NVR系列产品用户使用手册

安全使用说明

1．请在使用之前,花点时间阅读说明书并且在阅读后保存此说明书?

2．不可将NVR放置于极高或极低的温度环境，在使用NVR之前需将NVR

放置于一般温度中(即常温中)

3．避免让NVR受到冲撞或安置产品在会动摇的手推车或桌子上

4．使用的NVR远离磁场

5．不要使产品受潮或靠近水。

6．使NVR远离灰尘、沙及泥（即污物）

7．在主机与背后的开口是为了提供通风，确保NVR

能在连续工作时避过热，这些开口处不能放置在床

上、沙发、地毯或类似的表面上以防堵塞?

8．不可将NVR靠近或放置在辐射体或暖气上。

9．参考电压的电量，并确认输出的电压符合提供的量。

10．此装置必须接地，此产品配有三插头的地线，此地线只、符合配置

接地插槽的电插座。

11．如果此产品与延长线或电源搭配，必须确定所有在插里的电源没有超过所能负荷的安培率。

12．注意NVR设备，不要放在走动频繁的通道中。

13．不要将任何物体由主机的接缝中放入，它们可能会碰到危险的电源，以致造成起火或是触电的情形。

14．在清洗前，要将电源从插座中拔出。保持NVR的干燥，不要用液体清洗剂、湿气清洗剂或湿布，请使用微湿的布擦试。

15．除了在这本使用手册所提到的特定解释或方法，请不要试图自己修理此产品，打开或移动上盖也许会导致触电。

声明

此为A级产品，在生活环境中，该产品可能会造成无线电干扰。在这种情况下，可能需要用户对其干扰采取切实可行的措施。

企业用户操作手册

企业用户操作手册 1．通用讲明 (2) 1.1.软硬件环境配置讲明 (2) 1.2.登录系统 (2) 2.网上报送操作范例 (8) 2.1.报表填报差不多操作流程图 (8) 2.2.平台功能区域展现 (9) 2.3.报表填报 (10) 2.4.报表打印 (12) 3.常见咨询题解答 (15) 3.1.关于登录的咨询题 (15) 3.2.关于爱护账号信息 (16) 3.3.关于填报咨询题 (17) 3.4.关于下载咨询题 (18) 3.5.关于报表打印咨询题 (19) 3.6.其他咨询题 (20) 3.7.注意事项 (21)

1.通用讲明 1.1.软硬件环境配置讲明 1、CPU：奔腾3（P III）以上配置（举荐奔腾4以上配置）； 2、内存：128兆以上（举荐256兆以上）； 3、操作系统：Windows 2000以上版本（举荐Windows XP SP2以上版本）； 4、扫瞄器：IE5.5以上版本（举荐IE6.0版本）； 5、显示器辨论率：举荐1024*768以上，小字体设置（否则用户屏幕显示成效可能与本手册中的图形不一致）； 6、互联网接入速率：要保证稳固的互联网连接，连接速率最低56kbps以上（使用Modem拨号），举荐512kbps以上（使用ADSL或宽带接入），用户在使用本系统所提供的功能时，可能需要安装以下应用软件： （1）Microsoft Excel 2003： 用于打开系统导出的Excel格式的报表文件和审核错误列表； （2）Adobe PDF Reader： 用于导出/打印系统生成的PDF格式的报表文件，请访咨询Adobe官方网站，进行免费下载； 7、假如用户需要使用CA数字证书来进行登录，请第一正确安装数字证书。 1.2.登录系统 1、需要连接到互联网的运算机； 2、启动扫瞄器，建议使用Internet explorer扫瞄器； 3、在扫瞄器的地址栏输入系统登录的网址，直截了当回车或点击【转到】按钮，访咨询统计信息直报网，进入统计数据集中采集平台的登录界面如图1.2.1所示。

用户操作手册模板

用户操作手册模板 1 引言 1.1 编写目的：阐明编写手册的目的，指明读者对象。 1.2 项目背景：说明项目的来源、委托单位、开发单位及和主管部门。 1.3 定义：列出手册中使用的专门术语的定义和缩写词的愿意。 1.4 参考资料： ● 列出有关资料的作者、标题、编号、发表日期、出版单位或资料来源 ● 项目经核准的计划任务书、合同或上级机关的批文；项目开发计划；需求规格说明书；概要设计说明书；详细设计说明书；测试计划 ● 文档中所引用的其他资料、采用的软件工程标准或软件工程规范。 2 软件概述 2.1 目标 2.2 功能 2.3 性能 2.4 数据精确度：包括输入、输出及处理数据的精度。 2.5 时间特性：如响应时间、处理时间、数据传输时间等。 2.6 灵活性：在操作方式、运行环境需做某些变更时软件的适应能力。 3 运行环境 3.1 硬件 ● 列出软件系统运行时所需的硬件最小配置，如计算机型号、主存容量 ● 外存储器、媒体、记录格式、设备型号及数量 ● 输入、输出设备 ● 数据传输设备及数据转换设备的型号及数量。 3.2 支持软件 ● 操作系统名称及版本号 ● 语言编译系统或汇编系统的名称及版本号 ● 数据库管理系统的名称及版本号 ● 其他必要的支持软件 4 使用说明 4.1 安装和初始化：给出程序的存储形式、操作命令、反馈信息及其做含意、表明安装完成的测试实例以及安装所需的软件工具等。 4.2 输入：给出输入数据或参数的要求。 ● 数据背景：说明数据来源、存储媒体、出现频度、限制和质量管理等。 ● 数据格式:如长度、格式基准、标号、顺序、分隔符、词汇表、省略和重复、控制。 ● 输入举例。 4.3 输出：给出每项输出数据的说明。 ● 数据背景：说明输出数据的去向、使用频度、存放媒体及质量管理等。 ● 数据格式：详细阐明每一输出数据的格式，如首部、主体和尾部的具体形式。 ● 举例 4.4 出错和恢复：给出出错信息及其含意；用户应采取的措施，如修改、恢复、再启动。 4.5 求助查询：说明如何操作。 5 运行说明

