考前必读
高三化学考前大提醒
一、减少非智力因素失分：
以下指出历次化学考试考生常丢分的地方，希望大家考试时不在这些地方出差错，高标准，严要求，从平时做起，向规范要高分。自己曾经出现过的错误，在阅读时作出标记。
1、排列顺序时，分清是“由大到小”还是“由小到大”，类似的，“由强到弱”，“由高到低”，等等。
2、书写化学方程式时，分清是“”还是“”，如一种盐水解方程式一定用“”不能用“＝”，其产物也不能标“↓”或“↑”，弱酸、弱碱的电离一定要用“”不能用“＝”。多元弱酸电离、多元弱酸根离子水解：一步写成和不写可逆符号；
3、别忽视题干中“混合物”、“化合物”、“单质”等限制条件。
4、有单位的要写单位，没有单位的就不要写了。如“溶解度”单位是克，却不写出，“相对分子质量”、“相对原子质量”无单位，却加上“g”或“g.mol-1”。摩尔质量有单位（g.mol-1）却不写单位，失分。
5、要求写“名称”却写分子式或其他化学式，要求写分子式或结构式却写名称。电子式、原子或离子结构示意图、结构简式、结构式不看清，张冠李戴。要求写离子方程式而错写成化学方程式。书写电子式时，共价化合物忘了未成对电子，离子化合物中的阴离子与原子团离子忘了加中括号；元素符号和元素名称、结构简式和分子式、化学方程式和结构简式不要混淆。
6、所有的稀有气体都是单原子分子而误认为双原子分子。
7、273℃与273K不注意区分，是“标况”还是“非标况”，是“气态”还是“液态”“固态”不分清楚。22 .4L.mol-1的适用条件。注意三氧化硫、乙烷、己烷、水等物质的状态。区分液态氯化氢和盐酸，液氨和氨水，液氯和氯水。
8、计算题中往往出现“将样品分为两等份”（或“从1000mL溶液中取出50mL”），最后求的是“原样品中的有关的量”，你却只求了每份中的有关量。
9、请注意选择题“正确的是”，“错误的是”两种不同要求。请注意，做的正确，填卡时却完全填反了，要十分警惕这种情况发生。
10、求气体的“体积分数”与“质量分数”不看清楚，失分。
11、描述实验现象要全面，陆海空全方位观察。
12、表示物质的量浓度不写C（HCl），失分。
13、表示离子电荷与元素化合价混为一谈。
14、原电池正负极不清，电解池、电镀池阴阳极不清，电极反应式写反了。
15、求“转化率”、“百分含量”混淆不清。
16、两种不同体积不同浓度同种溶液混和，总体积是否可以加和，要看题目情景和要求。
17、化学计算常犯错误如下：①分子式写错②化学方程式写错或不配平或配平有错③用关系式计算时，物质的量关系式不对，以上情况发生，全扣分④分子量算错⑤讨论题，缺讨论过程，扣相当多的分⑥给出两种反应的量，不考虑一反应物过量（要有判断过程）⑦要求写出计算规范过程：解、设未知量、方程式或关系式，计算比例关系、比例式主要计算过程、答、单位、有的题目还要写出推理过程，不要省略步骤，计算过程要带单位。注意题中对有效数字的隐性要求。
18、推断题。请注意根据题意，无机物、有机物均应考虑（全面，综合）。
19、要注意试题中小括号内的话，专门看。
20、回答简答题，一定要避免“简单化”，要涉及原理，应该有因有果，答到“根本”。
21、m A(s) + n B(g) pC（l） + q D(g)这种可逆反应，加压或减压，平衡移动只考虑其中的气态物质(g)的化学计量数。
22、配平任何方程式，最后都要进行“系数化简”。书写化学反应方程式，反应条件必须写，而且写正确。，氧化—还原反应配平后，得失电子要相等，离子反应电荷要守恒，不搞假配平。有机化学方程式未用“→”热化学反应方程式不漏写物质的聚集状态，不漏写反应热的“+”或“-”，反应热的单位是kJ·mol-1。
23、有机结构简式中原子间的连结方式表达正确，不要写错位。结构简式有多种，但是碳碳键、官能团不要简化，酯基、羧基的各原子顺序不要乱写，硝基、氨基写时注意碳要连接在N原子上。如，COOHCH2CH2OH(羧基连接错)，CH2CHCOOH(少双键) 等（强调：在复杂化合物中酯基、羧基最好不要简化）。化学用语中文名称不能写错别字。如，“酯化”不能写成“脂化”，“羧基”不能写成“酸基”。酯化反应的生成物不漏写“水”、缩聚反应的生成物不漏写“小分子”。
24、有机分子结构式中有几个苯环要看清楚，千万不要认为六边形一定是苯环；
25、量器书写时不注明规格，滴定管书写时不注明酸、碱式；第VIII、第IVA等容易写错；
26、遇到做过的类似题，一定不要得意忘形，结果反而出错，一样要镇静、认真解答，不要思维定势；碰到难题决不能一下子“蒙”了，要知道，机会是均等的，要难大家都难。应注意的是，难度大的试题中也有易得分的小题你应该得到这分。
27、化学考题难易结合，波浪型发展。决不能认为前面的难，后面的更难！有难有易，难题或较难题中一定有不少可以得分的地方，不可放弃。
28、解题时，切莫在某一个“较难”或“难”的考题上花去大量的宝贵时间，一个10分左右的难题，用了30多分钟甚至更多时间去考虑，非常不合算，不合理。如果你觉得考虑了几分钟后还是无多少头绪，请不要紧张、心慌，暂把它放在一边，控制好心态，去解答其他能够得分的考题，先把能解决的考题先解决。再回过头来解决它，找到了感觉，思维活跃了，很可能一下子就想通了，解决了。
29、解推断题，实验题。思维一定要开阔、活跃，联想性强。切不可看了后面的文字，把前面的话给忘了，不能老是只从一个方面，一个角度去考虑，应该是多方位、全方位进行考虑。积极地从考题中字字、句句中寻找出“突破口”。
30、考试时切忌“反常”，仍然是先易后难，先做一卷，后做二卷。
二、物质的重要特征：
1、性质特征：
（1）物质的颜色：
有色气体单质：F2、Cl2、O3
其他有色单质：Br2(深红色液体)、I2（紫黑色固体）、S（淡黄色固体）、Cu（紫红色固体）、Au （金黄色固体）、P（白磷是白色固体，红磷是赤红色固体）、Si（灰黑色晶体）、C（黑色粉未）无色气体单质：N2、O2、H2
有色气体化合物：NO2
黄色固体：S、Na2O2、Ag3PO4、AgBr、AgI
黑色固体：FeO、Fe3O4、MnO2、C、CuS、PbS、CuO
红色固体：Fe(OH)3、Fe2O3、Cu2O、Cu
蓝色固体：五水合硫酸铜（胆矾或蓝矾）；
绿色固体：七水合硫酸亚铁（绿矾）；
紫黑色固体：KMnO4、碘单质。
白色[Fe(0H)2、CaCO3、BaSO4、AgCl、BaSO3]
有色离子（溶液）Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4－、Fe(SCN)2+
不溶于稀酸的白色沉淀：AgCl、BaSO4
不溶于稀酸的黄色沉淀：S、AgBr、AgI
全部颜色分类
2
O3红棕色；Fe(OH)3红褐色；[Fe(SCN)]2+红色(或血红色)；Cu2O红色(或砖红色)；被氧化的苯酚(即苯醌)粉红色；石蕊在pH<5的溶液中呈红色；酚酞在pH8~10的溶液中呈浅红色；NO2红棕色；红磷暗红色；Br2深棕红色；品红溶液红色；充氦气、氖气的灯管红色；Cu pH<3.1的溶液中显红色。
4-紫红色；[Fe(C
6
H5O)6]3—紫色；I2紫黑色；I2蒸汽紫色；I2的CCl4或苯或汽油等
(碘酒褐色)；充氩气的灯管蓝紫色；石蕊在pH5~8的溶液中呈紫色。
*甲基橙在pH3.3~4.4的溶液中呈橙色。
Fe(OH)2变成Fe(OH)3的中间产物灰绿色。
2
晶体棕黄色；FeCl3晶体棕红色。
、AgI、Ag3PO4、Fe3+、不纯硝基苯黄色；Na2O2、三硝基甲苯、AgBr、F2、硝化甘
黄色；*甲基橙在pH>4.4的溶液中呈黄色。
2+、Cu(OH)
2
、CuSO4·5H2O；石蕊在pH>8的溶液中呈蓝色；I2遇淀粉变蓝色；液态、
MnO2、CuO、CuS、Cu2S、PbS、Ag2S、FeS、FeO、Fe3O4黑色；Si灰黑色；石油黑色或深棕色；煤焦油黑褐色。
