美发与形象设计人才培养方案

美发与形象设计人才培养方案

一、专业名称（专业代码）美发与形象设计

（110200）

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学力者。

三、基本学制

3年。

四、培养目标

本专业主要面向美容美发与形象设计企业，包括美容美发会所、形象设计室、婚纱摄影中心、化妆品公司、广告公司、新闻媒体等行业企业，从事经营和管理、化妆品销售、形象代表、公关及形象设计等工作的具有职业技能比较熟练的、继续学习能力和适应职业变化能力的、基本的欣赏美和创造美的、具备创新精神与创业能力的美容美发与形象设计高素质劳动者和技能型人才。

五、职业范围

六、人才规格

本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：

（一）职业素养

1.具备服务心理与礼仪、人际交往的基本知识；

2.具备本专业创业和经营管理基本知识；

3.具有健康的身体与心理素质；

4.具有良好的责任心、进取心和坚强的意志；

5.具有较好的人际交往、团队协作能力；

6.具有能与顾客说明服务的内容与流程的能力；

7.具有正确说明产品功能及使用方法的能力；

8.具有较强的语言表达能力以及服务行业人际交往的能力;

9.具有一定的美术绘画能力，设计创新思维；

10.掌握计算机应用技能，能利用计算机及网络收集、整理相关专业信息等。

（二）专业知识和技能

1.了解皮肤护理的知识；

2.了解美容美甲的专业知识；

3.熟悉美容医学常识与基本知识；

4.熟悉化妆品的分类、性能以及各种化妆品的使用规则；

5.熟悉洗染发用液的性能、分类及使用方法等基本知识；

6.掌握发型设计的基本方法和操作流程，具备剪、染、烫、盘等操作技能，并能能够根据客户需求设计并完成不同的发型造型；

7.掌握妆容的上装流程，具备美容化妆的基本能力，并能根据客户的需求进行设计与完成妆容造型。

8.熟悉美发用品性能，能够熟练操作美发设备并进行保养。

专业（技能）方向1

美发操作能力：具有熟练的洗发、护发、染发及卷杠的能力，具有初步专业剪发、吹风造型及烫发设计的能力。

专业（技能）方向2

美容操作能力；具有熟练的美容护肤、描化日妆、新娘妆、晚宴妆的能力，具有初步设计新娘盘发造型及晚宴盘发造型等的能力。

七、主要接续专业高职：

1.人物形象设计

2.艺术设计本科：

1.艺术设计

2.戏剧影视美术设计八、人才培养模式

当今社会,人们对美的追求越来越高,人物整体形象设计逐渐走进人们的生活。随着人们对人物形象设计的个性化、多层次需求, 生活形象设计、职业形象设计等新兴行业开始蓬勃发展。行业的发展急需大量具有较高文化修养,既懂形象设计基本理论,又具有较强的实际人物造型设计。

“2+1”模式是我国中等职业教育人才培养的一种方法，是产学研合作教育的重要载体。具体就是三年教学两年在学校组织，一年在企业进行。校内教学以理论与实践结合，学生在学校掌握本专业的基本理论知识，并掌握该专业的基本技能。

美容美发与形象设计专业具有明确的行业指向性，是一个针对性、应用性鲜明的专业，该专业培养的学生可以到形象设计公司、形象设计工作室、美容美发机构、婚纱摄影公司、演艺公司、化妆品公司、广告艺术公司、时尚媒体机构等单位从事影视人物造型、形象设计咨询、艺术摄影、化妆品销售与培训、时尚杂志报刊专栏编辑及人物造型设计、化妆、美容、化妆品营销、编辑和业务拓展等工作。本专业在多年的教学活动中，创出了自己的特色：以就业为导向，注重职业技能训练，引进双证书制度，强化岗位素质的培养。积极探索“学校——企业——社会”互动的人才培养模式，结合人物形象设计专业特点，采用“任务驱动、产教合一”教学模式构建基于工作过程的项目教学课程体系。全面培养学生的职业能力和综合素质。

九、课程体系构建

（二）典型工作任务到课程的转换

1、发型设计：《发质分析与护理》、《发型设计》

2、化妆彩妆：《化妆基础》《高级彩妆》

3、美容美甲：《美容美甲》

4、产品销售：《市场营销基础》《市场营销策划》

（三）课程结构

十、课程设置及要求

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，计算机基础，以及商务礼仪和演讲与口才类基础课。

专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。

（一）公共基础课

（二）专业技能课

（1）专业技能方向 1

（2）专业技能方向 2

（1）实训内容。

生产性实训和考证技能。

（2）实训时间。

详见课程设置、教学时间安排建议表。可根据学校具体情况将专业核心课程中的相关项目与专门化方向技能强化训练项目合并执行，但时间安排应不少于10 周。

（3）实训地点。

教学综合实训为顶岗生产实习前的校内实训实习项目，要求在校内实训中心或实习工厂内完成。

（4）考核要求。

将各专门化方向的教学综合实训与国家职业标准中相应工种的基本要求和工作要求相结合，运用项目教学法和一体化教学模式进行教学，达到国家职业资格中级工要求。

（5）组织管理。

按校内实训实习办法进行组织管理。

（6）安全保障措施。

开展教学综合实训的校内实训中心或实习工厂，必须制订相应的实训实习管理办法和完善的安全操作规程，实训前需进行相应的三级安全教育，实习过程中还应结合实习项目进行相应的文明生产教育，通过实训实习建立培养学生的安全意识和文明生产的良好习惯。

4.顶岗实习

（1）实习时间。实施“2+1”人才培养模式，安排学生在第三学年进行顶岗生产实习，亦可根据企业和学校的实际情况，从第二学年的第一学期起以一学期为最小实习时间单元，分 2 次按班级组织学生到各企事业等用人单位进行顶岗生产实习。

（2）实习地点。计算机相关企业，学生实习的岗位要与所学专业面向的岗位群相匹配。

（3）成绩考核。考核成绩由学生自评、企业考核、实习报告和实习带队教师考评四部分组成。

学生自评：占考核成绩20%，由学生根据自己在企业的工作态度和掌握的专业技能进行综合评定。

企业考核：占考核成绩40%，由企业根据学生在企业的工作态度和掌握的专业技能进行综合评定。

实习报告：占考核成绩 20％，根据学生总结能力予以评定。实习报告中应包括实习计划的执行情况、质量分析与评估、存在问题与解决措施、经验体会与建议等。

实习带队教师考评：占考核成绩20%，由带队教师根据学生在企业的工作态度、遵守纪律和掌握的专业技能进行综合评定。

学生实习成绩由实习带队教师根据学生自评、企业考核、实习报告和实习带队教师考评进行综合评定，实习成绩按百分制记分，学生按照实习计划完成实

习任务，经考核合格者，给予相应的学分。不及格者由学校重新安排实习后再进行考核。

（5）组织管理：

①制定实习大纲、实习计划和签订顶岗生产实习协议。学校应与实习单位共同制定实习大纲，对实习的岗位和要求以及每个岗位实习的时间等提出明确的指导性意见，并签订书面协议，协议书必须明确学生劳动保险的投保人。

②落实实习前的各项组织工作。通过召开学生动员会和家长会做好细致的组织发动工作，提出具体的实习纪律和要求以及注意事项，并与学生家长签订书面实习协议。在同一单位顶岗实习的学生数如超过 20 人，学校要安排不少于 1 名以上的专职人员到实习单位实施全程管理和服务；学生数如超过 100 人，学校派出的专职管理人员不能少于 2 人。实习单位也要指定专门的师傅担任指导。

