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初一下册二元一次方程练习题含答案)

二元一次方程组解法练习题精选（含答案）一．解答题（共16小题）

1．求适合的x，y的值．

2．解下列方程组

（1）

（2）

（3）

（4）．3．解方程组：

4．解方程组：5．解方程组：

6．已知关于x，y的二元一次方程y=kx+b的解有和．

（1）求k，b的值．

（2）当x=2时，y的值．

（3）当x为何值时，y=3？

7．解方程组：

（1）；

（2）．

8．解方程组：

9．解方程组：

10．解下列方程组：（1）

（2）

11．解方程组：（1）

（2）

12．解二元一次方程组：

（1）；

（2）．

13．在解方程组时，由于粗心，甲看错了方程组中的a，而得解为

，乙看错了方程组中的b，而得解为．

（1）甲把a看成了什么，乙把b看成了什么？

（2）求出原方程组的正确解．

14．

15．解下列方程组：

（1）；（2）．

16．解下列方程组：（1）（2）

二元一次方程组解法练习题精选（含答

案）

参考答案与试题解析

一．解答题（共16小题）

1．求适合的x，y的值．

解二元一次方程组．

考

点：

分

析：先把两方程变形（去分母），得到一组新的方程，然后在用加减消元法消去未知数x，求出y的值，继而求出x的值．

解

答：

解：由题意得：，

由（1）×2得：3x﹣2y=2（3），

由（2）×3得：6x+y=3（4），

（3）×2得：6x﹣4y=4（5），

（5）﹣（4）得：y=﹣，

把y的值代入（3）得：x=，

∴．

点

本题考查了二元一次方程组的解法，主要运用了加减消元法和代入法．

评：

2．解下列方程组

（1）

（2）

（3）

（4）．

考

点：

解二元一次方程组．

分析：（1）（2）用代入消元法或加减消元法均可；

（3）（4）应先去分母、去括号化简方程组，再进一步采用适宜的方法求解．

解答：解：（1）①﹣②得，﹣x=﹣2，

解得x=2，

把x=2代入①得，2+y=1，

解得y=﹣1．

故原方程组的解为．

（2）①×3﹣②×2得，﹣13y=﹣39，

解得，y=3，

把y=3代入①得，2x﹣3×3=﹣5，

解得x=2．

故原方程组的解为．

（3）原方程组可化为，

①+②得，6x=36，

x=6，

①﹣②得，8y=﹣4，

y=﹣．

所以原方程组的解为．

（4）原方程组可化为：，①×2+②得，x=，

把x=代入②得，3×﹣4y=6，y=﹣．

所以原方程组的解为．

点评：利用消元法解方程组，要根据未知数的系数特点选择代入法还是加减法：

①相同未知数的系数相同或互为相反数时，宜用加减法；

②其中一个未知数的系数为1时，宜用代入法．

3．解方程组：

考

点：

解二元一次方程组．

专

题：

计算题．

分

析：

先化简方程组，再进一步根据方程组的特点选用相应的方法：用加减法．

解

答：解：原方程组可化为，

①×4﹣②×3，得

7x=42，

解得x=6．

把x=6代入①，得y=4．

所以方程组的解为．

点评：注意：二元一次方程组无论多复杂，解二元一次方程组的基本思想都是消元．消元的方法有代入法和加减法．

4．解方程组：

考

点：

解二元一次方程组．

专

题：

计算题．

分把原方程组化简后，观察形式，选用合适的解法，此题用加减法求解比较简单．

析：

解

答：解：（1）原方程组化为，

①+②得：6x=18，

∴x=3．

代入①得：y=．

所以原方程组的解为．

点评：要注意：两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等时，把这两个方程的两边相加或相减，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程，这种方法叫做加减消元法．本题适合用此法．

