资源的共享系统建设与激励机制设计

２０１０年６月第３０卷第３期

Ｊｕｎ．２０１０Ｖ０１．３０ＮＯ．３

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口

ｉ＇ａＪ校数字化教育资源的共享系统建设与激励机制设计’

李国民１，龚岚２

（１．江西财经大学经济学院，江西南昌３３００１３；２．江西师范大学文学院，江西南昌３３００２７）（摘要］文章基于常见的两种资源共享形式（Ｃ／Ｓ模式和Ｐ２Ｐ模式），提出一种新的混合共享网络模式，以提高高校数字化教育资源共享效率，并构建了一个省级高校问数字化教育资源共享的具体可行系统以及相应的共享激励机制。

［关键词］高校教育资源；共享系统；激励机制

（中图分类号］Ｇ２５０．７３（文献标识码］Ａ（文章编号］１００２—１１６７（２０１０）０３—０１１１一０３

国内高校在教育资源建设上普遍投入较大，儿乎所有高校都有自己的数字化教育资源，很多院校的教育资源非常优秀，但目前各高校资源建没仍然以独口建设为主，在资源共享、互通有尤方面做得不好，结果造成资源建设的低效率和重复建设现象。出现这种现象的一个重要原凶就是，各高校数字化教育资源缺乏一个有效共享平台，没有一个很好的资源共享激励机制。本文根据高校教育资源共享的特点，分析资源共享的几种可行模式的优缺点，提出了构建高校教育资源共享系统的一种可行方案，并设计了相应的共事激励机制。

１资源共享的网络连接模式

计算机网络发展演化是一个从集中到分布的过程。在互联网上的资源共享存在类似情况，开始采用客户／／ｉｌｔ务器模式（简称ｃ／ｓ），后来逐步发展将走向分布式的点对点连接模式（简称Ｐ２Ｐ）ｎ－２３。然而，这两种连接模式对于教育资源的共享存在诸多缺陷”３。

１．１ｃ／ｓ与Ｐ２Ｐ模式的文件共享系统

传统的网络文件共享系统是的（：／ｓ模式（见图１ａ），系统的数据全部存储在服务器上。在Ｃ／Ｓ结构中，服务器与客户机是有严格氏分的，它们的职责明显不同。采用这种Ｃ／ｓ模式的共享形式包括常见ＦＴＰ服务、ＢＢＳ，以及最近较为流行的网络俘贮硬盘等。然而，ｃ／ｓ模式的共享系统在网络越来越发达的情况下暴露出了服务器端的可用性不足的问题。在ｃ／ｓ模式中，对于某一服务器端，当连接的客户端数量逐渐增加时，服务器端的负荷越来越重。一旦服务器端失效，所有客户端都无法正常使用网络。其根本的原因在于客户端的资源并没有完全发挥作用。

Ｐ２Ｐ模式打破了传统的ｃ／ｓ模型中的网络逻辑结构（见图１ｂ），Ｐ２Ｐ网络中的每个节点的地位都是对等的，每个节点既充当服务器，为其他节．点提供服务，同时也享用其他节点提供的服务。

ａ）ｔ：ｒＳ模式的网络结构ｆｂ）Ｐ２Ｐ模式的网络结构

图１两种资源共享的网络结构

Ｐ２Ｐ在文件共享方面已经得到了广泛的使用。利用Ｐ２Ｐ网络实现资源共享的优势。比如，Ｐ２Ｐ网络是一种开放、匿名的网络，所有节点均是对等的每个节点既是服务的提供者，也是服务的接受者。用户互相沟通，直接交换信息和文件，消除中间环节；节点加入越多，整个系统的容量也增大；多节点上复制数据，减少ｒ出现单点崩溃的可能系。

然而，Ｐ２Ｐ网络资源共享也存在以下缺点：

（１）大量的搭便车行为。“搭便车”是指点对点网络中有的节点只享受信息资源服务而不为系统作贡献的行为。大量的搭便车行为会降低对等网络的性能，增加系统的脆弱性，甚至可能会导致最终整个Ｐ２Ｐ网络无资源町共享。

（２）内容污染。“内容污染”最初为一种版权保护的辅助手段而被某蝗版权组织所采用，后来，“内容污染”行为转变成为一些恶意行为，例如，向网络中注入伪装过的携带病毒，后门等恶意程序的文件，欺骗用户经常下载被感染的文件，使用户对下载变得失望而离开文件共享系统。

（３）非法共享。在Ｐ２Ｐ网络匕共享的文件中很多是有

＊本文系江西省教育规划项Ｉ；Ｉ“江西省教育信息化建设研究一以高校教育信息资源共享为例”（０６ＹＢｌ６０）研究成果之一

１１ｌ万方数据

２０１０年６月第３０卷第３期

Ｊｔｉｆｆ，２０１０Ｖ０１．３０ＮＯ．３

版权保护的内容，共享这些内容是非法的，如果大规模共享和传播这些非法内容，显然不符合建立合法资源共享的初衷“’。

１．２教育资源共享的混合网络连接新模式

根据高校教育资源共享的特点，本文提出，教育资源共享系统可以采用基于Ｃ／Ｓ模式和Ｐ２Ｐ模式的一个混合网络模式（见图２）。其中，ｃ／ｓ模式用于用户第一次上传资源到服务器，以及共享资源信息的发布和查找，一旦共享资源有人下载，已下载节点就成为Ｐ２Ｐ模式的用户节点，以后节点间的文件传输则采用Ｉ’２Ｐ模式。

教育资源共学系统由中央服务器和用户端两层节点组成。中央服务器包含共享资源信息管理系统和资源初始存储系统。作为资源仞始存储系统，中央服务器接受共享资源上传，然后，作为Ｐ２Ｐ模式中一个节点参与资源共享服务；作为共享资源信息管理系统，它一方面展示当前注册到该中心服务器的所有共享资源，并定时对资源门户进行更新，另一方面管理餐录用户端的信息，然后将用户端的信息共享给对方。用户端可以登陆系统并向中央服务器发布上传共享资源信息，以及奁找或下载共享资源。用户端应该根据网络拥塞程度和距离长短。在查找到的共享资源列表中选择一个最合适的节点直接建慢连接。

图２高校教育资源共享的网络结构

该系统的特点：（１）和传统的ｃ／ｓ不同，中央服务器是存放每个共享资源的一个初始版本和所有共享资源相关的信息，共享资源传递主要通过用户端，因而，查询速度快，服务器的下载压力小，而且，下载用户越多，下载的速度越快。（２）与现有一般的Ｐ２Ｐ共享网络的主要不同是，用户能够上传文件到一个服务器上，不管用户是否在线，都能够持续的共享。（３）服务器保存用户的注册信息，网络不允许匿名用户，只有注册用户的信息才能在共享网络上传输，这样有利于防止有版权资源在网络上共享，同时也能避免法律纠纷”３。（４）对不同组有选择性地共享个别的文件。用户能个另Ｈ选择哪些用户可以接收这一个文件或者这一组文件。（５）采用具有强激励特性的共享积分系统，可下载的内容多少和速度快慢直接和积分值相关，要获得更多的别人共享内容，就必须提高自己的积分值。