绿色：Fe2+浅绿色；Cl2淡黄绿色；CuCl2浓溶液绿色(很浓黄绿色、稀则蓝色)；碱式碳酸铜
2
O褐色；溶解了溴的溴苯褐色；碘酒褐色。
重要的反应：铝热反应、过氧化钠性质、Mg+CO2→、Fe3+→Fe2+、漂白粉性质、常见气体的实验室制法、电解熔融氧化铝、电解饱和食盐水、化工上的反应（硅酸盐工业、石油化工、硫酸工业、硝酸工业、皂化反应）。
（2）物质的状态：
常温下为液体的单质：Br2、Hg
常温下的常见的无色液体：H2O H2O2
常见的气体单质：H2、N2、O2、F2、Cl2、NH3、HF、HCl（HX）、H2S、CO、CO2、NO、NO2、SO2）[注：有机物中的气态烃CxHy（x≤4）;有机化学中有许多液态物质，但是含氧有机化合物中只有HCHO常温下是气态]
常见的固体单质：I2、At、S、P、C、Si、金属单质；白色胶状沉淀（Al(OH)3、H4SiO4）（3）物质的气味：
有臭鸡蛋气味的气体：H2S
有刺激性气味的气体：Cl2、SO2、NO2、HX、NH3
有刺激性气味的液体：浓盐酸、浓硝酸、浓氨水、氯水、溴水
（4）物质的毒性：
非金属单质有毒的：Cl2、Br2、I2、F2、S、P4
常见的有毒气体化合物：CO、NO、NO2、SO2、H2S、
能与血红蛋白结合的是CO和NO
（5）物质的溶解性：
极易溶于水的气体：HX、NH3
常见的难溶于水的气体：H2、N2、NO、CO、CH4、C2H4、C2H2
S和P4不溶于水，微溶于酒精，易溶于二硫化碳。
2、组成特征：
（1）不含金属元素的离子化合物：铵盐 （2）含有金属元素的阴离子：MnO 4－、AlO 2－、Cr 2O 72－ （3）AB 2型的化合物：CO 2、NO 2、SO 2、SiO 2、CS 2、ClO 2、CaC 2、MgX 2、CaX 2、BeCl 2、KO 2等 （4）A 2B 2型的化合物：H 2O 2、Na 2O 2、C 2H 2等 （5）A 2B 型的化合物：H 2O 、H 2S 、Na 2O 、Na 2S 等 （6）AB 型的化合物：CO 、NO 、HX 、NaX 、MgO 、CaO 、MgS 、CaS 等 （7）能形成A 2B 和A 2B 2型化合物的元素：H 、Na 与O 3、结构特征： （1）具有正四面体结构的物质：甲烷、白磷、NH 4+、金刚石等 （2）属于线型分子的是：CO 2、CS 2、C 2H 2等 （3）属于平面分子的有：C 2H 4、苯等 4、分子的极性： （1）常见的非极性分子：CO 2、CS 2、CH 4、CCl 4、C 2H 4、C 2H 2、C 6H 6等 （2）常见的极性分子：双原子化合物分子、H 2O 、H 2S 、NH 3、H 2O 2等 5．特征反应现象：])([])([32OH Fe OH Fe 红褐色白色沉淀空气??→?
三、重要的实验现象： 1、燃烧时火焰的颜色：
（1）火焰为蓝色或淡蓝色的是：H 2、CO 、CH 4、H 2S 、C 2H 5OH ；
（2）火焰为苍白色的为H 2与Cl 2；
（3）Na 燃烧时火焰呈黄色。
2、沉淀现象：
(1) 溶液中反应有黄色沉淀生成的有：AgNO 3与Br －、I －；S 2O 32－与H +、H 2S 溶液与一些氧化
性物质（Cl 2、O 2、SO 2等）、Ag +与PO 43－；
(2)向一溶液中滴入碱液，先生成白色沉淀，后变为灰绿色，最后变为红褐色沉淀，则溶液中
一定含有Fe 2+；
(3)与碱产生红褐色沉淀的必是Fe 3+；
(4)产生黑色沉淀的有Fe 2+、Cu 2+、Pb 2+与S 2－；
(5)与碱反应生成白色沉淀的一般是Mg 2+和Al 3+，若加过量NaOH 沉淀不溶解，则是Mg 2+，溶
解则是Al 3+；
(6)加过量酸产生白色胶状沉淀者是SiO 32－。
3、放气现象：
（1）与稀盐酸反应生成刺激性气味的气体，且此气体可使品红溶液褪色，该气体一般是二氧
化硫，原溶液中含有SO 32－或HSO 3－。
（2）与稀盐酸反应生成无色气体，且此气体可使澄清的石灰水变浑浊，此气体可能是CO 2或
SO 2；
（3）与碱溶液反应且加热时产生刺激性气味的气体，此气体可使湿润的红色石蕊试纸变红，
此气体中氨气，原溶液中一定含有NH 4+离子；
4、变色现象：
(1)Fe 3+与SCN －、苯酚溶液、Fe 、Cu 反应时颜色的变化；
(2)遇空气迅速由无色变为红棕色的气体必为NO ；
(3)Fe 2+与Cl 2、Br 2等氧化性物质反应
(4)酸碱性溶液与指示剂的变化；
(5)品红溶液与Cl2、SO2等漂白剂的作用；
(6)碘遇淀粉变蓝。
(7)卤素单质在水中和在有机溶剂中的颜色变化。
5、放热现象：
(1)强酸和强碱溶于水时一般放热，盐溶于水时一般吸热，NaCl溶于水时热量变化不大。
(2)氢氧化钡晶体与氯化铵晶体混合反应吸热、二氧化碳与碳的反应也是吸热；
(3)酸碱中和、金属与酸、物质与氧气的反应都是放热反应
6、与水能发生爆炸性反应的有F2、K、Cs等。
四、重要的反应条件：
1、需催化剂的无机反应：
（1）氯酸钾的分解：；
（2）过氧化氢的分解：；
（3）合成氨反应：；
（4）氨的催化氧化：；
（5）二氧化硫的催化氧化：；
2、必须控制170℃才能发生的反应，必是制取乙烯的反应；
3、需放电才能进行的反应：N2与O2的反应：；
4、需光照的反应：HNO3、HClO、AgX的分解；H2与Cl2混合见光爆炸；
五、重要的化工生产反应：
1、漂白粉的生产：将氯气通入石灰乳中粉；
2、硫酸的生产（接触法）：；
；；
3、晶体硅的生产：；
4、玻璃的生产：工业上用纯碱、石灰石和石英为原料来生产普通玻璃。
；；
5、合成氨生产：；
6、工业生产硝酸（氨氧化法）：
7、电解饱和食盐水：
8、金属的冶炼：（1）钠的冶炼：；
（2）镁的冶炼：；（3）铝的冶炼：；
（5）铝热反应：；
1．需水浴加热的反应有：
（1）、银镜反应（2）、乙酸乙酯的水解（3）苯的硝化（4）糖的水解
（5）、酚醛树脂的制取（6）固体溶解度的测定
凡是在不高于100℃的条件下反应，均可用水浴加热，其优点：温度变化平稳，不会大起大落，有利于反应的进行。
2．需用温度计的实验有：（1）、实验室制乙烯（170℃）（2）、蒸馏（3）、固体溶解度的测定（4）、乙酸乙酯的水解（70－80℃）（5）、中和热的测定（6）制硝基苯（50－60℃）［说明］：（1）凡需要准确控制温度者均需用温度计。（2）注意温度计水银球的位置。
3．能与Na反应的有机物有：醇、酚、羧酸等——凡含羟基的化合物。
4．能发生银镜反应的物质有：
醛、甲酸、甲酸盐、甲酸酯、葡萄糖、麦芽糖——凡含醛基的物质。
5．能使高锰酸钾酸性溶液褪色的物质有：
（1）含有碳碳双键、碳碳叁键的烃和烃的衍生物、苯的同系物
（2）含有羟基的化合物如醇和酚类物质
（3）含有醛基的化合物
（4）具有还原性的无机物（如SO2、FeSO4、KI、HCl、H2O2等）
6．能使溴水褪色的物质有：
（1）含有碳碳双键和碳碳叁键的烃和烃的衍生物（加成）
（2）苯酚等酚类物质（取代）
（3）含醛基物质（氧化）
（4）碱性物质（如NaOH、Na2CO3）（氧化还原――歧化反应）
（5）较强的无机还原剂（如SO2、KI、FeSO4等）（氧化）
（6）有机溶剂（如苯和苯的同系物、四氯甲烷、汽油、已烷等，属于萃取，使水层褪色有机层呈橙红色。）
7．密度比水大的液体有机物有：溴乙烷、溴苯、硝基苯、四氯化碳等。
8、密度比水小的液体有机物有：烃、大多数酯、一氯烷烃。
9．能发生水解反应的物质有：卤代烃、酯（油脂）、二糖、多糖、蛋白质（肽）、盐。10．不溶于水的有机物有：烃、卤代烃、酯、淀粉、纤维素
11．常温下为气体的有机物有：分子中含有碳原子数小于或等于4的烃（新戊烷例外）、一氯甲烷、甲醛。
