《学前儿童语言教育》问答题复习汇总
《学前儿童语言教育》问答题复习汇总
1. 与传统的儿童语言教育相比，学前全语言的教育有什么新要求?
答：(1)学前全语言教育强调在重点发展儿童口语的同时，利用儿童极强的无意识的语言学习能力，积极培养他们对书面语言的兴趣和认知能力，促使他们尽可能早地掌握初步阅读的能力，使之成为主动的学习者和学会学习的实践者。
(2) 学前全语言教育在强调重点发展儿童母语能力的同时，也积极地对他们进行第二语言
能力的启蒙。利用儿童学习语言的最佳时期，早日开发对外语语音和文字符号的认知能力与兴趣，以减少成人后的母语习惯对学习外语的不利影响。
(3) 学前全语言教育的目标是以儿童整体语言能力的发展为手段，来促进儿童创造性的认
知特征、情感特征、人格特征以及身体动作的发展，充分体现了儿童素质教育对全语言教育的要求。
2. 影响学前儿童语言学习的社会因素有哪些?
答：(1)社会生活环境的影响①不同的地区不同的生活环境。②教育的差异。
(2) 成人语言观的影响。成人对于语言的认识、情感、看法、态度和审美情趣等有关语言的一系列态度和看法，对儿童的语言学习具有一定的影响。语言观念对于儿童语言习得常常发生重要而却往往被人忽视的影响。
3. 在学前儿童语言教育活动中，教师的适宜性提问一般包括哪些方式?
答：(1)针对儿童经验的提问;
(2) 针对细节的提问;
(3) 针对作品主题或情节的提问;
(4) 针对作品中语言的提问;
(5) 针对生活原形与作品形象进行比较的提问。
4. 如何对O 至3 岁的孩子开展早期语言教育活动?
答：(1)为婴儿提供良好的言语示范和榜样。婴儿最初掌握的语言主要是通过周围语言环境
的模仿而获得。成人要多跟孩子交谈，用规范正确的发音、丰富正确的遣词造
句、生动的面部表情、富有变化的语调，为婴儿提供良好的言语示范和榜样。
(2) 培养儿童多看、多昕、多说、多练的好习惯。
①多看。带婴儿直接接触外界环境，观察各种事物，形成语言发展必需的感性经验;还可
以让婴儿通过看图片、图书、电视、电影等获得现实的语言知识。
②多听。培养婴儿良好的倾听习惯是发展口语的先决条件，可以有意识地让婴儿听歌曲、
故事、童谣及自然界的各种声音。
③多说。成人要想方设法创设婴儿说话的环境，利用一切机会与婴儿交谈，鼓励婴儿说
话。
④多练。采用多种方法让婴儿反复练习，及时巩固学习效果。
(3)开展早期阅读，培养良好的阅读习惯。可以从小激发婴儿阅读兴趣，养成睡前倾听文
学作品的习惯，并用多种方法进行指导，让孩子感受和理解作品语言、情节，还可以集体开展早期阅读，培养阅读习惯。
(4) 随时帮助婴儿正确使用语言。当婴儿受语言水平所限，出现词不表义、" 破句" 时，成人应正确对待这些现象，把他们看作语言学习过程中的必经之路，并正确示范，积极引导婴儿模仿，直至他们成功理解语词、掌握语句。
5. 什么是语言能力?
答：语言能力一方面是指个人使用语言的能力(基本的语言能力) ，具体表现在听说读写四项；另一方面是指分析语言的能力，它是以语言和语言形式本身作为分析观察的对象进行知觉的能力，它是一种特殊的语言能力，具体表现在对各语言层次〈语音、语感、语义、语法、修饰等)和各语言单位(词、词组、句子、篇章等)所具有的特征的知觉上，带有较强的直觉性。上述两方面能力互相联系、互相促进，在语言使用的动态过程中得到统一。
6. 简述学前儿童语言的获得理论的主要内容。
答：目前学界关于儿童语吉获得的理论楠括为三大类:
后天环境决定论强调环境和学习对语言获得的决定性影响，认为儿童学习语言
是对成人
语言的临摹，儿童语言只是成人语言的简单翻版，否定或轻视儿童在语言获得中的主动性及其先天因素的影响。先天决定论强调先天禀赋的作用，认为儿童生来就具有一个语言学习装置，儿童接触一定数量的语言后，就会利用这种装置对语言现象进行分析，学会了具体的语言。先天与后天相互作用论认为，认知结构是语言发展的基础，个体的认知结构来源于主体和客体之间的相互作用。语言的习得不是本能的、自然的过程，强调智力成长和语言发展之间的关系，关注儿童的经验背景和成长中的智力对其交往能力的影响。
7. 如何开展早期阅读中的亲子共读活动?
答：(1)选择适龄的读物。
(2) 以身作则培养家庭的阅读氛围。
(3) 读书给儿童听，唤起儿童的情感共鸣。
(4) 利用生活中的素材共读。
(5) 善用故事录音带。
(6) 采用多种参与形式。
8. 如何从倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读四个方面理解《纲要》的语言教育目标?
答：(1)养成幼儿注意倾听的习惯，发展他们的语言理解能力。倾听是儿童感知和理解语言的行为表现，是幼儿语言学习和发展不可缺少的一种行为能力。懂得倾听、乐于倾听并且善于倾听的人，才能真正理解语言的内容、语言的形式和语言运用的方式，掌握与人进行语言交流的
技巧。
(2) 鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展思维能力和语言表达能力。以一定的语言内容、形式、方式表达和交流个人观点的行为，是幼儿语言学习和语吉发展的主要表现之:一。只有懂得表述的作用、愿意向别人表述自己的见解，并且具备表述能力的人，才能真正与人进行语言交际。
(3) 引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。幼儿在学习文学作品中形成的
综合语言能力，能够增强他们对语言核心操作能力的不同层次的敏感性，因此要尽可能给幼儿创造学习各种文学作品的机会。
(4) 培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字等感兴趣。利用图书、绘画和其他多种方
法，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养阅读和前书写技能。
9. 为什么说语言是人类最重要的交际工具?
答：(1)语言是一种人类所特有的社会现象。它随着人类社会的产生而产生，也随着人类社会的发展而发展，在人类社会之外是没有语言的，社会属性是语言最为基本的一种属性。
(2) 在人类的交际工具中，语言是最重要的。人类的交际工具除语言外，还有文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号、化学公式以及手势、表情等。文字记录语言，处于从属地位，是最重要的辅助交际工具。旗语、电报代码、数学符号等交际工具，大多是在语言和文字的基础上产生的，且在特定领域内为社会服务，使用的范围相当狭窄。体态语只能作为辅助交际工具，代替不了语言交际的功能。
10. 学前儿童语言教育评价有哪些原则?
答：(1)正确的价值观。
(2) 客观公正的原则。①评价方案尽量周全②评价过程必须规范
(3) 参照性原则。①依据国家有关法规性质的文件②依据幼儿语言发展的基本规律，③依
据语言教育活动的目标
(4) 连续全面性的原则。另外还应关注评价个体的差异性、评价主体的互动性、评价内容的多元化等原则。
11. 如何对3 至6 岁儿童开展词汇发展的教育活动?
答：(1)帮助幼儿丰富词汇。①多让幼儿学习实词;②在自然的交往中学习新词。
(2) 帮助幼儿正确理解词义。①让词和相对应的事物同时呈现; ②运用媒介资料，提供直观的词汇信息;③学习儿童文学作品，提高幼儿词汇理解水平。(3) 帮助幼儿准确运用词汇。①提供正确的用词典范; ②及时而巧妙地纠正幼儿用词错误
的现象;③利用和创设机会，鼓励幼儿积极使用语词。
12. 专门性语言教育有什么特点?
答：专门性语言教育是指遵循语言教育规律来组织的学习活动，侧重提供幼儿以语言为对象的学习机会，是实现语言教育目标的有效途径，是组织和传递语言教育内容的实施环节，是落实语言教青任务的具体手段，是教幼儿学习语言知识，教幼儿学习语言形式，教幼儿学习语言运用技能的过程。
(1)语言教育活动是有目的的语言学习过程。语言教育活动是有目的地促进幼儿语言发
展的语言环境，有明确的指向性。这种有目的性体现在各层各类的目标中，通过各项目标的实现，使全体儿童的语言都能得到同等的发展。
(2) 语言教育活动是有计划的语言学习过程。其它非正式的语言学习是没有计划的、随意
的，幼儿从中所吸收到的语言信息材料一般也是支离破碎的，对于幼儿语言发展的影响必然是不全面的。专门的语言教育活动是一种有计划的语言学习过程，这种"有计划"集中体现在教育内容的选择上。
(3)语言教育活动是有组织的语言学习过程。语言教育活动是一种在教师的组织下进行
的语言学习过程。在这种有组织的过程中，教师始终注意幼儿已有的语言经验，并在此基础上，为幼儿提供新的语言经验，使幼儿通过学习，将新的语言经验转化为已有的语言经验。由此循序渐进，使幼儿的语言不断得到发展。
13. 学术研究多元化研究的趋向，哪些方面将受到关注?
答：(1)学前儿童语言运用能力的发展：
(2) 生活性和整合性;
(3)发展儿童语言智力;
(4) 视听文化的利用;
(5) 影响儿童语言教育因素的研究。
14. "行动研究法"有什么特点?
答：行动研究具有直接针对性的特点。行动研究一般是针对即时问题加以研究，通过研究使问题切实得到解决。行动研究属于非正规性研究，其方案不一定很
严密完善，而是随着研究与实践的进程逐步加以调整，在日常真实的教育中边行动边研究。研究目的是为了改进教育工作，提高教育质量和效益，所以有益于将教育研究与实践紧密结合;行动研究是教师作为研究主体，所以也有益于教师自身素质的提高。当然行动研究法也存在局限：因为是非正规性的，不可能严密控制条件，因此其结果的准确性、可靠性不够。
行动研究法比较适合我国的国情，有益于理论向实践的转化，它对实践中丰富的教育教学
经验进行分析概括提炼上升，形成规律性的认识，适于进行教青技术性、开发性课题研究，解决"怎么傲"等有关具体教育措施、操作方法方面的问题。
15. 如何在日常生活和游戏中渗透语言教青?
