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毕业设计课程教学安排一览表

毕业设计课程教学安排一览表

2013届毕业设计课程教学安排一览表

阶段时间项目内容人员完成形式备注

准备

10月26日

毕业设计分组

抽签

毕业设计分组抽签教师分组名单及通讯录10月29日—10月31日

课程指导指导老师与小组学生见面会,讲解毕

业设计及毕业论文要求

教师、学生

设计10月29日—11月23日

设计调研方案构思、素材收集;面辅料市场调

学生图片、文字、面料小样、

色彩搭配等

设计方案构思确定设计主题与风格教师、学生

设计方案草图提交毕业设计方案草图学生提交线描手稿

毕业设计方案草图评讲、修改教师确定设计方案

设计方案定稿确定并提交毕业设计方案学生提交完整的色彩效果图

成衣制作2套

11月26日成衣制作安排讲解肌理制作的基本手法教师制作期间,各位导师

要密切关注各小组学

生的制作进度,出现

控制以外的要及时调

整。

11月27—12月3日

制作面料小样肌理探索,并根据毕业设计定稿制作

局部面料小样

学生设计稿中出现的肌理部

分须做成30x30cm的面料

小样

12月3日—12月17日制作坯样毕业设计坯布打样(2套/每人)教师、学生坯布打样服装

12月17日—12月21日成品制作按照坯样制作成衣学生成品服装

开题12月24日—12月31日

论文开题根据毕业设计制作过程选题调研,完

成毕业论文开题报告

教师、学生提交《毕业论文开题报告

及计划进度表》电子文档

交导师12月31日—1月4日

开题报告完成毕业论文提纲完成,提交审稿教师、学生毕业论文提纲完成、提交

电子文档审核

交导师

教学任务分配表

2013-2014学年第二学期教学任务分配表 一年级周小丽:一年级语文7节,1-3年级美术3节,书法1节(大学生)共11节 白兆平:一年级数学5节,阅读2节,A1 (共9节) 二年级夏玉华:二年级语文7节,阅读2节,A1(共9节) 黄立付:二年级数学5节,新疆1节,民团1节,党建,标准化A1(7节) 三年级徐冰:三年级语文7节,思品2节,民团1节,德育主任,标准化A4(共10节) 鲁水英:三年级数学5节,新疆1节(共6节)校长 四年级马晓花:四年级数学5节,一年级阅读2节,二年级写字1节,四年级美术1节 教务主任(9节) 沈荣富:四年级语文7节,思品2节,民团1节(10节) 五年级大学生2:五年级语文7节,思品2节,科学2节(11节) 魏云义:五年级数学5节,实践2节,新疆1节,五年级美术1节,实验室,仪器9节 六年级陈征:五六年级英语6节,五六年级体活2节,民团1节,A3,后勤,电子备课室(9节) 刘贞:六年级语文7节思品2节民团1节妇女主任1节晨检卫生室(10节) 花文:六年级数学5节二、六年级实践4节六年级新疆1节数学教研组组长11节 耿英丽:三、四年级科学4节,会计 李旭平:1-6年级音乐12节少先队标准化A2 协助刘老师搞学生汇报工作 买提明:四、五年级维语2节,1-3年级体育10节,小三门教研组组长,学生体检,体育室,课间操,升旗仪式 徐雁利:三、四年级英语6节,三、四年级体活2节,三年级科学2节,档案室,(10节) 大学生3:五、六年级科学4节,六年级美术1节,二年级品生2节,四年级新疆1节(共8节) 温学义:电脑3-6年级4节,4-6年级体育6节,安全,学生学籍,学校网站,电脑室 大学生4:学前班数学 葛增江:学前班语文,图书室 大学生没来之前,李旭平、白老师负责一年级,温学义、魏老师负责五年级。买提明负责全校的体育课,如有两个班冲突,将两个班进行合上。李旭平、温学义的课停下,全全负责一、五年级,剩下的副课由1-3年级语、数分掉。4-6年级由语、数、英分掉。

新学期的教学任务方案

新学期的教学任务方案 教学计划是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例,下面就是为您收集整理的新学期的教学工作计划的相关,希望可以帮到您,如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦! 篇一:新学期教学工作计划 新的学期,新的开始。我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着。我要把上学期的不足和收获的经验,转化成这学期的工作动力。现制定如下计划: 一、思想方面 始终如一地热爱祖国,拥护党的领导,热爱本职工作,关心国家大事,坚持政治学习,记录政治笔记,提高觉悟和意识。注重个人道德修养,为人师表,严于律己,关心学生的学习、生活,做学生的良师益友。 二、个人业务 作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野,随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料,以备参考。 三.教学方面

关注课堂教学,把日常的每一节课都当作公开课来上,并对所上的课进行课后分析和反思。即使把教学中点点滴滴的感受写下来。勤读,勤做,勤思,勤写,在读书的基础上,结合自身教育生活实际,撰写教育随笔或读书笔记。 四、教研工作: 我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究.谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助.对于素质教育的理论,进行更加深入的学习.在平时的教学工作中努力帮助后进生,采取各种措施使他们得 到进步. 五、出勤: 在工作中我一定要做到不迟到,不早退,听从领导分配,平时团结同志,尊老爱幼,做到互相关心,互相爱护.作为一名教师,我一定自觉遵守学校的各项规章制度,工作严肃认真,一丝不苟,决不应付了事,得过且过,以工作事业为重,按时完成领导交待的工作。 六、学期目标: 通过本学期教学,使学生形成一定的化学素质,能自觉运用知识解决生活中的实际问题,形成扎实的教学基本功,为今后学习工作打下良好的基础。 新的一年是一个充满挑战、机遇与压力开始的一年。在这里我订立了20XX年度第二学期工作计划,以便使自己在

职业技术学院教学任务安排及运行管理制度

职业技术学院教学任务安排及运行管理 制度 撰写人:_________ _____年___月___日 (仅供参考)

