2013福师《学前教育评价》在线作业一

福师《学前教育评价》在线作业一

一、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）

V

1. 下列说法正确的是：____。

A. 教育评价制度和理论是从教育测验发展起来的

B. 托幼机构教育质量的评价基本采用相对评价模式

C. 在托幼机构教育质量的各个构成因素中，教师素质直接影响幼儿的发展

D. 谈话法能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。

满分：2 分

2. 编制评价标准基本步骤：____。

A. 草拟评价标准

B. 论证草拟的评价标准

C. 征询群众意见

D. 试评并修订

满分：2 分

3. 按评价的基准划分，学前评价主要分为：____。

A. 相对评价

B. 绝对评价

C. 个体内差异评价

D. 个体之间差异评价

满分：2 分

4. 1979年，美国联邦政府为了建构全美幼儿教育标准，发起了一项全美日托服务质量研究，该

研究得出以下结论：____。

A. 班级规模和师幼比例影响儿童的发展结果

B. 教师所受到的培训影响儿童的发展结果

C. 班级规模、师幼比例等因素以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展

D. 教师所受的专业培训以教师和幼儿的积极互动为中介，影响儿童的发展

满分：2 分

5. 幼儿园教育评价的三大功能为____。

A. 促进幼儿发展

B. 促进教师成长

C. 促进课程本身的发展

D. 促进幼儿园建设发展

满分：2 分

6. 建立学前教育评价体系的途径和方法包括：____。

A. 调查研究，收集资料

B. 指标体系草案建议稿

C. 讨论、听取意见，形成评价指标体系草案

D. 实践中讨论形成最后稿

满分：2 分

7. 随着教育测验兴盛期的结束，在20世纪30年代开始，教育评价的概念被提了出来，其发展

经历了：____。

A. 测验运动的批评期

B. 平衡发展期

C. 专业化时期

D. 实践时期

满分：2 分

8. 60年代以来，以美国为中心，学前教育评价工作大面积展开，其中比较有代表性的研究有

____。

A. 对幼儿家长评价研究

B. 对“提前开始运动”的评价研究

C. 对不同课程模式的评价研究

D. 对幼儿教师的评价研究

满分：2 分

9. 一般来讲，学前教育评价的发展也经历了从测验到评价的发展过程：____。

A.

B.

C.

D.

A.

B.

C.

D.

