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第三册语文第五单元练习题

三年级上册语文第五单元试卷(人教版)

三年级上册语文第五单元试卷（人教版）一、识字写字部分。(22分) (一)看拼音，写词语。(10分) yù chí shū fu rè nào jiàng lín bā kāi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xǐ xùn fáng fú zhāng wàng shèn zhì chuī zòu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (二)给下面字加偏旁部首组成新字，再分别组词。(12分) 戋____( ) 直____( ) 殳____ ( ) ____( ) ____( ) ____ ( ) 二、积累使用部分。(35分) (一)填上合适的词语。(18分) 1、( )的钻石沐浴着( ) 车( )马龙 ( )的珍珠观赏着( ) 人流如( ) ( )的水晶吹奏着( ) ( )光溢彩 ( )的街市倾听着( )琳琅( )目 2、我看到老奶奶( )倒在地上，就立刻( )过去，把她( )起来，( )去她身上的尘土，帮她( )起掉在地上的东西，( )她有没有受伤?[拣、扶、摔、跑、问、拍] (二)、连线。(5分) 济南拉萨广州重庆昆明

日光城泉城山城春城羊城 (三)按要求写句子。(6分) 1、海狮的表演把游客吸引过来了。(改“被”字句) 2、同学们做游戏。(扩句) 3、铜锣湾是全港三大闹市口。(修改病句) (四)用下列词语各写一个具体、优美的句子。(6分) 1、倾听…… 2、闪耀…… 3、越来越……越来越…… 三、阅读理解部分。(23分) 1、爱人者人，敬人者人。，幼吾幼以及人之幼。 2、香港是我国通向世界的南大门，那里有、、。 3、小露珠让所有的植物都显得格外精神——的向日葵，的白杨树，的喇叭花，还有的鲜花嫩草，都像的小姑娘戴上了，显得更加生机勃勃。 4、一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像溅落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同奔流不息。 (1)这段话主要描写了___________和___________的美丽灯景。 (2)后两句把____________比作____________;把____________比作_________________。 (3)这段话中“奔流不息”的“息”按部首查字法查_____，共 _____画，联系上下文，“息”在这个词语中的意思是________。

新部编版八年级语文上册第五单元复习资料整理

新部编版八年级语文上册第五单元复习资料整理第五单元第17课《中国石拱桥》文学常识茅以升，原名以昇，字唐臣，江苏镇江人，中国桥梁专家、教育家，被誉为“中国现代桥梁之父”。主持修建了我国座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥——钱塘江大桥。他还参与设计了武汉长江大桥。著有《中国桥梁史》《中国古桥与新桥》等。文体知识说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明语言的准确性，是说明语言的先决条件。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。思想内容

本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了新中国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智及社会主义制度的优越性。重点字词弧形拱桥推崇匀称洨河桥墩河堤混凝土漳州饮涧惟妙惟肖张鷟长虹卧波：拱桥像长长的彩虹一样横卧在波涛上。雄跨：威武雄壮地跨越。雄姿：威武雄壮的姿态。巧妙绝伦：形容技艺灵巧高明，超过寻常的，没有比得上的。初月出云：看起来好像是穿出云层的一弯新月。长虹饮涧：看起来好像是入涧饮水的一道长虹。交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。千态万状：形态多种多样。惟妙惟肖：文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。第18课《苏州园林》文学常识叶圣陶，原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，作家、教育家、文学出版家。有“优秀的语言艺术家”之称，代表作品有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《多收了三五斗》，童

【部编版】语文六年级上册第五单元测试(附答案)

六年级上学期语文第五单元测试题时间：40分钟满分：45分一、基础清（16分） 1．阅读下面材料，回答问题.(5分) 夏天来了，瓜蔓．( )在不停地疯长，菜qí( )里呈现绿油油的景象，甘庶一天天地长高……这些景象令人欣喜不已.但我最喜欢的却是在下雨的天气里，穿上斗蓬式的雨衣，跑去帮妈妈买jiàng( )油，让妈妈炒菜吃，我享受雨在雨衣上跳舞的感觉. (1)根据拼音写出汉字，或给加点字注音.(3分) 瓜蔓．() 菜qí() jiàng()油 (2)文段中有两个错字，请找出并纠正.(2分) __________改为__________； __________改为__________. 2．下列句子中没有语病的一项是()(3分) A．通过参加志愿者活动，让许多学生都感受到了奉献的快乐. B．“百度”“美团”“饿了么”，这三家外卖平台的全国日订单量大约在700万单左右. C．在有关部门的大力治理下，我市PM2.5指数下降了一倍多，空气质量得到明显改善. D．高速铁路具有服务大众、紧贴民生的特点.

