大班篮球教案上教学内容
活动一：左右手运球
活动目标 1、学习单手拍球、单腿跪地拍球。
2、通过拍球运动，发展手脚协调能力。
3、能听从指令按要求做动作，锻炼反应能力。
活动准备篮球若干、热身音乐。
活动过程一热身活动
1、情景导入，做简单热身
——师小朋友们，今天我们都要当运球小能手哦，我们要用自己的小手把篮球
宝宝拍起来。
——师：想要做个运球小能手，先和老师一起来跳一跳运球操吧！
我是运球小能手，我是运球小能手。
晃晃手啊，1、2、3，(活动手指)
转转手腕，1、2、3，(活动手腕)
摇摇手臂，1、2、3，(活动手臂)
扭扭腰啊，1、2、3，(转腰)
拍拍大腿，1、2、3，(拍大腿)
拍拍小腿，1、2、3，(拍小腿)
——教师带领幼儿做上述热身活动3 次，速度可由慢到快。
二、我是运球小能手
1、学习拍球
——教师示范拍球动作，发放篮球，引导幼儿学习拍球。(动作提示：两脚自然
分开，双膝微屈，左手护球，右手用力向下拍球，篮球反弹高度至腹部。)
一一将幼儿分成两排，面对面练习原地拍球。
2、第一次游戏：拍球数数
——师：小朋友们，接下来，我们来玩一个拍球数数的游戏，看谁拍的多，数
的准。
——规则：教师将幼儿分成两人一组，一人拍球一人数数，计时一分钟，相互
轮换。
3、第二次游戏：单腿跪地拍球
——教师做示范：单腿跪地拍球，右脚跪下，左手放左膝盖上部，
用右手拍球，左右轮换。
——规则：教师做指挥官，请幼儿单膝跪地成四排，教师以口哨
发令，吹一声，幼儿开始拍球，在吹一声，停在拍球。
4、拍球比赛
一一小朋友们拍球都很厉害了，现在我们来比赛，听到老师的哨声开始拍球，
看看谁能连续拍得最多。老师将给予拍得最多的小朋友奖励。如果谁的球拍掉
了，那就要停止比赛，抱起球站到一旁等待。
三、放松活动
——师：运球小能手们，拍了这么久，你们都累了吧，篮球宝宝也累，请大家
把他们送回家吧，然后回到老师这里集合做放松运动。
——教师和幼儿一起做放松活动，手指、手腕、手臂、腰腹、大小腿，从上到
下，依次进行：
我是最运球小能手，能让地面响咚咚。
捏捏我的小手指，1、2、3、4，
转转我的小手腕，1、2、3、4，
捏捏我的小胳膊，1、2、3、4，
敲敲我的大腿，1、2、3、4，
敲敲我的小腿，1、2、3、4。
活动二：小篮球真听话
活动目标
1、通过练习能掌握原地品运球和原地低运球的动作。
2、通过拍球练习，发展幼儿的上肢力量、协调性。
3、培养幼儿的团队精神和对篮球运动的兴趣。
活动准备
篮球人手一个、障碍桩若干。
活动过程
一、热身活动
一一教师带领幼儿在球场做准备活动，做伸臂、弯腰等动作。在音乐伴奏下，走成圆一一进行走、跑、跳练习，口令和动作如下：
走走走，向前走，走成一个大篮球，
伸伸臂，绕一绕，我的手臂真灵巧。
跑跑跑，向前跑，跑成一个大篮球，
伸出腿，踢一踢，我的小腿真灵巧。
跳跳跳，向前跳，跳成一个大篮球，
弯弯腰，转一转，我的身体真灵巧。
走走走，向前走，走成一个大篮球，
大篮球，圆又圆，圆一一又一一圆！
一一师：大篮球的游戏可真好玩！我们的主要任务就是和篮球宝宝交朋友。你们看，这里有好多篮球宝宝。每个小朋友都找一个你自己喜欢的篮球宝宝吧！
二、拍一拍
一一师：小朋友们我们先来和篮球宝宝自由的玩耍，看它能不能和我们做好朋友。
一一教师示范原地单手高运球和原地单手低运球，再依次组织小朋友集体围成正方形高运球练习和集体围成圆形低运球练习。
三、小篮球听我的
一一师：小朋友们，你们和篮球宝宝玩的怎么样了？篮球宝宝听不听你的话呀？老师来看一下你们能不能控制好你们的篮球宝宝。
一一将小朋友们分成三组，以5 米的长度分别摆好三个障碍桩，教师说高运球或低运球的口令学生分别做出相应的动作。
一一师：篮球宝宝准备要回家了，我们要送他们回去，但是他们回家的路上又多了几个障碍物，我们要绕过障碍物送他们回去。
一一教师在每组一个桩的基础上再增加两个桩，组织小朋友听口令绕障碍桩高低运球。四、放松活动
一一师：小朋友们今天我们跟篮球宝宝玩得开心吗？说说今天自己玩的感受。
——教师播放舒缓的音乐，引导幼儿按照口令做相应的动作，使自己的身体得到放松，并且增强幼儿之间的情感，使幼儿懂得关心与爱护他人，两位教师在前面做示范动作，幼儿模仿。
一一师：我们相互拍拍肩膀、捶捶后背、拥抱对方。我们都是最好的朋友，大家要互相关心、互相爱护！
活动四：运球“过桥”
活动目标
1、练习行进间运球，锻炼幼儿的控球能力。
2、通过走平衡木运球，锻炼幼儿的平衡能力。
3、通过走平衡木运球，锻炼幼儿的胆量。
活动准备
1、篮球人手一个，平衡木若干；
2、欢快的伴奏音乐；
3、地面画10 米左右直线若干条。
活动过程
?热身活动
一一师：今天真是适合运动的好天气，小朋友们跟着老师一起运动起来吧。
一一教师播放音乐，带领幼儿跟着音乐活动手指、手腕、上肢，做下蹲、体转、腹背、跳跃、整理运动，然后带领幼儿在规定场地四散跑，听教师口令再跑回来，达到热身的目的。
二、运球练习
一一请幼儿练习直线运球。
一一教师带领幼儿直线运球，提示幼儿走在直线上时注意脚步，保持身体的平衡。
三、运球过桥
一一将平衡木放置在场地中央，两块平衡木之间保持大概1米的距离，没有平衡木的幼儿园，也可以带领幼儿走花台。
一一师：小朋友们，我们有只小兔子迷路了，老师给她找到了回家的路，可是她回家的路要经过一座独木桥，老师决定请最有胆量的小朋友来帮助小兔子。谁愿意呀？
一一教师示范走独木桥的动作，提示幼儿走独木桥时注意保持身体平衡，要用力拍球至胸以上高度。
一一请最有胆量的幼儿先示范，再邀请幼儿逐一拍球走独木桥。走独木桥比赛1：看看谁是最勇敢的人
一一教师将幼儿分成若干组，请幼儿逐个拍球走独木桥，对每个小朋友给予鼓励。走独木桥比赛2
一一将幼儿分成两组，在独木桥两头安排相等数量的幼儿，拍球
走独木桥接力比赛，看看哪一组幼儿先全部走完。
四、放松活动
一一刚才小朋友走独木桥都特别的勇敢，请大家掌声鼓励自己。
一一师：小朋友们都辛苦了，我们的篮球宝宝也辛苦了，请大家有秩序的把篮球宝宝送回家，然后回来做放松活动。
一一教师带领幼儿一起说儿歌做动作，进行放松活动
擀擀皮，( 坐在地垫上双腿伸直，双手在腿上来回搓)
和和馅，(双手揉膝盖)
捏捏饺子，(双手张开捏捏大腿和小腿)
剁三下。(双手手掌伸直，在大腿上做剁菜动作)
活动五：提腿跨球
活动目标
1、通过游戏，练习提腿跨球动作。
2、通过提腿跨球的练习，锻炼幼儿手脚的协调。
3、引导幼儿积极参与游戏，培养幼儿对篮球运动的兴趣。
活动准备
篮球人手一个，昆虫照片若干张，雪糕筒。
活动过程
一、热身活动
我是一个小苹果，
全身上下都会动，
甩甩手，伸伸臂，
弯弯腰，踢踢腿，
扭屁股，蹲一蹲，
小手拍拍，小脚跳跳，
小小苹果真可爱。
（每个动作做两次)
?除害虫游戏
一一师：农民伯伯的农田里遭受害虫侵害，需要我们去帮忙除害害虫，小朋友们，你们准备好了吗？(教师做游戏示范）
一一小朋友分若干队，前方五米处地板贴一张昆虫的图片。第一个小朋友从队伍中出发，提腿跨球前进，到达昆虫照片处，用球击打照片。然后捡球回到队伍，下一个小朋友出发。直到最后一个小朋友回到队伍，游戏结束。
?接龙游戏
一一所有小朋友站成一纵队，前面十米处放置雪糕筒，作为目的地标识。人手一个球，队尾的小朋友从自己的右侧出发，提腿跨球前进，插到队首同时喊出“接龙成功”。这时现队尾的小朋友就可出发继续接到队首。直到队首到达目的地，碰到雪糕筒。游戏结束。(此游戏可用比赛的形式去运用)
一一以上游戏，教师要调动气氛，让小朋友们互相加油鼓劲。
?放松活动
一一师：小朋友们，今天辛苦啦！现在我们一起听着音乐唱着儿歌放松一下吧。
大腿拍拍，小腿拍拍。
