土木工程专业本科 毕业设计评语内容及写法(参考)
《毕业设计评语内容及写法（参考）》
--------------------------------------
按期圆满完成规定的任务
难易程度和工作量符合教学要求；遵守纪律
学习认真；作风严谨
踏实勤奋
吃苦肯干；善于与他人合作
设计方案科学合理；数据采集、计算、处理正确；论据可靠
分析、论证充分；结构设计合理、程序运行可靠；绘图准确、代码规范；作品可正确运行
综述简练完整
有见解；立论正确
论据充分
结构严谨合理；文理通顺
技术用语准确
符合规范；图表完备、正确
课题能使学生受到本专业全面综合训练
课题完成达到教学基本要求
难易程度、工作量适宜
技术线路的可行性；设计方案的合理性
条理清楚
文理通顺
用语符合技术规范
图表清楚
书写格式规范
学习态度认真
工作作风好
遵守纪律
按指导教师要求按时独立完成各项工作
结合本专业培养目标
较好地了解生产实践活动的基本过程、原理、方法
或进行科学实践、调研活动
积累实践经验
为毕业设计（论文）撰写提供良好的背景
达到提高理论与实际相结合的目的
比如基础扎实
对基本知识
基本理论和基本技能的掌握比较完整
学生掌握基础理论和专业知识基础扎实
学生能够综合运用所学知识和专业技能分析和解决问题
论文（设计）的整体结构撰写规范
条理清晰、语言流畅
能独立查阅文献和调研；能较好地写出开题报告；有综合、收集和正确利用各种信息及获取新知识的能力
论文书、设计说明书整体有一定水平
条理清楚
文理通顺
用语符合技术规范书写格式规范内容较为完整
层次结构安排科学
主要观点突出
逻辑关系清楚
----------------------------------
评价毕业设计
要坚持质量标准
研究评语的写法
做到评价公正
评语规范
毕业设计的评语有三种：一是指导教师意见
二是评阅人意见
三是答辩委员会意见
（一）指导教师意见的写法
指导导师意见
主要是从作品设计角度对设计及完成过程作出评价
评价要点是：
1、观点是否正确、鲜明；
2、收集、整理资料的能力如何；
3、设计格式是否符合要求；
4、结构是否合理；
5、绘图是否规范
版面是否整洁
美观；
6、完成态度是否端正
（二）评阅人意见
主要是从作品设计角度进行评价
评价要点是：
1、设计思路是否清晰；
2、设计格式是否符合要求；
3、结构是否合理；
4、绘图是否规范
版面是否整洁、美观；
5、设计的整体质量如何
（三）答辩委员会意见
主要是从设计表达和答辩表现进行评价
评价要点是：
1、答辩态度如何；
2、设计思路是否清晰；
3、回答是否正确；
4、作品表现是否达到设计要求；
5、对原稿不足方面有无弥补
-------------------------------------- 毕业设计评语
一、指导老师评语
主要方面：
（1）工作态度
（2）题目难度和工作量大小
（3）对文献综述和外文翻译的评价
（4）对设计文档的评价
①对内容的评价
②对文档规范性的评价
（5）对软件运行的情况评价
（6）总体评价（正面或不足）
■■良好
在毕业设计过程中
积极主动与指导老师联系
根据阶段要求
按时提交相关文档
选题与本专业方向相关
符合要求
选题难度较高
工作量较大
文献综述的阅读量和相关性符合请求文献综述能清楚表达原文献的相关观点
文献翻译的英文文献与本专业相关
翻译量符合要求
译文能表达原文的含义
设计文档结构合理
层次清楚
对业务的阐述清晰
逻辑结构合理
功能达到了常规业务的要求
格式规范
较好地运用了所学理论和有关专业知识、技术知识
设计的软件能够正常运行
界面设计合理
功能达到了任务书提出的要求
在设计思路和实现上
有一些自己的想法
并得到了初步的实现
但若要应用于实际工作
还有待进一步加强
■■中
在毕业设计过程中
基本能与指导老师保持联系
根据阶段要求
基本能按时提交相关文档
选题与本专业方向相关
符合要求
选题难度中等
要完成好
则工作量较大
文献综述的阅读量和相关性符合要求
文献综述能清楚表达原文献的相关观点
文献翻译的英文文献与本专业相关
翻译量符合要求
译文能表达原文的含义
设计文档结构合理
层次基本清楚
对业务的阐述较为清晰
逻辑结构基本合理
功能基本达到了常规业务的要求
格式规范
能运用所学理论和有关专业知识
有一定的分析、解决问题能力
设计的软件能够正常运行
界面设计基本合理
功能基本达到了任务书提出的要求
但若要应用于实际工作
还有差距
■■及格
在毕业设计过程中
基本能与指导老师保持联系
根据阶段要求
基本能按时提交相关文档
选题与本专业方向相关
符合要求
选题难度中等
要完成好
则工作量较大
文献综述的阅读量和相关性符合请求文献综述能清楚表达原文献的相关观点
文献翻译的英文文献与本专业相关
翻译量符合要求
译文能表达原文的含义
设计文档结构基本合理
层次基本清楚
对业务阐述基本合理
功能初步达到了常规业务的要求
格式规范
能联系所学理论和有关专业知识
设计的软件能够正常运行
功能初步达到了任务书提出的要求
但若要应用于实际工作
还有较大差距
二、评阅老师评语
主要方面：
（1）题目难度和工作量大小
（2）对文献综述和外文翻译的评价
（3）对设计文档的评价
①对内容的评价
②对文档规范性的评价
（4）优点与不足评价
■■良好
选题难度较高
要立足实际应用
工作量较大
文献综述能清楚表达原文献的相关观点符合要求
文献翻译的英文文献与本专业相关
翻译量符合要求
译文能较清楚的表达原文含义
设计文档总体结构合理
逻辑清楚
对业务的阐述符合实际情况
功能设计达到了日常业务的需要
文档格式规范
在本设计项目中
还较好地运用所学理论和有关专业知识
文档字数上符合毕业设计的要求
设计的软件能够正常运行
功能设计合理
达到了设计方案中提出的要求
在设计思路和具体的实现上
有一些自己的想法
并得到了初步的实现
但若项目要应用于实际工作
部分功能还有待进一步加强
通过本设计
提高了设计者综合应用知识的能力
提高了自己的技术水平
有益于将来的实际工作
■■中
选题难度中等
若要面向实际应用
工作量较大
文献综述能清楚表达原文献的相关观点符合要求
文献翻译的英文文献与本专业相关
翻译量符合要求
译文能较清楚的表达原文含义
设计文档总体基本结构合理
逻辑基本清楚
对业务的阐述大致符合实际情况
功能设计能基本达到日常业务的需要
文档格式规范
在本设计项目中
还联系了所学理论和有关专业知识
文档字数上符合毕业设计的要求
设计的软件能够正常运行
功能设计基本合理
基本达到了设计方案中提出的要求
若项目要应用于实际工作
功能还需要大大加强
通过本设计
设计者得到了综合的训练
在一些方面提高了自己的技术水平
提高了分析问题和解决问题的能力
对将来的实际工作大有益处
■■及格
选题难度中等
若要面向实际应用
工作量较大
文献综述能清楚表达原文献的相关观点符合要求
文献翻译的英文文献与本专业相关
翻译量符合要求
译文能较清楚的表达原文含义
设计文档结构基本合理
逻辑基本清楚
对业务的阐述基本符合实际情况
但离实际工作尚有距离
功能设计初步达到了日常业务的要求
文档格式规范
在本设计项目中
还涉及了所学理论和有关专业知识
文档字数上符合毕业设计的要求
设计的软件能够正常运行
功能设计基本合理
初步达到了设计方案中提出的要求
若项目要应用于实际工作
还有较大距离
通过本设计
设计者得到了技术和业务方面的训练
部分地提高了自己的技术水平
对将来的实际工作有所帮助
三、答辩评语
主要方面：
（1）自述情况
（2）答辩情况
（3）对文档内容、规范性的评价
（4）对软件运行情况的评价
（5）综合评价
■■良好
自述清楚
较好地阐述了本项目的必要性和设计、实现情况
在答辩过程中
对老师提出的问题能较充分的回答
阐述问题的逻辑性较强
设计文档总体结构合理
逻辑清楚
对业务的阐述符合实际情况
功能设计达到了日常业务的需要
文档格式规范
在本设计项目中
还较好地运用所学理论和有关专业知识
具备一定的分析与解决问题的能力
设计的软件在答辩的演示中能够正常运行功能设计合理
达到了设计方案中提出的要求
在设计思路和具体的实现上
有一些自己的想法
并得到了初步的实现
但若项目要应用于实际工作
一些功能还需要加强
通过答辩
可以看出毕业设计提高了设计者综合应用知识的能力
提高了自己的技术水平和分析问题解决问题的能力
有益于将来的实际工作
从完成的毕业设计情况来看
该同学具备较强的技术能力和综合运用知识的能力
设计上思路清晰
表明该同学已较好地掌握了本专业的基础理论、专业知识和基本技能并具备担负本专业工作的初步能力
