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水中多种微量元素的直接测定_辛士刚

水中多种微量元素的直接测定_辛士刚
水中多种微量元素的直接测定_辛士刚

第21卷 第2期 2003年4月

沈阳师范大学学报(自然科学版)

Journal o f Shenyang No rmal U niversity (Natural Science )

Vol .21,No .2Apr .2003 

收稿日期:2003-01-09

作者简介:辛士刚(1968-),男,辽宁普兰店人,沈阳师范大学实验师.

文章编号:1008-374X (2003)02-0136-03

水中多种微量元素的直接测定

辛士刚,王 莹

(沈阳师范大学化学与生命科学学院,辽宁沈阳 110034)

摘 要:采用过滤/酸化的处理方法,利用ICP -A ES 法对矿泉水和地下饮用水中Sr 、Cu 、Cr 三种元

素进行了测定.回收率为86%~109.6%,相对标准偏差均小于4.51%,与国家饮用水各元素的标准相符,结果满意.

关键词:ICP -AES ;矿泉水;地下水中图分类号:O 654.1 文献标识码:A

水是生命之源,水质的好坏影响到人们身体健康.水中含有多种微量元素,有益元素含量高有利于

身体健康,而有害元素超标则损害人们身体健康[1~4].随着社会的发展,人们开始饮用洁净方便的矿泉水及纯净水.但在我国广大农村,大部分地区饮用地下水,地下水中所含的微量元素是否符合国家标准

目前已引起了人们的关注[5]

.传统的分析方法不能同时测定水中多种微量元素,本文采用ICP -AES 法测定了水中S r 、Cu 、Cr 3种元素,此方便简便,快速,多元素同时测定,方法可靠、精度较高.

1 实验部分

1.1 仪器

DRE 等离子体—原子发射光谱仪(美国Leeman 公司),功率1.0KW 、冷却气流量15L /min 、辅助气流量变0.2L /min 、雾化气流量374.06Pa 、泵速1.5mL /min .1.2 试剂与标准溶液

硝酸(MOS 级);实验用水为二次亚沸水;标准储备液Sr 、Cu 、Cr (1000μg /mL ),均为国家钢铁材料测试中心钢铁研究总院生产;混合标准溶液以Sr 、Cu 、Cr 各元素的国家标准溶液配制系列混标溶液,浓度为0、10、20μg /mL ,介质5%HNO 3.1.3 样品的前处理

1.3.1 矿泉水:用5%H NO 3调解酸度与标准溶液酸度相同,直接测定.1.3.2 环境水样做如下处理

不含悬浮物用酸调节后直接测定;对比较混浊的水样,每100mL 加1m L HNO 3,置于电热套上,微沸10min ,冷却后用快速定量滤纸过滤,移入100m L 容量瓶中,用5%的硝酸调酸度,使之与混合标准溶液酸度相同,定容至刻度,摇匀供测定.

2 结果与讨论

2.1 分析线的选择

ICP -AES 法对每个元素的测定都可以同时选择多条特征谱线,而且光谱仪上有同步背景校正功能,因此实验中对每个测定元选取2~3条谱线进行

测定,综合分析强度、干扰情况及稳定性,选择谱线干扰少、精密度好的分析线,结果见表1.表1 分析线波长元素Sr Cu Cr 波长(nm )

407.771

324.754

205.552

2.2 标准曲线绘制

在仪器工作条件下,利用混合标准液0,10,20μg /mL 分别作出各元素的标准曲线,见图1~3

.

图1 锶的标准曲线 图2 铜的标准曲线 表2 检出限与RSD 的测定元素检出限(μg /mL )

RSD (%)Sr 0.00430.72Cu 0.00540.45Cr

0.0034

0.56

2.3 方法精密度、回收率实验

在仪器工作条件下,对空白溶液重复测定10次,取三倍标准偏差所对应的浓度即为检出限

的图3 铬的标准曲线

值,并对四种水样进行加标回收率实验,结果见表2、表3.

表3 回收率实验

元 素

原含量(μg /mL )

Sr Cu Cr 加标量(μg /mL )Sr

Cu

Cr

加标测得量(μg /m L )Sr

Cu

Cr

回收率(%)Sr

Cu

Cr

富维克矿泉水0.88430.10950.02750.010.040.010.89420.11130.037898.890.5103雀甾矿泉水1.067

0.41100.0263

0.0150.030.0151.069

0.4147

0.0401103.18992校园地下水0.82410.11030.02610.0080.0150.0140.83150.11120.038192.490.786辽阳地下水

0.92380.10850.0109

0.001

0.02

0.012

0.935

0.1098

0.021

96.7

89.7

88

2.4 样品分析

按本文拟定方法我们对四种水样进行了测定,并与国家标准进行了比较,见表4.

·

137·第2期辛士刚等:水中多种微量元素的直接测定

表4 样品测定结果

样 品

元 素

Sr (μg /m L )

Cu (μg /mL )Cr (μg /m L )富维克矿泉0.88430.10950.0275雀巢矿泉水1.06700.41100.0263校园地下水0.82410.11030.0262辽阳地下水0.92380.10850.0109国家标准

≤200

≤1.0

≤0.05

3 结论

本文采用过滤/酸化的处理方法,以ICP -AES 法测定了环境水样中Sr 、Cu 、Cr 3种微量元素的含量,结果均低于国家标准,符合生活用水指标.Sr 、Cu 、C r3种元素都是人体不可缺少的,人体缺少了这些

必需的微量元素或过量吸收了某种元素,都会引起病变和中毒.因此,了解水质情况,对人们选择生活用水,可提供有利的依据.本实验方法简便,快速,能实现多元素同时测定,且各元素回收率在86.00~103.0%之间,相对标准偏差小于4.51%,基本达到分析要求.另外,该方法准确、精度高,结果令人满意.参考文献:

[1] 周玲,周志勇.生活饮用水中微量元素测定下限的测定[J ].国外分析仪器,2001,3(1):75-80.[2] 李青仁,张暑昌.微量元素对人体健康的影响[J ].松辽学刊,1995,2(2):76-79.

[3] 胡文玉,梅光泉.矿泉水中的微量元素对人体健康的影响[J ].微量元素与健康研究,1997,14(3):41.

[4] 白应彬,边荣烂.ICP -AES 测定环境水样中的微量镉、铬、钼、铅、锌[J ].分析测试与仪器,1999,5(3):164-167.[5] 析少锋,董文震,赵连荣.旋转薄膜蒸发器蒸馏—感耦等离子体原子发射[J ].光谱法同时测定水中微量元素[J ].岩

石测试,1994,13(3):207-209.

Direct determination of multiple trace -elements in water

XIN Shi -gang ,W ANG Ying

(Chemistry and Life Science College ,S hengyang Nor mal University ,Shenyang 110034,China )

Abstract :This paper discusses the determination of Sr 、Cu and C r in mineral w ater and underg roud drinking

water w ith ICP -AES by adopting the processing method of filtration /acidification .The recoveries of elements are 86%~109.6%.The RSDs are less than 4.51%.The contents of these elements

in samples by this method are in ag reement with those provided by the national standard .The re -sults are satisfacto ry .

