当前位置：文档库 › 八年级历史上册第一单元复习教案资料讲解

八年级历史上册第一单元复习教案资料讲解

第一单元《侵略与反抗》复习课教学设计

一、教学目标分析

通过本课的复习，学生需要掌握：

1、列强侵略中国的几次战争：鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中

日战争、八国联军侵华战争。

2、三个丧权辱国的不平等条约及其影响：《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》。

3、中国军民面对外来侵略不断英勇反抗的史实。

4、让学生汲取“落后就要挨打”的历史教训，培养忧患意识、爱国

精神和振兴中华的历史使命感。

二、教材分析

1、从19世纪中期开始，完成了“工业革命”的西方资本主义国家，

为了打开销售市场，掠夺原料，瞄准了政治上腐朽，经济上闭关自守，已远远落后于世界的中国，接连发动侵略中国的战争，强迫清政府签订了一个又一个不平等条约，中华民族危机日益深重。

2、本单元就是从西方列强对中国的侵略和中国人民的抗争两方面介

绍了中国近代初期的这一段历史。这是一段民族的屈辱史，也是一段民族的抗争史，更是一段民族的觉醒史，在本册书中具有承上启下的作用。

三、学生情况分析

八年级学生好奇心强,教师教学中要注意活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣。复习课本身内容很多，任务艰巨，不能像新授课引用很多音乐、视频，本课通过插入历史图片和一些巧妙记忆知识的方式营造学习氛围, 激发学习兴趣,使学生印象更加深刻，达到第一轮复习的效果。

四、重点、难点分析

1、重点：鸦片战争、第二次鸦片战争、左宗棠收复新疆、甲午中日战争、八国联军侵华战争的原因，时间，重要人物，结果及影响。

2、难点：两次农民运动、三大条约的内容及影响。

五、教学方法分析

1、本课的知识容量较大，问题设计注重精练、合理、有价值，环

环相扣。

2、运用思维导图帮助学生掌握知识，梳理脉络。

3、注意重难点知识的提炼、整合、梳理和建构，做到史论结合、

以知育人。

4、充分发挥学生的主体地位，设计合作探究活动和历史知识巧记

活动，在学习知识的同时渗透思想教育。

六、教学过程设计

1、课堂导入

播放《林则徐虎门销烟》的小短片，课件出示两幅图片（虎门销烟浮雕和被折断的烟枪），激发学生的学习兴趣，将学生的思维引入第一课的内容，提问：同学们看了小短片和两幅图片后想起了哪一次

相关的战争？进而导入新课的学习。教师：今天老师就和大家一起温故而知新，进入第一单元的复习。

2、梳理本单元第一条线索“西方列强的侵略”

（1）、第一次侵略知识要点复习

课件出示有关第一次侵略——中英鸦片战争的表格，让学生自

主学习，填写出鸦片战争的根本原因、直接原因、起止时间、

战争结果及影响，通过填表记忆法熟悉第一课关于战争的几个

关键要素。

（2）、第二次侵略知识要点复习

①、播放火烧圆明园的短视频，课件出示两幅相关历史图片（圆明

园被焚毁后的残垣断壁图和被英法联军劫走的十二生肖铜

像），将学生的思维引入第二课的复习。

②、课件出示第二次侵略——第二次鸦片战争的表格，让学生自主

学习，填写出第二次鸦片战争的起止时间、侵略国、战争期间

的罪行、结果及影响。

（3）、左宗棠收复新疆知识要点复习

①、出示诗歌“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千

里，引得春风度玉关。”再出示左宗棠的照片，教师设置问题：这首诗和这个人物反应了什么历史事件？将学生引入第三课

的复习。

②、课件出示左宗棠收复新疆的知识表格，让学生自主学习，填写

出左宗棠收复新疆的原因、于1878年在新疆人民的支持下打

败了谁、1881年收复哪个地方及设立新疆行省的时间。（4）、甲午中日战争知识要点复习

①、课件出示甲午中日战争的战争形势图及邓世昌，致远舰的相关

图片，提问：同学们在图片上看到了哪个人物？哪只舰队？哪

两场重要战役？将学生引入甲午中日战争的复习。

②、学生自主学习后填写表格，写出甲午中日战争的时间、两场重

要战役、爱国民族英雄、战争结果及影响。

（5）、八国联军侵华战争知识要点复习

①、课件出示八国联军侵占北京图片和八国联军统帅瓦德西照片，

提问：同学们看了两幅图片以后想起了哪一次帝国主义国家的

侵华战争？将学生引入第五课《八国联军侵华战争》的复习。

②、学生通过自主学习后，教师出示相关表格，让学生填写八国联

军侵华战争的起止时间、侵略国、原因、结果及影响。

3、梳理本单元第二条线索“中国人民的反抗”

课件出示有关第一单元中国人民的反抗的思维导图，让学生填写出第一次鸦片战争中体现中国人民反抗的是：林则徐——虎门销烟和关天培——镇守炮台的英勇事迹、第二次鸦片战争中体现中国人民反抗的是：太平军抗击洋枪队的史实、边疆危机出现后体现中国人民的反抗的是：左宗棠坚决收复新疆的史实、甲午中日战争中体现中国人民反抗的是：黄海战役邓世昌英勇抗击日舰的史实、八国联军侵华战争中体现中国人民反抗的是义和团反帝爱国运动。学生总结从英雄人物事迹中学到了什么精神品质。

4、攻克难点，复习三大条约

①、课件先后出示三幅历史照片（《南京条约》签订场景图、《马关条

约》签订场景图、《辛丑条约》签订场景图），让学生思考相关

内容。

②、图表展示三大条约的具体内容，学生齐读后再出示《南京条约》

和《马关条约》开放通商口岸的形势图，让学生小组讨论后思考、分析、归纳总结出三大条约的异同点，帮助学生用巧妙的四字方法记忆三大条约“《南京条约》：割、赔、开、税，《马关条约》：割、赔、开、工，《辛丑条约》：钱、禁、兵、馆”。

