高考地理关联图的判读分析

高考地理关联图的判读分析

一．考点分析

关联图通常是借助带箭头的线段将有关地理事物的形成

机制、内部结构、外部特征、发展趋势之要素等联网成图。它一方面从整体宏观的角度来建构地理事物之间的内在联系；另一方面更反映了地理科学的综合性、前赡性特征。通过关联图的判读分析也有助于抓住地理事物发展变化过程

中的主要矛盾及主要的矛盾方面，以便提纲挈领，纲举目张；从全局性、主导性的角度深入理解地理事物的因果联系、结构特征及变化趋势。用关联图考查地理知识与能力常表现在以下几个方面：

1．某种地理现象的形成过程与影响因素，如四季的产生、所压带风带的形成与移动、池塘中富营养化的过程与结果、地壳物质的循环过程、水循环过程、生态系统中的能量流动、人类与环境的辩证关系等。

2．某一国家、大洲或区域突出地理特征的形成过程与影响因素，如青藏地区高寒气候的成因与结果，西北内陆地区干旱气候的成因及对农牧业的影响，西欧温带海洋性气候的成因与典型性，南极洲寒冷气候的成因及表现。

3．某一企业，公司的原材料来源，生产流程，市场销售网络图等。如某一钢铁、汽车、化工、服装公司甚至跨国公司的生产、销售网络结构图、要求考生从地理的角度分析其

生产与布局。这种关联图突出了个别性。

4．某一地区环境问题产生的原因、影响因素及发展趋势，具体治理措施、如黄河中下游泥沙的治理、长江中下游水灾的防治，渤海海域中赤潮的防治，北京市大气污染的防治等。这种关联图突出了区域性。

5．全球性环境问题的产生原因、演变过程、发展趋势及治理措施，如温室效应、炙氧层空洞、水土流失、沙漠化、酸雨等，这种关联图突出了全球性。

6．用关联图来表现由于人口过度增长带来的粮食问题，贫困问题、能源问题、环境问题、水土流失、沙漠化、城市化等相关的社会问题。

二．考题举要

1．内地某大型铁矿区附近有焦煤、石灰石、粘土矿、和丰富的地下水资源。该地区接近河流和铁路干线，周围是盛产小麦、棉花的农业地区。根据上述信息，完成下列要求：（1）随着大型铁矿的开发，该地将建焦化厂、钢铁厂、发电厂、水泥厂。请把这四个工厂的名称填入右图的工业联系空白框中。

（2）该地的主导工业部门是工业。

（3）下面四种工厂中，在该地建厂条件较好并与主导工业联系密切的是：

A、重型机械厂

B、精密仪表厂

C、造船厂

D、纯碱厂

（4）从当地农业需要和综合利用资源方面考虑，该地还将建氮肥厂，其原料供应的有利条件是：。

（5）为了充分利用当地资源，该地区可能建立的轻工业工厂有（写出两个）、

[试题剖析] 本题以某大型铁矿区为主要因素，综合考虑地区工业、农业的发展方向体现了地理学的综合性与区域性特点。工农业生产与布局应体现因地制宜、接近原材料产地，发挥聚集效应的原则。因此，本地区的经济发展应该是钢铁工业为核心，带动相关产业的发展。正确答案是：（1）从上至下依次是：焦化厂、发电厂、钢铁厂、水泥厂、（2）钢铁工业（3）A、重型机械厂（4）焦化厂回收焦炉煤所中的氨，生产氮肥（5）面粉加工厂，棉纺织厂。

2．下面是吉林省西部改造沙荒地的林——草——田复合生态系统景观图和简化的系统框图。该系统的目的取得经济、社会、生态三方面效益的统一。读图完成下列要求：（1）将正确答案的代号填在下图的空白框内，使系统成立。

A．增加粮食产量B．喂养牛、羊C．防风、固沙。增加土壤腐殖质。

D．提高经济效益E．粪肥

（2）该系统的建立，减轻了当地受气团控制时的等灾害。

2）以该系统的农业产品为原料，可以发展、、、、等加工业。

[试题剖析] 本题要求考生明确农业发展中应遵循“经济、社会、生态发展三统一”的观点，同时要理解不同的自然条件，不同的区域特征是因地制宜发展特色农业的前提。吉林西部改造沙漠地的林——草——田复合生态系统就是比较典型

治理环境与发展生产为一体的成功范例。解答本题的关键是抓住：“提高耕地的数量与质量”这一栏目的前因与后果正确答案是：（1）从左至右，从上至下依次是C、A、D、B、E。（2）极地大陆。寒潮风沙。（3）畜产品加工、面粉加工、造纸。

3．读生物在地理环境形成中的作用示意图，完成下列要求：

（1）在图中五个空格中，填上适当的分子式和元素符号。

（2）生物出现后，使自然界中的的原有迁移方式发生了变化，加快了

的风化，促进了的形成。

（3）生物对环境发生作用，主要是因为植物通过作用，把环境中

的合成，同时把转化为，并贮藏在

中。有机物在过程中，又以无机物的形式归还于环境。

[试题剖析] 解答本题的关键是要注意左邻右舍，全面整

体地分析思考问题。因为有时某空栏填上某一答案，从单个、孤立的角度看似乎没错，但是从整体、前后联系的角度一看你就会发现回答不够准确。先看一下本题的答案。（1）从左至右，从上至下依次是：CO2，O2

N2和N 、P 、K。（2）化学元素，岩石，土壤。（3）绿色、光合、无机物、有机物、太阳能、化学能、有机体、分解。请注意如果没有注意箭头方向，有些考生将CO2和O2的位置对调了。第三问将物质流动与能量循环的填空位置错位的考生也不少。

4．下图表示发生在某些地区的相互关联现象。下列各项是其中的一些中间环节，按因果关系将图中表示这些现象的有关字母分别填入各项前的括号内。（每个字母限填一次）（）生存条件恶化。

（）劳动生产率低，需要增加劳动力

（）将森林开辟为耕地，以增加粮食生产

（）土地生产力下降

（）人均资源减少

（）当前的生存需要压倒长远的环境保护

（）社会保险不完善，需要多养育子女以保证老有所养（）人均收入减少

（）教育落后，环境意识薄弱

（）对资源环境的压力增大

[试题剖析] 本题看似简单，实际上颇有难度。稍不留意，就可能选择填充不够准确，因许多选择项的意义相似或相近。正确答案从上至下，从左至右依次是：I和J，a和b，e 和f，h或g，f或e。地理事物与现象之间的逻辑关系与相互联系必须建立在理解的基础之上。本题实际上涉及到人口增加与贫困。环境退化与贫困，人口增加与环境退化之间的三组关系。譬如人口增加了，人均资源和人均收入就会减少，因而导致贫困。又因为贫困，劳动生产率低，需要增加劳力，或需要多养育子女以保证老有所善，进而导致人口增加。

5．下图反映某假想区域产业的现状和规划中的未来情景。在科教投入加大、人的创造力提高、电脑网络不断完善、知识交流日益通畅等条件下，政府的服务职能强化，企业之间及其与科教机构之间联系加强，工业经济将向知识经济转化。据此完成下列要求：

