普通话a为韵母的汉字

a为韵母的汉字

bābábǎbàpāpápǎpàmāmámǎmàfāfáfǎfà八拔把爸趴爬怕妈蚂马骂发伐法发dādádǎdàtātátǎtànānánǎnàlālálǎlà哒达打大她塔踏钠拿哪呐拉喇辣gāgágǎgàkākákǎkàhāháhǎhà zhāzházhǎzhà嘎尬咖卡哈蛤扎闸咋炸chācháchǎchàshāsháshǎshà zāzázǎzàcācácǎcà差查叉诧纱啥傻厦杂擦

sāsásǎsàyāyáyǎyàwāwáwǎwà

洒丫牙哑压蛙娃挖凹

以o为韵母的字

bo 波播铂卜剥啵博薄伯po 破魄婆泼坡迫颇泊

fo 佛仏坲仸梻

mo 摸墨魔莫陌磨沫抹默其他的由同学们上黑板来写。

浅析汉语普通话韵母的发音和训练

浅析汉语普通话韵母的发音和训练 语音是语言的声音形式，准确的普通话语音是圆润流畅的播音表达的基础。播音员以有声语言作为创作工具，必须掌握一定的语音学知识，系统地纠正不正确的发音习惯，按照正确的部位和方法，发准每一个音素，每一个声母、韵母、声调和每一个音节。韵母是普通话音节构成的重要组成部分，也是吐字的关键环节，尤其要重视。本文着重论述普通话韵母的发音和训练要点。 一、韵母和元音 元音是“气流从喉腔、咽腔进入口腔从唇腔出去时，这些声腔完全开放，气流能够顺利通过”[1]所产生的开放型最小音段。发元音时气流通过声门，冲开闭拢的声带，声带颤动产生乐音声波，声波经过口腔共鸣使声音美化、扩大。语言里元音最响亮。在普通话中，除了极少数语气词之外，没有不包含元音的音节。 按汉语语音学的传统分析方法划分，汉语音节中声母以后的部分叫韵母。韵母的主要部分是元音。韵母可以只由一个元音直接构成，叫单韵母，也可以由两个或三个元音构成，叫复韵母，还可以由元音和鼻辅音构成，叫鼻韵母。普通话的特点之一“听觉感觉清脆、响亮”[2]的主要原因就是元音在音节中占优势。可见，元音的发音和训练具有重要意义，它是发准韵母的基础，是练声、吐字的必要环节。元音发音要点将在单韵母发音要点部分详细阐述。 二、韵母的分类

普通话中有39个韵母。即： ɑ、o、e、ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后）、er（10个） ai、Ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe（9个） iao、iou、uai、uEI（4个） an、en、ian、in、uan、uen、üan、ün（8个） ang、eng、iang、ing、uang、ueng、ong、iong（8个） 这39个韵母，按照不同的条件可以进行不同的分类。根据论述需要，本文主要根据语音结构进行分类，将韵母分为单韵母、复韵母和鼻韵母三类。 单韵母，即单元音韵母，指单独由一个元音构成的韵母，简称单韵母。普通话中有10个单韵母，它们是7个舌面元音ɑ、o、e、ê、i、u、ü，两个舌尖元音-i（前），-i（后）和一个卷舌元音er。其中8个，即ɑ、o、e、ê、i、u、ü、er前面可以不需要声母而独立成为一个音节。而er不能与任何声母相拼，只能自成音节。另外，可以将er的卷舌成分附在别的韵母后，构成儿化韵。 复韵母，即复合元音韵母，由两个或三个元音组合而成，简称复韵母。复韵母共有13个，其中由两个元音组成的复韵母叫二合复韵母，共有9个：ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uo、üe。由三个元音组成的复韵母叫三合复韵母，共有4个：iao、iou、uai、uei。 鼻韵母，带鼻尾音的韵母，即元音音素——单个或两个元音后面附带一个鼻辅音作韵尾的韵母，简称鼻韵母。普通话中只有两个辅音韵尾n和ng，它们都是鼻音。普通话里带鼻音的韵母共16个，分为

普通话(韵母排序)练习词语表

韵母 a 阿八巴扒拔把爸罢擦叉差插茶查察搭达答打大 发罚法哈卡拉蜡抹麻马 码骂拿哪那纳钠爬怕撒 洒杀沙纱砂傻他它塔踏 杂砸扎眨炸 韵母 o 波拨玻剥播伯脖博搏薄佛摸模膜摩磨抹末莫墨 坡颇婆破迫 韵母 e 册侧测策车扯彻撤得德哥歌搁割革格隔个各估 古股骨鼓固故顾雇呵喝 合和何河核颌科颗壳咳 可克课客刻哭苦库裤乐 讷惹热色塞涩舌蛇舍设 社射摄涉特则责遮折者 这 韵母 i 逼鼻比彼笔必毕闭壁避臂低滴敌抵底地弟第帝 递机鸡积基畸及级即急 疾己挤脊记剂既继祭寂 离梨犁礼里理力历立 利例粒迷谜米密蜜秘泥 拟你逆批披皮脾疲匹期 漆齐其奇骑起企气弃契 砌踢提题体替吸息稀锡 熄习席袭媳洗喜戏系细 一衣医依仪宜移遗疑乙 已以矣倚义艺议亦异易 意翼 韵母 u 补捕不布部步出初除储楚处畜触毒独读堵肚杜 度渡俄鹅额饿恶夫孵伏 扶服浮符幅福辐抚府辅

腐父付负妇附赴复副赋 富腹覆乎忽胡壶狐虎互 沪炉卤鲁陆录鹿路露母 亩木目墓幕奴努怒扑朴 谱铺如儒乳入书梳疏输 熟属鼠数术束述树竖 俗诉素速宿塑凸突图徒 涂屠土吐兔屋无吾吴五 武侮舞勿务物误恶雾朱 诸猪竹逐主煮嘱助住贮 驻祝著筑租足族阻祖 韵母ü居局菊咀举巨具聚驴旅 铝缕绿率氯滤女区曲驱 趋屈渠取娶去趣须需虚 徐许序旭恤于余鱼愉与 予羽雨语玉育域欲愈 韵母-i 词辞磁雌此次刺赐粗促 簇司丝私思斯死四寺似 饲资姿兹滋子紫自字 韵母-i 吃池迟持尺齿赤翅日失 师诗施湿十石时识实拾 食史使始士氏示世市式 事势试视是适室之支只 汁枝知织脂直值职殖止 纸指至志制质治致秩滞 置 韵母 er 儿而尔耳饵二 ai 挨矮爱白百摆败拜猜才材财采彩踩菜蔡拆柴呆待代带戴 贷逮该改盖钙概还孩海害开 揩来赖埋买卖麦迈脉乃耐拍 排牌派鳃腮塞赛晒胎台抬太 态灾栽再在载摘窄债寨

