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八年级生物下册教师教学案

第七单元

第一章生物圈中生命的和发展

第一节植物的生殖

一、学习目标

1、描述植物的有性生殖

2、描述植物的无性生殖

3、使学生能够列举一些常见的无性生殖

二、学习重点

1、概述植物的有性生殖

2、概述植物的无性生殖

三、教学难点：

概述植物的无性生殖

四、教学时数：2课时

五、教学过程：

第一课时

课前预习

自学课本4-5页，填空（5分钟后，组内交流答案）

1、生命生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过和，世代相续，生生不息。

2、种子中的胚，是由结合成受精卵而发育来的，这种由

发育成新个体的生殖方式就属于。

3、植物的生殖方式主要有生殖和生殖。

4、椒草用生殖，马铃薯的用生殖等，都是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为。

5、在生产实践中，人们经常利用植物的生殖来栽培农作物和园林植物。

常见的方式有和等。

6、就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两

部分长成一个完整的植物体。嫁接分为和。例如：苹果、梨、桃等许多果树都是利用来繁育优良品种的。接上去的部分叫做，被接的植物体叫做。嫁接时应当使接穗与砧木的紧密结合，以确保接穗成活。

7、选用紫背天葵进行扦插时，一般每段长20厘米左右，并保留两个节，上方的切口是______的，下方切口则是_______的，上一节去掉_________，下一节去掉_________，这样做主要是降低植物的_________作用，有利于扦插材料的成活。

课堂演练：

1．种子中的胚是由（）发育而来的。

A．受精卵 B．子房壁 C．胚珠 D．卵细胞

2．下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（）

①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代；②玉米种子种下去长出玉米植株；

③小麦靠风力传播花粉进行繁殖；④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；

⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；

⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。

A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥

3．通过有性生殖方式繁殖后代的是（）

A．由果实中的种子繁殖后代 B．柳的茎能形成新个体

C．椒草的叶片长成新植株 D．一棵菊花植株常常会变成一丛

4．用叶繁殖容易成活的植物是（）

A．椒草 B．葡萄 C．苹果 D．马铃薯

5、嫁接的优势在于（）

A．操作简便 B．繁殖迅速 C．结合植物优点 D．产生新品种

6．水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，结出的成熟的果实，其味是（）

A.酸的

B.甜的

C.酸甜各半

D.酸涩

复习巩固：

一、填图题

根据图1和图2，请回答下列问题。

1．嫁接包括两种方式，图1所指的方式是，图2所指的方式是。

2．两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图1是用做接穗，图2是用做接穗。

3.不论哪种嫁接方式，它们成活的关键都是。

4．嫁接属于生殖。

第二课时

课前自主学习：

1、是一种培养植物的常用繁殖方法。可以剪取某些植物的根、茎、叶、

芽等，或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株。比如甘薯、葡萄、月季、杨、柳等的栽培，常用的方法。

2、植物的生殖需要条件，比如扦插，除去、、、

等环境条件外，用作扦插的植物茎段也需要进行一定的处理。

3、探究：扦插材料的处理

（1）在扦插紫背天葵时，要1紫背天葵的茎剪成厘米长的茎段。（2）一般每段保留个节。

（3）茎段上方的切口是的，而茎段下方的切口是的。

（4）上一个节上的叶要去掉，下面一个节上的叶从叶柄处。

（5）扦插时需将下面的一个节埋入土中。

4、在制定计划中，要注意设置，实验组合对照组应当观察和照

料。

5、植物的组织培养是利用原理，使植物组织在人工控制的条件下，通

过细胞的和，快速发育成新植株的高新技术手段。

6、植物的组织培养属于生殖。

7、植物的组织培养的过程：植物组织形成长出

生根移栽成活

8、植物组织培养的优点：、、

、。

课堂演练：

一、选择题

1、“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是（）

A．扦插 B．嫁接 C．压条 D．种子

2、下列生殖必须无菌操作的是( )

A.嫁接

B.压条

C.组织培养

D.扦插

3、园艺师能将一株仙人掌培育成具有多种形状、开多种颜色花朵的仙人掌类植物，

能达到上述结果的技术是（）

A．嫁接 B.组织培养 C.种子繁殖 D.扦插

4、关于植物的有性生殖，下面说法中，正确的一项是（）

A．植物的繁殖都是有性生殖的结果

B.只有被子植物才能进行有性生殖

C.所有植物都能进行有性生殖

D.大多数植物都能进行有性生殖

5、在下列植物中，常用扦插方法进行繁殖的一组是（）

A．甘薯、苹果 B．月季、梨 C．葡萄、菊 D．柿子、桃

复习巩固：

一、明辨是非

1．一种植物的生殖方式只能是一种，要么是有性生殖，要么就是无性生殖。（）2．植物的茎可用来进行无性生殖，但根和叶不可以。（）

3．需要嫁接的植物，它们自身不能用种子进行生殖。（）

4．对于月季、杨、柳等容易生根的植物，一般用嫁接的方法进行繁殖。（）5、植物体的生殖器官是花、果实、种子。

二、很多果农经常利用嫁接的方法使果树进行快速繁殖。在进行嫁接时果农常采用

带芽的枝条做接穗。你知道这样做的道理吗？请你设计一个探究实验，说明带芽的枝条有促进根生长的作用。

（1）提出问题：？

（2）作出假设：

（3）制定并实施计划：

（4）实验现象：

（5）得出实验结论：

三、随着科学技术的迅猛发展，植物组织培养技术已进入生产应用阶段。下图是植

物组织培养流程示意图，请按要求回答问题：

植物

组织

培养

流程

图

（1）请注明图中①-⑤的过程名称。

①②③④⑤

（2）植物组织培养的主要优点是：。（3）在进行植物组织培养过程中，需要特别注意的地方是：

板书设计：

教学反思：

第二节昆虫的生殖和发育

一、学习目标

1、通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程

2、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点

3、举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用

二、教学重点

1、理解变态发育的概念和过程

2、昆虫与人类生活的联系，生物科技在生物发展中的作用

三、教学难点：

1、通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程

2、了解不完全变态的概念和过程

四、情感目标：

关注生物科学技术在社会发展中的作用

五、教学过程：

自主学习

1、家蚕的生殖和发育：家蚕通过生殖方式产生后代。它的幼虫与成虫的

和差异很大，为发育。

2、蝗虫的生殖和发育：蝗虫的幼虫，其和与成虫相似，只是身体小，没有发育成熟，为发育。

学思园地

1、家蚕的生殖方式是怎样的？

2、家蚕的一生经过几个时期？

3、比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态结构和生活习性，并填写下表

4、蝗虫的生殖方式是怎么样的？它的一生经过几个时期？

五、课堂检测

1、蚕茧代表家蚕的（）

A、卵期

B、幼虫期

C、蛹期

D、成虫期

2、蝗虫的不完全变态发育过程是

( )

A、卵若虫蛹成虫

B、卵蛹若虫成虫

C、卵若虫成虫

D、卵蛹成虫

3、跳蝻是蝗虫的幼虫，它与成虫的本质区别是 ( )

A、形态结构不同

B、生活习性不同

C、身体较大

D、生殖器官没有成熟

六、反思总结

第三节两栖动物的生殖和发育

一、学习目标

1、通过对青蛙的生殖和发育的学习，描述两栖动物的生殖和发育过程

及特点。

2、通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相

互关系。

二、学习重点

描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。

三、学习难点：

通过关注生物的生殖和发育与环境的相互关系，使学生树立保护环境、关注环境变化的意识以及通过活动培养学生的创新意识。

四、情感目标:

