上海六年级上册语文课外文言文汇编30篇

六上课外文言文30篇

（一）阅读下文，完成第11——14题（9分）

（苏秦）潦倒而归。妻不下絍①，嫂不为炊，父母不以为子。苏秦乃叹曰：“此皆秦之罪也！”乃发愤读书，曰：“安有说人主而不得者乎？”读书欲睡，引锥②自刺其股③，血流至足。后卒④合齐、楚、燕、赵、魏、韩抗秦，佩六国相印。

（根据《战国策》改写）【注释】①絍（rèn）：织布帛的纱缕。②锥（zhuī）：一头尖锐，可扎窟窿的工具。③股：大腿。④卒：最后。

11.解释加点字：（2分）

（1）引．锥自刺其股（）（2）血流至足．（）

12.对画线句意思理解最正确

．．．的一项是（）（2分）

A．怎么有游说君主却不能够得到的人呢？

B．怎么有让君王感到高兴却不能够得到自己想要的东西呢？

C．哪里有游说君主却不能够成功的道理呢？

D. 哪里有对别人家的主子讲话却不能够成功的道理呢？

13.苏秦“发愤读书”的具体表现是“”。（2分）

14.苏秦从“潦倒而归”到“佩六国相印”的经历，给我们什么启发？（3分）

（四）阅读下文，完成第11-----14题（9分）

11．（2分）（1）取过来，拿出（1分）（2）脚（1分）

12．（2分）C

13．（2分）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足

14．（3分，意近即可）

学习要勤奋刻苦，才能学有所成。

想获得巨大的成功，就要下定决心，付出艰苦卓绝的努力。

不要怕暂时的失利，只有付出艰苦的努力，才有可能取得成功。

面对生活的挫折或人生的困境，要勇于自省，下定决心，发奋图强，百折不挠，才有可能取得成功。

（二）阅读下文，完成第11——13题（6分）

杀驼破瓮①

昔有一人，于瓮中盛谷。骆驼入头瓮中食谷，首不得出。既②得不出，其人以为忧。有一老人来语之，曰：“汝莫愁，吾教汝出，汝当斩头，自能出之。”即用③其语，以刀斩头。既杀驼，而复破瓮，如此痴人，为世人所笑。

【注释】①瓮：一种口小腹大的盛器②既：已经③用：采纳

11.对“既得不出，其人以为忧”翻译正确的一项是（）（2分）

A．那个人已经不能让骆驼的头出来了，就为此事发愁。

B．骆驼的头既然不能出来，那个人就认为是忧愁。

C．骆驼的头已经出不来了，那个人就为此事发愁。

D．那个人既然不能让骆驼的头出来，就很发愁。

12.文中写养驼人是“痴人”，他的“痴”具体体现在“ ”。（2分）

13.从这个故事中你得到的启示是。（2分）

11.C12. 既杀驼，而复破瓮13.不要盲目听信他人的意见，要有自己的主见。

（三）课外文言文阅读，完成11—13题（8分）

张溥幼嗜．学。所读书必手钞，钞已朗读，过即焚之，又钞，如是．者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”……溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。

11、给加点字选择正确的解释。（4分）

（1）（张）溥幼嗜．学（）

A 讨厌 B爱好

C 害怕

D 关心

（2）如是．者六七始已（）

A 这样

B 确实

C 对的

D 是否

12、给下列句子选择恰当的翻译。（2分）

冬日手皲，日沃汤数次（）

A 冬天手皮肤干裂，白天在热水里洗几遍。

B冬天手皮肤干裂，每天在汤水里洗几遍。

C冬天手皮肤干裂，每天在热水里洗几遍。

D冬天手皮肤干裂，每天在烫水里洗几遍。

13、你认为张溥成功的秘诀是________________________ （2分）

11、（4分）⑴B ⑵A

12、（2分）C

13、（2分）勤奋刻苦、持之以恒

（四）阅读课外文言文语段，回答问题。（8分）

枭将东徙

枭①逢鸠②。鸠曰：“子将安之?”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣。以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙，犹恶子之声。”

【注释】①枭：猫头鹰。②鸠：斑鸠。

6．解释文中加点字（2分）

⑴、子将安．之?（）⑵、以故．东徙。（）

7．解释划线句子

（2分）8．理解：枭将东徙的原因是（2分）

9．本文告诉我们的道理是（2分）

6、哪里原因（缘故）(2分)

7、（如果你）不能更改你的叫声，（即使你）向东搬迁，（人们）仍然厌恶你的叫声。(2分)

8、乡人皆恶我鸣（或翻译此句）(2分)

9、（对待自己的缺点或错误，要从根本上加以改正，不能像猫头鹰搬家那样，回避矛盾，这样问题是解决不了的。）（要知错就改，不能逃避）（要积极的改正自己的错误，不能逃避）答到以上一点都能得满分(2分)

（五）阅读下文，完成11—15题。（8分）

承宫樵薪苦学

承宫，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，寻之。见而欲笞之。门下生共禁，乃止，因留宫门下。樵薪执苦，数十年间，遂通其经。

注释：①承宫樵薪：承宫：东汉人。樵薪：砍柴。②琅琊：古郡名③门下生：指学舍里的学生④执苦：干苦活。

11、解释下列句中加点字。（2分）

A.见诸生讲诵，好之( )

B.门下生共禁，乃止( )

12、对文中画线句分析正确的一项是________(3分）

A.猪的主人责怪他还没有回来，走出去找猪。

B.猪的主人责怪他没有来还猪，走出去找他。

C.猪的主人为他还没有来感到奇怪，走出去找他。

D.猪的主人为他没有还猪奇怪，就走出去寻找他。

13、对本文写作意图理解不正确的一项是（）

A.希望大家学习承宫的樵薪苦读；

B.赞扬承宫的樵学苦读的精神；

C.记载下东汉承宫樵学苦读的史实；

D.批评猪主的言行，赞扬徐子盛的德行。

11、喜欢停止

12、C

13、B

（一）阅读下文，完成第11—13题。（6分）

鼠画逼真

东安一士人善画，作鼠一轴①，献之邑令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色②，轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴，则踉跄④逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。

【注释】①一轴：画用轴装，一轴就是一幅的意思。②物色：察看；观察。③逮：等到。④踉跄：跳起来。

11.解释下列句中加点词。（2分）

⑴东安一士人善．画（）⑵令怪．之（）

12. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

于是始知其画为逼真。

13. 请用自己的话说说文中画作的精美逼真具体表现在哪里？（2分）

11.（1）善于，擅长。（2）认为……奇怪，感到奇怪。（2分）

12. 到这时县令才知道这幅画（画得）是很逼真的。（是：这时。始：才。）（2分）

13.县令屡次挂这幅画，画都被家中的猫弄得掉落在地（1分）；用这幅画试其他猫，其他猫都会跳起来追画上的老鼠。（通过猫得的反应侧面表现画的精美逼真）（1分）

㈡阅读下文，完成11—14题。（8分）

农妇与鹜

昔皖南有一农妇A，于河边拾薪，微闻禽声，似哀鸣。熟视之，乃鹜也。妇就之，见其两翅血迹斑斑，疑其受创也B。妇奉之归，治之旬日，创愈。临去，频频颔之，似谢。月余，有鹜数十来农妇园中栖C，且日产蛋甚多。妇不忍市之D，即孵，得雏成群。二年，农妇家小裕焉，盖创鹜之报也。

【注释】①皖（wǎn）南：安徽长江以南地区。②鹜（wù）：野鸭子。

11.与“熟视之”中“之”的用法不一样的一项是（2分）

A 妇就之

B 妇奉之归

C 治之旬日

D 盖创鹜之报也

12.对文中画线句意思理解不恰当的一项是（2分）

A．从前安徽南部有一个农妇。 B．（农妇）怀疑它是受伤了。

C．有几十只野鸭子来农妇园里栖息。 D．农妇不忍心到集市上去。

13.直接体现农妇精心救治鹜的句子是“”。（2分）（用原文语言回答）

14.本故事给你的启示是。（2分）

㈡阅读下文，完成11—14题。（8分）

11. 2分D 12. 2分 D 13. 2分治之旬日（1分有冗余信息，如，妇奉之归，治之旬日，创愈。） 14．2分从农妇角度：有付出就有回报；人为善终有善报或从鹜的角度：要知恩图报；要心存感恩。