职业技术学院教学任务安排及运行管理制度为规范教学任务安排及运行管理工作,参照学院有关文件精神,结合机械工程系实际情况,特制定本制度。 1、教研室主任应在系教学工作进程表的规定期限内根据人才培养方案填写下学期的教学进程表(系办负责核对),由系教学工作会议讨论通过。如需调整开设课程,教研室主任应在系教学工作会议上说明具体理由,由系教学工作会议讨论通过。系办负责录入下学期原始教学计划,并生成执行计划。 2、教研室主任负责动员本教研室老师申报公选课。 3、实训科负责制订系教学总进程表,并征求相关教研室主任意见,由系教学工作会议讨论通过。 4、教研室主任应在系教学工作进程表的规定期限内根据人才培养方案填写下学期的教材征订表。 5、系办负责根据各专业执行计划生成教学任务。 6、教研室主任负责指导本教研室老师填写下学期教学任务意向表。 7、系教学工作会议讨论通过下学期教学任务。教学任务的安排应遵循如下原则: 1)任课教师专业特长方向优先原则; 2)任课教师教学工作量均衡原则; 3)尽量安排任课教师担任延续课程的教学任务; 4)避免同一任课教师在同一班级担任两门以上课程的教学任务; 5)尽量避免任课教师担任三门以上专业方向差异较大的课程教学任务; 第 2 页共 4 页

6)尽量安排任课教师担任课程延续的实训环节的教学任务。 8、征求教师意见,在总体安排的合理性和可能性的前提下,系教学工作会议讨论调整下学期教学任务。 9、课表安排由系办负责,课表安排应遵循如下原则: 1)学生学习规律合理性优先原则; 2)外聘教师要求优先原则; 3)教学资源合理利用优先原则; 4)行政人员、专职实训指导教师的课表安排应尽量减少对其本职工作的影响; 5)教师的上课时间应尽可能集中,但原则上每天课时不超过4学时; 6)尽量少安排8、9节上课; 7)教师在同一单元时间的上课教室尽量不变或靠近; 8)实训5号楼的教室上课时间尽量错开; 9)机房安排优先满足实践周的需要。 10、教师的授课计划、试卷应在与上同一门课程的其他教师充分研讨的基础上制订,平行班的课程应做到同进度、同要求、同试卷。由教师归属的教研室主任审批。教研室主任应关注授课计划、试卷是否经过研讨,并依照该门课程所在专业课程标准的要求审批。 第 3 页共 4 页

关于教学任务安排的规定

人文社会科学学院关于教学任务安排的规定 (讨论稿) 教学质量是学校教育的生命线。为合理安排教学任务,确保教学质量,学院特制定如下规则: 一、教师承担课程 1、建立健全课程组,每门课程最少应由两个以上教师承担,落实课程负责人制度。以课程组为单位落实教学任务,由课程负责人统一协调安排。 2、所有教师均应承担3门以上课程,保证教学任务的落实和工作量的协调与平衡,确保专业基础课和专业课教学任务落到实处。 二、教学工作量 1、根据学校相关规定,教授、副教授、讲师一学年工作量原则上不超过800个(不包括农村发展学院和职业技术学院)。每学年单学期工作量不超过500个,避免上下学期松紧无度现象。如有特殊情况,应经系部向学院以书面形式申请说明。 2、各系按照教学实习工作安排根据其实际情况具体分配教学实习工作量。 3、毕业实习的工作量根据教师职称、身体状况等落实分配,原则是责任到人,工作到位,精细管理,规范透明。特别是毕业论文指导阶段,要适当考虑学生的工作实际,把学生在校的时间适当压缩,老师尽量排出较精确的日程表安排指导学生毕业论文。凡论文指导不到位、工作不负责的应考虑其工作量的分配。 4、硕士生导师必须承担2门研究生课程。 5、为给青年教师提供较为充裕的备课、听课、自修和进修的时间,适当减

少青年教师(两年以内教龄)的工作量,一学年工作量控制在500个左右。各系部可根据各自情况进行调整。 6、平衡教师之间工作量,教师意愿和教学实际相结合,做到公平公正。 三、教学任务安排 根据教学任务量和学校的相关规定,确定教学安排的先后顺序如下:各系(部)课程组教师-----本系(部)其他课程组教师-----学院其他系(部)教师------校内退休教师和兼职教师----校外教师。 为确保教学质量,严格审查兼职教师和校外教师的任课资格,并通过听课与学生座谈等方式,及时把握其授课效果。对教学质量评价不合格者,以后不再聘用。 四、教学任务执行 1、开课任务书下达到各系部后,各系部主任尽快组织安排教师及时填写进程草表。教师填写每门课程的教学进程草表时,周学时不能超过4。课程不能集中在几周上完,必须在全学程平均分配。如有特殊情况,确需集中在几周结课,向学院打报告,由院长批准,后由教务处批准后方可实施。 2、学生选课之前,任课教师确有特殊情况,可通过各系部向学院申请调整教学任务。教学任务一经下达,不得随意更换教师。 人文社科学院 2008年5月22日

关于教学任务安排操作说明

关于教学任务安排操作说明 (二)计划任务安排: 1、点击“教学计划管理”-->“教学任务管理”-->”计划任务安排”。 注:这个功能也可以用来最后核对课程任务安排完成情况。