3．下面标点使用正确的一项是()(3分) A．北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀”. B．你在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸，你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节. C．每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？ D．作者描绘的景色是真实存在的？还是作者虚构的？ 4．请你根据下面这首颂兰诗对出下联.(5分) 芳名誉四海，落户到万家.叶立含正气，芳妍不浮华.常绿斗严寒，含笑度盛夏.花中真君子，风姿寄高雅. 上联：观翠竹仰慕谦逊品节下联：种幽兰追求__________ 二、素养清（14分） 5．按要求填空.(8分) (1)我会写谚语：____________，割谷喂老牛.朝霞不出门，______________. (2)________________，山青花欲燃.[杜甫《绝句(其二)》] (3)人家在何许，________________.(梅尧臣《鲁山山行》) 6．(综合性学习)传承传统美德，弘扬民族文化. 传统的“孝”比较强调长幼有序、顺从父母，新时代，“90后”孝顺观有了新的特点.阅读以下材料，写出你的两点发现.(6分) A．节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们：我很爱他们. B．我认为“孝”跟“顺”不是一码事，爸妈也有错的时候.比如，我一用电脑，我爸就不高兴，但需要的时候我还是会偷偷用的.

【新教材】部编版三年级上册语文第五单元教师用书(含参考答案)

第五单元 ……………………………………单元说明…………………………………… 本单元是本套教材中第一次出现的习作单元，这种单元自成体系：课文分精读课文、习作例文两类。精读课文注重引导学生体会表达上的特点，学习习作方法；习作例文为学生习作提供范例，便于学生借鉴和仿写。其问，以“交流平台”的形式对本单元学习到的一些表达方法或要求进行梳理和提示；“初试身手”提供一些试写练习或实践活动，让学生试着用学到的方法练一练。最后，让学生在获得充分的感性和理性认识的基础上，掌握一定的习作方法，进行单元习作练习。本单元主题为“留一tl,观察”。学生学习留心观察，目的是积累生活素材，有内容可写，不断提高习作能力。教材力图引导学生做生活的有心人，留心观察周围的人、事、景、物，感受作者观察的细致，体会细致观察的好处，逐步养成观察的习惯。本单元的篇章页引用了法国艺术家罗丹的名言，旨在说明留心观察的重要性。本单元的语文要素是“体会作者是怎样留心观察周围事物的”，习作要求是“仔细观察，把观察所得写下来”。围绕“留心观察”这一主题，本单元编排了《搭船的鸟》《金色的草地》两篇精读课文和《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》两篇习作例文。4篇课文内容贴近儿童，以日常生活中的动物、植物和场景为描写对象，表现周围世界的五彩缤纷。《搭船的鸟》记录了“我”旅途中的观察所得，既观察了旅途中听到的雨声，也观察了翠鸟的外貌和捕鱼时的动作。《金色的草地》主要呈现了“我”长时间观察到的草地的变化情况，及其变化的原因。两篇精读课文的课后题，重在引导学生体会观察的细致和好处，增强留心观察的意识。习作单元的“交流平台”与普通单元不同，重在对本单元的习作方法、要求进行梳理和归纳。本单元的“交流平台”先回顾了两篇精读课文中的观察对象，并小结了留心观察的重要性；然后回顾了这些观察对象的“特别”之处，并小结：这样“特别”的发现正是源于作者观察的细致。这样编排，目的是引导学生体会“观察的细致”带来的好处，启发启发学生要留心周围的事物，积累习作素材。 “初试身手”提供了两则样例，进一步启发学生要留心周围的事物，观察时不仅要用眼睛看，还可以用耳朵听、用手摸、用鼻子闻、用嘴尝，并让学生尝试观察生活中的事物或场景，写下来与同学交流。习作例文《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》为学生提供了观察与习作的范例，并以课后题和旁批的形式，提示了细致观察和调动多种感官进行观察的意识。单元习作“我们眼中的缤纷世界”，引导学生仿照两篇精读课文和两篇习作例文，观察一种动物、植物或一处场景，并写成一篇习作，从而进一步体会留心观察、仔细观察带来的好处。本单元是一个全新的单元类型，教学时需要注意一些问题。第一，本单元的精读课文不同于常规单元，是专门指向习作的，在理解内容、朗读课文、积累语言等方面不宜做过多要求，应更注重引导学生体会“观察的细致”带来的好处或收获，初步了解可以调动多种感官观察。习作例文不能当作精读课文或略读课文教，主要是供学生习作时借鉴和模仿。第二，要将单元各部分内容形成一个整体进行教学。在教学本单元之初，应该让学生明白，这个单元只有一个学习任务，即写一篇习作，所有的内容都是为了完成此次习作学习任务服务。两篇精读课文的教学要着重引导学生体会作者观察的细致及留心观察的好处。“交流平台”“初试身手”的教学要引导学生回顾精读课文，梳理总结留心观察的好处，并在此基础上通过“初试身手”提供的样例，了解可以调动多种感官进行观察，再结合生活经验，试写自己的观察所得。“习作例文”和单元习作教学时，要引导学生借助旁批和课后题自主学习两篇例文，了解作者丰富的观察结果，体会作者观察的细致，不强调对例文的整体感知，

