当前位置：文档库 › 【新版】最新教科版科学四年级下册复习资料

【新版】最新教科版科学四年级下册复习资料

教科版四年级科学期末复习资料

第一单元电

1、电有不同种类：根据地暖的形成可以把电分为摩擦形成的电、雷电、日常使用的电三大类；根据点的危险程度可以把电分为没有触电危险的电和有触电危险的电两大类。

2、日常使用的电有交流电和干电池电两种。

3、电源、电线、用电器、电器元件组成的电流的环路叫

电路。

4、电路连接有串联和并联两种基本连接方法，我们家里的照明电路一般用并联连接。

5、一节干电池的电压是1.5V，两节干电池并联起来的电压是1.5V，串联则是3V。

6、发电厂发出的各家各户的电是220V的交流电。

7、当电池的两端被电线直接连接在一起时，就会发生短路。8、在户外遇到雷雨时，因为容易遭到雷击，所以不能站在树下躲雨。

9、像铁片等那样能够通过电流的物质，我们称之为导体。10、像塑料那样不能通过电流的物质，我们称之为绝缘体。11、电冰箱、彩电、日光灯用的电是交流电，手电筒用的电是直流电。

12、电线外面的塑料皮使用时间久了会老化。

13、脱毛衣时闪现的电火花是毛衣磨擦产生的电流造成的，这种现象叫做摩擦起电。

14、我们看到手电筒的亮灭是由开关(或按钮)控制的。

15、导体有：人体、大地、水、金属、湿木。

绝缘体有：塑料、橡胶、陶瓷、玻璃。

16、不能用“电路检测器”检测家用220V的电器电路。

17、电池的一端是铜帽，称为正极，有个“+”字；另一端是锌壳，称为负极，有个“—”字。

第二单元新的生命

1、繁殖是生物的基本特征。动物和植物都需要通过繁殖延续物种。

2、许多动植物在繁殖方式上具有相似性，植物的花和动物的卵都要经过受精后才能产生新的生命。

3、花是植物的繁殖器官，花的特殊构造使它能够承担生产种子、繁殖新生命的任务

4、绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子六部分构成，它们能够帮助植物满足自身的需要。

5、不论是盛开的、谢了的、掉了的都可以算花，花蕾是指那些还没有裂开的花苞。

6、油菜花有4个萼片，4个花瓣，6个雄蕊和1个雌蕊。

7、豌豆花、桃花、牵牛花是完全花，结构完整。柳树花、

南瓜花是不完全花。

8、尽管花在形状、颜色、气味、结构特征等方面是千差万别的，但是它们有一点是相同的:一般花都有蕊(雄蕊或雌蕊)的部分，只是具有雌雄同株和雌雄异株的区别。

9、只有四部分都齐全的花才叫做完全花，缺少一部分或几部分的花都叫做不完全花。

10、雌蕊顶端有一个柱头，底部膨大成为子房。用手去轻触雌蕊的柱头，会感觉到柱头有粘性，那是因为雌蕊的柱头上有粘液，这些粘液可以帮助雌蕊更好地接收来自雄蕊的花粉。

11、植物传播种子有不同的方式，都是为了能将种子散布得更广，有利于繁殖后代。

12、油菜种子的传播方式是自体传播。所谓自体传播，是靠植物体本身传播的，并不依赖其他的传播媒介，它的特点是果实成熟开裂之际会产生弹射力量，将种子弹射出去。

13、动物传播。一类是它们的果实具有沾附在动物皮毛上的特殊结构，如苍耳；另一类是它们的果实具有鲜美的味道，足以吸引动物来吃。

14、风传播。有些种子会长出形状如翅膀或羽毛状的附属物，乘风飞行。如柳树、木棉、蒲公英。

15、水传播。靠水传播的种子其表面一般为蜡质不沾水、果皮含有气室、密度较水小，可以浮在水面上，经由溪流或是洋流传播，如莲蓬和椰子。

16、种子萌发时，必须具备充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。

17、植物种子最重要的部分是胚，胚是有生命的。

18、种子萌发通常是胚根先突破种皮向下生长，形成根；然后胚芽突破种皮向上生长，伸出土面形成茎和叶，逐步形成幼苗。

19、像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生；靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。

20、鸟类的卵由卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄及胚胎等部分组成。

21、蛋白和蛋黄都是胚胎发育时的营养库，为胚胎发育成小鸡提供物质和能量。蛋壳膜可以保护里面的生命体，气室可以储存少量空气，保证生命的延续。

22、小鸡孵化发育的主要外界条件有温度、湿度、通风、翻蛋等。在孵化过程中，温度是孵化最重要的条件。23、卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。

24、胎生动物要雌性动物产的卵与雄性动物产生的精子相结合才可能发育成新的生命。

25、大多数的哺乳类动物都是胎生动物。还有少数动物是卵胎生动物，如大肚鱼、孔雀鱼、某些毒蛇(腹蛇)、某些鳖鱼。

26、植物的花蕊中雄蕊产生的花粉传到雌蕊的柱头上，使雌蕊子房里的胚珠受精，受精的胚珠发育成长，形成果实。

27、蚕豆种子的构造分种皮、胚根、胚芽、子叶等部分，子叶提供养分。

第三单元食物

1、人体的生命活动需要多种营养的支持。因为食物中所含的营养成分非常丰富，通常分为蛋白质、脂肪、糖类、维生素、矿物质和水。

2、蛋白质是构成人体肌肉、内脏、头发、指甲和血液的主要成分。

3、按人们的生活习惯，可以把食物分成粮食、蔬菜、肉类、奶制品、水果、调味品等；根据食物的来源，可分为来源于植物的食物和来源于动物的食物等。

4、人体所需要的营养是从食物中得到的。

5、糖类和脂肪能提供身体需要的能量。维生素和矿物质有调节身体机能的作用。

7、没有一种食物会含有所有的营养成分，所以我们要吃各种不同的食物。

8、搭配膳食营养要做到品种多样，并保持合理数量。9、为了保证对营养的吸收，有的食物适宜生吃，有的食物适宜熟吃。

10、烧熟后食物容易消化；味道更好；许多细菌被杀灭了。

11、熟的马铃薯和生的马铃薯一样富有营养，但熟的马铃薯含有的营养成分更容易被人体吸收。

12、大多数的动物类食物是必须经过烧熟的，不能够生食。

13、食物腐败变质是霉菌大量繁殖引起的。霉菌的生长需要适宜的环境、条件和营养。

14、由于大多数的霉菌都含有对人体有毒的物质，所以发霉的食物是绝对不能够食用的。

15、储存食物的方法很多，冷冻法、曝晒法、腌制法、密封包装法、真空包装法、高温或低温灭菌法……无论何种方法，目的都是为了破坏微生物生长的条件，减慢食物的变质速度。

16、生产厂家为延长食物的保质期，通常会放一些防腐剂类的食品添加剂，特别是水分较多的食物。这些食品添加剂或多或少对人体有害。保质期较短的食物，通常不含此类食品添加剂，是有利健康的绿色食品。

