关于《模式议论文写作教程》的说明

微002

关于《模式议论文写作教程》的说明

1、什么是模式议论文？

答：模式议论文的特色在于“模式”二字。

“模式”由两个因素构成。一是学生面对作文试题时的思维取向；二是文章的结构形式。

2、为什么这两个因素可以构成“模式”？

答：其一，文章是思维的载体，有思维才有文章，怎么想就怎么写。学生面对作文题目，第一个任务是审题与构思。此时，他最需要解决的问题是抓住题目中的哪些元素，朝着哪个方向思考。由于题目的元素有一个至数个不等，每个元素的内在含义也有一个至数个不等，因此，思考的方向很多，学生必须学会选择，善于选择。因此，指导议论文写作，首先得指导思维，指导学生在对作文题目的思维中确定写作内容。

其二，文章的结构形式。原则上说，文章的结构形式只有两种，即纵式结构与横式结构。因为人类思维，要么思接千载——纵向思维，要么视通万里——横向思维。议论文也是如此，要么层层推演，寻求事理的内核；要么多向求证，多方分析，让自己的思想观点牢固确立。

如上两个因素，一个解决写作内容问题，一个解决写作形式问题，合二而一，就构成了文章模式。

3、文章不是企业产品，不能批量生产；文章追求独特个性，反对千篇一律，怎么能用模式来束缚学生的头脑呢？

答：其一，模式是客观存在的，不是人造的。幼儿园小朋友一人一副脸孔，个个活泼可爱，但一戴上面具，穿上园服，跳起娃娃舞，就谁也认不出谁了，为什么？从根本上说，他们都是一个模子印出来的。进入人工造的杉树林，管保你看到的都是一模一样的树，要区别它们，可没那么容易。为什么？它们都是一个模子印出来的。各个省的《政府工作报告》、历年的《人大工作报告》，都是似曾相识的脸孔。为什么？它们的任务与职责是一样的，写作模式也是一样的。看看各个边寨的房舍，看看各个民族的风情，各有各的模式。议论文作为文章的一个门类，自然也有自己的模式。所以，对于议论文写作模式，不必视为洪水猛兽。

其二，文章应该千文千样，贵有独创，这没有错。但那是学成之后的事，在学习阶段，应该先入格，后出格。我国造航母就是如此，先从“瓦良格”那里找规律，找模式，仿着造；学有所成之后，有了体会，有了认识，加以改进，实现创新，就能不断进步，创造完全属于自己的东西。这需要一个过程。学习书法需要临帖，学习图画需要临摹。都是这个道理。

其三，“模式”不是“印模”，不会像印刷厂那样印出一模一样的图片。因为模式只是“大同”——大处相同；保留“小异”——小处不同；模式只是外形相同，思想观点则各自相异——同样的瓶子不是可以装入各种牌号不同的美酒吗？

可见，模式不是束缚同学们的头脑，而是引导同学们入门的路径。

4、能举一个例子说明吗？

可以！让我们以2015年全国1卷高考作文题为例吧。

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不该，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警察核实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上，此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄密个人信息。

这个题目可以采用很多种模式写作。如果我们的考生平日训练有素，可以在各种模式中

选择一个最适合自己又最能凸显个人才华的模式，写得入情入理，生动活泼。让我们以之为例，先介绍一种议论文模式吧。

第一，思维取向。从网上介绍的满分作文看，考生们的信件基本上都是写给老陈、小陈的。这是单向思维——只是抓住题目的一个元素，就从这一点写开去，其余的就不管不顾了。多数考生都是如此。这是一种局限，其实还可以有更多很好的选择。

我们的《教程》介绍一种多向思维方式叫“变换着眼点”——观察事物时，不要只是关注一个元素——别让重点元素框住，而应该一会儿看看这个，一会儿看看那个，把边边角角的东西都给发掘出来，从而找到最佳角度，获取更加适合自己的写作内容与方式。

例如，着眼点不断变换，一会儿关注老陈，一会儿关注小陈，一会儿关注警察。对了，“警察”这个元素一定是最遭考生们冷落的对象，把信件写给警察如何——考场上捡一个大家“剩下”的要素，在评卷场上也许是最新鲜最令考官们惊喜的，物以稀为贵嘛！

再例如，别人都给某个单一对象写信，能不能写一封公开信——用信件形式公开评论老陈、小陈、警察三者的思想行为呢？也许这是一个最为独特的思路，最有价值的思路。

我们特别推崇写公开信。因为它的优点特别多，最能解除广大中学生的考场之难：

优点之一，现成的角度可用。很多中学生最头痛的是分析三个角度，确立三个分论点；《公开信》直面三个人物，现成三个角度（违法者、检举者、执法者），三个分论点也就在其中了，客观存在，无需费力。如果信件写给老陈或小陈，自己要寻找三个角度就费事多了。

优点之二，现成的材料足用。多数中学生写这种阐明文，例证引证用不上，分析道理说不了几句话，难以凑足800字；《公开信》直面三个人物，现成三份材料，全都可以用上，对于充实文章内容大有裨益。

优点之三，现成的结构适用。多数中学生写议论文最忌安排文章结构，难以组织理群；《公开信》评论三个人物，一人一段，三人三段，直接摆着，不必费时苦心思索。

优点之四，文章的模式独创。多数考生把信件写给老陈、小陈，评卷的考官们日夜所见都是一副脸孔，视觉麻木，提不起精神；《公开信》模式独到，独树一帜，格外耀眼，肯定能让考官眼前一亮，精神一振，此刻，他们手中的分数是不会吝啬的。

第二，结构形式。选择《公开信》，评论三个人，三者平行展开，明摆着是横式结构。

《公开信》的文章形式就是《教程》介绍的第一号模式“多要件横式结构模式”。

这一模式，对于那些苦于难以展开角度，难以提炼分论点，难以充实内容，难以完成800字的同学而言，是一种最为理想的模式。

5、你不是说上面的题目可以采用很多种模式写作吗，请再介绍一种好吗？

答：可以。就介绍如何给警察写信吧。

给警察写信，当然是对他的肯定与赞美。现在的问题是肯定什么，赞美什么？《公开信》的思维取向面对的是故事的外部构件——三个人物，可以直接感知，没有困难。给警察写信的思维取向是人物的内在因素（给老陈、小陈写信也是如此），这是无法直接感知的，困难由此产生了；而且，赞美警察总不能只是赞美某一点吧——那无法展开篇幅，得有三个要点才好——主体部分三个段落才能构成。要找到三个赞美的角度，也得来一次“变换着眼点”，透过现象，深入分析，探寻警察所作所为的内在意义。好吧，请看:

着眼点之一，“警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚”——执法严谨（核实情况、依法处置）。

着眼点之二，“将这起举报发在官方微博上”——思维敏捷（发现典型、利用微博）。

着眼点之三，“赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论”——反响热烈（宣传法律、教育大众）。

