEX，AGE)，课程关系是C(C#，CNAME，TEACHER)，学生选课关系是SC(S#，C#，GRADE)。要查找选修“COMPUTER”课程的“女”学生姓名，将涉及到关系( )。 A、S B、SC，C C、S，SC D、S，C，SC 17、若用如下的SQL语句创建一个student表： CREATE TABLE student(NO C(4) NOT NULL， NAME C(8) NOT NULL， SEX C(2)， AGE N(2)) 可以插入到student表中的是( )。 A、(‘1031’，‘曾华’，男，23) B、(‘1031’，‘曾华’，NULL，NULL) C、(NULL，‘曾华’，‘男’，‘23’) D、(‘1031’，NULL，‘男’，23) 18、下面哪个不是数据库系统必须提供的数据控制功能( )。 A、安全性 B、可移植性 C、完整性 D、并发控制 19、数据库的( )是指数据的正确性和相容性。 A、安全性 B、完整性 C、并发控制 D、恢复

概率论模拟试卷2及参考答案

信息来源：网络付姿祯搜集整理概率论与数理统计模拟试卷一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1．设随机事件A 与B 互不相容，且P （A ）＞P （B ）＞0，则 A ． P(A)=1-P(B) B ．P(AB)=P(A)P(B) B ． C ．P(A ∪B)=1 D ．1AB P ）＝（ 2．设A ，B 为随机事件，P （B ）＞0，P （A|B ）=1,则必有 A ． P(A ∪B)＝P （A ） B ．B A ? B ． C ．P （A ）＝P （B ） D ．P （AB ）＝P （A ） 3．将两封信随机地投入四个邮筒中，则未向前面两个邮筒投信的概率为 A ．22 4 2 B ．2 4 1 2C C C ． 2 4 A 2! D ．4! 2! 4．某人连续向一目标射击，每次命中目标的概率为3/4，他连续射击直到命中为止，则射击次数为3的概率是 A ．34 3）（ B ．4 14 32?）（ C ．4 34 12?）（ D ．2 24 4 1C ）（ 5．已知随机变量X 的概率密度为fx(x)，令Y ＝－2X ，则Y 的概率密度(y)f Y 为 A ．2fx(-2y) B ．)2y fx(- C ．) 2 y fx(-2 1- D ．) 2 y fx(-2 1 6．如果函数 { b x a x,b x a x 0,f(x)≤≤><= 或是某连续随机变量X 的概率密度，则区间[a,b]可以是 A ．[0,1] B ．[0.2] C ．[20，] D ．[1,2] 7．下列各函数中是随机变量分布函数的为 A ．+∞ <<∞+= x ,x 11(x)2 1－F B ． ? ? =≤>+0 x 0,0x ,x 1x 2(x)F C ．+∞<<∞=x ,-e (x)F -x 3 D ．+∞<<∞+= x arctgx,-2143(x)F 4π 8．设二维随机向量（X ，Y ）的联合分布列为

财务管理试卷2及答案

财务管理试卷2 1、下列各项中，属于企业投资引起的财务活动是(）。 A．销售商品B．购买国库券C．偿还借款D．发行债券 2、能够较好地反映股东财富最大化目标实现程度的指标是（）。 A.税后净利 B.每股净资产 C.剩余收益 D.每股市价 3、下列属于企业内部财务关系的是（）。 A.企业与投资者 B.企业与债权人 C.企业与政府 D.企业与职工 4、甲方案的标准离差是1.9，乙方案的标准离差是2.4，如甲、乙两方案的期望值相同，则两方案的风险关系为（）。 A.甲方案风险与乙方案风险相等 B.甲方案风险大于乙方案风险 C.甲方案风险小于乙方案风险 D.无法确定 5、距今若干期以后发生的每期期末收、付款的年金是指（）。 A.先付年金 B.永续年金 C.普通年金 D.递延年金 6、10年期10%利率的普通年金终值系数为15.937，则期限、利率相同情况下的先付年金终值系数为（）。 A．11.336B．12.862C．17.531D．18.534 7、下列各筹资方式中，不存在筹资费用的筹资方式是（）。 A．银行借款B．发行债券C．发行股票D．留存收益 8、某企业向银行借款1000万元，银行要求年利率为8.5%，并保留15%的补偿性余额，该借款的实际利率为（）。 A．8.5%B．10%C．15%D．16% 9、发行债券筹资在0-20万元以内的资本成本是5%，公司目标资本结构中债券比例为20%，则相关筹资突破点为（）万元。 A.20 B.50 C.100 D.400 10、某公司的经营杠杆系数为3，财务杠杆系数为2，预计销售量将增长10%，在其他条件不变的情况下，每股收益将增长（）。 A．10%B．20%C．30%D．60% 11、公司固定成本等于0时，其经营杠杆系数为（）。 A．0B．1C．∞D．不能确定 12、下列属于可分散风险的是（）。 A．战争B．公司诉讼失败C．世界经济衰退D．通货膨胀 13、两种完全正相关的股票形成的证券组合（）。 A．可消除所有可分散风险B．不能抵消任何风

