西华师范大学物资设备招投标(修订)

西华师范大学

物资设备招投标实施办法（修订）

第一条为了维护学校的利益，提高管理水平和经济效益，保证物资设备的质量，确保学校的教学科研及各项工作能顺利开展，依据《中华人民共和国招投标办法》、《西华师范大学招投标管理办法》，结合物资设备购置的实际情况，特制定本实施办法。

第二条物资设备的招投标工作，始终坚持公开、公平、公正、诚信、保质择优的原则。

第三条物资设备界定范围：各类仪器仪表；机电设备（含各种机械加工设备、焊接设备、管网线缆和各类交通设备等）；电子设备（含计算机、影视和音响设备、监控设施、网络设备、通讯设施等）；印刷机械；卫生医疗器械设备；文体设备；标本模型；文物及陈列品；工具、量具和器皿；各类家具；行政办公设备（含安全消防、炊事设备、清洁卫生设备及生活用具等）；被服装具（含灯具、房屋装饰维修、电话亭等）。

第四条分管校领导任组长成立招标领导小组，由国资设备处、监察处、审计处、计财处、工会教代会和设备使用单位的有关负责人组成，具体负责全校物资设备购置招标项目的实施工作。

第五条物资设备招标领导小组是招标的决策和监督机构，对竞标全过程进行指导和监督，其主要职责：

1、大宗物资及大型仪器设备的购置，由国资设备处负责牵头，会同监察处、审计处、计财处、工会(教代会)及设备使用单位对代理商或厂家进行实地考察和资质审查，以确保参与竞标的代理商或厂家有良好的资质信誉度，同时对物资设备的市场价格进行深入细致的了解。

2、审核合同条款是否具体、明确，尤其在货款金额、付款方式、质量要求、验收标准、方法及违约责任、售后服务等条款，严格把关，堵塞漏洞。

3、物资设备的验收工作由国资设备处派专人持合同原件会同使用设备单位的有关负责同志、专业技术人员一起，严格按照合同中要求设备的品牌、型号、规格、数量和质量要求进行核查和验收，把好验收关

和质量关。

第六条校内各单位购置物资设备，均按院国资发[2002年]1号文件规定，一律归口到国资设备处统一购置。凡一次购物价款在3万元以上的物资设备项目，均应进行招标购置。个别特殊物资设备和独家经营的进口设备，由国资设备处会同监察处、审计处、计财处、工会(教代会)及设备使用单位，经多方了解市场价格后也可采取议标采购。

第七条招标时，应有三家（含三家）以上经过资质审查合格，且具备良好信誉度的代理商或厂家参加投标。

第八条招标程序：

1、国资设备处会同招标小组成员对代理商或厂家进行资质审查，以确保参与竞标的代理商或厂家有良好信誉度。

2、由国资设备处牵头，会同设备使用单位制作招标文书，招标文书必须经招投标领导小组会签审定并由国资设备处统一发放。

3、投标报价方式，一般采用三轮公开报价方式，每次报价结果均当场宣布，原则上以第三轮报价为准。投标者必须按招标办法中规定的品牌、配置、规格、型号及质量要求等进行投标，在招标方认为可以接受的价格范围内原则上以总价最低者为中标人。若遇特殊情况，由招标领导小组集体研究取得一致意见后再定。中标人在中标后三个工作日内与学校签订合同，投标人在开标前应向学校交廉政保证金（其金额视招标项目金额大小而定）。

4、为保证招标的严肃性，防止个别代理商或厂家恶意杀价，中标后又拒签合同等情况发生，投标者在参与竞标时，须向招标小组交纳投标信誉保证金（额度多少按项目总额大小确定），未中标者所交保证金当即退还。中标者所交保证金在设备全部到位，经验收合格后如数退还；违约、流标者保证金不予退还，所交投标保证金上缴学校计财处。

5、付款方式：货到安装调试完毕，严格验收合格后按规定付款，每个项目一般采用两次付款方式，根据不同的招标项目，也可采用三次分期付款方式。但验收时若发现质量不合格，招标方有权拒付全部货款。每个中标项目还需按规定留取质量保证金，质保期以行业规定为标准，由此确保售后服务质量。

6、国资设备处负责人代表学校对外签订合同，并负责所签合同各

项条款的具体落实。

第九条招标领导小组成员和参与招标的工作人员必须自觉严格遵守招投标的纪律和法规；必须坚持做到严于律己、秉公办事、清政廉洁；必须始终坚持费省效宏的办事原则，事事处处把维护学校利益放在首位，坚决杜绝违纪、违规事件的发生。

第十条本实施办法由国资设备处负责解释。

计算机学院学期课表

西华师范大学2016至2017学年度第一学期授课时间表科节 目 数 教 室星期一、二节三、四节五节六、七节八、九节 十、十一、 十二节 备注 星期一 网页制作 601 3节 网页制作实验 A222 高等数学 3节 207 英语分班及教室： 教学班 1班:二教楼204 2班:二教楼205 3班:主教楼109 4班:主教楼102 5班:主教楼104 6班:主教楼106 英语口语分班及教 室：教学班 1班：主教楼509 2班：主教楼505 3班：主教楼506 4班：主教楼507 5班：主教楼510 6班：主教楼511 星期二英语 星期三英语口语 （6-13） 军事理论（5-8周）/ 大学生心理 健康教育（10-16周） 101 思想道德修养与法律基础 （5-16周）二教楼106 星期四体育英语高等数学 601 3节 星期五英语口语 （6-13） 教师书写训练 1班（5-12周）109 教师书写训练 2班（5-12周）106 星期六微机组装与维护 实验C409 微机组装与维护 3节 601 计算机导论 3节 522 计算机导论 实验A222 星期日 课程名称高等数学（上) （专必） 计算机导论 （专必） 静态网页制作与与网站设计 （专必） 微机组装与维护 （专选） 学分/学时4/64 3/38+20 3/38+20 3/38+20 授课教师何鹏光刘敏李宝林朱力强职称副教授副教授副教授讲师