这不就拥有三个角度，六个分析要点吗，由此可以得到三个分论点：“警察执法严谨，当赞；警察思维敏捷，当赞；警察宣传广泛，当赞”。这三个要点，我们称之为“要素”—

—言行背后潜藏着的内在重要因素。

由此写出来的文章就是《教程》介绍的议论文第二号模式：多要素横式结构议论文。

第一号模式与第二号模式都是变换着眼点的成果，前者着眼外部的三要件，后者着眼内在的三要素。所以，它们构成一组，属于姐妹篇。

6、《模式议论文写作教程》讲授的模式有多少种？

答: 《模式议论文写作教程》分为上下两册，上册介绍横式结构模式，下册介绍纵式结构模式。每册都介绍8种模式，总共16种模式。16种模式可以涵盖历年高考议论文所及的全部范围。其中，有些模式必须熟练掌握，有些模式一般了解就可以，有些模式是为优等学生专门准备的高分模式。一般地说，同学们只要能够熟练掌握10模式，就会高考无虞。

7、这么多种模式要花多少时间学习啊？

答：每册80课，每课10分钟，介绍8种模式。每一种模式10课，100分钟，其中20分钟用于介绍模式之外的议论文基本知识。因此，学习一种模式，网络教学只用80分钟，还不到学校课堂教学的两节课。这80分钟，我们要引导同学们阅读三篇范文，掌握一种模式，够高效的了。当然，同学们课外需要花费一定时间预习与练习，这是不可避免的。能力是练出来的，不是听来的；师傅引进门，修行在个人。这个道理永远不可能改变。

高三的同学们抓紧一点，先学上册，几个月可以学完，对于高考必有很大的帮助；如果可能，对下册各个几个单元听一听，接受一点启发，纵然来不及训练，也会大有好处，因为可以融会贯通。高一、高二的同学可以从容一点，一个学期学一册，一年时间完全可以学完。

8、《模式议论文写作教程》的优势是什么？

第一，科学。本《课程》从思维入手辅导议论文写作，从根本上找到了规律，规律就是科学，规律就是钥匙，比起瞎碰乱撞，可明智多了。

第二，系统。日常作文指导，由于没有系统教材，没有系列训练，通常只能零敲碎打，不成体系；《课程》依照规律排列各种模式，完整有序，且配套读写练习题，系统严谨。

第三，高效。一个单元，80分钟，我们采用与其伤其十指不如断其一指的方法，每个单元训练一种模式，能读会写，一步一个脚印，还有比这更快捷的吗？

第四，易学。我们的教学过程有两大特色：其一，范文开路——学习一种模式，提供至少三篇同一模式的范文，让同学们先感性认识它，然后理性概括它、吃透它、使用它、掌握它。其二，图表展示——文章是抽象的、内蕴的、无法直接感知，因此，阅读困难，写作困难；我们则将它物化、外化，通过图标形式让范文化繁为简、化隐为显、化暗为明，让文章在同学们面前一览无遗，一点秘密也藏不住。这是一把金钥匙，有了它，阅读与写作就容易多了，非常方便。

多媒体教学一体机的使用方法

多媒体教学一体机的使用方法 多媒体教学一体机的使用方法达智精工总结一下多媒体教学一体机在以下几个方面的使用方法，供大家参考学习使用。 一、使用多媒体教学一体机的操作流程 第1步：按下多媒体教学一体机右下方面板上的电源键，电脑投影同步开机。第2步：开展正常的教学工作。第3步：下课关机：按下多媒体教学一体机右下方面板上的电源键，电脑投影同步关机。或通过计算机系统的关机程序，关闭计算机。关闭计算机后，投影仪会在充分冷却后自动关机。第4步：教师关闭黑板 二、使用多媒体教学一体机的过程中可能出现的问题及解决办法 1、计算机在使用过程中，出现蓝屏或死机等故障。解决办法：教学一体机右侧后方有一个总电源开关，找到那个开关，关闭总电源，过20秒后重新打开总电源，再通过正常方法开机。 2、计算机在使用过程中，出现触摸屏定位不准现象。解决办法：用面纸擦除一体机屏幕四周边框内侧的灰尘，特别是下方的粉笔灰。三、多媒体教学一体机其他功能及使用方法 1、直接播放U盘中的音乐或视频。操作过程：把U盘直接接入到一体机右方外接的USB接口中，把信号源选择设置为“多媒体”，使用一体机面板按键，即可播放声音或视频。 2、使用笔记本电脑或投影仪为输出设备。操作过程：用一根VGA线连接笔记本与投影仪右侧的VGA输入接口，再调节相应的输入源即可。 3、使用教学一体机开展班级文娱活动。可以使用本机的视频播放功能开展文娱活动，使用方法：安装“酷我k歌”软件，通过该软件提前从网上下载准备演出的歌曲；使用一个外置麦克风接入电脑的音频输入插孔（在一体机右侧方有一个6.5的插头），这种方法只能使用一只麦克风。如果需要使用两只麦克风，需要另外安装一个功放设备，把麦克风接在功放上，再把功放的输出接到电脑音频输入线上。还可以使用一台DVD，一台功放，把DVD 的AV输出线连接到一体机右方的AV输入线接口。它集合了电子白板、投影、功放、音响、计算机、视频展台、中控等多媒体设备功能于一体，极大的满足了学校信息化教学对媒体设备的需求。

智慧农场演示方案

1.智慧农场概述 智慧农场是一种以物联网为基础，通过物联化、互联化、智能化的方式，综合无线传感技术、自动控制技术、网络技术和数据库技术实现现代化、智能化管理的农场。为了响应党中央国务院关于实现农业现代化的号召，促进当地农业科技和信息化水平的提升，长沙移动与浩博农庄拟联合建设智慧农场示范产业基地。一期工程建造可自动感知并自动控制各项环境指标的智能温室大棚、智能室外农场和智能鱼塘；建立农产品追溯系统以记录农产品生产、制造、包装、运输到零售过程的数据并提供跟踪溯源。 图1智慧农场系统拓扑结构 上图是系统的拓扑结构图，智慧农场系统分为传感采集层、集中控制层、业务平台层和业务展现层。传感采集层由ZigBee无线传感器组网而成，主要负责温室内部光照、空气温度、空气湿度、土壤温

度、土壤含水量、二氧化碳浓度等环境数据的采集；集中控制层负责设备控制，通过ZigBee网关接入农场局域网；业务平台层负责业务数据的存储并向展现层提供数据查询的接口和设备控制的接口；业务展现层为用户提供可视化监控，支持PC终端和移动终端。 2.智慧农场演示方案 2.1.远程演示 2.1.1.可视化监控管理系统 远程通过浏览器（需要支持Flash）访问智慧农场可视化监控管理系统，首先需要访问登录页面进行登录： 图2系统登录页示意图 登录后进入系统主界面即可进行监控操作：