鼻韵母的发音与训练

鼻韵母的发音与训练 教学目的：通过本课时的学习，掌握鼻韵母的正确发音方法，发准鼻韵母。 教学重点：通过发音练习，发准带鼻韵母的字音。 教学难点：区分并掌握前、后鼻韵尾的发音。 教学过程： 一、复习39个韵母中的单韵母及复韵母： 1、请同学们回忆10个单韵母：重点强调er-i（前）-i（后） 2、回忆13个复韵母的组成及分类： （1）前响：a．i e．i a．o o．u （2）中响：ia．o io．u ua．i ue．i iou．(iu)uei(ui) （3）后响：ia．ie．ua．uo．üe． 二、导入新课： 单韵母的组成音素只有1个，所以称之为单韵母；复韵母的组成音素是两个以上；而鼻韵母是因为它们的韵尾是两个鼻辅音：元音+舌尖中鼻辅音-n组成的是前鼻韵母，元音+舌根鼻辅音-ng组成的是后鼻韵母。它们各有8个，共16个： 前鼻韵母：an en in ün ian uan üan uen 后鼻韵母：ang eng ing ong iang uang ueng iong 三、鼻韵母发音的注意事项： 1、发音时，从元音自然过渡到发鼻辅音的尾音，注意区分前鼻韵尾和后鼻音韵尾的不同发音。(a--n:an a--ng:ang) 2、无论前鼻韵母或后鼻韵母，都要发音到位，要尽量发音完整。发成“唯闭音”。(en． eng．．) 四、鼻韵母发音练习： 1、音节对比练习：(in—ing en—eng) bin—bing pin—ping min—ming nin—ning lin—ling jin—jing qin—qing xin—xing yin—xing ben—beng pen—peng men—meng fen—feng den—deng nen—neng gen—geng ken-keng hen—heng zhen—zheng chen—cheng shen—sheng ren—reng zen—zeng cen—ceng sen—seng 2、单音节字词，又音节词语发音训练：（见教材P76-79） 五、绕口令朗读训练： 1、天上七颗星（ing eng） 天上七颗星，地上七块冰，台上七盏灯，树上七只莺，墙上七枚钉。吭唷吭唷拉脱七枚钉，喔嘘喔嘘赶走七只莺。乒乒乓乓踏坏七块冰，一陈风来吹灭七盏灯，一片乌云遮掉七颗星。

普通话辅音声母总表(现代汉语复习资料)

普通话辅音声母总表 第二章语音 1、语音是人类发音器官发出来的具有一定意义的声音，是语言的物质外壳。 2、语音具有三方面的性质：物理性质、生理性质、社会性质。 3、语音的物理性质包括音高、音强、音长、音色四要素。 4、汉语语音系统里声调的性质主要取决于音高。 5、在普通话里，轻声的性质主要取决于音长。 6、音波振动形式的不同，就产生不同的音色。 7、人类的发音器官可以分为三大部分：肺部和气管是发音时气流的动力器官；声带是发音时振动气流的主要器官；口腔和鼻腔是发音时气流的共鸣器官。

]8、语音的社会属性是语音的本质属性。 9、音节是听感上最容易分辨出来的语音单位，就是最自然的语音单位。 10、对音节进行分析，可以得出最小的语音单位音素。 11、音素可以分成元音和辅音两大类。 12、在一种语言里能够区别意义的最小语音单位叫音位。 13、记录汉语普通话语音的符号的是《汉语拼音方案》。 14、国际音标是国际语音学会于1888年拟订的一套记音符号，它表音细致，音标数很多，是研究各种语音的工具。 15、发音时气流通过声门时多数不振动声带，发音不响亮，气流受到阻碍的音素是辅音。发音时气流通过声门时要振动声带，发音响亮，气流不受任何阻碍的音素是元音。 16、一个音节开头部分的音叫声，用来表示声的字母叫声母。普通话的声母中，辅音声母有21个，还有一种是零声母，即没有辅音声母的音节。 17、一个音节声母后面的部分叫韵，用来表示韵的字母叫韵母。普通话语音共有39个韵。18、我国音韵学对韵母有传统的分类，即按韵母不同的韵头分类，叫做四呼。有：开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。 19、声调是指音节读音高低升降的变化，是音节的重要组成部分。声调有区别词义的作用。声调的高低升降主要决定于音高。由于声带的松紧形成了音高的变化。 20、声调的种类叫调类。一种调类的实际发音，也就是声音的高低升降叫调值。一种方言有几种不同的调值，就有几种调类，调类的多少是根据调值的种类归并的。

普通话声母韵母训练

普通话声母韵母专项训练 第一章：普通话声母训练 第一节：同声母词语训练 biāo bǎnɡ bǎi bù bān bù bàn biān bèi bāo bēn bō bi àn bié bìnɡ biàn 标榜摆布颁布半边背包奔波辨别病变 pīnɡ pānɡ pénɡ pai piān pánɡ pī pínɡ pīn pán pá p ō piān pō 乒乓澎湃偏旁批评拼盘爬坡偏颇 měi miào mài miáo mái méi mánɡ mù ménɡ mèi mí màn mì mì 美妙麦苗埋没盲目蒙昧弥漫秘密 fēnɡ fù fǎn fù fǎnɡ fó fèn fā fānɡ fǎ fēi fǎfēn fānɡ fēn fán 丰富反复仿佛奋发方法非法芬芳纷繁 dài dònɡ dān dānɡ duì dài dá dào duàn dìnɡ dān d ú dì duàn 带动担当对待达到断定单独地段 tiān tánɡ tuán tǐ tān tú tī tián tiě tí tūn tǔ t ǐ tiē tái tóu 天堂团体贪图梯田铁蹄吞吐体贴抬头 niú nǎi nán nǚ nónɡ nú nǎo nù nénɡ nai ní nìnɡ ni ǎo nà niǔ niē 牛奶男女农奴恼怒能耐泥泞袅娜扭捏 lǎo liàn láo lèi lái lín lěnɡ luò lián luò liáo li ànɡ liú lù liào lǐ 老练劳累来临冷落联络嘹亮流露料理 ɡànɡɡǎn ɡāoɡuìɡānɡàɡènɡɡǎi ɡànɡēɡǔɡuài ɡuóɡēɡǒnɡɡù 杠杆高贵尴尬更改干戈古怪国歌巩固 kānɡkǎi kuānkuò kāikěn kèkǔ kēkè kěkào kuākǒu kōnɡkuànɡ 慷慨宽阔开垦刻苦苛刻可靠夸口空旷 huānhū huánɡhé hǎohàn huánɡhūn héhuā hónɡhú hānhòu huǎnhé 欢呼黄河好汉黄昏荷花洪湖憨厚缓和 J 经济接近积极坚决焦急结局讲究将军拒绝