部编版语文八上第五单元测试附答案

第五单元测试一、积累与运用。（18分） 1.下列加点字的注音全部正确的一项是（3分）（） A.轩榭．（xiè）河堤．（tī）田畴．（chóu）摄．取（shè） B.匀称．（chèng）池沼．（zhǎo）遒劲．（jìng）沉檀．（tán） C.斟酌．（zhuó）镂．空（lòu）刹．那（chà）罅．隙（xià） D.覆．灭（fù）酒肆．（sì）空壳．（ké）纤．维（qiàn） 2.下列各组词语的字形完全正确的一项是（3分）（） A.嶙峋推祟重峦叠嶂自出心裁 B.丘壑枢纽春寒料俏巧妙绝伦 C.拔涉徘徊摩肩接踵因地制宜 D.坚韧黏液络绎不绝无动于衷 3.下列句子中加点成语运用错误的一项是（3分）（） A.站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，但井然有序．．．．。 B.在全省中学生曲艺大赛中，我校以别具匠心．．．．的构思获得一等奖。 C.此次旅游曲终幕落，我们虽已身在回程路，但对喀纳斯湖那不可名状．．．．的美仍然心驰神往。 D.在“课内比较学”活动中，郭老师的课讲得惟妙惟肖．．．．，赢得了全班同学的热烈掌声。 4.下列各句中有语病的一项是（3分）（） A.我们要以绣花般的细心、耐心实施精细化管理，为承办军运会营造良好环境。 B.举办世界智能大会，旨在搭建一个为世界智能科技领域共赢共享、交流合作的平台。 C.中国提出的共建“一带一路”倡议，为促进亚洲文明的交流互鉴开辟了一条新路。 D.博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，也是连接过去、现在和未来的桥梁。 5.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（3分）（）据报道，古长城现状堪忧，不少地段的长城淹没在杂草、乱石之中，甚至被人为损坏。国家文物局公布的数据显示，___________，超过七成保存状况较差。 A.即使距今年代最近的明长城，虽然有8%的墙体保存完好 B.只有8%的墙体保存完好的明长城，是距今年代最近的长城 C.即使距今年代最近的明长城，也只有8%的墙体保存完好 D.明代长城虽然距今年代最近，但也只有8%的墙体保存完好 6.阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分） ①挫折和失败总是伴随着我们的生命来到这个复杂的世界。②不管我们内心有多抗拒，谁也避免不了不遭受挫折和失败。③但是我们应该明白，人的一生不会一直都是一帆风顺的，挫折并不一定等同于失败。④一个遭遇挫折的人，如果能坚持不懈，不与现实妥协，那么他眼前的失败，就不是真正的失败。（1）请判断第①句中“总是”“生命”“复杂”的词性，并分别写在下面的横线上。（1分） ____________________________________________________________________________________________ （2）第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分） ____________________________________________________________________________________________ （3）请将第④句的复句类型写在下面的横线上。（1分） ____________________________________________________________________________________________ 二、综合性学习。（9分） 7.某班开展“走近剪纸”的语文实践活动，请你完成以下任务。（1）【剪纸知识】