图3系统主界面示意图 用户可以在画面上查看智慧农场中所有区域的实时视频，点击右边的缩略视频可以选择为当前的主视频。若一个区域有多个视频，将 分格显示，如下图所示： 图4系统主界面示意图（同区域多视频流）

实时监控和图形监控都显示为当前选中区域的环境数据，实时监控显示当前时刻环境数据，若有超过警戒阀值的数据将以红色显示并发出告警蜂鸣。 图形监控默认每5分钟刷新1次，可显示1小时之内的环境数据曲线。 用户可以通过喷灌、遮阳、通风、补光、加温、CO2、增氧等按钮控制相应的设备。若设备支持数量调节则可以采用拖动方式控制数量大小。 用户可以通过点击切换到示意图画面： 图5系统主界面示意图（区域示意图画面）在示意图画面，用户可以查看到传感器节点或设备（需要设备支持）的当前状态，若传感器节点或设备故障则图上相应图标会发光告警。 在示意图画面，用户可以选中传感器节点或设备（需要设备支持）

钢结构平台设计计算书

钢结构平台设计计算书 Prepared on 22 November 2020

哈尔滨工业大学（威海）土木工程钢结构课程设计计算书 姓名：田英鹏 学1 指导教师：钱宏亮 二零一五年七月 土木工程系

钢结构平台设计计算书 一、设计资料 某厂房内工作平台，平面尺寸为18×9m 2（平台板无开洞），台顶面标 高为 +，平台上均布荷载标准值为12kN/m 2，设计全钢工作平台。 二、结构形式 平面布置，主梁跨度9000mm ，次梁跨度6000mm ，次梁间距1500mm ，铺 板宽600mm ，长度1500mm ，铺板下设加劲肋，间距600mm 。共设8根柱。 图1 全钢平台结构布置图 三、铺板及其加劲肋设计与计算 1、铺板设计与计算 （1）铺板的设计 铺板采用mm 6厚带肋花纹钢板，钢材牌号为Q235，手工焊，选用E43 型焊条，钢材弹性模量25N/mm 102.06E ?=，钢材密度 33kg/mm 1085.7?=ρ。 （2）荷载计算 平台均布活荷载标准值： 212q m kN LK =

6mm 厚花纹钢板自重： 2D 0.46q m kN K = 恒荷载分项系数为，活荷载分项系数为。 均布荷载标准值： 2121246.0q m kN k =+= 均布荷载设计值： 235.174.1122.146.0q m kN k =?+?= （3）强度计算 花纹钢板0.25.26001500a b >==，取0.100α=，平台板单位宽度最大弯矩设计值为： （4）挠度计算 取520.110, 2.0610/E N mm β==? 设计满足强度和刚度要求。 2、加劲肋设计与计算 图2 加劲肋计算简图 （1）型号及尺寸选择 选用钢板尺寸680?—，钢材为Q235。加劲肋与铺板采用单面角焊缝，焊角尺寸6mm ，每焊150mm 长 度后跳开50mm 。此连接构造满足铺板与加 劲肋作为整体计算的条件。加劲肋的计算截面为图所示的T 形截面，铺板计算宽度为15t=180mm ，跨度为。 （2）荷载计算 加劲肋自重: m kN 003768.05.7866.008.0=?? 均布荷载标准值： m kN k 51.7003768.06.05.12q =+?= 均布荷载设计值： m kN d 455.1003768.02.16.035.17q =?+?= （3）内力计算 简支梁跨中最大弯矩设计值 支座处最大剪力设计值

实验室设备管理系统用户手册

1. 引言 5.1编写目的 目前，实验室设备的管理复杂支出费用高。而此项目软件的设计旨在简易化，便捷化，用户通过软件的操作来管理实验室设备，将原本不便的检查、报修和记录过程简易化。实现对实验室设备快速便捷而有效的管理。 5.2项目背景 1）建议开发软件的名称：实验室设备管理系统 2）本项目的任务提出者：陈维默老师 3）开发者：李展辉周平 4）用户：面向使用实验室设备的管理员 5）实现软件的单位：福建农林大学东方学院 5.3参考资料 [1] 李芷，窦万峰，任满杰.软件工程方法与实践.北京：电子工业出版社，2004. [2] 贾铁军、甘泉.软件工程与实践.北京：清华大学出版社，2012. [3] 李芷，窦万峰，任满杰.软件工程方法与实践.北京：电子工业出版社，2004. [4] 李学相、梁恒、梁立新.JAVA软件工程与项目案例教程.北京：清华大学出版社，2012. 6.软件概述 2.1目标 本软件意通过简易软件操作选择来完成原本繁琐的人工管理过程。现对实验室设备快速管理目的化。 2.2功能 实现设备状态查看和操作，如：设备状态、使用记录、维修记录、报修等。

7.运行环境 3.1 硬件 普通PC 2G内存 3.2 支持软件 运行环境：Windows 7 数据库：SQL Server 2005 8.使用说明 4.1安装和初始化 安装说明： 一．服务器安装：服务器推荐配置： Cpu： Intel Xeon四核 2.0GHz。内存：2.0GB 7 1 安装Microsoft Windows Server 2003 。 2 安装 Microsoft SQL Server 2005 ： 盘内SQL2005.iso为SQL Server 2005安装镜像，可使用虚拟光驱载入安装。 安装中需选择混合身份验证模式(Windows用户身份验证，SQLServer用户身份验证)。 3 附加数据库文件： 点击开始-〉程序-〉Microsoft SQL Server 2005-〉SQL Server Management Studio。 选择SQL Server Authentication(SQL Server 验证)，用户sa 密码卫空。点击连接。 右键点击database(数据库)，菜单中点击Attach,（附加）在对话框中点击”Add（添加）”，进入光盘的“数据库文件”文件夹，选择FundManageSystemDB.mdf，确定。 Database下出现FundManageSystemDB即数据库文件附加成功。 4 安装系统支持环境： 运行光盘目录\系统支持环境\dotnetfx.exe，若安装不成功则先安装同目录下的WindowsInstaller-KB893803-v2-x86.exe再安装dotnetfx.exe。若安装成功则不需要安装WindowsInstaller-KB893803-v2-x86.exe。 5 运行光盘目录\安装文件\服务端安装文件.exe，安装服务端软件。 6 服务端软件安装完成后，双击桌面上的“服务端”快捷方式，整个系统运作需要服务端程序一直开启。可最小化到托盘。

钢结构平台计算书

钢结构平台 设计说明书 设计： 校核： 太原市久鼎机械制造有限公司 二零一四年十月

目录 1．设计资料.......................................................................... . (3) 2．结构形式.......................................................................... . (3) 3．材料选择.......................................................................... (3) 4．铺板设计.......................................................................... . (3) 5．加劲肋设计.......................................................................... (5) 6．平台梁.......................................................................... .. (6) 次梁设计.......................................................................... (6) 主梁设 计 ......................................................................... .................... .. (7) 7．柱设计.......................................................................... .. (9) 8. 柱间支撑设置..........................................................................

