流行病学考研试题库
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1. 在临床工作中，流行病学方法可用于:
A. 探讨某种疾病的病因及危险因素
B(筛检某种疾病的病人
C(对诊断试验或方法进行评价
D(评价治疗效果与预后
E(A十B十C十D
2(流行病学研究方法的核心是:
A(统计分析
B(对比分析
C(普查
D(抽样调查
E(人群筛查
3(流行病学中的群体是指:
A(有典型症状的病人
B(无症状的健康人
C(在一定范围内的人群，可以小到一个家庭，大到全人类D(传染病患者
E(病原携带者
4(流行病学的分析性研究不包括:
A(病例对照研究
B(临床试验
C(队列研究
D(回顾性队列研究
E(匹配的病例对照研究
5(流行病学与临床医学的区别在于:
A. 在群体水平上研究疾病现象
B(研究疾病的病因学
C(提供诊断依据
D(不涉及药物治疗
E(不研究疾病的预后
6.流行病学研究的观察法与实验法的根本区别在于:
A(设立对照组
B(不设立对照组
C(是否人为控制研究的条件
D(盲法
E(统计学检验
7. 流行病学研究的主要用途是: A(进行统计学检验
B(探讨病因与影响流行的因素及确定预防方法
C(研究疾病的发生概率
D(研究疾病的死亡情况
E(研究疾病的临床表现 8(流行病学的描述性研究不包括: A(普查
B(抽查
C(队列研究
D(现患调查
E(生态学研究
9(流行病学的实验性研究不包括:
A(临床试验
B(干预试验
C(人群现场试验
D(病例对照研究
E(防治实验研究
10(对儿童进行急性呼吸道感染检测，测量疾病频率的指标应选用:
A(发病率
B(罹患率
C(患病率
D(期间患病率
E(时点患病率
11(下列哪项因素与发病率的变化无关,
A(致病因素的作用明显加强和减弱
B(患病率的升高或下降
C(疾病诊断水平的提高或下降 D(诊断标准的变化
E(防疫措施的有效与否 12. 下列哪项因素与患病率的变化无关? A(发病率的升高或下降
B(病死率的升高或下降
C(人口总数自然增加或减少 D(治疗水平的提高或降低
E. 存活时间长短
13. 进行感染性腹泻监测时应选用的疾病的频率测量指标是:
A(发病率
B(发病专率
C(罹患率
D(时点患病率
E(期间患病率
14(在比较不同地区发病率或死亡率时应注意使用:
A(年龄别发病率，年龄别死亡率
B(性别发病率，性别死亡率
C(职业别发病率，职业别死亡率
D(民族别发病率，民族别死亡率
E(标化发病率，标化死亡率
15(发病率指标来自:
A(对住院病人的调查
B(对门诊病人的调查
C(对社区人群的调查
D(对所有病人的调查
E(对专科医院病人的调查
16(患病率指标来自:
A. 现况调查资料
B(门诊病例资料
C(住院病例资料
D(专科医院病例资料
E(对所有病人的调查
17(对暴发性肝炎评价临床抢救效果时最恰当的指标应是: A(死亡率
B(发病率
C(患病率
D(病死率
E(罹患率
18(对于一种危害严重的疾病，采取针对病因的措施后，在评价其预防效果时应采用哪些指
标最合适?
A(死亡率
B(发病率
C(患病率
D(病死率
E(罹患率
19(某医院心血管内科1985年和1986年死于急性心肌梗死的病例数分别101人和121人，
那么和1985年相比:
A. 1986年收治的心肌梗死病人死亡危险性更大
B(1986年收治的心肌梗死病人抢救失败的情况更为严重
C(心肌梗死死亡危险的增加不会有统计学意义
D(不能判断该科收治的心肌梗死病人的死亡频率的升降
E(以上均不对
20(据某高速公路交通事故统计，蓝色车辆较其他颜色的车辆出事故更多，由此推论驾驶蓝
色车比其他颜色的车。发生事故的危险性更高。该推论是: A(正确的
B(不正确，因为没有采取对照组
C(不正确，因为该比较不是基于率的比较
D(不正确，因为未进行统计学检验
E(不正确，因为用流行率未用发病率
21. 当某一新疗法可防止死亡但不影响疾病恢复时，那么将会发生:
A(该病发病率增加
B(患病减少
C(该病患病率增加
D. 该病发病率降低
E. 发病和患病均减少
22. P和Q两个社区年龄调整死亡率相等，P社区粗死亡率较Q社区低，则可能得出结论:
A. 两个社区有相同的年龄分布
B(诊断在P社区较Q社区更不准确
C(诊断在P社区较Q社区更准确
D(P社区较Q社区有更多的年青人
E(P社区较Q社区有更多的老年人
23. 在一次某病的现况研究中，发现男性符合该病症状标准的为5/1000，而同年龄女性为
10,1000。该年龄组女性发生该病危险性大的推论是: A(正确的
B(不正确，因为未区分发病率和患病率
C(不正确，因为未在性别之间作率的比较
D(不正确，因为未设立对照
E(不正确，因为随机分组
24. 一种疾病的病死率为:
A(每100000人的粗死亡率
B(该病的死亡专率
C(某疾病的死亡结果
D(该病死亡在各种死亡中的比例
E(该病患者的死亡百分比
25. 死亡率是指:
A(某人群在一定期间内的总死亡人数与该人群同期平均人口数之比 B(某人群在一定期间内的总死亡人数与该人群同期暴露人口数之比 C(某人群在一定期间内的总死亡人数与该群同期患病人口数之比 D(某人群在一定期间内的总死亡人数与该人群同期发病人口数之比 E(某人群在一定期间内的总死亡人数与该人群同期期末人口数之比 26. 发病率、患病率与病程的正确关系是:
A(发病率;患病率×病程
B(患病率,发病率×病程;
C(发病率,患病率十病程
D(发病率,患病率一病程
E(病程,发病率×患病率
27(周期性的正确解释是:
A. 疾病依规律性的时间间隔发生流行 B(疾病突然升高的现象
C(疾病发病率超过一般水平
D(疾病发病率保持在一般水平
E(以上都不是
28(表示流行强度的一组术语是:
A(散发、流行和大流行
B(周期性、季节性和长期性
C(发病率、死亡率和患病率的大小
D(传染性、易感性和免疫性的大小
E(以上都不是
29(流行是指:
A(发病率低，但持续时间长
B. 发病率高达1,
C(季节性出现的传染病
D. 性质相似的疾病的发生明显高出该人群一般发病水平
E. 每100000人发生的病例数
30(流行病学最常用的指标有:
A(发病率、死亡率、病死率
B(发病率、出生率、病死率
C(发病率、死亡率、患病率
D(死亡率、缓解率、流行率
E(患病率、生存率、感染率
31(疾病流行的强度包括:
A(散发、爆发、流行
B(散发、流行、大流行
C(流行、续发、爆发
D(爆发、继发、流行
E(续发、继发、散发
32(罹患率是指:
A(1年内某病新发病例数与同期暴露人口数之比
B(观察期间病例数与同期平均人口数之比
C(观察期间新发病例数与同期期初人口数之比
D(观察期间某病新发病例数与同期暴露人口数之比
E(观察期间新旧病例数与同期暴露人口数之比 33. 关于患病率，下列哪项是错误的? A(患病率的增加不一定表示发病率的增加 B(患病率的调查对于病程短的疾病没有多大用途 C(患病率的用途没有发病率大
D(患病率的单位是人年
E(患病率是由横断面调查得出的频率 34. 关于描述疾病分布常用的率，下列哪项是错误的? A(死亡率反映一个人群的总死亡水平 B(病死率常用来说明疾病的严重程度 C(发病率是队列研究的常用指标
D(患病率等于罹患率
E(患病率又称流行率
35. 下列哪项不是疾病时间分布的变化形式? A(流行
B(爆发
C(周期性
D(季节性
E(长期变异
36. 在感染性疾病的爆发研究中，绘制流行曲线的目的是:
A. 帮助确定发病类型
B. 显示人群是否有免疫力
C. 帮助确定潜伏期
D. A和C
E. A 、B 和C
37. 年龄调整死亡率是用来:
A. 纠正因年龄而致的死亡率错误
B. 确定人群中特定年龄段的实际死亡人数
C. 纠正忽略了年龄信息的死亡率
D. 在相同年龄的人群中做比较
E. 在比较死亡率时消除人群中年龄分布差异的影响
38. 两个工厂男性工人每年的癌症死亡情况如下表:B厂工人患呼吸系统癌症而死亡的危险性比A厂多(假设两厂的工人年龄分别相近)，下列哪项正确: A厂 B厂
死亡人数百分比死亡人数百分比
呼吸系统 180 33 248 45 消化系统 160 29 160 29 泌尿生殖系统 80 15 82
15 其他 130 23 60 11 合计 550 100 550 100 A. 结论正确
B. 结论错误，因为应该用年龄别死亡率
C. 结论错误，因为没有可对比的人群
D. 结论错误，因为应该用归因死亡率
E. 以上都不对
39. 下表是某地肺癌的标化死亡比(SMRs):
职业 SMRs
1949-1960 1968-1979 木匠 209 135
瓦匠 142 118
仅依据SMRs可得出:
A( 1949-1960年木匠死于肺癌的人数比同期瓦匠高
B( 1949-1960年瓦匠死于肺癌的人数比1968-1979年高
C( 瓦匠的年龄调整死亡率1949-1960年比1968-1979年高
D( 1968-1979年木匠的肺癌死亡率比同年龄的各职业的人群预期死亡率高
E( 1968-1979年木匠肺癌的死亡百分比是同年龄的各职业的人预期死亡率估计死亡率的1.35倍
40. 普查妇女乳腺癌时测量疾病的频率指标应选用;
A. 发病率
B. 发病专率
C(罹患率
D(时点患病率
E(期间患病率
41(进行人群高血压普查时应选择的疾病频率测量指标是:
A(发病率
B(发病专率
C(罹患率
D(时点患病率
E(期间患病率
42(临床医生进行社区诊断时最长使用的流行病学调查方法是:
A(个案调查
B. 典型调查
C(现况调查
D(问卷调查
E(爆发调查
43(根据现况调查资料可计算出:
A(发病率
B(患病率
C(死亡率
D(治愈率
E(病死率
44(对某大城市20—25岁妇女进行的一项现患研究发现:在服用口服避孕药者中，宫颈癌
年发病率为5,10万，而未服用者为2,10万。据此研究者认为:服用口服避孕药是引起宫
颈癌的危险因素。此结论是:
A(正确
B(不正确，因为没有区分新发病例与现患病例
C(不正确，因为没有进行年龄标化
D(不正确，因为本研究无法确定暴露与发病的时间关系
E(不正确，因为没有做显著性检验
45(欲调查某地HBsAg携带情况，可采用:
A(个例调查
B(前瞻性调查
C.抽样调查
D(爆发调查
E(回顾性调查
46(下列哪种情况适用于抽样调查?