5．解方程组：

考

点：

解二元一次方程组．

专

题：

计算题；换元法．

分

析：

本题用加减消元法即可或运用换元法求解．

解

答：解：，

①﹣②，得s+t=4，

①+②，得s﹣t=6，

即，

解得．

所以方程组的解为．

点

评：

此题较简单，要熟练解方程组的基本方法：代入消元法和加减消元法．6．已知关于x，y的二元一次方程y=kx+b的解有和．

（1）求k，b的值．

（2）当x=2时，y的值．

（3）当x为何值时，y=3？

考

点：

解二元一次方程组．

专

题：

计算题．

分

析：

（1）将两组x，y的值代入方程得出关于k、b的二元一次方程组，再运用加减消元法求出k、b的值．

（2）将（1）中的k、b代入，再把x=2代入化简即可得出y的值．

（3）将（1）中的k、b和y=3代入方程化简即可得出x的值．

解答：解：

（1）依题意得：

①﹣②得：2=4k，

所以k=，

所以b=．

（2）由y=x+，

把x=2代入，得y=．

（3）由y=x+

把y=3代入，得x=1．

点评：本题考查的是二元一次方程的代入消元法和加减消元法，通过已知条件的代入，可得出要求的数．

7．解方程组：

（1）；

（2）．

考

点：

解二元一次方程组．

分析：根据各方程组的特点选用相应的方法：（1）先去分母再用加减法，（2）先去括号，再转化为整式方程解答．

答：解：（1）原方程组可化为，

①×2﹣②得：

y=﹣1，

将y=﹣1代入①得：

x=1．

∴方程组的解为；

（2）原方程可化为，

即，

①×2+②得：

17x=51，

x=3，

将x=3代入x﹣4y=3中得：

y=0．

∴方程组的解为．

点评：这类题目的解题关键是理解解方程组的基本思想是消元，掌握消元的方法有：加减消元法和代入消元法．

根据未知数系数的特点，选择合适的方法．

8．解方程组：

考

点：

解二元一次方程组．

专

题：

计算题．

分

析：

本题应把方程组化简后，观察方程的形式，选用合适的方法求解．

解

答：解：原方程组可化为，

①+②，得10x=30，

x=3，

代入①，得15+3y=15，

y=0．

则原方程组的解为．

点评：解答此题应根据各方程组的特点，有括号的去括号，有分母的去分母，然后再用代入法或加减消元法解方程组．

9．解方程组：

考

点：

解二元一次方程组．

专

题：

计算题．

分

析：

本题为了计算方便，可先把（2）去分母，然后运用加减消元法解本题．

解

答：解：原方程变形为：，

两个方程相加，得

4x=12，

x=3．

把x=3代入第一个方程，得

4y=11，

y=．

解之得．

点评：本题考查的是二元一次方程组的解法，方程中含有分母的要先化去分母，再对方程进行化简、消元，即可解出此类题目．

10．解下列方程组：

（1）

（2）

考

点：

解二元一次方程组．

专

题：

计算题．

分析：此题根据观察可知：

（1）运用代入法，把①代入②，可得出x，y的值；

（2）先将方程组化为整系数方程组，再利用加减消元法求解．

解

答：解：（1），

由①，得x=4+y③，

代入②，得4（4+y）+2y=﹣1，

所以y=﹣，

把y=﹣代入③，得x=4﹣=．

所以原方程组的解为．

（2）原方程组整理为，

③×2﹣④×3，得y=﹣24，

把y=﹣24代入④，得x=60，

所以原方程组的解为．

点评：此题考查的是对二元一次方程组的解法的运用和理解，学生可以通过题目的训练达到对知识的强化和运用．

11．解方程组：

（1）

（2）

考

点：

解二元一次方程组．

专

题：

计算题；换元法．

分析：方程组（1）需要先化简，再根据方程组的特点选择解法；

方程组（2）采用换元法较简单，设x+y=a，x﹣y=b，然后解新方程组即可求解．

解

答：解：（1）原方程组可化简为，解得．

（2）设x+y=a，x﹣y=b，

∴原方程组可化为，

解得，

∴

∴原方程组的解为．

点

评：

此题考查了学生的计算能力，解题时要细心．

12．解二元一次方程组：

（1）；

（2）．

考

点：

解二元一次方程组．

专

题：

计算题．

分析：（1）运用加减消元的方法，可求出x、y的值；

（2）先将方程组化简，然后运用加减消元的方法可求出x、y的值．

解答：解：（1）将①×2﹣②，得15x=30，

x=2，

把x=2代入第一个方程，得y=1．

则方程组的解是；

（2）此方程组通过化简可得：，

①﹣②得：y=7，

把y=7代入第一个方程，得

x=5．

则方程组的解是．

点评：此题考查的是对二元一次方程组的解法的运用和理解，学生可以通过题目的训练达到对知识的强化和运用．

13．在解方程组时，由于粗心，甲看错了方程组中的a，而得解为

，乙看错了方程组中的b，而得解为．

（1）甲把a看成了什么，乙把b看成了什么？

（2）求出原方程组的正确解．

考

点：

解二元一次方程组．

专

题：

计算题．

分析：（1）把甲乙求得方程组的解分别代入原方程组即可；