实验室运行系统教师端使用说明

实验室运行系统教师端使用说明1.用户登录 首次登录名密码均为工号。 2.系统密码修改 登陆后可通过左上角的【修改密码】进行密码修改。 3.课表查看 登陆后网页上显示的是教师本学期承担的所有课程。

4.未添加教学计划 学期初请先填写教学计划、需要新增的教学计划在中的中填写点击编辑进入如是新增计划内容均为空如是修改的话则会自动加载相应内容 Ps：如遇多教师教授同一门课程多名教师均可看到该课程的计划请教师之间相互协商一下计划由谁统一录入谢谢 点击填写进入 5.教学计划填写细则 此区域的细节详细实验顺序为上课时间顺序为上课实际时间顺序如遇周一周三均有同课则会按照时间顺序排序下来 点击新增则是新增按最下面一条的细节时间来新增时间和节次的新增后的细节需要手动修改

参考实验名称则是选择你要参考的实验名称更换会覆盖你现在的实验名称细节部分请谨慎操作 6.教学计划管理 计划编辑完成之后跳回的是计划管理页面如还有计划需要新增填写请点击需要新增的计划 7.未填写教学日志 1、后期在上课之后填写教学日志是点击中的则会显示您截止操作时间未填写的日志信息。如日志显示与实际教学情况无出入，教师可填写“实验者人数”后，点击“确认”即可。否则点击“修改”进行编辑。若遇到日志不符合实际情况，请点击【忽略】按钮，此操作请谨慎！

2、如遇当前时间教学的课程信息未显示，请点击新增，手工添加当前教学日志！ 3、原则上不能填写课表上未安排的教学信息，在新增的过程中，【选课课号】一栏包含教师当前学期所有课程及班级，请按实际情况选择。 8.教学日志管理 1、点击中的，可以查看本学期教师所有课程已填写的教学日志。如果发现所填教学日志有误，可点击“修改”进行编辑。 2、点击【删除】按钮点击后，如您的教学计划中有需要填写该日志信息则在【未填写教学日志管理】中会重新显示该条日志信息。

教学一体机操作方法

一、使用教学一体机的操作流程 第1步：按下教学一体机右下方面板上的电源键，电脑投影同步开机。 第2步：开展正常的教学工作。 第3步：下课关机：按下教学一体机右下方面板上的电源键，电脑投影同步关机。或通过计算机系统的关机程序，关闭计算机。关闭计算机后，投影仪会在充分冷却后自动关机。 第4步：教师关闭黑板 二、使用教学一体机的过程中可能出现的问题及解决办法 1、计算机在使用过程中，出现蓝屏或死机等故障。 解决办法：教学一体机右侧后方有一个总电源开关，找到那个开关，关闭总电源，过20秒后重新打开总电源，再通过正常方法开机。 2、计算机在使用过程中，出现触摸屏定位不准现象。 解决办法：用面纸擦除一体机屏幕四周边框侧的灰尘，特别是下方的粉笔灰。 三、教学一体机其他功能及使用方法 1、直接播放U盘中的音乐或视频。 操作过程：把U盘直接接入到一体机右方外接的USB接口中，把信号源选择设置为“多媒体”，使用一体机面板按键，即可播放声音或视频。

2、使用笔记本电脑以投影仪为输出设备。 操作过程：用一根VGA线连接笔记本与投影仪右侧的VGA输入接口，再调节相应的输入源即可。 3、使用教学一体机开展班级文娱活动。 可以使用本机的视频播放功能开展文娱活动，使用方法：安装“酷我k歌”软件，通过该软件提前从网上下载准备演出的歌曲；使用一个外置麦克风接入电脑的音频输入插孔（在一体机右侧方有一个6.5的插头），这种方法只能使用一只麦克风。如果需要使用两只麦克风，需要另外安装一个功放设备，把麦克风接在功放上，再把功放的输出接到电脑音频输入线上。 还可以使用一台DVD，一台功放，把DVD的AV输出线连接到一体机右方的AV输入线接口。 它集合了电子白板、短焦投影、功放、音响、计算机、视频展台、中控等多媒体设备功能于一体，极大的满足了学校信息化教学对媒体设备的需求。 为了更快的掌握这个崭新的教学平台，使之能够快速的融入到我校的现代化教育教学当中，我在经历了两小时的技术培训后，结合自身已有的经验开始了自行研究。这篇文章就是根据我在使用东泰（DTIT）多媒体教学一体机中所累积的经验总结而成的，如果在专业术语或是操作方法上存在错误，还望各位教师多多包涵，并给予指正。 经验告诉我：要想合理利用东泰（DTIT）多媒体教学一体机，使之完美的融入到学校的日常教学之中，最关键的还是在于如何正确使

压型钢板计算手册

本软件针对压型钢板、铝合金板进行截面承载力、挠度、施工荷载及排水能力进行验算。在计算过程中，压型板按受弯构件考虑，主要遵循GB50018-2002《冷弯薄壁型钢结构技术规范》中关于压型钢板计算的条文规定、GB 50429-2007 《铝合金结构设计规范》中关于铝合金压型板相关的计算条文规定及《冷弯薄壁型钢结构设计手册》中关于屋面排水计算的相关条文。压型板截面计算过程中，考虑到其实际的受力情况，所以选择了在一个波距范围内进行验算。因为无论是屋面板、墙面板或者是楼承板其实际作用过程中，均是多块板横向搭接成为整体，所以选择其中一个波距来进行计算更贴近于压型板实际工作状态下的受力情况。压型板根据《建筑结构静力计算手册》计算各验算点的弯矩及剪力情况。 压型板的计算过程主要包含以下几个方面：毛截面惯性矩的计算、加劲肋是否有效的判别、腹板剪应力承载能力计算、支座处腹板局部受压承载力验算、跨中位置最大正负弯矩和剪力作用下截面承载力验算、支座位置最大负正弯矩和支座反力下截面承载力验算、最大正负挠度验算、屋面板排水能力验算。上述承载力验算过程中均包含该种情况下该位置的有效截面宽度的验算。 计算采用的组合情况如下： 1.2恒+1.4活； 1.0恒-1.4负风吸； 1.2恒+1.4正风压； 1.2恒+1.4活+0.84正风压； 1.0恒+1.4活-0.84负风吸； 1.2恒+0.98活+1.4正风压； 1.0恒+0.98活-1.4负风吸； 1.2恒+1.0施工（屋面板）； 1.2恒+1.4活载（楼面均布施工荷载）（楼承板）； 1.2恒+1.4施工（楼面集中施工荷载）（楼承板）。 一：压型钢板 一）板材力学参数的确定 对于规范中已给出抗拉、抗剪强度设计值的材料牌号，我们按规范中数值采用，如Q235、Q345等。对现今压型板常用的冷轧板牌号如G300、G550等，规范没有给出明确的抗拉、抗剪强度设计值，厂家在供货的时候仅提供材料的屈服强度为300 N/mm2、550 N/mm2，所以我们根据《冷弯薄壁型钢结构技 术规范》4.1.4条规定，取抗力分项系数，计算其抗拉强度设计值，抗剪强度设计值按抗拉强度设计值除以计。 二）截面惯性矩的计算 软件根据截面几何形状，通过线积分的方法求得截面的惯性矩。在计算过程中忽略了腹板上的一些加劲措施，但上下翼缘的加劲肋是考虑在其中的，其计算结果经过测试满足实际计算要求。用户也可以通过AutoCAD对需计算的板型直接查询面域特性得到截面惯性矩，并可与软件计算所得相比较。 三）上下翼缘加劲肋是否有效的判别 《冷弯薄壁型钢结构技术规范》7.1.4条，受压翼缘纵向加劲肋的规定： 因我们计算过程中取中间一个有效波距进行计算，所以无需考虑边加劲肋的作用效果，仅考虑中间加劲肋的判别。 针对中间加劲肋：