达到了本专业培养目标要求
答辩小组一致同意通过答辩
■■中
自述基本清楚
阐述了选择本项目的必要性
具体设计和实现的基本情况
在答辩过程中
对老师提出的问题多数能回答正确
部分问题经过提示能够回答正确
阐述问题基本清楚
设计文档总体基本结构合理
逻辑基本清楚
对业务的阐述大致符合实际情况
功能设计能基本达到日常业务的需要
文档格式规范
在本设计项目中
还联系了所学理论和有关专业知识
文档字数上符合毕业设计的要求
设计的软件在演示中能够正常运行
功能设计基本合理
基本达到了设计方案中提出的要求
若项目要应用于实际工作
功能还需要大大加强
通过答辩看出
设计者通过毕业设计得到了综合的训练
在一些方面提高了自己的技术水平
也提高了分析问题和解决问题的能力
对将来的实际工作大有帮助
这表明作者已基本掌握了本门学科的基础理论、专业知识和基本技能
达到了本专业培养目标要求
答辩小组一致同意通过答辩
■■及格
自述大致清楚
阐述了选择本项目的必要性
具体设计和实现的基本情况
在答辩过程中
对老师提出的问题部分能回答正确
多数问题经过提示后基本能够回答正确
设计文档结构基本合理
逻辑基本清楚
对业务的阐述大致符合实际情况
距离实际工作还有较大距离
功能设计初步达到了日常业务的要求
文档格式规范
在本设计项目中
还涉及了所学理论和有关专业知识
相关内容阐述在理论上无原则错误
观点大致清楚
分析问题还有待深入
设计的软件能够正常运行
功能设计基本合理
初步达到了设计方案中提出的要求
项目总体上还不太完善
若要应用于实际工作
还有较大距离
通过本设计
设计者得到了技术和业务方面的训练
部分地提高了自己的技术水平
对将来的实际工作有所帮助
表明该同学已有一定的专业知识基础和素养达到了本专业培养目标要求
答辩小组一致同意通过答辩
--------------------------------------- 论文选题符合专业培养目标
能够达到综合训练目标
题目有较高难度
工作量大
选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）
该生查阅文献资料能力强
能全面收集关于考试系统的资料
写作过程中能综合运用考试系统知识
全面分析考试系统问题
综合运用知识能力强
文章篇幅完全符合学院规定
内容完整
层次结构安排科学
主要观点突出
逻辑关系清楚
有一定的个人见解
文题完全相符
论点突出
论述紧扣主题
语言表达流畅
格式完全符合规范要求；参考了丰富的文献资料
其时效性较强；没有抄袭现象
良：
论文选题符合专业培养目标
能够达到综合训练目标
题目有难度
工作量较大
选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）
该生查阅文献资料能力较强
能较为全面收集关于考试系统的资料
写作过程中能综合运用考试系统知识
全面分析考试系统问题
综合运用知识能力较强
文章篇幅完全符合学院规定
内容较为完整
层次结构安排科学
主要观点突出
逻辑关系清楚
但缺乏个人见解
文题相符
论点突出
论述紧扣主题
语言表达流畅
格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料
其时效性较强；未发现抄袭现象
中：
论文选题符合专业培养目标
能够达到综合训练目标
题目有一定难度
工作量一般
选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）
该生查阅文献资料能力一般
能收集关于考试系统的资料
写作过程中基本能综合运用考试系统知识
全面分析考试系统问题
综合运用知识能力一般
文章篇幅完全符合学院规定
内容基本完整
层次结构安排一般
主要观点集中邮一定的逻辑性
但缺乏个人见解
文题基本相符
论点比较突出
论述能较好地服务于论点
语言表达一般
格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料
其时效性一般；未见明显抄袭现象
---------------------------------------
该毕业设计为四层框架结构、纵横向承重方案办公楼
平面尺寸为36.2米×14.2米矩形
总高为14.85米
该场地属非自重湿陷性黄土
地基处理为换土法
该场地不存在可液化土层及地裂缝
该项目结构设计技术参数与该工程的环境、地质条件与现行规范基本相符该项目设计任务书、设计指导意见书、建筑与结构设计提纲齐全
按照有关要求
有手算（含竖向荷载作用下框架内力、风载作用下框架内力、地震作用下框架内力、框架内力组合、梁柱截面设计、楼梯及基础设计等）
电算有程序名称、版本及编制单位
但无电算结果的抗震分析报告
该计算书及图纸总说明文字通顺
语言简洁
计量单位正确规范
缺点是图纸深度不够
如结施b中kj-7配筋图中无钢筋编号
有些图纸中钢筋编号位置不对
在总说明中
地基处理方案不详细
只说换土方案
是灰土还是素土并未说明
图中也无湿陷性等级
---------------------------------------
该毕业设计具有详细的毕业设计任务书
有完整的毕业设计指导书
有设计论文及完整的建筑结构图纸
这些内容均符合毕业设计任务指导书的要求
手写手绘部分表达清楚
内力分析概念清晰
图纸表达基本到位
存在问题：
1、论文中的适用规范与指导书、图纸说明不符合；
2、论文中手算部分、框架的抗震等级选择有错误；
3、场地类别的表达有误；
4、建筑图中楼梯消防门开启方向有误；
5、结构图中无楼板厚度
板的最小配筋率不够
楼梯间板的钢筋构造有误
---------------------------------------
一、建筑部分：
设计满足任务书要求
填充墙采用粘土空心砖
满足节能要求
消防疏散通道和出口设计满足现行防火规范要求
图纸齐全
基本满足任务书要求
表达基本清晰准确
存在不足：
1、图纸上未标明选用的建筑规范
2、未考虑无障碍设计
3、屋面刚性防水层的砼标号未说明
二、结构部分：
设计任务书和结构设计提纲基本满足要求；结构选型合理；结构缝位置设置恰当；计算书手算部分内容较丰富、详细
采用了PKPM程序进行验算计算
图纸齐全
基本满足任务书要求
表达基本清晰准确
存在不足：
1、局部柱距为3.6m不合理
可省去；
2、总体六层
最大7.5m柱距的框架
框架柱截面为600×600
略显不够经济
3、电算程序版本未说明
该毕业设计进行了一个刚接框架厂房的建筑设计、结构设计和地基基础设计
其中结构设计既完成了电算也完成了手算
并对计算结果进行了对比；同时对柱、肩梁、柱脚、吊车梁等构件和局部进行了详细设计计算
论文工作量大
计算内容和项次全面
且计算结果正确；所出图纸较多
图面布置合理、内容表达清晰
尤其是对节点构造的表达
总体来看是一份较好的毕业设计
说明该生具备了较强的结构设计能力
不足之处在于：个别专业词汇书写错误；结构计算中对屋架刚度的模拟没有细述；电算报告中未给出图形结果等
还望今后在实际工作中予以加强
该毕业设计项目为总建筑面积7734㎡的西安科技大学住宅楼
该住宅楼为一栋地下一层、地上十二层、每层层高3m、总高度为36m的剪力墙结构的高层住宅建筑
采用灰土挤密桩复合地基上筏板基础
该工程结构设计技术参数与该工程的环境、地质条件及现行规范基本相符
但该工程位于西安市城六区范围内
设计中未交待场地是否受到地裂缝的影响
并存在继续沿用废止结构专业设计规范的情况
该毕业设计项目有设计任务书与指导意见书
有建筑与结构设计提纲
手算剪力墙结构与地基基础计算简图（计算定）、计算方法、计算结果正确、且最限度表格化；电算中未说明程序的名称、版本与编制位
且无电算结果的抗震分析报告
打印的设计文件及图纸说明
能够做到文字通顺、语言简练、计量单位正确规范
该生毕业设计项目为一门式刚架轻型房屋钢结构工业厂房
建筑设计提纲重点突出
对建筑所处的周围环境、道路、气象条件、工程地质条件叙述清楚
建筑功能分区合理
建筑防火设计内容简明扼要
建筑设计图纸图面整洁
字体工整
重点突出
结构设计提纲重点明确
地基处理方法恰当
基础选型合理
结构计算书基本荷载数据准确
刚架、檩条、墙梁吊车梁和屋面压型钢板等构件内力计算思路清晰
构件尺寸选择适当；采用灰土挤密桩进行地基处理
复合地基设计
计算方法正确
地基设计内容全面
将手算结果和电算分析结果在同条件下进行了对比分析
结构施工图内容基本完整
图面整洁
字体工整
文字通顺
表达重点突出
设计概况：酒店为六层（局部三层）
位于八度区
基本地震加速度值为0.3g