【部编版】语文六年级上册第五单元检测卷含答案

部编版语文六年级上学期第五单元达标测试卷一、选一选填一填。 1、加点字的读音全对的一组是（） A.成长．（zhǎng）瓜藤．（tēng）稻秧．（yāng） B高粱．（liáng）铁轨．（kuǐ）柏．油路（bó） C处．暑（chù）处．理（chǔ）接茬．（chá） D.花蕾．（lěi）谚．语（yàn）菜畦．（qí） 2.下面词语书写全部正确的一组是（） A照张办事眉飞色舞一尘不染 B.晕头转向理直气壮小心翼翼 C.软绵绵后恼勺甜丝丝 3、下面表示“盼”的成语是（） A.全神贯注 B.梦寐以求 C.忐忑不安 D.不声不响实 4、下列谚语中，与气象无关的一项是（） A.春雨贵如油。 B.小暑大暑，灌死老鼠。 C.早雨一日晴，晚雨到天明。 D.吃一堑，长一智。 5、“一问三不知”出自《左传》，说的是哪“三不知”?（） A.天文、地理、文学 B.事情的开始、经过、结果 C.孔子、孟子、老子 D.自己的姓名、籍贯、生辰八字二、读拼音，写词语。 pùbùyàn yǔshēn suōjiàng yóu （）（）（）（） zuǐchún lóu tīzhàng peng wǎlán （）（）（）（）三、同音字组词。 mù爱开扫银色降临 zào 诣音暴干急四、用“求”组词填空。 1.小明（）老师给他一次悔改的机会。 2.他的话入情入理，我们只好批准他的（）。 3.“妈妈，我给你买酱油去吧，啊?”我（）着。 4.这个可怜的老人蓬头垢面，衣衫破烂，跪在街上（）人们的帮助。五、给句子填写合适的关联词。 1.我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。 2.我穿着雨衣，（）想，（）在屋里走来走去。 3.（）手在雨衣里缩着（）什么也干不了。 4.（）今天雨都下完了，那明天（）没有雨可下了。 5.我（）穿着雨衣（）不希望雨停下来。六、按要求写句子。 1．这是一个在北方山区常见的小站。（缩句） ________________________________________________________ 2．我被搞得晕头转向。（改为比喻句） ________________________________________________________ 3．我打开一看，是淡绿色的、透明的一件新雨衣。（修改病句） ________________________________________________________ 4．路边的小杨树忽然沙啦啦地响。（改为拟人句） ________________________________________________________ 5．我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。（用一连串的动词写句子）________________________________________________________ 七、(积累运用) ㈠根据提示写出谚语。 1.一位老农看到过了处暑之后，田里的稻谷还是没有冒出头来，便说：“，。” 2.每年农历六月初六这天，田里的庄稼出穗了，农民都要去看看长势如何，正所谓 “，”。 3.天气不热的时候，庄稼长得慢，长得小爷爷说“，。”天气热了，庄稼自然就长得快了。 4.我知道的关于农家的谚语有: (1) (2) ㈡根据课文内容填空。（1）《夏天里的成长》这篇文章采用的结构是，先概括地写，再具体地写了植物、、山水、、、人在夏天里尽力成长的情景，告诉了我们万物都快速地成长，人也要。（2）《盼》这篇课文的作者是_____，当代著名作家，曾获“_____文学奖。”，本文以“盼”为题，写了一系列事情和“我”的心情变化，请根据提示写表示心情的词语：惊喜（得到雨衣）(盼望下雨) （真的下雨了）（没有机会）（今天雨下完了）（第二天早晨）。八、有个同学在写“记一个助人为乐的同学”时，收集了以下的材料。请你根据作文题目，判断哪些材料是围绕中心的，哪些材料是偏离中心的，哪些是最能表达中心需

2020年人教版部编版八年级语文下册第五单元教案

17壶口瀑布 1．有感情地朗读课文，在朗读中感受壶口瀑布的美。 2．品味文章富有表现力的语言，学习作者从声响、形状、态势等不同角度来描写壶口瀑布的方法。 3．领会文中所写的黄河的伟大性格，激发热爱中华民族母亲河的情感。第1课时一、导入新课 “黄河之水天上来，奔流到海不复回”，而最能体现黄河奔腾的气势的，莫过于壶口瀑布了。(教师简单介绍壶口瀑布的位置与形成。出示几张有关瀑布的照片，请学生判断哪张为壶口瀑布。请学生用一个词语，描绘一下最喜欢的那幅照片，或表述看到照片时的感觉。) 今天我们学习著名作家梁衡笔下的《壶口瀑布》，感受壶口瀑布的气势。二、教学新课目标导学一：朗读课文，感受壶口瀑布的气势教师播放课文朗读录音，学生听读，一边听一边画出描写壶口瀑布的语句，感受语言的魅力及壶口瀑布的气势。学生自由朗读，根据刚刚听读的体会，带着感情朗读课文，再次体会壶口瀑布的意境美。并说说文章两次写到壶口瀑布的情景，分别是什么时段。在文中标出这两次描写所在的段落。明确：第一次是雨季，在第2段；第二次是枯水季节，在第3、4段。目标导学二：分析壶口瀑布的特点 1．要求学生从文中找出描写雨季和枯水季壶口瀑布的语句。思考：雨季的瀑布有什么特点？枯水季的瀑布又有何特点？你是从哪些句子中看出来的？明确：(1)雨季壶口瀑布的特点：惊心动魄、气势磅礴。从下面句子可以看出来： ①车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。 ②那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去…… ③我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。 (2)枯水季瀑布的特点：气势磅礴、雄伟