Key words :ICP -AES ;mineral w ater ;underground w ater

·138·沈阳师范大学学报(自然科学版)

21卷

微量元素检查

微量元素检查 微量元素是什么 人体由60多种元素所组成。根据元素在人体内的含量不同,可分为宏量元素和微量元素两大类。凡是占人体总重量的0.01%以上的元素,如钙、磷、镁、钠等,称为宏量元素;凡是占人体总重量的0.01%以下的元素,如铁、锌、铜、碘、硒、锰等,称为微量元素。 微量元素在人体内的含量真是微乎其微,如锌只占人体总重量的百万分之三十三,铁也只有百万分之六十。虽然钙是宏量元素,但因为钙的代谢障碍在婴幼儿期的宝宝中较常见,所以,在目前的微量元素检测项目中,钙也是其中必查的一项。 宝宝微量元素检查 一般微量元素主要检查:钙、铁、锌、铜、镁和血铅。 当爸妈拿到孩子的微量元素检验报告,一般都会关注两组值,一组是宝宝体内某项微量元素的含量,另一组是该微量元素的正常参考值范围。爸妈不仅需要关注宝宝的检测数值是否在正常值以内,更要关注它们是不是在正常值中间的位置,这样才能很好地满足宝宝快速成长的需要。 1、钙:钙在血液中的分布只占1%,在骨骼中则占99%。当人体钙不足时,骨骼中的钙就会转移到血液中,保持血液中的钙浓度稳定。因此,如果爸妈看到宝宝血中钙的值正常,可能并不代表孩子体内不缺钙。爸妈还要注意观察宝宝有没有多汗、夜惊、烦躁、肋骨外翻等表现,同时,还需要检查骨密度、碱性磷酸酶以及25羟维生素D等其他指标,来综合判定。 2、铁:关注宝宝体内铁的数值时,因为宝宝处于快速生长期,需要大量的铁来造血、运送氧气,所以当铁的数值低于正常值的中值时,宝宝可能也会出现一些症状,尤其是在6个月2岁大时最多见,包括脸色苍白疲乏、头晕、食欲不振、口炎、注意力不集中等。在发生贫血以前,铁减少就可能已经对机体的多项功能造成影响了。 3、锌:锌参与构成体内200多种含锌酶,影响核酸、蛋白质、糖和骨钙的代谢,起着促进人体生长发育和组织修复、维持正常味觉等重要作用。宝宝如果锌摄入不足会发生锌缺乏症,而锌摄入过多也可引起中毒。在大量出汗时很容易丢失锌,腹泻会妨碍锌的吸收,发热、生长发育时锌的需要量会增加。因此,锌的数值也应在正常值范围的中间以上,才能很好地满足宝宝的需要。 4、铜:铜是参与造血和骨骼发育的元素,一般很少出现缺乏。即使缺乏,大多也是由于食物过于单一而出现的,所以,只要注意让宝宝多吃橙、红、黄色的食物即可。不过,当铜的数值过高时,也会影响钙铁锌的吸收。因此,一般在正常值中间就好。 5、铅:铅是一种有毒的重金属,能引起人体神经系统的损害,使宝宝表现出暴躁易怒、注意力不集中等症状,干扰宝宝的骨骼和造血系统,严重时甚至还会影响宝宝的肾脏和心脏,使智力下降。宝宝铁不足时,可使铅进入体内的速度提升4—6倍。一般月龄越小的宝宝,体内的铅含量应该越低。铅的正常值是0—100ug/L,但一般宝宝的这项检查值最好不要超过

茶叶中微量元素的测定整理版

实验四十茶叶中微量元素的鉴定与定量测定 一、实验目的 1.了解并掌握鉴定茶叶中某些化学元素的方法。 2.学会选择合适的化学分析方法。 3.掌握配合滴定法测茶叶中钙、镁含量的方法和原理。 4.掌握分光光度法测茶叶中微量铁的方法。 5.提高综合运用知识的能力。 二、实验原理 茶叶属植物类,为有机体,主要由C, H, N和0等元素组成,其中含有Fe, Al,Ca, Mg 等微量金属元素。本实验的目的是要求从茶叶中定性鉴定Fe,Al,Ca,Mg等元素,并对 Fe,Ca,Mg进行定量测定。 茶叶需先进行“干灰化”。“干灰化”即试样在空气中置于敞口的蒸发皿后坩埚中加热,把有 机物经氧化分解而烧成灰烬。这一方法特别适用于生物和食品的预处理。灰化后,经酸 溶解,即可逐级进行分析。 铁铝混合液中Fe3+离子对Al3+离子的鉴定有干扰。利用Al3+离子的两性,加入过量的碱,使Al3+转化为Al02离子留在溶液中,Fe3+则生成Fe(0H)3沉淀,经分离去除后,消除了干扰。 钙镁混合液中,Ca2+离子和Mg2+的鉴定互不干扰,可直接鉴定,不必分离。 铁、铝、钙、镁各自的特征反应式如下: Fe^ nKSCN(饱和)> Fe(SCN)3』(血红色)? nK ' Al3:铝试剂+OH->红色絮状沉淀 Mg2'镁试剂+OH->天蓝色沉淀 Ca? C2O4 ------------- 'CaGO/ 白色沉淀) 根据上述特征反应的实验现象,可分别鉴定出Fe,Al,Ca,Mg 4个元素。 钙、镁含量的测定,可采用配合滴定法。在pH=10的条件下,以铬黑T为指示剂,EDTA 为标准溶液。直接滴定可测得Ca,Mg总量。若欲测Ca,Mg各自的含量,可在pH>12.5 时,使Mg2+离子生成氢氧化物沉淀,以钙指示剂、EDTA标准溶液滴定Ca2+离子,然后用 差减法即得Mg2+离子的含量。 Fe3+, Al3+离子的存在会干扰Ca2+,Mg2+离子的测定,分析时,可用三乙醇胺掩蔽Fe3+ 与Al3+。 茶叶中铁含量较低,可用分光光度法测定。在pH=2?9的条件下,Fe2+与邻菲啰啉能生 成稳定的橙红色的配合物,反应式如下:

微量元素检测

宝宝微量元素检查 妈妈们每天细心照顾宝贝总是会发现各种各样的问题,比如宝宝胃口不佳,或者是睡眠不好,睡觉出汗,个子比同龄孩子矮...有时候身边的人可能会提醒你孩子缺乏某种微量元素,是否缺乏微量元素要怎么判断呢? 什么是微量元素 通常指生物有机体中含量小于0.01%的化学元素。微量元素是相对主量元素(大量元素)来划分的,根据寄存对象的不同可以分为多种类型,目前较受关注的主要是两类,一种是生物体中的微量元素,另一种是非生物体中(如岩石中)的微量元素。这里主要指人体中的微量元素。 人体由60多种元素所组成。根据元素在人体内的含量不同,可分为宏量元素和微量元素两大类。凡是占人体总重量的0.01%以上的元素,如钙、磷、镁、钠等,称为宏量元素;凡是占人体总重量的0.01%以下的元素,如铁、锌、铜、碘、硒、锰等,称为微量元素。微量元素在人体内的含量真是微乎其微,如锌只占人体总重量的百万分之三十三。铁也只有百万分之六十。虽然钙是宏量元素,但因为钙的代谢障碍在婴幼儿期的宝宝中较常见,所以,在目前的微量元素检测项目中,钙也是其中必查的一项。 微量元素有什么作用 1、保持人体生命活力 微量元素与人类健康有密切关系。它们的摄入过量、不足、或缺乏都会不同程度地引起人体生理的异常或发生疾病。微量元素最突出的作用是与生命活力密切相关,仅仅像火柴头那样大小或更少的量就能发挥巨大的生理作用。值得注意的是这些微量元素必须直接或间接由土壤供给。根据科学研究,到目前为止,已被确认与人体健康和生命有关的必需微量元素有18种,即有铁、铜、锌、钴、锰、铬、硒、碘、镍、氟、钼、钒、锡、硅、锶、硼、铷、砷等。这每种微量元素都有其特殊的生理功能。 2、促进新陈代谢,抗癌、延年益寿 尽管它们在人体内含量极小,但它们对维持人体中的一些决定性的新陈代谢却是十分必要的。一旦缺少了这些必需的微量元素,人体就会出现疾病,甚至危及生命。国外曾有报道:机体内含铁、铜、锌总量减少,均可减弱免疫机制(抵抗疾病力量),降低抗病能力,助长细

人教版三年级语文下册11、画杨桃同步练习题、四下语文期中测试卷

11、画杨桃 一、读拼音,写词语。 shěn shì yán sù hé yán yuè sè ( ) ( ) ( ) shú xī bàn shǎnɡ jiào huì dīnɡ zhǔ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写近、反义词。 近义词:准确()教诲()审视() 反义词:熟悉()相信()开始() 四、比一比,再组词。 审( ) 海( ) 脱( ) 叮( ) 宙( ) 诲( ) 悦( ) 盯( ) 彩( ) 靠( ) 响( ) 福( ) 悉( ) 排( ) 晌( ) 幅( ) 五、仔细读课文,从课文中找出表示这些意思的词语。 (1)再三嘱咐。() (2)态度认真,使人感到敬畏。() (3)仔细看。() (4)半天。() 六、选词填空。 严肃严格 1、明明是“三好”学生,他处处()要求自己。 2、小丽没有完成作业,老师()地批评她。 教诲教育 1、老师()我们好好学习,天天向上。 2、我虽然离开了母校,但是班主任刘老师对我怕(),使我永远不忘。 不像……而像……不要……要…… 1、对公园里的花草,我们()踩踏,()爱护。 2、人们常说“十月有个小阳春”,这时候的天气有时()秋天,()回到了春天。 七、读句子,想想带点词的意思再选择。 1.老师审视了一下讲桌上的杨桃。“审”的意思有:(1)详细,周密认真;(2)知道;(3)一定,果然;(4)审问。在句中应选第( )种意思。 2.老师总是和颜悦色的对我们说话。“悦”的意思有:(1)高兴、愉快(2)使愉快。在句中应选第( )种意思。 3.爸爸对我画画要求很严。“严”的意思有:(1)严格(2)严密。在句中应选第( )种意思。 八、按课文内容填空,回答问题。 “提起杨桃,大家都很熟悉。但是,()不同,()也就不一样,有时候看起来真像个()。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要(),要( ) 。我们应该相信自己的眼睛,看到是(),就( ) 。” 1.老师说了( )句话,用“||”给这段话分层,写出层意。 2.读了这段话,你懂得了一个什么道理?

茶叶中微量元素的测定

实验四十 茶叶中微量元素的鉴定与定量测定 一、 实验目的 1. 了解并掌握鉴定茶叶中某些化学元素的方法。 2. 学会选择合适的化学分析方法。 3. 掌握配合滴定法测茶叶中钙、镁含量的方法和原理。 4. 掌握分光光度法测茶叶中微量铁的方法。 5. 提高综合运用知识的能力。 二、 实验原理 茶叶属植物类,为有机体,主要由C ,H ,N 和O 等元素组成,其中含有Fe ,Al ,Ca ,Mg 等微量金属元素。本实验的目的是要求从茶叶中定性鉴定Fe ,Al ,Ca ,Mg 等元素,并对Fe ,Ca ,Mg 进行定量测定。 茶叶需先进行“干灰化”。“干灰化”即试样在空气中置于敞口的蒸发皿后坩埚中加热,把有机物经氧化分解而烧成灰烬。这一方法特别适用于生物和食品的预处理。灰化后,经酸溶解,即可逐级进行分析。 铁铝混合液中Fe 3+离子对Al 3+离子的鉴定有干扰。利用Al 3+离子的两性,加入过量的碱,使Al 3+转化为2AlO - 离子留在溶液中,Fe 3+则生成3Fe(OH)沉淀,经分离去除后,消除了干 扰。 钙镁混合液中,Ca 2+离子和Mg 2+的鉴定互不干扰,可直接鉴定,不必分离。 铁、铝、钙、镁各自的特征反应式如下: 33Fe KSCN()Fe(SCN)()K n n n n +-++→+饱和血红色 3Al OH ++→-铝试剂+红色絮状沉淀 2Mg OH ++→-镁试剂+天蓝色沉淀 HAc 222424Ca C O CaC O +-+????→介质(白色沉淀) 根据上述特征反应的实验现象,可分别鉴定出Fe ,Al ,Ca ,Mg 4个元素。 钙、镁含量的测定,可采用配合滴定法。在pH=10的条件下,以铬黑T 为指示剂,EDTA 为标准溶液。直接滴定可测得Ca ,Mg 总量。若欲测Ca ,Mg 各自的含量,可在pH>12.5时,使Mg 2+离子生成氢氧化物沉淀,以钙指示剂、EDTA 标准溶液滴定Ca 2+离子,然后用差减法即得Mg 2+离子的含量。 Fe 3+, Al 3+离子的存在会干扰Ca 2+,Mg 2+离子的测定,分析时,可用三乙醇胺 掩蔽Fe 3+与Al 3+。 茶叶中铁含量较低,可用分光光度法测定。在pH=2~9的条件下,Fe 2+ 与邻菲啰啉能生