用户操作手册

用户操作手册 1司机-APP 1.1 码头提箱 该模块对原有返空场站和结束指令功能进行了更新操作。 1.1.1到达目的地(功能不变) 司机到达目的地时，点击首页中的“码头提箱 已激活”，进入已激活界面，点击到达目的地按钮，如下：注：未出闸时，已激活界面显示取消激活、预约按钮。出闸后，已激活界面显示到达目的地按钮。 图 1.1-1

1.1.2返空场站 司机到达目的地要返空自己背的箱子时，点击首页中的“码头提箱→已激活”，进入已激活界面，通过点击返回场站按钮，弹出如下提示: 图 1.1-2 ?确认：勾选需要返空的箱号，点击确认按钮后，将结束当前提重任务，并绑定选中的返空箱号。操作成功后，会直接进入返空任务列表界面，可在该界面中查看到自己刚刚绑定的空箱信息。具体操作详见1.2小节。 备注： 如果到达目的地后，仍由自己直接背空箱返场，可点击返回场站，选择自己要返空的箱号；如果到达目的地后，由其他司机背空箱返场，请点击结束指令。点击返回场站后，会自动执行结束指令操作，结束当前体重任务。

设备交接单流程，这种情况下，点击返回场站后，会提示“没”，此时可直接点击结束指令即可。 1.1.3结束指令 司机到达目的地后，要结束任务时。司机要点击首页中的“码头提箱 已激活”，进入已激活界面，如下:

图 1.1-3 ?结束指令：点击结束指令按钮，结束当前提重任务。 1.2 空箱返场 该模块提供司机对设备交接单数据进行查询、返空绑定、解绑、还箱确认等操作。 1.2.1查询返空任务列表 点击首页中的“空箱返场→返空”，进入返空任务界面，如下： 注：该界面默认显示当前已绑定的返空任务。

B70用户操作手册讲述

仪表板和车内总览 致奔腾轿车的用户: 感谢您选择一汽轿车公司生产的奔腾轿车。我们在设计与制造奔腾轿车时，时刻都将让顾客完全满意的理念放在心上。 此手册是您安全驾驶奔腾轿车的参考资料。请在首次驾驶车辆前，务必仔细阅读该手册，了解熟悉车辆的结构、使用方法及本公司的规定。充分利用本车的优良特性，确保安全无故障行驶，并正确保养您的车辆。 我们有优秀的专业维修人员为您的奔腾轿车提供常规服务，这有助于保持汽车的性能及转售价值。一汽授权的奔腾轿车维修网络可以为您提供及时和必要的帮助。这些服务店中有专业的维修服务人员，专门用于维修奔腾轿车的工具和设备。当您的汽车需要保养和维修时，请您到我们授权的奔腾轿车服务店。 我们向您承诺:一汽轿车销售有限公司的全体员工时刻关注奔腾汽车带给您的偷悦，以及您对奔腾产品的满意度。 关于本手册的重要说明: 请您将本手册保存在汽车的杂物盒中，以便于您安全、愉快地驾驶您的奔腾轿车。如果您转售汽车，请将该手册留给下一任车主。 精益求精是奔腾轿车的永恒追求，本公司将不断对汽车进行改型和改进，因此我们保留随时变更技术规格而不事先通知的权利，并对此不承担任何责任。 请您勿以其它版本用户手册的内容与您所购汽车的装备和性能进行比较，并以两者之间的差别为依据提出补偿装备的要求。如果您对所购汽车及用户手册内容有不明之处，请咨询奔腾轿车销售服务店。

