校舍上的车轮
校舍上的车轮
[美]M·狄扬著康馨译
[作者简介]
M·狄扬（Meindert De Jong，1906－），是美国著名的儿童文学作家，国际安徒生奖和美国纽伯里奖等许多重要儿童文学奖的获得者。他生于荷兰渔村维鲁姆，八岁就跟着父母移居美国，生活在密执安州的大拉皮兹农村。1928年他毕业于该州的加尔文大学，在大学任过教，但后来去办农场。在一位图书馆管理员的劝说下，他尝试为儿童讲故事，写出了第一本小说《大鹅和小白鸭》，1938年出版后大受欢迎，接着就不断写下去。第二次世界大战期间他参加空军，被派到中国做了三年随军记者。战后他专业从事儿童小说写作。从1938年出版处女作到1972年出版《一只几乎全白的像兔子的猫》（以后再无新作问世），他一共写了27本书。其中有一本正是根据他在中国的见闻写成的，即他的重要著作之一《有六十个父亲的家》（1956）。
德容作品的另一个方面是写农场——农场的小朋友和动物。他为了养家活口办起了农场，但并不成功，倒是对饲养牲口有愉快和丰富的经验。他动笔写的第一本儿童小说，从题目看就知道是写动物的。只是他笔下的主人公，即使是动物，也都很孤独，不被人理解，逃来逃去。这也和他在美国所过的不愉快童年有关。他把他小时候所体验到的这种感情甚至倾注在动物身上，因此写得十分使人感动和同情。德容小说的情节并不复杂，有时甚至极其简单，但他通过一些细节刻画人物的心理，很能吸引小读者。
我也有一个梦想——《校舍上的车轮》扫描者序
还记得第一次看到《校舍上的车轮》，是从超星图书馆的电子书上。虽然，我很不耐烦用电脑看稍长一点的文字，但是这回，却一口气囫囵吞枣的看完了。这是一本太好看的书。
故事非常简单，韶若村的孩子们，为了让鹳鸟能到韶若来生活，费尽心思，寻找能够给他们作窝用的车轮的故事。短短的162页文字，却承载了许多沉甸甸的内容。比如梦想，比如友谊，比如温暖。
《车轮》当然首先是关于梦想的故事。一个梦想从产生，到实践，最后实现的过程。
“不错，就像做梦，”老师说。“然而，这才是一切的开始——开始于梦想。当然，如果你一直做梦，停留在梦境，梦就会变旧，变死。可是如果先梦想，再动手，这不是使梦变成真事的办法么？现在大家坐一会儿，梦想一会儿——想象一下：我们韶若有树木又有鹳鸟。现在韶若是光秃秃的。试想，韶若有了树，有了鹳鸟，有了生命。头顶是蓝天，堤外是碧海，鹳鸟在韶若上空翱翔。你们想象到了吗？”（多好的一个老师啊！）而且，还不仅仅如此，在实践梦想的过程中，你会发现，你收获的，远比你早先能够预期到的，多得多。
所以，《车轮》也是一个关于友谊的故事。那些已经耄耋的老人们，对孩子来说更像是一种神秘的存在，更多的是尊敬，谁会主动去和老人作朋友？但是，这一次的寻梦之旅，却是由于两个可爱的老人，才能完成的。由寻找车轮的旅程展开的友谊中，第一个，是韶若
唯一的女孩子莱娜与西博婆婆，除了西博婆婆，莱娜还真正认识了已经九十三岁高龄的老杜瓦爷爷，和老爷爷一起，找到了沉船里的车轮。自然，也不能忘记没有了双腿的杨纳士和男孩子们，杨纳士对男孩子们来说，意味着好吃的樱桃和可怕的一顿揍，但是由于寻找车轮，双方却不自觉的渐渐走到了一起，杨纳士不那么怪癖和可怕了，男孩子们也没有那么讨厌了。还有胖孩子莱卡和野洛，还有艾卡和锡贩，还有鹳鸟和孩子们。
真是温暖，真是温暖，狄扬的一支笔，一路写来，抚平我心灵上每一处皱褶，让我相信，这样一群简单可爱的人，真实的存在在这个地球上，离我不远的地方。
一听说过鹳鸟吗？
故事发生在韶若。韶若是荷兰的一个小渔村，在北海中的佛瑞司兰群岛上，位于海边，紧靠着防水高堤。也许就为这，人们管它叫韶若①。村里有一座教堂、一座钟楼和几户人家。其中五户有六个小学生，这一点很重要。有的人家只有老人，没有孩子，或者虽有孩子，也都是刚学走路的幼儿，不是小学生，所以都不太重要了。
韶若村的六个小学生都在一个学校。野洛是年龄最大的一个，按他的年龄，他的个子可是够高大的。还有艾卡，他笨手笨脚，动作迟钝，可脑子却很灵。关于奥卡，故事才开头，还说不出他有什么特点。他性情温和，好相处。还有皮尔和德克，他们是对双胞胎。他们虽然长得像表兄弟，但是皮尔和德克喜好一样，皮尔做什么德克就做什么，他们总爱在一起。
此外还有莱娜。莱娜是韶若小学校里唯一的女孩。一个女孩，五个男孩。当然，还有一位老师，是位男老师。
也许我们的故事应该从莱娜讲起。并不是因为她是韶若唯一的女学生，而是因为她写了一个鹳鸟的故事。韶若没有鹳鸟，是莱娜自己要写的，老师并没有叫她写。其实，在莱娜没把故事念给老师和同学们听以前，谁都没想到过鹳鸟。
有一天，同学们在上算术课，莱娜举手问道：“老师，我能给大家念一个鹳鸟的故事吗？我自己写的，关于鹳鸟的故事。”
莱娜说是故事，其实是一篇短文，一篇习作。因为是莱娜自己写的文章，老师高兴极了，就暂时停止了算术课，让莱娜朗诵。她从题目开始，一直念下去：
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①英语Shore是海滨之意。Shora（音译韶若）与Shore仅一字母之差。
你听说过鹳鸟吗？
你听说过鹳鸟吗？屋顶上来了鹳鸟，会带来各种运气。我只知道鹳鸟又大又白，它们的长尖嘴和长腿是黄色的，做的窝又大又乱，有时就把窝造在你家屋顶上。如果它们在一家屋顶上造了窝，就会为这家，甚至为整个村子带来好运气。鹳鸟不会唱歌，它们的叫声，像我们高兴时的掌声。我想，它们大概也是在高兴时才拍打着长嘴，发出这种高兴的声音的。
但是，它们几乎随时都在拍着嘴叫。除非在沼泽地，或者在水沟里捉青蛙、捉鱼和其它东西吃的时候，才安静。它们在房顶上闹得特别欢，但那是快乐的吵闹声，我喜欢快乐的吵闹声。
这就是我所知道的鹳鸟。关于鹳鸟，我那位住在乃泗村的姑妈知道得更多，因为每年有一对鹳鸟在她的屋顶上造窝。我知道得不多，因为鹳鸟不来韶若。附近所有的村庄都有鹳鸟，就是韶若没有。我想，如果它们来韶若，我就会更了解它们了。
莱娜读完了故事，教室里一片寂静。老师站在那里，看上去既骄傲又高兴。他说：“莱娜这个故事很好，文章写得也不错。而且关于鹳鸟，你知道得并不少。”他的两只眼睛愉快而又明亮地闪着。他转向大个子野洛说：“野洛，关于鹳鸟，你知道些什么吗？”