（三）阅读下文，完成8—11题。（13分）

狐假虎威

虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

【注释】长（zh?ng）百兽：掌管百兽。

8. 解释句中加点的字。

“天帝使我长百兽”中“使”的意思：

“子以我为不信”中“信”的意思：

9. 用现代汉语解释下列句子的含义。

（1）子无敢食我也！

（2）虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

10. 为什么“兽见之皆走”？

11. “狐假虎威”是个成语，读完全文后，请谈谈你对这个成语的理解。字数：30字左右。

（一）阅读下文，完成8—11题。（15分）

8. 派，派遣；诚实，真实（各1分，共2分）

9. （1）你是不敢吃我的。（2分）

（2）老虎不知道百兽（野兽们）是畏惧（害怕）自己才逃跑的，还以为是畏惧（害怕）狐狸呢。（3分）

10. 因为百兽看见狐狸后面紧跟着老虎。（2分）

11.能基本说清成语的意思即可。（4分）

（四）阅读下文，完成14—15题（6分）

闵子骞①兄弟二人,母死,其父更娶,复有二子。子骞为其父御②车,失辔③；父持其手,衣甚单。父则归．，呼其后母儿,持其手,衣甚厚温。即谓其妇曰：“吾所以娶汝，乃为吾子，今汝欺我，去无留。”子骞前曰：“母在一子单,母去．四子寒。”其父默然。

注：①闵子骞：春秋时期鲁国人，孔子的学生，古代著名的孝子。②御：驾驶（马车）。

③失辔：缰绳从手里掉下来。

14、解释加点的词语

（1）父则归．（）（2）母去．四子寒（）

15、闵子骞挽留后母的理由是什么？（用原文语句回答）

从中可以看出闵子骞的品质。

（四）阅读下文，完成14—15题（6分）

14．（2分）（1）、归来、回来，回家（2）离开

15．（2分）母在一子单,母去四子寒.

（2分）爱护兄弟，顾全大局

（五）阅读下文，完成11－13题（6分）

阮瞻无竞

阮瞻①字千里。读书不甚研求，而默识其要，遇理而辩。善弹琴，人闻其能，多往求听，不问贵贱长幼，皆为弹之。瞻尝群行，冒热渴甚，逆旅②有井，众人竞趋之，瞻独逡巡③在后，须饮者毕乃进，其无竞如此。

【注释】①阮瞻：晋朝人。②逆旅：旅店。③逡巡：行动迟缓。

11．解释下列句中加点的词语。（2分）

(1)善．弹琴（） (2)瞻尝群行．（）

12．用现代汉语翻译下面的句子（2分）

众人竞趋之，瞻独逡巡在后。

13. 结合全文和题目，可以看出阮瞻是一个性情温和、_______的人。（2分）

（五）

11.善于、擅长走

12.很多人争着奔向水井，阮瞻一人慢慢地走在后面。

13.谦让不争

（一）阅读下文，完成11——13题（7分）

鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入．；横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父至．，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？”遂依而截之。 [注] 老父：老人

11、解释下列加点的字（2分）

（1）不可入．（2）俄有老父至．

12、翻译句子（3分）鲁有执长竿入城门者，初竖执之

13这个故事给我们的启示是什么?（2分）

11.进入来到

12.鲁国有一个拿着长长竹竿要进入城内的人，起初竖立起来拿着它。

13.这个故事告诉我们：

14.思维要灵活，不要片面与固执。或即做事不能死板，要根据具体的环境改变自己的行为。

（二）阅读下文，完成第14—16题（7分）

A郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次③迎拜。伋问：“儿曹何自远来?”对曰：“闻使君到，B喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫④，诸儿问：“使君何日当还？”伋谓别驾从事⑤，C计日告之。行部既还，先期一日，伋恐违信于诸儿，遂止于野亭⑥，须期乃入。其为人若此。

【注释】①行部：巡视州郡。②西河美稷：地名。③次：停留。④讫：完毕。⑤别驾从事：部下官吏。⑥野亭：郊野外的亭子。

14．解释下列句中加点词的词义。（2分）

（1）及．事讫（）（2）先期．一日（）

15．对文中画线句意思理解不恰当的一项（）（2分）

A.郭伋刚到任时巡视州郡。

B.（我们）高兴，所以来欢迎。

C.计算日程，告诉了郭汲。

（用原文的话回答），这表现了

3分）

（二）阅读下文，完成第14—16题（7分）

14．（1）等到（1分）（2）约会（约定日期）（1分）

15．C.（2分） 16.恐违信于诸儿（1分）讲信用（2分）

（三）阅读下文，完成20—22题：（7分）

塞翁失马

近塞上①之人有善术②者，马无故亡而入胡③。人皆吊④之，其父曰：“此何遽⑤不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀⑥。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大

（出自《淮南子·人间训》）

注释：（1）塞上：这里指长城一带。（2）术：推测人事吉凶祸福的法术。（3）胡：古北方少数民族

（4）吊：对其不幸表示安慰，慰问。（5）遽：通“讵”，就。（6）髀[bì]：大腿。

20、解释加点字：（2分）

（1）近塞上之人有善．术者（2）其子好．骑

21、翻译文中划线句（3分）

此独以跛之故，父子相保。

22、本文寓意理解最正确的一项是（）（2分）

A．不能人云亦云，做人要有主见。

B．对待任何事物都要辩证地看，好坏、祸福在一定的条件下是可以相互转化的

C．要有长远的眼光和打算。 D．不要贪生怕死，要敢于抗击外敌的入侵。

20、（2分）（1）善于、擅长（2）喜欢

21、这个人惟独因为瘸脚的原因，父亲和儿子相保全（此、以、故、保）

22、 B（2分）

（四）阅读下文，完成第11-14题（8分）

宣王好射

齐宣王好．射，悦人之谓己能用强弓也。其实所用，不过三石①。以示左右，左右皆试引之，中关②而止，皆日：“此不下九石，非王其孰能用是？”宣王悦之。

宣王之情，所用不过三石，而终身自以为用九石，岂不悲哉！

【注】①石，重量单位，一石为120斤。②关：同“弯”，指拉满弓。中关，指弓只拉了一半的弧度。

11.解释下列句中加点词（2分）

(1)齐宣王好．射 (2) 中关而止．

12.对文中画线句翻译正确的一项是（）(2分)

A．这不是大王所能够使用的吗？B．莫非只有大王能够正确使用？

C．难道大王不能使用这张弓吗？D．除了大王还有谁能用这张弓？

13.齐大臣都说“此不下九石”，原因是。（用原文语句回答）（2分）

14．齐宣王之“悲”在于（1）（2）（2分）

（四）阅读下文，完成第11-14题（8分）

11、（1）喜欢、爱好（1分）（2）停止（1分）

12、D（2分）

13、齐宣王好射，悦人之谓己能用强弓也（2分）

14、（1）被身边大臣所阿谀奉承、欺骗（1分）（2）自己没有自知之明（1分）

（五）阅读下文，完成9——11题（7分）

欧阳询①观古碑

欧阳询尝行，见古碑，晋索靖所书②。驻马观之，良久而去。数百步复反，下马伫立，及疲，乃布裘坐观③，因宿其旁，三日方去。

【注释】①欧阳询：唐朝初年著名书法家，他的字世称“欧体”。②索靖：西晋著名书法家。③布裘：布，铺。裘，皮衣。

9．解释下列加点字词：（2分）

（1）数百步复反．（）（2）及．疲（）

10.下列选项中对划线句解释正确的一项是（）（3分）

A．欧阳询于是就住在石碑的旁边，三天后正要离开。

B．欧阳询于是在石碑的旁边的住宿的地方，三天后才离开。

C．欧阳询于是就住在石碑的旁边，三天后才离开。

D．欧阳询于是在石碑的旁边的住宿的地方，三天后正要离开。

11.从这则故事中我们可以得知，欧阳询能成为书法家的重要原因是＿＿＿。（2分）（三）阅读下文，完成9——11题（7分）

9.（2分）（1）同“返”，返回（2）等到

10.（3分）C

11.（2分）博采众长，认真学习、借鉴他人的所长。

二、阅读下面的文言文（二），完成14—16题（8分）

（二）齐人攫金

昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市。适鬻金者之所，见人操金，因①攫② (jué)其金而去。吏捕而束缚之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？”对曰：“不见人，徒见金耳。”