[试题剖析] 本题具有强烈的时代气息，体现了信息技术、知识经济对产业结构升级换代的积极影响。解答本题的关键是通过对假产区域产业的现状与规划，关联图的判读，明确计算机技术对产业结构升级换代的积极影响，体现在劳动者本身，就是劳动力素质的提高，知识水平提高的要求，无论是劳动力，还是产业部门，知识和技术的含量与流动越来越重要。本题的参考答案依次是：（1）C （2）1.服务业或第三产业.2．知识或技术．３．劳动力；拥有廉价劳动力．

三．专题训练

1．读下图回答。

（1）写出图中字母代表的地理意义：

A．，B。，C ，

D．，E。，F 。

（2）假如该池塘生态系统是稳定的，有哪些现象可以证明？

（3）假如倒入过多的工业废水和生活废水，则可能出现什么现象？为什么？

2．读“全球气温升高的原因、后果示意图”完成下列要求（1）在图中数码处填写适当的文字，说明全球气温升高的原因及对生物圈及粮食生产的影响。

1）。；2）；

3）。；4）；

5）。；6）；

（2）CO 是与“温室气体”有关的气体，原始生态系统中CO 返回大气中主要途径是和。

（3）你认为降低CO 浓度最好的办法是

_______________________________。

3．读下图，分析其因果关系，将图中字母填在对应栏目前的括号内。

（）1需水量大大增加（）6地下水体受污染

（）2河水直接补给地下水（）7工农业生产

（）3摸清地质构造（）8水井因水质污染超标而报废（）4开展地下水人工回灌（）9防治水污染

（）5严禁过量开采地下水（）10地下水位持续下降１．（１）浮游动物,鱼类,被微生物分解为基本化合物，氧气、光合作用，营养源。

（2）动植物的数量和种类比较稳定。

（3）鱼类死亡，因为废水会导致富营养化结果藻类过度繁殖和有机质的分解，消耗过多的氧气导致水中缺氧。

2．①森林大量砍伐，吸收CO2能力削弱，②大量氯氟烃进大气层破坏臭氧层。③水份状态变化，④中纬度温带农业发达地区退化成草原，⑤沿海低地被淹，⑥农作物向较高纬地区移动。

（2）植物和动物的呼吸作用，微生物的分解作用。

（3）植树造林，开发新能源。

3．1）B 、2）E、3）C、4）H、5）I、6）F、7）A、8）G、9）J、10）D。

高三地理统计图表的判读

统计图表的判读专题复习 、统计图表在广东高考中的重要性 二、统计图表的类型 厂变化型统计图表一一直线图、曲线图、折线图、柱状图 （一般以时间为横坐标） 结构型统计图表一一扇形图、累加百分比图、正三角坐标图、雷达图、金字塔图 （一般以百分比为纵坐标） J 相关型统计图表一一点状图 属性型统计图表一一气泡图 厂同一坐标，多组相同图形 同一坐标，多组不同图形 J组合型统计图表q 多个坐标，多组相同图形 多个坐标，多组不同图形 I多幅统计图表的组合 三、统计图表考查的目标和能力要求 （一）获取和解读地理信息 ?能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。 ?能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括阅读和分析各种地图表所承载的信息。?能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 （二）调动和运用地理知识、基本技能 ?能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识, 对题目要求作答。 ?能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 ?能够选择和运用中学其他学科的基本技能解决地理问题。 ?能够运用地理基本技能，如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。 （三）描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 ?能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。 四、统计图表的判读方法 （一）统计图表题的解题步骤

1 ?看图名 2 ?读题目，画关键词 3 .根据关键词找出对应的图例和坐标 4 ?解题：读数、计算、描述、判断、分析等 图表类型考点描述用语判读方法 变化型统计图 表 读数 用直尺读，留意最高点、最低点、 转折点等特殊点 注意点：单位、正方向 描述变化趋势 并分析原因 副词：一直、持续、大致、总体 动词：上升、下降、增多、减少、 稳定、不变、波动 观察数据大小变化和图形变化 描述变化速度 并分析原因 快、慢、变化率、变化幅度、增 长倍数等 斜率、计算 描述变化规律 并分析原因 周期性、季节性等观察图形变化特点 结构型统计图 表 读数有些统计图用减法读数 计算比例与数量比例、比重、XX率、占％ 注意点：找准基数、结构是否完 整、比例与数量变化不一定同步分析主导因素比例最大的因素 相关型统计图 表 扌描述相关关系正相关、负相关画岀线性关系函数图像属性型统计图 表 判断所属类别根据类别标准判断 组合型统计图 表比较、综合 注意点：看清图例，注意图形与 坐标一一对应 五、专题训练 假定城镇是唯一市场，城镇周围是条件均一的平原，种植农作物的收益只与市场价格、生产成本和运费有关，其关系表达式为：收益=市场价格一生产成本一运费。单位面积甲、乙、丙农作物，其市场价格 分别为600元、1000元、1400元，生产成本分别为200元、400元、600元，运费与距离成正比。下图是这三种农作物收益随距城镇（市场）的距离变化示意图。据此回答 1 —3题。 1 . X、Y、Z线代表的农作物依次是 A甲、乙、丙B .乙、丙、甲C.丙、甲、乙 D .丙、乙、甲 2 .在距城镇OJ范围内，为取得最佳综合经济效 益，种植这三种农作物的界线应该是 A E、F B . F、G C. E、H D . F、H 3 .与其它两作物相比较，单位面积作物Z A单位距离运费最低B C.随距城镇距离增大收益递减最快 读“甲、乙两国人口出生率与死亡率变化曲线图”.单位距离运费最高 D .总是收益最低 ，据此完成4—5题。（双

2020届高三地理复习考点透析：地理关联图的判读

2020届高三地理复习考点透析：地理关联图的判读 一、典例引领 读甲、乙两图，完成下列问题。 甲 乙 (1)甲图漫画反映出的全球环境状况是_____________________ ____________________________________________________。(2)漫画中的环境问题产生的根本性原因是__________________ ______________________________________________________ ___________________________________________________。 (3)将下列选项序号填入图乙中方框的相应字母后面(每个选项限填一次)。 ①提高环境质量②人类与环境协调

③控制人口数量，提高人口素质④矛盾 ⑤物质资料生产⑥协调 A__________，B__________，C__________， D__________，E__________，F__________。 (4)从以上材料判断下面关于人类的环境观的叙述，正确的是( ) A．人与自然界处于一种依附或顺应的关系 B．自然环境是社会发展的决定因素 C．人们不能等待大自然的恩赐，不断地向大自然索取是人们的任务D．人与自然协调发展，“人天共存”“人地归一” [解析] 第(1)(2)题，通过观察漫画中的信息可知其主题围绕“环境承受压力过大”，产生的原因是人口增长过快。第(3)题，结合教材知识和关联图中的相互关系进行判断。第(4)题，可持续的环境观应实现人与自然的协调。 [答案](1)自然环境承受压力过大(2)人口增长过快(3)④⑥⑤③①②(4)D 二、考点透析 地理关联图的判读