“鹳鸟？”野洛慢吞吞地说：“老师，我什么都不知道。”野洛显得挺粗鲁又挺倔强，因为他很难为情。随后他又觉得应该解释几旬，就对老师说：“因为我不能用弹弓把它们打下来。我试了又试，可就是打不下来。”
老师吃了一惊。“为什么要把它们打下来呢？”
“我也说不出。”野洛说。他在座位上来回扭动了好一阵儿，看来很不高兴。“我想因为它们会飞。”
“喔，”老师说。“皮尔、德克，关于鹳鸟，你们知道些什么？”
“鹳鸟？一点儿都不知道。”皮尔说。
“德克，你呢？”老师说。
“跟皮尔一样，不知道。”德克说。
“皮尔，如果我要先问德克，那你怎么回答？”老师问道。
“和德克的回答一样，”皮尔不加思索地说。“老师，这就是双胞胎的毛病——什么事你要是不知道，就会加倍地不知道。”
老师和同学们听了这句话，都忍不住笑起来。“那么奥卡，你呢？”老师问。
奥卡本来还在笑，觉得皮尔说得有趣，不过现在他严肃起来了。“我觉得，如果鹳鸟像莱娜说的，能够发出快乐的声音，那我就喜欢鹳鸟。”
老师四下看了看说：“喔，坐在角落里的艾卡，现在就剩你一个了。”
艾卡想了想说：“老师，我跟莱娜一样，知道得很少。但是如果鹳鸟到韶若来的话，我想我就会对它们了解得更多了。”
“是的，说得对，”老师说。“那么你们想想，如果我们大家现在开始好好考虑一下鹳鸟这个问题，可能会怎么样？今天快放学了，如果你们从现在开始，到明天上学前，一直考虑鹳鸟这个问题，你们认为可能会有什么事发生吗？”
孩子们静静地坐在那儿，考虑着这件事。突然艾卡举起了手。“我想我对鹳鸟知道得不多，所以不会老去想它。只要一分钟就够了。”
大家都笑了，可老师并不显得高兴。“对，对，”他说，“确实这样，艾卡。因为我们知道得不多，所以不能去多想。可是我们可以动动脑筋。从今天到明天上课前这一段时间，大家动动脑子猜想一下好不好？猜想一下，究竟为什么鹳鸟在附近村子的房屋顶上造窝，可是不来韶若造窝？有些时侯，如果我们动动脑筋，就会使一些事情出现。是不是你们就这么去做——好，现在下课！”
二想原由
自由了！大家聚集在校园内。野洛望着堤坝旁边高高的钟楼。他简直不敢相信，但那钟的大白盘上确实标着三点了——都三点过点儿了。“哈！”野洛惊喜地说，“为了鹳鸟，老师差不多让我们早走一小时。”他开始喜欢起鹳鸟来了。“咱们干什么？”他兴致勃勃地问男孩子们。
可是莱娜挺身而出了。既然这件事是由她的一篇作文引起的，她觉得应该由她负责。天气好极了，天空晴朗，一片蔚蓝。堤上洒满阳光。她说：“我们大家到堤上去坐会儿，一面去想想，就像老师说的那样。”
没有人反对。他们顺从地向堤坝走去，全都为那意外得来的一小时自由感到高兴。因为出于对鹳鸟和莱娜的感激，就听从她，恭顺地坐在堤坝上，想象着鹳鸟。但是野洛落在后面了，这可是有点反常，通常大野洛总是领头的。从村中大街一路走向堤坝时，他仰望着经过的每个人家，仿佛在这新得到的一小时自由中，连这些房子都变得新鲜了。他顺从地爬上堤坝，坐在排尾。莱娜坐在另一头。
大家坐着。因为没有老师指点，好像都不知道应该怎么去想。野洛看看天空，天上没有一丝云彩，没有鹳鸟，连海鸥都没有。野洛看着前面一望无际的大海，海上没有一艘船。
野洛望了望这一排安静的孩子，他们一个个都抱膝坐着。大家一声不响，局促不安，挺不自在。突然，野洛再也忍耐不下去了，他向排头的莱娜说：“老师没叫我们一定在堤上坐成一排猜想，对不对？”
“是啊，”莱娜说，“可是他从来没有早一小时放过学，所以我想……”
“好了，那么，”野洛说……放了学却坐着不动，简直不是滋味。但那平静的海，平静的天，什么主意都不给他出。真运气，正在这时，缓缓驶来了一艘运河船，沿着远处的河湾前进。甲板上两个人把风帆和桅杆解了下来，好从矮桥下通过。那两个人拿起长杆，撑船过桥。野洛突然跳了起来，他现在有主意了。“喂！我们大家去拿长杆跳沟玩，好不好？”
除了艾卡，所有的男孩都高兴地跳了起来。这才像样，这才是自由的乐趣。
“艾卡，你也去把长杆拿来，”野洛说。“告诉奥卡把我的也带来。我在这儿等。”
莱娜泄气地瞪着野洛。连艾卡都要去了。跳沟这件事艾卡从来不参加——他太胖了，太迟钝。“可是我还以为我们该好好琢磨一下鹳鸟不来韶若的原因呢！”莱娜说。假如艾卡都非去不可，那么就只剩下她一个了。
莱娜望着那些跑下长堤的男孩子。“艾卡，算便宜你！”她不高兴地叫道，一面怒气冲冲地瞪着野洛。“好家伙！看老师知道你……”她咽下了要说的话。在这突然得来的一个小时自由中，莱娜被冷落一旁，使她觉得痛苦、怅惘。
突然莱娜有了一线希望。野洛要大家跳沟，一定是想等老师一旦发现，大家好一块儿挨说。也许野洛会让她参加！也许就为这个他才陪她留在堤上。“野洛，我也参加，行吗？你想想，如果不是我，大家这时不还在教室里坐着？我可以用妈妈的晒衣杆，又长又光滑……”
“不行，”野洛立刻说，“女孩子跳不好。这是男孩子玩的游戏。”
“我不会比艾卡差，也许比他还强。”莱娜生气地说。
“可能比他强，但是艾卡不怕弄湿衣服。女孩子担心脚湿了，担心衣服会飘起来，又吵又叫。而且害怕了又会傻笑。”
野洛好像对这一点早有考虑。莱娜知道哄他、和他争辩都没用，就一本正经地把穿着木鞋的脚收回来，抱着膝盖，丧气地望着海面。“老师说，我们应该好好猜想一下，为什么鹳鸟不来韶若。他还说，如果我们真正用心想，也许会出现什么事。”
“我们跳沟的时候可以想，”野洛立刻说。他有点儿不自在。现在孩子们跑回来了。他看见奥卡拿着两条长杆，又说：“我们才不在乎你报告老师呢！他也没说我们该像傻瓜一样坐在堤上。”
不过野洛还是真在乎。他担心莱娜会报告老师。莱娜不是个爱告密的人！莱娜不屑于再和他搭话。她看见艾卡拖着长杆走来，忍不住向堤下望去。“便宜了你，艾卡！”她气冲冲地说。
这就是作为唯一女孩子的苦处：什么都把你排除在外。如果艾卡参加了，她就没有事做了，只好一个人坐着，要不就和妹妹林达或别的小孩子玩。那有什么意思呢？哼！她要让他们看看。她偏坐在这儿，想，用心想。明天早上老师提问的时候，她会举手回答。而野洛他们会像傻瓜坐在那儿，只有牙，没有舌头。可是这算什么威胁？男孩子们欢乐的笑声从远处飘来。