第一组
全现浇框架结构
该生能利用所学的房屋建筑学知识
解决简单的建筑设计问题
能够将所学的建筑节能、无障碍设计等方面的知识应用到实际工作中去；掌握了计算机制图的基本技能
结构设计提纲符合任务书的要求；结构方案选择正确；材料选用合适；计算原理、方法正确；电算选用参数合理
手算计算书撰写认真、内容详细、条理清楚
手绘图图面清晰、基本符合制图规范要求
可以看出：该生在结构专业方面掌握了较扎实的理论知识和基本技能
并能利用所学的知识较好地完成毕业设计
具有一定的分析和解决问题的能力
改进意见：制图应符合建筑工程文件编制深度规定的要求
三、建筑设计不足：
3.1 任务书中没有需要设计客房的要求
建筑设计（论文集图纸）中有客房；
3.2 高层建筑应有防火分类等级
本次设计（任务书、建筑图纸、论文）中缺失
故未见防火分区、消防控制室等建筑防火设计内容
3.3 建筑一层平面图中
进入主楼大门仅有细线
未注明大门宽度
门编号等等
该装配车间是建设在抗震烈度为8度区的三跨（24米﹢18米﹢18米）
且各跨均有吊车
总长120米的车间
结构为排架结构
基础为独立柱基础
设计者所做的设计深度满足要求
计算参数正确
计算步骤完整
既有完善的手算部分
又有相应的电算复核
计算书文字通畅
语言简练
计量单位正确规范
图纸中的各构件布置合理
图面整洁
由于目前国家规范在不断更新
该设计在用制图标准、地基承载力（应按黄土规范）计算和钢筋的构造设计方面略有不足
根据学会规定的评分标准
该同学毕业设计的总体评分为90分
工程位于西安市高新区
建筑面积7016㎡为8层钢框架结构
抗震设防烈度为8度
0.2g
建筑抗震设防类别为乙类
横向柱网为（7.2+3+7.2）M
纵向柱网为8×7.2M
层高为（4.5+5×3+4.2）M
楼板采用钢承板现浇钢筋砼
钢次梁间距为2.4M
地基处理方式为强夯
评审意见：
计算书条理清楚
计算步骤详细
技术用语准确
规范选择、计算表格完整正确
计算参数选择合理
图纸设计深度与数量符合专业设计指导书要求
图面清洗干净
整洁
线型比例恰当
内容完整
标准正确
构件及节点联接基本正确
结构选型值得商榷
本工程的设计合理
抗震及其它设计参数取值正确
结构选型合理
计算结果可信
结构设计是成功的
按照土木学会的评分标准
本文（设计）内容略显零乱
未严格按标准格式书写
本工程位于西安市
但未论述西安地裂缝对该工程有无影响及影响程度
本工程为钢筋砼框架剪力墙体系
框架和剪力墙的抗震等级除应按"抗震规范"6.1.2条确定处
还应根据计算结果
即剪力墙（底部）承担的底部总弯矩占总弯矩的比例进行调整（大于或小于50﹪）其它如环境类别及钢筋连接等应规范标准
该工程为西安理工大学杨柳同学2011年毕业设计
拟建于西安市
建筑工程等级为二级
建筑用途为住宅
建筑面积8435㎡.地上13层
无地下室
房屋高度38.1m
本工程建筑结构安全等级为二级
设计使用年限为50年
建筑抗震设防类别为丙类
抗震设防烈度为8度（0.2g）
设计地震分组为第一组
建筑场地类别为Ⅱ类
Ⅱ级自重湿陷性黄土
基础选型采用钢筋混凝土条形基础
上部采用钢筋砼剪力墙结构
其剪力墙抗震等级为二级
该毕业设计建筑设计方案合理
论文内容涵盖了建筑规模、功能、防火、节能、无障碍设计等内容
采用计算机绘图
图纸质量较好
但图纸中建筑设计总说明中应补充防火、节能、无障碍设计、±0.000米相当绝对标高、材料选用等内容
更应注意一层入口处平台梁下净高小于2.0m、楼梯第一梯段第一踏步距门边仅630mm、楼梯第一梯段平台净宽只有900mm＜1200mm的问题
不满足《住宅设计规范》（GB50096-1999）第4.1.4条的要求
结构设计
结构选型正确
剪力墙布置较合理
手算细致完整
计算假定和计算方法正确
主体结构电算
计算程序选用恰当
计算模型与实际结构相符
计算参数取值较为准确
电算结果和抗震分析报告结果完整
已知本工程为Ⅱ级自重湿陷性黄土地基
应提出地基处理方案
该毕业设计基本完成了毕业设计任务书规定的内容
1、建筑设计符合参评条件
由于是工业建筑
无障碍设施没有具体要求
不应扣分
节能设计没有具体指标
考虑采取部分节能措施满足要求
内容没有违反工程建设标准强制性条文的内容
所附建筑图纸符合参评要求
没有附明确的设计指导意见书
设计说明基本齐全
存在的问题是建筑与结构专业在说明中对厂房的防火类别的定义矛盾
建筑为丙类
结构为丁类
这样会造成同样耐火等级时的构件耐火极限与防火措施等出现矛盾
存在几个问题：边跨定位轴线没有考虑插入距
这样边跨刚架在结构设计时应单独设计
实际工程中一般不这样做；牛腿顶标高和柱顶标高的确定原则出现本末倒置应该以吊车轨顶标高
吊车顶与屋架梁的安全距离等确定柱顶标高
不能反推；厂房大门的确定是以加工运输大件尺寸确定的
不是以人员疏散宽度确定
人员疏散宽度确定大门上的人员进出小门宽度
散水的宽度应符合湿陷性黄土地区的基本规定
设计选用900有误
2、结构设计内容符合参评条件
设计任务书提供的工程地质条件不齐全
缺湿陷性黄土的评价内容
没有地裂缝影响的评价
因此地基与地基型式选择不大合理（小轴力大偏心基础）
设计提纲编写齐全
基本符合国家标准的规定
计算书手算了一榀刚架
用计算机程序验证计算
结构设计说明中除湿陷性等级与地裂缝影响未说明外
其余都齐全
所付手绘图纸满足设计要求
存在的问题主要有以下几方面：
1.基础计算的荷载组合有误
尽管该错误在本项目中不影响桩基的布置
计算需要单桩
采用双桩
计算时漏了底层围护砖墙的荷载
2.端板螺栓连接计算构件的腹板强度时
不满足强度要求；高强螺栓的连接计算出现计算错误
导致计算结果不满足；应采取措施解决
计算中只说明采取构造措施
3.手算部分缺挠度与位移的计算
计算机计算总信息中柱顶容许位移误用为无吊车的要求
4.手算部分的柱底控制荷载结果计算有误
最大柱底轴力仅182Kn
9米开间
24米双跨
屋面恒+活显然都不足
计算机计算结果350kN
基本可信
所以出现的问题没有分析
5.钢结构的防火、除锈、高强螺栓摩擦型连接的摩擦系数等应明确要求
本工程地下一层（车库）、地上五层（写字间）
总高度21.30米
采用框架结构
梁筏基础
8度抗震设防
毕业设计指导教师评语
评语：本文研究了会计信息失真，对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。评语：论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。作者试图从列夫?托尔斯泰和曹禺的作品中寻找其小说中某个人物的关联。从内容看，作者对原着比较了解，也收集到了相关的资料，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者下了苦功夫。评语：论文结构完整，各部分基本符合英语论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原着。从作者对原着的引用情况不难看出，作者对原着的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。评语：论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。评语：本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作 量大。选题具有较高的学术研究(参考)价值(较大的实践指导意义)。 该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程 中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。 文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点 突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。 文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。
毕业论文定稿评语大全