12．浓硫酸、加热条件下发生的反应有：
苯及苯的同系物的硝化、磺化、醇的脱水反应、酯化反应、纤维素的水解
13．能被氧化的物质有：
含有碳碳双键或碳碳叁键的不饱和化合物（KMnO4）、苯的同系物、醇、醛、酚。大多数有机物都可以燃烧，燃烧都是被氧气氧化。
14．显酸性的有机物有：含有酚羟基和羧基的化合物。
15．能使蛋白质变性的物质有：强酸、强碱、重金属盐、甲醛、苯酚、强氧化剂、浓的酒精、双氧水、碘酒、三氯乙酸等。
16．既能与酸又能与碱反应的有机物：具有酸、碱双官能团的有机物（氨基酸、蛋白质等）17．能与NaOH溶液发生反应的有机物：
（1）酚（2）羧酸（3）卤代烃（水溶液：水解；醇溶液：消去）
（4）酯：（水解，不加热反应慢，加热反应快）（5）蛋白质（水解）
18、有明显颜色变化的有机反应：①苯酚与三氯化铁溶液反应呈紫色；②KMnO4酸性溶液的褪色；③溴水的褪色；④淀粉遇碘单质变蓝色。⑤蛋白质遇浓硝酸呈黄色（颜色反应）
19、常温下为气体的有机物：
①烃：四个碳原子以内的（注意同分异构体：如4个碳的烷烃有正丁烷和异丁烷）；
②烃的衍生物：甲醛
20、推断出碳氢比，讨论确定有机物：
碳氢个数比为
①1∶1：C2H2、C6H6、C8H8（苯乙烯或立方烷）、C6H5OH；
②1∶2：HCHO、CH3COOH、HCOOCH3、C6H12O6（葡萄糖或果糖）、C n H2n（单烯烃）；
③1∶4：CH4、CH3OH、CO(NH2)2(尿素)
21、在有机物上引入羟基（-OH）的方法：
①加成：烯烃与水加成、醛或酮与氢气加成；
②水解：卤代烃在强碱条件下水解、酯在酸或碱性条件下水解。
23、引入卤原子（-X ）的方法：（进而可以引入-OH→进而再引入碳碳双键）
①烃与X 2的取代（无水条件下）、苯酚与溴水；
②醇在酸性条件下与HX 取代；
③不饱和烃与X 2或HX 加成（可以控制引入1个还是2个）
24、引入双键的方法：
①碳碳双键：某些醇(浓硫酸、170℃)或卤代烃(NaOH 、醇)的削去；
②碳氧双键：醇的氧化（-CH 2OH 被氧化成醛，>CHOH 被氧化成酮）
25、连续两次氧化，一般推测是醇（或烯烃）被氧化成醛，进而被氧化成酸（然后可以在浓
硫酸条件下发生酯化反应）。但也有时候，根据题意是醇被氧化成酸（两步合成一步）。
七、常见错误提醒
(1) 写有机化学方程式要用“→”，不用“=”，千万注意写条件。
(2) 写酯化、缩聚、消取反应时不要忘记写小分子（一般是水、HCl ），写聚合反应不要
忘记写“n”
(3) 注意1，3—丁二烯的性质：1，2加成、1，4加成、加聚（如橡胶的合成）
(4) 注意烷烃与X 2取代时，烷烃上一个氢原子被X 取代，消耗1molX 2，同时有1molHX
生成。
(5) 推断题审题时，一定要把题中的每一个信息都读完，题给的信息一定要考虑。推断出
的有机物一定是很熟悉很常见的物质，若有多种选择，要选择最常见的。
(6) 燃烧耗氧量问题： ①同质量的烃，含氢量大的耗氧量多。 ②同物质的量的烃，耗氧量与[4y x ] 有关。 ③烃的衍生物可以对分子式进行改写，进而快速判断耗氧量。如
C 3H 7OH 可以改写为C 3H 5H 2O
(7) 注意环状化合物的生成和书写。
(8) 再找一下做过的有机推断题中，当时自己推不出来是因为哪一点没有想到，赶紧记在
这里，以便考前30分钟再提醒自己。
(9) 个别知识点提醒：(1) 能使溴水褪色的：①含碳碳双键或三键的②苯酚及其同系物③
含醛基的
(2) 能使KMnO 4褪色的：①含碳碳双键或三键的②苯酚及其同系物③含醛基的④苯的某些
同系物
(3) 能萃取溴水中的溴的：①密度比水大的：卤代烃（CCl 4、溴苯、溴乙烷等）、CS 2
②密度比水小的：苯及其同系物、直馏汽油、液态饱和烃、液态酯
(4) 能与Na 反应放出氢气的：含羟基的化合物（醇、酚、羧酸、葡萄糖、氨基酸、苯磺酸）
八、化学实验应该注意的八个问题：
1、仪器的排列组合
根据实验的原理选择仪器和试剂，根据实验的目的决定仪器的排列组装顺序，一般遵循气体
制取→除杂（若干装置）→干燥→主体实验→实验产品的保护与尾气处理。其中除杂与干燥的顺序，若采用溶液除杂则为先净化后干燥。尾气处理一般采用浓溶液吸收或将气体点燃（如CO ）。
2、接口的连接
一般应遵循装置的排列顺序。对于吸收装置，若为洗气瓶则应“长”进 “短”出，若为干燥管，
则应“大”进“小”出，若为排液量气时应“短”进“长”出，排出液体的体积即为生成气体的体积。
3、气密性检查
凡有制气装置都存在气密性检查问题。应在仪器连接完之后，添加药品之前进行气密性检查。气密性检查的方法虽多，但总的原则是堵死一头，另一头通过导管插入水中，再微热（用掌心或酒精灯）容积较大的玻璃容器，若水中有气泡逸出，停止加热后导管中有一段水柱上升则表示气密性良好。实际情况要灵活掌握，都与压强的改变有关。
4、防倒吸
用溶液吸收气体或排水集气的实验中都要防倒吸。分两种方法：一是在装置中防倒吸（如在装置中加安全瓶或用倒扣的漏斗吸收气体等）。一般来说在加热制气并用排水集气或用溶液洗气的实验中，实验结束时应先撤插在溶液中的导管后再熄灭酒精灯。
5、事故处理
在化学实验过程中由于操作不当或疏忽大意必然导致事故的发生。例如浓硫酸稀释时，浓硫酸应沿着容器的内壁慢慢注入水中，边加边搅拌使热量均匀扩散。在做有毒气体的实验中，应尽量在通风橱中进行。不慎将苯酚沾到手上时，应立即用酒精擦洗，再用水冲洗等等。
6、实验方案的评价
对实验方案的评价应遵循以下原则：①能否达到目的；②所用原料是否常见易得、廉价；③原料的利用率高低；④过程是否简捷优化；⑤有无对环境污染；⑥实验的误差大小有无创意等等。能达到上述六点要求的实验方案应该说不失为最优实验方案。
7、实验结果的分析
实验是手段，要达到目的还需对实验现象、实验数据进行科学的分析、处理，去伪存真，由表及里，剥去假像方能识得庐山真面目。实验是培养学生科学品质与各种能力的有效手段和途径。一般从以下四方面考虑：①方案是否合理，这是决定实验成败的关键；②操作不当引起的误差；
③反应条件不足可导致反应不能发生或反应速率过慢引起实验误差；④所用试剂不纯，杂质甚至参与反应均可导致实验误差等等。
九、化学中易挥发易变质的试剂小结：
①易挥发的试剂：浓盐酸、浓氨水、低沸点有机物（如四氯化碳、苯、汽油、氯仿、甲醛等）。
②易潮解或易水解的试剂：氯化钙、氯化亚铁、氯化铁、硝酸铵、硫化钠、五氧化二磷、无水氯化铝等
③见光或环境温度高时易分解变质的试剂：
硝酸银、浓双氧水、碘化钾、漂白粉、氯水、溴水、浓硝酸、卤化银见光或环境温度高时易分解；
④不能用橡胶管、橡胶塞的试剂：
易被氧化的物质（如H2S溶液、二氧化硫、亚硫酸盐、亚铁盐、I-、Br-、S2-）；
易被还原的物质（如高锰酸钾、次氯酸盐、二氧化铅、硝酸、浓硫酸、双氧水、三氧化铬等）；具有氧化性的试剂（如溴水、氯水、HNO3、KMnO4）不能用橡胶管、橡胶塞（会腐蚀）。
十、物质结构小结：
1、掌握1～36号元素的名称、元素符号及基态原子的电子排布式、价电子（外围电子）排布式、离子的电子排布式
2、理解第一电离能、电负性、等电子体、杂化轨道理论、晶体类型及溶沸点比较、配合物知识（配合物的化学式、配离子的化学式、中心原子或离子、配体、配位数、存在的化学键的类型）
高中生必读励志文章
