文言文通假字、古今异义、词类活用
劝学
【通假字】
虽有槁暴：有通又；暴通曝
輮使之然也：輮通煣
则知明而行无过矣：知通智
君子生非异也：生通性
【词类活用】
子博学而日参省乎己：日,名词作状语,每日.
假舟楫者,非能水也：水,名词作动词,游水.
上食埃土,下饮黄泉：上、下,方位名词作状语,在地上、在地下.
用心一也：一,数词做动词,专一.
假舆马者,非利足也：利,形容词作动词,走得快.
【古今异义】
君子博学而日参省乎己：参,验、检查.今义为“加入”.；博学：广泛地学习，今义：知识、学识渊博的人
声非加疾也：疾,强、洪亮.今义为“快；疾病”.
假舆马者：假,凭借、借助.今义为“与‘真’相对”.
蟹八跪而二螯：跪,脚或腿.今义为“跪下、下跪”.
用心一也：用心,思想意识活动.今义为“用功、肯动脑筋”.
金就砺则利：金,金属制品.今义为黄金.
【特殊句式】
判断句：
青,取之于蓝而青于蓝；冰,水为之而寒于水.
虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也.
用心一也./用心躁也.
定语后置句：
蚓无爪牙之利,筋骨之强.
状语后置句：
取之于蓝而青于蓝.
水为之而寒于水.
师说
【通假字】
师者，所以传道受业解惑也-受：通“授”，教授
授之书而习其句读-读：通“逗”
或师焉，或不焉-不：通“否”
【古今异义词】
（1）古之学者必有师古义：求学的人.今义：学问上有一定成就的人.
（2）所以传道受业解惑也古义：用来.今义：连词,表因果关系.
（3）小学而大遗,吾未见其明也古义：小的方面学习今义：初等教育学校
（4）吾从而师之古义：从,跟从；而,连词.今义：连词.
（5）今之众人古义：一般人.今义：很多人
【词类活用】
1、意动用法
（1）名词的意动用法
吾从而师之；孔子师郯子.师,以……为师
（2）形容词的意动用法
而耻学于师意动用法,以……为耻
位卑则足羞意动用法,以……为羞
2、形容词作名词
（1）师者,所以传道受业解惑也：惑-形容词作名词：疑惑的问题、糊涂的问题（2）小学而大遗.小、大-形容词作名词：小的方面、大的方面
3、名词作形容词
（1）是故[圣]益圣,[愚]益愚.圣、愚（带中括号的那个）-形容词作名词：圣人、愚人（2）其下圣人也亦远矣下,方位名词作动词,低于
4、名词作动词
吾师道也师,名词作动词,学习
【一词多义】
1、师
古之学者必有师名词,老师
吾师道也动词,学习
吾从而师之意动用法,以……为师
师道之不传也久矣动词,从师
巫医乐师百工之人名词,有专门技艺的人
十年春,齐师伐我名词,军队
2、之
(1) 助词,的.古之学者必有师/彼童子之师
(2) 助词,宾语前置的标志.句读之不知,惑之不解
(3) 助词,主谓之间取消句子独立性.师说之不传也久矣/欲人之无惑也难矣
(4) 代词,指代知识、道理等.人非生而知之者
（5）代词,他.作师说以贻之
（6）代词,这,这一类.巫医乐师百工之人/郯子之徒/
（7) 动词,往,到...去,如欲之南海,何如?《为学》
3、传
所以传道授业解惑也动词,传授
六艺经传皆通习之名词,古代解释经书的书
师道之不传也久矣动词,流传
4、而
(1) 连词,表并列.授之书而习其句读者/小学而大遗
(2) 连词,表转折.惑而不从师
(3) 连词,表承接.吾从而师之/人非生而知之者/择师而教之
(4) 连词,表修饰.则群聚而笑之
(5) 表陈述语气.如是而已
归去来兮辞
曷不委心任去留？（“曷”通“何”，句意是，为什么不放心任其自然地死或生呢？）
【古今异义词】
于时风波未静（风波，指战乱。今常用来比喻乱子。句意是，这时候社会不安定。）
饥冻虽切，违己交病（交，交互，都。今常用义“交通”、“交友”等。句意是，饥寒虽然很急迫，违背本心就会身心都痛苦。）
尝从人事（人事，治人之事。今常用义，人的离合、境遇、存亡等情况，或关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作。）
寻程氏妹丧于武昌（寻，不久，今常用义为“寻找”“追寻”等。句意是，不久嫁到程家的妹妹死在武昌。）
景翳翳以将入。（景，日光。今常用义“景色”，“光景”等。句意是：阳光暗了太阳就要落山。）
悦亲戚之情话（亲戚，亲属戚属。今常用于跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭的成员。句意是：喜欢和亲戚们谈知心话。）
【一词多义】
心
①因事顺心（心意）
②既自以心为形役（意志，精神之类。）
夫
①问征夫以前路（夫，名词）
②乐夫天命傻奚疑？（助词）
事
①将有事于西畴（指耕种的事）
②从人事（指治人之事）
故
①故伎求之（所以）
②亲故多劝余为长吏（故交，朋友）
之
①胡为乎遑遑欲何之（往，动词）
②求之靡途（代“为长吏”代词）
③四方之事（助词“的”）
奚
①奚惆怅而独悲（为什么）
②乐夫天命复奚疑（什么）
奔
①载欣载奔（跑去）
②情在骏奔（奔丧）
【词类活用】
生生所资（生，动词活用成名词——生活。句意是，生活上需要的东西，找不到取得的办法。
眄庭柯以怡颜（怡，使动用法，使颜怡。句意是，观赏院里的树木感到喜悦。）
倚南窗以寄傲（傲，形容词作名词——自足自待的心情。句意是，靠着南窗休息以寄托自得的心情。）
审容膝之易安（容膝，动词作名词——空膝的小屋。句意是，深知住在容膝的小屋里也
策扶老以流憩（流，动词作状语——没有定规地随时随地。句意是，拄着拐杖走走，随地休息。）
或棹孤舟（棹，名词作动词——划。句意是，有时划着小船。）
感吾生之行休（行，动词作状语——将要。句意是，感叹我的一生就要终止了。）
【古汉语句式】
①判断句
皆口腹自役（“皆”表判断。句意——都是为了吃饭而违反心愿。）
②倒装句
复驾言兮焉求（感叹句宾语前置。“焉求”即“求焉”，求什么。句意是，还出去干什么！）胡为乎遑遑欲何之（疑问句宾语前置，“何之”即“之何”。句意是，为什么心神不定，想到哪里去呢？）
寻程氏妹丧于武昌（介词结构后置句。句意是，不久嫁到程家的妹妹在武昌死亡。）
③省略句
情在骏奔（省略主语“余”。句意是：我心里急于去奔丧。）
烛之武退秦师
词类活用
1烛之武退秦师（使动用法，使……退却）
2晋军函陵 (名词作动词，军是驻扎的意思,同下文“秦军”)
3若亡郑而有益于君。 (动词使动用法，使......灭亡)
4邻之厚，君之薄也(“厚”“薄”都是形容词活用作动词厚，变雄厚；薄，变薄弱)
5越国以鄙远(鄙，名词的意动用法，把……当作边邑；远，形容词用作名词，
远地，指郑国)
6朝济而夕设版焉(“朝”、“夕”，名词活用作状语朝，在早上；夕，在晚上)
7与郑人盟（名词活用作动词，结盟）
8因人之力而敝之（形容词做动词，损害）
9共其乏困（形容词活用为名词，缺少的东西）
10阙秦以利晋（使动用法.使.....获利)
11且贰于楚也（数词活用做动词,从属二主）
12夜缒而出（名词做状语；在夜晚）
13既东封郑，又欲肆其西封（名词作动词，使动用法，使......成为疆界）
14君亦无所害（动词用作名词，害处）
15且君尝为晋君赐矣（动词用作名词，恩惠，好处）
16若不阙秦（jué 使动用法，使……减少）
通假字
1.无能为也已（已，同“矣”，了）
2.共其乏困 (共，通“供”，供给)
3.秦伯说 (说，通“悦”，赞同，高兴)
4.失其所与，不知 (知，通“智”，明智)
5.夫晋，何厌之有（厌，通“餍”，知足，满足）
古今异义
①行李之往来 (行李，古义：出使的人；今义：出门所带的包裹)
②若舍郑以为东道主(以为，古义：把……作为；今义：认为。东道主，古义：东方道路上（招待过客的）主人；今义：泛指接待宴客的主人)
③微夫人之力不及此。 (夫人，古义：那人；今义：一般人的妻子)
④亦去之 (去，古义：离开；今义：往，到)
⑤敢以烦执事（执事，古义：办事的官吏，这里是对对方的敬称；今义：掌管某项工作的人）
⑥共其乏困（乏困，古义：指缺乏的东西。今义：指精神或身体劳累）
省略句
1.晋军（于）函陵，秦军（于）氾南省略句
2.（烛之武）辞曰省略句
3.（烛之武）许之省略句
4.敢以（之）烦执事省略句
5.若舍郑以（之）为东道主省略句
6.（晋）许君焦、瑕省略句
7.阙秦以利（于）晋省略句
判断句
1.是寡人之过也判断句
2.邻之厚，君之薄也判断句
3.以乱易整，不武判断句
4.因人之力而敝之，不仁判断句
5失之所与，不知判断句
状语后置（介词结构后置）
1.以其无礼于晋，且贰于楚也状语后置（介词结构后置）应为“以其于晋无礼，且于楚贰也”
2.佚之狐言于郑伯曰状语后置（介词结构后置）应为“佚之狐于郑伯言曰”状语后置句。言于：对……说
3.若亡郑而有益于君状语后置（介词结构后置）应为“若亡郑而于君有益” 宾语前置
1.夫晋，何厌之有？即“有何厌”，疑问代词作宾语，宾语前置；译文：晋
国，哪会有满足的时候呢？
《赤壁之战》
一、通假字：
①进住鄂县之樊口──住，通“驻”驻扎。
②将军禽操──禽，通“擒”捉拿，擒拿。
③五万兵难卒合──卒，通“猝”仓促。
④卿能办之者诚决──诚，通“请”。
⑤烟炎张天──炎，通“焰”，火焰；张，同“涨”，弥漫。
⑥雷鼓大震──雷，通“擂”，敲击。
二、词类活用：
1、与苍梧太守吴巨有旧（旧，形容词→名词，老交情）
2、孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士（贤，形容词用作名词，贤能的人。礼，名词→动词，礼遇，以礼相待）
3、将军外托服从之名而内怀忧郁之计（外，内，名词作状语，对外，对内）
备[南]走 .名——状：
4、故兵法忌之，曰“必蹶上将军”（蹶，本义跌倒，引申为挫折，使动用法，使…挫败）
5、乘犊车，从吏卒，交游士林（从，使动用法，使……跟从）
6、首尾相接，可烧而走也（走，使动用法，使……逃跑）
