规则记心中

规则记心中

如果没有堤坝，一泻千里的河水就会泛滥成灾；如果没有铁轨的限制，飞速奔驰的火车将会车毁人亡；如果没有规则，和谐美好的社会就会杂乱无章，没有规则就不成方圆。国有国法，家有家规，校有校规。在我们生活中也有各种各样的规则，道路有交通规则，就连游戏也有规则，各种各样的规则约束着我们，让我们的生活在各种各样的环境中能井然有序地生活。

事情发生在学校，同学们做完早操回到教室，六（2）班的四个男生就理直气壮地跑到我们班教室门口大吼大叫，叫我们班的男生江航跟他们去打架。江航一见这架势，头摇得像波浪鼓一样连声说不打。但六（2）班的男生却是咄咄逼人，一个人扯着江航的帽子，另外三个男生举起拳头就向江航一阵猛打。此时，几个人扭作一团，引来了不少其它班围观的同学，我心想：“他们四个人欺负一个人也太不公平了，而且还有这么多围观的人在看，他们不但不阻拦，还使劲在旁吆喝：“加油，加油！打他……之类的话。

正在大家不经意间，江航突然暴跳如雷，用力地挣脱他们，然后和他们厮打起来。江航使劲撑住一个男生的手，一步一步地顶过去，这位男生使出吃奶的力气，又回撑一拳，此时，又回到了原来开始的地方。旁边的几个男生又穷追不舍地凑上来围住江航，江航立即松开手，然后慢慢退后。这时，我发现江航的脸热辣辣的，像红苹果一样，还不停地在流汗。前面的几个男生又一步一步紧逼过来，江航又一步一步地迎上去，几个人的目光此时迸射出凶恶的光芒。突然，江航冷不防地发出了一个超级无敌炫风腿，吓得几个男生直往后退。但是，他们其中的一个也不甘示弱，扬起拳头就向江航的眼睛砸去，江航的眼睛立刻变得红肿起来。江航愤愤不平地跑进教室，弯下腰，双手举起一张凳子，大步流星地朝教室门口走去，就在这紧急关头，我们班上的男生抓住了江航的手，把凳子拿了下来。此时的江航斗红了眼，还要和他们去拼。然后，我们班的几个男生强硬地把江航按到了墙上。就在这时，老师也闻讯赶来了，江航才总算是停了下来于是，我们班的男生把事情发生的原委告诉了老师。

经过老师的一番教导，他们几个都认识到了自己的错误，并答应以后会及时改正，不会再犯同样的错误。

俗话说：“没有规矩不成方圆，学校有学校的规矩。我们应该遵守各项规章制度，同学之间和平共处，那样学校才会变得更加和谐，更加美好。

上册 第6课《心中有规则》

1 第六课 心中有规则 本课教学目标： l 、知识目标：帮助学生了解社会对规则的态度，培养收集资料、获取信息、修正自我、约束自我的能力。 2、能力目标：帮助学生了解社会对规则的态度，从而树立起规则在心中的意识， 并在生活中努力做到遵守规则。 3、情感目标：通过学习一些故事，引导学生认识规则在生活中的重要性，教育学生要遵守规则，严以律己。 教学时间：3课时 第l 课时 一、课前准备 l 、收集非典期间关于规则的故事、音像资料。 2、各种场合人们必须遵守的一些规则的照片。 3、一些遵守或不遵守规则的人或事的录像，作为行为辨析的案例 二、教学过程 一、谈话导入 1、同学们，在2003年的4月，我们经历了一场没有硝烟的战争，这场战争惊心动魄!整个世界都为之而感到震撼!你们知道这场战争的敌人是谁吗?是的，就是它——SARS(非典型性肺炎)。(电脑出示非典病毒图片) 2、那么你们知道非典型肺炎是一种什么样的的疾病吗?(因为SARS 是一种传染 性很强的疾病。有的专家认为SARS 主要是通过近距离的飞沫传播的，接触病人呼吸道排放物和密切接触都有可能被传染。)是呀，这是多么可怕的一种疾病呀，所以那个年头人们一说起它，便谈虎色变。 3、让我们再次把时间定格于2003年那个不同寻常的春天，再一次感受非典期时期人们的生活。我们来看一个短片。(播放课件) 4、大家知道我们最终取得了胜利，原因有非常多，但不可忽视其中非常关键一点，那就是“规则”的力量! 5、到底非典期间有哪些规则呢?把你调查或收集到的信息先在组里交流，形成一系

2 列的规则，由组长做好记录，然后请代表将你们组的规则在班里播报。 “回忆非典 盘点规则 警钟长鸣”——xxx 组 (请看大屏幕)(张贴相应规则)(总结：在当时全国上下都在全力抗击非典，都在执行相应的制度。) 6、就是这样一种让许多医护人员、专家束手无策的疾病，我们中国人最终战胜了它。是什么使我们取得了这场斗争的胜利呢?(集体讨论并学生自由发言) 二、议一议 引言：对，总结胜利，我们不能忘记“规则”的力量!板书课题：规则 总结：正因为有这样的规则，每一个人都严格的遵守，所以对于战胜非典就有了强有力的保证。不信，我们来看看一位叫刘世震的老人是怎么做的。请把书打开到P43。我们一起来读一读关于他的故事。 问：你们觉得刘世震老俩口哪些方面做得好? 总结：如果在非典时期每个人都向刘世震老俩口那样自觉的遵守规章制度，非典的疫情肯定会早一天得到控制。 三、换位体验 1、想像一下，如果没有这些规则或是大家都不遵守这些规则的话，情况会变成什么样，你能想像得出来吗?学习p44中“引以为戒” 2、看完了这个故事，你能说说SARS 迅速扩散的主要原因呢?学生自由发言。 3、是呀，不管是否成文的规则，必须人人遵守，假如有一个人不遵守规则，将给自己、他人、社会及国家带来极大的伤害，后果不堪设想。所以，政府也非常重视，出台了许多的规章制度或措施。请看几条信息，我请几位同学来当新闻播音员播报一下。谁愿意来? 广东省政府召开野生动物保护管理电视电话会议，副省长李容根在会上指出，今后广东省要大力宣传不良的饮食习俗对生态平衡和人民群众身体健康可能造成的危害，正