西华师范大学2016至2017学年度第一学期授课时间表科节 目数 教 室星期一、二节三、四节五节六、七节八、九节 十、十一、 十二节 备注 星期一计算机导论 实验A222 军事理论（5-8周）/大学 生心理健康教育（10-16）周）207 英语分班及教室： 教学班 1班:二教楼204 2班:二教楼205 3班:主教楼109 4班:主教楼102 5班:主教楼104 6班:主教楼106 英语口语分班及教 室：教学班 1班：主教楼509 2班：主教楼505 3班：主教楼506 4班：主教楼507 5班：主教楼510 6班：主教楼511 星期二英语网页制作实验 A222 网页制作 3节 207 星期三英语口语 （6-13） 高等数学 601 3节 微机组装与维护 实验C409 微机组装与维护 实验C409 思想道德修养与法律基础 （5-16周）3班：二教楼 1064班：图书馆1 星期四体育英语计算机导论522节 星期五英语口语 （6-13） 微机组装与维护3节 207 高等数学 207 3节 星期六星期日 课程名称高等数学（上） （专必） 计算机导论 （专必） 微机组装与维 护（专必） 静态网页制作与 与网站设计 （专必） 静态网站建设 （校内实践） 学分/学时4/64 3/38+20 3/38+20 3/38+20 1/0+32 授课教师杨兴琼董文朱力强傅饶傅饶职称讲师副教授讲师讲师讲师

西华师范大学2013至2014学年度第1学期授课时间表一期

西华师范大学2013至2014学年度第1学期授课时间表一期

西华师范大学2013至2014学年度第1学期授课时间表一期

西华师范大学2013至2014学年度第1学期授课时间表一期

西华师范大学2013至2014学年度第1学期授课时间表一期

西华师范大学2013至2014学年度第1学期授课时间表一期科节 目数 教 室星期一、二节三、四节 五 节 六、七节八、九节 十、十一、 十二节 备注 星期一体育一期宏观经济学三节416 星期二 人力资源管理 +2010.4.5 211 毛泽东思想概论 109 星期三组织行为学416 英语A1A2 A210 B1 C101 B2 C203 B3 C103 形势与政策(1-8周) A207 星期四 人力资源管理 +2010.4.5 211 组织行为学418 毛泽东思想概论 108 演讲与口才三节 （6-15周） 实验室510 星期五中国古代管理智慧 A502 +2012.1班 英语A1A2 A210 B1 B401 B2 C203 B3 B301 课程名称宏观经济学人力资源管理组织行为学中国古代管理智慧演讲与口才学分/学时 3/48专必 4/64专必4/64专必2/32专选1/32技能训练授课教师蒋莉莉刘长江李天兵吴敌张小丽/李其原 职称讲师副教授助教副教授讲师/副教授

西华师范大学2013至2014学年度第1学期授课时间表科节 目数 教 室星期一、二节三、四节 五 节 六、七节八、九节 十、十一、 十二节 备注 星期一体育一期饭店管理318 宏观经济学416 星期二旅行社经营与管理 211 毛泽东思想概论 109 演讲与口才三节 （6-15周） 实验室510 星期三旅行社经营与管理 418 英语A1A2 A210 B1 C101 B2 C203 B3 C103 形势与政策(1-8周) B402 星期四毛泽东思想概论 108 旅游心理学三节 418 星期五 英语A1A2 A210 B1 B401 B2 C203 B3 B301 饭店管理404 课程名称宏观经济学饭店管理旅行社经营与管理旅游心理学演讲与口才学分/学时 3/48专必 4/64专必 4/64专必3/48专必1/32技能训练授课教师蒋莉莉吴敌曹婉莉李佳源罗丹 职称讲师副教授讲师副教授讲师

2019西华师范大学教育学院硕士研究生拟录取名单

2019西华师范大学教育学院硕士研究生拟录取名单 教育学院078401 教育技术学全日制106389078400014 曹昌源331 71.6 68.9 教育学院045118 学前教育全日制106389045101116 曾月341 68 68.1 教育学院040101 教育学原理全日制106389040100027 陈碧珍377 72.67 74.04 教育学院078401 教育技术学全日制106389078400010 陈丹335 76.2 71.6 西华师范大学2019年拟录取硕士研究生名单 教育学院0401Z2 心理健康教育全日制106359305039875 陈丽琼377 72.4 73.9 教育学院040102 课程与教学论全日制106389040100057 陈亮354 76.93 73.87 教育学院045116 心理健康教育全日制106389045101452 陈师师333 82.92 74.76 教育学院045118 学前教育全日制106359305065574 陈晓玲386 78 77.6 教育学院045115 小学教育全日制106389045101319 邓园383 77 76.8 教育学院040101 教育学原理全日制106389040100051 丁艺363 74.2 73.4 教育学院045114 现代教育技术全日制105119134416452 冯是乐339 85 76.4 教育学院047101 教育经济与管理全日制106389047100002 冯小桔336 74.5 70.85 教育学院045118 学前教育全日制106389045101139 高雪360 78.68 75.34 教育学院045116 心理健康教育全日制106389045101454 龚杰349 78.8 74.3 教育学院040105 学前教育学全日制106389040100143 韩莹344 74.77 71.79 教育学院045119 特殊教育全日制106389045101442 何沁352 77.63 74.02 教育学院040106 高等教育学全日制106389040100193 江萍340 76.37 72.19 教育学院078401 教育技术学全日制106389078400011 蒋学强359 76.8 74.3 教育学院078401 教育技术学全日制106389078400017 雷倩308 77.9 69.75 教育学院078401 教育技术学全日制106389078400021 黎祥琼385 70.6