③、出示中国近代史年代尺和思维导图，让学生在新课学习的基础上

再次感知中国由三次战争及三大条约如何一步步沦为半殖民地半封建社会。

5、知识梳理，强化双基

①、设置小组挑战赛，让学生通过讨论后归纳本单元的知识“一条线

索——中国一步步沦为半殖民地半封建社会的线索，两次农民运动——太平天国运动和义和团运动，三大条约——《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》，四位英雄人物——林则徐、关天培、左宗棠、邓世昌，五篇课文。”用数字“1、2、3、4、5”记忆单元重要知识点。

6、课堂小结

课件出示知识小结，让学生再次巩固本单元重点知识。

7、课堂练习

结合重难点设置了8道单选题和一道识图题，鼓励学生勇于挑战。

8、课堂反思

教师出示问题：同学们通过第一单元的复习，结合自身谈谈感悟。学生思考得出答案。

9、课后作业设置

对于现今的圆明园，有些人主张在原地对圆明园进行重建，有些人则极力的反对重建。对于这二类人的主张，你的观点又是如何的？请课后将你的理由写在小卡片上交给老师。

10、板书设计

第一单元——西方列强的侵略与中国人民的反抗

（1）、线索一：西方列强的侵略

（2）、线索二：中国人民的反抗

（3）、三大条约及其影响

八年级上册历史教学计划

2019—2020学年度八年级历史上册教学计划一、指导思想以提高历史学科教学质量为中心,坚持教育创新.积极参与课程改革,探索新的课堂教学模式,全面实施素质教育.着眼于学生的发展. 二、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣,使学生掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势.培养学生识图、读史料的分析能力,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动.注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力.增强学生的民族自豪感和爱国主义情感,弘扬世界各民族的优秀文化.完成中国历史八年级上册的历史教学任务,争取平均分、优秀率、合格率都达到一个新的水平. 三、学情分析初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段,掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力,但大部分学生还没有掌握科学的学习方法,掌握的基础知识和基本能力也不扎实.学生对历史较感兴趣,但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差.一般学习目的不明确,有偏科现象,缺乏分析归纳能力,学习主动性有待加强发挥. 由这些年的情况得知,科目多,特别是语数外占据时间较多,学生在课外基本没有花时间在历史科目上;识记量太大,要学好不太容易.况且如今的学生学习心里疲劳,相当多的学生厌学、不学,像历史这样的边缘学科、需要大量记忆学习,很难保证大部分学生及格.

四、教材分析本学期所授的内容是中国历史近代史部分.教科书由主题和课组成.每一个学习主题下分若干课.本册共7个主题,共二十二课.由文化课和活动课两种课型组成,以课为单位.每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、学习与探究以及课文中思考题和课后练习,活动建议等组成.其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的基本任务.其余内容,可根据学生具体情况,提出不同的教学目标与要求. 五、教学措施 (一)做好教育常规工作 1、认真钻研教材、教参、教纲;认真备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐心辅导学生,教书育人. 2、积极参加教研活动,吸取历史科有经验教师的教法,深入学习教学理论,积极撰写论文,提高教学理论水平和教研能力. 3.优化课堂教学.教学方法要灵活多样,讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增强趣味,幽默感.要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表,积极创造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和兴趣.严抓纪律,采用多种教法,如讨论、评论、阅读、自学等方式,启发学生动口、动手和学会学习. (二)基础知识教学 1、对重大历史事件和重要人物进行具体描述,讲清线索.每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好. 2、经济、文化、政治方面让学生知道,并了解发展情况,追溯本源,充实内容,联系当代与环保相关知识,及时教育.

八年级历史上册教学心得

八年级历史上册教学心得一、备课——周到细致，找准重点、难点这学期我市开始进行全市统一的教育教学水平测试，即所谓的月考。本人化压力为动力。认真备好每一堂课，写好教案，坚持做到课前备课，备课时认真钻研教材、教参，学习好《课程标准》，积极参加我市举行的历史科组活动，虚心与同行交流、向有经验的教师请教，力求吃透教材，找准重点、难点。每一次月考，我都做了认真的复习工作，我把考试范围的重点内容、知识点的内在联系予以概括和总结，给学生一个明确的学习思路。此外，本人还上网和查阅复习资料，搜集模拟题加以练习。二、上课——清晰化，条理化，准确化，条理化，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、辅导——面向全体，关注个别月考是对全体学生进行的测试，我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的不同需求，避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法，力求做到既提高优秀率又要降低低分率。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性，逐渐培养他们学习的兴趣。四、对每一次月考进行认真剖析，并做好备案工作在每一次月考的评卷过程中，对学生的答题情况我都做了认真的记录，并根据评卷记录认真做剖析。本人认为对月考进行剖析不仅可以考查学生掌握知识的情况，还可以从学生错得比较多的题上发现自己授课中哪些知识点挖掘得不够。如第一次月考中关于“封建帝制”

