一年级校本课程教学计划
一年级校本课程教学计划
一、课程名称：折纸
二、授课对象：小学一年级学生
三、授课时间：校本课
四、本课程总目标:
折纸是一门综合艺术。它在增强学生的审美情趣时又提高了学生的动手能力，有助于培养他们的耐心、细心的品质，提高学生的观察力、创造力。同时，陶冶了他们的情操，让他们在活动中激发自信心和成就感。
五、活动目标：
1.通过折纸培养学生动手能力，为以后的学习和工作打下一个良好的基础，懂得如何创造性的去美化自然、美化生活。
2.通过折纸、增强审美能力，陶冶学生的情操。多动手，使想像力、发散思维和创造热情得到迅速提高。
3.培养学生良好的学习品质和手工劳动习惯。养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。
4.激发学生对美好生活的热爱，丰富学生课余生活，感受生活的美。开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让知识启迪智慧，使生活更多姿多彩，让课堂成为展示自我个性的舞台。
5、通过成果展示培养学生的成就感。
第一课折多角星
教学目标：
1、通过教师讲解、示X，学生学会折折纸－多角星的方法，并能独立完成折多角星。
2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，
教学过程：
一、向学生介绍折多角星，这些作品看似简单，折起来并不容易。
二、出示折纸作品“多角星”，让学生仔细观察“小马”形状、特征。
三、师示X、讲解“多角星”的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。
四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折“多角星”。
五、学生独立完成折“多角星”，老师进行现场指导。
六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。
第二课创意折纸
教学目标：
1、通过教师讲解、示X，学生自主完成折纸作品。
2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，
教学过程：
一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，折起来并不容易。
二、出示折纸作品，让学生仔细观察这些作品形状、特征。
三、师示X、讲解部分折纸作品的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。
四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折各种作品。
五、学生独立完成各种作品，老师进行现场指导。
六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。
第三课折青蛙
教学目标：
1、通过教师讲解、示X，学生学会折青蛙的方法，并能独立完成折青蛙。
2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，
教学过程：
一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，折起来并不容易。
二、出示折纸作品“青蛙”，让学生仔细观察“青蛙”形状、特征。
三、师示X、讲解“青蛙”的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。
四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折“青蛙”。
五、学生独立完成折“青蛙”，老师进行现场指导。
六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。
第四课折小牛
教学目标：
1、通过教师讲解、示X，学生学会折折纸－折小牛的方法，并能独
立完成折小牛。2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，
教学过程：
一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，折起来并不容易。
二、出示折纸作品“小牛”，让学生仔细观察“小牛”形状、特征。
三、师示X、讲解“小牛”的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。
四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折“小牛”。
五、学生独立完成折“小牛”，老师进行现场指导。
六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。
第五课知了
教学目标：
1、通过教师讲解、示X，学生学会折知了的方法，并能独立完成折知了。
2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，
教学过程：
一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，折起来并不容易。
二、出示折纸作品“知了”，让学生仔细观察”知了”形状、特征。
三、师示X、讲解“知了”的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。
1、先折成双三角形，再沿虚线向箭头方面折。
2、向里对边折。
3、压实折痕。
4、翻过来，再沼曲线两侧、下解向后折。
5、画上鼻子，眼睛，就成一个知了。
四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折“知了”。
五、学生独立完成折“知了”，老师进行现场指导。
六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。
第六课飞机
教学目标：
1、通过教师讲解、示X，学生学会折知了的方法，并能独立完成折飞机。
2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，
教学过程：
一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，折起来并不容易。
二、出示折纸作品“飞机”，让学生仔细观察”飞机”形状、特征。
三、师示X、讲解“飞机”的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。
1、以一X16k的纸X为例，长方形的纸X以长对折，打开以纸X中线为基准，在一边对折一个锥形，然后将此锥形向上沿叠成锥形纸X的边缘折，现在的纸X差不多是一个正方形。
2、在此基础上，再沿中线像上次一样对折一次，唯一不同的是这次对折后必须留出上次叠出的锥尖，将锥尖向下用以固定第二次叠出的三角形，然后以纸X的中线对折（叠出的三角形在外）这样机头就形成了，机翼在对折出来的两片纸上沿机头按一定角度折出来就可以了！
3、此飞机我们小时候称为日本飞机，中国飞机难度更大。
四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折“飞机”。
五、学生独立完成折“飞机”，老师进行现场指导
六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。
第七课折雪花
教学目标：
1、通过教师讲解、示X，学生学会折折纸－折雪花的方法，并能独立完成折雪花。
2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，
教学过程：
一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，折起来并不容易。
二、出示折纸作品“雪花”，让学生仔细观察“雪花”形状、特征。
三、师示X、讲解“雪花”的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。
四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折“雪花”。
五、学生独立完成折“雪花”，老师进行现场指导。
六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。
第八课折玫瑰花
教学目标：
1、通过教师讲解、示X，学生学会折折纸－折玫瑰花的方法，并能独立完成折玫瑰花。
2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，
教学过程：
一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，折起来并不容易。
二、出示折纸作品“玫瑰花”，让学生仔细观察“玫瑰花”形状、特征。
三、师示X、讲解“玫瑰花”的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。
四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折“玫瑰花”。
五、学生独立完成折“玫瑰花”，老师进行现场指导。
六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。
第九课折牵牛花
教学目标：
1、通过教师讲解、示X，学生学会折折纸－折牵牛花的方法，并能独立完成折牵牛花。
2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，
教学过程：
一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，折起来并不容易。
二、出示折纸作品“牵牛花”，让学生仔细观察“牵牛花”形状、特征。
三、师示X、讲解“玫瑰花”的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。
四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折“玫瑰花花”。
五、学生独立完成折“玫瑰花花”，老师进行现场指导。
六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。