实验室设备管理系统设计-需求分析说明书

实验室设备管理系统需求分析说明书 The Specification of Requirement Analysis 专业：计算机科学与技术 班级： 姓名： 报告日期：

实验室设备管理系统——需求分析说明书 1、引言 信息社会的高科技，商品经济化的高效益，使计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域。计算机虽然与人类的关系愈来愈密切，还有人由于计算机操作不方便继续用手工劳动。为了适应现代社会人们高度强烈的时间观念，设备管理系统软件为设备管理带来了极大的方便。该软件是以Java语言为实现语言，其功能在系统内部有源代码直接完成。操作人员只需输入一些简单的汉字、数字，即可达到自己的目标。 1.1 编写的目的 本需求的编写目的在于设备管理系统软件的开发途径和应用方法。 本需求的预期读者是与设备管理系统软件软件开发有联系的决策人，开发人员，支持本项目的领导和公司人员，软件验证者。 1.2 背景 本项目的名称：实验室设备管理系统软件。 本项目能具体化、合理化的管理设备货物信息，用结构化的思维方式去了解计算机的基本工作原理和汉语程序设计语言。 1.3定义 Struts最早是作为Apache Jakarta项目的组成部分，项目的创立者希望通过对该项目的研究，改进和提高Java Server Pages、Servlet、标签库以及面向对象的技术水准。Struts这个名字来源于在建筑和旧式飞机中使用的支持金属架。这个框架之所以叫“Struts”，是为了提醒我们记住那些支撑房屋，建筑，桥梁，甚至踩高跷时候的基础支撑。这也是一个解释Struts在开发Web应用程序中所扮演的角色的精彩描述。 Hibernate是一种Java语言下的对象关系映射解决方案。它是使用GNU宽通用许可证发行的自由、开源的软件。它为面向对象的领域模型到传统的关系型数据库的映射，提供了一个使用方便的框架。 设备管理系统：设备管理系统是帮助设备管理人员对设备的管理软件。使用Java 编程语言，独立完成其功能。

教学教室一体机使用说明书资料

一体机使用说明书-H款 适用机型（H65EA-C31，H70EA-C31，H08EA-C34等） 安全警告 在使用机器前,请仔细阅读使用说明书,阅读完成后请妥善保管以备需要时查阅1.放置 请勿将机器放在不平稳、易倾斜或跌倒的地方?请勿将机器放在太阳光能够直射的地方,电暖气等发热物体或其它?热源和强光源的附近 请勿将机器放在辐射强的设备旁边?请勿将机器放在潮湿或有液体滴溅的地方?请勿向机器内部插入任何物品?请勿在机器上放置重物?2.电源 请检查并确保后壳上铭牌的电压值与主供电压值的匹配性?雷雨和闪电天气,请拔掉电源线和天线插头?室内无人或长时间不使用时,请拔掉电源插头?请避免电源线受到物理或机械破坏?请使用专用电源线,不要修改和延长电源线?请检查并确保交流电源线地线接通?． 3.屏幕 在屏幕书写时请不要使用坚硬或锋利的物品代替书写笔?需要清洁时,请先拔下电源插头?请用柔性无尘干燥的布擦拭屏幕?请勿用水和喷雾式清洁剂清洗本机?机器内部清洁请联系服务中心?请勿长时间将亮度高的画面显示在屏上?4.视距 观听者眼睛与屏幕间的最佳距离为屏幕对角线的5 - 7倍?176度内观听者眼睛与屏幕间的最佳观看角度为上下、左右?5.温度 不要将本机器放置在电暖炉或暖气片附近?机器由低温区移至高温区的

时候，为使机内结露充分散发，请放置?一段时间再接电开机 机器正常工作温度为0 - 4 0 ℃，存储温度-20~60℃?6.湿度 不要将本机器暴露在雨中、潮湿或靠近水的地方?0~85% 存储湿度0~80%,请保证室内干燥、凉爽，机器正常工作湿度?． 7.通风 请将机器置于通风的地方，保证机器散热良好?保证整机左右和后面10厘米、顶部20厘米以上的空间通风?8.耳机 长时间使用耳机听比较喧闹的声音，容易对听觉产生影响?如果需要外接耳机，请提前将机器音量减小?9.待机 机身侧面的待机键不会完全关闭机器，只能让机器处于待机的状态?在内部电脑模式下，需要按两次待机键，机器才会进入待机模式?10.电池本机使用后的废弃电池需得到正确处置和回收?请勿让小孩接触电池，勿将电池投入水中，以免发生危险?11.声明 此为A级产品，在生活环境中，该产品可能会造成无线电干扰。?在这种情况下，可能需要用户对其干扰采取切实可行的措施。 准备安装 拆包装1. 1)整机 整机： 附件：保修卡、合格证、快速使用指南、遥控器、电池、电源线、V G A线、耳机线、U S B线、手写笔、YPbPr线 脚架（选配）请以实物为准。2)． 3)壁挂（选配）请以实物为准。 2.安装

智慧农场溯源信息管理系统建设方案11

智慧农场溯源信息管理系统 建设方案

目录

一、项目概述 1.项目名称 “智慧农场溯源信息管理系统” 2.项目建设内容 本项目的建设范围包含以下几个方面： 项目软件开发内容： ●企业监管中心平台的设计与开发； ●企业信息发布平台的设计与开发； ●禽蛋生产管理系统的设计与开发； ●远程视频监控及全球眼管理系统的设计与开发； ●溯源信息查询与反馈系统的设计与开发； ●销售门店管理系统的设计与开发。 项目集成实施内容： ●监管中心机房相应硬件设备采购安装及调试； ●禽蛋生产管理系统相应硬件设备采购安装及调试； ●远程视频监控管理系统相应硬件设备采购安装及调试； ●溯源信息查询与反馈系统相应硬件设备采购安装及调试； ●销售门店管理系统相应硬件设备采购安装及调试。 项目培训内容： ●完成系统操作人员与技术人员，软件、硬件设备的安装与调试、配制的培训工作，达到能简单处理相关技术问题的水平。