党校中青班 班级交流：心中有戒守规矩

胸怀敬畏严守规矩 ——心中有戒守规矩 015 张丽中级法院 我们作为共产党的干部，一切权力来自党和人民，这些权利也就只能用来为党工作、为人民谋利，必须有所“戒”，自觉遵守党纪国法和各种规矩，自觉接受方方面面的严格监督。“心中有戒”，是加强我们干部队伍和作风建设的切实需要。 一要戒贪念，做到用权守规矩。要有所戒，首先要有清醒的自知之名多年来担任行装处长，我深深体会到，司法行政装备工作大量涉及钱财、物资的管理和使用，工作中往往面临很多诱惑和考验，经费管理、执行案款收付和物资装备采购，是很多人眼中的“肥缺”，从审判经费保障到干警的吃穿住用行，行装处充当了一个地地道道的“管家”。要管好“家”，首要便是管好自己，胸怀坦荡，摆正权力与道德的天平，不但要做到公平公正公道，还得有容人的度量，从善如流、谦虚谨慎，才能做到廉洁奉公，管好用好“家产”，这是最起码的职业要求，也是最高的道德标准。 二要戒“嗜好”，做到交往守规矩。领导干部掌握一定的权力，在社会交往中稍不注意，就会交友不慎、失了规矩，最终陷入腐败圈子不能自拔。领导干部要交朋友，但心中要有一杆秤。对朋友的道德品行、交往动机要了然于心。对阿谀奉承、迎来送往更要保持高度警惕。要多交仗义执言的诤友、携手共进的益友、肝胆相照的挚友、患难相依的密友；

少交口蜜腹剑的佞友、投其所好的损友、取宠谋私的恶友。在朋友交往中时刻保持清醒，自然能够远离贪腐和堕落，避免或抵挡住“糖衣炮弹”的诱惑和攻击。什么人该交，什么人不该交，我们自己心中应该有数。 近年来，贪官落马每每伴随着一份份动辄万言的忏悔书，书中常常“字字泣血”、悔不当初。出现频率最高的除了“利令智昏”，还有另外四个字——“交友不慎”！ 武汉供销合作总社原主任彭斌在入狱前也分管过政法 工作，也当过多年的党风廉政建设第一责任人，也知道不该拿的钱一分也不能要，知道“手莫伸，伸手必被捉”的道理。 他在忏悔书中写道：我反复地问自己，多年来我先后与妻子一起退还过100多万元别人送的钱物，可为什么还会落入“受贿”的陷阱呢?我一直认为自己收的钱物都是“朋友”、“铁哥们儿”送的，而且自己也没有牺牲国家利益去换取这些好处，更何况我还要偿还这些“朋友”的情，应该是正常的礼尚往来。现在我才真正认识到，将我送上审判台的是自己，是自己的贪欲和私心。正是自己没有抵挡住金钱、利益的诱惑，才一步一步走向犯罪的深渊。 因此，我们在日常与人交往中必须坚守原则，谨慎交友，坚持做到“君子之交淡如水”，自觉净化自己的社交圈、生活圈、朋友圈，明辨是非、坚守底线。特别是在违法违纪的事情面前，在面对亲情友情还有所谓的“面子”时，处理好情与法、利与法的关系，敬畏法纪、秉公办事。 三要戒惰性，勤勉干事守规矩。对于我们法院工作人员

规则记心中

规则记心中 如果没有堤坝，一泻千里的河水就会泛滥成灾；如果没有铁轨的限制，飞速奔驰的火车将会车毁人亡；如果没有规则，和谐美好的社会就会杂乱无章，没有规则就不成方圆。国有国法，家有家规，校有校规。在我们生活中也有各种各样的规则，道路有交通规则，就连游戏也有规则，各种各样的规则约束着我们，让我们的生活在各种各样的环境中能井然有序地生活。 事情发生在学校，同学们做完早操回到教室，六（2）班的四个男生就理直气壮地跑到我们班教室门口大吼大叫，叫我们班的男生江航跟他们去打架。江航一见这架势，头摇得像波浪鼓一样连声说不打。但六（2）班的男生却是咄咄逼人，一个人扯着江航的帽子，另外三个男生举起拳头就向江航一阵猛打。此时，几个人扭作一团，引来了不少其它班围观的同学，我心想：“他们四个人欺负一个人也太不公平了，而且还有这么多围观的人在看，他们不但不阻拦，还使劲在旁吆喝：“加油，加油！打他……之类的话。 正在大家不经意间，江航突然暴跳如雷，用力地挣脱他们，然后和他们厮打起来。江航使劲撑住一个男生的手，一步一步地顶过去，这位男生使出吃奶的力气，又回撑一拳，此时，又回到了原来开始的地方。旁边的几个男生又穷追不舍地凑上来围住江航，江航立即松开手，然后慢慢退后。这时，我发现江航的脸热辣辣的，像红苹果一样，还不停地在流汗。前面的几个男生又一步一步紧逼过来，江航又一步一步地迎上去，几个人的目光此时迸射出凶恶的光芒。突然，江航冷不防地发出了一个超级无敌炫风腿，吓得几个男生直往后退。但是，他们其中的一个也不甘示弱，扬起拳头就向江航的眼睛砸去，江航的眼睛立刻变得红肿起来。江航愤愤不平地跑进教室，弯下腰，双手举起一张凳子，大步流星地朝教室门口走去，就在这紧急关头，我们班上的男生抓住了江航的手，把凳子拿了下来。此时的江航斗红了眼，还要和他们去拼。然后，我们班的几个男生强硬地把江航按到了墙上。就在这时，老师也闻讯赶来了，江航才总算是停了下来于是，我们班的男生把事情发生的原委告诉了老师。 经过老师的一番教导，他们几个都认识到了自己的错误，并答应以后会及时改正，不会再犯同样的错误。 俗话说：“没有规矩不成方圆，学校有学校的规矩。我们应该遵守各项规章制度，同学之间和平共处，那样学校才会变得更加和谐，更加美好。

没有规矩不成方圆62条做人做事的行为准则让你读懂人生

没有规矩不成方圆，62条做人做事的行为准则让你读懂人 生！ 没有规矩不成方圆 62 条做人做事的行为准则让你读懂人生 俗话说没有规矩不成方圆，做人、做事也是如此，每个人都应该有自己的行为准则，遇到事情不要总是听取他人的意见，应该听从自己内心的意见，做一个人生由自己掌控的自由人，以下送给大家62条做人做事的箴言，希望能对大家有所帮助。 1、不做别人意见的牺牲品，只做自己心中的自由人。 听取和尊重别人的意见固然重要，但无论何时千万不要人云亦云，做别人意见的牺牲品，否则你不但会在左右摇摆