17、破坏微生物生长繁殖的条件可以减慢食物变质的速度。

18、检测淀粉可以用滴碘酒的方法。如果滴上碘酒，食物变成蓝色，说明该食物中含有较多的淀粉。

19、检测脂肪可以用挤压涂抹观察油渍的方法。如果食物在白纸上涂抹，白纸变得油腻更透明，说明该食物中含有较多的脂肪。

20、检测蛋白质可以用燃烧闻气味的方法。

21、膳食营养原则：荤素搭配、粗细粮搭配、每日补充水果蔬菜、喝一些水、少吃零食。

22、生的食物可能带有细菌、寄生虫卵、残留农药，多吃会危害人体健康。

23、含蛋白质丰富的食物：鸡蛋、瘦肉、鱼、豆、奶制品；脂肪丰富的食物：油、肥肉；糖类（淀粉）丰富的食物：

谷类、红薯；维生素丰富的食物：水果、蔬菜；矿物质丰富的食物：水产品、调味品。

24、生的食物能保留自身的营养成分，特别是维生素不会被破坏。所以采用生食的方法能够减少营养的损失，但是生吃食物一定要注意饮食卫生。

25、食品的特点、包装和保存方法、配料都会影响保质期的长短。

26、我们可以从食品包装上获取的信息有：生产厂家、生产日期、保质期、配料、营养成分、储存方法、食用方法、食品名称。

27、很多食品中添加了添加剂，常用的添加剂有转化糖浆、膨松剂、乳化剂、食用香精等。

28、食物在温暖、潮湿的条件下容易发霉。

第四单元岩石和矿物

1、不同的岩石和矿物有不同的形态、性质和用途。

2、人们识别岩石和矿物是根据它们的特性。

3、水泥块、瓦片、混凝土块都不是岩石。

4、岩石都是天然的、比较坚硬，它们在地球上广泛分布

5、在地质学上，岩石是按成因分类的。根据成因，岩石可以分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。

6、合理利用矿产资源的最好行动是生活中减少对物品使用的浪费，重视资源的回收利用等。

7、“有无层理、气孔、斑点、条纹、生物痕迹等”是指岩石的构造。

8、一般页岩是具有层理构造的，花岗岩具有斑点，在页岩和石灰岩中可能会存在生物痕迹。

9、砾岩最主要的特征是颗粒比较粗，由小石子或卵石构成。花岗岩一定都是由不同颜色的颗粒组成，看上去斑斑点点的。页岩的显著特征是颗粒很细，有书页一样的层理。石灰岩的特征是颗粒很细，滴稀盐酸冒气泡。

10、地球上已知的矿物有近4000种，各种矿物都具有一定的外表特征和物理性质，可以作为鉴别矿物的依据。

19、花岗岩主要由石英、长石和云母三种矿物组成。20、岩石都是由一种或几种矿物组成的。

21、矿物是组成地壳岩石的重要物质，每一种矿物都由

一种物质组成。

22、观察描述矿物内容主要有矿物外表颜色、光滑度、透明度、条痕、光泽、硬度、晶体形状以及用途等。

23、有的矿物具有多种颜色，有些矿物具有相似的颜色。24、矿物的颜色、条痕、硬度是识别矿物的重要依据，矿物的条痕比矿物的外表颜色更可靠。

25、颜色是最容易观察到的矿物特性，也是辨认矿物的重要根据之一。

26、有许多矿物以颜色命名，如赤铁矿是红色的、褐铁矿是褐色的、黄铜矿是黄色的、白钨矿是灰白色的、蓝铜矿是天蓝色的、硫黄是黄色的。

27、条痕指的是矿物粉末的颜色，将矿物放在白色的无釉瓷板上擦划，留下的粉末痕迹就是条痕。

28、矿物条痕的颜色可以和矿物的颜色一致，比如金，颜色和条痕都是金黄色。石墨的颜色和条痕都是黑色。也可以和矿物的颜色不一致，比如黄铁矿的颜色是浅铜黄色，但条痕是绿黑色。

30、矿物抵抗刻画和磨擦的能力称为硬度。矿物的硬度比较固定，通常人们确定矿物硬度的方法是用两种矿物相互刻画，即用已知硬度的矿物来确定未知矿物的硬度。31、矿物的硬度由小到大排列顺序为滑石、石膏、方解石、长石、石英、黄玉、刚玉、金刚石。

32、按从软到硬的顺序排序，应该是云母、长石、石英。33、地质、建筑业上钻探机的钻头，我们平时划玻璃的玻璃刀就要用硬度最大的金刚石来做；在钟表等仪器中，快速转动的部分要用硬度稍次于金刚石的刚玉来做轴承。

34、石英：像玻璃的光泽半透明；长石：光泽与蜡烛差不多不透明；云母：光泽与丝绸差不多不透明。

35、完整的石盐晶体是立方体，石英晶体是六角柱的，辉锑矿是柱状或针状，方解石是平行四边形或者六面体。36、砂岩：颜色均匀、颗粒明显。页岩：有层理。砾岩：由卵石和泥土组成。

37、页岩、砂岩、石灰岩、砾岩、大理岩、花岗岩是常见的岩石，在生产和生活中被广泛应用。

38、滴过稀盐酸的岩石要用清水洗干净。

39、在地球运动过程中，日积月累形成的岩石是沉积岩；因火山喷发形成的岩石是岩浆岩；受到压力和高温发生变化形成的岩石是变质岩。

40、地质学家根据岩石的成因，把岩石分为岩浆岩、沉积岩和变质岩。

41、保留有古代生物的遗体或遗迹的岩石叫做化石。42、石英、云母和长石都是自然界的矿物。它们在自然界很少单独存在，通常都是几种混杂在一起组成花岗岩。44、矿物的用途很多，吃的盐；做豆腐需要石膏；做铅笔芯需要石墨；中药里的雄黄；做首饰用金、银和钻石，制造钟表和计算机要用到石英；花岗岩用于雕塑，这些都是从矿物中获取的。

45、观察和描述矿物的方法很多，如观察矿物的形状、颜色、透明度、光泽，也可以借助工具比较矿物的硬度、条痕。

46、矿物中硬度最大的是金刚石，广泛应用于研磨、切割、

抛光等重要工具中；硬度最小的是石墨，是重要的固体润滑剂，还可以用于制作铅笔芯。

47、我们可以用指甲、铜钥匙、小钢刀粗略地把矿物分为几个等级：

软——能用指甲刻画出痕迹；

较软——不能用指甲刻画出痕迹，但能用铜钥匙(回形针)刻画出痕迹；

较硬——不能用铜钥匙刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹；

硬——用铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹。

48、地质学家在面对不知名的矿物时，常采用野外观察、

用显微镜观察和对照资料、图鉴等方法来识别。

55、衡量矿物的透明度，可以把矿物分为透明、半透明、不透明三种。

59、火山岩的特征：岩石上有很多小孔。

二、判断：

1、为了使我们营养均衡，要不偏食、不挑食。（√）

2、多吃脂肪会发胖生病，因此不要吃所有含有脂肪的食物。（×）

3、脂肪和糖类是人体能量的主要来源。（√）

4、我只吃自己喜欢的食物。（×）

5、用盐腌制的食物可以长久不变质，用糖腌制的也可以。（√）

6、闻气味的正确方法是：用手轻轻在物体上方扇动，使气味自然飘进鼻内。（√）

7、高温可以灭菌，低温不能灭菌。（×）

8、食品的保质期越长越好。（×）

9、不同食物的保存日期是各不相同的。（√）

10、大多食品添加剂对人体没有伤害，多吃没问题。（×）11、岩石很坚硬，永远都不会改变模样。（×）

12、风化现象是岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生的。（√）

13、要辨别一块岩石是不是花岗岩，只要用手摸一摸即可。（×）

14、石英具有玻璃光泽。（√）

15、各种矿物都有自己的特性和用途。（√）

16、制造钟表和计算机都要用到花岗岩。（×）

17、岩石和矿物是取之不尽用之不竭的。（×）

18、岩石和矿物在自然界是不变的。（×）

19、由岩浆冷却而成的岩石叫岩浆岩。（√）

20、岩石非常坚硬，不会变成泥沙。（×）

21、古代动植物的遗骸被埋在地下会变成化石。（√）22、土壤是由岩石变化来的。（√）

23、各种形状的岩石都会改变模样。（√）

24、矿物都是石头，不可能提炼出金属。（×）

25、矿物不是人体的主要成分，在生活中没有矿物也行。（×）

26、在徐州随处可见石灰岩，所以没有必要对矿物进行保护。（×）27、在对矿物进行光泽、硬度、透明度的观察和描述中，要多种矿物对照才能比较。（√）

28、矿物和岩石都是晶体。（×）

29、岩石虽然种类不同，但硬度都一样。（×）

30、为了使自己获取膳食营养，我只吃喜欢的食物。（×）31、微生物的生长与繁殖和植物、动物一样，需要一定的空气、水份和温度。（√）

32、闻不认识的物体发出的气味的正确的方法是：用手轻轻地在瓶口扇动。（√）

33、鱼肉是很有营养的，它含有人体所需的所有营养。（×）34、人体和大地都是导体。（√）

35、食品的保质期越长越是好食品。（×）

36、根据食物的来源，我们可以把事物分为荤的和素的。（√）

37、鸡肉是含有人体需要的所有营养的食物。（×）

38、生的马铃薯与熟的马铃薯的营养是一样的。（√）

39、闻不认识的物体发出的气味的方法是直接用鼻子对着闻。（×）

40、赤铁矿具有像玻璃那样的光泽。（×）

41、在户外遇到雷雨时，不要躲在树下避雨。(√)

