病理学绪论

绪论

一、选择题

（一）单项选择题：

1．病理学是：

A．研究疾病发生发展规律的科学

B．研究疾病的病因学

C．研究疾病的发病学

D．研究疾病的病理变化

2．病理学的主要研究方法：

A．活组织检查

B．尸体解剖检查

C．细胞学检查

D．动物实验

3．下列哪种不属于活检范围：

A．内窥镜钳取组织检查

B．局部组织切除检查

C．痰液涂片检查

D．肿块摘除检查

4．着重形态、结构的角度研究疾病发生发展规律的是：A．病理解剖学

B．病理生理学

C．人体解剖学

D．人体生理学

5．着重机能代谢的角度研究疾病发生发展规律的是：A．病理解剖学

B．病理生理学

C．人体解剖学

D．人体生理学

6．下列哪种不属于病理过程：

A．发热

B．水肿

C．缺氧

D．肺炎

7．以下哪种属于病理过程：

A．肺炎

B．肝炎

C．肾炎

D．炎症

（二）多项选择题：

1．临床上常用的病理学检查方法有：A．活组织检查

B．尸体解剖

C．细胞学检查

D．动物实验

2．下列哪些属于病理过程：

A．水肿

B．发热

C．炎症

D．缺氧

3．属于活检的范围是：

A．痰液抹片

B．子宫颈刮取物涂片

C．手术切取病变组织

D．内窥镜钳取病变组织

4．属于细胞学检查的范围是：

A．痰液抹片

B．子宫颈刮取物涂片

C．手术切取病变组织

D．内窥镜钳取病变组织

5．下列哪种属于细胞学检查的范围：

A．胸水和腹水

B．切取的组织

C．宫颈刮取物

D．痰液抹片

6．病理学的检查方法有：

A．尸体解剖

B．活组织检查

C．动物实验

D．脱落细胞学检查

二、填空题：

1．病理学是研究疾病；规律的科学。

2．病理学的研究方法；；及等。

3．病理学根据研究的方向分为；两门学科。

4．侧重形态结构方面的研究是。

5．侧重机能代谢方面的研究是。

三、名词解释：

1．病理解剖学：

2．病理生理学：

3．活组织检查：

4．尸体解剖：

5．细胞学检查：

6．免疫组化：

四、问答题：

1．什么叫尸体解剖？

2．什么叫活组织检查？

3．什么叫病理学？

4．病理学的研究方法有哪些？

标准答案

一、选择题：

（一）单项选择题：

（二）多项选择题：

二、填空题：

1．发生；发展。

2．活组织检查；尸体解剖；细胞学检查；动物实验。

3．病理解剖学；病理生理学。

4．病理解剖学。

5．病理生理学。

三、名词解释：

1．病理解剖学：

是从形态结构的角度研究疾病发生发展的一门科学。

2．病理生理学：

是从机能代谢的角度研究疾病发生发展的一门科学。

3．活组织检查：

从活体的人身上的病变部位钳取/切取病变的组织进行病理

学检查。

4．尸体解剖：

对死者的遗体进行病理学检查。

5．细胞学检查：

采集病变部位的脱落细胞，制成细胞学涂片进行显微镜检查。

6．免疫组化：

运用抗原—抗体特异性结合的原理进行的一种化学技术检查。

四、问答题：

1．什么叫尸体解剖？

所谓尸体解剖是对死者的遗体进行病理解剖，对死因、确诊和治疗，总结经验和教训，提高治疗水平起到十分重要的作用。

2．什么叫活组织检查？

根据临床需要，用钳取、切取或摘除的方法，从患者病变的部位取组织进行病理学检查，以便确立诊断。

3．什么叫病理学？

它是一门研究疾病发生发展规律的科学。

4．病理学的研究方法有哪些？

常用的方法有：①活组织检查；②尸体解剖；③动物实验；④细胞培

养等。

病理学基础要点概括

病理学基础要点概括 第一章导论 第一节病理学绪论 病理学：是研究疾病的病因、发病机制、患病机体在形态结构上的病理变化，结局和规转的一门医学基础学科。 一、病理学在医学中的地位 1.医学教育地位 2.临床诊治地位 3.doctor’s doctor 二、病理学的研究方法 人体病理学诊断和研究方法： 1.尸体解剖 2.活体组织检查 3.细胞学检查 第三节疾病概论 一、疾病的相关概念 1.疾病：是在一定病因作用下，机体自稳态调节紊乱而导致的异常生命活动过程。 2.健康：健康不仅是没有疾病或衰弱现象，而是躯体上、精神上和社会适应上的一种完好状态。 二、疾病的共同规律 1、损伤与抗损伤 2、因果交替 3、局部与整体 三、死亡 1、死亡：临床上传统判定死亡的标志是心跳、呼吸的永久性停止。包括濒死期、临床死亡期、生物学死亡期三个阶段。 2、脑死亡：机体作为一个整体的功能永久性停止，是指全脑功能的永久性丧失。其判断标准有：①无自主呼吸;②不可逆性昏迷或对外界的刺激完全失去反应； ③脑干神经反射消失；④瞳孔散大、固定；⑤脑电波消失；⑥脑血管造影脑血液循环完全停止。 第二章细胞、组织的适应、损伤与修复 第一节适应 适应：是指细胞、组织和器官对机体内、外环境中各种因素的刺激产生的非损伤性应答反应。 一、萎缩 1、萎缩：是指发育正常的细胞、组织、器官体积的缩小。 2、萎缩分为生理性萎缩和病理性萎缩两种。 生理性萎缩：是指某些细胞、组织和器官发育到一定阶段时逐渐萎缩，称之为退化。例如青春期后胸腺萎缩、老年性卵巢、子宫、睾丸萎缩等。 病理性萎缩：是指病理状态下发生的萎缩，可表现为全身性萎缩或局部性萎缩。按发生原因可分为以下类型： （1）营养不良性萎缩（2）压迫性萎缩(3)失用性萎缩（4）去神经性萎缩（5）内分泌性萎缩 二、肥大 肥大：是指细胞、组织、器官体积的增大。 (一)类型及原因 从性质上，肥大可分为生理性肥大和病理性肥大。 1、生理性肥大：是指生理状态下应激高兴奋状态，组织、器官代谢和功能增强