7诸人持议,甚失孤望(失，使……失望)
8操悉浮以沿江（使……浮,此时该句为“悉浮（之）以沿江”，以，介词，在）
9.瑜等率轻锐继其后(轻锐，形--名词，轻装的精锐部队)
10除残去秽（形-名，残暴、丑恶的坏人）
三、古今异义：
1、论天下事势，致殷勤之意
古：恳切慰问今：热情周到
2、若能以吴、越之众与中国抗衡
古：中原地区今：中国大陆及台港澳
3、如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣
古：态势形成今：形成、造成
4、割据江东，地方数千里
古：土地方圆今：地方、地区
5、子布、元表诸人各顾妻子
古：妻子和儿女今：丈夫的配偶
6、邂逅不如意，便还就孤
古：万一一旦今：偶尔遇见
7、何不按兵束甲，北面而侍之
古：面北朝拜今：北面
8、操虽托名汉相，其实汉贼也
古：他实际上今：表话题转换
9、彼所将中国人不过十五六万
古：不超过今：表转折关系
10、初一交战，操军不利
古：刚刚一今：表年级或日期
四、文言句式：
1.判断句：
a.刘备天下枭雄
b.我,子瑜友也
c.子瑜者,亮兄瑾也
d.田横,齐之壮士耳
e.荆州之民可以附操者，逼兵势耳，非心服也
f.曹公,豺虎也
g.若事之不济,此乃天也
h.且将军大事可以拒操者,长江也
2.被动句：
a.今不速往,恐为操所先
b.行将为人所并
c.吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人
d.表恶其能而不能用也
e.操军破,必北还
f.羸兵为人马所蹈藉
3.省略句：
a.将军起兵(于)江东,刘豫州收众(于)汉南
b.交游(于)士林
c.避乱(于)江东
d.裹(之)以帷幕
e.权以（之）示群下
f.操当以（吾）还付乡党
4.宾语前置：
a.豫州今欲何至
b.卿欲何言
c.何以言之(介词的宾语前置)
5.状语后置：
a.请奉命求救于孙将军
b.豫州虽败于长坂
c.裹以帷幕
6.定语后置：
a.今战士还者及关羽水军精甲万人
b.且将军大势可以拒操者
c.人马烧溺死者甚众
d.荆州之民附操者
五、一词多义：
1、卒
鲁肃闻刘表卒（死亡）
夫以疲病之卒御狐疑之众/乘犊车，从吏卒（士兵）
五万兵难卒合（通“猝”，仓促）
2数
蒙冲斗舰乃以千数（计算）
今数雄已灭，惟孤尚存（几）
众数虽多，甚未足畏（数量）
3 将
曹操自江陵将顺江东下
彼所将中国人不过十五六万
4、治：
a.同心一意,共治曹操（对付）
b.今治水军八十万众（部署,率领）
5、足：
a.岂足托乎（值得）
b.兵精足用（充足，动词）
65、次
秦伯素服郊次停驻
列坐其次处所
引次江北驻扎
余船以次俱进次序
7、烈：
a.兼仗父兄之烈（功业）
b.火烈风猛（大，形容词）
8.事：
a.北面而事之（侍奉）
b.不足与图大事（事业）
c.事急而不断，祸至无日矣（形势）
9.计：
a.今为君计（考虑、打算，v.）
b.备用肃计（计策、谋略，n.）
10难：
a.今操芟夷大难（灾难）
b.五万兵难卒合（困难，难以）
11略：
a.略已平矣（大致）
b.助画方略（策略）
12方：
a.操军方连船舰（正在）
b.地方百里（方圆，面积）
c.助画方略（办法，谋略）
d.方与将军会猎于吴（正，正要）
e.挟天子以征四方（方向）
13.济：
a.宜别图之,以济大事(成就，完成)
b.若事之不济,此乃天也(成功)
c.朝济而夕设版焉(过河,渡)
赈济百姓帮助，接济
14.引：
a.引次江北（退却）
b.引军北还（率领）
15.众：
a.众士仰慕（众多的）
b.全吴之地，十万之众（士兵）
七、文言虚词。
1之
①此帝王之资也──助词，相当于“的”。
②而可迎之邪──代词，此处代指“曹操”。
③顷之，烟炎张天──音节助词，不译。
○4若水之归海取独
2乃
此乃天也副词，判断语气，相当于“就是”。
蒙冲斗舰乃以千数，副词，表强调，甚至。
乃取蒙冲斗舰十艘──副词，于是，就。
乃罢会（于是，就）
骑乃得过（才）
无论魏晋，乃不知有汉(副词，竟，却)
今其智乃反不能及(副词，竟，却)
3于：
a.方与将军会猎于吴（在,介词）
b.莫若遣腹心自结于东（和，介词）
c.请奉命求救于孙将军（向,介词）
d.言于孙权曰(对,介词)
e.寄寓于表(在,介词)
f.肃追于宇下（到,介词）
4为：
亲故多劝余为长吏(v做)
避乱江东，为孙权长史（v担任做）
今老矣，无能为也矣（v做）
为卿后援（v作为）
为操后患（v是）
且君尝为晋君赐矣（v给予）
安能复为之下乎（v成为）
此为长江之险已与我共之矣（v作为）
羸兵为人马所蹈藉者(介词，被）
恐为操所先（介词被）
今为君计（介词，替）
为汉家除残去秽（介词，替）
请为将军筹之（介词，替）
不足为外人道也（介词，对，向，跟）
此人一一为具言所闻（介词，对，向，跟）
5以、
将军以神武雄才，兼仗父兄之烈（介词，凭，靠）动以朝廷为辞（介词，拿，用）
夫以疲敝之卒御狐疑之众（介词，用）
先以书遗操（介词，把）
操当以肃还付乡党（介词，把）
今以实校之（介词，按照）
操悉浮以沿江（介词，在）
权以示群下（介词，把）
蒙冲斗舰以千数（介词，用）
挟天子以征四方（连词，来，表目的）
宜别图之，以济大事（连词，来，表目的）
余船以次俱进（介词，按照）
6、而：
a.若据而有之（承接，占据并拥有）
b.表恶其能而不能用也（因果）
c.备必喜而从命（修饰）
d.事急而不断（转折,却）
7、其：
a.如其克谐，天下可定（代前所说之事，代词）
b.今操得荆州，奄有其地( 那里，代荆州之地)
c.表恶其能而不能用也（代刘邦）
d.并慰劳其军中用事者(代刘表)
e.其实汉贼也(代曹操)
f.失其所与，不知/品其名位，犹不失下曹从事（代自己）
g.其皆出于此乎(语气词，表揣测)
h.其可怪也欤（加强感叹语气）
i.吾其还也表祈使语气，有婉商的意味，还是）
8、一般虚词
1.比至南郡(等到)
2.江表英豪咸归附之(都)
3.向察众人之议(刚才)
4.累官故不失州郡(仍然)
5.徒忌二袁,吕布刘表与孤耳(只是)
6.顷之,烟炎张天(音节助词)
7今将军诚能命猛将统兵数万（如果果真）
六、重点文言实词。
1此帝王之资（凭借）也
2奉命吊（慰问）表二子
3)致（表达）殷勤之意
4共治（对付）曹操
5今治（部署）水军八十万众
6今肃可迎（迎合、投降）操耳
7此天以卿二人赞（辅助、协助）孤也
8 与操有隙(嫌怨)
9将兵与备并力逆（迎击）操
10上建（竖起、竖立）旌旗
11二子不协(和睦)
12表恶其能而不能用也(厌恶，嫉妒)
13如有离违,宜别图之(打算)
14肃请得奉命吊表二子(慰问)
15.如其克谐(能够)(圆满顺利)
16 肃宣权旨(传达)
17近者奉辞伐罪(皇帝的命令)
18权以示群下(给……看)
19今操得荆州,奄有其地(完全)
20不复料其虚实(估计)
21.今以实校之(核对)
22.子布元表诸人各顾妻子(顾及)
23.此天以卿二人赞孤也(辅助)
24.操引军从华容道步走(率领)
25兼仗父兄之烈（功业）
26.卿能办之者诚绝（处置）
27.将兵与备并力逆操（对抗）
28计不如迎之。（投降）
29英才盖世（超过）
赤壁赋
（一）通假字
1、举酒属客举匏尊以相属（属,通“嘱”劝酒）
2、浩浩乎如冯虚御风（冯,通“凭”乘）
3、山川相缪（缪,通“缭”连结、盘绕）
4、杯盘狼籍（籍,通“藉”,凌乱）
5、举匏尊以相属（尊,通“樽”,酒杯）
（二）词类活用
1、歌窈窕之章扣舷而歌之（歌,名作动唱）
2、舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇（舞,使……起舞；泣,使……哭泣）
3、正襟危坐（正,形作动整理）
4、月明星稀,乌鹊南飞（南,名作状向南）
5、西望夏口,东望武昌（西、东,名作状,向西、向东）
6、方其破荆州,下江陵,顺流而东也（下、东：名作动,攻占,向东进军、东下）
7、况吾与子渔樵于江渚之上（渔樵,名作动,打鱼砍柴）
8、侣鱼虾而友麋鹿（侣、友：意动用法以……为伴、以……为友）（三）古今异义
1、白露横江,水光接天（古义：白茫茫的水汽；今义：二十四节气之一）
2、凌万顷之茫然（古义：浩荡渺远的样子；今义：完全不知道的样子）（四）一词多义
1、望：
七月之望（名词,阴历的每月十五日）
望美人兮天一方（动词眺望,向远处看）
2、歌：
扣舷而歌（唱）
歌曰（歌词）
倚歌而和之（歌声）
3、如：
纵一苇之所如（往）
浩浩乎如冯虚御风（像）
飘飘乎如遗世独立（像）
4、然：
其声呜呜然（……的样子,像声词词尾）
何为其然也（这样）
5、长：
抱明月而长终（永远）
而卒莫消长也（增长）
6、于：
苏子与客泛舟游于赤壁之下（在）
月出于东山之上（从）
徘徊于斗牛之间（在）
此非孟德之困于周郎者乎（被）
托遗响于悲风（给）
7、而：
羽化而登仙（表承接）
扣舷而歌（表修饰）
倚歌而和之（表修饰）
正襟危坐而问之（表修饰）
侣鱼虾而友麋鹿（表并列）
逝者如斯而未偿往也（表转折）
耳得之而为声（表因果）
8、之：
凌万顷之茫然（助词,定语后置的标志词）
扣舷而歌之（音节助词）
倚歌而和之（代词,代“歌”）
哀吾生之须臾（助词,取独）
9、其：
而不知其所止（代词,它,指“一苇”）
其声呜呜然（代词,那）
何为其然也（代词,指箫声）
方其破荆州（代词,他,指曹孟德）
（五）特殊句式
1、苏子与客泛舟游于赤壁之下（介宾短语后置）
2、徘徊于斗牛之间（介宾短语后置）
3、何为其然也（宾语前置）
4、而今安在哉（宾语前置）
5、此非孟德之困于周郎者乎（被动句）
6、而又何羡乎（宾语前置）
7、凌万顷之茫然（定语后置）
8、是造物之无尽藏也.（判断句）
9、渺渺兮予怀（主谓倒装）
游褒禅山记
一）通假字
1.长乐王回深父.父,通“甫”,古代对男子的美称.
