国家公考专供5

国家公考专供题：行政能力逻辑推理测试题(六)

1．真正高明的伪造家制造的钞票从不会被发现，所以一旦他的作品被认出是伪造的，则伪造者不是位高明的伪造者，真正的伪造家从不会被抓到。

下列推理方式与这段话类似的是（）。

A．小张是一个玩魔术的专家，他的魔术总能掩人耳目，从未被揭穿，所以他是一个高明的魔术师

B．小张是一个玩魔术的人，他的魔术一般不会被揭穿，偶尔有一两次被人看穿，但这不妨碍他是一名优秀的魔术师

C．小张是一个玩魔术的人，他的魔术一般不会被人揭穿，偶尔有一两次被人看穿，说明他并不是一个高明的魔术师，因为高明的魔术师不会被人看穿

D．小张的魔术很好，从不会被揭穿，所以他是个优秀的魔术师

2．在行政管理中要求权责一致，拥有一定的权力就要承担相应的责任。反之亦然，承担了一定的责任就应该拥有履行其责任的权力，因此（）。

A．承担责任就应该拥有权力

B．权力和责任是按照一定的职位来分配的

C．行政权力的分配应注意与责任相符

D．人人都应该拥有权力，承担责任

3．市场经济对大学教育产生了重大冲击，出现了所谓“冷门专业”和“热门专业”之分，其报考人数相差悬殊，严重影响了大学正常的教育和学术研究。因此（）。

A．市场经济不利于教育的发展

B．大学教育在适应市场经济的同时，要坚持正常的教育研究方向

C．大学应扩招热门专业，砍掉冷门专业

D．大学教育应远离市场经济

4．桌上放着红桃、黑桃和梅花三种牌，共20张，

［1］桌上至少有一种花色的牌少于6张

［2］桌上至少有一种花色的牌多于6张

［3］桌上任意两种牌的总数将不超过19张

上述论述中正确的是（）。

A．［1］、［2］

B．［1］、［3］

C．［2］、［3］

D．［1］、［2］和［3］

5．最高明的骗子可能在某个时刻欺骗所有的人，也可能在所有的时刻欺骗某些人，但不可能在所有的时刻欺骗所有的人。这么说，下面哪项是错的?（）。

A．一个人可能在某时受骗

B．骗人的人也可能受骗

C．一个人可能在任何时刻都不受骗

D．不存在某一时刻，所有人都受骗

6．某地有一名热心的理发师，他只给村子里的所有不给自己理发的人理发，而村子里所有不为自己理发的人都来找这位理发师理发，则这位理发师（）。

A．给自己理发

B．叫人为他理发

C．从不理发

D．不存在这样的人

7．自然界是人的生命发展和延续的环境。同时，作为人与自然物质交换过程中介的生产劳动，是人类社会关系形成和发展的起点；人们在加工自然物质的劳动中，才结成了人与人的关系——生产关系，并由此形成民族的、阶级的、家庭的等复杂的社会关系。可见（）。

A．人在自然面前只有被动地适应，才能生存并发展

B．人与人、人与社会的关系，是建立在人与自然的关系的基础之上

C．人的社会关系具有其内在的发展规律，可以独立地存在和发展

D．人是自然界的一部分，因为人也是动物

8．小王：从举办奥运会的巨额耗费来看，观看各场奥运比赛的票价应该要高得多。是奥运会主办者的广告收入降低了票价。因此，奥运会的现场观众从奥运会拉的广告中获得了经济利益。

小李：你的说法不能成立。谁来支付那些看来导致奥运会票价降低的广告费用？到头来还不是消费者，包括作为奥运会现场观众的消费者？因为厂家通过提高商品的价格把广告费用摊到了消费者的身上。

下列能够有力地削弱小李对小王反驳的一项是（）。

A．奥运会的票价一般要远高于普通体育比赛的票价

B．奥运会的举办带有越来越浓的商业色彩，引起了普遍的不满

C．利用世界性体育比赛做广告的厂家越来越多，广告费用也越来越高

D．各厂家的广告支出总体上是一个常量，只是在广告形式上有所选择

9．比重比水小的东西会浮在水面上，比重比水大的物体则会沉入水底。木头与铁块绑在一起后沉到了水底，由此可知（）。

A．木头与铁块的比重都比水大

B．该木头与铁块的平均密度比水大

C．木头的比重比水小

D．铁的比重比水大

10．21世纪将是教育大发展的时代，国际化将是教育发展的必然选择。未来教育将自然、社会、人和教育看成是互相依存、互相制约、互相促进、紧密联系的，其中各国教育的改革与发展也将成为一个相互联系、相互制约的有机整体。因此（）。

A．未来教育必须面向世界

B．未来教育必须面向现代化

C．未来的学生都应该到国外去留学

D．未来各国的教育体制将趋同

11．北京市是个水资源严重缺乏的城市，但长期以来水价格一直偏低。最近北京市政府根据价值规律拟调高水价，这一举措将对节约使用该市的水资源产生重大的推动作用。

若上述结论成立，下列哪些项必须是真的（）。

［1］有相当数量的用水浪费是因为水价格偏低造成的

［2］水价格的上调幅度足以对浪费用水的用户产生经济压力

［3］水价格的上调不会引起用户的不满

A．［1］、［2］

B．［1］、［3］

C．［2］、［3］

D．［1］、［2］和［3］

12．根据男婴出生率，甲和乙展开了辩论。

甲：人口统计发现一条规律：在新生婴儿中，男婴的出生率总是摆动于22/43这个数值，而不是1/2。乙：不对，许多资料都表明，多数国家和地区，例如苏联、日本、美国、联邦德国，以及我国的台湾省都是女人比男人多。可见，认为男婴出生率总在22/43上下波动是不成立的。

试分析甲乙的对话，指出下列选项中哪一个能说明甲或乙的逻辑错误?（）。

A．甲所说的统计规律不存在

B．甲的统计调查不符合科学

C．乙的资料不可信

D．乙混淆了概念

13．人们在一些几乎从不使用的小器具、小玩意上浪费的金钱数额令人吃惊。例如：我兄弟两年前用100元买了一个电子冰淇淋制作机，时至今日他只用过3次。而他坚持说，不管他使用这个冰淇淋机的次数多少，这次投资是划算的，因为（）。

A．将来冰淇淋价钱会上涨

B．他买这个冰淇淋机是为了获得需要时即能使用的便利

C．由于使用频率这么低，他节约了大量电能

D．由于通货膨胀，今天的100元已不像两年前那么值钱了

14．1987年10月，美国股市价格暴跌。暴跌后的数周，股票交易量也骤减，大大低于上一年同期的交易量。然而，1987年全年股票的交易量却与上一年基本持平。可见（）。