《病理学基础》课后练习

《病理学基础》课后练习（总论） 绪论 一、名词解释： 病理学. 尸检. 活检. 细胞学检查 二、填空： 1. 病理学的任务是运用各种方法研究认识疾病的＿＿、＿＿＿＿，疾病过程中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿以及疾病的＿＿＿，从而为防治疾病提供科学的依据。 2. 病理学的研究方法有__________、__________、____________和___________。 三、单项选择： 1. 下面有关病理学的叙述中错误的是： A.现代病理学可分为病理学（又叫病理解剖学）和病理生理学两门学科。 B.病理学（病理解剖学）偏重于疾病的功能代谢变化，病理生理学则侧重疾病的形态变化。 C.病理学以基础医学各学科为基础，为临床医学各学科提供重要的背景知识，在两者之间起到重要的桥梁作用。 D.病理学是一门实践性和实用性均很强的学科，是许多疾病特别是肿瘤的最后确诊手段。 2. 有关细胞学检查的说法哪一项是错误的？ A.方法简便 B.病人痛苦小 C.结果准确，多数不需配合活检证实 D.多用于肿瘤的诊断和普查 3. 下列哪项不是病理学的研究方法 A.尸检 B.活检 C.动物实验 D.X线检查 第一章疾病概论 一、名词解释： 健康. 疾病. 脑死亡 二、填空题： 1. 当疾病状态下，患者出现的各种主观感觉的异常称为＿＿＿，临床检查发现的疾病的一些客观表现称为＿＿＿＿＿。 2. 最常见的致病因素是_________。 3. 疾病的经过分_________、___________、__________和__________四期。 4. 疾病转归期有三种结局即＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿。 5. 脑死亡的判断指标有____________________、_________________________、________________、_____________和_______________。 6. 死亡传统上分__________、__________、___________三期，临床死亡期的标志是__________、_________、____________。 三、单项选择： 1. 下列说法正确的是： A.症状指疾病的客观表现，能用临床检查的方法查出 B.体征是病人主观上的异常感觉和病态改变 C.不同疾病可出现相同的症状体征，相同的疾病也可出现不同的症状体征 D.相同的病理变化可发生在不同的疾病中，一种疾病只能有一种病理变化 2. 下列关于死亡的说法错误的是： A.死亡是生命活动的终止 B.个体死亡时体内细胞同时死亡 C.死亡可分为生理性和病理性两种 D.病理性死亡远多于生理性死亡 3. 疾病发生必不可少的因素是： A.疾病发生的原因 B.疾病发生的条件 C.疾病发生的诱因 D.疾病的外因 4. 整体死亡的标志是

川农《林木病理学本科》在线作业的

一、单选题（共 20 道试题，共 100 分。） V 1. 病毒侵染林木的主要途径是（） A. 皮孔 B. 气孔 C. 直接侵入 D. 微伤口 满分：5 分 2. 杜鹃饼病由( )引起 A. 镰刀菌 B. 丝核菌 C. 外子囊菌 D. 外担子菌 满分：5 分 3. 植原体引起林木病害症状多是（）类型 A. 腐烂、坏死 B. 肿瘤、腐朽 C. 斑点、烂皮 D. 丛枝黄化 满分：5 分 4. 下列病原细菌中，（）属于革兰氏阳性。 A. 欧氏杆菌属

B. 棒状杆菌属 C. 野杆菌属 D. 微单胞杆菌属 满分：5 分 5. 硫合剂的有效成份( ) A. 硫磺 B. 生石灰 C. 多硫化钙 D. 钙离子 满分：5 分 6. 在松疱子锈病中，（）作为转主寄生的再次侵染。 A. 锈孢子 B. 性孢子 C. 夏孢子 D. 冬孢子 满分：5 分 7. 植物病毒的传播主要通过（）方式。 A. 降水 B. 雨水溅散 C. 气流 D. 介体昆虫 满分：5 分

8. 环剥树皮是指防治( )采取的有效措施 A. 立枯病 B. 竹丛枝病 C. 泡桐丛枝病 D. 炭疽病 满分：5 分 9. 在下列病原中，（）引起苗木猝倒病。 A. 立枯丝核菌 B. 病毒 C. 细菌 D. 锈菌 满分：5 分 10. 锈菌具有多态型产生5种孢子类型，其中就包括（） A. 冬孢子 B. 粉孢子 C. 分生孢子 D. 游动孢子 满分：5 分 11. 鞭毛菌亚门的真菌无性繁殖及有性繁殖产生（） A. 静孢子、卵孢子 B.孢子囊孢子、卵孢子 C. 分生孢子、卵孢子

D. 孢子囊孢子、接合孢子 满分：5 分 12. 桑寄生害主要由( )传播 A. 昆虫 B. 鸟类 C. 人为 D. 风 满分：5 分 13. 属于活养寄生物（专性寄生物）的病原物是( ) A. 植物病毒 B. 腐霉菌 C. 病原细菌 D. 立枯丝核菌 满分：5 分 14. 半知菌在无性繁殖时，常产生各种结构，其中有（） A. 担子果 B. 闭囊壳 C. 子囊腔 D. 分子孢子器 满分：5 分 15. （）引起的林木病害通常不产生任何病症。 A. 真菌

川农《林木病理学(本科)》19年6月在线作业

(单选题)1: 在松疱子锈病中，（）作为转主寄生的再次侵染。 A: 锈孢子 B: 性孢子 C: 夏孢子 D: 冬孢子 正确答案: (单选题)2: 某些林木感病后，植物体内的生长激素类物质常常失调，引发植物产生( )症状。 A: 腐朽 B: 腐烂 C: 坏死 D: 畸形 正确答案: (单选题)3: 治病先治虫是指( ) A: 白粉病 B: 煤污病 C: 立枯病 D: 炭疽病 正确答案: (单选题)4: 杜鹃饼病由( )引起 A: 镰刀菌 B: 丝核菌 C: 外子囊菌 D: 外担子菌 正确答案: (单选题)5: 病毒侵染林木的主要途径是（） A: 皮孔 B: 气孔 C: 直接侵入 D: 微伤口 正确答案: (单选题)6: 植物感病后体内产生了植物保卫素，这是植物的一种（）作用（或反应）。A: 致病 B: 耐病 C: 抗病 D: 避病 正确答案: (单选题)7: 炭疽病具有（）的特点。