手臂捏捏，膝盖弯弯。
小手拍拍，小腿蹦蹦。
助人为乐，乐开怀呀！
乐~开~怀！
活动六：我是运球大王
活动目标
1、练习行进间运球，锻炼幼儿的控球能力。
2、通过绕障碍物运球，锻炼幼儿的全身协调能力。
3、通过手拉手运球，体验合作游戏的快乐。
活动准备
1、篮球人手一个，雪糕简障碍物若干，宝藏图片若干。
2、欢快的伴奏音乐。
活动过程
?热身活动
我是一个小皮球，全身上下都会动，
点点头，伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，
小小皮球真可爱。小皮球，真好玩，
拍一下，跳一下，拍两下，跳两下，
拍拍拍，跳跳跳，小小皮球真可爱。
一一幼儿跟着儿歌边说边活动手指、手腕、上肢，做下蹲、体转、腹背、跳跃、整理运动，然后带领幼儿在规定场地四散跑，听教师口令再跑回来，达到热身的目的。
?运球练习
一一将雪糕筒排成一排放置在场地的另一端，引导幼儿运球绕过雪糕筒并返回。
一一教师示范运球绕雪糕筒的方法，请幼儿模仿自由练习。
三、森林寻宝
1、绕障碍物S型运球
一一师：小朋友们，在森林里有很多的宝藏，老师请小朋友们帮我找出来好吗？但是进入森林的路比较复杂，需要小朋友绕过很多的障碍物，大家能完成任务吗？
一一师：在小朋友出发之前，教师先教大家进入森林的方法。(老师示范绕S 型障碍物方法）一一教师将幼儿分成若干组，每一组前面设置3 个雪糕筒，请幼儿模仿教师的动作逐个绕障碍物行进拍球，在另一头找到宝藏并取回。
2、两人手拉手运球绕障碍物
一一师：刚才小朋友们都表现得很棒，不过小朋友独自进森林，老师还是有些担心的，接下来请小朋友两个一组手拉手拍球进入森林寻宝藏，大家要记得千万不要松开你的小手哦，不然有凶猛的怪兽出现就没有小伙伴保护你了。
一一教师示范手拉手运球的方法。(注意提示幼儿小手不能松开，
另外需要一个左手拍球，一个右手拍球)
——刚才小朋友表现非常的棒，不光取回了宝藏，跟小伙伴们配合得也很好。掌声鼓励！
三、放松活动
一一师：小朋友们都辛苦了，我们的篮球宝宝也辛苦了，请大家
有秩序的把篮球宝宝送回家，然后回来做放松活动。
一一教师带领幼儿坐在地上一起说儿歌，进行放松活动
擀擀皮，(坐在地垫上双腿伸直，双手在腿上来回搓)
和和馅，(双手揉膝盖)
捏捏饺子，(双手张开捏捏大腿和小腿)
剁三下。(双手手掌伸直，在大腿上做剁菜动作)
活动七：双手运双球
活动目标
1、学习双手运双球的练习，进一步锻炼幼儿的运球技能。
2、通过双手运双球的练习，培养幼儿左右脑平衡能力。
3、体验游戏的乐趣，进一步提高幼儿对篮球的兴趣。
活动准备
篮球人手两个、欢快的音乐伴奏、篮球场地。
活动过程
一、热身活重
一一师：今天天气真好，我们一起去做运动吧！
一一教师带领幼儿随着欢快的音乐边说儿歌，边做动作，可重复2-3遍。
小鸟儿，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞；(上肢)
小鸭子，走啊走，摇摇摆摆走啊走；(下肢运动)
小蛇爬，爬啊爬，左扭右扭爬啊爬，(腰部运动)
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走；(腹背运动)
小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑，(跳跃运动)
?神奇的双手
一一师：小朋友们，今天有个任务要我们去完成，用我们神奇的双手让篮球宝宝滚动起来。你们看，这里有好多篮球宝宝。
?练习双手抱双球
一一教师引导幼儿双手抱球，幼儿沿着篮球场边界按照顺时针走一圈。
?左手抱球右手运球、右手抱球左手运球交换练习
一一教师示范左手抱球右手运球、右手抱球左手运球交换动作，引导幼儿模仿练习。(教师带领幼儿集体练习，并个别指导)
?集体练习原地双手运双球
一一徒手运双球示范动作。请幼儿模仿教师动作。(要求双腿微屈，双手同时用力，将球反弹至胸部高度)
一一教师示范，做原地双手双运球示范动作，引导幼儿模仿练习，然后分散活动。(教师带领幼儿集体练习，并个别指导)
?原地双手运双球比赛
一一幼儿分成两人为一组，由教师带领幼儿进行比赛，看谁连续
拍球数最多，谁赢得比赛。
四、放松活动
一一师：小朋友们，你们今天真棒，非常出色地完成了任务。现
在跟着老师一起来放松我们的身体吧！
一一教师播放舒缓的音乐，引导幼儿按照口令做相应的动作，使
自己的身体得到放松。
一一师：我们相互拍拍肩膀、捶捶后背、拥抱对方。
活动八：合作运球
活动目标
1、拍球练习，进一步掌握拍球的技能。
2、学习多人合作运球，培养幼儿相互合作的意识。
3、乐于参与游戏，体验一起游戏的快乐。
活动准备热身音乐、人手个篮球、呼啦圈等。
活动过程
一、热身活动
一一教师播放热身活动音乐，引导幼儿跟着老师慢跑两圈，然后列队，做头部、上肢、下肢、腰部、腿部、手脚腕关节运动，每个部位两个八拍。
二、合作运球
1、原地拍球练习
一一师：小朋友们还记得运球的动作吗？现在老师要考考小朋友，看看谁运得多又运得好。（请幼儿自由原地拍球2 分钟，教师做巡回指导)
一一师：我的右手拍得很好，我的左手也会哦，小朋友们你们也试试吧。(教师做左手拍球动作，引导幼儿左手拍球)
2、两人合作拍球
一一师：刚才小朋友表现非常的棒，左右手都能拍球。现在我要给大家增加点难度了，我要请小朋友两人合作拍球，你会怎么做呢？（引导幼儿说手拉手拍球)
一一师：小朋友真棒！现在请两个小朋友手拉手拍球，你可以选择你自己喜欢的小伙伴。（请幼儿听教师的口哨开始拍球，教师做师做巡回指导，提醒幼儿两人要相互合作，如果有一个小朋友球丢了，两人要一起停下来去捡球，重新开始)
一一给予合作最好的小朋友鼓励。
?三人合作拍球
一一师：刚才两个小朋友合作拍球，大家都做得非常的好，现在老师要请出一个道具一一呼啦圈，小朋友们想想，利用这个呼啦圈可以怎么拍球呢呃？
一一教师引导幼儿三人一组，左手握住呼啦圈，右手拍球。练习几次后，要求幼儿换右手握呼啦圈，左手拍球。练习过程中，提醒幼儿，如果有谁的球掉了，大家要一起停下来，等这个小朋友捡回球后重新开始。
4、多人自由选择拍球
一一师：刚才小朋友们三人合作拍球做得非常的棒，掌声鼓励一下自己。现在老师要请小朋友们来比赛了，看看哪一个呼啦圈上拍球的小队员最多，而且拍得最好！
一一在幼儿中选出几个小队长，请他们自己挑选自己的小队员，
组队完毕之后，听教师哨声开始拍球。
三、整理活动
一一师：小朋友都辛苦了，篮球宝宝也累了，现在请小朋友们送
篮球宝宝回家，然后回到这里排队。
一一师：刚才我们学会了什么？(引导幼儿说出合作拍球，体验
一起游戏的乐趣)
一一师：小朋友们都辛苦了，我们一起来放松一下身体吧。
一一教师播放舒缓的音乐，引导幼儿按照口令做相应的动作，
我们相互拍拍肩膀、捶捶后背、拥抱对方。我们都是最好的朋友，大家要互相关心、互相爱护！
活动九：花样传球
1、学习正确的传接球动作姿势。
2、锻炼小朋友的手眼协调能力和相互合作的意识。
3、能听懂游戏要求，并能在教师的提醒下遵守游戏规则。
活动准备
人手一个篮球、墙壁涂鸦。
活动过程
一、热身活动
一一教师带领幼儿在球场做准备活动，做伸臂、弯腰等动作。在音乐伴奏下进行。——师：小朋友们今天我们一起来学习传球。
——教师示范：我们先来学习持球的动作，首先双脚开立与肩同宽，膝关节微屈，立腰稍前倾，拇指相对成八字形握球于两侧，置球于朐腹之间。(教师一边讲解一边做示范)
一一师，小朋友会了吗？(教师指挥小朋友们有秩序的拿篮球进行练习)
一一师：大家都很聪明这么快就把动作学会了，下面老师来教给大家更厉害的，那就是传接球练习！