部编三年级语文上册第五单元单元备课

第五单元备课单元主题：本单元是本套教材中第一次出现的习作单元，这种单元自成体系:课文分精读课文、习作例文两类。精读课文注重引导学生体会表达上的特点，学习习作方法;习作例文为学生习作提供范例，便于学生借鉴和仿写。其间，以“交流平台”的形式对本单元学习到的-此表达方法或要求进行梳理和提示;“初试身手”提供一些试写练习或实践活动，让学生试着用学到的方法练练。最后，让学生在获得充分的感性和理性认识的基础上，掌握一定的习作方法，进行单元习作练习。本单元主题为“留心观察"。学生学习留心观察，目的是积累生活素材，有内容可写，不断提高习作能力。教材力图引导学生做生活的有心人，留心观察周围的人、事、景、物，感受作者观察的细致，体会细致观察的好处，逐步养成观

察的习惯。本单元的篇章页引用了法国艺术家罗丹的名言，旨在说明留心观察的重要性。单元教材分析：本单元的语文要素是“体会作者是怎样留心观察周围事物的”，习作要求是“仔细观察，把观察所得写下来”。围绕“留心观察”这一主题，本单元编排了《搭船的鸟》《金色的草地》两篇精读课文和《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》两篇习作例文。4篇课文内容贴近儿童，以日常生活中的动物、植物和场景为描写对象，表现周围世界的五彩缤纷。《搭船的鸟》记录了“我”旅途中的观察所得，既观察了旅途中听到的雨声，也观察了翠鸟的外貌和捕鱼时的动作。《金色的草地》主要呈现了“我”长时间观察到的草地的变化情况及其变化的原因。两篇精读课文的课后题，重在引导学生体会观察的细致和好处，增强留心观察的意识。

习作单元的“交流平台”与普通单元不同，重在对本单元的习作方法、要求进行梳理和归纳。本单元的“交流平台”先回顾了两篇精读课文中的观察对象，并小结了留心观察的重要性:然后回顾了这些观察对象的“特别”之处，并小结:这样“特别”的发现正是源于作者观察的细致。这样编排，目的是引导学生体会“观察的细致”带来的好处，启发学生要留心周围的事物，积累习作素材。 “初试身手”提供了两则样例，进一步启发学生要留心周围的事物，观察时不仅可以用眼睛看，还可以用耳朵听、用手换、用鼻子闻、用嘴尝，并让学生尝试观察生活中的事物或场景，写下来与同学交流。习作例文《我家的小狗》(我爱故乡的杨梅》为学生提供了观察与习作的范例，并以课后题和旁批的形式，提示了细致观察和调动多种感官进行观察自的意识。

六年级语文上册第五单元测试(含答案)人教版

人教版六年级上册第五单元测试基础演练场(50分) 一、看拼音，写词语。(4分) chúfánɡwǎn lián xiánɡxìkūshòu shìsh ì ké sou ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给黑体字选择读音。(4分) 供．（ɡōnɡɡònɡ）品畜．（xùchù）生传．（chuán zhuàn）记冠．（ɡuān ɡuàn）军盗贼．（zéi zhéi）憎．（zēnɡzènɡ）恶赫．（hèchì）然摧残．（cán chán）三、比一比，组词。(5分) 扭( ) 详( ) 猬( ) 胯( ) 悟( ) 纽( ) 祥( ) 谓( ) 跨( ) ( ) 钮( ) 洋( ) 渭( ) 垮( ) ( ) 四、补充成语，然后选词填入下面的句中。(8分) 张( )李( ) ( )经风( ) 好高( )远名( )( )实( )( )大悟高( )远瞩 ( )( )吞枣意( )( )长( )目寸光 1.校长的这番话( )，给了我们不少的启发啊！ 2.阅读名篇佳作一定要认认真真，千万不能( )，一知半解。 3.上课时冬冬开了小差，老师让冬冬回答，可他( )乱说一通。 4.王老师被评为市级优秀教师真是( )啊！五、给“光”字选择正确的解释。(3 分)

“光”的几种解释：A. 灯光 B. 光阴 C. 光彩，荣誉 D. 神采 E.只，单； F.露着 1. 他把一生的时光完全交给了我们的民族。 ( ) 2. 体育健儿多次在国际比赛中为国争光。 ( ) 3. 那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受到了父亲的抚爱。( ) 4. 光说不做，自己的奋斗目标怎能实现呢？( ) 5. 天黑了，路灯发出微弱的光。( ) 6. 那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？ ( ) 六、选词填空。(4分) 爱惜爱护爱抚爱戴 1.鲁迅先生是深受众人( )的著名作家。 2.不论是大人还是孩子大都养成了( )花草树木的习惯。 3.小侄儿在家里得到了好多长辈的( )。 4.真正的读书人大都( )各种书籍，不会损坏玷污它。因为……所以不但……而且虽然……但是 5. 四年来我( )历尽了艰苦，受尽了虐待，( )咬紧了牙就不哼一声。 6.我在当时( )清楚地看见，( )现在也清楚地记得伯父当时的表情。 7.( )小刚没有专心听讲，( )难以回答老师提出的问题。七、鲁迅名言记在心。（5分） 1. ，俯首甘为孺子牛。 2. ，，也便成了路。 3.时间就是性命，，其实是无异于谋财害命的。 4.必须如蜜蜂一样，，。 5.我好像一只牛，，，、