答：(1)在日常交往中指导儿童学习语言。成人可以通过日常交往了解儿童语言发展的现状，
在交往中为孩子提供语言示范，丰富幼儿的词汇，还可以在帮助幼儿建立生活常规的过程中，提高幼儿理解并按语言指令行动的能力。
(2) 通过常规主题活动发展幼儿的语言。得当的常规主题活动中可以调动幼儿大的热情，
丰富幼儿的语言，锻炼幼儿的语言能力。
(3) 通过区角活动发展幼儿的交往语言。教师要鼓励儿童同伴之间的谈话，并利用巡回指
导的机会引导儿童扩展谈话内容。
16. 学前儿童语言学习有哪些重要特点?
答：(1)语言学习是儿童语言主动建构的过程。①只有那些能够理解、能够模仿的语言模型，
才会被儿童挑选上，并被不断地加以模仿和练习；②儿童将语言模型稍加改动，作为自己的语言表达出来；这种根据需要进行的创造性和变通式的模仿，正是儿童主动参与语言构建的过程；③成人在与儿童交流时，一定程度上考虑到了儿童对语言的接受和模仿，所提供的语言模型会受到儿童自身特点的影响。(2) 语言学习是儿童语言个性化的过程。每个儿童所依托的语言环境都不一样，既有的经
验和语言的积累使得儿童在交往中带有鲜明的个性印记，语言表达的形式、内容，对话题的偏好、句式的选择都呈现明显的个体差异。在学习过程中的速度、效果，运用语言交际的积极性也各有不同。
(3) 语言学习是儿童语言综合化的过程。语言本身是音义结合的符号系统，儿童在学习语
言的时候，语音和语义是必须结合在一起学习的，儿童学习语言的过程往往就是他们认识事物的过程.同时，语言的学习也和儿童在其他领域的学习紧密联系在一起，儿童的成长成熟通过语言的成长成熟表现出来。
(4)语言学习是儿童语言循序渐进、逐步累积的过程。儿童掌握语言，要掌握语音、词汇、
语法，并将其运用成熟，会经历从无到有、积少成多、逐步完善等过程。
17. 学前儿童词汇的发展有什么特点?
答：一般而言，学前儿童只掌握基本的口语词汇，他们对词汇的掌握主要表现在词汇数量的增加、词类范围的扩大，以及对词义理解的确切和加深等方面。
(1)从9个月开始真正理解语言。
(2)1 岁至1 岁半阶段: 头脑中关于词和具体事物情景的联系越来越多，能理解更多的词
和简单的句子。
(3 )1 岁半至2 岁阶段: 词汇量的迅速增加，出现"词语爆炸现象" 。理解能力不断提高，能摆脱具体情境制约理解词语。
(4)2 岁至2 岁半阶段: 词汇迅速增长，对词义的理解日益加深，词的概括程度进一步提高。求知欲强烈，对新词感兴趣。
18. "视昕讲做结合法"在具体运用时应注意哪些问题?
答：(1)辅助材料来源于幼儿生活。
(2) 留有一定的时间和空间。
(3) 教师的提问具有开放性。
总之，运用视、昕、讲、做结合法让幼儿学习语言，可使幼儿运用多种感官参与学习，在促进语言发展的同时，也获得了认知发展。
19 .早期阅读的内容包含哪几个方面?
答：早期阅读具体的内容有以下三个方面:
(1)前即书阅读经验。
(2) 前识字经验。
(3)前书写经验。
①汉语文字的独特书写风格;
②知道书写汉字的工具，初步了解可以使用不同的笔来书写汉字;
③初步尝试用正确的书写姿势学习写自己的名字。
20. 正规的语言教育活动中教师行为评价主要涉及哪些方面?
答：正规的语言教育活动中，教师行为评价主要涉及活动的目标、内容、组织方法和形式、教学辅助材料的利用以及教师与幼儿之间的互动等，具体包括目标的达成程度、活动内容和形式的适合程度、活动问部要素的协调程度、效果分析。
(1)目标的达成程度。语言教育活动旨在有目的、有计划地为幼儿提供语言学习机会，具
有明确的教育目标。各种类型的语言教育活动含载着不同的语言教育目标，起到促进幼儿语言循序渐进地向完整语言方向发展的重要作用。对语言教育活动目标的达成程度的评价一般分认知、情感和能力三类。
(2) 活动内容和形式的适合程度。主要分析教师对教育活动内容的选择与目标要求是否
一致，活动内容是否符合科学性和思想性，内容的分量是否适当，有无过多或过少的情况，内容的安排是否分清主次或突出重点、难点，是否抓住了关键内容，内容的布局是否合理，各要点之间的衔接是否自然流畅，活动内容与幼儿原有的语言、认知和社会经验是否相对应等。在评价教育活动的组织形式时，主要分析在活动展开的过程中，教师是否考虑了根据不同的内容组合或变换不同的活动形式，是否适当地开展了集体、小组或个别活动，有没有考虑到因材施教的问题;在分组组织时，是否考虑到幼儿之间的关系(包括合作或冲突)、以及幼儿的情感因素，是否考虑根据当时幼儿的兴趣特点和认知发展水平或者某一具体活动内容采用实物演示、现场表演或谈话等方式创设活动情景，引起幼儿的注意等。
(3) 活动内部要素的协调程度。语言教育活动是教师、幼儿、语言环境、活动材料等要素之间相互作用的过程，所以在评价语言教育活动内部各要素的协调程度时，需要从幼儿与语言环境之间的互动情况、材料的利用情况和教师与幼儿之间的互动情况三个方面进行分析。在对幼儿与语言环境之间的互动情况进行评价时，重点观察幼儿是否积极、主动地参与活动，与活动环境进行互动，是否对活动环境和活动材料产生浓厚的兴趣，是否愿意主动操作活动材料。在评价教师对材料的利用情况时，主要考察教师所提供的环境和材料是否是活动所必需，教师在指导幼儿学习时是否充分利用了这些材料，是否出现了材料提供不足或过剩而对幼儿的学习兴趣和学习效果产生影响。在评价教师与幼儿之间的互动情况时，主要了解在活动过程中教师对幼儿学习的指导与幼儿主动学习之间的协调关系，了解是否出现了因教师指导不足而影响教育活动目标的达成或者因指导过度而干扰了幼儿学习的主动性等现象。
(4) 效果分析。对语言教育活动的效果进行总体评价，包括对活动的总体印象进行简单的
描述，总结、分析活动设计和组织中的得与失及其原因所在，特别是分析教师设计和组织活动中存在的不足之处，井就其中的不足提出改进的建议，为教师以后的活动设计和组织提供参考。
21.为什么说语言是思维工具?
答：语言和思维形影相随，不能分离。思维活动，尤其是抽象思维活动，必须借助于语言，不能离开语言而单独进行。语言也是认识成果的储存场所，思维的成果需要语言表达出来。思维离不开语言，必须在语言材料的基础上进行。没有语言，没有句子，概念也就无所依托，推理进程难以进行，思维也就不存在了。如果没有语言，思维活动不能进行，思维成果也无从表达。
22. 学前儿童语言教育的研究任务，主要包括哪两大方面?
答：学前儿童语言教育的研究任务，主要包括:
(1)进一步探索学前儿童语言教育的功能和作用。
①促进学前儿童语言和行为的社会化进程;
②提高学前儿童的学习能力，促进其智力发展;
③促进学前儿童语言学习的兴趣;
④学好口语，提高早期阅读能力，为学业成就和未来成功打好基础。
(2) 解释学前儿童语言发展过程及现象，揭示学前儿童语言发展的特点与教育规律，并运用规律来促进学前儿童的语言发展。
23. 当幼儿进入围绕话题的自由交谈时，教师的职责和任务主要表现在哪些方面?
答：①教师必须在场。
②教师参与谈话。
③教师要观察记录幼儿谈话情况，了解他们运用原有谈话经验进行交谈的状态，明了幼儿
谈话的水平差异，为下一阶段活动的指导作进一步准备。
24. 语言教育活动的"有计划"集中体现在哪些方面?
答：专门的语言教育活动是一种有计划的语言学习过程，这种"有计划"集中体现在教育内容的选择上：
(1)根据语言教育目标来选择教育内容。
(2) 根据幼儿语言发展的特点来选择教育内容。
(3) 有计划地选择教育内容，使幼儿的语言得到全面发展。
25. 制订幼儿园语言教育活动目标应遵循哪些原则?
答：制定语言教育活动的目标，是语言教育活动设计中最重要的一环，它的恰当与否，将对真个活动设计产生决定性影响。为了使语言教育活动的目标能够起到龙头作用，教师在制订活动目标时应该遵循以下原则:
(1)目标应着眼于学前儿童的发展。包含着两层意思:一是目标的制订应适应学前儿童已
有的发展水平，符合学前儿童语言发展的规律；二是目标的制订应将促进学前儿童的语言发展作为落脚点，落实到学前儿童对语言内容、语言形式和语言技能的掌握上。
(2) 活动目标的内容和要求，在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致。活动目标要为
阶段目标和终期目标服务，总目标和年龄阶段目标要通过-个个具体的活动目标落实在每个
学前儿童身上。要根据学前儿童的年龄特征和发展水平，由浅到深、循序渐进地提出目标，使学前儿童从具体到抽象，从直接到间接地获得语言经验。
(3) 目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面。第一，应涉及到知识概念的学习，
包括所获得知识的数量和种类，以及操作这些知识的技能和能力;第二;情感态度的培养，包括兴趣、态度和价值观等方面的变化。第三，能力的训练，包括组词成句的能力和在具体语境中运用语言的能力。
(4)语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语。教育活动目标通常可以用儿童学习
行为变化进行表述。一个恰当的目标应能成功地向别人表达教师的教育意图，应便于观察者在活动后通过学前儿童的行为变化加以评价。
26. 幼儿园语言教育的方法一般有哪些?