注释①因：趁机。②攫：原指鸟用爪抓取，这里引申为夺取。

14、解释加点字：（共4分）

（1）、清旦衣冠而之．市（）（2）、因攫其金而去．（）

15、翻译句子（2分）

人皆在焉，子攫人之金，何故？______________________________

16、下列说法正确的一项是( )（2分）

A. 齐人夺取金子的时候卖金的地方没有人。 C. 齐人捡到了金子。

B. 齐人是一个利欲薰心，见钱眼开的人。 D. 齐人是盲人。

14、到……去（2分）离开（2分）（共4分）

15、人都在那里呢，你为什么还要抢夺人家的金子？（2分）

16、B（2分）

（三）阅读下文，完成11-13题（8分）

韩娥善歌

昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门①，鬻歌假食。既去，而余音绕梁欐②，三日不绝；左右以其人弗去。过逆旅③，逆旅人辱之。韩娥因曼声④哀哭；一里⑤老幼，悲愁垂涕相对，三日不食，遽而追之。韩娥还，复为曼声长歌。一里老幼，喜跃抃⑥舞，弗能自禁，忘向之悲也。

注释：①雍门：齐国的一座城门。②欐（lì）：中梁。③逆旅：客栈。④曼声：拖长声调。⑤里：乡里。⑥抃（biàn）：拍掌。

11．解释加点字（4分）

①韩娥善．歌善：②韩娥还．还：．

12．翻译句子（2分）

左右以其人弗去。

13．出自本文的成语是。（2分）

（三）阅读下文，完成11—13题（8分）

11、①善于、擅长（2分）②返回（2分）

12、左右的人认为她没有离开。（2分）

13、“余音绕梁，三日不绝”（2分）

（苏秦）潦倒而归。妻不下絍①，嫂不为炊，父母不以为子。苏秦乃叹曰：“此皆秦之

罪也！”乃发愤读书，曰：“安有说人主而不得者乎？”读书欲睡，引锥②自刺其股③，血流至足。后卒④合齐、楚、燕、赵、魏、韩抗秦，佩六国相印。

（根据《战国策》改写）【注释】①絍（rèn）：织布帛的纱缕。②锥（zhuī）：一头尖锐，可扎窟窿的工具。③股：大腿。④卒：最后。

11.解释加点字：（2分）

（1）引．锥自刺其股（）（2）血流至足．（）

12.对画线句意思理解最正确

．．．的一项是（）（2分）

A．怎么有游说君主却不能够得到的人呢？

B．怎么有让君王感到高兴却不能够得到自己想要的东西呢？

C．哪里有游说君主却不能够成功的道理呢？

D. 哪里有对别人家的主子讲话却不能够成功的道理呢？

13.苏秦“发愤读书”的具体表现是“”。（2分）

14.苏秦从“潦倒而归”到“佩六国相印”的经历，给我们什么启发？（3分）

（四）阅读下文，完成第11-----14题（9分）

11．（2分）（1）取过来，拿出（1分）（2）脚（1分）

12．（2分）C

13．（2分）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足

14．（3分，意近即可）

学习要勤奋刻苦，才能学有所成。

想获得巨大的成功，就要下定决心，付出艰苦卓绝的努力。

不要怕暂时的失利，只有付出艰苦的努力，才有可能取得成功。

面对生活的挫折或人生的困境，要勇于自省，下定决心，发奋图强，百折不挠，才有可能取得成功。

（四）阅读下文，完成8-11题

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：‘吾盾之坚，物莫能陷也。’又誉其矛曰：‘吾矛之利，于物无不陷也。’或曰：‘以子之矛,陷子之盾,何如？’其人弗能应也。

8.上文是出自《韩非子》的一个故事，后人称其为《》。我们在本册书里还学到了同样出自《韩非子》的故事，请写出两个：《》《》

9.解释加粗字含义

（1）吾矛之利．（）其人弗能应也（）

10.用现代汉语翻译下列句子

以子之矛,陷子之盾,何如？

11.卖矛和盾的楚国人给我们的启示是：__________________________________

8.自相矛盾《郑人买履》《滥竽充数》

9.锋利回答

10如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样

11说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。

（二）阅读下文，完成13-15题（6分）

薛谭学讴

薛谭学讴①于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢，抚节②悲歌，声震林木，响遏③行云。薛谭乃谢，求反。终身不敢言归。

【注】①讴，唱歌。②抚节：打着节拍。③遏：阻止。

13、文中表现秦青歌唱艺术高超的句子是。（2分）

14、下列理解正确的一项是（2分）

A. “穷”和“尽”是近义词，“止”和“遏”则不是。

B. “自谓尽之”解释为：薛谭自言自语地说完了话。

C. “遂辞归”写出了薛谭学到本领后得意忘形的样子。

D. “谢”反映了薛谭的惭愧，故他“终身不敢言归”。

15、阅读本文后，你获得的启示是（2分）

13、声振林木，响遏行云

14、D

15、①有本领，要为人谦虚；②要知错就改；③学无止境

（三）阅读下文，完成9—12题（8分）

孟子①少时，诵，其母方织。孟子辍然②中止，乃复进。其母知其諠③也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复諠矣。

注:①孟子：孟轲，战国时人，儒学继承和发扬光大者，世称“亚圣”。②辍（chuò）然：（突然）停止的样子。③諠（xuān）：（因分心而）遗忘。

9、解释下列句中加点的字（2分）

（1）乃复．进（）（2）其母引．刀裂其织（）

10.下列对划线句子理解正确的一项是（）（2分）

A、（孟子）对（他母亲）说：“（刚才）有所遗忘，（后来）复习一下想起来了。”

B、（孟子）回答说：“（刚才）有所遗忘，（后来）又记起来了。”

C、（孟子）对（他母亲）说：“（刚才）有所遗忘，（后来）又记起来了。”

D、（孟子）回答说：“（刚才）有所遗忘，（后来）复习一下想起来了。”

11.文中孟母以“”这一行为告诫孟子（用文中语句回答）。（2分）

12.这则故事告诉我们（）(2分）

A、学习必须全神贯注、专心致志。

B、只有不分心，才能织完一整匹布。

C、学习要懂得及时复习，才能不遗忘。

D、做事稍微分心一下也能成就事业。（三）阅读下文，完成10——12题（8分）

9.（1）又（2）拿起（每空1分）

10.（2分）B

11.（2分）引刀裂其织

12.（2分）A

（四）阅读下文，完成第11—14题（9分）

羽尝为流矢所中，贯其左臂，后创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。医曰：“矢镞①有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离②，盈于盘器，而羽割炙③引酒，言笑自若。

（选自《三国志·关羽传》）【注释】①矢镞[shǐ zú]：箭头。②流离：淋漓。③炙：烤肉。

11．解释加点词。（2分）

而羽割炙引．酒（）

12．对文中画线句解释正确的一项是（3分）

A．（用刀）刮，距离骨头上的毒，然后这病就能去除啊。

B．（用刀）刮，离开骨头上的毒，然后这病竟然去除了。

C．（用刀）刮，去除骨头上的毒，这样以后这病却能去除罢了。

D. （用刀）刮，去除骨头上的毒，这样以后这病才能去除啊。

13．羽“创虽愈，每至阴雨，骨常疼痛”的原因是“”。（2分）

14.上文表现关羽的精神。（2分）

（四）阅读下文，完成第11——14题（9分）

11．（2分）（取过来，拿出）

12．（3分） D

13．（2分）矢镞有毒，毒入于骨。（2分）（答案多抄或少抄，均扣1分）

14．（2分，意近即可）英勇或勇敢

（四）阅读课外文言文语段，完成题目（6分）

司马光好学

司马温公①幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷②绝编③，迨④能倍⑤诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。

温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”

注释：①司马温公：司马光死后被封以温国公称号，故称司马温公。②下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外这件事。这里借此指读书专心。③绝编：原指孔子读《易经》时，反复翻阅，多次将穿简册的牛皮绳子翻断这件事。这里指读书刻苦。④迨：等到。