二、项目总体设计 1.通用技术 1.1.技术 无线射频识别技术（，）是一种非接触式的自动识别技术，识别无须人工干预，可同时识别多个目标对象，工作于各种恶劣环境，操作快捷方便。成为现代化农畜牧业信息化管理与数据存储传输最理想的技术解决方案。 本方案中采用的“鸡脚环”、“养殖圈标”、“会员卡”等设备均采用技术，实现实时自动的读写各环节关键数据。 1.2.条码技术 条码技术在现代流通行业中已经得到了广泛的应用，其低成本、是目前其他识别技术无法超越的优势。 主要应用于本方案中销售流通环节的可追溯码，实现信息的传递；消费者可通过查询终端、无线、手机等扫描/输入禽蛋产品包装盒上或蛋品上喷绘的条码，对所采购产品进行追溯信息查询。 1.3.无线技术 无线技术采用、或3G技术，可实现工作人员的远程办公、现场办公和数据交互。 企业监管人员可通过无线，在养殖、生产、销售等流通环节进行现场数据发布与查询，有效的提高了监管工作的效率和对违规操作的及时查验与修正。

贝雷片-潮白新河钢栈桥及钢平台计算说明书

贝雷片-潮白新河钢栈桥及钢平台计算说明书

津汉高速公路工程1标段 潮白新河钢栈桥（贝雷架）计算说明书 工程名称：津汉高速公路工程1标段 编制单位：津汉高速公路工程1标段项目经理部 编制人： 技术负责人： 审批单位： 审批人： 中交一航局津汉高速公路工程1标段项目经理部 2011年12月27日

中交一航局津汉高速公路工程1标段项目经理部潮白新河特大桥钢栈桥计算说明书 目录 1、设计方案 (2) 2、施工方案 (2) 3、注意事项 (3) 4、栈桥检算 (3) 4.1、贝雷片纵梁检算 (5) 4.1.1、荷载计算： (5) 4.1.2、抗弯计算 (6) 4.1.3、抗剪计算 (6) 4.1.4、挠度计算 (6) 4.2、工字钢横梁检算 (7) 4.2.1、抗弯计算 (7) 4.2.2、抗剪计算 (7) 4.2.3、挠度计算 (7) 4.3、钢管桩检算 (7) 4.3.1、钢管桩承载能力检算 (7) 4.3.2、钢管桩摩擦力检算 (8) 4.3.3、钢管桩检算 (9) 1

1、设计方案 潮白新河为一级河道，主要功能为排洪、泄涝、供两岸工农业用水。据天津市宁车沽闸管理所工作人员介绍，当潮白新河水位达到2.9m时即开闸泄洪，以防止周围农田鱼塘等受灾害。综合考虑河道内现有水文地质情况及实际排洪、施工需要，根据现场地形，在潮白新河特大桥主河道范围内修筑钢栈桥便道。在15#～16#墩之间预留航道，设计栈桥长180m，顶宽6m，钢管桩顶高程2.5m，栈桥顶面高程3.77m。河滩部分采用山皮土便道连接钢栈桥与堤岸，便道宽6m。施工期间做好汛期施工工作，并注意加强对便道、栈桥的维修及保养。 全桥分为17跨，共设16个墩。桥梁跨度为第一跨和最后一跨为8m，从第二跨到第十六跨均为9m。桥宽6米，平台宽8米。 主栈桥两侧基础采用混凝土扩大基础，中间均采用钢管桩，钢管桩规格为直径600毫米、壁厚8毫米、长21米的钢管。每个墩设三根钢管桩作为基础。钢管桩顶采用三根45工字钢作为横梁。 副栈桥两侧基础采用混凝土扩大基，中间均采用钢管桩，钢管桩规格为直径600 毫米、壁厚8毫米、长21米的钢管。每个墩设四根钢管桩作为基础。钢管桩顶采用三根45工字钢作为横梁。 栈桥上部结构采用10排贝雷片作为纵梁，分为5组，用45厘米连接片进行连接，两侧纵梁之间采用90厘米连接片进行连接，以增强栈桥的整体稳定性。钢平台上部结构采用10排贝雷片作为纵梁，分为5组，用45厘米连接片进行连接，两侧纵梁之间采用90厘米连接片进行连接，以增强平台的整体稳定性。 桥面系满铺20cm的方木，桥面两侧设防护栏杆。 2 施工方案 （1）施工准备 使用50吨汽车吊装器材，同时在岸上拼装贝雷片，精确计算测量桥台及钢管桩的位置。（2）基础施工 陆地部分采用50吨吊车和10吨震动锤打设，水中墩部分通过测量定位安装导向架，

智慧农场建设方案-种植场

智慧农场（种植场)建设方案 2020年09月

目录 1项目概述 (4) 1.1项目背景 (4) 1.2需求分析 (4) 1.3项目建设的目的和意义 (5) 1.3.1减少农业投入品消耗，减少农业污染 (5) 1.3.2提高病虫害防治水平 (6) 1.3.3提高农作物种植水平 (7) 1.3.4提高农产品物流水平 (7) 1.3.5建立农产品质量安全监测系统，实现农产品安全溯源 (8) 2设计依据与原则 (8) 2.1设计思路 (8) 2.2设计原则 (8) 3方案设计 (10) 3.1系统介绍 (10) 3.2系统构架 (11) 3.3数据采集部分 (12) 3.4传输网络 (14) 3.5管理平台部分 (15) 3.5.1中心机房建设 (18) 3.5.2平台软件介绍 (18) 3.5.3平台架构 (19) 3.5.4平台功能特点 (20) 4工程注意事项 (33) 4.1防雷设计 (33) 4.1.1防雷措施 (34) 4.1.2项目防雷 (36) 4.2防水设计 (36) 5工程造价预算 (36)

5.1智慧农场监测体系造价 (37) 5.2智慧农场监测平台软件造价 (37) 5.3智慧农场监测平台硬件造价 (38) 5.4智慧种植场造价 (39)

1项目概述 1.1 项目背景 随着智能农业、精准农业的发展，智能感知芯片、移动嵌入式系统等物联网技术在现代农业中的应用逐步拓宽。在监视农作物灌溉情况、土壤空气变更、以及大面积的地表检测，收集温度、湿度、风力、大气、降雨量，有关土地的湿度、土壤氮噒钾含量和土壤pH值等方面，物联网技术正在精准农业发挥出越来越大的作用，从而实现科学监测，科学种植，帮助农民抗灾、减灾，提高农业综合效益，促进了现代农业的转型升级。 1.2 需求分析 我国是一个农业大国，又是一个自然灾害多发的国家，农作物种植在全国范围内都非常广泛，农作物病虫害防治工作的好坏、及时与否对于农作物的产量、质量影响至关重要。农作物出现病虫害时能够及时诊断对于农业生产具有重要的指导意义，而农业专家又相对匮乏，不能够做到在灾害发生时及时出现在现场，因此农作物无线远程监控产品在农业领域就有了用武之地。在传统农业中，人们获取农田信息的方式很有限，主要是通过人工测量，获取过程需要消耗大量的人力，例如食用菌工厂化，刚开始人们开始注意到CO2浓度，温湿度对作物生长的作用，但是不舍得在传感器和自动控制领域中出太多钱，每天浪费人力，去每个房间用CO2检测仪检测CO2浓度，自己去开启风