A(为发现某病全部病例并提供治疗
B(为早期发现癌症患者以降低死亡率
C(欲调查的人群人数很少
D(欲知道某地一定时间内某病的患病情况
E(要了解各种疾病的常年发病情况
47. 某乡5000户约2万人口，欲抽其1,5人口进行某病调查，随机抽取1户开始后，即每
隔5户抽取l户，抽到的户，其每个成员均进行调查。这种抽样方法为:
A. 分层抽样
B(系统抽样
C(整群抽样
D(简单抽样
E. 多级抽样
48(在抽样调查中，下列哪种抽样方法的抽样误差最大?
A(单纯随机抽样
B(系统抽样
C(分层抽样
D(整群抽样
E(先分层再整群抽样
49(在流行病学研究中，使用较多的一类方法是:
A(观察法
, ; &l, t;, /SPAN>B(临床试验法
C. 病例询问法
D(流行病学数学模型
E. 干预试验法
50(现患研究主要分析指标是:
A(死亡构成比
B(某病的患病率
C(某病的发病率
D(某病的二代发病率
E(某病的死亡率
51(真正的普查是指:
A(对某人群的系统追踪观察
B(对某人群中的部分人进行调查
C(对某人群中某事件的完全调查
D(以发现隐性感染为目的的调查
E(对某人群的大部分人进行筛查 52(连续传播造成的流行或爆发的特点是:
A. 病例分批出现，可以划分成代
B(发病曲线突然升高，很快下降
C(有一个流行高峰
D(全部病例在一个最长潜伏期内
E(流行曲线一般不留拖尾现象 53(关于描述性研究的叙述，下列哪项是正确的? A(描述性研究总是设立对照组
B(生态学研究以个体为单位收集和分析资料
C(描述性研究最大的优点是直接验证病因假设
D(现患调查可描述疾病的分布特点，其结果可提供某病的病因线索
E(抽样调查通常要求进行随机分组 54(流行病学研究中最基本的方法是:
A(现场观察
B(实验工作
C(调查分析
D(统计处理
E(写调查报告
55(关于现患调查的叙述，哪项是错误的?
A(抽样调查是一种观察法
B(整群抽样适用于大规模调查
C(单纯随机抽样所得代表性最好
D(普查不适用于发病率很低的疾病
E(抽样调查比普查覆盖面大
56.如果孕妇孕期暴露于某因素与出生婴儿神经管畸形的相对危险度是3，意味着:
A(暴露组孕妇生畸形儿的危险是非暴露组孕妇的4倍 B(暴露组孕妇生畸形儿的危险是非暴露组孕妇的3倍 C(暴露组孕妇生畸形儿的危险比非暴露组孕妇大4倍 D.暴露组孕妇生畸形儿的危险比非暴露组孕妇大3倍 E.暴露组孕妇生畸形儿的危险是非暴露组孕妇的2倍 57. 病例对照研究的缺点是:
A(不能估计相对危险度
B(不能调查多种可疑的病因
C(容易产生医德问题
D(回忆时易发生偏性
E(样本含量要求很大
58. 下列哪项不属于病例对照研究的特点: A.相对经济
B(根据所得结果可以估计相对危险度
C(可计算发病率
D(选择无病者作为对照
E(对暴露因素的估计可能存在偏性
59. 队列研究的对象是:
A(暴露于某种特定因素的病人和非病人
B(未暴露于某种特定因素的病人和非病人 C(暴露和未暴露于某种特定研究因素的病人 D(暴露和未暴露于某种特定研究因素的病人和非病人 E(暴露和未暴露于某种特定研究因素的健康人 60(下列哪项不属于队列研究的特点: A(能研究多种因素与一种疾病的关系
B(能研究一种因素与多种疾病的关系
C(是由因到果的研究
D(能计算研究因素所引起的发病率
E(能直接计算相对危险度
61(在进行子宫内膜癌病因的病例对照研究时，下列哪一组病例最为理想: A(一所肿瘤专科医院收治的所有子宫内膜癌病人 B(一个地区多所医院诊断的所有子宫内膜癌病人
C(一个地区肿瘤发病监测系统登记的所有子宫内膜癌病人 D(一个地区肿瘤死亡监测系统登记的所有子宫内膜癌病人 E(一个地区多所医院新诊断的子宫内膜癌病人 62(在一个乳腺癌与产次关系的病例对照研究中，结果100例乳腺癌患者中。有25人未产，
100例对照中有10例未产，那么未产使妇女患乳腺癌的危险增大:
A. 2.0倍
B(3.0倍
C(2.5倍
D(1.0倍
E(1.5倍
63(与队列研究相比，应用病例对照研究探讨某病的可疑因素的作用的主要缺点是:
A(花费昂贵，并且拖延时间较长
B(在确定可疑因素有或无时可能存在偏倚
C(在确定所研究疾病有或无时可能存在偏倚
D(较难获得对照
E(难于保证病例组和对照组的可比性
64(在一项有500名病例和500名对照的研究中，分别在400名病例和100名对照中发现可
疑病因因素。具有该因素的人发生该病的绝对危险度是:
A. 80,
B(40,
C(16,
D(20,
E(由上述资料不能计算
65(在一项有关某病50名病例和50名对照的研究中，关于某一可能的病因因素所发现的差
异并无统计学显著性，由此可得出结论:
A(该因素和疾病无联系
B(该差异临床上可能有显著性
C(该差异可能是由抽样误差造成的
D(证明病例组和对照组有可比性
E(观察和访视偏倚已被消除
66(下列哪项是病例对照研究的优点?