③加强实习管理。学校要设立由学校领导、专业教师、企业相关人员组成的实习管理机构，明确职责。定期或不定期到各实习点巡回检查，发现问题及时纠正。

学校实习专职管理人员主要职责：管理实习生、及时与企业沟通、定期向学校汇报等。

学生要定期写出实习情况书面汇报交实习专职管理人员。

④建立完善的学生实习考核评定机制，建立学生实习档案，将实习考核成绩作为学生毕业的必备条件。

（6）安全保障。加强对学生的劳动纪律、安全（人身安全、交通安全、食品卫生安全、生产安全等）、生产操作规程、自救自护和心理健康等方面的教育，提高学生的自我保护能力。学生必须具有安全保障，学校一律不得组织未办理劳动保险的学生参加顶岗生产实习。

十一、教学时间安排

（一）基本要求（教学时间安排）

（二）教学安排建议

十二、教学实施

（一）教学要求

1.公共基础课

在教学过程中，教师要依据以行动为导向的教学方法，在课程教学过程中，重点倡导“要我学”改为“我要学”的学习理念，突出“以学生为中心”，加强创设真实的企业情境，强调探究性学习、互动学习、协作学习等多种学习策略，充分运用行动导向教学法，采用任务驱动教学法、项目教学法、小组协作学习、角色扮演教学法、案例教学法、引导文教学法、头脑风暴法、卡片展示法、模拟

教学法、自主学习等多种教学方法，践行“做中学”，教学过程突出“以学生为中心”，从而促进学生职业能力的培养，有效地培养学生解决问题的能力及可持续发展的能力。

2.专业技能课

根据专业课程改革采取以实践为主线来组织课程内容开展教学的特点，专业教学模式广泛采取理论与实践教学的一体化、教室与实训室的一体化。教学内容采用企业的真实项目，实现以“一体化、开放式”、“能力进阶项目导向式”等为主要的教学模式，教学过程体现“做中学、做中教”，学生通过完成工作任务的行动，来获得美容美发相关知识和技能，同时获得职业能力，提高人才的培养质量。

（二）教学管理

教学管理工作是在主管副校长领导下，实行学校、系部两级负责，学校是教学管理的主体力量，主要通过以下形式进行：

1.建立教学管理组织协调系统，专业教研室配合教务处、各系对日常课堂

教学及教学建设工作进行管理和监控，及时解决教学中出现的问题；

2.学校、系部两级督学系统，聘请有丰富教学和教学管理经验的教师及系

部教学管理人员组成校系两级督学小组，实现督教、督学、督管；

3.同行教师评价系统，在校内开展公开课、教研课，同行老师对主讲教师

教学效果进行评价工作，专任老师每人每学期必须听评课10节以上；

4.学生信息员系统，每班学习委员担任本班专业教学质量监督信息员，及时收集班级同学对专业教学的信息；对教学中存在的问题及时向系部进行反馈；

5.学生课堂教学效果反馈系统，每学期期末由系部组织学生填写《课堂教学效果反馈表》，对所有上课教师的教学效果进行反馈；

6.教务网络监控反馈系统，由教务督导员通过网络监控及时获取教学信息。

为达到全面控制教学过程，提高教学质量的目的，进行课堂教学检查时，各类检查人员应填写相应的评估表和反馈表，及时对评估表和反馈表进行统计处理，将结果反馈给教师所在教研室，并以适当的方式反馈给教师。每学期综合各种渠道的检查和反馈结果，采取先定量后定性的办法，对所有任课教师的教学效果和质量进行评价。评价结果将结果存入教师教学工作档案，作为教师晋职、评优的

重要依据。每学期，学校教务处对教学质量方面存在的共性问题采取简报、总结等形式，对存在的个性问题以座谈会、个别交流、文字材料等形式进行，以随时总结经验，改进教学。

十三、教学评价

专业要积极推进课程教学评价体系改革，突出能力考核评价方式，建立由形式多样化的课程考核形式组成的评价体系，积极吸纳行业企业和社会参与学生的考核评价，通过多样式的考核方式，实现对学生专业技能及岗位技能的综合素质评价，激发学生自主性学习，鼓励学生的个性发展以及培养其创新意识和创造能力，更有利于培养学生的职业能力。

所有必修课和限选课及实训课等均在教学过程中或完成教学

十四、实训实习环境

本专业应配备校内实训实习室和校外实训基地。

（一）校内实训室

校内实训实习必须具备美容、美发、美甲等实训室，主要设施设备及数量见下表。

职业形象设计

《职业形象与商务礼仪》大作业 一、自身条件分析 个子矮穿短裙，会显得更加干练。 外貌不够成熟，穿正装会显得更加职业。 二、个人外表形象设计（发型、化妆、服装、饰品、举止） 1、发型： (1) 最重要的规则就是干净和整齐。一般6-8周修理一次。 (2) 长头发收拾好了，也一样有职业化的感觉。只要干净、没有披散在脸上或肩上，一样非常干练。如把美丽的长发编起来，再配上雅致的发卡装饰。 (3) 挑选头发护理产品也是关键。放弃那些让头发看起来非常僵硬的定型和护理产品，选择一些能带来柔软光泽的产品，既跟上潮流，又非常职业化。 (4) 协调发型风格和办公环境。如果在网站工作，年轻些的发型就没关系；如果是银行，发型最好专业点。 (5) 放弃那些闪亮的发饰。选用一些自然色或深色的发饰，维持头发的整洁。发带和工作场所也不太协调，总给人天真和没有经验的感觉。 (6) 在选择发型的时候，需要考虑脸型。让头发凸显脸蛋的优点。另外，还得考虑到头的大小。 (7) 在换发型前，需要考虑：早上可以花多长时间在头发上，使用什么样的护理工具，办公环境如何，做怎样的工作等等。 2、化妆： (1) 工作时的化妆要突出自然，表现出端庄大方、自信和精神饱满，要有一种与办公场所相称的气氛，尽量避免不必要的化妆。 (2) 粉底霜要与皮肤色调一致，涂得很薄，以保持皮肤的良好质感。有时也不必在整个面部涂粉底，只需在受光强烈的“T型”区内（上额、鼻子、面颊、下巴）略施粉底，同样可以达到色调统一的效果。 (3) 眼部的化妆尤其不要露痕迹。眼线要循着自己的眼形，不要为改变眼形，而使眼线画得太高或太长，下眼线要淡，可描成虚线，或只描眼尾处。眼线画好后，可以用手指轻轻向上晕染开。眼影涂淡淡的茶色，从内向外逐渐变淡。眼部化妆也可以不画眼线和眼影，只涂睫毛液，这样可以使眼睛既漂亮，又不留化妆痕迹。肿眼睑或眼袋明显的人，少用或不用眼影色。

个人形象方案策划

个人形象方案策划

个人形象方案策划 ……………………………………… 概述 随着社会的发展，人类文明的进步，形象做为个人内涵的外在表现方式，每时每刻都在展示着个人的品味修养，传达着个人的人生目标与发展方向。因此做为第一印象的重要组成部分，个人的形象设计已经受到越来越多人的关注，一个好的形象使人充满自信和魅力，并且藉由外在表现充分展示内在修养，启发生命活力，这些都是通过服饰搭配与整体形象打造可以达成的。 目录 一.色彩诊断……………………………………………… 二.款式风格分析………………………………………… 三.黄金比例打造………………………………………… 四.发型指导……………………………………………… 五.服装链…………………………………………… 班级： 指导老师： 色彩诊断 肤色：黄色发色：褐色