毕业论文定稿评语大全 1、选题符合新闻专业培养目标要求，也体现出较强的时代特色性与实践应用性，全文结构基本合理，思路比较清晰，语言比较通顺，层次分明，观点表达基本准确，论据与论点基本上保持一致，参考的文献资料与论题和论文内容结合紧密，能综合运用新闻专业原理知识并结合社会实际来分析文中的主要问题，但格式还不是很规范，创新点不够，部分论点的论证还缺乏说服力，语言凝练的还不够，总体上说，基本达到毕业论文的要求。以…….为主题，全文首先分析了……，然后再分析…..，最后重点探讨了……， 2、全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求。 3、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。 4、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣新闻专业要求来写，充分体现出新闻专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。 5、研究-------为题，充分的体现时代特色性。能为中国新闻问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。 6、以-------为题进行研究。能为解决--------的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为------提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。 7、选题符合新闻专业培养目标目标，能较好地综合运用社会理论和专业知识。论文写作态度认真负责。论文内容教充分，参考的相关资料比较充分，层次结构较合理。主要观点突出，逻辑观点清晰，语言表达流畅。但论证的深度还不够。 8、本文选题符合新闻专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将新闻专业知识与要分析论证的问题有机地结合起来。该文在写作的过程中查阅的资料不仅充分而且与主题结合紧密。但格式欠规范，案例论证不够。 9、本文立意新颖。全文以-------为线索，结合各地的准规较全面的分析了------的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现新闻专业特色，格式规范。但创新点不够。 10、本文符合专业要求，反映社会热点问题。因此，该主题的研究有利于推进我国-------的进一步发展。全文首先-------的问题，然后分析--------的原因。在此基础上又分析出相关的
毕业论文指导教师评语#(精选.)
毕业论文指导教师评语 优： 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有较高难度，工作量大。选题具有较高的学术研究（参考）价值（较大的实践指导意义）。 该生查阅文献资料能力强，能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力强。 文章篇幅完全符合学院规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。 文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。 良： 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。 该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。 文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。 文题相符，论点突出，论述紧扣主题。 语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强；未发现抄袭现象。 中： 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有学术研究（参考）价值（实践指导意义）。 该生查阅文献资料能力一般，能收集关于考试系统的资料，写作过程中基本能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力一般。 文章篇幅完全符合学院规定，内容基本完整，层次结构安排一般，主要观点集中邮一定的逻辑性，但缺乏个人见解。 文题基本相符，论点比较突出，论述能较好地服务于论点。 语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。及格： 论文选题符合专业培养目标，基本能够达到综合训练目标，题目难度较小，工作量不大。论文选题一般。 该生查阅文献资料能力较差，不能全面收集关于考试系统的资料，写作过程中综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题的能力较差强。 文章篇幅符合学院规定，内容不够完整，层次结构安排存在一定问题，主要观点不够突出，逻辑性较差，没有个人见解。 文题有偏差，论点不够突出，论述不能紧紧围绕主题。 语言表达较差，格式符合规范要求；占有资料较少，其时效性较差；有部分内容与他人成果雷同。
论文评语硕士导师对论文学术评语_0772文档
2020 论文评语硕士导师对论文学术评 语_0772文档 EDUCATION WORD
论文评语硕士导师对论文学术评语_0772文档 前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 1.xx在硕士研究生学习阶段，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在准备硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其专业水平。同时他还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。 2.选题有较强的现实意义，全文结构严谨，条理清晰，论点突出，语言通顺流畅，表现出作者比较扎实的语言功底和翻译专业基础知识，论文符合规范化要求。本论文选题具有一定的现实意义，达到了英语专业学士学位论文要求，同意该生参加论文答辩。 3.该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。该文以xxx
为例，重点探讨xxx。该文选题符合行政管理专业要求，结构完整，思路清晰，观点表达准确，格式规范，能较好的将行政管理专业知识运用来分析现实中的行政管理实践问题。但个别观点论证还不充分。总体上符合毕业论文要求。 4.该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系紧密，观点表述准确，论证内容比较具有说服力，但文章缺乏自己原创的内容。 5.本文以xxx为题，重点探讨xxx。选题符合符合行政管理专业培养目标目标与专业特色，而且选题具有很强的针对性和现实意义。文章结构安排合理，层次清晰，写作时参考的相关文献资料与主题联系紧密，而且参考的资料较新，在写作过程中作者能较好地运用行政管理专业基本知识原来来分析行政xxx，在论证过程中，主要用理论论证和事实论证。但文章不足之处在与部分语句表达不清晰，论证还不够深刻充分，创新点不够。总体上符合毕业论文要求。 6.该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系比较紧密，观点表述也基本准确，论证内容比较具有说服力。在论证过程中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中的主要问题，但参考的资料还欠充分，文章缺乏自己原创的内容，少数观点论证不深刻和全面。 7.本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员
毕业设计论文评语_可以这样写评语