高中生必读励志文章 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 高中生必读励志文章：孤独的日子，往往是你迅速成长的日子文/修行的猫 一次假期后刚上班的第一天，我和雀子聊天。她说，我很不开心，感到前所未有的不安和孤独。我特别不喜欢这样的状态。 我问，你怎么啦，得了假期综合征了吗? 不是，老邓明天又要出海了，这次是太平洋航线，大约十个月的时间。她郁郁寡欢。 雀子是我的闺蜜，我俩可以分享各种小秘密。她是一个乐观、独立、果敢的姑娘。老邓是她的男朋友，理论上讲应该是未婚夫。老邓是一名海员，一年三百六十五天，差不多二百多天都漂在茫茫大海上。 去年夏天，老邓休了长假，说想休息一段时间，好好陪陪雀子。雀子开心了很多天。俩人在天气晴朗时去湖边晒太阳、钓鱼，然后喝野菊花冲的大杯水;手拉手看电影，去花卉市场买一盆一盆的绿萝、吊兰，摆在冬暖夏凉的阳台上;去超市买食材，做老邓喜欢吃的韭菜鸡蛋馅儿饼和栗子蛋挞...... 老邓在的时候，雀子通常是不出来陪我喝茶聊天逛街的。她全心全意地陪着他。她习惯了他的存在，但是他又一次要离开了。人是群
居动物，都会害怕突如其来的孤独。雀子说，等老邓走后，她要养一只小猫或小狗，陪着自己。 末了，雀子说，其实被留下来的人才是最孤独的，还要站在原地安静地等待。然后，硬生生地给我挤出了一枚笑容，那笑容像躲在寒冬雾霾里的那一抹朦胧的太阳。我突然很心疼眼前这个身形单薄的姑娘，是得有多大的勇气才可以一次又一次面对长久的别离，而且是连三天一通电话都没有保障的异国爱情。还要在等待的日子里，保持优雅向上的姿态。 有一个周末中午，我做了个梦，梦中妈妈在厨房做饭，妹妹在庭院里和爸爸聊着她期末考试的成绩，只听到有敲门的声音，妈妈喊我，墨儿，小王同志到了，赶紧起床吧。我寻索着浓浓的香甜味儿，在想我到底是该穿黑色的长裙子，还是穿米色的棉布衬衫和牛仔裤呢?然后就醒了。阳光穿过玻璃窗打在白色花朵的床单上，打在散落在床边的红色毛衣上。我呆呆地躺了好久，才恍然醒悟，哦，家里哪有人啊，在这个房子里，这个城市里，只有我自己。也许这就是孤独吧，突然惊醒的午后，发现身边连个说话的人都没有。 老实讲，每一年我最讨厌的，就是春节假期过完刚来上班的这段日子。因为我是一个长时间独处的人，除了上班时间，几乎都是一个人。但是一个人时，我会努力调整好自己的状态，我可以看电影、看书、写字、运动、画画......找各种事情去做。所以，孤独并不经常来我家串门儿。但春节假期打破了我的生活节奏，我每天跟家人、朋友在一起，热热闹闹的，不觉孤独。一到了上班时，我就开始感觉很
最新高考语文考试技巧归纳
最新高考语文考试技巧归纳 高考语文考试技巧总结 (一)某句话在文中的作用 (1)文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文; (2)文中：承上启下;总领下文;总结上文; (3)文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说) (二) 修辞手法的作用： (1)它本身的作用;(2)结合句子语境。 1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+
对象+特性 3;设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等; 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 (三)句子含义的解答 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 (四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明
了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。 (五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能。因为：(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。(2)该词与上文是一一对应的关系。(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 (六) 段意的概括归纳 (1)记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式：(时间+地点)+人+事。 (2)说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) (3)议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点 (七)表达技巧
考前英语考前必看必背单词
考前英语考前必看必背单词 一、一个星期 1. Monday 2. Tuesday 3. Wednesday 4. Thursday 5.Friday 6. Saturday 7. Sunday 二、十二个月 1.January 2. February 3. March 4. April 5. May 6. June 7. July 8. August 9. September 10.October 11. November 12. December 三、四季 1. spring 2. summer 3. autumn 4. winter
四、容易拼写错的数字 1. eighth第八 2. ninth第九 3. forty四十 4. twelfth第十二 5. twentieth第二十 四、亲属称呼 1.daughter (女儿) 2. niece (女性晚辈) 3. nephew (男性晚辈) 4. cousin (同辈兄弟姐妹) 5. aunt (女性长辈) 6. uncle (男性长辈) 五、以下动词加-ed或-ing要双写最后一个字母 1. regret (regretted, regretting) 后悔 2. control (controlled, controlling) 控制
3. admit (admitted, admitting) 承认 4. occur (occurred, occurring) 出现 5. prefer (preferred, preferring) 宁愿 6. refer (referred, referring) 提到 7. forget (forgetting ) 忘记 8. permit (permitted, permitting)允许 9. equip (equipped, equipping) 装备 注意：quarrel, signal, travel中的l可双写（英国英语）也可不双写（美国英语） 六、部分过去式和过去分词不规
中考考前必读的十篇作文范文
中考考前必读的十篇作文范文 例文1 推荐理由：切入角度小，主题小中见大 同在一个屋檐下 我惊讶地问妈妈：?为何在屋里走动时，总怕踩到地雷似的？?妈妈笑着回答说：?大家不是同在一个屋檐下吗？?我虽然理解妈妈的心意，却还是认为她过于讲究了。 妈妈见我一脸随意，挺认真地接着说：?我们家的地面是张爷爷家的屋顶，走路声音大了，爷爷奶奶受不了。?我撅着嘴反驳，为什么我们楼上的人不这样想，总是弄出?咚咚——咚咚——?的声音。妈妈说，楼上有一个两岁的妹妹，她要长大，蹦呀跳呀，需要运动。我的嘴撅得更高了——那受委屈的就是咱们家了！妈妈紧紧地盯着我，更认真了，说：?能为别人着想，是人生一等功夫。?接着，妈妈给我讲了一个故事。 那年，妈妈从乡下奶奶家回城，在村头汽车停车点有三个人先后上了车——怀着5个月身孕的妈妈、一位中年妇女扶着一位老者。车上还剩一个空位。妈妈主动让那个中年妇女扶着的老人坐了那个座位。刚坐下，老人又站起来指着妈妈说：?你不方便，你来坐吧。?妈妈不肯。就在这当儿，刚上车的一个小伙子十分麻利地从老人背后挤过来，坐在了那个座位上。老人盯着小伙子，很平静地说：?小老弟，好好看看这个位子，你该不该坐！?