A．外国投资者常常在股市价格最低时买进

B． 1987年美国股票持有者的人数与上一年相同

C．股票交易量与价格成反比

D． 1987年的其他时间里面，股票交易量比上一年的同期高

15．社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。这意味着（）。

A．社会主义社会已不存在两极分化

B．资本主义社会不能发展生产力

C．社会主义解放和发展生产力的根本目的是促进社会全面进步

D．社会主义解放和发展生产力的根本目的是为了更好地与资本主义竞争

关于国家公派出国留学英语培训报名的通知

关于国家公派出国留学英语培训报名的通知 各有关单位： 根据国家留学基金委有关规定，公派留学人员出国前必须达到外语合格标准方可派出，为了帮助教师能够顺利申请到国家留学基金资助并出国留学，为其进一步的出国深造和开展国际合作研究奠定基础，以提高我校师资队伍整体的外语水平和国际交流能力，学校将于2010年与北京外国语大学联合举办公派出国人员英语培训班，现将有关事宜通知如下： 一、报名范围 1、通过国家公派留学选拔，获得“国家留学基金全额资助”或“青年骨干教师出国研修项目1：1配套项目”资助，外语成绩未达标的专任教师； 2、近两年拟申报国家公派留学项目，未通过PETS5考试并达到合格标准的专任教师。 二、培训时间及具体安排 1、入学测试: 2010年1月10日上午9：00，地点:届时另行通知; 凡报名参加培训的学员均须参加入学测试，成绩合格者方可参加培训。（入学水平应达到PETS-4级）

（免试入学条件：两年内，即2007年12月至今，PETS-5总成绩48分、听力15分以上者可免试入学。报到时请提供成绩单原件） 2、报到时间： 2010年1月10日下午13：30，地点：北京外国语大学西院培训学院楼一层报名大厅。 3、培训时间: 2009年1月中旬至7月上旬， 三、培训模式 1、培训模式：面授+网络 （1）面授课程：在校参加与教师面对面的传统课堂教学； （2）网络课程：学员自学，地点不限，时间不限。

2、课时分配：学习分为三个阶段 （1）学期初面授阶段：30课时 （2）学期中自学阶段（网络课程）：252—315课时 （3）学期末面授答疑阶段：36课时 四、相关要求 1、培训结束后参加全国培训部统一结业考试，统考成绩作为办理公派留学手续的依据，成绩有效期2年。统考未通过者根据国家留学基金管理委员会的要求，可再次参加全国培训部的统一考试(安排下一期的统考)。 2、本班开课后不允许插班。开课3天后不允许退学。 五、报名方式 各单位统一组织报名，报名表（见附件）纸质版须主管领导签字并加盖学院公章后统一报送至人事处，同时将电子版发送至neujdf@https://www.wendangku.net/doc/021039190.html,。 报名时间:2009年12月8日-2009年12月18日。 报名地点：综合楼1308；联系电话:81236，联系人：贾老师。

国家公派出国教师生活待遇管理规定

国家公派出国教师生活待遇管理规定 第一章总则 第一条为促进中外教师交流，加强国际汉语教学和教育援外工作，充分调动公派出国教师(以下简称出国教师)的积极性，进一步完善出国教师的管理，特制订本规定。 第二条本规定适用于履行我国政府对外文化、教育交流协议和双边协议，执行出国任教任务且在国外连续任教半年以上(含半年)，并由中国政府提供资助的出国教师。 第二章工资及津贴补贴 第三条出国教师在国外任教期间，根据出国教师国内职称，按以下标准计发国外工资： 单位：美元／月 第四条孔子学院中方院长享受岗位津贴，标准为每人每月400美元，用于开展工作必需的对外交往和通讯等支出。 第五条为体现对艰苦地区的倾斜，鼓励到艰苦地区任教，在艰苦地区任教的出国教师享受艰苦地区津贴。按艰苦程度不同，艰苦地区分为五类，由低到高依次为一、二、三、四、五类。各类艰苦地区名单详见附件。 各类艰苦地区津贴标准为： 一类地区：每人每月180美元； 二类地区：每人每月500美元； 三类地区：每人每月820美元；

四类地区：每人每月1150美元； 五类地区：每人每月1500美元。 第六条出国教师国外任教期间，如聘请方不提供交通工具和相关费用的，国家按以下标准提供交通补贴： 非艰苦及一类艰苦地区：每人每月400美元； 二类及以上艰苦地区：每人每月600美元。 第七条经外交部、财政部批准，我国驻外非外交人员享受战乱补贴的，在同一地区任教的出国教师也同时享受。发放标准和办法参照财政部、外交部有关规定和通知执行。 出国教师任教城市或国家发生严重战乱(严重骚乱、武装冲突、内战或国家间交战)，对出国教师工作生活造成严重影响的，经批准后，出国教师可停止任教活动，撤离回国。需要继续执行的，应报国内有关部门批准。 第八条国家为出国教师提供一次性安置费3000美元，用于办理居留、注册等各种手续，购置必要的家具家电、教学设备及其他安置开支等。 出国教师使用安置费在国外购置的一切物品归出国教师个人所有，并由出国教师按照任教国的法律和规定自行处置。 第九条出国教师在同一地点连任，国家从第二任期开始，每任期提供安置费400美元，用于家具家电及教学设备的维修。 第十条出国教师赴任前可领取一次性出国补贴3000元人民币，用于支付公证、护照签证、体检等费用及赴离任、休假、探亲期间的国内旅费。 第十一条出国教师配偶享受配偶补贴。随任配偶补贴标准每月500美元，不随任配偶补贴标准每月200美元。艰苦地区随任配偶，同时享受出国教师艰苦地区津贴标准1／3的艰苦地区津贴。无配偶或配偶在境外公费留学、进修或有工资收入的，不享受配偶补贴。配偶随任期间，所在单位应保留其公职。 第十二条对年度考核为称职(合格)及以上的出国教师发放年终一次性奖金，奖金标准为本人全年月平均国外工资。 第三章国外开支与收入