B. 正确

满分：2 分

5. 新《纲要》将幼儿园教育评价的功能（目的）界定为：“是了解教育的适宜性、有效性，调整

和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。”。

A. 错误

B. 正确

满分：2 分

6. 对学习积极性的强调，即是在强调学习者的内在动机问题。

A. 错误

B. 正确

满分：2 分

7. 一般而言，形成性评价不以区分评价对象的优良程度为目的，不重视对被评对象进行分等鉴

定。

A. 错误

B. 正确

满分：2 分

8. 任何一项学前教育活动的目标都可以根据其复杂的内涵进行分解，形成该项学前教育活动的

目标体系。

A. 错误

B. 正确

满分：2 分

9. 开展幼儿发展评价并不能有助于将幼儿园工作的重心转移到研究和促进幼儿发展上来。

A. 错误

B. 正确

满分：2 分

10. 学前教育是一种无目的的活动。

A. 错误

B. 正确

满分：2 分

11. 行为检核是观察目的的具体体现。

A. 错误

B. 正确

满分：2 分

12. 行为检核是在教育的实际情景下，按照研究目的控制和改变某些条件，将幼儿置于与现实生

活场景类似的情景中，由评价者观察在该特定情境中幼儿的行为的方法。

A. 错误

B. 正确

满分：2 分

13. 学前教育评价是一种以学前教育目标为基础，围绕学前教育目标展开的活动。

A. 错误

B. 正确

满分：2 分

14. 总结性评价是内部导向的，评价的结果主要供那些正在进行教育活动的教育工作者参考。

A. 错误

B. 正确

满分：2 分

15. 教师是托幼机构教育质量体系中最根本的价值主体。

A. 错误

B. 正确

满分：2 分

16. 作品收集是表现儿童成就与努力过程的最佳方式。

A. 错误

B. 正确

满分：2 分

17. 学前教育评价方案中的指标体系是由学前教育目的分解而来的，目标是指标的基础，是概括

了的指标，而指标是目标的具体化，是可测的、行为化和操作化的目标。

A. 错误

B. 正确

满分：2 分

18. 托幼机构教育质量就是托幼机构教育满足主体某种需要的特性的总和。

A. 错误

B. 正确

满分：2 分

19. 教育评价最早萌芽于我国隋朝，自隋炀帝于公元606年设置进士科开始，延续了1300余年

的封建科举制度。

A. 错误

B. 正确

满分：2 分

20. 档案评估法是一种综合性的评价方法，它融过程与结果为一体，兼容了多种具体评价的方法。

A. 错误

B. 正确

满分：2 分

21. 评价必须为提高日常教育工作的目的性和针对性提供依据，为改善和调整教育计划服务。

A. 错误

B. 正确

满分：2 分

22. 开展幼儿发展评价，有利于教师发展和提高这些基本能力。

A. 错误

B. 正确

满分：2 分

23. 美国对托幼机构教育质量评价的关注与研究始于上个世纪60年代。

A. 错误

B. 正确

满分：2 分

24. 学前教育评价的发展是包含在教育评价的发展之中的，是和教育评价的发展一致的。

A. 错误

B. 正确

满分：2 分

25. 教育的根本目标是要促进幼儿的发展，主要就是为了满足幼儿需要、兴趣。

A. 错误

B. 正确

满分：2 分

26. 评价是一种结果判断活动，是对客体满足主体需要程度的判断。

A. 错误

B. 正确

满分：2 分

27. 具体的评价内容教师可以根据评价的目的、教育工作的需要进行选择。

A. 错误

B. 正确

满分：2 分

28. 在建立学前教育评价指标体系的原则中，可测性原则指每一项指标应该有具体的、可操作的

定义。

A. 错误

B. 正确

满分：2 分

29. 早期的幼儿评价其功能主要是选拔性的，即通过评价对儿童进行鉴别。

A. 错误

B. 正确

满分：2 分

30. 托幼机构教育质量评价就是评价主体对评价客体（托幼机构教育质量）进行评价的过程。

A. 错误

B. 正确

满分：2 分

31. 斯克里文在1967年首先提出了形成性评价和总结性评价两个概念。

A. 错误

B. 正确

满分：2 分

32. 早期的教育评价则强调诊断和改进功能。

A. 错误

B. 正确

满分：2 分

33. 托幼机构教育质量的评价基本上采用的是差距评价模式。

A. 错误

B. 正确

满分：2 分

34. 在评价对象的集合中选取一个或几个对象为基准，把评价对象与基准进行比较的方法称为相

对评价，而把被评价对象的过去和现在相比较的评价方法称为个体内差异评价。

A. 错误

B. 正确

满分：2 分

35. 幼儿发展评价是依据幼儿教育目标以及与此相适应的幼儿发展目标，运用教育评价的理论与

方法，对幼儿身体、认知、品德与社会性等方面的发展进行价值判断的过程。

A. 错误

B. 正确

满分：2 分

36. 在建立学前教育评价指标体系的原则中，与目标一致的原则和科学性原则是两种不同的原

则。

A. 错误

B. 正确

满分：2 分

37. 按评价的基准划分，幼儿园分级分类的验收评价属于相对评价。

A. 错误

B. 正确

满分：2 分

38. 家长评价是幼儿园教师发展评价的主要方法。

A. 错误

B. 正确

满分：2 分

福师德育论在线作业一

福师《德育论》在线作业一 福师《德育论》在线作业一 试卷总分：100 测试时间：-- 单选题多选题判断题 一、单选题（共20 道试题，共40 分。）V 1. 德育过程理论的研究对象是（）A. 德育的客观运动过程 B. 德育方法 C. 德育网络 D. 德育评价 正确答案：A 满分：2 分

2. 人的品德是由思想、政治、道德的三种基本品质组成的有机整体。从个体的品德发展来说，这三种基本品质发展变化的顺序是：（）A. 道德品质→政治品质→世界观 B. 政治品质→道德品质→世界观 C. 道德品质→世界观→政治品质 D. 世界观→政治品质→道德品质 正确答案：A 满分：2 分 3. 德育在发展过程中要吸收和利用以往时代在德育思想、内容、原则、方法等方面的成果来丰富、发展自己，这表明德育具有（）。A. 民主性 B. 变革性 C. 继承性 D. 滞后性 正确答案：C 满分：2 分 4. 德育过程的实质是（）。A. 将学生的思想品德认识转化为品德行为 B. 提高学生自我教育、自我修养的自觉性 C. 提高学生对客观世界的认识

D. 教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德 正确答案：D 满分：2 分 5. 从系统观来看德育过程，（）仍然是德育系统运作过程的主要控制者或发轫者。A. 受教育者 B. 教育者 C. 思想家 D. 教育家 正确答案：B 满分：2 分 6. “一个人做了这样或那样一件合乎伦理的事，还不能说他是有德的；只有当这种行为方式成为他性格中的固定要素时，他才可以说是有德的。”这表明，道德品质是（ ）A. 一定社会或阶级对人们的行为提出的基本要求和准则 B. 一个人在长期的一系列的道德行为中表现出来的稳定心理特征 C. 一个人基于一定的道德认识，自愿选择的有利于他人或社会的行为 D. 一个人在一次、两次道德行为中表现出来的偶尔的内心状态、心

福师《德育论》在线作业二满分答案

福师《德育论》在线作业二 试卷总分:100 得分:100 一、单选题(共20 道试题,共40 分) 1. 在中国古代德育思想中，（）思想占主导地位。 A. 儒家 B. 道家 C. 庄家 D. 老家 满分：2 分 正确答案:A 2. 德育过程的本质是（） A. 造就道德主体或再生产道德主体的过程 B. 造就道德客体的过程 C. 造就再生产道德客体的过程 D. 制定道德规范的过程 满分：2 分 正确答案:A 3. 活动性德育课程的根本特征是（） A. 实践性 B. 独立性 C. 客观性 D. 主观性 满分：2 分 正确答案:A 4. 国际课程理论领域的隐性课程的概念出现于（） A. 20世纪40年代后期 B. 20世纪50年代后期 C. 20世纪60年代后期 D. 20世纪70年代后期 满分：2 分 正确答案:C 5. 少年期品德发展的特点是（）。 A. 幼稚性 B. 动荡性 C. 成熟性 D. 自觉性

满分：2 分 正确答案:B 6. 传统伦理观念的基本特征是（） A. 唯物主义的伦理原则 B. 自由主义的伦理原则 C. 客观主义的伦理原则 D. 超自然主义的伦理原则 满分：2 分 正确答案:D 7. 东方国家和民族的德育目标受到儒家思想道德的影响，这表明哪一因素对德育目标具有重要影响作用（）。 A. 经济政治制度 B. 生产力状况 C. 一定社会的精神文化、民族传统 D. 德育对象的需要 满分：2 分 正确答案:C 8. 哪一种活动有利于调动学生的积极性、主动性，培养学生自己教育自己的能力（） A. 社会实践活动 B. 共青团、少先队和学生会组织的活动 C. 课外活动和校外活动 D. 各科教学 满分：2 分 正确答案:B 9. 学生一时失足犯了严重的错误，也要坚持说服教育，启发其认识和改正错误，这是根据（） A. 发扬积极因素，克服消极因素原则 B. 集体教育与个别教育相结合原则 C. 说理疏导与纪律约束相结合原则 D. 教育影响的一致性和连贯性原则 满分：2 分 正确答案:C 10. 在一项德育方案实施之前进行可行性评价，将要进行的德育活动是否能取得一定的效果，与德育方案是否可行有着密切的关系。这是一种什么评价（）