不知所往中身心疲惫，失去许多可贵的成功机会，有时还会失去自己。做自己认为对的事，成自己想成的人，无论成败与否，你都会获得一种无与伦比的成就感和自我归属感。正如但丁的那句豪言：走自己的路，让别人说去吧！ 2、在人之上时，要视别人为人；在人之下时，要视自己为人。 孟德斯鸠说：人生而平等，根本没有高低贵贱之分。我们没有权利假借后天的给予对别人颐指气使，也没有理由为后天的际遇而自怨自艾。在人之上，要视别人为人；在人之下，要视自己为人。 3、裁判别人之前，留心检讨自己。 对于某些人来说，裁判别人比吃家常便饭容易，反省自己却比登天还难。所以人们总是容易陷入别人的流言蜚语与指责评判之中。 为了处理别人时保全自己，我们必须得学会做人的两大法别：

先要严于律己，才能严以律人；先要看到自己也会有不足，才能宽待别人的不足，而不要揪住别人的某些过失，耿耿于怀，一棍子打死，要给人自省更新的机会和余地，这是做人一大法则。做人的另一大法则是：在你决定要处理一个人的时候，一定要先检查一下自己有没有不利的错误把柄也会被别人抓住。 4、善待别人，即是善待自己。 任何一种真诚而博大的爱都会在现实中得到应有的回报。善待别人，即是善待自己。 5、与人为善是善事，与蛇为善却是恶事。 与人为善不是与恃强凌弱的人相处的办法，正如中国古话所说的那样：马善被人骑，人善被人欺。与蛇为善对自己来说，本身就是不道德的 6、小人面前，不当君子。 人生在世，总难免有被小人缠身时刻。在小人面前讲斯文扮君子，不但不会令这些目光狭隘疾贤妒能的小人领悟，

交通安全知识顺口溜

交通安全知识顺口溜 乘车安全要注意，遵守秩序要排队；手头不能伸窗外，扶紧把手莫忘记。 乘车系好安全带，平安出行安全在；站得稳步坐得好，紧急刹车危险少。 出家门，路边走，交通法规要遵守；过马路，仔细瞧，确认安全才通行；红灯停，绿灯行，交通信号要看清。 但愿人长久；千里路畅通。 隔离护栏不翻爬，发生事故受伤害；候车要在站台上，骑车不进汽车道。 公路上，车辆多，打场晒粮易惹祸；公路边，不摆摊，影响交通不平安。 过街要走横道线，或走天桥地下道；走路要走人行道，不在路上嬉戏闹。 黑车货车不能上，人身安全没保障；无证驾驶违交法，购车要办车牌照；交通法规是个宝，走路行车要记牢；生命人人都珍惜，安全健康最重要。 交通安全很重要，交通规则要牢记，从小养成好习惯，不在路上玩游戏。 交通安全要记牢；路口要看信号灯，红灯停止绿灯行；过街要走斑马线，或走天桥地下道；走路要走人行道，骑车不进汽车道。 交通安全最重要，事故不分老和少；路口要看信号灯，红灯停止绿灯行。 开车之前想一想，交通法规记心上；交叉路口想一想，一看二慢三不抢；会车之前想一想，礼让三先显风尚；超车之前想一想，没有把握不勉强。 路无规不畅；国无法不宁。 牛马车，靠右走，交叉路口要牵行；赶牲口，放牛羊，上路行走不安全。 骑单车，看标志，切勿闯入汽车道；不带人，不超载，安全骑车不图快；出远门，乘汽车，不坐超员超载车。 人生美好；步步小心。 行万里平安路；做百年长乐人。 行走应走人行道，没有行道往右靠，天桥地道横行道，横穿马路不能做。 学交法，守交规，平安出行最安心。

一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。骑车更要守规则，不能心急闯红灯。 雨天大雾想一想，打开雾灯车速降；夜间行车想一想，注意标志和灯光；长途驾驶想一想，劳逸结合不能忘。

规矩在我心中

规矩在我心中 “没有规矩不成方圆。”想必这句话早已耳熟能详。如果说成功没有捷径的话，我想规矩便是成就一个人的最有力武器了吧。从稚嫩幼苗成长为参天大树，如果没有园丁的精心修理树的一生不会如此顺利；同样从咿呀学语到如今的亭亭玉立，没有老师与家长的辛勤教育和管理，我们也不会有今天的拥有。 规矩在我心中，身处校园要遵守规矩。每一个班级每一所校园都是一个集体，身为这个集体中的一员我们当然要做到遵守规矩。从建校到现在，经历了几十个年头的进化和革新，如今的每一条规矩都是针对数届学子爱的犯的错所制定的，所以我们应做到配合老师，尽量做到守规矩。譬如不要班内吃零食，校园不要吃冷饮等等。作为一名学生我们应遵守规矩，这是对老师的尊重更是为我们自己早早树立责任意识做铺垫。对他人负责就是对自己负责，对教育工作者负责，是对于其辛苦工作的肯定和鼓励，国家的发展基于教育的成功，如此说来，我们的守规矩也是及其有意义的。做好每一个小我，成就一个大我，用自己有限的生命历程，做一些有意义的事，将自己的价值体现出来。做有意义的事，从现在起做一个守规矩的典范。 规矩在我心中，步入社会要守规矩。社会是又一个大家庭，对于现在我们或许社会还是一个比较遥远的话题，到终究有一天我们要离开校园，步入社会，我们要做一名社会好公民，贡献于社会，得益于社会。曾经在延安的时候，毛主席去医院看望关向应政委。两人愉快的在病房里交谈起