请注意: 本手册适用于一汽轿车公司生产的奔腾轿车所有车型、装备及选装项目。因此，您可能会在手册中发现一些装备的有关说明，该装备却没有在您的奔腾轿车上安装。 第一汽车集团公司 中国长春 如何使用本手册 我们希望帮助您从汽车中得到更多的驾驶乐趣。如果您仔细阅读本手册，您将可以在许多方面感受到这一点。 插图是对文字的补充，以便更清楚地说明如何愉快的驾驶汽车。通过阅读本手册，您会了解汽车的特性、重要的安全须知以及在各种路况下的驾驶技能。 在本手册中的下述符号表示“不要如此操作“或”避免此类现象的发生”。 提及左手与右手时，是按照汽车的前进方向判断。尽管该手册的说明针对左侧驾驶的汽车，但是它同样适用于右侧驾驶的汽车。 索引:开始阅读时最好从索引开始，索引包括了按拼音字母顺序排列的手册中的所有内容。您会在手册中发现几处“警告”、“注意”以及“注释”。 ! 警告

OA用户简易操作手册

OA系统用户简易操作手册 珠海交通集团 OA协同办公系统 简易操作手册 测试内网登陆： http://192.168.99.19:8081 2016年4月

1.O A涵义及价值 办公自动化系统（以下简称OA系统）内容包括协同办公、综合办公、公共信息、文档管理、个人办公等，主要实现内部与异地的网络办公，无纸化办公，加强信息共享和交流，规范管理流程，提高内部的办公效率。OA系统的目标就是要建立一套完整的工作监控管理机制，明确工作事项的责任权，最终解决部门自身与部门之间协同办公工作的效率问题，从而系统地推进管理工作朝着制度化、标准化和规范化的方向发展。 2.首次登录操作 登入OA系统的用户名详见，初始密码是123 1、打开IE浏览器，在地址栏里输入OA网址： 测试内网登陆：http://192.168.99.19:8081 2、首次登录设置IE浏览器：点开浏览器，点开菜单“工具”－>弹出窗口阻止程序－>关闭弹出。 工具－>Internet选项－>安全－>可信站点－>添加OA内网IP 测试内网登陆：http://192.168.99.19:8081并去掉服务器验证的勾。如下图：

自定义级别设置－>启用ActiveX控件。 3.各项功能简介 3.1完善个人信息 3.1.1个人信息完善 点开个人头像- 用户密码修改。如下图：

原密码是123，新的密码自己设置，如果有忘记密码者，请联管理员 3.1.2通讯录 点开就出现公司人员的联系方式及所在部门 3.1.3消息浏览 ?在右上角有一个消息，当有阿拉伯数字的时候，就表单有待办事项或者已办消 息的提醒 3.1.4在线交流 ?在右上角有个则可进行双方的简短语言交流，双方可反复进行沟通。 ?可以通过在线人员情况，查看员工或领导在办公室情况

用户操作手册

用户操作手册Last revision on 21 December 2020

房地产税收一体化管理系统 用户操作手册 河北时代电子有限公司 2016年9月

目录

1引言 编写目的 欢迎使用房地产税收一体化管理系统！为了帮助用户更好地了解和使用该系统平台，特编写本手册。在本手册中，我们分别对本系统不同权限的用户分别进行详细讲解，包括各功能模块的详细操作步骤和配置方式。使用户能够快速了解本系统的所有功能以及使用方法。 背景 房地产税收一体化管理系统主要按照“信息管税”的总体要求，紧密结合全市房地产业现状，着眼于推进房地产税收管理精细化，实现土地增值税清算的规范化、流程化、便捷化，以土地增值税清算工作为抓手，实现房地产税收一体化管理。

2 功能介绍 登录方式：通过浏览器登录本系统，在浏览器地址栏输入系统地址，回车后出现登录界 面； 输入用户名密码登录系统，按照不同用户权限，将转向不同的操作界面。 开发商用户操作说明 企业基本信息 企业基本信息用于填写企业相关信息，该模块界面如下： 点击页面上的“编辑”按钮，进行编辑企业信息。 点击“保存”按钮，保存编辑后的企业信息。 清算申请表信息填写 清算申请主界面如下： 上方为功能操作栏，可以根据各按钮进行各操作。 通过“刷新”按钮，刷新清算申请项目信息。 通过“新增”按钮，可以新增一个项目，如下图： 填写必填信息及规定格式的信息后点击“保存”按钮保存项目，系统会提示“保存成功” 并自动回到项目列表页，如图： 如果填写信息不符合提交要求会提示“保存失败”并标示出存在问题的数据，如图： 点击“编辑”按钮，编辑项目信息及其他表数据信息。 点击“保存并提交”按钮提交项目，等待上报机构批准，经过批准后可以填写基础项目信息。 基础项目信息填写 基础项目主界面如下； 上方为功能操作栏，可以根据各按钮进行各操作。 通过“刷新”按钮，刷新项目信息。 通过“新增”按钮，可以新增一个项目，可选项目名称是经过审批的项目列表，如下图：填写必填信息及规定格式的信息后点击“保存”按钮保存项目，系统会提示“保存成功” 并自动回到项目列表页，如图： 如果填写信息不符合提交要求会提示“保存失败”并标示出存在问题的数据，如图： 点击“编辑”按钮，编辑项目信息及其他表数据信息，如图： 选择一个项目点击“删除”按钮，删除项目。 如果项目信息全部填写完成，点击“提交上报”按钮提交至税务端，上报后审核过程中不可更改信息，如果税务端提出修改命令才可以修改项目信息。 点击“销售申报明细表”，填写销售申报明细信息，如图：