答：幼儿园语言教育的方法，实质上是成人为发展幼儿的语言创设条件和提供机会，让儿童参与各种丰富多彩的活动，支持、鼓励、吸引幼儿在与人、物、环境、材料等交互作用的过程中，学习语言、发展语言。幼儿园语言教育方法。一般的有:示范模仿法、视昕讲做结合法、游戏法、表演法、练习法等。
(1)示范模仿法。示范模仿法是指教师通过自身规范化的语言，为幼儿提供语言学习模仿
的榜样，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。教师的示范是学前儿童进行语言模仿的基础。
(2) 视昕讲做结合法。" 视"是指教师提供具体形象的讲述对象，让幼儿充分地观察; " 昕"是指教师用语言描述、启发、引导、暗示、示范等，让幼儿充分地感知与领会;"讲"是指幼儿在感知理解的基础上，充分地表述个人的认识;"做"是指教师给幼儿提供一定的想像空间，通过幼儿的参与或独立的操作活动，帮助幼儿充分构思，从而组织起更加丰富、连贯、完整、富有创造性的语言进行表述。视听讲做结合法的四个方面必须有机地结合，"视"、"听"、"做"都是为"讲"服务的，在"讲"的过程中，促使幼儿语言能力的发展。
(3) 游戏法。游戏法是指教师运用有规则的游戏，训练幼儿正确发音，丰富幼儿词汇和学习句式的一种方法。游戏符合幼儿的年龄特点，目的在于提高幼
儿学习兴趣，集中幼儿的注意，促进幼儿各种感官和大脑的积极活动。游戏法幼儿语言教育中常见的活动方式之一。
(4) 表演法。表演法是指在教师的指导下，学前儿童扮演文学作品中的人物，根据作品情节的发展，通过对话、动作表情等再现文学作品，以提高口语表现力的一种方法。
(5) 练习法。练习法是指有意识地让幼儿多次使用同一个言语因素( 如语音、词汇、句子
等) ，或训练幼儿某方面言语技能技巧的一种方法。通过练习，学前儿童可以加深理解语言教育中的有关内容，牢固掌握有关的语言知识，熟练运用语言技能。
27. 学前儿童语言教育评价有哪些内容?
答：学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面:
(1) 学前儿童语言发展的评价o
①学前儿童语言发展水平的评价。
②对幼儿语言学习行为评价o
(2) 学前儿童语言教育活动的评价。
①正规的语言教育活动。
②渗透在日常活动(包括生活活动)的非正规语言教育活动。
28. 如何在日常生活和游戏中渗透语言教育?
答：日常生活和游戏为学前儿童提供了大量的语言交往机会，使儿童通过实践，练习、巩固、理解和运用语言。日常生活和游戏还为幼儿提供了有关各种事物和人际交往的丰富经验，为幼儿的语言活动积累了素材。通过日常生活中的一些主题活动，教师可以对幼儿的语言学习进行有针对性的指导。
(1) 在日常交往中指导儿童学习语言。
(2) 通过常规主题活动发展幼儿的语言。
(3)通过区角活动发展幼儿的交往语言o
29. 讲述活动有哪些基本特征?
答：(1)讲述活动需要有一定的讲述对象。
(2)讲述活动是培养独白语言的主要途径。
(3) 讲述活动具有相对正式的语言情境。
(4) 讲述活动中需要调动幼儿的多种能力。
30. 听说游戏活动有哪些基本特征?
答：(1)在游戏中蕴含着语言教育目标。
(2) 将语言学习的重点内容转化为一定的游戏规则o
(3) 在活动过程中逐步扩大游戏的成分。
31. 实地观察评价法和间接信息评价法、自我评价法和他人评价法各有什么优缺点?
答：(1)实地观察评价法的优点是，全面、客观，具有鲜活、原生态的特征，能比较真实地反映活动的本来面貌，可信度比较高。但实地观察评价由于组织评价要求的即时性，状态展现的短暂性，所以对评价者的时间商精力要求都比较高。
(2) 间接信息评价法的语言教育信息材料具有可反复回放、重现的特征，能灵活地按照需
要再现当时的活动情境，方便组织安排，可以用来不断的、多层次评价剖析，也便于深入研究、探索规律。但是由于信息资料均来自于间接，如被评价者由于某种原因，或者收集者的水平等问题，都可能会造成信息的失真，那就较难反映被评价真实的状态，使评价失去意义。因此，间接收集的信息尽量要求做到保持原貌，力求以最真实的状态呈现，使评价减少不必要的误差。
(3) 自我评价法的优点，是不受时间和场合的限制，简便易行，省时省力，可以在较长时间内连续操作，机动灵活，有利于发挥评价对象一一教师的主体作用。缺点为，由于缺少外界参照系，不易进行横向比较，所以容易出现过高或过低的趋向，其结果的客观性较差。
(4) 他人评价法的优点是，客观性强，有利于避免主观片面性; 可信度较高，可避免对自己评价过高或过低F也有利于优秀经验的及时分享与推广。但对组织主持者要求较高，需要有专业理论素养、实践能力和较好的组织协调能力，发挥好专业引领者作用。团体的研究氛围也十分重要，要求成员间能真诚合作，本着相互探讨、共同提高的目的，而不是一团和气净说好话，或者故意找茬，鸡蛋里面挑骨头。他人评价法相对于自我评价法而言，比较化费精力和人力，
故不大适宜频繁进行。
32.简述对语言“约定俗成”性的理解。
语言符号的音义关系是由社会约定的，用什么样的“音”去表达什么样的“义”，完全由社会约定，因而这种音义的任意性关系又叫约定性。“约定俗成”的含义:第一，语言符号的语音形式和意义内容之间没有必然的、本质的联系，完全是任意的，音义结合的任意性是人类语言多样性的一个重要原因。第二，用什么样的声音形式表达什么样的意义，什么样的意义用什么样的语音表达，是由社会全体成员共同约定并共同遵守的。
符号的任意性特点是就语言起源符号创制之初而言的，符号一旦进人交际，也就是某一语音形式与某一意义结合，就对人们有强制性，每一个人都只能接受它，如果破坏约定擅自更改，就必然遭到社会的拒绝。所以，语言符号的任意性和强制性是对立的统一，人们不能随意更改已经约定的音义关系。
33.儿童文学作品学习有哪些基本特征?
儿童文学作品作为儿童学习的内容，它具有以下的特征:
(1 )围绕文学作品展开学习活动。文学作品是语言艺术的结晶体，每一个具体的儿歌或故
事都含有丰富而独特的语言信息。学习理解文学作品是幼儿在活动中的首要任务。文学作品呈现的是书面的语言信息，幼儿需要有一个中介方式将书面语言信息转化为口头语言信息，需要通过聆听、诵读、阅读图画，观看动画等方式接受理解文学作品所传递出的信息。因此，任何一个文学活动都必须从文学教育人手，围绕一个具体的作品开展活动，让幼儿完全理解文学作品含载的丰富有趣的信息。
(2) 包含感受、理解与表现的审美目标。文学作品作为艺术品，首要的是审美价值，其次才是其他的认识价值和娱乐价值等。文学作品学习活动的主要目标应是培养儿童审美能力和文学理解能力、想象力，而不仅仅是达成知识和道德的教育目标。文学作品学习活动是一个包含感受美、理解美、表现美以及表达自己对文学作品的理解和想象的系列多层次审美教育活动。
(3) 整合相关的学习内容。幼儿园的文学活动从文学作品教学出发，常常整合与其相关的
其他学科内容的活动，使得幼儿有更多的机会认识某一个文学作品中表现的社会与自然生活内容，促进他们对作品的感知理解。文学作品是社会知识、认知知识和语言知识的结合物，在设计组织文学活动时，根据具体的文学作品整合相关学习内容，就为幼儿提供了在这三方面协调扩充经验的机会，帮助幼儿完成整个语言学习的调整。
(4) 提供多种与文学作品相互作用的途径。发展是儿童自身的操作活动与外界环境相互
作用而建构起来的。儿童的语言发展，也是通过个体与外界环境中各种语言和非语言信息交互作用逐步实现的。幼儿园的文学活动，应当着重引导幼儿积极地与文学作品相互作用，通过多种操作途径让幼儿得到发展。用活动的形式来组织幼儿文学作品教学过程，意味着幼儿可以在动手、动嘴、动眼、动耳、动脑等各种途径学习中获得亲身经验。
34.幼儿园语言教育的方法一般有哪些?
幼儿园语言教育的方法，实质上是成人为发展幼儿的语言创设条件和提供机会，让儿童参
与各种丰富多彩的活动，支持、鼓励、吸引幼儿在与人、物、环境、材料等交互作用的过程中，学习语言、发展语言。幼儿园语言教育方法。一般的有:示范模仿法、视听讲做结合法、游戏法、表演法、练习法等。
(1) 示范模仿法。示范模仿法是指教师通过自身规范化的语言，为幼儿提供语言学习模仿
的榜样，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。教师的示范是学前儿童进行语言模仿的基础。
<2 )视听讲做结合法。“视”是指教师提供具体形象的讲述对象，让幼儿充分地观察;“听”
是指教师用语言描述、启发、引导、暗示、示范等，让幼儿充分地感知与领会;“讲”是指幼儿在感知理解的基础上，充分地表述个人的认识;“做”是指教师给幼儿提供一定的想像空间，通过幼儿的参与或独立的操作活动，帮助幼儿充分构思，从而组织起更加丰富、连贯、完整、富有创造
性的语言进行表述。视听讲做结合法的四个方面必须有机地结合，“视”、“听”、
“做”都是为“讲”服务的，在“讲”的过程中，促使幼儿语言能力的发展。
<3 )游戏法。游戏法是指教师运用有规则的游戏，训练幼儿正确发音，丰富幼儿词汇和学习句式的一种方法。游戏符合幼儿的年龄特点，目的在于提高幼儿学习兴趣，集中幼儿的注意，促进幼儿各种感官和大脑的积极活动。游戏法幼儿语言教育中常见的活动方式之一。
<4) 表演法。表演法是指在教师的指导下，学前儿童扮演文学作品中的人物，根据作品情
节的发展，通过对话、动作表情等再现文学作品，以提高口语表现力的一种方法。
(5) 练习法。练习法是指有意识地让幼儿多次使用同一个言语因素(如语音、词汇、句子
等)，或训练幼儿某方面言语技能技巧的一种方法。通过练习，学前儿童可以加深理解语言教育中的有关内容，牢固掌握有关的语言知识，熟练运用语言技能。
35.鼓励幼儿围绕话题自由交谈，有哪几个基本方法可供参考?