⑤倍：同“背”，背诵。

11.解释加点的词。（2分）

患．记问不若人患．（）

12.文中“独下帷绝编”意思是只有司马光独自苦读。你课外所了解的形容读书勤奋的成语故事还有哪个，这个成语是：_______________（2分）

13. 本文中概括主旨的句子是：（）（2分）

A．用力多者收功远。B．其所精通，乃终身不忘。

C．书不可不成诵。D．咏其文。思其义，所得多矣。

（四）课外文言文（6分）

11.担心，害怕（2分）

12．韦编三绝，悬梁刺股，凿壁借光，昼耕夜诵，囊萤映雪（2分）

13．D（2分）

（三）课外文言文阅读（6分）

鲁人好钓

鲁人有好钓者，以桂为饵，锻黄金之钩，错①以银碧，垂翡翠之纶②，其持竿处位即是③，然其得鱼不几矣。故曰：“钓之务不在芳饰，事之急不在辩言。”——《阙子》

【注释】①错：镶嵌。②纶：钓鱼绳。③是：正确。

11．解释下列句中加点的字。（2分）

鲁人有好．钓者（）以桂为．饵为（）

12．对文中划线句翻译正确

．．的一项是（）（2分）

A．鲁人拿竿的姿势和所处的位置是正确的，但是他钓到的鱼没有多少。

B．鲁人拿着钓竿站很端正的站在那里，但是他钓到的鱼没有多少。

C．鲁人拿竿的姿势和所处的位置是正确的，但是他却钓不到鱼。

D．鲁人拿着钓竿站端正的站在那里，然后他钓到了不少的鱼。

13.你从这个故事中得到的启示是：（2分）

（三）课外文言文阅读（6分）

11、（1）喜欢（1分）（2）作为（1分）

12、A（2分）

13、做事不能只追求形式，要讲究实效。（2分）（意思对即可）

（三）阅读下文，完成9——11题（7分）

欧阳询①观古碑

欧阳询尝行，见古碑，晋索靖所书②。驻马观之，良久而去。数百步复反，下马伫立，及疲，乃布裘坐观③，因宿其旁，三日方去。

【注释】①欧阳询：唐朝初年著名书法家，他的字世称“欧体”。②索靖：西晋著名

书法家。③布裘：布，铺。裘，皮衣。

9．解释下列加点字词：（2分）

（1）数百步复反．（）（2）及．疲（）

10.下列选项中对划线句解释正确的一项是（）（3分）

A．欧阳询于是就住在石碑的旁边，三天后正要离开。

B．欧阳询于是在石碑的旁边的住宿的地方，三天后才离开。

C．欧阳询于是就住在石碑的旁边，三天后才离开。

D．欧阳询于是在石碑的旁边的住宿的地方，三天后正要离开。

11.从这则故事中我们可以得知，欧阳询能成为书法家的重要原因是＿＿＿。（2分）（三）阅读下文，完成9——11题（7分）

9.（2分）（1）同“返”，返回（2）等到

10.（3分）C

11.（2分）博采众长，认真学习、借鉴他人的所长。

二、阅读下面的文言文（二），完成14—16题（8分）

（二）齐人攫金

昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市。适鬻金者之所，见人操金，因①攫② (jué)其金而去。吏捕而束缚之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？”对曰：“不见人，徒见金耳。”

注释①因：趁机。②攫：原指鸟用爪抓取，这里引申为夺取。

14、解释加点字：（共4分）

（1）、清旦衣冠而之．市（）（2）、因攫其金而去．（）

15、翻译句子（2分）

人皆在焉，子攫人之金，何故？______________________________

16、下列说法正确的一项是( )（2分）

A. 齐人夺取金子的时候卖金的地方没有人。 C. 齐人捡到了金子。

B. 齐人是一个利欲薰心，见钱眼开的人。 D. 齐人是盲人。

14、到……去（2分）离开（2分）（共4分）

15、人都在那里呢，你为什么还要抢夺人家的金子？（2分）

16、B（2分）

（三）阅读下文，完成11-13题（8分）

韩娥善歌

昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门①，鬻歌假食。既去，而余音绕梁欐②，三日不绝；左右以其人弗去。过逆旅③，逆旅人辱之。韩娥因曼声④哀哭；一里⑤老幼，悲愁垂涕相对，三日不食，遽而追之。韩娥还，复为曼声长歌。一里老幼，喜跃抃⑥舞，弗能自禁，忘向之

悲也。

注释：①雍门：齐国的一座城门。②欐（lì）：中梁。③逆旅：客栈。④曼声：拖长声调。⑤里：乡里。⑥抃（biàn）：拍掌。

11．解释加点字（4分）

①韩娥善．歌善：②韩娥还．还：．

12．翻译句子（2分）

左右以其人弗去。

13．出自本文的成语是。（2分）

（三）阅读下文，完成11—13题（8分）

11、①善于、擅长（2分）②返回（2分）

12、左右的人认为她没有离开。（2分）

13、“余音绕梁，三日不绝”（2分）

（苏秦）潦倒而归。妻不下絍①，嫂不为炊，父母不以为子。苏秦乃叹曰：“此皆秦之罪也！”乃发愤读书，曰：“安有说人主而不得者乎？”读书欲睡，引锥②自刺其股③，血流至足。后卒④合齐、楚、燕、赵、魏、韩抗秦，佩六国相印。

（根据《战国策》改写）【注释】①絍（rèn）：织布帛的纱缕。②锥（zhuī）：一头尖锐，可扎窟窿的工具。③股：大腿。④卒：最后。

11.解释加点字：（2分）

（1）引．锥自刺其股（）（2）血流至足．（）

12.对画线句意思理解最正确

．．．的一项是（）（2分）

A．怎么有游说君主却不能够得到的人呢？

B．怎么有让君王感到高兴却不能够得到自己想要的东西呢？

C．哪里有游说君主却不能够成功的道理呢？

D. 哪里有对别人家的主子讲话却不能够成功的道理呢？

13.苏秦“发愤读书”的具体表现是“”。（2分）

14.苏秦从“潦倒而归”到“佩六国相印”的经历，给我们什么启发？（3分）

（四）阅读下文，完成第11-----14题（9分）

11．（2分）（1）取过来，拿出（1分）（2）脚（1分）

12．（2分）C

13．（2分）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足

14．（3分，意近即可）

学习要勤奋刻苦，才能学有所成。

想获得巨大的成功，就要下定决心，付出艰苦卓绝的努力。

不要怕暂时的失利，只有付出艰苦的努力，才有可能取得成功。

面对生活的挫折或人生的困境，要勇于自省，下定决心，发奋图强，百折不挠，才有可能取得成功。

（五）阅读下文，完成8-11题

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：‘吾盾之坚，物莫能陷也。’又誉其矛曰：‘吾矛之利，于物无不陷也。’或曰：‘以子之矛,陷子之盾,何如？’其人弗能应也。

10.上文是出自《韩非子》的一个故事，后人称其为《》。我们在本册书里还学到了同样出自《韩非子》的故事，请写出两个：《》《》11.解释加粗字含义

（2）吾矛之利．（）其人弗能应也（）

10.用现代汉语翻译下列句子

以子之矛,陷子之盾,何如？

12.卖矛和盾的楚国人给我们的启示是：__________________________________

8.自相矛盾《郑人买履》《滥竽充数》

9.锋利回答

10如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样

11说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。

（三）阅读下文，完成13-15题（6分）

薛谭学讴

薛谭学讴①于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢，抚节②悲歌，声震林木，响遏③行云。薛谭乃谢，求反。终身不敢言归。

【注】①讴，唱歌。②抚节：打着节拍。③遏：阻止。

16、文中表现秦青歌唱艺术高超的句子是。（2分）

17、下列理解正确的一项是（2分）

A. “穷”和“尽”是近义词，“止”和“遏”则不是。

B. “自谓尽之”解释为：薛谭自言自语地说完了话。

C. “遂辞归”写出了薛谭学到本领后得意忘形的样子。

D. “谢”反映了薛谭的惭愧，故他“终身不敢言归”。

18、阅读本文后，你获得的启示是（2分）

13、声振林木，响遏行云

14、D

15、①有本领，要为人谦虚；②要知错就改；③学无止境

上海六年级语文上册期末试卷附答案

2011学年第一学期期末考试六年级语文试卷（） 第一部分阅读 一、文言文阅读（28分） （一）、默写（12分） 1、⑴ ，非是藉秋风。 ⑵萧萧梧叶送寒声， 。 ⑶ ，依旧青山绿树多。 ⑷黑发不知勤学早， 。 ⑸ ，柳絮飞时花满城。 ⑹“宁信度， 。” （二）、阅读课内文言文语段，回答问题。（8分） 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” 富者曰：“子何恃而往？” 曰：“吾一瓶一钵足矣。” 富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！” 越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉? 2、本文选自《 》，作者是清朝 （人名）。（2分） 3、解释加点词（2分） ⑴、子何恃．而往？（ ） ⑵、顾．不如蜀鄙之僧哉?（ ） 4、翻译句子，注意加点字（2分） 西蜀之去．． 南海，不知几千里也 5、下列理解正确的一项是（ ）?（2分） A 、富僧的第二句“子何恃而往”显示出他对贫僧的关心。 B 、这篇文章是作者写给上辈看的，原名《为学一首示子侄》。 C 、本文以贫富二僧作对比，论述了“人贵有志”的道理。 D 、这篇文章是针对“为学”难易的论证，对做其他事不太有普遍意义。