A: 潜伏侵染 B: 隐症现象 C: 系统侵染 D: 隐症现象和系统侵染 正确答案: (单选题)8: 波尔多液的有效成份是（） A: 硫酸铜 B: 生石灰 C: 碱式硫酸铜 D: 硫酸根离子 正确答案: (单选题)9: 植物病原细菌的形态都是（） A: 球状 B: 螺旋状 C: 杆状 D: 多细胞 正确答案: (单选题)10: 锈菌产生的孢子中，（）属于（或相当于）有性繁殖结构，其内产生担子孢子。 A: 锈孢子 B: 夏孢子 C: 冬孢子 D: 性孢子 正确答案: (单选题)11: 半知菌在无性繁殖时，常产生各种结构，其中有（） A: 担子果 B: 闭囊壳 C: 子囊腔 D: 分子孢子器 正确答案: (单选题)12: 林木病害防治的原则是（） A: 安全可行性 B: 综合治理 C: 预防为主 D: 应用杀菌剂 正确答案: (单选题)13: 在下列病原中，（）引起苗木猝倒病。 A: 立枯丝核菌

病理学基础课后练习

绪论 一、名词解释： 病理学. 尸检. 活检. 细胞学检查 二、填空： 1. 病理学的任务是运用各种方法研究认识疾病的＿＿、＿＿＿＿，疾病过程中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿以及疾病的＿＿＿，从而为防治疾病提供科学的依据。 2. 病理学的研究方法有__________、__________、____________和___________。 三、单项选择： 1. 下面有关病理学的叙述中错误的是： A.现代病理学可分为病理学（又叫病理解剖学）和病理生理学两门学科。 B.病理学（病理解剖学）偏重于疾病的功能代谢变化，病理生理学则侧重疾病的形态变化。 C.病理学以基础医学各学科为基础，为临床医学各学科提供重要的背景知识，在两者之间起到重要的桥梁作用。 D.病理学是一门实践性和实用性均很强的学科，是许多疾病特别是肿瘤的最后确诊手段。 2. 有关细胞学检查的说法哪一项是错误的？ A.方法简便 B.病人痛苦小 C.结果准确，多数不需配合活检证实 D.多用于肿瘤的诊断和普查 3. 下列哪项不是病理学的研究方法 A.尸检 B.活检 C.动物实验线检查 第一章疾病概论 一、名词解释： 健康. 疾病. 脑死亡 二、填空题： 1. 当疾病状态下，患者出现的各种主观感觉的异常称为＿＿＿，临床检查发现的疾病的一些客观表现称为＿＿＿＿＿。 2. 最常见的致病因素是_________。 3. 疾病的经过分_________、___________、__________和__________四期。 4. 疾病转归期有三种结局即＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿。 5. 脑死亡的判断指标有____________________、_________________________、________________、_____________和_______________。 6. 死亡传统上分__________、__________、___________三期，临床死亡期的标志是__________、_________、____________。 三、单项选择： 1. 下列说法正确的是： A.症状指疾病的客观表现，能用临床检查的方法查出 B.体征是病人主观上的异常感觉和病态改变 C.不同疾病可出现相同的症状体征，相同的疾病也可出现不同的症状体征 D.相同的病理变化可发生在不同的疾病中，一种疾病只能有一种病理变化 2. 下列关于死亡的说法错误的是： A.死亡是生命活动的终止 B.个体死亡时体内细胞同时死亡 C.死亡可分为生理性和病理性两种 D.病理性死亡远多于生理性死亡 3. 疾病发生必不可少的因素是： A.疾病发生的原因 B.疾病发生的条件 C.疾病发生的诱因 D.疾病的外因 4. 整体死亡的标志是 A.心跳停止 B.脑死亡 C.呼吸停止 D.脑电波处于零电位 5. 疾病发生发展的方向取决于

林木(植物)病理学考试题与答案

. . . . 一、名词解释（病害） 林木病理学：是研究林木病害发生现象，发病原因和发病机理，以及发展规律和防治方法的一门学科。 林木病害：由生物和非生物因素的影响，在生理上、组织结构上和形态上产生一系列的局部或整体的异常变化，植物生长发育明显受到影响，甚至死亡，导致经济损失或环境破坏。 土壤寄居菌：是指在土壤中病残体上存活期较长，但是不能单独在土壤中长期存活的微生物。（大部分植物病原真菌和细菌） .下载可编辑.

. . . . 土壤可居菌：对土壤的适应性强，在土壤中可长期存活，并且能够在土壤有机质上繁殖的微生物。（腐霉属、丝核菌属和一些引起萎焉的镰孢菌属） 全寄生：从寄主植物上夺取它自身所需要的所有生活物质的寄生方式。 半寄生：寄生物对寄主的寄生关系主要是水分的依赖关系，这种寄生方式称 专性寄生：只能从活的寄主细胞和组织中获得所需要的营养物质，寄生能力强。 转主寄生:真菌必须在两种不同的寄主植物上寄生生活才能完成其生活史的，称为 侵染循环：是指病害从前一个生长季开始发病，到下一个生长季再度发病的过程。 .下载可编辑.

. . . . 生理小种：病原物的种内、变种内或专化型内存在着对寄主植物的不同品种致病力不同的类群。侵染性病害：由生物性病原引起的病害，又称传染性病害。 非侵染性病害：由非生物性病原引起的病害。 共生现象：即植物与微生物共同生活，紧密联系，形成了双方都可以得到好处的互利关系。 子实体：菌物在繁殖过程中形成的产孢结构，无论是有性繁殖还是无性繁殖，结构简单还是复杂统称为子实体。 担子果：担子菌的担子着生在高度组织化的子实体内。 .下载可编辑.

林木病理学考试试题及答案

一、名词解释（病害） 林木病理学:就是研究林木病害发生现象，发病原因与发病机理，以及发展规律与防治方法得一门学科。 林木病害：山生物与非生物因素得影响，在生理上、组织结构上与形态上产生一系列得局部或整体得异常变化,植物生长发育明显受到影响，甚至死亡,导致经济损失或环境破坏。 土壤寄居菌:就是指在土壤中病残体上存活期较长，但就是不能单独在土壤中长期存活得微生物。（大部分植物病原真菌与细菌） 土壤可居菌:对土壤得适应性强，在土壤中可长期存活，并且能够在土壤有机质上繁殖得微生物。（腐霉属、丝核菌属与一些引起萎焉得镰抱菌属） 全寄生:从寄主植物上夺取它自身所需要得所有生活物质得寄生方式。