最新分析设计性实验茶叶中微量元素的鉴定与定量测定

分析设计性实验茶叶中微量元素的鉴定与 定量测定

实验四十 茶叶中微量元素的鉴定与定量测定 一、 实验目的 1. 了解并掌握鉴定茶叶中某些化学元素的方法。 2. 学会选择合适的化学分析方法。 3. 掌握配合滴定法测茶叶中钙、镁含量的方法和原理。 4. 掌握分光光度法测茶叶中微量铁的方法。 5. 提高综合运用知识的能力。 二、 实验原理 茶叶属植物类,为有机体,主要由C ,H ,N 和O 等元素组成,其中含有Fe ,Al ,Ca ,Mg 等微量金属元素。本实验的目的是要求从茶叶中定性鉴定Fe ,Al ,Ca ,Mg 等元素,并对Fe ,Ca ,Mg 进行定量测定。 茶叶需先进行“干灰化”。“干灰化”即试样在空气中置于敞口的蒸发皿后坩埚中加热,把有机物经氧化分解而烧成灰烬。这一方法特别适用于生物和食品的预处理。灰化后,经酸溶解,即可逐级进行分析。 铁铝混合液中Fe3+离子对Al3+离子的鉴定有干扰。利用Al3+离子的两性,加入过量的碱,使Al3+转化为 离子留在溶液中,Fe3+则生成 沉淀,经分离去除后,消除了干扰。 钙镁混合液中,Ca2+离子和Mg2+的鉴定互不干扰,可直接鉴定,不必分离。 铁、铝、钙、镁各自的特征反应式如下: 33 Fe KSCN()Fe(SCN)()K n n n n +-++→+饱和血红色 3Al OH ++→-铝试剂+红色絮状沉淀 2Mg OH ++→-镁试剂+天蓝色沉淀 HAc 222424Ca C O CaC O +-+????→介质(白色沉淀)

根据上述特征反应的实验现象,可分别鉴定出Fe ,Al ,Ca ,Mg 4个元素。 钙、镁含量的测定,可采用配合滴定法。在pH=10的条件下,以铬黑T 为指示剂,EDTA 为标准溶液。直接滴定可测得Ca ,Mg 总量。若欲测Ca ,Mg 各自的含量,可在pH>12.5时,使Mg2+离子生成氢氧化物沉淀,以钙指示剂、EDTA 标准溶液滴定Ca2+离子,然后用差减法即得Mg2+离子的含量。 Fe3+, Al3+离子的存在会干扰Ca2+,Mg2+离子的测定,分析时,可用三乙醇胺 掩蔽Fe3+与Al3+。 茶叶中铁含量较低,可用分光光度法测定。在pH=2~9的条件下,Fe2+与邻菲啰啉能生成稳定的橙红色的配合物,反应式如下: 该配合物的 ,摩尔吸收系数 。 在显色前,用盐酸羟胺把Fe3+还原成Fe2+,其反应式如下: 32++2224Fe 2NH OH==4Fe H O+4H N O ++++ 显色时,溶液的酸度过高(pH<2),反应进行较慢;若酸度太低,则Fe2+离子水解,影响显色。 三、 三、 试剂与仪器 试剂 1%铬黑T ,6mol ?L-1HCl ,2 mol ?L-1HAc ,6 mol ?L-1NaOH ,0.25 mol ?L-1 ,0.01 mol ?L-1(自配并标定)EDTA ,饱和KSCN 溶液,0.010mg ?L-1Fe 标

微量元素检测的临床意义(简)

微量元素检测的临床意义 微量元素在人体中起着极其重要的作用,与人的生存和健康息息相关,它们的摄入过量或缺乏都会不同程度地引起人体生理的异常或发生疾病。通过对微量元素的测验,可以预知身体状况,是经济、科学的健康检测方法之一。钙、铁、锌、镁、铜、铅和镉七种元素在人体中尤其重要的微量元素,应该定期检验血中的这些微量元素。 以下几类人群应定期进行微量元素检测: 第一类人群是少年儿童。因快速生长发育,消耗较大,补充不足,饮食结构不合理,厌食、偏食、易生病等原因,易缺乏微量元素。 第二类人群是孕妇及哺乳期妇女。因胎儿快速生长发育,消耗量较大,孕妇由于妊娠反应也往往会导致摄入不足等原因,易缺乏微量元素。 第三类人群是免疫力低下者及中老年人。因免疫力低下、胃肠吸收功能下降,且易患慢性消耗性疾病等原因,易缺乏微量元素。 第四类人群是有害的微量元素铅、镉等摄入过多,造成中毒性损害。 微量元素的缺乏对儿童的生长发育影响尤为重要,微量元素检测对指导营养、预防疾病发生起着重要的作用。合理的营养是儿童身体素质和健康的重要因素。据文献报道反复呼吸道感染、佝偻病、身材矮小患儿出现多种微量元素失调,如果能把微量元素检测纳入常规体检,对那些缺乏微量元素的儿童也可以做到早发现、早预防、早治疗。 儿童如果出现厌食、挑食、生长发育迟缓、反复感冒、口腔溃疡、贫血、佝偻病、身材矮小等症状时,都可能与某种微量元素缺乏或失调有关。微量元素的不平衡,可以致机体的免疫功能的障碍,易致一些感染性疾病的发生,发生呼吸道感染、支气管炎、肺炎、肠炎等。 肃州区新城区社区卫生服务中心检验科应用国际公认的火焰原子吸收光谱法和石墨炉原子吸收光谱法,开展儿童微量元素检测,仅仅通过在孩子手指上取一滴血,就可以检测出孩子身体内的铜、铁、锌、钙、镁、铅、镉等微量元素的准确含量,帮助家长准确地掌握孩子的身体情况,及时地采取食补或药补,确保孩子健康成长。

2019年江苏省扬州市中考化学试卷(含答案与解析)

化学试卷 第1页(共18页) 化学试卷 第2页(共18页) 绝密★启用前 江苏省扬州市2019年中考试卷 化 学 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分,考试时间100分钟。 可能用到的相对原子质量:H 1— C 12— N 14— O 16— Mg 24— S 32— Cl 35.5— K 39— Ca —40 Mn 55— Cu 64— 第Ⅰ卷(选择题 共40分) 一、单项选择题(本题包括15小题,每小题2分,共计30分。每小题只有一个选项符合题意) 1.2019年5月11日,扬州市启动了城市节水宣传活动。2H O 属于 ( ) A .单质 B .氧化物 C .混合物 D .有机物 2.6月5日为世界环境日。下列行为有利于保护环境的是 ( ) A .绿色低碳出行 B .大量使用农药 C .露天焚烧垃圾 D .乱扔废旧电池 3.下列过程涉及化学变化的是 ( ) A .干冰升华 B .氧气液化 C .氢气燃烧 D .矿石粉碎 4.下列物质的俗名与化学式对应关系正确的是 ( ) A .干冰:2O B .纯碱:3CaCO C .食盐:NaCl D .烧碱:24Na SO 5.下列金属中,金属活动性最强的是 ( ) A .钾 B .铁 C .铜 D .金 6.下列物质由分子构成的是 ( ) A .金刚石 B .铁 C .氯化钠 D .氧气 7下列溶液显碱性的是 ( ) A .酸雨 B .食醋 C .NaOH 溶液 D .盐酸 8.水是人类不可缺少的宝贵资源。我国的“节水标志”是 ( ) A. B. C. D. 9.下列物质能为人们生命活动提供所需能量的是 ( ) A .2N B .2CO C .淀粉 D .氯化钠 10.配制50 g 溶质质量分数为15%的氯化钠溶液,不需要用到的仪器是 ( ) A .集气瓶 B .烧杯 C .玻璃棒 D .量筒 11.24322422KI+H SO +O O +M+K SO +H O ═中M 的化学式是 ( ) A .2H B .KOH C .HI D .2I 12.下列属于复合肥的是 ( ) A .43NH NO B .3KNO C .24K SO D .3NaNO 13.下列反应属于分解反应的是 ( ) A .22 22H +O 2H O 点燃 B .2442Zn+H SO ZnSO +H ↑= C .2 3 2MnO 2KClO 2KCl+3O ↑ D .2KOH+HCl KCl+H O = 14.维生素2D 的化学式为2844C H O ,下列关于维生素2D 的说法正确的是 ( ) A .碳元素的质量分数最大 B .含有3个原子 C .相对分子质量是73 g D .H O 、元素质量比为441: 15.下列实验方案能达到目的是 ( ) A .用稀盐酸和2BaCl 溶液检验23Na CO 溶液中是否含有24H SO B .用肥皂水鉴别蒸馏水与2CaCl 溶液 C .用足量NaOH 溶液除去2CO 气体中的少量HCl D .用澄清石灰水检验23Na CO 溶液中是否含有23K CO 二、不定项选择题(本题包括5小题,每小题2分,共计10分。每小题只有一个或两个 选项符合题意。若正确答案只有一个选项,多选时,该小题得0分;若正确答案包括两个选项,只选一个且正确的得1分,选两个且都正确的得满分,但只要选错一个,该小题就得0分) 16.实验室用3KClO 和2MnO 制2O ,反应后分离KCl 和2MnO (难溶于水)。下列图示装置能达到实验目的是 ( ) 毕业学校_____________ 姓名________________ 考生号________________ ________________ ___________ -------------在 --------------------此-------------------- 卷--------------------上-------------------- 答-------------------- 题-------------------- 无-------------------- 效----------------