国家留学基金资助出国留学外语条件

国家留学基金资助出国留学外语条件 一、高级研究学者、访问学者及博士后类别申请人，外语水平需达到以下条件之一： 1.参加“全国外语水平考试(WSK)”并达到合格标准。各语种要求如下： - 英语（PETS5）：笔试总分55分（含）以上，其中听力部分18分（含）以上，口试总分3分（含）以上； - 德语(NTD)：笔试总分65分（含）以上； - 法语(TNF)：笔试总分60分（含）以上； - 日语（NNS）/俄语（ТЛРЯ）：笔试总分60分（含）以上，其中口试总分3分（含）以上。 2.外语专业本科（含）以上毕业（专业语种应与留学目的国使用的语种一致）。 3.近十年内曾在同一语种国家或地区连续留学8个月（含）以上，或连续工作12个月（含）以上，或曾以国家公派高级研究学者身份留学3个月（含）以上。 4.曾在教育部指定出国留学人员培训部参加相应语种培训并获结业证书。各语种要求如下： - 英语：高级班结业证书； - 德语、法语、日语、俄语、西班牙语、意大利语：中级班结业证书。 5.参加雅思、托福、德语、法语、西班牙语、意大利语、日语、韩语水平考试，成绩达到以下标准： 雅思（学术类）6.5分、托福网考95分； 德语、法语、西班牙语、意大利语达到欧洲统一语言参考框架（CECRL）B2级； 日语达到日本语能力测试（JLPT）三级（N3）； 韩语达到TOPIK3级。 6.赴英语、德语、法语、日语、俄语、西班牙语、意大利语以外其他语种国家留学者，通过国外拟留学单位组织的对该语种的面试或考试等方式达到其语言要求（应在外方邀请信中注明或单独出具证明）。 二、关于外语合格条件的说明 1.上述外语合格条件系留学人员申请和派出的统一标准，申请时合格且外语成绩证明在有效期内，派出时即可视为外语合格。全国外语水平考试（WSK）、教育部出国留学人员培训部结业证书、雅思、托福、欧洲统一语言参考框架（CECRL）、韩语（TOPIK）、日语（JLPT）成绩有效期均为两年。 2.全国外语水平考试（WSK）的证明材料为全国外语水平考试(WSK)成绩通知单。

国家司法考试试题参考答案

2016年国家司法考试试题参考答案试卷三 受司法部国家司法考试办公室委托，中国普法网现予公布。以下各题所列A、B、C、D选项中，下划黑线的即参考答案。未经许可任何单位和个人不得转载。 一、单项选择题。 1． A．甲请求税务机关退还其多缴的个人所得税 B．乙手机丢失后发布寻物启事称：“拾得者送还手机，本人当面酬谢” C．丙对女友书面承诺：“如我在上海找到工作，则陪你去欧洲旅游” D．丁作为青年志愿者，定期去福利院做帮工 2． A．丙企业只能要求安琚与乙企业各自承担15万元的清偿责任 B．丙企业只能要求甲企业承担清偿责任 C．欠款应先以甲企业的财产偿还，不足部分由安琚与乙企业承担无限连带责任 D．就乙企业对丙企业的应偿债务，乙企业投资人不承担责任 3． A．商家无权要求潘某退货 B．商家可基于公平原则要求潘某适当补偿 C．商家可基于重大误解而主张撤销交易 D．商家可基于显失公平而主张撤销交易 4．

A．该买卖合同以合法形式掩盖非法目的，因而无效 B．唐某的行为属无权代理，买卖合同效力待定 C．乙公司行为构成对甲公司的欺诈，买卖合同属可变更、可撤销合同 D．唐某与乙公司恶意串通损害甲公司的利益，应对甲公司承担连带责任 5． A．因未办理房屋所有权变更登记，蔡永无权要求蔡花搬出 B．因诉讼时效期间届满，蔡永的房屋腾退请求不受法律保护 C．蔡花系合法占有，蔡永无权要求其搬出 D．蔡永对该房屋享有物权请求权 6． A．丙善意取得房屋所有权，甲无权请求返还 B．丙不能善意取得房屋所有权，甲有权请求返还 C．乙出售夫妻共有房屋构成家事代理，丙继受取得房屋所有权 D．乙出售夫妻共有房屋属于有权处分，丙继受取得房屋所有权 7． A．甲有权请求丙返还自行车 B．丙如将自行车返还给乙，必须经过甲当场同意 C．乙有权要求丙返还自行车，但在修理费未支付前，丙就自行车享有留置权D．如乙要求丙返还自行车，即使修理费未付，丙也不得对乙主张留置权 8． A．如戊免除了甲的损害赔偿责任，则应由乙承担损害赔偿责任 B．因抵押权未登记，戊应优先于丁受偿 C．如丁对丙的债权超过诉讼时效，仍可在2年内要求甲、乙承担担保责任D．如甲对丁承担了全部担保责任，则有权向乙追偿

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附件二: 国家留学基金资助出国留学外语条件 一、国家留学基金资助出国留学外语合格条件 (一达到以下条件之一者, 可申请国家留学基金资助出国留学项目,并在录取后直接派出。 1. 国家公派研究生项目:申请者应符合国外接受院校对外语水平的要求。 2. 国家公派研究生项目以外项目: (1 参加“全国外语水平考试” (WSK并达到合格标准, 成绩有效期为两年。各语种合格标准如下: 英语(PETS5 :笔试总分 55分(含以上,其中听力部分 18分(含以上;口试总分 3分(含以上; 日语(NNS /俄语(ТЛРЯ :笔试总分 60分(含以上;口试总分 3分(含以上; 德语 (NTD:笔试总分 65分 (含以上; 法语 (TNF:笔试总分 60分 (含以上。 (2外语专业本科 (含以上毕业(专业语种应与留学目的国使用的语种一致。 (3近十年内曾在同一语种国家留学一学年(8— 12个月或连续工作一年(含以上。 (4曾在教育部指定出国留学人员培训部参加相应语种培训并获结业证书 (结业证书两年内有效。具体要求为: 英语:高级班结业证书

法语、日语、西班牙语、意大利语、俄语:中级班结业证书 真的不掉线 吗??、???????????? 德 /英语:德语初级班结业证书、英语高级班结业证书 (针对拟赴德语国家从事理工专业研究人员 德语:中级班结业证书 (针对拟赴德语国家从事社科专业研究人员 (二对申请者外语水平有特殊要求的项目, 按项目具体要求办理, 详见《 2009年国家留学基金资助出国留学项目指南》。 二、申请时外语水平未达到合格标准的国家公派研究生项目以外项目申请者, 如系所在单位重点推荐, 原则上也可以申报, 但须提供可以反映其外语水平的专门的外语考试成绩证明,如 WSK/TOEFL/IELTS考试有效成绩单复印件等。 此部分人员被录取后, 需参加教育部指定出国留学人员培训部相关语种培训或自行参加“全国外语水平考试” (WSK ,获得相关培训结业证 书或考试成绩达到合格标准后方可派出。 被录取后希望参加外语培训者, 应在申请表中注明意向培训地点。未注明意向培训地点者将视为自行参加“全国外语水平考试” (WSK 。 “全国外语水平考试” (WSK 考试时间请于每年一月查询教育部考试中 心 https://www.wendangku.net/doc/021039190.html, 。 三、关于国家公派研究生项目以外项目录取人员外语培训的说明 1. 参加培训的人员入学前需参加有关培训部组织的水平测试, 并根据测试结果安排相应级别的培训。参加英语高级班培训的人员, 须参加全国统一结业考试。