莱娜突然盯住了远处海面上一个模模糊糊的飞翔着的东西。多么希望它是只鹳鸟呀！虽然她明明知道那是只海鸥。她再也不想和艾卡玩了。一个星期，也许十天，甚至三个星期！就是野洛和别的孩子们玩的所有游戏全都不要艾卡，她也不管。她下决心再也不理艾卡了，就是不理了！
她用眼盯着那只海鸥，虽然它不是鹳鸟。如果这时一大群鹳鸟从海上飞来，男孩子们在跳沟，他们连看都看不见。不过莱娜承认，他们看见看不见都没什么区别。鹤鸟不会在韶
若停落，而男孩子们也不能使它们停落。有什么区别呢？莱娜叹了口气。作为韶若唯一的一个女孩子，真不容易。
莱娜脱掉一只木鞋，坐着，呆呆地向鞋里看着。她觉察到了自己的呆气。这是她孤独时的习惯。她经常这样。不知怎的，这样她便感到安慰，思想也集中些。她不懂是什么道理。她希望在教室里也能穿着木鞋，不必脱掉。可是上课，木鞋都要放在门口。莱娜相信，假如她能拿着一只鞋，对它盯着想一会儿，特别是在做算术习题的时候，一定会帮她大忙。莱娜叹了一口气。作算术时，不能梦想，只能思考。这样算术就变得很可怕，又难做，叫人太不感兴趣了。
鹳鸟使人高兴！“好好想想为什么？究竟为什么？”莱娜对着她的鞋子大声叫着。那两句话从硬木鞋上反弹了回来。她又轻轻地对木鞋说话，那木鞋也轻声地回答。她坐着遐想，眼睛盯着那只鞋。海鸥翱翔着向海外飞去。
莱娜依然在琢磨、梦想着鹳鸟，她恍恍惚惚地站了起来，手中提着那只木鞋走下堤岸。她慢慢地走上大街，专心地盯着所有的屋顶，好像从来没有看见过似的。村里街道上寂静无人，到学校去的路上，也只有莱娜。她发现所有的房顶都很尖，而学校的房顶又是最尖的。
远外传来隐隐的喧闹声，欢笑声。莱娜转过身来，看见那些男孩子们在远远的平地上玩着。现在，大个子野洛，一定是野洛，高高地跳过那条沟。紧跟在他后面，撑着高杆跳过来的，是另外三个男孩，接着又是一个，一定是艾卡。但是艾卡不见了，一定掉进沟里去了。现在又传来不断的呼喊和跑步声。莱娜着急地等待着艾卡从沟里出来。突然她想起她要三个星期不理睬艾卡的决定，于是她转过身来，自言自语地说：“我希望他一直淹到脖子。”但是她听见自己这么说，不禁大吃一惊。因为现在艾卡淹不淹到脖子已经不要紧了，男孩子玩得起劲也不要紧了，她发现了鹳鸟不来韶若造窝的原因：房顶都太尖了。她不但知道原因，而且还知道应该怎样办。应该在每个屋顶上放一个马车轮，就像她姑妈家那样。明天早上上课时，她会在男孩子面前露一手。他们准会吃惊。
莱娜匆忙走回村里，急着想告诉别人。她把木鞋穿上，好走得快点。她知道学校里没人。男孩子在野外玩，老师已经离开。她可以回家告诉母亲，但是她早晚总会告诉母亲的。她觉得好像应该告诉一个不熟悉的人，可这儿没有这样一个人。整条街都是空空的。她觉得刚才那样着急太没有用了。莱娜盯着一所房子，步子慢下来了。
她再一次走到那条街，又再一次在各家门前呆呆地站了会儿，把鞋子脱了下来。正当她对着西博婆婆第三的房顶望时，老婆婆走了出来，把莱娜吓了一跳。
“我知道自己是个多管闲事的老东西，”老婆婆说。“可是你几次三番站着，瞪着眼。我看见你从堤坝走到学校，又从学校走回来，好像一只迷路的羔羊。”
莱娜有礼貌地笑了笑。“喔！我不是乱走，我是在乱想。”
“喔！”老婆婆迷惑不解地说。“我觉得乱想总比乱走好，比乱走有意义。”她像一般老婆婆一样格格地笑着。
她们互相看了看。莱娜想：以前路过这儿，除了为了礼貌打声招呼以外，怎么从来没有和西博婆婆交谈过呢？现在她不知道究竟该说什么好。
老婆婆好奇地看着莱娜，温和地说：“是因为你在出神乱想，才把鞋子拿在手里的吗？”
莱娜惊奇地看着自己手里的木鞋，不由得涨红了脸，急忙把鞋穿上。西博婆婆会怎么想呢？她不是莱娜的亲婆婆，她是全村人的婆婆，因为她年纪最大。莱娜穿一只鞋，抱一只鞋，样子一定很可笑。难怪西博婆婆会走出屋来。
“我……”莱娜开口解释，但又格格地笑了起来。“我的样子是太傻气了吗？”她想找个合适的理由解释一下，可什么也想不出来。但是西博婆婆并不是带着一种长者的微笑站在那儿，她只是露出一种好奇、迷惑不解的神情。莱娜决定把经过都告诉她。“我这样子的确傻。可是我看着鞋里，思想就比较集中。所以在我特别专心的时候，就忘了把鞋穿上了。”她为自己辩护着。
“对呀！”老婆婆马上表示同意。“这类的小事往往可以帮大忙，多怪呀！如果我坐在椅子上，一面摇晃，一面嘴里含一块糖，我的思想也集中多了。我从像你这么大的时候起，就有了这个习惯了。”她小心地在台阶的最高一层坐下，像要准备长谈似的。“现在，当然，我非得知道你想什么想得这么出神，竟忘了穿鞋子。”她又格格地笑了。“如果你不告诉我，我一夜都会睡不好，老要去猜。”
她们一齐笑了。老婆婆拍拍身旁的台阶说：“你为什么不坐下来，和我谈谈？”
莱娜连忙坐下，正好坐在老婆婆拍过的地方。“老婆婆真好，”她想。真没想到，她跟你谈话，不把你当成小孩子甚至是吃奶的婴儿看待，也不因为年龄的距离而带着大人常有的那种傲气。她竟然也了解孩子气的傻事，比如向木鞋里盯着看这种事。她就像一个和自己同龄的女朋友一样理解自己。一个女朋友也总会有许多稚气的念头，并悄悄地告诉你。莱娜大声说：“我在想鹳鸟，西博婆婆。我在想鹳鸟为什么不来韶若造窝。”
老婆婆像在沉思。“不错，这件事实在值得考虑。难怪你把鞋子脱掉了。我们韶若这地方，一直没有鹳鸟。”
“可是我想到原因了，”莱娜得意地对老婆婆说。“我们的屋顶太尖了！”
“嗯，不错……是的，”老婆婆小心地说，也感觉到了莱娜的兴奋。“不过这可以在屋顶上放个马车轮来补救，对不对？就像其它村子的作法一样。”
“对了！我也想到这点了，”莱娜立刻说。“我住在乃泗的姑妈，她屋顶上就有个马车轮。鹳鸟每年去造窝。”
“不错，”老婆婆说，“你姑妈房子附近，不也有树吗？”
“对了，有树，”莱娜惊奇地望着西博婆婆。可不是，西博婆婆一定也考虑过鹳鸟。这么大年纪的老婆婆也会想到鹳鸟，不奇怪吗？“我大概从来没想到过树。喔，或者因为韶若没有树，所以我从来也没想到。”莱娜的声音越来越小了。这是个完全值得考虑的新发现。
“鹳鸟需要树吗？”老婆婆自言自语地说。“我想会的。而且为了了解鹳鸟的需要，我们要从鹳鸟的立场来考虑问题才好。”
莱娜突然直起腰来。这个想法多好！莱娜一面穿鞋，一面热情地看着老婆婆。
“你看，假如我是一只鹳鸟，就是在房顶上有个窝，我也喜欢有时候能够藏在树荫里，歇一歇，不愿老站在光秃秃的屋顶上，让人们总看着我。”