2021届高三地理复习专题讲解：地貌图的判读

2021届高三地理复习专题讲解：地貌图的判读一、专题讲解 1．地貌景观与等高线图的判读 2．河流地貌的判读

(1)判断河流的上中下游 一般情况下，河流的上游支流汇入多，到中下游支流逐渐减少，且因地势变缓，流速逐渐降低。如图中A处河段为上游，B处河段为中游，C处河段为下游。(2)判断河段及主要的流水作用类型 一般情况下，河流上游以流水的侵蚀作用为主；河流中游以流水的搬运作用为主，也有侵蚀和沉积作用；河流下游以流水的沉积作用为主，也有侵蚀和搬运作用。如图中河流上游的A—A′处，以向下和向源头侵蚀作用为主；河流中游的B—B′处，凹岸侵蚀，凸岸堆积；河流下游的C—C′处主要是堆积作用。 (3)判断河谷形态 ①图中河流上游的A—A′处，河谷横剖面呈“V”型。 ②图中河流中游的B—B′处，河谷呈槽型，此处凹岸侵蚀，凸岸堆积，河流更加弯曲。 ③图中河流下游的C—C′处，河谷更加开阔，河道两岸为冲积平原。 (4)分析河流地貌对人类活动的影响 ①河流的侵蚀作用塑造了多姿多彩的地貌类型，为人类发展旅游业提供了丰富的旅游资源。 ②河流的堆积地貌发育处，地势平坦，土层深厚，为人类的农耕活动提供了有利条件，同时也是人类生产、生活的重要场所，因此河流的中下游两岸多是人口、城市密集分布、经济发达地区。 ③河流的凸岸泥沙淤积，有利于金属矿产资源富集。 二、同步训练 洪积扇是河流、沟谷的洪水流出山口进入平坦地区后，因坡度骤减，水流搬运能力降低，碎屑物质堆积而形成的扇形堆积体。下图示意贺兰山东麓洪积扇的分布，

除甲地洪积扇外，其余洪积扇堆积物均以砾石为主，贺兰山东麓南部大多数洪积扇耕地较少，且耕地主要分布在洪积扇边缘。据此完成1～3题。 1.贺兰山东麓洪积扇集中连片分布的主要原因是贺兰山东坡( ) A．坡度和缓B．岩石裸露 C．河流、沟谷众多D．降水集中 2.与其他洪积扇相比，甲地洪积扇堆积物中砾石较少的原因主要有( ) ①降水较少②山地相对高度较小③河流较长 ④风化物粒径较小 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 3.贺兰山东麓南部大多数洪积扇耕地较少的主要原因是( ) A．海拔较高B．土层浅薄 C．光照不足D．水源缺乏 [思维探究] [答案] 1.C 2.B 3.B 流水的侧向侵蚀导致河岸逐渐崩塌和后退，尤其是在平原地区，这种作用的影响极为显著。下图示意某平原地区河流的自然演化过程，据此完成4～5题。

(完整版)地理示意图的判读技巧

地理示意图的判读技巧 地理示意图是用简明而形象的图形来表示某种地理事物的概念和结构，或说明内容较复杂的地理事物的成因、原理、运动过程、分布规律和发展演变规律。一方面从整体的角度来建构地理事物之间的内在联系；另一方面反映地理学科的综合性和前瞻性特征。示意图具有将文字内容图形化、抽象内容具体化、复杂内容简单化、静态内容动态化等功能，同时还具有重点突出、高度概括、清晰易懂的特点。 地理示意图形形色色，是地理教材和试题中最常见的图形之一。地理示意图一般包括地理原理示意图、地理过程示意图、地理关联示意图、地理模式图等，另外各种地理景观图和地理漫画也可看成是示意图。当然各类示意图并没有明确的界线，如“生物循环示意图”既可看成是过程示意图，也可看成是原理示意图或模式图；再如“大气环流示意图”可看成是原理示意图，也可看成是模式图。 复习地理示意图要能够用地图语言 ．．．．揭示地理原理和规律，并通过读图来提高获取新知的能力、收集处理信息的能力和分析问题解决问题的能力。解读地理示意图的一般步骤是： （1）了解图意，图文转换。读图名、图例、内容、功能等，从图中获取解题所需的信息。 （2）知识回顾，寻找依据。在读图基础上，结合题意，回顾与之相关的知识与技能要求。 （3）紧扣题意，准确答题。问题具体，答案简明，紧扣题意，专业作答。一．地理原理示意图 地理原理示意图是指反映地理事物的成因、原理和规律的图形。常见的如地球公转示意图、大气环流示意图、气旋与反气旋形成示意图、季风成因示意图、台风示意图、地震构造示意图、背斜和向斜示意图、城市工业布局示意图等。常

产业转移原理示意图 国际产业转移的主体是从相对发达的 国家和地区转移到次发达国家和地区， 再由次发达国家和地区转移到发展中 国家和地区，逐层推进 解读地理原理示意图的方法：①识别所表示的是何种因素的地理事物联系过程；②注意根据图中箭头方向、线段的纵横关系等提取信息；③弄清事物的形成或变化过程，判断各因素之间的因果联系。 【经典题例】（信息迁移题：06山东威海）2005年8月，一热带天气系统影响我国某地，如图1-23所示，回答以下两题： （1）正确表示某天气系统的图是 A．① B．②③ C．③ D．④ （2）该天气系统中心在图1-24中ABC三地时，受其影响，城市E的风向分别是A．偏北风、东北风、东南风 B．偏南风、偏东风、偏北风 C．偏东风、偏南风、偏北风 D．偏北风、偏南风、偏东风 【思路点拨】本题组主要考查气旋和反气旋的形成原理及分布规律。第（1）题只要掌握低压中心气流向内辐合，高压中心气流向外辐散的原理，并抓住是我国范围（北半球），根据图中各选项中箭头的方向便可做出判断，夏季影响我国东部沿海的热带天气系统多为热带气旋，其中心气压值较低，气流向中心辐合，但受地转偏向力的影响，在辐合过程中会向右偏，如①图所示。第（2）题在第一题的基础上，采用中心平移法（A→B→C）依次对E点的三次风向作判断即可。【答案提示】（1）A （2）A。 二．地理过程示意图 地理过程示意图是指反映地理事物的时间、空间变化过程及规律的图形。常见的如我国东部雨带推移示意图、锋面移动示意图、水循环示意图、河流径流变化示意图、地壳物质循环示意图、城市化过程示意图、商业活动的主要环节示意图、世界人口增长图、世界城市化发展图等。下图为岩石圈物质循环示意图，图中显示了岩浆、各类岩石等物质的循环运动过程，揭示了三大类岩石相互转化的关系。 图1-24 图1-23

