浅谈小学英语教学中的情景教学

浅谈小学英语教学中的情景教学

高凤中

【期刊名称】《新课程改革与实践》

【年(卷),期】2007(000)006

【摘要】学习的兴趣是取得良好学习效果的关键。布鲁纳认为：最好的学习动力是对所学材料有内在兴趣。根据小学外语教学的特点和儿童的心理特点，教学要贯彻直观性、趣味性、实践性和交际性的原则，教学方法要得体、多样、灵活、有趣，这样才能激发学生学习英语的兴趣。其次，从教育对象看，小学生在接受新事物的方式上直观的模仿胜于理性的思维，形象的接受胜于抽象的理解。

【总页数】2页(57-58)

【关键词】小学英语教学;情景教学;学习效果;学习动力;心理特点;外语教学;教学方法;学习英语

【作者】高凤中

【作者单位】河北省固安县渠沟乡中学,065500

【正文语种】英文

【中图分类】G623.31

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