莱娜把脚收回来，为难地望着木鞋。这才是需要木鞋的时候，因为她的思潮起伏不宁。
“你知道，好多年以前，”西博婆婆解释说，“喔，是很久很久以前了，我当时是韶若唯一的小女孩，就像你现在是唯一的女孩一样。那时韶若有树，也有鹳鸟！韶若的几棵树都长在我祖母家。我祖母是那时韶若唯一的老婆婆。她叫西博婆婆第一，就像现在，我叫西博婆婆第三。而你，也许有一天会成为西博婆婆第四，要是你母亲给你起名叫西博，而不叫莱娜的话。我本来让她叫你西博的！喔，你的名字轮不着我起，我们一点血缘关系都没有，可是韶若好像应该永远有个西博婆婆似的。当然，这都是题外话。”
“主要是我祖母的小屋，就是现在学校所在的地方，它跟现在光秃秃的校园完全不同，完全不同！我祖母的屋顶是芦苇作的，鹳鸟喜欢芦苇。祖母的房子藏在树林里，鹳鸟喜欢树林。祖母的房子四面是深沟，沿沟长着垂杨柳。柳荫下有梭鱼游泳。沟上有小桥，通向祖母的大门口。柳树上，总有一个鹳鸟窠。还有一个造在祖母的矮屋顶上。我还是小女孩的时候，常站在小桥上，我那时就想，我几乎能够摸到小屋的矮檐了，摸到那些鹳鸟了，他们好像离得非常近。”
“喔，有这样的事？我从来没听说过。”莱娜急切地说。
西博婆婆好像没有听见，她回忆着过去的年代，摇着头说：“一次暴风雨来了，韶若经常有暴风雨，可是这一次特别厉害。风和浪在堤坝上猖狂了一个多星期。整整一个星期，海水冲击，盐花四溅。空气中全是盐。家里的面包都有盐味。风暴过去后。西博园只剩下三棵柳树。人们把我祖母家叫西博园，因为夏天天热，一天劳动以后，大家坐在韶若仅有的树荫下休息，聊天，把疲劳的背，靠在仅有的树干上。就是剩下的那三棵树，后来也干枯、死掉了。我想，在那一星期里，它们的枝叶沾的盐太多了。
“后来西博婆婆第一去世了，她的房子拆掉了，老朽的柳树桩也砍掉了，濠沟也填了泥。好几年来，那块地上一无所有，直到造了那座光秃秃的学校。但是鹳鸟从此没有再回来过。”
莱娜抱着两膝，睁大眼睛盯着前方，回味着老婆婆的话，梦想着当时的情景。这很像一个外国传说，然而真有其事。西博婆婆第三亲眼见过！当她是个小孩的时候，她就想过，她几乎可以伸手碰到那些鹳鸟，那么真实，又那么近，就在韶若！
“没听说过，没听说过，”莱娜抱着双膝轻轻地自言自语。“居然还有过一座小木桥。”
西博婆婆站起来，柔和地说：“所以你看，尖屋顶不是唯一的原因，对不对？也该想到其它方面，比如缺少树木，经常发生风暴，还有盐水浪花。我们要从各方面考虑，而且还要从鹳鸟的需要考虑。
西博婆婆说“我们”！
“那么您也一直在想鹳鸟的事吗？”莱娜惊奇地问。
“从孩子时代我就开始想了，而且一直就想让它们回来。它们又友好，又走运，又……喔，就是好。村里没有鹳鸟，好像很不完美。可是从来没有人过问这件事。”
“老师说，”莱娜轻轻地告诉老婆婆，“如果我们真正动脑筋，用心琢磨，最后总会有什么事发生的。”
“他这么说的？那真不错，”老婆婆说。“我厨房架子上有个小锡罐，罐里有糖球。你现在进屋去，从锡罐里拿两个糖球来。我坐在我的台阶上，你坐在你家的台阶上，我们俩都想想鹳鸟的事。各想各的容易专心，一谈话就妨碍想了。你的老师讲得可能有道理：如果我们都开始考虑，去琢磨，有人会做出些什么事来的。你先去把糖罐找着。我嘴里一含糖，思想就比较集中。你也吃一个，你试试这样是不是比盯着一只木鞋有效。”
莱娜从来没有进过西博婆婆的屋子，更没去过她整齐的厨房，架子就在那里，糖罐就在架子上面。糖罐四周，画的都是栖在浓密大树上的鹳鸟。罐盖上画的是个村子。每家屋顶有一个很大的鹳鸟窝。每个窝里，都有鹳鸟，它们好像正在用那对着蓝色的天空的长嘴，发出快乐的叫声。
莱娜转动着糖罐，把那些图画一看再看。她突然意识到，在西博婆婆的屋里呆得太久了，这是她第一次进西博婆婆的屋子！婆婆会怎么想呢？她急忙把糖罐放回原处，回到台阶上。
“西博婆婆！你的糖罐上有鹳鸟！每家屋顶上都有一个窝！喔……”突然，莱娜发现忘了拿糖。她飞跑回去。不去看画上的鹳鸟，实在不易做到。但她总算把脸转向一边，拣了两颗红色的糖球，又飞跑回来。“我把糖球全忘了。”
“我知道，”老婆婆温和地说，因为她注意到莱娜递糖球时，那心不在焉的样子。莱娜的眼中有着美梦，她看见了韶若村家家屋顶上都有鹳鸟。老婆婆一声没吭，让莱娜走下台阶，走回她自己的家。莱娜正做着美梦，反正讲什么她也不会听见。
莱娜上了自己家的台阶，才第一次回头。她见西博婆婆坐着，摇着，吮着糖球。但是莱娜的梦，并不限于鹳鸟——并不直接关系到鹳鸟。她以后会想到鹳鸟的，像西博婆婆说的，用鹳鸟的想法去想。可是现在，她正在想西博婆婆。婆婆家里有个糖罐，糖罐上有鹳鸟。婆婆知道鹳鸟，而还在她是个小姑娘时，她就想象过她几乎可以伸手摸到鹳鸟了。
这也不算太稀奇。稀奇的是真像老师说的，事情已经开始发生了！老师说过，大家要想想究竟为什么，也许有什么事情会出现。真的出现了！西博婆婆就坐在屋前台阶上，她突
然变得十分重要了。她不再是和我年龄相差很远的老婆婆，她是一个朋友，一个年龄相同的女孩，她也在梦想着鹳鸟。
莱娜向那边台阶上坐着的老婆婆又看了一眼。她感到很惊奇。她坐在那儿，因为有位老婆婆作朋友而觉得心里热呼呼的。这样亲切的感觉像糖一样甜，像梦一样美。莱娜脱掉一只鞋，向里面望了望。真的，鹳鸟的确带来好运！鹳鸟已经给了她一个朋友。哼！以后如果男孩子们不和她一块儿玩，她就去找西博婆婆，坐着一块儿聊天。莱娜得意地抬起头来。哼！就这么办！
三马车轮
早晨，上课了。五个男孩、莱娜和老师，又坐在教室里。这是个星期六的早晨，他们没有唱那支非常、非常古老的国歌——我可爱的土地，我的祖国，那里，我的摇篮曾经站立。”老师站在那儿，把六个孩子一一端详了一番。大家静悄悄地坐着。最后他说：“谁猜想过了？得出了什么结论？”
莱娜的手很快举了起来。但出乎她的意料，所有的手都举了起来，包括野洛和艾卡在内。见到这情景，老师好像很高兴，莱娜却很生气。“老师！他们根本没想！他们跳沟玩去了！”
她又急忙用手捂住嘴，可是已经太晚了。她不是搬弄是非的人。莱娜心里很激动，也非常生气。他们在欺骗老师，让老师空高兴。
老师看了她一眼，好像很吃惊。他转向野洛。野洛坐在前排，那么大块头，样子挺倔强，而且在生气。他非常生莱娜的气。但老师问话了：“野洛，你认为鹳鸟不来韶若，是什么原因呢？”