瞳孔色：棕色色彩季型：秋季型 1，头发色彩 皮肤比较黄的话，头发的颜色最好偏深色一点，这样能衬托得脸色白皙，建议染深栗色，也就是以栗色为原色，调入少量黑色，这样一来，栗色本身有黄色的元素在里面，能衬肤色，而加深后的栗色又能衬得更白皙一点。 2，妆容色彩 黄色皮肤的人适合使用暖色调的眼影和唇彩，大范围说是红橙黄，但这是色彩方向，除此之外，大地色系或是偏暖的冷色也可以，比如湖蓝、黄绿，紫红等等。如果是蓝紫或是粉色，可能就不适合了，这样会显得皮肤更黄，因为那两盅是冷色的。 3，服装色彩 皮肤黄最忌讳的应该就是荧光色的衣服，太亮会显得皮肤黑，但暗色系的衣服也不太好，比如暗紫、深红也会显得皮肤黑，也不要太过于白的颜色或选择黄色系的衣服特别是土黄杏色驼色咖啡等等都会让气色看起来更加不好，尽量少穿绿色或灰色调的衣服，这样会使皮肤显得更黄。一般米色白色，淡黄色，淡紫色，宝蓝色，红，粉色，会比较好．当然如果你又喜欢那些不合适的颜色也可以通过装饰来改变，如佩带丝巾或披肩来调解颜色。 4，佩饰色彩

美容美发形象设计教学大纲

美容美发形象设计教学大纲课程编号： 课程名称（美容美发形象设计大纲） 学时：60 拟写人：王新国 课程性质：课程内容包括：美发，服饰、化妆、坐立行的基本礼仪和形体训练几部分，本课程首先让学生对自身形象、体态舞姿等有一个全方位正确的认识。了解形象设计的概念及基本理论，通过实践操作，掌握化妆和头发造型的基本方法，能根据自我形象进行整体形象设计，提升学生的整体形象，培养学生良好的形象自信心。并通过学习提高身体柔韧性、灵活性与协调性的同时，拥有健康优美的体态。 适用对象：美容美发专业2年级学生 学时：60 学分：3 开设学期及周学时分配：1学期 适用专业及层次：美发与形象设计专业。 重点和难点：教学重点为美容美发的实践操作。难点为整体的形象设计，涉及面广泛。学生须先修课程和基础知识。 一、课程目的及要求 （1）通过该课程的学习，使学生逐步具备美发师各项基础素质要求，

（2）规范的操作，习惯，良好的职业行为，团结协作的精神，亲和的沟通能力等。 （3）引导学生逐步养成良好的学习习惯，实践意识，创新意识和实事求是的学习态度，提高学生的就业能力与创新能力。 2. 认知要求（分为二个层次） 了解：初步知道形象的含义及其简单操作。 理解：懂得形象的概念和规律（定义、定理、法则等）以及与其他相关知识的联系。 掌握：能够应用形象设计的概念、定义、定理、去完成一些形象设计问题。 3. 技能与能力培养要求 形象设计：根据发型，服装或按照一定的操作步骤，正确地进行搭配。 造型工具使用技能：正确使用造型工具软件。 观察能力：根据社会的趋势，设计关系或图形、图示，描述其规律。 空间想象能力：语言描述，或较简单的几何体及其组合，想象相应的设计图，素描图；能够在基本图形中找出其位置关系，或根据条件画出图形。 分析与解决问题能力：能对学习和生活中的第一印象相关问题，作出分析并运用自身的教学方式进行后续意描。

美容美发和形象设计专业

美容美发与形象设计专业“十二五”专业建设规划 一、专业现状分析 1、基本状态概述 美容美发与形象设计专业十一五规划期间，在校级领导的带领下，各处室主任的支持下，在全校教师的帮助下，经过全科教师和相关学生的共同努力下，圆满的的完成了。本专业在校学生由原来的不足80人发展到现在的500多人，专业群也由原来的一个发展到了现有的美发、美容、化妆三个，专业课教师由原来的4人增加到现在的10人，外聘1人。实训室由原来的3个增加到了6个。本专业在十一五规划完成之后，跃上了一个新台阶。 2、本专业基本状态分析 （1）人才培养工作分析：随着人们生活水平的日益提高，美发、美容、化妆三个专业市场需求越来越大，同时，行业的用工标准越来越高，对从业人员的职业道德、专业素质、岗位能力等诸多方面有了全新的要求，分工也越来越细致。因此，这三个专业的设置非常符合我校职业中专的特点，定位准确，也非常符合市场的需求。 （2）现有专业条件状况分析：我校从1992年开始设置这个专业历经20年，规模在2006-2010年间进入快速发展期，教师队伍、学生人数迅速扩大，于此同时，我们努力完善教学管理，专业素质不断提高，软硬件都得到较大提升。现有美发班6个、美容班4个、化妆班3个。和我省同类学校相比，我们的优势明显。一是专业设立的时间较长，有丰富的教学经验；二是教师队伍比较成熟，专业水平较高；三是专业特色比较明晰，定位准，培养模式先进，课程体系完善，但也有不足，内因有这么几个：一是学生的素质偏低;教师教学水平和专业能力还有待进一步提高；二是需要丰富专业内涵，深化专业文化；三是校内现有实训室远远不能满足教学需要，有许多教学实训不能开展，无法满足企业用工要求。外因：行业竞争比较激烈，专业生存受到冲击，现在已不是我校该专业一枝独秀，危机感要时刻铭记在心。并转化为动力，全专业科教师齐心协力，献计献策，共同建设好美容美发专业，保持我校在该专业领域省内的领先地位。 二、专业建设与发展总体目标 1基本思路

化妆技巧,入门级化妆技巧,学习彩妆

化妆技巧，入门级化妆技巧，学习彩妆 入门级化妆技巧，让几乎不懂得怎样化妆又不知从何学起的你快速入门，掌握基本技巧，小米名媛形象设计学院零起点教你快速入门派化妆技巧课程。让你在最短的时间，最快速地获得基本的化妆知识，让你想美，就美！ 快快拿来你的镜子和工具，对着步骤一步一步来吧，别担心，这个过程可是最简化的哦。 一、试用化妆品及工具 化妆品： 1，普通乳液；2，粉底（粉底液和粉饼任选一种）；3，眉笔；4，眼影；5，睫毛膏；6，唇彩；7，腮红。 工具： 1，眼影刷（一般的眼影盒都有附带的）；2，睫毛夹；3，腮红扫（一般要另外买）。 二、入门派化妆步骤： 第一步：乳液 常见的乳液就行了，用在洗脸后起护肤和滋润的作用。 第二步：粉底 如果本身皮肤很好，也可以只抹常见的滋润乳液，不需要粉底了。 1、怎么买粉底：粉底分粉底液和粉饼两种，可任选一种。买的时候让专柜小姐帮你确定哪一种。一般选两、三种接近自己肤色的粉底，试擦于脸颊，以确定与自己的肤色最接近颜色。