】】２２高校数字化教育资源共享系统的构建与激励机制

为了克服各省高校现存的各种制约因素，跳出现有共享建设各自为政的局面，实现全省高校教育资源有效共享，除了有效的共享网络连接模式，还要有高效的共享激励机制”＿７’。

２．１教育资源共享系统的组织系统和保障机制

根据上文提出的新的资源共享混合模式，由高校某个权威管理机构，如省教育厅领导和出面组织，建立一个省内高校共享网络系统，要求全省所有高校必须参与，每个高校为会员单位，所有用户采月ｊ实名制注册。这个共享系统可以建口在省内指定的某个高校图书馆或省图书馆服务器上。高校教育共享系统纳入到省教育厅规划和管理，由省高校教育技术研究会联盟组成专门的项目小组来具体实施。

省教育厅提供相应的政策制度保障，如，教育厅将教学资源共享系统作为省教育资源数字化建设的子项目立项建设，给予项目建设的政策支持，并作为全省性教育重大规划项目，由省财政厅给予经费支持。

系统采用会员积分制奖惩机制，本着参与即受惠的原则，积极参与资源建设的用户都町以获得系统提供的免费资源或通过积分方式获得所需资源。每年年终，省教育厅根据统计各会员和会员单位（高校）的积分总和，按积分高低授予一定比例的奖励，如．前１０名会员获得省级教学课件３等奖称号，对系统资源建设有重大贡献的用户要实行相应的物质及精神奖励，而对积分垫底的单位在本年度的教学评先中扣除相应分值等。

２．２教育资源共享的内容激励机制

为了避免常见的共享网络中可能出现的『口】题，如搭便车行为、污染资源问题、参与度不高等，资源共享系统必须建立有效的内容激励机制。这些机制必须满足激励相容与参与约束的基本原则，以实现代理人和委托人的目标一致。在本文的激励机制设计中，委托人是省高校教育资源共享管理者，代理人是所有教育资源共享的参与者。委托人的目标足尽可能提供更多的、优质的、合法的教育共享资源，而代理人的目标是分享到更多更好的共享资源。参与约束要求，代理人参与共享资源的期望效用（可以获取共享资源的多少和质量的高低来衡量其效用的大小）大于不参与共享资源的期龌效用，才能使代理人愿意共享资源。激励相容约束要求，只有代理人“多共享优质资源”的期望效用要大于“不多共享优质资源”的期望效用，才能使代理人“多共享优质资源”。

由于每个注册用户拥有一个积分值（或称论坛币），表

示该用户能够享受服务的能力，如下载共享内容、下载速万方数据

万方数据

高校数字化教育资源的共享系统建设与激励机制设计

作者：李国民， 龚岚， LI Guo-min， GONG Lan

作者单位：李国民,LI Guo-min(江西财经大学经济学院,江西,南昌,330013)， 龚岚,GONG Lan(江西师范大学文学院,江西,南昌,330027)

刊名：

图书馆论坛

英文刊名：LIBRARY TRIBUNE

年，卷(期)：2010,30(3)

参考文献(7条)

1.王凤蕊.王文宏.程桂芳基于P2P计算的教育资源库共享系统设计与实现 2007(7)

2.耿鹏.王学军.吴薇娜基于网格的教育资源数据共享技术 2007(4)

3.张林.赵建华基于P2P技术的区域教育资源共享模型 2009(4)

4.周淑云.陈能华论信息资源共享与知识产权保护的冲突与平衡 2007(2)

5.张勇.颜峻.翟东锴院校网络教育资源共享安全研究 2009(3)

6.熊智伟.胡芊区域优秀高等教育资源共享机制研究 2009(2)

7.西广明效率视界的高等教育资源共享的背景及理论支撑 2009(3)

本文链接：https://www.wendangku.net/doc/006493497.html,/Periodical_tsglt201003039.aspx

公开共享平台建设方案

附件4： 工程建设领域项目信息公开和信用信息 公开共享平台建设方案 《工程建设领域项目信息公开和诚信体系建设工作实施意见》（中纪发…2011?16号）提出了“依托县级以上政府网站，全面设立项目信息和信用信息公开共享专栏，链接和整合其相关部门建立的信息公开共享专栏、集中公开工程建设项目信息和信用信息”。为落实此项工作，做好各部门、各地区项目公开信息的链接和整合发布，现根据江西省工程建设领域项目信息公开和信用信息公开共享平台建设方案，提出渝水区工程建设领域项目信息和信用信息公开共享专栏建设方案。 一、项目信息公开共享专栏构架 工程建设领域项目信息和信用信息公开共享专栏（以下简称“专栏”）主要由渝水区本级专栏组成。构架如下图所示。 专栏由链接服务系统、信息检索服务及目录注册管理系统组成。专栏链接服务系统主要由市级专栏链接服务子系统和县（区）专栏链接服务子系统组成；信息检索服务及目录注册管理系统主信息检索服务及目录管理系统 专栏链接服务系 统 市级专栏链接服 务子系统 市级目录注册管理子系统 市级信息检索服务子系统 区级栏链接服务 子系统 区级信息检索服务子系统 区级部门专栏 区级委办局专栏 各级政府部门项目信息公开专栏 市级 区级

要由市市级目录注册管理子系统、市级信息检索服务子系统、县（区）信息检索服务子系统和县（区）目录注册管理子系统组成。 二、建设内容 (一)专栏链接服务系统建设 1区级专栏链接服务子系统 基于互联网，充分利用县（区）政府门户网站，建立县（区）专栏链接服务子系统。其架构示意如下： 专栏链接服务子系统由县（区）运行管理服务机构负责管理和维护。县（区）专栏统一包含本地区各政府部门项目信息公开专栏，县（区）各部门使用统一专栏，进行项目信息公开。 (二)信息检索服务系统建设 1、区级目录注册管理子系统 县区级目录注册管理子系统由目录注册管理子系统和部门专栏信息目录采集终端组成。其架构示意如下： （1）目录注册管理子系统：由目录注册管理模块和目录注册信息库组成，集中管理本县（区）各部门项目信息和信用信息

课程共享平台建设和运营方案

精品课程共享服务平台 技术方案

术 ** 所需硬件 ......................... 错误!未指定书签。 目录 1 背景.................................. 错误!未指定书签。 2 方案设计.............................. 错误!未指定书签。 ** 方案概述 ......................... 错误!未指定书签。 ** 实现目标 ......................... 错误!未指定书签。 ** 拓扑架构 ......................... 错误!未指定书签。 ** 优势特 色 ......................... 错 误!未指定书签。 **技优势错误!未指定书签。 **方案优势错误!未指定书签。 3 软硬件配置............................ 错误!未指定书签。 ** 软件配置 ......................... 错误!未指定书签。