3.2韵母发音训练材料 1字词训练

三、韵母发音训练材料 韵母发音需要注意的几个问题： 1、注意三个a的区别，单元音韵母a是央a，复元音韵母ai中的a是前a，鼻韵母ang 中的a是后a，前a和后a不单用，大家注意区分a的发音位置。 2、单元音o发音时舌位、唇形以及开口度始终不变，不能发成复元音uo；另外要注意保持圆唇音色，不能发成复元音oe。 3、i和ü都是前元音，舌位在硬腭前，不要太靠后，双唇凸起不要过长。 4、前后鼻音的分辨，有些方言只有前鼻韵母，有的都读为后鼻韵母，造成了“英”、“因”不分，“丰”、“分”不分。还有些方言把鼻韵母念成了鼻化音。分辨前后鼻韵母，首先要发准n和ng两个鼻音。n和ng的不同，关键在于形成阻碍的部位不同。发韵尾n时，舌尖轻轻抵住上齿龈，口形稍闭。发ng时舌根顶住软腭，口形微开，鼻中气息较重。而且鼻韵母发音时要把整个韵母发音完毕才能除阻，否则容易发成鼻化音。 5、分辨o和e，有的方言把一部分韵母是e的字读成o，例如河南不少方言把“科ke”读成“ko”，“乐le”读成了“lo”。东北不少地方把o读为e，“婆婆pópo”读成“pépe”。区分o和e，关键在于正确地控制嘴唇形状。o是圆唇，e是不圆唇。可利用声韵拼合规律辨音记字。在普通话中，o只能拼b、p、m、f。 6、分辨韵头i、u、ü，普通话的复韵母和鼻韵母有许多是有韵头i、u、ü的，有些方言有相混的情况，例如河南有些方言常丢掉韵头，把“队dui”读成“dei”。把“雷lei”说成“lui”。也有混淆韵头，把乱“luàn”说成“lüàn”，轮lún 说成lün。这些方言区的人学习普通话的发音可利用声韵拼合规律记字。普通话里唇音声母和n、l声母可以拼ei，不可以拼uei。d、t、n、l、不与en相拼，那么“蹲、吞、轮”等字的韵母一定是uen。普通话舌尖前音声母只跟uei韵母拼合，不跟ei韵母拼合。掌握这些规律有助于防止韵头的丢失或混淆。 7、有些古入声字的韵母在方言中的读法与普通话有所不同，方言区的人在遇到这些字时要注意分辨。例如在河南大部分方言中，把普通话一些字的e韵读做ê或i，把“特tè”说成“tê或ti”，“德dé”说成“dê或di”，“客kè”说成“kê或ki”等。

普通话韵母教学

普通话韵母共有三十九个，按结构可以分为单韵母、复韵母、鼻韵母；按开头元音发音口形可分为开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼,简称“四呼”。 普通话韵母总表 开口呼齐口呼合口呼撮口呼 单韵母 -i i u ü a ia ua o uo e êie üe er 开口呼齐口呼合口呼撮口呼 复韵母ai uai ei uei ao iao ou iou 鼻韵母an ian uan üan en in uen ün ang iang uang eng ing ueng

ong iong 普通话韵母－－单韵母 由一个元音构成的韵母叫单韵母，又叫单元音韵母。单元音韵母发音的特点是自始至终口形不变，舌位不移动。普通话中单元音韵母共有十个：a、o、e、ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后）、er。 1、舌面元音： a发音时，口腔大开，舌头前伸，舌位低，舌头居中，嘴唇呈自然状态。如“沙发”、“打靶”的韵母。 o发音时，口腔半合，知位半高，舌头后缩，嘴唇拢圆。如“波”、“泼”的韵母。 e发音状况大体象o，只是双唇自然展开成扁形。如“歌”、“苛”、“喝”的韵母。 ê发音时，口腔半开，舌位半低，舌头前伸，舌尖抵住下齿背，嘴角向两边自然展开，唇形不圆。如“”的读音。在普通话里，ê很少单独使用，经常出现在i、ü的后面，在i、ü后面时，书写要省去符号“∧”。 i发音时，口腔开度很小，舌头前伸，前舌面上升接近硬腭，气流通路狭窄，但不发生摩擦，嘴角向两边展开，呈扁平状。如“低”、“体”的韵母。

u 发音时，口腔开度很小，舌头后缩，后舌面上升接近硬腭，气流通路狭窄，但不发生摩擦，嘴唇拢圆成一小孔。如“图书”、“互助”的韵母。 ü发音时，口腔开度很小，舌头前伸，前舌面上升接近硬腭，但气流通过时不发生摩擦，嘴唇拢圆成一小孔。发音情况和i 基本相同，区别是ü嘴唇是圆的，i嘴唇是扁的。如“语句”、“盱眙”的韵母。 2、舌尖元音： -i(前)发音时，舌尖前伸，对着上齿背形成狭窄的通道，气流通过不发生摩擦，嘴唇向两过展开。用普通话念“私”并延长，字音后面的部分便是-i(前)。这个韵母只跟z、c、s配合，不和任何其他声母相拼，也不能自音节。如“资”、“此”、“思”的韵母。 -i(后)发音时，舌尖上翘，对着硬腭形成狭窄的通道，气流通过不发生磨摩，嘴角向两边展开。用普通话念“师”并延长，字音后面的部分便是-i(后)。这个韵母只跟zh、ch、sh、r配合，不与其他声母相拼，也不能自成音节。如“知”、“吃”、“诗”的韵母。 3、卷舌元音： er发音时，口腔半开，开口度比ê略小，舌位居中，稍后缩，唇形不圆。在发e的同时，舌尖向硬腭轻轻卷起，不是先发e，然后卷舌，而是发e的同时舌尖卷起。“er”中的r不代表