八年级上册历史教案

中国历史八年级上册(人教版)教案第12课星星之火,可以燎原课程标准知道南昌起义，讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事，了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。课程目标知识与能力 1．通过对南昌起义的学习，使学生识记起义的背景、经过（时间、地点、领导人、结果）、意义等方面的内容，理解南昌起义军占领南昌城后为什么要南下广东，培养分析归纳历史事件的能力。 2．通过学习秋收起义的内容，使学生识记起义的背景、经过。 3．指导学生应用《南昌起义、秋收起义和井冈山会师示意图》，指出秋收起义部队的行动方向，培养学生的读图能力。 4．通过表格和设问，引导学生理解南昌起义与秋收起义的意义，发散学生思维，培养学生通过对比去分析、理解历史问题的能力。 5．讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事，培养学生陈述历史事件的能力，使学生理解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的原因和意义，培养在独立思考的基础上得出结论的能力。过程与方法 1．用多媒体设备播放视频《南昌起义》片断，再现历史事件的时代背景和基本过程，以加深学生对历史事件的感性认识和激发学习兴趣。 2．利用油画《南昌起义》，使学生掌握南昌起义的领导人。 3．利用《南昌起义、秋收起义和井冈山会师示意图》，使学生了解南昌起义部队的行动方向、转移方向，了解秋收起义经过的地方，从而把握秋收起义的大致经过。 4．围绕问题“毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地”组织学生进行讨论，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力，掌握讨论学习的方法。情感态度与价值观 1．指导学生阅读和理解教材的“红军歌谣”，使学生感受革命乐观主义精神，借此教育学生要不怕困难。 2．使学生认识到起义创建了红军，红军和革命根据地的发展，使井冈山星火成了燎原之势，并使学生进一步认识到工农武装割据是中国革命惟一正确的道路。要注意引导学生发扬老一辈先烈们勇于探索、英勇卓绝、百折不挠的斗争精神。重点、难点重点：南昌起义和秋收起义

2018年部编版八年级上册历史复习资料

八年级上册历史期末复习知识要点归纳第一课鸦片战争（二）过程：1、1856.10，英军炮轰广州，战争爆发。2、1860.10，．．联军结果：1、中国战败，英法联军火烧圆明园；签订《天津条约》《北京条约》《天津条约》：允许各国公使进驻北京．．，增开十个通商口岸，允许外国人在中国内地旅游、经商、传教。各赔偿英法400万两和两百万两白银。《北京条约》：增开天．津．为商埠，割九龙司．．．给英国。第二鸦片战争的影响：第二次鸦片战争使西方国家的侵略势力由东南沿海深入到长江流域，中国半殖民地半封建程度加深了 2、中俄签订一系列条约，俄国．．．万．平方千米的土地：（我国领土俄．．共割占中国领土150 国割占最多） 1858年《爱珲条约》俄国割占中国东北外兴安岭以南、黑龙江以北60．．多万平．．．方公里土地（最多的条约） 3太平天国运动一、金田起义 1、起义的根本原因：清政府的腐朽无能，国内阶级矛盾激化。 2、1843年，洪秀全和冯云山创立了特殊的宗教组织拜上帝会 3、1851年1月洪秀全率领太平军在广西桂林金田村起义，标志太平天国运动爆发。不久后在永安封王：洪秀全自称天王，封杨秀清为东王、冯云山为南王、肖朝贵为西王。韦昌辉为北王、石达开为翼王，其他王归东王节制，太平天国政权初步建立。 4、定都天京：

1853年3月，太平军攻占南京，定为都城，把南京．．，正式建立了与清政府南北对峙．．改为天京的局面，到1856年，太平军西征时到达鼎盛．．时期。二、天京事变：太平天国由盛转衰。 1856年，太平天国内部发生一场内讧，使天平天国走向衰弱，杨秀清被杀，石达开出走，1864年天京．．陷落．．，标志太平天国运动失败。三、太平天国的纲领性文件 1、1853年，颁布<天朝田亩制度>，废除封建地主土地剥削制度，反映广大人民对土地的要求，激发农民革命的热情，但绝对平均主义，无法实施下去。 2、1859年，洪仁轩．．．提出发展资本主义的方案，但没有实行的条件。．．．颁布《资政新编》，第一个四、太平天国运动的历史意义。太平天国是中国近代史上规模巨大、波澜壮阔的一次伟大的反封建反侵略的农民运动（运动性质），太平天国的坚持战斗了14年，势力发展到18省，沉重的打击清朝的统治，是中国几千年农民起义的最高峰。六、太平天国与以往农民运动不同之处．．．．．．．．的中国，肩负起反．．．．．在于：它诞生于半殖民半封建社会帝反封建．．．．．．联合绞杀。．．．．的使命，最后被中外反动势力七、太平天国失败的原因：清政府开始同外国侵略者勾结，联合绞杀太平军；

八年级上册历史教学计划及进度表

八年级历史教学计划及进度表一、指导思想依照新课标要求，本期八年级历史不仅传授基础知识，还要向学生进行思想品德教育，增强环保意识和培养环保能力。二、教学任务和目标本期以完成教育改革为己任，努力提高教学质量和增强学生素质、思想、培养能力，按质按量完成第一到第二十二课的教学教育任务，使学生掌握从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史。三、教材分析本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课为主要课型，以课为单位课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。 1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。 2、内容：叙述从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史，共22课及乡土教材的教授。 3、重点及难点：重点是中国现代史部分，难点是认清中国近现代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。四、学生特点：八年级学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强发挥。五、教学评价方案通过分析测试卷的重难点、题型变化、易错点等相关情况，了解每一名学生的学习情况，进行查缺补漏。注重提高学生对历史问题的分析能力。六、教学措施（一）做好教育常规工作 1．认真钻研教材、教参、教纲；认真备课；上好每一堂课；细致批改作业；耐心辅导学生，教书育人。 2．积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。 3．优化课堂教学。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。（二）基础知识教学 1．对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。 2．经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。 3．对课文知识进行归纳、综合，让学生系统掌握，教会学生学法、记法，充分利用课本的思考提示、“想一想”等，增强学生兴趣。提高教学效果。（三）思想品德教育，教学过程中进行德育教育： 1．进行爱国主义优良传统教育。充分利用教材史实，增强学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类理想而奋斗。通过战争的破坏作用，