试论中学校园暴力的德育对策_黄菁

2016年4月第32卷第4期 江苏第二师范学院学报（教育科学） Journal of Jiangsu Second Normal University （Educational Science ） Apr．，2016Vol ， 32No．4试论中学校园暴力的德育对策 黄 菁 （西华师范大学教育学院，四川南充637000） ［摘 要］中学校园暴力一般呈现出低龄化、群体性以及隐蔽性等特点。校园暴力事件的发生具有多方面 的原因，学校可实行德育导师制，建立心理咨询中心，充分利用网络开展德育工作，加强法制教育，帮助学生提高道德认知水平，家长应努力营造和谐的家庭氛围，最大限度地减少孩子 “成长中的烦恼”。［关键词］中学； 校园暴力； 德育对策 ［中图分类号］G631 ［文献标识码］A ［文章编号］1671－1696（2016）04－0088－03 世界健康组织对暴力作了如下定义 ：“暴力是故意使用武力对自己，对他人或者对一个团体、社区进行威胁，或者采取实际行动，造成或有较高的可能造成身体的精神的伤害、死亡，发展为破坏或 抢夺的行为。 ”［1］对校园暴力概念的界定有争议。综合国内学者对校园暴力所作的界定，可以概括出两种代表性界定模式：以“校园”为中心的校园暴力界定模式和以“师生”为中心的校园暴力界定。姚建龙在《校园暴力：一个概念的界定》一文中，详细分析了校园暴力的概念问题，在此引用他得出的结论，即校园暴力界定为发生在中小学、幼儿园及其合理辐射地域，学生、教师或校外侵入人员故意侵害师生人身以及学校和师生财产，破坏学校教学管理秩序的行为。 ［2］ 一、中学校园暴力现状 目前我国中学校园主要存在以下几类暴力现 象：第一种是打架斗殴。打架斗殴是发生在中学生之间最多最常见的校园暴力。中学生特别注重“兄弟义气”，只要“我兄弟”被别人欺负了或者“看别人不爽”，就会发生群殴事件。中学生处于成长期，没有足够的理性，容易表现出冲动行事。第二种是恃强凌弱，学校中有各个年级层次的学生群体，有各种不同性格的学生，有的学生活泼外 向，有的学生内向害羞，恃强凌弱现象往往发生于高年级学生欺负低年级学生，性格内向害羞的同学被学校中的“大哥”欺负。第三种是性骚扰，近来网络中报道男教师对女学生进行性骚扰事件。中学生对性方面的知识了解较少，被性骚扰后也不懂得维权。第四种是凶杀。凶杀这一校园暴力已经升级为刑事犯罪事件。“投毒”“枪杀”事件的发生都是最近几年发生的校园暴力。这一问题发生较少，但是一旦发生，对施暴者和受暴者以及双方的家庭都会带来很严重的伤害。第五种是敲诈勒索。敲诈勒索和恃强凌弱相似，一般都是发生在“强者”和“弱者”之间。 中学校园暴力一般呈现出低龄化、群体性以及隐蔽性等特点。中学生多处青春期，没有足够的自控力，活泼易冲动。在青春期这个躁动的年纪，一旦没有家庭和学校以及社会的正确引导，当有问题发生时，学生们难以理智地解决问题，容易误入歧途。不论男生还是女生，个人的力量比较弱，加之中学校园盛行“兄弟义气”，因此，他们习惯于请求身边的同学好友的帮助。所以一般打架都是群体活动。很多时候，他们会在放学后，在学校对面的巷子里群殴或者施行其他校园暴力。校园暴力发生后，受害学生很少会向家长或者老师提及，他们大多觉得向老师“告密”是一种可耻的 — 88—［收稿日期］2016－02－25［作者简介］黄 菁，女，江苏淮安人，西华师范大学教育学院硕士研究生。

西华师范大学教育学期末考试考试重点(改)