普通话后鼻音韵母的发音

普通话后鼻音韵母的发音 本文是关于普通话后鼻音韵母的发音，感谢您的阅读！ ang、iang、uang、eng、ueng、ing、ong、ong、iong ang(肮) 嘴自然张开，舌位先处于低元音a位，发音时，舌根向后上方抬起与软腭接触，阻塞气流使之从鼻腔通过，发出后鼻尾复合音ang。 例字：肮昂盎帮绑棒乓旁耪胖盲莽 例词：帮忙常常厂房厂商仓房仓仓苍茫 iang(央) 嘴微张，唇略展。舌尖抵在下齿背后，舌面前部挺起在前高元音i处。发音时，舌向后移动，经过后低元音a位，最后舌根与软腭接触，阻塞气流使i从鼻腔通过，发出后鼻尾复合音iang。 例字：襁央杨氧样娘酿良两辆羌锵 例词：江洋将养将相强梁强项踉跄相向 uang(汪) 双唇撮住，舌位从后高元音u向低元音a方向落下，紧接着舌根抬起与软腭接触，阻塞气流使之从鼻腔通过。双唇同时张开，发出后鼻尾韵母uang。 例字：汪王网忘光广逛筐狂夼旷 例词：狂妄状况矿床框框惶惶装潢双簧 eng 口自然张开，发音时，舌面自然放在央元音e位。然后舌根抬起，向后运动与软腭接触塞气流使之从鼻腔通过，发出后鼻尾韵母eng。

例字：嘣崩绷泵烹鹏捧碰蠓蒙猛孟 例词：成风承蒙乘风乘胜逞能灯绳登程 ueng(翁) 双唇撮住，舌位由后高元音u向央元音e方向落下，紧接着舌根抬起与软腭接触，使声音归至ng处。双唇由撮状自然放开，发出后鼻尾韵母ueng~ 例字：翁瓮蓊嗡蕹 例词：嗡嗡瓮城瓮声蓊郁瓮中老翁 ing(英) 双唇微展，舌尖先抵在下齿背后，舌面前部挺起在前高元音i处。发音时，舌头后缩，舌根向后高方向抬起与软腭接触，使声音归至nS 处，发出后鼻尾韵母ing。 例字：英迎影映兵丙病乒凭 例词：冰凌冰晶冰清兵丁兵营丙丁秉性 ong 圆唇，舌头后缩，舌位比后半高元音。略高，近于u。发音时舌根再向后抬起与软腭接触，使声音归ng处，发出后鼻尾韵母ong。 例字：冬董冻通同筒痛农脓弄 例词：苁蓉葱茏从动从戎从容从中 iong(拥) 此韵母的韵头虽是展唇元音i，但是由于它受韵腹圆唇元音的影响，展唇幅度不大，甚至就是ü，动作较小。舌尖抵在下齿背后，舌

播音主持发音训练绕口令韵母

播音主持发音训练绕口令：韵母 学习啦【绕口令】 a：门前有八匹大伊犁马，你爱拉哪匹马拉哪匹马(《伊犁马》)。 e：坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅(《鹅》)。 i：一二三，三二一，一二三四五六七。七个阿姨来摘果，七个花篮儿手中提。七棵树上结七样儿，苹果、桃儿、石榴、柿子，李子、栗子、梨(《七棵树上结七样儿》)。 u：鼓上画只虎，破了拿布补。不知布补鼓，还是布补虎(《鼓上画只虎》)。 i-ü：这天天下雨，体育局穿绿雨衣的女小吕，去找穿绿运动衣的女老李。穿绿雨衣的女小吕，没找到穿绿运动衣的女老李，穿绿运动衣的女老李，也没见着穿绿雨衣的女小吕(《女小吕和女老李》) er：要说“尔”专说“尔”/马尔代夫，喀布尔/阿尔巴尼亚，扎伊尔/卡塔尔，尼伯尔/贝尔格莱德，安道尔/萨尔瓦多，伯尔尼/利伯维尔，班珠尔/厄瓜多尔，塞舌尔/哈密尔顿，尼日尔/圣彼埃尔，巴斯特尔/塞内加尔的达喀尔，阿尔及利亚的阿尔及尔。 i(前)：一个大嫂子，一个大小子。大嫂子跟大小子比包饺子，看是大嫂子包的饺子好，还是大小子包的饺子好，再看大嫂子包的饺子少，还是大小子包的饺子少。大嫂子包的饺子又小又好又不少，大小子包的饺子又小又少又不好(《大嫂子和大小子》)。 (后)：知之为知之，不知为不知，不以不知为知之，不以知之为不知，唯此才能求真知(《知之为知之》)。 ai：买白菜，搭海带，不买海带就别买大白菜。买卖改，不搭卖，不买海带也能买到大白菜 ei：贝贝飞纸飞机，菲菲要贝贝的纸飞机，贝贝不给菲菲自己的纸飞机，贝贝教菲菲自己做能飞的纸飞机 ai-ei：大妹和小妹，一起去收麦。大妹割大麦，小妹割小麦。大妹帮小妹挑小麦，小妹帮大妹挑大麦。大妹小妹收完麦，噼噼啪啪齐打麦(《大妹和小妹》)。 ao：隔着墙头扔草帽，也不知草帽套老头儿，也不知老头儿套草帽(《扔草帽》)。 ou：忽听门外人咬狗，拿起门来开开手;拾起狗来打砖头，又被砖头咬了手;从来不说颠倒话，口袋驮着骡子走(《忽听门外人咬狗》)。 an：出前门，往正南，有个面铺面冲南，门口挂着蓝布棉门帘。摘了它的蓝布棉门帘，棉铺面冲南，给他挂上蓝布棉门帘，面铺还是面冲南(《蓝布棉门帘》)。 en：小陈去卖针，小沈去卖盆。俩人挑着担，一起出了门。小陈喊卖针，小沈喊卖盆。也不知是谁卖针，也不知是谁卖盆(《小陈和小沈》)。 ang：海水长，长长长，长长长消(《海水长》)。 eng：郑政捧着盏台灯，彭澎扛着架屏风，彭澎让郑政扛屏风，郑政让彭澎捧台灯(《台灯和屏风》)。