通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。五、教学过程：

课前预习

1、青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等都是动物。

2、青蛙的生殖和发育过程：春末夏初，蛙鸣叫，引来蛙，它们后，并产下卵和精子，精、卵在结合，形成，

发育成蝌蚪，蝌蚪进一步发育成幼蛙和成蛙。

3、两栖动物的生殖发育及其与环境的关系：两栖动物的和必须在水中进行，幼体要经过才能上陆生活，所以，环境的变迁对两栖动物的和有很大的影响。

学思园地

1、“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，青蛙的叫声有什么意义？雌蛙和

雄蛙都能鸣叫吗？

2、青蛙为什么要冬眠？冬眠时青蛙是怎么呼吸的？

3、青蛙的受精方式是怎样的？青蛙的抱对有什么意义？

4、蝌蚪是吃什么长大的？

2、环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？

3、某些地区出现畸形蛙。可能是什么原因造成的？

课堂检测

1、青蛙的个体发育过程经过了 ( )

A、卵——胚胎——幼蛙——成蛙

B、卵——胚胎——蝌蚪——成蛙

C、受精卵——蝌蚪——成蛙

D、受精卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙

2、雌雄蛙抱对时，进行体内受精。( )

反思总结

第四节鸟的生殖和发育

知识目标：

1、说出鸟的生殖和发育的行为。

2、说出鸟卵的结构和各部分的功能。

能力目标：培养学生的发现、分析、解决问题的能力。

情感目标：通使学生树立爱鸟、护鸟的意识，以及培养他们爱护动物的意识。教学重难点：

1、鸟的生殖和发育过程；

2、鸟卵的结构和各部分的功能。

教学过程：

预习检测：

1.鸟的生殖和发育过程一般包括、、、、和几个阶段。每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。

2.右图是鸡卵的结构图，据图完成下列问题。

（1）填出鸡卵的各部分结构名称：

1是；2是；3是；4是；

5是；6是；7是；8是

（2）是卵细胞的主要营养部分，外面包裹

着。卵黄表面中央有一盘状的小白点，称

为卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为，

里面含有。卵黄外面的，也含有营

养物质和水分，供胚胎发育的需要。和起保护作用。卵壳上有许多看不见的。

（3）雏鸡是由发育来的。

自主学习，合作探究：

阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务：

1.结合教材P18图片，总结鸟类的生殖和发育包括哪几个阶段？

鸟类的生殖和发育包括___ ___、_______、_______、_______、________和_______六个阶段。其中所有的鸟类都具有的阶段是_________、_________、__________。

2.通过实验、观察和讨论，认识鸟卵的结构。

（1）按照课本的“观察与思考”从外到里依次认识鸟卵各部分：卵壳、卵壳膜、气室、卵白、卵黄、系带、胎盘。

（2）推测鸟卵各部分的功能：2．鸡卵的结构

卵壳

气室提供氧气

卵壳膜保护卵

卵白保护和营养

系带保护

卵黄营养

胚盘未受精浅而小受精浓而略大发育成雏鸡

（3）将一个鸡卵放入40℃--50℃的温水中观察有什么现象出现？由此可得到什么

结论？

成果展示，统一观点：

学生展示本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。

归航拾贝：

1、本节课你的收获是：

2、教师小结：

课堂反馈检测：

1.在家鸽的卵中，真正的卵细胞所包括的结构是（）

A.卵黄、卵白和内层卵壳膜

B.整个鸽卵

C.胚盘、细胞核

D.胚盘、卵黄和紧包在卵黄外面的卵黄膜

2.发育成幼鸽的关键结构是（）

A.受精卵

B.卵黄

C.卵黄和卵白

D.卵白

3.为鸟卵的发育提供营养物质的结构是（）

A.卵壳和系带

B.壳膜和卵白

C.卵黄和卵白

D.卵黄和壳膜

4.孔雀开屏属于哪类繁殖行为（）

A.求偶行为

B.筑巢行为

C.产卵行为

D.交配行为

5.下列对家鸡的叙述，正确的是（）

A.雌雄异体，体外受精

B.雌雄同体，体内受精

C.雌雄异体，体内受精

D.雌雄同体，体外受精

6.鸡的卵在体内受精后就开始发育，但鸡卵产出后就停止发育，原因是外界( )A.

具有阳光 B.具有空气 C.温度太高D.温度太低

7.根据鸡卵发育成雏鸡的全过程，回答下列问题：

（1）在鸡的受精卵发育成雏鸡的过程中，为受精卵提供营养的结构是______和

______。卵带的作用是_____________。具有保护功能的结构是__ ____和___ __。（2）鸡的胚胎在发育过程中是否需要氧气？_ __，它是如何得到氧气的？__ ______。在人工孵化小鸡时，为保证能孵化出体格壮健的雏鸡，所选的卵应该是