实验室开放预约及过程管理系统使用说明

实验室及大型仪器设备开放 共享平台 2015年11月 11 日

目录 第一部分实验室开放预约及过程管理系统......................... 错误!未定义书签。学生角色.. (2) （1）用户登录 (2) （2）项目报名 (2) （3）实验报告 (3) （4）资料上传 (3) （5）成绩查询 (3) 第二部分大型仪器设备开放共享系统 (3) 普通用户 (3) （1）用户登陆 (3) （2）仪器预约 (4) （3）数据管理 (5) 第一部分实验室开放预约及过程管理系统学生角色 （1）用户登录 浏览器：最新火狐浏览器 地址： 用户名：8位学号 密码： 123456 角色：学生角色 （2）项目报名 步骤： （1）如果有项目对本专业年级开放，请进入项目报名 （2）点击查看详情，浏览项目具体内容

（3）点击报名 （3）实验报告 说明：当学生申请通过时，并且项目有实验模块时，学生则需要对每一个实验交一次报告 步骤： （1）点击上传按钮 （2）上传成功后，可下载报告或重新上传报告 注：文件格式只支持doc或docx （4）资料上传 说明：可在此上传实验过程中的一些数据记录，如文档、图片等（5）成绩查询 说明：学生在项目结课后在此查询项目最终成绩 第二部分大型仪器设备开放共享系统 普通用户 （1）用户登陆 浏览器：最新火狐浏览器 地址：

用户名：8位学号 密码： 123456 角色：普通用户角色 （2）仪器预约 步骤： （1）成功登陆普通用户角色后，点击侧边栏仪器预约 （2）仪器以图标形式展示，点击仪器进入仪器详情页 （3）仪器分两种类型： 1)仪器预约前必须培训，通过后才可以预约 2)仪器预约前不必培训，可直接预约 （4）当仪器预约前必须培训时，在器图片的右侧会显示申请培训按钮，反之则无，点击即可进行培训申请。点击完毕即可在侧边栏“培训预约记录”处看到预约记录： （5）用户线下培训且通过后，培训记录处状态会改变 （6）培训通过后用户可进行仪器预约，在仪器详情页日历表格处选取所需预约时间，点击确认进行预约申请 （7）用户可在预约申请后查看侧边栏“仪器预约处”查看仪器预约记录 （8）当“仪器预约处”状态为通过时，用户可在约定时间实地自主使用仪器。

实验室设备管理系统用户手册

1. 引言 1.1 编写目的 目前，实验室设备的管理复杂支出费用高。而此项目软件的设计旨在简易化，便捷化，用户通过软件的操作来管理实验室设备，将原本不便的检查、报修和记录过程简易化。实现对实验室设备快速便捷而有效的管理。 1.2 项目背景 1） 建议开发软件的名称：实验室设备管理系统 2）本项目的任务提出者：陈维默老师 3）开发者：李展辉 周平 4）用户：面向使用实验室设备的管理员 5）实现软件的单位：福建农林大学东方学院 1.3 参考资料 [1] 李芷，窦万峰，任满杰.软件工程方法与实践.北京：电子工业出版社，2004. [2] 贾铁军、甘泉.软件工程与实践.北京：清华大学出版社，2012. [3] 李芷，窦万峰，任满杰.软件工程方法与实践.北京：电子工业出版社，2004. [4] 李学相、梁恒、梁立新.JAVA软件工程与项目案例教程.北京：清华大学出版社，2012. 2. 软件概述 2.1目标 本软件意通过简易软件操作选择来完成原本繁琐的人工管理过程。现对实验室设备快速管理目的化。 2.2功能 实现设备状态查看和操作，如：设备状态、使用记录、维修记录、报修等。

3. 运行环境 3.1 硬件 普通PC 2G内存 3.2 支持软件 运行环境：Windows 7 数据库：SQL Server 2005 4. 使用说明 4.1安装和初始化 安装说明： 一．服务器安装：服务器推荐配置： Cpu： Intel Xeon四核 2.0GHz。内存：2.0GB 7 1 安装Microsoft Windows Server 2003 。 2 安装 Microsoft SQL Server 2005 ： 盘内SQL2005.iso为SQL Server 2005安装镜像，可使用虚拟光驱载入安装。 安装中需选择混合身份验证模式(Windows用户身份验证，SQLServer用户身份验证)。 3 附加数据库文件： 点击开始-〉程序-〉Microsoft SQL Server 2005-〉SQL Server Management Studio。 选择SQL Server Authentication(SQL Server 验证)，用户sa 密码卫空。点击

一体机的使用方法(教师用)

一体机：集电脑、电视、电子白板于一体。 一、一体机的基本操作： 开机方式：轻按电源键（开关键） 关机方式：长安开关键（前提是退出打开的一切程序） 一键黑屏：按一下开关键（80%节能） 唤醒黑屏：轻击屏幕或：轻按开关键 切换系统：调出软中控（seewo上方往上拉） U盘插入：USB接口 鼠标功能：左键单击：单击一下 左键双击：单击两下 右键单击：长按屏幕 二、EN的功能： 3个模式：标准模式、桌面模式、学科模式 1、标准模式： 菜单：导入（插入）、导出、保存、另存为、打开、退出（询问是否保存） 可导入的格式：音频、视频、图片、flash、word、ppt、excel。 可导出的格式有多种，但一般选择.enb格式。 桌面模式：可写可擦（圈擦）、可截屏（全截、选截、随意截），可打开电脑的所有功能，并且所有情况都可以用桌面模式下的写字和截屏功能，如：幻灯片、学案、优课界面下都可以用，只是调用其他功能时要单击鼠标。 工具（百宝箱）：主题（纯色背景、学科背景、教学背景）、学科工具、小工具 资源库：自己的资源、网络资源、仿真实验 百度：上网搜索 选择：编辑的必要操作 笔种（书写）：可选择笔种、粗细、颜色（六点触控，三点稳定书写，三人可同时书写，但不能同时擦除）