2、怎么擦粉底：如果是粉底液，就用手指沾取少量，分别点在额头、鼻梁、脸颊、下巴等处，然后轻轻推匀。如果是粉饼，那是最容易的了，只要用粉扑均匀地扑上就好。 第三步：画眉 眉笔的颜色要选与自已眉毛颜色最接近的，东方人通常为咖啡色、棕色或灰色。 化的时候尽量淡，从眉头到眉梢依次的化，眉头最好一笔一笔的化，从下到上，从内到外地化，眉梢要一笔带过，避免修改。画眉最重要的是经验，多化了自然熟手。 第四步：眼影 最普通也最简单的一种方法：同一色彩以不同深、浅的色彩，自眼睑下方至上方、由深至浅渐次画上，可以塑造目光深邃的效果。眼睛看起来会变大至少1/3 ，且很有神、很亮。 第五步：睫毛 刷睫毛前以睫毛夹夹卷后再刷，睫毛应夹3 次（夹时注意勿夹到眼皮）：第1 次夹根部；第2 次夹中段轻轻向上弯；第 3 次夹尾端。

品牌形象策划

品牌形象策划 品牌形象策划 的价值，公司于201X年初正式成立品牌形象策划中心。捷盟咨询品牌形象策划中心服务将集中在为企业提升品牌形象、企业文化理念宣传推广、企业产品的宣传推广等方面而努力。我们整合了国内主流媒体资源和一流创意人才资源，为客户企业提供更为优质的品牌形象策划服务。平面媒体创意制作整合清华大学美术学院和清华工美的优秀人才资源，秉承清华大学美术学院的专业水准，汇聚专业人才，融合国际流行资讯，凭借多年的市场经验，以精准的调研定位、全面的策划分析、独特的创意设计、严格的制作执行，为客户塑造顺应市场的最佳的品牌形象。在广告、设计等领域取得了令人瞩目的佳绩。影视媒体创意制作以中央电视台优秀编导和摄影师为基本班底，整合国内顶尖艺术院校的人才资源，与中国传媒大学影视艺术学院、北京电影学院、中央戏剧学院三大艺术院校保持长期稳定的合作关系，为客户提供一流专业化影视片创意制作服务。业务包括： 一、企业品牌建设企业品牌战略规划、品牌管理体系建设、品牌管理现状诊断、品牌营销与传播体系建设、企业服务品牌建设等。 二、品牌形象设计标志设计(LOGO)、VI系统设计、商标设计、企业形象设计、形象画册设计、产品包装设计等平面设计。 三、形象宣传片创意制作企业形象宣传片创意制作、企业形象视频推广创意制作、产品推广专题片创意制作、会议、活动专题片创意制作等。品牌形象策划中心拥有一支艺术、设计和策划精英团队，为客户提供专业优质服务。品牌形象策划中心业务介绍随着捷盟咨询品

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个人形象设计顾问简历范例

个人形象设计顾问简历范例 基本资料 姓名：xxx 出生年份：19 户口所在地：性别： 女 工作年限：现居住地： 北京市海淀区 教育背景 毕业学校： 清华美术学院西蔓色彩学校 所学专业： 艺术设计个人形象设计顾问 外语水平： 一般 学历： 大专 外语种类： 英语 求职意向 应聘职位：

个人形象设计咨询顾问希望月薪：5000至10000 希望工作地区： 北京市个人简历 个人特点： ★在西蔓色彩/日本COLOR TOP学习，至今仍为学校兼职模特。 ★从事艺术设计学习、创新能力强，艺术素养深厚，形象气质佳。 ★对时装流行趋势有敏锐的洞察力，准确把握时装潮流方向。 个人简历★指导过上百位女性的着装风格与色彩搭配，深受大家好评。 龙威世纪公司( 唐采美育信息咨询公司) ［部门］策划培训部［职务］经理 ［突出案例］ ◆美容师、芳香保健师的培训课程内容编写及策划； ◆“私人衣橱”培训机构的形象设计，并参与制定营销战略方案。 ◆编写商场店长导购培训资料等主要内容。 ◆为上百位女性的服装着装风格与色彩搭配进行过专业指导。 呈修艺术工作室

［部门］设计部、编辑部［职务］主管、副编 ［突出案例］ ◆策划主编《拯救美国》、《谁动了苹果》图书。 ◆设计制作了史籍类、文学类、艺术类等一百多部大型书籍的装帧、版式、包装及各种宣传资料。 美国桑瑞斯（北京）彩色有限公司 ［部门］设计部［职务］XXTOP100范文排行制作设计师 ［突出案例］ ◆参与设计制作的《中国京剧艺术》，荣获中国图书奖。 联系方式 这是篇好范文参考内容，涉及到色彩、个人、学校、策划、案例、部门、突出、职务等范文相关内容，觉得好就按收藏下。

XX医院形象设计方案

XX中医肿瘤医院形象设计方案 （文字部分） XX现代医院管理服务有有限公司 2003 年10月20日 1、1、医院定位设计 医疗卫生市场分析 根据卫生部统计，2000年我国居民个人卫生支出为元（人均费用为 元）,2001年上升到元（人均费用为元），上升幅度明显。但是和国外比较，差别仍然很大，我国的人均医疗费用为40美元，美国为4271美元，日本为2243美元，俄罗斯为133美元，波兰为 248美元……从这里可以看出，我国的医疗卫生事业的发展潜力很大。从发达国家的医疗市场发展规律看，医疗行业和其他行业比，基本上是直线上升，随着人们的生活水平的不断提高，人们对健康的需求也会越来越大。 肿瘤医疗市场分析 癌症对人类健康和生命的威胁很大。它和心血管疾患已成为医学上的两大难关。是全世界构成死亡原因的头两位。全世界55亿人 口中，每年约有700万人新患癌症，每年约有500多万人死于癌 症，几乎每6秒钟就有一名癌症患者死亡。 我国目前每年平均约有160万人新患癌症，每年约有130万人死于癌症。我国大规模的癌死亡及发病调查数字表明，各地的恶性肿瘤发 病率不完全一致，有地理分布特色。但从全国来说，常见而又重要 的恶性肿瘤有：肺癌、胃癌、食管癌、肠癌、肝癌、宫颈癌、乳腺 癌、白血病、恶性淋巴瘤、鼻咽癌等十大肿瘤。其中以肺癌、胃 癌、食管癌、肝癌、乳腺癌、宫颈癌最为多见，约占全部恶性肿瘤 的 70沧80%我国现有癌症病人为300万人左右，每年发病以3%勺 速度递增，并且出现年轻化。英国著名肿瘤学家警告我们，在中国 目前吸烟和大气污染的情况下，不要期望2025年以前肺癌发病率 会有下降。由于癌症是人们最恐惧的疾病，所以迫切寻求治疗的 愿望就更大。以每个肿瘤病人平均医疗费 4万元计算，每年的医疗 费用在1200亿左右。 湖南为肿瘤病高发区，每年肿瘤的医疗药品费用在20亿元左右，市场潜力巨大。湖南现有专业性肿瘤医院 3 家，省肿瘤医院（年收入约亿）、