（二）词类活用
1.始舍于其址.舍：名词活用为动词,筑舍定居.
2.名之曰褒禅.名：名词活用为动词,命名,称呼.
3.有泉侧出.侧：名词作状语,在一侧.
4.问其深,则其好游者不能穷也.深：形容词用作名词,深度.
5.好游者亦不能穷也.穷：形容词活用为动词.穷尽,走到头.
6.而其见愈奇.见：动词作名词,见到的景象.
7.盖其又深,则其至又加少矣.至：动词用作名词,到达的人.
8.火尚足以明也.明：形容词用作动词,照明.
9.不得极夫游之乐也.极：形容词作动词,尽情享受.
10.而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远.险远：形容词用作名词,险远的地方.
11.世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉.
谬：形容词的使动用法,弄错,使……错.
传：动词作名词,流传的文字.
名：名词作动词,说明白.
（三）文言固定句式
1.其孰能讥之乎?（难道……吗?）
2.何可胜道也哉!（哪里……呢!）
3.此所以学者不可以不深思而慎取之也.（这就是……的缘故.）
（四）省略句、判断句
1.有志与力,而又不随之以怠.（宾语）
2.余于仆碑,又以之悲夫古书之不存.（宾语）
3.今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也.
4.此所以学者不可以不深思而慎取之也.
（六）状语后置句
1.古人之观于天地、山川、虫鱼、鸟兽,往往有得.
（七）重点翻译句
1.世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也.
2.至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也.
（八）多义词
1.乃
①以其乃华山之阳名之也（副词,表示判断,可译为“是”“就是”）
②巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,何也（竟,竟然,居然）
③良乃入,具告沛公（于是）
④于是为长安君约车百乘,质于齐,兵乃出（才）
2.道
①有碑仆道（路,道路）
②师者,所以传道受业解惑也（道理）
③于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首（主张）
④何可胜道也哉（说,讲）
⑤策之不以其道（方法）
3.盖
①日初出大如车盖（车盖）
②盖失强援,不能独完（承接上文,表示原因,可译为“因为”“是因为”“是由于”等）
③况刘豫州王室之胄,英才盖世,众士仰慕,若水之归海（超过,胜过）
④盖其又深,则其至又加少矣（有“大概”的意思）
4.文
①独其为文犹可识,曰“花山”（文字）
②不以木为之者,文理有疏密（纹）
③属予作文以记之（文章）
④文过饰非（掩饰）
5.然
①至于颠覆,理固宜然（如此,这样）
②吴广以为然（对,正确）
③有穴窈然（形容词词尾,“……的样子”
④然视其左右,来而记之者已少（但,但是）
6.其
⑴始舍于其址.（代词,它的,代华山）
⑵以故其后名之曰褒禅.（代词,那）
⑶距其院东五里.（代词,那个）
⑷以其乃华山之阳名之也.（代词,它）
⑸其文漫灭.（代词,它的,代仆碑）
⑹独其为文犹可识曰“花山”.（代词,它上面）
⑺其下平旷,有泉侧出.（代词,它的,代华山）
⑻问其深.（代词,代上文“有穴窈然”的“穴”,译作“那个洞”）
⑼则其好游者不能穷也.（代词,代“好游者”,译作“那些”）
⑽入之愈深,其进愈难,而其见愈奇.（“其进”的“其”是指代第一个分句,译作“那”,“其见”的“其”是指代第一、二分句,也译作“那”）
⑾然视其左右,来而记之者已少.（代词,它的,代后洞）
⑿盖其又深.（代词,指代后洞,译作“那”）
⒀则其至又加少矣.（代词,代那些）
⒁既其出.（句中语气助词,没有什么实际意义）
⒂则或咎其欲出者.（代词,指代“欲出者”,译作“那”）
⒃而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也.（第一人称代词,自己）
⒄以其求思之深而无不在也.（代词,他们）
⒅其孰能讥之乎?（副词“其……乎”这个固定格式,用来表示反问,可译作：难道……吗?）⒆后世之谬其传而莫能名者.（代词,指代那些以讹传讹的情况,可译为“那”）
（十）异义词
1.比好游者尚不能十一.
古义：十分之一.
今义：数词.
2.世之奇伟、瑰怪、非常之观.
古义：不平常.
今义：用作表程度的副词,十分,很.
3.此所以学者不可以不深思而慎取之也.
古义：泛指求学的人,指读书人.
今义：特指有专门学问的人.
4.此所以学者不可以不深思而慎取之也.
古义：是代词“所”与介词“以”结合,相当于“……的原因”.
今义：常用来表示因果关系的连词.
5.于是余又叹焉.
古义：“于”,介词,对；“是”,代词,这件事.为单音词连用.
今义：合用为一个连词.
张衡传
古今异义词：
1．常从容淡静，不好交接俗人。交接：古：结交今：①连接②移交和接替
2．永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。孝廉：古：被举荐的人称为“孝廉”。今：孝，指孝悌者; 廉，清廉之士。分别为统治阶级选拔人才的科目，始于汉代，在东汉尤为求仕者必由之途后往往合为一科。亦指被推选的士人
3．永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。不行：古：不去(应荐)。今：不可以
4．公车特征拜郎中特征：古：特地征召；今：事物、事情的特点、标志
5．寻其方面方面：古：方向；今：相处或并列的几点之一
6．时国王骄奢，不遵典宪。国王：古：封建社会贵族的最高封爵。今：古代某些国家的统治者；现代某些君主制国家的元首。
7．衡下车，治威严。下车：古：官吏初到任；今：从车上走下来
8.常从容淡静从容:
古义：言语举止适度得体。今义：不慌不忙，沉着镇定。
9.连辟公府不就辟:古义：征召。今义：复辟。
10.其牙机巧制牙:古义：发动机件的枢纽。今义：牙齿。
11.覆盖周密无际周密:古义：四周严密。今义：周到细致。
12.振声激扬激扬古义：激越、传扬。此指清脆响亮。
今义：激动昂扬或激励使振作起来。
13.中有都柱都:古义：大，音dū。又如：军惊而坏都舍。
今义：都市；或用作表范围的副词(音dōu)
通假字：
1。员径八尺：“员”通“圆”
2。傍行八道：“傍”通“旁”
3．收禽：逮捕。禽，通“擒”，捕捉。
4.形似酒尊：“尊”通“樽”，杯，酒杯。
词类活用
大将军邓骘奇其才（形容词意动用法，认为……奇特）
时天下承平日久名词作状语，当时。
衡少善属文形容词作动词，擅长，善于。
安帝雅闻衡善术学同上。
妙尽璇机之正形容词活用作动词，研究透了；
形容词作名词，正确的道理。
皆共目之目，名词作动词，使眼色
又多豪右，共为不轨。多，形容词作动词，有很多。一词多义
观
①观太学（观摩学习）
②大王见臣列观（宫廷中高大华丽的楼台）
③此岳阳楼之大观也（景像）
④玄都观里桃千树（道士庙）
⑤启窗而观（看）
因
①因入京师,观太学（于是）
②蒙故业，因遗策（沿袭）
③因其势而利导之（顺着）
④因宾客至蔺相如门前谢罪
（通过、经由）
⑤衡乃拟班固《两都》《二京赋》,因以讽谏（凭借）
⑥因击沛公于坐，杀之。（趁机）
乃
①精思傅会三年乃成。（才）
②遂乃研核阴阳（就）
③问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋（竟、却）
④政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼（于是，就）
⑤尔其勿忘乃父之志。（你的）
⑥今其智乃反不能及。（竟然）
⑦当立者乃公子扶苏。（是）
⑧寻其方面，乃知震之所在。
（于是，就）
制
①其牙机巧制（制作，构造）
②秦有余力而制其弊（制服，控制）
②吴起……赵奢之伦制其兵
（统率，指挥）
④乃重修岳阳楼，增其旧制（规模）
属zhǔ
①平原君使者冠盖相属于魏（连接）
②衡少善属文（连缀）
③属予作文以记之（嘱咐）
④举酒属客（劝人喝酒）
shǔ
⑤名属教坊第一部（属于）
⑥在骨髓，司命之所属，无奈何也（掌管）
⑦吾属今为之虏矣（辈）
⑧有良田美池桑竹之属（类）
善：
①择其善者而从之，其不善者而改之。
（好的）
②积善成德而神明自得，圣心备焉。
（善行）
③安帝雅闻衡善术学。（擅长）
④楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。（交好）
⑤不如因善遇之。（好好地）
⑥善刀而藏之。（通“缮”，擦拭）
文言句式
（1）判断句
张衡字平子，南阳西鄂人也(张衡，字平子，南阳郡西鄂县人)
（2）被动句
连辟公府不就（多次被公府征召）
（3）宾语前置句
自书典所记，未之有也〔自从有书典记录以来，不曾有过（这种仪器）〕
（4）介词结构后置句
①果地震陇西（果然在陇西发生地震）
②讽议左右（在皇帝的左右对政事提出意见）
（5）省略句
①视事三年，上书乞骸骨（省略主语“张衡”）
②讽议左右（省略介词“于”）
③举孝廉不行，连辟公府不就（省略主语“张衡”）
（6）状语后置
①游于三辅（于三辅游）
③讽议左右（（于）左右讽议）
琵琶行
1、通假字
曲终收拨当心画(“画”通“划”)
家在虾蟆陵下住(“虾”通“蛤”)
2、古今异义
因为长句，歌以赠之（本文指“于是创作”。今：表示原因的连词。）
整顿衣裳起敛容（古：整理。今：使紊乱的变为整齐；使不健全的健全起来。多指组织、纪律、作风等）