A(估计对危险因素的暴露情况时，很少或没有偏倚 B(在选择出暴露因素后，可研究多种疾病的结局 C(可减少研究对象对回忆的依赖性
D(有可能确立该病的真实发病率
E(可用于研究少见病的病因
67(在一项病例对照研究中，500个病例中有暴露史者400人，而500个对照中有暴露史者
l00人。有暴露史者的发病率为:
A( 80,
B(40,
C(20,
D(100,
E(无法计算
68(一份有关吸烟与肺癌关系的病例对照研究结果显示:x2 ,12.36，p,0.05，OR,3.3，
正确的结论是:
A(病例组肺癌患病率明显大于对照组
B(病例组发生肺癌的可能性大于对照组
C(对照组发生肺癌的可能性大于病例组
D(对照组肺癌的患病率明显大于病例组
E(不吸烟者发生肺癌的可能性小于吸烟者
69(在匹配病例对照研究时，为了节约样本，提高效率，常用1:A4配比，但A4的取值一
般:
A(,2
B(,3
C. ,4
D(,5
E(,6
70(在500名病例与500名对照的匹配病例对照研究中，有400名病例与100名对照具有暴
露史。据此资料，计算OR值为:
A(18
B(16
C(20
D(10
E(无法计算
71(在设计病例对照研究时，对照的选择最好是:
A(从医院的其他病人中选对照
B(从该地区未患该病的全人群中选对照
C(从病人的亲属中选对照
D(从病人的同事中选对照
E(从不同人群中选择多组对照
72(一项子宫内膜癌与雌激素应用之间关系的匹配病例对照研究，共计63对，病例和对照
两组均有雌激素暴露史者27对，两组均无暴露史者4对，病例组暴露而对照组未暴露者29
对，其余为对照组暴露而病例组未暴露者。据此计算OR值为:
A(10.67
B(9.67
C(2.24
D(1.24
E(4.47
73(在检验某因素与某疾病的因果联系时，下列哪种观察法最有效? A(现患调查
B(生态学研究
C(病例报告
D(前瞻性队列研究
E(抽样调查
74(前瞻性队列研究与流行病学实验的根本区别是:
A(是否人为控制研究条件
B(是否设立对照组
C(是否进行显著性检验
D(是否在现场人群中进行
E(是否检验病因假设
75(与病例对照研究比较，前瞻性队列研究的最明显的优点是:
A(用于探讨疾病的发病因素
B(疾病与病因的时间顺序关系明确，利于判断因果联系
C(适用于罕见病的研究
D(有利于减少失访偏倚
E(设立对照组
76(队列研究的最大优点是:
A. 对较多的人进行较长时间的随访
B(发生偏倚的机会少
C(较直接验证病因与疾病的因果关系
D(控制混淆因子的作用易实现
考研中医综合必背笔记
中医方剂学 一、解表药主入肺、膀胱经，注意：表虚自汗，阴虚盗汗，疮疡日久，淋证，失血虽有表证，也要慎用（一）发散风寒药 1 麻黄：发汗解表、宣肺平喘、利水消肿【麻、桂相配治疗风寒表证】 2 桂枝：发汗解肌、温经通脉、助阳化气【性味甘温，归心肺膀胱经】 桂枝单用解肌发表，配伍芍药，调和营卫；类似：柴胡单用疏肝解郁，配黄芩和解少阳。 eg：桂枝汤中调和营卫的配伍有：桂枝和白芍，生姜和大枣 3 紫苏（苏叶）：解表散寒、行气宽中、解鱼蟹毒不宜久煎，主治:脾胃气滞，胸闷呕吐 4 生姜：解表散寒、温中止呕、温肺止咳、解毒（半夏南星及鱼蟹毒）—呕家之圣药 5 荆芥：祛风解表、透疹消疮、(炭) 止血（肺胃等多种出血证）治外感表证，无论寒热皆可。荆芥穗祛风作用强于荆芥 6 防风：祛风解表、胜湿止痛、止痉—风药风中润剂，既能祛外风，也能熄内风，祛风湿 7 羌活：解表散寒、祛风胜湿、止痛—治太阳风寒湿邪在表之要药，驱上半身风寒湿痹见长（独活为下半身） 8 香薷：发汗解表、和中化湿、利水消肿—夏月麻黄 9 藁本：散寒除湿，祛风止痛—太阳引经药 10白芷：解表散寒、祛风止痛、通鼻窍、燥湿止带、消肿排脓—阳明经引经药 11细辛：解表散寒、祛风止痛、通鼻窍、温肺化饮—少阴经引经药，细辛辛燥伤阴，“辛不过钱” 12苍耳子：发散风寒、祛风湿止痛、通鼻窍—治鼻渊要药 13辛夷：发散风寒、通鼻窍包煎，有毛易刺激喉咙 14葱白：发汗解表、散寒通阳、解毒散结、通经下乳 （二）发散风热药 1薄荷：疏散风热、利咽透疹、清利头目、疏肝行气 注：薄荷能发汗，表虚自汗者不宜用 2牛蒡子：疏散风热、利咽透疹、宣肺祛痰、解毒消肿、润肠通便 3蝉蜕：疏散风热、利咽开音透疹、退翳明目、熄风止痉、镇静安神（3-6g） 4蔓荆子：疏散风热、清利头目、祛风止痛 5桑叶：疏风清热、平抑肝阳、清肝明目、清肺润燥、凉血止血 6菊花：疏风清热（黄）、平抑肝阳、清肝明目（白）、清热解毒（野） 7蔓荆子：疏散风热、清利头目、祛风止痛 8葛根：解肌退热、生津止渴、升阳止泻、透疹、降压 9升麻：解表透疹、清热解毒、升阳举陷 10柴胡：解表退热、疏肝解郁、升举阳气、截疟–疏肝要药与黄芩配伍和解少阳 11淡豆豉：解表除烦、宣发郁热 12浮萍：发汗解表、透疹止痒、利尿消肿 麻黄、桂枝—发汗解表—麻黄汤 桂枝配芍药，生姜配大枣—调和营卫—桂枝汤 生姜配半夏—胃寒呕吐—小半夏汤 荆芥配防风—风寒证—荆防败毒散 柴胡配黄芩—和解少阳—小柴胡汤 升麻配葛根—外感风寒所致头痛，麻疹初期—升麻葛根汤
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C(队列研究 D(回顾性队列研究 E(匹配的病例对照研究 5(流行病学与临床医学的区别在于: A. 在群体水平上研究疾病现象 B(研究疾病的病因学 C(提供诊断依据 D(不涉及药物治疗 E(不研究疾病的预后 6.流行病学研究的观察法与实验法的根本区别在于: A(设立对照组 B(不设立对照组 C(是否人为控制研究的条件 D(盲法 E(统计学检验 7. 流行病学研究的主要用途是: A(进行统计学检验 B(探讨病因与影响流行的因素及确定预防方法 C(研究疾病的发生概率 D(研究疾病的死亡情况 E(研究疾病的临床表现 8(流行病学的描述性研究不包括: A(普查 B(抽查 C(队列研究 D(现患调查
E(生态学研究 9(流行病学的实验性研究不包括: A(临床试验 B(干预试验 C(人群现场试验 D(病例对照研究 E(防治实验研究 10(对儿童进行急性呼吸道感染检测，测量疾病频率的指标应选用: A(发病率 B(罹患率 C(患病率 D(期间患病率 E(时点患病率 11(下列哪项因素与发病率的变化无关, A(致病因素的作用明显加强和减弱 B(患病率的升高或下降 C(疾病诊断水平的提高或下降 D(诊断标准的变化 E(防疫措施的有效与否 12. 下列哪项因素与患病率的变化无关? A(发病率的升高或下降 B(病死率的升高或下降 C(人口总数自然增加或减少 D(治疗水平的提高或降低 E. 存活时间长短 13. 进行感染性腹泻监测时应选用的疾病的频率测量指标是: A(发病率
中医综合考研中药学笔记精华
解表药1、??? 辛温解表药： 麻黄：草质茎。辛、微苦，温。归肺、膀胱经。发汗解表、宣肺平喘、利水消肿（外感风寒表实证）桂枝：干燥嫩枝。辛甘温，归心、肺、膀胱经。发汗解肌、温通经脉，助阳化气。（风寒湿痹、痰饮蓄水、胸痹） 紫苏：茎叶。辛温，归肺脾经。解表散寒，行气宽中，解鱼蟹毒，安胎（脾胃气滞） 生姜：根茎。辛微温。归肺脾胃经。解表散寒，温中止呕，温肺止咳。解鱼蟹毒（胃寒呕 吐） 香薷：辛微温。归肺胃经。发汗解表，和中化湿，利水消肿。（阴暑、水肿、小便不利） 荆芥：干燥地上。辛微温。归肺肝经。祛风解表，透疹消疮，止血。 防风：根。辛甘微温；归膀胱肝脾经。祛风解表、胜湿止痛，止痉。“风药之润剂，治风 之通药” 羌活：根茎及根。辛苦温，归膀胱肾经。解表散寒、去风胜湿，止痛。 白芷：根。辛温，归肺胃大肠经。解表散寒，祛风止痛，通鼻窍，燥湿止带，消肿排脓，。（阳明头痛，寒湿带下） 细辛：全草。辛温，有毒。归肺肾心经。解表散寒，祛风止痛，通窍，温肺化饮 少阴头痛）（汤1－3，散0.5 －1）藁本：根茎及根。辛温；归膀胱经。祛风散寒，除湿止痛。（颠顶疼痛） 苍耳子：果实。辛苦温。有毒。归肺经。发表散寒，通鼻窍，去风湿，止痛。