个人形象设计室创业计划书

个人形象设计室创业计划书 个人形象设计室创业计划书 第一部分概况 一、项目名称：nly yu个人形象设计二、经营范围: 初期：大学生形象设计、咨询、培训指导并建立自己的网站。 中期：面向社会各层次顾客的形象设计及咨询，包括美容、美发、美体、服饰搭配及心理辅导，丰富设计室的相关网站的模块。 后期：建立健身体育中心，美容美发中心，个人形象实际中心并且和品牌商家合作，完善设计室网站。 三：项目投资：初期约为 30 万元 第二部分市场分析 一、随着知识经济时代的到，大学生越越多，也越越注重自己的穿着打扮，特别是大学毕业生，由于用人单位对招聘人员的要求也越越高，就业求职时给用人单位一个好印象，已成为他们的迫切愿望。太随便了觉得不妥，过分打扮又有做作之嫌。如何使自己有一个既庄重大方又仪态万千的形象，可以说和个人前途密切相关。开个形象设计包装店，满足大学生的个性需求，将是一个特殊的、商机无限的新行当。 二、随着生活水平的提高，无论是政界要人、大款明星，

还是普通老百姓，他们都越越追求美。爱美已成为一种生活态度，一种时尚。但人们却不懂如何才能把自己最美丽的一面展示出，只一味的追求名牌，往往投入很大却收效甚微，甚至适得其反。因此，这是一个具有广阔市场和发展潜力的行业。 第三部分组织与管理 一、公司基本情况 公司名称：亮我风采个人形象设计室 （1）公司资金：银行贷款、个人合资、企业联盟（2）公司位置：初期：大学校园附近 中后期:1、较繁华的地段、人口密集处、消费水平高的生活区 2、针对消费水平较低的人群，可采取网上收费定量服务（3）公司组织形式：个体工商户二、工作室组织结构经理（1名）：统一协调安排工作室的所有人员与工作形象设计顾问（1名）：为顾客提供形象设计方面的咨询时装设计师（2名）：负责顾客的服装设计与搭配及制作形象设计师（2名）：只对顾客的气质为顾客设计整体的形象风格发型师（3名）：为顾客美发，针对顾客的脸型及整体气质进行发型设计化妆师（2名）：为顾客进行化妆及一些色彩搭配 美容师 (3 名):针对顾客的皮肤性质推荐不同性质的化妆品，同时为顾客美容会计师（1名）：管理日常财务

美发与形象设计专业教学计划

美发与形象设计专业教学计划 一、专业培养目标及要求 1、人才培养目标 培养德智体美全面发展、具有设计专业特长，掌握本专业所必须的基础理论和专业技能，以及正确的审美观和艺术鉴赏力，善于艺术美学的表现，力求把学生培养成适应21世纪社会发展需要的设计专业人士。 2、人才培养要求 （1）具备人文精神、科学精神和较高文化素养；较好的掌握艺术设计专业中的形象设计方向的基本理论、基础知识和基本技能，获得一定的形象设计创作能力和设计科研能力。掌握形象设计的基本理论、基本知识，能够适应社会发展的需要。 （2）对学科前沿和发展动态有所了解，具有较宽的知识面及创新能力；具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力。 二、学制与招生对象 1、标准学制：全日制3年 2、招生对象：应往届初中毕业生 三、课程结构及设置（附表后） 1、专业主干课 必修：设计素描，设计色彩，三大构成，发型基础，发型设计，基础美容，时尚美甲，影楼化妆，时尚彩妆，整体形象设计。 选修：服务礼仪，艺术欣赏，时尚盘发造型应用，发型设计应用，影楼化妆应用。 2、专业基础课 必修：中外美术史，设计心理学，计算机设计应用，时尚会所经营管理，艺术概论。

选修：音乐剧欣赏，美学基础，。 3、公共基础课 必修：语文，数学，英语，历史，地理，体育与健康，计算机应用基础，职业道德与法律，职业生涯规划，经济政治与社会，哲学与人生。 选修：文学作品鉴赏 四、课程简介 中外美术史它系统地阐述了中华民族美术的起源与发展，概括地阐述了除我国以外的其它地区，包括西亚、南亚、非洲、欧洲、美洲等地的美术起源与发展。 设计素描此课程主要通过加强基础素描训练，实现传统素描向设计素描的靠拢或过渡。 设计色彩培养学生由单一的感性色彩认识向理性色彩认识转变，更加科学、规范的认识色彩，应用色彩。 三大构成主要培养学生的黑白构成思维，由具象到抽象，实现不同的基本形单元相互转换，按形式美法则在平面上组成图案，在二维空间中确定点、线、面间的视觉关系，传达美的形象。 设计心理学是知识的一种总结。它系统地阐述了设计心理学的研究方法。 艺术概论通过哲学、社会学的规律指导艺术专业人才研究艺术各专业问题的一门理论科学。包括艺术的发生与发展、艺术的分类方法、艺术规律、艺术创作艺术家、艺术与教育、政治经济、艺术鉴赏规律、艺术批评等重要内容。 发型基础此课程是体验式授课模式，从零学起，使学生了解基础剪发、各种染发基础、配色技巧、多种类型烫发及花样发杠排列，并掌握发廊基础工作流程和与顾客沟通的技巧。 发型设计本课程主要包括服务业务技术管理知识，人体生理基础知识，脸型、头型、身材基础知识，发型美学知识，发型设计理论基础知识等。 基础美容此课程使学生系统地学习皮肤生理学知识、美容院常规消毒、国际标准皮肤护理程序、日常皮肤护理保养、营养美容基础知识。

美容美发与形象设计专业实施性教学计划

. . 美发与形象设计专业 课程设置（美发方向）

美发与形象设计专业课程设置 一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学历者。学制三年。 二、培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，牢固掌握必需的科学文化知识、专业知识与技能，具有较强的实践能力的的中等美发专业人才。 三、业务工作围及规格 （一）业务工作围 本专业毕业生主要面向社会美发行业，从事美发行业服务工作和美发行业初级管理工作。 （二）知识结构及要求 1、具备本专业所必需的文化基础知识。 2、掌握美发行业有关服务项目的业务知识、专业技能、工作性质和任务要求。 3、掌握美发行业的美发、理论知识、操作技能和管理方法。 4、了解我国美发服务行业的方针、政策和法规。 （三）能力结构及要求 1、具有从事美发行业的服务工作能力与管理工作能力； 2、具有正确的择业观和一定的辨别是非的能力； 3、具有良好的表达、理解能力和终身学习能力；

4、具有较强的敬业精神和吃苦耐劳精神。 四、课程结构及课程教学要求 课程设置分为文化基础课程、专业课程(含专业公共课程、专门方向课程、教学实训和综合实习) 两大类，并开设培养综合能力和拓宽知识面的一些讲座。 核心专业课 1、美发与造型（288学时）：通过教学与训练，使学生了解毛发的生理常识，掌握美发的基础理论，学会美发的洗、剪、烫、吹、漂染、盘发等单项操作技术，并具备一定的综合操作能力，基本掌握发型设计的专业技术。并通过省、市技术等级鉴定考核（中级或初级）。 2、美容美发软件应用（108学时）：通过教学，使学生了解电脑美术设计的基本原理，掌握电脑设计的基本操作及各类专业软件的基本运用，为本专业造型设计的电脑制作打下基础。

第三章-职业妆容设计

第三章-职业妆容设计

第二章职业妆容设计 一、教学目的 1.掌握职业服饰装扮的原则与技巧。 2.了解不同职业角色的妆容技巧。 3.了解化妆时应注意的问题。 二、教学重点 掌握职业妆容设计的原则与技巧。 三、教学难点 不同职业角色的妆容技巧。 四、教学时数 2课时 五、教学内容参考 【引例】 在周恩来青少年时期就读的南开中学，各教学楼门口有一大镜子，上面写着引入注目的《镜箴》：面必净、发必理、衣必整、钮必结，头容正、肩容平、胸容宽、背容直，气象勿傲、勿暴、勿怠，颜色宜和、宜静、宜庄。 这段著名的“容止格言”每天都提醒着南开学子要时刻保持端庄得体的仪容、仪表、仪态，处处注意自己的容貌穿戴。20世纪50年代，当新中国向国外派遣第一批大使时，从南开中学毕业的周恩来总理还能背出这些箴言，勉励那些即将赴任的大使。周恩来毕