福师管理心理学在线作业一

福师《管理心理学》在线作业一100 一、单选题（共14 道试题，共28 分。） 1. 态度的认知失调理论是由（A ）提出的。 A. 费斯定克 B. 海德 C. 勒温 D. 凯尔曼 2. 美国心理学家（B ）认为自我概念（即自我知觉）包括物质自我、社会自我和精神自我。 A. 华生 B. 威廉－詹姆斯 C. 斯尔纳 D. 马斯洛 3. 个人心理上的冲突中，“既想承包，又怕风险”的冲突形式属于（D ）。 A. 双趋式冲突 B. 双避式冲突 C. 双重趋避式冲突 D. 趋避式冲突 4. 美国心理学家赫茨伯格在他提出的双因素理论中，把良好的政策与管理、良好的上级监督、 工资、人际关系、工作条件等因素归为( B) A. 情境因素 B. 保健因素 C. 激励因素 D. 工作因素 5. 社会知觉中，对他人认知会有以偏概全或以点概面的倾向，这是属于（C）。 A. 首因效应 B. 定势现象 C. 晕轮效应 D. 投射作用 6. （A）是反映个体对客观事物的内心态度体验。 A. 情绪 B. 能力 C. 性格#人格 7. 管理心理学是研究在企业管理过程中（B ）特点规律及其和行为之间关系的一门科学。 A. 人的意识 B. 人的心理活动 C. 社会文化 D. 社会意识 8. 麦格雷戈X管理理论认为（C）重于个人需要。 A. 社会利益 B. 社会道德 C. 组织要求 D. 社会文化 9. 同步激励理论是由（B）创立 A. 马斯洛 B. 俞文钊 C. 冬青 D. 熊川武 10. 态度形成的“三阶段说”理论是由心理学家（A）首先提出的。 A. 凯尔曼 B. 费斯廷格 C. 海德 D. 勒温 11. （C）是指在组织系统中，层次相当的个人及团体之间所进行的信息传递和交流。 A. 上向沟通 B. 下向沟通 C. 平行沟通 D. 网状沟通 12. ( B)、情感和行为意向要素是构成态度的三种主要成分。 A. 文化要素 B. 认知要素 C. 社会要素 D. 情境要素 13. 根据佛鲁姆的期望理论，指出下列激励形式中哪一种是错误的（D）

福师10春学期《德育论》在线作业一【附答案】

福师10春学期《德育论》在线作业一 一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. （）曾经指出“人离开动物愈远，他们对自然界的作用就愈带有经过思 考的、有计划的、向着一定的和事先知道的目标前进的特征。” A. 马克思 B. 亚里士多德 C. √恩格斯 D. 皮亚杰 满分：2 分 2. “博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”出自（） A. 《论语》 B. 《大学》 C. √《中庸》 D. 《道德经》 满分：2 分 3. （）坚信体谅关心青少年是道德教育的起点与归宿。 A. 马卡连柯 B. 柯尔伯格 C. 杜威 D. √麦克菲尔 满分：2 分 4. 国际课程理论领域的隐性课程的概念出现于（） A. 20世纪40年代后期 B. 20世纪50年代后期 C. √20世纪60年代后期 D. 20世纪70年代后期 满分：2 分 5. 以下不属于德育评价的原则的是（）

A. 教育性原则 B. √主观性原则 C. 客观性原则 D. 科学性原则 满分：2 分 6. 德育评价的核心是（） A. √品德评价 B. 思想评价 C. 能力评价 D. 学习评价 满分：2 分 7. “人之有道也，饱食暖衣，逸居而无教则近于禽兽”是哪一位教育家说的 （） A. 孔子 B. 荀子 C. 老子 D. √孟子 满分：2 分 8. 品德评测的指标只能以（）要求为参照加以设计。 A. 德育内容 B. 德育方法 C. 德育评价 D. √德育目标 满分：2 分 9. 首先提出“隐性课程”概念的，是（） A. 马卡连柯 B. √杰克逊

C. 杜威 D. 皮亚杰 满分：2 分 10. 德育过程理论的研究对象是（） A. √德育的客观运动过程 B. 德育方法 C. 德育网络 D. 德育评价 满分：2 分 11. 人是有生命的、个体的存在，（）是人类生活的第一要义。 A. √生存 B. 发展 C. 德育 D. 工作 满分：2 分 12. 认识性德育课程的最主要功能就在于（） A. 发扬传统美德 B. √传授道德知识，发展道德认识能力 C. 提倡良好社会风气 D. 打破封建观念 满分：2 分 13. （）是人类生活最基本的道德要求，具有人类生活的普活性。 A. √基本文明规范 B. 传统美德 C. 伦理观念 D. 社会风气

在线作业答案福师《市政学》在线作业二15秋100分答案

福师《市政学》在线作业二15秋100分答案 一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。） 1. （）是影响城市空间结构的决定性因素。 A. 经济发展 B. 企业行为 C. 政策行为 D. 居民行为 正确答案：A 2. （）是指城市的在国家行政体制中发挥独特作用，其职能的实现也具有相对独立性，适合城市政府自主实施管理。 A. 广泛性 15年一建市政答案 B. 服务性 C. 规范性 D. 自主性 正确答案：D 3. （）指一个城市同时具备并且有机结合的多种主导功能，每一种主导功能的作用范围和影响都比较大。 A. 共同功能 B. 主导功能 C. 特殊功能 D. 综合功能 正确答案：D 4. （）是各种所有制经济在城市经济中的地位及相互关系。 A. 城市的产业结构 B. 城市的企业结构 C. 城市的所有制结构 D. 城市的流通结构、分配结构和消费结构 正确答案：C 5. （）包括住宅区选址、建设规模、建设速度和平面布局的规划。 A. 城市住房规划管理 B. 城市住房建设管理 C. 城市住房流通管理 D. 城市住房分配和消费管理 正确答案：A 6. （）是指城市各类要素按一定形式、一定方向具体地分布于城市空间的某一位置上的立体形态。 A. 城市密度 B. 城市布局 C. 城市形态 D. 城市人口 正确答案：B 7. 1978年以后是（），全国工作重点向现代化建设转移，社会主义市场经济体系的建立以