(1 )放手让幼儿围绕话题自由交谈。
(2) 鼓励每位幼儿积极参与谈话，真直形成双向或多向的交流。
(3 )在自由交谈的活动过程中，适当增加幼儿“动作”的机会。
(4 )注意自由交谈中的个别差异。
36. 0至3岁学前儿童语法的发展有什么特点?
(1 )单词句阶段:是指用一个词代表的句子，一般出现在 1岁一1岁半。单词句所用的词
不是单独和某种对象相联系，而是和某种情境相联系。
(2) 双词句阶段:是由二个单词组成的不完整句，有时也由三个词组成，一般出现于1岁半
到2岁。
<3 )能运用多种简单句，出现复合句:2岁以后，简单句增加。有时也出现复合句，但数量
少，比例小。
(4) 句中含词量增加:随着年龄增长，儿童说话所用的句子有延伸趋势，句中含
词量增加。
(5) 疑问句增多:2岁左右，婴儿开始使用疑问句，并呈迅速增长趋势。
(6) 接尾策略:接尾策略是指婴儿不管实际情况，只选用问句末尾的一些词作答，主要发生
在1岁半至2岁半，3岁左右这种语言现象消失。
(7) 抽象句子规则，进行系统整合:把一种新的语言现象纳人原有的语言框架，力图用原有
的规则去解释、同化，即对句子规则进行系统整合。
(8) 说话不流畅，表达常有“破句现象”:说多词句的句子时，常有说话不流畅，结结巴巴的现象。对3岁孩子而言，这是正常的自然现象。
知识产权法问答题汇总
知识产权法 问答题汇总 1.简述知识产权的本质属性。 2.知识产权的专有性主要表现在哪些方面？ 3. 试论知识产权的特征。 4.简述著作权与所有权的区别。 5.简述著作权与专利权的区别。 6.简述著作权与商标权的区别。 7.试述中国著作权法的主要原则。 8.汇编作品与合作作品的主要区别有哪些？ 9.我国著作权法、《著作权法实施条例》对职务作品的权利归属作了哪些明确规定？ 10.简述著作权的原始主体即作者包括哪些主体？11.简述著作权的继受主体即其他著作权人取得著作权的途径。 12.影视作品权利的归属。 13.作品要成为著作权客体必须具备哪些条件？ 14.计算机软件作为一种知识产品，必须具备哪些条件才能获得法律保护？ 15.简述不适用著作权法的作品。 16.简述计算机软件著作权的内容。 17.简述计算机软件著作权的侵权行为。 18.根据我国著作权法，哪些人是有权取得我国著？作权的"合格人"？ 19.简答我国著作权法对著作权期限的规定。 20.简述著作权取得制度。 21.简述邻接权的概念。 22.简述我国对图书出版者专有出版权的限制。 23.简述录音录像制作者的义务。 24.简述表演者的义务。 25.广播电视组织的义务是什么？ 26.简述表演者的权利。 27.简述广播电视组织的权利。 28.试述邻接权与著作权的关系。 29.简述著作权转让的特点。答：（1）转让的对象仅限于著作财产权。。 （2）著作权转让与作品载体所有权无关。。 （3）著作权转让导致著作权主体的变更。。（4）著作权的转让标的可以 做多种选择。。 30.著作权转让的内容。 31.简述著作权许可使用的 几个特征。 32.著作权是否可以用来作 为债的担保？为什么？如果 可以，其具体形式是什么？ 33.简述著作权许可使用合 同的主要条款。 34.合理使用的条件。 35.试比较著作权法定许可 制度和合理使用制度。 36.简述著作权法定许可制 度和强制许可使用的区别。 37.简述著作权法定许可使 用和合理使用的区别。 38.试述我国著作权法关于 合理使用范围的规定。 39.试述我国著作权法关于 法定许可的规定。 40.简述侵犯著作权的行为 的构成要件。 41.简述著作权集体管理机 构的优点。 42.简述著作权法律保护的 执行措施。 43、试述侵犯著作权行为的 种类。 44.简述专利的基本含义及 其特征。 45.简述专利权的概念及其 要素。 46.简述专利法的概念及其 调整对象。 47.简述专利制度的内容及 其特征。 48.专利制度对知识经济的 作用。 49.简述实用新型的概念和 特点。 50.简述外观设计的概念和 特点。 51.我国专利法规定哪些对 象不能授予专利权？ 52.试述可获专利的主题。 53.简述不影响发明创造专 利申请之新颖性的公开情况 有哪些？ 54.简述现有技术的概念及 判断标准。 55.如何理解实用性的含 义？ 56.简述发明和实用新型获 得专利权的实质条件。 57.简述外观设计获得专利 权的实质条件。 58.授予专利权的实质条件。 59.简述专利申请权的基本 特征。 60.简述我国专利法规定的 专利？申请权的归属情形。 61.简述专利申请人的种类。 62.简述专利申请人的权利。 63.我国专利法规定了哪些 专利申请原则。 64.简述专利申请日的概念 及其确定。 65.简述优先权的含义、期限 及种类。 66.简述专利申请的审批程 序。 67.简述专利申请审查制和 不审查制的区别。 68.简述发明专利申请公布 后的法律后果。 69.简述请求宣告专利权无 效的理由。 70.导致专利权终止的法律 事实有哪些？ 71.简述专利权宣告无效与 专利权终止之间的区别。 72.简述专利权人的权利和 义务。 73.简述强制许可的种类及 基本特征。 74.根据我国专利法的规定， 判断某个单位或者个人是否 享有先用权，应考虑哪些方 面？ 75.适用临时过境必须符合 哪些条件？ 76. 试述我国专利法对专利 权的限制。 77.简述专利许可证贸易的 特征。 78.简述专利许可证贸易合 同的主要条款。 79.专利许可证贸易合同双 方当事人认为需要约定的主 要条款有哪些？ 80.简述专利许可证贸易合 同中常见的禁用条款。 81.简述专利许可证的种类。 82.简述独占许可证的特点。 83.简述独家许可证的特点。 84.简述专利许可证贸易合 同当事人的主要义务。 85.简述专利许可方违约时 应当承担的违约责任。 86.简述专利被许可方违约 时应当承担的违约责任。 87.简述专利权的保护范围。 88.简述专利侵权行为的构 成要件。 89.专利侵权行为的判定原 则。 90.专利侵权纠纷的第一审 法院有哪些？ 91.简述我国最高人民法院 关于专利侵权纠纷案件地域 管辖的规定。 92.专利侵权地的种类。 93.简述商标的含义与分类。 94.简述商标与商品名称的 区别。 95.简述商标与商品装潢的 区别。 96.简述商标与商务用语的 区别。 97.简述商标与特殊标志的 区别。 98.简述商标的作用。 13.我国现行商标法的主要 特点是什么？ 99.注册商标与未注册商标 的法律地位。 100.简述注册商标注销与撤 销的区别。 101.简述使用权与禁止权的 不同效力范围。 102.简述商标权的内容。 103.简述商标权的取得方 式。 104.简述商标注册申请人的 范围。 105.简述我国商标注册申请 的基本原则。 106我国商标法禁止用作商 标的文字、图形有哪些？ 107.简述商标注册申请的审 查内容。 108.试述申请注册的商标应 具备哪些条件？ 109.两标注册无效的事由有 哪些？ 110.对注册商标进行争议应 当符合什么条件？ 111.商标评审委员会对被争 议的注册商标应进行哪些审 查？ 112.注册商标的争议程序与 商标注册无效的补正程序以 及商标异议程序相比，具有 以下几个方面的特点： 113.简述我国商标法对注册 商标的保护期限及其续展的 规定。 113B.简述提出注册商标续 展申请的条件。 114.简述注册商标的受让人 必须符合的法律条件。 115.简述我国商标法对注册 商标转让的限制。 116.简述商标许可使用制度 的意义。 117.试比较泣册商标的独占 使用许可与普通使用许可的 区别。 118.简述订立商标使用许可 合同应注意的问题。 119.简述商标使用许可合同 备案的目的。 120.试述注册商标使用许可 合同当事人的义务。 121.简述商标管理的概念和 内容。 122.简述建立商标管理制度 的意义。 123.简述商标评审委员会的 职责。 124.简述商标印制单位的商 标印制管理制度。 125.简述违反商标印制管理 规定的行为及其法律责任。 126.试述商标管理机关对商 标使用的管理。 127.简述保护注册商标专用 权的方式。 128简述商标侵权行为的种 类。 129.简述工商行政管理机关 对商标侵权行为的处理措 施。 130.简述侵犯他人注册商标 专用权的犯罪的构成要件。 131.简述修订后的刑法规定 了哪几类侵犯注册商标专用 权的犯罪。 132.简述驰名商标的判断标 准。 133.商标注册人中请认定驰 名商标应提交哪些证明文 件？ 134.试述我国法律对驰名商 标的保护措施。 135.简述集成电路设计的原 创性要求。 136.简述集成电路设计不能 适用专利法保护的原因。 137.为什么说集成电路的布 图设计不是著作权法意义上 的图形作品或者造型艺术作 品？ 138.简述布图设计专有权的 权项。 139.简述布图设计专有权的 取得方式。 140.试述布图设计专有权的 限制。 141.我国法律所规定的商业 秘密的构成要件是什么？ 142.简述商业秘密作为无形 资产与有形财产的区别和联 系。 143.商业秘密权与传统知识 产权的区别与联系。 144.根据我国反不正当竞争 法第10条，简述侵犯商业秘 密的表现形式。 145.在商品上使用原产地名 称的条件是什么？ 146.简述货源标记和原产地 名称的区别。 147.简述货源标记或原产地 名称权与商标的区别和联 系。 148.述货源标记或原产地名 称权的性质。 149.试述货源标记或原产地 名称权与传统工业产权的区 别。 150.简述植物新品种权的法 定条件。 151.简述植物新品种权的归 属。 答：品种权的归属。执行本 单位的任务或者主要是利用 本单位的物质条件所完成的 职务育种，植物新品种的申