来。护士进来说：“同志，医生吩咐，病人要安静，不能会客。”毛主席谦和的说：“对不起，小同志。”随即辞别关向应离开了病房。伟大的一国领袖毛主都如此遵守规矩，我们一介普通公民又有什么理由不去遵守社会的规矩呢。无论是在医院，还是其他的公共场合，我们都应遵守规矩，做文明人，彰显一个中国共民的风采。把规矩永远刻在心中，无论走到哪里，时常提醒自己，守规矩，尊重他人就是尊重自己。社会大家庭，遵守规矩，做优秀好公民。 规矩在我心中，身处异国要遵守规矩。无论是那个国家，我们不少会看到这样的文字：“垃圾请分类扔！”一个个醒目的汉字无异于是对于我们极大的侮辱，对于这些专门写给中国人看的警示语，我们只能默默低头接受，因为长时间来中国人在国门外给他人留下的印象。但是，我们不服，中国一个有着两千年历史的泱泱大国，不能就这样被异国人看作是没有素质的人。我们应该如何做，从现在起用我们的实际行动向哪些看低我们的人证明我们不再是从前他们眼中哪些低素质的人，如今的我们甚至比他们更加有素质！当我们迈出国门的那一天起，我们所代表的是整个中国，我们不能丢国家的脸，要时时刻刻彰显我们的文明形象。用我们的实际行动去回击哪些看不起我们的人，告诉他们无论是谁曾经犯过什们样的错，他都是有改的机会都是有被原谅的机会的，不能总是以一成不变的眼光去看待别人，每个人都是会成长的。 规矩是束缚一个人的武器，也是成就一个人的梯子。没有规矩就们有万事的成功，没有规矩，就没有人的成功，任何一个人的成功想必都一定是一遵守规矩为前提的成功，如果一个人不遵守规矩的话，那他定不会有

《心中的规则》教案文档

.第6课心中有“规则” 一、教学目标： 1、知识目标：帮助学生了解社会对规则的态度，培养收集资料、获取信息、修正自我、约束自我的能力。 2、能力目标：帮助学生了解社会对规则的态度，从而树立起规则在心中的意识，并在生活中努力做到遵守规则。 3、情感目标：通过学习一些故事，引导学生认识规则在生活中的重要性，教育学生要遵守规则，严以律己。 二、教学准备： 1、组织学生收集SARS期间的一些关于规则的故事。 2、报道SARS期间的各方面人物的电视短片或图片。 3、收集有关社会中不守规则的现象。 三、教学时间：2课时 四、教学过程 第1课时 （一）谈话导人 1、同学们，在2003年的4月，我们经历了一场没有硝烟的战争，惊心动魄！整个世界也同样受到了震撼！在这场战争中，作为主力的是身穿白衣的医护人员和医学、科学工作者们，你们知道吗？是的，就是它——SARS（j典型性肺炎）。 2、说说你了解的你身边的SARS。（学生自由漫谈，关于SRAS） 3、教师总结：在我国，SARS又被称为非典型性肺炎，是一种传染性很强的疾病。 有的专家认为SARS主要是通过近距离的飞沫传播的，接触病人呼吸道排放物和密切接触传染。 4、播放关于“非典’期间人们外出的的录像，就医的录像，医护人员紧张工作的录像，公共场所每日消毒的录像，隔离区域的录像。 5、在那个春日，SRAS的病毒袭击着人类，尤其在中国更是响起了生死存亡的警铃声，就是这样一种让这么多医护人员、专家束手无策的疾病，我们中国人最终战胜了它。是什么使我们取得了这场斗争的胜利呢？（学生自由发言） （二）议一议 1、请你回忆一下，在我们抗击“非典”的时候，制定了哪些规则？（小组讨论，并做好记录） 2、交流汇报。 （三）换位体验活动 1、想像一下，如果没有这些规则或是大家都不遵守这些规则的话，情况会变成什么样，你能想像得出来吗？（小组讨论） 2、交流汇报。 3、把你的感受写在书上，好吗？ （四）故事会 1、（配乐）教师讲述刘世震老人的故事。 2、你听了这个故事的感受，你想说些什么？ 3、在抗击“非典”的过程中，我们的身边、电视上每天都在上演着、报道着许多真人真事，你能来说一些严格遵守规则的人和事吗？ （五）联系生活

《心中有规则》教学设计

心中有规则 一、教学目标： 1、知识目标：帮助学生了解社会对规则的态度，培养收集资料、获取信息、修正自我、约束自我的能力。 2、能力目标：帮助学生了解社会对规则的态度，从而树立起规则在心中的意识，并在生活中努力做到遵守规则。 3、情感目标：通过学习一些故事，引导学生认识规则在生活中的重要性，教育学生要遵守规则，严以律己。 二、教学准备： 1、组织学生收集SARS期间的一些关于规则的故事。 2、报道SARS期间的各方面人物的电视短片或图片。 3、收集有关社会中不守规则的现象。 三、教学过程 活动一、新闻回放，引发评论：心中有规则 1、同学们，我们先来看几则新闻，然后请大家当一回新闻评论员，针对新闻，发表评论。 请看新闻回放：2005年6月22日深夜，浙江省丽水市发生一起严重交通事故，一辆从福州开往义乌的卧铺车坠入30多米深的山谷。事故发生后，救援人员在现场发现了7名遇难者的遗体，另有11名伤员被送往当地医院救治。 据一位目睹这出惨剧发生全过程的乘客描述说，当时对面一辆货车急转弯时侧翻倒地，霸占了整个车道，我们的客车来不及刹车，紧接着撞了上去，于是就飞到山下去了！ 2、谁愿意首先发表评论，揭示事故发生的真正原因？ 3、请看相关链接：北京 8月份因超速行驶造成一次死亡3人以上特大道路交通事故48起，造成176人死亡、172人受伤。超过五分之一的一次死亡3人以上特大道路交通事故是由超速行驶所导致，而在普通事故中这一比例为八分之一。师：面对这样的惊人数字，你又有什么感慨？ 4、教师小结：对于这些也许有着三年五年车龄的老驾驶员来说，他们会不懂交通规则吗？不熟知交通规则能考出驾驶证吗？会不懂超速意味着什么吗？不是

心中的规则

心中的规则 学习目标： 能力目标能说出他律和自律的含义，并找出二者的区别和联系 知识目标能简单说出规则与自由、自律与自由的关系。 教学重点他律和自律的含义及其区别与联系 教学难点规则与自由、自律与自由的关系。 一、书中探宝： 1、他律的含义、表现： 含义：个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的就是他律 表现：要求“你必须怎样做”“你应该怎样做”“你不应该怎样做”或者“不许你怎样做” 2、自律的含义、表现： 含义：个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己就是自律 表现：“我应该怎样做”“我不应该怎样做”“我愿意怎样做”“我不愿意怎样做” 3、规则与自由的关系：P65正文部分 4、在日常学习和生活中，我们应如何自律？ ①即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻②在日常学习和生活中，在个人独处或者没有外部约束和监督得情况下，我们应该学会“慎独”，注意修养，自觉遵守规则，做到心中有规则，心中有纪律，心中有法律。 5、青少年应当如何自觉遵守匿名世界的“游戏规则”（网络规则）？P68第一段正文 6、二、大显身手： （一）单项选择题 1、在“5.12汶川地震”期间，人们的心理容易引起恐慌。无业人员王某在没有任何事实依据的情况下，编造虚假的恐怖信息在互联网上公布，煽动群众抢购物品，严重扰乱了社会秩序。其行为已构成编造、故意传播虚假恐怖信息罪，法院依法判处王某有期徒刑三年。上述案例说明我国法律体现的是 A、少数人的意志和利益 B、社会团体的意志和利益 C、人民的意志和利益 D、国家领导人的意志和利益 2、经过繁忙的十字路口，站在整齐的队列中，参观现代化的工厂……我们感受到我们生活的社会既丰富多彩又秩序井然。那么，维护社会有序运行的是（）A、人们的内心信念 B、军队、警察、法庭等国家强制力