分析设计方案性实验茶叶中微量元素的鉴定与定量测定

分析设计性实验茶叶中微量元素的鉴定与定量测定 实验四十茶叶中微量元素的鉴定与定量测定一、实验目的1. 了解并掌握鉴定茶叶中某些化学元素的方法。2.学会选择合适的化学分析方法。 3.掌握配合滴定法测茶叶中钙、镁含量的方法和原理。 4.掌握 分光光度法测茶叶中微量铁的方法。 5.提高综合运 用知识的能力。二、实验原理茶叶属植物类,为有机体,主要由C, H,N和O等元素组成,其中含有Fe, Al,Ca,Mg等微量金属元素。本实验的目的是要求从茶叶中定性鉴定Fe,Al,Ca,Mg等元素,并对Fe,Ca,Mg进行定量测定。。茶叶需先进行干灰化"干灰化"即试样在空气中置于敞口的蒸发皿后坩埚中加热,把有机物经氧化分解而烧成灰烬。这一方法特别适用于生物和食品的预处理。灰化后,经酸溶解,即可逐级进行分析。铁铝混合液中Fe3离子对AI3离子的鉴定有干扰。利用AI3离子的两性,加入过量的碱,使AI3转化为离子留在溶液中,Fe3则生成沉淀,经分离去除后,消除了干扰。钙镁混合液中,Ca2离子和Mg2的鉴定互不干扰,可直接鉴定,不必分离。铁、铝、钙、镁各自的特征反应式如下:Fe3

nKSCN饱和FeSCN3 n血红色nK n Al3铝试剂OH -红色絮状沉淀Mg 2镁试剂OH -天蓝色沉淀Ca 2 C2 O2 CaC2 O (白色沉淀)4 HAc介质4根据上述特征反应的实验现象,可分别鉴定出Fe,Al ,Ca,Mg 4 个元素。钙、镁含量的测定,可采用配合滴定法。在pH10 的条件下,以铬黑T 为指示剂,EDTA 为标准溶液。直接滴定可测得Ca,Mg 总量。若欲测Ca,Mg 各自的含量,可在pH12.5 时,使Mg2 离子生成氢氧化物沉淀,以钙指示剂、EDTA 标准溶液滴定Ca2 离子,然后用差减法即得Mg2 离子的含量。Fe3 Al3 离子的存在会干扰Ca2,Mg2 离子的测定,分析时,可用三乙醇胺掩蔽Fe3与AI3。茶叶中铁含量较低,可用分光光度法测定。在pH2?9的条件下,Fe2 与邻菲啰啉能生成稳定的橙红色的配合物,反应式如下:该配合物的,摩尔吸收系数。在显色前,用盐酸羟胺把Fe3还原成 Fe2,其反应式如下:4Fe3 2NH 2 OH4Fe 2 H 2 O4H N 2 O 显色时,溶液的酸度过高(pH

发样中微量元素的测定(ICP发射光谱分析法)

发样中微量元素的测定(ICP发射光谱分析法) 一、实验目的 1.掌握ICP方法测定元素含量的基本原理和操作技术; 2.熟悉ICPS-7000仪器的结构和工作原理。 二、实验原理 1.发射光谱分析法是当样品受到电能,热能等作用时,将已蒸发、 气化样品中原子激发,利用分光器将激发原子固有的特征谱线分开,利用检测器检测这些特征谱线的有无及强度,就可以进行样品中所含元素的定性、定量分析。 2.ICP发射光谱分析法是利用电感耦合等离子体作为光源的发射光 谱分析方法,可同时测多种元素。 3.本实验测定消化后的头发样品中钙、锌、铁的含量,采用标准曲 线法进行定量分析。 三、仪器与试剂 1.仪器:100ml烧杯,50ml烧杯,100ml容量瓶,玻璃瓶,剪刀,电 子天平,滤纸,移液管,日本岛津公司ICPS-7000型电感耦合等离子体原子发射光谱仪,高纯氩气,循环水系统 2.试剂:丙酮,无水乙醇,中性洗发液,混合酸(硝酸:高氯酸=4:1), 去离子水,钙、铁、锌标准品 四、实验步骤 1.头发样品的消化处理(湿式消化法) (1)采样:用剪刀采集受试者后枕部头发(距头皮1-3cm)样品量约

0.05g。 (2)洗涤:将头发样品放入100ml烧杯中,加入5ml中性洗发液,用玻 璃棒搅拌,浸泡约10min,弃去洗液,用普通蒸馏水洗净约3-5遍,然后用去离子水洗至无泡沫(8-10遍),淋干后放在5ml丙酮中浸泡2min,再置于无水乙醇中浸泡1min,滤干,然后放入定性滤纸中并包好,置于110?C干燥箱中干燥0.5h。 (3)消化:准确称取烘干好的头发样品0.0255g,置于50ml高型烧杯, 加入混合酸5ml,放置10min后,即可见发样逐渐溶解,然后置于电炉上缓慢加热,温度控制在120?C左右,当杯中溶液由棕褐色变为淡黄色时,继续加热至残留酸量小于1ml。若此时为较深的黄色或仍有棕色残渣,则继续加酸(冷却后)加热;当烧杯中的残渣为白色时即消化完成。 (4)稀释:将消化好的样品用3-5ml 1%硝酸溶解后,再用去离子水少 量多次地将样品转移至10ml容量管中定容,摇匀。 2.ICP方法测发样中微量元素 仪器基本操作: (1)打开主机电源,预热3h以上; (2)打开循环水装置,接通氩气,打开通风罩; (3)打开电脑进入ICPS操作系统,首先观察仪器是否正常,然后建 立新文件,根据测量需要设定条件; (4)点燃炬焰,吸入空白溶液,进行波长校正。若S<50,则表示误 差在允许范围内;