新闻学概论复习重点题
2015.4 简答： 简述陆定一新闻定义的内容、优点及不足。 以传播技术作为划分依据，人类新闻事业可分为哪几个发展阶段？ 列宁在《党的组织和党的出版物》一文中对无产阶级报刊党性原则的主要概括是什么？简述当前我国媒介滥用权利的几种表现。 简述新闻从业者的素质特征。 论述： 试述新闻事业的总体特性和基本特性。 试述当前我国新闻事业开展舆论监督的意义。 2014.10 简答题： 简述西方最早手抄新闻的发展情况？ 受众在新闻传播中具有的支配性作用体现在哪些方面？ 简述新闻事业的多种功能。 简述防止新闻失实的办法。 简述正确开展新闻批评和舆论监督工作应注意的基本原则。 论述题： 试述社会主义新闻事业与资本主义新闻事业的原则区别。 试述新闻与信息的异同关系。 2014.4 简答： 俄国社会主义革命胜利后，列宁新闻思想的主要内容是什么? 简述“新闻价值”与“新闻的价值”概念异同。 简述新闻传播基本规律的要点。 简述新闻政策和新闻法规的关系。 简述“正确的舆论导向”的基本含义。 论述： 试述新闻传播主体在新闻传播过程中兼具的主动性和受动性。 试述我国新闻事业的本土特色。 2013.7 简答： 简述新闻与历史的共同点和区别。 新闻事业的多样性功能包含哪些方面？ 简述新闻真实性原则的基本要求和一般要求。 简述实行“全党办报、群众办报”方针的基本要求。 简述新闻职业的基本特征。 论述： 结合实例论述你对资本主义新闻自由的理解。
在新闻工作中如何才能坚持“政治家办报”？请联系实际加以论述。 历年试题简答： 西方新闻价值理论的科学性表现在哪里？ 简述新闻报道者在新闻传播过程中的主体性。 社会主义新闻事业指导性的特点是什么？ 为什么说新闻原本是一种信息？ 简述西方新闻价值理论五要素说的局限性。 为什么说失去了真实新闻事业就失去了信誉和优势？ 简述坚持新闻舆论监督社会和社会与公众监督新闻舆论的统一。 新闻职业有何弱点？举例说明新闻职业的弱点虽然难避免却可以弥补。正面宣传的具体含义是什么？ 简述新闻从业者的业务修养。 为什么说新闻理论对新闻实践具有宏观指导作用？ 新闻价值五要素说的科学含义是什么？ 社会主义新闻事业如何在实践中坚持党性原则？ 简述新闻工作者的职业修养。 简述新闻价值规律的三个基本点。 简述资本主义新闻事业在历史上的正面作用。 简述无产阶级新闻事业党性原则形成的三个阶段。 简述新闻“新”的含义。 为什么说西方新闻价值要素说具有一定的局限性？ 简述新闻事业产生和发展的基本规律。 简述新闻法制和新闻伦理的关系。 简述新闻与情报的不同之处。 简述“新闻价值五要素说”。 简述拉斯韦尔5W模式包括的因素。 简要说明新闻媒介为什么要具体分析“群众需要”。 范长江的新闻定义有哪些优缺点？ 简述新闻事业运作规律的基本含义。 简要概括新闻事业指导性的特点。 西方新闻价值理论的局限性表现在哪里？ 为什么说报道新闻是新闻事业的主要功能？ 新闻事业产生与发展的根本动力是什么？ 简述新闻事业指导性的特点。 简述社会主义新闻自由的实质与特点。 新闻工作者如何做到不断创新？
《临床医学概论》复习重点
《临床医学概论》复习重点 内科学部分 一、名词解释： 发热、三凹征、呼吸衰竭、心力衰竭、心律失常、恶性高血压、扩张型心肌病、腹泻、上消化道大出血、无尿、少尿、肾病综合征、慢性肾功能不全、缺铁性贫血、糖尿病 二、简答题： 呼吸衰竭的病因、心力衰竭的诱因、心功能分级、室性期前收缩的心电图表现、心房颤动的治疗原则、心绞痛的临床症状的特点、心肌梗塞的临床症状特点、心肌梗死的并发症、肾病综合征的诊断标准、上尿路结石的诊断依据、缺铁性贫血的诊断依据、甲状腺功能亢进的诊断依据、糖尿病的慢性并发症 三、论述题： 呼吸衰竭的治疗原则、急性心力衰竭的治疗原则、原发性高血压的诊断应包括哪些、上消化道大出血的治疗原则、肾功能不全加重的诱因、FAB分型与标准、内分泌系统疾病的诊断原则和方法、糖尿病的治疗原则 另：选择题主要为单项选择题，均在第二版《临床医学概论》中。 诊断学部分 实验诊断 1．临床血液学检查 一、血常规 1．红细胞和血红蛋白参考值 2．临床意义：A、相对增多 B、红细胞形态学改变、大小异常3．白细胞计数、分类及血小板临床意义嗜中性粒细胞、嗜酸性粒细胞、 淋巴细胞、血小板增多、减少 一、肝功能、肾功能血糖、电解质、血脂1．转氨酶、胆红素、血清肌酐的临床意义 2．血糖增高及降低 3．血清钾参考值及临床意义 二、临床免疫学 乙型肝炎病毒血清标志物 2．排泄物、分泌物及体液检查 尿蛋白、粪颜色 物理诊断 1.甲状腺肿大的分级 2.脾脏肿大分度 3.肝脏触诊 4.视触叩听的定义，包括哪些内容 5.罗音的产生机制、听诊特点、临床意义 6.叩诊分类及临床意义 7.心脏检查 8.心尖搏动 9.心律 10.心音 11.额外音 12.杂音
对《政治经济学十大问题》 的尝试性回答
对《政治经济学十大问题》的尝试性回答 毛主席曾提出十大关系。辉华兄提政治经济学十大问题。下面是本人的尝试性回答。 聂辉华：关于政治经济学十大问题 制度是长期经济增长的根本因素，因此中国的制度变迁决定了中国的经济前途和社会发展。作为以制度为主要分析对象的经济学分支，制度经济学或政治经济学应该为解释和解决中国的根本问题提供启示。尽管经济学行之已远，但相对于五千年未有之变局，仍属跬步细流。略带夸张地说，经济学所有的问题仍然是问题，更遑论关涉社稷民生之重大问题。小生不才，虽学力不逮，亦斗胆归纳了在理论上和实践中亟待解决的十大问题，期待和诸位学界方家同仁共同探讨，为通过经济学研究和教育促进社会进步贡献绵薄之力。 1、为什么大的国家都实行联邦制？ 世界上所有幅员辽阔的国家都实行联邦制，例如前苏联、美国、印度、澳大利亚和俄罗斯，除了中国。在单纯的组织理论之外，这种国家体制是否存在某种政治经济学含义？中国是世界罕见的单一制大国，并且实行五级财政（乡、县、市、省和中央）。为什么中国不能实行联邦制？给定存在某种现时不可突破的制度藩篱，中国是否可能划分为四级财政和更多（比如50个）省份？ 一个民族国家或者一种语言区域，基本上是自然演化出其分布面积和形态。大国政治经济制度无法实现“一个工厂”式的管理，中国单一制是伪装的。根本无法在如此广袤的大地上实行真正的单一制控制。制度的联邦制潜在成分已经在实际上存在和适用着。问题是公开化、法治化，走向名正言顺的联邦制。 2、独裁国家为什么会有黑社会？ 象元朝和清朝那样，国家由一个特权阶级或者种族统治，即国家是统治阶级的国家。既然每一个统治成员本身即是委托人，那么委托人不会允许其他竞争者分享国家权力。正是在这个意义上，政府是唯一合法拥有暴力的组织。用Olson的话说，政府本身就是稳定的黑社会。那么，为什么在一个独裁国家或者某个集团统治的国家会出现并没有法定权力的黑社会？逻辑上，多党制的民主社会更容易出现黑社会，因为代理人会和其他代理人合谋。但委托人怎么愿意和代理人合谋？
知识产权法律基础大学版(试题及答案)
单选题 1. 下列说法中，正确的说法是：(D) (5分) A. 商标的显著特征是指商标特别引人注目 B. 构成商标的图形越复杂，商标越具有显著特征 C. 构成商标的图形越简单，商标越具有显著特征 D. 将“苹果”二字作为服装上的商标使用，该商标具有显著特征；将“苹果”二字作为苹果酱上的商标使用，该商标缺乏显著性 2. 某厂的“白玫瑰”注册商标有效期即将届满，欲办理续展手续。根据我国商标法规定，办理续展的申请时间只能是：(D )(5分) A. 期满前6个月 B. 期满前后各6个月 C. 期满后6个月 D. 期满前后各12个月 3. “万宝路”是世界驰名的香烟商标，已在中国注册。某葡萄酒厂生产的“莹光”牌葡萄酒，其瓶贴和包装盒的文字、图形、色彩与“万宝路”商标基本相同。对此事的正确说法是：D (5分) A. 葡萄酒和香烟并非相同或类似产品，葡萄酒厂不构成侵权 B. 葡萄酒厂将“万宝路”作为装璜使用，不存在侵权问题 C. 葡萄酒厂已在其产品上标注有厂名、厂址，未构成侵权 D. “万宝路”是驰名商标，某葡萄酒厂的行为造成与该驰名商标的混淆，故构成侵权 4. 目前，国际上流行的纯羊毛标志为：C (5分) A. 集体商标 B. 联合商标 C. 证明商标 D. 防御商标