生注重彬彬有礼的风度，保持光彩动人的形象与他在南开中学所受到的礼仪教育不无关系。 有人说：“世界上没有难看的人，只有不懂得如何将自己打扮得体的人。”化妆是人类文明的产物，化妆后的妆容在职业形象的信息传播中有着重要的作用。妆容能够激活人们在职场中不断创造的内驱力。妆容形象不仅只是为了自娱自乐、满足自我身心愉悦的需要，也不仅是传统意义上的所谓“为悦己者容”，它更是一个人事业发展的重要资源。 所谓职业妆容设计，就是在自身原有条件的基础上，定义一个被公众接受和期望的妆容形象，被设计者通过使用丰富的化妆品和工具，正确运用色彩，采用合乎法则的步骤和技巧，对五官及其他部位进行预想的渲染、描画、整理，以强化立体效果、调整形色、表现神采，从而达到所设计的目的。职业妆容是传播职业形象的信息载体。因此，妆容的设计必须充分考虑职业形象信息传播的基本规律。离开职业形象传播的妆容形象设计是无法存在的。同样，离开了妆容设计的职业形象的传播也无法成立。 妆容指称面容，但妆容不等于面容本身。职业形象的妆容设计，不仅仅是妆容的技术问题，也不仅仅是对时尚美的追求与拥有问题，它实际上也是职场中的一门形象艺术，或者进一步说，是职业态度、职业追求问题。 一、职业妆容设计的基本原则与技巧 （一）职业妆容设计的基本原则

个人形象设计服务项目

首席顾问吴冠辉先生个人形象管理项目 单项服务价格 色彩定位：3800元 找出最能衬托你个人气质的色彩类型，包括服装、鞋子、包包、彩妆、饰品、染发等全方位的个人形象色彩。 1、现场测试：运用国际先进的人物用色标准英国CMB及新加坡TIVC色彩体系及工具，为其一对一进行色彩定位。 2、详细指导：详细介绍客户个人色彩季型，并告之最好看的色彩类型、最应回避的颜色。 3、配色方法：针对客户喜好、职业、生活等个人情况，为其量身设计实用的色彩搭配技巧。 4、色彩报告：你将得到一份包含你个人色彩分析、适合颜色类型色块图、配色方法说明图的个人色彩报告。 身型比例：3800元 测试出您的体型及各项比例数据，塑造你完美的视觉比例。 1、数据分析：测试出您身型比例的各项数据，明确您的体型，身体纵向比例及横向比例。 2、详细指导：针对您的各项数据，提供针对性的穿衣指导，通过服饰扬长避短。 3、身型比例报告：你将得到一份包含个人体型，比例分析，以及服装搭配的示范图。 风格定位：3800元 找出最能展现出你个人魅力的服装类型、饰品类型、发型及妆容。 1、现场测试：运用亚洲人专用的POS人物风格定位体系，为客户找准自己的风格。 2、详细指导：详细讲解客户个人风格，并告之适合的款式、面料、图案，和最应回避的服装元素。 3、服装搭配：针对客户个人情况，为其介绍方便、实用的服装穿搭方法。 4、风格报告：你将得到一份包含你个人风格分析，适合你的服装、饰品、发型类型经典款式图的个人风格报告。 场合着装指导：3800-9800元 根据您出席的场合以及您的需求，帮您确认当天着装的主色调、发型、妆容、饰品、鞋子及服装的款式。 1、在客户现有的服装中进行搭配；(3800元) 2、若客户需要顾问陪同选购服装；（5800元） 3、若客户需要进行妆发的造型；（则需在以上价格基础上增加1000元） 购物指导：9800元 教你如何挑选适合你服装类型、品牌定位，避免再买错衣服、浪费钱。 1、与客户沟通个人需求，预约购物时间和购物地点。 2、由吴老师亲自陪同指导，一对一的尊享服务，让你发现原来有那么多让自己好看的衣服。 3、服务范围：深圳或香港，指导时间：6小时。（时间可多次分配使用） 衣橱整理：9800元

大学生职业形象设计大赛策划书正式版

Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.大学生职业形象设计大赛策划书正式版

大学生职业形象设计大赛策划书正式 版 下载提示：此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题，不足，缺陷，需求等，所提出的一个解决问题的方案，并通过明文或条款的记录，加以有效的监督与执行，确保能达到预期的效果。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 活动引言：形象，是时代的潮流，更是当今大学校园的潮流。今天的大学生敢于追求时尚与前卫，对形象，外表的实际也越来越注重，他们用自己独到的见解和感受诠释着“职业美”为大学校园渲染了一抹严厉的色彩。在这个淡雅的季节里，让我们以标新立异的个性风采，展示我们的创意才华和青春梦想！ 一、活动主题：职业人生，由我来show！ 二、活动对象：财经系全体学生 三、活动时间：报名时间：3月14号

——3月20号 初赛时间：3月27号晚7点 决赛时间：4月10号 四、报名方式：以个人或小组为单位均可，小组人数不能超过5个 五、策划主办单位：泉州理工财经系团总支学生会 六、活动流程：（初赛） 1、参赛选手男女不限，要求形象大方，举止得体，个性突出，有亲和力。 2、选手以自己的所要面试的职业岗位自行服装搭配，形象设计。 3、初赛主要内容，选手进行自我介绍（模拟面试）并对自己所配的服装进行解说。

企业形象设计策划方案(doc7)

企业形象设计策划方案(doc7)

企业形象策划 企业形象策划（Corporate Identity）（简称CI）的历史最早可追溯至20世纪初，1908年，德国著名建筑设计师彼得.贝伦斯（Peter Behrens）为德国的AEG公司设计了简明的字母化的标志，并将其应用到公司的系列性产品以及便条纸、信封、建筑、店面之中，贝伦斯AEG的这些设计实践被公认为是企业形象策划的雏形。自CI产生以来，欧美和日本的知名企业导入的成功使其以破竹之势在业中建立声誉。企业形象策划战略并非包治百病的灵丹妙药，但其合理和科学的内涵是企业走向成功的关键。企业形象策划也可以称为企业形象管理（Corporate Image Management ），即从形象的角度对公司和企业进行理念(Mind)、行为(Behavior)、和视觉(Visual)方面的规划和管理。有目的、有计划地规范企业的价值观、目标、公关策略、服务营销、品牌标志、广告等，将企业的内部文化和外部表现结合起来，内外兼修，构成形象的合力，从而冲击市场，赢得消费者的信任与支持。 企业作为现代社会的基本单位，它的发生发展对人类文明的进程有着深刻的影响。企业不仅推动了社会物质文明的发展，使人类的生活与企业结成了须臾不离的联系——工业革命以来，社会所需要的物质产品主要是企业提供的；更重要的是它对社会精神文明的发展与进步做出了重要的贡献。过去企业被界定为一个经济组织，经济学把它定义为“有一定的行为特征，即谋求产出最大化和利润最大化的经济单