____________，所提供的外界条件是___________。

8.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥”（唐白居易），这句话描写了鸟的哪些繁

殖行为？

反思总结

第二章第一节基因控制生物的性状

一、学习目标

1、举例说出性状和相对性状之间的区别。

2、举例说出生物的性状是由基因控制的。

3、通过观察试验，多媒体课件，培养比较、分析、归纳能力。

4、通过本节的学习，使学生树立生活与科学是紧密相联的观点，树立生物多样性及保护的观点。

二、教学重难点

重点：举例说出生物的不同性状和相对性状之间的区别及生物的性状是由基因控制的。

难点：理解生物性状和相对性状的区别及基因控制生物的性状。

三、课前预习

1、什么是生物的性状和相对性状？

2、生物的性状受哪些因素的影响？

四、教学过程

预习检测：

1、什么是生物的性状和相对性状？

2、生物的性状受哪些因素的影响？

学思园地

1、什么是遗传？什么是变异？

2、什么叫生物的性状？什么是相对性状？

3、父母的性状通过什么途径传递给后代？

4、仔细阅读资料分析，思考：

（1）在这个实验中被研究的性状是什么？

（2）被研究的性状与被注射的基因有什么关系？

（3）生物在传种接代过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？

5、生物的性状受哪些因素的影响？

6、列举所知道的转基因生物。

7、畅谈你对转基因食品安全问题的看法。

课堂检测

1、下列人的几组性状中，不属于相对性状的是（）

A、双眼皮和单眼皮

B、金发和卷发

C、有耳垂和无耳垂

D、白皮肤和黑皮肤

2、下列不属于人的性状的是（）

A、皮肤的颜色

B、血型

C、眨眼反射

D、牙齿的龋齿

3、下列现象不属于遗传的是（）

A、种瓜得瓜，种豆得豆

B、一猪生九仔，连母十个样

C、龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞

D、羊生下的是羊，牛生下的是牛

六、教学反思：

第二节基因在亲子代间的传递

知识目标：

1、描述染色体、DNA和基因之间的关系。

2、描述生殖过程中染色体的变化。

3、说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。

能力目标：

1、通过观察分析图片资料，培养学生认真观察和分析思考的综合能力。

2、增强学生对遗传学的进一步认识，培养学生的学习兴趣。

情感目标：

1、了解基因在亲子代间的传递，激发学生深层次地对生命的思考，对生

命的珍爱。

2、通过科学家发现生殖细胞中染色体变化事实的学习，产生对生物学家

的敬佩之情，以及对生物研究的美好憧憬。

教学重难点：

1、描述染色体、DNA和基因之间的关系。

2、通过观察分析图片资料，培养学生认真观察和分析思考的综合能力。

学习过程：

一、课前学习

1、性状的遗传实质上是亲代通过过程把传递给子代。在有性生殖过程中，基因在亲子间传递的“桥梁”是。

2、基因大多有规律地集中在细胞核内的上，而且每一种生物细胞内的形态和都是一定的。

3、在生物的体细胞中，染色体是存在的，基因也是存在的，分别位于的染色体上。

4、基因经和传递。

5、在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中染色体都要。

二、合作探究

知识点（一）基因与染色体

观察教材P29页的两幅图，小组讨论试着完成以下问题：

1、数一数人体细胞内有多少条染色体，想一想为什么将这些染色体画成一对一对的？在生物的体细胞中染色体是成对存在的。

2、根据染色体和DNA的关系图，结合已学过的知识，试着描述染色体、DNA和基因三者之间的关系。

知识点（二）基因经精子或卵细胞传递

分析教材30页、31页内容，讨论后完成以下问题

1、我们知道人体细胞内的染色体都只有23对，父母应该把多少条染色体传给子代呢？试着说一说，并在下空处完成生殖过程中染色体的变化图。

2、请你解决为什么形成受精卵后仍然是23对染色体呢？

3、大家联系染色体、DNA、基因、性状的关系，想一想，说一说这对遗传有什

么意义？

4、讨论总结：基因如何通过精子或卵细胞进行传递的？联系生殖过程中染色体的变化图作答。

三、拓展延伸

1、思考：为什么一对夫妻所生的几个孩子的长相会有差异？

2、为什么无性生殖产生的后代，个体之间十分相像呢？这与染色体和基因在亲子代间的传递状况有关吗？

四、课堂达标检测（7、8、9、10班完成夺冠百分的“百动态课堂、课后测评”）

1、如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上，则不同颜色的区段表示的是（）

A、DNA分子

B、基因

C、染色体

D、染色质

2、基因是通过亲子间的“小桥”传递的，小桥指的是（）

A、精子

B、卵细胞

C、精子或卵细胞

D、受精卵

3、染色体与DNA的关系是（）

A、染色体即是DNA

B、染色体是DNA的基本单位

C、染色体是DNA的主要载体

D、染色体是遗传物质，DNA也是遗传物质

4、下列关于染色体、DNA、基因之间的关系的叙述不正确的是（）

A、DNA主要在染色体上

B、基因在DNA上

C、一个DNA上有多个基因

D、一个染色体上有多种DNA

5、在进行有性生殖时，亲代的性状如何传递给子代（）

A、由精子和卵细胞共同遗传

B、由体细胞遗传

C、由精子遗传

D、由卵细胞遗传

教学反思：

第三节基因的显性和隐性

学习目标：

1、能举例说出相对性状与基因的关系,并能利用图解描述控制相对性状的一对基因的传递特点。

2 、知道近亲结婚的危害。

3、通过对孟德尔杂交实验的学习，培养对科学实验的分析、判断能力和发现问题的能力。

学习过程：

一、自主学习：

1、孟德尔通过豌豆杂交实验任为“

（1）相对性状有和之分。

（2）在相对性状的遗传中，表现为的，其基因组成只有dd一种；表现为的，其基因组成有DD或Dd两种。

（3）基因组成是Dd的，虽然（填字母）控制的性状不表现，但该基因并没有受到（填字母）的影响，还会遗传下去。

2、判断

（1）一对单眼皮的夫妇，不可能生出双眼皮的孩子。（）

（2）隐性基因控制的生物性状表现不出来，这种基因就不会遗传给后代了。

（）

3、我国婚姻法规定：血亲和三代以内的血亲之间禁止结婚。

4、禁止近亲结婚，是减少基因的结合，降低的发病机会，有利于家庭幸福、民族兴旺。

二、合作探究

1、请认真阅读课本P32-33关于孟德尔的豌豆杂交实验，思考

（1）著名的奥地利遗传学家，最早研究得出了基因与性状表现有关系，他认为性状有和之分。例如，豌豆的高街霸竿对矮竿是性状，而便是性状。

（2）孟德尔的实验还证明在相对性状的遗传中，其基因组成有种，如果用Aa来分别表示显性基因和隐性基因，那么，表现为显性性状的有，表现为隐性性状的有。

（3）如果基因组成为Aa的，a控制的性状不表现，那么在遗传过程中，a是不是就会丢失？如果不是，又会怎样？

2、请同学们阅读课本P34，关于禁止近亲结婚，并作答：

（1）我国婚姻法规定：禁止结婚。那是因为血缘关系越他们的遗传基因也越相，如果婚配，那么致病基因相遇的可能性就越，后代得遗传病的汇率也就越。

（2）苯丙酮尿症是新生儿中发病率较高的一种遗传病，属遗传，即父母携带了这种病的基因，却没有，我国发病率约为1/16500，患儿表现为尿液有异味，且智力。

三、拓展创新（渗透《婚姻法》的知识）

请再认真思考孟德尔的豌豆杂交实验，思考：

1、孟德尔将杂交后的种子种下去为什么长出的植株都是高的呢？难道控制矮竿性状的基因没有传给子代吗？（通过图解来解释）

2、杂交豌豆的后代为什么高的多矮的少？（也用图解）

3、在《红楼梦》小说中人物林黛玉是贾母的外孙女，贾宝玉是贾母的孙子，他们的爱

情悲剧让读者唏嘘不已，从科学的角度来看，宝玉和黛玉结婚合适吗？为什么？

四、达标测试（7、8、9、10班完成夺冠百分的“百动态课堂、课后测评”）

（一）选择题

1、两杂种黄色米子粒豌豆杂交产生种子120粒，其中纯种黄色种子的数目约为（）

A、0粒

B、30粒

C、60粒

D、90粒

2、我国婚姻法规定禁止近亲结婚的医学依据是（）

A、近亲婚配其后代必患遗传病

B、近亲婚配其后代患隐性病的机会增多

C、人类的疾病都是由隐性基因控制的的

D、近亲婚配有悖于伦理道德

3、关于显性基因和隐性基因的说法，正确的是（）

A、如果体细胞中的基因有显性的，则这个生物体表现为显性性状

B、生物体细胞中一旦出现隐性基因，则表现为隐性性状

C、显性基因与隐性基因的区分只是理论上的研究，对具体实践没什么作用

D、生物个体的性状主要由显性基因所控制，与隐性基因无关

4、人类有耳垂和无耳垂这对性状中，决定有耳垂的基因（A）是显性，决定无耳垂的基因（a）是隐性。现有一对夫妇，一方有耳垂，另一方为无耳垂，他们生下一无耳垂男孩，请问：该夫妇的基因组成是（）

A、A a和a a

B、AA和a a

C、Aa和Aa

D、a a和a a

5、在鼠中，黑色皮（B）对白色毛皮（b）是显性，一对杂交的黑色鼠交配，产生许多子代个体，它们表现型及比例最大可能是（）

A、全部黑色

B、3黑：1白

C、2黑：2白

D、1黑：2灰：1白

教学反思：

第四节人的性别遗传

学习目标

1、知识与技能

（1）能说出人的性别是由染色体决定的。

（2）会解释生男生女的道理，并能理解生男生女机会均等的原因。

2、情感态度与价值观

能用科学的态度看待生男生女的问题。

教学重难点：

理解生男生女机会均等的原因。

教学过程

一、课前预习

1、男女染色体的差别：

（1）1902年，美国细胞学家麦克郎在观察中发现，男性体细胞中有一对染色体的形态与别的染色体不一样，他把这对染色体称为。

（2）1905年美国细胞学家威尔逊和斯特帝文特进一步把男性体细胞中那一对与众不同的染色体称为和。

（3）男性染色体表示为。

（4）女性染色体表示为。

2、生男生女机会均等：

女人会排出一个含有的卵细胞，男人会产生两种精子，一种含有的，另一种含的，这两种精子与卵细胞结合的机会，因此生男生女机会。

二、合作探究

1、请同学们认真阅读课本P36—37，并仔细观察P37男、女成对染色体排序图，并思考下列问题：

（1）男性、女性体细胞中的染色体各共有多少对？多少条？

（2）男女各有一对染色体和其他22对染色体明显不同，你能找出来吗？科学家们将这对染色体叫什么？它可以决定人体的什么性状？

（3）男性、女性染色体相同吗？如果不同，有什么区别？

(4）想一想，就染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？

2、我们通过学习知道，就性染色体而言，男性的组成是X和Y，女性的组成是XX，因此，男性可产生X和Y两种精子，女性只能产生一种含X的卵细胞。那么，精卵

结合时，究竟是哪种精子和卵细胞结合呢？结合的结果怎样呢？生男生女到底与什么有关？

首先请同学们做模拟实验：

实验要求及方法步骤：

每组准备两种不同颜色的围棋棋子，用黑子表示X 精子，白子表示Y 精子，黑

子也表示卵细胞。然后分装在两个不透光的容器内，其中一个装有“精子”（数量要多，但黑白比例为1：1），另一个装有卵细胞。

请一位同学从装有“精子”的容器中随机摸出一粒“精子”，另一们同学从装有“卵”的容器内摸出一粒“卵”，放在一起形成“受精卵”并作好记录，最后统计（实验50—60次）