苏格拉底产婆术——西方最早的启发式教学 教育内容是“七艺”（逻辑学、修辞学、文法、算术、几何、天文、乐理） 古罗马时期昆体良的《雄辩术原理》是西方第一部系统阐述教育理论的专著 培根发表了《论科学的价值和发展》首次把教育学的艺术作为一个独立的领域提出来， 夸美纽斯（教育学之父）的《大教学论》世界上第一部以教育为论述对象的专著（班级授课制） 卢梭与《爱弥尔》强调教学活动必须注重感性、直观、必须遵循儿童的自然本性 洛克的《教育漫画》提出了完整的绅士教育 裴斯泰洛齐《林哈德与葛笃德》 1717 德国普鲁士王朝颁布了世界第一部义务教育法 康德第一个在大学开设教育学讲座。 教育学真正的成为一门学科的标志性事件是赫尔巴特与《普通教育学》，“现在教育之父”、“科学教育学的奠基人” 实用主义教育学（杜威、克伯屈、）教育及生活（杜威——儿童中心论） 实验教学-梅伊曼《实验教育学刚要》拉伊《实验教育学》 教育起源： 神话起源论：朱熹 生物起源论：利托尔诺、沛..西能 心理起源论：孟禄——儿童无意识的模仿 劳动起源论：米丁斯基、凯洛夫—唯物主义的思想下产生的 生活起源论：孙培青、胡德海 原始教育的特点：原始性、宗教性、无阶级性 古代社会教育的特点：目标狭窄、阶级性，封闭性、机械性、科学性、彻底性 教育的本质：教育是一种培养人的活动。 我们如何理解教育的概念 教育就是促进人的社会化和完美化的过程。通过教育，人的智慧和能力得到提高，品德得以养成，情趣爱好得以发展，精神生活得以丰富。 广义的教育是一种增进人们知识和技能，影响人们思想品德的活动，是人类社会所特有的一种现象。（目的的隐秘性，导致广义教育判断的复杂性。） 狭义的教育是专指学校教育，它是教育者根据一定的社会要求，遵循人的身心发展规律有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促进其身心发展的社会活动。 教育的基本要素：教育者、受教育者、教育影响 关系：1、教育者是教育活动的组织者和实施者 2、教育影响是教育者对受教育者施加影响的桥梁 3、受教育者是教育者选择和使用教育影响的依据 教育活动的基本特性： 1 永恒性 2 生产性 3 历史性 4 继承性 5 相对独立性 6 长期性 7 民族性 教育目的概念 教育目的就是人们进行教育活动之前，在头脑中预先存在着的教育活动所要取得的结果，指明教育要达到的标准和要求。 广义：教育的目的即培养人的总目标 狭义：主要是指学校教育的目的 教育方针教育工作的的宏观指导思想，是教育方向、教育目的和教育政策，它包含教育目的，教育目的是教育方针的组成部分，是教育方针的核心基本内容，但不是唯一内容 教育目的的功能：激励功能、指导、评价、 教育的分类：以不同的理论基础与价值倾向为依据分类 个人本位论：教育目的应以个人价值中心，应根据个人自身完善和发展的精神性来制定教育目的和建构教育活动。（卢梭、裴斯泰洛齐、康德、马斯洛、萨特） 社会本位论：社会本位论是以社会价值为中心，根据社会需要……（涂尔干、孔德、凯兴斯泰纳、纳托普） 生活本位论：为未来生活做准备，教育即是生活本身而提出“教育即生活说”（杜威、斯宾塞） 教育目的科学分类的依据是：马克思主义关于人的全面发展学说 我国教育目的要求，受教育者必须在德智体美劳动等方面全面发展，成为社会主义事业建设的接班人 我国教育目的的精神实质： 1、坚持教育目的的社会主义万向 2、“培养劳动者”是社会主义教育目的的总要求 3、“使受教育者在德智体等方面全面发展”是社会主义教育目的教育质量标准 4、注重全名素质提高 我国教育的实现的必然要求——全面发展教育 内容：五方面德智体美育和劳动技术教育

西华师范大学应用型自考专业(科目)

西华师范大学应用型自考开设专科专业 专科 法律(Z030112)： 统考科目：00242民法学、00243民事诉讼法学、00245刑法学、05679宪法学、00260刑事诉讼法学、00261行政法学。 校考科目：00244 经济法概论、00247 国际法、00001 马克思主义哲学原理、00002 邓小平理论概论、00003 法律基础与思想道德修养、00223 中国法制 史、03706 思想道德修养与法律基础、04729 大学语文、05677 法理学 汉语言文学(Z050114)： 统考课程：00506写作（一）、00529文学概论（一）、00530中国现代文学作品选、00532中国古代文学作品选（一）、00533中国古代文学作品选（二）、00535现代汉语、 校考课程：00001 马克思主义哲学原理、00003法律基础与思想道德修养、00031心理学、00410小学语文教学论、00002邓小平理论概论、00531中国当代文学作品选、00534外国文学作品选、00536古代汉语、03707 毛泽东思想、邓小平 理论和“三个代表”重要思想概论等 学前教育(Z040101)： 统考科目： 00018计算机应用基础、00383学前教育学、00384学前心理学、00385学前卫生学、00386幼儿文学、00387幼儿园组织与管理 校考科目： 00388学前儿童数学教育、00390学前儿童科学教育、00392学前儿童体育、00393学前儿童语言教育、04729大学语文、00396学前儿童美术教育、00397学前儿童音乐教育、00001马克思主义哲学原理、00003法律基础与思想道德修养等

2019年西华师范大学专升本

一报考条件：根据文件规定，西华师范大学专升本，本次选拔对象，应符合以下条件：1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。2.学历要求：具有本科专业对口，无重考，无重修记录，身心健康。3.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。4.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。5.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行，以进一步考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力。具体比例由学校根据学科专业特点安排。 二报考事项：历年真题QQ在线咨询：363.916.816张老师，各相关专业成立考试小组，确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩统计及综合排名汇总材料并上报填表。1.各学院要先完成报考专业的成绩综合排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，按照报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再进行提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。 5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 三考试流程：1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的统计填表。3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 四复习方略：1注重课本很多考生会安排各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。每个要点段落安排以真题为主，时间布局以精读的方式对重点章节相关要点，对课本有一个纲领性的认识。对考核题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。系统的了解都要为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。2.在复习充分的情况下做完后对照进行对比，看看自己的差距到底在哪个环节。根本才是最重要的，要根据专业课的真题都会出的科题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。在熟悉这些之后，特别邀请加强对试题都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序，因为最近规划前几年出现的题目会出现，根据专业不同特点分析对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排结构方案针对有点面限的知识做明确地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重范围思路结合考核要求内容的分析能力，根据你的水平处于中等你自己也会知道，在英语上拉分的几率太小英语能过线就可以。英语的安排总体相对较小，不需要投入过多的精力，只需按照老师的建议进行就好。而恰恰专业课往往会成为各位考生的短板。根据自身掌握情况安排时间，给众多考生以正确的引导。 五答题技巧：1辨析题的中心话题多是考试大纲中的重点、难点或容易发生要求的内容，其观点分析进行，考生解答时往往容易。这类试题有利于提高考生在学习中的把握问题不全面情况，突出了对理解能力分析能力的考查，但同时也增加了试题的难度。考生答题时要先明确认真分析，然后再进行书写。由于题目本身难度较大，整体安排时间分析时要先围绕前半句解析，然后围绕后半句总结最后得出结论。简答题主要考查考生对基础知识和基本理论的攻科掌握。考生答题时也要适当展开，最好按照平时答论述题的方式回答，并且注意条目清晰、要点准确。另外，围绕要点所作的解析相对严谨和条理介绍确切。2.论述题的考核比较灵活，不限于书本知识框架。考生答题时不仅要思路明晰，而且要全面展开，先把理论阐明，再联系实际作相应陈述。若给出一定的文本材料，考生要注意分析文本，尽量顺应给定文本的表达方式和风格，并适当引用文本中的语言作答。考生解答分析论述题要能体现自己扎实的理论修养和相对独简介观点，这一阶段要查漏补缺，对大纲知识点进行地毯式温故和学习。要注重对整体知识结构的把握以及对乃至的运用，把考核和答题结合起来，提高自己分析问题和解决问题的能力，要科学的模考实战训练，做到心中有数。3已经掌握教案重点和难点知识，但是知识点很多这一阶段考生要在准备时间的基础上回归试题，依