1背景 随着我国经济的快速发展，教育信息化也得到了迅速发展。大中专院校及中小学的校园网、多媒体教室等硬件设备初步完善，目前教育信息化已逐步从硬件基础设施建设转向以应用和资源建设为主的 阶段。而如何充分利用校园网络环境，利用先进的现代教育技术改革传统教育技术，推动教育技术的不断发展，成为了各教育部门越来越关心的问题。 精品课是国家教育部关于学校教学质量和教学改革工程的重要内容。自从实施精品课程建设工作以来，国家级、省级和校级精品课程逐年增多，精品课程网站建设如火如荼，有效推动了学校网络环境教学模式的形成和优质教学资源的共享,并通过精品课程的示范辐射作用,从整体上推动校园信息化建设和教学改革。但随着精品课程资源规模和影响的不断扩大，对于高水平的课程资源共享需求也显得越来越迫切，而原有精品课程建设中存在的问题也逐步暴露，主要存在以下问题： 1.资源获取渠道不畅：缺乏统一平台，各学校无法共享本校优质 课程资源，无法获取其他学校的课程资源； 2.课程资源更新较慢：目前的课程资源更新主要通过本校录制 后，再经过加工后发送至相关部门，由相关部门统一向上提供，过程较为繁琐且耗时较长；另一个原因是缺乏统一的简便且易 操作的平台；

国家科技资源共享服务平台管理办法

国家科技资源共享服务平台管理办法 苏州智为铭略企业管理有限公司李晓明 第一章总则 第一条为深入实施创新驱动发展战略，规范管理国家科技资源共享服务平台（以下简称国家平台），推进科技资源向社会开放共享，提高资源利用效率，促进创新创业，根据《中华人民共和国科学技术进步法》和《国家科技创新基地优化整合方案》（国科发基〔2017〕250号），制定本办法。 第二条国家科技资源共享服务平台属于基础支撑与条件保障类国家科技创新基地，面向科技创新、经济社会发展和创新社会治理、建设平安中国等需求，加强优质科技资源有效集成，提升科技资源使用效率，为科学研究、技术进步和社会发展提供网络化、社会化的科技资源共享服务。 第三条本办法所称的国家平台主要指围绕国家或区域发展战略，重点利用科学数据、生物种质与实验材料等科技资源在国家层面设立的专业化、综合性公共服务平台。 科研设施和科研仪器等科技资源，按照《国务院关于国家重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放的意见》（国发〔2014〕70号）和《国家重大科研基础设施和大型科研仪器开放共享管理办法》（国科发基〔2017〕289号）进行管理。图书文献等科技资源，依据相关管理章程和管理办法进行管理。 第四条国家平台管理遵循合理布局、整合共享、分级分类、动态调整的基本原则，加强能力建设，规范责任主体，促进开放共享。 第五条利用财政性资金形成的科技资源，除保密要求和特殊规定外，必须面向社会开放共享。 鼓励社会资本投入形成的科技资源通过国家平台面向社会开放共享。 第六条中央财政对国家平台的运行维护和共享服务给予必要的支持。 第二章管理职责 第七条科技部、财政部是国家平台的宏观管理部门，主要职责是： 1.制定国家平台发展规划、管理政策和标准规范； 2.确定国家平台总体布局，协调组建国家平台，批准国家平台的建立、调整和撤销； 3.建设国家平台门户系统即“中国科技资源共享网”（以下简称共享网）； 4.组织开展国家平台运行服务评价考核工作，根据评价考核结果拨付相关经费； 5.指导有关部门、地方政府科技管理部门开展平台工作。 第八条国务院有关部门、地方政府科技管理部门是国家平台的主管部门（以下简称主管部门），主要职责是：

论文校园教学资源共享与交流平台设计与实现

本科毕业论文（设计） 校园教学资源共享与交流平台的设计与实现The Design and Implementation of Sharing Campus Teaching Resources and Exchanging Platform 学生姓名： 学院： 专业： 班级： 学号： 指导教师： 审阅教师： 完成日期：

独创性说明 作者郑重声明：本毕业论文（设计）是我个人在指导教师指导下进行的研究工作及取得研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，毕业论文（设计）中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，也不包含为获得辽东学院或其他单位的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。 作者签名：___________ 日期：___________

摘要 在教育领域,IT技术已经打破了空间和时间的限制,使任何人、在任何地方和任何时间,都可以全球性地获得信息。它正在改变着教与学的环境、主旨、内容和实施方法。新的一代正在“网上数字式成长”,他们的学习方法、需要和兴趣,与以往的时代是不同的。依托校园网络的优势设计和开发网络教学平台，为教师、学生提供全面与快捷的教学信息，实现教学的资源共享，增强师生之间的交流，更好的促进学生的学习和对知识的掌握，并对高校的教育模式的改革具有重要的意义。 本文首先进行了项目概述，简单介绍了项目开发的背景、项目开发的目的和项目开发的意义；在系统规划阶段，对系统进行了功能需求分析、可行性分析及总体设计原则；在系统分析阶段，采用面向对象的分析方法进行系统分析；系统设计阶段主要完成了类图的设计，并介绍了系统的开发工具和采用的技术。 采用MVC模式、应用JSP+MySql 设计实现校园教学资源共享与交流平台的设计与实现，通过本网站可以进行下载教学资源、阅览教师校园博客、论坛交流等功能，减轻了教师在传统教学中的工作负担，同时也为学生的学习提供了更广阔的学习空间，方便学生学习，教师管理，提高教学质量以及加强了师生的交流。 关键词：师生交流；资源共享；教师博客；论坛 -I-

公共服务云及政务资源共享平台建设方案

公共服务云及政务资源共享平台 建设方案

目录 第一章CityLive ID建设的必要性和意义 (1) 1.1City Live ID定义 (1) 1.2City Live ID与政府以往的公共服务平台的区别 (1) 1.3建设的必要性和意义 (2) 1.3.1建设的必要性 (2) 1.3.2建设的意义 (3) 第二章CityLiveID的应用蓝图 (5) 2.1总体应用蓝图及应用场景 (5) 2.2面向企业的应用场景 (6) 2.3面向个人的应用场景 (7) 2.4面向职能部门的应用场景 (9) 2.5面向领导决策的应用场景 (11) 第三章系统总体技术方案 (13) 3.1总体设计思想与建设原则 (13) 3.1.1总体设计思想 (13) 3.1.2总栈机制 (14) 3.1.3服务分类 (15) 3.1.4建设原则 (17) 3.2总体目标与建设内容 (17) 3.2.1总体目标 (17) 3.2.2建设内容 (18) 3.3总体架构设计 (19) 3.4多领域多租户共享交换云平台 (20) 3.4.1整体构成 (21) 3.4.2云资源共享 (22) 3.4.3云资源目录 (22) 3.4.4异构数据桥接 (23) 3.5大数据处理平台 (24) 3.6聚合服务平台 (26)

3.6.1云资源聚合中间件平台 (26) 3.6.2信息聚合任务规划 (28) 3.7技术路线 (29) 3.8安全体系设计 (30) 第四章项目实施推广方案 (32) 4.1项目实施推广策略 (32) 4.1.1项目实施策略 (32) 4.1.2项目推广策略 (33) 4.2项目实施推广计划 (33) 4.2.1项目实施计划 (33) 4.2.2项目推广计划 (35) 第五章产品清单 (37)