讨论结果，得出结论：

两种精子与卵细胞结合的机会均等。

根据以上实验填写下列图解。

你能得出什么结论：

三、拓展创新

1、有些人认为：生男生女的责任全在女性，你认为这种想法科学吗？为什么？

2、在一个国家或地区的人口中，男女比例大致是1：1，而在一个多子女的家庭中，男女比例不是1：1的情形也很多。请你运用所学知识，对此做出合理解释。

四、达标测试

（一）选择题

1、人类精子的染色体组成是（）

A 、44+XY

B 、22+X 或22+Y

C 、23+Y

D 、23+X 或23+Y

2、下列各种细胞中一定含有X 染色体的是（）

A 、人的体细胞

B 、生物的体细胞

C 、人的精子

D 、生物的卵细胞

3、在XY 型性别决定中，对性别决定起作用的是（）

A 、精子

B 、卵细胞

C 、体细胞

D 、环境条件

4、一对夫妇第一胎生了一个女孩，他们想要一个男孩，你认为他们第二胎是男孩的机率为（）

女男男女

A、100%

B、50%

C、25%

D、0%

5、发现性染色体的科学家是（）

A、麦克郎

B、孟德尔

C、虎克

D、达尔文

6、人的体细胞，卵细胞和受精卵中的染色体数目分别是（）

A、46、23、46

B、23、46、23

C、46、23、23

D、23、46、46

7、染色体存在于细胞的（）

A、细胞膜

B、细胞质

C、细胞核

D、细胞液

二、非选择题

8、观察课本37页图回答问题

（1）从染色体的组成和形态看，表示女性染色体的是，表示男性染色体的是，你的判断依据是。

（2）在男性和女性的各23对染色体中第对被称为性染色体在图上圈出来。（3）X染色体与Y染色体在形态上的主要区别是。

8、生物体的遗传是由控制的，人的性别决定不只与性染色体有关，还与

有关。

教学反思：

第五节生物的变异

学习目标

1、知识与技能

（1）能举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。

（2）能举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。

2、过程与方法

（1）初步体验调查生物变异的方法，提高处理调查数据的分析数据的能力，以及运用所学知识解释调查结果的能力。

（2）能举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。

3、情感态度与价值观

了解人类应用遗传变异原理培育新品种的成就，培养学生树立远大理想，养成热爱生物物种的美好情感。

学习过程

一、课前预习

1、不同种生物千差万别，同种生物之间也存在着各种各样的差异，这都源于生物的。

2、生物性状的变异是。

3、引起变异的原因是多种多样的。不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于，其次与有关系。

4、单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质，就不会。

二、合作探究（我自主，我参与，我快乐）

，你能总结出变异的概念吗？

1、请同学们观察课本P

2、生物的变异是什么原因造成的？为什么生物的变异是普遍存在的？下面我们一起对“花生果实大小的变异”来探究一下吧？

，小组内的同学好好合作，看哪个组的同学设计的好！）（请参阅P

41—42

提出问题：

作出假设：

制定计划：

（1）材料准备：

（2）实验步骤：

分析结果，得出结论：

3、请认真阅读课本P

第一段，结合下表，回答问题：

（1）生物变异的影响因素主要是和，其中，可遗传

2021年体育教师教学心得体会5篇

体育教学原则是长期体育教学实践经验的总结和概括，是体育教学客观规律的反映，是体育教学工作必须遵循的基本要求和准则。下面是带来的体育教师教学心得体会，欢迎查看。小学体育教师教学心得体会范文1 实现自主性发展是教学活动的目的，是一切教学活动的本质要求。那么，在小学体育教学中，如何让学生“自主学习”呢一、建立以学生为主体的课堂教学新格局课堂教学是学校体育教学中心环节和最基本的组织形式。传统的课堂体育教学存在如下弊端一是重知识轻方法;二是重技术轻素质;三是重应试轻应用;四是重继承轻创新。这些传统的教学弊端严重阻碍了当前的体育教学发展，因此必须打破以传授知识为中心的传统课堂教学格局的束缚，建立以学生为主体的全新课堂教学格局，以确保学生“自主学习”。 1、教师要实现角色变换在体育教学中教师要转变角色，改“一言堂”为“群言堂”，变主讲为主导。让学生充分参与课堂教学活动，充分表现自己的才能，充分发展自己的个性，真正成为课堂教学的主人。当然，以学生为主体的课堂教学能否实现，主动权还是掌握在老师手里，教师只有真正认识了当今时代自己所处的地位和角色，学生的主体地位才能实现，教师也才能比传统教学发挥更大的作用。通过导趣，引导学生乐学;通过导思，引导学生活学;通过导做，引导学生善学;通过导法，引导学生会学。如此，建立教师与学生之间的双边教学活动关系，才能把课堂教学活动提高到一个新的水平。 2、教学手段要现代化随着现代科学技术的发展，单一的课堂教学格局不可避免地要受到冲击，并必然会被现代的教学技术所取代。采用现代化的教学手段能使教学内容由平面到立体，由静止到运动，由文字到声音图象，将极大地增加课堂教学的主动性和趣味性，极大地调动学生的学习热情。计算机和多媒体教学的运用，又可以使体育课堂教学发生深刻的变化，它可以培养学生主动获取知识、运用知识和处理知识的能力，它可以创造超时空的课堂，它给课堂教学带来的将是教学领域突破性的变革。二、创建民主和谐的新型师生关系新型的师生关系应当是一种以民主、平等、理解、尊重为基础的积极合作的关系，合作就应当是双向的、主动的、协调的、和谐的、不是管与被管的关系。教师不是领导者而是指导者，不仅仅是年龄上的长者，更应当是人格上平等的朋友。新型的师生关系是良好创新环境的基础。有了这一基础就会时时处处激发起

大学教师课程总结

大学教师课程总结导语：年终总结是人们对一年来的工作学习进行回顾和分析,从中找出经验和教训,引出规律性认识,以指导今后工作和实践活动的一种应用文体。下面是小编为大家整理的，欢迎阅读。大学教师课程总结范文一20XX—20XX学年第X学期，本人担任了XX级XX专业班的《xx》……的教学工作。由于其中部分是以前担任过的课程，因此在课程教学方面有一些教学心得和体会，现总结如下：经过x年的课程教学，我对教学有了较深入的了解和认识。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。从最初不了解学生对教学的重要性，到现在认识到做为职业学校的教师，要有针对性地把理论知识与实践知识相结合应用于日常教学活动当中。同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，比如案例教学法、讨论法等，各种教学方法的综合运用使课堂更生动有趣，能够把学生吸引到课堂上来，通过深入浅出的教学方式，让学生对课程更有兴趣，真正能够学到专业知识与技能，达到教学要求。在教学的其他环节方面，我也力争做到精益求精，开学初认真制定教学进程表，十分注重研究教学方法及手段，认