暮去秋来颜色故（古：神态、容颜。今：色彩。）
老大嫁作商人妇（古：年龄大。今：排行第一的人。）
又闻此语重唧唧（古：叹息声。今：低声交谈，也指自语或虫鸣。）
凄凄不似向前声（古：从前。今：往前走。）
3、词类活用
闻舟中夜弹琵琶者（名词作状语，在晚上）
商人重利轻离别（形容词意动用法，以……为重；以……为轻。）
“文章合为时而著，歌诗合为事而作”是其重要的创作主张。、
通假字并写出本字及意义
1、本长安倡女
句中古今异义的词并解释
1、明年秋，送客湓浦口
2、因为长句
3、铁骑突出刀枪鸣
4、整顿衣裳起敛容
5、弟走从军阿姨死
6、暮去朝来颜色故
7、老大嫁作商人妇
8、凄凄不似向前声
9、年长色衰
词类活用的词，注明用法并解释
1、闻舟中夜弹琵琶者
2、歌以赠之
解释下列句中一词多义的词
1、命⑴、遂命酒
⑵、命曰《琵琶行》
2、言⑴、凡六百一十六言
⑵、东船西舫悄无言
⑶、自言本是京城女
【答案】倡：同“唱”，歌妓
明年：第二年因为：于是写了突出：突然出来整顿：整理阿姨：倡女的养母的姐妹，一说倡女的养母，又说是倡女的姐妹颜色：容貌老大：年纪大了向前：刚才色：容貌夜：名作状，在夜里歌：名作动，作歌叫，吩咐命名字言语，声音称，说
鸿门宴
通假字
成五采（“采”同“彩”，是彩色的意思）
距关，毋内诸侯（“距”通“拒”，把守的意思，“内”通“纳”，接纳）
要项伯（“要”通“邀”，邀请）
不敢倍德（“倍”通“背”，背叛）
不可不蚤自来谢项王（“蚤”通“早”）
令将军与臣有郤（“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨）
不者（“不”通“否”读fou 三声）
因击沛公于坐（“坐”通“座”座位）
沛公之参乘樊哙者也（“参”通“骖”）
沛公奉卮酒为寿（“奉”通“捧”）
3、词类活用
A 名词用作动词
沛公军霸上（驻军）
沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰（告诉）
不可不语（告诉）
籍吏民(造户籍册或登记)
吾得兄事之（侍奉）
范增数目项王（示意）
刑人如恐不胜（惩罚）
道芷阳间行（取道）
沛公欲王关中（称王）
若入前为寿（走上前）
沛公奉卮酒为寿(祝寿或者敬酒）
B 名词用状语
项伯乃夜驰之（连夜）
于是项伯复夜去（连夜）
吾得兄事之（像对待兄长那样）
日夜望将军至（每日每夜）
常以身翼蔽沛公（像鸟张开翅膀那样）
头发上指（向上）
四人持剑盾步走（徒步）
道芷阳间行（抄小路）
C 动词使动用法
项伯杀人，臣活之（使……活）
从百余骑（使……跟从）
交戟之卫士欲止不内（止：使……停步，内：使……进来）拔剑撞而破之（使……破）
封闭宫室，还军霸上（使……回去）
樊哙侧其盾以撞（使……侧过来）
先破秦入咸阳者王之（使……为王）
D 形容词用作动词
素善留侯张良（与……交好）
秋毫不敢有所近（接触，沾染）
E 形容词用作名词
此其志不在小（小的方面）
今事有急，故幸来告良（急事）
君安与项伯有故（旧交情）
项伯乃夜驰之（在夜晚）
高一文言文之词类活用
高一语文文言文字词整理：词类活用 词类活用(例) 予分当引决(名词作状语，按名分) 诡踪迹(形容词作动词，诡秘，隐蔽) 草行露宿(名词作状语，在草丛里，在露天) 道海安、如皋(名词作动词，取道) 庐陵文天祥自序其诗(名词作动词，为……作序) 去今之墓而葬焉(名词作动词，修墓) 其疾病而死(名词作动词，患疾病) 缇骑按剑而前(名词作动词，走上前) 以大中丞抚吴者为魏之私人(名词作动词，抚慰) 众不能堪，而仆之(动词使动用法，使……倒地) 买五人之头而函之(名词作动词，用盒子装) 不敢复有株治(动词作名词，株连治罪的事情) 不能容于远近(形容词作名词，远近的百姓) 则尽其天年(形容词作动词，享尽) 人皆得以隶使之(名词作状语，像对待奴仆那样) 安能屈豪杰之流(动词使动用法，使……屈身) 哀斯墓之徒有其石也，而为之记(名词作动词，作记) 晋军函陵(名词作动词，驻军、驻扎在函陵) 邻之厚，君之薄也(形容词作动词，变雄厚，变削弱)若亡郑而有益于君(动词使动用法，使……亡) 越国以鄙远(名词意动用法，以……为鄙，形容词用作名词，远地)
阙秦以利晋(动词使动用法，使……损害;形容词使动用法，使……受益) 常以身翼蔽沛公(名词作状语，像鸟张开翅膀一样) 沛公军霸上(名词作动词，驻扎) 道芷阳间行(名词作动词，取道) 籍吏民(名词作动词，登记) 范增数目项王(名词作动词，用眼示意) 素善留侯张良(形容词作动词，与……友善) 此其志不在小(形容词作名词，小的地方) 沛公今事有急(形容词作名词，危急的事) 豪毛不敢有所近(形容词作动词，接触，沾染) 先破秦入咸阳者王之(名词使动用法，使……为王) 臣活之(动词使动用法，使……活) 沛公旦日从百余骑来见项王(动词使动用法，使……随从) 交戟之卫士欲止不内(动词使动用法，使……纳入) 拔剑撞而破之(动词使动用法，使……破) 秋水时至(名词作状语，按时) 顺流而东行(名词作状语，向东) 东面而视，不见水端(名词作状语，朝东，向东) 闻少仲尼之闻而轻伯夷之义(意动用法，以……为少;以……为轻) 以天下之美为尽在己(形容词作名词，美景) 众闻则非之(形容词作动词，指责、非难) 上为政者得则罚之(名词作状语，在上) 以亏人自利也(使动用法，使人亏) 从而誉之(名词作动词，称赞)
文言文通假字、古今异义、词类活用
劝学 【通假字】 虽有槁暴：有通又；暴通曝 輮使之然也：輮通煣 则知明而行无过矣：知通智 君子生非异也：生通性 【词类活用】 子博学而日参省乎己：日,名词作状语,每日. 假舟楫者,非能水也：水,名词作动词,游水. 上食埃土,下饮黄泉：上、下,方位名词作状语,在地上、在地下. 用心一也：一,数词做动词,专一. 假舆马者,非利足也：利,形容词作动词,走得快. 【古今异义】 君子博学而日参省乎己：参,验、检查.今义为“加入”.；博学：广泛地学习，今义：知识、学识渊博的人 声非加疾也：疾,强、洪亮.今义为“快；疾病”. 假舆马者：假,凭借、借助.今义为“与‘真’相对”. 蟹八跪而二螯：跪,脚或腿.今义为“跪下、下跪”. 用心一也：用心,思想意识活动.今义为“用功、肯动脑筋”. 金就砺则利：金,金属制品.今义为黄金. 【特殊句式】 判断句： 青,取之于蓝而青于蓝；冰,水为之而寒于水. 虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也. 用心一也./用心躁也. 定语后置句： 蚓无爪牙之利,筋骨之强. 状语后置句： 取之于蓝而青于蓝. 水为之而寒于水. 师说 【通假字】 师者，所以传道受业解惑也-受：通“授”，教授 授之书而习其句读-读：通“逗” 或师焉，或不焉-不：通“否” 【古今异义词】 （1）古之学者必有师古义：求学的人.今义：学问上有一定成就的人. （2）所以传道受业解惑也古义：用来.今义：连词,表因果关系. （3）小学而大遗,吾未见其明也古义：小的方面学习今义：初等教育学校 （4）吾从而师之古义：从,跟从；而,连词.今义：连词. （5）今之众人古义：一般人.今义：很多人
【词类活用】 1、意动用法 （1）名词的意动用法 吾从而师之；孔子师郯子.师,以……为师 （2）形容词的意动用法 而耻学于师意动用法,以……为耻 位卑则足羞意动用法,以……为羞 2、形容词作名词 （1）师者,所以传道受业解惑也：惑-形容词作名词：疑惑的问题、糊涂的问题（2）小学而大遗.小、大-形容词作名词：小的方面、大的方面 3、名词作形容词 （1）是故[圣]益圣,[愚]益愚.圣、愚（带中括号的那个）-形容词作名词：圣人、愚人（2）其下圣人也亦远矣下,方位名词作动词,低于 4、名词作动词 吾师道也师,名词作动词,学习 【一词多义】 1、师 古之学者必有师名词,老师 吾师道也动词,学习 吾从而师之意动用法,以……为师 师道之不传也久矣动词,从师 巫医乐师百工之人名词,有专门技艺的人 十年春,齐师伐我名词,军队 2、之 (1) 助词,的.古之学者必有师/彼童子之师 (2) 助词,宾语前置的标志.句读之不知,惑之不解 (3) 助词,主谓之间取消句子独立性.师说之不传也久矣/欲人之无惑也难矣 (4) 代词,指代知识、道理等.人非生而知之者 （5）代词,他.作师说以贻之 （6）代词,这,这一类.巫医乐师百工之人/郯子之徒/ （7) 动词,往,到...去,如欲之南海,何如?《为学》 3、传 所以传道授业解惑也动词,传授 六艺经传皆通习之名词,古代解释经书的书 师道之不传也久矣动词,流传 4、而 (1) 连词,表并列.授之书而习其句读者/小学而大遗 (2) 连词,表转折.惑而不从师 (3) 连词,表承接.吾从而师之/人非生而知之者/择师而教之 (4) 连词,表修饰.则群聚而笑之 (5) 表陈述语气.如是而已 归去来兮辞
古文中词类活用