1、传球：首先我们用刚刚的持球姿势。传球时，蹬地迈腿、身体重心向前移同时前臂迅
大班篮球教案上教学内容
活动一：左右手运球 活动目标 1、学习单手拍球、单腿跪地拍球。 2、通过拍球运动，发展手脚协调能力。 3、能听从指令按要求做动作，锻炼反应能力。 活动准备篮球若干、热身音乐。 活动过程一热身活动 1、情景导入，做简单热身 ——师小朋友们，今天我们都要当运球小能手哦，我们要用自己的小手把篮球 宝宝拍起来。 ——师：想要做个运球小能手，先和老师一起来跳一跳运球操吧！ 我是运球小能手，我是运球小能手。 晃晃手啊，1、2、3，(活动手指) 转转手腕，1、2、3，(活动手腕) 摇摇手臂，1、2、3，(活动手臂) 扭扭腰啊，1、2、3，(转腰) 拍拍大腿，1、2、3，(拍大腿) 拍拍小腿，1、2、3，(拍小腿) ——教师带领幼儿做上述热身活动3 次，速度可由慢到快。 二、我是运球小能手 1、学习拍球 ——教师示范拍球动作，发放篮球，引导幼儿学习拍球。(动作提示：两脚自然 分开，双膝微屈，左手护球，右手用力向下拍球，篮球反弹高度至腹部。) 一一将幼儿分成两排，面对面练习原地拍球。 2、第一次游戏：拍球数数 ——师：小朋友们，接下来，我们来玩一个拍球数数的游戏，看谁拍的多，数 的准。 ——规则：教师将幼儿分成两人一组，一人拍球一人数数，计时一分钟，相互 轮换。 3、第二次游戏：单腿跪地拍球 ——教师做示范：单腿跪地拍球，右脚跪下，左手放左膝盖上部， 用右手拍球，左右轮换。 ——规则：教师做指挥官，请幼儿单膝跪地成四排，教师以口哨 发令，吹一声，幼儿开始拍球，在吹一声，停在拍球。 4、拍球比赛 一一小朋友们拍球都很厉害了，现在我们来比赛，听到老师的哨声开始拍球， 看看谁能连续拍得最多。老师将给予拍得最多的小朋友奖励。如果谁的球拍掉 了，那就要停止比赛，抱起球站到一旁等待。 三、放松活动 ——师：运球小能手们，拍了这么久，你们都累了吧，篮球宝宝也累，请大家 把他们送回家吧，然后回到老师这里集合做放松运动。 ——教师和幼儿一起做放松活动，手指、手腕、手臂、腰腹、大小腿，从上到 下，依次进行： 我是最运球小能手，能让地面响咚咚。 捏捏我的小手指，1、2、3、4，
【幼儿教案】幼儿园大班体育课教案：学习早操新操
参考范本 【幼儿教案】幼儿园大班体育课教案：学习早操新操 ______年______月______日 ____________________部门
课的内容学习早操新操(纸板操) 场地器材 中心操场、纸板34块、录音机 教学目标 1、学习新操，熟练掌握操节组合和队形变化。 2、培养幼儿参与早操活动的兴趣，和培养小朋友吃苦耐劳的良好品质。 教学顺序 1、整体——分组——整体 2、开始——基本——结束 重点难点 队形队列练习，动作整齐，规范;口令统一，有序。 课的部分时间教学内容组织 教学活动 运动负荷 教师 学生 次数 时间 一、准备部分： 5min 1、队列队形练习：
六路纵队—三路纵队—六路纵队—两路纵队—同心圆—两路纵队—螺旋走—六路纵队 2、体能： 慢跑—跨跳—自然走 集体手势动作标准、大方;口令清晰有劲。 听从老师口令和手势的指挥，做到快迅到位。 1、4min 1min ××市第七幼儿园体育课教案 班级: 大一班第( 1 )周课 教师：林志峰配教：王星 全班( 32 )人男生( 16 )人女生( 16 )人 课的部分时间教学内容组织形式 教学活动运动负荷教师学生次数时间二、基本部分 15min 1、小朋友听着老师的口令跟着教师随音乐进行队型队列练习， 2、教师分解每个队型队列的动作，将幼儿分成两组，两位教师分别进行辅导练习。 3、幼儿和教师一起随音乐进行队型队列练习 4、教师小结。 集体分组集体 讲解简练清楚;手势动作标准、大方;口令清晰有劲。 听从老师口令和手势的指挥，做到动作标准，快迅到位。 5min 1、游戏：找朋友
2、放松活动：随音乐自然走回场地。 各种生理指标预计 运动生理曲线 180 165 150 135 120 105 90 75 60 心率 0 时间 5 10 15 20 25 平均心率 115 次/分 练习密度 80% 强度指数 50% 课后小结 幼儿练习强度与密度与预想的差不多，基本上是达到了教学目的的。
幼儿篮球大班教学计划
幼儿篮球大班教学计划 幼儿篮球大班教学计划 一、篮球运动多样性总体的体现在 1、制定一套符合幼儿身心特点的教学计划，在实践中完善，形成计划的完整性、连贯性、趣味性和健身性。 2、计划性的培训本院教师小篮球实施时的指导性和实用性，让每一位教师都能在平时的晨间活动和户外活动中更好地指导幼儿篮球基本动作的练习和开展小篮球教学组织游戏活动。 3、开展好大班篮球日活动的趣味性和实践性，提高孩子们的兴趣点，使每一位孩子都能积极主动地投入活动。 4、开展好家园互动，亲子游戏、运动会、篮球操、篮球表演多向性和竞争性等活动，完善篮球课程的整体性。在近二年的教学实践活动中，我探索出一套适应幼儿各年龄段的篮球教学方法，以游戏化的形式开展起来获得了一定的成效。让孩子们体验到了运动的快乐，学会了一些篮球的技能，激发了对篮球运动的兴趣，同时幼儿的各项基本动作得到了发展，身体素质也到了普遍的提高。 二、小篮球教学活动多样性具体表现在 1、制定各年龄篮球计划名称的情趣性 在制定各年龄篮球计划的过程中，课程的名称既要让老师明白其含义，又要让孩子们愉快的享受游戏的情趣，让老师和孩子们初步了解小篮球的基本知识的同时还得到篮球技能的练习，充分感受游戏名
称带来的愉悦心情。对小班的幼儿来说把小篮球定名为“球宝宝”如：我和球宝宝是朋友(定点拍球)、送球宝宝回家(运球走)、袋鼠妈妈带球宝宝跳跳等，让幼儿有一种小主人的亲情感，喜欢上小篮球课。大中班的名称定位就比较形象直接如：红绿灯(急停急运球)、钻山洞(高低运球走)、好朋友手拉手(左右手运球)、你争我夺等等，使孩子们感受到集体游戏中配合和竞争的快乐情感，能够积极主动地参加游戏。 2、篮球运动目的单向性和活动准备的简单性，让老师轻松上课 每次篮球课程的教学活动，篮球大联盟设计的目标都非常的单一，老师们也很好的理解和掌握。小班的孩子主要是培养对小篮球活动的兴趣，学习小篮球运动的简单知识和基本动作;中班培养幼儿对篮球的探究兴趣，丰富幼儿对篮球运动的动作技能;大班进一步丰富有关篮球动作技能，提高幼儿玩球的多样性，树立正确的竞争意识。围绕这些目标，开展各种形式的篮球游戏活动，提高孩子们的兴趣点，发展各种动作的的均衡性。篮球课的准备主要是篮球场地和每人一个球的保障，障碍物运球可以让小朋友自己完成。如：一路纵队站双手前平举，一路孩子绕过他们每一个人，或小朋友手拉手成纵队或是圆圈，小朋友低头运球连续过人，玩起来更有趣味性，同时也是孩子们静和动的'交替的调节。 3、篮球教学活动内容的安排的精心性，让老师们明确孩子们学习的重点和难点。 以简单的方式指导他们掌握技能。小班学习多种滚球，定点拍球，简单了解篮球运动;中班单手运球动作连贯，学习左右手交替拍球;大
幼儿园大班体能教案《投篮》