橡皮擦：点擦、圈擦、清页、传统擦 图形：识别一些简单的图形，自己画时要连笔封闭，（填充：选中图形只能填充整个图形，边缘、内部分别设置，在任务栏填充时可以填充某个封闭区域，不是一体）设计好的图形可以添加到资源库成为我的资源，再次使用时可以直接调出。 漫游：增加版面，可调大小 导航：找回 文字（手写识别）：可以美化字体 撤销： 添页：上一页：找页：下一页： 2、桌面模式：（见上） 3、学科模式：语文、数学、英语、物理、化学模式 数学模式中的圆规、直尺、函数图形功能 三、辅助作用： 幻灯片 视图：普通视图、浏览视图（可调大小）、放映视图 播放：从头开始、从当前开始、适当时可以添加动作按钮 讲解标记：暂时保留、永久保留 Word： 大小变动、拖拉、EN书写、键盘编辑 图片：大小变动、EN书写

钢板桩支护计算手册

精心整理 支护计算书 一．设计资料 该项目的支护结构非主体结构的一部分；开挖深度为9.7m<10m；在等于开挖深度的水平距离内无临近建筑物。故可以认为该坑的安全等级为二级。重要性系数取γ0=1.0。 地面标高：-0.5m 基础底面标高：-10.2m 开挖深度：9.7m

2.支点力T c1 设支点位于地面以下4m ，即支点处标高为-4,5m 对反弯点处弯矩为0 3．嵌固深度h d 求最小h d ，用软件解如下方程 161.66*(x+5.7)+(29.45*x+41.04)*(x-1.8)*(x-1.8)/6+19.296*(x-1.39)-1.2*(15.19+275.74+4.125)*x-1.2*845.57=0 解得h d =7.500m 五．弯矩计算 119.73kP a

根据《建筑基坑支护技术规程》（JGJ120-99）的规定按下列规定计算其设计值： 截面弯矩设计值M M ＝1.25γ0M c 式中γ0——重要性系数，取1.0 1. 锚固点弯矩设计值 2. 剪力为0处弯矩设计值（开挖面上方） 设地面到该点距离为2h 3. 剪力为0处弯矩设计值（开挖面下方） 1231231.2.设锚杆锚固长度为10m ，其中点到地面距离为8.31m ，直径为14cm 。 水平分力kN T T c d 49.2425.115.1=?= 若取K=1.50，则 修正为12m 最后确定的锚固段长度为12m 。 3.钢拉杆截面选择 取361φ，则其抗拉强度设计值： 满足要求。 七．围檩受力计算 围檩受到拉锚和钢板桩传来作用力，可按简支梁计算。

选用两排[18的槽钢，333104.2411027.120mm W ?=??= 满足要求。 共需要376m 的[18热轧轻型槽钢。 七．抗倾覆验算 满足要求。

实验室上传系统操作说明

实验室上传系统操作说明 一、系统登陆 双击桌面搅拌站上传系统程序,服务器位置处显示服务器的ip地址，输入用户名和密码点击登陆即可。 注意事项： 如果点击登陆提示数据库连接失败，请核实服务器处填写是否正确。 如果登陆提示“服务器端没有运行“检查服务器上面的”数据上传服务器端”是否处于运行状态。 如果点登陆没什么反应，则需要查看作为服务器的那台电脑的IP地址是否和登陆界面上面的服务器输入的地址相同。 二、入库取样管理 1.原料入库 新增过磅单：点击新增后自动显示入库单号，选择公司，点击原料名称后面的

>>符号，下面显示所有的原料，双击行的标头，原料名称显示你选择的原料，然后选择供应商，没有的供应商手工输入，选择原料产地，没有产地手工输入，选择原料对应的仓位，点击称毛重，自动显示毛重和称毛重时间，输入送货单，车牌号，送货人，电话，备注点击保存毛重，提示保存成功即可。点击称皮重自动显示皮重和称皮重时间，输入扣重点击保存皮重提示保存成功即可最后打印过磅单。 双击下面的入库单的行标头，上面自动显示该入库单的详细信息，可以修改或者删除，审核，打印，作废入库单。注意审核后不能修改，删除入库单。 2.混凝土取样 新增混凝土取样： 点击新增自动生成系统编号，然后输入样品编号、强度等级，客户名称，规格，工程名称等信息，输入后点击保存提示保存成功即可。 注意：红色*表示必填项。 样品编号是实际取样时自定义的样品编号。 样品数量只输入数字，不用单位符号。

根据取样信息查询条件查询需要修改的取样信息，双击取样记录行标题，上边自动显示该记录的取样信息，修改内容后点击修改即可。 3.水泥取样 新增水泥取样： 点击新增自动生成系统编号，然后输入水泥类型，供应商名称，样品编号，水泥规格，生产厂家等信息，输入后点击保存提示保存成功即可。 注意：红色*表示必填项。 样品编号是实际取样时自定义的样品编号。 样品数量是试块的数量。 样品数量只能输入数字。 修改水泥取样： 根据取样信息查询条件查询需要修改的取样信息，双击取样记录行标题，上边自动显示该记录的取样信息，修改内容后点击修改即可。 4.其他原料取样 新增水泥取样： 点击新增自动生成系统编号，然后输入原料名称，选择原料类型，供应商名称，样品编号，原料规格等信息，输入后点击保存提示保存成功即可。 注意：红色*表示必填项。 样品编号是实际取样时自定义的样品编号。 原料类型是从下拉列表中选择的。

教学触控一体机使用方法

教学触控一体机使用方法 教学触控一体机是将触摸屏、液晶屏、工业电脑单元以及一体机外壳进行完美的组合。简化人们对计算机的操作而产生的。它最大的应用领域是公共信息查询，人们通过点按计算机屏幕就可获得相应的信息。它使人对计算机的操作完全锁定在计算机屏幕上，没有键盘与鼠标，安全可靠，不会因为用户的操作而影响系统的运行。 主要应用在营业大厅、邮政业务大厅、税务征收大厅、城市街头（的城市信息查询）、办公大楼、机场、车站、银行、博物馆、图书馆、展览会、医院、宾馆酒店等许多场合我们都可以见到一体机。 教学触控一体机机企业，已通过不断研发实验将大尺寸触摸屏查询一体机升级到了（第二代），第二代产品不仅在在外观上比第一代的产品更精美，运作性能和散热性能上也有了和大提升，24小时不间断开机使用有着良好的表现！ 那么作为不懂专业知识的普通大众如何知晓可靠企业？

以规模为例，触派电子暂领先。 当然还有很多参考标准，期待补充。 完结； 英文全译；Your firm and the passion of the prospect of future words echoed in my ear. I feel at ease, reliable and happiness. Although you occasionally arbitrarily subtle about you the job, but also can let me feel you to its intense devotion; although you casually talk about your plan for the future, but you firmly and the firm and resolute expression revealing, show that you're confident and can realize the vision, gave me the true feeling and the infinite longing and expectation. I feel you finally ripe, believe you will be a correct outlook on life to spontaneous combustion of self combustion. I will be in every morning for you happiness to one's liking, please take my wishes to breeze to you, let it give me accompany in your side, always watch over you; I will miss the stars every night please bring you my deep, no sleep when you go to the sky, there is a flash and flash the little stars in the southwest direction, that is I miss eyes, at every moment of concern is looking at you.