微量元素

微量元素 基本含义 微量元素(trace element),又名痕量元素,未有统一认可的定义。习惯上把研究体系(矿物岩石等)中元素含量大于1%称为常量元素或主要元素(major element),把含量在1%-0.1%之间等那些元素称为次要元素(minor,subordinate)元素,而把含量小于0.1%称为微量元素,或称痕量元素。有人把次要元素也看作微量元素,这取决于研究者的兴趣和对研究问题的帮助。有人认为,在地壳和地球物理中除了O、Si、Al、Fe等几个丰度最大等元素外,其余的可称为微量元素。我们又把人体中存在量极少,低于人体体重0.01%,称为微量元素。具有一定生理功能,并且必须通过食物摄取的微量元素称为必需微量元素。 人体 人体是由50多种元素所组成。根据元素在人体内的含量不同,可分为宏量元素和微量元素两大类。凡是占人体总重量的万分之一以上的元素,如碳、氢、氧、氮、磷、硫、钙、镁、钠、钾等,称为常量元素;凡是占人体总重量的万分之一以下的元素,如铁、锌、铜、锰、铬、硒、钼、钴、氟等,称为微量元素(铁又称半微量元素)。微量元素在人体内的含量真是微乎其微,如锌只占人体总重量的百万分之三十三。铁也只有百万分之六十。 微量元素虽然在人体内的含量不多,但与人的生存和健康息息相关,对人的生命起至关重要的作用。它们的摄入过量、不足、不平衡或缺乏都会不同程度地引起人体生理的异常或发生疾病。微量元素最突出的作用是与生命活力密切相关,仅仅像火柴头那样大小或更少的量就能发挥巨大的生理作用。值得注意的是这些微量元素通常情况下必须直接或间接由土壤供给,但大部分人往往不能通过饮食获得足够的微量元素。根据科学研究,到目前为止,已被确认与人体健康和生命有关的必需微量元素有18种,即有铁、铜、锌、钴、锰、铬、硒、碘、镍、氟、钼、钒、锡、硅、锶、硼、铷、砷等。这每种微量元素都有其特殊的生理功能。尽管它们在人体内含量极小,但它们对维持人体中的一些决定性的新陈代谢却是十分必要的。一旦缺少了这些必需的微量元素,人体就会出现疾病,甚至危及生命。比较明确的是约30%的疾病直接是微量元素缺乏或不平衡所致。如缺锌可引起口、眼、肛门或外阴部红肿、丘疹、湿疹。又如铁是构成血红蛋白的主要成分之一,缺铁可引起缺铁性贫血。国外曾有报道:机体内含铁、铜、锌总量减少,均可减弱免疫机制(抵抗疾病力量),降低抗病能力,助长细菌感染,而且感染后的死亡率亦较高。微量元素在抗病、防癌、延年益寿等方面都还起着非常重要的作用。 元素与人体的关系 前面我们已经了解到人体内已经检出90种元素,但是这些元素在人体内含量差别很大,含量多的氧元素占身体总重量的65%,含量少的钴元素还不到十亿分之一。经研究表明在人体中有11种元素含量较多,它们是氧、碳、氢、钙、磷、钾、硫、钠、氯、镁等。其中氧、碳、氢、氮四种元素就占了人体总重量的99.95%,剩下0.05%含量的都是微量元素。 长期以来,人们对体内含量较多的元素十分重视,而对微量元素却重视不够。其实,元素在人体里作用的大小不能以含量的多少来决定,有许多微量元素含量微乎其微,但作用却不可忽视,对矮小身材儿童头发中微量元素的分析发现,被测定

水果中维生素C含量的测定

水果中维生素C含量的测定 佛山三中高中部陈荣智招树满何衍健 指导老师丘晓琳 0 引言 维生素C的功效早已被人们广泛接受,从营养补充剂、维生素C糖果、到涂在脸上的含有维生素C的保养品,全都标榜着能让你更白皙、更健康。德国营养研究会建议,每人每天应摄取50~100mg的维生素C,才能刚好让血中的维生素C浓度达到饱和,如果摄取超过此范围,身体也无法多吸收,等于浪费。而30mg的维生素C是人体1天摄取维生素C的最少值,如果低于30mg,身体就会缺乏维生素C,使部份机能无法正常运作,长期下来,甚至出现坏血 症。当下,人们讲究“食疗”,倡导“天然”,认为从天然产物摄取维生素C 更安全、更能适应人体的需要。故,我们必须思考“吃什么,怎样吃”的问题。基于这点,本课题对普遍认为含维生素C较多的水果中的维生素C的含量以及对处理过的水果(如加热)中维生素C含量进行了测定,以求得从天然产物中摄取维生素C的较佳方案。 1 维生素C简介 1.1.1维生素C的结构及性质 维生素C (Vitamin C ,Ascorbic Acid,分子式: C6H8O6 ;分子量:176.12u;分子结构如左图)又叫抗坏血 酸,是一种水溶性维生素,水溶液呈酸性,在溶液中会氧化 分解。 1.1.2维生素C主要生理功能 1、促进骨胶原的生物合成。利于组织创伤口的更快愈合; 2、促进氨基酸中酪氨酸和色氨酸的代谢,延长肌体寿命。 3、改善铁、钙和叶酸的利用。 4、改善脂肪和类脂特别是胆固醇的代谢,预防心血管病。 5、促进牙齿和骨骼的生长,防止牙床出血。; 6、增强肌体对外界环境的抗应激能力和免疫力。 1.1.3维生素C的药物作用 近代研究表明VC对人体健康至关重要: 1.坏血病。血管壁的强度和VC有很大关系。微血管是所有血管中最细小的,管壁可能只有一个细胞的厚度,其强度、弹性是由负责连接细胞具有胶泥作用的胶原蛋白所决定。当体内VC不足,微血管容易破裂,血液流到邻近组