辛 夷： 辛温。归肺胃经。发表散寒，通鼻窍。（包煎） 葱 白： 辛温，归肺胃经。发汗解表，散寒通阳。（通乳，乳房胀痛） 2、辛凉解表药： 薄荷：地上，辛凉。归肝肺经。疏散风热，清利头目，利咽透疹，疏肝行气。（后下）牛蒡子：成熟果实。辛苦寒。归肺胃经。疏散风热，宣肺祛痰，利咽透疹，解毒消肿。 蝉蜕：甘寒。归肺肝经。疏散风热，利咽开音，透疹、明目退翳，熄风止痉。（惊风，破伤 风） 桑 叶： 叶。苦甘寒。归肺肝经。疏散风热，清肺润燥，平抑肝阳，清肝明目。（凉血止血） 菊 花：花序。辛甘苦，微寒。归肺肝经。疏风清热，平抑肝阳，清肝明目，清热解毒。 蔓荆子：成熟果实。辛苦微寒。归膀胱肝胃经。疏散风热，清利头目。 柴胡：根，苦辛微寒，归肝、胆经。解表退热，，疏肝解郁，升举阳气。（伤寒邪在少阳、 肝气郁结、气虚下陷致肛脱等，退热截疟） 升麻：根茎。辛微甘微寒。归肺脾胃大肠经。解表透疹，清热解毒，升阳举陷。（中气虚弱、气虚下陷致肛脱等） 葛根：根。甘辛凉。归脾胃经。解肌退热，透疹，生津止渴，升阳止泻淡豆豉：辛苦凉，寒。归肺胃经。解表，除烦，宣发郁热。 浮萍：辛温。归肺，膀胱经。发汗解表，透疹止痒，利尿消肿。 清热药 清热泻火药：
中医综合考研大纲
中综考研大纲 Ⅰ考试性质 临床医学综合能力(中医)就是为医学高等院校及科研院所招收中医临床医学专业学位硕士研究生而设置具有选拔性质得全国统一入学考试科目。目得科学、公平、有效地测试考生就是否具备继续攻读中医临床医学专业学位硕士所需要得医学基础理论与临床基本技能。评价得标准就是高等医学院校中医临床医学专业优秀本科毕业生能达到得及格或及格以上水平,以利于各高校及科研院所择优选拔,确保中医临床医学专业硕士研究生得招生质量。 Ⅱ考查目标 临床医学综合能力(中医)考试范围包括临床医学人文精神,基础医学中得中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学,临床医学中得中医内科学与针灸学。临床医学人文精神重点考查医学职业责任意识础医学部分重点考查中医学得基本理论知识及理论联系实际、医患沟通能力、医学伦理法规等基本职业素养;基础医学部分重点考查中医学得基本理论知识及理论联系实际得能力;临床医学部分重点考查运用中医学得理论知识,对临床常见病进行辨证论治,解决临床实际问题得能力。 本考试旨在三个层次上测试考生对中医学理论知识以及医学人文知识得掌握程度与运用能力。三个层次得基本要求分别为: 1、熟悉记忆:熟悉记忆中医学基础理论,诊法与辨证,常用中药得药性功用,方剂得组成用法、功用主治、配伍意义,腧穴得定位主治,刺灸法,以及临床常见病证得辨证论治规律、医学人文等知识,并准确理解相关概念与基本原理。 2、分析判断:运用中医学得基本理论与方法,分析解释病症发生发展及诊治得机制,并对常用中药、方剂、腧穴、治法及病症进行分析与判断;运用医学人文相关知识,分析判断医患沟通、医学伦理法规等问题。 3、综合运用:综合运用中医学基本理论与方法,阐释有关得理论问题,并对临床常见病症进行诊断、立法、遣药处方、针灸治疗;综合运用医学人文基本理论与方法,解决临床与医学研究中常见得伦理法规等问题。 Ⅲ考试形式与试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分,考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 中医基础理论约13% 中医诊断学约13% 中药学约13% 方剂学约13% 中医内科学约28% 针灸学约14% 临床医学人文精神约6% 四、试卷题型结构 A型题第1—36小题,每小题1、5分,共54分 第37—81题,每小题2分,共90分 B型题第82—105题,每小题1、5分,共36分 X型题第106—165题,每小题2分,共120分 Ⅳ考察内容
流行病学考研精选30道问答题
流行病学考研精选30道问答题（均为历界真题） 1、什么是疾病的分布？为什么说疾病的分布对探讨病因及制定防制对策与措施有重要意义？ 2、请写出计算续发率的公式，计算续发率时应注意什么？续发率 分析在流行病学上有何意义？ 3、以高血压为例，试述什么是疾病的三级预防。？ 4、病例对照研究中如何选择病例和对照？ 5、回顾性队列研究与病例对照研究的区别？ 6、简述偏倚的概念，并举例说明病例对照研究中常见的偏倚。 7、配比方法在病例对照研究与队列研究的应用有何不同。 8、病毒性肝炎的分类与其传播途径的特点 9、某研究发现，乳腺癌病人中有80%的结过婚。该研究者据此认 为，结婚是乳腺癌的危险因素之一。请问这种观点对吗？为什么？ 10、调查研究时，如何控制/减少系统误差？ 11、流行病学实验研究的局限性 12、举例说明流行病学因果关系推断的原则。 13、简述流行病学的基本特征 14、请比较前瞻性队列研究与流行病学实验研究的异同。 15、评价筛检方法优劣的主要指标有哪些，说明指标间的相互关 系？评价一项筛检计划的主要内容包括什么？影响因素有哪些？
16、流行病学实验研究与队列研究有何不同？ 17、简述巢式病例对照研究的优缺点。 18、研究某降压药的降压效果，试验组口服此降压药，对照组不服 用，已知年龄是混杂因素，请问该作何种设计？ 19、论述疾病监测与横断面研究、队列研究的关系。 20、简述病因推断标准、研究设计与防治效应标准，两者间区别？ 21、某研究者认为糖摄入量过多与性功能低下有关，研究者选择了 90名健康男性，按糖摄入量多少随机分为两组，随访10年后，进行两组性功能低下等结局调查，糖摄入量多者发生频率高于摄入量多者，得出结论糖摄入与性功能低下有关？ （1）该研究类型？ （2）结果是否可靠？有何偏倚？ 22、某肿瘤可能与环境污染有关，环境中芳香族化合物暴露人群 DNA有损伤，试用分子流行病进行研究？ 23、试述乙型肝的传播途径和预防措施 有人进行肥胖与冠心病关系的病例—对照研究。选取首次因心绞痛而入院后按当前最好标准确诊的冠心病病人200例。选取同一医院同期入院，且年龄范围相同，性别比例相同确诊无冠心病的糖尿病病人200例作为对照。在200例冠心病病人中按身高体重指数(BMI)>=25kg/m2者诊断为肥胖的120例；在对照中按同一标准肥胖者100例。问题： （1）请将该研究结果整理成标准四格表资料。
2017考研中医综合真题含标准答案(完整)
2017考研中医综合真题含标准答案（完整） A型题（1-81题） 1.《素问·疏五过论》“尝贵后贱”可致“脱营”，其影响因素是B A.体质因素 B.社会环境因素 C.地理差异因素 D.季节因素 2.与“阳胜则阴病”，病理变化相关的是B A.互根互用 B.对立制约 C.交感互藏 D.相互转化 3.心火亢盛引动肝火而致心肝火旺，根据五行理论应选择的治则是C A.抑强 B.扶弱 C.泻子 D.补母 答案：C泻子。心为肝之子，子病导致母病，病因在子，因而泻其子。 4.根据《素问》，女子“面始焦，发始堕，面始白”与哪条经脉有关C 5.A.太阴脉衰 B.少阴脉衰 C. 阳明脉衰 D.少阳脉衰 6.“治痰先治气”的理论依据是C A.气能生津 B.气能载津 C.气能行津 D. 气能摄津 7.在奇经八脉中，与精冷不育证最密切相关的是B A.任脉 B.督脉 C.冲脉 D.带脉 8.依据《素问·刺志论》，能够导致气虚身热的原因是D 9.A.伤风
B.伤寒 C.伤湿 D.伤暑 10.下列选项中，属于三焦功能失司的病理变化是C A.水谷精微输布障碍 B.水谷受纳腐熟障碍 C.全身水液代谢障碍 D.糟粕传化排泄障碍 11.温热病过程中，邪热里结，阴液大伤，应选用的治则是D 12.A.治本 B.治标 C.先治标后治本 D.标本兼治 13.症见壮热、神昏，呼吸气粗，喉中痰鸣者属于B A.神乱 B.失神 C.假神 D.少神 14.动脉与紧脉均可见于B A.寒证 B.痛证 C.惊恐 D.宿食 15.促、结、代脉的共同特征是A A.脉来时止 B.脉来迟缓 C.脉来数急 D.脉来无力 13、呼吸微弱，手撒身软，汗出不止，二便失禁，舌淡白，脉微欲绝，所属的证候是D A气陷 B亡阳 C气逆 D气脱 14.症见咳嗽痰黄，发热，微恶风寒，苔薄黄，脉浮数者，宜诊断为D A.风寒犯表证 B.痰热壅肺证 C.风热犯表证