古文中词性变化 在古代汉语里，有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用，甲类词临时具备了乙类词的语法特点，并临时作乙类词用，这种现象叫词类活用。 文言文中比较常见的词类活用的类型有：名词活用为动词，形容词活用为动词，名词用作状语，动词、形容词活用为名词，使动用法，意动用法。 一、名词活用为一般动词 一判断方法 在汉语中，名词不能带宾语，只有动词能带宾语和介宾补语，如果名词带宾语了，说明它临时具有动词的性质，就是词类活用。 所以，如果名词后紧接代词或处所名词.介宾短语，即可判断它是活用成了动词；同理，如果两个名词连用，二者之间既非并列关系，也非修饰关系，其中必有一个活用成了动词；又因为能愿动词只能修饰动词，所以，如果名词前紧接能愿动词时，即可判断它是活用成了动词。 二活用形式 1．名词十名词（组成主谓结构、动宾结构或动补结构，其中一个名词用作动词。前一个名词用作动词，属于动宾结构、动补结构；后一个名词作动词的，属于主谓结构） 例1 舍相如广成传舍（舍，安置住宿）（《廉颇蔺相如列传》） 例2 晋军函陵（军，驻扎.驻军）（《烛之武退秦师》） 分析例1中“舍”本是名词，用在宾语“相如”前，活用为动词，是“安置（相如）住宿”的意思，“舍相如”是动宾结构；例2中“军”本是名词，用“函陵”前，活用为动词，是“驻扎”的意思，“军函陵”是动补结构。 2．副词作状语十名词（组成状谓结构，名词活用为动词） 例3 然皆祖屈原之从容辞令（祖，效法.模仿）（《屈原列传》） 例4 然而不王者，未之有也（王，称王，此处指统一天下）（《寡人之于国也》） 分析例3中“祖”本是名词，这里用在副词“皆”后，活用为动词，是“效法.模仿”的意思。例4中“王”本是名词，这里用在副词“不”后，活用为动词，是“称王，此处指统一天下”的意思。3．能愿动词＋名词（组成状谓结构，名词活用为动词） 例5 左右欲刃相如（忍，用刀杀）（《廉颇蔺相如列传》） 例6 假舟楫者，非能水也（水，游水.游泳）（《劝学》） 分析例5中“刃”本是名词，这里用在能愿动词“欲”之后，宾语“相如”之前，活用为动词，含有“杀”的意思，“欲刃相如”就是“想用刀杀掉相如”的意思。例6中“水”本是名词，这里用在能愿动词“能”之后，宾语“水”之前，活用为动词，是“游水.游泳”的意思。 4.从前后相同结构的比较中确定名词活用为动词 例7 泥而不滓（泥，生活在污泥里）（《屈原列传》） 分析例7中“泥”本是名词，这里用在前后相同结构的比较中，活用为动词，整句的意思“屈原是出于污泥而不染”。 5.叙述句谓语部分找不到动词或其它词语作调话中心词，事物名词就活用为动词 例8 时秦昭王与楚婚（婚，结为婚姻）（《屈原列传》） 分析例8中“婚”本是动词，这里用在叙述句谓语部分找不到动词，这时“婚”变为动词，意思为“结为婚姻”。 6所＋名词（组成所字结构） 例9置人所罾鱼腹中（《史记·陈涉世家》） 分析因为“所”字通常与动词结合组成名词性词组,所以所字后的名词用作动词。例9的“罾”字是名词用做动词，作“捕”、“捞”讲。
必修1-5通假字和古今异义词(教师答案版)
2013届高三语文第一轮复习之粤教版必修1—5通假字 1．爱而不见，搔首踟蹰“爱”通“薆”（隐藏）；“见”通“现”（出现）2．彤管有炜，说怿女美“说”通“悦”（喜爱）；“女”通“汝”（你）3．自牧归荑，洵美且异“归”通“馈”（赠送） 4．匪女之为美，美人之贻“匪”通“非”（不是）；“女”通“汝”（你）5．将子无怒，秋以为期“无”通“毋”（不要） 6．士之耽兮，犹可说也“说”通“脱”（解脱） 7．淇则有岸，隰则有泮“泮”通“畔”（边） 8．肇锡余以以嘉名“锡”通“赐”（赐给） 9．扈江离与辟芷“辟”通“僻”（幽僻） 10．来吾道乎先路“道”通“导”（引导） 11．指九天以为正兮“正”通“证”（证明） 12．今若遣此妇，终老不复取“取”通“娶” 13．箱帘六七十，绿碧青丝绳“帘”通“奁”（箱子） 14．蒲苇纫如丝，磐石无转移“纫”通“韧”（坚韧） 15．兰芝初还时，府吏见丁宁“丁宁”通“叮咛” 16．奄奄黄昏后，寂寂人定初“奄奄”通“晻晻”（日色昏暗） 17．他乡各异县，展转不可见“展”通“辗”（辗转） 18．举酒属客，诵明月之诗“属”通“嘱”（劝酒） 19．某所，而母立于兹“而”通“尔”（你的） 20．比去，以手阖门“阖”通“合”（关） 21．称心快意，几家能能彀“彀”通“够”； 吾灵尚依依旁汝也“旁”通“傍”（依傍） 辛未三月念六夜四鼓“念”通“廿”（二十） 22．北冥有鱼，其名为鲲“冥”通“溟”（海） 23．其翼若垂天之云“垂”通“陲”（边际） 24．适莽苍者，三餐而反“反”通“返”（返回） 25．小知不及大知“知”通“智”（智慧） 26．此小大之辩也“辩”通“辨”（区别） 27．德合一君，而征一国者“而”通“能”（能力） 28．乘天地之正，而御六气之辩“辩”通“变”（变化） 29．所守或匪亲，化为狼与豺“匪”通“非”（不是） 30．瞎王刘引定火乔男女“火”通“伙”（坏家伙） 31．明标着册历，见放着文书“见”通“现”（现在） 32．求！无乃尔是过与? “与”通“欤”（句末语气词） 33、是谁之过与“与”通“欤”（句末语气词） 34．直不百步尔，是亦走也“直”通“只”（只是） 35．颁白者不负戴于道路矣“颁”通“斑”（斑白）
初中所学文言文中的五类常见词类活用现象
初中所学文言文中的五类常见词类活用现象
古代汉语中的词类活用现象 五种类型：名词用作动词 动词、形容词、名词的使动用法 形容词、名词的意动用法 名词用作状语 动词用作状语 （一）名词用如动词 古代汉语名词可以用如动词的现象相当普遍。如： 从左右，皆肘．之。（左传成公二年） 晋灵公不君．。（左传宣公二年） 孟尝君怪其疾也，衣冠 ．．而见之。（战国策·齐策四） 马童面．值，指王翳曰：“此项王也。”（史记·项羽本纪） 夫子式．而听之。（礼记·檀弓下） 曹子手．剑而从之。（公羊传庄公十三年） 假舟楫者，非能水．也，而绝江河。（荀子·劝学） 左右欲刃．相如。（史记·廉颇蔺相如列传） 秦师遂东．。（左传僖公三十二年） 汉败楚，楚以故不能过荥阳而西．。（史记·项羽本纪） 以上所举的例子可以分为两类：前八个例子是普通名词用如动词，后两个例子是方位名词用如动词。 名词用作动词是由上下文决定的。我们鉴别某一个名词是不是用如动词，须要从整个意思来考虑，同时还要注意它在句中的地位，以及它前后有哪些词类的词和它相结合，跟他构成什么样的句法关系。一般情况有如下四种：
①代词前面的名词用如动词（肘之、面之），因为代词不受名词修饰； ②副词尤其是否定副词后面的名词用如动词（“遂东”、“不君”）； ③能愿动词后面的名词也用如动词（“能水”、“欲刃”）； ④句中所确定的宾语前面的名词用如动词（“脯鄂侯”“手剑”） （二）动词、形容词、名词的使动用法 一、动词的使动用法。 定义：主语所代表的人物并不施行这个动词所表示的动作，而是使宾语所代表的人或事物施行这个动作。例如：《左传隐公元年》：“庄公寤生，惊姜氏。”这不是说庄公本人吃惊，而是说庄公使姜氏吃惊。 在古代汉语里，不及物动词常常有使动用法。不及物动词本来不带宾语，当它带有宾语时，则一定作为使动用法在使用。如： 焉用亡．郑以陪邻？《左传僖公三十年》 晋人归．楚公子榖臣与连尹襄老之尸于楚，以求知罃。（左传成公三年） 大车无輗，小车无杌，其何以行．之哉？《论语·为政》 小子鸣．鼓而攻之可也。《论语·先进》 求也退，故进．之；由也兼人，故退．之。《论语·先进》 故远人不服，则修文德以来．之。《论语·季氏》 有时候不及物动词的后面虽然不带宾语，但是从上下文的意思看，仍是使动用法。例如《论语·季氏》：“远人不服而不能来也”这个“来”字是使远人来的意思。 古代汉语及物动词用如使动的情况比较少见。及物动词本来带有宾语，在形式上和使动用法没有什么区别，区别只在意义上。使动的宾语不是动作的接受者，而是主语所代表的人物使它具有这种动作。例如《孟子·梁惠王上》“朝秦楚”，不食齐宣王朝见秦楚之君，相反的，是齐宣王是秦楚之君朝见自己。 下面各句中的及物动词是使动用法： 问其病，曰：“不食三日矣。”食．之。《左传·宣公二年》
文言文词类活用专题练习复习过程
精品文档 文言文词类活用专题练习 1＞下列句中加点词与例句用法不相同的一项是（） 例：陈涉首难，豪杰蜂起 A、信乃谋与家臣夜诈诏赦诸官徒奴 B、无不膝行而前 C、欲东下井胫击赵 D、有一母见信饥，饭信 2、下列句中加点词用法与例句用法相同的一项是（） 例：皆沉船，破釜甑 A、水上军开入之 B、异姓并起，英俊乌集 C、君子博学而日参省乎已 D、登高而招，臂非加长也 3、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（） A、梁以此奇籍 B、天下苦秦久矣 C、而相如廷叱之 D、而耻学于师 4、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（） A、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎 B、是故圣益圣，愚益愚 C、项王军壁垓下 D、项王乃复引兵而东 5、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（） A、舞幽壑之潜蛟 B、大王必欲急臣 C、侣鱼虾而友麋鹿 D、项伯杀人，臣活之 6、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（） A、将军身披坚执锐 B、小学而大遗 C、积善成德 D、木直中绳，棘以为轮 7、下列句中加点词用法与例句用法不相同的一项是（） 例：追亡逐北，流血漂橹 A、舜其地之出，竭其庐之入 B、燕赵之收藏，韩魏之经营 C、外连横而斗诸候 D、钩党之捕遍于天下 &下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（） A、等死，死国可乎 B、既泣之三日，乃誓疗之 C、后人哀之而不鉴 D、其下圣人也亦远矣 9、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（） A、欲穷千里目，更上一层楼 B、牛困人饥日已高 C、不能独完 D、以事秦之心礼天下之奇才 10、下列各句中没有词类活用现象的一项（） A、纵江东父老怜而王我 B、辟左右与之步于庭 C、信与张耳以兵数万 D、足下深沟高垒11＞下列各句中没有词类活用现象的一项（） A、巫医、乐师、百工之人，君子不齿 B、人皆得以隶使之 C、置人所臂鱼腹中 D、则知明而行无过矣 12、下列各句中没有词类活用现象的一项（）