幼儿园大班体能教案《投篮》 幼儿园大班体能教案：投篮 活动目标： 1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，提高投篮的准确性与命中率，发展手眼协调能力。 2、培养自由探索、勇于创新的精神和团结合作的意识，体验与同伴合作游戏的乐趣。 活动准备： 1、小篮球人手1个。 2、高低不同的篮球架。 3、音乐磁带、录音机。 活动过程： 一、热身运动。 教师与幼儿一起拿着小篮球进场。在教师的带领下，幼儿与小篮球一起做热身运动。 幼儿园投篮教案1 二、学习原地双手胸前投篮的方法。 教师示范讲解：双手持球置于胸前，两脚自然开立，两膝微曲，手指自然张开成球状，两个大拇指相对成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投篮时，下肢蹬地发力，双臂向前方伸出，把球投向篮筐。 幼儿徒手做原地投篮动作的模仿练习，体会全身的协调配合。 幼儿两两结伴，两人面对面站好，间距1。5～2米，持球做用投篮方法进行传有弧度球的练习。 指导重点：投球动作要连贯，两人投篮可逐渐拉长距离，体会改变距离后投篮时蹬腿、伸臂、出球的全身协调用力。 三、学习原地跳投的方法。 教师示范原地跳投动作：准备动作与原地双手胸前投篮相同，但在投篮时，两脚迅速蹬地起跳，同时两臂上振，举球跳投到篮筐。 幼儿徒手模仿练习。 幼儿结伴站好，两人相距1。5～2米，持球做原地跳投动作。
指导重点：指导幼儿学习垂直向上起跳，投篮时双脚同时蹬地起跳。两人变换投篮的距离，由近及远，体会根据不同距离应使用不同力量。 四、投篮游戏。 指导幼儿把篮球投进高低不一的篮筐里（距篮筐1。5～2米）。 指导幼儿把篮球投进摆成一排的轮胎里。 指导幼儿把篮球投进呼啦圈里。 指导重点：用原地双手胸前投篮和原地双手跳投的投篮方法进行投篮游戏，提醒幼儿投篮距离可由近到远。 五、游戏“抢球”。 教师介绍玩法：集体在固定的场地上进行传球游戏，教师把球传给一个幼儿，幼儿想办法去抢球，这名幼儿应尽量不让同伴抢到自己的球。持球的幼儿可以运球跑，也可以把球传给其他人。 规则：教师与幼儿的球要连续拍，保护好自己的球，适时把球传给同伴。 师幼游戏。 六、结束活动。 教师与幼儿一超收拾场地，放好篮球，散步回活动室。 活动延伸： 1、请幼儿讨论怎样才能提高自己投篮的准确性。 2、请幼儿回家后与爸爸妈妈一起找有关篮球的知识，并讲给大家听。 3、请幼儿用绘画的形式描绘自己投篮的样子。
【幼儿园精品教案】大班体能教学设计与反思《我的小篮球》
【幼儿园精品教案】大班体能教学设计与反思《我的小篮球》 大班体能教学设计与反思《我的小篮球》 活动设计背景： 从观看本校初中小学篮球比赛后，幼儿对篮球产生浓厚兴趣，随 着篮球引入幼儿园的器械操，幼儿对于篮球的热爱也达到高点，现在 他们已经不满足于篮球只应用于器械操，他们开始进行拍球，滚球、 相互传球等游戏，为了满足幼儿兴趣爱好的需要；更进一步的激励幼 儿创新篮球玩法；利用篮球进行各种体育活动；结合学前班年龄的特点，利用学校已有的小篮球，设计了《我的小篮球》这一活动课。旨 在激发幼儿参加体育活动的兴趣爱好及自主探索精神，提高身体素质，发展幼儿动手能力达到在玩中学，在学中玩，体验到合作的乐趣和成 功的喜悦。 活动目标： 1、认知方面：通过幼儿对篮球的应用创新，教师及伙伴的肯定等 方式，使幼儿体验成功的乐趣，激发自主探索精神。 2、情意方面：通过创新玩法及合作游戏，培养幼儿勇于挑战自我，不断提升自我，及团队合作精神。 3、技能方面：通过与小篮球有关的一系列活动，提升幼儿身体的 协调性及灵敏度等身体素质。 教学重点、难点： 重点：创新玩法及合作游戏，提升幼儿身体素质 难点：鼓励幼儿创新玩法 活动准备： 小篮球若干、篮球场或空地一块 活动过程：
一、开始部分 1、场地领入（教室将幼儿从幼儿教室到篮球场或空地） 2、篮球操热身（排队从框内拿篮球，师生共同完成篮球操） 二、基本部分 1、提问回忆： 教师提问：小朋友们，我们手中的篮球还可以怎样玩？ 学生回忆以前曾经玩过或是见过的篮球玩法。 2、尝试 教师引导学生尝试学生提出的玩法，学生之间可以相互观察交流。 3、探索 学生交流或是自主创新玩法，探索出自己感兴趣的玩法。 4、展示模仿 学生展示探索成果，教师带领其他幼儿共同学习模仿。 5、评选游戏 教师和学生共同评选出最好玩、自己最想玩的游戏，并共同参与 玩一次。 6、分享交流 教师引导幼儿之间分享交流游戏的心得，怎样玩得更好？游戏哪 里还要改善？等 7、游戏——小兔蹦蹦跳 将小篮球放于两腿之间，双手出两指做兔子耳朵于头两侧，跳着 前进，既要保持球不落地，又要比谁快。可设计成接力形式，提高幼 儿的团队合作。
大班篮球教案上
活动目标1、学习单手拍球、单腿跪地拍球。 2、通过拍球运动，发展手脚协调能力。 3、能听从指令按要求做动作，锻炼反应能力。 活动准备篮球若干、热身音乐。 活动过程一热身活动 1、情景导入，做简单热身 ——师小朋友们，今天我们都要当运球小能手哦，我们要用自己的小手把篮球宝宝 拍起来。 ——师：想要做个运球小能手，先和老师一起来跳一跳运球操吧！我是运球小能手，我是运球小能手。 晃晃手啊，1、2、3，（活动手指） 转转手腕，1、2、3，（活动手腕） 摇摇手臂，1、2、3，（活动手臂）扭扭腰啊，1、2、3，（转腰）拍拍大腿，1、 2、3，（拍大腿）拍拍小腿，1、2、3，（拍小腿） ——教师带领幼儿做上述热身活动 3 次，速度可由慢到快。 二、我是运球小能手 1、学习拍球——教师示范拍球动作，发放篮球，引导幼儿学习拍球。（动作提示： 两脚自然分开，双膝微屈，左手护球，右手用力向下拍球，篮球反弹高度至腹部。） 一一将幼儿分成两排，面对面练习原地拍球。 2、第一次游戏：拍球数数 ——师：小朋友们，接下来，我们来玩一个拍球数数的游戏，看谁拍的多，数的 准。 ——规则：教师将幼儿分成两人一组，一人拍球一人数数，计时一分钟，相互轮 换。 3、第二次游戏：单腿跪地拍球 ——教师做示范：单腿跪地拍球，右脚跪下，左手放左膝盖上部，用右手拍球，左 右轮换。 ——规则：教师做指挥官，请幼儿单膝跪地成四排，教师以口哨发令，吹一声，幼 儿开始拍球，在吹一声，停在拍球。 4、拍球比赛一一小朋友们拍球都很厉害了，现在我们来比赛，听到老师的哨声开始 拍球，看看谁能连续拍得最多。老师将给予拍得最多的小朋友奖励。如果谁的球拍掉 了，那就要停止比赛，抱起球站到一旁等待。 三、放松活动 ——师：运球小能手们，拍了这么久，你们都累了吧，篮球宝宝也累，请大家把他 们送回家吧，然后回到老师这里集合做放松运动。 ——教师和幼儿一起做放松活动，手指、手腕、手臂、腰腹、大小腿，从上到下，依 次进行： 我是最运球小能手，能让地面响咚咚。 捏捏我的小手指，1、 2 、 3 、 4 ， 转转我的小手腕，1、2、3、4，捏捏我的小胳膊，1、2、3、4，敲敲我的大 腿，1、2、3、4，敲敲我的小腿，1、2、3、4。
大班体能活动教案《小篮球表演赛》.doc
大班体能活动教案《小篮球表演赛》 让幼儿能用动作表演多种玩球方法，提高肢体运动的表现能力。以下是我整理的大班体能活动教案《小篮球表演赛》，欢迎参考，。 活动目标： 1.进一步丰富拍球、抛球、传球、投篮等动作技能，提高玩球的多样性。 2.能用动作表演多种玩球方法，提高肢体运动的表现能力。 3.能参与小组成员的商量，共同合作表演，体验合作的快乐。 活动准备： 1.小篮球人手1个，儿童篮球架若干。 2.障碍物、彩色布条、塑料圈、饮料瓶、标志物等辅助材料若干。 3.场地上设置4个圈(或方形场地)为表演区。 活动过程： 1.熟练玩球技能。 ☆教师：今天我们要举行一个小篮球表演会，把自己学会的篮球本领表演出来。先看看你们都掌握了哪些打篮球的本领，篮球表演可以是一个人玩，也可以是与好朋友玩;可以用其他小器材配合玩，也可以就用小篮球来玩，你们愿意将本领表演给我看吗? ☆幼儿自主结伴现球，教师观察指导，重点关注幼儿是否分散玩了、是否结伴了以及用了哪些玩法。 ☆教师根据幼儿的练习情况，引导幼儿动脑筋想出更多的玩法。如两人胸前传接球、抛球击掌、行进间拍球过障碍、拍球进彩带、拍球投篮等。磐幼儿园球类活动理论及设计集锦 2.“小小表演赛”。