小学二年级《交通规则要牢记》主题队会活动方案

小学二年级《交通规则要牢记》主题队会活动方案 教学目的 1、使学生知道各种交通信号、标志和标线的作用。 2、使学生知道有关的交通法规。 3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。 教学重点和难点 1、各种交通信号标志的作用。这既是重点又是难点。 2、使学生懂得应该自觉遵守交通法规。这是重点。 教具准备 放大的各种交通标志：警告标志；禁令标志；指路标志的挂图，动画歌曲《中国少年先锋队队歌》、《两只老虎》、《乘车歌》、《天堂里有没有车来车往》。 教学过程： 一、主持人宣布活动开始。 １、《猜谜语》。同学上台说三个谜语学生猜。如：白色线条地上躺不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。 ２、认识交通标志。同学们来认一认，并请辅导员解释一下。 ３、请看音乐动化《两只老虎》，《乘车歌》。 ４、表演唱《交通规则要牢记》。 “小朋友，快听好，交通规则要记牢；小汽车，嗡嗡叫，红灯亮了就别跑；自行车，铃铃响，绿灯亮了赶快行；摩托车，嘟嘟响，黄灯亮了想一想；咱大家，要牢记，交通安全是第一。”“阳光好鸟儿叫，大家一起去学校，到路口别着急，绿灯红灯看清晰，红灯亮定住脚，绿灯亮快快走，车辆来了别着急，交通规则记心里”

５、模拟剧场：《红绿灯》两集。第一集：在一个阳光明媚的早晨，我和小红去图书馆看书，我们来到了平安大道，（播放声音）前面是红绿灯，这时交通标志灯亮了，我们该怎么做呢？（行人过马路）走着走着，我们又来到了第二个十字路口，这时交通标志灯变了，我们又该怎么走呢？（车过）第二集。在一个阳光明媚的早晨，我和小红去图书馆看书，我们来到了平安大道，（播放声音）前面是红绿灯，这时交通标志灯亮了。（撞车） ７、交通安全知识问答。 （1）填空题：1、第一次世界大战期间,有————万人失去生命,第二次世界大战,有――――万人化为硝烟,自从第一辆汽车问世后至今,共有_______多万人惨死于车轮下。２、去年平均每分钟因车祸死亡1 人，每1分钟受伤人。 （2）判断题：1、穿越马路时，行人要走斑马线、行人天桥或人行地下道。（）2、对于肇事逃逸的车辆应记住其车牌号码与车型并速予报警处理。（）3、我们要养成遵守交通规则的习惯，也要劝导家人不要违规。（）4、凡在道路上通行的车辆、行人、乘车人以及在道路上进行与交通有关活动的人员，都必须遵守《中华人民共和国道路交通管理条例》。（）５、走路时，要思想集中注意来往行人，不能三五人勾肩搭背并行而影响他人行走。（）６、行人穿越马路要走横道线。（）７、骑乘摩托车的人要戴安全帽，这样可以减少头部受伤。（）８、从停在道路旁的车辆前横过是很危险的。（）９、骑自行车前必须要先检查车辆是否安全。（）１０、发生车祸会使人受伤或死亡，也会使家庭陷入哀痛及破碎。（）1１、骑车人不准扶肩并行、互相追逐或曲线行驶。（）1２、酒精会使人

关于规矩的句子

关于规矩的句子 1、这个伟大的世界永远旋转，不断地改变陈规。作者：丁尼生 2、离娄之明，公输子之巧；不以规矩，不成方圆作者：孟子出处：离娄篇 3、一个普通人，只能作出规规矩矩的东西，只有非凡的天才才能驾驭创作。作者：雨果 4、没有规矩，不成方圆。 5、悬衡而知平，没规而知圆。作者：韩非子 6、宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。就算跌倒也要豪迈的笑。 7、人都是一半好，一半坏的嘛。 好坏没有一半一半的，规矩就是规矩。出处：风暴 8、延缓年老展长青春的第一条规矩，是避免一切情绪上的烦扰。作者：林语堂 9、搞一次特殊，就降低一分威信；破一次规矩，就留下一个污点。谋一次私利，就失去一片人心。 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来作者：德谟耶克斯 11、做人做了个女人，就得做个规矩的女人，规矩的女人偶尔

放肆一点，便有寻常的坏女人梦想不到的好处可得、 12、现在，在船坚炮利面前，古老的金城汤池被打开，宗教自由以国际约章形式在中国大地被定为规矩。 13、一字一板，即说话的人吐字清晰，也指严肃认真，毫不苟且或正正经经，合乎规矩。 14、凤九倒退一步，握着白浅的手，诚恳道:“我觉得，身为一个寡妇，我还是应该守一些妇道，不要这么抛头露面的好。” 白浅轻飘飘打断她的话:“哦，原来你是觉得，陪着我来赴这宴会，不若陪着昨儿上天的折颜去驯服赤焰兽给四哥当新坐骑更好，那、、” 凤九抖了抖，更紧地握住白浅的手:“但，好在我们寡妇界规矩也不是那么的严明，抛头露面之事偶为之一二，也是有益、有益、、”益了半天，违心道:“有益身心健康。” 白浅笑眯眯地点了点头:“你说的很对。”作者：唐七公子出处：三生三世枕上书 15、做人处事六原则:一要守本分。二要守规矩。三要守时限。四要守承诺。五要重方法。六要重效果！ 16、在这个流氓当道的国际体系下，国际关系是大流氓们为了保护自己的利益而定下的规矩。

