培养教师信息素养 提高信息化教学能力

培养教师信息素养提高信息化教学能力

张玲

【摘要】我国学者王吉庆认为，信息素养是一种通过教育培养，在信息社会中获得信息、利用信息、开发信息的修养和能力。它包括信息意识与情感、信息伦理道德、信息常识以及信息能力等多个方面，是一种综合性的、社会共同的评价。祝智庭指出，一个具有信息素养的人，

【期刊名称】中国现代教育装备

【年(卷),期】2011(000)020

【总页数】3

【关键词】教师信息素养;信息化教学能力;教育培养;信息伦理道德;信息社会;信息意识;信息能力;祝智庭

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我国学者王吉庆认为，信息素养是一种通过教育培养，在信息社会中获得信息、利用信息、开发信息的修养和能力。它包括信息意识与情感、信息伦理道德、信息常识以及信息能力等多个方面，是一种综合性的、社会共同的评价。祝智庭指出，一个具有信息素养的人，必须能够检索、评价和有效利用所需要的信息。他把教师信息素养分为基本信息素养、学科信息素养、特殊信息素养、科研信息素养4个层次。另有学者认为，信息化教学能力是信息社会教师应该具备的核心职业素养，是教师各种职业能力要素的综合提升。尤其对幼儿教师而言，教育对象是3～6岁的幼儿，他们来到这个世界的时间非常短暂，直接经验相对匮乏，而信息化手段具有直观形象性、真实可感性和方便快捷性的特点，为幼儿更好的认识和了解周围世界提供了广阔的学习空间。这就需要幼儿教师