部编版三年级语文上册第五单元知识点汇总

第五单元知识梳理一、易读错的字祖．父(fù) 响．声(xiǎnɡ) 鹦鹉．．(yīng wǔ) 蒲．公英．(púyīng) 玩耍．(shuǎ) 哈欠．(qiàn) 钓．鱼(diào) 合拢．(lǒng) 二、易写错的字嘴：右上部是“此”，不要写成“比”。耍：上面是“而”，不要写成“西”。钓：右边是“勺”，不要写成“勾”。喜：上边是“士”，不要写成“土”。睡：左边是“目”，不要写成“日”。三、多音字漂piāo 漂浮难 nán 困难假 jiǎ假装觉 jué感觉piào 漂亮 nàn 灾难 jià假日 jiào 睡觉朝 cháo 朝拜悄 qiāo 悄悄 zhāo 朝阳 qiǎo 悄然无声四、形近字搭搭车父父亲亲亲人沙沙子啦哗啦啦响响亮塔宝塔爷爷爷辛辛苦纱纱巾拉拉面晌晌午羽羽毛翠翠鸟嘴嘴巴悄悄悄吞吞吐栩栩栩如生萃集萃紫紫色梢树梢吝吝啬蒲蒲公英英英国盛盛开耍玩耍捕捕捉喊喊叫莆莆田荚豆荚盆盆子要重要铺店铺咸咸味

拢合拢扰打扰五、近义词用力—使劲美丽—漂亮告诉—告知吞—咽常常—经常快乐—欢乐盛开—开放假装—伪装傍晚—黄昏发现—看到观察—观测喜爱—喜欢六、反义词美丽—丑陋吞—吐盛开—凋谢合拢—张开快乐—伤心常常—偶尔引人注目—默默无闻七、词语搭配 1．填入恰当的动词 (坐)小船 (披)蓑衣 (打)哈欠 2．填入恰当的量词一(只)小鸟一(张)嘴一(条)小鱼一(片)草地一(种)花3．填入恰当的修饰词 (翠绿)的羽毛 (蓝色)的翅膀(漂亮)的鹦鹉 (红色)的长嘴 (金色)的花瓣 (有趣)的蒲公英八、词语归类 ABB式词语：静悄悄

XX年部编人教版八年级语文上册第五单元生字词

XX年部编人教版八年级语文上册第五单元生字词第五单元《中国石拱桥》雄xiónɡ跨uà记jì载zǎi残cán损sǔn 古ɡǔ朴pǔ桥qiáo墩dūn推tuī崇chónɡ侵qīn略luè序xù幕ù巧qiǎo妙iào绝jué伦lún交jiāo头tóu接jiē耳ěr惟éi妙iào惟éi肖xiào独dú一yī无ú二èr 《苏州园林》竹zhú竿ɡān映yìnɡ衬chèn败bài笔bǐ丘qiū壑hè雷léi同tónɡ嶙lín峋xún依yī傍bànɡ蔓àn延yán蔷qiánɡ薇ēi芭bā蕉jiāo雕diāo镂lòu斟zhēn酌zhu ó明ínɡ艳yàn因yīn地dì制zhì宜yí自zì出chū心xīn裁c ái重zhònɡ峦luán叠dié嶂zhànɡ俯fǔ仰yǎnɡ生shēnɡ姿z ī 《蝉》轧zhá碾niǎn鱼yú鳍qí暴bào晒shài隧suì道dào恶è劣liè倒dǎo悬xuán折zhé皱zhòu纤xiān维éi防f ánɡ御yù顾ɡù忌jì联lián结jié跳tiào蚤zǎo车chē辙zh é黏nián土tǔ寻xún觅ì喧xuān嚣xiāo欢huān愉yú懒lǎn洋yánɡ洋yánɡ不bù怀huái好hǎo意yì无ú动dònɡ于yú衷zhōnɡ 《梦回繁华》手shǒu绢juàn驮tuó运yùn擅shàn长chánɡ冗rǒnɡ繁fán翰hàn林lín题tí跋bá城chénɡ郭ɡuō