（2）把甲乙所求的解分别代入方程②和①，求出正确的a、b，然后用适当的方法解方程组．

解

答：解：（1）把代入方程组，得，

解得：．

把代入方程组，

得，

解得：．

∴甲把a看成﹣5；乙把b看成6；

（2）∵正确的a是﹣2，b是8，

∴方程组为，

解得：x=15，y=8．

则原方程组的解是．

点

评：

此题难度较大，需同学们仔细阅读，弄清题意再解答．

14．

考

点：

解二元一次方程组．

分

析：

先将原方程组中的两个方程分别去掉分母，然后用加减消元法求解即可．

解

答：

解：由原方程组，得

，

由（1）+（2），并解得

x=（3），

把（3）代入（1），解得

y=，

∴原方程组的解为．

点评：用加减法解二元一次方程组的一般步骤：

1．方程组的两个方程中，如果同一个未知数的系数既不互为相反数又不相等，就用适当的数去乘方程的两边，使一个未知数的系数互为相反数或相等；2．把两个方程的两边分别相加或相减，消去一个未知数，得到一个一元一次方程；

3．解这个一元一次方程；

4．将求出的未知数的值代入原方程组的任意一个方程中，求出另一个未知数，从而得到方程组的解．

15．解下列方程组：

（1）；

（2）．

考

点：

解二元一次方程组．

分

析：

将两个方程先化简，再选择正确的方法进行消元．

解

答：

解：（1）化简整理为，

①×3，得3x+3y=1500③，

②﹣③，得x=350．

把x=350代入①，得350+y=500，

∴y=150．

故原方程组的解为．

（2）化简整理为，

①×5，得10x+15y=75③，

②×2，得10x﹣14y=46④，

③﹣④，得29y=29，

∴y=1．

把y=1代入①，得2x+3×1=15，

∴x=6．

故原方程组的解为．

点

评：

方程组中的方程不是最简方程的，最好先化成最简方程，再选择合适的方法解方程．16．解下列方程组：（1）（2）

考

点：

解二元一次方程组．

分

析：

观察方程组中各方程的特点，用相应的方法求解．

解答：解：（1）①×2﹣②得：x=1，将x=1代入①得：

2+y=4，

y=2．

∴原方程组的解为；

二元一次方程组练习题及答案

二元一次方程组练习题班级 _______ 姓名 ________ 坐号 _______ 成绩 _______ 一、填空题：（本大题共10小题，每小题3分，共30分） 1. 在方程25x y +=中，用x 的代数式表示y ，得_______y =． 2. 若一个二元一次方程的一个解为21x y =??=-?，则这个方程可以是：（只要求写出一个） 3. 下列方程： ①213 y x - =； ②332x y +=； ③224x y -=； ④5()7()x y x y +=+；⑤223x =；⑥1 4x y +=．其中是二元一次方程的是． — 4. 若方程456m n m n x y -+-=是二元一次方程，则____m =，____n =． 5. 方程4320x y +=的所有非负整数解为： 6. 若23x y -=-，则52____x y -+=． 7. 若2(5212)3260x y x y +-++-=，则24____x y +=． 8. 有人问某男孩，有几个兄弟，几个姐妹，他回答说：“有几个兄弟就有几个姐妹．”再问他妹妹有几个兄弟，几个姐妹，她回答说：“我的兄弟是姐妹的2倍．”若设兄弟x 人，姐妹y 人，则可列出方程组：． 9. 某次足球比赛的记分规则如下：胜一场得3分，平一场得1分，负一场是0分．某队踢了14场，其中负5场，共得19分。若设胜了x 场，平了y 场，则可列出方程组：． 10. 分析下列方程组解的情况．

①方程组1 2x y x y +=??+=?的解；②方程组 1 222 x y x y +=?? +=?的解．新课标一，二、选择题：（本大题共6小题，每小题3分，共18分） 11. 用代入法解方程组124 y x x y =-??-=?时，代入正确的是（）Ａ．24x x --= B ．224x x --= Ｃ．224x x -+= Ｄ．24x x -+= 12. 已知10x y =-??=?和2 3x y =??=?都是方程y ax b =+的解，则a 和b 的值是（）Ａ．1 1 a b =-??=-? Ｂ．11a b =??=? Ｃ．11a b =-??=? Ｄ． 11 a b =??=-? 13. 若方程组4314 (1)6x y kx k y +=??+-=?的解中x 与y 的值相等，则k 为（）Ａ．4 Ｂ．3 Ｃ．2 Ｄ．1 / 14. 已知方程组5354x y ax y +=??+=?和25 51x y x by -=??+=?有相同的解，则a ，b 的值为（）Ａ．1 2a b =??=? Ｂ．46a b =-??=-? Ｃ．62a b =-??=? Ｄ．14 2a b =??=? 15. 已知二元一次方程30x y +=的一个解是x a y b =??=?，其中0a ≠，那么（）Ａ． 0b a > Ｂ．0b a = Ｃ．0b a < Ｄ．以上都不对 16. 如图1，宽为50 cm 的矩形图案由10个全等的小长方形拼成，其中一个小长方形的面积为（）