茶叶中的微量元素

茶的鲜叶中含有75%—80%的水分,干叶中含量为20%—25%。干叶中包含许多种化合物,分为蛋白质、茶多酚、生物碱、氨基酸、碳水化合物、矿物质、维生素、色素、脂肪和芳香物质等。 健康功能最大、含量很高的成分是茶多酚。茶叶中的氨基酸具有独自的特点,包含一种在其他生物中没有的氨基酸茶氨酸。 茶叶中的蛋白质含量很高,但冲泡的时候能够溶于水的仅2%左右。容易溶于水的是白蛋白,白蛋白能够增进茶汤滋味的品质。 茶多酚(又称茶单宁)是茶叶中30多种酚类化合物的总称,其主体物质是儿茶素,占总量的70%左右。茶多酚具有多种生理作用,是茶叶的滋味和色泽的重要成分。 茶叶中的生物碱类,包括咖啡碱、茶碱、可可碱、黄嘌呤、腺嘌吟等。茶叶中咖啡碱含量最高,占2.5%-5.5%,超过咖啡豆(含量1%-2%),可可豆(含量约0.3%)以及可乐豆(含量1%—2%)。泡茶时有80%的咖啡碱能溶于水中,是苦味成分之一。咖啡碱的兴奋作用是茶叶成为嗜好品的重要原因。 氨基酸在茶叶中有30多种,包括多种人体必需的氨基酸。在茶叶的氨基酸中,茶氨酸的含量最高,占氨基酸总量的一半以上。 茶叶中有约30种矿物质,主要成分是钾,约占矿物质总量的50%,磷约占15%,其次是钙、镁、铁、锰、氯、铝,还有微量成分,如锌、铜、氟、钠、镍等。与其他植物相比,茶叶中钾、氟、铝等含量很高。 茶叶中含多种人体必需的维生素,茶叶中维生素E的含量比其他植物高。茶叶中还有维生素A、B1、B2、K、P等。维生素B1、B2、C、P等,能通过饮茶来补充人体的需要。 茶叶中的脂肪类包括磷脂、硫脂、糖脂、甘油三酯等,都是人体必需的脂肪酸,是脑磷脂、卵磷脂的主要组成部分。此外还有香气成分,成品茶中被确认的香气成分达700种。不同的茶类,其香气成分的种类和含量不同。 鲜茶叶中的色素有叶绿素、叶黄素、类胡萝卜素等,叶绿素是主要色素。茶叶的外观、叶底和茶汤的颜色,是决定茶叶品质的主要因 饮茶有许多益处,这是众所周知的。但饮茶为什么会有许多好处呢?这对一般人来说,是知其然而不知其所以然。随着科学的发展,到了19世纪初,茶业的成分才逐渐明确起来。经过现代科学的分离和鉴定,茶叶中含有机化学成分达四百五十多种,无机矿物元素达四十多种。茶叶中的有机化学成分和无机矿物元素含有许多营养成分和药效成分。有机化学成分主要有:茶多酚类、植物碱、蛋白质、氨基酸、维生素、果胶素、有机酸、脂多糖、糖类、酶类、色素等。而铁观音所含的有机化学成分,如茶多酚、儿茶素、多种氨基酸等含量,明显高于其他茶类。无机矿物元素主要有:钾、钙、镁、钴、铁、锰、铝、钠、锌、铜、氮、磷、氟、碘、硒等。铁观音所含的无机矿物元素,如锰、铁、氟、钾、钠等均高于其他茶类。

土壤微量元素的测定

科学研究和生产实践证明微量元素为有机体正常生命活动所必需,在有机体的生活中起着重要作用。土壤和植物中的微量元素都很低,并且这些微量元素在植物体中的缺乏量、适量及致毒量范围很窄,因此微量元素的分析测定工作较常量元素要求更加严格。 1 土壤有效硼的测定(姜黄素比色法) 方法原理土样经沸水浸提5分钟,浸出液中的硼用姜黄素比色法测定。姜黄素是由姜中提取的黄色色素,以酮型和稀醇型存在,姜黄素不溶于水,但能溶于甲醇、酒精、丙酮和冰醋酸中而呈黄色,在酸性介质中与B结合成玫瑰红色的络合物,即玫瑰花青苷。它是两个姜黄素分子和一个B原子络合而成,检出B的灵敏度是所有比色测定硼的试剂中最高的(摩尔吸收系数ε550 =1.80×105)最大吸收峰在550nm处。在比色测定B时应严格控制显色条件,以保证玫瑰花青苷的形成。玫瑰花青苷溶液在0.0014—0.06mg/LB的浓度范围内符合Beer定律。溶于酒精后,在室温下1—2小时内稳定。 主要仪器石英(或其他无硼玻璃);三角瓶(250或300ml)和容量瓶(100ml,1000ml);回流装置;离心机;瓷蒸发皿(Φ7.5cm);恒温水浴;分光光度计;电子天平(1/100)。 试剂 (1)95%酒精(二级); (2)无水酒精(二级); (3)姜黄素—草酸溶液:称取0.04g姜黄素和5g草酸,溶于无水酒精(二级)中,加入4.2ml6mol/LHCl,移入100ml石英容量瓶中,用酒精定容。贮存在阴凉的地方。姜黄素容易分解,最好当天配制。如放在冰箱中,有效期可延长至3—4天。

(4)B标准系列溶液:称取0.5716gH3BO3(一级)溶于水,在石英容量瓶中定容成1升。此为100mg/LB标准溶液,再稀释10倍成为10mg/LB标准贮备溶液。吸取10mg/LB溶液1.0,2.0,3.0,4.0,5.0ml,用水定容至50ml,成为0.2,0.4,0.6,0.8,1.0mg/LB的标准系列溶液,贮存在塑料试剂瓶中。 (5)1mol/LCaCl2溶液:称取7.4gCaCl2·2H2O(二级)溶于100ml水中。 操作步骤 1 待测液制备:称取风干土壤(通过1mm尼龙筛)10.00g于250ml 或300ml的石英三角瓶(或塑料瓶)中,加20.0ml无硼水。连接回流冷凝器后煮沸5分钟整,立即停火,但继续使冷却水流动。稍冷后取下石英三角瓶。放置片刻使之冷却。倒入离心管中,加2滴1mol/LCaCl2溶液以加速澄清(但不要多加),离心分离出清液(或过滤到塑料杯中)。 2 测定:吸取1.00ml清液,放入瓷蒸发皿中,加入4ml姜黄素溶液。在55±3℃的水浴上蒸发至干,并且继续在水浴上烘干15分钟除去残存的水分。在蒸发与烘干过程中显出红色,加20.0ml95%酒精溶解,用干滤纸过滤到1cm光径比色槽中,在550nm波长处比色,用酒精调节比色计的零点。假若吸收值过大,说明B浓度过高,应加95%酒精稀释或改用580或600nm的波长比色。 3 工作曲线的绘制:分别吸取0.2,0.4,0.6,0.8,1.0mg/LB标准系列溶液各1ml放入瓷蒸发皿中,加4ml姜黄素溶液,按上述步骤显色和比色。以B标准系列的浓度mg/L对应吸收值绘制工作曲线。 结果计算:有效B,mg/L=C×液土比 式中C----由工作曲线查得B的mg/L数; 液土比---浸提时,浸提剂毫升数/土壤克数。