德育原理

1、人类的德育历程大体经历了习俗性德育、古代德育和现代德育等几个阶段。 2、德育的现代化最主要的特征：第一，学校德育的民主化；第二，学校德育的世俗化；第三，学校德育的科学化。 3、德育理论的形态是从历史演进的角度看主要有四种：德育思想、德育论、德育学、德育科学或德育学科群（德育原理） 4、德育原理至少应该包括以下几个主要课题：德育与德育原理的发展；现当代德育思想流派；德育的本质与功能；德育对象与德育主体；德育目的与德育目标；德育内容与德育课程；德育过程与德育方法；学校德育的社会环境，等等。 5、苏霍姆林斯基主要德育观点 1.首先，苏霍姆林斯基明确承认和主张教育的社会政治目的性，公开主张政治信仰与道德教育的统一。 2.他的第二个重要贡献是关于学校德育环境的营造、学校德育与社会环境的关系的辩证处理。他坚决主张政治信仰的确立和道德教育的进行都必须着眼于学生自身的成长，实现校园与社会生活的沟通。 3.苏霍姆林斯基虽然十分重视显性德育，但更重视通过环境进行渗透性质的隐性的教育，或者说在他的德育艺术中显性德育更多的隐性化了。 4.他特别强调德育活动的重要意义，苏霍姆林斯基还特别重视“奉献”活动。 5.他还对人的全面发展、集体教育理论等许多社会主义德育思想家关注的问题有十分深入的思考。 6、科尔伯格主要观点 1.科尔伯格最重要的贡献主要是道德发展和道德教育的研究。在道德发展的研究方面，他提出了著名的三种水平六个阶段的道德发展阶段理论。在道德教育方面，他提出了“道德两难问题讨论法”和“公正团体法”等。 2.他认为和一般认知发展一样，道德思维也具有结构的特质，是一种有组织的心理活动形式，个体道德发展处于不断的建构或结构的重建之中。 3.科尔伯格强调道德决定是因人而异的，但我们都有一些共同的基本价值。他提出了道德教育的三个基本原则：①.必须首先了解学生们道德发展水平、阶段。②.必须在儿童中引起真正的道德冲突和意见不一。③.要向儿童揭示出高于他已有发展程度一个阶段的道德思维方式。(三水平六阶段见12) 7、价值澄清理论 代表人物：拉思斯等人提出了价值澄清理论 主要观点：①价值澄清理论最大特点是强调个人价值选择的自由，因而将价值教育的重点从价值内容转移到澄清个人已有价值的过程上去。也就是说，教师从事教育工作的任务在帮助学生澄清他们自己的价值观而非讲教师认可的价值观传授给学生。②价值澄清理论关注的主要是价值观教育。有效的价值观形成过程必需的七个步骤是：自由地选择；从各种可能的选择中选择；认真思考每一种选择的后果再进行选择；赞同与珍视；确认；根据选择行动；重复。③价值澄清理论认为，教师应当特别留意“价值指示器”在日常教育生活中的存在，并适时对学生进行必要的帮助，使价值观念得以澄清，并以促进他们价值观念的形成。 8、关怀理论 代表人物：尼尔诺丁斯<教育哲学家、德育学家> 基本观点：1、关怀他人和被他人关怀都是人的基本需要，每个人在人生的各个阶段都需要得到人们的理解、接纳、尊重和认同2、关怀是一种美德更是一种关系，这种关怀双方在关怀关系中是平等互惠的，因此主张建立维持和增强关怀关系3、道德原则不足以产生道德动机，人们的道德行为大多是出于同情和关怀 是一种直觉的反应。因此主张道德教育首先培养道德感情。4、批判当前的教育

西华师范大学各硕士点复试阶段考试科目及考试内容范围

各硕士点复试阶段考试科目及考试内容范围 001教育学院 040101教育学原理 专业课考试科目：普通心理学 考试内容范围：《心理学导论》，黄希庭著，人民教育出版社。 同等学力人员加试科目：1．中外教育史 2．教育心理学 考试内容范围：《中国教育史》（修订本），孙培青编，华东师范大学出版社。 《外国教育史教程》，吴式颖编，人民教育出版社。 《教育心理学》，邵瑞珍主编，上海教育出版社。 040102课程与教学论（03教学论） 专业课考试科目：教学论 考试内容范围：《教学论稿》，王策三著，人民教育出版社。 《现代教学论》，杨小薇著，山西教育出版社。 同等学力人员加试科目：1．心理学 2．中外教育史 考试内容范围：《心理学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社。 《发展心理学》，林崇德著，人民教育出版社。 《中国教育史》（修订本），孙培青主编，华东师范大学出版社。 《外国教育史教程》，吴式颖主编，人民教育出版社。