半寄生:寄生物对寄主得寄生关系主要就是水分得依赖关系，这种寄生方式称专性寄生：只能从活得寄主细胞与组织中获得所需要得营养物质，寄生能力强。转主寄生:真菌必须在两种不同得寄主植物上寄生生活才能完成其生活史得，称为侵染循环:就是指病害从前一个生长季开始发病，到下一个生长季再度发病得过程。生理小种:病原物得种内、变种内或专化型内存在着对寄主植物得不同品种致病力不同得类群。侵染性病害：由生物性病原引起得病害，乂称传染性病害。 非侵染性病害：由非生物性病原引起得病害。 共生现象:即植物与微生物共同生活，紧密联系,形成了双方都可以得到好处得互利关系。 子实体：菌物在繁殖过程中形成得产砲结构，无论就是有性繁殖还就是无性繁殖，结构简单还就是复杂统称为子实体。 担子果:担子菌得担子着生在高度组织化得子实体内。

植物检疫:根据国家法规,对植物及其产品进行检验与处理。旨在防止检疫性有害生物传入或扩散得一种植物保护措施。 二、填空题 1、（松材线虫）检疫对象。 2、（月季白粉病）在温室比在露地更易发生。 3、苗木立枯病得病原菌（腐霉菌）、（丝核菌）、（镰刀菌）。 4、施用农药杀菌剂防止（月季绿瓣病）无效。 5、（苗木白绢病）病原菌常菌核越冬。 6、用草兰氏染色细菌，阳性反应细菌呈（蓝紫色）。 7、病原中（类病毒）最小。

林木病理学实习心得体会

林木病理学实习心得体会 特别实学习了国外疑难切片病理诊断的思路及方法、免疫组化质控标准、分子生物学----原位杂交技术操作、细胞病理学诊断，两年多来我科先后开展了四项新技术： 林木病理学实习心得体会全科上下心往一处使，使科室管理医疗质量、教学科研等各项工作有了新的突破，成为区内病理学科专业的龙头科室。 一. 加强管理，细化职责，确实开创医疗质量新局面 病理科重视思想政治学习，严格遵守医院各项规章制度，积极参与并完成医院开展各项工作及活动，进一步建立健全医疗工作全面质量管理工作计划及病理工作规章制度，针对不同环节重新强化科主任、医师、技术员岗位职责，做到了制度健全、管理有章可循、职责落实到位，取得了可喜的成绩。在xx-xx年度市卫生局组织的检查评比中排名第一，XX 年本人被银川市政府授予“十佳医生”，病理科在xx-xx年度、xx-xx年度被医院评为“先进科室”，本人也被评为“优秀科主任”。 二. 拓新工作，健全制度，努力发掘病理诊断新亮点 病理科能较好地完成所签定的“五大责任书”规定的各项内容，认真完成半年及年终“五大责任书”的自查工作，始终把医院开展的“医疗质量服务年”等活动，真正落实到

实处，不摆花架子，转变服务观念，一切工作围绕临床转，临床的需要就是我们的工作，积极创造人力、物力条件，大力引进、应用和开展新技术、新业务，先后有5人外派到长春、内蒙、北京、上海等地学习，特别实学习了国外疑难切片病理诊断的思路及方法、免疫组化质控标准、分子生物学----原位杂交技术操作、细胞病理学诊断，两年多来我科先后开展了四项新技术：1.持笔式针吸细胞学穿刺;2.多药耐药基因检测;3.原位杂交检测HPV感染;4.液基细胞检查应用于宫颈病变筛查。解决了临床工作中的实际问题，受到临床医生的好评和认可，并大大提高了科室的整体业务技术水平，增强了医院综合竞争实力。 积极开展科研立项两项，培养科研人才，提高了科研能力及水平。XX年主持自治区自然科学基金项目“原位杂交检测HPV和P16INK4a表达与宫颈癌关系的研究”，XX年主持自治区卫生厅科技重点计划项目“基质金属蛋白酶及其抑制剂在乳腺癌中的表达及浸润的关系”;XX年主持院级科研项目“多药耐药基因在乳腺癌中的表达”;XX年主持院级科研项目“HPV感染和P16INK4A蛋白表达与宫颈癌关系的研究”;XX 年主持院级科研项目“显色原位杂交检测乳腺癌HER2基因状态的分析”。两年多来共撰写专业论文5篇，先后发表于《宁夏医学杂志》的论著及实验研究栏目。 为了加强我院病理科质量建设，促进学科发展，扩大病

林木(植物)病理学考试试题及答案

一、名词解释(病害) 林木病理学:就是研究林木病害发生现象,发病原因与发病机理,以及发展规律与防治方法得一门学科。 林木病害:由生物与非生物因素得影响,在生理上、组织结构上与形态上产生一系列得局部或整体得异常变化,植物生长发育明显受到影响,甚至死亡,导致经济损失或环境破坏。 土壤寄居菌:就是指在土壤中病残体上存活期较长,但就是不能单独在土壤中长期存活得微生物。(大部分植物病原真菌与细菌) 土壤可居菌:对土壤得适应性强,在土壤中可长期存活,并且能够在土壤有机质上繁殖得微生物。(腐霉属、丝核菌属与一些引起萎焉得镰孢菌属) 全寄生:从寄主植物上夺取它自身所需要得所有生活物质得寄生方式。

半寄生:寄生物对寄主得寄生关系主要就是水分得依赖关系,这种寄生方式称 专性寄生:只能从活得寄主细胞与组织中获得所需要得营养物质,寄生能力强。 转主寄生:真菌必须在两种不同得寄主植物上寄生生活才能完成其生活史得,称为 侵染循环:就是指病害从前一个生长季开始发病,到下一个生长季再度发病得过程。 生理小种:病原物得种内、变种内或专化型内存在着对寄主植物得不同品种致病力不同得类群。侵染性病害:由生物性病原引起得病害,又称传染性病害。 非侵染性病害:由非生物性病原引起得病害。 共生现象:即植物与微生物共同生活,紧密联系,形成了双方都可以得到好处得互利关系。 子实体:菌物在繁殖过程中形成得产孢结构,无论就是有性繁殖还就是无性繁殖,结构简单还就是复杂统称为子实体。

担子果:担子菌得担子着生在高度组织化得子实体内。 植物检疫:根据国家法规,对植物及其产品进行检验与处理。旨在防止检疫性有害生物传入或扩散得一种植物保护措施。 二、填空题 1、(松材线虫)检疫对象。 2、(月季白粉病)在温室比在露地更易发生。 3、苗木立枯病得病原菌(腐霉菌)、(丝核菌)、(镰刀菌)。 4、施用农药杀菌剂防止(月季绿瓣病)无效。 5、(苗木白绢病)病原菌常菌核越冬。 6、用草兰氏染色细菌,阳性反应细菌呈(蓝紫色)。