真备课和教学，积极参加教研室的备课活动，争取上好每一节课，并经常听其他任课教师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己教学的业务水平。力求做到每节课都以最佳的精神状态站在讲台上，以轻松、认真的形象去面对学生。让学生在良好的课堂氛围中学到相关的专业知识以及技能，使学生能将课堂所学到的应用于实践当中，真正做到学以致用。当然，虽然已经有近x年的教学时间，但在教学方面还存在很多不足，在教学方面也走了不少弯路，还有许多方面需要在以后的教学过程中逐步完善。在学院领导的关心下，在经验丰富的教师帮助下，下个学期争取更大的进步！大学教师课程总结范文二时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：这学期，本人担任XX级X个班的《XXXXX》和《XXXXX》、XX级X个班的《XXXXX》的教学工作，班级人数众多，多达XX多人，其中部分学生基础较差，工作量大。我在教育教学工作中遇到了不少困难，面对这里的学生，多次对教学进度作调整。虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主

高中生物教师个人工作总结(精选3篇)

高中生物教师个人工作总结（精选3篇）【第1篇】高一生物教师个人工作总结本学期，我担任高一（10）（11）（12）（13）（14）五个班的生物课教学，每周12节课。一学期来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把本学期的工作总结如下：一、师德表现平时积极参加全校教职工大会及各种会议，认真学习学校下达的上级文件，，注重政治理论的学习。每周按时上下班，从不缺勤。带领组里搞好教研活动，服从安排，人际关系融洽。二、教育教学情况在教学工作中，我注意做到以下几点： 1、每次教学检查，我都基本做到每一课时都有教案，教学目标明确具体，能体现新课标的三维目标，教学思路清晰，重视创设一定的情景导入新课，注意新旧知识的联系，注意课堂提问的设计，重视知识点的全面落实，注意启发引导学生，发展学生的思维能力。 2、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点、难点，并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。认真编写教案，并不断归纳总结提高教学水平。

3、认真上好每一节课。课前两分钟到班级侯课，组织学生纪律，严格地遵守了学校提倡的侯课制度。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。 4、课后认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。 5、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。同时也及时听取年轻教师的课，给予评价和指导，在本学期的同课异构中我积极地参与听课、评课，而被评为优秀评委的光荣称号。 6、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。三、今后的教学设想：通过一学期的努力，学生学习生物的积极性和主动性都得到了较大的提高，所教班级的生物科成绩较好。但还是存在许多不足，所以在以后的教学中要做到以下几点： 1、加强对新课标的学习，切实贯彻新课标理念，突出学生的主体地位，努力探索自主学习、合作学习、探究学习等多种教学方式。 2、课堂上精讲精炼，努力提高40分钟的教学效率。 3、教学中要重视对学生学习方法的指导和良好学习习惯的培养。

体育教师教学心得体会5篇

体育教师教学心得体会5篇体育教学原则是长期体育教学实践经验的总结和概括，是体育教学客观规律的反映，是体育教学工作必须遵循的基本要求和准则。下面是带来的体育教师教学心得体会，欢迎查看。小学体育教师教学心得体会范文1 实现自主性发展是教学活动的目的，是一切教学活动的本质要求。那么，在小学体育教学中，如何让学生“自主学习”呢一、建立以学生为主体的课堂教学新格局课堂教学是学校体育教学中心环节和最基本的组织形式。传统的课堂体育教学存在如下弊端：一是重知识轻方法;二是重技术轻素质;三是重应试轻应用;四是重继承轻创新。这些传统的教学弊端严重阻碍了当前的体育教学发展，因此必须打破以传授知识为中心的传统课堂教学格局的束缚，建立以学生为主体的全新课堂教学格局，以确保学生“自主学习”。 1、教师要实现角色变换在体育教学中教师要转变角色，改“一言堂”为“群言堂”，变主讲为主导。让学生充分参与课堂教学活动，充分表现自己的才能，充分发展自己的个性，真正成为课堂教学的主人。当然，以学生为主体的课堂教学能否实现，主动权还是掌握在老师手里，教师只有真正认识了当今时代自己所处的地位和角色，学生的主体地位才能实现，教师也才能比传统教学发挥更大的作用。通过导趣，引导学生乐学;通过导思，引导学生活学;通过导做，引导学生善学;通过导法，引导学生会学。如此，建立教师与学生之间的双边教学活动关系，才能把课堂教学活动提高到一个新的水平。 2、教学手段要现代化

随着现代科学技术的发展，单一的课堂教学格局不可避免地要受到冲击，并必然会被现代的教学技术所取代。采用现代化的教学手段能使教学内容由平面到立体，由静止到运动，由文字到声音图象，将极大地增加课堂教学的主动性和趣味性，极大地调动学生的学习热情。计算机和多媒体教学的运用，又可以使体育课堂教学发生深刻的变化，它可以培养学生主动获取知识、运用知识和处理知识的能力，它可以创造超时空的课堂，它给课堂教学带来的将是教学领域突破性的变革。二、创建民主和谐的新型师生关系新型的师生关系应当是一种以民主、平等、理解、尊重为基础的积极合作的关系，合作就应当是双向的、主动的、协调的、和谐的、不是管与被管的关系。教师不是领导者而是指导者，不仅仅是年龄上的长者，更应当是人格上平等的朋友。新型的师生关系是良好创新环境的基础。有了这一基础就会时时处处激发起学生创造的兴趣，在丰富多彩的创新活动中，使学生的创新能力得到提高。这样就能理解处于学生这个年龄阶段时的许多幼稚的想法和做法;注重培养学生的自主性、并不失时机地加以正确的指导和引导;尊重学生的人格，把学生真正看作是一个个活生生的人;努力创设一种相对宽松、自由的教学环境，培养学生敢想、敢说、敢做的无畏精神，放开他们的手脚和大脑，让学生不迷信古人，不迷信名人，不迷信老师。我想，如果我们真正能建立起这种新型的师生关系，学生自然会心情愉悦、思维活跃、视野开阔、乐于参与，他们的主动性和积极性会得以充分的发挥，从而更好的进行“自主学习”。三、创建以学生为主体的新颖教学方法体育教学方法是教师组织学生进行学习的步骤、程序、规则、方式等，包括教法与学法。教法起着组织、控制、激发、引导、示范、说明、概括、评价等作用，学法起着主体、目的、内化、发展等作用。教法和学法是有机联系不可侵害的整体，有什么样的教法，就会有某种相应的学法，或者为了建立某种新的学法，就必须采取相应的教法。

XX年教师课程教学工作总结

XX年教师课程教学工作总结随着教师教学观念的变化，教师的教学态度平和亲切，教学方式方法多样的变幻，使得课堂教学中学生的兴趣不断的提升。今天小编给大家为您整理了教师课程教学工作总结，希望对大家有所帮助。教师课程教学工作总结范文一一年来，本人热爱教育事业，坚持党的教育方针政策，在工作中认真执行，服从学校安排，坚持从小事做起，不说空话，不搞形式，认真做好自己的工作，以实际行动落实党员示范岗要求。在教学中，本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。所任教班级的学生普遍基础差，学习习惯也不好，教学的组织就比较困难，教学的有效性也不好，怎样有效的组织教学，提高教学效率就成为我这一年工作的目标。在备课中和备课组一起努力，研究教学内容、教学方式，上好每一堂课，特别是课堂反馈环节，每个习题我都认真的选择，照顾到班级不同层次的学生，让每个学生都能有所收获。针对学生解计算题能力差的问题，每节课我都抽出一点时间，将作业中的普遍问题处理一下，让学生能够逐渐养成解题的良好习惯，培养学生学习兴趣。在课余时间，对班级中的部分同学，坚持面批作业和辅导。通过不断的努力，学生在学习态度和效果上都有明显的提高。在工作中，坚持学习，通