考ǎo订dìnɡ田tián畴chóu岔chà道dào簇cù拥yōnɡ踏tà青qīnɡ行xínɡ旅lǚ宏hónɡ敞chǎnɡ摄shè取qǔ遒qiú劲jìnɡ春chūn寒hán料liào峭qiào长zhǎnɡ途tú跋bá涉shè摩ó肩jiān接jiē踵zhǒnɡ络luò绎yì不bù绝jué

三年级语文上册第五单元知识点整理(人教版)

三年级语文上册第五单元知识点整理（人教版） 1、（迎候等候）大家手捧鲜花，在机场（）xx的到来。 xx已经在办公室（）多时，你快去吧！（拜访拜见）我特地前来（拜见）xx。 xx不远千里，来到xx（拜访）老子。 2、根据句子的意思写出相应的成语。白天黑夜都在加倍赶路。（日夜兼程）十分有名。（远近闻名）形容旅途十分辛苦。（风餐露宿）丝毫没有留存。（毫无保留）学习是没有止境的。（学无止境）长途跋涉后，劳累疲乏。（风尘仆仆）

3、孔子，名（丘），字（仲尼），生活在（两千）多年前的（春秋时代）。他是我国伟大的（思想家）和（教育家）。他的弟子将他的言行记录下来，编成（《论语》）。我知道孔子的名言：（温故而知新）、（三人行，必有我师焉）、（学而时习之，不亦说乎？）。孔子在三十岁的时候，离开家乡（曲阜），去（洛阳）拜大思想家（老子）为师。 4、学习了《孔子拜师》，我知道了，人们敬重孔子的品行，是因为：（孔子谦虚好学，不畏艰辛，求知若渴）。人们敬重老子的品行，是因为：（老子谦虚有礼，爱护晚辈，诲人不倦）。 “学习是没有止境的。”你能举生活中的例子说明这句话的意思吗？ 5、组词。论（）（）曲（）（）闷（）（）干（）（）

降（）（）重（）（）作（）（）溜（）（）乘（）（） 6、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。写出这句话中的几组反义词。（ — ）（

— ）（ — ）（ — ） 7、盘古倒下后，他的身体发生了（巨大的变化），他呼出的气息，变成了（四季的风）和（飘动的云）；他发出的声音，化作了（隆隆的雷声）。他的双眼变成了（太阳和月亮），他的四肢，变成了大地上的（东、西、南、北四极）；他的肌肤，变成了（辽阔的大地），他的血液变成了（奔流不息的江河），他的汗毛，变成了（茂盛的花草树木）；他的汗水变成了（滋润万物的雨露）…… 8、形近字组词。扑（）爪（）枝（）机（）

部编版八年级上册语文第五单元

第五单元 21．与朱元思书 1．请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里，要求书写规范、端正、整洁。山水小品简练隽永 2．请给加点字注音。缥．( )碧湍．( )急轩邈．( ) 泠泠．( ) 3．文学常识填空。 (1)《与朱元思书》一文选自《》，作者是代的。本文是一篇，描写了从到段的山水美景。(2)作者描绘富春江水的奇丽多姿，极有层次：第一段总写山水之美，概括为“”八个字；第二段写“”，抓住和的特点；第三段又分写“”，多层次展开描绘。 4．解释下列加点词语。从．流飘荡：天下独绝．．：百叫无绝．：急湍．甚箭：猛浪若奔．：互相轩邈．．：负．势竞上：千转不穷．：水皆缥碧．．：横柯．上蔽： 5．翻译下面的句子。 (1)奇山异水，天下独绝。 (2)负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

(3)横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (4)急湍甚箭，猛浪若奔。 6．按提示及相关内容用原文填空。 (1)写水清澈的句子是：。 (2)用工整对偶写水流之急的句子是：。 (3)点明游览路线的一句是：。 (4)总领下文的一句是：。 (5)赋予静止的山以奋发向上无穷生命力的两句是：。 (6)写出光与影交相辉映的一句是：。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响，好鸟相呜，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。 7．解释文中加点的字。互相轩邈．邈：蝉则千转．不穷转：经纶．世务者经纶．：窥谷忘反．反： 8．区别下列句中加点字的意思。 (1)猿则百叫无绝．（《与朱元思书》）绝： (2)以为妙绝．（《口技》）绝： (3)空谷传响，哀转久绝．（《三峡》）绝： 9．翻泽画直线句子。 10.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的实际意思是什么？它反映了作者怎样的处世思想？