（三）阅读课外文言文语段，回答问题。（8分） 枭将东徙 枭①逢鸠②。鸠曰：“子将安之?”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣。以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙，犹恶子之声。” 【注释】①枭：猫头鹰。②鸠：斑鸠。 6．解释文中加点字（2分） ⑴、子将安．之?（）⑵、以故．东徙。（） 7．解释划线句子 （2分） 8．理解：枭将东徙的原因是（2分） 9．本文告诉我们的道理是（2分） 二、现代文阅读（32分） （一）阅读下文，完成10--14题(14分) 松鼠 ⑴松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。 ⑵它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 ⑶松鼠不躲藏在地底下，经常 ．．在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。它们（）有时也捕捉鸟雀，（）不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。 ⑷松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。 ⑸松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽敞，又坚实，可以带着儿

部编版六年级下册语文文言文阅读试题

一、许仲平义不苟取 许衡,字仲平,怀之河内人也。尝暑中过河阳,渴甚,道有梨,众争取啖之,衡独危坐树下自若。或问之,曰:“非其有而取之,不可也。”人曰“世乱,此无主。”曰:“梨无主,吾心独无 主乎?” 1.解释下面句中划线的词。(4分) (1)尝暑中过河阳。（2)渴甚。 （3）众争取啖之。（4）或问之。 2.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)衡独危坐树下自若。。 2)梨无主,吾心独无主乎? 。 3.结合本文说说许衡的做法对你有什么启示。(2分) ， 。 二、塞翁失马 近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月, 其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。 显不,长其 1.解释下列句中划线的词。(4分) (1)近塞上之人有善术者。(2)马无故亡而人胡。 (3)人皆吊之。 (4)居数月。 2.用现代汉语翻译下面句子。(4分) (1)此何遽不为福乎? 。 (2)近塞之人,死者十九。。 3.我国有许多成语来源于寓言故事。请写出与下面这则寓言故事相应的成语及故事寓意。 楚国人到郑国去卖珍珠,把珍珠装在匣子里,匣子装饰得很华贵。郑国人就买下匣子,把珍 珠退还了。 (1)成语：。

(2)寓意：。 三、学者有四失 学者有四失①,教者必知之。人之学也,或失则多○2,或失则寡,或失则易,或失则止③。此四者,心之莫同也④。知其心,然后能救其失也教也者,长善而救其失者也。 【注释】①失:过失,缺点。②多:学得过多。③止:遇到困难停止不前。④心之莫同也:心理各有不同。 1.解释句中划线的词。(2分) （1）或失则多（2）然后能救其失也。 2.用现代汉语翻译下面句子。(2分) 教也者,长善而救其失者也。 。 3.请你谈谈对教师作用的看法。(2分) 。 四、欧阳询观古碑 唐欧阳询尝行,见古碑,晋索靖所书。驻马观之,良久而去。数百步复反,下马伫立,及疲,乃布 裘坐观,因宿其旁,三日方去。 【注释】欧阳询:唐朝著名书法家。索靖晋朝著名书法家。裘:皮衣 1.与文中“驻马观之”的“之”用法相同的一项是( )(2分) A.至之市 B.两狼之并驱如故 C.禽兽之变诈几何哉 D.驱之别院 2.解释下列画线的字。(4分) (1)数百步复反（） (2)及疲（） (3)乃布裘坐观（） (4)三日方去（） 3.翻译句子。(2分) 唐欧阳询尝行,见古碑,晋索靖所书。 。4.这则故事告诉我们什么道理。(2分) ， 。

六年级语文古文阅读练习题及答案

六年级语文古文阅读及答案 杨生畜一犬，甚爱之。一日，生夜行，堕涸井中。犬吠彻夜，旦日，有行人过，往视，见井中有人焉。生曰：“君若出我，当厚报。”行人曰：“以此犬见与。”生曰：“此犬尝屡次活我，不得与尔。”行人曰：“若不与我，便不出尔。”其时，犬引颈下视井中。生知其意，遂应之。杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。后五天，犬夜走归杨生家。 1.为下列字选择正确的义项。 （1）若不与我，“与”：_________ A.和 B.结交 C.给 D.赞成 （2）犬引颈下视井中，“引”：____________ A.延续 B.伸长 C.举 D.导引 2.用现代汉语解释下面的句子。 杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。 ____________________________________________________________________ 3.文中“甚爱之”中的“之”指代__________,“生知其意，遂应之”中的“之”指代________________。 4.杨生答应行人要求的原因是________________________（用自己的话回答） 课外文言文阅读精练 一 司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。 1.解释括号里的词。（1）众皆弃去．（）（2）破．之（） 2.翻译下面的句子。 自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。 二 孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。 （选自刘向《烈女传》） 1.解释下列词语。 A.嬉： B.贾人：

部编版七年级下册语文必背古诗文言文(完整版)

七年级语文下册古诗文 孙权劝学司马光 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 卖油翁欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射?”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 课外古诗词背诵 竹里馆王维(唐) 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 春夜洛城闻笛李白(唐) 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

上海市六年级上学期期末语文试卷及答案

第一学期期末考试 六年级语文试卷 (满分100分，考试时间100分钟) 考生注意: 1、本试卷共20题。 2、将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷一律不计分。 一、文言文(25分) (一)默写(10分) 1.南朝四百八十寺，。 2. ，听取蛙声一片。 3.一水护田将绿绕，。 4. ，日暮客愁新。 5. 黑云翻墨未遮山，。 (二)阅读下文，完成第6—8题(8分) 书戴嵩画牛 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰:“此画斗牛也!牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣!”处士笑而然之。古语云:“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 6.解释下列加点词。(4分) （1）好．书画（2）尾搐入两股．间 7.用现代汉语翻译下列句子。 (2分) 今乃掉尾而斗，谬矣! 8．下列选项不符合本文写作意图的一项是（）(2分) A. 教育我们要善于接受批评、勇于改正错误。 B. 本文表达艺术创作离不开对生活的细心观察。 C. 反映观察事物必须要细致入微。 D. 体现艺术家应该向富有实践经验的劳动人民虚心学习。 (三)阅读下文，完成第9—11题(7分) 杨修啖酪 人饷①魏武②一杯酪③。魏武啖少许,盖头上题④“合”字，以示众。众莫之解。次⑤至杨修⑥，修便啖,曰:“公教⑦人啖一口也，复何疑?” (选自《世说新语》) [注释]①饷:用食物赠送。②魏武:指魏武帝曹操。③酪: 用牛、马、羊、驼等动物的乳汁做成的半凝固食品。④题: 书写。⑤次:依次。⑥杨修:曹操的谋士。⑦教:让。 9.解释下列加点字。(2分) 魏武啖．少许啖： 10. 句子“众莫之解。”翻译正确的一项是（）(2分) A.众人能解释。 B.众人不会解释这个字怎么写。