☆教师讲解方法与要求：这里有四个表演区，按1～4组每组一个表演区，你们自己选一个组长，听从组长安排，可以先商量轮流表演的内容，然后再轮流演练。练习完后，我们要各组轮流表演!比哪组表演得精彩，动作多，方法多，失误少，每个人都可以表演。 ☆各组在表演区商量和预演，教师巡回观察、指导。 3.欣赏“小篮球表演赛”。 ☆教师组织幼儿按1～4组的顺序在表演区表演小篮球动作，引导幼儿观摩并鼓掌喝彩。根据时间，可以表演多次。 ☆教师加入表演一个小篮球动作，引发幼儿表演的热情。 ☆教师讲评“小篮球表演赛”，对动作多、方法多、动作难、失误少的小组和个人予以表扬，请大家拍手鼓励。 4.放松活动。 ☆师幼用球做放松活动。 ☆引导幼儿擦汗后回活动室。 活动反思： 本次活动通过创设表演赛的情境让幼儿复习已掌握的篮球动作技能，激发幼儿通过结伴自主游戏，展示以往掌握的技能。活动开始，教师通过语言的引导，调动幼儿参与活动的积极性。在“小小表演赛”环节中，教师提出“表演赛”的规则后，将自主权完全交给幼儿，如每组选一个组长，共同商量同伴表演的顺序及内容。在各组自己表演的过程中，幼儿通过自发的商墨探讨多种“玩”球的方法;当他们碰到困难或意见不统一时，教师断地鼓励他们自己想方法，自己解决问题。教师扮演的始终是“观察者”的身份。当幼儿“表演”时，教师引导大家鼓掌喝彩，调动活动的气氛，让幼儿的情绪更高涨，使活动达到高潮。幼儿也在自主实践和借鉴同伴经验的基础上，提高了玩球的多样性，培养了合作与交往能力，提高了自己解决问题的能力。活动最后教师给予讲评，对动作多、方法多、动作难、失误少的小组给予奖励，提升了幼儿的经验。
幼儿园大班篮球教案
幼儿园大班篮球教案 【篇一：幼儿园篮球教案】 篇一：幼儿篮球教案(大班) 幼儿篮球学习教案（大班）上课时间： 上课地点： 教师： 课次：1 班级： 人数: 幼儿篮球学习教案（大班）上课时间： 上课地点： 教师： 课次：2 班级： 人数: 幼儿篮球学习教案（大班）上课时间： 上课地点： 教师： 课次：3 班级： 人数:篇二：幼儿篮球教案幼儿篮球训练教案●教学目的第一周初步掌握熟悉球性,控制球性的练习方法［2课时］基本掌握原地高、低运球及左右手运球的动作方法［4课时］第二周进一步加强对球性的熟悉,和对音乐节奏的把握［1课时］基本掌握坐地拍球、胯下运球的动作要领［5课时］
第三周学习并掌握双手拍球(左右/走位/坐地/高地)［4课时］回顾复习所有动作,提高对音乐节奏的把握［2课时］第四周编排成果展节目,要求:走位整齐、动作流畅一致［6课时］●教学要求及课时安排一个月内完成所有教学要求 (24课时) 一周六课时，每课时40分钟●教学过程课前集合热身［15分钟］授课［40分钟］注:复习回顾,教授新课,以玩游戏的方式巩固休息及与小朋友交流［10分钟］复习回顾上课时内容［5分钟］授课［40分钟］注:复习回顾,教授新课,以玩游戏的方式巩固课堂总结及布置任务［10分钟］●教学重点、难点双手运球、胯下运球及对音乐节奏的掌握●教材幼儿国家标准5号篮球篇三：幼儿篮球训练教案幼儿篮球训练日志全文结束》》年4月21日周日幼儿班训练零度篮球俱乐部训练教案篇四：幼儿青少年篮球教学教案县东七彩阳光幼儿园《幼儿园体育》篮球训练教学课教案任课教师：李伟1 课次1 上课系别班级上课时间 上课教师课的内容 1、篮球运动基本知识 2、篮球运动的基本概述课的目的与任务 1、讲解篮球课程的要求和整体安排及上本课程的注意事项及要求。 2、基本掌握篮球运动的特点、起源
幼儿园大班教案《篮球》
教学资料参考范本幼儿园大班教案《篮球》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
大班教案《篮球》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过创新玩法及合作游戏，培养幼儿勇于挑战自我，不断提升自我，及团队合作精神，通过幼儿对篮球的应用创新，教师及伙伴的肯定等方式，使幼儿体验成功的乐趣，激发自主探索精神，快来看看幼儿园大班《篮球》教案吧。 活动目标 1、通过幼儿对篮球的应用创新，教师及伙伴的肯定等方式，使幼儿体验成功的乐趣，激发自主探索精神。 2、通过创新玩法及合作游戏，培养幼儿勇于挑战自我，不断提升自我，及团队合作精神。 3、通过与小篮球有关的一系列活动，提升幼儿身体的协调性及灵敏度等身体素质。 4、学习游戏的玩法及规则。 5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 教学重点、难点 重点：创新玩法及合作游戏，提升幼儿身体素质 难点：鼓励幼儿创新玩法 活动准备 小篮球若干、篮球场或空地一块 活动过程 一、开始部分 1、场地领入（教室将幼儿从幼儿教室到篮球场或空地） 2、篮球操热身（排队从框内拿篮球，师生共同完成篮球操）
二、基本部分 1、提问回忆： 教师提问：小朋友们，我们手中的篮球还可以怎样玩？ 学生回忆以前曾经玩过或是见过的篮球玩法。 2、尝试 教师引导学生尝试学生提出的玩法，学生之间可以相互观察交流。 3、探索 学生交流或是自主创新玩法，探索出自己感兴趣的玩法。 4、展示模仿 学生展示探索成果，教师带领其他幼儿共同学习模仿。 5、评选游戏 教师和学生共同评选出最好玩、自己最想玩的游戏，并共同参与玩一次。 6、分享交流 教师引导幼儿之间分享交流游戏的心得，怎样玩得更好？游戏哪里还要改善？等 7、游戏——小兔蹦蹦跳 将小篮球放于两腿之间，双手出两指做兔子耳朵于头两侧，跳着前进，既要保持球不落地，又要比谁快。可设计成接力形式，提高幼儿的团队合作。 教师和幼儿在玩游戏后，对于游戏出现的问题，共同探讨提出解决方案，在次游戏。 三、结束部分 1、相互之间用篮球拍拍手、身体、脚，达到放松的目的
幼儿园优质公开课 大班体育课件教案
大班运动活动：盖新房 (本教案有配套视频，教学PPT） 活动目标： 1．积极探索纸箱的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。 2．发展跨越、曲线跑、持物平衡、躲闪等技能，提高身体的耐力和协调性。 3．锻炼不怕困难、勇于挑战的品质，提高合作活动的能力。 活动准备： 1．大小纸箱若干。 2．动感和舒缓的音乐。 3．平衡木两条，大体操垫六块。 活动过程： 一、热身运动。 师：孩子们，跟常老师一起随音乐动起来！ 1．绕场跑步两圈 2．徒手操四节 师：两臂伸平，转一个圈散开，找一个碰不到别人的地方站好。跟我一起做运动，看谁的动作最有力量，加油！ 3．持物操四节 师：你们也像我这样选一个适合自己的纸箱，拿好后回到原位，现在拿上纸箱做运动。 二、自由玩纸箱。
师：今天有几个艰巨的任务需要你们来完成，有信心吗？在接受任务之前，我们先来练一练本领。 1．幼儿自由探索纸箱的多种玩法。 除了和纸箱做运动以外，还能和它怎么玩？四处散开，和新朋友玩一会儿！提醒幼儿玩时要保护好纸箱不破坏它。 2．分享玩纸箱的经验。 三、穿越纸盒阵。 师：你们的玩法真不少！现在把纸箱轻轻放下，看看刚才玩的纸箱变成了纸箱阵。今天的第一项挑战就是穿越纸箱阵。过纸盒阵时要注意：必须从纸箱当中穿过去，不能碰到纸箱，从两边直接跑过去就犯规了。 1．集体同向徒手穿越。 请一名幼儿向同伴交流自己快速穿越纸盒阵的经验——曲线跑。 2．男女两队相向徒手穿越。 想想有什么办法既不撞到同伴也不碰到纸箱? 3．两队相向持箱穿越。 不但要像刚才那样不碰到纸箱和小朋友，还要特别保护好手中的纸箱不掉下去。提醒拿大纸箱的小朋友找同伴帮忙合作。 4．小结 把刚才拿纸箱的动作摆出来——顶着的、抱着的、夹着的、搂着的、抓着的、举着的------办法真多！恭喜第一项挑战成功！ 四、运纸箱过障碍。 师：你们顺利完成了第一项挑战，接下来的第二项挑战是把这边所有的纸箱一次性全部拿起来，然后通过障碍物运送到对面去。