及社会管理体制与政策的改革。 A. 城市化过度发展阶段 B. 城市化的调整阶段 C. 城市化的严重停滞阶段 D. 城市化恢复正轨并健康发展阶段 正确答案：D 8. （）是一种以职业集团的形式表达市民利益。 A. 个人联系渠道 B. 代理人或代表渠道 C. 集团参与渠道 D. 市民监督渠道 正确答案：C 9. （）主要是指封建社会的城市，这一时期随着生产力的进步，城市规模和数量不断扩大，城市的经济功能地位上升。 A. 早期城市 B. 中世纪城市 C. 近代城市 D. 现代城市 正确答案：B 10. （）核心是依托城市，把城市作为条条管理和块块管理的结合点。 A. 经济效益的原则 B. 政企分开原则 C. 条块结合原则 D. 兼顾国家、企业和劳动者个人三者利益的原则 正确答案：C 11. （）是指20世纪40年代以后，60年代以来，公共管理和公共服务开始出现分散化和民营化趋势。 A. 前工业化阶段 B. 工业化阶段 C. 后工业化阶段 D. 成熟阶段 正确答案：C 12. ()指由于人们从事某些专门的活动而在一定地域上形成的聚集区。 A. 法定社区 B. 自然社区 C. 功能社区 D. 社会社区 正确答案：C 13. （）是大、中城市为了进一步控制不同地段的土地用途，协调各项基础设施和公共设施的建设，在总体规划的基础上所制订的规划，以便与详细规划更好的衔接。 A. 城市总体规划 B. 城市分区规划 C. 城市详细规划 D. 城市重点规划

福师《心理学》在线作业一及答案

一、单选题（共 17 道试题，共 34 分。） V 1. 学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于( )。 A. 顺向正迁移 B. 逆向正迁移 C. 顺向负迁移 D. 逆向负迁移 满分：2 分 2. 不属于严重程度上由低到高几类心理健康问题范畴的是( )。 A. 心理困扰 B. 心理障碍 C. 心理疾病 D. 心理异常 满分：2 分 3. 加涅提出了( )模式。 A. 积累学习 B. 发现学习 C. 观察学习 D. 接受学习 满分：2 分 4. 有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因 素，结果干出了违反道德规范的事。其主要原因是这些学生( )。 A. 缺乏正确的道德认识 B. 缺乏良好的情感 C. 道德意志薄弱 D. 没有掌握正确的道德行为方式 满分：2 分 5. 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为( )。

A. 正迁移和负迁移 B. 水平迁移和垂直迁移 C. 一般迁移与具体迁移 D. 同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移 满分：2 分 6. 学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是( )。 A. 痕迹消退说 B. 动机说 C. 同化说 D. 前摄抑制与倒摄抑制 满分：2 分 7. 1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是( )。 A. 陶行知 B. 蔡元培 C. 潘菽 D. 廖世承 满分：2 分 8. 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。 A. 构造一种完形 B. 主动地形成认知结构 C. 形成刺激与反应间的联结 D. 对环境条件的认知 满分：2 分 9. 关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的( )。 A. 考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理 B. 学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重

福师《心理学》在线作业一

福师《心理学》在线作业一满分答案 试卷总分：100 测试时间：-- 一、单选题（共12 道试题，共24 分。） 1. 在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是( )。 A. 说到做到 B. 敬业精神 C. 热心和同情心 D. 重义气讲交情 满分：2 分 2. 以下不属于教师教学能力的是( )。 A. 教学认知能力 B. 教学操作能力 C. 自我反省能力 D. 教学监控能力 满分：2 分 3. 将迁移分为的特殊迁移和非特殊迁移的依据是____。 A. 从迁移发生的方式 B. 从迁移的影响效果 C. 从迁移发生的学习类型 D. 从迁移的方向 满分：2 分 4. 学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是( )。 A. 痕迹消退说 B. 动机说 C. 同化说 D. 前摄抑制与倒摄抑制 满分：2 分 5. 首字联词法属于____。 A. 复述策略 B. 精致策略 C. 组织策略 D. 回忆策略 满分：2 分 6. 1868年，俄国教育家乌申斯基出版了( )，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 A. 《大教学论》 B. 《人是教育的对象》 C. 《教育心理学》 D. 《教育心理大纲》 满分：2 分 7. ____ 于1913年首先打出行为主义心理学的旗帜。是美国第一个将巴氏的研究结果作为学习理论的基础的人。 A. 巴甫洛夫 B. 桑代克

C. 华生 D. 斯金纳 满分：2 分 8. 将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》，帮助记忆，这是利用了记忆编码中的( )策略。 A. 系统化 B. 联想 C. 替换 D. 组块 满分：2 分 9. 个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和( )。 A. 追求利益的倾向 B. 避免失败的倾向 C. 回避困难的倾向 D. 追求刺激的倾向 满分：2 分 10. 给出一个初始状态，问题解决者必须发展一系列达到目标状态的操作，通过这些操作，使最初状态不断向目标状态转化，最终达到总目标，这种问题属于____。 A. 具体问题 B. 归纳结构问题 C. 转换问题 D. 排列问题 满分：2 分 11. 教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的( )。 A. 爱好 B. 忠诚 C. 热爱 D. 兴趣 满分：2 分 12. 根据学习的定义，下列属于学习的现象是( )。 A. 吃了酸的食物流唾液 B. 望梅止渴 C. 蜘蛛织网 D. 儿童模仿电影中人物的行为 满分：2 分 二、多选题（共27 道试题，共54 分。） 1. 影响品德形成发展的外部因素包括____。 A. 家庭环境 B. 学校集体 C. 个人交往 D. 社会化 满分：2 分 2. 确定心理健康的依据包括____。 A. 统计常模 B. 社会常模 C. 生活适应