高考地理关联图的判读分析

高考地理关联图的判读分析 一．考点分析 关联图通常是借助带箭头的线段将有关地理事物的形成 机制、内部结构、外部特征、发展趋势之要素等联网成图。它一方面从整体宏观的角度来建构地理事物之间的内在联系；另一方面更反映了地理科学的综合性、前赡性特征。通过关联图的判读分析也有助于抓住地理事物发展变化过程 中的主要矛盾及主要的矛盾方面，以便提纲挈领，纲举目张；从全局性、主导性的角度深入理解地理事物的因果联系、结构特征及变化趋势。用关联图考查地理知识与能力常表现在以下几个方面： 1．某种地理现象的形成过程与影响因素，如四季的产生、所压带风带的形成与移动、池塘中富营养化的过程与结果、地壳物质的循环过程、水循环过程、生态系统中的能量流动、人类与环境的辩证关系等。 2．某一国家、大洲或区域突出地理特征的形成过程与影响因素，如青藏地区高寒气候的成因与结果，西北内陆地区干旱气候的成因及对农牧业的影响，西欧温带海洋性气候的成因与典型性，南极洲寒冷气候的成因及表现。 3．某一企业，公司的原材料来源，生产流程，市场销售网络图等。如某一钢铁、汽车、化工、服装公司甚至跨国公司的生产、销售网络结构图、要求考生从地理的角度分析其

生产与布局。这种关联图突出了个别性。 4．某一地区环境问题产生的原因、影响因素及发展趋势，具体治理措施、如黄河中下游泥沙的治理、长江中下游水灾的防治，渤海海域中赤潮的防治，北京市大气污染的防治等。这种关联图突出了区域性。 5．全球性环境问题的产生原因、演变过程、发展趋势及治理措施，如温室效应、炙氧层空洞、水土流失、沙漠化、酸雨等，这种关联图突出了全球性。 6．用关联图来表现由于人口过度增长带来的粮食问题，贫困问题、能源问题、环境问题、水土流失、沙漠化、城市化等相关的社会问题。 二．考题举要 1．内地某大型铁矿区附近有焦煤、石灰石、粘土矿、和丰富的地下水资源。该地区接近河流和铁路干线，周围是盛产小麦、棉花的农业地区。根据上述信息，完成下列要求：（1）随着大型铁矿的开发，该地将建焦化厂、钢铁厂、发电厂、水泥厂。请把这四个工厂的名称填入右图的工业联系空白框中。 （2）该地的主导工业部门是工业。 （3）下面四种工厂中，在该地建厂条件较好并与主导工业联系密切的是： A、重型机械厂 B、精密仪表厂 C、造船厂 D、纯碱厂

地理关联图的判读

地理关联图的判读 省淳中高三地理复习讲学稿之地理关联图的判读 地理关联图的判读 地理关联图是借助带箭头的线段将有关地理事物的形成机制、内部结构、外部特征、发展趋势的要素等联结成图，从宏观角度来建构地理事物之间的内在联系。知识间的联系，从内容看，可分学科内知识联系和学科间知识联系。从结构看，可分逻辑性(紧密型)知识联系和非逻辑性(松散型)知识联系。常见如下各种形式的关联结构图: 1、——地理事物时空分布特征和规律，揭示地理事物时空分布成因、原理及与人类的关系 2、——某种地理事物现象的形成过程与影响因素 3、——某地突出的地理特征的形成过程与影响因素 4、——某企业、公司原材料来源、生产流程、市场营销网络图等 5、——某地环境问题的产生、影响因素、发展趋势和治理措施 6、——全球性环境问题的产生、影响因素和发展趋势、演变过程、治理措施 7、——人口过度增长带来的环境问题 如: 陆地自然环境系统相互联系示意图 地貌土壤 气候 陆地水生物 水文土壤生物 岩石圈 地貌 大气水生物地质 循环循环循环循环

整体性 陆地自然分异表现环境系统垂直分异差异性 分异规律 水平分异 纬海地 度陆形 位位 置置 1 省淳中高三地理复习讲学稿之地理关联图的判读 空气水平运动方向形成结构图 影响气候的因素示意图 纬度是影响气候的基本因素气压带、风带的分布纬度 (纬度不同、热量不同) 及其季节移动因素大气环流季风环流 同纬度陆地与海洋比夏季温同纬度海洋比陆地冬季气温高陆海海陆度高， 冬季低，内陆降水少因素夏季低，近海一般降水多 气温随海拔升高而降低，背暖流:气温较高，降水较多地形洋流 因素因素风坡降水少，迎风坡降水多寒流:气温较低，降水较少 季风气候及其影响联系图

高三地理统计图表的判读

高三地理统计图表的判 读 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

统计图表的判读专题复习 ●能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。 ●能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括阅读和分析各种地图表所承载的信息。 ●能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 （二）调动和运用地理知识、基本技能

●能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。 ●能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 ●能够选择和运用中学其他学科的基本技能解决地理问题。 ●能够运用地理基本技能，如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。 （三）描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 ●能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。 四、统计图表的判读方法 （一）统计图表题的解题步骤 1．看图名 2．读题目，画关键词 3．根据关键词找出对应的图例和坐标 4．解题：读数、计算、描述、判断、分析等 （二）各种类型统计图表的主要判读方法

完整、比例与数量变化不一定 同步 分析主导因素比例最大的因素 相关型 统计图表 描述相关关系正相关、负相关画出线性关系函数图像 属性型 统计图表 判断所属类别根据类别标准判断 组合型统计图表比较、综合 注意点：看清图例，注意图形 与坐标一一对应 五、专题训练 假定城镇是唯一市场，城镇周围是条件均一的平原，种植农作物的收益只与市场价格、生产成本和运费有关，其关系表达式为：收益＝市场价格—生产成本—运费。单位面积甲、乙、丙农作物，其市场价格分别为600元、1000元、1400元，生产成本分别为200元、400元、600元，运费与距离成正比。下图是这三种农作物收益随距城镇（市场）的距离变化示意图。据此回答1—3题。 1．X、Y、Z线代表的农作物依次是 A．甲、乙、丙 B．乙、丙、甲 C．丙、甲、乙 D．丙、乙、甲 2．在距城镇OJ范围内，为取得最佳综合经济 效益，种植这三种农作物的界线应该是 A．E、F B．F、G C．E、H D．F、H 3．与其它两作物相比较，单位面积作物Z A．单位距离运费最低 B．单位距离运费最高 C．随距城镇距离增大收益递减最快 D．总是收益最低 读“甲、乙两国人口出生率与死亡率变化曲线图”，据此完成4—5题。（双选）4．下列有关于两中人口发展的说法，正确的是 A．20世纪中期以来，甲国人口增长快于乙国 B．近些年来，乙国老龄人口比例小于甲国 C．20世纪末，甲国人口增长模式为传统型 D．乙国代表了部分发展中国家人口增长情况 5．甲、乙两国人口变化可能产生的直接问题有

高频图表9 循环经济关联图的判读演示文稿

循环经济关联图的判读 ◎考情分析在高考中，有关本题的考查多以循环经济模式图为载体，综合考查学生的综合分析能力。 图1 环境、资源和人口关系示意图图2 我国某地区农业科技园区循 环经济模式图 图3 我国某地生态工业园区生产 流程图