保险学试题二及参考答案

保险学试题二及参考答案一、单项选择题（每小题1分，共14分）（）1. 保险合同是﹍﹍﹍与保险人约定权利义务关系的协议。 A. 保险代理人 B. 投保人 C. 受益人 D. 被保险人（）2. 货主为一批出口货物以定值保险方式投保了货物运输保险，投保时实际价值、约定保险价值、保险金额均为20万元，货物在运输途中发生保险事故，经公估机构认定：该批出口货物在出险当地的完好市场价值为25万元，货物损失程度为60%，保险人赔款应是﹍﹍﹍。 A．12万元B．15万元C．20万元D．25万元（）3. 保险合同存续期间，由于某种原因使保险合同的效力暂时失去，称为﹍﹍﹍。 A.保险合同的中止 B.保险合同的终止 C.保险合同的解除 D.保险合同的变更（）4. 如果保险人在代位追偿中从第三者处追偿的金额大于其对被保险人的赔偿，则超出部分归﹍﹍﹍所有。 A. 保险人 B. 被保险人 C. 第三者 D. 国家（）5. 关于被保险人，下列说法正确的是﹍﹍﹍。 A. 被保险人必须具有相应的民事权利能力和民事行为能力 B. 被保险人是由投保人指定的享有保险金请求权的人 C. 被保险人必须承担支付保险费的义务 D. 被保险人与投保人可以为同一人，也可以为两人（）6. 保险人承担赔偿或给付责任的最高限额是﹍﹍﹍。 A．保险金额B．保险价值C．保险金D．保险费（）7. 责任保险产生与发展的特定基础是﹍﹍﹍。 A．风险的客观存在B．经济的快速发展 C．法律制度的完善D．风险意识的提高（）8. 投保人以保险利益的全部或部分，分别向数个保险人投保相同种类保险，签订数个合同，保险金额总和不超过保险价值的保险是﹍﹍﹍。 A. 再保险 B. 重复保险 C. 复合保险 D. 共同保险（）9. 保险合同的客体是﹍﹍﹍。 A．投保人B．保险利益C．权利义务D．被保险人

模拟卷二(附答案)

《社会学》模拟试卷二考试形式：闭卷考试时间：90分钟站点：_________ 姓名：_________ 学号：_____________ 成绩：_______ 注意：本试卷中无论是否有答题的地方，所有答案均要写在另附的答题纸上。一、选择题(下面的选择题中，有一个或多个答案，请选出全部正确的答案。每小题2分，共30分) 1、下列属于社会学的实践功能的有( CDE ) A．解释B．预测 C．管理D．咨询 E.监督 2、分析文字的方法主要有哪些？（AD ） A.构造类型法 B.访谈法 C.个案研究法 D.比较法 E.文献法 3、从社会控制的发挥作用的过程来看，它具有那些特点？( CE ) A.集中性 B.超个人性 C.多向性 D.互动性 E.交叉性 4、个体社会化的基本内容有哪些( ABCD ) A．教导有关生产与生活的基本知识和技能B．教导社会规范 C．树立生活目标，确立人生理想 D. 培养社会角色 5、根据角色行为规范化程度，我们可以将社会角色分为( C ) A．先赋角色与自致角色B．自觉角色与不自觉角色 C．规定型角色与开放型角色D．功利型角色与表现型角色 6、按照社会群体的不同分类，家庭属于( BC ) A．次级群体B．初级群体C．小群体D．大型群体 7、城市社区的主要特征有哪些？（ABCDE ） A.经济活动集中，以工商服务业为主要职业和谋生手段 B.人口集中，人口异质性强 C.政治、经济、文化和教育相对发达 D.家庭规模小，血缘关系淡化，人际关系松散 E.组织结构复杂 8、属于人群类别的是（ C ）A．游伴群 B．消费者协会 C．候车群 D．工会 9、社会交换理论的代表人物是：（ABE ） A.G.C.霍曼斯 B.P.M.布劳 C.T.帕森斯 D.R.K.默顿 E.R.埃默森