第八课心中的规则.doc

第八课心中的规则 第八课心中的规则（两课时完成）学习目标：1、通过学习，理解自律与他律的概念，自律与他律有什么不同。2、了解规则、自律与自由的关系，在实践中体验他律与自律，懂得自由必须是符合规则前提下的自由，否则就没有自由。3、通过讨论交流，懂得自律的重要性，培养学生自律的良好习惯。学习重难点：1、培养学生的自律意识是本课的学习重点。2、懂得自律与自由的关系以及自律的重要性是本课的难点。学习过程及学习引导：第一部分：自律与他律知识点一：什么是自律，什么是他律 1、情景模拟分析： (a组)场景一：老师宣布这场考试无人监考，小明仍能独立思考，认真完成试卷。场景二：天已经很晚了，刘晶骑自行车回家，路口的红灯亮了，此时路上一个人也没有，刘晶仍然停下，等绿灯亮起才走。场景三：上微机课，老师让自由练习，张宁宁认真的练习着老师讲课强调的重点内容。 (b组)场景一：考试时，巩强左顾右盼，并回头问同学答案，班长批评了他，巩强才自己思考起来。场景二：王小亮上学路上遇到了红灯，为了赶时间他飞驰着冲过了停车线，被交通协管员拦住，只得停了下来。场景三：微机课上，李雷趁老师不注意，偷偷上网玩起了游戏，被老师发现后才开始听讲。分析：a组中的三位同学能够自觉地遵守纪律，属于。b 组的同学需要经过别人的要求才能遵守纪律，属于。（小结）：1、自律是个人的行为由或支 配，、约束自己。他律是指个人的行为由

或支配，而且是或接受的。 2、 他律是规则要求“你怎样做”“ 你怎样做” “你怎样做”或者“ 你怎样做”，违反了规则就会受到相应的惩处。自律表现为“我怎样做”“我怎样做” 和“我怎样做”“我怎样做”。 3、他律是必要的，但其作用是。活动：检查自己哪些行为属于他律行为，哪 些行为属于自律行为3 2019--19 第八课心中的规则（两课时完成）学习目标：1、通过学习，理解自律与他律的概念，自律与他律有什么不同。2、了解规则、自律与自由的关系，在实践中体验他律与自律，懂得自由必须是符合规则前提下的自由，否则就没有自由。3、通过讨论交流，懂得自 律的重要性，培养学生自律的良好习惯。学习重难点：1、培养学生的 自律意识是本课的学习重点。2、懂得自律与自由的关系以及自律的重要 性是本课的难点。学习过程及学习引导：第一部分：自律与他律知识点一：什么是自律，什么是他律 1、情景模拟分析： (a组)场景一：老师宣布这场考试无人监考，小明仍能独立思考，认真完成试卷。场景二：天已经很晚了，刘晶骑自行车回家，路口的红灯亮了，此时路上一个人也没有，刘晶仍然停下，等绿灯亮起才走。场景三：上微机课，老师让自由练习，张宁宁认真的练习着老师讲课强调的重点内容。 (b组)场 景一：考试时，巩强左顾右盼，并回头问同学答案，班长批评了他，巩强

《心中有“规则”》教学设计2

心中有“规则” 》教学设计 教学目标：知识目标：帮助学生了解社会对规则的态度，培养收集资料、获取信息、修正自我、约束自我的能力。 能力目标：帮助学生了解社会对规则的态度，从而树立起规则在心中的意识，并在生活中努力做到遵守规则。 情感态度与价值观目标：通过学习一些故事，引导学生认识规则在生活中的重要性，教育学生要遵守规则，严以律己。 教学重难点：重点：帮助学生了解社会对规则的态度，培养收集资料、获取信息、修正自我、约束自我的能力。 难点：帮助学生了解社会对规则的态度，从而树立起规则在心中的意识，并在生活中努力做到遵守规则。 教学过程： 导人新课： 1．同学们，在2003 年的4 月，我们经历了一场没有硝烟的战争，惊心动魄！整个世界也同样受到了震撼！在这场战争中，作为主力的是身穿白衣的医护人员和医学、科学工作者们，你们知道吗？是的，就是它一一SARS（非典型性肺炎）。 2.说说你了解的你身边的SARS （学生自由漫谈，关于SRAS 3．教师总结： 在我国，SARS又被称为非典型性肺炎，是一种传染性很强的疾病。有的专家认为SARS 主要是通过近距离的飞沫传播的，接触病人呼吸道排放物和密切接触传染。 4.播放关于“非典”期间人们外出的的录像，就医的录像，医护人员紧张工作的录像，公共场所每日消毒的录像，隔离区域的录像。 5.过渡： 在那个春日，SRAS的病毒袭击着人类，尤其在中国更是响起了生死存亡的警铃声，就 是这样一种让这么多医护人员、专家束手无策的疾病，我们中国人最终战胜了它。是什么使我们取得了这场斗争的胜利呢？（学生自由发言） 活动一、议一议 1．请你回忆一下，在我们抗击“非典”的时候，制定了哪些规则？（小组讨论，并做好记录）

如何做到讲规矩、有纪律

如何做到讲规矩、有纪律 如何做到讲规矩、有纪律 第一、要学纪律、懂规矩，做到时刻心存敬畏。俗话说：无知无畏。意思是讲，不懂道理，就不知道害怕。因此，知纪才能守纪，党员干部只有学好党章党规，才能明白哪些红线不能碰，哪些雷区不能触，才能明确哪些事能做、哪些事不能做，自觉按原则和规矩办事。心存敬畏，就是要对法律保持尊重、坚守和敬畏之心，牢固树立法律红线不能碰、法律底线不能越的观念。1954年3月2日，毛泽东给秘书田家英写了一封信，意思是：有人求我将柳直荀烈士的遗孀李淑一荐到文史馆为馆员，文史馆资格颇严，我荐了几人，没有录取，未便再荐。拟以我的稿费若干为助。请去信问一下李淑一先生，看她还有什么意见。原来，是有人请求毛泽东推荐李淑一去国家文史馆当馆员。柳直荀是我党的先驱者，是毛泽东的挚友，为中国革命作出的巨大贡献。李淑一是杨开慧的亲密朋友，能诗善文，颇具才气。给烈士的遗孀推荐一个工作，对毛泽东来说，应该不是什么为难事吧。然而，毛泽东踌躇再三，最终作出了一个决定：“未便再荐”，愿以自己稿费相助。之所以“未便再荐”，最根本的原因在于：毛泽东心中时刻牢记并恪守着“规矩”二字。 第二，慎思笃行，做到言行讲规矩守纪律。一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼的说：“无论谁都要遵守制度。”党员干部必须明确人民公仆的角色定位，始终存有“权为民用”的敬畏之心，坚持严以用权，时时铭记、事事坚持、处处上心，真正做到依法依规用权。 第三，加强监督执纪问责，强化纪律和规矩的执行。在党的政治纪律、政治规矩面前，党组织要立场坚定，态度鲜明，敢抓敢管，有纪必执，执纪必严。有人说：“早一点批评教育，总比后面处分好；早一点处分，总比最后开除好；早一点开除，总比坐牢好。”这就要求我们党员发挥监督作用，纪检部门要加强对政治纪律执行情况的监督检查，