普通话口语训练教案

第一部分普通话语音基础知识训练 第一节普通话声母 教学内容： 声母的分类、发音、辨正及训练。 教学目的： 使学生掌握普通话21个声母的发音要领，读准每个声母。 训练要点： 1.读准各声母，克服方言的影响； 2.声母辨正：z、c、s—zh、ch、sh，n—l，r—l，j、q、x—z、c、s等； 3. 河南方言声母发音辨正。 教学时数: 6课时 一、声母的分类：21个声母，分7类 1．双唇音：b p m 2．唇齿音：f 3．舌尖前音：z c s 4．舌尖中音：d t n l 5．舌尖后音：zh ch sh r 6．舌面音：j q x 7．舌根音：g k h 二、声母的发音 1．双唇音： b 作发音示范

例：baibüo bǎo bai biàn bi?byi bǐbüo bàn bünbù背包宝贝辨别卑鄙包办颁布p作发音示范 p?p?ng piünp? pǐpai p?ngpài p?ngpüng piüngpáng p?npán 例：批评偏僻匹配彭湃乒乓偏旁拼盘m作发音示范 mǎimài mtimǎn mángmù m?m? mámù m?ngm?ng màom?例：买卖美满盲目秘密麻木命名茂密2．唇齿音： f 作发音示范 例：方法仿佛丰富非法纷纷吩咐夫妇发放发奋防范3．舌尖前音： z作发音示范例：自在 c作发音示范 例：从此层次仓促苍翠参差 s作发音示范 例：思索色素 4．舌尖中音 d作发音示范 例：达到等待地点大胆电灯断定单独调动地道 t作发音示范 例：团体探讨淘汰梯田忐忑滔天天体饕餮体坛

n 作发音示范 例：恼怒能耐扭捏奶奶 l作发音示范 例：力量理论联络历来冷落老练流利劳力玲珑 5．舌尖后音： zh作发音示范 例：政治战争指正住宅专职珍珠制止郑州纸张扎针挣扎ch作发音示范 例：常常长城出产出差惆怅拆除超车赤诚抽查出场传抄sh作发音示范 例：事实手术省事世上山水声势绅士顺手设施上士闪烁r作发音示范 例：仍然容忍柔弱闰日柔韧软弱嚷嚷荣辱如若茸茸人人6．舌面音： j 作发音示范 例：经济解决季节接近家具见解军舰洁净简洁绝技基金q 作发音示范 例：亲切请求气球前期乞求恰巧七千群情千秋欠缺全勤x作发音示范 例：学习现象消息小心新鲜鲜血信心血型现行肖像纤细7．舌根音： g作发音示范

普通话口语训练教案设计

<<普通话口语训练>>教案 教学内容: 第一部分绪论 教学目的: 1.认识学习普通话的目的和意义 2.了解方言在交流中的局限性 3.掌握本课程的学习方法 4.了解普通话水平测试题型和评分方法 教学重点: 1.本课程的学习方法 2.普通话水平测试题型和评分方法 课后练习: 1.从教材的练习材料中任选一篇文章用普通话朗读 2. 以小组或寝室为单位,每位同学用普通话谈自己入校后的感受,发言要简短、精要(不超过三分钟) 一、普通话的定义: 以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的汉民族的共同语. 二、口语: 口语,也叫口头语言,是指运用语音表情达意、通过口耳进行交际的语言形式.普通话口语是现代汉语的标准口语. 三、学习普通话的目的和意义 1.现代社会发展的需要 2.提高语文能力的需要 3.将来工作中的需要 四、学习方法 1.以练为主,讲练结合 2.以听促说,听说结合 3.有易到难,循序渐进 4.课内课外,坚持不懈

第二部分普通话语音基础知识训练 第一节普通话声母 教学内容： 声母的分类、发音、辨正及训练。 教学目的： 使学生掌握普通话21个声母的发音要领，读准每个声母。 训练要点： 1.读准各声母，克服方言的影响； 2.声母辨正：z、c、s—zh、ch、sh，n—l，r—l，j、q、x—z、c、s等； 3. 河南方言声母发音辨正。 教学时数: 6课时 一、声母的分类：21个声母，分7类 1．双唇音：b p m 2．唇齿音：f 3．舌尖前音：z c s 4．舌尖中音：d t n l 5．舌尖后音：zh ch sh r 6．舌面音：j q x 7．舌根音：g k h 二、声母的发音 1．双唇音： b 作发音示范 例：bèibāo bǎo bèi biàn biébēi bǐbāo bàn bānbù

普通话押韵表

普通话押韵表 一年级声母表的读法及用法 发表于：2011/10/22 9:34:33分类：语文阅读：8200评论：1转载：19 分享转载 声母表（23个） b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 平舌音：z c s 翘舌音：zh ch sh r 韵母表（24个） 单韵母（6个）ɑa o e i u ü 复韵母（9个）ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er 前鼻韵母（5个）ɑn en in un ün 后鼻韵母（4个）ɑng eng ing ong 整体认读音节表（16个） 整体认读音节读时要注意不能拼读，它是一个整体: zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、 yi、wu、yu、 ye、yue、yuan yin、yun、ying 标调方法： 有ɑ在,给ɑ戴, ɑ不在,给o戴，o不在，给e 戴;要是i、u 一起来，谁在后面给谁戴。 说明：标声调的顺序和单韵母的顺序是一样的。先去找音节中的ɑ，ɑ不在，找o、e，有o标在o身上，o不在找e，e不在找i、u、ü，i和u都在的时候，谁在后面给谁戴 整体认读音节表 汉语拼音(+声母表+韵母表+) 声母韵母表汉语拼音声母韵母表拼音声母韵母表声母和韵母表拼音声母和韵母表声母及韵母表声母韵母表下载韵母表汉语拼音韵母表游戏汉字声母韵母表 声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表ɑo e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong 字母表ɑ b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 汉语拼音声母表和韵母表发音 声母表： b(玻) p(坡) m(摸) f(佛) 齿龈音（舌尖音）：d(得) t(特) n(呢) l(勒) 舌根音（软腭音）：g(哥) k(颗) h(喝) 舌面音（硬腭音，龈－腭音）：j(机) q(七) x(西) 翘舌：（齿龈后音，舌尖后音）：zh(知) ch(吃) sh(师) r(日) 平舌：z(资) c(次) s(思) 韵母表：