用户操作手册模板

XXXX项目xxxx系统用户操作手册 XXXX有限公司

二00四年七月

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目录 1. 引言.................................................................... .5... 1.1. 编写目的 (5) 1.2. 读者对象 (5) 1.3. 定义、首字母缩写词和缩略语 (5) 1.4. 参考资料 (5) 1.5. 环境要求 (5) 2. 软件配置................................................................ 5.. 2.1. 软件安装 (5) 2.2. 参数配置 (5) 3. 软件综述................................................................ 5.. 3.1. 系统简介 (5) 3.2. 系统流程介绍 (5) 4. 操作说明................................................................ 5.. 4.1. 功能一 (6) 4.1.1. 功能描述 (6) 4.1.2. 用户界面 (6) 4.1.3. 操作方法 (6) 4.2. 功能二 (6) 4.2.1. 功能描述 (6) 4.2.2. 用户界面 (6) 4.2.3. 操作方法 (6) 5. 附录：常见问题解答...................................................... 6.

《用户操作手册》word版

第一章用户系统登陆 正式内网地址：http://192.168.0.6:8888/portal 正式地址用来进行协同办公的正式操作，适用于全员应用等特点。 1.系统登陆界面 登陆协同界面，点击插件管理，弹出插件管理对话框，点击WORD模板安装插件，下载并安装。 此界面为协同办公系统的登录界面，输入对应的用户名和密码，登录系统。如果信息有误，系统会自动提示无效的用户名和密码，自动进行验证信息，并且无法进入系统进行业务操作。

目前系统采用ECM与NC组织基础档案一致，用户体系是分离的，在NC系统中存在人员信息的用户均可登陆ECM系统，账号需要通过管理员根据NC系统的人员编码获取，密码是默认bam123456 或bam@123456。如有问题，请与管理员联系。 集团及子公司管理员联系人：周佳、姚杰 协同办公系统账号设置 2.登陆账号和密码 协同办公系统的账号命名规则：通过NC系统的人员编码获取（管理员统一下发）初次登陆的密码为bam123456 或bam@123456，针对个人信息和密码的维护，请参照3.2节进行更改；如果登录失败，请与集团管理员联系。 3.个人信息和密码 为保证个人账号的安全性，在初次登录进入ECM系统后，需要进行更改密码；为保证个人信息的完整性，在初次登录进入ECM系统后，需要维护个人信息；下图显示的是个人的操作界面，如图： 首页点击“更多”-“修改密码”： 点击“修改密码”

修改密码修改，保证账号的安全性，建议保证密码强度为必须是英文+特殊字符+数字组合。 第二章信息发布管理 信息浏览 普通用户浏览信息的节点，用户可在此看到有查看权限的全部信息。 操作 用户在【协同办公】→【信息发布】→【信息浏览】功能节点，如下图所示：

系统管理员用户操作手册

中国交通建设股份有限公司 生产经营数据采集及辅助决策系统用户操作手册 中国交通信息中心有限公司 二零一五年一月

目录 目录 (1) 1. 前言 (1) 1.1系统简介 (1) 1.1.1系统介绍 (1) 1.1.2系统主要功能简介 (2) 1.2使用系统前的配置 (2) 1.2.1系统运行环境 (2) 2. 用户登录 (5) 2.1登录系统 (5) 2.2修改密码及注销登录 (5) 2.3切换组织机构 (6) 3. 首页 (7) 3.1通知 (7) 3.2报表待办 (8) 3.3下载区 (9) 3.4帮助 (9) 3.5上报情况展示 (9) 3.6访问量统计 (10) 3.7项目组联系方式 (10) 4. 系统管理 (10) 4.1个人信息维护 (10) 4.1.1功能介绍 (10)

4.1.2主要操作介绍 (10) 4.2组织机构管理 (11) 4.2.1 功能介绍 (11) 4.2.2 主要操作介绍 (11) 4.4部门管理 (19) 4.4.1 功能介绍 (19) 4.4.2 主要操作介绍 (20) 4.5人员管理 (24) 4.5.1 功能介绍 (24) 4.5.2 主要操作介绍 (24) 4.3新用户及权限管理 (28) 4.3.1 功能介绍 (28) 4.3.2 主要操作介绍 (29) 5. 操作指引 (35) 5.1访问系统 (35) 5.2管理员操作指引 (35) 5.2.1新增及修改机构 (35) 5.2.2新增部门 (39) 5.2.4新增人员 (42) 5.2.4新用户及权限管理 (46) 5.2.5特殊用户权限调整 (50)