文言文词类活用知识讲解
文言文词类活用 一、名词的活用 （一）名词作状语：名词用在动词前，又不能充当句子的主语，这时名词活用为状语。 1、表示动作发生或进行的时间或处所。例：（1）早．出暮．归。《促织》 （2）草．行露．宿。（成语）《晋书?谢玄传》（3）君子博学而日．参省乎己。《劝学》（4）勾践之地，南．至于句无，北．至于御儿，东．至于鄞，西．至于姑蔑。《勾践灭吴》 2、表示动作所凭借的工具。例：（1）箕畚 ．．运于渤海之尾。《愚公移山》 （2）余自齐安舟．行适临汝。《石钟山记》 3、表示动作行为（对待人或事物）的态度、方式。例：吾得兄．事之。《鸿门宴》 4、表示动作行为的状态、特征。例：（1）其一犬．坐于前。《狼》 （2）天下云．集响．应，赢粮而景．从。《过秦论》 （二）名词活用为动词：名词占据谓语的位置时，就活用为动词。 1、【名词+宾语】例：（1）籍．吏民，封府库。《鸿门宴》（2）函．梁君臣之首。《伶官传序》 2、【名词+补语】例：（1）今王鼓乐 ．．于此。《庄暴见孟子》（2）上．于盆而养之。《促织》 3、【副词作状语+名词】例：⑴汉水又东．。《水经注?江水》⑵直上．载公子上坐。《信陵君窃符救赵》 4、【能愿动词+名词】例：假舟楫者，非能水．也，而绝江河。《劝学》 5、【所+名词】例：（1）太守即遣人随其往，寻向所志．，遂迷。《桃花源记》 （2）乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾．鱼腹中。《陈涉世家》 6、名词充当并列式或连动式谓语组成部分之一。例：卒中往往语，皆指目．陈胜。《陈涉世家》 7、从前后相同结构的比较中确定名词活用为动词。例：孙讨虏聪明仁慧，敬贤礼．士。《赤壁之战》 8、叙述句谓语部分找不到动词或其他词语作谓语，事物名词活用为动词。 例：如平地三月花．者，深山中则四月花．。《采草药》 9、同一名词叠用，或两个名词连用，这两个名词既不是叠字，又不是并列、偏正、复指关系，那么，其中一个名词常用作动词。 （1）老．吾老以及人之老，幼．吾幼以及人之幼。《齐桓晋文之事》 （2）如曰今日当一切不事．事，守前所为而已，则非某之所敢知。《答司马谏议书》 二、形容词的活用 （一）形容词活用为名词：翻译时一般要补出中心词（名词），而以形容词作定语。 1、用在动词后的形容词，往往作宾语，因此活用为名词。 例：（1）将军身被坚．执锐．。《陈涉世家》（2）君安与项伯有故．？《鸿门宴》 2、处于主语位置的形容词往往活用为名词。例：是故圣．益圣，愚．益愚。《师说》 3、作名词性偏正短语的中心词的形容词往往活用为名词。例：（1）孰知赋敛之毒．有甚是蛇者乎？《捕蛇者说》（2）兼百花之长．而各去其短．。《芙蕖》（3）择其善．者而从之，其不善者而改之。《论语》（二）形容词活用为动词： 1、形容词占据谓语的位置或者形容词后面带了宾语，又不是使动、意动用法，就活用作一般动词。例：（1）欲穷．其林，《桃花源记》（2）亲．贤臣，远．小人。《出师表》 （3）楚左尹项伯者，项羽季父也，素善．留侯张良。《鸿门宴》 （4）卒使上官大夫短．屈原于顷襄王。《屈原列传》 2、【副词+形容词】例：（1）遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。而心目耳力俱穷．，绝无踪响。《促织》（2）假舆马者，非利．足也，而致千里。《劝学》
文言文中词类活用做的规律珍藏版
一、名词带宾语，则这个名词活用作动词。 两个或两个以上的名词连用，又无做谓语的动词，它们之间的关系可能是： A．偏正关系（状谓、动补除外，这只讲名词性词组）例如：（1）河水清且涟猗。（《伐檀》）＊（2）楚人有涉江者。（《察今》） B．并列关系例如：门庭若市。（《邹忌讽齐王纳谏》） C．同位关系例如：副将军史德威慨然任之。（《梅花岭记》） 两个名词连用，句中又无做谓语的动词，则其中可能有一个名词活用作动词。（上面三种关系除外）例如：1．舍相如广成传舍。（《廉颇蔺相如列传》）。＊（动宾） 2．若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。（《唐雎不辱使命》）。＊（主谓） 练习：指出下面各句中活用作动词的名词，并翻译各句。 1．乃丹书帛曰：“陈胜王”。（《陈涉世家》） 2．曾皙后。（《子路曾皙冉有公西华侍坐》）＊ 3．宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相。（同上） 4．民生涂炭。（《三元里抗英》） 5．愿为市鞍马。（《木兰诗》）＊ 6． [客]一无所持，而腰多白金。（《大铁椎传》）＊ 7．刑人如恐不胜。（《鸿门宴》） 8．士兵德顺昌甚。（《五人墓碑记》）＊ 9．序八州而朝同列。（《过秦论》）＊ 10．瓮牖绳枢。（同上） 11．老者衣帛食肉。（《齐桓晋文之事》） 12．子墨衰絰。（《之战》） 13．妇抚儿乳。（《口技》） 两个或两个以上的名词连用，它们之间如果不是偏正、并列、同位关系，一般地说，其中则有的名词活用作动词。它们之间可能是主谓、状谓、动宾关系：曾皙后，诸越则桃李冬实、衣褐。 二、名词带状语，则这个名词用作动词。 名词带状语 1.副词修饰名词一、一般副词:公将鼓之。 二、否定副词：天不雨。 2、介词结构修饰名词：以事秦之心礼天下之奇才。（《过秦论》 3、名词带动词性状语：妇抚儿乳。（《口技》） 练习题：译句解名词动用的词 1、洸洸乎干城之具也，果能授孙吴之略耶？（《卖柑者言》） 2、皆衣缯单衣。（《西门豹治邺》） 3、使人先表澭水。（《察今》） 4、范增数目项王。（《鸿门宴》） 5、独乐乐，与人乐乐，孰乐？（《庄暴见孟子》） 6、不蔓不枝。（《爱莲说》） 7、彼不我恩也；郎诚见完与恩，无所不可。（《童区寄传》） 8、贫者席地而卧，春气动，鲜不疫矣。（《狱中杂记》） 9、君子不齿。（《师说》） 10、昨日入城市。（《蚕妇》） 11、是时以大中丞抚吴者为魏之私人。（《五人墓碑记》） 12、石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？（《石钟山记》） 13、出入必舆隶。（《苦斋记》）
(完整)初中文言文词类活用现象练习及答案
初中文言文词类活用现象练习及答案 词类活用是古汉语中常见的一种实词运用现象，它主要有以下几类： （1）名词活用为动词 名词活用为动词，一般情况下是两个名词连用，必有一个名词作动词；副词后面直接带名词，名词就活用为动词。活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，只是动作化而已。如“一狼洞其中”（《狼》）中的“洞”，原为名词，洞穴，转化为动词“打洞”之义。 （2）一般名词作状语 ①表示动作行为发生的处所。如“途中两狼，缀行甚远”（《狼》）中的“途”，原意为道路，这里作状语，是“在道路上”的意思。 ②表示动作行为的依据、手段或工具。如“失期，法皆斩”（《陈涉世家》）中的“法”，原意是“法律”，这里作状语，修饰动词“斩”，表示行为的依据，是“按照法律”的意思。 ③表示行为的身份或对待的方式。如“君为我呼入，吾得兄事之”（《项羽本纪》）中的“兄”，本为名词，转化为状语，是“用对待兄长的礼节”的意思。 ④表示动作行为的特征或状态。如“其一犬坐于前”（《狼》）中的“犬”，本是名词“狗”，在这儿作状语，意思是“像狗一样”。 （3）方位名词作状语 方位名词直接作状语，这种语法现象在古汉语中很多，往往用来表示动作行为发生的处所或表示动作的趋向。如“潭西南而望”（《小石潭记》）中的“西南”，是“向西南”的意思，用来修饰“望”，限制其方向。 （4）时间名词作状语 时间名词用于动词前作状语，表示行为变化的时间。如“朝而往，暮而归”（《醉翁亭记》）中的“朝”“暮”，就是典型的时间名词作状语。它们往往用“而”或“以”同动词相连接。 （注：以上三项都可视作名词作状语现象。） （5）动词活用为名词 动词出现在主语或宾语的位置上，表示与这个动作行为有关的人或事，这时它就活用作名词。如“吾射不亦精乎”（《卖油翁》）中的“射”，本是动词“射箭”，这里转化为名词“射箭的本领”。
人教版初中文言文词类活用
初中课文言文词类活用 提示语：本练习为人教版初中6册文言文词类活用，同学们需解释加点字的意思。 七年级（上） 1、鞭．数十，驱之别院。（《童趣》） 鞭：名词活用为动词，用鞭子打。 2、学而时．习之，不亦说乎？《〈论语〉十则》 时：时间名词用作状语，按时。 3、温故．而知新．，可以为师矣。（《〈论语〉十则》） A、故：形容词用作名词指旧的知识，学过的东西。 B、新：形容词用作名词，指新的知识，新学的东西。 4、楼五架，窗扉皆洞．开。（《山市》） 洞：名词作状语，像洞一样。 5、逾时，楼渐低．，可见其顶。（《山市》） 低：形容词活用为动词，降低。 6、太傅寒雪日集。（《咏雪》） ：名词作状语，在家里。 7、元方时年七岁，门外 ．．戏。（《太丘与友期》） 门外：名词作状语，在门外。 8、天雨．墙外。（《智子疑邻》） 雨：名词活用为动词，下雨。 9、其家甚智．其子（《智子疑邻》）