福师2016秋季学期《德育论》在线作业100分答案

福师2016秋季学期《德育论》100分答案 一、单选题（共20 道试题，共40 分。） 1. 从理论角度对“传统品格教育”提出批评的主要理论家是（） A. 顾明远 B. 亚里士多德 C. 杜威 D. 皮亚杰` 标准答案：C 2. 品德是一种什么现象（）。 A. 是一种社会现象 B. 属于个人意识范畴，是一种个体现象 C. 是一种生物现象 D. 是人的偶然的表现 标准答案：B 3. 从学科课程到活动课程有一个综合发展过程（） A. 学科课程—相关课程—融合课程—广域课程—核心课程—活动课程 B. 学科课程—融合课程—广域课程—核心课程—活动课程 C. 学科课程—相关课程—核心课程—活动课程 D. 学科课程—核心课程—相关课程—活动课程 标准答案：A 4. 德育过程论的研究对象是（） A. 客观的事物 B. 德育的客观运动过程 C. 静止的事物 D. 社会规律 标准答案：B 5. 在西方个性发展理论中与品德发展关系最密切的理论是（）的人格发展八阶段理论。 A. 柯尔伯格 B. 皮亚杰 C. 莱士特 D. 艾里克森 标准答案：D 6. 中国古代社会提出“明人伦”的教育目的，这表明德育目标由什么所决定（）。 A. 生产力水平 B. 经济政治制度 C. 科技发展水平 D. 哲学思想 标准答案：B 7. 下列哪一个观点体现了我国古代德育中的人本主义（）。 A. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” B. “天下兴亡，匹夫有责” C. “人最为天下贵”“人定胜天”

D. “己所不欲，勿施于人” 标准答案：C 8. （）是着重考察在环境和教育影响下学生品德的形成和变化的过程。 A. 社会学 B. 心理学 C. 哲学 D. 德育心理学 标准答案：D 9. 在集体中显优势的为大多数人所赞同的言论和意见就是（）。 A. 班风 B. 集体舆论 C. 传统 D. 集体纪律 标准答案：B 10. 下面不属于班集体德育工作基本要求的是（）。 A. 全面负责、全面安排 B. 面向全班，照顾个别 C. 善始善终，循序渐进 D. 评定学生操行 标准答案：D 11. 课外活动和校外活动的最基本的组织形式是： A. 群众性活动 B. 小组活动 C. 个人活动 D. 集体活动 标准答案：B 12. （）是要对学生进行无产阶级政治思想、政治立场、政治态度方面的教育，培养学生对党和国家路线方针所持的立场，懂得坚持四项基本原则和改革开放的道理。 A. 政治教育 B. 道德教育 C. 思想教育 D. 法制教育 标准答案：A 13. （）在《教育漫话》一书中提出了一个包括德智体三者的初步的教育理论。 A. 洛克 B. 卢梭 C. 裴斯泰洛齐 D. 康德 标准答案：A 14. （）曾经指出“人离开动物愈远，他们对自然界的作用就愈带有经过思考的、有计划的、向着一定的和事先知道的目标前进的特征。” A. 马克思 B. 亚里士多德 C. 恩格斯

福师《教育心理学》在线作业一1答案

福师《教育心理学》在线作业一-0004 试卷总分:100 得分:0 一、单选题(共10 道试题,共20 分) 1.对于人类被试而言，（）原则是心理学研究中的一个道德原则。 A.系统性 B.教育性 C.客观性 D.整体性 正确答案:B 2.被称为心理学的第三势力的是（）心理学。 A.行为主义 B.认知主义 C.人本主义 D.建构主义 正确答案:C 3.问题是给定信息和药达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）。 A.刺激情境 B.既定疑问 C.思维状态 D.思维起点 正确答案:A 4.掌握学习（Mastery Learning）是由美国当代著名教育心理学家（）提出的一种确保所有学生都能达到一定学习水平的教学模式。 A.布鲁纳 B.布卢姆 C.维果斯基 D.斯金纳 正确答案:B 5.将迁移分为的特殊迁移和非特殊迁移的依据是（）。 A.从迁移发生的方式 B.从迁移的影响效果 C.从迁移发生的学习类型 D.从迁移的方向 正确答案:A

6.在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两级分化的特点？（） A.学前阶段 B.小学阶段 C.初中阶段 D.高中阶段 正确答案:C 7.皮亚杰认为应多做事实性的技能性的训练的儿童应该属于（）。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 正确答案:C 8.举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移？（） A.逆向性迁移 B.顺应迁移 C.重组性迁移 D.同化性迁移 正确答案:D 9.（）指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。 A.动力 B.需求 C.内驱力 D.诱因 正确答案:C 10.课堂上，人际关系出现双方相互亲近的现象，它以认知协调、情感和谐及行动一致为特征，这是一种（）。 A.吸引的人际关系 B.合作的人际关系 C.沟通的人际关系 D.平等的人际关系 正确答案:A 二、多选题(共22 道试题,共44 分) 1.根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分为（）。 A.符号学习

19春福师《市政学》在线作业一

(单选题)1: （）包括住宅区选址、建设规模、建设速度和平面布局的规划。 A: 城市住房规划管理 B: 城市住房建设管理 C: 城市住房流通管理 D: 城市住房分配和消费管理 标准解答: (单选题)2: 中国城市土地 （）是城市土地使用权在城市土地经营者与使用者之间横向流动或转让。 A: 一级市场 B: 二级市场 C: 三级市场 D: 四级市场 标准解答: (单选题)3: （）是指城市的在国家行政体制中发挥独特作用，其职能的实现也具有相对独立性，适合城市政府自主实施管理。 A: 广泛性 B: 服务性 C: 规范性 D: 自主性 标准解答: (单选题)4: （）核心是依托城市，把城市作为条条管理和块块管理的结合点。 A: 经济效益的原则 B: 政企分开原则 C: 条块结合原则 D: 兼顾国家、企业和劳动者个人三者利益的原则 标准解答: (单选题)5: （）是一种以职业集团的形式表达市民利益。 A: 个人联系渠道 B: 代理人或代表渠道 C: 集团参与渠道 D: 市民监督渠道 标准解答: (单选题)6: ()指由于人们从事某些专门的活动而在一定地域上形成的聚集区。 A: 法定社区 B: 自然社区 C: 功能社区 D: 社会社区 标准解答:

(单选题)7: （）是指国家是社会保障的主要承担者，以公共支出方式向全体社会成员实施普遍的保障待遇，如英国以及北欧国家。 A: 福利国家型保障模式 B: 社会共济型保障模式 C: 个人自助型保障模式 D: 国家包办型保障模式 标准解答: (单选题)8: （）包括人口、经济结构、经济规模与发展速度、科技、文教、卫生、土地利用等历史与现状资料。 A: 历史发展资料 B: 城市环境资料 C: 城市建设基础资料 D: 经济与社会方面的基础资料 标准解答: (单选题)9: 1961年到1965年这一时期是（）阶段，对城市化的有计划调整，是对前一时期过度城市化的纠正。 A: 城市化起步与正常发展阶段 B: 城市化过度发展阶段 C: 城市化的调整阶段 D: 城市化的严重停滞阶段阶段 标准解答: (单选题)10: 城市社会保障的主体是（）。 A: 国家和政府 B: 社会组织 C: 单位 D: 个人 标准解答: (单选题)11: （）是各种所有制经济在城市经济中的地位及相互关系。 A: 城市的产业结构 B: 城市的企业结构 C: 城市的所有制结构 D: 城市的流通结构、分配结构和消费结构 标准解答: (单选题)12: （）是指宪法和法律上称“设区的市”，这类城市法律地位在省与县之间，隶属省、自治区领导。在我国，多由撤消的地区演变而来。 A: 直辖市 B: 副省级市 C: 地级市 D: 县级市

福师《心理学》在线作业一与答案

福师《心理学》在线作业一 与答案 -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

一、单选题（共 17 道试题，共 34 分。） V 1. 学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于( )。 A. 顺向正迁移 B. 逆向正迁移 C. 顺向负迁移 D. 逆向负迁移 满分：2 分 2. 不属于严重程度上由低到高几类心理健康问题范畴的是( )。 A. 心理困扰 B. 心理障碍 C. 心理疾病 D. 心理异常 满分：2 分 3. 加涅提出了( )模式。 A. 积累学习 B. 发现学习 C. 观察学习 D. 接受学习 满分：2 分 4. 有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结 果干出了违反道德规范的事。其主要原因是这些学生( )。 A. 缺乏正确的道德认识 B. 缺乏良好的情感 C. 道德意志薄弱 D. 没有掌握正确的道德行为方式 满分：2 分 5. 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为( )。 A. 正迁移和负迁移 B. 水平迁移和垂直迁移 C. 一般迁移与具体迁移 D. 同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移 满分：2 分 6. 学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是( )。 A. 痕迹消退说 B. 动机说 C. 同化说 D. 前摄抑制与倒摄抑制 满分：2 分 7. 1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是( )。

A. 陶行知 B. 蔡元培 C. 潘菽 D. 廖世承 满分：2 分 8. 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。 A. 构造一种完形 B. 主动地形成认知结构 C. 形成刺激与反应间的联结 D. 对环境条件的认知 满分：2 分 9. 关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的( )。 A. 考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理 B. 学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重 C. 考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了 D. 系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一 满分：2 分 10. ( )是指学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理过程。 A. 认知过程 B. 问题解决 C. 自我意识 D. 行动过程 满分：2 分 11. 提出情绪辅导方法的心理学家是( )。 A. 斯金纳 B. 巴甫洛夫 C. 艾里斯 D. 雅各布松 满分：2 分 12. 1903年，美国心理学家( )编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的 专著。 A. 斯金纳 B. 布鲁纳 C. 华生 D. 桑代克 满分：2 分 13. 一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环境，对生活在其中的人起 潜移默化的作用，这主要表明道德情感的( )功能。 A. 选择功能

福师《德育论》离线作业答案

一、名词解释（每小题5分，共4小题，计20分） 1、家庭教育 答：狭义的家庭教育：是指在家庭生活中，由家长，即由家庭里的长者（其中主要是父母）对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。 广义的家庭教育：是指家庭成员之间相互实施的一种教育。 2、德育内容 答：德育内容是指德育活动所要传授的具体道德价值与道德规范及其体系。 3、德育课程 答：德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。德育过程也称思想品德的教育过程，是教育者根据一定的社会要求和受教育者思想品德形成的规律，对受教育者有目的地施加教育影响，并通过受教育者的积极作用养成教育者所期望的思想品德的过程。 4、德育方法 答：德育方法是批教师和学生在德育过程中为达到一定的德育目标而采用的有一定内在联系的活动方式与手段的结合。 二、简述题（每小题8分，共2小题，计16分） 1、评语鉴定测评法 答：所谓评语鉴定测评法，又称操行评语法、品德评语法、思想品德鉴定法、思想政治表现鉴定、操行评定、定性描述法、评语法。这种方法一般是指品德测评者，根据自己对测评对象长期的观察与了解，参照有关标准内容（例如“五育”情况或评定标准）用陈述句的形式，对学生某一时期中的品德水平与状况概括地作出个人鉴定意见。 虽然单独使用评语鉴定法的学校还是大多数，但发展的趋向表明，评语鉴定法正倾向与其他测评方法结合使用，对其他品德测评方法的测评结果起一种补充、说明、解释或指导的作用。因此，它是以某些变式的形式出现。例如附言，补充意见，希望，特殊说明，甚至简称意见。这种方法目前的操作步骤是，了解情况民主评议（包括个人、集体、干部、课任教师、家庭几方面），依据鉴定内容与要求，结合自己观察事实进行评语鉴定，最后反馈给学生、教师、家长与学校领导，大多数只让领导审定或征求有关人员的意见。应用评语鉴定法的另一创举，是要求对学生进行分项评语鉴定，实践中人们应用评语鉴定法，一般都是对学生品德进行总体性的鉴定或说明。 评语鉴定法既汲取了总体印象测评法的优点，又在一定程度上改进了它的不足。 首先，评语鉴定法的测评者，一般事先知道自己的身份与职责，会对测评对象作比较系统而有目的的观察与了解，减少了测评信息搜集过程中的主观随意性；其次，评语鉴定者一般要求由那些受过专门训练，或者具有一定专业素养与观察鉴定经验的人担任。因此，测评的结果具有一定的准确性与可靠性，再次，它是针对一定的规范标准（例如《规范》《守则》）作出鉴定，不像总体印象测评法那样缺乏明确的标准而随其自然。因此测评的结果具有一定的规范性与针对性；另外，它的测评结果是由一系列观点明确的语句表述。而且一般对测评象在各个主要活动领域中的行为表现都有鉴定，比较全面，能使第三者对被测评者有一个比较清楚的了解。测评者还可对学生的个性特点或详或略地评定，评一人像一人。然而，评语鉴定法在很大的程度上仍然还是以总体印象测评法作基础。每一条评语的鉴定仍然是以测评者个人对测评对象的总体印象为根据，只不过每次鉴定侧重某一个方面而已。因此，其缺点类似总体印象测评法，要么鉴定主观随意、凭印象，要么差不多，大多数学生套用同一等级语言，分不出张三李四。甚至有人整个地套用总体印象测评法，首先按印象把学生分为上、中、下三等，各写好一个模型后，逐个学生“对号入座”，内容大致相同，有时稍为变换几