林木(植物)病理学考试试题及答案

一、名词解释（病害） 林木病理学：是研究林木病害发生现象，发病原因和发病机理，以及发展规律和防治方法的一门学科。 林木病害：由生物和非生物因素的影响，在生理上、组织结构上和形态上产生一系列的局部或整体的异常变化，植物生长发育明显受到影响，甚至死亡，导致经济损失或环境破坏。 土壤寄居菌：是指在土壤中病残体上存活期较长，但是不能单独在土壤中长期存活的微生物。（大部分植物病原真菌和细菌） 土壤可居菌：对土壤的适应性强，在土壤中可长期存活，并且能够在土壤有机质上繁殖的微生物。（腐霉属、丝核菌属和一些引起萎焉的镰孢菌属） 全寄生：从寄主植物上夺取它自身所需要的所有生活物质的寄生方式。

半寄生：寄生物对寄主的寄生关系主要是水分的依赖关系，这种寄生方式称 专性寄生：只能从活的寄主细胞和组织中获得所需要的营养物质，寄生能力强。 转主寄生:真菌必须在两种不同的寄主植物上寄生生活才能完成其生活史的，称为 侵染循环：是指病害从前一个生长季开始发病，到下一个生长季再度发病的过程。 生理小种：病原物的种内、变种内或专化型内存在着对寄主植物的不同品种致病力不同的类群。侵染性病害：由生物性病原引起的病害，又称传染性病害。 非侵染性病害：由非生物性病原引起的病害。 共生现象：即植物与微生物共同生活，紧密联系，形成了双方都可以得到好处的互利关系。 子实体：菌物在繁殖过程中形成的产孢结构，无论是有性繁殖还是无性繁殖，结构简单还是复杂统称为子实体。

担子果：担子菌的担子着生在高度组织化的子实体内。 植物检疫：根据国家法规，对植物及其产品进行检验和处理。旨在防止检疫性有害生物传入或扩散的一种植物保护措施。 二、填空题 1、（松材线虫）检疫对象。 2、（月季白粉病）在温室比在露地更易发生。 3、苗木立枯病的病原菌（腐霉菌）、（丝核菌）、（镰刀菌）。 4、施用农药杀菌剂防止（月季绿瓣病）无效。 5、（苗木白绢病）病原菌常菌核越冬。 6、用草兰氏染色细菌，阳性反应细菌呈（蓝紫色）。

病理学(医学高级)：绪论测试模拟考试练习.doc

病理学(医学高级)：绪论测试模拟考试练习 考试时间：120分钟 考试总分：100分 遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。 1、填空题 我国现代病理学始建于_____ ___世纪初。 本题答案： 2、配伍题 形态学定量分析的方法是利用： 在病理研究和病理诊断中最常用、最基本的技术手段是：A ．HE 组织切片 B ．图像分析技术 C ．流式细胞 D ．免疫组织化学 E ．原位杂交 本题答案： 3、填空题 ________检查是采集病变处脱落的细胞进行病理检查。 本题答案： 4、单项选择题 我国现代病理学是在什么时候发展起来的（ ）A.汉代 B.唐朝 C.元代 D.19世纪20年代 E.20世纪20年代 本题答案： 姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------

5、名词解释 细胞学(cytology)检查 本题答案： 6、多项选择题 疾病过程中损伤与抗损伤反应的特点（）。A.是疾病发展过程中普遍存在的基本规律 B.无严格界限 C.抗损伤变化可转化为损伤性变化 D.损伤性变化都强于抗损伤变化 E.常决定疾病的发展和转归 本题答案： 7、多项选择题 疾病过程中体液因子的作用方式有（）。A.DNA分子作用 B.内分泌作用 C.旁分泌作用 D.自分泌作用 E.神经感受器作用 本题答案： 8、多项选择题 病理学的研究方法常有( )A．尸体解剖 B．活检 C．动物实验 D．组织培养 E．细胞培养 本题答案： 9、单项选择题 脱落细胞学可用来检查( )A．痰液 B．尿液 C．胸腔积液 D．乳房穿刺物 E．以上均可

林木病理学考试重点

1林木病害：由病原引起的经过一个病理，造成的一种结果（经济损失）的这种过程。 2.林木病害发生的因素：寄主病原诱因生产活动。 3.病害的分类：侵染性病害非侵染性病害。 侵染性病害特点：1发生通常由点到面，表现出明显的发病中心。2能够传染蔓延。3在病部可见原物的营养体和繁殖体。 非侵染性病害特点：1成片发生，比较均匀。2不能传染蔓延。3在病部无病原物。 侵染性病害和非侵染性病害之间的联系区别：A联系非侵染性病原的发生为侵染性病原物的侵染开辟了道路。非侵染性病原的发生降低了寄主对侵染性病原物的抵抗能力。侵染性病原的发生降低了植物对环境的适应性。 B区别：非侵染性病害无传染性，侵染病害有传染性。非侵染性病害分布有一定规律。侵染性病害检有病原生物。 4 病植物的病理变化：生理病变是基础。组织病变是过程，形态病变是结果。二1. 症状：林木发病后，病部表现出的综合特征，是病状和病症的总称。 2 病状：发病林木本身表现的不正常形态特征。 3 病征：在林木病部病原物产生的营养体和繁殖体。 症状类型：1变色 2坏死（斑点，腐烂，溃疡） 3萎焉或枯萎 4 畸形 5流脂或流腋 6 粉露 7 寄生性种子植物 8立木和木材腐朽 1-5是以病状明显的病害， 6-8是以病征明显的病害。 三 1，真菌：是一群具有真正细胞核，不含叶绿素，一般能进行无性和有性繁殖的生物。