“喔，我没想，”野洛坦白地告诉老师。“我问了我妈。”
老师笑了。“对，请教别人，也是个好办法。你母亲说什么？”
“她说鹳鸟不来韶若，是因为它们从来没到这儿来过。她说，鹳鸟每年要回到原来的地方造窝。如果它们从来没有来过韶若，就永远不会来。所以这就一点儿办法没有了。”
莱娜坐在位子上，激动得浑身都在颤抖，因为她要告诉大家鹳鸟来过韶若，告诉大家西博婆婆所说的话。她恨不得拚命地挥动她的手。可是男孩子都在生她的气，甚至老师都有点儿失望了。真叫人难过，但她非说不可。她挥动着手，几乎从座位上站了起来。可是老师并没注意。莱娜忍不住高声地说：“可是鹳鸟以前的确来过韶若！”
全屋人都转向了她，包括老师。莱娜兴奋地告诉大家西博婆婆所讲的西博园、鹳鸟、柳树以及有座小木桥的深沟。鹳鸟曾经住在现在学校所在的地方！她还提到了沟中的小梭鱼。
坐在前排的野洛听说小梭鱼，就转过身来。他忘了还生着她的气，也忘了他是在学校。他没有征求老师同意，就大声说：“喔！小梭鱼！大不大？莱娜？”
男孩子们都瞪大了眼睛，好像对小梭鱼比对鹳鸟更有兴趣，除了艾卡。艾卡举手了。他用他那惯常缓慢的口气说：“莱娜提到的树，正是我猜想时想到的。老师，鹳鸟不来韶若，就是因为我们没有树！”
艾卡的座位就在莱娜旁边，莱娜转过身来，瞪着他。他怎么敢这样说？他好好想过了！他是跳沟玩去了！
艾卡像是猜到莱娜的想法，平静地告诉老师说：“我真没料到我会想到树。可是当我跳到沟里，沉到水底的时候，我真的想到了。因为我浑身都湿了，希望有棵树，可以把衣服晾干。可是那儿一棵树都没有，所以我只好湿淋淋地回家去。喔！母亲还教训了我一顿！”
老师和同学们一样笑得那么厉害，笑了半天。连莱娜也笑了。
“艾卡，”老师说，“虽然你是在水底时想的，你的想法还算不错。”老师转向大家，笑得眼睛亮晶晶的。“现在，孩子们，你们同意艾卡的意见吗？鹳鸟不来韶若的第一个原因，是因为我们这儿没有树。”他转向黑板，写了几个大字：鹳鸟不来韶若的原因：
在下面，他写了“第一”两个大字，等着答案。
“我还是觉得我妈说的是第一个原因。”野洛争辩着。
“可是莱娜已经告诉我们，韶若以前来过鹳鸟。野洛，事实上，西博婆婆第三就在我们学校现在所在的地方，亲眼看见过鹳鸟筑窠。想想看！”老师说。
“也许我妈错了，”野洛慢吞吞地说，好像不愿意承认似的。他抬头望着天花板，样子很尴尬。
接着奥卡举起手，安静地说：“那么第一个原因就是因为没有树。”
“西博婆婆也这么想，”莱娜坦白地对同学们说，“她说鹳鸟喜欢树荫，可以藏身，可以歇脚。她说，如果她是只鹳鸟，她就喜欢树！她还说，要想知道鹳鸟喜欢什么，就得照鹳鸟的想法去想。”
老师看着莱娜说：“这是西博婆婆告诉你的吗？很有道理。”他转身对全班说，“那么韶若没有鹳鸟的第一个原因是因为韶若没有树，大家同意吗？”他拿着粉笔，像要动手写了。
莱娜急忙挥手阻止他，她几乎叫了起来。“不是树！是屋顶！老师。”她不顾一切地对着老师的后背叫道，“虽然西博婆婆和大家都以为是树，其实应当是屋顶。鹳鸟不单在树上造窝，也在屋顶造窝。可是我们韶若的屋顶都太尖！喔，一定是屋顶的原因，”她辩驳说。“我们可以把马车轮放在屋顶上，给它们造窝用，可我们不能立刻让树长起来呀。”她上气不接下气地告诉全班同学，西博婆婆糖罐上的鹳鸟图画，盖子上画有全村的景色，家家屋顶有鹳鸟窝，因为家家屋顶上都安放着车轮！
皮尔和德克几乎同时说：“喔！天哪！想想看，韶若每家屋顶上都有一个鹳鸟窝！”
“连我们学校屋顶上也有！”奥卡叫道。
“对！对了！”莱娜大叫着。“现在韶若没有一家屋顶上有车轮，大概因为大家和西博婆婆一样，以为是没有树的缘故，所以从来没有人把车轮放在屋顶上。可是不试验，我们怎么会知道原因呢？”
莱娜激动地坐下，期待地望着老师。喔！她当然是正确的！老师非得同意不可！
老师喜欢孩子们的热烈情绪。他站在黑板前，转动着手里的粉笔，并不急于写字。男孩子们惊异地望着莱娜。他也望着莱娜。“好啊，”他骄傲地说，“小莱娜。”然后在黑板上用白粉笔写下莱娜述说的原因：尖屋顶上没有车轮。
他转向全班说：“如果我们在每家尖屋顶上放了车轮，鹳鸟会像莱娜在糖罐上见到的图画一样，在每家屋顶上造窝吗？”
“噢，那不过是图画，”野洛轻蔑地说。“画里什么都可以有，就像做梦一样。”
“不错，就像做梦，”老师说。“然而，这才是一切的开始——开始于梦想。当然，如果你一直做梦，停留在梦境，梦就会变旧，变死。可是如果先梦想，再动手，这不是使梦变成真事的办法么？现在大家坐一会儿，梦想一会儿——想象一下：我们韶若有树木又有鹳鸟。现在韶若是光秃秃的。试想，韶若有了树，有了鹳鸟，有了生命。头顶是蓝天，堤外是碧海，鹳鸟在韶若上空翱翔。你们想象到了吗？”
“韶若不会长树，”野洛顽固地争辩。“因为盐水、狂风和暴雨多。现在韶若只有一棵树，是棵樱桃树，长在断腿杨纳士的后院。可是那院子四面有围墙。墙那么高，爬都爬不过去。那棵树长在朝阳的墙脚，杨纳士爱惜它，保护它，连一颗樱桃都不让小鸟或小孩儿吃。一颗都不给！”
“好，这不正告诉我们些道理吗？”老师说，“为了让树在韶若长起来，我们就应该尽力保护它们。难道我们不能种些比柳树更坚强、更能抵抗风暴和盐分的树吗？一定有适合在海边生长的树。或者我们可以栽一排防风的白杨来保护柳树。重要的是，如果这里以前长过树，我们为什么不可以使它们再长呢？”
“喔，可是那要很久，”德克说。“那要很多年。”
“要使梦想成为现实，往往要很多年，”老师说。“我不是说事情一办就会立刻成功。我们第一件要办的事是叫一对鹳鸟到韶若来筑窠。所以我们首先找出鹳鸟不来韶若筑窠的原因，其次……如果我们学校这块地方以前长过树，难道不会再长吗？想想看。我们学校四面全是树！”
“还有一条有小梭鱼的深沟，”野洛立刻补充说。“我们男孩子可以自己动手挖沟，莱娜给挖沟的做热巧克力牛奶喝。”
“对了，野洛，这才像话！我们还可以自己种小树。但是，首先，在开始考虑这些之前，我们该怎么着手呢？”
“找一个车轮，放到屋顶上！”莱娜立刻喊道。
“对啦！”老师说。“现在我们知道自己能动手做什么了。你们知道了吗？我们先猜想，再推理，现在我们必须动手做。我们一定要找到一个大车轮，然后，把它放到屋顶上。但是做这件事，是因为后面还有一个梦想——韶若每家屋顶上有鹳鸟，有树！甚至绕着学校还有一条水沟。你们能想象这样的韶若吗？”