智：形容词意动用法，认为……聪明 10、近．塞上之人（《塞翁失马》） 近：形容词活用为动词，靠近、接近。 11、家富．良马（《塞翁失马》） 富：形容词活用为动词，译为“有很多”。 七年级（下）12、父异．焉，借旁近与之。（《伤仲永》） 异：形容词作意动词，感到惊异。 13、邑人奇．之，稍稍宾客 ．．其父。（《伤仲永》）奇：形容词意动用法，“以……为奇”。 宾客：名词意动用法，以……为宾客。 14、父利．其然也。（《伤仲永》） 利：名词意动用法，认为……有利可图。15、令作诗，不能称前时之闻．。（《伤仲永》）闻：动词用作名词，名声。 16、策．勋十二转，赏赐百千强。（《木兰诗》）策：名词活用为动词，登记。 17、京中有善．口技者（《口技》） 善：形容词活用为动词，擅长，善于 18、会宾客大宴．。（《口技》） 宴：名词用作动词，举行宴会。
通假字和古今异义词学生卷
通假字和古今异义词梳理 通假字 第一册 《兰亭集序》 (1)悟言一室之内 《赤壁赋》 (1)浩浩乎如冯虚御风(2)山川相缪 (3)举酒属客(4)举匏樽以相属 《游褒禅山记》1.长乐王回深父 第二册 《离骚》 《烛之武退秦师》 (1)今老矣，无能为也已(2)共其乏困 (3)夫晋，何厌之有(4)若不阙秦，将焉取之(5)秦伯说，与郑人盟(6)失其所与，不知 《荆轲刺秦王》 1.秦王必说见臣 2.使工以药淬火 3.日以尽矣 4.而燕国见陵之耻除矣 5 今日往而不反者 6 请辞决矣 7燕王诚振怖大王之威8故振慑 9 设九宾10图穷而匕首见 11 秦王还柱而走12 秦王方还柱走 13荆轲奉樊於期头函14秦武阳奉地图匣 15 轲既取图奉之16 以其所奉药囊提轲 17 卒起不意18卒惶急无以击轲 19 卒惶急不知所为 《鸿门宴》 1、．距关 2、．毋内诸侯 3．张良出，要项伯4．言臣之不敢倍德也 5．旦日不可不蚤自来谢项王6．令将军与臣有郤 7．因击沛公于坐8．不者，若属皆且为所虏 第三册 《寡人之子国也》 1．则无望民之多于邻国也2．颁白者不负戴于道路矣3．涂有饿莩而不知发 《劝学》 1．虽有槁暴2．则知明而行无过矣 3．君子生非异也4、輮以为轮 《过秦论》 1．合从缔交2．秦有余力而制其弊 3．陈利兵而谁何4．始皇既没
5．而倔起阡陌之中6．赢粮而景从 《师说》 (1)师者，所以传道受业解惑也(2)或师焉，或不焉 第四册 《廉颇蔺相如列传》 （1）可予不（2）臣愿奉璧往使 （3）拜送书于庭（4）召有司案图 （5）唯大王与群臣孰计议之 《苏武传》 1、女为人臣子 2、畔主背亲 3、与旃毛并咽之 4、掘野鼠去草实而食之 5、法令亡常 6、因泣下沾襟，与武决去 7、前以降及物故 第五册 《归去来兮辞》 1．景翳翳以将入2．曷不委心任去留 《腾王阁序》 (1)俨骖騑于上路(2)云销雨霁(3)所赖君子见机 《逍遥游》 (1)北冥有鱼(2)小知不及大知(3)此小大之辩也 (4)旬有五日而后反(5)而徵一国(6)御六气之辩 《陈情表》 (1)夙遭闵凶(2) 五尺之僮(3)常在床蓐 (4)四十有四(5)零丁孤苦 古今异义 第一册 《兰亭集序》 1．列坐其次2．向之所欣 《赤壁赋》 (1)徘徊于斗牛之间(2)白露横江(3)凌万顷之茫然 《游褒禅山记》 1．比好游者尚不能十一2．而世之奇伟、瑰怪、非常之观 3．至于幽暗昏惑而无物以相之4．于是余有叹焉 第二册 《烛之武退秦师》 1．贰于楚也2．若舍郑以为东道主 3．行李之往来，共其乏困4，微夫人之力不及此 《荆轲刺秦王》 ①樊将军仰天太息流涕②持千金之资币③樊将军以穷困 ④樊於期偏袒扼腕而进⑤诸郎中执兵⑥乃引其匕首提秦王⑦断其左股 《鸿门宴》 1．约为婚姻2．所以遣将守关者3．备他盗之出入与非常
如何辨析文言文词类活用现象
如何辨析文言文词类活用现象 词类活用在古汉语中是很普遍的语法现象，尤其是名词活用作动词的情况更是比比皆是。想要正确地理解以及正确地翻译古文，掌握规律是十分重要的。 一、名词前有助动词、副词修饰限制，名词活用作动词。 大家都知道，名词一般是不受副词、助动词的修饰与限制的；因此，在名词的前面如果有了副词，或者助动词，那么，这个名词一定是活用成动词了。请看下面的例子： ①假舟楫者，非能水也，而绝江河。（《劝学》）句中划线处“非能水也”中的“水”，就属于这种情况，在它的前面因为有“非”这个副词，又有“能”这个助动词的修饰与限制，所以，它活用作动词了，意思也变成了“游水”。 ②但二月草已芽，八月苗已枯。（《采草药》）句中加线处“草已芽”中的“芽”，因为它的前面有副词“已”的限制，所以也活用作动词，意思变成了“发芽”。 ③未花时采，则根色鲜泽。（《采草药》）句中的划线处“未花时采”中的“花”，也因为在它的前面有“未”这个副词的限制，所以也活用作动词了。译为“没有开花的时候采集”。 ④则粪概者先芽。（《采草药》）句中的划线处“先芽”中的“芽”，也是名词活用作动词的例子，因为在它的前面有“先”这个带有副词性的词语的限制；所以应该翻译成“先发芽”。 ⑤荆人欲袭宋，使人先表水。（《察今》）句中加线的句子中的“表”，原本也是名词，意思是“标记”，因为在它的前面有一个“先”字，所以也属于名词动用，翻译后的意思是“设立标记”。 二、名词的后面带有宾语，名词动用。 一般的说名词是不能带宾语的，在具体的语言环境中，一个名词的后面如果带有一个名词，那么，这个名词肯定活用作动词了。 ①方其系燕父子以组，函梁君臣之首。（《伶官传序》）句中划线处的“函”，原本是名词，意思是“木匣子”，可是在句中因为带了宾语“首”，所以，名词活用作动词；应该译为“用木匣子装”。
文言文专题训练之词类活用
文言文专题训练之词类活用 班级学号姓名 一、选出下列各项中加点词的词类活用现象相同的一项 1、A、衣．锦还乡未可明诏大号以绳．天下之梅也 B、草菅 ．．人命童子隅．坐而执烛。 C、富．国强．兵后人哀之而不鉴．之 D、神．出鬼．没侣．鱼虾而友．麋鹿选Ａ ２、A、朝．秦暮．楚以夭．梅病．梅为业以求钱也 B、祸．国殃．民则莲实与藕皆并列盘餐而互芬．齿颊者也 C、风．餐露．宿春风风．人,春雨雨．人 Ｄ、幕．天席．地吾师．道也，夫庸知其年之先后生于吾乎选Ｂ 3、A、先礼．后兵．豪民子惧遂杖．杀其父，不敢动 B、入．不敷出．沛公旦日从．百余骑来见项王 C、息．事宁．人令尹子兰……卒使上官大夫短．屈原于顷襄王 D、有口皆碑．鼎铛玉石,金块珠．砾选D ４、A、不胫．而走潭西南而望,斗．折蛇．行,明灭可见 Ｂ、兵不血．刃此为长江之险．已与我共．之矣 Ｃ、千金 ．．一刻其闻道也固先乎吾,吾从而师．之 D、虎．视眈眈诸越则桃李冬实．,朔漠则桃李夏荣．选C ５、Ａ、百废．俱兴缇骑按剑而前．，问“谁为哀者” B、川．流不息人有百口，口有百舌,不能名．其一处也 C、正．本清．源夹岸高山,皆生寒树，负势竞上,互相轩邈 ．． D、不耻．下问士卒亦多乐．从李广而苦．程不识选D 二、选择活用类型相同或者不同的一个选项８分 1.与“吾力倍蓰而食不兼人，故贱．其值”中“贱”的用法相同的一项是( ） Ａ. 范增数目．项王 B. 云青青兮欲雨． Ｃ. 庐陵文天祥自序．其诗 D. 故请母命而宁．汝于斯 2.与“（李实)遂奏（王）播为三原令,廷．诟之”一句中“廷”用法不同的一项是( ) Ａ．正．本清．源Ｂ.狼．奔豕．突 Ｃ．规．行矩．步 D．草．行露．宿 ３．与“而兹山独完．其太古之容色以至于今”中“完”的用法相同的一项是( ) A. 春华．秋实 B．袖．手旁观
通假字、古今异义
语文偏义复词、通假字、古今异义 高中阶段偏义复词一览 所谓偏义复词，就是一个词由两个意义相近、相对或相反的语素构成，其中一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。 1．两个语素意义相对的。例如：《孔雀东南飞》：“便可白公姥”“我有亲父兄”两句中的“公姥”“父兄”只有“姥”“兄”表示意义。 2．两个语素意义相近的。如：《墨子·非攻》：“今有一人入园圃，窃其桃李。”“园”是种树的地方，“圃”是种菜的地方。在句子中只有“园”这个语素表示意义，“圃”只作陪衬。需要注意的是，两个语素意义相近的偏义复词和同义词的重叠使用要区别开来。例如：在《孔雀东南飞》中“举动自专由”“会有相从许”说“专由”就等于说“自专”或“自由”；说“从许”就等于说“相从”或“相许”。中学课文中出现的偏义复词很多，例如：①昼夜勤作息，伶俜萦苦辛（《孔雀东南飞》）——“作息”只有“作”的意义，没有“息”的意义。②但欲求死，不复顾利害。（《〈指南录〉后序》）——“利害”只有“害”的意义。③缘溪行，忘路之远近。（《桃花源记》）——“远近”只有“远”的意义。 ④此诚危急存亡之秋也。（《出师表》）——“存亡”只有“亡”的意义。⑤以先国家之急而后私仇也。（《廉颇蔺相如列传》）——“国家”只有“国”的意义。等等。 那么，如何正确识别这种复词偏义的词语呢？辨别偏义复词的办法主要有以下三种： 1、联系它前后的连带成分。如：“昼夜勤作息”中的“勤作息”，说“勤苦地劳作”是通的，说“勤苦地劳作、休息”就不通了，即可认定“息”是只能作陪衬而不表示意义的语素。因此，也就可以认定“作息”是偏义复词了。 2、从全句的意思上去理解。如：“宫中府中，俱为一体，陟罚藏否，不宜异同。”（《出师表》）全句是说，不管是“宫中”（指皇宫）的人员，还是“府中”（指丞相府）的人员，都是一样的，在提升、惩处、表彰、批评方面，不应该有所不同。即句中体现的“不宜异”，那么“异同”一词中，只取“异”的意义，而“同”就只作陪衬了。 3、纵观全篇，从文章大局的角度来理解。如：《孔雀东南飞》中的“我有亲父兄”“逼迫有弟兄”，全诗之中，未言及兰芝有父有弟，故知“父兄”“弟兄”皆为偏义复词，偏在“兄”。有些词只能这样从全文考虑，才能做出正确的判断。 《考试说明》要求：理解常见文言实词在文中的含义。文言实词绝大多部分具有多义性，有些实词古今意义已发生变化，古字通假，与现代没语最大的不同是现代汉语双音词占优势，再有的就是复词偏义现象。偏义复词由两个字组成，只有一个字表示意义，另一个字只作陪衬。