小伙子抬头瞪了老人一眼，根本不在乎。老人转过身，喃喃自语道：?能为别人着想，是人生一等功夫啊。?这回小伙子吱声了：?你这老东西怎么骂人？? ?我不是骂人，我是关心你爱护你呀！?小伙子不领情：?你算谁呀？你活得不耐烦了——癌症！?那个扶着老人的妇女气得眼里涌出了泪水：?你说对了，我爸是个癌症患者，已经是晚期了。?同车的旅客都被这个情景震动了。大家纷纷站起来让座。就在与老人相视时，妈妈惊讶地发现，原来这位老人竟是中学时代的老师。老人兴奋地说：?人生一等功夫，这是一句名言，我的学生都还记得啊！?听完了这个故事，我眼里闪着泪花，轻手轻脚地走进了书房，生怕惊扰了楼下的老人。因为我的心里记下了一句话：?能为别人着想，是人生一等功夫！? 【技巧借鉴】考场作文，不在乎事件大小，也不在乎技巧的多少。有时，一个成功的细节，便能救活一篇文章，甚至可能因此得到满分。正如这位考生，面对“同在一个屋檐下”这一抽象的话题，没有空泛地议论或抒情，而是用一句“能为别人着想，是人生一等功夫”自然地展开情节。讲述家庭故事的时候，情真意切，内容极为朴实；插叙往事时，巧设悬念，震撼人心。考生就是用这么一句看似寻常的话语，在文章中自由穿插，多次呼应，将“能为别人着想，是人生一等功夫”这一主题，展示得极为深刻。因此老师要提醒大家，要学会借助一朵鲜花、一声问候或是一个笑脸之类的细节，去挖掘动人的情感与深刻的哲理。 【适应考题】本文可以应对“心中有句话”、“为他人着想”、“有一种美德”、“我变了”、“我学会了——”、“心中的太阳”、“温暖”等作文题。
2020年高考模拟复习知识点试卷试题之高考语文考前必看
《语文考前必看》 充满自信，调整状态，打好语文第一枪。 注意答题节奏，合理分配时间。 客观题 前两题 1、语音题“两遍过”：先排除错误项，再把正确项查看一遍，确保万无一失！ 2、成语题解题“慢三步”：（1）先把选项完整读一遍，把四字成语拆开解释一下，看与语境是否吻合；→（2）想想这个成语能否用在这个对象上；→（3）看成语的感情色彩是否符合语境要求； 3、病句题解题“慢四步”：（1）先凭语感检查句子；→（2）找句子的语言标志（如抓介词、多重否定、并列词语、一面和两面、关联词等）推敲；→（3）分析句子的主干；→（4）看句意是否明确。 语用题 1、语用题的关键永远是审题！要认真读题明确要求，答完核对是否符合要求。 2、要做好出现新题型的准备。要从新题型中看出经典老题的面孔。认真审题， 按要求做，对你来说，就没有新题！ 3、不要轻易放弃，开天窗！不要以为写得不好就不写，只要按要求写，多少都能得点分！ 文言文 1、先看翻译题，帮助自己理解好原文； 2、“文言实词”一定要代入原文验证，判断正误； 3、“筛选题”，根据题干要求，对不符合要求的排除，排除两项，就能获得正确答案； 4、“概括理解题”，要根据选项中可疑部位，找到对应的原文，辨别正误。错误往往是“外伤”和“硬伤”！ 文言翻译 1、字字落实，逐字直译，把单音古词换成双音节现代词； 2、注意多义词、古今异义词、通假字、虚词、活用和特殊句式等得分点； 3、把原文省略的内容补出来； 4、注意虚词，翻出原文的语气； 5、译好后，读读，看是否顺畅、规范。 文学类阅读 1、通读全文，画出关键句（总领句、承上启下句、总结句、点明情感主旨的抒情和议论句），把握主旨和思路；
C语言考试重点(考前必看,吃透必过)
C语言最重要的知识点 总体上必须清楚的: 1)程序结构是三种: 顺序结构、选择结构(分支结构)、循环结构。 2)读程序都要从main()入口, 然后从最上面顺序往下读(碰到循环做循环,碰到选择做选择)，有且只有一个main函数。 3)计算机的数据在电脑中保存是以二进制的形式. 数据存放的位置就是他的地址. 4)bit是位是指为0 或者1。 byte是指字节, 一个字节 = 八个位. 概念常考到的： 1、编译预处理不是C语言的一部分，不占运行时间，不要加分号。C语言编译的程序称为源程序，它以ASCII数值存放在文本文件中。 2、define PI 3.1415926; 这个写法是错误的，一定不能出现分号。 3、每个C语言程序中main函数是有且只有一个。 4、在函数中不可以再定义函数。 5、算法：可以没有输入，但是一定要有输出。 6、break可用于循环结构和switch语句。 7、逗号运算符的级别最低，赋值的级别倒数第二。 第一章C语言的基础知识 第一节、对C语言的基础认识 1、C语言编写的程序称为源程序，又称为编译单位。 2、C语言书写格式是自由的，每行可以写多个语句，可以写多行。 3、一个C语言程序有且只有一个main函数，是程序运行的起点。 第二节、熟悉vc++ 1、VC是软件，用来运行写的C语言程序。 2、每个C语言程序写完后，都是先编译，后链接，最后运行。（.c---→.obj---→.exe）这个过程中注意.c和.obj文件时无法运行的，只有.exe 文件才可以运行。（常考！） 第三节、标识符 1、标识符（必考内容）： 合法的要求是由字母，数字，下划线组成。有其它元素就错了。 并且第一个必须为字母或则是下划线。第一个为数字就错了 2、标识符分为关键字、预定义标识符、用户标识符。 关键字：不可以作为用户标识符号。main define scanf printf 都不是关键字。迷惑你的地方If是可以做为用户标识符。因为If中的第一个字母大写了，所以不是关键字。 预定义标识符：背诵define scanf printf include。记住预定义标识符可以做为用户标识符。
大学英语六级考前必背10篇经典范文1
大学英语六级考前必背10篇经典范文1 第1页:第一篇第2页:第二篇第3页:第三篇第4页:第四篇第5页:第五篇第6页:第六篇第7页:第七篇第8页:第八篇第9页:第九篇第10页:第十篇 范文使用说明： Hopefully these essays include the topic in the writing part of the test, but the possibility is slim. Besides, it is almost a mission impossible to recite each of these essays. Therefore, these articles are mainly for the purpose of providing ways of thinking as well as some key words for a certain topics, for instance ,”raise funds” and “gamble” for the topic of “buying lottery tickets”,and “temper one’s will” and “discipline” for the topic of “military training”. Your main task is to learn about the structure of the essays and familiarize yourself with those key words in case they might be needed in your own article. 1. Directions: In this part, you are to write a
[高考必看]高考语文不同题型拿分方案
高考语文不同题型拿分方案 2009高考说明名师解读系列报道 围绕能力点加强语文复习 中新海南网3月15日电据海南特区报报道，海南中学语文教师黄晓园介绍，解读新的考试说明发现，2009年的语文高考，在保持基本稳定的思路下，将继续围绕着试题能力考查进行命题上的改革。 距离高考已经不太远了，想全面提高自己的语文素养已不太现实，但是考生可以在老师的指导下提高自己的语文解答能力，所以围绕能力点加强复习是考前的重点。 在接下来的复习时间里，能力题型如何复习呢? 一、语言运用试题 要重视“考试纲要”中新增的考察内容。新近出炉的2009年的“考纲”进一步确认了去年新加进来的内容。比如“语言表达简明、连贯、得体”考点中加入了“准确、鲜明、生动”。一般来讲，新增的内容，都会在当年的高考试题中有所体现，哪怕是实验题目。如增加时间不长的，可以在老师的指导下，认真领会其考查实质，把握根本，并进行专门的拓展性提高性训练。 老题型要扎实复习到位。越是老题型，命题者越会想着巧妙翻新。压缩语段“选、仿、换”简明、连贯、得体以及修辞手法等语言运用的考查，越来越呈现出将多种能力要求综合考察的特点，训练时既要精选题目，又要拓展新题范围。 二、诗歌鉴赏题型