求答案2013秋福师《心理学》在线作业一

福师《心理学》在线作业一 一、单选题（共17 道试题，共34 分。）V 1. 学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于( )。 A. 顺向正迁移 B. 逆向正迁移 C. 顺向负迁移 D. 逆向负迁移 满分：2 分 2. 不属于严重程度上由低到高几类心理健康问题范畴的是( )。 A. 心理困扰 B. 心理障碍 C. 心理疾病 D. 心理异常 满分：2 分 3. 加涅提出了( )模式。 A. 积累学习 B. 发现学习 C. 观察学习 D. 接受学习 满分：2 分 4. 有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干出了违反道德规范的事。其主要原因是这些学生( )。 A. 缺乏正确的道德认识 B. 缺乏良好的情感 C. 道德意志薄弱 D. 没有掌握正确的道德行为方式 满分：2 分 5. 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为( )。 A. 正迁移和负迁移 B. 水平迁移和垂直迁移 C. 一般迁移与具体迁移 D. 同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移 满分：2 分 6. 学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是( )。 A. 痕迹消退说 B. 动机说 C. 同化说 D. 前摄抑制与倒摄抑制 满分：2 分 7. 1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是( )。 A. 陶行知 B. 蔡元培 C. 潘菽 D. 廖世承

满分：2 分 8. 美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。 A. 构造一种完形 B. 主动地形成认知结构 C. 形成刺激与反应间的联结 D. 对环境条件的认知 满分：2 分 9. 关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的( )。 A. 考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理 B. 学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重 C. 考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了 D. 系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一 满分：2 分 10. ( )是指学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理过程。 A. 认知过程 B. 问题解决 C. 自我意识 D. 行动过程 满分：2 分 11. 提出情绪辅导方法的心理学家是( )。 A. 斯金纳 B. 巴甫洛夫 C. 艾里斯 D. 雅各布松 满分：2 分 12. 1903年，美国心理学家( )编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。 A. 斯金纳 B. 布鲁纳 C. 华生 D. 桑代克 满分：2 分 13. 一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环境，对生活在其中的人起潜移默化的作用，这主要表明道德情感的( )功能。 A. 选择功能 B. 鉴别功能 C. 动力功能 D. 陶冶功能 满分：2 分 14. 下列属于资源管理策略的是( )。 A. 计划策略 B. 监视策略 C. 社会资源利用策略

福师(2020-2021)《小学德育理论》在线作业一(5)答案

福师（2020-2021）《小学德育理论》在线作业一 注：本科有多套试卷，请核实是否为您所需要资料，本资料只做参考学习使用！！！ 一、单选题（共15题，30分） 1、在那一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想（） A原始社会 B奴隶社会 C封建社会 D资本主义社会 提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目 【参考选择】：B 2、决定了德育内容的针对性和灵活性的是： A社会政治经济制度 B德育目标 C受教育者思想品德发展水平 D当前形势和学生的思想实际 提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目 【参考选择】：D 3、哪一种方法是教育者通过摆事实,讲道理,以影响受教育者的思想意识,提高其道德认识的教育方法（）。 A说理教育法 B品德修养法 C榜样示范法 D实际锻炼法 提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目 【参考选择】：A 4、学生品德形成发展的客观标志是（）。 A品德认识 B品德情感 C品德意志 D品德行为 提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目 【参考选择】：D 5、德育管理者要实现预定的目标，光靠一般号召是不行的，他必须制定一个周密可行的实施计划，提出若干可行的措施，以保证德育管理目标的实现，这是肯定德育管理过程哪一环节的意义（） A确定德育目标 B制定德育计划组织 C开展德育活动

D检查和总结 提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目 【参考选择】：B 6、个别教育的对象是（） A专指后进生 B专指特殊学生 C不包括优秀生 D既包括后进生，也包括优秀生、一般生和特殊学生 提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目 【参考选择】：D 7、德育论的研究对象是： A德育规律 B道德教育规律 C政治教育规律 D思想教育规律 提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目 【参考选择】：A 8、小学教育阶段德育内容的重点是（）。 A集体主义教育 B社会主义民主和法制教育 C社会公德、“五爱”国民公德教育和文明行为习惯培养 D科学人生观教育 提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目 【参考选择】：C 9、管理者和被管理者全员共同参与，充分发挥各自主体性的管理活动，这体现现代德育管理的哪一特点（）。 A方向性 B科学性 C民主性 D开放性 提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目 【参考选择】：C 10、下列哪一个观点体现了我国古代德育中的人本主义（）。 A“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” B“天下兴亡，匹夫有责” C“人最为天下贵”“人定胜天” D“己所不欲，勿施于人” 提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目

福师10春学期《德育论》在线作业二【附答案】

福师10春学期《德育论》在线作业二 一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。） 1. 我们确定学校德育目标、内容的最直接的依据是（） A. √新时期受教育者思想道德心理发展特点、规律 B. 新时期教育者思想道德心理发展特点、规律 C. 新时期教育者的信念 D. 新时期受教育者的行为 满分：2 分 2. 活动性德育课程的最大价值在于（） A. 展示潜能 B. √弥补知而不行之弊 C. 规范行为 D. 掌握原则 满分：2 分 3. （）认为儿童道德推理的发展与其认知能力的发展存在着互相对应、 平行发展的关系。 A. 柯尔伯格 B. √皮亚杰 C. 莱士特 D. 包若维奇 满分：2 分 4. （）应是教育者和受教育者全部活动的出发点和归宿。 A. 德育内容 B. 德育方法 C. 德育评价

