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英文歌曲在英语教学中的辅助运用探研

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英文歌曲在英语教学中的辅助运用探研

作者:黄芳

来源:《成才之路》2017年第28期

摘要:在英语课堂上引入英文歌曲,可以弥补传统教学的不足,促进学生更好地学习。

文章从用英文歌曲引入本节课内容、用英文歌曲练习学生的口语和听力、用英文歌曲巩固学习的知识等方面,研究英文歌曲在英语教学中的运用。

关键词:英文歌曲;初中英语教学;学习兴趣;综合能力

中图分类号:G633.41 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2017)28-0029-01

在传统的英语教学中,教师在台上生硬地讲解,学生在下面机械地听课,这不利于调动学生学习的主动性。英语是一门十分重要的基础学科,初中又是一个重要的学习时期,因此,英语教师需要改进教学模式,提高英语教学质量。实践证明,将英文歌曲引入英语课堂能够有效促进学生学习英语,收到很好的教学效果。

一、用英文歌曲引入本节课内容

在传统的教学模式中,教师一般都直接引出本节课的教学内容,这样不利于提高学生的注意力,因而学生的学习效率也不会有明显提升。为了改变这种现状,教师可以使用英文歌曲来引出本节课的内容。英文歌曲可以在一定程度上吸引学生的学习兴趣,这样学生的注意力就会集中到课堂中,此时,教师再引出本节课的教学内容就会产生良好的教学效果,而且学生可以更加容易地理解本节课的主要内容,有利于提升学生的英语水平。例如,教学“Halloween”

时,教师可以在课前准备几首与万圣节有关的英文歌曲,比如《Trick or Treat》《The Pirate song》以及《Witch Doctor》。教师在课前用多媒体设备播放这些歌曲,可以吸引学生的注意力,然后再引入本节课的主要学习内容。学生对万圣节的相关知识会比较感兴趣,因而会更加认真地学习本节课的知识,这样英文水平自然也会有很大的提升。教师也可以针对歌曲的内容进行详细的讲解,使学生更好地理解歌曲的内涵,这也有利于学生对本节课内容的深入理解。

教师在课前要认真备课,选择合适的英文歌曲来吸引学生的注意力。教师所选择的英文歌曲,要与本节课的教学内容相关,不能选择一些生词较多的歌曲,否则学生很难理解其中的意思,可能会使学生感到厌倦。因此,教师要选择难度适当,符合学生兴趣的歌曲,这样才会达到更好的教学效果。

二、用英文歌曲练习学生的口语和听力

在传统的教学模式中,英语教师只注重学生对英语书本知识的掌握,比如背诵一些单词、语法,却不注重学生口语和听力能力的培养。这样,学生可能在英语考试中能够取得较好的成绩,但与人用英文进行交流时却存在很大的困难。现在是一个对外开放的时代,是一个经济全