幼儿园篮球教案大全集
幼儿园篮球教案大全集 【篇一：幼儿青少年篮球教学教案】 县东七彩阳光幼儿园 《幼儿园体育》 篮球训练教学课 教案 任课教师：李伟 1 课次1 上课系别班级上课时间上课教师课的内容 1、篮球运动基本知识 2、篮球运动的基本概述 课的目的与任务 1、讲解篮球课程的要求和整体安排及上本课程的注意事项及要求。 2、基本掌握篮球运动的特点、起源 3、基本掌握篮球运动的作用、发展趋势 2 3 4 课次2 上课系别班级上课时间上课教师课的内容 1、熟悉球性、控制球练习 2、学习移动技术(起动、变速跑、变向跑、侧身跑) 3、学习原地运球技术(高运球、低运球) 4、学习原地单手肩上投篮技术 课的目的与任务 1、初步掌握熟悉球性、控制球练习方法 2、基本掌握移动技术的动作方法 3、基本掌握原地高、低运球的动作方法 4、初步掌握原地单手肩上投篮的动作方法 5 【篇二：大班幼儿园科学教案：篮球回来】 幼儿园大班科学教案：篮球回来 【活动设计背景】 有的幼儿身上存在着惰性，遇到问题不爱思考，遇事不乐于寻求解决问题的方法，由此我设计了《篮球上来了》这节活动。在这节活
动中我设境让幼儿自己动脑思考自己动手寻求解决问题的方法，从 而激发他们遇事自我解决的积极性。 【活动目标】 1、培养幼儿遇事勤于动脑思考的好习惯。 2、培养幼儿勤于动手操作的能力。 3、通过故事教育幼儿学习猴子遇事勤于动脑思考，寻求解决问题的 途径与方法的精神。 【教学重点、难点】 教学重点：能够听懂故事，并能复述故事，寻求将球找回来的方法。教学难点：悟出其中的道理。动脑思考动手操作解决问题。 【活动准备】 1、故事磁带、录像带、图片。 2、篮球、水、模拟树洞。 【活动过程】 1、出示猴子引水图，引导幼儿用一句简短的话，说出这幅图的意思。比一比谁说的最简洁，最准确。 2、利用放大的插图或投影片，引导幼儿根据理解说出每幅 图的意思。 3、让幼儿用自己的话说出故事的内容。 4、引导幼儿再看第一幅图，并要求幼儿思考：猴子想出什么办法？ 这个办法是怎么想出来的？ 小结：猴子的办法不是凭空想出来的，而是一边观察周围事物，一 边想办法的 5、利用第二幅图和实验，帮幼儿理解猴子是用什么办法得到球的。 6、有感情地朗读故事。 7、讨论：（创设情境，组织讨论，发展幼儿思维。） （1）思考提示：鳄鱼不相信猴子的话会怎样？ （2）幼儿讨论，合作交流，表达看法。 （这个问题既在故事之中，又延伸了故事之外，引发幼儿思考讨论，利于幼儿思维的发展，调动了积极性。） 8、活动（引导幼儿想像情境，练习说话，拓展思维。） （1）教师拿出准备的头饰（大象、鹤、袋鼠、啄木鸟等）。启发思考：如果我们是这些个小动物，我们会怎样帮助猴子呢？ （2）组织幼儿进行小组讨论，把合作想出来的办法，表演出来 9.教育幼儿遇事一定要积极动脑思考寻找解决方法。
幼儿园大班体育活动：顽皮的篮球教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 大班体育活动：顽皮的篮球教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Big class sports: naughty basketball 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
大班体育活动：顽皮的篮球 设计意图： 篮球活动充分考虑到幼儿的学习特点和认知规律，注重综合性、趣味性、活动性，把教育融于生活游戏中，针对幼儿起到了具有特点的文化教育作用，它不仅能满足幼儿体能的发展，还有利于提高幼儿心理素质，促进了幼儿素质全面发展。 活动目标： 1、能积极参与到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。 2、在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。 3、基本掌握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。 活动重难点： 重点：动作过程中，发力的大小及手眼的协调能力配合。 难点：动作过程中，对球体的连续性控制。 活动准备：
器材准备：篮球若干、呼啦圈若干。 场地准备：划定区域，排除危险干扰因素。 活动过程： 1、热身准备：蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摆动等简单动作，在教师的口令下有节奏的跑动，注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择：在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。 2、基本部分 （1）情景导入（可选择）： 可以先发球给小朋友，让他们按照自己的想法去玩球，看他们能否控制好篮球，但是不能占用太多时间，并要控制好秩序。 师：小朋友们，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，如果让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟老师一起学习双手拍球吧！用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。 （2）动作要领讲解示范 a. 动作要领：双手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要适中。 易犯错误：双手用力不一致，用胳膊向下压球、用掌心拍球、拍球力量时大时小等。 b. 讲解示范：语言及动作尽量夸张，这样容易增强小朋友的注意力和学习兴趣。
幼儿园大班篮球课教案
xx大班篮球课教案 【篇一： xx大班篮球课教案】 文章 来源 课件w w w.5y k j.co m大班： 顽皮的篮球 设计意图： 篮球活动充分考虑到幼儿的学习特点和认知规律，注重综合性、趣味性、活动性，把教育融于生活中，针对幼儿起到了具有特点的文化教育作用，它不仅能满足幼儿体能的发展，还有利于提高幼儿心理素质，促进了幼儿素质全面发展。 活动目标： 1、能积极参与到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。 2、在活动过程中懂得规则的重要性及提高身体协调能力。 3、基本掌握原地双手拍球的动作要领，尝试与同伴相互合作。 活动重难点： 重点： 动作过程中，发力的大小及手眼的协调能力配合。 难点： 动作过程中，对球体的连续性控制。 活动准备：
器材准备： 篮球若干、呼啦圈若干。 场地准备： 划定区域，排除危险干扰因素。 活动过程： 1、热身准备： 蛇形慢跑、徒手操。慢跑中可以加上手臂摆动等简单动作，在教师的口令下有节奏的跑动，注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及打闹等现象。室外队形位置选择： 在光线刺眼时应选择让幼儿背对强光方向站立。 2、基本部分 （1）情景导入（可选择）： 可以先发球给小朋友，让他们按照自己的想法去玩球，看他们能否控制好篮球，但是不能占用太多时间，并要控制好秩序。 师： 小朋友们，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，如果让顽皮的篮球听我们的指挥，那就跟老师一起学习双手拍球吧！用我们灵活的双手去指挥顽皮的篮球。 （2）动作要领讲解示范 a.动作要领： 双手用力要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指和手腕用力，手腕的力量要适中。 易犯错误：