普通话基础训练

引导讲解员培训材料

第一章引导讲解员的基本理论 一、什么是引导讲解员。 引导讲解员是指根据学校展览和需要展示的内容，运用口语、体态语和文字语言，向观众传播知识和信息的专门技术人员。 讲解员是沟通学校与外界的桥梁和纽带，是学校的名片。讲解服务的质量和水平直接影响着参观质量，影响着学校的窗口形象，甚至影响到一个县区教育的形象。 二、讲解员的职业特点。 讲解是知识和语言的高度综合艺术，其职业特点与导游员有着显著的区别，它综合了教师、播音、演讲、话剧、表演等专业的技术手段，是专业性、知识性和艺术性的综合。其特点有：（一）、以陈列展览为依据。 （二）、以口语、体态语为主要传播手段。 （三）、以教育服务观众为目的。 三、讲解员应具备的综合素质。 （一）、讲解员应具有的良好的思想品德与职业道德。 （二）、讲解员要具有良好的个人素质和知识修养。 （三）、讲解员应具有良好的公众形象。 （四）、讲解员具有良好的嗓音条件和语言表达能力。 （五）、讲解员应具有良好的性格特征、心理素质、沟通能力和敏捷的反应能力。 四、讲解员的主要职责。

（一）、展览向导（二）、宣传讲解（三）、提醒安全 五、讲解员服务的基本原则。 （一）、“宾客至上”的原则（二）、“服务至上的”原则 （三）、“为大家服务”的原则（四）、“AIDA”原则 （五）、“合理而可能”原则 注：AIDA原则是世界商界的推销原则: A - Attention,，指通过有趣的尽可能具体的形象介绍，引起对方对推销商品的注意力。 I - Interest，指通过进一步展开已经引起对方注意的内容，以求激起对方对商品的兴趣。 D - Desire to act，指促使对方希望记忆部了解情况，获得启示，激起对商品的占有欲望。 A - Action，继续努力，促使对方采取占有商品的行动。 第二章引导讲解员的讲解礼仪 一、讲解接待的礼仪。 引导讲解是接待服务的一种形式和手段，接待观众又是引导讲解的重要组成部分。它主要包括迎送观众、引导观众和组织观众三个部分。而在接待中的礼仪是否恰当又起到关键的作用。 （一）礼仪的含义： 礼仪是人们在社交中由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰时代潮流等因素影响而形成。礼仪应以建立和谐关系为目的，它

韵母发声练习

韵母发声练习 单韵母的发音训练 bǎxì bìsè bìxū bùxī cèshì 把戏 闭塞 必须 不惜 测试 cǐkè dǎjī díshì fārè wàzi 此刻 打击 敌视 发热 袜子 xīfú zhǐděi yìwu bómó hècí 西服 只得 义务 薄膜 贺词 nǚzǐ pígé pòchú qìxī rìqī 女子 皮革 破除 气息 日期 chíyí wǔshù shíwù yāyì lǚtú 迟疑 武术 食物 压抑 旅途 区分i与ü 比翼——比喻 意见——预见 办理——伴侣 容易——荣誉联系——连续 不洗——不许 前面——全面 不急——布局集市——局势 有气——有趣 通信——通讯 迟疑——池鱼绕口令练习 打南坡走过来个老婆婆， 俩手托着俩笸箩。 左手托着的笸箩盛的是菠萝， 右手托着的笸箩盛的是萝卜。 你说说， 是老婆婆左手托着的笸箩盛的菠萝多， 还是老婆婆右手托着的笸箩盛的萝卜多。 说的对，送给你一笸箩菠萝， 说的不对，罚你替老婆婆把盛菠萝的笸箩和盛萝卜的笸箩送到大北坡。复韵母的发音训练 zāipéi sàipǎo nàiláo páiqiú tóukào 栽培 赛跑 耐劳 排球 投靠 xüéfèi lüèduó jiébào chuíliǔ huǐhuài 学费 掠夺 捷报 垂柳 毁坏 yòumiáo miáohuì wāixié jiāoyóu bǎicǎo 幼苗 描绘 歪斜 郊游 百草 bēiāi huóyuè dàobái dōushòu biǎoshuài 悲哀 活跃 道白 兜售 表率

wǎjiě xuéyè huáxià jiēqià yǒuhǎo 瓦解 学业 华夏 接洽 友好 鼻韵母的发音训练 fāngxiàng gāngjìng xiāngcháng xiàngzhēng 方向 刚劲 香肠 象征 zhuāngdìng guāngróng shēngwàng zhēngyòng 装订 光荣 声望 征用 mínglǎng tóngméng xióngzhuàng xiōngzhǎng 明朗 同盟 雄壮 兄长 liángshuǎng kuàngcáng jǐngkuàng wàngshèng 凉爽 矿藏 境况 旺盛 韵母发音训练（an---ang) 黯然——盎然 扳手——帮手 板眼——榜眼 半碗——傍晚 参天——苍天 缠足——长足 禅理——常理 铲子——厂子 传单——床单 翻胃——方位 反问——访问 开饭——开放 平凡——平房 关注——光柱 寒心——航行 坚果——浆果 韵母发音训练(en---eng) 陈旧——成就 陈腐——城府 分发——风发 门市——盟誓 盆子——棚子 申明——声明 身材——生财 贞洁——症结 诊治——整治 震中——正中 震惊——正经 审视——省事 韵母发音训练(in---ing) 人民——人名 寝室——请示 信服——幸福 亲生——轻生 频繁——平凡 金鱼——鲸鱼 亲近——清静 金银——经营 辛勤——心情 隐射——影射 饮子——影子 因素——罂粟 绕口令练习 山前有个严圆眼，山后有个严眼圆。二人山前来比眼，不知是严圆眼比严眼圆的眼圆，还是严眼圆比严圆眼的眼圆？ 东洞庭，西洞庭，洞庭山上一条藤，藤条头上挂铜玲，风吹藤动铜铃鸣，风息藤定铜铃静。

解读声母表和韵母表

zhi（织）chi（吃）shi（狮）ri（日）zi（字）ci（刺）si（丝）yi（衣）wu（乌）yu（鱼）ye（爷）yue （月）yuan（圆）yin（因）yun（云）ying（鹰）