教师出国(境)管理规定

教师出国（境）管理规定 第一章 总 则 第一条 为落实人才强校战略，加强我校师资队伍建设，拓宽教师的学术视野，增强教师的创新能力，促进学校教学和科研的快速发展，进一步规范教师出国（含出境）管理，根据国家、安徽省有关文件精神并结合我校实际，制定此管理规定。 第二条 本管理规定适用于公派出国且派出期限为半年及以上的教师。公派出国的派出类别分为国家留学基金资助的派出、安徽省相关留学基金资助的派出、学校公派、校际交流和自费公派等。 第三条 派出任务分为出国访学和出国工作两大类。出国访学包括高级访学、访学等；出国工作包括任教、讲学、合作研究（含博士后研究）等。 第四条 本规定所指的出国，不包含学历教育的出国留学，学历教育的出国留学管理按学校现有相关规定执行。 第二章 派出原则与条件 第五条 派出遵循“按需派遣、学用一致”的原则，坚持为学校学科与专业建设服务，为学校教学科研工作服务，为学校事业发展服务。派出既优先考虑学校具有战略发展意义的学科，同时又要向薄弱学科、交叉学科和新兴学科适当倾斜，突出派出工作的针对性和合理性。 第六条 派出工作必须以保证学校教学科研工作的正常开展为前提，做到按计划、有层次、突出重点，强化派出工作的计划性。 第七条 选拔派出人员必须坚持“德才兼备、精选优派”的原则，派遣政治素质好、道德品质优、发展潜力大、创新精神强的教学科研骨干教师出国研修深造。人员派出采取合同管理的模式，注重派出人员在外研修的绩效，充分发挥派出工作的实际效用。 派出教师应具备以下具体条件： 1、坚持四项基本原则，乐教爱校，爱岗敬业，作风正派，为人师表，踏实进取，锐意创新。 2、派出人员一般应具有讲师以上专业技术职务或硕士以上学位，在校连续工作满三年并出色履行岗位职责，年龄一般在50周岁以下。

公派出国留学条件-申请公派出国留学需要具备的条件

公派出国留学条件|申请公派出国留 学需要具备的条件 【--出国祝福语】 在出国留学途径中，一部分人选择自费留学，更多人期望的方式是公派留学，这样即可满足求学需求又可节省不少开支，何乐而不为呢！ 公派留学，是国家给一些人才的“特别优待”，是我国人才强国战略的重大举措，是根据我国现代化建设发展需要选拔优秀人才出国深造的一条重要途径，一般派往科技教育发达的国家和地区的知名院校。 公派留学如何选拔公派出国留学生是经过高校和政府部门层层选拔竞争后出炉的， 要经过了严格考核。申请国家留学基金管理委员会开设的项目，由省教育厅向基金委递交申报材料，由国家基金委组织录取工作。 1、采取“个人申请，单位推荐、专家评审、择优录取”的方式进行选拔。凡符合申请条件的中国公民，均可按规定的程序申请。 2、申请时间：一般为每年2月20日—3月20日。

3、申请办法：采用网上报名的方式。申请人登录国家留学基金管理委员会网上报名系统进行报名，并按规定提交申请材料。 4、具体选拔办法按《国家留学基金资助出国留学选拔简章》的规定执行。博士研究生申请时年龄不超过35岁具有硕士学位，硕士研究生申请时年龄不超过30岁，访问学者（含博士后研究）申请时年龄不超过50岁，申请人应为高等学校、企业事业单位、行政机关、科研机构的正式工作人员和在校优秀学生。 国家公派留学人员需交存保证金根据资助情况和方式不同，留学人员出国前要与基 金委签定《资助出国留学协议书》，协议规定留学期限3个月以内（含）的留学人员免交保证金，留学期限3个月以上的留学人员，需交一定量的保证金。去往一类国家如美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国的在校研究生、本科生，交保证金2万元（须出示有效学生证明）。去往二类国家如俄罗斯、白俄罗斯、乌克兰等国的在校研究生，交保证金2万元；在校本科生，交保证金1万元（须出示有效学生证明）。 公派出国留学名额毕竟有限，自己DIY自费留学也不错，各国对留学生的打工政策不同，但学习之余还是有不少贴补家用的方法。

华中科技大学教师国家公派出国留学申请表必备学习

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美式论文、报告写作技巧 编者按：美式教育的特点即是课程内容强调学生参与及创新运用，因此，报告便成了常见的考核学生学习成果的方式，比如实验报告、学期报告、专题报告、研究报告及论文（含毕业论文）等。研究生presentation 及seminar 的机会更是占很大的比重，有些甚至占学期成绩很大比例。如何完成报告、论文同时得到良好的成绩，是本文提供给有志留学的有心人参考的目的。 美国大学生由於自小已养成自动寻找答案习惯，在启发式的教育环境下，写报告、论文对他们来说比较不陌生，虽然专业知识上美国学生不见得比外籍学生强，但是表达能力由於自小培养，加上英语能力的优势，常比外籍学生在报告、论文方面有较隹的利基。反之中国学生比较缺乏报告写作的训练，因此如果在留学过程中无法适应美式教育会比较辛苦，其实论文、报告的写作要领其实不难，只要把握技巧就可水到渠成。 通常论文由篇首(Preliminaries)，本文(Texts)以及

参考资料(References)三部分构成；而这三大部分各自内容如下： (一) 篇首： 封面(Title) 序言(Preface) 谢词(Acknowledge) 提要(Summary) 目录(Tables and Appendixes) (二) 本文： 引言(Introduction) 主体，含篇(Part)、章(Chapter)、节(Section) 、以及注释(Footnotes) (三)参考资料： 参考书目(References or Bibliography) 附录资料(Appendix)。 进行论文或报告写作之前，先要确定想要表达的主