右键新增教学班,需要重复下任务可以勾选专业或班级重复下任务复选框。

一、在此窗口中,先在“班级名称”框的下拉框中选取对应的班级,合班就再 下拉选择一次要合班的班级,还可以通过边上“”选择不同班级。然后在 “教师职工号”框右边的“”中进行任课教师的安排,多个老师先勾选边上复选框再安排,多个老师的录成绩是第一个老师。填写完毕后,点击窗口下 方的“保存”按钮即可。 二、2018-2019-2第二学期任务安排起止周: 理论教学课程起止周:1-16(除人培有明确说明起止周外)校历专项实训安排在:18-19(具体实训计划由各系制定) 三、周学时/周数:除实践类课程,其他课程周学时格式为“*.0—*.0”(“*”表示具体数字,“—”前面的数字表示理论课周学时,后面的数字表示实验课周课时)。如果该课程是理论课,则格式为“*.0—0.0”(录入时,只需填入第一个数字,用鼠标单击其他文本框,系统会自动将格式填充完整)。如果课程每周的理论学时和实验学时固定,比如大学计算机基础,每周理论课为3学时,上机课为2 学时,则周学时为“3.0-2.0”,如果每周理论学时和实验学时不固定,可将实验学时计入理论学时。我们学校情况建议都计入到理论课时里,这样后期排课方便,因为后期只是教室安排不同。 2、以上的计划任务全部完成后,可以在“计划任务管理”-->“查询统计分析”-->”教学任务查询”进行查看、核对是否和教研室任务安排一致。

毕业设计进度表

辽宁工业大学 毕业设计(论文)进度考核表 学生姓名范君成学号070701020 专业工程管理班级071 毕业设计(论文) PDCA循环在宏达住宅楼工程质量管理中的应用指导教师徐兰英日期指导教师意见日期指导教师意见 2.28—— 3.4 搜集相关资料,查找相关书籍,为以后的 工作做准备。 完成情况: 5.2—— 5.6 在网上搜寻相关资料与自己的论文相对 照找出自己论文的不足之处,加以改正, 并找到需要借鉴的方面以充实自己的论 文。 完成情况: 3.7——3.11 通过书籍报刊、网络调查、实际调查等多 渠道对PDCA循环理论和建筑质量管理进 行研究。研究PDCA循环在建筑质量管理 中的作用和意义。 完成情况: 5.9—— 5.13 把自己的论文给指导教师查看找出不足 加以改正,完成初稿。 完成情况: 3.14——3.18 完成开题报告、任务书、文献综述等开题 答辩需要的资料并参加开题答辩。 完成情况: 5.16— —5.20 在老师的帮助下对一稿进行修改。 完成情况: 3.21—— 4.1 毕业实习,在建筑公司实习并学习PDCA 循环的相关知识。注重建筑质量管理方面 的资料搜寻和记录。 完成情况: 5.23— —5.27 完成一稿修改,进行二稿写作。 完成情况: 4.4——4.15 毕业实习:注重于观察PDCA循环在建筑 质量管理方面的应用记录成果并进行研究 和讨论。对实习期间搜集的相关资料进行 整理和分析,有不明白的问题及时向有关 人士询问,为写毕业论文提供足够的资料。 完成情况: 5.30— —6.3 听取指导老师的意见,对论文作深一步 的修改完成论文三稿。 完成情况: 4.18——4.22 通过对过去一段时间的资料总结和分析完 成论文的初步写作。 完成情况: 6.6—— 6.10 完成论文最后的修改,找出论文是否有 格式或其他方面的小错误,打印上交论 文,准备毕业答辩。 完成情况: 4.25——4.29 与同学进行探讨,通过上网,于专业人士 讨论,及向老师请教的多方面的途径对 PDCA循环在建筑质量管理中的应用方面 做进一步的了解,以求对论文作更全面的 修改。 完成情况: 6.13— —6.17 分析整篇论文,准备最后答辩。 完成情况: 6.20— —7.1 准备毕业论文答辩并参加毕业论文答 辩。 完成情况: 注:此表一份由学生所在院(系)与学生毕业设计资料一起存档。每周至少考核一次,指导教师填写。

教学任务分析的步骤和方法

教学任务分析的步骤和方法 教学任务分析的一般步骤和方法是: 1.确定教学单元 数学课程的内容一般是由若干个单元构成的。数学教学任务分析,首先要确定单元,明确单元教学的任务。 (1)单元的组织。 数学课程的各个单元可以有这样三种关系: 各个单元的课程内容是相对独立的(如图3.2)。 图3.2 相对独立的单元 一个单元为另一单元的基础(如图3.3)。 各单元之间的联系是综合型的(如图3.4)。 图图3.4 综合型的单元 了解各单元的关系,就能从总体上合理安排和组织课程。相对独立的单元, 如:珠算乘法、除数是两、三位数的除法、四则混合运算和应用题、长方形和正方形的面积、分数的初步认识,在教学顺序的安排上可以互换位置,编制教材和安排教学计划时,就要比较每一种安排的利弊,选择合理的方案。前一个单元为后一个单元的基础,教学顺序的安排就不能任意调换, 如:约数和倍数、分数的意义和性质、分数的加法和减法,就不能颠倒教学的顺序。对前后有联系的单元进行任务分析时,宜于从最终的任务着手分析, 便于掌握知识、技能之间的前后联系。各单元之间的联系是综合型的,如:混合运算和应用题、万以内数的读法和写法、千克的初步认识、万以内的加法和减法、时、分、秒,有些单元的教学顺序可以调换,有些单元的教学顺序就不能任意调换。 根据每册教材各个单元之间的关系,就可以确定一册教材各个单元的组织方式,为编制教材和制定学期教学计划提供了依据。 (2)任务的确定。 单元确定后,就要根据课程目标确定单元教学的任务,即学生通过学习后,必须完成哪些学习任务。一般一个单元完成一项主要学习任务。因此,任务分析首先要根据课程目标,确定单元的主要学习任务,即单元教学的总目标。每个单元的主要任务又是由若干项子任务组成的,为此,就要根据单元教学的总目标和教学的实际需要,确定构成系统的各项子任务(图3.5)。一个较大的单元,可以根据需要按各项子任务再划分成若干个小单元。划分小单元的一般原则是根据任务的性质,以及教学时间的长短而定。一般一个单元解决一个任务,教学的时间为五、六节课左右,不宜过长,超过了人的记忆容量7±2个组块,不利于教学设计人员从整体思考各个环节的设计。