D. √德育目标 满分：2 分 5. 包若维奇的活动—动机理论，以（）为核心来揭示儿童个性的发展。 A. 活动 B. √动机 C. 人际关系 D. 认知能力 满分：2 分 6. 从系统观来看德育过程，（）仍然是德育系统运作过程的主要控制者 或发轫者。 A. 受教育者 B. √教育者 C. 思想家 D. 教育家 满分：2 分 7. 从学科课程到活动课程有一个综合发展过程（） A. √学科课程—相关课程—融合课程—广域课程—核心课程—活动课程 B. 学科课程—融合课程—广域课程—核心课程—活动课程 C. 学科课程—相关课程—核心课程—活动课程 D. 学科课程—核心课程—相关课程—活动课程 满分：2 分 8. 德育过程理论研究的基本任务是（） A. 制定德育内容 B. 研究德育方法

福建师范大学《德育论》在线作业一

福建师范大学《德育论》在线作业一 一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分) 1. 东方国家和民族的德育目标受到儒家思想道德的影响，这表明哪一因素对德育目标具有重要影响作用（）。 A. 经济政治制度 B. 生产力状况 C. 一定社会的精神文化、民族传统 D. 德育对象的需要 满分：2 分 正确答案:C 2. 德育的目的在于（），这是德育区别于智育、体育、美育的主要标志。 A. 开发智力 B. 育德 C. 强身健体 D. 陶冶情操 满分：2 分 正确答案:B 3. （）说过：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。” A. 孟子 B. 老子 C. 孔子 D. 荀子 满分：2 分 正确答案:C 4. 德育过程的本质是（） A. 造就道德主体或再生产道德主体的过程 B. 造就道德客体的过程 C. 造就再生产道德客体的过程 D. 制定道德规范的过程 满分：2 分 正确答案:A

5. 课外活动和校外活动的最基本的组织形式是： A. 群众性活动 B. 小组活动 C. 个人活动 D. 集体活动 满分：2 分 正确答案:B 6. 在近代西方那一本著作提出“教育的最高目的是道德”（） A. 《爱弥尔》 B. 《道德教育论》 C. 《民主主义与教育》 D. 《普通教育学》 满分：2 分 正确答案:D 7. 现代学校德育管理与现代经济管理和其他非学校管理的区别在于（） A. 客观性 B. 主观性 C. 教育性 D. 实践性 满分：2 分 正确答案:C 8. 在古代中国是哪一部书提出进行大学教育的完整体系，包括三纲领八条目（） A. 《论语》 B. 《大学》 C. 《孟子》 D. 《中庸》 满分：2 分 正确答案:B 9. 品德评测的指标只能以（）要求为参照加以设计。 A. 德育内容 B. 德育方法

福师德育论作业二

福师《德育论》在线作业二 一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。） V 1. 下面不属于班集体德育工作基本要求的是（）。 A. 全面负责、全面安排 B. 面向全班，照顾个别 C. 善始善终，循序渐进 D. 评定学生操行 满分：2 分 2. 对德育的现实状况连续不断地、及时地作出评价，根据及时获得的反馈信息，调整自 己的行动，以使德育活动中出现的问题得到及时的解决，这是一种（） A. 诊断性评价 B. 总结性评价 C. 诊断性评价 D. 形成性评价 满分：2 分 3. 品德是一种什么现象（）。 A. 是一种社会现象 B. 属于个人意识范畴，是一种个体现象 C. 是一种生物现象 D. 是人的偶然的表现 满分：2 分 4. 人生观、世界观已初步形成是在哪一年龄阶段（） A. 幼儿期 B. 儿童期 C. 少年期 D. 青年初期

满分：2 分 5. 德育过程理论研究的基本任务是（） A. 制定德育内容 B. 研究德育方法 C. 揭示德育过程的本质及其基本规律 D. 寻到德育目标 满分：2 分 6. 包若维奇的活动—动机理论，以（）为核心来揭示儿童个性的发展。 A. 活动 B. 动机 C. 人际关系 D. 认知能力 满分：2 分 7. 在社会主义社会，思想教育的核心是（） A. 共产主义理想教育 B. 社会主义人道主义教育 C. 爱国主义教育 D. 社会公德教育 满分：2 分 8. 品德评测的指标只能以（）要求为参照加以设计。 A. 德育内容 B. 德育方法 C. 德育评价 D. 德育目标 满分：2 分 9. 对德育方法的性质和特点起着根本性的制约作用是（）。 A. 文化科学技术发展水平

18秋福师《德育论》在线作业一

(单选题) 1: 在那一个社会历史阶段最早形成了一定的德育思想（） A: 原始社会 B: 奴隶社会 C: 封建社会 D: 资本主义社会 正确答案: (单选题) 2: 在学校、家庭、社会三结合德育网络中起主导作用的是（）。 A: 教育行政主管部门 B: 家长委员会 C: 关心下一代工作委员会 D: 学校德育 正确答案: (单选题) 3: 我国现阶段的主要矛盾是（） A: 阶级矛盾 B: 贫富差距过大造成的矛盾 C: 敌我矛盾 D: 人民日益增长的物质文化需要同落后的生产力之间的矛盾 正确答案: (单选题) 4: 现代科技的重大突破和发展，引起人们道德、政治和法律观点的变化直接影响和丰富了（）。 A: 德育方法 B: 德育组织形式 C: 德育原则 D: 德育内容 正确答案: (单选题) 5: 孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话体现了哪一种德育方法（） A: 说理教育法 B: 实际锻炼法 C: 品德评价法 D: 榜样示范法 正确答案: (单选题) 6: 在西方个性发展理论中与品德发展关系最密切的理论是（）的人格发展八阶段理论。 A: 柯尔伯格 B: 皮亚杰 C: 莱士特 D: 艾里克森 正确答案: (单选题) 7: 小学和中学的德育目标有所区别，表明确定德育目标必须依据哪一因素（） A: 社会的现代化发展 B: 受教育者的发展 C: 思想品德心理特点 D: 教育世界观的因素 正确答案: (单选题) 8: 人们在社会生活中形成和应当遵守的最简单、最起码的公共生活准则是（） A: 社会公德 B: 职业道德 C: 家庭道德 D: 生活道德 正确答案: (单选题) 9: 现代德育研究的根本目的是（） A: 创新德育理论 B: 发挥德育作用