人教版八年级上册历史知识点全

八年级《中国历史》上册复习资料第1课鸦片战争 1.中国与西方国家进行的第一次正面交锋：鸦片战争 2.英国向中国走私鸦片：原因：为开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价的工业原料,打开中国市场后果：使许多白银流入英国，加剧了中国的贫弱。同时，鸦片还严重摧残吸食者的体质。鸦片的输入，给中华民族带来深重的灾难。 3.要求禁烟最坚决：林则徐当时清朝皇帝：道光帝 4.虎门销烟：时间：1839年6月领导人：林则徐地点：广州虎门海滩意义（影响）：是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。振奋了民族精神，维护了民族尊严，林则徐是当之无愧的民族英雄。 5.鸦片战争：⑴时间：1840.6～1842.8 ⑵直接原因：中国的禁烟运动 ⑶根本原因：英国决意打开中国市场 ⑷结果：中国战败，被迫签订了中国近代史上第一个不平等条约《南京条约》 ⑸影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。 6.《南京条约》： ⑴内容：①割香港岛给英国中国领土开始造破坏）；②赔款2100万元；③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。（注意：最能反映西方列强侵略特点和要求、对中国民族经济危害最大：开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定） ⑵影响：是中国近代签订的第一个不平等条约，中国开始沦为半殖民地半封建社会。割地破坏了中国领土和主权的完整；赔款增加了人民的负担，协定关税破坏了关税自主权。鸦片战争是中国近代史的开端。第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行 1.第二次鸦片战争： ⑴目的：西方列强企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益⑵时间：1856.10～1860.10 ⑶发动者：英法联军⑷帮凶：美俄 2.列强的罪行：⑴英法联军：火烧圆明园⑵俄国割占我国大片领土 3.太平军抗击洋枪队： ⑴太平天国运动：①时间：1851～1864年②领导人：洪秀全③爆发地点：广西桂平金田 ④建号：太平天国，起义军城太平军 ②抗击洋枪队：李秀成第3课收复新疆 1.1878年收复除伊犁外整个新疆：左宗棠 2.左宗棠收复新疆：结果：粉碎了英俄分裂我国西北领土的阴谋，维护了国家的统一。1884年清政府在新疆设行省，巩固了我国的西北边防意义：①历史意义：粉碎了英俄分裂我国西北领土的阴谋，维护了国家的统一；促进了新疆的开发；巩固了祖国的西北边防 ②现实意义：证明了新疆自古以来就是中国领土神圣不可分割的一部分。第4课甲午中日战争 1.甲午中日战争： ⑴时间：1894～1895年⑵目的（主要原因）：为实现征服朝鲜，侵略中国，称霸世界的梦想。 ⑶主要战役：①黄海大战：北洋舰队的致远舰管带邓世昌率全舰官兵英勇奋战

八年级上册历史教学反思

八年级上册历史教学工作反思何绍芬本次命题从考查学生的基础知识，注重培养学生的创新精神和实践能力入手，选择三种题型，具有以下特点： 1．命题符合以学生为本，切实体现素质教育面向全体一的要求，符合学生的认知水平和学校的教学实际，没有偏题、漏题。 2．试题注重了基础知识，注重了对学生运用所学基础知识和基本技能的考查，具体体现在第一题、第三题上。 3．试题体现了灵活性，从减轻学生的课业负担出发，试题减少了死记硬背的考试内容，体现了创新教育，有助于学生能力的提高。存在问题一、学生方面： 1、史实不清，是致命的弱点。 2、部分学生态度不端正。或不重视，或认为历史很好学，不过背背而已，就是落下也能很快赶得上。 3、解题技巧的欠缺。表现在如何从四个选项中找出最佳项，提高正确率；如何审好题，做到紧密结合题目要求作答；如何合理安排卷面，尽量多得分等等。 4、看书不细。未能听进老师的忠言相告，一相情愿地以为这儿不考，那儿不考，存在侥幸心理，结果遭受沉重一击。 5、不会读书。学生习惯了把一节教材从头念到尾，而较少注意抓住历史发展的脉搏，体味历史事件之间的联系，领略历史的博大与精深。 6、学生自主学习能力差，奴隶性强，不肯下工夫，主动去背去记积极性差，这是成绩不理想的最主要原因，八年级是中学生两极分化最严重的时期，好学生可以考90分左右，而差生只能考10分左右，差距太大。 7、理解能力差，有些学生审不清题意，答非所问。二、教的方面： 1、课时和内容所限，有许多时候是跨节授课，导致学生对于整节内容不能形成系统的认识，影响了他们对教材内容的掌握。

2、督促检查的力度不够。 3、历史故事能调动学生兴趣，但有时占用时间太长，课堂上很少应用，今后的历史课中应适度调整。 4、教师挖掘教材不到位，导致考试时有个别题型学生没有接触过，有的知识点，讲课中根本没有提到，结果学会无从回答。三、其他方面： 1、本次考试试题出的偏难，试题较灵活。 2、考前时间紧，内容多，期末复习时间少，这也是考试成绩差的一个原因。针对上述原因，在今后的教学工作总我应作到： 1、课堂上老师的授课对社会知识的讲解要透彻，观点要明确，点评要到位。不能出现是是而非，模棱两可的情况。 2、单元测试和课堂练习要围绕教材，难易得当，切不可脱离学生的实际。 3、学生的课堂讨论或合作学习，课前老师要作深入调研，要充分把握好这个“度”。 4、根据教学进度和学校的实际情况，结合教材尽可能多安排一些理论联系实际的社会实践活动，激发学生学习兴趣。 5、对学生课堂听课、讨论、回答问题等的评价要客观公正，不可盲目表扬和一昧的说好。另外教给学生一些学习方法和复习方法也很重要： 1、采用了领着学生复习，每一节课布置给学生具体的内容，然后小组抽背，课代表抽背，之后教师串联知识体系，使学生有个完整的历史概念。 2、老师统一思想，强化基础训练；多接触了解学生，摆事实，讲道理，使其明了历史学习的重要性。让一些在历史科成绩有突飞猛进的同学介绍学习经验，让学生明白历史成绩的提高并不是高不可攀。 3、教给学生读书和思考问题的方法；习题讲评不只是知识的再现，更关键的是技巧的提升；合理安排课堂，体现主体知识，重视结构体系；重视学生能力的提高。 4、多搜集材料。运用多种教学手段，课上调动学生的多种感官，使其对本科内容产生兴趣。