OA用户简易操作手册

珠海交通集团 OA协同办公系统 简易操作手册 测试内网登陆： 2016年4月 1.O A涵义及价值 办公自动化系统（以下简称OA系统）内容包括协同办公、综合办公、公共信息、文档管理、个人办公等，主要实现内部与异地的网络办公，无纸化办公，加强信息共享和交流，规范管理流程，提高内

部的办公效率。OA系统的目标就是要建立一套完整的工作监控管理机制，明确工作事项的责任权，最终解决部门自身与部门之间协同办公工作的效率问题，从而系统地推进管理工作朝着制度化、标准化和规范化的方向发展。 2.首次登录操作 登入OA系统的用户名详见，初始密码是123 1、打开IE浏览器，在地址栏里输入OA网址： 测试内网登陆： 2、首次登录设置IE浏览器：点开浏览器，点开菜单“工具”－>弹出窗口阻止程序－>关闭弹出。 工具－>Internet选项－>安全－>可信站点－>添加OA内网IP 测试内网登陆： 并去掉服务器验证的勾。如下图：

自定义级别设置－>启用ActiveX控件。 3.各项功能简介 3.1完善个人信息 3.1.1个人信息完善 点开个人头像- 用户密码修改。如下图：

原密码是123，新的密码自己设置，如果有忘记密码者，请联管理员 3.1.2通讯录 点开就出现公司人员的联系方式及所在部门 3.1.3消息浏览 ?在右上角有一个消息，当有阿拉伯数字的时候，就表单有待办事项或者已办消 息的提醒 3.1.4在线交流 ?在右上角有个则可进行双方的简短语言交流，双方可反复进行沟通。

?可以通过在线人员情况，查看员工或领导在办公室情况 3.1.5锁屏 ?在右上角有个，当离开桌位或者有其他事情的时候，可以点击锁屏按钮，系统还 会处于登录状态，但进入系统需要密码，保证了用户的应用性 4.流程中心 4.1协同管理 “协同管理”是OA系统中最核心的功能，主要实现文件发送、传递；部门与部门之间的交流；跨部门之间或者人与人之间的工作协作、工作请示、工作汇报及工作安排等事项需要共同协作完成的功能。如果这个功能会用了，日常办公８０％的工作都可以用它来完成。 4.1.1如何发起协同事项 在发协同前，先让我们了解一下相关名词： 待发协同：是指我在发起一份协同期间，有其他事情需要处理或希望暂时保存，有空时再发起文件。那这时就可“保存待发”。等想发送时，就可在待发事项那里打开，重新发送； 已发协同：是指所有我发过的文件都会保存在这个列表，可进行按标题、发起人等条件进行快速查询；

临沂大学网络教学综合平台、教学资源库系统简明用户操作手册

临沂大学网络教学综合平台
清华大学教育技术研究所
临沂大学网络教学综合平台简介
网络教学综合平台是应用计算机网络技术，根据不同的教学模式，不同教育对象的特点，为开展网 络辅助教学提供灵活的、开放的、适合于多层面、多对象及多网络环境的交互式教与学支撑平台。 1. 网络教学平台 网络教学平台以“课程教学”为核心，支持课程的长期滚动建设以及教学资源的积累与共享、支持 教学过程跟踪统计，教学过程与评价展示相结合。为教师用户提供了强大的在线备课工具和施教环境， 及充分的师生互动功能，极大的拓宽了课程教学空间。 2. 精品课程建设与评审平台 根据国家对精品课程建设要求，通过提供课程建设模板和网站自动生成工具，教师可在最短时间内 以最为快捷方便的方式创建课程网站，可随时维护和更新课程网站内容。 3. 数字化教学资源中心 以资源共建共享的基础，为广大教师提供文本、图形图像、音频、视频、动画、试题试卷、课件、 网络课程等各种教学资源 2 万余个；另含网络课程资源 5000 余门，其中包括清华大学精品课程、国家级 精品课程、国外开放课程等。
I

临沂大学网络教学综合平台
清华大学教育技术研究所
网络教学综合平台教师用户简明操作指南
第一部分：网络课程 第一步：登录系统 .................................................................................................................................................... 3 第二步：修改密码 .................................................................................................................................................... 4 第三步：开展网络教学 ............................................................................................................................................ 4 第四步：课程基本信息编辑 .................................................................................................................................... 5 第五步：提供教学资料 ............................................................................................................................................ 6 第六步：答疑讨论 .................................................................................................................................................... 8 第七步：布置作业 .................................................................................................................................................. 10 第八步：研究型教学 .............................................................................................................................................. 11 第九步：在线测试 .................................................................................................................................................. 15 第十步：选课学生管理 ............................................................................................................................................ 1 第二部分：精品课程 第一步：确定课程展示模版 .................................................................................................................................... 6 第二步：准备申报材料 ............................................................................................................................................ 6 第三步：设置申报栏目 ............................................................................................................................................ 7 第四步：编辑申报内容 ............................................................................................................................................ 8 第三部分：教学资源库 登录系统 .................................................................................................................................................................... 1 查询资源的快速方法 ................................................................................................................................................ 2 第四部分 优秀课程案例 网络课程案例 ............................................................................................................................................................ 3 精品课程案例 ............................................................................................................................................................ 8
II