5. 根据我国商标法的有关规定，下列行为不属于商标侵权的有：D (5分) A. 在商标许可合同期限届满以后，未经许可人同意，继续使用该商标 B. 王某未经商标专用权人的许可，擅自制造其商标标志并出售 C. “娃哈哈”酸奶为驰名商标，甲公司在其生产的果汁上使用“娃娃哈”商标 D. 商标被许可使用人经商标权人同意，继续使用该商标 6. 下列行为中，属于对专利权的合理使用的行为的有：A (5分) A. 某学校在进行一项教学实验时未经许可使用他人的一项相关专利 B. 某学校受某公司委托开发一种新产品时未经许可使用他人的一项相关专利技术 C. 某公司在生产其产品时未经允许使用了他人的一项相关专利 D. 某公司在广告宣传活动中未经许可使用了他人的一项专利方法 7. 发明或实用新型的外国优先权期限为：A (5分) A. 十二个月 B. 六个月 C. 十八个月 D. 三个月 8. 小张完成了一项发明，2005年6月，小张将其发明在国内举办的国际研讨会上首次发表。后小张就该项发明内容申请专利，该专利申请：B (5分) A. 已经丧失新颖性 B. 从在该会上首次发表6个月内不丧失新颖性 C. 从在该会上首次发表12个月内不丧失新颖性 D. 新颖性不因在先公开而受影响 多选题
新闻学概论复习题
《新闻学概论》复习题 一、单项选择题（每小题1分，共28分） 1、报纸最早产生于（ A ） A威尼斯 2、“意见自由市场”理论最早有（D ）提出 D.弥尔顿 3、新闻与信息的关系是（ D ） D.新闻是信息大家族中的特殊成员 4、新闻事业的指导性通常取决于新闻内容的（ C） C.指向性 5.第一个提出新闻自由口号的资产阶级政治家是( B ) B.约翰·弥尔顿 6.对于报纸批评，毛泽东曾提出( A ) A.“开、好、管”三字方针 7.新闻事业作用于社会的基本手段是( D ) D.传播新闻信息 8.新闻事业在社会结构中处于( D ) D.上层建筑层次 9、一般地说，公营性质的新闻媒介属于（ A ） A.社会化领导制 10、新闻立法是指（D ） 11、一般地说，国有性质的新闻媒介属于（ B ） B. 政府领导制 12、.新闻的基本特性是( A ) A.新鲜、真实、.迅速及时 13.“全党办报，群众办报”主张的提出者是( D ) D.毛泽东 14.新闻资产所有者掌握新闻传媒生存权、发展权和经营权的控制行为是( D ) D.行政控制行为 15、新闻的本源是（ B ） B.先有事实，后有新闻。 16、世界上第一个通讯社是（ A ）。 A. 哈瓦斯社 17、新闻体制的核心是（ C ） C. 新闻媒介的所有制性质 18、新闻选择有三个环节，除采访、编辑之处，另一个是( A ) A.写作 19、马克思、恩格斯所共同创办的无产阶级报纸是( C ) C.新莱茵报
20、社会主义国家，新闻舆论监督实质上是( C ) C.人民的监督 21、在《中国新闻工作者职业道德准则》六条首位的是( C ) C.全心全意为人民服务 22、大众传媒参与政治决策的方式除了沟通信息，还有（ A ） A.影响舆论 23、在新闻传播的三要素中，除了事实和新闻接受者之外。另一个是（ C ） C.新闻报道者 24、新闻反映社会生活的手段是（ D ） D.忠实记录 25、新闻起源于人类社会的（ B ） B.信息交往 26新闻价值的实质是（ D ） D.对新闻的本质及其特征的量化把握 27、我国第一部历史新闻学着作《中国报学史》的作者是( C ) C.戈公振 28、新闻价值是传播者选择事实和接受者选择新闻的（ B ） B.客观标准 二、多项选择题（每小题2分，共24分） 1、传媒业经营活动的三大基本原则（） A.普遍服务B.编营分离C.受众中心 2、对新闻媒介的社会控制的正规途径有（） A.司法控制B.行政控制C.资本控制D.媒体的自律 3、新闻媒介受众的独有特征（） A.广泛性B.混杂性D.隐蔽性 4、当前中国新闻改革四个鲜明的基本特点是（） A.从自发走向自觉 B.从观念更新走向制度更新 C.从边缘突破走向中心突破 D.从增量改革走向盘活存量 5、新闻媒介所有制基本类型（）。A.私营媒介B.公营媒介C.国营媒介 6、目前世界新闻学的主导理论有（）。A.自由主义报刊理论B.发展新闻学C.社会责任论D.党报理论 7、新闻活动的渠道有（）A. 亲身传播B. 大众传播D. 群体传播 8、西方新闻界对新闻媒介的效果，从心理学角度提出的理论有（）A.魔弹论 B.选择性理
临床医学概论复习提纲答案版讲解
07届临床医学概论复习提纲（重点部分） 一、考试题型 1、单选题（每题1分，共40分） 2、判断题（每题1分，共30分） 3、填空题（每空1分，共20分） 4、简答题（每题5分，共10分） 1、脑血管病按病理性质分类可分为几类？ 分为2类,出血性卒中(脑出血,蛛网膜下腔出血)和缺血性卒中(脑血栓形成,脑栓塞,腔隙性梗死). 脑血管疾病常出现“三偏”是指什么？ (偏瘫,偏身感觉障碍和偏盲) 脑栓塞 (1.心源性：风湿性二尖瓣狭窄等心脏病伴心房纤颤，2.非心源性：大血管粥 样硬化斑脱落、脓栓、脂肪栓、肿瘤栓、空气栓，3.来源不明)、 脑出血 (1.高血压合并小动脉硬化,2.其他病因：血液病、脑淀粉样血管病变、动脉 瘤、动静脉畸形、动脉炎、梗死性脑出血、抗凝或溶栓治疗等)、 蛛网膜下腔出血 (1.先天性动脉瘤2.脑血管畸形3.高血压动脉硬化性动脉瘤,脑血管炎等) 脑血栓形成的常见病因是什么？ (1.脑动脉粥样硬化,2.血管痉挛) 常见缺血性脑血管（脑梗死）类型有哪些？ (脑血栓形成,脑栓塞,腔隙性梗死) 2、冠心病心肌梗死的心电图特征有哪些？ (有Q波心梗心电图特征性改变包括:1、病理性Q波2、抬高的ST段弓背向上型3、T波倒置) 冠心病的主要易患因素有哪些？ (年龄性别、血脂异常、高血压、吸烟、糖尿病和糖耐量异常) 冠心病稳定型心绞痛的临床特点有哪些？ (一.症状1.诱因：使心肌供血减少或耗氧增加的因素2.部位：胸骨后、心前 区3.性质：钝痛，呈压榨样或表现为胸闷4.持续时间：数分钟，不超过15分钟5.缓解方式：休息或含服硝酸甘油或缓解 二.体征:可无体征，或表现为心率增快、血压上升，或在心前区闻及收缩期 杂音，提示乳头肌功能不全。部分病人可有房性奔马律或室性奔马律。) 常见的冠心病的临床类型有哪些？ (1.无症状性心肌缺血2.心绞痛3.心肌梗死4.缺血性心肌病5.猝死) 冠心病心绞痛发作时怎样治疗？ (1．立即停止活动，一般病人休息后可缓解。 2．舌下含化硝酸甘油0.3～0.6mg 首选 3．亚硝酸异山梨醇酯（消心痛）5～10mg舌下含化 硝酸甘油喷雾剂，救心丸等) 冠状动脉粥样硬化的主要易患因素有哪些？
政治经济学问题与答案
.政治经济学的研究对象是什么？ 答：政治经济学的研究对象是社会生产关系及其发展规律。 生产和再生产过程中人与人之间的关系是生产关系。 物质资料生产包括生产（直接生产过程）、分配、交换、消费四个环节，四个环节之间 存在着相互联系、相互制约的关系。 生产资料所有制是生产关系的基础。 .货币的本质是什么？ 答：货币是从商品世界中分离出来的，固定地充当一般等价物的特殊商品，体现商品生产者之间的社会经济关系，是一个历史范畴。 货币的职能，是指货币在社会经济生活中的作用，它由货币本质决定，又是货币本质的具体体现。货币具有五种职能：价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币。 .<论述>价值规律的内容，表现形式和作用？ 答：价值规律是商品经济运行的客观规律。 它的基本内容和要求是：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品的交换依据商品的价值实行等价交换。 表现形式：商品交换以货币为媒介，商品的价值通过商品的价格表现出来。受供求关系影响，商品价格会围绕价值上下波动。 价值规律的主要作用有三个方面：第一，自发调节资源配置；第二，自发刺激商品生产者改进技术、管理，促进生产力发展；第三，会引起商品生产者的两极分化。 .商品价值量与劳动生产率的关系如何？ 答：商品的价值量是凝结在商品中的社会必要劳动时间的数量。 在单位时间生产的商品价值总量不变的前提下，单位商品的价值量同生产该商品的劳动 生产率成反比，而与体现在商品中的社会必要劳动时间成正比。 .价值和使用价值的关系如何？ 答：价值是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动。 使用价值是指物的有用性。 价值是使用价值的内容，使用价值是价值的表现形式。 .<论述>如何理解政治经济学原理的任务是掌握客观经济规律？ 答：生产关系的运动规律即是经济规律。经济规律是经济现象和经济过程内在的、本质的、 必然的联系，体现了社会经济运动的必然趋势。 经济规律的客观性主要表现在：第一，任何经济规律都是在一定的客观经济条件的基础 上产生和发生作用的，并随着客观经济条件的变化而变化。第二，任何经济规律都是不以人们的主观意志为转移的，人们既不能消灭、废除或改造它，也不能随意地创造或制定它。 掌握客观经济规律，可以理解各种复杂社会现象，了解人类发展规律。 .资本流通总公式是什么？总公式的矛盾是什么？怎么解决矛盾？（重要） 答：资本流通总公式：——′。概括了产业资本、商业资本和借贷资本运动的共同特点。 总公式的矛盾：按照价值规律的要求，商品交换应遵循等价交换原则，而资本流通的结果却产生了价值增值。 资本流通总公式既等价又增殖的原因：资本家卖到特殊商品劳动力，它在使用过程中可以创造比自身价值更大是价值。这样总公式的矛盾就就解决了 .资本的本质是什么？工资的本质是什么？ 资本从本质上说不是无而是以物为媒介的一种生产关系，资本就是能够带来剩余价值的价值。工资表现为“劳动的价值或价格”，而本质上是劳动力的价值或价格。体现了剥削关系 .不变资产与可变资产划分的意义是什么？