其中汉语拼音的声调标注规律： a o e i u ü 标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小ü 碰到j q x y 就脱帽（去掉点）。 a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上） 没有a母找o e ，（没有a，但有o 或e的，标在o 或e 上。如lou标在o上,lei标在e上） i u并列标在后，（i和u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i 上） 单个韵母不必说。（单个的韵母，当然就标它上面了） 要讲好普通话当然是要多说，就像李阳一样，每天起来对着远处大地声喊出普通话，每天坚持十分钟，一个月后再听听你的普通话一定标准多。普通话说不好的原因还在于受家乡话的影响，用普通话的时候常常找不到词，所以你要坚持用普通话表达你的每一个想法。最好是能找一个人陪你练，把你们一天的经历用普通话相互说给对方听，这样你的普通话才会口语化。说了这么多，希望对你有所帮助。 一、买本现代汉语大辞典。 二、买几盘教婴幼儿说话的磁带，或小学一二年级的语文光盘。 三、早起半个小时像念英语一样去大声地练习普通话。 四、多说绕口令。 五、找一名普通话测试员，请他纠正自己。（普通话测试员很好找，每个地区至少有五名以上的国家普通话测试员。） 不要咬木塞，多模仿是最重要的。 如果是个别音发不好，可以像学习外语一样研究一下口型。 例如： 南方一些方言区的人分不清z,c,s和zh,ch,sh，就可以向普通话说得好的人请教（让他们感觉一下区别告诉你），可以知道z,c,s舌头平伸，舌尖向前；zh,ch,sh舌头稍后缩，舌尖向上翘起。 要学好普通话，我觉得有这么几条要领：第一，学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。第三，不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。第四，纯属我个人的经验，也是最傻而最有效的方法，就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一

汉语普通话语音训练111重点讲义资料

汉语普通话语音训练 汉语普通话语音课，是为播音专业学生设置的第一门专业基础课。这门课在理论教学方面，主要是向学生们教授汉语普通话语音基本理论知识（语音概念、语音特征、语音系统、语音的物理基础、语音的生理机制及变化规律等）；在实践课上主要是指导学生听音、辩音、发音、正音、记音。训练内容是：音素怎么发准？音节怎么念对？声调如何正确把握？词的轻重音格式和语流音变的规律如何驾驭？等等。学习的方法基本上是按照音、字、词、句、段、绕口令的过程循序渐进。 汉语普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。因此，作为一名汉语普通话播音员，播音语音应该是准确规范的。对于那些普通话基础不太好的播音员来说，语音的学习就显得更为重要。 语音是语言的物质外壳，词和句都要通过语音来表达，语言的交际功能是由语音来体现的。语音念不准，一字一词之错，会失之毫厘，谬以千里。语音是基础，因此，必须从语音练起。 语音是由发音器官发出的。发音器官活动的部位和方法不同，会产生不同的声音。发音只有在发音器官正常并正确地使用他们的情况下，才能达到清晰、准确。在由正确发单音到正确播音的练习过程中，字词是练习的中心环节。每一个播音员都要把字词练习作为每日练声的重要内容。练习方法：可以音、字、词（单音节、双音节、多音节、辨证音节、对比音节）、句、段、绕口令等由简至繁，由易而难，有的放矢，循序渐进。 在语音练习的开始阶段，准确性是最重要的。不要怕暂时的生硬，只要经过大量的练习，就能逐渐转化为自如。在整个发声训练过程中一定要以情带声，以情带字，这样才能悦耳动听。

第一章普通话发声训练 第一节口部训练 1、口的开合练习 （1）张嘴像打哈欠（打槽牙、挺软腭），闭嘴如啃苹果（松下巴）。 开口的动作要柔和，两嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌自然平放。 经常做这个练习，可以克服口腔开度的问题。 （2）开口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌自然平放，练习时反复做。 2、双唇练习 （1）双唇闭拢向前、向后、向左、向右、向上、向下及左右转圈。 （2）双唇打响。 3、舌部练习 （1）舌尖顶下齿，舌面逐渐上翘。 （2）舌尖在口内左右顶口腔壁，在门牙上下转圈。 （3）舌尖伸出口外向前伸、向左右伸、向上下伸。 （4）舌在口腔内左右立起。 （5）舌尖的弹练，弹硬腭、弹口唇。 （6）舌尖与上齿龈接触打响。 （7）舌根与软腭接触打响。

普通话单韵母复韵母发音练习材料

普通话单韵母、复韵母发音练习材料 1.单韵母（单元音）的发音： ɑ[?]央低不圆唇元音 阿ā打靶dǎbǎ大厦dàshà发达fādá马达mǎdá喇叭lǎbɑ哪怕nǎpà o[o]后中圆唇元音 伯伯bóbo 婆婆pópo 默默mòmò泼墨pōmò e[]后半高不圆唇元音 隔阂ɡéhé合格héɡé客车kèchē特色tèsè折射zhéshè这个zhèɡe ê[?]前中不圆唇元音 欸ēi i[i]前高不圆唇元音 笔记bǐjì激励jīlì基地jīdì记忆jìyì霹雳pīlì习题xítí u[u]后高圆唇元音 补助bǔzhù读物dúwù辜负ɡūfù瀑布pùbù入伍rùwǔ疏忽shūh u ü[y]前高圆唇元音 聚居jùjū区域qūyù屈居qūjū须臾xūyú序曲xùqǔ语序yǔxù er[?r]卷舌元音 而且érqiě儿歌érɡē耳朵ěrduo 二胡èrhú -i（前）[?]舌尖前不圆唇元音 私自sīzì此次cǐcì次子cìzǐ

-i（后）[?]舌尖后不圆唇元音 实施shíshī支持zhīchí知识zhīshi 制止zhìzhǐ值日zhírì试制shìzhì 2.复韵母（合元音）的发音： ɑi[a?] 挨āi 挨ái 矮ǎi 爱ài 爱戴àidài 采摘cǎizhāi 海带hǎidài 开采kāicǎi 拍卖pāimài 灾害zāihài ei[e?] 肥美féiměi 妹妹mèimei 配备pèibèi ɑo[ɑu] 凹āo 熬áo 懊恼àonǎo 操劳cāoláo 高潮ɡāocháo 骚扰sāorǎo 逃跑táopǎo 早操zǎocāo ou[?u] 丑陋chǒulòu 兜售dōushòu 口头kǒutóu 漏斗lòudǒu 收购shōuɡòu 喉头h óutóu iɑ[i?] 假牙jiǎyá恰恰qiàqià压价yājià ie[iE]