42、使用电路检测器检测物体的导电性要重复检测一次。（√）

43、不管是低压电还是高压电，不直接碰到是绝对不会触电的。（×）

44、电线外面包着的塑料仅仅是为了防止电线生锈。（×）45、电器都是用电的器具，不需要用绝缘体材料。（×）

46、家用电灯都是串联起来，连接比较方便。（×）

47、电线外面的塑料皮使用时间久了不会有什么变化，也不会发生漏电现象。（×）

48、蚕豆的子叶在种子萌发过程中的作用是提供养料。（√）

49、南瓜花是两性花。（×）

50、豌豆荚里的种子数都是一样的。（×）

51、雌性动物产的卵必须和雄性动物产的精子结合使卵受精，才能发育成新一代。（√）

52、植物的花都能结果，产生种子。（×）

53、植物的花承担着生产种子，繁殖新生命的任务。（√）54、解剖花的顺序应该从外到内的。（√）

55、蚕豆的子叶在种子萌发过程中的作用是提供养料。（√）

56、不同植物的花的形态、颜色、构造等各不相同。（√）

57、鸡蛋壳是很脆的，一碰就破，不能起到保护作用。（×）58、如果油菜花的花瓣只剩下3瓣了，它就成为不完全花了。（×）

59、吃食物，只要自己觉得好吃就说明有营养了，科学了。（×）

60、蛋白质能提供我们活动的能量。（×）

61、食物中的添加剂越多越好。（×）

62、既便是在适宜的环境里，微生物的繁殖速度还是很慢的。（×）

63、赤铁矿具有像玻璃那样的光泽。（×）

64、花岗岩是雕塑用的好材料。（√）

65．岩石和矿物是我们的宝贵资源。（√）

66、火山爆发时地下熔化的岩浆会从火山口喷发流淌出来。（√）

67、我们可以用指甲、铜钥匙、小钢刀刻划的方法来判断矿物的软硬。（√）

三、选择：

1、下列植物中含有丰富糖类的是（B）。

A、鸡蛋

B、米饭

C、肥肉

2、下列信息一般不能在食品包装上获取的是（B）。

A、食物名称

B、食物价格

C、食物保质期3、某矿物不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀划出痕迹，这种矿物的硬度是（B）。

A、较软

B、较硬

C、硬

4、许多蔬菜含有丰富的（C）

Ａ、蛋白质Ｂ、糖类Ｃ、维生素Ｄ、脂肪5、下列食物必须烧熟了吃的是（A）。

A、猪肉

B、梨

C、萝卜

D、青菜

6、把一种食物放在火上烧，如果闻到一种烧焦头发或烧焦鸡毛的味道，说明这种食物里面含有（A）。

A、蛋白质

B、脂肪

C、淀粉

D、维生素

7、经过地球运动，在火山喷发过程中流淌出来形成的岩石是（B）。

A、化石

B、浮石

C、页岩

8、含维生素丰富的食物是(B) 。

A、牛肉

B、马铃薯 C 、饼干

9、下面三种矿物，硬度最大的是(A) 。

A、石英

B、云母 C 、长石

10、沙漠中的石蘑菇主要是(C)作用形成的。

A、水

B、生物 C 、大气

11、下列食物中含有丰富蛋白质的是（A）。

A牛奶B米饭C肥肉

12、在白纸上擦一擦、压一压，白纸上留下了油迹，则该食物中含有丰富的（B ）。

A蛋白质B脂肪C糖类

13、下列说法正确的是（B）。

A岩石和矿物是取之不尽，用之不竭的。B岩石和矿物要保护和合理利用。C岩石和矿物在自然界中是不变的。14、下列食物中含有丰富糖类的是（B）。

A鸡蛋B米饭C肥肉D花菜

15、谷类、薯类（D），鱼、蛋、奶豆类（C）。油脂类食物（B），蔬菜、水果类（A）。

A、维生素

B、脂肪

C、蛋白质

D、糖（淀粉）

16、瘦肉中含有（A），肥肉中含有（B），土豆中主要含有（D）

A、蛋白质

B、脂肪

C、维生素

D、淀粉

E、盐类17、下列食物中，含有维生素较多的一组是（A ）。

A、菠菜、白菜、黄瓜

B、鱼、大豆、鸡蛋、瘦肉

C、肥肉、动植物油

18、下列物体中可以用来接通电路的是（C ）

A．橡皮B塑料尺C铅笔芯

19、蚕豆种子长成茎和叶的是（B）。

A胚根B胚芽C子叶

20、下列植物的花属于不完全花的是（A）。

A南瓜花B油菜花C桃花

21、下列做法属于不安全用电的是（C ）。

A移动电器时切断电源B不用湿手触摸电器和开关C用湿布清洁电器和开关

22、世界上（C）颜色的花最少。

A红色B白色C黑色

23、下列做法，属于不安全用电的是（C）。

A 保护绝缘体B不用湿手触摸电器和开关C用湿布清洁开关D移动电器时切断电源25、24、下列物体属于绝缘体的是（D）。

A湿布B大地C铁丝D塑料棒

25、生活中常见的导体有（C），生活中常见的绝缘体有（B）。

A、橡皮和铁丝

B、塑料尺和干木棒

C、湿布和钥匙26、足以引发触电事故，致人死亡的电是（C）

A、1、5V

B、36V

C、220V

27、组装电路时，把小电珠串联起来发出的光（B）；把小电珠并联起来发出的光（A）。

A、较亮

B、较暗

C、没有变化

28、常用的干电池标有1、5V，表示（A）

A、电压1、5伏

B、电流为1、5安

C、电阻1、5伏

D、电流1、5伏

29、干电池标有的+号,表示（A）

A、正极

B、负极

C、南极

D、北极30、用电路检测器不能检测的是(D)