贯彻落实科学发展观 促进科技资源整合共享

贯彻落实科学发展观促进科技资源整合共享 徐建国 （科技部国家科技基础条件平台中心，北京 100862） 作者简介：徐建国（1965-），男，江苏南通人，科技部国家科技基础条件平台中心主任，研究方向：科技资源管理、区域科技发展 摘要：本文从全面落实科学发展观、有效应对当前国际金融危机的角度，指出科技基础条件平台建设是科技的基础设施工程，是新一轮经济发展周期的重要战略准备，总结了实施平台建设、促进科技资源整合共享所取得的成效和存在的问题，并相应地提出了若干措施建议。 关键词：科学发展观；科技资源；共享；科技基础条件平台 1 引言 金融危机的爆发，给金融体系和实体经济的发展带来极大的冲击，更是对一个国家自主创新能力的考验。面对金融危机，粗放的、依靠资源消耗发展的企业将面临生存困难甚至破产风险。科技资源匮乏，科技能力和科技水平的低下，核心科研技术缺失，正是企业难以应对危机存续的原因。历史表明，每一次经济危机常伴随新的科技革命，每一次经济复苏都离不开技术创新。面对国内外严峻的经济形势，我们要抓住机遇，迎接挑战，必须充分发挥科技的支撑和引领作用，通过科学技术的重大突破，创造新的社会需求，催生新的经济繁荣。 从科技与经济的关系角度来说，深入学习实践科学发展观，就是要依靠科技提高自主创新能力，调整经济结构和转变发展方式，实现创新驱动，促进经济社会又好又快发展，这是科学发展观的核心问题。笔者认为，深入践行科学发展观，提高自主创新能力，首先是要大力提高科技创新的基础能力，为全社会自主创新提供坚实的科技基础支撑和保障。 新时期加强科技基础能力建设，需要在继续加强科技基础设施和条件建设的同时，加强科技资源管理，加大对存量科技资源的整合共享力度，实现科技资源的优化配置和高效利用，这是为自主创新提供科技基础支撑的重要方面，也是建设科技基础条件平台的核心思想和目标。从这个意义上说，科技平台建设就是科技的基础设施建设工程，是自主创新的战略“基石”，是科技工作中一项重要的基础性、战略性、公益性事业。 2进展与成效 改革开放30年来，我国科研设施、基地和资源等科技条件建设有了很大的

网站资源共享模块的设计思路及代码

今天实训内容： 1、资源共享模块开发演示 2、检查剩余没有完成教学公告部分的同学 期末上课没回过问题、中期验收没通过、缺席、期末作品一塌糊涂，重修。

网络教学支撑平台：（1）平台的简介，静态页面（参考课本多媒体技术基础网络课程）（2）教学公告模块，包括公告标题显示、上下翻页显示、教学公告具体内容浏览、教学公告的录入。（做出任何一个二级学院网站，甚至一个中学网站）

（3）资源共享模块，包括资源上传功能、资源标题浏览、点击可以下载。这部分功能可以参考“广东省中职教育教学平台” 如何进行资源上传：使用fileupload控件 演示： （1）添加upload.aspx

页面，在页面添加一个fileupload控件以及button控件 （2）在网站目录下添加一个upload目录保存上传的所有课件和视频 （3）双击button编写上传文件代码： Try catch语句主要用在可能出现异常的地

方，例如访问数据库或者文件读写 （4）核心的一行代码： FileUpload1.PostedFile.SaveAs(Server.MapPath("upload/" + FileUpload1.FileName)); //fileupload1.postedfiel表示用户选择的文件 //fileuplaod1.postedfile.saveas(保存的路径)，其中saveAs是一个方法 //Server.MapPath(),表示服务器的虚拟路径 //fileupload1.filename是用户选择的文件的名称，例如"讲课备注11.doc" 第2个问题： 如何将上传后的资源以列表方式显示出来？ 答：使用数据库保存上传的资源路径。（1）表Res

大数据平台建设方案

大数据平台建设方案 （项目需求与技术方案） 一、项目背景 “十三五”期间，随着我国现代信息技术的蓬勃发展，信息化建设模式发生根本性转变,一场以云计算、大数据、物联网、移动应用等技术为核心的“新 IT”浪潮风起云涌，信息化应用进入一个“新常态”。***（某政府部门）为积极应对“互联网+”和大数据时代的机遇和挑战，适应全省经济社会发展与改革要求，大数据平台应运而生。 大数据平台整合省社会经济发展资源，打造集数据采集、数据处理、监测管理、预测预警、应急指挥、可视化平台于一体的大数据平台，以信息化提升数据化管理与服务能力，及时准确掌握社会经济发展情况，做到“用数据说话、用数据管理、用数据决策、用数据创新”，牢牢把握社会经济发展主动权和话语权。 二、建设目标 大数据平台是顺应目前信息化技术水平发展、服务政府职能改革的架构平台。它的主要目标是强化经济运行监测分析，实现企业信用社会化监督，建立规范化共建共享投资项目管理体系，推进政务数据共享和业务协同，为决策提供及时、准确、可靠的信息依据，提高政务工作的前瞻性和针对性，加大宏观调控力度，促进经济持续健康发

展。 1、制定统一信息资源管理规范，拓宽数据获取渠道，整合业务信息系统数据、企业单位数据和互联网抓取数据，构建汇聚式一体化数据库，为平台打下坚实稳固的数据基础。 2、梳理各相关系统数据资源的关联性，编制数据资源目录，建立信息资源交换管理标准体系，在业务可行性的基础上，实现数据信息共享，推进信息公开，建立跨部门跨领域经济形势分析制度。 3、在大数据分析监测基础上，为政府把握经济发展趋势、预见经济发展潜在问题、辅助经济决策提供基础支撑。 三、建设原则 大数据平台以信息资源整合为重点，以大数据应用为核心，坚持“统筹规划、分步实施，整合资源、协同共享，突出重点、注重实效，深化应用、创新驱动”的原则，全面提升信息化建设水平，促进全省经济持续健康发展。

大数据交换共享整合系统平台建设方案设计

标准实用文案数据交换共享整合协同平台设计

标准实用文案 整合协同平台的主要功能是从其它子系统中提取共享数据，并对多来源渠道的、相互不 一致的数据进行数据融合处理；基于数据字典对实时数据和历史数据进行组织，以保证数据间 关系的正确性、可理解性并避免数据冗余；以各种形式提供数据服务，采用分层次的方法对各 类用户设置权限，使不同用户既能获得各自所需要的数据，又能确保数据传输过程的安全性及 共享数据的互操作性和互用性；维护基础信息、动态业务数据以及系统管理配置参数；支撑系 统的网络构架、信息安全、网络管理、流程管理、数据库维护和备份等运维能力。整合协同平 台根据功能可分为两个部分： 第一部分，基础数据和共享数据的交换服务和路由流程管理，该部分是交换平台的基础，包括：静态交换数据、动态交换数据、图形数据及表格、统计资料等属性数据。 第二部分，各子系统之间的接口实现，根据事先制订好的规范、标准，实现各子系统之 间的数据共享和传输操作。在接入中心平台时，应按系统集成要求设计系统结构，各类数据接 口遵循系统集成规范。 文档