地理关联示意图是指运用文字框图和箭头、线条等连接有关地理事物，表示各地理事物间相互联系、结构特征及演变规律的组合图形。地理关系示意图通常借助箭头的线段将有关地理事物的形成、内部结构、外部特征、发展趋势等要素联系起来。 循环经济关联图是指在资源投入、企业生产、产品消费及其废弃物产生的全过程中，把传统的依赖资源消耗的经济增长，转变为依靠生态型资源循环来发展经济的一种图示。主要呈现形式有三类 一是体现人口、资源、环境关系的关联图(如图1)； 二是生态、农业可持续发展关联图(如图2)； 三是工业园区工业部门间关系或产业关联、生产流程关联图(如图3)。有的关联示意图会留几个空框要求学生填空或选择填空。

1．首先要把握该图的中心思想，认真理解题意，从中提取有效信息。 2．根据关联图的核心内容，联系教材中所学的知识，并进行正确、严密的推理、分析、判断。 3．在推理时要充分利用已知条件，从最简单、最有把握的方框入手，当已知条件逐渐增多时，再推理其他空白处的内容就相对容易了。在完成了各框内容之后，利用所掌握的概念、原理、分布规律等将所填内容验证一遍，确保其正确性。 图中字母的含义 a 表示从环境中获取资源，为资源开发 资源开发b 表示对资源进行加工，为某种生产活动； c 表示提供生产活动所获得的产品给人类消费，为消费活动； d 表示废弃物排放。 生 产 活动消费活 动 d 表示废弃物排放。 废弃物排放

等压线图的判读(一)——高考地理图表判读满分破解

高考地理图表判读满分破解 等压线的判读 1．等压线图的判读要领 在同一水平面上气压相等的各点的连线就是等压线。等压线实际上是等压面和等高面的交线，所以等压线分布图表示在同一高度上气压水平分布的状况。“高压”和“低压”是针对同一水平面上的气压差异而言的。 (1)判断气压场 ①高气压中心：中心气压高，周围气压低，如A处。 ②低气压中心：中心气压低，周围气压高，如B处。 ③高压脊：等压线由高压中心向外凸出的部分，如C处。 ④低压槽：等压线由低压中心向外凸出的部分，如D处。 (2)判断各种气压场的天气状况

?????高气压中心高压脊晴朗天气 阴雨天气????? 低气压中心低压槽 (3)判断风向 ①先画出水平气压梯度力。等压线比较平直的，垂直于等压线由高压指向低压；等压线弯曲的，在等压线图上画出该点的切线，并过切点作垂直于切线的虚线箭头，由高压指向低 压。 ②确定南北半球，画出偏转方向。 (2013·全国卷Ⅰ·节选)下图示意我国某地区14日6时的气压形势，L 为低压。图中天气系统以200 km/天的速度东移。图中甲地14日6～9时的风向为( ) A ．偏东风 B ．偏南风 C ．东北风 D ．西北风 解析：选B 过甲地作垂直于等压线的箭头表示水平气压梯度力，其箭头应指向气压较低的方向；又知该地位于北半球，受向右的地转偏向力影响，故甲地的风向为偏南风。 读某区域某时海平面气压分布图，回答1～2题。 1．图示时刻，最可能出现的现象是( ) A ．我国北方地区多沙尘暴天气 B ．黄河处于结冰期 C ．华北平原小麦开始扬花吐穗

D．北太平洋上夏威夷高压势力强盛 2．广州地区此时() A．风速小于北京B．吹西北风 C．天高云淡D．受暖锋控制 解析：1.D 2.B第1题，从图中可以看出，此时陆地受低压控制，高压应该出现在海洋上，东南沿海地区受台风影响。北半球为夏季，北太平洋主要受夏威夷高压控制；而北方沙尘暴天气多发于冬春季节；黄河冬季进入结冰期；华北平原小麦的扬花吐穗时间应该在春季。故选D。第2题，由图可知，此时广州附近等压线较为密集，北京附近的等压线稀疏，广州风速大于北京；广州位于低压中心西侧，此时吹西北风，且风力较大，雨水较多。 (2015·天津高考)读2015年5月某日12时海平面等压线分布图(单位：hPa)，回答3～4题。 3．此时出现大风、降温、雨雪天气的地点是() A．a B．b C．c D．d 4．此时最可能出现灾害性海浪的是() A．黄海沿岸B．台湾海峡 C．海南岛周围海域D．菲律宾附近海域 解析：3.A 4.D第3题，根据等压线来看，图中a、b、c和d附近有一个锋面气旋。一般来说，出现大风、降温、雨雪天气的天气系统多为冷锋，根据图中符号判断a与b之间有一冷锋，且a处在冷锋锋后，故a处此时出现大风、降温、雨雪天气。第4题，可能形成灾害性海浪的一般有海啸、台风或风暴潮。本题没有地震引起海啸的相关信息，但从图中等压线来看，东南部菲律宾附近海域存在一个超强低压系统，风力强劲，有可能出现灾害性海浪。

地理景观图的判读教学案

地理景观图的判读教学案 地理景观图的判读教学案 班级学号姓名 . 一、高考命题趋势 近几年的高考试卷中，地理景观图逐渐成为呈现地理信息的又一形式的载体，以地理景观图为切入点来考查学生地理观察能力、信息的提取能力、地理空间的想象能力、地理描述或说明事物特征能力、分析判断能力和正确评价能力的考题呈不断增多的趋势。因此，分类研究地理景观图题的解题方法，对于高考复习有重要的意义。 二、地理景观图的分类 地理景观图一般可以分为自然景观图和人文景观图 三、地理景观图的判读方法 1、判读地理景观的功能 解答此类试题可根据地理景观的形态结构、类别以及所在区域的环境特征判读其功能。 2、判读地理景观的区位 解答此类试题可根据地理景观的典型特征、类别或属性、标志性地理事物判读其区位。 3、判读区域环境特征 解答此类试题可根据地理景观的形态、区位以及人类活动的类型判读其区域环境特征。 4、判读区域地理过程 解答此类试题可根据地理景观的形态变化、类别和功能变化判读区域地理过程。

四、学以致用 古人云:“桂林山水甲天下”，图l为某中 学生在该地旅游时拍摄的风景照片，完成1,3 题。 1.欣赏该地景观的最佳方式为( ) A(乘船画中游 B(潜水体验观 C(登高而远眺 D(坐热气球平视 2.该地貌形成的外力作用主要表现为( ) A(风力沉积 B(流水侵蚀 C(海浪沉积 D(冰川侵蚀 3.与珠江三角洲比较，该地区更为活跃的水循环环节有( ) A(地表径流和蒸发 B(大气降水和蒸发 C(水汽输送和下渗 D(地下径流和下渗 1 2011年长江中下游地区干旱严重，到5月鄱阳湖水面主体及附近水域面积仅为历史同 期多年平均面积的一半;而这一年北方黄河流域降水偏多。图1为2011年5月鄱阳湖某地 干涸形成“大草原”的景象。读图回答4-5题。