2018年国家司法考试卷一真题

2018年国家司法考试《卷一》真题（含答案） 本页内容如与考试试卷有出入的，以考试试卷为准；本页试题的题序或选项顺序与考生使用的试卷不同的，以试题选项内容为准。 提示：本试卷为选择题，由计算机阅读。请将所选答案填涂在答题卡上，勿在卷面上直接作答。 一、单项选择题。每题所设选项中只有一个正确答案，多选、错选或不选均不得分。本部分含1—50题，每题1分，共50分。 1．社会主义法治理念是以社会主义为本质属性的系统化的法治意识形态。关于社会主义法治理念的意识形态属性，下列哪一说法不能成立？ A．是新中国成立以来长期遵循的指导思想 B．是马克思主义法律思想中国化进程中的重大突破 C．为中国走独特的社会主义法治道路创造了理论前提 D．是建立于我国社会发展阶段的正确判断 2．依法治国方略的实施是一项浩瀚庞大、复杂而艰巨的系统工程，要全面发挥各种社会规范的调整作用，综合协调地运用多元化的手段和方法实现对国家的治理和管理。关于依法治国理念的基本要求，下列哪一说法是不准确的？ A．在指导思想上，要坚持党的领导、人民当家作主和依法治国三者有机统一 B．在评价尺度上，要坚持法律效果与政治效果、社会效果有机统一 C．在法的作用上，要构建党委调解、行政调解、司法调解三位一体纠纷解决机制 D．在法的成效上，要实现依法治国与以德治国的结合与统一 3．某培训机构招聘教师时按星座设定招聘条件，称：“处女座、天蝎座不要，摩羯座、天秤座、双鱼座优先。”据招聘单位解释，因处女座和天蝎座的员工个性强势，容易跳槽，故不愿招聘，并认为按星座招录虽涉嫌就业歧视，但目

前法律没有明文禁止。对此，应聘者向劳动监察部门投诉。劳动监察部门的下列哪一做法符合社会主义法治理念要求？ A．将《劳动法》“劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视”的规定直接适用于本案，形成判例，弥补法律漏洞 B．根据《劳动法》的平等就业原则，对招聘单位进行法治教育，促使其改变歧视性做法 C．应聘者投诉缺乏法律根据，可对其批评教育或不予答复 D．通知招聘方和应聘方参加听证，依据国外相关法律规定或案例，对招聘机构的行为作出行政处罚决定 4．关于公平正义，下列哪一说法是正确的？ A．人类一切法律都维护公平正义 B．不同的时代秉持相同的正义观 C．公平正义是一个特定的历史范畴 D．严格执法等于实现了公平正义 5．作为创新社会管理的方式之一，社区网格化管理是根据各社区实际居住户数、区域面积大小、管理难度等情况，将社区划分数个网格区域，把党建、维稳、综治、民政、劳动和社会保障、计划生育、信访等社会管理工作落实到网格，形成了“网中有格、格中定人、人负其责、专群结合、各方联动、无缝覆盖”的工作格局，以此建立社情民意收集反馈机制和社会矛盾多元调解机制。关于充分运用法律手段创新社会管理，下列哪一说法是不准确的？ A．社会管理创新主要针对社会管理领域的重点人群、重点区域和重点行业 B．大调解格局是一种社会矛盾多元调解机制 C．社会管理创新要求建立以法律手段为主体，多种手段协调配合的管理和控制体系

国家留学基金委csc英文介绍

国家公派研究生项目英文介绍(CSC brief)如下 China Scholarship Council launched a scholarship program in 2007 to financially sponsor Chinese students to study abroad. This program, which has been committed to last the next five years, will support 6,000 students annually. With this scholarship, student can either pursue his/her Ph. D. degree from a foreign university for 36-48 months or perform a research plan under the guidance of a foreign supervisor for 6-24 months. For students who are registered first-year, second-year and third-year Ph.D. students in Chinese (home) universities, the home and foreign supervisors work together to make research plan for each student. After their international study, the students are required to return to their home universities to complete their Ph. D. degrees. This is the so-called "co-supervised model" for Ph.D. candidates. Under this program, fourth-year bachelor students, first-year, second-year and third year master students and first year Ph.D.students can pursue their Ph.D. degrees abroad, provided they are admitted under foreign universities’ Ph.D. program with tuition waiver or tuition scholarship. Under this program, students are entitled to receive financial support to cover their living expense and international travel expense. For more detailed information on this scholarship program, please refer to https://www.wendangku.net/doc/021039190.html,.

《国家公派出国教师生活待遇管理规定》财教[2011]194号

《国家公派出国教师生活待遇管理规定》财教[2011]194号 国家公派出国教师生活待遇管理规定 第一章总则 第一条为促进中外教师交流，加强国际汉语教学和教育援外工作，充分调动公派出国教师(以下简称出国教师)的积极性，进一步完善出国教师的管理，特制订本规定。 第二条本规定适用于履行我国政府对外文化、教育交流协议和双边协议，执行出国任教任务且在国外连续任教半年以上（含半年），并由中国政府提供资助的出国教师。 第二章工资及津贴补贴 第三条出国教师在国外任教期间，根据出国教师国内职称，按以下标准计发国外工资： 单位：美元/月 第四条孔子学院中方院长享受岗位津贴，标准为每人每月400美元，用于开展工作必需的对外交往和通讯等支出。 第五条为体现对艰苦地区的倾斜，鼓励到艰苦地区任教，在艰苦地区任教的出国教师享受艰苦地区津贴。按艰苦程度不同，艰苦地区分为五类，由低到高依次为一、二、三、四、五类。各类艰苦地区名单详见附件。 各类艰苦地区津贴标准为：

一类地区：每人每月180美元； 二类地区：每人每月500美元； 三类地区：每人每月820美元； 四类地区：每人每月1150美元； 五类地区：每人每月1500美元。 第六条出国教师国外任教期间，如聘请方不提供交通工具和相关费用的，国家按以下标准提供交通补贴： 非艰苦及一类艰苦地区：每人每月400美元； 二类及以上艰苦地区：每人每月600美元。 第七条经外交部、财政部批准，我国驻外非外交人员享受战乱补贴的，在同一地区任教的出国教师也同时享受。发放标准和办法参照财政部、外交部有关规定和通知执行。 出国教师任教城市或国家发生严重战乱（严重骚乱、武装冲突、内战或国家间交战），对出国教师工作生活造成严重影响的，经批准后，出国教师可停止任教活动，撤离回国。需要继续执行的，应报国内有关部门批准。 第八条国家为出国教师提供一次性安置费3000美元，用于办理居留、注册等各种手续，购置必要的家具家电、教学设备及其他安置开支等。 出国教师使用安置费在国外购置的一切物品归出国教师个人所有，并由出国教师按照任教国的法律和规定自行处置。

2016年国家司法考试试卷二真题解析

2016年国家司法考试试卷二真题解析

2016年国家司法考试真题卷二解析 1关于不作为犯罪，下列哪一选项是正确的？ A“法无明文规定不为罪”的原则当然适用于不作为犯罪，不真正不作为犯的作为义务必须源于法律的明文规定 B在特殊情况下，不真正不作为犯的成立不需要行为人具有作为可能性 C不真正不作为犯属于行为犯，危害结果并非不真正不作为犯的构成要件要素 D危害公共安全罪、侵犯公民人身权利罪、侵犯财产罪中均存在不作为犯 解析 D项：丢失枪支不报罪、遗弃罪、拒不支付劳动报酬罪等属于不作为犯。所以，D项正确。 A项：根据《刑法》第3条规定：“法律明文规定为犯罪行为的，依照法律定罪处刑；法律没有明文规定为犯罪行为的，不得定罪处刑。”所谓不作为，就是指行为人负有实施某种行为的特定法律义务，能够履行而不履行的危害行为。其义务来源包括以下：（1）法律、法规明文规定的义务；（2）职务或者业务要求的义务；（3）法律行为引起的义务；（4）先行行为引起的义务。刑法将不作为犯罪分为两种类型：一是纯正不作为犯或真正不作为犯，即刑法明文规定只能由不作为构成的犯罪；二是不纯正不作为犯或不真正不作为犯，即行为人以不作