中医综合考研中药学笔记(精华)汇总
解表药 1、辛温解表药： 麻黄：草质茎。辛、微苦，温。归肺、膀胱经。发汗解表、宣肺平喘、利水消肿（外感风 寒表实证） 桂枝：干燥嫩枝。辛甘温，归心、肺、膀胱经。发汗解肌、温通经脉，助阳化气。（风寒湿痹、痰饮蓄水、胸痹） 紫苏：茎叶。辛温，归肺脾经。解表散寒，行气宽中，解鱼蟹毒，安胎（脾胃气滞） 生姜：根茎。辛微温。归肺脾胃经。解表散寒，温中止呕，温肺止咳。解鱼蟹毒（胃寒呕 吐） 香薷：辛微温。归肺胃经。发汗解表，和中化湿，利水消肿。（阴暑、水肿、小便不利） 荆芥：干燥地上。辛微温。归肺肝经。祛风解表，透疹消疮，止血。 防风：根。辛甘微温；归膀胱肝脾经。祛风解表、胜湿止痛，止痉。“风药之润剂，治风之通药” 羌活：根茎及根。辛苦温，归膀胱肾经。解表散寒、去风胜湿，止痛。 白芷：根。辛温，归肺胃大肠经。解表散寒，祛风止痛，通鼻窍，燥湿止带，消肿排脓，。（阳明头痛，寒湿带下） 细辛：全草。辛温，有毒。归肺肾心经。解表散寒，祛风止痛，通窍，温肺化饮。（少阴头痛）（汤1－3，散0.5－1） 藁本：根茎及根。辛温；归膀胱经。祛风散寒，除湿止痛。（颠顶疼痛） 苍耳子：果实。辛苦温。有毒。归肺经。发表散寒，通鼻窍，去风湿，止痛。 辛夷：辛温。归肺胃经。发表散寒，通鼻窍。（包煎） 葱白：辛温，归肺胃经。发汗解表，散寒通阳。（通乳，乳房胀痛） 2、辛凉解表药： 薄荷：地上，辛凉。归肝肺经。疏散风热，清利头目，利咽透疹，疏肝行气。（后下） 牛蒡子：成熟果实。辛苦寒。归肺胃经。疏散风热，宣肺祛痰，利咽透疹，解毒消肿。 蝉蜕：甘寒。归肺肝经。疏散风热，利咽开音，透疹、明目退翳，熄风止痉。（惊风，破伤风） 桑叶：叶。苦甘寒。归肺肝经。疏散风热，清肺润燥，平抑肝阳，清肝明目。（凉血止血）菊花：花序。辛甘苦，微寒。归肺肝经。疏风清热，平抑肝阳，清肝明目，清热解毒。 蔓荆子：成熟果实。辛苦微寒。归膀胱肝胃经。疏散风热，清利头目。 柴胡：根，苦辛微寒，归肝、胆经。解表退热，，疏肝解郁，升举阳气。（伤寒邪在少阳、肝气郁结、气虚下陷致肛脱等，退热截疟） 升麻：根茎。辛微甘微寒。归肺脾胃大肠经。解表透疹，清热解毒，升阳举陷。（中气虚弱、气虚下陷致肛脱等） 葛根：根。甘辛凉。归脾胃经。解肌退热，透疹，生津止渴，升阳止泻。 淡豆豉：辛苦凉，寒。归肺胃经。解表，除烦，宣发郁热。 浮萍：辛温。归肺，膀胱经。发汗解表，透疹止痒，利尿消肿。 清热药 清热泻火药： 石膏：含水硫酸钙。辛，甘、大寒，归肺胃经。生：清热泻火，除烦止渴，煅：敛疮生肌， 收湿，止血。（温热在气分，肺热咳喘）（生，汤15－60克） 知母：根茎。苦甘寒。归肺胃肾经。清热泻火，生津润燥。 芦根：鲜、干根茎。甘寒，归肺胃经。清热泻火，生津止渴，除烦，止呕，利尿。 天花粉：栝楼根，甘微苦微寒。归肺胃经。清热泻火，生津止渴，消肿排脓。 淡竹叶：甘淡寒，归心胃小肠经。清热泻火、除烦，利尿。 栀子：成熟果实，苦寒，归心肺肝三焦经。泻火除烦，清热利湿，凉血解毒，消肿止痛。 焦：凉血止血（肝胆湿热、热病心烦躁扰不宁之要药）
中医综合考研备考的经验和方法
中医综合考研备考的经验和方法 （一）明确复习目标 明确的目标是做好应考复习的重要前提，只有复习的目标明确，复习过程中才能积极地调动大脑的潜力，提高记忆的效率和准确度，使时间的浪费减到最少。在复习开始之前应当先冷静下来进行思考，结合个人的实际和相关的条件，明确此次复习备考的目标。 1全面把握考试大纲的要求 考试大纲是复习备考的必不可少的参考资料，熟悉和掌握大纲的基本要求是明确复习内容的基本步骤。考试大纲详细规定了各科目考查的内容、重点和要求，大纲所规定的内容和重点与实际教学和学习中的内容和重点是有差异的。由于不同学校、不同专业的教学要求不同、内容详略不同，或者使用的教材版本不同，平时在学习过程中所学习的内容，常常和中医综合考试大纲有出入。平时任课教师不讲、一般考试不考的内容，大纲却常常作为考点或重点内容要求。因此，无论你是应届生、往届生或在职拟攻读研究生的人员，在开始复习之前，都有必要仔细地阅读考试大纲的内容和要求，了解考试大纲对专业内容的要求和明确复习范围。在实际复习过程中，有不少同学没有做好这项工作，复习到一定阶段常常出现越复习越不知道复习什么，也不知道复习了有用没用的情况，有的同学甚至因此丧失了参加考试的信心。 2认真分析复习的重点 了解和把握大纲要求是开始复习工作的第一步，在此基础上，考生还应当结合自身的学习情况进行认真的分析。每个学生经过几年的专业学习，对各门课程知识的掌握都有一定的基础，同时，也存在着对某些内容总是有的方面记得清楚，而另一些方面则较为模糊的情况。通过对大纲的学习，对照自己对各门课程的掌握情况，仔细分析自己的强项和弱项，细致地将自己掌握的不牢固的课程、章节、知识点等总结出来，这些内容就是复习的重点内容。 还有一个方法可以发现复习重点，那就是模拟题训练。在做题过程中常常出错的地方一般就是自己的弱点，在复习时就应当作为重点来对待。但是使用这种方法发现的重点往往比较分散，可以作为对前一种方法的补充，在复习进行到一定程度，对复习效果进行自我检查时使用。 3适应考试的方式和环境 虽然大多数考生都已“身经百战”，应考经验较为丰富。但中医综合考试不同于一般的结业考试和期末考试，考试时间长达三个小时，题量多达180个，涉及的课程有六门之多，考查的知识点多达数百个。考试时间长、题量大、考查内容知识点多，考试的方式和题型全部为客观性的选择题。这样长时间、大强度的考试对于一般考生来说都是没有经历过的，它不仅是对考生知识掌握情况的考查，在一定程度上也是对考生心理和意志力的考验。在复习备考的过程中，一定要自觉地进行心理调整，对考试中可能出现的各种情况做好心理准备，树立坚持到底的信心和决心，使自己的身心较好地适应严酷的考试环境。 （二）借鉴往年考生复习备考经验 今年中医综合考试的内容和形式虽然有了较大调整，但是除增加针灸学和设立分专业试题外，大部分考试内容、考试的方式、题型等没有变化，因此，借鉴往年考生的复习备考经验还是很有帮助的。往届考生经过了考研全过程的锻炼，对复习备考的过程往往有比较成熟
流行病学考研必背重点
1、流行病学：就是研究人群中疾病与健康状况得分布及其影响因素，并研究防治疾病及促进健康得策略与措施得科学。 2、流行病学研究内容得三个层次：疾病、伤害、健康。 3、流行病学任务得三个阶段：第一阶段：揭示现象，即揭示流行（主要就是传染病）或分布（其她疾病、伤害与健康）得现象，可通过描述性流行病学方法来实现。第二阶段：找出原因，即从分析现象入手找出流行与分布得规律与原因，可以借助分析性流行病学方法来检验或验证所提出得病因假说。第三阶段：提供措施，即合理利用前两阶段结果，找出预防或控制得策略与措施，可用实验流行病学方法实现。 4、流行病学研究得三种基本方法：观察法、实验法、数理法。 5、现代流行病学中得基本原理：①疾病与健康在人群中得分布，其中包括疾病得流行现象；②疾病得发病过程，其中涵盖了机体得感染过程与传染病得流行过程；③人与环境得关系，即疾病得生态学；④病因论，特别就是多因论；④病因推断得原则；⑤疾病防治得原则与策略，其中包括疾病得三级预防；⑥疾病发展得数学模型等。 6、流行病学得实际应用：①疾病预防与健康促进，流行病学得根本任务之一就是预防疾病；②疾病得监测，疾病得监测就是贯彻预防为主方针得一项很好得措施；③疾病病因与危险因素得研究，这就是为了达到预防疾病得目得而必须进行得工作；④疾病得自然史，该应用时通过流行病学方法研究人类疾病与健康得发展规律，以进一步应用于疾病预防与健康促进；⑤疾病防治效果评价，这涉及防治疾病效果得最终判断。 7、流行病学研究按设计类型分为：描述流行病学、分析流行病学、