A、小灯泡

B、导线

C、电池座

D、家用220伏电31、根据下列植物果实或种子具有的特点推测，利用动物来传播种子的是（C）。

A 果实在成熟时会突然炸裂

B 轻，带翅或绒毛

C 有小刺或多肉好吃

D 圆形，散落时能滚动32、下列动物中不是产卵繁殖的是（C）。

A鸡B青蛙C老鼠D蛇

33、下列植物中是利用动物传播种子的是（D）。

A椰子B蒲公英C凤仙花D苍耳

34、能发育成新一代生命的是动物的（B）。

A、卵

B、受精卵

C、卵与受精卵

35、下列植物中是利用风力传播种子的是（B）。

A椰子B蒲公英C凤仙花D苍耳

36、下列食物中是我们长身体的食物是（A）。

A 鸡蛋

B 米饭

C 肥肉D花菜

37、含维生素丰富的食物是（C）。

A、牛肉

B、牛奶C胡萝卜D香肠

38、人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要成分是（A）。

A蛋白质B糖类C脂肪D维生素

39、许多蔬菜含有丰富的（C）。

Ａ蛋白质Ｂ糖类Ｃ维生素Ｄ脂肪

40、下列不正确的膳食搭配原则是（D）。

Ａ荤素搭配B粗细粮搭配Ｃ多种搭配Ｄ新鲜水果富含维生素，所以每天只吃水果

41、小皓诚想买个面包吃，发现商店里有三种当天生产的面包，比较科学的选择是（C）。

Ａ选择保质期长，食品添加剂多的面包食用Ｂ选择保质期短，食品添加剂较少的面包食用Ｃ选择保质期很短，基本无食品添加剂的面包食用

42、某矿物不能用铜钥匙刻划出痕迹，但能用小刀刻划出痕迹，这种矿物的硬度是（C）。

A 软

B 较软

C 较硬

D 硬

43、经过地球运动，在火山喷发过程中流淌出来形成的岩石是（B）。

44、A、化石B、浮石C、页岩

44、在地球运动过程中，日积月累沉积而成的岩石是（C）。A、化石B、岩浆岩C、沉积岩

45使用电路检测器检测物体的导电性要（C）。

A、检测一次

B、检测二次

C、检测三次

46一节电池的电压是1、5V,三节电池并联起来的电压是（A），串联起来是（C）。

A、1、5V

B、3V

C、4、5V

--------------------------------------------------------

课外拓展

学习方法指导：

同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：

规范的学习行为；

良好的学习习惯；

有效的学习方法。

只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。

加油！加油！加油！

——感谢观赏——

教科版四年级下册科学资料

教科版四年级下册科学资料连线填表1；岩石和矿物在有很多应用，请你写出应用的例子。岩石或矿物的名称岩石或矿物的应用石英钟表和计算机中花岗岩雕塑石墨制作铅笔芯铁矿石提炼铁钨矿制作灯泡中的钨丝雄黄医药盐调味品 2；人们常用的储存食物的方法有哪些？储存方法举例腌制法腌制咸鱼；腌制咸菜冷冻法冷冻水产品；制作冰糕暴晒法晒鱼干真空包装法制作罐头高温灭菌法制作牛奶填图 1；写出下图这朵花各部分的名称。 2；在下面地球构造简图中填出地球各部分的名称。

3；根据左边的图在右边的框中画出简单电路图。 4；有一个4个接线头的盒子，用电路检测器检测后，把接线头之间的连接状态记录如下。哪组接线1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4 通路是是是断路是是是请你根据测试记录，推测里面的电线是怎么连接的，在下图中用线表示你的推测结果。 5；有一节电池；两只小电珠和一些导线，你能使两个小灯泡同时发光吗？把你的设计画下来。简答 1；观察腐败的食物时要注意什么？答：不要用手直接接触腐败的物品；观察完要用肥皂洗手；使用扇闻的方式闻气味，并尽量少闻。 2；食品包装袋上有哪些信息？答：食品的名称；配料；营养成分；生产日期；保质期；储存要求；食用方法；生产厂家等。 3；如何根据保质期长短选择所需的食物？答：如果是短期内能食用完的，一般应考虑选择保质期短的食品；如果是需要在较长时间内食用的，则可以选用保质期长的食品。 4；大理岩和石灰岩滴稀盐酸后有何变化？答：大理岩和石灰岩滴上冷的稀盐酸后会冒气泡，这是其中的碳酸钙和盐酸发生化学反应，产生二氧化碳。石灰岩冒气泡的情况比大理岩猛烈。 5；云母；长石和石英有何区别？答：石英晶体是一端有尖角的柱状或长柱状，颜色常因混人不同的杂质而具有多种色彩，具玻璃光泽或脂肪光泽；长石晶体常呈柱状或板状；细粒状，颜色肉红；浅黄色；白或灰白；云母呈片状或鳞片状，颜色呈黑；棕红；白；浅灰等。 6；为什么条痕比颜色更固定？答：由于条痕可以消除杂质和其他的(如矿物内部的裂隙或表面的氧化薄膜对光的折射；散射等)一些物理因素的影响，所以矿物条痕的颜色更加固定；可靠。比如赤铁矿的颜色有铁黑色和红褐色等，但条痕

教科版六年级下册科学配套练习答案

1-1、放大镜一、为什么要用放大镜 1、放大镜是一种常用的观察工具，也叫凸透镜。 2、用放大镜可以看到很多肉眼看不到的细节。 3、哪些工作要经常用到放大镜用放大镜做什么工作（网状图）二、放大镜下的新发现。 1、正确的使用方法： ⑴眼、物不动而镜动。⑵眼、镜不动而物动。 2、放大镜下的新发现： ⑴书上的图像是由彩色点组成的。 ] ⑵电视机和显示器上的图像是由红、绿、蓝的色点组成。 ⑶放大镜能把物体的图像放大。三、放大镜的特点。 1、特点：透明；中间厚，周围薄。 2、名词：直径、凸度、焦点、焦距、放大倍数、视野 4、什么样的放大镜放大倍数大（中间越厚，周围越薄；透明球体的放大倍数最大。） ⑴放大倍数=明视距离／焦距 ⑵怎样测量：a测焦距b比较放大前后的字数 c 比较放大的格数d比凸度 ⑶还有哪些物体有类似的作用 1-2、放大镜下的昆虫世界一、放大镜下昆虫奇特的身体构造。 1、昆虫的耳朵：蟋蟀的“耳朵”在足内侧，蝉的在腹部，雄蚊、蚂蚁的在触角上、蟑螂的在

尾须上。 2、昆虫的眼睛：分为单眼和复眼，复眼是由一个个小眼组成，不同昆虫小眼的个数不同。每个小眼都只能看到物体的一部分，有复眼的昆虫看到的是一个物体的拼图。昆虫的视力有限，但对移动的物体反应十分敏感。！ 3、昆虫的触角：蝴蝶的棒状，蟋蟀的丝状，蚕蛾的羽状，天牛的鞭状。不同昆虫触角的形状不同（会画蝴蝶、蚕蛾、蝗虫、天牛的触角）；昆虫触角的形状和着生点不同是鉴别昆虫种类的重要特征；昆虫依靠触角分辨气味，嗅觉比人的鼻子还要敏锐。昆虫触角的作用：感触物体，分辨气味，平衡身体。 4、昆虫的翅膀：布满彩色的小鳞片，小鳞片由许多扁平的细毛组成。 5、昆虫的口器：咀嚼式，蜻蜓、蝗虫；刺吸式，蚊子、牛虻；舐吸式，苍蝇；虹吸式，蝶和蛾；嚼吸式，蜜蜂。 6、昆虫的足：步行足，蟑螂；跳跃足，蝗虫；游泳足，龙虱；挖掘足，蝼蛄；携粉足，蜜蜂。二、蚜虫和它的天敌——草蛉 1、会画蚜虫和草蛉。 2、观察蚜虫要在10倍的放大镜下才可以看清。 3、蚜虫的繁殖：春夏季进行孤雌繁殖；冬季雌雄交配后产卵繁殖。； 1-3、放大镜下的晶体一、观察美丽的晶体。 1、用肉眼直接观察这四种物质是什么样的（形状、颗粒大小等） 2、用放大镜观察这四种物质是什么样的食盐：白色的立方体。白糖：白色的立方体。味精：白色的柱状体。碱面：白色的细小颗粒。同种物质的颗粒、形状都大致一样。 3、晶体的特征：有比较规则的几何形状。 ·