Linux_期末考试试题2套(含答案)

Linux 期末考试试题(一) 一、选择题 (每小题2分，共50分) 1.在创建Linux分区时，一定要创建（D ）两个分区 A. FAT/NTFS B. FAT/SWAP C. NTFS/SWAP D.SW AP/根分区 2.在Red Hat Linux 9中，系统默认的（A）用户对整个系统拥有完全的控制权。 A. root B. guest C. administrator D.supervistor. 3. 当登录Linux时，一个具有唯一进程ID号的shell将被调用，这个ID是什么( B ) A. NID B. PID C. UID D. CID 4. 下面哪个命令是用来定义shell的全局变量( D ) A. exportfs B. alias C. exports D. export 5. 哪个目录存放用户密码信息( B ) A. /boot B. /etc C. /var D. /dev 6. 默认情况下管理员创建了一个用户，就会在( B )目录下创建一个用户主目录。 A. /usr B. /home C. /root D. /etc 7. . 当使用mount进行设备或者文件系统挂载的时候，需要用到的设备名称位于( D )目录。 A. /home B. /bin C. /etc D. /dev 8. 如果要列出一个目录下的所有文件需要使用命令行( C )。 A. ls –l B. ls C. ls –a(所有) D. ls –d 9. 哪个命令可以将普通用户转换成超级用户(D ) A. super B. passwd C. tar D. su 10. 除非特别指定，cp假定要拷贝的文件在下面哪个目录下( D ) A. 用户目录 B. home目录 C. root目录 D. 当前目录 11. 在vi编辑器里，命令"dd"用来删除当前的( A ) A. 行 B. 变量 C. 字 D. 字符 12. 当运行在多用户模式下时，用Ctrl+ALT+F*可以切换多少虚拟用户终端( B ) A. 3 B. 6 C. 1 D. 12 13. Linux启动的第一个进程init启动的第一个脚本程序是( B )。 A./etc/rc.d/init.d B./etc/rc.d/rc.sysinit C./etc/rc.d/rc5.d D./etc/rc.d/rc3.d 14. 按下(A )键能终止当前运行的命令 A. Ctrl-C B. Ctrl-F C. Ctrl-B D. Ctrl-D 15. 下面哪个命令用来启动X Window ( C ) A. runx B. Startx C. startX D. xwin 16. 用来分离目录名和文件名的字符是( B ) A. dash (-) B. slash (/) C. period (.) D. asterisk（*） 17. 用"rm -i",系统会提示什么来让你确认( B ) A. 命令行的每个选项 B. 是否真的删除 C. 是否有写的权限 D. 文件的位置 18. 以下哪个命令可以终止一个用户的所有进程( D ) A. skillall B. skill C. kill D. killall 19.在Red Hat Linux 9中，一般用（D ）命令来查看网络接口的状态 A. ping B. ipconfig C. winipcfg D ifconfig 20. vi中哪条命令是不保存强制退出( C )（第五章） A. :wq B. :wq! C. :q! D. :quit

试卷二参考答案

全国卷2文科数学试卷及答案

小学语文毕业模拟试卷2(含参考答案)

个人与团队模拟卷2及参考答案课案

模拟试卷二(答案)

模拟试卷2及答案

(专)《大学物理下》模拟题2及参考答案

试卷二参考答案

数据结构试卷(二)及答案

2018年全国2卷数学试卷及参考答案

管理会计模拟试题2及参考答案

高等数学试卷2及答案

测试题2参考答案

概率论模拟试卷2及参考答案

财务管理试卷2及答案

保险学试题二及参考答案

模拟卷二(附答案)

最新模拟试题二答案合集

Linux_期末考试试题2套(含答案)