实验流行病学与理论流行病学。 8、流行病学特征：①群体得特征，流行病学就是研究人群中得疾病现象与健康状态，即从人群得各种分布现象入手，而不仅就是考虑个人得患病与治疗问题，目光始终着眼于人群中得问题。 ②对比得特征，在流行病学中自始至终贯穿着对比得思想，对比就是流行病学研究方法得核心。 ③概率论与数理统计学得特征，流行病学极少用绝对数表示各种分布情况，多使用频率指标，因为绝对数不能显示人群中发病得强度或死亡得危险度。 ④社会心理得特征，疾病得发生不仅仅同人体得内环境有关，还必然受到自然环境与社会环境得影响与制约。在研究疾病病因与流行因素时，我们应该全面考察研究对象得生物、心理与社会生活状况。 ⑤预防为主得特征，作为公共卫生与预防医学得一门分支学科，流行病学始终坚持预防为主得方针并以此作为学科得研究内容之一。 ⑥发展得特征，针对不同时期得主要卫生问题，流行病学得定义、任务就是不断发展得。 9、疾病分布：就是指疾病在不同人群、不同时间、不同地区得存在状态及其发生、发展规律，主要描述疾病发病、患病与死亡得群体现象。 10、发病频率测量指标：发病率、罹患率、续发率。 11、发病率：就是指一定期间内，一定范围人群中某病新发生病例出现得频率。 12、计算发病率需考虑得因素：（1）新发病例数；（2）暴露人口
考研307中医综合大纲
中医综合是为高等院校和科研院所招收中医药学专业的硕士研究生而设置具有选拔性质的全国招生考试科目。其目的科学、公平、有效地测试考生是否具备继续攻读硕士学位所需要的中医药学基础知识和基本技能，评价的标准是高等学校中医药学专业优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。 Ⅱ考查目标 中医综合考试范围为中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学和针灸学六部分。要求考生比较系统地理解和掌握中医药学的基础理论知识，能够理论联系实际;能够运用中医学的理、法、方、药，对临床常见病证进行辨证论治，有较好的分析和解决问题的能力。 本考试旨在三个层次上测试考生对中医药学基础理论知识掌握的程度和运用能力。三个层次的基本要求分别为： 1.熟悉记忆：根据试题，要求考生联想所熟悉、记忆的有关中医药学基础理论、诊法辨证、常用药物和方剂的效用特点、配伍运用，以及临床常见病证的辨证论治规律等知识，运用科学、明晰的中医学术语，准确地表述其概念和基本原理。 2.分析判断：运用中医药学的基本理论和方法，分析、解释疾病发生、发展及诊治的机制，并对不同的药物、方剂和病证进行鉴别与判断。 3.综合运用：通过对所学中医药学基本理论和方法的综合运用，能阐释有关的理论问题，并对临床常见疾病进行正确的辨证诊断、立法、处方用药及调护。 Ⅲ考试形式和试卷结构 一、试卷满分及考试时间 本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 二、答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 三、试卷内容结构 中医基础理论30题 中医诊断学30题 中药学30题 方剂学30题 中医内科学35题
考研中医综合·方剂笔记·临床症状汇总
一、解表剂 1.1辛温解表 1.麻黄汤恶寒发热，头身疼痛，无汗而喘，舌苔薄白，脉浮紧。 2.桂枝汤恶风发热，汗出头痛，鼻鸣干呕，苔白不渴，脉浮缓/浮弱。 3.小青龙汤恶寒发热，头身疼痛无汗，喘咳，痰涎清稀而量多，胸痞，或干呕，或痰饮喘咳，不得平卧，或身体疼重，头面四肢浮肿，舌苔白滑，脉浮。 4.九味羌活汤恶寒发热，无汗，头痛项强，肢体酸楚疼痛，口苦微渴，舌苔白/微黄，脉浮。 5.加味香苏散头痛项强，鼻塞流涕，身体疼痛，发热恶寒/恶风，无汗，舌苔薄白，脉浮。 1.2 辛凉解表 1.银翘散发热，微恶风寒，无汗/有汗不畅，头痛口苦，咳嗽咽痛，舌尖红，苔薄白/薄黄，脉浮数。 2.桑菊饮咳嗽，身热不甚，口微渴，脉浮数。 3.麻杏甘石汤身热不解，咳逆气急，甚则鼻煽，口渴，有汗/无汗，舌苔薄白/黄，脉浮而数者。 4.升麻葛根汤疹发不出，身热头痛，咳嗽，目赤流泪，口渴，舌红，苔薄而干，脉浮数。 5.柴葛解肌汤恶寒减轻，身热增盛，无汗头痛，目疼鼻干，心烦不眠，，咽干耳聋，眼眶痛，舌苔薄黄，脉浮微洪。 1.3扶正解表 1.败毒散憎寒壮热，头项强痛，肢体酸痛，无汗，鼻塞声重，咳嗽有痰，胸膈痞满，舌淡苔白，脉浮而按之无力。 2.参苏饮恶寒发热，无汗，头疼，鼻塞，咳嗽痰白，胸脘满闷，倦怠无力，气短懒言，苔白脉弱。 3.再造散感冒风寒，头痛身热恶寒，热轻寒重，无汗肢冷，倦怠嗜卧，面色苍白，语言低微，舌淡苔白，脉沉无力，或浮大无力 4.麻黄细辛附子汤①发热，恶寒甚剧，虽厚衣重被，其寒不解，神疲欲寐，脉沉微。 ②突发声音嘶哑，甚至失音不语，或咽喉疼痛，恶寒发热，神疲欲寐，舌淡苔白，脉沉无力。 5.加减葳蕤汤头痛身热，微恶风寒，无汗/有汗不多，咳嗽，心烦，口渴，咽干，舌红，脉数。
流行病学考研必背重点
1、流行病学：是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素，并研究防治疾病及促进健康的策略和措施的科学。 2、流行病学研究内容的三个层次：疾病、伤害、健康。 3、流行病学任务的三个阶段：第一阶段：揭示现象，即揭示流行（主要是传染病）或分布（其他疾病、伤害与健康）的现象，可通过描述性流行病学方法来实现。第二阶段：找出原因，即从分析现象入手找出流行与分布的规律和原因，可以借助分析性流行病学方法来检验或验证所提出的病因假说。第三阶段：提供措施，即合理利用前两阶段结果，找出预防或控制的策略与措施，可用实验流行病学方法实现。 4、流行病学研究的三种基本方法：观察法、实验法、数理法。 5、现代流行病学中的基本原理：①疾病与健康在人群中的分布，其中包括疾病的流行现象；②疾病的发病过程，其中涵盖了机体的感染过程和传染病的流行过程；③人与环境的关系，即疾病的生态学；④病因论，特别是多因论；④病因推断的原则；⑤疾病防治的原则和策略，其中包括疾病的三级预防；⑥疾病发展的数学模型等。 6、流行病学的实际应用：①疾病预防和健康促进，流行病学的根本任务之一是预防疾病；②疾病的监测，疾病的监测是贯彻预防为主方针的一项很好的措施；③疾病病因和危险因素的研究，这是为了达到预防疾病的目的而必须进行的工作；④疾病的自然史，该应用时通过流行病学方法研究人类疾病和健康的发展规律，以进一步应用于疾病预防和健康促进；⑤疾病防治效果评价，这涉及防治疾病效果的最终判断。 7、流行病学研究按设计类型分为：描述流行病学、分析流行病学、
实验流行病学和理论流行病学。 8、流行病学特征：①群体的特征，流行病学是研究人群中的疾病现象与健康状态，即从人群的各种分布现象入手，而不仅是考虑个人的患病与治疗问题，目光始终着眼于人群中的问题。 ②对比的特征，在流行病学中自始至终贯穿着对比的思想，对比是流行病学研究方法的核心。 ③概率论和数理统计学的特征，流行病学极少用绝对数表示各种分布情况，多使用频率指标，因为绝对数不能显示人群中发病的强度或死亡的危险度。 ④社会心理的特征，疾病的发生不仅仅同人体的内环境有关，还必然受到自然环境和社会环境的影响和制约。在研究疾病病因和流行因素时，我们应该全面考察研究对象的生物、心理和社会生活状况。 ⑤预防为主的特征，作为公共卫生和预防医学的一门分支学科，流行病学始终坚持预防为主的方针并以此作为学科的研究内容之一。 ⑥发展的特征，针对不同时期的主要卫生问题，流行病学的定义、任务是不断发展的。 9、疾病分布：是指疾病在不同人群、不同时间、不同地区的存在状态及其发生、发展规律，主要描述疾病发病、患病和死亡的群体现象。 10、发病频率测量指标：发病率、罹患率、续发率。 11、发病率：是指一定期间内，一定范围人群中某病新发生病例出现的频率。 12、计算发病率需考虑的因素：（1）新发病例数；（2）暴露人口数；（3）观察时间。
南京医科大学考研流行病学习题(7)
