【精品文档】助产士培养与管理-精选word文档 (4页)

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助产士培养与管理

篇一：基层医院产科助产士的选择与培养

基层医院产科助产士的选择与培养

[摘要] 助产士是产妇的主要照顾者，是联系医生与产妇之间的重要桥梁，能为产妇提供连续性照顾的专业医疗服务。面对目前基层医院助产士人力资源匮乏，如何选择和培训新入院护士转换担任助产士工作，已经成为产科护理管理的重

要任务。本文总结本院在培训助产士工作中的经验体会，挑选1～2名具有一定的主动获取知识、随机应变等能力的新护士，通过培养成功转换为一名合格

的助产士。

[关键词] 助产士；能力选择；能力培养；基层医院

助产工作是人类社会发展所不可缺少的一项神圣事业，医院产房是一个特殊的

环境，助产士为产妇提供连续性照顾的专业医疗服务。因此助产士必须经过严

格的挑选和专业培训，在原有护理专业经验的基础上，接受包括品德、知识、

技术和能力等方面的再教育。我院是一所基层医院，自201X 年以来面临助产

士人力资源匮乏的问题，如何选择和培训新入院护士转型担任助产士工作，成

为产科护理管理的重要任务。

1 助产士能力的选择

1.1 主动获取知识的能力

助产士的每项工作均维系着母婴生命的安危。助产士要使自己掌握扎实的理论

知识，能从容应对产程中出现的变化和解释产妇提出的疑惑。在人员上要注重

选取一些善于自我学习有针对性提高自我能力的新护士。

篇二：医学论文：基层医院产科助产士的选择与培养

基层医院产科助产士的选择与培养

[摘要] 助产士是产妇的主要照顾者，是联系医生与产妇之间的重要桥梁，能为产妇提供连续性照顾的专业医疗服务。面对目前基层医院助产士人力资源匮乏，如何选择和培训新入院护士转换担任助产士工作，已经成为产科护理管理的重

要任务。本文总结本院在培训助产士工作中的经验体会，挑选1～2名具有一定

的主动获取知识、随机应变等能力的新护士，通过培养成功转换为一名合格的助产士。

[关键词] 助产士；能力选择；能力培养；基层医院

助产工作是人类社会发展所不可缺少的一项神圣事业，医院产房是一个特殊的环境，助产士为产妇提供连续性照顾的专业医疗服务。因此助产士必须经过严格的挑选和专业培训，在原有护理专业经验的基础上，接受包括品德、知识、技术和能力等方面的再教育。我院是一所基层医院，自201X 年以来面临助产士人力资源匮乏的问题，如何选择和培训新入院护士转型担任助产士工作，成为产科护理管理的重要任务。

1 助产士能力的选择

1.1 主动获取知识的能力

助产士的每项工作均维系着母婴生命的安危。助产士要使自己掌握扎实的理论知识，能从容应对产程中出现的变化和解释产妇提出的疑惑。在人员上要注重选取一些善于自我学习有针对性提高自我能力的新护士。

篇三：助产专业现状

1 助产专业现状堪忧

1.1 落后的助产专业认识:改革开放后，国家实施“医药卫生现代化”，这一政策使国家卫生工作重点转移到医疗技术、设备及技术人才建设上而忽视了医学的人文社会性。为了降低分娩死亡率、保障母婴安全，我国从50年代就提倡住院分娩服务，医院的产科服务水平不是助产士判断和协助自然分娩的能力、技巧，而是医生的手术水平。这一现象导致中国的医学和护理专业发展取得显著的进步，而助产体制的管理政策却大多被分化到医学和护理学的管理政策，导致助产专业的发展停滞不前。

由于助产专业认识匮乏，我国的医院剖宫率逐年上升，近几年某些城市的剖腹产率已达到60%以上，远远超过WHO规定的每个国家的剖腹产率小于10%到15%的水平。正是“以医生为主”的产科服务使人们过分重视医生的能力而忽略助产士的价值，从而促进中国分娩医疗化的进程[2]。

1.2 依附于护理的助产专业步履维艰:瑞典的助产专业发展成熟，体系完整。该国家的助产专业教育是有瑞典大学或大学学院提供的一项高等专科教育。学生需完成3年护理本科教育并完成注册护士后再申请

1.5年的助产专业教育。而在中国，助产专业附属于护理专业并不作为一个独立专业存在。通过研究各校对助产专业学生的课程安排不难发现，学校在选择教材方面随意性较大，培养目标不明确，没有清楚认识到产科护士和助产士的概念区别。