知识产权法练习题答案
浙江大学远程教育学院 《知识产权法》练习题答案 第一部分著作权法 一、名词解释 1.自然人作者是通过自己的独立构思，运用自己的创作技巧和方法，直接创作出反映自己个性和特点的作品的人。 2.创作是指直接产生文学、艺术和科学作品的智力活动。 3.著作权亦称版权，是指作者及其他著作权人对其创作的文学、科学和艺术作品依法所享有的权利。著作权属于民事权利，包括人身权和财产权两大类。著作权是一种对世权，属于绝对权。 4.作品是指文学、艺术和科学领域内，具有独创性并能以某种有形形式复制的智力创作成果。 5.独创性，亦称原创性，是作品的必要构成要件之一，独创性要求作品必须是作者自己独立创作的结果，即作者对作品的整体构思和具体的表达经过自己的独立思考，不是抄袭、剽窃他人的作品。在独创性的认识上，独创性与创造性不同，作品雷同并不意味着没有独创性。独创性并不排除在法律规定的范围内对他人作品的参考、引用和借鉴。 6.演绎作品，是对原作进行改编、翻译、注释、整理后产生的作品。由于演绎作品在原作品的基础上加入演绎作者独创性的二度创作，因此演绎作品是一种新作品。演绎作品也享有著作权。在作者对自己作品进行改编、翻译、整理时就会享有基于原作品和基于演绎作品而产生的双重著作权。在行使演绎作品著作权时不得损害原作品的著作权。 7.发表权是著作人身权的内容之一，是指决定作品是否公之于众的权利。所谓公之于众，即披露作品并使作品处于为公众所知的状态。发表权只能行使一次，通常不能转移和继承，如果因作品而产生的权利涉及第三人的，发表权往往还受到第三人权利的制约。 8.修改权是指作者修改或者授权他人修改其作品的权利。修改是对原作品的完善，是再创作活动，修改作品的权利理所当然地属于作者，但是在某些情况下，
新闻学概论复习题
三、名词解释题 1．舆论 答：舆论是在特定的时间空间里，公众对于特定的社会公共事务公开表达的基本一致的意见或态度。舆论作为公众意见是社会评价的一种，是社会心理的反映，它以公众利益为基础，以公共事务为指向。舆论具有公开性、公共性、紧迫性、广泛性和评价性等特性。 2．新闻价值 答：新闻价值是指事实所包含的足以构成新闻的种种特殊素质的总和。这些特殊素质的共同特征就是能够引起广大受众的共同兴趣，能为广大受众所关注。3．报纸的二次售卖 答：报纸的二次售卖是指报纸既向读者出售新闻媒介内容，又向广告主出售广告版面。第一次销售中，将报纸卖给读者，读者购买的是信息，这一次销售的是信息的实效性，落脚点是发行量。第二次销售把读者卖给广告客户，广告客户购买的是读者的注意力，这一次销售的落脚点是广告量。 4．接近权 答：接近权即一般社会成员利用传播媒介阐述主张、发表言论以及开展各种社会和文化活动的权利，同时，这项权利也赋予了传媒应该向受众开放的义务和责任。这个新的权利概念出现于20世纪60年代的美国，并在西方国家产生了普遍的社会影响。其核心内容是要求传媒必须向受众开放。 5．议程设置理论 答：所谓“议程设置”是有关大众传播媒介影响社会大众关注焦点的理论。“议程设置”也称“议题设置”，理论认为，大众媒介往往有意无意地通过对所报道重心的选择，从而构建公共讨论与关注的轻重缓急；人们将倾向于了解大众媒介所注重的那些问题，并按照大众媒介所设置的轻重秩序来理解事件。 6．新闻学 答：新闻学是以人类社会客观存在的新闻现象作为自己的研究对象，研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探讨新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。 7．硬新闻 答：硬新闻是指关系到国计民生以及人们切身利益的新闻。这类新闻为人们的政
临床医学概论选择题考试题库(1)汇总
考试题库试卷（1） 1．开放性损伤不包括： A．擦伤 B．挫伤 C．切伤 D．裂伤 E，皮肤撕脱伤 B 2.将行空肠手术的病人，哪项准备正确? A 术前l天开始禁食 B．术前4小时开始禁水 C．术前1日洗胃 D．术前1日清洁洗肠 E．术前3日始服新霉素 B 3．血清钠高于多少即可称高钠血症? A．150mmoL／L(150mEq／L) B．160mmoL／L(160mEq／L) C．145mmoL／L(145mEq／L) D．155mmoL／L(155mEq／L) E．165mmoL／L(165mEq／L) A 4，关于某恶性肿瘤5年治愈率是指：
A．病人5年生存数占全部病人的百分率 B．病人5年生存数占全部治疗病人的百分率 C．病人5年无复发表现者占全部病人的百分率 D．病人5年带瘤生数存占全部治疗病人的百分率 E．病人5年无复发表现者占全部治疗病人的百分率 E 5．口底及领下的急性蜂窝织炎危及生命的并发症是：A．颅内化脓性海绵状静脉窦炎 B．喉头水肿，压迫气管，呼吸困难，窒息 C．纵隔化脓感染 D．化脓性心包炎 E．败血症 B 6．早期休克的主要体征是： A．昏迷 B，末梢紫绀 C．心率增快 D．血压下降 E．脉压变小 C 7．甲亢行甲状腺次全切除术，术后第3天，饮水时发生误咽，声调降低，但无嘶哑，可能由于：
A．喉上神经内外支损伤 B．一侧喉上神经内侧支损伤 C．一侧喉上神经外侧支损伤 D．喉返神经损伤 E．喉头水肿 A 8．甲状腺危象最主要的表现是： A．心率>120次／分，高热>39C，腹泻 B．心率加快，血压高，头晕头痛 C．心慌．气促，呕吐，腹泻 D．紫绀，鼻翼扇动，心悸，出汗 E．面色苍白，四肢厥冷，呼吸困难 A 9．26岁，女性，8个月来在左乳房外上象限扪及一直径3Cm 的圆形，光滑，活动，质韧之肿块可能为： A．早期乳癌 B．纤维腺瘤 C．Paget乳头病 D．乳房囊性增生病 E．乳腺结核 B 10．确定乳腺肿块性质最可靠的方法是：
政治经济学重点难点问题解答(五)
《政治经济学》重点难点问题解答（五） （第12-14章） 第十二章社会主义社会的市场体系 1.市场体系的特征和作用是什么？ (1)市场体系，是指互相联系、互相制约的各种类型的市场所构成的整体。 (2)完善的市场体系应具有以下特征： 第一，市场结构完整。市场应当包括消费品市场、生产资料市场、金融市场、技术市场等各种生产要素市场组成。 第二，市场组织良好。就是有纵横交错的市场网络。 第三，市场统一。从国内来看，各种生产要素都可以自由流动。国内市场和国外市场是相通的，两者密切结合。 第四，市场决定价格。除少数商品和服务的价格由国家决定和管理外，其余大量商品和生产要素的价格由市场决定。 第五，市场保障健全。要有完整的法律体系和相应的执法制度。 第六，宏观调控有效。健全计划、组织、调节等系统，对市场进行有效调节和管理。 (3)建立完善的市场体系，是社会主义市场经济体制形成的标志。市场体系的作用主要有： 首先、市场体系的存在，是企业主体从事经济活动的必要条件。 其次、企业需要的各种生产要素，要从市场上获得。 再次、企业生产的产品或提供的服务，要在各种商品和生产要素市场销售。 总之，没有完善的市场体系，企业的产、供、销活动就会发生困难，企业也难作为市场主体发挥作用。 2.商品市场的构成和形式是什么？ (1)商品市场由消费品市场、生产资料市场、服务市场构成。 (2)商品市场的组织形式有： 一是产需之间或产销之间直接交易。 二是零售市场。 三是批发市场。 四是拍卖市场。 五是招标市场。 3.生产要素市场的构成 生产要素市场包括金融市场（它是整个市场体系的枢纽）、劳动力市场、技术市场、信息市场、房地产市场、产权市场。 4.理论价格与市场价格的关系如何？ (1)改革价格形成机制，将主要由政府决定价格，改变为主要由市场决定价格。这是建立社会主义市场经济体制的关键，也是建立和完善市场体系的关键。 (2)理论价格，是按正常生产、合理经营条件下的中等成本，即部门平均成本加合理盈利来计算的价格，它大体反映商品的价值。 理论价格的意义在于，它为企业定价提供基本的依据，为分析各种商品的价格水平和调节价格总水平提供依据。 (3)市场价格，是以理论价格为基础，在市场上商品供求关系的作用下形成的价格。当
知识产权法单项选择试题
知识产权法单选题汇总 1. 我国商标法规定，商标注册后应当实际使用，连续( )停止使用注册商标的，由商标局 责令限期改正或者撤销其注册商标。 A. 2年 B. 3年 C. 4年 D. 5年 2. 我国商标法规定的商标注册原则是( ) 。 A. 自愿注册原则 B. 全面注册原则 C. 强制注册原则 D. 自愿注册与强制注册相结合原则 3. 未经商标注册人同意，更换其注册商标并将该更换商标的商品又投入市场的行为是( ) 。 A. 使用侵权 B. 销售侵权 C. 反向假冒侵权 D. 标识侵权 5. 商标法规定，当事人对商标评审委员会的裁定不服的，可以自收到通知之日起 ( ) 内向人民 法院起诉。 A. 7日 B. 15日 C. 30日 D. 60日 6. 我国商标法规定，注册商标的有效期限为10年，自（）计算。 A. 注册商标申请人寄出申请书之日起 B. 商标局收到申请书之日起