他的声音十分激动，教室的气氛也十分激动。莱娜再也坐不住了。她扭着，动着，终于举起手来。“还有一座小桥，一直通门口。我们每天过桥上学。老师，”她请求道，“我可以向西博婆婆借来糖罐。这样我们大家可以看见韶若有鹳鸟、有树的情景了。”
老师点点头。“去吧，莱娜。”
西博婆婆毫不犹豫地把糖罐借给莱娜。“孩子，你可以把它留在学校里，一直到你把真的鹳鸟引到韶若来。”她打开糖罐，拿出一个糖球。“哈，剩下的还够你们一人一个。”
教室里，孩子们一个个传看着糖罐，看着四面和盖子上的图画，拿出一个糖球，然后依依不舍地把罐子传给下一个。老师拿了最后一个糖球，再把糖罐放在黑板顶上。这样，教室各个角落，都能看见一个画着每家屋顶都有鹳鸟图画的糖罐了。在糖罐下面的黑板上，他写了几个大字：可能吗？
他转向全班说：“想一想，韶若有一匹花斑马，两只长颈鹿从堤坝上探过头来。又一只长颈鹿在我们堤上跑。”
“韶若还有一头狮子！”奥卡说。
“对了，奥卡，甚至可以想象韶若有狮子。"老师竟出人意料地同意了。“一头好狮子，温顺的狮子，在我们的街上走。这不几乎和鹳鸟一样吗？你们知道鹳鸟是从什么地方来的——不在荷兰的时候，它们在什么地方？想不到吧，是在非洲大陆的正中心，在非洲内陆一条大河的发源地。不过那里现在不再是条大河了，而是条小溪、芦苇丛生的沼泽和湿地。这些是构成大河的元素。我们的鹳鸟现在就在那里。跟花斑马、羚羊群、狮子、水牛在一起。它们后面的矮树丛中，还藏着一只老犀牛。想象出我们的鹳鸟了吗？它就站在河流发源处的河岸上！再过去一点，一大群河马在沼泽深水处打鼾、喷水。鹳鸟就生活在它们中间！到了一定时候，这庞大高贵的鸟，伸展开它的巨翅，振翅飞出非洲的荒野，到我们这里来住了。它虽然是只巨大的野鸟，可是温顺又善良，住在我们的小村中。这不很奇妙吗？也许，也许这只能是一个梦。我们现在连车轮都没有，也不知道先放在哪家屋顶。”
“我们知道！我们知道！”全班一齐喊了起来。“先放在我们学校的屋顶上！”
“当然，”老师说。“当然，同学们！那么谁去找车轮呢？到有的地方去找，没有的地方也要找。可能有的地方要找，不可能有的地方也要找。”
大家都兴奋得说不出话来。野洛急忙把糖球吞下去，说出了大家心里的话。“我们大家都去找。一下课就找，直到找到为止。”
老师点了点头。“我们就是这样，要开始让梦变成现实。今天是星期六，下午自由活动。从中午开始，咱们整整有一个下午，可以去找一个马车轮。我们要认真去做，只有这样，才能使梦成为现实……现在，咱们来做算术。”
四野洛和农夫
他们勉强应付过了算术课，文法课也学得糊里糊涂，到了书法课时，哈！他们的心简直没法再放在写字上了。
莱娜第一个绝望地放弃了写字。老师走到她的桌旁，查看她的本子。“老师，”她说，“我坐不住了，坐不住就不能写字。我的字都是歪歪扭扭的。”
这时全班都停止了写字。“我们该计划计划，”奥卡满怀希望地建议。“我们应该计划一下怎样为鹳鸟找轮子。”
“鹳鸟很快就要来了，对不对？”艾卡问老师。
“是的，事实摆在面前，鹳鸟季节已经到了，”老师慢慢地说。“艾卡，你真聪明。我也不能不承认，时间实在不多了。
“那么我们为什么在书法课上浪费时间呢？”野洛说。他把本子举起来，给老师和大家看。他只写了三个大字，接着画了一只大鹳鸟，长尖嘴横衔着一条大鱼。“这是咱们自己水沟里的梭鱼。”野洛解释道。
老师笑了。“野洛，你不但想得太早，也画得太早了。这又不是书法。如果你们写字都像老人那样发抖，莱娜，西博婆婆写字都要比你稳当多了，那么……”
老师停了一下，全班都在期待着。“听着，孩子们，昨天我们早下课一小时，如果现在我再早下课一小时，那么等到这件事办完以后，下星期六整个下午大家来补课，你们愿意吗？这样值得吗？”
“愿意，”大家齐声说，“值得！”
“那么大家同意了，”老师立刻说。“上午还有一小时，我们用这一小时把整个韶若找遍。下午，大家分头到乡下去找。每条路上的每个农户都要找到。”
“好啊！”奥卡说，“要是我们每人找到一个轮子，那韶若几乎每家就都会有个轮子了。”
“我们应该给西博婆婆也找一个，”莱娜提醒大家。
“每家一个，除了杨纳士，”野洛立刻同意了。“杨纳士，我要让他的脑袋尝尝石头的滋味。”
“别那么急，别那么急，”老师劝告他们。“我们的目标是找到一个轮子。别以为大家都能滚个轮子回来。找到一个，我想，就已经够困难了。而且记着，钟楼上的钟敲十二点的时候，大家回学校报到。如果还没有找到，下午我再分派你们沿路去找。”
他们一个接一个地从学校跑出来，经过大街，分散到每家院子、仓库和小棚里去找。这是多么令人兴奋的事！
起初，他们都抱着希望。可是星期六上午的一小时过得真快。看来，好像没有到一小时——连十分钟都没有——大钟就敲十二点了。它慢慢地敲了十二下。在村子的四处，每个孩子都在数。这钟很难令人相信，但确实是十二下。钟敲得挺准。
野洛在自己家里的阁楼上数着钟声。他从布满灰尘的小阁楼上，厌恶地望着楼钟。真是十二点。两个铜针都指着十二。可他，两手空空，坐在自己家的阁楼里。他满身泥巴还湿漉漉的，因为他刚穿过人家的后院，跳过小沟，最后才到了自家里积满灰尘、干燥的阁楼上。到阁楼上找车轮好像很傻，但是老师说过，可能有车轮的地方要找，不可能有的地方也要找。当然，阁楼不可能有车轮，而且确实没有！
在阁楼里，野洛找到一把弓，一把他从未见过的弓，可是没有箭。于是他坐在满是尘土的窗前，对着那冒犯了他的楼钟的白盘，弹弄着弓弦。
野洛从窗口朝下望了眼隔壁西博婆婆的后院。突然地窖门猛地开开了，奥卡抱着一个大坛子艰难地爬了出来。
奥卡把坛子放下，抬头望着钟楼上的钟。他觉得受了骗，很失望。他把韶若所有的小棚子都看过了，当然，除了断腿杨纳士的。你可不能走到杨纳士面前说，“我可不可以看看你的小棚？”那你会被他打破头。
西博婆婆是最后一家。但她没有小棚。奥卡居然失望到问西博婆婆能不能让他看看地窖。
“没有用，奥卡，”西博婆婆说，“我知道我家地窖里有什么东西——一坛泡菜。我不往地窖放东西了，因为上下不方便。可是我又受不了泡菜的气味，所以只好放在那里。”