第一章中心平台设计 1.1平台功能结构 整合协同平台服务器是公共基础平台的核心部分，XMA整合协同平台提供一 整套规范的、高效的、安全的数据交换机制。XMA整合协同平台由部署在数据中 心和各业务部门的数据交换服务器、数据接口系统共同组成，解决数据采集、更 新、汇总、分发、一致性等数据交换问题，解决按需查询、公共数据存取控制等 问题。 各业务子系统都要统一使用XMA整合协同平台进行数据交换。数据中心统一 管理和制定数据交换标准。各业务部门通过数据级整合或者应用级整合通过XMA 整合协同平台向数据中心提供数据，也通过XMA整合协同平台访问共享数据。 XMA整合协同平台的基本功能如下： 共享数据库的数据采集、更新、维护。 业务资料库、公共服务数据库的数据采集。 提供安全可靠的共享数据服务。 业务部门之间的业务数据交换。 结合工作流的协调数据服务。

南昌市科技资源共享平台建设可行性报告

“南昌市科技资源共享平台”建设 可行性研究报告 一、选题的必要性 1、项目所处技术领域产业政策 按照《２００４——２０１０年国家科技基础条件平台建设纲要》，我国将通过建立“研究实验基地和大型科学仪器、设备共享平台”、“自然科技资源共享平台”、“科学数据共享平台”、“科技文献共享平台”、“成果转化公共服务平台”、“网络科技环境平台”６大平台，对科技资源进行整合共享，并将加快推进制定和修改有关法律、法规、规章和标准，理顺各种关系，制定、公布《科技资源管理法》，突出共享，以资源共享为核心，打破资源分散、封闭和垄断的状况，积极探索新的管理体制和运行机制。到2010年，初步建成适应科技创新需求和科技发展需要的科技基础条件支撑体系，以共享机制为核心的管理制度，与平台建设和发展相适应的专业化人才队伍和研究服务机构，为最终形成布局合理、功能完善、体系健全、共享高效的国家科技基础条件平台奠定基础。 作为中部地区具有明显区位优势和综合资源优势的南昌，将贯彻

“整合、共享、完善、提高”的方针，充分运用信息、网络等现代技术，对科技基础条件资源进行战略重组和系统优化，促进全市科技资源高效配置和综合利用，这也是促进中部地区崛起，统筹区域发展，促进东中西互动，实现优势互补、共同发展的必然选择。 2、项目所处技术领域技术发展现状 南昌地区的科技基础条件资源较为丰富，高校和科研院所相对集中，有高等院校12所，各类研究开发机构74个，拥有一支层次较高、门类较全、有一定实力的科技队伍。经过“八五”和“九五”的逐步积累和不断改造，全市科技基础条件初具规模，“南昌市科技信息网”（现为“南昌市科技局网”）是这一期间我市科技资源相对集中的信息集散地，承载了全市科技信息的传递交流，发挥了重要影响作用。“十五”期间，随着我市科技资源的迅猛开发，科技基础条件得到有力加强。南昌市科技局在有关部门的配合下，在南昌市生产力促进中心建设开通了“南昌市制造业信息化服务平台”，开展了全市加工设备资源的局部整合，启动了加工设计制造服务、设备共享租赁服务等，并采取多项有效措施，包括匹配专项资金、制订优惠政策等，激活存量资源，调动更多的单位和机构向社会开放，提高为社会服务的积极性。与此同时，随着政府采购信息每年对社会公开和公布，

(完整版)政务信息资源共享交换平台建设方案设计

政务信息资源共享交换平台建设方案 2012年XX月

目录 一、建设背景 (3) 二、建设原则 (3) 三、建设目标 (4) 四、建设内容 (5) 4.1总体架构 (5) 4.2信息资源目录体系 (6) 4.2.1目录体系建设目标 (6) 4.2.2目录体系标准建设 (6) 4.2.3信息资源目录平台架构 (7) 4.2.5信息资源目录平台功能 (9) 4.2.4目录体系内容建设步骤 (10) 4.3信息资源交换体系 (11) 4.3.1交换体系建设目标 (12) 4.3.2信息资源交换平台架构 (12) 4.3.2信息资源交换平台功能 (13) 4.3.3交换体系内容建设步骤 (14) 4.4政务信息资源库 (15) 4.4.1政务信息资源库架构 (15) 4.4.2政务信息资源库功能 (15) 4.4.3资源库建设范例 (18) 五．扩展主题应用 (24) 六．建设步骤 (24) 6.1准备阶段 (24) 6.2信息资源调研阶段 (24) 6.3系统软件建设阶段 (25) 6.4内容建设阶段 (25) 6.5培训阶段 (25) 6.6验收阶段 (25) 6.7服务阶段 (25)

一、建设背景 在“信息化带动工业化”的国家战略大背景下，随着电子政务建设政策支撑环境快速发展和政府部门纵向系统日趋成熟，我县各部门间对于共享交换和信息资源的发开利用需求越来越迫切。XXX县根据中办发［2002］17号、［2004］34号等有关文件的精神和国家电子政务“十二五”规划，并结合我县实际，以科学发展观为指导，坚持以需求为导向，以应用促发展，加强电子政务建设和政务信息资源共享整合，从而增强政府监管和服务能力，提高行政质量和效率，带动全县行业、领域和社会信息化建设，加快我县振兴，促进国民经济持续快速健康发展和社会全面进步。 二、建设原则 1、统一规划，分步实施 在统一规划的前提下，分阶段分解建设任务，各参建单位按照规划的要求，明确建设目标、重点和步骤，分工负责，分类指导，分步实施，分层推进。2、需求主导，讲求实效 从应用需求出发，紧密结合政府职能转变和管理方式创新，突出重点，强化应用。以应用带动电子政务和信息资源整合的工作的推进 3、统一平台，资源共享 充分利用现有的全县电子政务网络平台，加强资源整合，促进互联互通，实现信息共享，使有限资源发挥更大的效用。 4、统一标准，保障安全 标准先行，用标准规范电子政务建设，促进信息资源整合、流程再造和应用系统整合；正确处理发展与安全的关系，综合平衡安全成本和风险，把强化技术手段与健全管理体制紧密结合起来，建立健全全县电子政务标准规范体系和安全保障体系。