上海六年级上册语文课外文言文汇编30篇

六上课外文言文30篇 （一）阅读下文，完成第11——14题（9分） （苏秦）潦倒而归。妻不下絍①，嫂不为炊，父母不以为子。苏秦乃叹曰：“此皆秦之罪也！”乃发愤读书，曰：“安有说人主而不得者乎？”读书欲睡，引锥②自刺其股③，血流至足。后卒④合齐、楚、燕、赵、魏、韩抗秦，佩六国相印。 （根据《战国策》改写）【注释】①絍（rèn）：织布帛的纱缕。②锥（zhuī）：一头尖锐，可扎窟窿的工具。③股：大腿。④卒：最后。 11.解释加点字：（2分） （1）引．锥自刺其股（）（2）血流至足．（） 12.对画线句意思理解最正确 ．．．的一项是（）（2分） A．怎么有游说君主却不能够得到的人呢？ B．怎么有让君王感到高兴却不能够得到自己想要的东西呢？ C．哪里有游说君主却不能够成功的道理呢？ D. 哪里有对别人家的主子讲话却不能够成功的道理呢？ 13.苏秦“发愤读书”的具体表现是“”。（2分） 14.苏秦从“潦倒而归”到“佩六国相印”的经历，给我们什么启发？（3分） （四）阅读下文，完成第11-----14题（9分） 11．（2分）（1）取过来，拿出（1分）（2）脚（1分） 12．（2分）C 13．（2分）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足 14．（3分，意近即可） 学习要勤奋刻苦，才能学有所成。 想获得巨大的成功，就要下定决心，付出艰苦卓绝的努力。 不要怕暂时的失利，只有付出艰苦的努力，才有可能取得成功。 面对生活的挫折或人生的困境，要勇于自省，下定决心，发奋图强，百折不挠，才有可能取得成功。 （二）阅读下文，完成第11——13题（6分） 杀驼破瓮① 昔有一人，于瓮中盛谷。骆驼入头瓮中食谷，首不得出。既②得不出，其人以为忧。有一老人来语之，曰：“汝莫愁，吾教汝出，汝当斩头，自能出之。”即用③其语，以刀斩头。既杀驼，而复破瓮，如此痴人，为世人所笑。 【注释】①瓮：一种口小腹大的盛器②既：已经③用：采纳 11.对“既得不出，其人以为忧”翻译正确的一项是（）（2分） A．那个人已经不能让骆驼的头出来了，就为此事发愁。

七年级下册语文文言文古诗词

七年级下册语文文言文古诗词 译文：当初，孙权对大将吕蒙说：“你现在当权管事了，不可以不学习！”吕蒙用军中事务太多为借口推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为渊博的学者吗？只是粗略地阅读，让你了解历史罢了。你说你事情多，怎么能比得上有我多呢？我经常读书，认为读书有很大的好处。”吕蒙从此就开始学习。后来鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙讨论议事，鲁肃大吃一惊，说：“你现在的才干和谋略，已经不再是以前那个吴下的阿蒙了！”吕蒙说：“有志之士分开三日，就应该用新的眼光来看待（另眼看待），长兄你知道这件事怎么这么晚啊！（或指鲁肃愚钝）”鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，而后分别。字词释义 1、初：当初，这里是追述往事的习惯用词。 2、权：指孙权，字仲谋，黄龙元年（公元222年）称王于建业（今江苏南京），国号吴，不久迁都武昌（今湖北鄂城）。229年称帝。 3、谓：告诉，对……说，常与“曰”连用。 4、卿：古代君对臣或朋友之间的爱称。 5、今：现在。 6、涂：同“途”。当涂掌事：当涂，当道，即当权的意思。掌事，掌管政事（异议：当涂：地名）。

7、辞：推托。 8、多务：事务多，杂事多。务，事务。 9、孤：古时候王侯或帝王的自称。 10、治经：研究儒家经典。"经”指四书五经，四书：《大学》、《中庸、》、《论语》、《孟子》；五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。 11、博士:当时专掌经学传授的学官。 12、但：只，仅。 13、涉猎：粗略地阅读。 14、见往事：了解历史。见，见解，见识；往事，指历史。 15、耳：表示限制，语气词，罢了。 16、乃：于是，就。 17、及：到了…的时候。 18、过：到；拜访。 19、寻阳：县名，（现在湖北黄梅西南）。 20、才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。 21、非复：不再是。 22、大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称。 23、孰若：谁比的上；谁像（我）。孰：谁，若：比得上。木兰诗原文：唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜

上海六年级上册语文课外文言文汇编30篇

六上课外文言文30篇 (一）阅读下文，完成第11——１4题(9分） （苏秦）潦倒而归。妻不下絍①，嫂不为炊,父母不以为子。苏秦乃叹曰：“此皆秦之罪也！”乃发愤读书,曰：“安有说人主而不得者乎？”读书欲睡，引锥②自刺其股③，血流至足。后卒④合齐、楚、燕、赵、魏、韩抗秦,佩六国相印。 (根据《战国策》改写）【注释】①絍（ｒèn)：织布帛的纱缕。②锥(zhuī)：一头尖锐,可扎窟窿的工具。③股:大腿。④卒：最后。 11.解释加点字：(２分） （１）引．锥自刺其股（)(2)血流至足．（） 1２.对画线句意思理解最正确 ．．．的一项是（）（2分) A．怎么有游说君主却不能够得到的人呢? B.怎么有让君王感到高兴却不能够得到自己想要的东西呢？ C．哪里有游说君主却不能够成功的道理呢? Ｄ. 哪里有对别人家的主子讲话却不能够成功的道理呢？ 13．苏秦“发愤读书”的具体表现是“”。（２分) １4．苏秦从“潦倒而归”到“佩六国相印”的经历,给我们什么启发?(3分) ????? （四)阅读下文,完成第1１－----1４题(9分) 11．（2分)（1）取过来，拿出（1分) (２）脚（１分) 12．（2分)C 1３.(2分）读书欲睡，引锥自刺其股,血流至足 １4.(3分,意近即可) 学习要勤奋刻苦,才能学有所成。 想获得巨大的成功,就要下定决心，付出艰苦卓绝的努力。 不要怕暂时的失利,只有付出艰苦的努力，才有可能取得成功。 面对生活的挫折或人生的困境,要勇于自省，下定决心，发奋图强,百折不挠,才有可能取得成功。 (二）阅读下文，完成第11——13题(6分） 杀驼破瓮① 昔有一人，于瓮中盛谷。骆驼入头瓮中食谷，首不得出。既②得不出，其人以为忧。有一老人来语之,曰：“汝莫愁,吾教汝出,汝当斩头，自能出之。”即用③其语,以刀斩头。既杀驼，而复破瓮，如此痴人,为世人所笑。 【注释】①瓮:一种口小腹大的盛器②既:已经③用：采纳 1１．对“既得不出,其人以为忧”翻译正确的一项是( ）（2分）

小学六年级语文下册教师教学用书文言文两则

小学六年级语文下册教师教学用书文言文两则 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

小学六年级语文下册教师教学用书1文言文两则一教材解读 1．课文简说。这两篇文言文的内容都是中国古代故事，内容和道理比较适合学生的认知水平，文中所蕴涵的古人的思想能给学生以积极的引导。《学弈》选自《孟子·告子》。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习结果不同，并不是因为智力上有多大差别。通过这件事，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。讲述了孔子路遇两个小孩在争论，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，双方各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩笑话。故事体现了两小儿善于观察说话有理有据和孔子实事求是的态度。选编文言文的目的是让学生初步感知文言文的语言特点，了解古人的思想情感，并为初中学习文言文打点基础。教师在教学时，要让学生结合注释理解字词句的大概意思，理解故事的主要内容，引导学生明白文中所讲的道理，并受到一些启发。文言文与现代文相比，在词语句式等方面差别较大，能否正确地断句，流利地朗读，是首先遇到的困难，要把指导学生朗读和背诵作为本课教学的重点。从理解课文方面看，课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解，难点在于让学生参考注释读懂每句话的意

思。只有句子的意思弄懂了，才能正确地断词断句，把句子读通顺。所以要把弄明白每句话的意思作为教学的难点来突破。 2．词句解析。（1）对句子的理解。①思援弓缴而射之这一句是写后一个人学弈时的表现，他虽然看上去在听弈秋教导，心里却在想拉弓箭射天鹅。用对比的方法进行叙述，使结论水到渠成，具有说服力。②为是其智弗若与？曰：非然也。这是《学弈》一文的结语，对文中所讲的事情作了结论而未论证，但论证已包含于叙事之中。抓住前面一句“虽与之俱学，弗若之矣”，读懂“弗若之”的原因，明白专心致志地做事和三心二意地做事，结果是完全不相同的。为了加深对这句话的理解，可让学生在小组合作学习中，结合自己的生活实际谈一谈。③我以日始出时去人近这是一小孩在争辩时的观点，他是凭自己所观察到不同时间太阳大小的变化所做出的判断。④日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤这是另一小孩在争辩中的观点，是根据不同时间太阳照在身上的凉热感觉得出结论的。⑤孰为汝多知乎？这是两个小孩见孔圣人不能裁决，笑着说的话──谁说你的知识渊博呢？本句采用反问的句式，表现出两个小孩的天真可爱。 3．参考译文。学弈弈秋是全国的下棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教导；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个同学不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不