120403教育经济与管理 专业课考试科目：教育经济学 考试内容范围：《教育经济学导论》（修订版），邱渊著，人民教育出版社。 《教育经济学》，靳希斌著，人民教育出版社。 同等学力人员加试科目：1．教育管理学 2．中外教育史 考试内容范围：《教育管理学》，陈孝彬主编，北京师范大学出版社1999年版。 《新编教育管理学》，吴志宏著，华东师大出版社2000年版。 《中国教育史》(修订本)，孙培青主编，华东师大出版社。 《外国教育史教程》，吴式颖主编，人民教育出版社。077001教育技术学 专业课考试科目：教育技术学综合 考试内容范围：《教育技术学导论》，尹俊华编，高等教育出版社。 《网络教育应用》，祝智庭编，北京师范大学出版社。 同等学力人员加试科目：1．教育传播学 2．计算机辅助教育 考试内容范围：《教育传播学》，南国农、李运林著，高等教育出版社。 《计算机辅助教育》，张琴珠编，高等教育出版社。 002文学院 040102课程与教学论（05语文学科教学论） 专业课考试科目：语文学科教学论 考试内容范围：语文学科教学论基础。 同等学力人员加试科目：1.现代汉语 2.文学理论 考试内容范围：不指定考试内容范围。

西华师范大学各硕士点复试阶段考试科目及考试内容范围资料

西华师范大学各硕士点复试阶段考试科目及考试内容范围

各硕士点复试阶段考试科目及考试内容范围 001教育学院 040101教育学原理 专业课考试科目：普通心理学 考试内容范围：《心理学导论》，黄希庭著，人民教育出版社。 同等学力人员加试科目：1．中外教育史 2．教育心理学 考试内容范围：《中国教育史》（修订本），孙培青编，华东师范大学出版社。 《外国教育史教程》，吴式颖编，人民教育出版社。 《教育心理学》，邵瑞珍主编，上海教育出版社。 040102课程与教学论（03教学论） 专业课考试科目：教学论 考试内容范围：《教学论稿》，王策三著，人民教育出版社。 《现代教学论》，杨小薇著，山西教育出版社。 同等学力人员加试科目：1．心理学 2．中外教育史 考试内容范围：《心理学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社。 《发展心理学》，林崇德著，人民教育出版社。 《中国教育史》（修订本），孙培青主编，华东师范大学出版社。

《外国教育史教程》，吴式颖主编，人民教育出版社。 120403教育经济与管理 专业课考试科目：教育经济学 考试内容范围：《教育经济学导论》（修订版），邱渊著，人民教育出版社。 《教育经济学》，靳希斌著，人民教育出版社。 同等学力人员加试科目：1．教育管理学 2．中外教育史 考试内容范围：《教育管理学》，陈孝彬主编，北京师范大学出版社1999年版。 《新编教育管理学》，吴志宏著，华东师大出版社2000年版。 《中国教育史》 (修订本)，孙培青主编，华东师大出版社。 《外国教育史教程》，吴式颖主编，人民教育出版社。 077001教育技术学 专业课考试科目：教育技术学综合 考试内容范围：《教育技术学导论》，尹俊华编，高等教育出版社。 《网络教育应用》，祝智庭编，北京师范大学出版社。 同等学力人员加试科目：1．教育传播学 2．计算机辅助教育 考试内容范围：《教育传播学》，南国农、李运林著，高等教育出版社。 《计算机辅助教育》，张琴珠编，高等教育出版社。 002文学院 040102课程与教学论（05语文学科教学论） 专业课考试科目：语文学科教学论 考试内容范围：语文学科教学论基础。

四川跨校“专升本”“对口”接收学校一览表

附件1： 四川2009年度跨校“专升本”“对口”接收学校一览表 选送学校报考“对口”学校明细表举办“专升本”教育学校“对口”选送学校明细表选送学校接收学校接收学校选送学校 眉山职业技术学院乐山师院、西昌学院 成都信息工程学院成都信息工程学院银杏学院、四川省管理职业职院、成都航空职业技术学院、成都电子机械高等专科学校、广安职院 成都信息工程学院银杏学院成都信息工程学院 四川管理职业学院成都信息工程学院、成都理工大学川北医学院达州职业技术学院 成都航空职业技术学院成都信息工程学院、西华大学 四川理工学院四川电力职业技术学院、四川工程职业技术学院、宜宾职业技术学院、内江职业技术学院、成都农业科技职业学院、四川托普信息技术职业学院、成都纺织高等专科学校、泸州职业技术学院、四川化工职业技术学院、绵阳职业技术学院、成都电子机械高等专科学校、四川航天职院、广安职院 成都电子机械高等专科学校成都信息工程学院、四川理工学院 四川电力职业技术学院四川理工学院、西南石油大学、西华大学四川工程职业技术学院四川理工学院、成都理工大学 宜宾职业技术学院四川理工学院、西昌学院、宜宾学院 内江职业技术学院四川理工学院、西南科技大学 西南科技大学达州职业技术学院、绵阳职业技术学院、内江职业技术学院、四川建筑职业技术学院、电子科技大学成都学院 成都农业科技职业学院四川理工学院、西昌学院 四川托普信息技术职业学院四川理工学院 西昌学院成都农业科技职业学院、宜宾职业技术学院、眉山职业技术学院 成都纺织高等专科学校四川理工学院、西华大学 泸州职业技术学院四川理工学院、内江师范学院四川师范大学四川邮电职业技术学院、四川天一学院、 1