人教版八年级历史上教案第13课-五四运动

第13课五四运动【目标解读】【课程标准】知道五四爱国运动的基本史实,认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。【教学目标】重点:五四运动的历史意义。难点:五四运动的历史意义。【教学过程】【导入新课】《光荣啊,中国共青团》我们是五月的花海,用青春拥抱时代。我们是初升的太阳,用生命点燃未来。五四的火炬,唤起了民族的觉醒。壮丽的事业,激励着我们继往开来。光荣啊!中国共青团! 光荣啊!中国共青团! 母亲用共产主义为我们命名, 我们开创新的世界。

歌词中对五四运动高度评价,说“五四的火炬”唤起了民族的觉醒,五四运动是怎样发生的?它对中国社会变革产生哪些影响?我们当代青年应如何弘扬五四精神?让我们一起步入今天的历史课堂。【新课探究】一、五四运动的爆发 1.社会背景 (1)基本原因【材料链接】材料一1914年,第一次世界大战爆发后,日本借口对德宣战,侵占胶济铁路和青岛等地。 1915年初,日本向袁世凯提出了灭亡中国的“二十一条”,袁世凯几乎全部接受了“二十一条”,实际上也就承认了日本在山东霸占的权益。段祺瑞控制北京政府之后,大量向日本借款,以扩充自己的实力。日本乘机提出在山东驻军的侵略要求,段祺瑞政府竟表示“欣然同意”。材料二北洋政府对人民的压榨:1912-1919年田赋增加了7倍,盐税、烟税、酒税增加了3倍,印花税增加了6倍。材料三1916-1919年5月北洋政府共借外债100多次,债权国包括日、美、英、法、德、俄、比、荷等国,以中国的银行、矿山、交通、税收、国库券为担保。【总结归纳】一方面,在第一次世界大战期间,日本利用欧洲列强无暇东顾之际,加紧了对中国的侵略,一度形成了独霸中国的局面,此时的中外矛盾集中体现在中日矛盾上;另一方面,北洋政府实行对外投靠帝国主义,对内掠夺人民的反动政策。这些是五四运动爆发的基本原因。 (2)思想基础:辛亥革命失败后,为了继续探索新的道路以求得国家的独立富强和人民的自由幸福,中国先进的知识分子发起了新文化运动,从而在中国社会上掀起了一股思想解放的潮流。这股潮流是生机勃勃的、前进的、革命的。这为五四运动奠定了思想基础。 (3)指导思想:俄国十月社会主义革命一声炮响,为中国送来了马克思主义,为中国革命指明了方向。【问题探究】五四运动爆发的历史背景有哪些?

部编人教版八年级历史上册期末复习资料

部编人教版八年级历史上册期末复习资料第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第1课鸦片战争（1840-1842） 1.英国向中国走私鸦片的原因：英国为了开辟海外市场，改变贸易不利局面。 2、走私鸦片的危害：白银外流，威胁清政府的财政，加重百姓负担；摧残国人体质；导致政治腐败和军队战斗力削弱。 3、道光帝派林则徐查禁鸦片。 4、1839年6月3日至25日，林则徐虎门销烟。 5、虎门销烟的意义：是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。 6、英国发动鸦片战争的根本原因：英国为了打开中国市场 7、.直接原因（导火线）：林则徐虎门销烟 8、中国战败，1842年8月被迫签订中英《南京条约》（性质：中国近代史上第一个丧权辱国的不平岸租地建房的权利。1844年签订中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》，扩大了侵华权益。 10、鸦片战争的影响：中国从封建社会开始沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。 11、启示：①落后就要挨打，弱国无外交，发展才是硬道理；②要实行对外开放政策，积极参与国际竞争，提高综合国力。第2课第二次鸦片战争（1856-1860） 1、英法发动第二次鸦片战争的根本原因：进一步打开中国市场，扩大侵华权益。 2.主凶：英、法；帮凶：美、俄 3.借口：“亚罗号事件”和“马神甫事件”。 4..英法美俄和清政府签订《天津条约》：西方列强获得了外国公使进驻北京，增开汉口、南京等十处为通商口岸，外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权。 5、英法美和清政府签订《通商章程善后条约》：清政府被迫承认鸦片贸易合法化。 6、1860年10月英法联军侵入北京抢劫，火烧圆明园。充分暴露出了侵略者的凶残本质。 7、英法与清政府签订《北京条约》：清政府除承认《天津条约》继续有效外，又增开天津为商埠，割九龙司地方一区给英国，赔款额也大幅增加。 8、第二次鸦片战争前后，沙俄强迫清政府签订了一系列不平等条约，共割占了中国东北和西北150多万平方千米领土。（中俄《瑷珲条约》条约是近代割占中国领土最多的条约。） 9、第二次鸦片战争的影响：中国的半殖民地化程度进一步加深。第3课太平天国运动（1851-1864） 1、原因：鸦片战争失败，清政府剥削加重，阶级矛盾日益尖锐。 2、1843年洪秀全创立“拜上帝会”，后在广西传教。 3、开始的标志——金田起义：1851年1月11日，洪秀全在广西桂平金田村发动起义，建号太平天国，起义军被称为“太平军”。 4、.永安建制——永安封王——标志太平天国初步建立起政权组织：天王洪秀全，东王杨秀清，西王萧朝贵，南王冯云山、北王韦昌辉，冀王石达开。（东西南北翼，杨萧冯韦石，均受东王节制）。 5、1853年3月，攻占南京，改名天京，作为都城。——标志着太平天国正式建立起与清政府对峙的政权。