为形式实施的通常为作为形式的犯罪。所以真正不作为犯的作为义务须由法律明文规定，不真正不作为犯可以有其他义务来源。所以，A 项错误。 BC项：对于不真正不作为犯的成立要件，我国刑法理论通说认为应具有以下三项内容：（1）行为人具有作为的义务；（2）行为人有作为的可能；（3）行为人违反了作为义务，造成了构成要件结果的发生。所以，BC项错误。 综上所述，本题正确答案为D。 2关于因果关系的认定，下列哪一选项是正确的？ A甲重伤王某致其昏迷。乞丐目睹一切，在甲离开后取走王某财物。甲的行为与王某的财产损失有因果关系 B乙纠集他人持凶器砍杀李某，将李某逼至江边，李某无奈跳江被淹死。乙的行为与李某的死亡无因果关系 C丙酒后开车被查。交警指挥丙停车不当，致石某的车撞上丙车，石某身亡。丙的行为与石某死亡无因果关系 D丁敲诈勒索陈某。陈某给丁汇款时，误将3万元汇到另一诈骗犯账户中。丁的行为与陈某的财产损失无因果关系 解析 刑法上的因果关系是，危害行为与危害结果之间的一种引起与被引起的关系。 C项：丙酒后开车，与石某撞车身亡之间，介入了交警指挥不当的因素，而此因素的介入具有异常性，足以中断丙酒后开车的行为与石某

2017年国家司法考试试卷一及答案

2017年国家司法考试试卷一 受司法部国家司法考试办公室委托，中国普法网现予公布2017年国家司法考试试题，未经许可任何单位和个人不得转载。本页内容如与考试试卷有出入的，以考试试卷为准;本页试题的题序或选项顺序与考生使用的试卷不同的，以试题选项内容为准。 试卷一 提示：本试卷为选择题，由计算机阅读。请将所选答案填涂在答题卡上，勿在卷面上直接作答。 一、单项选择题。每题所设选项中只有一个正确答案，多选、错选或不选均不得分。本部分含1—50题，每题1分，共50分。 1.全面依法治国必须坚持从中国实际出发。对此，下列哪一理解是正确的? A.从实际出发不能因循守旧、墨守成规，法治建设可适当超越社会发展阶段 B.全面依法治国的制度基础是中华法系，实践基础是中国传统社会的治理经验 C.从中国实际出发不等于“关起门来搞法治”，应移植外国法律制度和法律文化 D.从实际出发要求凸显法治的中国特色，坚持中国特色社会主义道路、理论体系和制度 2.推进依法行政、转变政府职能要求健全透明预算制度。修改后的《预算法》规定，经本级人大或者常委会批准的政府预算、预算调整和决算，应及时向社会公开，部门预算、决算及报表也应向社会公开。对此，下列哪一说法是错误的? A.依法行政要求对不适应法治政府建设需要的法律及时进行修改和废止 B.透明预算制度有利于避免财政预算的部门化倾向 C.立法对政府职能转变具有规范作用，能为法治政府建设扫清障碍 D.立法要适应政府职能转变的要求，但立法总是滞后于改革措施 3.某市建立并推行“重大决策合法性审查”制度，将其作为市委、市政府重大决策的前置程序。对此，下列哪一说法是错误的? A.有利于确保决策的科学性和正当性 B.是健全依法决策的重要措施 C.是以法治方式推动发展的一种表现 D.可以代替公众参与和集体讨论 4.梁某欲将儿子转到离家较近的学校上小学，学校要求其提供无违法犯罪记录证明。梁某找到户籍地派出所，民警告之，公安机关已不再出具无违法犯罪记录证明等18类证明。考虑到梁某的难处，民警仍出具了证明，并附言一句：“请问学校，难道父母有犯罪记录，就可以剥夺小孩读书的权利吗?”对此，下列哪一说法是正确的? A.公安机关不再出具无违法犯罪记录证明，将减损公民合法权益 B.民警的附言客观上起到了普法作用，符合“谁执法谁普法”的要求 C.派出所对学校的要求提出质疑，不符合文明执法的要求 D.梁某要求派出所出具已明令不再出具的证明，其法治意识不强 5.某法院在网络、微信等平台上公布失信被执行人名单以督促其履行义务，不少失信被执行人迫于“面子”和舆论压力主动找到法院配合执行。对此，下列哪一理解是正确的?