2014年西华师范大学文学院教育硕士-学科教学(语文) 入学考试复试试题答案

2014年西华师范大学文学院教育硕士入学考试复试试题 专业名称：教育硕士·学科教学（语文） 考试科目名称：语文学科教学论 总分100分，考试时间为90分钟 一、论述题（每小题30分，共2题，总分60分） 1、有人认为：语文课程应“着重培养学生的语文实践能力，而培 养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统 和完整”。你赞同这种说法吗？请表明你的观点并阐述。 2、结合你的观察和体会谈谈目前中小学语文科阅读教学存在哪些 问题？如何改革？ 二、教学设计题（每小题40分，共1题，总分40分） 设计3个高中话题作文题目，并就其中一个题目设计一个教学片段（只写教学过程,200字以上），说明如何指导学生审题。 一、论述题（每小题30分，共2题，总分60分） 1、有人认为：语文课程应“着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整”。你赞同这种说法吗？请表明你的观点并阐述。 答：我赞同此观点。 第一，目前中小学语文教学过分倚重知识的现象亟需纠正。重视知识教学，是现代语文教学的进步。但受应试教育和科学主义思潮的影响，大家把知识当作了语文学习的法宝，认为教好了知识，语文教学就万事大吉，学生的语文素养就能自然而然地提高。正因为这样，语文课堂便成了“复制车间”，学生整天处在被动应付、机械训练、死记硬背、简单重复中，他们生吞活剥地接受知识，一知半解，似懂非懂。教育灌输着属于古旧范畴的传统知识，这种见解至今仍然十分流行。然而那种想在早年时期一劳永逸地获得终生有用的知识或技术的想法已经过时了。传统教育的这个根本准则正在崩溃。因此，改变课程内容‘繁、难、偏、旧和过于注重书本知识的现状成了课改的一大目标。

2018年西华师范大学专升本

（一）报考条件: 根据文件规定，西华师范大学专升本，本次考试选拔对象，应符合以下条件： 1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。 2.学历要求：具有本科专业对口，无重考无重修记录，身心健康。 3.平时必修课程和限选课程学习成绩优秀和综合素质好。 4.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。 5.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。 （二）报考事项： 历年真题QQ在线咨询：363、916、816张老师。学校各相关学院成立工作小组，确定工作中的相关政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩的统计及综合排名汇总材料并上报填表。 1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，根据报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。

5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 （三）考试流程: 1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。 2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的考生统计填表。 3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 （四）复习方略： 1.要点内容考生贯彻各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。因此整个阶段应该以真题为主，以精读的方式对考试的章节相关要点，对课本有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。专业基础知识、该专业关注的研究方向。较为系统的了解都要以记忆为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。 2.在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距在哪。接下来才是最重要的，要根据专业课的真题都会出什么题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。把握这些之后安排，一定要必须的题目都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序，因为通常前几年出现的题目会出现，根据要求方向考核对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重点范围解题思

西华师范大学《网络操作系统(Linux)》A卷

《Linux网络操作系统》试题 A卷 一、选择题（每小题 2 分，共54 分） 1、要切换成其他用户，可使用（）命令。 A. ps B. ls C. id D. su 2、清除屏幕上显示内容使用命令（）。 A. clear B. dmsg C. adduser D. cp 3、查看内核版本的命令为（）。 A. clear B. dmsg C. adduser D. uname 4、要显示包括隐藏文件在内的目录下的所有文件，则需使用ls命令的（）选项。 A. -A B. -a C. -l D. -F 5、vi编辑器中从编辑模式切换到命令模式可以使用（）键。 A. F2 B. Shift C.? Tab D.? Esc 6、在底行模式下存盘并退出vi的指令是（）。 A. ?q! B. ?q C. ?w D. ?wq 7、在bash中超级用户用（）作为默认的命令提示符。 A. $ B. # C. @ D. ?

8、在bash中表示内容输出重定向的符号是（）。覆盖：> 重定向输出符号。< 重定向输入符 姓名学号学院级专业班 …………………………………………………装……………………………订……………………………线………………………………………………… A. | B.? > C. ?< D. 追加： << 姓名学号学院级专业班 …………………………………………………装……………………………订……………………………线………………………………………………… 9、在bash中表示管道操作的符号是（）。 A. ? || B. ?| C. ? >> D. ?// 10、Linux中重新启动系统的命令为（）。 Shutdown：使用它可以安全地关闭系统，然而在关闭系统时，会通知所有登录的用户系统将要关闭，并且所有的指令都将会被冻结，即所有的新用户不能再登录，使用该指令将会出现立即关闭或重启以及延迟一段时间关闭或重启。（注意：只有超级用户才能使用该命令） halt、调用“shutdown -h”命令来执行关闭系统

建筑经济管理(专升本)专业课程设置与学分

建筑经济管理（专升本）专业课程设置与学分 专业层次：专升本专业代码：Y020221 注：原建筑监理概论（课码09004，4学分）调整为工程建设监理概论（课码01564，4学分）；管理学原理（课码00054，6学分）调整为经济管理（课码02204，5学分）。 主考学校：西南科技大学 增补的主考学校：四川大学西南民族大学成都理工大学西华大学四川教育学院 四川理工学院成都信息工程学院

会计（专升本）专业课程设置与学分 专业层次：专升本专业代码：Y020204 主考学校：西南财经大学 增补的主考学校：四川大学电子科技大学西南交通大学西南民族大学成都信息工程学院西南科技大学成都理工大学四川师范大学西华师范大学内江师范学院乐山师范学院四川理工学院攀枝花学院成都学院西华大学成都理工大学工程技术学院