陕西省科技资源中心五大平台

陕西省科技资源中心建设实施方案 为促进全省科技资源的优化配置和开放共享，完善科技创新体系，提升科技创新服务能力，加速科技成果转化及产业化，支持西安高新区建设世界一流科技园区，2008年11月，省政府第30次常务会研究决定建设陕西省科技资源中心，并三次被科技部、省人民政府列入“部省会商”共建内容。 陕西省科技资源中心将建成资源富集、开放共享、特色鲜明、设施先进、功能完备、节能环保、高效运转、服务优良的具有国内一流水平的综合性科技创新服务平台，成为科技资源共享的服务点、科技成果的展示点、技术产权的交易点、科技金融的结合点，成为科学家和企业家活动中心，成为陕西乃至中国西部的科技资源中心，成为“关中—天水”统筹科技资源改革示范基地建设的核心示范工程。 按照省委、省政府对建设省科技资源中心的具体要求，围绕我省装备制造、能源化工、新材料、生物医药、现代农业等重点产业领域，面向创新主体，搭建“五大平台、十二个系统”的科技资源服务体系。本着“总体设计、分步实施、先易后难、逐步到位”的原则，用三至五年时间全面建成“五大平台、十二个系统”的科技资源基本构架。

（一）科技文献共享服务系统 1、服务现状：陕西省科技文献共享平台经过6年的建设，建成了包括国家科技图书文献中心（NSTL）西安镜像站外文期刊论文、会议论文、学位论文、科技报告、专利、标准文献、计量规程为主的外文文献资源和以陕西科技图书文献中心（SNSTL）共享成员单位特色文献资源为辅的中文文献资源，以及陕西省科技信息研究所拥有的数据库群和多类型文献的文献资源系统。 2、目标任务： 目标：到“十二五”末，陕西省科技文献共享成员单位达到25-30家，每年增加科技文献量不少于500万条；每年文献检索量不少于50万次。 任务：（１）面向全省开放中文科技期刊等文献资源，提供科技期刊、国内外专利、标准、学术论文、会议论文、科技报告、特色文献等文献检索服务；（２）对国防军工等用户进行专题服务：开发国防军工专题数据库，解决局域网和互联网隔离的我省军工国防单位不能使用文献平台海量资源的问题;（３）扩大文献资源共享成员单位,继续吸收具有特色文献资源的高校、科研院所，共享其特色文献资源;（4）对科技文献共享平台有关人员进行业务培训：有计划，有针对性的对高校、企业的情报人员进行专业的文献资源使用培训，深入科研第一线，对科研人员面对面的进行文献平

北京市政务信息资源共享交换平台对接指南(征求意见稿)

北京市政务信息资源共享交换平台对接指南 （征求意见稿） 北京市信息化工作办公室 2006年8月

目录 第一章总则 (1) 1目的 (1) 2内容概要 (1) 3适用范围 (1) 第二章市共享交换平台服务内容 (2) 1市共享交换平台定义 (2) 2市共享交换平台服务内容 (2) 第三章对接总体流程 (4) 1准备阶段 (4) 2登记阶段 (5) 3对接阶段 (5) 3.1目录管理节点对接模式 (6) 3.2应用系统节点对接模式 (6) 3.3前置交换节点对接模式 (6) 3.4部门平台节点对接模式 (6) 3.5不同对接模式对比说明 (6) 4运维阶段 (9) 第四章目录管理节点对接模式 (10) 第一步：注册目录管理节点，实现与市共享交换平台的对接 (10) 第二步：获取目录服务或注册核心元数据 (12) 第五章应用系统节点对接模式 (13) 第一步：注册应用系统，获取平台服务 (13) 第二步：利用平台服务进行信息资源共享交换 (15) 1）基础信息资源获取 (15) 2）信息交换 (16)

3）为其他部门用户提供应用系统访问服务 (18) 第六章前置交换节点对接模式 (21) 第一步：建设本部门前置交换节点，获取平台服务 (21) 第二步：利用平台服务进行信息资源共享交换 (23) 1）基础信息资源获取 (23) 2）信息交换 (25) 第七章部门平台节点对接模式 (28) 第一步：注册部门平台节点 (28) 第二步：通过接口方式获取服务 (29) 1）基础信息资源获取 (29) 2）信息交换 (30) 附件 (32) 附件一：市共享交换平台业务流程图 (32) 附件二：部门所需填写的申请表格 (38) 附件三：实施建议方案及工作单 (39) 附件四：前置交换节点服务器参考配置 (39) 附件五：名词解释 (39)

课程共享平台建设和运营方案

课程共享平台建设和运 营方案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】

精品课程共享服务平台技术方 案

目录 1背景 (1) 2方案设计 (2) 方案概述 (2) 实现目标 (3) 拓扑架构 (5) 优势特色 (7) 技术优势 (7) 方案优势 (8) 3软硬件配置 (11) 软件配置 (11) 所需硬件 (11)

1背景 随着我国经济的快速发展，教育信息化也得到了迅速发展。大中专院校及中小学的校园网、多媒体教室等硬件设备初步完善，目前教育信息化已逐步从硬件基础设施建设转向以应用和资源建设为主的阶段。而如何充分利用校园网络环境，利用先进的现代教育技术改革传统教育技术，推动教育技术的不断发展，成为了各教育部门越来越关心的问题。 精品课是国家教育部关于学校教学质量和教学改革工程的重要内容。自从实施精品课程建设工作以来，国家级、省级和校级精品课程逐年增多，精品课程网站建设如火如荼，有效推动了学校网络环境教学模式的形成和优质教学资源的共享,并通过精品课程的示范辐射作用,从整体上推动校园信息化建设和教学改革。但随着精品课程资源规模和影响的不断扩大，对于高水平的课程资源共享需求也显得越来越迫切，而原有精品课程建设中存在的问题也逐步暴露，主要存在以下问题： 1.资源获取渠道不畅：缺乏统一平台，各学校无法共享本校优质课程 资源，无法获取其他学校的课程资源； 2.课程资源更新较慢：目前的课程资源更新主要通过本校录制后，再 经过加工后发送至相关部门，由相关部门统一向上提供，过程较为繁琐且耗时较长；另一个原因是缺乏统一的简便且易操作的平台； 3.资源建设和展示缺乏统一规范：精品课建设缺乏全面、统一的标准 和规范，各学校采用的资源加工平台各不相同，通用性和兼容性较差，给资源和数据的交换、共享和应用造成了困难。 为此，北京中投智讯网络科技有限公司依托多年在线视频应用及流媒体核心技术，通过对教育行业的全面理解，结合教育行业用户需求特点，为教育行业量身定制了精品课程共享服务平台解决方案，帮助各省市教育职能单位建设统一的精品课程共享服务平台，确定统一的标准体系，从而建立省、市、校三级精品课程体系，带动和提升精品课程建设水平和教学质量。