南方医科大学 2001年级临床医学本科流行病学考试试卷（A卷） 考试日期：20060526，试卷应答时间：120分钟，阅卷老师： 姓名：学号：成绩： 试题类型应得分实得分 名词解释20分 选择题40分 填空题15分 简答题25分 合计100分 答题注意事项： 1．请首先在试卷首页准确填写答题者姓名和学号（切记） 2．仔细阅读试题，理解题意后再回答问题 3．卷面整洁，字迹工整，容易辨认 二00六年五月二十四日印制 一、名词解释（请回答下列10个名词，每个二分，共20分） 1．流行病学：2．病死率：3．传播媒介：4．个案调查：5．双盲试验 6．RR：7．留验：8．流行9．疾病监测：10．生物战剂 二、单选题（每道题下面均有Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ五个备选答案，其中只有一个正确答案，答题时从中选择一个你认为最合适的答案，并在答题卡上将相应的字母涂黑，以示你的选择。每题一分，共40题40分）： 1．关于流行病学研究方法下列哪项是正确的 A．流行病学研究方法可分为3大类B．流行病学研究方法可分为4大类 C．流行病学研究方法可分为5大类D．流行病学研究方法可分为6大类 E．流行病学研究方法可分为8大类 2、下列哪一项可作为感染性疾病的传染源 A．牛奶B．污染的食物C．宠物D．节肢动物E．病毒 3．关于传播途径的下列说法中哪项是正确的 A经饮水传播引起的疾病流行形式以散发为主B．间接接触传播引起的疾病有明显的季节性C．经食物可传播呼吸道传染病D．飞沫核在空气中漂不远就会沉降到地面 E．经节肢动物传播也称生物性传播 4．病原体更换宿主在外界环境中所经历的过程称为 A．传播过程B．传播途径C．传播媒介D．传播机制E．传播链 5．下列哪一组合是描述疾病分布最常用的三个指标 A．发病率，病死率，患病率B．病死率，感染率，续发率 C．感染率，续发率，死亡率D．续发率，死亡率，罹患率E．上述组合都不对 6．关于个案调查下列说法中哪项是正确的 A．个案调查是一种病例对比调查方法B．个案调查是其他流行病学研究方法的基础 C．个案调查的主要方法是进行现场观察D．个案调查不用对疫源地卫生状况进行调查 E．个案调查先从追查传染源开始 7．下列哪一项是不适宜用现况调查解决的问题 A．早期发现可疑患者B．描述疾病的分布C．发现病因线索 D．进行诊断实验的评价E．验证病因假设 8．前瞻性队列研究最常见的偏倚是
考研中医综合笔记(中药、方剂)
方剂归纳 龙胆泻肝汤:(共7处) 1、十自汗、盗汗―⑷邪热郁蒸:清肝泄热,化湿与营——龙胆泻肝汤 2、十一血证(1)鼻衄③肝火上炎:清肝泻火,凉血止血——龙胆泻肝汤 3、十一血证⑷吐血②肝火犯胃:泻肝清胃,凉血止血——龙胆泻肝汤 4、十四不寐⑴实证①肝郁化火:疏肝泻热,佐以安神——龙胆泻肝汤 5、十八痫证⑵痰火内盛:清肝泻火,化痰开窍—龙胆泻肝汤合涤痰汤 6、二十九胁痛⑶肝胆湿热:清热利湿—――――—龙胆泻肝汤 7、四十五耳鸣、耳聋－⑴肝胆火盛:清肝泄火——龙胆泻肝汤 温胆汤:(共2处) 1、十四不寐⑴实证②痰热内扰:化痰清热,与中安神—－—温胆汤 2、、四十五耳鸣、耳聋⑵痰火郁结:化痰清火,与胃降浊——温胆汤 柴胡疏肝散(共5处) 1、十六郁证⑴实证①肝气郁结:疏肝理气解郁—――—柴胡疏肝散 2、十九胃痛⑶肝气犯胃:疏肝理气,与胃止痛—－—－柴胡疏肝散 3、二十六腹痛⑸气滞血瘀:以气滞为主,宜疏肝理气—柴胡疏肝散 4、二十九胁痛⑴肝气郁结:疏肝理气——柴胡疏肝散 5、三十二鼓胀⑴气滞湿阻:疏理肝气,行湿散满—柴胡疏肝散或胃苓汤归脾汤(共9处) 1、十一:血证⑴鼻衄④气血亏虚:补气摄血—―――――—归脾汤 2、十一:血证⑷吐血③气虚血溢:健脾益气,摄血—――—归脾汤 3、十一:血证⑹尿血③脾不统血:补脾摄血—―――――—归脾汤 4、十一:血证⑺紫斑③气不摄血:补气摄血—―――――—归脾汤 5、十二、心悸⑵心血不足:补血养心,益气安神—―――—归脾汤 6、十四、不寐⑵虚证②心脾两虚:补养心脾,以生气血—－归脾汤 7、十六、郁证⑵虚证②心脾两虚:健脾养心,益气补血——归脾汤 8、三十一、眩晕⑵气血亏虚:补养气血,健运脾胃——――归脾汤9、四十八、内伤发热⑷血虚发热:益气养血—―――――—归脾汤 金匮肾气丸(共4处) 1、五哮证⑵缓解期③肾虚证:补肾摄钠——金匮肾气丸、七味都气丸 2、六喘证⑵虚喘②肾虚:补肾纳气肾阳虚——金匮肾气丸、参蛤散 3、九、痰饮⑷支饮②脾肾阳虚:温补脾肾,以化水饮——金匮肾气丸,苓桂术甘汤 4、四十三、消渴⑶下消②阴阳两虚:温阳滋肾固摄—－—金匮肾气丸《济生》肾气丸(共3处) 1、三十二、鼓胀⑸脾肾阳虚:温补脾肾,化气行水——附子理中丸合五苓散,《济生》肾气丸 2、三十九、水肿⑵阴水②肾气衰微:温肾助阳,行气化水——《济生》肾气丸合真武汤 3、四十一癃闭⑹肾阳衰惫:温阳益气,补肾利尿——《济生》肾气丸 失笑散(共2处) 1、十九、胃痛⑸瘀血停滞:活血化瘀——实证失笑散合丹参饮; 2、三十一、积聚⑵积证①气滞血阻:理气活血,通络消积——金铃子散合失笑散 藿香正气散(共3处) 1、二十一呕吐⑴实证①外邪犯胃:疏邪解表,芳香化浊—藿香正气散 2、二十三、泄泻⑴感受外邪①寒湿(风寒):解表散寒,芳香化湿——藿香正气散 3、二十五、霍乱⑴寒霍乱①轻证:散寒燥湿,芳香化浊——藿香正气散合纯阳正气丸 葛根芩连汤(共1处) 1、二十三、泄泻⑴感受外邪②湿热(暑湿):清热利湿——葛根芩连汤
考研经验：中医综合复习攻略
考研经验：中医综合复习攻略 中医综合的复习，开始是面对茫茫书海手足无措，渐渐有了经验，时间却已经不多。因此希望把我复习的经验写出来，虽然我考的也不是很好，经验也未必实用，但毕竟是过来人语，希望能对诸位学弟学妹有所帮助。 一、看真题是效率最高的方法 要说中医综合的复习，最好的方法就是看真题。今年考试时我发现起码有一半的考题都似曾相识，可惜当时不注重背答案，做起来还是很茫然。因此诸位学弟学妹要注意了，咱们中医综合的考试重题率是很高的，或者即使不是原题重现，考的知识点还是差不多的。因此那种希望从头到尾把课本看的很熟，来一个我打一个，来两个我打一双，这种方法，当然不是不对，但是太累了，效率不高。你在这一科上花的时间太多，势必会对别的科造成影响。 做真题就相当于有老师在给你划重点。因为咱们复习，课本往那一摞，觉得好多啊，但其实他要命题，基本上还是有限的那几个地方。因为一是这些地方重要，二是这些地方好命题。因此先把真题上涉及的知识点都掌握了，考试就有底了。 怎么做真题呢?首先弄一本口碑好的真题，因为现在市面上的很多真题答案错误百出，会给我们造成很多困扰。我没法给出建议哪一本比较好，因为今年我所做的，以及我同学做的、从网上下的真题，错误都挺多。勉强说来240分的真题部分错误相对少一点，但它的预测题错误很多。 真题有错误不要紧，因为最终你还是要通过这个真题去找书上的知识点、去掌握它。从这个意义上讲，买一本错误百出的真题也未必是坏事，因为这可以督促你积极对照课本找答案，所以不必在真题质量上太过纠结。不仅要掌握这个知识点本身，还要掌握相关的知识点、相类似的知识点。比如中基某一年考到五行配属五脏的问题，问肝为什么属木。看到这个题，就应该想到把心脾肺肾都看了。结果过了两年脾和肾也考了。这就是相类似的知识点。又比如考某舌象是什么病，下面四个选项。做题时不仅要把正确选项记住，还要掌握其他三个选项中的病，各自的舌象是什么。 如此一来，照这种方法做真题，凡是真题上涉及的知识，都能掌握了，就很厉害了，因为这个信息量已经很大了。 尤其是有的同学一看真题，其中涉及到经典(主要是内经)的原文，觉得很恐怖，怎么考研的范围这么广啊，内经原文都考。但一年一年看下来，发现考来考去就那么几句。最经典的例子：1、是故味过于酸，肝气以津，脾气乃绝……等等五句2、是故多食酸，则筋急而爪枯……等等五句3、太阳之脉，其终者……等等六句。考过n多n多次。今年考了个“久行伤筋”，保不齐明年就考“久坐伤肉”“久立伤骨”“久视伤血”。这些都是可以联想到的。所以把