工商企业管理（专升本）专业课程设置与学分 专业层次：专升本专业代码：Y020202 注：经济合同运行概论（课码09599，4学分）调整为经济合同运行概论（课码10541， 4学分）。 主考学校：西南财经大学 增补的主考学校：四川大学电子科技大学西南民族大学西南科技大学成都理工大学四川师范大学成都信息工程学院西华师范大学西华大学内江师范学院绵阳师范学 四川教育学院四川理工学院攀枝花学院成都学院宜宾学院成都理工大学工程技术学院

英语(专升本)专业课程设置与学分 专业层次：专升本专业代码：Y050201 注：已取得高级英语(1)(课码09420，6学分)或高级英语(2)(课码09447，6学分)合格成绩的可免考高级英语（课码00600，12学分）课程，课程成绩、学分由计算机直接转换。 主考学校：四川大学 增补的主考学校：电子科技大学西南交通大学西南民族大学西南科技大学成都 理工大学 四川师范大学西华师范大学内江师范学院攀枝花学院四川外语学院成都学院成都学院宜宾学院

四川省内一本院校和二本院校官方版完整版

四川省内一本院校和二本院校官方版 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

四川省内一本院校和二本院校一本（5所）：四川大学、电子科技大学、西南交通大学、西南财经大学、四川农业大学 二本（26所）：成都理工大学、四川师范大学、西南石油大学、西华大学、成都中医药大学、成都信息工程学院、成都医学院、成都体育学院、西华师范大学、西南科技大学、四川音乐学院、西南民族大学、成都大学、川北医学院、四川文理学院、四川理工学院、、绵阳师范学院、内江师范学院、乐山师范学院、四川民族学院、四川警察学院、泸州医学院、中国民航飞行学院、西昌学院、宜宾学院、攀枝花学院。 川大和电子科大是重点中的重点，211和958工程都是；西南交通大学、西南财经大学、四川农业大学只是211，而且四川农业大学本部在雅安市，相对于前4所位于省会成都的一本，显得不那么出名，另外四川农业大学在成都都江堰有一所分校，只有二本专业和一专专业； 二本里面，热门的就是成都理工大学、西南石油大学，这两所学校的和地质方面的专业比较热门，成都理工大学前身为成都地质学院。 还有就是四川师范大学、西南科技大学，前几年川师二级学院办的太多了，把名气都搞砸了，其实川师的数学、历史、汉语言文学还是很好的专业。成都信息工程学院，原名成都气象学院，王牌专业：大气科学和通信工程；西华大学的车辆工程等等； 四川二本高校强项专业： 理工类大学：西南交通大学峨眉校区、成都理工大学(地质核工业石油勘探土木工程机械等专业为强项)、西南石油大学（石油类专业为强项）、西南科技大学(土木工程核工业机械)、四川理工学院（机械自动化等专业为强项，原四川轻化工学院）、成都工业学院(原成都电子高专) 综合类大学：西华大学（车辆工程土木工程机械自动化等专业为强项）、西昌学院（农林类专业为强项）、攀枝花学院（土木工程机械为强项）、成都学院(机械动画护理专业为强项)、四川大学锦城学院（土木工程机械艺术等专业为强项） 电子信息类：成都信息工程学院(气象类电子信息类)、成都东软学院（计算机电子信息类专业为强项） 师范类;四川师范大学(师范文史英语等专业为强项)、西华师范大学（师范）、乐山师范学院(师范，原乐山师专)、绵阳师范学院（师范，原绵阳师专）、内江师范学院（师范，原内江师专）、成都师范学院(师范,原四川教育学院，成人大学，高考统招类招收专科第二批次) 财经类;西南财经大学天府学院(会计学金融学审计学物流管理财务管理计算机等专业为强项,大类招生，进校可自由转专业)

西华师范大学2009至2010学年度第二学期授课时间表资料

科节目数 教 室星期一、二节三、四节五节六、七节八、九节 十、十一、 十二节 备注 星期一体育大学语文205（1-8 周）/书法108（9-16 周） 地质学310 星期二 英语 A1,606;A2,607;B1,608; B2,703;B3,704;B4,705 计算机310 气象学与气候学 404 星期三计算机实验A120 高等数学II，313 地质学415 星期四气象学与气候学404 计算机310 中国近现代史纲 要105 星期五 英语 A1,501;A2,504;B1,503; B2,502;B3,505;B4,506. 高等数学II，305 星期六 星期日 课程名称地质学气象学与气候学高等数学II 学分/理论学 时/实验课时 4/60/16 4/60/18 4/64/0 授课教师李铁松雷金蓉邵艺 职称副教授副教授 教学秘书签字：段含明页码

科节目数 教 室星期一、二节三、四节五节六、七节八、九节 十、十一、 十二节 备注 星期一气象学与气候学415 体育大学语文205（1-8 周） 书法108（9-16 周） 地质学310， 2节 星期二 英语 A1,606;A2,607;B1,608; B2,703;B3,704;B4,705 计算机310 星期三 计算机实验 3班A120；4班A123 地质学415 高等数学II，306 星期四气象学与气候学404 计算机310 中国近现代史纲 要105 星期五 英语 A1,501;A2,504;B1,503; B2,502;B3,505;B4,506 高等数学II，313 星期六 星期日 课程名称地质学气象学与气候学高等数学II 学分/理论学 时/实验课时 4/60/16 4/60/18 4/64/0 授课教师舒成强雷金蓉邵艺 职称讲师副教授 教学秘书签字：段含明页码