基于产业联盟的科技创新资源共享服务平台机制与建设对策

基于产业联盟的科技创新资源共享服务平台机制与建设对策 深圳市南山区科技创业服务中心 南山科技创新资源共享服务中心 哈尔滨工业大学深圳研究生院 二〇一一年十二月

目录 摘要................................................................................................................... I 第一章产业联盟及南山区产业联盟发展现状 . (1) 一、产业联盟发展概述 (1) （一）产业联盟的产生 (1) （二）我国产业联盟的现状 (1) （三）我国产业联盟发展中的问题 (3) 二、南山区产业联盟发展概述 (4) （一）南山区产业联盟发展现状 (4) （二）南山区产业联盟运作机制及特点 (4) （三）南山区产业联盟的运作成效 (5) （四）南山区产业联盟发展存在的问题 (7) 第二章南山区科技创新资源及共享服务平台现状 (9) 一、科技创新资源及共享服务平台概述 (9) （一）科技创新资源的概念 (9) （二）科技创新资源的分类 (9) （三）科技创新资源共享服务平台及其本质特征 (10) （四）科技创新资源共享服务平台的功能分析 (10) 二、南山区科技创新资源现状 (12) 三、南山区科技创新资源共享服务平台发展现状 (15) （一）“科技创新资源共享服务平台”的功能 (15) （二）“科技创新资源共享服务平台”活动及贡献 (15) （三）“科技创新资源共享服务平台”存在的问题 (17) （四）产业联盟与科技创新资源的共享服务存在的问题 (18) 第三章产业联盟发展与科技创新资源共享服务平台关系 (21) 一、科技创新资源共享服务平台建设的必要性 (21) （一）技术和产品开发是企业竞争的主战场 (21) （二）企业技术和产品研发面临的挑战 (21) （三）企业技术和产品创新过程中的现实问题 (22) （四）科技创新资源共享平台服务体系是区域创新竞争力的关键 (22) 二、科技创新资源共享服务平台是产业联盟持续发展的重要基础 (23)

政务信息资源共享平台的设计及实现

Information Technology ? 信息技术Electronic Technology & Software Engineering 电子技术与软件工程? 251【关键词】电子政务 信息资源 共享平台设计 随着电子政务建设快速发展，政务信息 资源的总量快速增加，质量要求不断提高，初 步形成信息资源的开放及共享环境。虽然资源 共享可以推动电子政务，提高政府办事效率和 办事质量，为人们带来便利性和快捷性。但是 从政府门户网站现状来看，电子政务建设及管 理虽然取得极大成效，但是统筹机制还不健全， 多头管理、多头投资及重复建设现象依然存在， 只有建设信息资源共享平台，才能有效推进门 户网站建设。因此，探讨信息资源共享平台设 计具有现实意义。 1 电子政务信息资源共享涵义及建设共 享平台的必要性 随着电子政务快速发展，政务信息资源 共享已经在推广，但是平台系统依然不健全， 还需要不断探索。而探讨平台设计前，应了解 资源共享的涵义及建设共享平台的必要性。 1.1 电子政务信息资源共享涵义 电子政务信息资源共享，即政府各个部 门把该部门拥有的各种信息资源，最大程度公 开，让其他部门、个人及企业通过网络，能够 公平公开的使用这些信息资源。按照共享程度 划分成安全共享与不完全共享，按照不同的信 息资源类型采用现代网络或传统公告栏、电视 等各种手段发布，对显性资源，依据目的、密 级进行共享，对隐性资源就要视其影响力与复 杂度适度进行共享。 1.2 建设共享平台的必要性 政府门户网站历经设计和维护应用后， 为政府服务提供便利，但是在各种原因影响下 依然还不健全；因此建立共享平台至关重要， 其必要性主要体现在如下几个方面： 1.2.1 打破政府内部“信息孤岛” 信息资源共享平台可实现政府纵向机构 和横向部门间的信息资源交互与集成，为资源 的获取及共享使用提供有效的整合手段，促进 各个部门间的信息共享与整合，建立电子公共 信息资源库。对即将开发的政务资源，在一定 范围内统一规划，加强信息资源开发利用，提 高信息资源的价值率和利用率，降低行政成本，政务信息资源共享平台的设计及实现 文/安道灵 支持业务协同，促进信息资源优化配置。打破政府内部“信息孤岛”，提高服务水平，促进电子政务建设。1.2.2 有效释放数据潜在价值设计信息资源共享平台，有利引导社会力量参与到信息资源的利用中，发挥数据的最大潜力。通过先进数据共享技术，对政务信息资源进行整合，通过网络共享信息资源，促进信息资源开放性。有效提高政府与企业及公众的交互水平，为公众服务。2 政务信息资源共享平台的设计从前面分析可知，设计共享平台非常必要。笔者结合经验总结，对共享平台设计进行探讨。此次平台设计中，主要涉及到目录、共享及管理等各方面技术。在各种技术中，基于SOA 信息技术逐渐趋于成熟和完善，从而让共享平台呈现出低成本、适应性强、松耦合。SOA （面向服务架构）属于一种全新系统设计方式，该系统规划上分成建模，组装，部署，管理及控制几个环节，每一个环节均有专业的技术理念，本文对几个环节进行探讨。2.1 建模在政务技术上，对平台进行规划，主要包含四个方面的服务项目，即为目录、共享、安全及管理。在此基础上，每一项服务依照SOA 设计理念细化。其共享平台构建图如1所示。目录服务：这项服务主要为平台提供服务、数据及应用等各种资源，其中包含有信心注册、更新以及数据管理等各种功能。共享服务：对各种数据实现共享功能，满足信息需求部门，为各个需要者提供共享服务。安全服务：针对各个共享信息需求者提供安全保障，主要采用级别授权、身份认证及数字签名等多种安全功能。平台管理：对平台运行状态进行管理，并提供分析及报表等各种功能。2.2 组装对于政府各项业务中，在许多影响因素下，许多业务流程极难开展需求调研，因此共享平台要实现各种信息资源共享，均为新生业务，因此业务开展上同样存在一些不确定流程。采用SOA 构建设计后，可以非常便利对业务进行优化，当然也可以重新建立业务服务。2.3 部署平台组装好后就要进行部署，在这个过程中涉及到平台业务，涉及到相关人员、流程以及各种信息间的结合，因此满足业务需求的可靠性及功能，同时还要确保数据具有灵活性，将这些性质纳入到新服务中。看来平台上每一个服务都通过集群部署来实现，通过这种方式保障共享的可靠性性，确保共享平台的性能。在部署过程中，共享服务应该依照各种业务需求把各种信息资源链接起来，主要包含各种公开、共享等各种信息。在实际共享服务部署时要伴随整个运行，即依照信息资源共享需求不断变换共享服务内容。2.4 管理管理在共享平台系统架构中属于重要环节，这种模式有效促进平台不断自我完善。当对平台进行部署后，就应该从技术及业务两个层面对平台进行监管，并收集相关信息，将这些信息反馈到设计初期（建模阶段），这样就能有效了解共享过程出现的各种问题，有利后期持续改进。2.5 控制SOA 体系架构属于一种集中控制体系，整个共享平台能够整合政务中多个部门需求，因此控制方面非常重要。共享平台主要通过目录来控制数据库中的信息资源，因此系统对其中的数据及应用都采用各种目录控制，包含定义及版本等各方面的信息资源。3 电子政务信息资源共享平台的实现3.1 平台技术体系架构从前面共享平台设计可知，已经确定好平台技术架构。这个平台就是信息资源的目录，属于整个共享系统的基础设施，主要由共享中心、安全中心、目录中心，多个目录节点及多个共享节点共同构成，其体系架构如图2所示。在这个平台中，安全和共享的中心及节 点主要用来承载该系统的安全、共享、目录三 <<下转252页 图1：共享平台构建图图2：共享平台技术体系架构