流行病学考研练习题
流行病学 一、名词解释（每题2 分） 1.流行病学：它是研究人群中疾病与健康状况的分布及其影响因素，并制订防治策略和措施的科学。 2.病例对照研究：是选择一组有研究疾病的病人（病例组）与一组无此病的" 正常人"（对照组），调查他们发病前对某个（些）因素的暴露情况，比较两组中暴露率和暴露水平的差异，以研究该疾病与这个（些）因素的关系。 3.特异度或（真阴性率）：即实际无病按该诊断标准被正确地判为无病的百分率。特异度（% = d/ （b+d）x 100% 4.预后：是指在疾病发生之后，对将来发展为各种不同结局（治愈、复发、恶化、并发症发生、伤残、死亡等）的预测或事先估计。 5.一级预防：又称为病因预防，主要是疾病尚未发生时针对致病因素（或危险因素）所采取的措施。 6.流行过程：与传染过程完全不同，它是传染病在人群中发生、蔓延的过程。 7.传播途径：指病原体从传染源排出后，侵入新的易感者机体前，在外环境中停留和转移所经历的全过程。 8.冠心病事件：指冠心病的急性发作形式，包括心肌梗塞和冠心病猝死。一般以28天为界，超过28 天记为另一事件。 9.罹患率：指短时间或小范围内，某一人群中某病新发病例出现的频率或强度。 10.外对照：一般用于职业流行病学研究，一个职业人群作为暴露组，以另一个人群作为对照组。 11.归因危险度（AR：疾病的发病归因为暴露因素的程度，一般暴露组的发病率减去非暴露组的发病率 二、填空（每空1 分） 1.流行病学研究的观点（或特点）： _____ 、_______ 、_____ 、______ 、______ . 【答案】群体性；对比性；概率论和数理统计特征；预防医学的特征；社会医学的特征 2.现况调查的种类包括______ ，____ 和______ . 【答案】普查；抽样调查；筛检 3.筛检试验不是诊断试验，仅是一项 ________ ，对筛检试验阳性和可疑阳性的人，必须进一步进行___________ ，并对确诊病人采取必要的治疗措施。 【答案】初步检查；确诊检查 4.诊断试验的评价一般包括对诊断方法的 ________ 、_____ 和______ 三方面的评价。 【答案】真实性；可靠性；收益 5.诊断试验中，几个指标中有一个阳性即诊断为阳性称为 __________ ，这种试验可提高 ______ . 【答案】串联；灵敏度 6.流行过程的发生必须具备_______ 、 _____ 和 _____ 三个基本环节。 【答案】传染源；传播途径；易感人群 7.院内感染的分类有：______ 、______ 、______ 、______ . 【答案】交叉感染；自身感染；医院性感染；带入传染 8.在队列研究中，非暴露人群的类型有 ________ 、______ 、 ______ . 【答案】内对照；外对照；一般社会人群对照 9.疾病的三间分布是指______ 、______ 、______ . 【答案】时间分布；地区分布；人群分布 三、简答（每题5 分） 1.现况调查的目的和用途？ 1）描述疾病或健康的分布； 2）发现病因线索； 3）适于疾病的二级预防； 4）评价疾病的防治效果； 5）进行疾病监测； 6）评价一个国家或地方的健康水平。 2.经空气传播的传染病的流行特征？ 1 ）传播途径易于实现，病例常可连续发生，病人常为传染源周围的易感人群。若易感人群集中，可致短潜伏期疾病的爆发或流行； 2）在缺乏有效的预防措施时，此类传染病多有周期性与季节性升高的现象，一般以冬、春季多见；
中医综合考研资料——中药归纳
二.收涩药 敛肺涩肠：五味子、乌梅、椿皮、可子、五倍子、罂粟壳 敛汗：五味子、五倍子、浮小麦、麻黄根、山茱萸 敛肺涩肠生津：五味子、乌梅 补肾涩精止遗：五味子、莲子、山茱萸、芡实、覆盆子、桑螵蛸 固精缩尿：桑螵蛸、覆盆子、芡实、金樱子、五倍子、莲子、山茱萸 涩肠止泻：五味子、乌梅、椿皮、赤石脂、可子、肉豆蔻、石榴皮、罂粟壳、金樱子、五倍子 收湿敛疮：乌贼骨、赤石脂、五倍子 中医综合考研资料——中药归纳之化痰止咳平喘药 三.化痰止咳平喘药 善治湿痰：半夏、南星、陈皮、茯苓 善治寒痰：半夏、南星、白芥子、苏子 善治风痰：南星、白附子 善治热痰：贝母、瓜蒌、竹沥、竹茹、天竺黄、马兜铃、枇杷叶、 前胡、桑白皮、海哈壳、海浮石 善治顽痰：南星、礞石 善治皮里膜外之痰：白芥子 善治燥痰：川贝、瓜蒌仁 降气化痰：旋复花、白前、前胡、莱菔子、苏子、白芥子 既止咳平喘，又润肠通便：苏子、杏仁、桃仁、瓜蒌仁 既泻肺平喘，又利水消肿：桑白皮、葶苈子
消痰软坚、利水：昆布、海藻 清热化痰、软坚散结：海哈壳、海浮石 中医综合考研资料——中药归纳之平肝息风药 四.平肝息风药： 既平肝又息风：牡蛎、羚羊角、钩藤、天麻 既平肝又清肝：石决明、珍珠母、罗布麻、羚羊角、钩藤既平肝潜阳，又清肝明目：石决明、珍珠母、羚羊角 既平肝又明目：石决明、珍珠母、刺蒺藜、羚羊角 既平肝又疏肝：刺蒺藜 既清肝又息风：钩藤、羚羊角、地龙 既息风又祛风：天麻、僵蚕 息风止痉、解毒散结、通络止痛：全蝎、蜈蚣 息风、通络：全蝎、蜈蚣、天麻、地龙 中医综合考研资料——中药归纳之安神药 五、安神药： 清心(除烦)安神：朱砂、黄连、连翘、淡竹叶、栀子、木通镇惊安神、平肝潜阳、收敛固涩：龙骨、牡蛎 纳气平喘：沉香、磁石、补骨脂 宁心安神：石菖蒲、远志、茯苓 既安神、又活血：琥珀、合欢皮 中医综合考研资料——中药归纳之补益药
流行病学重点总结 流行病学笔记(期末考研复试)
流行病学笔记 ——2012级临床五年五班整理 第一章绪论 流行病学（Epidemiology ）——是研究疾病和健康状态在人群中的分布及其影响因素，以及和评价预防、控制和消灭疾病及促进健康的策略与措施的科学。 研究内容三个层次——疾病、伤害、健康状态 研究任务三个阶段——揭示现象、找出原因、提供措施 工作深度三个范畴——描述性研究、分析性研究、实验性研究 流行病学学科三大要素——原理、方法、应用 研究方法三种基本方法——观察法、实验法、理论法流行病学基本原理 疾病与健康在人群中分布原理、疾病发病过程、人与环境关系、病因论、 病因推断原则、疾病防治原则和策略、疾病发展的数学模型等流行病学实际应用 疾病预防和健康促进、疾病的监测、疾病病因和危险因素的研究、疾病的自然史、疾病防制的效果评价 流行病学的研究方法流行病学特征 群体的特征、对比的特征、概率论和数理统计学的特征、社会医学的特征 预防为主的特征、发展的特征 第二章疾病的分布Distribution of Disease 第一节 疾病频率的测量指标1、率和比 率rate ——在某一确定人群中某事件发生的频率 K ＝100％，1000％…..比ratio ——两个数相除所得的值，表示分子和分母之间的数量关系 比例proportion ——表示同一事物局部与总体之间数量上的比值，分子和分母单位相 K ?数可能发生该现象的总人某现象实际发生的例数率＝％）（或乙指标 甲指标比＝100?
同，而且分子包含于分母之中。 2、发病指标——发病率(incidence rate)、罹患率(attack rate)、患病率(prevalence rate) 感染率(infection rate)、续发率(secondary attack rate,SAR) 发病率(incidence rate)罹患率(attack rate) 发病率 局限范围、短时间(日、周、旬、月)内的发病率 适用于局部地区疾病爆发 患病率(prevalence rate) 影响患病率升高、降低的因素发病率与患病率的关系 患病率＝发病率×病程 通常以年表 示?新发/初次诊断?一人多次发病 可能会发生该病的人群 该时期内平均人口 不可能发病?相当于一个时间断 面,一般不超过1个月 ＝开始时点上的患病率+该期间内发病率 患病率升高 ?新病例增加?未治愈者寿命延长?病程延长?病例迁入?健康者迁出?易感者迁入?诊断水平提高?报告率提高患病率降低?新病例减少?病死率增高?病程缩短?病例迁出?健康者迁入?治愈率提高