地理关联图的判读

5 / 5 11.地理关联图的判读 典图1:厨余垃圾自动处理系统的主要工艺流程示意图 典图2:构树生态循环农业模式示意图 典图3:我国某地循环农业生产模式示意图 考向:关联图的判读及工艺流程判读 考向:区域经济发展条件分析及生态农业发展的意义 考向:农业地域类型的判断及农产品特征 关联图通常是运用文字框图和箭头、线条等连接有关的地理事象,表示地理事象间相互联系的结构特征或演变规律的组合图形,可以体现地理事象的形成机理、因果关系和发展趋势等。在判读关联图时,主要应遵循以下几步: 第1步:读图名及图文材料,把握关联图的中心内容,明确关联图的主题。 第2步:明确关联图中的各要素,把握各环节之间的内在联系。注意图中的各环节、图框、箭头及箭头指向,即关联图中的关联性。一般图框表示环节,箭头表示关联过程,箭头指向表示关联的因果关系。 第3步:依据图框所指要素及箭头逐个分析图框之间的关联性、图中各环节包括哪些要素、箭头由哪个环节指向哪个环节等。 第4步:进行各部分间的因果推理,找出规律,并进行文字表述。地理关联图的分析就是逻辑推理过程,关键是将关联图所表达的地理原理、过程或规律用文字表达出来,进行图文转换。

1.下图示意我国某地循环农业生产模式。该生产模式的农产品深受消费者青睐是因为( ) A.价格低廉 B.减耗保鲜 C.绿色优质 D.品种丰富 解答示例: 答案 C 下图为我国某区域循环经济产业链示意图。读图回答下面两题。 5 / 5

2.图中①②③分别代表( ) A.产品流、废弃物流、再生资源流 B.废弃物流、产品流、再生资源流 C.产品流、再生资源流、废弃物流 D.再生资源流、废弃物流、产品流 答案 A 读图,指向资源化、无害化处理中心的箭头,应表示废弃物流,对应图中的②。由资源化、无害化处理中心指出的箭头,表示再生资源流,对应图中的③。企业和农户之间的箭头代表产品流,对应图中的①。 3.该区域循环经济产业链可以( ) A.使资源与能源在该区域内不断循环使用 B.构建城市和乡村之间共生的循环经济体系 C.改变农业耕作制度,有效地利用土地资源 D.实现以经济效益为核心的区域可持续发展 答案 B 图示区域循环经济产业链可以构建城市和乡村之间共生的循环经济体系。产业链不可能使资源与能源在该区域内不断循环使用。区域气候不变,不能改变农业耕作制度。实现以生态环境保护为核心的区域可持续发展。 图Ⅰ为“曹妃甸国家级循环经济示范区工业流程图”,图Ⅱ为“曹妃甸位置图”,读图完成下面三题。 图Ⅰ 图Ⅱ 5 / 5

2020最新版高考地理一轮复习 常考图形的判读(七)地理景观图 新人教版

常考图形的判读(七) 地理景观图 (2017·全国卷Ⅲ)剪纸是中国民间传统艺术，2009年9月入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。剪纸表现的内容丰富多彩，反映人们的生活环境、习俗和风情等，寄托人们对美好生活的向往，下图是一帧剪纸作品。据此，完成1～2题。 1．图中剪纸所反映的景观主要分布于我国( ) A．四川盆地 B．华北平原 C．珠江三角洲 D．长江三角洲 2．形成这种景观特征的自然条件有( ) A．沟壑纵横，降水集中 B．地势低平，降水丰沛 C．地形封闭，排水不畅 D．山河相间，降水均匀 1.D 2.B 1．定特征：确定景观图表示何种地理要素或说明什么地理现象，找出标志性景观，分析景观反映的地理特征，由此对景观图所处区域进行空间定位。 2．找联系：分析景观图中各地理要素间的相互关系，阐释景观成因；根据现有景观推知过去或预测未来，注重地理过程性分析。 3．地与人：以人地关系、可持续发展为主线，探究某自然景观条件下人类活动的合理性(开发利用方式)，或推测某人文景观形成与发展的自然地理条件、背景。 地理环境与建筑文化息息相关。下图为我国西南某少数民族地区的传统民居建筑。该院落主体呈白色，房屋坐向与其他地区有所不同。据此，回答1～2题。

1．该建筑设计有“大风不进屋”“风吹自把门前扫”之特点。由此推断该地的主导风向最可能是( B ) A．东北风 B．西南风 C．西北风 D．东南风 2．对于该院落中照壁的设计的叙述，正确的是( A ) A．延长院落的采光时间 B．遮挡早晨阳光的照射 C．减弱正午的紫外线强度 D．阻挡来自东方的沙尘 第1题，根据材料可知，该建筑位于我国西南，受冬季风影响小，主要受西南季风或东南季风影响。根据图中指向标和建筑布局，北面是门，西面是主厅，南北是配房。“大风不进屋”，主导风不能是东北风、西北风；如果是东南风，则风可以吹进西面的主厅，不合条件，故该地的主导风向可能是西南风。第2题，黄昏时，高大的主厅遮挡了院中的阳光，主厅内因背光一片昏暗。在主厅对面设置照壁，可以反射太阳光，延长主厅的采光时间，A对。照壁低，不能遮挡早晨的阳光，B错。该地正午太阳高度角大，照壁低，不能减弱正午的紫外线强度，不能阻挡来自东方的沙尘，C、D错。 (2017·福州二诊)在我国胶东半岛的威海、烟台、青岛等近海边缘，现在还存在着大量的民居村落——海草房。它是在原始石块或砖石块混合垒起的屋墙上，有着高高隆起的屋脊(屋脊有50°角)，上面是质感蓬松、绷着渔网的奇妙屋顶。苫盖的海草最厚处达4m，海草是生长在5～10m浅海的藻类。读图，完成3～4题。 3．当地居民几百年以来都修建海草房作为住房，民居从气候因素考虑的是( A ) A．冬季保暖避寒，夏季避雨防晒 B．终年高温少雨 C．终年多雪寒冷 D．年温差很大 4．近三十年来，海草的产量在大幅度地减少，主要原因是( C ) A．海草大量被鱼类作为饵料 B．当地居民改善了住房条件，以修建砖混楼房为主，海草的用量在大幅度地减少 C．近海环境受到严重的污染，不利于海草的生长 D．浅海地区已经被人们全部填海造陆

高考地理专题5.1 循环经济关联图的判读-解图释含义含解析

循环经济关联图的判读 [知识点拨] 1. 循环经济关联图分析 循环经济关联图通常是运用文字框图和箭头、线条等连接有关的地理事物，表示农业和工业等生产活动中相互联系的结构特征或演变规律的组合图形，可以体现地理事物的形成机制、内部结构、因果关系、发展趋势等。常见的循环经济示意图主要有生态农业关联图、清洁生产关联图等。 2为清洁生产模式流程图 根据知识间内在联系，结合关联图中的内容和箭头指向，合理分析推断。如图 2. 在循环经济关联图中，地理事物间的逻辑关系较为复杂，关键环节法和代入尝试法是突破此类试题的有效方法。 (1)关键环节法 第一，分析题目所给的条件和框图，把握关联图示意的地理事物主体是什么； 第二，在头脑中回想这类地理事物的形成或演变过程，注意找出突破口；