用户操作手册模板

甘肃省扶贫开发办公室甘肃万维信息技术有限责任公司 二〇一五年六月

目录 1. 概述 (1) 1.1. 文档内容 (1) 1.2. 目标读者 (1) 1.3. 阅读指南 (1) 1.4. 关于本手册 (2) 2. 平台介绍 (3) 2.1. 建设背景 (3) 2.2. 功能概述 (3) 3. 平台操作说明 (5) 3.1. 系统登录 (5) 3.2. 建档立卡 (6) 3.2.1. 贫困户信息管理 (7) 3.2.2. 建档立卡村信息管理 (14) 3.3. 扶贫项目 (26) 3.3.1. 教育扶贫 (26) 3.3.2. 劳动力培训 (34) 3.3.3. 社会救助 (39) 3.3. 4. 生态环境 (47) 3.3.5. 危房改造 (55) 3.3.6. 卫生扶贫 (62) 3.3.7. 小额信贷 (70) 3.3.8. 易地搬迁 (74) 3.3.9. 饮水安全 (82) 3.3.10. 富民产业 (90) 3.3.11. 惠农政策 (94) 3.3.12. 交通支持计划 (98) 3.3.13. 电子商务 (101) 3.3.14. 乡村舞台 (107) 3.3.15. 动力电 (110) 4. 统计分析 (115) 4.1. 建档立卡 (115) 4.1.1. 指标展示栏 (116) 4.1.2. 图表区 (117) 4.2. 扶贫项目管理 (126) 4.2.1. 指标展示栏 (127) 4.2.2. 图表区： (128)

1. 概述 1.1. 文档内容 本文档主要面向平台系统管理员、数据录入员，提供包括平台的基本操作、统计分析、注意事项等使用说明，本文档是综合性的用户使用手册，将整个平台的所有功能都在本文档中进行说明。 1.2. 目标读者 系统管理员：系统结构和维护操作，解决日常维护管理中的问题。 最终用户：了解系统功能的使用流程和操作方式。 1.3. 阅读指南 整个文档由四部分组成，分别是平台介绍、平台操作说明、统计分析、注意事项。 “平台介绍”主要说明系统的建设背景和核心功能。 “平台操作说明”通过简洁明了的方式对系统的主要登录界面和 重要的功能进行概述，使得用户可以通过阅读本章节的内容就可以初步使用系统。 “统计分析”通过图文并茂的方式对统计报表、基础数据分析 等统计功能进行详细描述。 “注意事项”对试运行期间的典型问题进行总结和解答，方便 用户查找日常使用中问题。

清华大学仪器共享平台校内主用户简明操作手册

清华大学仪器共享平台 校内主用户简明操作手册 一主要操作过程 从用户管理 上机预约 主从用户实验预约 送样预约 测试经费管理 图1 校内主用户管理过程图 二登陆 使用chrome浏览器登陆清华信息门户，点击错误!未找到引用源。中的“仪器共享服务平台”进入仪器共享系统。点击错误!未找到引用源。中的“进入后台”图标，用户进入系统管理页面，如错误!未找到引用源。。 图2 登陆系统入口

图3 系统首页 图4 校内主用户管理页面 三详细操作 1 从用户管理 校内学生用校内主用户（校内老师）的经费做实验之前，需要成为校内主用户（老师）下的从用户。用户登录并选择“主用户”角色访问系统后，点击“从用户管理”菜单，进入如错误!未找到引用源。所示的从用户管理页面。 图5 从用户管理页面 下面将详细介绍从用户测试费额度缺省设置、从用户管理、授权其他人代为管理从用户三个功能。 1.1 从用户测试费额度缺省设置 主用户首次添加用户前需要设置测试费额度缺省值，点击错误!未找到引用源。中的“从用户缺省测试费额度”标签，打开错误!未找到引用源。所示的页面，主用户根据实际情况填写相应的缺省额度即可。

图6 从用户实验预约缺省设置页面 1.2 从用户管理 1.2.1 添加用户 点击错误!未找到引用源。中的“添加成员”按钮，打开如错误!未找到引用源。所示的页面。主用户（或授权用户，以下统称主用户）根据提示填写相应的信息提交保存即可。 图7 添加从用户页面 注意： （1）这里添加的用户都是系统内的用户，若用户不在系统中，需要注册成为系统用户； （2）主用户可以为各个成员分配不同的测试费限额； （3）‘与本课题组关系’选择为有效的从用户将记录到“现有成员”列表中，如错误!未找到引用源。，选择为解除的从用户将记录到“历史成员”列表中，如错误!未找到引用源。； （4）处在“历史成员”列表中的用户不能使用当前主用户的经费支付实验费用。 图8 添加的成员在“现有成员”列表中