从本质上看这一题型，诗歌的关键在于理解，要多读古诗，细心品味，知人论世，但有效的复习可以提高理解。解题时要看清题干，不漏过题目所给出的任何信息，形成正确的答题思路，这是解答诗歌试题的根本。 这一专题的复习主要是针对“语言”、“形象”、“表达技巧”几方面进行表达思路的梳理。“语言”方面，可以从表面意义、情感内涵上分两个层面理解；“形象”方面，先从归结形象特征，再联系诗歌情调、情境等深入领会感情趋向；“表达技巧”方面，首先要记忆掌握诗歌中常用的抒情手段、修辞手法和构思技巧，而后在表达形式上要进行专门性的训练，比如先按“手法或(修辞格)——概括语境义——情感趋向(或具体类型)”等等形式，这样的表达训练是非常有必要的。 三、文言文语句翻译题 文言文首先是要抓课本，然后系统归纳，构建知识网络，并且适当练习课外语段。 文言文翻译题比较难，学生在做的时候往往感觉良好，但失分颇多，应该注意以下几点： 1.翻译文段或句子时应以直译为主，意译为辅； 2.注意所译文段或句子中的实词的一词多义和古今异义； 3.遇到特殊句式要调整； 4.要补出文言语句中的省略成分； 5.不必翻译古今意义相同的词语和专有名词； 6.古今词义相同，把单音节词变为双音节词。 四、现代文阅读题 现代文阅读训练，必须优化文本。也就是要选择人文蕴含深厚的美文，只有这样才能在进行阅读训练时潜移默化地提高写作水平，收到一举多得的训练效果。2008年的18套高考试卷，选用名家名篇居多，诸如季羡林、朱光潜、汪曾祺、高尔基等的作品。这说明了命题者对名家名篇的青睐。 现代文的阅读，要把握题型特点，突出测试意向，分清能力层级。
蒙题技巧终结篇(考前必看)
行测蒙题技巧总结篇 综合网络全部流行蒙题技巧，考前必备。谁也不能说所有题都会或都能答完，瞎蒙不如蒙的有点水平。 依据难度判断 难题AB 易题CD 特别难道无从下手的一般都选A 难但是可以通过倒回验证的选B 题不是很难但是浪费时间的选C 常识判断 选项中有绝对化的词语以及数字一定是错的。 正确的选项长短适中，错误的最长最短。 答案一般体现民主自豪的选项 年份就近原则（就是带有年费的选接近本年的） 数列 全奇必是奇（数列给出的项如果全是奇数，答案必是奇数） 全偶必是偶（数列给出的项如果全是偶数，答案必是偶数） 奇偶奇偶间隔走（数列给出的项如果是奇数和偶数间隔，答案必须符合此规律） 从怪原则（选项中有0、1等多数为正确选项） 题目中全部都是整数，选项中出现分数或小数多为正确答案； 同理题干全部都是小数或分数，选项中出现整数多为正确答案。 看出整体有单调性，如果题目为单调递增，选项中只有一个是大于题干中最后一个数字的，那么一般是正确答案。 分数数列中，分母多为质数，分数多需要分子，分母拆分找规律。 数学运算 分析选项整体性，三奇一偶选其偶，三偶一奇选其奇。 选项有升降，最大最小不必看，答案多为中间项； 答案排序处在中间的两个中的一个往往是正确的选项。 选项中如果有明显的整百整千的数字，先代入验证，多为正解。 看到题目中存在比例关系，在选项中选择满足该比例中数字整除特性的选项为正解。 一个复杂的数学计算问题，答案中尾数不同，直接应用尾数法解题即可。 极值问题中，问最小在选项中多为第二小的，问最大在选项中多为第二大的（先代入验证）。
逻辑填空 注意找语境中与所填写词语相呼应的词、短语或句子。 重点落在语境与所选词语的逻辑关系上，而不是选项的词语上。 选项中近义词辨析方向是从范围不同角度辨析的，选择范围大的。 从语意轻重角度辨析的，选项要么选最重的，要么选最轻的。 成语辨析题选择晦涩难懂的成语。 片段阅读 答案在提干的后两句话的关键词上。 排除绝对化的语气 选项要选积极向上的。 选项是文中原话不选。 选项如违反客观常识不选。 选项如违反国家大政方针不选。 启示、告诉、道理材料的片段阅读，不选文字内容层面的选项。 启示、告诉、道理材料的片段阅读，选择激励人的选项或在精神上有触动的选项。 提问方式是选标题的，选择短小精悍的选项。 提问方式是“错误的”“不正确的”，要通读材料在选择选项，不能断章取义。 逻辑 数字比例与题干接近的选项要注意。 定义判断题注意提问方式是属于还是不属于。 定义判断若出现多定义，不提问的定义不用看。 削弱型和加强型推理题题干中未提信息若出现一般为无关选项。 评价型推理题正确答案一般兼顾双方。 结论型推理题正确答案一般为语气较弱的选项。 排除弱化项、主观项、论题偏离项，剩下往往是答案。 图形推理 图形本身变化不大考虑对称、旋转、平移、翻转等。 图形本身变化较大考虑元素数量、叠加等。 若图形复杂多变且出现怪图，重点考虑共性，如共同元素数量、位置关系等。 空间型图形推理注意合理利用橡皮、小刀等工具模拟题干。
高中生必读书目推荐
朝阳中学中学生（主要指高中生）必读作品推荐 ——朝阳高中学语文教研组 传记类 外国 《名人传》《假如给我三天光明》《忏悔录》 《贝多芬传》《梵高传——对生活的渴求》 《巴尔扎克传》《我生活的故事》《约翰逊传》 《萨特传》《我的爱，我的自由》《罗素自传》 《罗曼·罗兰传》《我妹妹与我》《真爱让我如此幸福》《卡夫卡传》 《牛犊顶橡树》《拿破仑传》 《富兰克林自传》《萨尔瓦多·达利的秘密生活》 《荣格的生活与工作》 《巴赫传》 《华盛顿全传》《我毕生的故事》《房龙传》 《无尽的探索》《卓别林自传》 《阿加莎·克里斯蒂自传》《杰克·韦尔奇自传》 《洛克菲勒的忠告》 《滚雪球：巴菲特和他的财富人生》《卡内基自传》 中国 《苏东坡传》林语堂《从文自传》《毛泽东传》（罗斯·特里尔）《周恩来与他的世纪》韩素音《邓小平时代》（傅高义） 《胡雪岩》《唐骏：我的成功可以复制》 《马云如是说》《巨人不死密码》史玉柱《李嘉诚传》 文学作品 散文类： 《秋天的况味》林语堂 《朝花夕拾》/[现代]鲁迅《朱自清散文精选》/[现代]朱自清 《梁实秋散文》/[现代]梁实秋《杨绛散文选》/[当代]杨绛 《毕淑敏散文集》/[当代]毕淑敏《纪伯伦散文诗选》/[黎巴嫩]纪伯伦《莱茵河》/[法]雨果 周国平——《各自的朝圣路》《安静》《善良丰富高贵》 余光中——《听听那冷雨》 余秋雨——《文化苦旅》《行者无疆》《千年一叹》 林清玄——《林泉》《清欢》《玄想》《在云上》 张晓风《一一风荷举》 席慕容《丰饶的森林》《在黑暗的河流上》《透明的哀伤》 小说： 1.凡尔纳的激流三部曲《格兰特船长的儿女》，《海底两万里》和《神秘岛》， 2.雨果的《悲惨的世界》， 3.斯威夫特的《格列佛游记》 4.《呐喊》/[现代]鲁迅：对现代中国历史命运的洞察 5.《西游记》《三国演义》《水浒传》 6.《红楼梦》
高考语文考前必看——理清语文卷思路
高考语文考前必看——理清语文卷思路 做题总原则、一分钟拿一分，150分。选择题稍快点， 提前5分钟左右。语文考试实际上就是调动已有的积累来回 答命题者问题的过程，在此过程中我们不仅要善于回忆，更 需要我们懂得在理解题意的基础上组织答案。在组织答案的 过程中必须注意句子的简明连贯得体、注意保留命题者的原意、注意满足题旨、注意少用绝对化的句子。 首先，做一次深呼吸，然后告诫自己、”欲速则不达”;尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下;相信自己的第一印象;绝对不轻易留下空白;切记”整洁、美观、有效”的原则;然 后拿起笔，进入到第一卷客观题的选择阶段、 第Ⅰ卷(选择题共30分) (一)(12分,每小题3分) 1.字音辨析题、 答题技巧、常见多音字标”次读音”正确的可能性大，标”常读音”正确的可能性小。形声字标”不同声旁读音” 的正确可能性大，标”同声旁读音”的正确可能性小。常见 字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。一般考辨 析字形，不考拼写，不考查汉语拼音方案。总之，用排除法 是较好的方法。 2.字形辨析题 答题技巧、由于计算机处理的局限，高考只考别字的辨析。逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些”形近而音”不同的别字。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音 字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相 符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字 可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以 通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。
如果题干是有错别字的一项，就排除肯定无错别字的;如果是全对的一项，就排除肯定有错别字的;如果题干是有两个错别字的一项，就先排除有三个错别字的一项。 总之、多使用结构分析法、字形结构及词语结构分析法。看词语不宜太长久，时间长了对的都象错的，如无把握，可放放再说，但必须用?或其他记号来提示自己。 3.词语运用题 主要是近义实、虚词的分辨。通常是用几组近义词进行辨别，要做好它，平时就要有语言准备，但是在考场上如果确实拿不准，就要凭语言感觉去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型、 实词辨析题 答题技巧、对词义的理解，有相同语素又有不相同语素的词语，重点是分析理解不相同语素，可以通过组词来理解，也可以找出反义词来理解，还可以分析形声字的形旁来理解。语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。 虚词辨析题 虚词它在语句中起着调节各种语言关系的作用，在口语尤其在书面语中使用频繁。在高考中作虚词题目，主要是凭语感，可以造一些结构相似的句子来分析它的正误，其次是理性分析。 分析应考虑这样几点、 一是虚词词典含义的分析，先分开解释，后组合理解; 二是找出配套的关联词语，前后联系来确定虚词的含义; 三是在单句中的虚词，要分析前后词语的联系和所作的句子成分; 四是在复句中的虚词，要注意前后虚词的关联，如果配套的关联词语在句中只出现一个，应该将它补全分析;