八年级历史上册教学总结

八年级历史上册教学总结樊文平本学期即将结束了，按照教学计划以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了八年级历史上册的教学任务，现在期末复习工作也正顺利进行。回顾这学期的教育教学工作，想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下：一、精心备教，全面把握新课程标准本人力争在每节课前仔细研读教材然后制定具体的教学方案，在教每一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性。因此，每天我都用大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《用我们的血肉筑成新的长城》时候，这课的主题是“抗日战争”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的感性材料，以一条谜语导入新课。授课时就胸有成竹了，当讲完课的时候，我拿出准备好的录音带，让学生观摩学习。学生特别用功，教学效果十分理想。相反，如果没有认真备课，课堂气氛就比较沉闷，教学效果也不好。由此相比可见，认真备课对教学十分重要。为了这一目标，我做到了课前认真研读教材，学习新目标，精心设计教法，指导学法，认真落实上课，作业，练习，复习，单元检测等环节的工作，做到超周备课，作业全批全改，不定时抽查学生的背诵和记忆。通过单元检测考察，评价学生的学习情况，反馈教学效果，使历史课教学质量大幅度提高。二、培养兴趣，激发学习积极性

初二历史上册教案八年级历史教案

初二历史上册教案八年级历史教案第1课鸦片战争一、教学目标通过本课学习，使学生了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动侵略中国战争的基本史实。掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。认识中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》签订使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题的能力。通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。学习林则徐虎门销烟、维护中华民族利益和尊严的爱国主义精神。记取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养学生的忧患意识和振兴中华的历史使命感。教材分析和教学建议二、重点和难点本课主要叙述中国是怎样从一个政治上主权独立、领土完整，经济上自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会国家的过程。重点掌握两大板块、六个问题：一是林则徐虎门销烟：1．英国为打开中国市场，向中国走私鸦片。2．鸦片走私给中国社会带来严重危害。3．林则徐虎门销烟，维护中华民族利益。二是中英《南京条约》：1．英国发动侵

略中国的鸦片战争。2．清政府被迫签订《南京条约》。3．中国开始沦为半殖民地半封建社会。难点是怎样理解中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。首先明确半殖民地的含义是形式上独立，但在政治、经济、文化各方面受帝国主义控制和压迫的国家。半封建社会的含义是原有封建经济遭到破坏，资本主义有了一定成分，但仍保持着封建剥削制度。而后依据中英《南京条约》内容引导学生讨论分析，认识条约签订后，中国虽然是形式上独立的国家，但其独立自主的政治已开始受到外来的干预；以自然经济为特征的封建社会也受到外来资本主义的冲击，已不是完整的封建社会，因此中国开始沦为半殖民地半封建社会。在教学过程中还应注意到中国半殖民地半封建社会的形成是有一个发展过程的，《南京条约》的签订，仅仅是开始而已，不要因此造成认识上的错误。三、教法建议 1．英国为打开中国市场，向中国走私鸦片：首先由导入框的英国为什么要向中国走私鸦片的疑问引导学生阅读课文，思考回答。在学生充分议论的情况下，教师加以归纳指出：英国是当时世界上最强大的资本主义国家，为推销工业品和掠夺廉价的工业原料而四处扩张，广阔的中国市场就成为它首选的对象。英国曾经采用外交、贸易等手段想打开中国的大门都未能遂心如意，后来发现从事毒品贸易可以牟取暴利。（当时拥有鸦片专卖权的英国东印度公司，其鸦片每箱成本200多卢比，1817年在市场上的拍卖价为1785卢比，在中国的卖价为2 618卢比，差额833卢比，折合银元400元或白银280多两。）于是英国积极向中国走私鸦片。指导学生看英国输入中国的鸦片激增表。

八年级历史上册复习资料

八年级历史上册复习资料第一单元列强的侵略与中国人民的抗争第1课鸦片战争鸦片战争爆发的背景：19世纪上半期，英国成为世界上最强大的资本主义国。为了开辟海外市场、推销工业品、掠夺工业原料，英国把侵略矛头指向中国。鸦片战争爆发的根本原因（或者目的）：为了打开中国的市场。鸦片战争爆发的直接原因（或导火线）：虎门销烟。鸦片战争的性质：英国发动的侵略战争。一、虎门销烟禁烟措施：收缴鸦片，缉拿烟贩，整顿海防，强令外国烟商交出所有鸦片并保证永不再向中国贩运鸦片。虎门禁烟——时间：1839年6月3日~6月25日领导者：林则徐虎门销烟意义：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利；显示了中国人民反对外来侵略者的坚强意志；林则徐不愧是民族英雄。二、鸦片战争时间：1840年6月~1842年8月过程：1840年6月，英国舰队侵入广东海面，鸦片战争爆发；战争中，英国强占香港岛，占领广州，其后攻陷厦门、定海、宁波、镇江等地；结果：1842年8月，英国强迫清政府签订《南京条约》。爱国官员：关天培——中国近代牺牲的第一位清军将领。《南京条约》内容： 1、割香港岛给英国；（割地） 2、赔款2100万元；（赔款） 3、开放广州、厦门、宁波、福州、上海五处为通商口岸；（开埠通商） 4、英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。（协定关税）鸦片战争的影响：鸦片战争以后，中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会; 鸦片战争是中国近代史的开端。第2课第二次鸦片战争期间列强的侵华罪行一、第二次鸦片战争时间：1856、10------1860、10 性质：新的侵略战争，是鸦片战争的继续。根本原因（或者目的）：进一步打开中国市场，扩大侵略权益。侵略者：主凶——英法联军；帮凶——俄美。过程：1856年10月，英法挑起战争；1860年10月，英法侵略军侵入北京，火烧圆明园。二、沙俄趁火打劫时间：第二次鸦片战争前后罪行：侵吞中国北方领土150多万平方千米的领土。结论：沙俄是近代侵吞中国领土最多的国家第3课左宗棠收复新疆 1、新疆自古以来就是中国领土，是我国西北的门户。 2、新疆危机：（1 （2 3、“海防”与“塞防”之争。