华南理工大学教学在线学生用户简明图文操作手册

华南理工大学教学在线简介 教学在线是应用计算机网络技术，根据不同的教学模式，不同教育对象的特点，为开展网络辅助教学提供灵活的、开放的、适合于多层面、多对象及多网络环境的交互式教与学支撑平台。 1.网络教学平台 网络教学平台以“课程教学”为核心，支持课程的长期滚动建设以及教学资源的积累与共享、支持教学过程跟踪统计，教学过程与评价展示相结合。为教师用户提供了强大的在线备课工具和施教环境，及充分的师生互动功能，极大的拓宽了课程教学空间。 2.研究型教学平台 研究型网络教学平台能够支持教师通过分组协作式教学活动，培养高层次的学习能力和沟通协作能力，能够支持不同分组从问题定位、文献查阅、综合分析、沟通与协作到报告呈现、结果评价等教学环节。 3.教学播客 教学播客可为全校师生提供音视频资源的集中管理、在线点播、收藏和评价功能。教师用户对视频的操作主要有：上传、点播、评论和收藏视频等。 4.数字化教学资源库 以资源共建共享为基础，为广大教师提供文本、图形图像、音频、视频、动画、试题试卷、课件、网络课程等各种教学资源。

教学在线学生用户简明操作指南 华南理工大学教学在线简介 .............................................................................................................................................I 第一部分：教学在线课堂 (1) 登录系统 (1) 修改密码 (1) 课程学习空间 (2) 浏览课程内容 (3) 答疑讨论 (3) 上交作业 (4) 第二部分研究型教学平台 (5) 第一步进入我的主题 (5) （1）主题信息 (6) （2）探究计划 (6) （3）探究小组 (7) （4）小组交流 (8) （5）资源共享 (8) （6）成果展示 (9) （7）评价 (9) 第二步查看所有主题 (10) （1）浏览主题信息 (10) （2）参加主题 (10) 第三部分：教学播客 (11) 如何实现视频在线点播？ (11) 如何评论视频？ (11) 如何收藏视频？ (12) 如何推荐视频？ (13) 第四部分：教学资源库 (14) 登录系统 (14) 查询资源的快速方法 (15)

清华大学仪器共享平台从用户简明操作手册

清华大学仪器共享平台 从用户简明操作手册 一预约分类 从用户实验预约 上机预约送样预约 图1 从用户预约分类图 二登陆 如果是校内用户，使用chrome浏览器登陆清华信息门户，点击图2中的“仪器共享服务平台”进入仪器共享系统。点击图3中的“进入后台”图标，用户进入系统管理页面，如图4。 图2 登陆系统入口 图3 系统首页

图4 从用户后台页面 如果是校外用户，使用chrome浏览器输入地址，打开如图5所示的页面，点击“请登录”图标，输入用户名和密码后进入如图4所示的页面。 图5 校外用户登录系统入口 三详细操作 1实验预约 1.1 查询仪器 系统为用户提供了多处可以查询仪器的地方，下面简述主要的几处： 方法一：在系统首页顶部的搜索框内输入仪器名，点击“找仪器”按钮，如图6，页面将显示出相应的查询结果，如图7。页面默认显示的地图是查询结果中的第一个仪器的放置地点。点击“详情”链接，页面显示该仪器的详细信息，如图8。 图6 系统首页顶部搜索仪器 图7 系统首页搜索仪器的结果

图8 系统首页查询结果中某台仪器的详细信息 方法二：在系统首页的右侧“查询开放仪器分类标签”栏内输入标签名，如图9，选择查询结果中所需的标签，页面显示出对应的开放仪器。图10显示的是分类标签中含有‘结构分析’的开放仪器，页面默认显示的是第一台仪器的信息。 图9 系统首页标签查询 图10 含有‘结构分析’标签的开放仪器 方法三：用户进入后台后，点击菜单“我的实验预约”中的“新预约”按钮，如图11，进入仪器搜索页面，如图12。 图11 “我的实验预约”页面 图12 用户仪器搜索页面 用户可以根据‘实验室名’、‘仪器名称’和‘仪器分类标签’进行关键字查询，图13显示的是‘X射线’的显示结果。

完整用户操作手册

科技信息管理系统 用户手册 重庆市渝中区科学技术委员会

用户必读3 1.单位帐号与个人帐号的区别和联系？3 2.为什么要先注册单位帐号再注册个人帐号？3登录系统4 3.进入登录页面4 4.进入系统首页4用户操作8 系统管理员8 1.综合办公8科委用户8 1.科技项目8 2.综合办公42专家用户65 1.科技项目65 2.综合办公69单位用户80 1.科技项目80 2.综合办公87个人用户102 1.科技项目102 2.综合办公122

用户必读 1.单位帐号与个人帐号的区别和联系？ 解释： 1)单位用户帐号不能够申报项目，个人用户帐号能够申报项目； 2)个人用户必须属于一个单位，个人用户在注册时，需要选择“工作单位”； 3)个人用户帐号需要单位用户帐号的审核； 2.为什么要先注册单位帐号再注册个人帐号？ 解释：