教科版六年级下册科学知识点汇总

教科版六年级《科学》下知识清单一、微小世界 1.①放大镜的作用：不仅能放大物体的图像，而且能看到物体的许多细节。②放大镜的特点：放大镜是透明的、中间厚、边缘薄，所以又叫凸透镜。凡是具有与放大镜同样特点的器物都具有放大的功能，而且厚度越大，放大倍数越大。 2.昆虫奇特的身体构造：昆虫的眼睛是复眼，蟋蟀的耳朵在足的内侧，昆虫的鼻子就是它们头上的触角，蝴蝶翅膀上的小鳞片其实是扁平的细毛。 3.①晶体：像食盐、白糖那样有规则几何体外形的固体叫晶体。②晶体的形状：多种多样，有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇针。（玻璃、松香、琥珀、珍珠不是晶体） 4.①显微镜放得更大的原因：是一个凸透镜把另一个凸透镜成的像进一步放大了。②计算显微镜的放大倍数：把目镜放大的倍数乘以物镜放大的倍数。③微生物的发现:荷兰生物学家列文虎克制成了世界上最早的能放大近300倍的金属结构的显微镜，并用它发现了微生物。④显微镜发明的意义：是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个崭新的微观世界。

5.①细胞的发现：1663年英国科学家罗伯特.胡克发现了细胞。②洋葱表皮装片的制作步骤：取皮—--安放—--固定—--上色。③显微镜使用的方法和步骤：摆放----对光----上片----调焦----观察。④通过显微镜观察洋葱表皮装片发现：放大倍数越大，看得越清楚，但看到的范围越小。洋葱表皮上的一个个小房间似的结构是洋葱的细胞。 6.①细胞学说：所有的生物都是由细胞组成的，细胞学说的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。②细胞的作用:细胞具有携氧传导、运动免疫、感光分化、保护光合等作用。细胞也是生物最基本得功能单位：生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。 7.①水中主要的微生物有：变形虫、草履虫、鼓藻、船形硅藻等。②微生物的特征：微生物也是生物，具有其他生物一样的共同特征。 8.①观察工具的发展：肉眼----放大镜----显微镜----电子显微镜----扫描隧道显微镜。②人类探索微小世界的成果：征服病菌，克隆牛羊，生产胰岛素，研制成功杂交水稻，处理垃圾和污水，帮助我们生产面包、醋等食物。二、物质变化

【精品】2.苦练(同步练习及解析)-教科版-六年级语文下册

六年级下语文同步备课资料包（同步练习）教科版 2.苦练一、基础知识。 1.根据拼音在括号中填写正确的汉字迟huǎn ( ) chóng( )高疲bèi( ) hàｎ（）接心cháng( ) diāｏ( )刻答案：缓崇惫焊肠雕 2.辨字组词。猝（）祟（）垫（）粹（）崇（）势（）答案：猝死作祟垫子纯粹崇拜势力解析：注意“猝”和“粹”的区分，“崇”“祟”字形十分相近，注意不要混淆。 3.辨析下列词语，填到正确的位置。径直径自（1）.她（）走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。（2）.他谁也没有理,拿起铁锹径自出了家门。委屈委曲（3）.面对现实，很多时候力不从心，只能（）求全。（4）.被同学误解，她哭得很（）。答案：（1）.径直（2）.径自（3）.委曲（4）.委曲解析：径直：①一直，直接向某处前进，不绕道，中途不停止。②表示直接做某事，不周折，不考虑其他情况。径自：不打招呼，直接行动。委屈：①受到不公平、不应有的待遇而难过。②使人受到委屈。委曲：一指曲调、道路、河流等曲折，如委婉、委曲婉转、情意委曲；二指事情的经过，底细，如告知委曲；三指屈身折节，如委曲从俗。

4.给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。负： A担负 B遭受 C背 D违反（1）.在这次作战中，他身负重伤。（）（2）.我们不能做忘恩负义的人。（）（3）.既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。（）答案：（1）.B （2）.D （3）.A 解析：（1）.身负重伤，表示身体遭受了伤害，因此为遭受之意。（2）.忘恩负义，意思是忘记别人对自己的好处;反而做出对不起别人的事，因此“负” 为违反之意。（3）.负责任，表示做份内的使或者是为错误承担后果，因此对孩子负责任应该为担负之意。二、课内阅读练习一个，两个，她又负了好几个球。她感到满肚子委屈，站起来，看也不看教练，拿起衣服又径直向门口走去。她实在忍受不了了，世界上哪有这么狠心的教练呀！如果说，真有铁石心肠的话，那他的心比铁石还硬。想着想着，眼泪涌出了眼眶，洒落在光洁的酱黄色的硬木地板上。 “走也可以。可是，加练是你自己要求的。”身后又传来袁伟民那不紧不慢、不软不硬的声音。她依然往前走着。不过，一步比一步迟缓。快走到门口时，她站住了。她那被极度疲惫和委屈情绪弄昏了的头脑，开始冷静下来，理智回到了她的心中。她像一截木头被钉在那儿，一动也不动。袁伟民也站在原地没有动，目光盯着这位任性的姑娘，他像一尊石雕似的，手里还抓着一个球，一副随时准备砸出去的样子。招娣迈动脚步了。不过，她不是往前去，而是来了个向后转，步子那么猛，动作那么冲。加练，又继续下去。不知是喘息了一会儿，还是来了一股倔劲儿，招娣练得完全忘了自己。袁伟民见她那么奋不顾身地扑救来球，就笑着说：“招娣，可以减掉几个！” 招娣用泪眼瞪了瞪他，发狠地说：“不要你慈悲！” 袁伟民的话，其实也是一种激将法，因为他深知招娣的性格。她终于以惊人的毅力，垫起了第十五个球。 1.第二次要放弃的时候陈招娣显得有些坚决，可后来为什么又回来了？ 2.教练为什么在原地没有动，像石雕一般随时准备出球？ 3.故事结尾加练用了激将法，因为他深知招娣的性格。那么他所了解的是怎样的性格？答案：1. 她被疲惫和委屈冲昏了头脑，理智思考后的她意识到运动员一定要坚持，不能轻易放弃。 2. 因为他了解陈招娣不会轻易放弃，一定还会转身回来继续加练，教练对陈招

教科版六年级科学下册教案(全集)

教科版六年级科学下册教案第一单元微小世界 1、放大镜科学概念 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚(凸起)。过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。教学重点:能正确使用放大镜观察物体的细微部分。教学难点:放大镜是“凸”“透”镜。课前准备:放大镜、科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。课时安排:1课时一、为什么要用放大镜观察 1、导入:师出示放大镜:“看，这是什么,”(生:放大镜)放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、展示交流放大镜的构造——镜架、镜片(如果学生能说出凸透镜也可以) 放大镜的作用——放大物体的像(可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大) 放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用，

4、让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状图。二、放大镜下的新发现 1、师:谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法, 请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法:目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。 2、师:选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现～将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。 3、交流新发现后，师归纳:放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。三、放大镜的特点 1、师:放大镜顾名思义是能“放大”，那么它能放大的秘密在哪里呢,(镜片具有“凸”、“透”的特点)老师给大家准备的物品中有没有像放大镜那样能放大物体呢,请同学们找一找。 2、学生尝试利用平面镜、玻璃、水、水槽、集气瓶、烧瓶等物体来放大物体的像。(发现圆柱形及球形的装满水的容器及水滴都具有放大的作用) 3、师:放大镜的镜片和能起放大作用的器具有什么共同的特点,(中间凸起，透明的)所以放大镜也叫“凸透”镜。放大镜的凸起程度越大，放大的倍数也越大，由此推断球形的透明物放大倍数最大。四、小结 1、师:对于熟悉的放大镜，通过今天这节课的学习你有什么新的发现或收获吗,(放大镜也叫凸透镜，凸度越大放大倍数越大。运用放大镜细心地观察物体，还能看到很多有意思的细节) 2、课外你可以尝试着用一些简易的材料自己制作一面放大镜，或者用你的放大镜去仔细观察身边的物品，看看还会有什么新的发现。板书设计: 放大镜构造:镜架、镜片(凸透——“凸透”镜) 作用:“放大”物体的图像、放大细节用途: 教学反思 2、放大镜下的昆虫世界教学目标:

新教科版四年级科学下册复习知识点

新教科版四年级科学下册复习知识点第一单元电 1、静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人在类的生物和非生物。 2、静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？（答：物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。由于正、负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。）什么时候带电呢？（当物体受到外界影响{例如摩擦}时，物体表面的电荷发生了转移，正负电荷数量不一样了，物体就显示带电了。） 3、当我们用塑料梳子梳理干燥的头发时，梳子带负电荷，头发带正电荷。而且在它们靠近时会产生相互吸引的现象。 4、同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 5、摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上静电。但是在带静电的物体中，电荷却不能持续流动。要想使电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件：一是要有动力，也就是电源；二是要有电路。（电流只有在电路中才能流动） 6、由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路叫电路。 7、小灯泡的结构分为：玻璃泡、灯丝、金属架、连接点（两个）（图如课本第5页所示）。只有电流通过灯丝的时候，小灯泡才能发光。 8、干电池的一端是铜帽，是电池的正极，用符号“+”表示，另一端是锌壳，是电池的负极，用符号“－”表示。 9、当电池的这两端被电线直接连在一起时，就会发生短路。短路时，电池和电线就会一瞬间发热变烫，不仅灯泡不能发光，电池也会很快被损坏。 10、电从电池的一端（正极）流出来，通过灯泡（从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出），回到这个电池的另一端（负极），形成一条完整的回路，灯泡就会发光。电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。电路一般由电源、导线、开关、用电器组成。 11、发电厂发出的、通过导线送到各家各户的电是220V，交流电，这足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验！ 12、电可以分为没有触电危险的和有触电危险的两大类。学校和家里的电线、插座的电都是很危险的220V的交流电。不要用这些电线、插座的电做实验。实验室做实验用的是1.5V 的干电池，对人体无害。 13、在户外遇到雷雨时，不要躲在树下，更不要躲在孤零零的一棵树下。大树容易遭到雷击。不要靠近高压电线、铁塔、变电所。这些地方的电更危险。5500V以上的高压电，能越过一段距离电击，使人触电死亡。 14、造成小灯泡不亮的原因：小灯泡坏了；灯座松了，没有连上；电池没电，电线没连接好；导线断了，电池盒或小灯座出了问题等。 15、查找电路中故障的方法：电路检测器,检查法；替换法。不能用“电路检测器”检测家用220V的电器电路。 16、像铜丝那样容易让电流通过的物质，我们称它们为导体。像电线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物质，我们称它们为绝缘体。常见的导体有铁、铜、铝、水、人体、大地等；常见的绝缘体有塑料、橡胶、陶瓷等。 17、导体和绝缘体有什么作用？答：我们利用导体把电送到人们需要的地方。我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。 18、不要用湿抹布擦带电设备，也不能用湿手触摸电器和开关。我们要好好保护绝缘材料。 19、开关的作用是控制电流的通断。手电筒的亮灭是由开关控制的。电路出故障了，我们可以用电路检测器来检测出哪里出了问题。我们也可以用替换法来排除故障，使灯泡亮起来。

教科版科学四年级下册知识点整理

教科版科学四年级下册知识点整理第一单元《电》 1、电是一种常见的能量。电在电路中流动和工作。 2、电有不同的种类：根据地暖的形成可以把电分为摩擦形成的电、雷电、日常使用的电三大类；根据点的危险程度可以把电分为没有触电危险的电和有触电危险的电两大类。 3、日常使用的电有交流电和干电池电两种。 4、发电厂出的、送到各家各户的电是 220V的交流电， 5500V以上的高压电也是一种交流电，这两种电都有触电危险。干电池里 1.5V的电是没有触电危险的。 5、由电池、电线、灯泡等组成的电流动的环路叫电路。 6、电从电池的一端（正极）流出来，通过灯泡（从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出），回到这个电池的另一端（负极），形成一条完整的环路，灯泡就会发光。电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。 7、当电池的两端被电线直接连接在一起时，就会发生短路。短路时，电池、电线会发热变烫。 8、电路出故障了，我们可以用电路检测器来检测出哪里出了问题。我们也可以用替换法来排除故障，使灯泡亮起来。 9、像铜丝那样可以通过电流的物质，叫导体。铜、铝、铁等各种金属、铅芯、人体、大地等都是导体。利用导体可以把电送到人们需要的地方。 10、像电线外包着的塑料那样不能通过电流的物质，叫绝缘体。干木头、塑料、玻璃、纸等都是绝缘体。利用绝缘体可以阻止电流到人们不希望有电的地方。 11、开关是控制电流通断的装置。 12、电路连接方法有两种：串联和并联。串联的灯泡只能一齐亮灭，并联的灯泡可以分别控制亮灭。我们家里的照明电路通常是用并联的方法连接的。 13、电池和灯泡都可以串联和并联。一节干电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压就是3V，所以把电池串联起来小灯泡会更亮些。两节电池并联起来，电压还是1.5V，所以小灯泡不会太亮。第二单元《新的生命》 1、油菜和凤仙花一样由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。 2、油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。 3、油菜是十字花科，有4个花瓣，另外还有4个萼片、6个雄蕊、1个雌蕊。 4、大多数植物的花是由这四部分组成的，四部分都有的花叫完全花，油菜花就是完全花。 5、四部分中缺少其中一部分或几部分的花叫不完全花。（如：南瓜雄花和南瓜雌花都是不完全花） 6、只有雄蕊，没有雌蕊的花是雄花。只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。

教科版六年级科学下册知识点

教科版六年级科学下册知识点第一单元 1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。 2、（放大镜）广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚，四周较薄）(凸起)。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶等），就具有同样的（放大）功能。 4、放大镜的放大倍数和（镜片的直径）没有关系，和（镜片的凸度）有关。放大镜的（凸起程度越大，放大的倍数也越大）。 5、使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。如通过（放大镜）能观察到更多关于昆虫的细节：蝇的（复眼）；蟋蟀的耳朵在（足的内侧）；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是（扁平的细毛）。 6、科学研究表明昆虫头上的（触角）就是它们的（“鼻子”），能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。 7、（一些固体物质）的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成了（有规则的几何外形），这就是（晶体），如食盐、白糖、味精、碱面等。 8、至少两个以上的（凸透镜）组合起来可以使物体的（图像放得更大）。 9、（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。显微镜是人类认识（微小世界）的重要观察工具。 10、荷兰生物学家（列文虎克）制成世界上最早的可放大近300倍的（显微镜），发现了（微生物）。 11、洋葱表皮是由（细胞）构成的。（生物）都是由（细胞）组成的。 12、英国科学家（罗伯特·胡克）最早在显微镜下发现了生物的（细胞）结构。 13、生物细胞的（形态）是多种多样的，（不同生物）的细胞是不同的，生物（不同器官）的细胞也是不同的。 14、（细胞）是生物最基本的（结构单位），也是生物最基本的（功能单位）。 15、（细胞学说的建立）被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。