2 真菌的特征：a营养体为单细胞或丝立体，没有根，茎，叶的分化和维管束组织，有细胞壁和真正的细胞核，属原核生物。a营养方式属异养性，没有叶绿素或其它光合作用的色素。a典型的繁殖方式为产生两种类型的孢子。 3.子实体：真菌产生孢子的特殊结构。 4.真菌的繁殖方式分为有性繁殖和无性繁殖；分别产生有性孢子和无性孢子。 有性孢子的类型：卵孢子，接合孢子，子囊孢子，担孢子。 无性孢子的类型：游动孢子，包囊孢子，分生孢子，厚亘孢子。 有性繁殖特点：一年只发生一次，数量少，发生在植物生长的后期，细胞壁厚，寿命长，具休眠期，耐不良环境能力强，可越冬，有助于成为病害初侵染的来源。 无性繁殖特点:在一个生长季可繁殖多次，产生大量无性孢子，细胞壁薄，无休眠期，抗逆性差，传播快，蔓延，危害植物。 5 真菌生活史：真菌孢子开始萌发，经过一定的营养生长阶段和繁殖阶段，最后又产生同一孢子的过程。 6 真菌分类：鞭毛菌亚门、接合菌亚门、子囊菌亚门、担子菌亚门、半知菌亚门。 鞭毛菌亚门：无隔菌丝游动孢子卵孢子 接合菌亚门、无隔菌丝孢囊孢子接合孢子 子囊菌亚门：有隔菌丝分生孢子子囊孢子（8个） 担子菌亚门：有隔菌丝无担孢子

【教学大纲】《林木病理学》

《林木病理学》教学大纲 一、课程概述 课程名称（中文）：林木病理学 （英文）：Forest Pathology 课程编号：14351035 课程学分：3.0 课程总学时：48 课程性质：专业基础课 二、课程内容简介 《林木病理学》是林学专业的一门主干课程，是研究林木生态系中乔、灌木树种发病的原因、症状，生态环境对病害发生发展的影响，以及林木病害防治的理论。除林木外，林木苗圃、行道树和庭园绿化树木及一些主要经济林的病害, 以及林木主要产品——木材的微生物分解过程和防治措施也属于林木病理学的研究范畴。本课程分为两个部分——总论和各论。总论部分——绪论、林木病害的基本概念、林木病害的病原、病原物的致病性和林木的抗病性、侵染性病害的发生和流行、林木病害防治等。各论部分——林木种子和苗木病害、林木叶部和果实病害、林木枝干病害、林木根部病害、立木和木材腐朽、果树病害等。本课程要使学生掌握各类病原的特点，病原、林木和环境三者相互关系，以及防治的理论和方法。 三、教学目标与要求 本课程的任务是使学生理解林木病理学的基本理论，掌握林木病害的发生、危害、症状、发病规律及防治方法，培养学生分析问题和解决问题的能力，为今后在林业生产上的应用奠定基础。具体任务有: 1、了解林木病理学的研究任务、发展历史及在国民经济中的意义。 2、理解林木病害的基本概念，了解常见的侵染性及非侵染性病原。

3、理解菌物、细菌、病毒、寄生性种子植物等病原物的主要特征、主要类群以及所致病害的症状特征。 4、理解病害的病程、侵染循环、流行规律和预测方法。 5、掌握病原物的致病性和林木的抗病机理，以及如何有效利用达到防治病害的效果。 6、掌握林木病害防治的基本原理和技术。 四、教学内容与学时安排 绪论（2学时） 1、教学目的与要求：从不同种生物感病的例子引出林木病害，通过图片展示国际上典型的林木病害，使学生对林木病害有直观概念并了解林木病害的危害性。了解林木病理学的发展历史及我国林木病害的研究历史及现状。 2、教学重点与难点：重点——林木病害的重要性；林木病理学内容、任务及在国民经济中的意义。 作业与思考题 1）林木病害发生对社会、经济和生态环境有什么影响？ 2）简述世界和中国林木病理学发展的历史。 3）林木病理学主要研究内容有哪些？ 4）简述林木病理学与其他学科的关系。 第一章林木病害的基本概念（3学时） 1、教学目的与要求：讲授林木病害的现象、本质及定义； 林木病害发生的特点、发生条件以及相互关系。要求学生了解不同病害的症状特点及症状在林木病害诊断上的重要性。

林木病理学模拟题

名词解释 1xx病理学： 是研究林木病害的症状，致病原因，发生和流行规律及其防治的一门科学。 2xx病害： 林木在生长发育过程中，由于遭受有害生物的侵袭或恶劣条件的影响，其正常的生理活动被干扰和破坏，细胞、组织、器官和形态特征产生一系列反常变化甚至引起植株死亡，造成经济、景观或生态上的损失的现象成为林木病害 3生物性病原： 生物性病原被称为病原生物或病原物，病原物主要有真菌，细菌，菌原体，病毒，线虫和寄生性种子植物，藻类等4侵染性病害（传染性病害）： 由生物性病原引起的病害 5非侵染性病害（非传染性病害）： 由非生物性病原引起的病害 6症状： 林木发病后，病部表现出的综合特征，是病状和病症的总称 病状： 发病xx本身，表现的不正常形态特征 病症： 在xx病部病原物产生的营养体和繁殖体 7真菌：

是有真正细胞核没有叶绿素的生物，他们一般都进行无性繁殖和有性生殖，能产生孢子，他们的营养体，通常是丝状的且有分支的结构，具有几丁质或纤维素的细胞壁，并常常是进行吸收营养的生物 8营养体： 真菌在营养生殖阶段的结构 菌丝： 菌丝状营养体上的单根细丝，有分支或五分枝，有隔或无隔的管状物 菌丝体： 多根菌丝交织形成的一丛菌丝 菌落： 菌丝体呈辐射状，延伸在培养基上形成的菌丝群体 10子座： 由疏丝组织和拟薄壁组织的一个垫状营养结构。 作用：1在子座上常可形成子实体2渡过不良环境有的子座是由菌组织和寄主组织结合形成的称“假子座” 11菌索： 由菌丝集结而成的绳索状结构，是强大的侵入机构、营养运输不良条件下休眠结构也称根状菌索。 22子囊果： 子囊通过集生而成层，外包以数层菌丝组织形成一个固定形态的子实体 特征：