(完整word版)毕业设计进度安排

工程10毕业论文(设计)工作计划及日程安排 一、选题与定题阶段(2014年3月19—3月20日) 3月25日,10级毕业设计(论文)动员大会,要求全部毕业生参加。 二、收集资料与开题报告(2014年3月24日—年4月11日前) 学生在接到毕业设计(论文)任务书后,在查阅、收集、整理、归纳文献资料的基础上,向指导教师提呈调查研究提纲,并撰写毕业设计(论文)开题报告,内容包括课题的目的、意义、研究现状、研究方案、进度安排、预期结果、参考文献等内容。指导教师导教师意见作对毕业论文的开题报告进行审核,将存在问题及时反馈给学生,学生根据指进一步修改。 开题后,论文(设计)选题和指导教师确定,不得随意更改。论文撰写阶段,指导教师应与学生保持密切联系,及时沟通。 二、科技译文(2014年4月12—4月25日) 学生应结合毕业设计(论文)课题进行外文资料阅读,并翻译外文资料,字数不少于3000汉字。 三、设计阶段(撰写论文阶段) 2014年4月26日-5月2日,学生开始总体设计(设计类),编写毕业设计(论文类)工作计划,进入毕业设计(论文)的撰写阶段。 5月3日-5月25日前,部件设计及零件设计(设计类),论文类应完成全部撰写工作。 四、答辩准备阶段 5月26日—6月9日,学生完成毕业设计(论文),此阶段主要是修改设计(论文)。 要求学生本人用计算机排版、打印,并且要求思想端正、观点明确、实事求是、撰写规范、文笔通顺。(具体要求见学生毕业设计手册) 6月10日交指导教师进行批阅。 五、答辩与成绩评定阶段(2014年6月12日—6月15日) 答辩未通过者限期整改,并申请参加第二次答辩。 二次答辩时间按学校通知。 注:上述时间安排可能会有变化,学生应尽量抓紧,以免造成严重后果。 工业工程系 2014年3月17日

毕业设计进度计划表

毕业设计(论文)进度计划与考核表 学生姓名专业班级指导教师本课题其他 人员 题目 时间计划完成内容学生工作进展情况 (由学生手写) 指导教师检查 意见、签名、日期(手 写) 第1周查找与研究课题相关的 外文文献,并将外文文献 翻译为中文格式。 通过网络、校园图书馆查找到有关 简支梁桥的外文文献后,利用自己 所学知识,结合翻译软件,完成了 对外文文献的翻译工作。 第2周进行实地考察,完成调研 报告。 在通过实地调研后,整理调研资料, 包括当地水文地质地形条件,镇情 村落概况,河流通行现状,结合网 络、图书馆查阅的资料完成了调研 报告的撰写。

第3周制定任务书,完成对后续 过程的整体计划。选择桥 址,拟定桥型并进行方案 比选。 明确课题研究内容后,对后续工作 做出了一个整体规划,包括主要研 究内容,每周完成的内容计划。通 过对当地的地质地形条件的原始资 料分析,选择了桥址。拟定出桥梁 桥型的初步方案后,进行了方案比 选,选出了最优方案,确定了各部 分的结构形式。 第4周上部结构的计算。拟定上 部结构尺寸,主梁的计 算。 拟定上部结构尺寸后,进行主梁的 计算,完成了主梁的荷载横向分布 系数,作用效应的计算内容。 第5周上部结构的计算。主梁的 计算。 完成了主梁计算中的持久状况承载 能力极限状态下截面设计、配筋与 验算,持久状况正常使用极限状态 下裂缝宽度验算以及持久状况正常 使用极限状态下挠度验算。 第6周上部结构的计算。行车道 板的计算。 完成了行车道板计算的永久荷载及 其效应,截面设计、配筋与强度验 算,连续板桥面计算。

第7周上部结构的计算。支座计 算。 在选定支座的平面尺寸,确定了支 座的厚度后,完成了对支座偏转的 验算,以及支座的抗滑稳定性的验 算。 第8周下部结构的计算。拟定桥 台尺寸,荷载计算。 在拟定好桥台尺寸后,进行了桥梁 下部结构的荷载计算,完成了结构 重力计算,荷载布置、支座反力和 土压力计算,人群荷载反力及其他 各力的计算。 第9周下部结构的计算。台身底 截面强度验算,基础底面 地基承载力计算。 进行下部结构的计算,完成了台身 底截面强度验算中的台身底截面特 征值计算,台身截面强度验算,基 础底面地基承载力计算中的基础底 面特征值计算,地基土允许承载力 确定,荷载组合验算。 第10周下部结构的计算。基础稳 定性验算,沉降量。 完成了基础的抗倾覆稳定性、抗滑 动稳定性以及基底合力偏心距的验 算。基底应力、桥台基底附加应力 和沉降量的计算。

毕业设计进度安排

毕业设计进度安排 篇一:毕业设计开题报告总体安排和进度 总体安排和进度 二工作进度安排如下: 1.开题论证阶段 (3月3日-3月27日) 查阅和收集与柔性相关的资料,归纳总结前人在柔性软件研究领域中的工作成果。 2.需求分析阶段(3月28日-4月3日)熟悉开发技术,了解用户业务流程和需求 3.分析阶段(4月4日-4月17日)能过分析研究,制定可行的方案 4.设计阶段(4月18日-5月8日) 对系统进行需要分析和设计,并提交相应文档资料 5.编写设计阶段(5月9日-5月22日) 6.毕业设计论文撰写阶段(5月23日-6月1日) 3周交开题报告初稿予以老师审核 4周修改开题报告,开题 5-6周进行总体设计和详细设计 7-9周编码与调试 10-11周测试 12-13周运行与维护 14-15周写论文,准备答辩 16-17周预答辩,答辩 完成期限和预期进度: XX年10月15日~11月15日:调研、文献检索、开题报告 XX年11月 15日~11月30日:开题报告座谈会 XX