毕业设计论文评语_可以这样写评语 本文是关于毕业设计论文评语_可以这样写评语，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 毕业论文评语 1. 论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。 2. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。 3. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。 4. 该论文选题合理。区域经济问题是经济界研究的热点，而农业经济增长问题亦是当前讨论的焦点，近几年来国内外不少专家对此已有许多较为成熟的论述，在XX也有专家学者对XX区域经济问题做了较深入的研究，但对XX农业区域经济及其增长问题的结合研究，尚未发现有专门的论述。如何认识XX农业区域经济差距现状及未来的走势，促进农业经济健康持续增长，是经济现实中急需解决的问题，这也是该论文选题意义所在。 5. 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量一般。选题具有实践指导意义。 6. 该生查阅文献资料能力一般，能收集关于论文的资料，写作过程中基本能
2020毕业论文评语大全
2020毕业论文评语大全 导读：本文是关于2020毕业论文评语大全，希望能帮助到您！ 从某种角度来说，研究生学位论文评语既是对研究生学位论文研究工作的评价，也反映了评阅人综合水平。既反映了评阅人的学术水平，也反映了评阅人的写作文风。它属于应用写作中一种专业应用文写作，值得我们研究。 2、xxx同学的硕士毕业论文《消费者网上购物的网站体验对网上购买意愿影响的实证研究》在相关文献研究和时事动态分析的基础上，研究了网站体验的组成要素，以及网站体验对消费者网络购买意愿的影响，其选题具有一定的理论价值和现实意义。 论文发现论网站的易用性体验、网站的有用性体验、网站的视觉体验、价格体验、商品体验、服务体验、信誉体验等七个方面的体验可以很好地解释网站体验的内涵，利用SOR模型分析得知网站体验对购买意愿有显着正向影响，情绪和感知风险是网站体验和购买意愿之间的部分中介变量。论文采用规范分析和实证分析等方法来论证自己的观点，研究方法较为科学。论文在以下几个方面有所创新：一是构建了网站体验研究的新模型，二是比较系统地运用实证分析方法从多角度分析影响网络购买意愿的因素。论文有相当的理论深度。论文观点鲜明，论证清晰有力，论据充分可靠，数据准确，资料详实，文献综述丰富而规范，其中论文关于网站体验对购买意愿的影响的观点具有一定的新的见解。不足之处在于网站体验的维度还不够全面，尤其是网站技术因素部分，未来还可以考虑研究网速等网站技术因素对网站体验的解释力度。
论文结构严谨，层次分明，采用了递进式的分析结构，逻辑性强，文笔流畅，表达清晰，重点突出。文章格式符合学术规范。反映作者具有较强的独立科研能力。论文表明作者掌握了企业管理学专业的基本理论和分析方法，论文达到了硕士学位论文水平，同意其参加论文答辩，并建议授予硕士学位。 3、该课题选题新颖，紧密结合临床，设计合理，属于本学科研究热点，研究工作具有一定的理论意义与实际价值。论文的内容与题目基本相符，结构完整，格式规范，层次清楚，条理分明，语言通顺流畅，内容丰富。文献材料收集丰富详实，基本涵盖了本学科相关的主要文献，并对本学科发展趋势有一定的归纳作用。数据资料充分，论述过程严谨，思路清晰，综合运用了所学知识解决问题，分析方法选用得当，结果可信。论文撰写严肃认真，推理符合逻辑，结论和建议具有现实意义，是一篇有较高学术价值的硕士生论文。 该论文反映出了作者在本门学科方面坚实的理论基础、系统的专业知识以及良好的科研能力。达到了硕士学位论文的要求，建议安排答辩。 4、xxx同学的学位论文《基于数据挖掘的高校本科专业设置预测系统数据模型的分析和研究》选题于教育部委托中山大学开展的高校本科专业设置预测系统项目。该论文研究成果对于构建高校本科专业设置预测系统具有一定的先导性意义。 本文主要围绕着高校本科专业设置预测系统的数据模型这个问题展开分析和研究。论文首先对已有的专业设置数据模型进行综述，分析其在功能性、预测性、分析性以及挖掘性方面的不足之处，然后结合高校本科专业设置的实际需求，引入数据挖掘技术、数据仓库和OLAp，构建基于数据挖掘的高校本科专业设置预测系统的数据模型。总的来说，论文框架清晰，
毕业论文评阅老师评语
论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有一定难度，工作量较大。选题具有学术参考价值。 该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于商业银行个人理财业务的资料，写作过程中能综合运用所学知识，全面分析个人理财问题问题，综合运用知识能力较强。 文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。文题相符，论点突出，论述紧扣主题。语言表达流畅，格式完全符合规范要求；参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强。 按：做老师十年了，指导过导演、表演、剪辑专业许多毕业论文，做过此三专业和舞台美术专业的答辩评委，并被母校北京电影学院导演系、表演系聘为硕士研究生答辩评委，写作评语凡万字，今日观之，事犹在目。故贴之，自思，公议。 剪辑1999崔亮同学论文评语： 崔亮同学的学士学位论文《碎片剪辑与周星驰影片中“无厘头”风格的营造》研究了碎片剪辑这一近年来颇为流行的剪辑艺术手段，并重点分析了周星驰影片中碎片剪辑的运用，创作手段与艺术作品互见，具有明确的主题和清晰的理论脉络，也有比较强烈的使用价值。 该论文结构清晰，层次分明，对碎片剪辑产生的电影／文化背景进行了较为详尽的剖析，研究了历史传承，结合中外各国代表影片对碎片剪辑的方式方法进行了有效的分析。更加可贵的是，我国以往对香港／周星驰电影的研究多集中在文化／个体的层面上，而本文从具体的技术／艺术角度研究了周星驰电影的一个创作层面，以理性的态度对其独特艺术形态的形成进行了令人信服的总结和归纳，对于此类电影的研究有着积极的意义。
该论文文字严谨，论点明确，例证丰富，论证方法多样。崔亮同学在写作过程中参考了大量文字／影片资料，多次加工修改，不断提高了论文的水平。由于作者是剪辑专业的毕业生，在论文写作中也注重紧紧围绕电影剪辑的艺术／技术特点，避免空洞的理论说教，而是结合具体的剪辑艺术处理，以例证为论据，以分镜头列表、镜头截图和扎实的分析为论证过程，具有剪辑专业毕业论文的特点，并在各章节中注意理论的提升。这是一篇比较优秀的论文。 表演2001李小枫同学论文评语： 李小枫同学的学士学位论文《难以割离的性格与角色——论马龙·白兰度的表演艺术》，对美国表演艺术家马龙·白兰度的表演艺术创作进行了全面的分析、研究。表演专业的毕业论文大多是对某一表演元素的研究或者对自身创作的总结，这篇论文属于大师研究的范畴，对于本科毕业生来说，无疑是一种新的挑战。 论文以史论体的笔法，以马龙·白兰度的生平与创作为经线，以他的个性与方法派表演技巧为纬线，经纬交织，勾勒出了马龙·白兰度的表演世界。论文研究了美国方法派表演理论的历史传承，认为白兰度的表演风格是方法派与演员自身个性的结合。正是由于此二者的结合，形成了白兰度独特的个人魅力和表现力，为世界电影留下了一系列令人难忘的形象。也正是因为个人性格的过于强烈，也使他在个人创作和个人生活中留下了不少遗憾。 论文观点明确，层次清晰，使用了大量的资料，并且进行了梳理与编织。作者对于白兰度三个时期创作的异同点的分析，也颇有见识，令人信服。 如果说论文有所不足的话，那就是史论的话语状态稍显强烈，科学的表演理论分析和再建立尚嫌不足。对马龙·白兰度的研究也基本停留在本文分析的层面上，如能更多阐释其对当代电影表演创作有何作用，论文水平将更上一层楼。 这是一篇比较优秀的论文。对于开拓表演专业论文的选材范围方面，犹具积极意义。 表演2001张晓章同学论文（评阅）评语：
毕业设计评语及评价模版
毕业设计评语及评价模 版 公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