过对教学中发现的问题进行研究，提高自己的教学针对性和有效性，例如如何让学生自主的开展实验研究，探究性教学中存在的误区和对策，物理校本教材《生活中的物理》的编写等。在教学中不断地研究和反思，通过研究和学习提高自己的教育教学水平，适应现代的教育形式和社会要求。在自己分管的工作中，本人首先是服从学校的安排，将学生安全放到首位，坚持和学生沟通，家长沟通，与班主任沟通，及时了解学生的实际困难，帮助学生。从管理的角度加强制度建设，对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生的常规检查等多方面制度化，工作常规化。由于住宿生的工作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为人知的困难。对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生的常规检查等多方面制度化，工作常规化。由于住宿生的工作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为人知的困难。做好每天的常规工作是我的一贯要求。大到学生的行为习惯和学习习惯教育，人生理想教育。小到每天晚上的学生检查，，每天都做同样的事。没有惊天动地的所谓大事，只有每天学生的检查管理。没有在众人面前的表态和哗宠，只有每天从早到晚的实实在在的工作。没有大会上的全面布臵工作，只有晚上住宿生的小会和交流。没有每周的固定会议议程，只有每晚必做的检查。没有毕业典礼的隆重与永恒，只有学生走后凌乱和祝愿。

体育教师教学心得

体育教师教学心得教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好体育课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取。下面由小编来给大家分享体育教师心得，欢迎大家参阅。体育教师心得1 一个学期即将结束，回顾自己在本学期里所做的工作，虽说能做到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，有必要对自己本学期的工作进行反思，因此总结如下：一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐本学期我积极参加业务学习。平时，我能积极利用课余时间，认真学习课外体育的书籍，从中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，达到事半功倍的效果。二、尽心尽职，干好本职工作。

1、教学中能面向全体学生，注意发现学生的闪光点，多表扬鼓励，让学生在轻松、愉快的气氛中获取知识。体育工作的好坏直接关系到一个学校办学水平评估的好坏。因此，要提高办学质量，提高学校的知名度，就必须努力提高学校的体育比赛成绩。为此，开学初，我就结合本校的实际情况制订了一份详细的体育工作计划，合理做好体育组的训练分工。组织体育教师学习理论知识，帮助他们制订好训练计划。通过学习，让全体教师充分体会到学校体育工作在学校教育工作中的重要地位，督促体育教师上好每一堂体育课，做好运动员的选拔工作，既要全面提高学生的身体素质，又要为运动队选拔后备力量。同时，积极开展好群众性体育活动。十月份，体育组认真组织、精心安排，成功举办了本年度体育周，既丰富了学生的课余生活，同时也为运动队选拔了一批后备人才。 2、狠抓运动队管理，全面提高运动水平。在运动员管理上，既要体现“严”字，又要有爱心。学期初，我就针对各队的实际情况，制订了一套各队考核奖励制度,对运动员的出勤、训练情况及比赛情况进行全面考核，每周一进行总结评比，全面提高了训练效率，平时，我能协助各运动队交流，谈心，关心他们的学习和生活，不放过任何一个可以教育的机会。针对队员们的学习成绩下降，训练时间不能够保证等现象，积极做好与班主任、任

人教版八年级生物下册教学设计全套

《§20-1 植物的生殖》教学设计教材分析：本节的教学重点是植物的生殖，即：植物的有性生殖和无性生殖。有性生殖涉及到植物花和果实的结构，但花的结构和果实的结构在七年级上册《被子植物》已经学习过了，部分学生已经有所遗忘，果实和种子的形成过程复杂、抽象，这就成为本节的教学难点，无性生殖部分包括“植物的营养繁殖”和“植物的组织培养”两个内容，虽然内容具体，但涉及到的范围广，尤其是植物的组织培养是现代生物技术的产物，这需要学生广泛收集相关资料，扩大知识面，同时还可以利用这部分知识对学生进行情感、态度、价值观的教育，增强学生学习生物学的兴趣，具体如下：教学目标： 1、知识目标（1）概述绿色开花植物的受精过程（2）举例说明几种植物的营养繁殖。（3）说出植物组织培养的过程。 2、能力目标（1）通过对植物生殖过程的观察，尝试图与图之间的表达。能够模仿人工营养繁殖的图示，进行植物的嫁接、插扦或压条等活动。 3、情感态度与价值观目标（1）观察植物的组织培养过程，阅读人工种子形成的资料，体验新科技与传统生产的差异。（2）参与嫁接、扦插或压条等活动，体验植物新生命的诞生过程。教学重点： 1、概述绿色开花植物的受精过程 2、举例说明几种植物的营养繁殖。 3、说出植物组织培养的过程。教学难点： 1、通过对植物生殖过程的观察，尝试图与图之间的表达。 2、说出植物组织培养的过程。教学用具：教师：互联网课件、自制PPT课件、学生微机室、盆载万年青、月季等花卉、杨、柳的枝条。学生：供观察的已经纵切开的各种水果。教学方法：观察法、讨论法、谈话法等课时分配：2课时教学过程：

高中生物教师个人教学工作心得总结

高中生物教师个人教学工作心得总结高中生物教师工作心得总结范文一一、认真备课: 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。二、增强上课技能: 提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。在学生的合作讨论学习的过程中，缺少学生独立思考的过程，学生的参与度不均衡，为讨论而讨论，有些讨论时间，学生关注的仍然只是自己，而不是整个小组合作和交流。此外新课改提倡对学生要赏识，激励和宽容，坚持正面教育，以表扬，鼓励为主。即使学生回答了极简单的问题，也给予夸奖。这样太多的鼓励，学生都听腻了。长期下去只能带给他们更多的迷失。根本起不到激励作用。为了避免产生这样的现象，我认为对学生创造性的回答要给予肯定和奖励，对学生错误的回答，既要指出不足之处，也要抓住可取

之处，给予表扬。不可挫伤学生的自尊心和自信心。如果一个学生只能表扬，不能批评，未来怎么能面对挫折和失败呢?没有批评和惩戒的教育是不完整的教育，也培养不出健全的人格。只有在客观的基础上坚持鼓励性原则，才是富有魅力和价值的评价三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性,同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作: 注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。在工作中发现自己还存在很多不足之处，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高自己的工作能力。高中生物教师工作心得总结范文二新一轮课程改革以全新的课程理念，新的课程标准，为新一轮课程实施描绘了一幅美好的蓝图。我校新课程实施已半个多学期，在这过程中体验到了新课程改革的种种酸甜苦辣，下面就谈谈新课程实施过程中的心得与反思。 1、转变教学观念，全面落实课程目标本着教学方式应当服务于学生的学习方式这一教学思想，教学中

体育教师个人总结5篇精选

体育教师个人总结5篇精选体育教师个人总结篇一紧张而又繁忙毕业班教学终于结束了，在这一学期来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完善的知识结构，严格要求学生、尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。为了下一学年的教育工作做得更好，把本学期的教学经验和教训总结如下：一、坚持政治理论学习，提高思想认识的先进性在一年来，我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，思想上和行动上时刻与党中央保持高度一致。积极参加先进行教育活动，认真学习有关教育理论，全面贯彻党的教育方针，一如既往地积极落实素质教育，对工作表现出强烈的事业心和高度的责任感，关心爱护学生，刻苦钻研业务，把满腔的热忱和爱心倾注到学生身上，倾注到党的教育事业上。处处、事事、时时严格要求自己，在平凡而繁琐的教学工作中，脚踏实地，埋头苦干，切实起到模范带头作用。二、潜心教育教学，不断开拓进取初三体育教学工作开展的好坏直接影响着毕业班体育成绩，以至于影响学生中招总成绩，所以我从开学之初就制定了严密的教学计划，规划好每一次的体育教学与训练任务，对自己也提出了更高的要求：