年3月1日~3月31日:外文资料翻译、系统设计 XX年3月31日~5月15日:系统设计、编码 XX年5月15日~5月20日:测试、验收 XX年5月15日~5月20日:撰写毕业设计文档 XX年5月20日~5月21日:上交论文、系统源代码 XX 年5月22日~5月23日:论文答辩 篇二:毕业设计(论文)工作计划进度表 贵州师范大学职业技术学院机电系 XX届毕业设计(论文)工作计划进度表 视觉传达设计系XX-4 篇三:毕业设计时间及进度安排 XX年机电工程系 毕业设计时间及进度安排 一、毕业设计时间 1. 毕业实习: 时间:XX年3月29日——XX年4月18日 周数:第5、6、7教学周(共3周) 任务:毕业设计课题确定、任务分解、资料收集、根据需要安排调研,填写毕业设计课题申请表、填写毕业设计任务书。 2. 毕业设计:

教学计划及安排表

三年级数学下册教学计划 一、教学内容与教学目标: 本册教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和实践与综合运用四个领域的内容同时混编的方式,各个领域包括以下内容:数与代数:第一单元"元、角、分与小数"。结合购物的具体情境初步理解小数的意义,能认、读、写简单的小数;感受比较小数大小的过程;会进行一位小数的加减运算,能解决一些相关的简单问题;能运用小数表示日常生活中的一些事物,并进行交流。第三单元"乘法"。会计算两位数乘两位数的乘法;能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程;能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果的合理性进行判断。第五单元"认识分数"。能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义,能认、读、写简单的分数;感受比较分数大小的过程;会计算同分母分数的加减运算,能解决一些相关的简单问题。 空间与图形:第二单元"对称、平移和旋转"。结合实例,感知平移、旋转、轴对称现象;能在方格纸上画出一个简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形;通过观察、操作,认识轴对称图形,并能在方格纸上画出简单是轴对称图形。第四单元"面积"。结合实例认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会统一面积单位的必要性,体会并认识面积单位,会进行简单的面积单位的换算;探索

并掌握长方形、正方形的面积公式,能估算给定的长方形、正方形的面积。 统计与概率:第六单元"统计与可能性"。通过丰富的实例,了解平均数的意义,体会学习平均数的必要性,会求简单数据的平均数;能对一些简单事件发生的可能性做出描述,并和同伴交换想法。 实践活动:到商店调查三种商品的价格,做好记录。与同学比一比同一种商品的价格。找一找生活中的小数,并与同伴说一说。用纸剪出一个你喜欢的图形,通过平移或旋转绘制一幅图案。设计旅游计划。厨房铺地转的选择方案制作七巧板。调查小组同学的身高,并计算小组的平均身高,并计算小组的平均身高。在报刊上找出与平均数有关的信息,并与同伴说一说。 二、教学重点: 本册教材中的小数与分数、图形的变换与面积等概念,都是学生初次接触的重要基础知识,让学生在具体生动的情境中学习和理解它们是至关重要的。 三、教学难点: 培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。要把数学学习与解决生活中的数学问题结合起来,充分利用教材所提供的数学与生活紧密联系的线索,培养学生学会用数学的眼光观察现实生活,从

毕业设计时间安排

毕业设计时间安排 【篇一:毕业设计时间及进度安排】 2010年机电工程系 毕业设计时间及进度安排 一、毕业设计时间 1. 毕业实习: 时间:2010年3月29日——2010年4月18日 周数:第5、6、7教学周(共3周) 任务:毕业设计课题确定、任务分解、资料收集、根据需要安排调研,填写毕业设计课题申请表、填写毕业设计任务书。 2. 毕业设计: 时间:2010年4月19日——2010年6月13日 周数:第8、9、10、11、12、13、14、15教学周(共8周) 任务:毕业设计方案制定、总图设计、装配图设计、零件图设计 (控制程序图设计)、毕业设计说明书编制。 3. 毕业答辩: 时间:2010年6月14日——2010年6月20日 周数:第16教学周(共1周) 任务:毕业答辩演讲文稿编制、毕业答辩、毕业设计修改、毕业设 计文档归档。 二、毕业进度安排 第05周(3.29-4.04):毕业设计课题确定、任务分解; 第06周(4.05-4.11):毕业设计调研、资料收集与整理; 第07周(4.12-4.18):填写毕业设计课题申请表和毕业设计任务 书(必须完成);第08周(4.19-4.25):总体方案设计; 第09周(4.26-5.02):总图绘制(草图),及时发送给老师审核;第10周(5.03-5.09):总图修改、初步确定; 第11周(5.10-5.16):部件图1设计与绘制; 第12周(5.17-5.23):部件图2设计与绘制; 第13周(5.24-5.30):零件图设计绘制(4-8张); 第14周(5.31-6.06):学生编制设计说明书,老师审图; 第15周(6.07-6.13):学生改图纸,老师审设计说明书。

幼儿园教育教学计划及任务安排

幼儿园开学教育教学计划及任务安排 一:本期教育教学重点工作 1、每月德育主题活动 2、结合节日开展各类活动 方案、图片、反思强调:图片传群相册,不要直接传 3、教研活动:实习教师入园课和离园课展示;特色教研及家长开放日活动 4、基本技能 5、特色教育和区级课题 二:具体安排: 1、教学人员:和上期基本不变罗丹任**班、实习生任**班 2、一日活动:单周班主任上课时间为1、 3、5上午;2、4下午 3、计划、:教研、保教计划,年级组长(3个):年级组计划;泥趣特色计划、区级课题计划,每位教师学期计划 4、备课、听课:电子备课一月4个,具体由年级组长统一安排。 集体备课 “开展“教学科研”活动。学校要制定实施教研活动计划,领导班子成员应亲自参与指导,校长每学期主持校内教研活动不少于2次,参与教研活动不少于5次,其他班子成员均应全程参与学校的所有教研活动。认真组织集体备课活动,由区教科所牵头,分督导组、分学科每学期组织集体备课活动不少于3次。学校要建立完善“个人初备、集体研讨、课案生成、个性彰显、课后反思”的集体备课全过程,确保“教案”“学案”设计体现知识问题化、问题层次化、层次梯度化,各学校分年级、分学科组织集体备课每学期不少于10次。”