C. 公告之日起 D. 核准注册之日起 7. 根据我国商标法第十一条的规定，( ) 不能作为商标注册的标志。 A. 中国国旗 B. 带有民族歧视性的文字、图形 C. 本商品的通用图形 D. 官方标志、检验印记 8. 商标法规定申请注册的商标不得与被撤销或者注销未满 ( ) 的注册商标相同或者近似。 A. 1年 B. 2年 C. 3年 D. 5年 4. 就不相同或者不类似商品已经注册的商标是复制、摹仿或者翻译他人已在中国注册的驰名商 标， ( ) ，商标所有人或者利害关系人可以请求商标评审委员会裁定撤销该注册商标。 A. 不受时间限制 B. 自商标注册之日起1年内 C. 自商标注册之日起3年内 D. 自商标注册之日起5年内 1. 我国商标法规定，注册商标的有效期限为10年，自（）计算。 A. 注册商标申请人寄出申请书之日起 B. 商标局收到申请书之日起 C. 公告之日起 D. 核准注册之日起 9. 就不相同或者不类似商品已经注册的商标是复制、摹仿或者翻译他人已在中国注册的驰名商 标， ( ) ，商标所有人或者利害关系人可以请求商标评审委员会裁定撤销该注册商标。 A. 不受时间限制
临床医学概论复习及参考答案
临床医学概论复习提纲（重点部分） 一、考试题型 1、单选题（每题1分，共40分） 2、判断题（每题1分，共20分） 3、填空题（每空1分，共20分） 4、简答题（每题5分，共20分）分布在心血管系统、儿科、外科、妇产科 临床医学概论复习提纲按授课专题归类，除了以下内容外，还需要结合任课教师课堂上要求的重点进行复习。 一、诊断学部份： 1.常见症状（发热的分度、正常体温、发热的原因、类型）； 答：常见症状：发热 1.）发热的分度：（1）低热~38摄氏度（2）中等度热~39摄氏度（3）高热~41摄氏度（4）超高热41摄氏度以上 2.）正常的体温：36~37摄氏度左右 3.）发热的原因：多数患者的发热时由于致热源所致，包括外源性致热源，内源性致热源。引起发热的病因可分为感染性发热，非感染性发热。 非感染性发热主要有：A无菌性坏死物质吸收 B抗原—抗体反应 C内分泌与代谢障碍 D皮肤散热减少 E体温调节中枢功能失常 F自主神经功能紊乱 4.）类型：稽留热，弛张热，间歇热，波状热，回归热，不规则热 2.水肿的类型与特点； 答：1类型：A全身性水肿（1）心源性水肿的特点：右心衰竭的表现，水肿首先出现于身体下垂部位。（2）肾源性水肿的特点：疾病早期晨间起床时有眼睑与颜面部水肿（3）肝源性水肿的特点：腹水，肝功能减退门脉高压两方面 B局部水肿：（1）营养不良性水肿：水肿发生前常伴有消瘦，体重减轻等表现（2）其他原因全身水肿（P27最后一段） 3.呼吸困难的类型、常见原因与特点； 答：呼吸困难类型 1.肺源性呼吸困难 2.心源性呼吸困难 3.中毒性呼吸困难 4.神经精神性呼吸困难 5.癔病者或心理因素
政治经济学-填空题+问答+论述
政治经济学复习题（填空+问答+论述） 一、填空题 1. 是政治经济学研究的主要出发点。 2.社会生产的总过程包括、、、等四个环节。 3.物质资料的生产是和的统一。 4.政治经济学的根本任务在于。 5.商品是和的矛盾统一体。 6. 使用价值是交换价值的，交换价值是价值的，价值是交换价值的。 7. 商品的价值量是由生产该商品的决定的。 8. 商品的二因素是由生产商品的决定的。 9. 商品的价值量与成正比，与成反比。 10．币的基本职能是和。 11.资本总公式的矛盾是指资本总公式在形式上与存在的矛盾。 12.资本主义生产过程是和的统一。 13.生产资本划分为不变资本和可变资本的依据是。 14.准确反映资本家对工人剥削程度的是。 15.剩余价值生产的两种基本方法是和。 16.工人的劳动时间分为和两部分。 17.资本主义工资的本质是的转化形式。 18.剩余价值既不能，又不能，这就是解决资本总公式矛盾的条件。 19. 是货币转化为资本的前提。 20. 的生产是以整个社会劳动生产率的提高为条件的。 21.资本主义再生产是和的统一。 22. 是资本积累的惟一源泉，资本积累又是的重要源泉。 23.资本有机构成的提高，一般是以为前提的。 24.个别资本增大的两种基本形式是和。 25. 和是资本集中最强有力的杠杆。 26.产业资本循环依次要经历、、三个阶段，相应采取、、三种职能形式。 27.产业资本循环是和两个过程的统一。 28.产业资本循环连续进行必须保持产业资本三种职能形式在空间上的和三种循环形式在时间上的。 29.资本循环重点是考察资本运动的，而资本周转考察的重点是则资本运动的。 30.资本的周转时间是和的总和。 31.生产资本按价值周转方式不同可分为和。 32.资本周转速度与成正比，与成反比。 33.固定资本和流动资本都属于资本。
知识产权法简答题和答案
知识产权法复习题及答案（简答题） 1、如何认识“知识产权是无形财产权”这一命题 2、简述知识产权的法律特征。 3、简述着作人身权的内容。 4、简述着作权侵权行为的法律责任。 5、什么是着作权的集体管理及其特征。 6、比较着作权的合理使用和法定许可。 7、简述着作权许可使用与着作权转让的差异。 8、简述发明与实用新型的区别。 9、简述合理使用制度需具备的条件。 10、我国授予发明专利权的实质条件是什么 11、简述专利权人的权利和义务。 12、简述专利实施许可的特征。 13、简述在哪些情况下可以实行专利的强制许可 14、简述构成专利侵权行为的必备条件。 15、简述商标与商号的区别。 16、简述注册商标的申请在先原则。 17、简述商标注册申请的原则。 18、简述商标的特征。 19、认定驰名商标应考虑哪些因素 20、简述商标侵权的特征。 参考答案： 1、如何认识“知识产权是无形财产权”这一命题 答：（1）知识产权首先是一种财产权。（2）知识产权的“无形”既不等同于非物质性，也不是指其与有形财产毫无联系，甚至根本对立，主要在于其保护对象——信息——的无形性，它没有较为固定的形状，不占据空间，但是知识产权最终仍需由有形物以一定的形式表现出来，如通过报纸、书籍、电视等媒介的传播。 2、简述知识产权的法律特征。 答：知识产权具有以下法律特征：（1）对象的独立性。知识产权的对象是与智力活动有关的信息，与其他民事权利对象相比，具有其独特之处。（2）内容的支配性。知识产权从权利的内容看主要是一种支配权，权利人可以按照自己的意志对知识产权的保护对象进行全面支配，除法律另有规定外，他人未经许可不得使用。（3）产生法律效力的地域性。包括：知识产权可分地域取得；知识产权可分地域行使。（4）权利主体对知识产权的专有性。知识产权是一种专有性质的民事权利，它与所有权一样，具有排他性和绝对性的特点。（5）受法律保护的时间性。是指知识产权受法律保护的期间及限度，包括历史时间性和法定时间性两层含义。 3、简述着作人身权的内容。 答：（1）发表权，指作者享有的决定作品是否公之于众的权利。（2）署名权，即表明作者身份，在作品上署名的权利。（3）修改权，即作者修改或者授权他人
新闻学概论考试部分题库及答案参考
新闻学概论考试部分题库及答案参考 单项选择题（2分*10） 判断题（2分*10） 名词解释（4分*4） 简答题（7分*4） 论述题（16分*1） 名词解释： 1、新闻法治（P187）： 就是国家依据一定的法律制度和管理体系，调整新闻传播活动中各种权利义务关系的状态和手段。 2、新闻价值（P49）： 是事实所具有的、满足社会与公众对新闻需要的要素的总和，这些要素通常指新鲜性、重要性、显著性、接近性和趣味性等。 3、隐私权（P199)： 是自然人依法享有的、自由支配与社会公共利益无关的私人活动信息的权利。 4、出版自由（P171）： 是公民在法律规定范围内，享有创办印刷媒体或电子媒体并通过它们按照自己的意愿自由发表意见、交流信息的权利。 5、言论自由（P171）： 是指公民在法律规定范围内，享有按照自己的意愿通过语言形式自由发表意见和交流信息的权利。 6、新闻的倾向性（P43）： 指的是新闻工作者和新闻媒体反映客观事实时的立场、态度在新闻中表现的一种特性。7、新闻舆论监督（P152）： 即人民群众通过新闻媒体，对国家和社会事务进行监督的行为。 8、新闻事业管理（P205）： 是指对新闻传播活动所实施的领导、调控、规范等职能行为，包括对新闻媒体、新闻从业人员及其职业行为和所制作传播的精神产品等进行的管理。 简答题： 1、简答中国新闻舆论监督所主要采取的方法（P164） （1）批评与表扬相结合； （2）点名批评与不点名批评现结合； （3）反映群众意见，引导群众参与； （4）既要及时，又要适度； （5）依靠党的领导，争取被监督部门上级党委的支持； （6）公开批评与“内参”相结合； （7）争取执纪执法部门的配合。 2、简述影响新闻价值取向的几个主要因素（P58） 影响新闻价值取向的因素主要有：阶级立场、社会核心价值体系、新闻政策、新闻宣传价值和新闻媒体定位等。 3、我国社会主义新闻出版自由的性质和特点（P181） 性质：社会主义新闻出版自由是人民群众通过新闻传播活动实现的言论、出版自由。 特点：第一，社会主义新闻出版自由摆脱了资本的奴役；第二，社会主义新闻出版自由强调