病理学基础全书习题

病理练习题 第一章绪论与疾病概论 一、填空： 1. 疾病转归期有三种结局即、、。 2. 死亡传统上分、、三期 3. 疾病的经过分、、和四个阶段。 4. 最常见的致病因素是。 5.判断脑死亡的依据有、、、、。 二、单项选择： 1. 下面有关病理学的叙述中错误的是： A 现代病理学可分为病理学（又叫病理解剖学）和病理生理学两门学科。 B 病理学（病理解剖学）偏重于疾病的功能代谢变化，病理生理学则侧重疾病的形态变化。 C 病理学以基础医学各学科为基础，为临床医学各学科提供重要的背景知识，在两者之间起到重要的桥梁作用。 D 病理学是一门实践性和实用性均很强的学科，是许多疾病特别是肿瘤的最后确诊手段。 2. 宫颈涂片诊断早期子宫颈癌属于哪种病理学研究方法： A.活检 B.脱落细胞学检查 C.组织培养 D.动物实验 3. 下列哪项不是病理学的研究方法 A.尸检 B.活检 C.动物实验 D.X线检查 4. 下列哪项不宜做为脑死亡的判断指标 A.心跳停止 B.自主呼吸停止 C.脑神经反射消失 D.瞳孔散大或固定 第二章组织的适应、损伤和修复 一、名词解释： 1. 萎缩 2. 化生 3. 增生 4. 肥大 5. 坏疽 6. 机化 7. 坏死 二、填空题： 1. 机体的适应性改变有、、、四种类型。 2. 病理性萎缩分为_________、__________、__________、__________和五种类型。 3. 实质细胞常见的变性有_________、____________和__________ 4. 肉芽组织由___________、___________和________________组成。 5. 最容易发生脂肪变性的器官是____。 6. 形态学上可将坏死分为、、、四种类型。 7. 细胞坏死的主要形态是______的改变，表现为_______、________、________。 8. 坏死的结局有__________、__________、____________、___________。 9. 按再生能力，可将人体组织或细胞分为、、三类。 三、选择题： 1 细胞坏死的主要形态改变是 A 细胞膜的改变 B 细胞浆的改变 C 细胞核的改变 D 细胞器的改变 2 支气管粘膜上皮由原来的纤毛柱状上皮转化为鳞状上皮，属哪种病变？ A 增生 B 再生 C 化生 D 萎缩 3 下列哪些器官最容易发生脂肪变性？ A 肠、肝、脾 B 肝、肾、心 C 心、脑、肺 D 脾、心、肝 4一脑标本，肉眼看，脑回变窄，脑沟变深，属于： A.肥大 B.增生 C.化生 D. 萎缩 5一患者，肝穿刺活检发现肝细胞肿胀，胞质有大小不等的圆形空泡，患者肝的病变是：

病理学(医学高级)：绪论考点模拟考试.doc

病理学(医学高级)：绪论考点模拟考试 考试时间：120分钟 考试总分：100分 遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。 1、单项选择题 细胞病理学创立于( )A ．16世纪 B ．17世纪 C ．18世纪 D ．19世纪 E ．20世纪 本题答案：D 本题解析：暂无解析 2、单项选择题 研究细胞生长特性的最简便方法是A ．活检 B ．组织培养 C ．超微结构观察 D ．图像分析 E ．核酸分子杂交 本题答案：B 本题解析：暂无解析 3、名词解释 混合血栓 本题答案：混合血栓多发生于血流缓慢的静脉，往往以瓣膜囊或内膜损伤 本题解析：混合血栓多发生于血流缓慢的静脉，往往以瓣膜囊或内膜损伤处为起始点，血流经过该处时在其下游形成涡流，引起血小板粘集，构成静脉血栓 姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线----------------------

的头部（白色血栓）。在血小板小梁间血流几乎停滞，血液乃发生凝固，可见红细胞被包裹于网状纤维蛋白中，肉眼上呈粗糙、干燥的圆柱状，与血管壁粘着，有时可辨认出灰白与褐色相间的条纹状结构，这种血栓称为混合血栓。51.延续性血栓：混合血栓构成静脉血栓的体部。静脉血栓在形成过程中不断沿血管延伸而增长，又称延续性血栓。 4、填空题 病理学是研究疾病的________、________、________、____lB．细胞培养和组织培养 C．动物实验 D．电镜 E．活检 本题答案：E 本题解析：暂无解析 7、多项选择题 疾病过程中因果转化规律的特点（）。A.是疾病过程中普遍存在的基本规律 B.可以相互交替 C.可使疾病向好的方向发展 D.可使疾病向恶化的方向发展 E.最终结果是导致机体死亡 本题答案：A, B, C, D 本题解析：暂无解析 8、单项选择题 脱落细胞学可用来检查( )A．痰液 B．尿液 C．胸腔积液 D．乳房穿刺物 ElB.慢性疾病引起的全身极度衰竭 C.意外原因引起的急性死亡 D.急性炎症引起局部组织的坏死 E.肿瘤增生的体积超过一定的大小 本题答案：A, B, C

林木病理学实习报告(最新版)

林木病理学实习报告 姓名:袁宜成年级专业：11林学二班学号：11102872 实习日期：2014年8月8日至8月10日 实习地点：安徽省六安市金寨县马鬃岭林场 一、林木病害标本的采集、制作与保存 1.实习目的：掌握优良标本的识别和采集，以及标本的制作和保存方法。 2.实习方法与内容： A.标本的采集 a.必须详细填写野外采集记录，随时采集随时填写，并同在标本上挂标签，注明采集号，采集时间，采集人等。 b.采集病害标本时必须收集足够数量的标本。应力求具有明显的子实体，以利鉴定及保存。 c.力求寄主植物各部位器官要完整，应采集到花，果实等 d.病害种类应力求单纯而不混杂 e.应再采集筒彼此易污染混杂的标本，应先用草纸包裹，然后放到塑料袋中，凡压过黑粉菌，锈菌的草纸不能再用。 B.标本的制作 蜡叶标本：将所采的植物叶片，嫩枝，果实等病害标本带回实验室中加以选择，除去其不合需要的部分，然后平铺在草纸上加以整形，力求保持植物体的原来形状，再加草纸数层（每一层标本放三到四张草纸），然后用标本夹压紧（以三寸左右厚为宜），置于室内通风干燥

处。压制过程中需经常换纸，以防标本因潮湿而腐烂变色，在夏季通常前三到四天每天换一到两次，以后每隔两到三天换一次，直至标本完全干燥为止。待干燥后换装纸袋保存，即成蜡叶标本。标本干燥愈快，愈能较好保持原有色泽。 3.实习结果 完成了标本的采集与制作，具体实习结果见病理学标本。 4.结果与讨论 通过林木病害的采集与制作已基本掌握蜡叶标本的制作方法。在标本的采集过程中，要注意保持植物的完整，病害种类的单一。在标本的制作过程中要注意勤换纸，防止标本因潮湿而腐烂变色。 二、林木病害的诊断 1.实习目的 掌握林木病害快速诊断的方法，正确判断引起病害的原因。 2.实习内容与方法 A.野外病因分析 通过对林间树木上有无患病症状，症状特点以及林间周围环境，气象因素等，仔细观察和判断，初步确定发病原因。 症状观察:林木感染病害后常表现出一些不正常的现象。 病树林间分布判断：林间病株的分布，暗示着相应的各种病因可为诊断提供分析线索，由生物引起的传染性病害，发病初期为点片状，零星分布，健康树和病树混杂存在，由环境条件等不适引起的生理性病害在某树种上表现的病状相同，病状在林间成片发生，树木受害均匀