物理考前必看
物理考前必看 一、物理试题解答总体要求： （一）审清题意 1、审题细而又细，“咬文嚼字”，反复推敲。尤其是看来较容易的题目，更要字字认准，句句看清，严防错觉。有些题目似曾相识，更要严防疏忽大意，造成错漏。一定要做到：一不漏掉题；二不看错题；三要看准题；四要看全题目的条件和要求。 2、审题时要注意题目中的一些关键字，如声音的高低 ．． ．．、热量计算中温度升高 ．．和声音的大小 到．多少度和温度升高了 ．．．多少度、透镜成像中告诉是物像距离还是物镜距离还是像镜距离……； 要注意题目中的一些条件，如“光滑”、“静止”、“漂浮、匀速直线运动 ．．．．．．、竖直、水平、 左、右、柱形、立方体、容器里装满．液体、用电器正常 ．．在…、并联 ．．在…不计（绳 ．．工作、串联 重和摩擦、空气阻力、滑轮重、温度对……影响、轻杆）、均匀的…；要注意题目中的隐含条件，如将用电器接在家庭电路上……等。 （二）规范化答题 语言规范化，用物理语言表述、且表述准确。错误类型如：汽化→气化；竖直向下→向下。格式规范化，不写错别字，如熔化→融化、溶．化；竖直→坚．直：逐渐变大→变大或大；凝华→凝化。字迹应整齐干净，做到基础题不丢分；中等难度题少丢分；压轴题多抢分，不得零分。 二、不同题型解题方法与技巧 （一）选择题解答 选择题的一般解法分析。 1．直接判断法：这种解题方法直接运用基本概念、基本规律，对备选项中的答案进行判断。选项常以物理单位、物理现象、物理结论等内容为主，对应的题型多数是识记型选择题。2．直接求解法：若在选项中陈述的是题目的数据或代数式答案供选择这类题可直接采用物理规律、公式计算结果，对照答案进行选择。 3．图示法：根据题意，将物理过程用示意图、图像等作图方法形象、直观地反映出来，通过迅速而简捷地分析，使问题一目了然，给人以豁然开朗之感。 4．筛选法：对题目中各选项逐一经过题意的这个“筛子”，把符合题意的答案筛选出来。5．排除法：按照题意的要求，熟练运用物理概念、规律，对选项与题干的关系或对选项本身的科学性进行判断，将与题干无关或缺乏科学性的选项排除。 6．推理判断法：根据题目中的物理问题的条件、原因，按照规律逐步加以分析、推理，判断出最后结果。 7．极值法：有一些题中涉及到研究物理量“变大”、“变小”的情况，我们通常按题目中所描述的物理过程，取变化的极端值来考虑，如将“变小”当作极值零来处理。滑动变阻器滑片移动，判定某些物理量的变化，可先讨论它滑动到中点或两端的特殊位置的情况再来判定。这种方法称为极值法。 做选择题要注意弄清题目是要求选择正确的选项还是错误的选项 （二）、填空题解答 要求对概念性的问题回答要确切、简练；对计算性的问题回答要准确，包括数字的位数、单位、正负号等，对比例性的计算千万不要前后颠倒。包括回忆法，观察法，分析法，对比法，剔除法，心算法，比例法，图象法，估算法。常用方法归纳为： 1．直接填空法：将识记型填空题考查的物理概念、规律、常数、单位等知识，通过回忆直接填空。填空时要做到文字准确、简洁。
考试前的准备作文
考试前的准备作文 篇一:考试前的准备 不知不觉中，一个学期过去了，期末考试即将来临。有句话说得好——临时抱佛脚，老师想到了很多复习方法。 瞧！ 第一招：默。老师让我们每个晚上供固两课生字表的词语，如果觉得自己复习还不如默一遍好，也可以默一遍。当然，为了防止有些人不做这个作业，第二天老师都会默一遍抽查。我每回都全对，到现在都还没错过呢！可是我也不是每次都复习。但对一些对生字生疏的同学，可奏效了！ 第二招：做。老师买了许多测试卷让我们做，今天一张，明天一张，后天一张……这可击中了我的弱点，我每天都得做到8—10点种才能做完，这免不了一顿臭骂。不过，我觉得期末忙一点是不可避免的，而且做试卷也是对自己的一种评估。
第三招：学。就是把整本语文书再简要的学习一遍。我们的学习速度很快，一节课就能学完一个单元。我也十分喜欢学，经常抢着回答问题，因为这就像把搭好的窝再搭得结实点，知识就能更好地被掌握，对我们的复习有莫大的帮助。 别看这三招很普通，可十分实用，让我们更有信心地去迎接期末考试。 篇二:考试前的准备 “星期一把今天发的卷子带来，好，就这样，下课！”老师刚走，我们就哎声叹气起来，了了叹口气就开始提笔狂写，还没一会，语文课代表就抱了一叠卷子走进教室，说：“这是模拟卷，星期一要交！”说完便不情愿的发了下来，“哎……”写吧！ 再看看桌上以经没有人了，都被卷子埋没了。 休息，遥不可及的梦 一下课，冲出教室，见面第一句话就是，“你昨晚奋斗了几小时？我
今晚给你打电话，就这样埃”哎，大家都是一样滴啊，奋斗奋斗还要奋斗，每晚都要11点后睡，卷子满天飞，整晚哈欠连天，手上拿着笔，脑带放在手上，一不小心就有可能笔戳到脸上。 考试后 呤呤呤，终于下课了，铃声唤醒了同学们的灵魂，飞快的冲出教室，在楼梯口又被班主任拦了回来，我们又哎声叹气的回到教室，卷子发了下来，考的好的上蹿下跳，互相比分，考的不好面无表情，呆若木鸡，完了，惨了，喊声一片，回家准备吃“棍子烧肉”吧！！！ 考试前的滋味也别有韵味啊！ 篇三:考试前的准备 再过三天就期末考试了，我却一点都不紧张。爸爸妈妈非常着急，正为我的学习发愁。放学回家，妈妈叫我在电脑上找题目复习，我有点不赖烦，总觉得在电脑上不能直接输入答案，要写在本子上，一点都不好。正当我翻阅网站时，发现几个大字‘‘快乐学堂’’我注
高中生必读抒情散文(1)每一棵草都会开花(整理精校版)
高中生必读抒情散文（1）每一棵草都会开花 作文辅导 1006 0625 高中生必读抒情散文（1）每一棵草都会开花 每一棵草都会开花 回乡下，跟母亲一起到地里，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。 我问：?怎么草也开花?? 母亲笑着扫过一眼来，淡淡地说：?每一棵草，都会开花的。? 我愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。 曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，做出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。 他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容。那笑容灿烂得像盛开的野菊花，有大把阳光藏在里头。我很好奇他绽放出那样的笑，问他，为什么不出去跟父亲说话?他回答我，爸爸知道我很努力的。我轻轻叹一口气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他的努力可以改变什么。 学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里比赛的，这关系到学校的声誉。平素的劳技课，都被?充公?上了语文、数学，学生们的手工水平实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑或遐想，活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报到省里，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。 学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他——那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说：?我想，只要我努力，我总会做成一件事的。? 刹那间，台下一片静。 从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草，每棵草都有自己的花期。哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花藏在叶间，开得细小而执著。 【鉴赏与借鉴】 本文在行文上的特色之一就是巧妙地运用了过渡与照应。 文章以?母亲告诉‘我’每一棵草都会开花?——?一个耳聋孩子‘开花’的故事?——?‘我’坚信每一棵草都会开花?为行文思路。在前文对生活现象的叙述过程中，用?曾教过一个学生?来过渡，顺理成章地转入对故事的叙述;在由故事的叙述转到写该故事带来的启示时，用?从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个?来过渡，自然转入议论，从而揭示了文章的主旨——执著的生命是美好的，我们要学会尊重每一个生命。 文章的题目为?每一棵草都会开花?，文中母亲的话——?每一棵草，都会开花的?，?我?的体验——?就没见过不开花的草?，以及最后的议论——?他们就如同乡间的那些草，每棵草都有自己的花期。哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花藏在叶间，开得细小而执著?，几处巧妙照应，使全文浑然一体，文题相扣，首尾呼应，进一步推进并深化了主题。 可见，在记叙文写作中，如能合理地运用过渡与照应，不但可以使文章脉络贯通，起承转合灵活缜密，而且可以使文章的主题得到深化，从而给留下深刻的印象或启示。