“45岁以下教师每期听课评课应在30节以上;45岁以上教师每期听 课评课不少于20节。” 6、论文和心得体会: 文件《遂宁市安居区教育局关于进一步提升中小学教育教育教学质量的实施意见》 要求:①、教师积极撰写教学论文,45岁及以上教师每学年撰写论 文不少于1篇,45岁以下教师每学年撰写论文不少于2篇。②、副 班主任以“幼儿泥趣”为题材撰写论文。③高质量且规范。电子档、 纸制材料美观、规范。 7、环创:每月一主题,注重环境内涵 具体时间安排详见学月一览表 三:特色和区级课题 一:教研记录每期不少于10次,教导处每次的教研记录形成电子档发法工作群。 备课一期两次,听课每学年不少于10次 二:特色材料不变 三:特色活动安排 每周根据教学需要安排五大领域的特色活动:语言、音乐、科学、美术。一周至少一次手工操作活动。具体时间: 1、2楼:每周三下午;乐乐组:星期1、 2、3下午各班依次进行。 四:特色常规考核 按计划行课、特色活动记录和作品展示等,

毕业设计时间安排

毕业设计时间安排 篇一:毕业论文进度表(时间周安排 篇二:毕业设计任务书--时间安排、着重点 毕业设计任务书 1.毕业设计题目:2.毕业设计内容及实现目标:本方案以中等收入家庭白先生家为例,通过收集和整理家庭成员的个人信息和收入支出情况,做出资产负债表和现金 流量表进行分 析,运用各种比率进行计算和分析,指出家庭现在收支和理财的不足并制定出比较合理 的理财方案设计,使家庭的财务状况更加完善。实现家庭财产的保值增值,合理的分配 资产和收入尽可能获得高回报。希望能够通过对这个中等收入家庭进行理财规划的设计,进一步熟悉专业知识,探讨出家庭理财的一般方法,得出一个较为满意的家庭理财规划,并因之能够对一般家庭提供出较好的理财规划方案。 3.完成毕业设计需要的主要工作(实习调研、查阅资料等):

(1)先想好要写的题目和方向,从身边找出符合的对象,收集客户资料 (2)上网和查阅书刊查找需要的内容 (3)填写毕业设计任务书, (4)随时与指导老师联系,讨论问题 (5)整理资料,完成初稿,与指导教师讨论 (6)修改初稿,完成终稿 4. 主要参考文献及资料(参考书、刊物、网址等): [1]田文锦孙大维,金融理财,机械工业出版社,XX [2]陈镇,赵敏捷,家庭理财,清华大学出版社,XX [3]殷虎平,中国理财规划实战案例,海天出版社,XX [4]中华理财网,; [5]中国金融网,https://www.wendangku.net/doc/09637730.html,; [6]个人理财专业网站,; [7]中国工商银行网站,.cn [8]招商银行, [9]精英保险网,;

5、毕业设计进度安排 毕业设计完成计划: 篇三:本科毕业论文各环节时间安排 影视艺术学院XX届毕业生论文工作安排 一、选题确定阶段: 1、选题准备阶段:10月15日前,组织各系教师上报选题,经学院教学委员会研究、讨论,10月19日确定论文候选选题; 2、选题候选阶段:10月20日启动学生论文选题,10月27日前各班学生上报选题情况 3、确定选题与导师阶段:11月5日前确定论文最终选题和导师名单。 二、开题报告阶段: 1、导师见面会:为方便安排,学院安排在11月9日(周二)下午进行导师与学生见面会,导师下发毕业论文任务书,具体地点另行通知;各位老师也可以自行安排时间(自行安排时间的话,请与学生联系安排)。 注意事项:学生和导师见面沟通后(请互留通讯方式和电子邮箱),指导毕业论文任务书的撰写,学生和指导教

1教学任务与进度安排表样板

页眉内容 附件2 南宁职业技术学院课程教学任务与进度安排表 课程名称:物流管理基础课程代码:总课时:周课时: 授课专业:物流管理及相关专业授课班级:公选课 任课教师:填表时间:年月日 第一部分课程进度安排

第二部分课程教学说明 教师根据课程大纲或课程标准要求,对教学理念设计、教学方法改革、教学设施要求、学生情况、教学考核、课程资源要求、教材要求、是否有企业课程或职业考证等内容做简要说明。 一、课程在本专业的定位与课程目标 我院物流管理专业的人才培养目标:主要培养面向生产一线的德、智、体、美全面发展,掌握现代物流管理基本理论和专门知识,能在生产、流通和服务领域中从事物流业务受理、物流信息处理、物流现场组织管理、市场开拓、客户关系管理等工作,能正确选择、熟练操作各类物流设备,获得相应资格证书,具有良好的职业道德、创新精神和可持续发展能力的高素质技能型人才。 本课程是物流管理专业的重点基础课程,同时也是其它相关专业的知识拓展课程。同时,在实施双证书教学中,本课程也涵盖了初、中级物流师认证《现代物流概论》等部分考核标准和内容,因此本课程的授课对象非常广泛。 学生通过对该课程的学习,可以对现代物流管理的理念、产生和发展的过程、现代物流产业的构成和性质、现代物流的功能及作用、现代物流的发展趋势以及物流管理领域的基本学科体系等有一个初步的了解,并能简单掌握企业物流MRP系统、采购、运输、仓储、库存管理、配送、物流信息技术等实务方面的一些知识和技能,为以后进一步深入学习物流职业技能打下理论和实践基础。并能够理论联系实际,对于较简单的物流问题能给出合理的解决方案。