(完整word版)教科版科学六年级下册知识点整理

教科版科学六年级下册知识点整理第一单元微小世界 1、放大镜是(凸透镜)，凸透镜具有(放大物体图像)的功能，用放大镜观察物体能看到(更多的细节)。 2、(放大镜)广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是(透明)和(中间较厚)(凸起)。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构(比如加满水后的烧杯、烧瓶等)，就具有同样的(放大)功能。 4、放大镜的放大倍数和(镜片的直径)没有关系，和(镜片的凸度)有关。放大镜的(凸起程度越大，放大的倍数也越大)。 5、使用工具能够观察到许多用(肉眼)观察不到的(细节)。如通过(放大镜)能观察到更多关于昆虫的细节：蝇的(复眼);蟋蟀的耳朵在(足的内侧);蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是(扁平的细毛)。 6、科学研究表明昆虫头上的(触角)就是它们的(“鼻子”)，能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。 7、(一些固体物质)的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成了(有规则的几何外形)，这就是(晶体)，如食盐、白糖等。 8、两个(凸透镜)组合起来可以使物体的(图像放得更大)。 9、(显微镜)的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个(微观世界)。显微镜是人类认识(微小世界)的重要观察工具。 10、荷兰生物学家(列文虎克)制成世界上最早的可放大近300倍的(显微镜)，发现了(微生物)。 11、洋葱表皮是由(细胞)构成的。(生物)都是由(细胞)组成的。 12、英国科学家(罗伯特·胡克)最早在显微镜下发现了生物的(细胞)结构。 13、生物细胞的(形态)是多种多样的，(不同生物)的细胞是不同的，生物(不同器官)的细胞也是不同的。 14、(细胞)是生物最基本的(结构单位)，也是生物最基本的(功能单位)。 15、(细胞学说的建立)被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 16、用(显微镜)能看到肉眼不能看到的(微小生物)。 17、在水中生活着很多形态各异的(微生物)，如草履虫、变形虫等。 18、微生物通常都有特殊的(构造和功能)，以适应周围的环境。 19、(微生物)具有(生物)的特征，如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。 20、人类(观察工具)的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密：肉眼(能看清昆虫等较小的动物)——放大镜(能看清小于毫米的肉眼看不清的东西)——光学显微镜(能看清细胞和微生物)——电子显微镜(能看到更小的组成物质的原子、分子)。 21、人类探索(微小世界)的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。如：(1)利用显微镜发现细菌、病毒，抵抗制服疾病(2)克隆生物(3)利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等(4)利用微生物处理垃圾和污水。第二单元物质的变化 1、世界是(物质)构成的，物质是(变化)的，物质的变化有相同和不同之处。 2、一些物质的变化(产生了新的物质)，另一些变化(没有产生新的物质)。

教科版小学六年级语文下册全册教案2

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 教科版六年级语文下册全册教案目录编写说明………………………………………１《义务教育课程标准实验教科书?语文》（教科版）六年级下册介绍 (1) 第一单元课文 1勇攀高峰 (1) 2苦练 (6) 快乐读书屋一马拉松的故事 (10) “足球之王”贝利 (13) 能说会写我喜欢的体育明星 (15) 记一次体育比赛 (16) 语文七色光一 (17) 第二单元课文 3春 (19) 4大自然，心中最美的诗 (25) 快乐读书屋二向往绿色 (29) 古诗四首 (32)

晚春江晴寄友人采莲曲水槛遣心白雪歌送武判官归京（节选）能说会写介绍自然奇观 (39) 我爱大自然 (40) 语文七色光二 (41) 第三单元课文 5最后的时刻 (44) 6颁奖词三则 (48) 快乐读书屋三海的女儿 (55) 丹柯的故事 (58) 能说会写介绍自己敬仰的人 (61) 写读后感 (62) 语文七色光三 (63) 第四单元课文 7地平线 (65) 8张石匠拜师 (69) 快乐读书屋四

古诗两首 (76) 冬夜读书示子聿观书有感能说会写交流学习方法 (80) 学无止境 (81) 语文七色光四 (83) 第五单元课文 9音乐之都维也纳 (85) 10密西西比河风光 (91) 快乐读书屋五威尼斯 (96) 埃及金字塔见闻 (100) 能说会写介绍外国风光 (102) 写一处风光 (103) 语文七色光五 (104) 第六单元课文 11小屋 (106) 12我和祖父的花园 (110) 快乐读书屋六

教科版小学六年级科学下册全册教案

教科版小学六年级科学下册全册教案教科版修订版六年级下册教材目录第一单元微小世界 1 放大镜 2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 4 怎样放得更大 5 用显微镜观察身边的生命世界（一） 6 用显微镜观察身边的生命世界（二） 7 用显微镜观察身边的生命世界（三） 8 微小世界和我们第二单元物质的变化 1 我们身边的物质 2 物质发生了什么变化 3 米饭、淀粉和碘酒的变化 4 小苏打和白醋的变化 5 铁生锈了 6 化学变化伴随的现象 7 控制铁生锈的速度

8 物质变化与我们第三单元宇宙 1 地球的卫星——月球 2 月相变化 3 我们来造“环形山” 4 日食和月食 5 太阳系 6 在星空中（一） 7 在星空中（二） 8 探索宇宙第四单元环境和我们 1 一天的垃圾 2 垃圾的处理 3 减少丢弃及重KCG高温齿轮泵新使用 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 6 污水和污水处理 7 考察家乡的自然水域 8 环境问题和我们的行动

第一单元微小世界 1、放大镜【教学目标】科学概念 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。【教学重点】能正确ZYB系列渣油泵使用放大镜观察物体的细微部分【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜【教学准备】分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。

教科版六年级语文下册 4.大自然,心中最美的诗(教案)【新版】

4.《大自然，心中最美的诗》教案教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。、 2.理解作者在人生成长的不同时期对大自然的种种感受，体会作者对大自然的纯真的刻骨的热爱之情，培养学生对大自然的感受力以及美好情感。 3.领悟作者细致观察、感受生活与自然的方法。教学重点、难点体会作者在不同时期对大自然的种种独特感受。教学过程一、导入新课多媒体展示大自然美景图，学生欣赏。师：大自然总是让我们大开眼界，大饱眼福，甚至会让我们浮想联翩。所以有一个人面对大自然发出这样的感叹——大自然，心中最美的诗。（板书课题）不改变原意，文题中的逗号可以用哪些文字代替？（是我）这里的我具体指的是谁呢？（宗白华）宗白华是我国著名的美学家，哲学家，诗人。今天我们就来学习这篇以美学家的眼光，哲学家的思想，诗人的笔触结合而成的文章。二、初读课文，整体感知 1.自由读课文，思考课文主要写了什么？（引导学生回答出景物、想象、情感等即可。）

2.这篇文章是按什么顺序写的？请找出依据。 3.找出作者在每个时间段，所见到的自然景物，所产生的特殊感受。（师引导生总结，师板书）时间景物感受小时候云、湖山幼稚幻想少年时奇异的梦青年时海、万山小城诗情画意明确：所见之景是实写，所生之感是虚写。（渗透写作方法）三、深入品读，交流感受（一）学习第一段 1.作者见到云联想到什么？画出相关的句子。教师指点学生朗读，要读出层次感，读出想象的美感。指三名同学读。师生共评。师：小时候的作者除了喜欢一个人躺在石头上看云，还喜欢和小伙伴们出去郊游，尤其是到了夜晚，大自然又让他有了特殊的想象。 2.找出第二自然段中想象的句子，读出特殊作者的感受。师范读，小组之间比赛读。 3.你也有过如此入情入境的时刻吗？说一说。（练说）（二）学习第二段：师：随着年龄的增长，作者的对大自然的情感也在发生变化，当作者到了少年时期，也就是我们现在这个年龄的时候，作者有了哪些奇异情感呢？