普通话声母韵母训练

第一章：普通话声母训练 第一节：同声母词语训练 biāo bǎnɡ bǎi bù bān bù bàn biān bèi bāo bēn bō biàn bié bìn ɡ biàn 标榜摆布颁布半边背包奔波辨别病变 pīnɡ pānɡ pénɡ pai piān pánɡ pī pínɡ pīn pán pá pō piān pō乒乓澎湃偏旁批评拼盘爬坡偏颇 měi miào mài miáo mái méi mánɡ mù ménɡ mèi mí màn mì mì 美妙麦苗埋没盲目蒙昧弥漫秘密 fēnɡ fù fǎn fù fǎnɡ fó fèn fā fānɡ fǎ fēi fǎ fēn fānɡfēn fán 丰富反复仿佛奋发方法非法芬芳纷繁 dài dònɡ dān dānɡ duì dài dá dào duàn dìnɡ dān dú dì duàn 带动担当对待达到断定单独地段 tiān tánɡ tuán tǐ tān tú tī tián tiě tí tūn tǔ tǐ tiē tái t óu 天堂团体贪图梯田铁蹄吞吐体贴抬头 niú nǎi nán nǚ nónɡ nú nǎo nù nénɡ nai ní nìnɡ niǎo nà niǔniē 牛奶男女农奴恼怒能耐泥泞袅娜扭捏 lǎo liàn láo lèi lái lín lěnɡ luò lián luò liáo liànɡ liú l ù liào lǐ 老练劳累来临冷落联络嘹亮流露料理 ɡànɡɡǎn ɡāoɡuìɡānɡàɡènɡɡǎi ɡànɡēɡǔɡuài ɡuóɡēɡǒnɡɡù 杠杆高贵尴尬更改干戈古怪国歌巩固 kānɡkǎi kuānkuò kāikěn kèkǔ kēkè kěkào kuākǒu kōnɡkuànɡ 慷慨宽阔开垦刻苦苛刻可靠夸口空旷 huānhū huánɡhé hǎohàn huánɡhūn héhuā hónɡhú hānhòu huǎnhé 欢呼黄河好汉黄昏荷花洪湖憨厚缓和 J 经济接近积极坚决焦急结局讲究将军拒绝 Q 崎岖确切轻巧千秋请求乞求牵强前期弃权 X 学习现象详细想象细心象形相信喜讯新鲜 ZH 主张庄重住宅茁壮着重壮志正直种植政治 CH 乘车出差超产戳穿穿插抽查铲除车床初春 SH 时事事实上书声势神圣手术史诗实施深山 R 仍然容忍如若荏苒柔软柔弱软弱荣辱忍让 Z 枣子藏族在座再造走卒总则祖宗自尊做作 C 参差层次苍翠从此仓促粗糙猜测残存草丛

播音主持普通话训练：声韵母字词训练

播音主持普通话训练：声韵母字词训练 第一讲双唇音（b、p、m）和唇齿因（f） 1.【b】双唇不送气清塞音 【发音要领】发音时，双唇闭拢，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，让较弱的气流突然冲开双唇的阻碍成声。 【词语练习】 斑驳辨别把柄爸爸卑鄙本部表白步兵八宝蚌埠败笔版本冰雹背部必备 八拜之交百步穿杨半信半疑饱经风霜筚路蓝缕兵荒马乱卑躬屈膝博古通今 2.【p】双唇送气清塞音 【发音要领】发音的状况与b相近，不同的是发p时有一股较强的气流冲开双唇 【词语练习】 婆婆拼盘品评平抛偏颇批判爬坡澎湃偏僻乒乓破皮攀爬飘萍铺平匹配铺排排山倒海攀龙附凤盘更错节喷薄欲出鹏程万里披星戴月破釜沉舟铺天盖地 3.【m】双唇浊鼻音 【发音要领】发音时，双唇闭拢，软腭下降，打开鼻腔通道，气流从鼻腔出来，同时振动声带。 【词语练习】 埋没美妙茂密蒙昧弥漫密码迷茫美满牧马眉毛茂名命名麻木盲目门面民盟马革裹尸卖爵鬻官满面出风茫然若失毛骨悚然眉开眼笑渺无人烟明镜高悬 4. 【f】唇齿轻擦因 【发音要领】发音时下唇向上齿靠拢，形成间隙，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，气流从唇齿之间的间隙摩擦通过成声。 【词语练习】 发放反复非凡肺腑仿佛纷飞犯法蜂房佛法夫妇风范放飞分发负分芬芳 发扬光大反腐倡廉飞黄腾达纷至沓来愤世嫉俗风卷残云福如东海附庸风雅 【绕口令练习】 巴老爷芭蕉树 巴老爷有八十八棵芭蕉树，来了八十八个把式要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住， 巴老爷拔了八十八棵芭蕉树，不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住， 八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树，巴老爷在八十八棵芭蕉树边哭。

白庙和白猫 庙外蹲着一只白猫， 白庙里有一顶白帽。 白庙外的白猫看见了白帽， 叼着白庙里的白帽跑出了白庙。 画凤凰 粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。 红凤凰、粉凤凰，红粉凤凰、花凤凰。 第二讲舌尖中音（d、t、n、l） 1．【d】舌尖中不送气清塞音 【发音要领】发音时舌尖抵住上齿龈，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带不振动，较弱的气流冲破舌尖和上齿龈的阻碍成声。 【词语练习】 大豆搭档当地等待导弹单独弟弟道德抵挡低调达到电灯跌倒读懂抖动动荡大彻大悟弹尽粮绝刀光剑影德高望重登峰造极滴水穿石动人心弦咄咄逼人 2. 【t】舌尖中送气清塞音 【发音要领】发音状况和d相近，不同的是用较强的气流冲破阻碍。 【词语练习】 逃脱体贴天堂探头听筒图腾谈吐坍塌忐忑淘汰疼痛梯田团体探讨唐突挑剔泰山压顶天崩地裂堂堂正正投怀送抱铁面无私同仇敌忾涂脂抹粉脱胎换骨 3. 【n】舌尖中浊鼻音 【发音要领】发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通道，气流从鼻腔出来，同时振动声带。 【词语练习】 男女袅娜扭捏南宁泥泞恼怒牛奶能耐拿捏农奴呢喃年年奶娘难弄忸怩娘娘南腔北调能言善辩逆水行舟牛鬼蛇神蹑手蹑脚怒发冲冠鸟尽弓藏浓墨重彩 4. 【l】舌尖中浊边音 【发音要领】发音时舌尖抵住上齿龈后部，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带振动，气流从舌头两边通过。 【词语练习】 留恋淋漓冷落玲珑勒令联络料理劳累拉拢来临蓝领流量林立猎鹿缭乱靓丽狼吞虎咽老奸巨猾乐不思蜀雷厉风行愣头愣脑理直气壮伶牙俐齿龙飞凤舞 【绕口令练习】 白石塔