本课程立足于基本理论、基本知识和基本技能的教育,着眼于应用,以理论研究和案例分析相结合,同时注意跟踪国内外物流管理领域的最新发展动向,并及时吸纳相关领域的新理论、新观点、新技术,另外,本课程还重视学生实践能力的培养,除了在实验室进行必要的物流模拟实验外,还引导学生去企业实地参观和考察,以增加感性认识。总之,本课程以培养应用能力为主线设计学生知识、能力、素质结构。 二、知识模块顺序及对应的学时 学生通过了解物流基本概念——剖析现代物流各功能要素及物流系统——熟悉物流管理实务与发展战略几个模块的学习,以及物流企业见习实习,了解物流思想,掌握现代物流理念,熟悉物流基本技术与物流管理模式,认识物流企业生产经营形态,形成完整的物流管理学科基础知识,奠定继续深化学习物流学科专业知识的基础。 三、课程的重点、难点及解决办法本课程教学重点与难点主要是: 现代物流理念与作用,物流系统的概念、组成和目标,第三方物流概念与运作,物流信息技术,库存ABC重点管理法,物流组织结构,物流成本管理,物流质量管理,物流质量管理,供应链物流管理的概念、内容与特征等。 主要解决办法: (1)树立以学生为中心、以工作过程为导向的现代教学理念,改革教学方法和教学手段,加强理实一体、工学结合的课程单元开发和学习情景设计。利用物流实训室、系办公司或超市、联合办学企业等实践教学条件,实施“教、学、做”合一的教学方法,充分体现学生在学习中的主体地位,采用理论实训一体的项目式教学、任务驱动式教学、

毕业设计课题时间安排及要求

三、毕业设计课题。(供学生参考) 1.C 语言教学网站设计和实现 2.JavaScript 教学网站设计和实现 3.JavaScript 制作计算器 4. 猜数字游戏 5. 公司网站设计和实现 6. 家庭账目系统设计和实现 7. 酒店网站系统设计和实现 8. 计算机文化基础课程课件(FLASH 9. 全国各省市旅游景点介绍(FLASH 10. 我国各民族文化介绍(FLASH 11. 学龄儿童智力游戏开发(FLASH 12.MTV 动画制作(FLASH 13. 化妆品网站建设 14. 毕业留念光盘制作 15. 个人电子简历制作 16. 电子相册 17. 广告(自选一种产品) 18.Flash MTV

19.Flash 短片 20. 电子贺卡 21. 教学网站开发-Flash 精品课程网站建设 22. 幼儿园网站开发 23. 幼儿学前教育课件-10以内的认识 24. 电子杂志 25. 毕业纪念光盘 26. 基于flash/director的中小学多媒体课件制作 27. 基于Web 环境的计算机辅助教学软件实现 28. 基于flash/director的电子杂志设计制作 29. 基于flash/director的多媒体光盘设计制作 30. 基于flash/director的电子相册设计制作 31. 基于asp 的新闻管理系统 32. 基于asp 的同学录 33. 基于asp 的网上书店 34. 基于ASP 技术的同学录系统站设计 35. 基于ASP 技术的网络购花网站设计 36. 基于ASP 技术的网络书店系统 37. 基于ASP 技术的投票调查系统

38. 基于ASP 技术的档案管理系统 39. 基于ASP 技术的图书馆管理系统 40. 基于JSP 技术的动态新闻发布系统 41. 基于JSP 技术的固定资产管理系统 42. 基于JSP 技术的库存管理系统 43. 基于JSP 技术的博客系统 44. 基于https://www.wendangku.net/doc/09637730.html,+C#+SQL SERVER+Ajax的聊天系统 45. 基于https://www.wendangku.net/doc/09637730.html,+C#+SQL SERVER+XML+Ajax的留言板系统 46. 基于https://www.wendangku.net/doc/09637730.html,+C#+SQL SERVER+Ajax的新闻发布系统 47. 基于https://www.wendangku.net/doc/09637730.html,+C#+SQL SERVER+Ajax的教学管理系统 48. 宾馆客房管理系统的设计与实现 49. 产品入库查询系统的设计与实现 50. 职工工资管理系统的设计与实现 51. 学生信息管理系统的设计与实现 52. 图书馆管理系统的设计与实现 53商品销售管理系统的设计与实现 54. 地址簿信息管理系统的设计与实现 55. 在线考试系统的设计与实现 56. 教学网站体系结构研究——计算机文化基础课程网站建设

教学任务安排与排课管理办法

长春工程学院 教学任务安排与排课管理办法(试行) (长工院教[2004〕42号) 为加强教学管理,规范教学组织,稳定教学秩序,科学设计教学组织,合理配置教学资源,保证应用型本科教育教学质量,特制定本办法。 一、教学任务的安排 1.教务处根据全校各专业人才培养方案规定编制下学期学校的校历,并在每学期第4~5周向各教学单位下达人才培养方案规定的下学期教学任务初步方案。 2.各院系依据本单位所属专业人才培养方案审核确认下学期本单位各专业、各年级教学任务,汇总成教学执行计划,经院(系)教学院长(主任)签字审批后,于第6~7周报送教务处。各专业可以根据经济建设对本专业人才知识结构、能力结构的需求变化,提出调整人才培养方案的意见,但须按照人才培养方案管理办法的规定,履行审批手续,经批准调整的内容,需一并列入下学期教学执行计划中。 3.教务处经对教学执行计划复核后,在每学期第9周向全校各教学单位下达下学期的教学任务,各教学单位应根据相关管理规定落实下学期教学任务。 4.各教学单位应根据教学任务性质及师资状况、教学资源等因素具体安排教学任务,确定教学班级(如合班或单班组织教学),落实承担各环节教学任务的主讲教师(包括外聘教师)、责任教师、助课教师等,组织相关教师填写《教学任务书》,并在每学期第12周将经有关负责人签字同意的《教学任务书》汇总统一报教务处。 5.各教学单位在安排教学任务时必须对新教师、外聘教师、主讲教师进行教师资格审核,承担理论课教学任务的主讲教师需具备主讲教师资格(即具有高等学校教师资格证书,且具有中级及以上技术职称或具有硕士及以上学位),对于不具备主讲教师资格的青年教师承担主讲任