“老师对我们说，”奥卡解释说，“可能会有车轮的地方要找，不可能有的地方也要找。”
“那你可找对地方了。”西博婆婆笑着说。“我的地窖里绝不可能有车轮。不过老师说得对——这是寻找东西的唯一办法。去吧！不然你不会放心的。而且，你既然要下去，就顺便把泡菜坛带上来，放在后院吧！隔着地板都可以闻到味儿了。”
现在，奥卡站在坛子旁边，抬头望着钟楼，他突然瞥见隔壁阁楼窗口里的人影。野洛正用一张没箭的弓对他瞄准。“看我找到了什么？”野洛隔窗叫道。
“不是马车轮。”奥卡喊着回答。
“不错，可是如果有箭，不是很好玩儿吗？你找到了什么？”
“一坛泡菜。”奥卡叫道。他突然笑了。
野洛做了个鬼脸。“泡菜对鹳鸟有什么好处？”
奥卡耸耸肩说：“大概跟弓一样，我想。走吧！回学校去吧。已经十二点了。”
在村边的一个谷仓中，皮尔和德克听见楼钟敲了十二点，这可把他们吓呆了，两人都面带愧色，坐在那儿互相望了望。“十二点了，”德克对皮尔说，“可是咱们光玩了。”
“我知道，”皮尔说。
他们在谷仓中发现了一个干草堆。他们就爬了上去。当然，干草堆上没有车轮。谁也没期望有。可是皮尔一本正经地告诉德克，他们应该到不可能有的地方去找。当然，爬上草堆顶，再滑下来，很是有趣，他们就立刻又爬了上去，也不装作找车轮了。真没想到，这么有趣的一小时这样快就滑过去了，观在已经十二点了。皮尔看看德克，德克看看皮尔。他们坐在往下滑时带下来的零乱的干草中。德克看了看四散的干草，跳了起来，后悔地说：“我们没找着车轮，可是弄得满地是草。”
“连一根车辐都没有。”皮尔也叹惜起来。
“也许咱们最好把掉下来的干草带走。”德克建议。
“带给鹳鸟？它们又不是山羊！”
“对，可是我们没有时间把草放回到草堆顶上去了。如果我们随身带着，顺便扔到什么地方，农夫就不会知道我们在他的草堆里玩过。”
这个主意不错，起码是目前情况下最好的主意。他们急忙把四散的草收在一起，每人搂了一大抱向学校跑去。
“哈，有意思吧！”皮尔说。
“有意思，”德克有点内疚地说。“可是我希望有人找到车轮。”
“我们把草拿到学校去，说是给鹳鸟造窝用的。”皮尔建议说。“这也表明我们做了事。”
“也许，”德克怀疑地说。“还是快跑吧！十二点早就过了。
德克和皮尔跑到学校的时候，野洛和奥卡已经和老师在一起了。艾卡在德克和皮尔后面远远跑来，推着一辆很高的日式儿童车。艾卡后面，通向运河的街口，莱娜正空手跑着。
在校园中集合的时候，老师把他们挨个看了一遍。“一张弓，一辆儿童车，两抱干草，可是，没有车轮。”老师慢慢地说。他看着奥卡，“奥卡，你找到什么？”
“一坛泡菜，”奥卡严肃地说。“可是我没带来。我想鹳鸟用不着。”
“我什么都没找着。”莱娜急忙说。
老师又看着那两抱干草。“你们俩带干草来作什么？”他问皮尔。
“我们想，假如有人找着车轮，”皮尔含糊地说，“也许干草能帮鹳鸟造窝。”
德克点点头，急忙说：“对，我们以为用得着。”
“你，艾卡，为什么带辆娃娃车来？”
“我把它推来，因为它有轮子，”艾卡说。“我也想到不够大，不过这是和马车轮最相近的东西。我妈妈让我带来，”他解释道。“她说我是她最后一个娃娃——绝对最后。而我，都快十二岁了。”
“好个娃娃！”野洛说。“哈！”
“那么我们什么都没有。”莱娜轻声说。
他们在校园里，站成一圈，都挺不高兴，失望得谁都不愿看谁。不过大家好像都盯着那辆儿童车。皮尔和德克还傻乎乎地抱着干草。突然皮尔走上前去，把怀里的干草塞进儿童车。德克受了启发，也把他抱的干草放到皮尔的草上。儿童车停在一旁，上面堆着乱七八糟的干草。后来，就没有人再看儿童车了，所有的眼睛都转向了天空。
堤岸上方，高空远处，白色的巨翅扇动着——两只鹳鸟从海面上出现了。经过钟楼上空时，他们飞得更高，更有决心，并不因为这儿是韶若而下飞、回旋。它们渐渐地变成两个白点，在一望无际的蓝天中消失了。
慢慢地，大家的眼睛又移向下方，望着那辆儿童车。艾卡涨红了脸，嘴里咕噜着，一把抓住小车，狠狠地把它推向校园的一角。
“如果我们现在有只羊就好了。”奥卡望着掉在鞋上的草说。没有人发笑，也没有人搭讪。奥卡自己也没有笑。大家那么安静，连莱娜费劲儿地咽了几口唾沫都可以听见了。这就是女孩子的毛病，莱娜想，遇到这种事情就想哭，而男孩子们看上去则是显得气恼、顽强、厌烦。突然莱娜不再咽唾沫，也不想哭了，她生气了。
野洛替大家说话了。“听着！”他粗鲁地对大家说。“我们不能再玩弓和儿童车，也不能再在干草堆上玩了。”他把弓用力扔到停着儿童车的那个角落，正好被车上的干草钩住了，但野洛没去睬它。“注意，”他说，“鹳鸟已经来了。我们起码应该找到一个车轮，而且得拚命去找才成。”野洛在生自己的气，也生所有人的气。
“野洛说得有道理，”老师说。“我很高兴，你们现在能认识到这一点。我们原来并没真正指望在韶若找到车轮。我们看见的鹳鸟，也不过是最早的两只，所以大家不要太失望。今后，鹳鸟会一对对，一群群地飞来。要把他们吸引到韶若来，我们能做到的事确实太少了。我们能做的，也只是把车轮放到屋顶上，其它就要靠鹳鸟了。而这一点，我们得立刻就做，然后，才可以玩。”
“我一定真去找。”大家严肃地答应道。
“好。那么我们午饭后立刻再出发去找。从韶若有五条路通往村外。你们男孩每人走一条，莱娜负责堤岸。”
“堤岸？”莱娜问。
“对。我知道车轮在堤岸上的可能性不大，可是从堤上，能看见所有的偏僻小路，和远离大路的农舍，那里，男孩子们走不到。在男孩们搜寻所有沿着大路的房子和谷仓的同时，你就负责那些地方。”
“我们该走多远呢？”艾卡问。
“一直到找到轮子为止。”没等老师说话，野洛就抢先回答。
“我下午会一直呆在学校里，如果有必要我会等到傍晚，”老师说。“所以你们找完自己的那条路，千万要告诉我。如果有人找到轮子，我就敲学校的钟。际们听见钟声，就回来。现在大家回去吃午饭。可是别忘了，我还得说一遍，要到可能有的地方去找，也要到不可能有的地方去找。虽然今天早上使你们失望了，但是意外的事情会经常发生，让我们吃惊的。”
看来又有希望了。海面没再出现鹳鸟。大家分散，各自拚命跑回家去。
星期六下午四点钟。韶若一片寂静。除了钟楼下广场上有三个幼儿在玩，四处见不到一个孩子。五个男孩和莱娜已经到乡间去找马车轮了。老师站在学校门口，望着通往乡间的空旷大道。这条路是野洛负责的，路上没有人，也不见野洛的踪影。