小班幼儿园篮球教案大全集
幼儿园篮球教案大全集：趣味篮球 活动目标： 1、幼儿在已有篮球技巧经验的基础上，学习进退拍球和高低交替运球技巧。 2、引导幼儿自主探索，交流进退拍球和交替运球的最佳方法。 3、幼儿能在运动中勇于面对困难，体验玩球的快乐。活动准备：五号篮球幼儿人手1只入场准备：四纵队活动过程; 一、热身运动 1、变队入场幼儿听口令四队变两队进入圆形热身场地。 2、玩游戏：找朋友 3、听音乐热身（全美职业篮球季后音乐）和老师一起热身。 4、分组取篮球站四队，四队变两队对面做左右手定点高低拍球。二、探索新的玩球技巧 1、探索进退拍球师：我们都能原地用左右手做高低拍球。可是，我们在看篮球对抗赛的时候，怎么没有发现队员们原地不动拍球呢？这是为什么？小结：是的，原地不动的话球就容易被对方球员抢走。更投不到对方的篮筐里去。所以，我们的篮球要灵活的动起来。 2、教师示范进退排球师：大家有没有仔细看我是怎么拍球的？小结：这叫进退拍球。你自己先试一试。然后，把你拍球的方法讲给大家听。幼儿交流进退拍球的方法后，教师做技巧指导：前进拍的时候，用力点放在球的背面，轻轻往前推，球就会随着身体往前行。后退的时候，用力点放在球的正面，球就会随着身体往后退。
3、幼儿在练习中熟悉并掌握高低进退运球技巧。 4、中场动静调节：高抬腿绕球、地面绕八字三熟练运球技巧进行高低交替运球 1、师：看，在我们的正前方有两条线，分别是红色和绿色和蓝色。下面我们分二组运球，到第一道红线时请你停下来做先低后高拍球各五下。到绿线时做进退拍球三次然后到对面站好。（赶小猪到圆形场地）师：老师要和你们玩一个小游戏，叫圆圈转转转，我和你一起走，你一遍拍球走一边看我，看到我停下蹲着吹哨，你就停下来做低拍，看到我停下站着吹哨你就停下来做高拍。我要转身，你就往相反的方向走，听我的哨声继续做动作，明白了吗？ 四、放松活动幼儿坐在圆上和老师一起放松手臂，脚腕和全身。 教学目标： 球感兴趣，并体验篮球运动带来的快乐。教学准备：六个篮球架、人手一个篮球、模拟篮球场地、黑板记分牌、奖牌、毛巾、茶水等。教学过程：一、热身运动 1、教师演示篮球技巧引起幼儿的兴趣。教师：“今天老师带来了一个我的好朋友。你们大伙想认识一下吗？”教师拿出篮球：“这就是我的好朋友，它的名字叫篮球。我和它可好呢，不信你
幼儿园大班健康户外体育教案十篇
幼儿园大班健康户外体育活动：小小房子我来玩 【活动意图】 跳房子是一种传统的游戏活动，对于六七十年代的人来说，是一种并不陌生的游戏，可是对于现代的孩子，各种各样的电子玩具充斥着他们的世界，户外活动已是现代孩子的向往，跳房子的游戏，简单安全。在游戏活动幼儿不仅学会了序数的排列，而且学会了指物点数，在游戏的过程中，需要同伴的合作才能达到一定的级别，培养了孩子的合作意识，锻炼了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悦和发展。【活动目标】 1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。 2、培养幼儿对户外活动的兴趣，培养了孩子的合作能力。 【活动准备】 沙包、用粉笔在地上画的房子图形 【活动过程】幼儿随音乐做热身运动，踢腿、伸手、弯腰、点头。【活动规则】 1、不能跨格或者是数游戏者字跳，必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。 2、单脚跳的途中，如果其中一只脚落地了，就算输，罚下场，等候第二轮比赛。
游戏一： 幼儿分组，每组三人，或者是自己组合，几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形方格里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形格子里面。依次进行，直到沙包被扔到“9”时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。 游戏二： 幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。 游戏三： 玩的方法同“1”或“2”，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。 活动延伸：幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戏。【活动反思】 本游戏的玩法自由灵活，简单安全。不受时间场地的限制，幼儿随时都可自由玩耍，并且对幼儿的认识数字，排列序数，指物点数都有一定的帮助，培养了幼儿的合作意识与合作能力，是幼儿在游戏过程中体验了活动的快乐，愉悦了身心。
大班篮球教案上
活动一:左右手运球 活动目标1、学习单手拍球、单腿跪地拍球。 2、通过拍球运动,发展手脚协调能力。 3、能听从指令按要求做动作,锻炼反应能力、 活动准备篮球若干、热身音乐。 活动过程一热身活动 1、情景导入,做简单热身 ——师小朋友们,今天我们都要当运球小能手哦,我们要用自己得小手把篮球宝 宝拍起来、 -—师:想要做个运球小能手,先与老师一起来跳一跳运球操吧! 我就是运球小能手,我就是运球小能手。 晃晃手啊,1、2、3,(活动手指) 转转手腕,1、2、3,(活动手腕) 摇摇手臂,1、２、3,(活动手臂) 扭扭腰啊,1、2、3,(转腰) 拍拍大腿,1、2、３,(拍大腿) 拍拍小腿,１、2、3,(拍小腿) ——教师带领幼儿做上述热身活动3 次,速度可由慢到快。 二、我就是运球小能手 1、学习拍球 ——教师示范拍球动作,发放篮球,引导幼儿学习拍球。(动作提示:两脚自然分 开,双膝微屈,左手护球,右手用力向下拍球,篮球反弹高度至腹部。) 一一将幼儿分成两排,面对面练习原地拍球。 ２、第一次游戏:拍球数数 —-师:小朋友们,接下来,我们来玩一个拍球数数得游戏,瞧谁拍得多,数得准。 ——规则:教师将幼儿分成两人一组,一人拍球一人数数,计时一分钟,相互轮换。 3、第二次游戏:单腿跪地拍球 ——教师做示范: 单腿跪地拍球,右脚跪下,左手放左膝盖上部, 用右手拍球,左右轮换。 ——规则: 教师做指挥官,请幼儿单膝跪地成四排,教师以口哨 发令,吹一声,幼儿开始拍球,在吹一声,停在拍球。 4、拍球比赛 一一小朋友们拍球都很厉害了,现在我们来比赛,听到老师得哨声开始拍球,瞧瞧 谁能连续拍得最多。老师将给予拍得最多得小朋友奖励。如果谁得球拍掉了,那 就要停止比赛,抱起球站到一旁等待。 三、放松活动 —-师: 运球小能手们,拍了这么久,您们都累了吧,篮球宝宝也累,请大家把她 们送回家吧,然后回到老师这里集合做放松运动。 —-教师与幼儿一起做放松活动,手指、手腕、手臂、腰腹、大小腿,从上到下, 依次进行: 我就是最运球小能手,能让地面响咚咚。 捏捏我得小手指,1、2、３、4, 转转我得小手腕,1、2、3、4, 捏捏我得小胳膊,1、2、3、4,
幼儿园中班班篮球教案