软件毕业设计进度计划表

软件毕业设计进度计划表 毕业设计(论文)进度计划与考核表 本课题其学生姓名贾伯卿专业班级 R064机械指导教师戚海英无他人员题目机床及零件管理系统设计与开发 学生工作进展情况指导教师检查时间计划完成内容 (由学生手写) 意见、签名、日期(手写) 接收《任务书》,查阅与 课题有关的资料,对系统 进行初步的分析,主要包第1周括系统的功能及开发环 境,开发的意义、国内外 有关方面的发展现状。 对已选课题的可行性做 出初步分析,继续查阅参 考文献资料,了解前沿技第2周术,按要求写出调研报告 并提交。安排进度,书写 进度计划与考核表。 分析系统设计要素,安装 所需要的开发软件,学习 使用编程工具,熟悉相关第3周的运行环境,以方便在系 统开发的过程中遇见困 难并可以及时的解决。 对机床及零件管理系统

进行总体概要设计,在宏 观上对系统有充分的了 第4周解与认识,大致确定课题的总体设计方案,完成并 提交外文文献及其翻译 部分。 详细分析系统各模块的 功能并对系统各模块进第5周行详细的功能设计,进行 数据库的分析, 熟悉相 units, units and staff home building activities, balanced, focused, pragmatic, innovation, high standard, high quality, high level, high efficiency to complete various tasks throughout the year.First, pay close attention to research information, efforts to improve decision-making servicesIn accordance with the "information reflect the information, promote the work of information leading work" requirements, adhere to grasp the team construction, mechanism construction and quantitative assessment, give full play to the assistant role of leadership, actively promote the innovation of 应开发环境以及JSP的相关知识着手书写论文。通过与指导老师讨论,根据 老师建议,设计方案并进行数据结构设计,数据第6周库物理设计,数据库实现:用SQLSever 2000 数据库管理系统。开始对各模块进行详细设计,针对登录模块的设计编写代码,进行调试,第7周实现会员登陆以及验证功能并书写相关部分的论文进行文字说明。开始进入编写基础模块的设计代码,进行反复研究、调试,实现添加、查第8周询、删除等各个功能并书写相关部分的论文,进行这一部分的文字说明。开始进入对进货模块和销售模块的设计编写代码,进行反复调

毕业论文开题报告及工作实施计划

毕业论文开题报告及工作实施计划 填表须知 1、开题报告由学生本人领取后,在指导教师的指导下填写此表; 2、工作实施计划应由指导教师填写; 3、本表一式三份,一份交院(系)教务部门,一份由教研室保存,一份装订到毕业设计(论文)资料袋中。

、毕业设计(论文)开题报告

三、主要参考文献 [1] 赵淳生. 对发展我国超声电机技术的若干建议[J]. 微电机,2006,39(2):64-67. [2] 史敬灼,尤向阳.超声波电机等效电路模型参数辨识[J] .微特电机,2007,(12):52-54 [3] 邵贝贝,龚光华,薛涛,刘永毅等.Motorola DSP型16 位单片机原理与实践[M]. 北京航空航天出版社.2003 :5-30 [4] DSP56F801/803/805/807 16- bit Digital signal Processor User's Manul.Rev.3.0[M].Texas:Motorola Inc,2003:86-102 [5] 胡敏强.超声电动机的研究及其应用[J] .微特电机,2000,(5):8-11 . [6] 薛鹏.永磁同步伺服电动机二自由度控制[D]. 硕士学位论文.2006 ,03:26-30. [7] 1421郭庆鼎,刘爱民,孙艳娜. 基于内模原理的直线永磁同步伺服电机H.控制,沈阳工业大学学报,2003,25(3):206 一209 [8] 邹伯敏.自动控制理论[M]. 第3版.北京:机械工业出版社.2007 ,246-252. [9] 赵先锋,文贵印. 专用超声波电机驱动电路研究[D]. 硕士学位论文,2005,03:5-8. [10] 赵先锋,文贵印,张志铭,施军丽. 基于TMS320LF2407A的超声波电机驱动控制[J]. 微电机,2005,38( 5):35-38. [11] 史敬灼.基于BOOST升压与LC谐振的超声波电机驱动电路[J]. 电气应用,2006 , 25(8) :48-50. [12] 赵俊宝. 推挽正激零电流转换DC/DC变换器的研究与实现[D]. 黑龙江:哈尔滨工业大学,2007,3-4. [13] 王敏才,胡敏强,金龙. 基于DSP的超声波电机转速控制特性的研究[D]. 南京:东南大学,2006,9-11. [14] 张龙.基于DSP的行波型超声波电机驱动控制系统的研究[D]. 杭州:浙江大学,2004,1-5. [15] 王华云. 超声波电机驱动控制系统研究[D]. 武汉:华中科技大学,2005,1-9. [16] 史敬灼,肖隽亚. 超声波电动机串联匹配电感的研究[J]. 电气应用.2008 ,27(12):31-34. [17] 史敬灼. 调频调幅调相的超声波电动机控制电路[J]. 微特电机.2008,(1):46-49. [18] 朱邦太,尹燕丽,陈海. 超声波电机调相调速控制系统[J]. 微特电机.2002 ,(4):34-36. [19] Bal Gungor,Bekiroglu Erdal.A PWMte chnique for DSPc ontrolled ultrasonic motor

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