国家公派单位推荐意见示例

单位推荐意见(包括被推荐人学习、工作情况;学术、业务水平与发展潜力;综合素质与健康状况;外语水平;出国研修的必要性与可行性;回国后的使用计划) **老师近5年来,教学工作量饱满、教学质量高,积极参加教育教学研究与改革实践;紧密结合学科前沿开展科学研究、学术水平高,具有良好的专业基础与发展潜力,工作表现突出。忠于祖国、热爱社会主义,身心健康、政治素质高;具有熟练的英语应用能力。 为了学习本领域国外的先进理论与新方法,本次出国研修非常必要;**老师已有良好的前期研究基础、研修计划切实可行。 申请批准后将在一年之内予以派出;并支持**老师回国后继续从事相关教学、科研工作。 被推荐人**在校期间无论在学习、工作还就是科研中都表现出色。学习上,**的成绩一直保存优异,本科、研究生学习期间多次获得学习优秀奖学金。工作上,她有较强的组织协调能力,先后担任过**,组织过多次大型活动。学术上,**所学专业就是**,本科期间曾在**实验室进行了4年的助研工作,具备了扎实的学科基础与熟练的实验技能;研究生期间参与了实验室的多项国家重点课题研究,博士论文的研究方向为**。目前已有一篇论文待刊,两篇论文待投。**具有良好的综合素质与健康状况,获得**奖学金。**具有较好的外语水平,通过CET-6考试。**所从事的**研究就是重要的科学前沿问题,该研究在环境变化过程中有着重要的科学价值与现实价值,但目前国内的研究相对落后,而美国德州农工大学的**教授在此研究领域具有较大成就。**所在的实验室已与**教授达成合作研究协议。计划在**回国后在相关海域展开该领域的研究,以期缩小国内外的差距。 经考核,该被推荐人学习成绩优秀,具有较强的独立工作能力,能够独立完成所承担的研究内容,已发表多篇学术论文,其中一篇文章被本领域国际顶级SCI期刊Journal *****接收,在学术研究方面具有很好的发展潜力。拟留学的导师在该领域具有很好的学术背景,所在单位设备先进,具有国际一流水平。 被推荐人身体健康良好,各方面综合素质较高。具有良好的英语实际运用能力,外语水平已达到外方的要求。出国研修的研究计划合理,目标明确,时间安排妥当,具有可行性。回国后的计划合理妥当。 该被推荐人所选择的研究方向******,属于*****范畴,具有较大的应用研究与理论研究意义。由于我国在该领域研究起步较晚,与国际同行相比还有一定的差距。可以通过出国研修,使被推荐人师从国际一流研究学者,学习到目前该领域最先进的理论与技术,从而较快的缩短我国与发达国家在该领域的差距。 经考核,该被推荐人学习成绩优秀,具有较强的独立工作能力,能够独立完成所承担的研究内容,已发表多篇学术论文,其中一篇文章被本领域国际顶级SCI期刊Journal *****接收,在学术研究方面具有很好的发展潜力。拟留学的导师在该领域具有很好的学术背景,所在单位设备先进,具有国际一流水平。被推荐人身体健康良好,各方面综合素质较高。具有良好的英语实际运用能力,外语水平已达到外方的要求。出国研修的研究计划合理,目标明确,时间安排妥当,具有可行性。回国后的计划合理妥当。 该被推荐人所选择的研究方向******,属于*****范畴,具有较大的应用研究与理论研究意义。由于我国在该领域研究起步较晚,与国际同行相比还有一定的差距。可以通过出国研修,使被推荐人师从国际一流研究学者,学习到目前该领域最先进的理论与技术,从而较快的缩短我国与发达国家在该领域的差距。

公派汉语教师推荐信

公派汉语教师推荐信 篇一：国家汉办外派教师自我推荐书范文 我出生在一个教师世家， ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------从小受长辈们的言传身教的熏陶，我从小就立志从教。2008年从--------------------系毕业后，我自愿到山区去支教，经过考试、选拔，我终于如愿以偿，考上了---------------------的在编老师。刚到----------，县城规模很小，最繁忙的街道两旁还多有以前的老房子，拿着当地教育局的分配文件，我随车赴我志愿的乡镇，一路上山路蜿蜒，放眼望去，除了大山还是大山，心里不断地嘀咕着乡里的孩子学过英语吗、喜欢英语吗、喜欢我这个新来的英语老师吗、学校是什么样子的... ...当地人都非常的热情，听说我是新来的老师，都非常地客气，甚至有好心人用摩托车把我送到学校。学校领导也是对我非常的关怀，当即就忙着给我安排住的地方，这里的人啊，让我一个

初来乍到的小伙子一来，就有了一种家的感觉。但是课程安排着实给我泼了一盆冷水----我被分配去带两个班的语文课！面对这样的安排，我当时真有点心不甘情不愿，经过与领导协商，了解到学校的难处后，我便应承了下来。心里劝自己：英语是语言，汉语也是语言啊，连母语都不敢教，教外语的自信从何而来？况且自小出自语文老师世家，没吃过猪肉还没见过猪跑啊！ 刚开始，学生们都非常喜欢我这个新来的语文老师，我也基本上按教英语的思路来教英语，但不到一个月，问题就出现了：学生的成绩普遍有下滑的迹象。这下慌了，原来教无定法，教学有法，教语文和教英语还是有区别的。于是我积极查找自己的不足，利用课余时间上网听课，钻研教案；虚心向学校“正规”语文老师请教，请前辈们来听我的课，帮我查找问题和不足，渐渐地，我的教学有所进步，学生的成绩也有了改观。虽然如此，可能是专业的缘故，我还是没能放下我教英语的思维，我就继续尝试将两种语言教法相结合的方法： 一、打破以往教室课本的藩篱，将语文教材延伸到生活。在跟学生讲汉语的精炼性时，我就布置了“回家看电视”的作业，要求每人记下两句精炼的广告词，同学们欢欣雀跃，拿着老师的“口谕”回家看电视去了，接下来的语文课堂已然广告满天飞了。从记下广告词，分享和欣赏广告词，再创造广

国家司法考试试题库及答案

国家司法考试试题库及答案 一、单项选择题。 1． A．“法无明文规定不为罪”的原则当然适用于不作为犯罪，不真正不作为犯的作为义务必须源于法律的明文规定 B．在特殊情况下，不真正不作为犯的成立不需要行为人具有作为可能性 C．不真正不作为犯属于行为犯，危害结果并非不真正不作为犯的构成要件要素 D．危害公共安全罪、侵犯公民人身权利罪、侵犯财产罪中均存在不作为犯 2． A．甲重伤王某致其昏迷。乞丐目睹一切，在甲离开后取走王某财物。甲的行为与王某的财产损失有因果关系B．乙纠集他人持凶器砍杀李某，将李某逼至江边，李某无奈跳江被淹死。乙的行为与李某的死亡无因果关系C．丙酒后开车被查。交警指挥丙停车不当，致石某的车撞上丙车，石某身亡。丙的行为与石某死亡无因果关系 D．丁敲诈勒索陈某。陈某给丁汇款时，误将3万元汇到另一诈骗犯账户中。丁的行为与陈某的财产损失无因果关系 3． A．甲第一次吸毒产生幻觉，误以为伍某在追杀自己，用木棒将伍某打成重伤。甲的行为成立过失致人重伤罪B．乙以杀人故意刀砍陆某时突发精神病，继续猛砍致陆某死亡。不管采取何种学说，乙都成立故意杀人罪未遂 C．丙因实施爆炸被抓，相关证据足以证明丙已满15周岁，但无法查明具体出生日期。不能追究丙的刑事责任 D．丁在14周岁生日当晚故意砍杀张某，后心生悔意将其送往医院抢救，张某仍于次日死亡。应追究丁的刑事责任 4． A．甲未能正确评价自身的行为，存在事实认识错误 B．甲欠缺违法性认识的可能性，其行为不构成犯罪 C．甲对危险驾驶事实有认识，具有危险驾驶的故意 D．甲受认识水平所限，不能要求其对自身行为负责 5． A．如吴某一枪没有打中甲和乙，子弹从甲与乙的中间穿过，则对甲、乙均成立故意杀人罪未遂 B．如吴某一枪打中了甲，致甲死亡，则对甲成立故意杀人罪既遂，对乙成立故意杀人罪未遂，实行数罪并罚C．如吴某一枪同时打中甲和乙，致甲死亡、乙重伤，则对甲成立故意杀人罪既遂，对乙仅成立故意伤害罪D．如吴某一枪同时打中甲和乙，致甲、乙死亡，则对甲、乙均成立故意杀人罪既遂，实行数罪并罚 6． A．为保护国家利益实施的防卫行为，只有当防卫人是国家工作人员时，才成立正当防卫 B．为制止正在进行的不法侵害，使用第三者的财物反击不法侵害人，导致该财物被毁坏的，对不法侵害人不可能成立正当防卫 C．为摆脱合法追捕而侵入他人住宅的，考虑到人性弱点，可认定为紧急避险