小班安全活动教案：交通规则要记牢教案(附教学反思)

小班安全活动教案：交通规则要记牢教案(附教学反思) 小班安全活动交通规则要记牢教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，使幼儿了解基本的交通规则，认识红绿灯，引导幼儿认识人行横道，了解过马路时走人行横道的重要性，适合幼儿园老师们上小班安全活动课，快来看看交通规则要记牢教案吧。 设计背景： 《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。 活动目标： 1、使幼儿了解基本的交通规则，认识红绿灯。 2、引导幼儿认识人行横道，了解过马路时走人行横道的重要性。 3、愉快游戏，幼儿听指令做动作。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 活动准备： 儿歌字画，字卡“灯”，交通规则课件。 活动过程： 一、导入。 看,今天徐老师请来小朋友最喜欢的喜洋洋，它要带我们一起去旅行，那么旅途中遇到了什么事呢？让我们一起去看看吧！小朋友们准备好了吗？观看课件，幼儿观察画面内容。（边看边提问） 1、提问：“小朋友你们看见了什么?马路的路口有什么？红绿灯是做什么用的?” ——引导幼儿说出红绿灯，知道红灯停绿灯行的道路； 2、提问：小朋友们，懒羊羊过马路的方式对吗？为什么？ ——引导小朋友说出懒羊羊的错误行为。那么第二次懒羊羊过马路的方式正确吗？为什么？ 3、提问：小朋友们，在我们外出的时候应该怎样过马路？ ——引导幼儿知道过马路时要走人行横道； 4、问题加深：如果没有了红绿灯会怎么样？ 引导幼儿通过讨论知道遵守交通规则的重要性。 二、引入儿歌：《交通规则要记牢》 ——刚才喜洋洋带着我们一起去旅行，通过这次的旅行小朋友学会了什么？谁能告诉大家？（幼儿自由回答）我们知道了交通规则的重要，而且我们大家一定要记牢。徐老师给小朋友带来了一首关于交通规则的儿歌，你们想学吗？我们一起来看看吧！ 1、教师出示儿歌字画，完整读一遍，幼儿倾听。 2、教师读一句，幼儿跟读一句。重点认识“灯” 3、师幼一起读儿歌。 三、小游戏：红灯停绿灯行 玩法：教师带领幼儿排队开车，遇到红灯停车，一起数10、9、8、7、6、5、4、3、2、1变换绿灯，继续开车。教师根据幼儿的情绪适当调整，快慢进行游戏。 四、活动延伸 提醒家长引导幼儿如何过马路？提高幼儿的交通规则意识。 附儿歌： 交通规则要记牢 小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。 红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等， 过路应走斑马线，交通规则要记牢。 活动反思： 设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：使幼儿了解基本的交通规则，认识红绿灯；引导幼儿认识人行横道，了解过马路时走人行横道的重要性。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，利用课件中的画面及声音去吸引幼儿，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知

让规则之花在你我心中绽放作文

让规则之花在你我心中绽放作文 让规则之花在你我心中绽放作文 无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的让规则之花在你我心中绽放作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 生命是唯一，安全排第一，时刻须谨记；珍爱生命，平安定能常伴你我。 曾经，她是一个成绩优异的三好学生，备受同学与老师的欢迎。谁能想到，就在那一瞬间竟让我们阴阳相隔。那天，天下起了大雨，大地盖上了一层薄薄的雾，她撑着伞坐在哥哥的摩托车上回老家。忽然刮起一阵风，她手中的雨伞被风吹歪了，挡住了哥哥的视线，摩托车像着了魔般撞向了一辆迎面驶来的大货车，“轰”的’一声，一场悲剧就这样发生了…… 一把伞，夺走了妈妈的爱女，夺走了老师的爱徒……原来，生命是如此的脆弱，如此的不堪一击。逝者已去，而亲

者呢？却要与痛常伴一生。 从这活生生的例子中，你学到了什么呢？是否懂得自觉遵守交通规则的重要性了呢？ 澳大利亚，一个令我无比向往的国度。我喜欢那儿，因为那儿的人们会将“规则”二字刻进自己的心里。而在我们的身边，丑陋的规则尽收眼底：马路上的中线只有在“天眼”和交警的陪伴下才起作用；红绿灯成了摆设…… 我知道，单凭一人之力不可能改变全局。但我坚信，只要人人都从我做起，将“交通规则”四个字刻进我们的心里，我们的身边还愁看不到“美丽的规则”吗？ 过马路时遵守交通规则，看准红绿灯；不在道路上扒车、追车、强行拦车和抛物击车……这些很难做到吗？ 有人曾说过，生命是一根蜡烛，如果你不珍惜它，它就会熄灭。朋友们，让我们一起行动起来，让自觉遵守交通规则成为我们的美德吧！