毕业设计评语及评价 优： 综合评价： 该毕业设计选题符合培养目标，能较好地体现学科、专业特点和教学计划的基本要求，能达到综合训练的目的，难度适中，工作量适度。体现了该生具有较强的查阅文献、综合归纳资料、综合运用知识的能力；具备较高的设计、计算、分析与计算机应用能力。图表完整、整洁，文字通顺流畅。图纸和计算工作量饱满，计算书、图纸质量较高。 指导教师评语： 该生能按照毕业设计任务书的要求，独立完成毕业设计任务，体现了较高的设计、计算和绘图能力。路线选线方案合理，路基路面、挡土墙、涵洞等结构设计完整，结构概念清晰，计算正确，图面整洁，毕业设计成果达到规定的要求与深度，工作量饱满。 该生学习态度端正、刻苦认真，勤学好问，勤于思考，能按照设计进度如期完成各阶段的设计任务，表现出较高的设计、计算、分析与计算机应用能力。但计算中和图纸上存在个别错误，制图有个别不规范的地方。 同意其参加答辩，建议成绩评定为优。 答辩情况及评语： 方案设计、结构布置合理，理论计算正确，图面质量高，设计成果达到规定的要求与深度，工作量饱满。 答辩汇报简明扼要，表达能力强，回答问题准确，同意通过毕业设计答辩。 答辩成绩评定为优。 良： 综合评价： 该毕业设计选题符合培养目标，能较好地体现土木工程学科、专业特点和教学计划的基本要求，能达到综合训练的目的，难度适中。体现了该生具有较好的查阅文献、搜集资料、综合运用知识的能力；具备较高的设计、计算、分析与计算机应用能力。图纸清洁、美观，计算书文字通顺，计算书、图纸深度达到规定要求且工作量饱满。 指导教师评语： 该生能按照毕业设计任务书的要求，独立完成毕业设计任务，体现了较好的设计、计算与绘图能力。路线选线方案合理，路基路面、挡土墙、涵洞结构设计完整，计算过程正确，图面整洁、美观，设计成果达到规定的要求与深度，工作量饱满。 该生设计态度端正、认真，能按照设计进度如期完成各阶段的设计任务，设计中遵守纪律，勤学好问。但计算中和图纸上存在少量错误，制图有个别不规范的地方。 同意其参加答辩，建议成绩评定为良。 答辩情况及评语：
学术报告评语的写法
写学术报告评语 肖**同学的学位论文《基于数据挖掘的高校本科专业设置预测系统数据模型的分析和研究》选题于教育部委托中山大学开展的高校本科专业设置预测系统项目。该论文研究成果对于构建高校本科专业设置预测系统具有一定的先导性意义。 本文主要围绕着高校本科专业设置预测系统的数据模型这个问题展开分析和研究。论文首先对已有的专业设置数据模型进行综述，分析其在功能性、预测性、分析性以及挖掘性方面的不足之处，然后结合高校本科专业设置的实际需求，引入数据挖掘技术、数据仓库和OLAP，构建基于数据挖掘的高校本科专业设置预测系统的数据模型。总的来说，论文框架清晰，逻辑严谨，行文体现了自己的学术思考及思辨结论，有自己的创见。 本文的写作符合硕士研究生毕业论文规范，学术水准较好，体现了两年学习的成果，可进入答辩程序。 论文长于思辨和综合，而短于对实际需求和现实情况的考量，比如各用户对于专业设置的需求以及数据挖掘中数据的可采集性及可用性等。建议今后在相关研究中采取更广泛视角。
怎样写好研究生学位论文评语 1.引言研究生学位论文是衡量研究生学术水平是否达到所授予的学位标准的主要依据。研究生学位论文评语是对学位论文是否达到相应水平作出的评价。评语虽短，但是至关重要，涉及到能否毕业、能否得到相应学位，或能否以优秀的评价取得相应学位等问题。因此，客观、准确地写好研究生学位论文评语，对研究生学位论文工作作出恰如其分的评价，是每位论文评阅人义不容辞的神圣职责。 2.评价依据学位论文评语需要对所提交审查的论文作出评价，评价的主要依据是《中华人民共和国学位条例》(一九八零年二月十二日第五届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议通过)，由于研究生学位分硕士学位与博士学位两大类，所以，对论文的要求也有原则不同。 对于申请硕士学位论文，主要审查： (1)在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识； (2)具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
评语大全之土木工程论文评语
土木工程论文评语 【篇一：土木工程毕业论文(设计)评语(评阅教师)】 毕业论文（设计）评语 （评阅教师填写） 注：评阅教师由学院指定副教授以上教师担任，个别学院可放宽到 讲师 【篇二：土木工程专业本科毕业设计评语内容及写法 (参考)】 《毕业设计评语内容及写法（参考）》——————————————————————————————————————按期圆满完成规定的任务，难易程度和工作量 符合教学要求；遵守纪律，学习认真；作风严谨，踏实勤奋，吃苦 肯干；善于与他人合作 设计方案科学合理；数据采集、计算、处理正确；论据可靠，分析、论证充分；结构设计合理、程序运行可靠；绘图准确、代码规范； 作品可正确运行。 综述简练完整，有见解；立论正确，论据充分，结构严谨合理；文 理通顺，技术用语准确，符合规范；图表完备、正确。 课题能使学生受到本专业全面综合训练。课题完成达到教学基本要求，难易程度、工作量适宜。 技术线路的可行性；设计方案的合理性 条理清楚，文理通顺，用语符合技术规范，图表清楚，书写格式规范。 学习态度认真，工作作风好，遵守纪律，按指导教师要求按时独立 完成各项工作结合本专业培养目标，较好地了解生产实践活动的基 本过程、原理、方法，或进行科学实践、调研活动，积累实践经验，为毕业设计（论文）撰写提供良好的背景，达到提高理论与实际相 结合的目的 比如基础扎实,对基本知识,基本理论和基本技能的掌握比较完整 学生掌握基础理论和专业知识基础扎实，学生能够综合运用所学知 识和专业技能分析和解决问题。
论文书、设计说明书整体有一定水平。条理清楚，文理通顺，用语 符合技术规范书写格式规范内容较为完整，层次结构安排科学，主 要观点突出，逻辑关系清楚。——————————————————————————————————评价毕业设计，要坚持质量标准，研究评语的写法，做 到评价公正，评语规范。毕业设计的评语有三种：一是指导教师意见，二是评阅人意见，三是答辩委员会意见。 （一）指导教师意见的写法 指导导师意见，主要是从作品设计角度对设计及完成过程作出评价。评价要点是： 1、观点是否正确、鲜明； 2、收集、整理资料的能力如何； 3、设计格式是否符合要求； 4、结构是否合理； 5、绘图是否规范，版面是否整洁，美观； 6、完成态度是否端正。 （二）评阅人意见，主要是从作品设计角度进行评价。评价要点是： 1、设计思路是否清晰； 2、设计格式是否符合要求； 3、结构是否合理； 4、绘图是否规范，版面是否整洁、美观； 5、设计的整体质量如何。 （三）答辩委员会意见，主要是从设计表达和答辩表现进行评价。 评价要点是： 1、答辩态度如何； 2、设计思路是否清晰； 3、回答是否正确； 4、作品表现是否达到设计要求； 5、对原稿不足方面有无弥补。—————————————————————————————————————— 毕业设计评语 一、指导老师评语 主要方面： （1）工作态度 （2）题目难度和工作量大小
评语大全之学术论文评语怎么写
学术论文评语怎么写 【篇一：各种评语范文】 “开题报告” ——“指导老师意见”一栏的格式要求参考意见 指导教师审核意见： 指导教师审核意见要能反映以下几点： 1.学生开题报告中对选题来源研究现状和发展趋势了解情况； 2.学生开题报告中研究的基本内容、研究的主要问题、研究的方向是否明确； 3.学生开题报告中研究的方法及措施是否可行； 4.学生开题报告中研究工作的步骤、进度安排是否合理，特别要注意学生开题报告中的时间安排与本人下发的任务书规定的时间安排要相呼应； 5.是否同意开题； 注：以上审核意见请大家手写，不能电脑打印！请大家参照一下范例和你的论文来书写指导教师意见内容并手写好，名字我来签！ 不会写的可以百度一下 （指导教师签名）年月日范例1：该生对于所开题目进行了较为详尽的市场调研，参考了许多文献，最后确定的题目具有一定的实用价值。本设计是学生所学专业知识的延续，符合学生专业发展方向，对于提高学生的基本知识和技能，对于提高学生的研究能力有益。研究方法和研究计划基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该计。同意开题。 （指导教师签名）年月日 范例2：该生通过与老师充分讨论，参考了许多文献，确定了具有一定的市场价值的设计。本设计初步确定的电路原理图合理，设计思路基本明确，通过设计和研究可以提高开发电子产品的能力。该设计研究方法和研究步骤基本合理，难度合适，学生能够在预定时间内完成该课题的设计。同意开题。（指导教师签名）年月日 学生毕业论文之指导教师评语、评阅人意见、答辩小组评语范例指导教师评语 优： 文章篇幅完全符合学校和系里的规定，内容完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，有一定的个人见解。 文题完全相符，论点突出，论述紧扣主题。
毕业论文评语(一般)