上海大学教师公派出国实施细则

上海大学教师公派出国实施细则

上海大学教师公派出国（境）访学进修管理办法 第一章总则 第一条为进一步贯彻落实《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》精神，深入推进上海大学内涵建设，鼓励教师积极参与国外著名大学、科研机构的学术交流与合作，提升中青年教师的教学、科研和管理水平，提高教师队伍的国际化程度和整体实力，特制定本管理办法。 第二条本管理办法适用于公派出国（含出境，下同）访学进修且派出期限为180天及以上的教师。 第二章类别范围 第三条教师公派出国访学进修包含以下三个类别：即分别由国家留学基金管理委员会、上海市教育委员会和学校统一选派的各类出国访学进修项目。 第四条访学进修期限一般为一年。国家留学基金管理委员会、上海市教育委员会、学校有其它规定的，访学进修期限按照相关要求执行。 第三章选派条件 第五条公派出国遵循“统筹兼顾、突出重点、科学导向、规范管理”的原则和“推荐一流人选、奔赴一流机构、师从一流导师、开展一流工作”的要求，优先选派师德优良，在教学、科研工作中勇挑重担的中青年骨干教师。

第六条访学单位应为综合排名位列世界前100名，或相关研究领域位列世界前10名的境外高校或研究机构。 第七条申请者应为我校在编在岗的教职工，至少在我校工作满二年且具有较大发展潜力，申请时年龄原则上在50周岁以下。 第八条入选各类公派出国访学进修计划、国内访问学者计划、产学研践习计划等，项目执行中或项目结束未满二年，或在职攻读博士（硕士）研究生毕业未满二年的教师，不列入选派范围。 第九条遴选基本条件 1、具有良好的思想政治素质和职业道德，遵纪守法，教书育人，有学成回国为学校建设服务的事业心和责任感。 2、基础理论和专业知识扎实、教学科研和管理能力较强，能胜任主干课程讲授任务，曾负责过科研课题研究工作并取得成绩；或在管理岗位上，业务能力突出、能运用相关理论知识进行科学管理。 3、申请人应具有中级及以上专业技术职务或博士学位，具备良好的外语沟通能力，外语水平标准参照《国家留学基金资助出国留学外语合格条件》执行。 第四章选派程序 第十条学院（部门）根据本单位的建设和发展需要，于每年12月31日前制定下一年度教师出国访学计划。在不影响正常教学、科研、管理等工作的前提下，按计划有序安排教师出国访学

2016年国家司法考试真题卷二答案及解析(最新)

2016年国家司法考试真题卷二答案及解析 一、单项选择题。每题所设选项中只有一个正确答案，多选、错选或不选均不得分。本部分含1—50题，每题1分，共50分。 1.关于不作为犯罪，下列哪一选项是正确的？ A.“法无明文规定不为罪”的原则当然适用于不作为犯罪，不真正不作为犯的作为义务必须源于法律的明文规定 B.在特殊情况下，不真正不作为犯的成立不需要行为人具有作为可能性 C.不真正不作为犯属于行为犯，危害结果并非不真正不作为犯的构成要件要素 D.危害公共安全罪、侵犯公民人身权利罪、侵犯财产罪中均存在不作为犯. 【答案】D。 【考点】危害行为 2.关于因果关系的认定，下列哪一选项是正确的？ A.甲重伤王某致其昏迷。乞丐目睹一切，在甲离开后取走王某财物。甲的行为与王某的财产损失有因果关系 B.乙纠集他人持凶器砍杀李某，将李某逼至江边，李某无奈跳江被淹死。乙的行为与李某的死亡无因果关系 C.丙酒后开车被查。交警指挥丙停车不当，致石某的车撞上丙车，石某身亡。丙的行为与石某死亡无因果关系 D.丁敲诈勒索陈某。陈某给丁汇款时，误将3万元汇到另一诈骗犯账户中。丁的行为与陈某的财产损失无因果关系 【答案】C。 【考点】刑法上的因果关系 3.关于刑事责任能力，下列哪一选项是正确的？ A.甲第一次吸毒产生幻觉，误以为伍某在追杀自己，用木棒将伍某打成重伤。甲的行为成立过失致人重伤罪

B.乙以杀人故意刀砍陆某时突发精神病，继续猛砍致陆某死亡。不管采取何种学说，乙都成立故意杀人罪未遂 C.丙因实施爆炸被抓，相关证据足以证明丙已满15周岁，但无法查明具体出生日期。不能追究丙的刑事责任 D.丁在14周岁生日当晚故意砍杀张某，后心生悔意将其送往医院抢救，张某仍于次日死亡。应追究丁的刑事责任 【答案】A。 【考点】犯罪主体概述自然人犯罪主体 4.农民甲醉酒在道路上驾驶拖拉机，其认为拖拉机不属于《刑法》第133条之一规定的机动车。关于本案的分析，下列哪一选项是正确的？ A.甲未能正确评价自身的行为，存在事实认识错误 B.甲欠缺违法性认识的可能性，其行为不构成犯罪 C.甲对危险驾驶事实有认识，具有危险驾驶的故意 D.甲受认识水平所限，不能要求其对自身行为负责 【答案】C。 【考点】犯罪主观要件 5.吴某被甲、乙合法追捕。吴某的枪中只有一发子弹，认识到开枪既可能打死甲也可能打死乙。设定吴某对甲、乙均有杀人故意，下列哪一分析是正确的？ A.如吴某一枪没有打中甲和乙，子弹从甲与乙的中间穿过，则对甲、乙均成立故意杀人罪未遂 B.如吴某一枪打中了甲，致甲死亡，则对甲成立故意杀人罪既遂，对乙成立故意杀人罪未遂，实行数罪并罚 C.如吴某一枪同时打中甲和乙，致甲死亡、乙重伤，则对甲成立故意杀人罪既遂，对乙仅成立故意伤害罪 D.如吴某一枪同时打中甲和乙，致甲、乙死亡，则对甲、乙均成立故意杀人罪既遂，实行数罪并罚 【答案】A。 【考点】犯罪主观要件