二元一次方程组应用题经典题有答案

实际问题与二元一次方程组题型归纳(5) 知识点一：列方程组解应用题的基本思想列方程组解应用题是把“未知”转化为“已知”的重要方法，它的关键是把已知量和未知量联系起来，找出题目中的相等关系. 一般来说，有几个未知数就列出几个方程，所列方程必须满足：(1)方程两边表示的是同类量；(2)同类量的单位要统一；(3)方程两边的数值要相等. 知识点二：列方程组解应用题中常用的基本等量关系 1.行程问题： (1)追击问题：追击问题是行程问题中很重要的一种，它的特点是同向而行。这类问题比较直观，画线段,用图便于理解与分析。其等量关系式是:两者的行程差＝开始时两者相距的路程；；； (2)相遇问题:相遇问题也是行程问题中很重要的一种，它的特点是相向而行。这类问题也比较直观，因而也画线段图帮助理解与分析。这类问题的等量关系是：双方所走的路程之和＝总路程。 (3)航行问题：①船在静水中的速度＋水速＝船的顺水速度； ②船在静水中的速度－水速＝船的逆水速度； ③顺水速度－逆水速度＝2×水速。注意：飞机航行问题同样会出现顺风航行和逆风航行，解题方法与船顺水航行、逆水航行问题类似。 2．工程问题：工作效率×工作时间=工作量. 3．商品销售利润问题： (1)利润＝售价－成本(进价)；(2)；(3)利润＝成本（进价）×利润率；(4)标价＝成本(进价)×(1＋利润率)；(5)实际售价＝标价×打折率；注意：“商品利润＝售价－成本”中的右边为正时，是盈利；为负时，就是亏损。打几折就是按标价的十分之几或百分之几十销售。（例如八折就是按标价的十分之八即五分之四或者百分之八十）4．储蓄问题： (1)基本概念 ①本金：顾客存入银行的钱叫做本金。②利息：银行付给顾客的酬金叫做利息。 ③本息和：本金与利息的和叫做本息和。④期数：存入银行的时间叫做期数。 ⑤利率：每个期数内的利息与本金的比叫做利率。⑥利息税：利息的税款叫做利息税。 (2)基本关系式 ①利息＝本金×利率×期数 ②本息和＝本金＋利息＝本金＋本金×利率×期数＝本金×(1＋利率×期数) ③利息税＝利息×利息税率＝本金×利率×期数×利息税率。

二元一次方程组经典练习题+答案解析100道

二元一次方程组练习题100道（卷一） 1、??? ??-==312y x 是方程组?????? ?=-=-9 1032 6 5 23y x y x 的解 …………（） 2、方程组?? ?=+-=5 231y x x y 的解是方程3x -2y =13的一个解（） 3、由两个二元一次方程组成方程组一定是二元一次方程组（） 4、方程组???????=-++=+++2 5323 473 5 23y x y x ，可以转化为???-=--=+27651223y x y x （） 5、若(a 2-1)x 2 +(a -1)x +(2a -3)y =0是二元一次方程，则a 的值为±1（） 6、若x +y =0，且|x |=2，则y 的值为2 …………（） 7、方程组? ? ?=+-=+81043y x x m my mx 有唯一的解，那么m 的值为m ≠-5 …………（） 8、方程组?? ???=+=+62 3 131 y x y x 有无数多个解 …………（） 9、x +y =5且x ，y 的绝对值都小于5的整数解共有5组 …………（） 10、方程组? ? ?=+=-351 3y x y x 的解是方程x +5y =3的解，反过来方程x +5y =3的解也是方程组 ? ? ?=+=-351 3y x y x 的解 ………（） 11、若|a +5|=5，a +b =1则3 2 -的值为b a ………（） 12、在方程4x -3y =7里，如果用x 的代数式表示y ，则4 37y x += （）二、选择： 13、任何一个二元一次方程都有（）（A ）一个解；（B ）两个解；（C ）三个解；（D ）无数多个解； 14、一个两位数，它的个位数字与十位数字之和为6，那么符合条件的两位数的个数有（）（A ）5个（B ）6个（C ）7个（D ）8个 15、如果? ? ?=+=-423y x a y x 的解都是正数，那么a 的取值范围是（）（A ）a <2；（B ）34- >a ；（C ）3 4 2<<-a ；（D ）3 4 -