小学六年级语文文言文练习(含答案)

小学六年级语文文言文练习（含答案） 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。——《世说新语》节选 [注释] 甚：非常 1、解释下面句子中的字。 (1)、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：______ 乃：______ (2)孔指以示儿曰。示：______ 曰：_____ (3)未闻孔雀是夫子家禽。未：________ 闻：________ 2、仔细读下面的句子，回答问题。 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” (1) 对话意思： (2) 对话精妙极了，妙在何处? 3、文章讲述了一个什么样的道理？ 答案： 1、(1)诣：拜见乃：于是，就 (2)示：给……看曰：说 (3)未：没有闻：听见 2、(1)孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子。”杨家儿子答道：“没有听说孔雀是您家的家禽。”(2)都根据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反应极快，才思敏捷。 译文： 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。” 本组课文描述了杨氏子的聪慧，把杨氏子的稚气和巧妙的回答描写得惟妙惟肖！教导我们要学会随机应变，用智慧解决问题。 伯牙绝弦 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 ——《吕氏春秋》 [注释]

初中语文七年级下册课内文言文

初中语文七年级下册课内文言文 《孙权劝学》 《孙权劝学》全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。 写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。 写孙权劝学，着重以孙权的劝说之言，来表现他的善劝，而略去吕蒙的对答，仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说；写鲁肃“与蒙论议”，着重以二人富有风趣的一问一答，来表现吕蒙才略的惊人长进，而略去二人“论议”的内容，并仅以“肃遂拜蒙母，结友而别”一句作结。 (一)课文字词详解 ①初，权②谓吕蒙曰：“卿③今④当涂⑤掌事，不可不学！”蒙⑥辞⑦以军中多⑧务。 ①初：当初，这里是追述往事的习惯用词。②谓：告诉，对……说，常与“曰”连用。③今：现在。④当涂：当道，当权。涂，通“途”。⑤掌事：掌管政事。⑥辞：推托。⑦以：用。⑧务：事务。 权曰：“①孤②岂欲③卿④治经⑤为⑥博士⑦邪！⑧但⑨当⑩涉猎，?见?往事?耳。卿言多务，?孰?若孤？ ①孤：古时王侯的自称。②岂：难道。③卿：古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。④治经：研究儒家经典。经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。⑤为：成为。⑥博士：专掌经学传授的学官。 ⑦邪：语气词，后写作“耶”。⑧但：只，只是。⑨当：应当。⑩涉猎：粗略地阅读。?见：了解。?往事：指历史。?耳：表示限止语气，可译为“罢了”。?孰：谁。?若：比得上。 孤常读书，自①以为大有所②益。”蒙③乃④始⑤就学。 ①以为：认为。②益：好处。③乃：于是，就。④始：开始。⑤就：从事。

上海市部编语文教材系列之：六年级语文(上)所有现代文重点词语默写课文版(含题目和答案)

词语默写题目部分 1 草原 老舍 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么míng l ǎng（），使我总想高歌一曲，表示我mǎn xīn（）的愉快。在天底下，yībìqi ān lǐ（），而并不máng máng（）。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的lǜtǎn（）绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么róu měi（），就像只用绿色xuàn rǎn（），不用mò xiàn gōu lè（）的中国画那样，到处cuì sè yù liú（），轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下dī yín（）一首qí lì（）的小诗。在这境界里，连jun mǎ（）和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分sǎtuō（），只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如bō lí（）的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有biān zǐ（）的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的yī shang（），qún mǎjíchí（），jīn piāo dài wǔ（），像一条cǎi hóng（）向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻bōzhuǎn（）马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。jìng jì（）的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。 也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都pán tuǐzuò（）下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不jū shù（）。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的lǎo wēng（）向我们敬酒。我们huí jìng （），主人再举杯，我们再回敬。这时候，èwēn kè（）姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿xiū sè（），来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。饭后，小伙子们表演套马、shuāi jiāo（），姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，tiān yá（）碧草话斜阳！ 2 丁香结 宗璞 今年的丁香花似乎开得gé wài mào shèng ．．．．．．．．．．．．．（），城里城外，都是一样。城里街旁，

六年级语文下册《文言文两则》作业本答案

1 文言文两则 一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。 1、孰．（shú√ shǔ）为汝．（rǔ√ nǚ）多知乎 2、为是其智．（zhīzhì√）弗若与 二、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。 “之”在不同的语言环境里的不同含义： ①助词，相当于“的”；②代词，代指某人或某事；③动词，表示“去、往”的意思。 1、奕秋，通国之．善弈者也。（①） 2、一人虽听之．（②） 3、思援弓缴而射之．（②） 4、虽与之俱学，弗若之．矣（②） 5、送孟浩然之．广陵（③） 三、品读课文，完成练习。 （一）学弈 弈秋，通国 ．．（全国）之善．（擅长）弈．（下棋）者也。使弈秋诲．（教导）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援．（拉）弓缴而射之。虽与之俱．（一起）学，弗若之矣。为是其智

弗若与？曰：非然也。 1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。 2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人专心致志，一人三心二意，结果后一个人的棋艺比不上前一个人。这个故事告诉我们学习、做事都要一心一意，不能三心二意的道理。 3、联系课文，写出下面句子的意思。 为是其智弗若与？曰：非然也。 是因为他（后一个人）的智力不如前一个人吗？我说：不是这样的。 （二）两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故．（原因）。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”。 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤．（热水）， 此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决．（判断）也。 两小儿笑曰：“孰．（谁）为汝多知乎？” 1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。

人教版六年级语文下册古文全集完整版

人教版六年级语文下册 古文全集 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

人教版六年级语文下册课文 文言文两则 学弈（yì）[1] 弈秋[2]，通国[3]之善弈者也。使弈秋诲[4]二人弈，其一人专心致志，惟（wéi）弈秋之为听[5]；一人虽听之[6]，一心以为有鸿鹄（h ú）[7]将至，思援[8]弓缴（zhuó）[9]而射之。虽与之[10]俱[11]学，弗（fú）[12]若之矣（yǐ）[13]。为[14]是其[15]智弗若与（yú）？曰：非然也。 1、本文选自《孟子·告子》。孟子是我国古代的思想家、教育家。《孟子》记录了孟子的思想和言行。弈：下棋。 2、秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。 3、通国：全国。 4、诲：教导。 5、惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。 6、之：指弈秋的教导。 7、鸿鹄：天鹅。 8、援：引，拉。 9、缴：古时指带有丝绳的箭。 10、之：他，指前一个人。 11、俱：一起。 12、弗：不。 13、矣：了。 14、为：因为。 15、其：他的，指后一个人。 弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的话;另一个人虽然也在听弈秋的教导，但是心里却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓搭箭把它射下来。这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。难道是因为他的智力不如别人好吗？有人说：“不是这样的。”? 启示:通过弈秋教两个人学下围棋的事，说明了做事必须专心致志，决不可三心二意的道理。

两小儿辩日[16] 孔子东游，见两小儿辩斗[17]，问其故。 一儿曰：“我以[18]日始出时去[19]人近，而日中[20]时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及[21]日中则如盘盂（yú）[22]，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉[23]，及其日中如探汤[24]，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决[25]也。 两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）[26]多知[27]乎？” 16、本文选自《列子·汤问》。 17、辩斗：辩论，争论。 18、以：认为。 19、去：离。 20、日中：正午。 21、及：到。 22、盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。 23、沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。 24、探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。汤：热水。 25、决：判断。 26、汝：你。 27、知：通“智”。 有一天，孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。” 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时离人近些。 一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？” 另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？” 孔子也不能判断是怎么回事。 两个小孩笑着说：“谁说您的知识渊博呢?” 启示：通过两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，孔子不能判断谁是谁非的事，体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。