1. 体育课保证质量为了上好体育课，缓解学生紧张的学习压力，为了使学生对我们的体育课有一种向往，一种期待，我用心经营每一节体育课：课前认真备课，在每堂课前我都要对学生有一个大概的心里目标;在课堂上用我的爱心、细心和责任心使每一个学生都能受益，要求学生之间互相帮助，互相观察指导，做到课课有进步，堂堂有提高，使学生们在进步中体验体育课的精彩和乐趣;每一次课后我和学生都要进行及时的总结和反思，写出心得与体会，增强了信心，提高了能力。 2. 活动课安排条理每周两节活动课八个班安排的内容两周一轮换条理清晰，由体委带领，体育教师巡回指导，活动课开展得有条不紊。每一次课后我们体育教师和体委都要进行及时总结和反思，不仅大大提高了体委的指导训练能力，也使学生整体体能和自我训练能力提高很快，对他们课余时间自我锻炼有很大的帮助。 3. 培优课保证提高每天下午的十分千米跑和每个周六下午的两节训练课由我亲自带领，使年级前100名学生的运动量和运动强度能得到保证，由于学生相对较少，对学生个别指导训练也很到位，学生的成绩逐步提高。 4. 特长生训练针对性强体育特长生应是中招的一个重点，所以在课余时间我对有体

教师个人教育教学工作总结

教师个人教育教学工作总结教师个人教育教学工作总结1 鸡啼蛙鸣，暑往寒来。20xx年即将结束，本人现将20xx年个人教育教学工作做下总结。 1、思想方面一名好教师，爱心是最基本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。作为一名教师，自身的言谈举止与形象要时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作。２、教育教学工作方面：一年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，始终坚持以“学生发展”为目标。根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了整个教学工作的顺利开展。，平时要求学生书写清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和认真检查的作风、习惯。 3、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导，服从工作安排；团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行，努力地提高自己的素质和修养。总之：为更进一步适应新时代教育的要求，我要不断提高自身业务水平和文化修养。一年来也读了一些拜读了教育类书籍，如魏书生先生的《班主任工作漫谈》等，但我觉得自己课外书籍读得还欠少，今后，我会花更多的时间去学习，学习一些新理念，对学生有用的东西。我想，学得越多，才能为学生贡献越多！教师个人教育教学工作总结2 一个学期以来，我能认真地做好自己的本职工作，积极投入新一轮课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，同时，热爱学生，努力为学生的发展提供契机。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思考，以促进今后的工作更上一层楼。首先在思想方面，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人;同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真的参加政治学习，不断的提高自身的政治素质。加强学习，不断更新教学理念.。作为新课程试验的教师，我深知学习的重要性。所以，在实践中，我努力学习《课程标准》等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念.。确立了"一切为了人的发展"的教学理念。树立"以人为本，育人为本"的思想。其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽误上课，给学生做了极好的表率。第三，在教育教学工作中，本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时，向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路;与此同时，采用灵活多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。具体做法如下： 1、深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的教案，教案中体现学法的指导。 2、努力改变教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

八年级生物上册教学设计

学期教学计划一、教材分析八年级上册《生物学》包括《第五单元：生物圈中的其他生物》、《第六单元：生物的多样性及其保护》两个单元内容。教材的编写注重从生活实践出发，广泛联系学生的生活经验和知识基础，把握基础性，体现先进性；内容编排图文并茂，加强了启发性，具有较强的可读性；栏目设置丰富多样，注重创设问题情景，突出科学探究能力的培养，重视科学态度、科学方法和科学价值观的教育；内容编写具有弹性，给学生更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。因此，在教学过程中，既要要注意类别知识的横向对比，又要注意结构知识的纵向梳理，还要注意基本知识的多向迁移，搭建过渡桥梁、构建知识网络，力求做到形散神聚、融会贯通。二、教学目标 1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。 2、知道动物行为的种类、意义，理解动物行为大多通过运动来完成。 3、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有密切的联系。 4、描述细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。 5、了解生物分类的依据、方法及意义。 6、全面提高学生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。 7、通过学习使学生有意识地保护生物，促进生物圈的和谐发展。 8、积极实践新的教学模式，进一步提高学生学习成绩。三、学情分析八年级学生通过七年级一学年的生物学学习，学生对生物学知识有了初步的了解，对生物的学习方法有了初步的掌握，已具备了一定的学习生物学基本知识、基本方法和基本技能，大部分学生对生物学的学习有着浓厚的兴趣，为八年级的教学打下了较好的基础。但仍有少数学生的生物学基础差，学习目标不明确、自制力不强、注意力不集中、不按时完成作业、主动性不足、学习效率低下、成绩不太理想等现象。因此，通过本学期教学进一步激发学生的学习兴趣、加强课堂管理和调控和学习方法指导，调动学生学习生物的积极性，让他们端正学生态度、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后及时巩固、持之以恒的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步，学习成

中学生物教师教学工作总结和反思

---------------------------------精选公文范文--------------------------中学生物教师教学工作总结和反思各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢中学生物教师教学工作总结和反思本学期，我负责嵩高一年级4个班的授课任务，工作异常繁重，常有力不从心的感觉，但还是咬牙挺下来了。无论是教学思想，教学理论的形成与接受，还是教学方法和和教学能力的积累和提高，以及教学内容和教学理论的丰富和拓展，都有了较高的程度的提高。在平时工作过程中，我自觉遵守学校规章制度,注重自身道德修养的提高,待人真诚和善,努力树立良好的师德形象。热爱学生,关心学生的学习、生活、情感,努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。在教育教学工作上兢兢业业，一丝不苟。本着对学生负责的态度去完成每一样工作。注重学科渗透,课堂教学联系学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融----------------精选公文范文----------------1---------------------------------精选公文范文--------------------------洽的氛围,体现自己幽默、诙谐的教学风格,使学生乐学、善学。关注学生,关注学生的全面发展。作业批改及时,并做好复批工作。在紧张工作之余,时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受,要为自己充充电,特别是作为一名中学生物教师,与生物科技的发展联系在一起，然而在教学过程中,总觉得自己在各个方面的知识还欠缺，所以在教学的过程中不断自我学习，自我进步，此外，争取机会学习其他优秀教师和专家的先进理念，自我感觉在教学理念上，也慢慢地有了自己的一套思维。 1、在学习生物学知识之前，帮助学生树立正确的生物学观点树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中，要注重树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动----------------精选公文范文----------------2---------------------------------精选公文范文--------------------------对立统一、生物进化和生态学等观点。 1/3

2020体育教师教学个人工作总结

2020体育教师教学个人工作总结 2020体育教师教学个人工作总结1 本学期我担任二年级五个班和一年级一个班的体育课，并兼任学校后勤方面的一些工作，现将本学期工作总结如下：一、思想认识上：本学期我进取参加业务学习，努力提高自身的业务素养和教学水平，并进取参加各种相关知识的理论学习，不断充实提升自我，异常是进取参加党的群众路线教育实践活动学习，撰写学习笔记两万余，及大地提升了自我的认识和思想觉悟。二、教学工作：针对一二年级孩子的身体发育情景和学习特点，在学期开始我就有目的的制定教学计划，本学期主要巩固了学生的队列，加强了对各种队列口令及动作的规范性训练，并巩固完成了古诗词韵律操的学习。在本学期迎接各级领导的检查中，异常是在省规范化学校的复验中，我参与组织了学生进行“阳光大课间”的展示活动，取得了领导的肯定和好评，在5月份和体育组的其他教师一齐努力，筹备并召开了我校第一届师生运动会。另外，本学期我还参与了乒乓球、羽毛球兴趣小组的训练工作，所教学生以基本掌握了一些技术动作、战术理念，取得了必须的成绩。三、后勤方面：本学期加强了对教室多媒体的检查和维护，进行了教师办公电脑的一