例如：”契阔谈宴，心念旧恩。”“契阔”中的“契”是投合，“阔”是疏远，在这里是偏义复词，偏用“契”的意义。“契阔谈宴”就是说两情契合，在一处谈心宴饮。 偏义复词曾经在1996年全国高考题中出现： 《孔雀东南飞》中“昼夜勤作息”的“作息”是一个偏义复词，下列句子中加横线的词语属于偏义复词的是（2分） A．为奸利无所忌B．每宴飨费千金 C．刺诸县短长D．必条利病反复 2003年上海高考题中，要求将“盖目眶尽肿，不可开合也”一句译成现代汉语。难度并不高，但有相当多的考生对偏义复词不甚了解，结果把“开合”这个偏义复词当作两个词处理，闹出了“张不开，闭不上”的笑话。如果对课文中偏义复词的句子作过一番梳理的话，那结果就完全不一样了。我把高中阶段文言文中出现的偏义复词整理了一下，希望对同学们有所帮助。 1．先帝创业未半，而中道崩殂。崩殂：“崩”指皇帝死，“殂”指平民死，偏义在“崩”，“殂”是衬字。2．沛公则置车骑，脱身独骑偏义在“骑”，“车”是衬字。 3.备他盗之出入与非常也偏义在“入”，“出”是衬字。句意为：防备别的强盗进来和意外的变故。 4.此诚危急存亡之秋也偏义在“亡”，“存”是衬字。 5.其间衰老者或有代谢偏义在“谢”，“代”是衬字。 6.我有亲父母，逼迫兼弟兄偏义在“母”，“父”是衬字； 偏义在“兄”，“弟”是衬字。指刘兰芝的兄长。 ⒎时一刻不适耳目之观偏义在“目”，“耳”是衬字。只要注意到“耳目之观”的“观”字就可知道。另外，“芙蕖”即荷花。 ⒏有亲父兄，性行暴如雷偏义在“兄”，“父”是衬字。 ⒐便可白公姥，及时相遣归偏义在“姥”，“公”是衬字。 ⒑以先国家之急而后私仇也偏义在“国”，“家”是衬字。 ⒒冀缓急或可救助偏义在“急”，“缓”是衬字。 ⒓世之有饥穰，天之行也偏义在“饥”，“穰”是衬字。“饥”，灾年；“穰”，丰年。联系下文禹汤遭受连年水灾旱灾，故“饥穰”当偏指“饥”， ⒔但欲求证煞费苦心，不复顾利害偏义在“害”，“利”是衬字。 ⒕女子先有誓，老姥岂敢言偏义在“女”，“子”是衬字。 ⒖去来江口守空船偏义在“去”，“来”是衬字。 ⒗孰与君少长？偏义在“长”，“少”是衬字。意谓“谁的年龄大”； ⒘山下皆石穴罅，不知其浅深偏义在”深（深度）”，”浅”是衬字。 ⒙死生，昼夜事也偏义在“死”，“生”是衬字。 ⒚奉使往来，无留北者偏义在“往”，“来”是衬字。指宋朝的使者北往，不指元军的使者南来。 ⒛即具以北虚实告东西二阃偏义在“实”，“虚”是衬字。 21.陟罚臧否，不宜异同偏义在“异”，“同”是衬字。 22.寻常巷陌，人道寄奴曾住偏义在“巷”，“陌”是衬字。 23.缘溪行，忘路之远近偏义在“远”，“近”是衬字。 24.噌ｈóｎｇ如钟鼓不绝偏义在“钟”，“鼓”是衬字。 25.今以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也偏义在“钟”，“罄”是衬字。 26.昼夜勤作息，伶俜萦苦辛偏义在“作”，“息”是衬字。状语“勤”只能修饰“作”不能修饰“息”因而“作息”偏指“作”，“息”无义起陪衬作用。 27.今有一人，入其园圃，窃其桃李“园圃”在古代有区别，种树曰“园，种菜曰“圃。现代则泛指种植果树蔬菜的地方。在本句中，看句后有“窃其桃李”，可知“园圃”在此仅指种树的地方。 28曾不吝情去留“去”和“留”意思相反，在这里只取“去”的意思。 2003年上海高考题中，要求将“盖目眶尽肿，不可开合也”一句译成现代汉语。难度并不高，但有相当多的考生对偏义复词不甚了解，结果把“开合”这个偏义复词当作两个词处理，闹出了“张不开，闭不上”的笑话。
文言文词类活用
关于中考文言文词类活用 所谓词类活用，是指一个词在特定的语言环境中临时改变词性而作另一类词使用，如名词作动词用、动词作名词用等。随着词性的改变，这个词又同时具有新的含义。词类活用是文言文中重要的特殊现象，因此必须了解并学会推断。否则，会影响对一些句子的理解。 文言文中的词类活用其实只包括三类词语：名词、动词、形容词。 一、名词活用为动词 二、形容词活用为动词 三、名词作状语 四、动词、形容词活用为名词 五，使动用法 所谓使动用法，就是谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。 六、意动用法 意动用法一般涉及的是形容词和名词。形容词、名词带宾语用如意动，就是“觉得宾语怎么样”，是在主观上认为宾语所代表的事物具有用作意动的形容词表示的性质或状态，或者成为用作意动的名词所表示的人或事物，经常可以翻译成“以……为……”或“认为……是……”或“把……当作……”。 1、学而时习之，不亦说乎？《〈论语〉十则》（时间名词用作状语）：按时。 2、温故而知新，可以为师矣。（同上）（形容词用作名词）：A指旧的知识，学过的东西。 B指新的知识，新学的东西。 3、父异焉，借旁近与之。（《伤仲永》）（形容词作意动词）：感到惊异。 4、邑人奇之，稍稍宾客其父。（同上）（形容词作意动词）：认为……奇特、非凡。 5、父利其然也。（同上）（名词作意动词）把……看作有利。 6、令作诗，不能称前时之闻。（同上）（动词用作名词）：名声。 7、策勋十二转，赏赐百千强。（《木兰诗》）（名词活用为动词）：登记。 8、会宾客大宴。（《口技》）（名词用作动词）：举行宴会。 9、不能名其一处也。（同上）（名词用作动词）：说出。 10、其一犬坐于前。（《狼》）（名词活用为状语）：像狗一样。 11、一狼洞其中。（同上）（名词活用为动词）：打洞。 12、意将隧入以攻其后也。（同上）（名词活用为状语）：从隧道。 13、渔人甚异之，复前行。（《桃花源记》）（形容词活用为动词）：以……为异或认为……奇怪。
文言文词类活用之为动用法知识讲解
精品文档 概念：“为动用法”与“使动用法”、“意动用法”一样，是一种特殊的动宾关系，也是文言文中常见的一种语法现象。现代汉语中“造福人 民”“服务教改”即该用法的沿用。 语法特点：为动用法的动词不是直接支配宾语，而是表示为（替）宾语或对宾语施行某一动作。简言之，主语为宾语而动。动词的使动用法是“使宾语怎么样”，动词的意动用法是“以为宾语怎么样”，动词的为动用法则是“为宾语怎么样”。当然，这里所说的动词，也都包括已活用作动词的名词和形容词，这是无用赘述的。 四种类型：“为动”的“为”读作去声，它在这里包括“为了”、“因为”、“给（替）”、“对（向）”四个意思。为说明方便起见，我们把为动用法大致分为四种类型： 1、表示为了某一目的而施行某一行动，宾语是动词谓语赖以产生的目的。例如： （1）等死，死国可乎？（司马迁《史记·陈涉世家》） “死国”译为“为国而死”或“为了国家大事而死”。宾语“国”不是动词“死”的支配对像，而是主语为了“国’这个目的而施行“死”这一动作行为的。 （2）已行，非弗思也，祭祀必祝之，祝曰：…… （《战国策·触龙说赵太后》） “祝之”译为“为她而祈祷”。宾语“之”是动词谓语“祝”的目的。 （3）而世又不与能死节者比，……（司马迁《报任安书》） “死节”译为“为（坚持）气节而死”。宾语“节”是动词谓语“死”的目的。 2、表示出于某一原因而施行某一行动，宾语是动词谓语赖以产生的原因。例如： 昨使医曹吏刘租针胃管讫，便苦咳嗽，欲卧不安。（陈寿《三国志· 魏书·方技传》） “便苦咳嗽”译为“就因为咳嗽而感到痛苦”。“苦”，本来是形容词，这里活用作动词，为动用法。“咳嗽”是“苦”的原因。 3、表示给（替）宾语施行某一行动，宾语是动词谓语的服务对象。例如： （1）名我固当。（柳宗元《种树郭橐驼传》） “名我”译为“给我起（这个）名字”。名，这里作动词用，为动用法，意思是“给……起名”。 （2）庐陵文天祥自序其诗,名曰《指南录》. （文天祥《指南录后序》）精品文档
文言文词类活用专项训练及答案
文言文专项训练：词类活用（一）一、将下面所列的成语或例句填入“名词活用为动词”部分的恰当位置。 鱼肉百姓草菅人命幕天席地车水马龙不毛之地先礼后兵心猿意马能文能武不胫而走不翼而飞华而不实汗牛充栋 项王乃复引兵而东。（《垓下之围》）左右欲刃相如（《廉颇蔺相如列传》） 假舟楫者，非能水也。（《劝学》）而余兄子瞻名之曰“快哉”（《黄州快哉亭记》） 沛公军霸上（《鸿门宴》）所友者以百数。（《廉颇蔺相如列传》） 名词活用为动词 1、名词活用为普通动词 （1）名词+名词（名词性短语）：如果前一个名词不是起修饰限定作用，那么可以断定有名词活用为动词。构成主谓关系。 例如： （2）名词+代词（宾语）构成动宾关系。 例如： （3）副词+名词副词（状语）+谓语动词 例如：
（4）能愿动词+名词：可，能，欲，足，应，当，宜 例如： （5）名词+补语谓语+补语 例如： （6）所+名词 例如： （7）“而”前后的名词：保持词性一致。 例如： （8）方位名词作动词 例如： **其中，（5）—（8）不作考试要求 2、名词活用为使动词：使某事物（宾语）具备那个名词的某种性状。 例如： 3、名词活用为意动词：表示人主观上认为某事物是怎样的。译为“以……为” 例如： 二、将下面所列的成语或例句填入“名词活用为状语”部分的恰当位置。 道听途说日理万机土崩瓦解风餐露宿金榜题名车载斗量
烟消云散拳打脚踢蚕食鲸吞南征北战 道芷阳间行（《鸿门宴》）吾得兄事之（《鸿门宴》）名词活用为状语：状语+谓语（动词） 1、表比喻：像……一样 例如： 2、表状态： 例如： 3、表态度：像对待……一样 例如： 4、表处所：在…… 例如： 5、表时间：在……，每…… 例如： 6、表工具（方式）：用…… 例如： 7、表方向（方位名词）：向…… 例如： **注意区分名作动与名作状的区别 三、将下面所列的成语或例句填入“形容词活用为名词”部分的恰当位置。 十全十美千奇百怪万紫千红好高骛远见异思迁