第三，观察图中的箭头指向和已知框中提供的有效信息，理清逻辑关系； 第四，将首先确定的地理事物填入框中，以增添更多的有效信息，加速问题的解决； 第五，将已初步完成的关联图按箭头连接关系，重新理顺一遍，以弥补可能出现的漏洞，确保答案的正确性。 (2)代入尝试法 第一，要把握关联图的中心思想，认真理解题意，从中提取有效信息； 第二，根据关联图的核心内容，联系所学知识，对相关环节进行正确、严密的推理、分析、判断； 第三，关联图中若有填空，宜采用先易后难的方法，先把最直接、最容易的完成，剩余的越少就越容易填，填时最好采用试填法； 第四，完成解答后要进行验证，以确保判读的正确性。 2.循环经济关联图的读图流程 第一步：阅读图名，明确主题 研读图名及图文材料，明确关联图的主题是什么。工农业生产活动相关关联图要调动工农业相关知识。 第二步：理顺关系，寻找突破 (1)关注图中的各要素，把握各环节之间的内在联系。注意图中的各环节、框图、箭头及箭头指向，即关联图中的关联性。 (2)在推理时要充分利用已知条件，从最简单、最有把握的方框入手，当已知条件逐渐增多时，再推理其他空白处的内容。 第三步：结合考向，依题作答 进行各部分间的因果推理，找出规律，并进行文字表述。地理关联示意图的分析就是逻辑推理过程，关键是将关联图所表达的地理原理、过程或规律用文字表达出来，进行图文转换。回答关联图设置问题时，选择题侧重分析判断，综合题还要注重文字表达。 [典题示例] 下图示意某生态工业园区的产业链模式，其中虚线箭头表示副产品或废弃物的流动。读图回答(1)～(2)题。 (1)图中甲、乙、丙分别代表( ) A．建材厂、火电厂、盐场 B．盐场、火电厂、建材厂 C．建材厂、盐场、火电厂

【图表专题】高考地理图表的判读与应用专题

地理图表的判读与应用 要点精讲 1.方法概述 地理图表的判读与应用是高考命题的常见形式和重要内容，以图表为载体考查考生获取和解读地理信息、分析解决问题的能力是地理高考试题的特色。 2.增分策略 (1)利用图像信息 利用图像信息解题一般遵循“读图名→细辨图例→挖掘信息”的步骤。以下题为例进行详细说明。 (2)利用表格资料 表格通常是地理统计信息资料的分类展示形式。解读表格资料时，要能解释或说明表格中地理事物的形成与变化原因，要能总结或类比表格中不同地理事物的特征与差异。解读表格资料应注意的三个问题：①抓主要线索，综合分析、认识地理规律；②对地理统计数据进行定性、定量分析研究，大多数试题可直接观察、分析到地理事物的强弱、大小、多少等规律变化，若题目要求定量分析，则需要利用统计数据进行计算，并进一步完成定性分析；③注意对表格中地理事物进行横向类比分析，类比分析地理事物的相反、相似点，可以更清楚地认识地理事物的共性，更深刻地认识地理事物的特点。 典例剖析

1.牛肝地是发育在以红层软岩(红层软岩是以红色为主色调的碎屑沉积岩，岩性以砂岩、泥岩、页岩为主)为主的区域，以密集侵蚀沟和风化壳裸露为标志的红层荒漠。土壤一般由矿物质、有机质、水分和空气四部分组成。读我国某地区不同演替阶段下的植物群落与土壤特征变化图，完成(1)～(3)题。

(1)该地区最可能位于( ) A.东北平原 B.江南丘陵 C.青藏高原 D.河西走廊 (2)植物群落由常绿阔叶林到牛肝地演替的主要原因是( ) A.气候变异 B.地表形态变化 C.土壤肥力变化 D.过度的农业活动 (3)在该地区植物群落由常绿阔叶林到牛肝地演替的过程中，土壤特征发生的变化是( ) A.土壤厚度增大 B.土壤水分含量增大 C.土壤肥力提高 D.土壤中矿物质比重增大 解析解答本题时先读图名，图名能概要地说明图示的主要内容，该图表示的是我国某地区不同演替阶段下的植物群落与土壤特征变化图；再细辨图例，找出图中表示生物量、多样性指数、有机质含量、含水率等相关图例；最后挖掘信息，提取有效的地理信息是图像分析的关键，找出图中的植物群落、生物量、多样性指数、有机质含量、含水率的变化趋势。根据相关地理信息进行分析。第(1)题，根据图中的植物群落常绿阔叶林可以确定该地位于亚热带地区，四个选项中只有江南丘陵位于亚热带地区。选B。第(2)题，图中该地生物量减少，多样性指数下降，最可能是因为不合理的人类

地理分布图的判读方法与技巧

地理分布图的判读方法与技巧 纵观近几年的高考地理试题，读图分析类的题型在高考试题中所占分值比重很大。很多试题都是“以图入题”，几乎是“题题有图，无图不成题”。经常是在一道大题中，图表多达3—4幅的现象，可以说是将地理的图表功能、图文结合的特色演绎得淋漓尽致。地理新课程目标之一是“培养现代公民必备的地理素养”，如果一个高中毕业生对中国和世界的基本状况没有一个清晰的“图”的概念，在接触到地理事物时不注意先去判明其区位，对各类地理事物之间的关系不能作出判断，那当然不能算完全合格。地理图像是地理的第二语言，它能够提供比文字描述更为丰富的地理信息，由于从地理图像中可以进行多层次地获取与分析信息、归纳与评价信息，因而能够很好地考查学生的空间能力、逻辑思维能力、分析统计图表的能力，因此地理图表的判读技能是中学地理教学的一个重点，也是历届高考文综地理试题的一个最大特色。 地理分布图在常考地理图表中所占比例大，以分布图为信息载体，侧重于考查学生对材料分析处理能力、地理空间位置判断能力和地理原理迁移应用能力。 一、应在复习中帮助学生梳理地理分布图的类型 地理分布图类型复杂多样，首先，做到心中有数。按照地理事物在图形中分布的范围和形状，将分布图分为以下三种类型。 1.点状地理分布图 点状地理分布图表示的地理事物是标定在图上离散的点。①表示分布地点：如我国水电站的分布（只表示其空间位置）。②表示类别：用不同图例区分，如我国有色金属矿的分布。③表示数量：用定位符号的大小来区分（或同时在符号旁边注明绝对数量）。 2.线状地理分布图 线状地理分布图常用线状符号来表示交通线、河流、洋流、等值线等。读线状地理分布图要注意事物的起止点、事物的沿途变化和事物的走向。线状地理分布图注重同一空间不同地理知识之间的联系，认识不同事物之间的内在联系，形成地理事物空间位置和相互影响的结构体系。 3.面状地理分布图 面状地理分布图表示地形区、气候区、农业地域、工业区等地理事物。①表示分布范围：在地图中用封闭的界线，或用一种图例把具有某种专题事物的分布范围画出来，表示呈面状分布的某种事物的分布。②表示类别：在某种地理事物的分布范围内，用不同的颜色或图例，在各个范围内用不同图形加以区分。③表示数量：常用散点法（点数多少）、等值线法。读面状地理分布图，要明确事物