部编新人教版八年级上册历史教案带反思-第10课中华民国的创建

第10课中华民国的创建 1教学分析【教学目标】知识与能力了解中华民国成立的史实和《中华民国临时约法》的内容，认识辛亥革命对中国社会的影响。探讨袁世凯窃取革命果实的原因。学会用口头、书面等方式陈述历史，提高表达与交流的能力过程与方法通过探究中华民国建立后中国政治制度、社会生活的变化，深刻理解辛亥革命的伟大意义，通过分析辛亥革命的胜利与失败，训练历史思维能力情感态度与价值观通过学习以孙中山为首的革命党人在《中华民国临时约法》颁布前后反专制的斗争，体会中国民主革命的艰巨性和曲折性；能正确认识近代中国国情，即在半殖民地半封建社会的中国，资产阶级不能领导民主革命取得彻底胜利【重点难点】教学重点：中华民国的建立；《中华民国临时约法》的内容教学难点：袁世凯窃取革命果实；《中华民国临时约法》颁布的意义 2教学过程一、导入新课 (多媒体展示图片)中山装造型的含义是什么？末代皇帝是谁？剪辫子的照片反映的情景可能发生在哪个时期？“皇帝倒了，辫子割了”这句话反映了哪个历史事件引起的社会变化？今天就让我们一起学习第10课：中华民国的创建。二、新课讲授目标导学一：中华民国的建立 1．教师讲述：武昌起义之后，各省纷纷独立，革命形势的发展要求有一个统一的中央政府。1911年12月，各省代表在南京集会，选举孙中山为临时大总统。 2．视频链接：多媒体链接视频——孙中山获选临时大总统 3．学生自主学习：阅读教材，归纳总结中华民国成立后，采取了哪些措施？提示：

中华民国建立时间1912年1月1日标志孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立措施①1912年为民国元年，改用公历；②选举黎元洪为副总统，成立临时参议院 4.教师强调：南京临时政府中，除革命派外，还有立宪派、旧官僚，但政府实权掌握在以孙中山为首的革命党人手中，它颁布的一系列政策法令无不带有革故鼎新、发展资本主义的新精神。因此，南京临时政府属于资产阶级民主政权。 5．展示史料：临时政府成立后，当尽文明国应尽之义务，以期享文明国应享之权利。清朝时代辱国之举措与排外之心理，务一洗而去之；与我友邦益增睦谊，持和平主义，将使中国见重于国际社会，且将使世界渐趋于大同。 ——孙中山《临时大总统宣言书》 6．问题思考：根据材料，简要说一说南京临时政府的外交政策。(学生思考回答后) 7．教师总结：南京临时政府对外推行与友邦“益增睦谊”的外交政策，想通过承认外国在华的一切特权，保证帝国主义在华利益，来寻求帝国主义的支持和承认，这暴露出其软弱和妥协的一面。南京临时政府的“和平主义”外交是在险恶的国际环境和纷乱的国内政治条件下的无奈之举。目标导学二：袁世凯窃取革命果实 1．教师讲述：南京临时政府成立后，孙中山曾表示，如果清帝退位，袁世凯宣布赞成共和，他即行辞职，并推举袁世凯继任临时大总统。 2．视频链接：多媒体链接视频——《走向共和》 3．教师展示：《清帝退位诏书》 4．教师强调：1912年2月12日，宣统帝下诏退位，标志着清朝260多年的统治结束。 5．学生自主学习：阅读教材，了解袁世凯窃取革命果实的大致过程。 6．问题思考：从袁世凯窃取政权的过程和孙中山维护共和的斗争两方面，思考辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取的原因有哪些？提示：帝国主义的支持干涉、中国资产阶级的软弱和妥协以及袁世凯耍弄政治权谋