老师自己笑着想道，“野洛现在是全心全意地干了。他要是干起来，会跑到邻省去。”学校上空，又有两只鹳鸟出现了。它们扇动着翅膀，很快地向远方飞去。老师目送着它们远去。在路上的孩子们也会看到这两只鹳鸟。“一点不错，他们没丧失信心。”老师对自己说。
老师又把视线转向大路。这时路上可不是空荡荡的了，他看见远远有个车轮从狭窄的小路上衮来，一个男孩跟在后面。车轮一倒，他就设法把它扶正，让它继续往前滚。一定是野洛——只有野洛才有力量独自滚动一个沉重的车轮。野洛找到一个轮子了！老师想转身去学校打钟，“最好先等一下，”他对自己说。“野洛要下决心干什么事儿，谁也说不准他会怎么个干法。还是等一下好。”
忽然滚动的车轮没有了，只见一个农夫领着野洛向学校走来。轮子不见了。
老师在校门口等着。
心里不情愿的野洛和那个高大的、气呼呼的农夫走近了。农夫揪着野洛的耳朵，另一只手中拿着块红色的东西，好像是片红屋瓦。
走完了那段漫长痛苦的道路，野洛最后被揪着耳朵进了校园。他看上去既倔强，又惭愧，又生气。走近门口时他挑战似地瞪着老师，可是一面还得小心地侧着头，免得耳朵太疼。那被揪得很紧的耳垂，这会儿一定跳得很厉害。
农夫把他推到老师面前，野洛皱着眉头说：“我没偷。他说我偷了轮子，可是我没偷。我在农庄上到处叫喊，没人理。而且那个轮子好久没用过了，它靠在小棚的屋檐下，一半陷在了泥里。我费了好大劲儿才把它挖出来，它在泥里埋得太久了。可是现在他说我偷了他的。”
农夫脸色严峻，他让野洛说完，然后面向老师，“你这学校是怎么回事？”他责问道。“教小孩偷东西！我在庄后挖沟，想直起腰休息一下，一抬头看见一个车轮在路上滚。我向小棚一望，靠在墙上的轮子不见了。是我的轮子在路上滚，所以我跑啊跑，跳过几条沟，才追上这个孩子。光天化日之下，真叫人不敢相信！我经过小棚的时候，轮子的确不在了，在原来放车轮的地方，看见一块东西。”农夫把一块红瓦片塞给老师。
那块瓦上，野洛用钉子划了这样几个字：“借用车轮，给鹳鸟在校舍屋顶造窝。我们希望鹳鸟再来韶若。等鹳鸟用完即送还。野洛·沙达。”
老师极力克制自己，不笑出来。在他读那些字时，那气得眼睛都红了的农夫一直盯着他。“起码，”老师斟酌着，慢慢地说，“起码留名留姓不会是真偷。真偷就不会归还所偷的东西了。如果说，我们学校真教孩子偷窃的话，那您该承认，我们教的偷法可有点儿特别。”他平心静气地笑着说。“您要知道野洛是真心准备归还的。”
“是啊，我就该一直等到鹳鸟造了窝，下了蛋。鹳鸟用完了，我才能用我的轮子。”农夫恶狠狠地说。“我需要那轮子！春、秋两季都要用。事实上，我本打算今天下午就装轮子，可它却好端端地被人滚走了。”一想到他的轮子刚才在大路上滚，他的气又来了。
农夫狠狠地揪住野洛的耳朵。
“您放开他耳朵，”老师说，“我保证他不会跑。也许我还能解释一下野洛为什么这样做。当然，我不是替他辩护，只是解释。看起来，您还像个能接受解释的人。您自己从前可能也是个像野洛这样的孩子——只要下决心干什么事，就要做到。您小时候，有没有拿过一件不容易得到的东西？”
农夫的气消了一些，他差点儿笑了。但立刻他又绷起脸，粗暴地说：“不错，有一次我想要一副弓箭。所有的孩子都有，就我没有。多受罪啊，因为我在那群孩子里个子最大。我妈不准我有，她怕我把自己射死。怎么会把自己射死呢？我不知道。我甚至连把做弓箭的刀子都没有。我妈不准我有。而我的个子最大，就像他一样，”他打量着野洛。“不，比他还大些。后来，我得到了一把刀，别问我怎么弄来的。我就给自己做了一副弓箭，非常得意。可是在还刀子的时候，祖父把我抓住了。他给了我一顿好打！不过，就是他用刀子把我的皮剥下来，我还是很高兴。因为我有了弓和箭。”
“可是您看您自己，”老师说，“把野洛的耳朵都揪红了，他那个要用的车轮还没到手呢！”
农夫看看野洛又红又肿的耳朵。
老师解释着孩子们设法招引鹳鸟来韶若造窝的计划，农夫静听着。老师说完后，他理解地点了点头。“我说，”农夫说话了，可这时他又看着野洛的耳朵，打断了自己的话头。“最好弄一块冷湿布放在上面。现在我懂得他为什么那么做了。可是就像我刚刚说的，一星期后，我用完了，就可以出借。他可以一直用到秋天。我的农场小，这个星期以后，我就不用了。”
“那不是太晚了吗？”野洛问老师。“今天下午，起码已经有五对鹳鸟飞过韶若。它们来得那么快，恐怕非洲一只鹳鸟都没有了。您不是告诉我们吗，在非洲，鹳鸟就和犀牛、狮子、河马、花斑马住在一起。”他竭力向农夫解释。“可是在村子里，它们和我们人类住在一起。”然后他不高兴地说，“当然，韶若除外。”
“是的，野洛，我也怕一星期可能太晚了，”老师说。他转向农夫，“野洛能不能帮您做些农庄上用马车的活儿？我认为他打搅了您，起码应该向您道歉。如果他能帮忙，您就不会等到一个星期后，再让学校借用车轮吧？”
“成交了，”农夫立刻说。“我一回去就把车轮装好。野洛到星期一，或者现在就可以帮忙。全看他了。”
野洛站着，沉思地摸着肿胀的耳朵。“您现在还记得怎么做箭吗？”他小心地问农夫。“我有一把弓，可是没有箭。”
“当然，”那人说，“我家农庄后面，正在挖的那条沟边，有很多赤杨树，可以做箭，你想要，我教你。”他拍了拍衣袋笑着说，“我现在自己有刀了。”
“我一定来，”野洛高兴地答应了。“可是今天下午我也许还要再找找车轮，鹳鸟来得这么快。”
“随你便。”农夫说完就大步走了。
野洛担心地摸着那疼肿的耳垂，柔顺地望着老师说：“我并不是要偷他的，”他解释说，“因为那里没有人可问，轮子又在眼前……”他的声音逐渐低下去。“我想我还是再去找找。”他觉着有点儿理亏，说完就走开了。
“好吧！可是不要不问就拿。”老师在后面叫着。“如果你还那样想，就把耳朵捏一下。”
他们两人都笑了。野洛走了，老师回到教室。野洛穿过校园时，四只鹳鸟从高空飞过。“现在它们四只四只来了！”野洛向老师叫着，却发现只有自己一个人了。他抬头望着鹳鸟，突然对他们挥着拳头。“难道非把你们打下来，你们才在韶若停下吗？”
他的目光落在校园角落里艾卡的儿童车上。那张弓躺在草里。如果鹳鸟不在韶若停留，他也许能用弓箭把它们射下来。这也许是个办法。不射死，只把它们打下来，然后关在笼子里，直到学校的屋顶装好车轮。这样，韶若就有鹳鸟了。