注册了单位用户之后，才能注册该单位下的个人用户，并由该单位自行审核本单位注册的个人用户。 登录系统 3.进入登录页面 用户在浏览器的地址栏输入: https://www.wendangku.net/doc/0b692570.html,:8070/ 按回车即可进入系统登录页面，如图1.1。 图1.1 4.进入系统首页 注：用户登录科技信息管理系统后只能看到其权限下的模块及模块内容，无法看到其权限外的任何模块及模块内容。 （一）用户输入用户名和密码，按回车即可进入系统首页。如图1.2：

图1.2 （二）系统首页功能介绍 ●首页的整体结构为上下结构，我们称上侧为头页面，中间为内容页面， 下侧为信息提示区。内容页面的结构为左右结构，左侧为功能项菜单页面，右侧为内容显示和内容操作页面（如图1.2第一次登录系统默认显 头页面 功能项菜单页面内容显示和内容操作页面 信息提示区 ●用户可以单击如图1.4（左）所示的按钮隐藏“头页面”，再次单击如图 1.4（右）的按钮显示“头页面”。 图1.4 ●用户可以单击如图1.5（左）所示的按钮隐藏“功能项菜单页面”，再次 单击如图1.5（右）的按钮显示“功能项菜单页面”。

用户操作手册

成都市标准信息自我申明公开服务平台用户操作手册 成都市质量技术监督局 成都川大科鸿新技术研究所

目录 1.平台首页 (3) 1.1.产品标准 (3) 1.1.1.标准排行榜 (3) 1.1.2.用户关注度 (4) 1.1.3.重要信息公告 (5) 1.1.4.标准查询 (6) 1.2.服务标准 (7) 1.2.1.用户关注度 (7) 1.2.2.重要信息公告 (8) 1.2.3.标准查询 (8) 1.3.团体标准 (8) 1.3.1.社会团体 (9) 1.3.2.团体标准 (10) 1.3.3.重要信息公告 (11) 1.3.4.用户关注度 (11) 2.办理指南 (12) 3.信息公告 (12) 4.会员中心 (13) 4.1.注册 (13) 4.2.登录 (14) 4.3.修改密码 (15) 4.4.标准公示 (15)

1. 平台首页 1.1. 产品标准 点击上图选择的图标可进入产品标准，进入网站初始化默认进入产品标准1.1.1. 标准排行榜 首页显示标准排行前5位的企业和标准 点击更多可查看所有标准排行

左边显示排行分类 点击分类名称可以查看该分类下的标准排行情况 排行默认每页显示20个，不足20不显示分页。 1.1. 2. 用户关注度 首页显示关注度在前5位的企业和产品名称，点击更多可以查看所有的关注。左边显示关注企业和关注产品两个分类，点击分类可查看相应的关注情况。企业更多页面： 点击企业名称可以查看企业详细信息

点击产品名称可以查看所有生产该产品的企业。 1.1.3. 重要信息公告 左边滚动显示3条图片信息公告，点击图片和标题都可以查看公告详细情况，右边展示12条最新信息公告，点击更多可以查看所有的信息公告。 更多页面：

西北农林科技大学教师用户简明图文操作手册-教学平台+精品课+资源库

西北农林科技大学网络与教育技术中心

西北农林科技大学网络教学综合平台简介 网络教学综合平台是应用计算机网络技术，根据不同的教学模式，不同教育对象的特点，为开展网络辅助教学提供灵活的、开放的、适合于多层面、多对象及多网络环境的交互式教与学支撑平台。 1.网络教学平台 网络教学平台以“课程教学”为核心，支持课程的长期滚动建设以及教学资源的积累与共享、支持教学过程跟踪统计，教学过程与评价展示相结合。为教师用户提供了强大的在线备课工具和施教环境，及充分的师生互动功能，极大的拓宽了课程教学空间。 2.精品课程建设与评审平台 根据国家对精品课程建设要求，通过提供课程建设模板和网站自动生成工具，教师可在最短时间内以最为快捷方便的方式创建课程网站，可随时维护和更新课程网站内容。 3.数字化教学资源中心 以资源共建共享的基础，为广大教师提供文本、图形图像、音频、视频、动画、试题试卷、课件、网络课程等各种教学资源2万余个；另含网络课程资源5000余门，其中包括清华大学精品课程、国家级精品课程、国外开放课程等。

网络教学综合平台教师用户简明操作指南 第一部分：网络课程 第一步：登录系统 (1) 第二步：修改密码 (2) 申请开新课 第三步：开展网络教学 (3) 第四步：课程基本信息编辑 (4) 第五步：提供教学资料 (5) 第六步：答疑讨论 (8) 第七步：布置作业 (10) 第八步：研究型教学 (11) 第九步：选课学生管理 (15) 第二部分：精品课程 第一步：确定课程展示模版 (20) 第二步：设置申报栏目 (20) 第三步：编辑申报内容 (21) 第三部分：教学资源库 登录系统 (23) 查询资源的快速方法 (24) 第四部分优秀课程案例 网络课程案例 (25) 精品课程案例 (30)