2021届高考地理二轮复习常见地理图表判读技能提升训练2含解析人教版.doc

技能提升训练(二) (2020·广东惠州)横断山区是川藏铁路康定至林芝段必经之地，其中三江并流区发育有三级夷平面，是横断山区抬升过程中，由各种夷平作用形成的起伏平缓的陆地平面。下图为三江并流区夷平面横剖面图。据此完成1～3题。 1．每一级夷平面主要由( D ) A．地壳运动形成B．火山喷发形成 C．风化作用形成D．侵蚀、堆积作用形成 2．最早形成的是( A ) A．高原面夷平面B．高原盆地夷平面 C．高原谷地夷平面D．高原深切河谷区 3．通过该区的川藏铁路最适宜布局在( B ) ①高原面夷平面②高原盆地夷平面③高原谷地夷平面④高原深切河谷区 A．①②B．②③ C．③④D．①④ 【解析】第1题，地壳运动是横断山区形成的主要原因，却不是夷平面形成的原因，故A不选。该地位于欧亚(亚欧)板块与印度洋板块的消亡边界，多火山、地震，有些山体地形地貌的确是由火山喷发形成，但却不是每一级夷平面形成的原因，故B项不选。风化作用，分为三种，物理风化、化学风化、生物风化，风化主要是指岩石发生破坏和改变，并不是这种地貌形成的主要原因，故C项不选。该系列小题的解答，首先要读懂“夷平面”三个字的具体内涵。所谓的“夷平面”，即指在各种夷平作用形成的陆地平面。“夷”，在现代汉语语境中有“平坦，使平坦”之意，所以“夷平面”，即削高填洼逐渐变为平面。所以该地的每一级夷平面主要由侵蚀、堆积(夷平)作用形成的。故选D。第2题，地面经过长期剥蚀、堆积(夷平)作用，形成准平原；在这之后，地壳抬升，准平原受切割破坏，残留在山顶或山坡上的准平原，称为夷平面。所以最早形成的应该是位置最高的，最早形成的高原夷平面，故选A项。其他的高原盆地、高原谷地夷平面、高原深切河谷区，原则上都晚于高原夷平面，它们依次形成的顺序是：高原夷平面、高原谷地夷平面、高原深切河谷区，故B、C、D三项错误。故选A。第3题，川藏铁路沿线地区多处于横断山区和青藏高原地区，海拔高、地形崎岖，居民点(城市)分布主要在山间谷地和盆地，为了照顾沿线经济发展，铁路线多经过其间的居民点。其次，穿过谷地、盆地，海拔适中，线路只需要适当起伏(坡度)，就可以尽量

2019届高考地理一轮复习地理景观图的判读同步训练

高考一轮复习地理景观图的判读同步训练 一、单项选择题 下图为一摄影爱好者在公园拍摄的景观照片，图中常绿灌木外围采用了防寒措施，周围的景观树隐有绿色，新叶呼之欲出。据此完成1~3题。 1.当地自然植被属于 A.针叶林 B.常绿阔叶林 C.常绿硬叶林 D.落叶阔叶林 2.常绿灌木采用此种防寒措施所考虑的因素主要是 A.防寒成本 B.观赏需求 C.采光风向 D.昼夜温差 3.根据图示景观，可推断该摄影爱好者拍摄的时间是 A.春季上午 B.春季下午 C.秋季上午 D.秋季下午 解析：1.根据材料“隐有绿色，新叶呼之欲出”，说明此地树木落叶，为落叶阔叶林。 2.图中的防寒措施采用了一面封闭一面开敞固定的做法，封闭是为了挡风，开敞是为了采光。 3.根据防寒棚应朝向北，开敞面朝南的特点可以确定出图示方向，根据图示影子朝向西北可知此时太阳在东南方向，应为上午。再根据此时新叶发芽可以判定此时为春季。 答案：1. D 2. C 3. A “海草房”零星分布在胶东半岛的自然村中，屋顶用海草等覆盖，外面紧绷着渔网，屋顶呈50度角的“人”字坡形。海草主要是用大叶海苔等野生藻类晒干后制成，含有大量卤盐和胶质。海草房最大的特点是冬暖夏凉。20世纪90年代以来，新建的海草房越来越少，旧的海草房大都弃之不用，一些经改良后仍然保留海草房特点的新式民居陆续出现。下图为海草房景观图。据此完成4~6题。 4．古代海草房的建筑工艺的最主要作用是 A.海草为天然建筑材料，废弃后容易降解 B.呈50度角的人字坡形屋顶，整齐美观

C.海草含有大量卤盐和胶质，可防蚊虫 D.外面紧绷着渔网，可防盗、防风、防鸟 5．20世纪90年代以来，新建的海草房越来越少，旧的海草房大都弃之不用，一些经改良后仍然保留海草房特点的新式民居陆续出现。其原因可能是 A.近海水产养殖增多，海草产量大幅减少 B.自然灾害增多，海草房的遮风避雨功能减弱 C.海草房知名度高，需要保护 D.城镇化水平提高，人口迁出增多 6．针对现存海草房，最合理的保护性开发方向是 A.保留海草房现状，留住乡愁 B.发展租赁业，开发民俗旅游 C.全面改造，融入现代化生活需要 D.争取国际合作，建立民居博物馆 解析：4．海草房屋顶用特有的海带草苫成，堆尖如垛，浅褐色中带着灰白色调，含有大量卤盐和胶质，海草房最大的特点是冬暖夏凉，因此古代海草房的建筑工艺的最主要作用是外面紧绷着渔网，可防盗、防风、防鸟。 5．20世纪90年代以来，新建的海草房越来越少，旧的海草房大都弃之不用，一些经改良后仍然保留海草房特点的新式民居陆续出现，主要原因是近海水产养殖增多，海草产量大幅减少。 6．海草房是世界上最具代表性的原生态民居之一，具有冬暖夏凉、居住舒适、百年不腐等特点，保护好特色民居海草房，就是记住乡愁，留住记忆，最合理的保护性开发方向是发展租赁业，开发民俗旅游。 答案：4．D 5．A 6．B 安徽宏村位于黄山余脉南部，被誉为“画里的乡村”。宏村背山面水，村中建筑密集排布，小巷狭仄，且巷中遍布水道，民居白墙黑瓦，房座山墙多采用“马头墙”的形式。读安徽宏村实景图，完成7~9题。 7.“背山”“面水”的区位对宏村的影响是 A.“背山”利于冬季通风 B.“背山”利于冬季降水 C.“面水”利于夏季通风 D.“面水”利于增大温差 8.宏村的民居风格能反映出当地的气候特征是 A.春季多风 B.夏季炎热 C.秋季多雨 D.冬季寒冷 9.宏村民居采用“马头墙”的作用不包括 A.收集雨水 B.增强遮阴 C.防范火灾 D.增加美感 解析：7.根据材料可以看出，该地“背山”有利于阻挡冬季风的侵入，“面水”有利于夏季通风。 8.该村处于安徽，为亚热带季风气候，从“宏村背山面水，村中建筑密集排布，小巷狭