元”。而随着文明的进步，企业已从一元定位走向二元定位，即它不仅创造物质产品，同时创造精神价值。企业形象的塑造是经由理念——行为——视觉三个方面的贯彻而达成的。而这正是是企业求真——向善——臻美三个过程的完美统一。 第一：求真。即尊重事实和客观规律，进而大胆探求并坚持真理，它是现代科学发展和进步得以实现的前提条件。正如科学哲学家劳丹所说：“科学的事业是理性的事业”，而对于企业来说，企业的生产必须遵循客观规律——效益来自对客观规律的认识和把握。企业也只有不断地探求真理，才能使其产品的品质得以保证。企业也只有本着科学的求真精神进行研究和生产，才能在时代进步的同时，保持其前进的张力和冷静的头脑。 第二：向善。从哲学上讲，价值观是关于对象有用性的认识。而企业的价值观是企业全部或多数成员一致赞同的关于企业意义的终极判断。重视盈利固然是企业生存发展的需要，也是社会经济发展的前提条件，但是企业毕竟是社会系统中的一个有机组成部分，它和社会系统中的其他要素有着千丝万缕的联系。企业的经营活动，正是同政府、顾客、金融机构、媒体等社会各个部分的关系中得以实现的。因此，企业不能置这些联系于不顾，单纯地追求自身的利益。企业存在的价值和意义依赖与社会各界公众的认可与支持。因此，企业选择向善的价值理念，是基于对自身导向正确认识而做出的，也是与社会文明进

形象塑造和化妆技巧课程标准

《形象塑造与化妆技巧》学习领域课程标准 一、学习领域定位 本课程是高等职业学校航空服务专业的一门专门化方向课程，是学生从事民航乘务员岗位工作的专业操作课程。其功能是让学生了解化妆的基础理论，使其形象达到民航乘务员的上岗要求，是《客舱服务》课程的一门辅助课程。 二、学习目标 通过学生的主动参与和各种“做学一体”的课堂教学活动设计，学生能按化妆的基本程序，独立完成妆面修饰及发型修饰，符合空中乘务的职业形象；培养学生诚实、守信、善于沟通、富有爱心、责任感和合作的品质，并树立安全和服务意识，为提高学生职业形象的塑造能力奠定良好的基础。 职业能力目标： （1）能根据自身肤质正确使用各种化妆品和工具进行化妆 （2）能按化妆的基本程序进行面部各部位的化妆修饰 （3）能按空中乘务岗位要求，完成发型整理 （4）能按要求独立完成自己的各种整体造型 三、学习情境设计 1.设计思路 本课程以民航乘务员岗位中航前准备的工作任务为引领，以长期培养、反复操练为要求，以在空中服务各个环节保持职业形象这个职业能力为设置依据。结合职业资格标准相应能力的要求和高等职业学校学生的认知特点，以够用为原则，以民航乘务员岗位应达到的职业形象为主线展开课程内容。 每个项目的学习都以化妆活动作为载体，设计相应的教学活动，以工作任务为中心整合理论与实践，实现做学一体化，教学过程中，通过讲解示范、模仿训练、纠错点评等形式，充分挖掘学生自身的身体潜能。 根据以上思路，《形象塑造与化妆技巧》课程设置4个学习情境，详见表1： 表1：形象塑造与化妆技巧的学习情景

2.学习情境描述 学习情境的描述包括：学习情境的名称、学时、学习目标及工作任务、工作进程（活动设计）、教学方法和建议、工具与媒体、教师所需执教能力。学习目标主要描述通过该学习情境的学习学生应获得的岗位能力；学习单元主要描述在该学习情境中所需学习的知识点，包括工作任务和工作进程两个部分。其中工作进程主要介绍课堂教学通过什么样的活动设计完成规定的工作任务。详见表2～5： 表2：学习情境1描述 表3：学习情境2描述

个人形象方案策划

个人形象方案策划 ……………………………………… 概述 随着社会的发展，人类文明的进步，形象做为个人内涵的外在表现方式，每时每刻都在展示着个人的品味修养，传达着个人的人生目标与发展方向。因此做为第一印象的重要组成部分，个人的形象设计已经受到越来越多人的关注，一个好的形象使人充满自信和魅力，并且藉由外在表现充分展示内在修养，启发生命活力，这些都是通过服饰搭配与整体形象打造可以达成的。 目录 一.色彩诊断……………………………………………… 二.款式风格分析………………………………………… 三.黄金比例打造………………………………………… 四.发型指导……………………………………………… 五.服装链…………………………………………… 班级： 指导老师： 色彩诊断 肤色：黄色发色：褐色 瞳孔色：棕色色彩季型：秋季型

1，头发色彩 皮肤比较黄的话，头发的颜色最好偏深色一点，这样能衬托得脸色白皙，建议染深栗色，也就是以栗色为原色，调入少量黑色，这样一来，栗色本身有黄色的元素在里面，能衬肤色，而加深后的栗色又能衬得更白皙一点。 2，妆容色彩 黄色皮肤的人适合使用暖色调的眼影和唇彩，大范围说是红橙黄，但这是色彩方向，除此之外，大地色系或是偏暖的冷色也可以，比如湖蓝、黄绿，紫红等等。如果是蓝紫或是粉色，可能就不适合了，这样会显得皮肤更黄，因为那两盅是冷色的。 3，服装色彩 皮肤黄最忌讳的应该就是荧光色的衣服，太亮会显得皮肤黑，但暗色系的衣服也不太好，比如暗紫、深红也会显得皮肤黑，也不要太过于白的颜色或选择黄色系的衣服特别是土黄杏色驼色咖啡等等都会让气色看起来更加不好，尽量少穿绿色或灰色调的衣服，这样会使皮肤显得更黄。一般米色白色，淡黄色，淡紫色，宝蓝色，红，粉色，会比较好．当然如果你又喜欢那些不合适的颜色也可以通过装饰来改变，如佩带丝巾或披肩来调解颜色。4，佩饰色彩 戴耳环时要选择与自己皮肤相配的同色耳环，或其他装饰很强的暖色调耳饰；丝巾、项链等装饰物也要遵循这一原则去选择搭配，色彩要明快、浅淡、以暖色为主。 款式风格分析

美容美发与形象设计专业

美容美发与形象设计专 业 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

美容美发与形象设计专业“十二五”专业建设规划 一、专业现状分析 1、基本状态概述 美容美发与形象设计专业十一五规划期间，在校级领导的带领下，各处室主任的支持下，在全校教师的帮助下，经过全科教师和相关学生的共同努力下，圆满的的完成了。本专业在校学生由原来的不足80人发展到现在的500多人，专业群也由原来的一个发展到了现有的美发、美容、化妆三个，专业课教师由原来的4人增加到现在的10人，外聘1人。实训室由原来的3个增加到了6个。本专业在十一五规划完成之后，跃上了一个新台阶。 2、本专业基本状态分析 （1）人才培养工作分析：随着人们生活水平的日益提高，美发、美容、化妆三个专业市场需求越来越大，同时，行业的用工标准越来越高，对从业人员的职业道德、专业素质、岗位能力等诸多方面有了全新的要求，分工也越来越细致。因此，这三个专业的设置非常符合我校职业中专的特点，定位准确，也非常符合市场的需求。 （2）现有专业条件状况分析：我校从1992年开始设置这个专业历经20 年，规模在2006-2010年间进入快速发展期，教师队伍、学生人数迅速扩大，于此同时，我们努力完善教学管理，专业素质不断提高，软硬件都得到较大提升。现有美发班6个、美容班4个、化妆班3个。和我省同类学校相比，我们的优势明显。一是专业设立的时间较长，有丰富的教学经验；二是教师队伍比较成熟，专业水平较高；三是专业特色比较明晰，定位准，培养模式先进，课程体系完善，但也有不足，内因有这么几个：一是学生的素质偏低;教师教学水平和专业能力还有待进一步提高；二是需要丰富专业内涵，深化专业文化；三是校内现有实训室远远不能满足教学需要，有许多教学实训不能开展，无法满足企业用工要求。外因：行业竞争比较激烈，专业生存受到冲击，现在已不是我校该专业一枝独秀，危机感要时刻铭记在心。并转化为动力，全专业科教师齐心协力，献计献策，共同建设好美容美发专业，保持我校在该专业领域省内的领先地位。 二、专业建设与发展总体目标 1基本思路