毕业论文评语(一般) 本文是关于毕业论文评语(一般)，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 论文选题符合专业培养目标，能够达到综合训练目标，题目有难度，工作量较大。选题具有学术研究(参考)价值(实践指导意义)。 该生查阅文献资料能力较强，能较为全面收集关于考试系统的资料，写作过程中能综合运用考试系统知识，全面分析考试系统问题，综合运用知识能力较强。 文章篇幅完全符合学院规定，内容较为完整，层次结构安排科学，主要观点突出，逻辑关系清楚，但缺乏个人见解。 文题相符，论点突出，论述紧扣主题。 语言表达流畅，格式完全符合规范要求;参考了较为丰富的文献资料，其时效性较强;未发现抄袭现象。 毕业论文评语 1、该论文选题正确，结构合理，内容丰富，数据资料充分，分析方法先进，写作进度安排合理，结论和建议具有区域现实意义，建议推荐为校级优秀毕业论文。 2、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。 3、本文立意新颖。全文以————-为线索，结合各地的准规较全面的分析了————的问题和原因。并针对存在的问题提出解决问题的对策。内容论证也教科学合理。全文充分体现行政管理专业特色，格式规范。但创新点不够。 4、论文结构完整，各部分基本符合xxxxx论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
毕业评语大全
毕业评语大全 【第1篇】毕业评语大全 1.该生在校期间，能做到别迟到、别旷课，上课仔细做好笔记，假如别相信自己注定平凡，那就用坚毅把困难压倒，假如别相信自己注定失意，那就用努力证明自己。下厂实习期间，可以按时完成实习任务，要相信努力就会有回报，总之，该生是一具综合表现为优的毕业生。 2.该生品格端正，有礼貌，在学习上比较勤奋。很有个性，思想活跃，关于班级里的事务与同学之间总是很热心积极，团体荣誉感挺强。他依然一具自强知道事的学生，自信是他最大的特点。关于失败每次都能乐观地化解，变成动力。思想上有着良好的观念与价值取向。 3.该生严格遵守学校的规章制度。学习态度仔细刻苦，能较好地完成各种学习任务，成绩稳定。集体观念强，积极参加各种集体活动和社会实践活动。恭敬师长，团结同学，上进心强，有理想抱负，是个全面进展的好学生。 4.该生在校期间遵规守纪，对待师长有礼有节，关于班级工作，可以完成自己职责范围内的卫生工作，配合好班主任。学习上，成绩较稳定，但缺少一点目的性。实习期间，遵守实习协议规定，坚持别缺勤，相信严格要求自己，定能成为一具全面进展的高素养的毕业生。 5.该生责任心强，富有爱心和耐心，学习能力强，与人沟通能力强，人际关系融洽。性格开朗，乐观，自信，自尊；有良好的团队合作精神；有责任心，乐于助人；敢于挑战困难；对工作充满热情，是一名合格的毕业生。 6.该生学习成绩优异，为人正直，躯体素养良好，在日子上乐于帮助他人，能与人和睦相处，团结互助，在学习上有一种吃苦耐劳的精神，热爱日子，积极向上，有拼搏求实的精神，恭敬师长，文明礼貌，热爱劳动，深受师生爱慕。 7.该生开朗爽朗、意志力较坚毅，对工作态度执着，从别半途而废，敢于承担责任；工作习惯能力较强，对新事物上手比较快。思维活跃，性格直率，为人坦诚；且学习态度端正，是一名合格的毕业生。 8.该生学习仔细、踏实、刻苦，爱好艺术。忍耐力好，毅力较强，因而在学习成绩上能保持稳定并处于前列，平时遵规守纪，老师比较赞赏的好学生。望将来能多参加文体活动，在各个方面来培养自己的能力。 9.该生聪明多思，善于把握自己，把握时刻。成绩较稳定，能保持前列。热爱体育运动，在班级中起到了很好的带头作用。望将来能更注重小节、细节、一些咨询题处理的更好，以图今后能具备更加过硬的素养参与社会的竞争。 10.该生，为人诚恳，热爱生命，在校恭敬师长，严于律己，乐于助人，平时积极参与青协等社会集体活动。在学业上，向来勤奋刻苦，具有强烈的上进心，是一位德智体全面进展的好学生。并且，该生性格上还有一些缺陷，还望改进。 11.ｘ年来，该生向来怀着一颗积极向上的心对待学习、对待工作、对待日子。学习上目标明确、态度仔细、有钻研的毅力。且时刻观念强，能按时完成各项学习任务。在担任语文课代表期间，尽心尽职，做事井井有条，令师长中意。平时为人开朗慷慨，与同学能融洽相处。是个有理想、有抱负、综合素养高的毕业生。 12.该生品格端正，团结同学，恭敬师长，热爱集体，学习刻苦仔细，态度一丝别苟，乐于钻研，勇攀高峰，积极参加各项活动，热爱劳动，兴趣广泛，身心健康，全面进展深受师生爱慕。 13.你是一位品学优良的学生，思想上进，诚实守信，恭敬老师，遵守纪律，团结同学，热心助人，积极参加班集体活动。学习上能刻苦钻研，成绩良好，是一位合格的、具有
毕业设计指导教师评语
毕业设计指导教师评语 1. 论文结构完整，各部分基本符合英语论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的。语言也非常犀利，论文条理清晰、说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。 2. 论文选题有意义，在吸收学术界研究成果的基础上，有自己的心得体会，提出自己的看法，言之成理。论述观点正确，材料比较充实，叙述层次分明，有较强的逻辑性。文字通顺、流畅。行文符合学术规范。今后要进一步总结经验，对音乐教育模式进行比较，这样可以把音乐教学教得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。 3. 本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有创新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。今后要进一步总结经验，对德育教育模式进行比较，这样可以把德育教育工作得更好。论文能按时交稿，经过认真修改，已经达到本科论文的要求。 4. 论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查--------存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过
程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。 5. 全文以-------为题。重点探讨出--------的问题，然后针对问题提出有效的建议。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法教合理。参考的资料与主题结合紧密。 6. 全文以-------为题。重点探讨分析--------的问题及原因，然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。全文选题新颖，具有很强的研究性。全文结构符合要求，逻辑结构严谨，思路清晰，观点鲜明，论据具有较强的说服力。论证方法合理，了大量的数据来论证，更增加了论证的可靠性。能综合运用行政管理专业知识来分析--------，但不足之处主要是语言不是很精炼。 7. 该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。该文以--------为例，重点探讨 --------。该文选题符合行政管理专业要求，结构完整，思路清晰，观点表达准确，格式规范，能较好的将行政管理专业知识运用来分析现实中的行政管理实践问题。但个别观点论证还不充分。总体上符合毕业论文要求。 8. 该文选题具有较强的现实性、针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系紧密，观点表述准确，论证内容比较具有说服力，但文章缺乏自己原创的内容。 9. 本文以--------为题，重点探讨--------。选题符合符合
土木工程论文评语
土木工程论文评语 篇一：土木工程类专业毕业设计评语 论文类毕业设计评语 在整个毕业论文撰写过程中，该生对待毕业论文的态度较为端正，基本能利用学校图书馆以及互联网等途径进行资料的收集和查阅。 在毕业论文写作过程中，能够按照学校本科毕业论文撰写规定的统一要求进行格式及内容的整理；对于初稿中存在的错误，能够按照老师的要求去反复修改，直到达到合格标准。论文写作进度正常，能在每个阶段完成相应的任务，内容较为充实。 从提交的毕业论文来看，该生大体上掌握了与本论文有关的基础理论，基本具备了本科生应有的科研能力，在毕业设计的过程中基本能够做到运用所学的专业知识去思考问题，有一定的创新