幼儿园中班班篮球教案 【篇一：大班体育活动：我是篮球高手】 岳麓幼儿教育集团第三幼儿园大班体育活动：篮球高手执教者：曾西亚 一、设计思路： 指南中指出：“最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”而我园本学期是以健康领域作为重点发展的活动，让孩子们通过自己的探索来发现玩球的不同方法并尝试拍球，不但起到了锻炼身体的作用，同时发展了孩子们的学习品质与经验。 二、活动目的： 1、能探索出球的各种玩法，掌握玩球的基本技能。 2、会一物多玩，体验创造性玩球的乐趣。 3、积极参与集体活动，能和同伴一起合作完成活动。 三、活动准备： 人手一个球、音乐、红旗2面 四、活动重点： 引导幼儿主动探索球的多种玩法，让幼儿自己去尝试玩球并发展幼儿动作协调能力。 五、活动难点： 通过合作游戏，培养幼儿的合作精神，发展幼儿创造力。
六、活动过程： 1、第一次探索：自由玩球，教师巡回指导。 （3）集中评价。尝试后，请个别幼儿将不同法分享给大家看，共同请小朋友们试试别人的玩法。 2、幼儿第二次自由玩球。老师幼儿尝试合作玩球。 3、学“螃蟹”走路（夹球侧行）。 竟赛形式进行游戏。要求每组第一对幼儿出发，绕过红旗到达起点后，第二组幼儿才能出发，最后一组幼儿把红旗拿回来，以最快者为胜。 4、放松活动：“做汤圆”。 【篇二：幼儿青少年篮球教学教案】 县东七彩阳光幼儿园《幼儿园体育》篮球训练教学课教案任课教师：李伟1 课次1 上课系别班级上课时间上课教师课的内容 1、篮球运动基本知识 2、篮球运动的基本概述课的目的与任务 1、讲解篮球课程的要求和整体安排及上本课程的注意事项及要求。 2、基本掌握篮球运动的特点、起源 3、基本掌握篮球运动的作用、发展趋势234 课次2 上课系别班级上课时间上课教师课的内容 1、熟悉球性、控制球练习
大班户外活动教案篮球
大班户外活动教案篮球 教师表扬动作规范、表现认真投篮、以及能为别人加油鼓劲的孩子，能为别人的进球而感到高兴喝彩。以下内容是品才网小编为您精心整理的大班户外篮球活动教案，欢迎参考！ 大班户外活动教案篮球教学目标： 1、尝试对准目标投篮，提高目测力和手臂力量。 2、对篮球感兴趣，并体验篮球运动带来的快乐。 教学准备： 六个篮球架、人手一个篮球、模拟篮球场地、黑板记分牌、奖牌、毛巾、茶水等。 教学过程： 一、热身运动 1、教师演示篮球技巧引起幼儿的兴趣。 教师：“今天老师带来了一个我的好朋友。你们大伙想认识一下吗?”教师拿出篮球：“这就是我的好朋友，它的名字叫篮球。我和它可好呢，不信你们看!”教师演示篮球的一些技巧吸引幼儿注意力。 2、教师与幼儿一起做热身操(和篮球做朋友) 教师：“小朋友们想不想也和篮球做朋友呀?” 音乐起，师生开始热身运动。(球操) 二、自由玩球
1、教师交待活动要求：请幼儿动动小脑筋，玩出多种不同玩法，越多越好。 2、幼儿自由探索球的一些玩法，教师观察指导。 3、教师小结(大家玩出了不同的玩球方法，有拍球、抛球、及几个幼儿间相互传球等。大家都很棒，动了小脑筋。 三、练习投篮 1、教师示范投篮动作。 教师：“你们知道中国著名的篮球球星叫什么?”“姚明他就是一名灌篮高手，我们一起来学学姚明。 教师示范投篮动作：先拍两下球。左手扶住球，右手托住球，眼睛瞄准、然用手腕的力量把球投出去，就像在空中画一道彩虹一样。”(拍两下、手扶好、眼瞄准、画彩虹) 2、幼儿自由练习投篮。 教师巡回指导，纠正个别幼儿不规范的动作。设定起投线，幼儿把球投到篮筐里。 3、请个别幼儿演示，引发模仿。 4、游戏：投篮比赛。 (1)、教师介绍比赛规则 师：“刚才我们进行了投篮练习，接下来我们举行一次比赛!” 幼儿根据自己穿的衣服的颜色分成人数相等的两队。教师在黑板上记下队名。
《趣味篮球》幼儿园大班体育教案
《趣味篮球》幼儿园大班体育教案 《趣味篮球》幼儿园大班体育教案 作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的《趣味篮球》幼儿园大班体育教案，欢迎阅读与收藏。 【活动目标】 1、幼儿在已有篮球技巧经验的基础上，学习进退拍球和高低交替运球技巧。 2、引导幼儿自主探索，交流进退拍球和交替运球的最佳方法。 3、幼儿能在运动中于面对困难，体验玩球的快乐。 4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 【活动准备】 五号篮球幼儿人手1只；入场准备：四纵队。 【活动过程】 一、热身运动。 1、变队入场。 幼儿听口令四队变两队进入圆形热身场地。
2、玩游戏：找朋友。 3、听音乐热身（全美职业篮球季后音乐）和老师一起热身。 4、分组取篮球站四队，四队变两队对面做左右手定点高低拍球。 二、探索新的玩球技巧。 1、探索进退拍球 师：我们都能原地用左右手做高低拍球。可是，我们在看篮球对抗赛的时候，怎么没有发现队员们原地不动拍球呢？这是为什么？ 小结：是的，原地不动的话球就容易被对方球员抢走。更投不到对方的.篮筐里去。所以，我们的篮球要灵活的动起来。 2、教师示范进退排球 师：大家有没有仔细看我是怎么拍球的？ 小结：这叫进退拍球。你自己先试一试。然后，把你拍球的方法讲给大家听。 幼儿交流进退拍球的方法后，教师做技巧指导： 前进拍的时候，用力点放在球的背面，轻轻往前推，球就会随着身体往前行。后退的时候，用力点放在球的正面，球就会随着身体往后退。 3、幼儿在练习中熟悉并掌握高低进退运球技巧。
幼儿园大班教案《篮球》
幼儿园大班教案《篮球》 大班教案《篮球》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过创新玩法及合作游戏，培养幼儿勇于挑战自我，不断提升自我，及团队合作精神，通过幼儿对篮球的应用创新，教师及伙伴的肯定等方式，使幼儿体验成功的乐趣，激发自主探索精神，快来看看幼儿园大班《篮球》教案吧。 活动目标 1、通过幼儿对篮球的应用创新，教师及伙伴的肯定等方式，使幼儿体验成功的乐趣，激发自主探索精神。 2、通过创新玩法及合作游戏，培养幼儿勇于挑战自我，不断提升自我，及团队合作精神。 3、通过与小篮球有关的一系列活动，提升幼儿身体的协调性及灵敏度等身体素质。 4、学习游戏的玩法及规则。 5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 教学重点、难点 重点：创新玩法及合作游戏，提升幼儿身体素质 难点：鼓励幼儿创新玩法 活动准备 小篮球若干、篮球场或空地一块 活动过程 一、开始部分 1、场地领入（教室将幼儿从幼儿教室到篮球场或空地） 2、篮球操热身（排队从框内拿篮球，师生共同完成篮球操）
二、基本部分 1、提问回忆： 教师提问：小朋友们，我们手中的篮球还可以怎样玩？ 学生回忆以前曾经玩过或是见过的篮球玩法。 2、尝试 教师引导学生尝试学生提出的玩法，学生之间可以相互观察交流。 3、探索 学生交流或是自主创新玩法，探索出自己感兴趣的玩法。 4、展示模仿 学生展示探索成果，教师带领其他幼儿共同学习模仿。 5、评选游戏 教师和学生共同评选出最好玩、自己最想玩的游戏，并共同参与玩一次。 6、分享交流 教师引导幼儿之间分享交流游戏的心得，怎样玩得更好？游戏哪里还要改善？等 7、游戏——小兔蹦蹦跳 将小篮球放于两腿之间，双手出两指做兔子耳朵于头两侧，跳着前进，既要保持球不落地，又要比谁快。可设计成接力形式，提高幼儿的团队合作。 教师和幼儿在玩游戏后，对于游戏出现的问题，共同探讨提出解决方案，在次游戏。 三、结束部分 1、相互之间用篮球拍拍手、身体、脚，达到放松的目的 2、将篮球放入框内，退场 教学反思 1.本次活动是为了更好的使幼儿自主创新游戏，提升兴趣，但是活动中幼儿毕竟还处于初生期，需要教师密切注意引导，同时对幼儿创新的游戏，教师既要肯定也要注意引导他们修改完善。