数据交换共享整合系统平台建设方案

数据交换共享整合协同平台设计

整合协同平台的主要功能是从其它子系统中提取共享数据，并对多来源渠道的、相互不一致的数据进行数据融合处理；基于数据字典对实时数据和历史数据进行组织，以保证数据间关系的正确性、可理解性并避免数据冗余；以各种形式提供数据服务，采用分层次的方法对各类用户设置权限，使不同用户既能获得各自所需要的数据，又能确保数据传输过程的安全性及共享数据的互操作性和互用性；维护基础信息、动态业务数据以及系统管理配置参数；支撑系统的网络构架、信息安全、网络管理、流程管理、数据库维护和备份等运维能力。整合协同平台根据功能可分为两个部分： 第一部分，基础数据和共享数据的交换服务和路由流程管理，该部分是交换平台的基础，包括：静态交换数据、动态交换数据、图形数据及表格、统计资料等属性数据。 第二部分，各子系统之间的接口实现，根据事先制订好的规范、标准，实现各子系统之间的数据共享和传输操作。在接入中心平台时，应按系统集成要求设计系统结构，各类数据接口遵循系统集成规范。

第一章中心平台设计 1.1 平台功能结构 整合协同平台服务器是公共基础平台的核心部分，XMA整合协同平台提供一整套规范的、高效的、安全的数据交换机制。XMA整合协同平台由部署在数据中心和各业务部门的数据交换服务器、数据接口系统共同组成，解决数据采集、更新、汇总、分发、一致性等数据交换问题，解决按需查询、公共数据存取控制等问题。 各业务子系统都要统一使用XMA整合协同平台进行数据交换。数据中心统一管理和制定数据交换标准。各业务部门通过数据级整合或者应用级整合通过XMA 整合协同平台向数据中心提供数据，也通过XMA整合协同平台访问共享数据。 XMA整合协同平台的基本功能如下： 共享数据库的数据采集、更新、维护。 业务资料库、公共服务数据库的数据采集。 提供安全可靠的共享数据服务。 业务部门之间的业务数据交换。 结合工作流的协调数据服务。

共享设计理念下的绿色建筑的实践 ---以深圳建科大楼为例

共享设计理念下的绿色建筑的实践 ---以深圳建科大楼为例 摘要：研究在绿色建筑技术理论指导下的深圳建科大楼在各个方面、细节的设计，分析其对于共享理念的实践，得出自己的心得体会与结论。 关键字：深圳建科大楼；共享设计；设计中的再设计 随着社会的进步，人类对资源的消耗也越来越大，如何实现生存环境的可持续性发展已成为大家必须面对的问题。当前绿色建筑设计成为我们一直追求目标。本文探讨了深圳市的建筑科学研究院在共享理念下的绿色建筑技术，其目的不仅提供健康舒适、资源高效利用的构筑物，还要引导社会行为和人文，是对人们生活方式的引领。 1. 项目简介 深圳建科大楼是深圳市建筑科学研究院的科研办公楼，位于深圳市福田区北部梅林片区。总建筑面积1.8万平方米，共14 层，其中地上12层，地下2层。建筑功能包括实验、研发、办公、学术交流、地下停车、休闲及生活辅助设施等。建筑设计采用功能立体叠加的方式，将各功能块根据性质、空间需求和流线组织，分别安排在不同的竖向空间体块中，针对不同需求的建筑外围护构造，形成由内而外自然生成的独特建筑形态。 建科大楼已实现了最初的建设目标，以4300元/m2的工程单方造价，达到 了国家绿色建筑评价标准三星级和美国 LEED金级的要求，取得了较为突出的社会效益。经初步测算分析: 1. 8万平方米规模的整座大楼每年可减少运行费用 约150万元。其中，相对常规建筑节约电费145万元，节约水费5.4万元，节约标煤610 t，每年可减排 CO21600t。 2. 共享设计方法 建筑设计过程是个共享参与权的过程，设计的全过程体现了权利和资源的共享，关系人共同参与设计；同时，建筑本身是一个共享平台，设计结果要实现建筑本身为人与人、人与自然、物质与精神共享提供一个有效、经济平台的目的。深圳建科大楼从设计始，整个过程都定量验证并应用新的设计技术。楼体的竖向布局与功能相关联，材料、通风、自然采光、外墙构造、立面及开窗形式等各方各面的确立也都经过优化组合。每一项技术并非机械地对应于绿色建筑的某单项

毕业设计——校园教学资源共享与交流平台设计与实现

毕业设计——校园教学资源共享与交流平台设 计与实现 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

本科毕业论文（设计） 校园教学资源共享与交流平台的设计与实现The Design and Implementation of Sharing Campus Teaching Resources and Exchanging Platform 学生姓名： 学院： 专业： 班级： 学号： 指导教师： 审阅教师： 完成日期： 摘要 在教育领域,IT技术已经打破了空间和时间的限制,使任何人、在任何地方和任何时间,都可以全球性地获得信息。它正在改变着教与学的环境、主旨、内容和实施方法。新的一代正在“网上数字式成长”,他们的学习方法、需要和兴趣,与以往的时代是不同的。依托校园网络的优势设计和开发网络教学平台，为教师、学生提供全面与快捷的教学信息，实现教学的资源共享，增强师生之间的交流，更好的促进学生的学习和对知识的掌握，并对高校的教育模式的改革具有重要的意义。

本文首先进行了项目概述，简单介绍了项目开发的背景、项目开发的目的和项目开发的意义；在系统规划阶段，对系统进行了功能需求分析、可行性分析及总体设计原则；在系统分析阶段，采用面向对象的分析方法进行系统分析；系统设计阶段主要完成了类图的设计，并介绍了系统的开发工具和采用的技术。 采用MVC模式、应用JSP+MySql 设计实现校园教学资源共享与交流平台的设计与实现，通过本网站可以进行下载教学资源、阅览教师校园博客、论坛交流等功能，减轻了教师在传统教学中的工作负担，同时也为学生的学习提供了更广阔的学习空间，方便学生学习，教师管理，提高教学质量以及加强了师生的交流。 关键词：师生交流；资源共享；教师博客；论坛 The Design and Implementation of Programming Language Course Management Website Abstract In the field of education, IT technology has broken the space and time constraints, so that anyone, at any place and at any time, you can access global information. It is changing the teaching and learning environment, subject, content and implementation. The new generation is "online digital growth", and their learning needs and interests, and past time is different. Relying on the advantages of the campus network design and development of network teaching platform for teachers, students of teaching to provide comprehensive and efficient information sharing to achieve teaching resources, and enhance communication between teachers and students, to better promote student learning and mastery of knowledge , and the reform of university education model is significant. First of all, this paper describes the project overview, and then simply introduces the background, the aim and the significance of system development. Key Words：Teacher-student interaction; resource sharing; teacher blog; Forum