林木病理复习题

试题库 第一章复习思考题 1．林木病害的概念。 2．林木病害发生的原因。 3．林木病害症状的类型及各类症状的特点。 4．了解林木病理学发展历史有什么意义。 第二章复习思考题 1．非侵染性病害的原因及所致病害典型症状。 2．非侵染性病害与侵染性病害相对应的特点及诊断过程及方法。 3．非侵染性病害与侵染性病害的区别和联系。 第三章复习思考题 1．什么是真菌？真菌在生物界的地位有何变化？ 2．真菌营养体的主要类型、结构及其功能有哪些？ 3．菌丝的变态结构及其菌丝组织体的类型与功能。 4．真菌无性繁殖及有性生殖的主要方式，以及产生的无性孢子和有性孢子的类型有哪些？ 5．植物病原真菌的无性繁殖和有性生殖的特点及其在植物病害发生流行中有什么作用。 7．试述真菌生活史的概念、主要生活史的类型和特点。 8．Ainsworth分类系统在传统的“三纲—类”分类基础上做了哪些主要调整？分为哪几个亚门？主要的分类依据是什么？ 9．细菌与植物病害的关系？ 10．病原细菌的一般形态及主要植物病原细菌类群？ 11．细菌所致林木病害的症状特点有哪些？ 12．病毒与植物病害的关系？ 13．病毒的一般性状及如何针对植物病毒病害的特点进行诊断？ 14．林木线虫、菌原体、类立克次氏体、类病毒、寄生性种子植物引起的林木病害特点，如何进行防治？ 15．解释下列名词和术语：

真菌、菌丝、菌丝体、假菌丝、菌落、初生菌丝、次生菌丝、双核菌丝、三生菌丝、结构菌丝、锁状联合、菌核、菌索、子座、吸器、假根、子囊果、子囊壳、闭囊壳、假囊壳、子囊座、子囊腔、子囊盘、担子果、分生孢子器、分生孢子盘 16．转主寄生的锈菌为害寄主植物有什么特点，在其所致病害控制上可采取哪些相应的措施。 第四章复习思考题 1．植物病原物的致病机制包括哪些方面？不同的病原物致病机制有何不同？ 2．什么是毒素？毒素有哪些类型？它是如何发挥作用的？ 3．植物被病原物侵染后所发生的主要生理变化有哪些？并举例说明。 4．植物抗病性有哪些类型？比较植物主动抗病性与被动抗病性的异同。 5．试述植物保卫素、诱发抗病性、过敏性反应。 第五章复习思考题 1．解释下列名词术语： 病程、潜育期、侵染循环、初侵染、再侵染、复合侵染、潜伏侵染 2．病原物的传播方式有哪些？ 3．简述病原物越冬或越夏场所及影响因素。 4．简述影响病程的各个因素。 第六章复习思考题 1．名词解释 综合治理、生物防治、物理防治、化学防治、单年流行性病害、积年流行性病害、普遍率、严重度、病情指数、流行病 2．林木病害具体防治技术有哪些？ 3．生物防治机理有哪些？ 4．如何针对林木病害进行林业技术防治？ 5．物理防治、化学防治应注意哪些因素？ 6．如何进行抗病育种？ 7．林木主要的对内检疫和对外检疫病害有哪些，如何进行检疫？ 8．当前在选育和利用抗病品种、化学防治以及生物防治方面存在那些主要问题？应采取哪些改进措施？

林木病理

第一章复习思考题 1．林木病害的概念。 2．林木病害发生的原因。 3．林木病害症状的类型及各类症状的特点。 4．了解林木病理学发展历史有什么意义。 第二章复习思考题 1．非侵染性病害的原因及所致病害典型症状。 2．非侵染性病害与侵染性病害相对应的特点及诊断过程及方法。 3．非侵染性病害与侵染性病害的区别和联系。 第三章复习思考题 1．什么是真菌？真菌在生物界的地位有何变化？ 2．真菌营养体的主要类型、结构及其功能有哪些？ 3．菌丝的变态结构及其菌丝组织体的类型与功能。 4．真菌无性繁殖及有性生殖的主要方式，以及产生的无性孢子和有性孢子的类型有哪些？5．植物病原真菌的无性繁殖和有性生殖的特点及其在植物病害发生流行中有什么作用。7．试述真菌生活史的概念、主要生活史的类型和特点。 8．Ainsworth分类系统在传统的“三纲—类”分类基础上做了哪些主要调整？分为哪几个亚门？主要的分类依据是什么？ 9．细菌与植物病害的关系？ 10．病原细菌的一般形态及主要植物病原细菌类群？ 11．细菌所致林木病害的症状特点有哪些？ 12．病毒与植物病害的关系？ 13．病毒的一般性状及如何针对植物病毒病害的特点进行诊断？ 14．林木线虫、菌原体、类立克次氏体、类病毒、寄生性种子植物引起的林木病害特点，如何进行防治？ 15．解释下列名词和术语： 真菌、菌丝、菌丝体、假菌丝、菌落、初生菌丝、次生菌丝、双核菌丝、三生菌丝、结构菌丝、锁状联合、菌核、菌索、子座、吸器、假根、子囊果、子囊壳、闭囊壳、假囊壳、子囊座、子囊腔、子囊盘、担子果、分生孢子器、分生孢子盘 16．转主寄生的锈菌为害寄主植物有什么特点，在其所致病害控制上可采取哪些相应的措施。 第四章复习思考题 1．植物病原物的致病机制包括哪些方面？不同的病原物致病机制有何不同？ 2．什么是毒素？毒素有哪些类型？它是如何发挥作用的？ 3．植物被病原物侵染后所发生的主要生理变化有哪些？并举例说明。 4．植物抗病性有哪些类型？比较植物主动抗病性与被动抗病性的异同。 5．试述植物保卫素、诱发抗病性、过敏性反应。 第五章复习思考题 1．解释下列名词术语： 病程、潜育期、侵染循环、初侵染、再侵染、复合侵染、潜伏侵染 2．病原物的传播方式有哪些？ 3．简述病原物越冬或越夏场所及影响因素。 4．简述影响病程的各个因素。 第六章复习思考题 1．名词解释