微量元素测量方法

1、光电直读光谱法 光电直读光谱仪 性能特点 分析速度快 重复性及稳定性好 高稳定的激发光源,激发频率150-600Hz,根据分析材质选用不同的频率,达到最佳分析效果。 可以用于多种基体分析:Al,Pb,Mg,Zn,Sn,Fe,Co,Ni,Ti,Cu等基体 光电直读光谱仪的优点是:分析速度快;准确度高,相对误差约为1%;适用于较宽的波长范围;光电倍增管对信号放大能力强,对强弱不同谱线可用不同的放大倍率,相差可达10000倍,因此它可用同一分析条件对样品中多种含量范围差别很大的元素同时进行分析;线性范围宽,可做高含量分析。缺点为:出射狭缝固定,能分析的元素也固定,也不能利用不同波长的谱线进行分析;受环境影响较大,如温度变化时谱线易漂移,现多采用实验室恒温或仪器的光学系统局部恒温及其他措施;价格昂贵。[1] 应用领域: 黑色金属及有色金属成分的快速定量分析 冶金、机械及其他工业部门 进行炼炉前的快速分析以及中心实验室的产品检验 可以用于多种基体分析:Al,Pb,Mg,Zn,Sn,Fe,Co,Ni,Ti,Cu等 2、火花源原子发射光谱仪(原子发射光谱仪)??? 一、原子发射光谱的产生 原子的外层电子由高能级向低能级跃迁,能量以电磁辐射的形式发射出去,这样就得到发射光谱。原子发射光谱是线状光谱。 一般情况下,原子处于基态,通过电致激发、热致激发或光致激发等激发光源作用下,原子获得能量,外层电子从基态跃迁到较高能态变为激发态,约经10-8 s,外层电子就从高能级向较低能级或基态跃迁,多余的能量的发射可得到一条光谱线。 原子中某一外层电子由基态激发到高能级所需要的能量称为激发电位。原子光谱中每一条谱线的产生各有其相应的激发电位。由激发态向基态跃迁所发射的谱线称为共振线。共振线具有最小的激发电位,因此最容易被激发,为该元素最强的谱线。 离子也可能被激发,其外层电子跃迁也发射光谱。由于离子和原子具有不同的能级,所以离子发射的光谱与原子发射的光谱不一样。每一条离子线都有其激发电位。这些离子线的激发电位大小与电离电位高低无关。

茶叶中微量元素的鉴定与定量测定

茶叶中微量元素的鉴定与定量测定 姓名:丁坤 学号:5802114045 专业班级:环境工程142 学院:资源环境与化工学院

一、实验目的 1.了解并掌握鉴定茶叶中某些化学元素的方法。 2.学会选择合适的化学分析方法。 3.掌握配合滴定法测茶叶中钙、镁含量的方法和原理。 4.掌握分光光度法测茶叶中微量铁的方法。 5.提高综合运用知识的能力。 二、实验原理 茶叶属植物类,为有机体,主要由C,H,N和O等元素组成,其中含有Fe,Al,Ca,Mg 等微量金属元素。本实验的目的是要求从茶叶中定性鉴定Fe,Al,Ca,Mg等元素,并对Fe,Ca,Mg进行定量测定。 茶叶需先进行“干灰化”。“干灰化”即试样在空气中置于敞口的蒸发皿后坩埚中加热,把有机物经氧化分解而烧成灰烬。这一方法特别适用于生物和食品的预处理。灰化后,经酸溶解,即可逐级进行分析。 铁铝混合液中Fe3+离子对Al3+离子的鉴定有干扰。利用Al3+离子的两性,加入过量的碱,使Al3+转化为离子留在溶液中,Fe3+则生成沉淀,经分离去除后,消除了干扰。 钙镁混合液中,Ca2+离子和Mg2+的鉴定互不干扰,可直接鉴定,不必分离。 铁、铝、钙、镁各自的特征反应式如下: Fe3++nKSCN(饱和)→Fe(SCN)n3-n(血红色)+K+ Al3++铝试剂+OH-→红色絮状沉淀 Mg3++镁试剂+OH-→天蓝色沉淀 Ca2++C2O42-→CaC2O4(白色沉淀) 根据上述特征反应的实验现象,可分别鉴定出Fe,Al,Ca,Mg 4个元素。 钙、镁含量的测定,可采用配合滴定法。在pH=10的条件下,以铬黑T为指示剂,EDTA 为标准溶液。直接滴定可测得Ca,Mg总量。若欲测Ca,Mg各自的含量,可在pH>12.5时,使Mg2+离子生成氢氧化物沉淀,以钙指示剂、EDTA标准溶液滴定Ca2+离子,然后用差减法即得Mg2+离子的含量。 Fe3+, Al3+离子的存在会干扰Ca2+,Mg2+离子的测定,分析时,可用三乙醇胺掩蔽Fe3+与Al3+。 三、试剂与仪器 试剂:1%铬黑T,6mol·L-1HCl,2 mol·L-1HAc,6 mol·L-1NaOH,0.25 mol·L-1 ,0.01 mol·L-1(自配并标定)EDTA,饱和KSCN溶液,0.010mg·L-1Fe标准溶液,铝试剂,镁试

一般微量元素检查几项

如对您有帮助,可购买打赏,谢谢 一般微量元素检查几项 导语:微量元素的缺乏,会引起多种疾病,所以出现微量元素缺乏的并发症,就另很多人特别的担心,担心自己一旦缺乏了微量元素,会对自己的身体构成 微量元素的缺乏,会引起多种疾病,所以出现微量元素缺乏的并发症,就另很多人特别的担心,担心自己一旦缺乏了微量元素,会对自己的身体构成严重伤害,所以想全面了解一下一般微量元素检查几项,下面就做了具体的解答,你可以全面地来了解一下。 一般微量元素主要检查:钙、铁、锌、铜、镁和血铅。现在由于排放的汽车尾气含有大量的铅,这些铅一般都悬浮在距地面一米左右的高度,所以更容易被孩子吸入体内,引发铅中毒,因此建议你给孩子茶下血铅,其次,七个月大的孩子,能不做手推车就不要做了,孩子在手推车里的高度也不过是一米左右。 儿童微量元素,可检可不检 专家强调,儿童没有必要一定要进行微量元素检测,因为就目前的生活水平下不会有微量元素的缺乏。微量元素顾名思义就是人体所必需、但是需要的只是微量,不管多大儿童,只要能够正常饮食者,均谈不上缺乏。儿童体内主要微量元素有铁、锌、铜。正常值是:铁:60-170ug/dl,锌:80-140ug/dl,铜:70-150ug/dl,这是教科书上提供的正常值,每家医院根据实验室所提供的实验方法不同,会有不同的参考值。一般到正规医院做微量元素检测,大概会做到6、7种,这样的检测结果是可信的。 现在有不少家长存在一种误区,喜欢动不动就给小孩的微量元素检测一番,等到检测结果出来以后,"合格的"家长很乐呵,"不合格的"家长则焦虑紧张,根据化验结果给孩子"狂补"。 其实,在平时儿童保健过程中,一般家长是不用带孩子进行微量元素检测的,除非孩子出现明显消瘦、偏食等临床症状。微量元素检测不应成为常规体检项目,只要家长注意合理搭配孩子的膳食就可以了。如果想知道孩子营养是否均衡,其实健康体检中的血红蛋白检测就已足够,血红蛋白就可以看出孩子是否贫血,而贫血是目前儿童可能出现的症状。 微量元素的检查项目,很多人都想全面的了解,了解一下微量元素检查有几项,然后通过微量元素的检查,确保自己身体的健康,以上内容就做了具体的解答,你可以全面的进行了解,然后通过微量元素的检查,保障自己身体不缺乏微量元素。 生活知识分享

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