些日常维修维护工作，在上级领导检查、教育局临时安排会议、学习、培训时和“庆六一”文艺节目汇演中，保证了音响和学校广播系统的正常使用，并参与了学校其他一些设施的日常维护工作。另外，本学期还完成了教育局相关科室布置的电子报表的填报工作。本学期的工作能够说是忙碌而充实，取得了必须的成绩，也存在着一些不足，异常要检讨的是自我在思想上出现了一些懈怠的情景，有不少的工作完成的不好、不及时，在以后的工作中，我必须克服这种懈怠思想，争取更好地干好本职工作。 2020体育教师教学个人工作总结2 在学校领导和上级部门的支持和领导下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了学校生活，增强了师生的身体素质，健全了学校体育教学制度。为了能进一步总结经验，以谋求更大的提高，此刻我将本学期的工作情景总结如下：一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐在飞速发展的当今社会，注重学习是使自我不被社会所淘汰的最有效的手段。进取参加业务学习。平时，我能进取利用课余时间，认真学习教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自我的教学中去，促使自我彻底改变陈旧和落后的教育观念，到达事半功倍的效果。二、教学工作

(完整版)任课教师课程教学总结与教学质量分析报告

课程教学总结与教学质量分析报告《建筑材料》作为专业基础课，可以使学生获取更多的建筑材料的基本知识，并为今后从事工程技术工作能够合理选择和使用建筑材料打下基础。本课程的任务是使学生获得有关建筑材料的性质与应用的基本知识和必要的基本理论，并获得主要建筑材料试验的基本技能训练。 1、授课专业及班级：14级工程造价专科1-4班 2、教学总学时：40学时，理论学时：32；实验学时：8 3、教学目标及要求：使学生掌握主要建筑材料的性质、用途、制备和使用方法以及检测与质量控制方法，并了解工程材料性质与材料组成及材料结构的关系，以及性能改善的途径。通过本课程的学习，应能针对不同工程合理选用材料，并能与后续课程密切配合，了解材料与设计参数及施工措施选择的相互关系。（1）掌握建筑材料的主要技术性质及其产生原因，学会选择应用有关材料；（2）为解决工程实际中的建筑材料问题提供一定的基本理论知识；（3）初步学会常用建筑材料的试验方法和质量鉴定方法。 4、教学大纲执行情况及教学特点：严格按照教学大纲的要求来执行。（1）采用对比的手法，加强基础知识的教学。（2）理论联系实际，注重学生创新能力的培养。（3）重视实践性教学环节，其宗旨是提高教学质量。 5、教学工作基本情况：关于理论知识方面，主要讲授了以下几点：（1）材料的物理性质、力学性质、耐久性质及与水有关的性质（2）天然岩石的技术性质、选用原则（3）气硬性胶凝材料，主要是有关概念及石灰、石膏的性质与应用（4）硅酸盐水泥的生产，硅酸盐水泥的水化、凝结、硬化，硅酸盐水泥的技术性质与应用；掺混合材料硅酸盐水泥的组成及性能，特种水泥等。（5）混凝土的应用与分类，普通混凝土的材料组成，新拌混凝土的性质，混凝土的力学性质，混凝土的耐久性，普通混凝土配合比设计，混凝土外加剂，混凝土的施工与质量控制，特种混凝土等。（6）砂浆的分类与性质，砌筑砂浆的配合比设计，特种砂浆等。（7）建筑钢材的分类、组成、物理力学性能，钢材的热加工、冷加工，建筑钢材的标准与选用，钢材的锈蚀与保护。（8）沥青的分类与生产，石油沥青的组成与结构，石油沥青的主要技术性质、技术标准，石油沥青的老化与改性。 6、教学质量与效果分析：

体育教师的心得体会

体育教师的心得体会【篇一：小学体育教学心得体会】小学体育教学心得体会在教学中有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练促进身心和谐发展来达到体育锻炼目标，让学生体验上体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学思想，而且能使学生的体育学习变得亲切、自由和欢悦，并能对提高体育教学效果起到事半功倍的作用。一、创设情景，激发情感。人的情感总是在一定的情境中产生的，创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。有了良好的教学情境就能激发其强烈的好奇心。强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素，是取得成功的重要条件。比如在一节前滚翻教学中这样讲到，孩子们，今天我们来看天。孩子们一听这有什么希奇的，都仰头望着天空。这时老师又说了，只不过今天我们看天的方式有点特别。这下强烈的好奇心可把孩子们吸引住了。怎样看天呢，老师说，我们从胯下看，谁能双手着垫翻过去，并能看到天，谁就是这节课的英雄。听了老师的讲述，学生们个个欲试，谁也不甘落后。因此，激发学生的体育兴趣，创设情景满足他们的学习愿望，发挥他们创造性学习，为终身奠定快乐体育培养良好的思想道德品质。二、让音乐走进课堂，促进体育教学氛围体育课是单调的、重复的练习来锻炼身体的，这是很多人给体育课下的定义。在这里我要对大家说，体育的锻炼可以不这样的。在体育课上我们仍然有美的享受。这就是让音乐走进课堂。比如：随着教师的讲解、示范，播放轻音乐，在学生练习过程中配播儿童轻快乐曲，在体育课结束部分用音乐舞蹈的形式来结束课程。这样除了增加课堂的愉快气氛外，还能减轻学生运动的疲劳和提高学生对体育课的兴趣。这不仅是优质体育课的需要，也是未来体育课的需要。因此，针对体育活动的单调乏味，教师一定要创设欢乐轻松的教学氛围，调动学生锻炼的积极性，让他们以最佳的心理状态进行各种活动，寓教于乐。三、体育游戏化，增加体育教学兴趣感

教师课程教学工作总结

教师课程教学工作总结在这一年的工作中，工作有一点成绩，很多地方还是有值得思考的地方，在工作中如何让教育教学能够适应时代的要求，在群众中更好的带好头，发挥党员的战斗堡垒作用，还是有很多可以做的。继续努力吧。光阴似箭，转眼间进入教师行列已近一年。在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让作为一名新教师的我成长、进步了不少。回顾这一年的工作，我对自己的表现有满意也有不足之处，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。 1.认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了更好适应教师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己： 1.在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。 2.在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平达到一个新的高度; 3.加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要积极参与课题探究。 4.继续坚持及时撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题作好准备。这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都很大的进步。在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师。

一、经验与体会《地理课程标准》的基本理念是学习对生活有用的地理;学习对终身发展有用的地理;改变地理学习方式;构建开放式地理课程;构建基于现代信息技术的地理课程;建立学习结果与学习过程并重的评价机制。在这基本理念的指导下，我在教学方法和评价学生方面反复摸索，得出如下体会： 1、深挖教材内涵，灵活运用教法。 2、过程与结果并重，运用鼓励性评价评价不仅关注学生的学习结果，还应关注学生的学习过程，也要关注实践活动中表现出来的学生的情感态度的变化。评价的根本目标是促进学生的主动发展、全面发展和个性发展，因此地理课程标准中也提倡运用“鼓励性”的评价机制。在教学过程中，鼓励性评价可以通过教师的语言、情感和恰当的教学方法不失时机地给不同层次的学生以充分的肯定、鼓励和赞扬，使学生在心理上获得自尊、自信和成功的体验，激发学生的学习动机，诱发学习兴趣，进而使其积极主动的学习。如果教师给学生以富有激励性的话语和催其奋进的目标，进而达到沟通师生之间的情感，这种情感也必然会唤起学生的主动性，激励、鞭策学生完成目标。使学生的学习变被动为主动，变消极为积极，便死气沉沉为生动活泼的学习过程。如：《三大宗教》一课，提前两周给学生设计一些有关宗教的问题，让学生根据问题或问题以外的内容查找资料，学习研究三大宗教。上课时采取了分组竞赛的方式，学生热情高涨。当提问泉州有哪些宗教建筑景点时，抢到此问的学生竟然回答出了十多处。因此良好的评价氛围，真正地激发了学生主动参与的积极性，鼓励性的评价机制激活了地理的课堂教学。二、思考与困惑随着新课程改革的深入，在实施过程中也出现了一些应该引起我们更多关注，加以认真研讨的问题。

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