七年级思想品德期末试卷2
常州市教育学会学业水平监测
七年级思想品德试题2015年1月
说明：考试形式为开卷书面考试，可查阅所带教材、资料，但不得相互讨论和互借资料。考试时间为60分钟。试卷满分为100分。
一、明辨是非（在你认为正确的题后括号内打“√”，你认为错误的题后括号打“×”。每小题2分，共20分）
1.优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造，去维护。（）
2.我们要客观地评价自己，主要看自身存在的缺点，以便改正。（）
3.善于找出自己的优势，挖掘自身潜力，有利于树立自信，不断走向成功。（）
4.因学习能力的不同而考入了不同的高中，这是一种人格上的不平等现象。（）
5.如果自己不愿意被人在身后议论，那么就需要从自己做起，不议论他人。（）
6.在小组活动时，小丽总是不愿意参与讨论，分配到的任务也总不能完成。（）
7.青少年时期是习惯养成的关键时期。（）
8.受教育既是公民的基本权利，同时又是公民需要自觉履行的义务。（）
9.如果不了解不同国家、民族的文化风俗习惯，可能会造成交往障碍和困难。（）
10.好的学习方法具有普遍的指导意义，因此学习他人的好方法一定有效。（）
二、单项选择（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请把符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。每小题3分，共30分）
11.“对人不尊敬的人，首先是对自己不尊敬。”这句话告诉我们，受人尊重的奥秘是（）
A. 有强烈的自尊心
B. 尊重自己
C. 尊重他人
D. 互相尊重
12. 今年12月15日，化龙巷微公益联合卫星E 站开展了“暖冬行动：为甘肃岷县灾区募捐冬衣活动”，获得了社会各界的广泛支持。社会各界捐助的物资将被转交到灾区孩子手中。此活动的意义在于（）
①帮助灾区孩子温暖过冬，感受社会的美好②让捐赠衣物的人因奉献爱心而感到幸福 ③营造和谐的社会氛围，传递社会正能量④我们应该参与到捐赠的队伍中奉献爱心
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
13.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”从认识自己的角度看，这首诗给我们的启示是（）
A.
只有多角度欣赏庐山，才能获得对庐山的客观全面认识
B.要更客观地认识自己，应参考他人和集体对自己的评价
C.角度不同，产生的认识就会不同，因而人无法认识自己
D.我们要用发展的眼光认识自己，不断改正缺点，完善自己
14.下列说法与右图漫画意思一致的是（）
A. 己所不欲，勿施于人
B.我为人人，人人为我
C. 宽容友善，融洽和谐
D.敬人者，人恒敬之
消费者工某在某超市购物付款后，由于收银员的疏忽，未将工某所购物品消磁，以致工某在离店时电子报警装置响铃。该超市安保人员将工某带到办公室，强制滞留了一个小时，并造成群众围观。据此回答15-16题。
15.超市安保人员的行为（）
A.是违法的，侵犯了工某的人格尊严权
B.不违法，是正常的安保检查
C.不违法，只是违反了道德，需要谴责
D.是违法的，侵犯了工某的姓名权
16.工某的以下想法或做法，不．正确的是
．．．．（）
①直接与超市负责人沟通，要求得到一定补偿
②找一些人堵住超市大门，不让其他顾客进入
③反正也没有造成经济损失，能宽容就宽容吧
④找消费者协会投诉，寻求帮助，进行沟通
A.①④
B.①②
C.①③
D.②③
“花季雨季的岁月，给少男少女们带来了兴奋和惊喜，也带来了焦躁和烦恼。在这五光十色的妙龄里，多了些诱惑，多了些个性，也多了些朦胧的感情。”据此回答17-18题。
17.这首小诗说明了（）
A.男女生之间交往一定会有困惑
B.男女生之间存在着客观的差异
C.正常的异性交往能丰富人的情感
D.异性交往会只带来烦恼和焦躁
18.对待异性交往，我们应该（）
①落落大方，掌握分寸②互相帮助，互相学习
③相互回避，拒绝交往④集体活动，避免误会
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
19.2013年10月25日，山东省高级人民法院对中共中央政治局原委员、重庆市原市委书记薄熙来贪污、受贿、滥用职权案二审公开宣判，维持一审无期徒刑的原判。这体现了（）A．公民都必须履行法律规定的义务B．人与人在人格上是平等的
C．公民都享有法律规定的权利D．公民在法律面前人人平等
20.要做到平等待人、尊重他人，必须（）
①掌握文明礼仪的知识和技能②要做到遵纪守法
③养成文明礼貌的好习惯④遵守社会共同的规则
A.①②③
B.①②④
C.①②③④
D.②③④
三、简要回答（共25分）
21.某校七3班同学创建“班级微日志”来管理班级事务，每天都有值日班
长记录班级同学的表现，供班级同学评议。请你结合所学知识，参与他们
的讨论。（12分）
22.圣诞节前夕，某市教育局发出通知，要求本市“中小学校园
内不得举行圣诞庆祝活动”。对此，网友们展开了热议，有人支
持，有人反对。支持者认为，我们要传承中华民族的传统节日，
中国人不过外国节。反对者认为，我们要以开放、包容的心态来
面对世界各国的文化。
对该教育局的做法，你是支持还是反对？亮出你的观点并说
明理由。（13分）
四、实践探究（共25分）
23.历史之痛，不因时光冲刷而在记忆中消逝。今年2月，全国人大常委
会决定以立法形式，确立南京大屠杀死难者国家公祭日，以13亿人民的
共同哀思，用举国同祭的庄严仪式，缅怀在屠杀中不幸遇难的30万同胞，铭记那段不该忘记的历史。
【调查研究】为了宣传公祭日，某校七1班的同学
走上街头开展了问卷调查活动。右图是同学们对“你
了解国家公祭日及其设立的背景吗？”这一问题的统计结果。 （1）右图说明了什么？你知道国家公祭日是每年的
哪一天吗？（7分）
【理性思考】中共中央总书记、国家主席习近平出席了在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行的国家公祭仪式。南京在首个国家公祭日鸣响警报1分钟。南京大屠杀死难者国家公祭日告诉我们，牢记历史，莫忘国耻！
（2）结合所学知识，请你谈谈为什么要铭记南京大屠杀的这段国耻？（8分）
【历史使命】习近平总书记在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上的重要讲话给同学们莫大的鼓舞。“中华民族任人宰割、饱受欺凌的时代已经一去不复返了，中国人民正在意气风发地沿着中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。”
（3）结合上述材料，请运用个人与集体的原理，谈谈青少年该如何承担中华民族伟大复兴的历史重任。（10分）
非常了解53%
一般了解 41% 6%