八年级上册历史复习资料

八年级上册历史复习资料第一单元列强的侵略与中国人民的抗争 1.英国发动鸦片战争的根本原因:19世纪上半期,为了开辟中国市场,推销工业品,掠夺廉价的工业原料.向中国走私鸦片的直接原因:为了扭转贸易逆差. 2.1839年,林则徐被道光帝派往广州进行禁烟.6月在虎门海滩销毁鸦片,这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利,显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志,领导这场斗争的林则徐,成为民族英雄,这次活动成为鸦片战争的导火线. 3.1840-1842年,第一次鸦片战争爆发.鸦片战争以后,中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会,是中国近代史的开端。 1842年，英国侵略者强迫清政府签订了丧权辱国的中英《南京条约》，这是中国近代第一个不平等条约。（P5）鸦片战争的主要影响：①中国从封建社会逐步变成半殖民地半封建社会；②是中国历史的转折点，中国近代史的开端。 4. 1856年10月至1860年10月，以英法联军为主凶，美俄两国为帮凶，英法联军为进一步打开中国的市场,发动了第二次鸦片战争.占领北京后,火烧圆明园. 5.在第二次鸦片战争前后,俄国强迫清政府签订了一系列不平等条约,共割占了中国东北和西北领土一百五十多万平方公里。（P9） 6.1851-1864年太平天国运动。 1851年，农民革命领袖洪秀全在广西桂平全田村发动起义，建号太平天国，起义军称“太平军”。 1853年建立起与清朝对峙的政权. 7.左宗棠作为钦差大臣,采取"先北后南,“缓进急战”的策略,收复了新疆.为加强西北边疆的管理和防务，左宗棠收复新疆的基本史实：1876年左宗棠进军新疆，1881年中国收回伊犁，1884年清政府在新疆设立行省。 8.甲午中日战争（1894年）：黄海海战（邓世昌壮烈牺牲，）甲午中日战争清政府失败后，1895年4月，李鸿章和日本首相伊藤博文签订了中日《马关条约》，大大加深了中国半殖地化程度。（P17） 9. 1900年6月，美、英、法、德、意、日、俄、奥八国组成八国联军发动侵华战争，是镇压义和团运动的刽子手，对中国人民犯下了滔天罪行。 10.1901年9月,清政府被迫同八国签订了丧权辱国的《辛丑条约》清政府完全成为帝国主义统治中国的工具.中国完全沦为半殖民地半封建社会。（P22-23）中国是怎样逐步沦为半殖民地半封建社会的？答：开始沦为：鸦片战争———《南京条约》大大加深：甲午中日战争——《马关条约》完全沦为：八国联军侵华战争——《辛丑条约》，列强通过发动战争，强迫清政府签订不平等条约，不断扩大侵略特权，使中国沦为其半殖民地，清朝政府成为他们统治中国的工具。第二单元近代化的艰难起步 11. 洋务派主要代表人物：中央：奕欣；地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞。（目的：“师夷长技”，提出“自强”、“求富”的口号。性质：是封建统治阶级的自救运动。）军事工业：①1865年，李鸿章在上海设立江南制造总局；②1866年，左宗棠在福州成立福州船政局。民用工业：①1872年，李鸿章在上海成立轮船招商局；②1880年，李鸿章在天津设立电报总局；③1893年，唐胥铁路通车。 1876年，中国出现的第一条正式投入运营的铁路是淞沪铁路。 12.评价洋务运动(第30页内容,重点掌握) （1）张謇是1894年科举考试的状元，他抱着实业救国的志向，回家创办大生纱厂，该厂后来逐步发展成为一家较大规模的棉纺织企业。（2）詹天佑是我国杰出的铁路工程师。1904年，他主持修筑京张铁路，1909年，建成通车，这是中国人自己设计和修筑的第一条铁路干线。 13. “公车上书”（1895年，领导人：康有为、梁启超），揭开了维新变法运动的序幕。（其导火线是《马关条约》的签订）

八年级历史上册教学工作计划(1)

八年级历史上册教学工作计划一、指导思想：以“三个代表”的重要思想为指导，全面推进素质教育，培养培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，二、教学任务和目标增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。完成中国历史八年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过上学期。三、教材分析八年级上册总共分六单元，24节课，由文化课和活动课两种课型组成，讲述的是从鸦片战争到解放战争的胜利，中华人民共和国建立前夕的历史，课本按学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。 1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。 2、重点及难点：如何认清中国近代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。四、学生情况分析八年级学生，思维比较敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析能力有待提高。本期我继续担任实验班的历史教学，实验班整体水平不错，但是个别同学的学习方法和态度还有待提高。同时我接任了32班的历史教学，该班成绩较好，但不及格的现象还存在。五、教学方法和措施 1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。 2、加强同科类老师的合作，充分发挥集体的智慧，使集体备课落到实处。 3、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。 4、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学业成绩。 5、进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信六、教学进度

人教版八年级上册历史练习题

人教版八年级上册历史练习题八年级历史试题 1、本试卷为开卷试题，分卷Ⅰ卷Ⅱ两部分；卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题； 2、本试卷满分100分，其中卷面分3分，考试时间为90分钟每小题只有一个正确答案，请将答案的字母标号填在表格中相应位置，每小题2分，共48分 1、体现中国人民坚决捍卫领土主权和民族尊严的历史事件是A．林则徐虎门销烟B．太平军抗击洋枪队 C．左宗棠收复新疆D．义和团抵抗八国联军侵略 2、右图数据的变化，主要是由于签订了 A.《南京条约》 B.《瑷珲条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》 3、一位工人进日本在重庆开设的工厂做工，此事最早可能发生在 A．鸦片战争后B．洋务运动中 C．第二次鸦片战争后D．甲午中日战争后 4、晚清汪康年所著《记英法联军焚劫圆明园事》一文中说，“相当一部分中国的普通民众直接参与了劫掠、焚毁圆明园的行动。而且，根据当事法国军官的回忆，联军之所以下焚毁圆明园的命令，一个主要的原因就是为了驱逐不断涌来参与抢劫的华人。”从中可知 A．抢劫圆明园仅是英法联军所为B．华人对联军到来圆明园一事一无所知C．联军和华人都对圆明园所藏珍宝垂

涎三尺 D．法国军官下令允许华人劫掠圆明园 5、《辛丑条约》签订后，一本启蒙读物中这样写道：“这中国，哪一点我还有份；这朝廷，原是一个名存实亡！替洋人，做一个守土长官??”下列《辛丑条约》的条款中，最能体现“替洋人，做一个守土长官”观点的是 A．中国赔款白银4.5亿两 B．拆毁大沽炮台，准许各国派兵驻扎在北京至山海关铁路沿线要地 C．划定东交民巷为“使馆界”，界内不许中国人居住，由各国派兵保护 D．清政府保证严禁人民参加反帝活动 6、对下面图示解读准确的是 A．中国逐步沦为半殖民地半封建社会过程 B．中国逐步走出半殖民地半封建社会过程 C．中国民族工业曲折发展历程 D．中国新民主主义革命发展历程 7、甲午战争后，中华民族危机的加深引发了一场自上而下的改革。这场改革的积极作用在于 A．提高了行政效率 B．起了思想启蒙的作用 C．增强了近代国防力量 D．摧毁了顽固派的力量 8、辛亥革命“打开了中国现代化的闸门，使反动力量再也无法照旧统治下去了”。这主要是指它 A．摧毁了封建