大学生职业形象设计大赛活动策划方案(精选多篇)

大学生职业形象设计大赛活动策划书(精选多篇) 第一篇：大学生职业形象设计大赛活动策划书 活动名称：职业形象设计大赛 活动时间：11月18号中午至11月30号 主办单位：泉州理工学院财经系团总支学生会 承办单位：泉州理工学院财经系团总支学生会实践部 活动背景： 大学是个进入社会的跳板，校园作为一个特殊的生活环境，营造成一种特殊的文化氛围，这个社会有它自己存在的模式，相对于校外社会，校内社会更具有单纯性、可归纳性。可如今许多的大学毕业生应聘面试时衣着不得体的现象时有发生，而且大学校园内也存在有些学生穿着欠佳，言谈不合宜的现象。 活动目的： 我系希望以职业形象设计充分展现大学生青春风貌，深刻挖掘自我形象的同时赋予它更为广阔的外延，也为了给我校学生提供一个展示风采和个性的舞台，丰富同学们的第二课堂，也为我校丰富多彩的校园文化增添了一抹亮色。 活动流程策划： (一)前期： 比赛口号：展职业素养做就业准备

比赛时间：初赛11月17号决赛11月30号晚 比赛地点：三a 比赛对象：全校同学 报名时间： 1、报名方式：以小组为单位进行报名，三人为一组，，以随机抽取进行初赛，最后剩余8组进行决赛。 2、宣传部：前期宣传海报的制作比赛当天赛场布置 组织部：比赛现场座位的安排活动人员的调配 实践部：拉取赞助比赛开始前赞助广告的宣传通知选手到位选出比赛题 学习部：比赛过程中的统分工作 体育部：后勤保障工作赛场纪律紧急情况处理 办公室：比赛现场的拍摄赛后照片的上传 主持人：控制好时间主持人稿 (比赛道具用品奖品的租借及购买等一些部门来做后勤工作….) (二)中期： 预赛形式：1各组进行自我介绍 2现场抽题回答问题 筛选制度：分数从高到低选出前8组

化妆与形象设计教学大纲

《化妆与形象设计》教学大纲 课程名称：化妆与形象设计 课程编码： 课程类别：专业平台课 实验周数：17周 学分： 开设学期： 开设单位： 适用专业： 说明 一、课程性质与说明 1．课程性质 必修课 2．课程说明 《化妆与形象设计》是本专业的专业基础课程，在该专业的课程体系中占有辅助地位。它是辅助学生学习主干专业课程的重要课程，以提高学生分析人物特点和进行人物化妆与造型的能力，并为今后从事专业领域的实际工作打下坚实的基础。 二、教学目标 1.通过本课程的学习，使学生熟练掌握人物化妆的基本原理和专业技能知识； 2.掌握各类皮肤的特点，对化妆有一个正确的认识，并熟悉每一个化妆步骤的特点及操作方法； 3.具备人物化妆方向所需的各种设计能力。 通过课堂讲授和实际操作训练，逐步培养学生理论联系实际，综合运用专业知识解决实际问题的能力。 三、教学内容

形象设计基础知识，化妆的基本步骤和方法，影响人物化妆效果的环境因素，化妆技术的理论和原则，化妆的种类和选择使用方法，不同场合所需要的化妆设计。本课程的重点是各种类型人的妆面造型的技巧和方法，其中新闻主持人的妆面造型方法为化妆与形象设计的难点内容。 四、学时分配 五、教学方式 课堂学生实验为主，讲授为辅，优秀的案例分析，讨论法。 六、考核方式 考核方式分为过程考核和综合考核两种。 七、课程考核 1．考核方式：考试（）；考查（√） 本课程建议采用平时考核、期末考核和实验考核相结合的综合考核方式。 2．成绩评定： 计分制：百分制（√）；五级分制（）；两级分制（） 成绩构成：总评=平时成绩*20%+实验操作*40%+实验结果分析*40% 成绩说明：1) 平时成绩依据考勤和上课提问评定 2) 实验成绩依据“信息技术与传媒学院实验教学实施规范” 中的要求评定 3) 实验结果成绩以实验报告成绩评定 本文 第一章形象设计的概念及意义 教学目标：

企业形象设计方案

企业形象策划 企业形象策划（Corporate Identity）（简称CI）的历史最早可追溯至20世纪初，1908年，德国闻名建筑设计师彼得.贝伦斯（Peter Behrens）为德国的AEG公司设计了简明的字母化的标志，并将其应用到公司的系列性产品以及便条纸、信封、建筑、店面之中，贝伦斯AEG的这些设计实践被公认为是企业形象策划的雏形。自CI产生以来，欧美和日本的知名企业导入的成功使其以破竹之势在业中建立声誉。企业形象策划战略并非包治百病的灵丹妙药，但其合理和科学的内涵是企业走向成功的关键。企业形象策划也能够称为企业形象治理（Corporate Image Management ），即从形象的角度对公司和企业进行理念(Mind)、行为(Behavior)、和视觉(Visual)方面的规划和治理。有目的、有打算地规范企业的价值观、目标、公关策略、服务营销、品牌标志、广告等，将企业的内部文化和外部表现结合起来，内外兼修，构成形象的合力，从而冲击市场，赢得消费者的信任与支持。 企业作为现代社会的差不多单位，它的发生进展对人类文明的进程有着深刻的阻碍。企业不仅推动了社会物质文明的进展，使人

类的生活与企业结成了须臾不离的联系——工业革命以来，社会所需要的物质产品要紧是企业提供的；更重要的是它对社会精神文明的进展与进步做出了重要的贡献。过去企业被界定为一个经济组织，经济学把它定义为“有一定的行为特征，即谋求产出最大化和利润最大化的经济单元”。而随着文明的进步，企业已从一元定位走向二元定位，即它不仅制造物质产品，同时制造精神价值。企业形象的塑造是经由理念——行为——视觉三个方面的贯彻而达成的。而这正是是企业求真——向善——臻美三个过程的完美统一。 第一：求真。即尊重事实和客观规律，进而大胆探求并坚持真理，它是现代科学进展和进步得以实现的前提条件。正如科学哲学家劳丹所讲：“科学的事业是理性的事业”，而关于企业来讲，企业的生产必须遵循客观规律——效益来自对客观规律的认识和把握。企业也只有不断地探求真理，才能使其产品的品质得以保证。企业也只有本着科学的求真精神进行研究和生产，才能在时代进步的同时，保持其前进的张力和平复的头脑。 第二：向善。从哲学上讲，价值观是关于对象有用性的认识。而