教科版小学六年级科学下册各单元知识点

教科版小学六年级科学下册各单元知识点第一单元微小世界一放大镜 1、放大镜是（凸透镜）.凸透镜具有（放大物体图像）的功能.用放大镜观察物体能看到（更多的细节）. 2、（放大镜）能把物体的图像（放大）.显现人的肉眼看不清的（细微之处）.使我们获得更多的（信息）.（放大镜）广泛应用在人们生活生产的许多方面. 3、放大镜的构造：镜片、镜架（包括镜框和镜柄）.放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚）(边缘薄).只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶等）.就具有同样的（放大）功能. 4、透过放大镜看到的（面积或区域）叫做透镜的（视野）. 5、放大镜的放大倍数和（镜片的直径）没有关系.和（镜片的凸度）有关.放大镜的（凸起程度越大. 放大的倍数也越大.视野越少）.（球形透明体）放大倍数是最大的. 6、放大镜正确使用方法有（移动放大镜）和（移动被观察的物体）. 7、早在（一千多年前）人们就发明了放大镜.人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成.在 13世纪.英国一位主教格罗斯泰斯特最早提出放大装置的应用.他的学生（培根）根据他的建议.设计并制造出了能增进视力的（眼镜）. 8、人的视力最高可以看清楚1/5毫米大小的微小物体. 9、放大镜的镜片和能起放大作用的器具有的共同特点是中间凸起.透明的.所以放大镜也叫凸透镜. 10、举例说明哪些工作需要经常用到放大镜？答：（1）公安人员观察现场找到的纤维和指纹等；（2）农业科技人员用来观察植物的花或种子. 用它观察花蕊进行人工授粉；（3）珠宝商鉴定珠宝；（4）精密仪器修理工；（5）电子产品检验. 线路板检查用到放大镜. 二放大镜下的昆虫世界 1、使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）.如通过（放大镜）能观察到更多关于昆虫的细节：蝇的（复眼）；蟋蟀的耳朵在（足的内侧）；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是（扁平的细毛）. 2、科学研究表明昆虫头上的（触角）就是它们的（“鼻子”）.能分辨各种气味.比人的鼻子灵敏得多. 触角具有嗅觉、听觉和触觉的功能.在放大镜下观察可以发现不同昆虫的触角的形状（不同）. 3、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上.不但不滑落.而且还能在上面爬行.这和它（脚的构造）有关. 4、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的（汁液）.蚜虫的大小如（针眼）.蚜虫的天敌是（草蛉）.草蛉吸食蚜虫的体液. 三放大镜下的晶体 1、（一些固体物质）的内部有一定的结构.如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列.形成了（有规则的几何外形）.这就是（晶体）.如食盐、白糖等. 2、许多岩石是由（矿物晶体）集合而成.如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成. 3、自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或由（晶体）组成.（玻璃、松香、琥珀、珍珠等不是晶体）.晶体形状（多种多样）有的是（立方体）.有的像（金字塔）.有的像（一簇簇的针）等.但都很有规则.有的晶体较大.肉眼可见.有的较小.要在放大镜或显微镜下才能看见. 4、制造晶体的方法有（减少水分）和（降低温度）两种. 5、雪花晶体的形状是（六边形）. 6、你能举出生活中常见的一些晶体吗？答：食盐、白糖、碱面、味精.花岗岩中的长石、云母、石英等. 四怎样放得更大 1、在17世纪.人们发现把两个（凸透镜）组合起来明显提高了放大能力.这是因为一个凸透镜把另一

教科版四年级下册科学教案全册63487

第一单元电 1、生活中的静电现象【教学目标】 1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。 2、带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。 3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。【教学重点】解释静电现象【教学难点】认识正负电荷【教学过程】一、体验静电现象二、认识电荷板书设计：生活中的静电现象静电现象：正电荷、负电荷电荷能流动起来 2、点亮小灯泡【教学目标】 1、只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。 2、利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。 3、一个完整的电路可以使用相同的材料，而用不止一种方法建立起来。 4、电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。【教学重点】正确连接电路【教学难点】认识小灯泡的结构，正确连接小灯泡【教学过程】一、引入二、认识小灯泡等的结构三、让小灯泡发光四、安全教育板书设计：

点亮小灯泡小灯泡导线电池 3、简单电路【教学目标】 1、一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置一电池。 2、电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。 3、使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。【教学重点】 1、使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法。 2、用简易符号表示一个电路的不同部分。【教学难点】用更多的方法和材料点亮更多的小灯泡。【教学过程】一、活动导入：二、观察电池盒和小灯座，学会使用电池盒和小灯座连接电路。三、让更多的小灯泡亮起来：四、活动延伸： 1、挑战：我们能连接更多的小灯泡和电池，让它们同时亮起来吗？ 2、讨论他们的想法，使学生对电路的认识得到进一步发展。板书设计： 4、电路出故障了【教学目标】 1、利用电来点亮小灯泡需要一个完整的电路(通道)。 2、电路出故障了，电流就会中断。【教学重点】用一种新的方法来检测电路——做一个“电路检测器”，体验科学的检测手段将使我们更为迅速地解决问题。【教学难点】应用电路检测器检测并排除电路中的故障。

2018年最新教科版六年级语文下册全册教案

六年级下册语文教学计划一、班级学生现状分析本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。二、教学任务、目的和要求 1、进一步培养良好的学习习惯； 2、通过学习，进一步提高分析问题、解决问题的能力； 3、养成良好的语言积累习惯； 4、通过语文课外实践活动，培养多方面的语文能力，拓宽知识面，切实提高学生的语文素养。 5、会写简单的记实作文和想像作文。三、教材重点难点 1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。 2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写作的素材。 3、注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合起来。四、主要教学措施 1、加强训练，方法多样，培养学生的良好学习习惯。 2、持之以恒，不断地加强积累。 3、注重实践，培养能力。 4、在平时的语文教学中，加强朗读的训练，培养学生的语感，从而提高他们的语文理解能力。 5、充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文内容，并在自学实践中逐步提高语文素养。五、教学进度第1～2周：第一单元（第1课至七色光一）第3～4周：第二单元（第3课至七色光二）

第5～6周：第三单元（第5课至七色光三）第7～8周：第四单元（第7课至七色光四）第9周：①期中复习 ②期中测试 ③期中分析、总结第10～11周：第五单元（第9课至七色光五）第12～13周：第六单元（第11课至七色光六）第14～15周：第七单元（第13课至七色光七）第16～18周：①期终系统复习 ②毕业测试六年级下册语文教学设计 1勇攀高峰教材简析本单元是以“体育精神”为主题，《勇攀高峰》是本单元的首篇。课文主要向我们讲述了我国女子乒乓球名将、世界冠军邓亚萍，从困难和挫折中走向成功和胜利的成长经历。通过课文的学习，引导学生体会邓亚萍永不服输、不怕吃苦、自强不息、顽强拼搏的体育精神。设计理念按照《语文课程标准》对第三学段阅读教学的要求，根据教材的编排特点，确立以抓住关键句、重点段进行情感体验的教学策略，使学生在读中感悟，在读中理解人物的品质。教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．理解课文内容，从邓亚萍由挫折走向成功和胜利的经历中，体会自强不息、顽强拼搏的体育精神。 3．体会作者恰当选材、详略得当地描写人物的方法。 4．认识“娟、挫、搏”3个生字，正确书写“萍、臂、撕”等11个生字。教学重、难点

【新版】最新教科版科学四年级下册复习资料

最新教科版四年级下册科学教学计划

教科版四年级下册科学资料

教科版六年级下册科学配套练习答案

教科版六年级下册科学知识点汇总

【精品】2.苦练(同步练习及解析)-教科版-六年级语文下册

教科版六年级科学下册教案(全集)

新教科版四年级科学下册复习知识点

教科版科学四年级下册知识点整理

最新教科版小学六年级科学下册全册教案

教科版六年级科学下册知识点

(完整word版)教科版科学六年级下册知识点整理

教科版小学六年级语文下册全册教案2

教科版小学六年级科学下册全册教案

教科版六年级语文下册 4.大自然,心中最美的诗(教案)【新版】

教科版小学六年级科学下册各单元知识点

教科版四年级下册科学教案全册63487

2018年最新教科版六年级语文下册全册教案