七年级下册语文文言文古诗词资料

孙权劝学 原文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（yé）!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lǔ）肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂(suì）拜蒙母，结友而别。 译文：当初，孙权对大将吕蒙说：“你现在当权管事了，不可以不学习！”吕蒙用军中事务太多为借口推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为渊博的学者吗？只是粗略地阅读，让你了解历史罢了。你说你事情多，怎么能比得上有我多呢？我经常读书，认为读书有很大的好处。”吕蒙从此就开始学习。后来鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙讨论议事，鲁肃大吃一惊，说：“你现在的才干和谋略，已经不再是以前那个吴下的阿蒙了！”吕蒙说：“有志之士分开三日，就应该用新的眼光来看待（另眼看待），长兄你知道这件事怎么这么晚啊！（或指鲁肃愚钝）”鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，而后分别。 字词释义 1、初：当初，这里是追述往事的习惯用词。 2、权：指孙权，字仲谋，黄龙元年（公元222年）称王于建业（今江苏南京），国号吴，不久迁都武昌（今湖北鄂城）。229年称帝。 3、谓：告诉，对……说，常与“曰”连用。 4、卿：古代君对臣或朋友之间的爱称。 5、今：现在。 6、涂：同“途”。当涂掌事：当涂，当道，即当权的意思。掌事，掌管政事（异议：当涂：地名）。 7、辞：推托。 8、多务：事务多，杂事多。务，事务。 9、孤：古时候王侯或帝王的自称。 10、治经：研究儒家经典。"经”指四书五经，四书：《大学》、《中庸.》、《论语》、《孟子》；五经：《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。 11、博士:当时专掌经学传授的学官。 12、但：只，仅。 13、涉猎：粗略地阅读。 14、见往事：了解历史。见，见解，见识；往事，指历史。 15、耳：表示限制，语气词，罢了。 16、乃：于是，就。 17、及：到了…的时候。 18、

最新版小学六年级语文试题库 上海六年级语文上册期末试卷(附答案)

2019学年第一学期期末考试六年级语文试卷（2019.1） 第一部分阅读 一、文言文阅读（28分） （一）、默写（12分） 1、⑴，非是藉秋风。 ⑵萧萧梧叶送寒声，。 ⑶，依旧青山绿树多。 ⑷黑发不知勤学早，。 ⑸，柳絮飞时花满城。 ⑹“宁信度，。” （二）、阅读课内文言文语段，回答问题。（8分） 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” 富者曰：“子何恃而往？” 曰：“吾一瓶一钵足矣。” 富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！” 越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉? 2、本文选自《》，作者是清朝（人名）。（2分） 3、解释加点词（2分） ⑴、子何恃．而往？（） ⑵、顾．不如蜀鄙之僧哉?（） 4、翻译句子，注意加点字（2分） 西蜀之去 ．．南海，不知几千里也 5、下列理解正确的一项是（）（2分） A、富僧的第二句“子何恃而往”显示出他对贫僧的关心。

B、这篇文章是作者写给上辈看的，原名《为学一首示子侄》。 C、本文以贫富二僧作对比，论述了“人贵有志”的道理。 D、这篇文章是针对“为学”难易的论证，对做其他事不太有普遍意义。 （三）阅读课外文言文语段，回答问题。（8分） 枭将东徙 枭①逢鸠②。鸠曰：“子将安之?”枭曰：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣。以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣，可矣；不能更鸣，东徙，犹恶子之声。” 【注释】①枭：猫头鹰。②鸠：斑鸠。 6．解释文中加点字（2分） ⑴、子将安．之?（）⑵、以故．东徙。（） 7．解释划线句子 （2分） 8．理解：枭将东徙的原因是（2分） 9．本文告诉我们的道理是（2分） 二、现代文阅读（32分） （一）阅读下文，完成10--14题(14分) 松鼠 ⑴松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。 ⑵它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 ⑶松鼠不躲藏在地底下，经常 ．．在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。它们（）有时也捕捉鸟雀，（）不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。 ⑷松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，

人教版六年级下册语文文言文两则练习题及答案

人教版六年级下册语文文言文两则练习题及答 案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

《文言文两则》练习题 《学弈》 字词荟萃 1. 给加点的字注音。 诲．（ ）二人奕 鸿．（ ）鹄． （ ）将至 虽与之俱．（ ）学，弗．（ ）若之矣． （ ）。 2. 给带点的字选择正确读音。 （1） 使弈．（yì yí）秋诲．（huì huǐ）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为． （wéi wèi ）听。 （2） 为．（wéi wèi ）是其智弗．（fó fú）若与． （yú yǔ） （3） （4） 弗若之矣． （yǐ yì）。 （5） 鸿鹄． （hú háo ） （6） 思援弓缴． （zhuó jiǎo ）而射之 （7） 曰． （rì yuē）：非/然也。 3. 形近字组词。 弈（ ） 诲（ ） 俱（ ） 援（ ） 奕（ ） 悔（ ） 惧（ ） 缓（ ） 4. 选字填空。 诲 悔 （1） 我会牢记老师的教（ ）的。

（2）对以前的事，他感到很后（）。 至致 （3）他离开后（）今还没有来信。 （4）由于他粗心大意，（）使公司损失一百万。 5.写出意思与“专心致志”相近的四字词语： （）（）（）6.解释下列句中加横线的词。 （1）通国（）之善（）弈者也（2）使弈秋诲（）二人弈（）（3）惟（）弈秋之为听 （4）一心以为（）有鸿鹄将至（5）思援（）弓缴（）而射之（6）虽与之俱（）学 （7）为是其智（）弗若（）与？ （8） （9）非然（）也 7.写出“之”在句子中的意思。 （1）弈秋，通国之善弈者也。（） （2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（）（）（3）虽与之俱学，弗若之矣。（）（） 句段集锦 8.用“/”划分朗读节奏。 （1）使弈秋诲二人弈 （2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 （3）虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？

人教部编版六年级语文精选文言文练习带答案解析

人教部编版六年级语文精选文言文练习带答案解析 一、部编版六年级下册语文文言文 1．小古文阅读： 夸父逐日 夸父①与日逐走②，入日③；渴，欲得饮，饮于河、渭④；河、渭不足，北饮大泽⑤。未至，道渴而死。弃其仗，化为邓林⑥。 注释：①夸父：《山海经·海外北经》记载有一个“博父国”。前人考证，“博父”就是夸父，是一个善跑的巨人。②逐走：追赶赛跑。③入日：追赶到太阳落下的地方。④河、渭：指黄河与渭水。⑤大泽：神话里的大湖，传说在山西雁门山北，纵横千里。⑥邓林：清代毕沅注释《山海经》说“邓林即桃林，邓桃音相近”。 （1）选文选自________，从文体上看属于________。 （2）翻译下列词语。 逐走：________；河渭：________ （3）翻译句子。 夸父与日逐走，入日。未至，道渴而死。 （4）作为成语典故，“夸父逐日”常用来比喻________。 （5）如何理解“弃其仗，化为邓林。”的结尾？ （6）从这个故事中，你看到了夸父哪些优秀品质？ 2．阅读文言文，完成练习。 滥竿充数① 齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士②请为王吹竽，宣王说③之，廪食④以数百人。宣王死，湣（mǐn）王立，好一一听之，处士逃。 【注】①选自《韩非子》。滥：虚妄不实。竽：古代一种竹制簧管乐器。滥竽，常用来比喻没有真才实学的人。②南郭：复姓。处士：指没做过官的读书人。③说（yuè）：同“悦”，高兴。④廪（lǐn）食：这里是供给粮食的意思。 （1）联系上下文，给划线字选择正确的解释。 Ⅰ齐宣王使人吹竽________ ①用；②派；③让 Ⅱ请为王吹竽________ ①请求；②敬辞；③邀约 Ⅲ好一一听之________ ①喜好；②常常 （2）用现代汉语翻译文中画线的句子。 （3）这则寓言故事告诉我们：________。 3．阅读文言文，完成小题。 司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然①如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛②间画以为图。仁宗宝元初，中进士甲科。年甫冠③，性不喜华靡，闻喜宴④独不戴花，同列⑤语之曰：“君赐不可违。”乃簪一枝。 【注】①凛然：稳重的样子。②京、洛：指北宋时的开封和洛阳。③甫冠：指刚满20岁。④闻喜宴：朝廷赐宴新科进士及诸科及第的人。⑤同列：这里指同年考中进士的