思维意识。整个毕业设计中也存在一些不足和需要提高的地方。例如，知识面不够广泛，遇到一些常规问题尚不能够独立处理。毕业论文的实践应用价值有待进一步加强。 鉴于此，我同王小二同学按期参加毕业答辩。 结构设计类毕业设计评语 该生在毕业设计期间表现较好，态度端正，能够围绕毕业论文选题借助校园网及图书馆及互联网等途径仔细地去查阅文献资料。在毕业设计正式开始之前围绕毕业设计选题做了一定的调查研究工作，有不懂得会虚心向其他的同学和指导老师请教，在毕业设计过程中能够举一反三的运用所学习到的专业知识去解决遇到的类似问题。 在完成毕业设计的过程中，能够按照学校毕业设计撰写规范的规定的统一要求进行格式及内容的整理；但在指导老师的辅助下通过多次修改，最终提交的毕业设计终稿基本不存在明显的格式
排版等方面的问题。毕业设计写作进度计划安排合理，能够在规定的时间内正常地进行。毕业设计内容较为丰富，在计算书当中按照现行设计规范和设计要求来做。在荷载计算方面运用了D值法，底部剪力法等。在施工图的制作方面能够灵活得运用AutoCAD，线条、尺寸比例适中、图面清晰。 从毕业设计质量来看，该生基本掌握了与本设计有关的基础理论知识，具备了本科学生应有的科研能力，有一定的创新思维能力。设计理论研究偏重，实践应用有待进一步加强。知识面广泛程度也有待进一步提高，但总的来说，具备了符合本科毕业生应有的基本能力及素质。 鉴于此，我同意王小二同学按期参加毕业答辩。 施工组织设计类毕业设计评语 在整个毕业论文撰写过程中，该生对待毕业论文的态度较为端正，基本能利用学校图书馆以及互联网等途径搜集
指导老师对论文的评语怎么写
指导老师对论文的评语怎么写 撰写毕业论文是学习如何进行科学研究的一个极好的机会，因为它不仅有教师的指导与传授，可以减少摸索中的一些失误，少走弯路，而且直接参与和亲身体验了科学研究工作的全过程及其各环节，是一次系统的、全面的实践机会。那么你知道指导老师对论文的评语要怎么写吗?下面是我为大家整理的指导老师对论文的评语，欢迎阅读。 指导老师对论文的评语【经典篇】 1. 全文以xxx为题，选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。 2. 论文思路清晰，语句通顺。能很好的调查xxx存在的问题。作者对于论文内容有一定的了解和熟悉。思路清晰，层次清晰，逻辑结构合理。观点表达准确。研究原理采用恰当。在论证过程中能有效的将专业原理与要研究的主题结合起来。个别地方论证的观点不是很明确，总体上达到毕业论文要求。 3. 本文选题较合理，符合行政管理专业要求。全文以......为主题来分析论证，对提高我国行政管理的......具有参考与借鉴意义。内容论证也较科学合理，格式较规范，参考的资料紧扣文章主题需要，但创新点不够，论证不够，尤其文章最后一部分论证太薄弱，缺乏说服力。总体上基本达到毕业论文的要求。 4. 本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的现实意义进行了分析，然后再对我国官员问责制的困境进行深入的分析，最后提出化解困境的有效建议。全文体现专业特色要求，符合行政管理专业培养要求，参考的文献资料符合论文观点与主题的需要，实践论证还不够，但，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。 5. 本文选题符合行政管理专业要求，又充分反映出社会现实的需要性。全文结构安排合理，思路清晰，观点正确，能很好的将行政管理专业知识与要分
毕业设计评语大全
毕业设计评语大全 本文是关于毕业设计评语大全，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 毕业设计评语 1、选题符合行政管理专业培养目标要求，也体现出较强的时代特色性与实践应用性，全文结构基本合理，思路比较清晰，语言比较通顺，层次分明，观点表达基本准确，论据与论点基本上保持一致，参考的文献资料与论题和论文内容结合紧密，能综合运用行政管理专业原理知识并结合社会实际来分析文中的主要问题，但格式还不是很规范，创新点不够，部分论点的论证还缺乏说服力，语言凝练的还不够，总体上说，基本达到毕业论文的要求。以…….为主题，全文首先分析了……，然后再分析…..，最后重点探讨了……， 2、全文结构基本合理科学，逻辑思路清晰，观点表达准确，语言流畅，论证方法较合理，参考的文献资料符合主题要求，从主题到内容符合专业要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，但个别引文没有标著出来，真正属于自己创新的内容还不是很多，个别概念比较模糊，总体上达到毕业论文要求。 3、研究内容具有现实性和可操作性。选题社会热点问题，逻辑结构严谨。观点表达清楚，论述全面。语言平实简洁，通俗易懂。在论证过程中也能较好地将专业知识原理与现实问题结合起来。但论据还不够。总体上符合毕业论文要求。 4、选题较具时代性和现实性。全文结构安排合理。观点表达基本准确。全文内容紧扣行政管理专业要求来写，充分体现出行政管理专业特色。查阅的相关资料较多。但不足之处主要是属于自己创新的东西还不多。总体上符合毕业论文要求。 5、研究-------为题，充分的体现时代特色性。能为中国行政管理问题的解决提供参考价值。全文结构合理，思路清晰，观点明显。在论证过程中能教好的将论证与案例论证结合起来。不足之处是部分论点的论据还缺乏说服力。 6、以-------为题进行研究。能为解决--------的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先要调整基本概念提出问题，然后在对问题进行深入的分析，最后为 ------提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接
毕业设计教师评语
毕业设计教师评语 指导教师需认真审阅学生的毕业设计(论文),写出指导教师意见和预评成绩。具体操作时,一般围绕下述顺序阐述指导教师的意见;下面是有毕业设计教师评语，欢迎参阅。 毕业设计教师评语1、余雨晴 指导教师评语 余雨晴的论文《高频电子线路精品课程网站建设》，基本完成了高频电子线路精品课程网站的设计，论文介绍了设计思想、制作过程，并设计了基本的网站雏形。阅读指导教师指定的参考资料、文献，开题报告有实施方案，并按要求完成外文翻译，设计基本合理，对网站建设提出了个人见解，作者基本掌握了网站建设的基础理论。论文撰写规范，符合学位论文答辩要求。 同意该同学参加学位论文答辩。 评阅教师评语 余雨晴的论文《高频电子线路精品课程网站建设》，基本完成了高频电子线路精品课程网站的设计，论文介绍了设计思想、制作过程，并设计了基本的网站雏形。网站设计基本上合理、科学，表明作者基本上掌握了相关专业知识。毕业论文撰写符合规范要求，论文达到了本科毕业论文的要求。 同意该生参加学位论文答辩。 答辩委员会评语 答辩小组通过对余雨晴的论文《高频电子线路精品课程网站
建设》的审核，认为该论文选题具有研究价值，基本上完成了网站的设计任务，设计基本上合理、科学。该生基本完成了毕业论文任务书所规定的内容，论文撰写基本符合规范，答辩时能基本正确地回答问题。 经答辩小组讨论，答辩成绩定为及格。 2、杨婷 指导教师评语 杨婷同学的论文《pll技术及其应用》，较好地完成任务书规定的设计任务。论文在详细分析pllic电路的基础上，利用锁相集成电路设计了红外自动控制水龙头。红外自动控制水龙头运用lm音频锁相环芯片设计，同时结合定时器芯片和三端集成稳压器等组合而成，设计合理。该生除全部阅读指导教师指定的参考资料、文献外，还能阅读一些自选资料，并提出较合理的开题报告实施方案，按要求按时完成外文翻译，译文质量较好。对对研究的问题能正确分析，反映出作者较好地掌握了电科专业基础理论与专业知识，论文撰写规范，符合学位论文答辩要求。 同意该同学参加学位论文答辩。 评阅教师评语 杨婷同学的论文《pll技术及其应用》选题具有实际意义，较好地完成了规定的任务，论文在详细分析pllic电路的基础上，利用锁相集成电路设计了红外自动控制水龙头，红外自动控制水龙头是运用了lm音频锁相环芯片设计，同时结合定时器芯片和三端集成稳压器等组合而成的电路。设计合理，表明作者比较好的掌握了电科专业相关的知识。毕业论文撰写符合规范要求，论文