3篇2020高考语文必看知识点集锦语文考前必看知识点
3篇2020高考语文必看知识点集锦语文考 前必看知识点 3 篇2020高考语文必看知识点集锦安徽理科状元耿泉说 对于语文基础，例如字音、字形、成语，我是这样复习的：先做近十年此类型的咼考真题，从中摸索出规律，了解咼考在这方面考察什么内容,以怎样的形式考察，分析之后,再做全面的音形练习.例如按照《五年高考三年模拟》上的知识清单练习，练完之后看看自己错了哪些，用红笔划出，专门记在一个小本子上，进行重点记忆. 以后每隔几天看一遍，这样坚持下去，一些容易错的地方就会慢慢改正过来，而且记忆比较深刻?开始的时候可以隔两三天看一遍，三遍以后，就可以每隔一两个星期再翻看一遍，这样就不会遗忘.比如节骨眼这个词，很容易写成结骨眼；雷镇子的镇字，听起来很像是地震的震，但实际上却是镇子的镇；还有黄澄澄，听起来很像是橙色的橙，但实际上是三点水的澄字.这种方法贵在持之以恒，一定要坚持下去. 江苏省文科状元阙建容说：我准备了一个活页本作为语文积累本.按照高考项目，分别留出空页：语音、字形、实词辨析、熟语、标点、病句、古诗文阅读、现代文阅读、语言运用、作文.上课时老师带我们梳理基础知识,课后我通过练习找出自己漏的缺的部分，记到本子上，一有空闲时间就翻看.这样做对基础知识部分的复习非常有效?阅读部分记什么呢？每每老师讲过一个阅读专题、我做过一些试题之后，我就根 据做过的题和老师讲过的方法自己整理一遍，提炼出适合自己的解题
步骤,记到本子上.第一轮复习时，我们会把所有学过的文言文梳理一遍,我就把那些古文中的重点字词、句型找出来，记到本子上.记得多了，就整理一下某些实词或虚词的全部意思，写在小贴纸上，粘在相应的地方.我每天还在积累本上抄一首诗，大声朗读几遍，默默记住自己最喜欢的诗句，并努力去感受诗的精妙之处.同时,把书上的鉴赏择要抄上,还特别注意那上面是怎样写鉴赏的.考试时我的古诗文鉴赏成绩一直很好，这个做法功不可没. 高考语文复习的方法1、 好记性不如烂笔头刚进高三时，李伟被分到了学校的重点班， 班上高手如云。那时他的语文每次考试成绩总是在100到110分之间浮动，他意识到这样的成绩在高考中对他是很不利的。因此，在平时他就有意识地把语文放在优先地位，也为此制定了学习计划。 在实施计划过程中，李伟主要还是跟着老师的节奏走。第一轮复习主要是回顾课本，掌握基础知识。“这一阶段一定要做到扎实，老师布置的任务一定要不折不扣地完成，如果将任务拖到第二轮复习，那就麻烦了。” 2、文言文：硬骨头天天啃说到文言文，它 在语文试卷中虽然只占20分左右，却是一块难啃的硬骨头。很多考生一提到文言文就害怕三分，因为古代的语言习惯与现在有很大区别。而李伟对付文言文也有自己的方式。 他讲究的也是积累，按他的话说就是平时要多翻翻文言文字典。 他认为，很多学生觉得文言文难，就是难在一些实词和虚词上。其实, 对于文言实词和虚词的用法，没必要求全，只要能掌握考试大纲规定的文言实词
大学英语六级考前必备10篇经典范文(4)
大学英语六级考前必备10篇经典范文(4) 4. Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Buying Lottery Tickets. You should write at least 150 words and you should base your composition on the outline given below: 1. 有些人赞成买彩票 2. 有些人反对买彩票 3. 你的观点 4. Buying Lottery Tickets There is no denying the fact that buying lottery tickets is a hotly debated topic in China today. / There is no denying the fact that buying lottery tickets is becoming popular in China today. Some people believe that it is beneficial in many ways. In the first place, it helps raise money for such groups as the poor and the disabled as well as for such causes as sports. (Thus, the heavy financial burden on the government will be relieved or even removed.) In the second place, lottery games provide people with a means of entertainment or pastime. (Without lottery games, many people might find nothing interesting to do. Last but not least, by buying lottery tickets, one may make a fortune overnight.) Others, however, hold the opposite view. They say that buying lottery tickets is actually a kind of gambling. People are encouraged to earn money through guessing instead of down-to-earth labor. As a result, some people are tempted to commit crimes. A case in point is the two bank clerks in Heibei who stole millions of money from the bank to buy lottery tickets. Weighing the arguments of both sides, I am inclined to agree with the former. Lottery games can serve as a good means to raise funds. But the ticket buyers should keep in mind the original purpose of such games, that is, to help the underprivileged or to contribute to public welfare. If they happen to win the prizes, it’s nothing but a return for their kindness. (Personally, I think that both sides have something right. Actually, lottery games should be viewed as a two-edged sword, which presents us with both benefits and troubles. But we should not give up eating for fear of choking. The best policy, as I see it, is to maximize their advantages and eliminate their unhealthy side-effects. Or in other words, we should further develop lottery games and exert proper supervision over them so that they can benefit us in a better way.) 【