心有规则。行有规范

一（2）班“心有规则，行有规范”主题班会活动教案 教育目标： 1、认知目标：让学生养成良好的行为规范的重要性，努力去改正自己身上尚存的坏习惯。 2、能力目标：让学生能反省自己的行为习惯，提高自我批评、自我更正的能力。 3、情感目标：师生之间交流更坦诚、流畅。 教学重点： 1、认识到养成良好的行为规范的重要性。 2、反省自身，并改正坏行为习惯。 活动过程： 同学们,今天我们大家在这个教室里开展班队活动,我想,咱们开学已经两个星期了,我不知道大家对小学生日常行为规范是否有更新的了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动. 一、下面我们进行第一个活动——《是对是错》. 判断:(10)分 1、不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(╳)2、不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.( √ )3、评三好生只需思想品德好和主课好就行了..( )体检时要做到;(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈.( ) 二、答题竞赛:(全体同学参与) 选择题 1,教师走进教室,班长（ A） ,教师检查纪律后答坐下.(A) 喊"起立""敬礼" (B)喊"敬礼" "起立" (C)什么也不喊 2,进老师办公室或居室,要（C） .(A) 喊"报告"允许后进入 (B)轻敲门,允许后进入(C)喊"报告"或轻敲门,允许后进入 3,评"三好生"的条件有（C ）.(A) 思想好,学习好,与同学关系好(B)学习好,与同学关系好,能为班级争荣誉(C)学习好,身体好,思想好 4, 不满（ B）周岁的孩子,不能在道路上骑车.(A)11周岁 (B)12周岁 (C)13周岁 5,与同学发生摩擦时（B） .(A) 与他吵一架 (B)耐心地交谈,化解矛盾 (C)不理对方

知敬畏守规矩

知敬畏守规矩，坚守理想信念。 所谓知敬畏守规矩，就是要严明政治纪律，严守政治规矩，必须时刻保持一颗敬畏之心。“敬”是尊敬、尊重、敬仰、不怠慢，“畏”是畏惧、害怕、谨慎、不冒犯，“敬畏”就是人们对一切神圣事物既敬重又畏惧不敢怠慢不敢冒犯的一种心态。守纪律讲规矩是我们每一名党员干部的基本要求。怎样才能做到守规矩呢？我认为要在日常生活中做到三个方面。 第一坚守理想信念。 坚守共产党人精神追求。自觉讲诚信、懂规矩、守纪律，襟怀坦白、言行一致，心存敬畏、手握戒尺，对党忠诚老实，对群众忠诚老实，做到台上台下一种表现，任何时候、任何情况下都不越界、越轨。清清白白做人、干干净净做事。 第二知敬畏守规矩。 首先，严格遵守党章，遵守法纪。党章是全党必须遵循的总章程，是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩，自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章；做到心中有党、心中有法、心中有责、心中有戒。 其次，维护党中央权威和法律的神圣，在任何时候任何情况下都必须在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决照办，党中央禁止的坚决杜绝，必须以严的标准要求自己、确保党规党纪刚性约束，决不能使自己成为"稻草人",决不允许‘上有政策、下有对策’，决不允许有令不行、有禁不止，决

不允许在贯彻执行中央决策部署上打折扣、做选择、搞变通。准守法律法规，做合格公民，做合格党员。 第三遵循组织程序，服从组织决定。 重大问题该请示的请示，该汇报的汇报。襟怀坦白、光明磊落，对上对下讲真话、实话；坚持原则、恪守规矩，严格按党纪国法办事；决不许搞非组织活动，不违背组织决定；坚守正道、弘扬正气，坚持以信念、人格、实干立身；严格遵守本学校的规章制度。"细节决定成败，小事考量大德。"从落实学校制度"到值班带班度等细节着手，从严格遵守本单位、本部门既定的规章制度开始，"不以善小而不为，不以恶小而为之。"，努力做一名对党纪国法心存敬畏，用党纪国法约束自己行为的人。 曹新昌 2016/6/16

和交通安全相关的顺口溜及警句

和交通安全相关的顺口溜及警句 交通安全顺口溜： （1）交通安全很重要，交通规则要牢记，从小养成好习惯，不在路上玩游戏。 （2）行走应走人行道，没有行道往右靠，天桥地道横行道，横穿马路离不了。 （3）一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。骑车更要守规则，不能心急闯红灯（4）乘车安全要注意，遵守秩序要排队；手头不能伸窗外，扶紧把手莫忘记。 交通安全宣传警句： 行万里平安路做百年长乐人 但愿人长久千里路畅通 人生美好步步小心 路无规不畅国无法不宁 狭路相逢“让”者胜 处罚违章不留情看似无情最深情 爱妻爱子爱家庭无视交规等于零 乱穿马路失道无助 超载超速危机四伏 酒后驾车拿命赌博 一秒钟车祸一辈子痛苦 遵守交规储蓄安全 礼让礼让人车无恙 高速公路行驶适速 心无交规路有坎坷 遵守交通法规关爱生命旅程 实线虚线斑马线都是生命安全线 路为国脉法系民魂 出了车祸速报警救死扶伤见真情 心头常亮红绿灯安全行驶伴人生 生命只有一次平安伴君一生 礼让三先路畅民安 宁绕百步远不抢一步险 千里之行慎于足下 谨慎驾驶千趟少大意行车一回多 一人出车全家念一人平安全家福 人病不上车车病不上路 同为行车人相见礼为先 虽为坦途超速者戒纵有捷径乱穿者止 居安思危危自小有备无患患可除 违章超载得不偿失 减速慢行勿争先关照生命到永远 国法如山逃逸必捉

三双筷子三只碗爱妻娇儿盼团圆 违章观念强安全系数大 十次肇事九次快摩托车族当自爱 醉（罪）在酒中毁（悔）在杯中 酒后驾车生命打折 有酒即无舵早晚要闯祸 大路朝天请走右边 道路连着你和他安全系着千万家 祸起瞬间防患未然 守交规迎春夏秋冬福保安全纳东西南北财交规学记用安全你我他 护栏保安全翻越最危险 安全在你脚下生命在你手中 乱窜马路游戏人生 逞一时之勇得一世之悔 安全与生命一线索幸福和安全两相连 绷紧安全琴弦奏响生命旋律 走过春夏秋冬安全永驻心中 礼让三先天长地宽 步步小心平安是金 遵守交规善待生命 交通安全进万家出入平安你我他 母念妻等娇儿盼愿君平安把家还 头脑绷紧安全弦行车系上安全带 警惕安全在麻痹事故来 珍惜生命遵章出行 一丝不苟保安全半分疏忽生祸端 违章铸成终身悔守规伴你一世安 车辆超载一吨危险增加十分 支线让干线抢行起祸端 停让躲慢要果断犹豫不决出祸端 大哥大方向盘同时使用最危险 雨雪雾限车速 快车乐一时祸起痛一生 夜间会车要谨慎远光近光有分寸 心静车行心乱车停 大意与事故挂钩小心与平安交友 飞速行车乐一时一朝落马毁终生 关爱孩子从起步开始 居安思危莫忘交规 大意招祸小心得安 车行高速路注意限车速 维护交通安全关爱生命久远 十字路口易闯祸一慢二看三通过