部编版三年级上册语文《第五单元检测》带答案

部编版语文三年级上册第五单元综合能力测试一、用“√”画出加点字的正确读音。（8分） 1.小鸟静悄．（qiāo qiǎo）悄地停在船头不知有多久了。 2.小鸟一下子冲．（chōng chòng）进水里 3.当蒲公英盛．（chéng shèng）开的时候,这片草地就变成金色的了。 4.我使劲．（jìng jìn）地把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。二、找出下列句子中的错别字,用“____”画出来,并把正确的字写在括号里。（6分） 1.船夫批着蓑衣在船后用力地遥着橹。（） 2.我和弟弟长长在草地上玩要。（） 3.我仔细观查,发现蒲公英的花辫是合拢的。（）三、我会选。（9分） 1.下列词语书写错误的一组是（）。（3分） A.搭船船篷翅膀捕鱼 B.玩要哈欠快乐傍晚 C.有趣睡觉难道漂亮 2.下列词语中的“注”与“引人注目”的“注”意思相同的一项是（）。（3分） A.孤注一掷 B.大雨如注 C.全神贯注 3.与“蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上”所运用的修辞手法相同的一项是（）。（3分） A.风把荷花刮得摇摆不定 B.美丽的虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空四、按要求写句子。（8分） 1.蒲公英和我们一起________,和我们一起________。（把句子补充完整） 2.可爱的翠鸟,我哪能不喜欢呢？（改为陈述句） ____________________________________________________________________________________________ 3.蒲公英是花。（扩句,至少扩两处） ____________________________________________________________________________________________ 五、判断下列说法,对的画“√”,错的画“×”。（4分） 1.《搭船的鸟》中写了翠鸟没有鹦鹉漂亮。（） 2.《搭船的鸟》中,翠鸟搭了“我们”的船,是为了捕鱼。（） 3.《金色的草地》中,蒲公英没有给“我”和弟弟带来快乐。（） 4.《金色的草地》中,“我”发现了草地颜色变化的秘密。（）六、课文直通车。（14分）有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。

部编版八年级语文上册第五单元教案全套

部编版八年级语文上册第五单元教案全套17中国石拱桥 1．明确说明对象，了解中国石拱桥的特征。 2．把握文中综合运用的多种说明方法，体会它们的作用。 3．了解本文的说明顺序与段落的内部结构，理解作者的行文思路。 4．把握说明语言的准确性特征。一、导入新课有这样一个人，他在十岁那年，亲眼见证了家乡的文德桥倒塌而砸死淹死许多人的事故，他内心因此而受震动，立下了桥梁梦：长大后，我一定要造出最坚实的桥！伟大的梦想引领着他，他果真干出了一番大成就，他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他参与了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。他就是中国桥梁之父——茅以升。今天，我们就来学习茅以升写的说明文——《中国石拱桥》。二、教学新课目标导学一：朗读课文，明确说明对象 1．默读课文，思考：本文的说明对象是什么？其总体特点是什么？明确：本文的说明对象是“中国石拱桥”。特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。 2．根据课文内容，说说赵州桥、卢沟桥在哪些方面体现了上述特征。 1．阅读第一、二自然段，思考：这两自然段分别写了中国石拱桥的什么特点？为什么开头两个自然段写一般石拱桥的特点？明确：第一自然段一连几处以虹喻桥，写石拱桥的形式优美，可以引起读者的联想，激发阅读兴趣。第二自然段写石拱桥的结构坚固，这是石拱桥的又一特点。这两个特点是石拱桥的一般特点，为下面写中国石拱桥做了铺垫，自然过渡到写特殊的石拱桥。这是由一般到特殊的顺序。 2．默读第四、五自然段，列出层次表，讨论：作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？明确：第四自然段写赵州桥的地理位置、建造时间及新中国成立后的修整。第五自然段首先介绍赵州桥的长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉。接着从四个方面(结构巧妙；造型优美，用料节省；结构坚固；结构匀称，与四周景色和谐配合)来说明其特点。从这个层次可以看出作者在说明赵州桥时，运用的是从概括到具体的顺序。 3．指名朗读第六自然段，教师强调“桥长……11个半圆形的石拱……每个石拱……每两个石拱之间有石砌桥墩”等语句，这一部分写卢沟桥是按什么顺序？明确：由整体到局部。 4．要求学生在课文中依次找出所写的桥名及建成时间，并说说这是按照什么顺序说明的。明确：旅人桥：大约建成于公元282年；

部编版语文三年级上册第五单元知识点归纳

第五单元知识小结读准字音悄．悄(qiāo)鹦鹉．(wǔ)蒲．公英(pú) 玩耍．(shuǎ)钓．鱼(diào)合拢．(lǒng) 写对字形(写一写,并组词) 悄: 查: 搭: 翠: 蒲: 提示:“蒲”字是上下结构。多音字啦lā(啦啦队)悄qiāo(悄悄) la(来啦) qiao(悄然) 盛shèng(茂盛) cheng(盛饭) 形近字搭(搭建)羽(羽毛)捕(捕捉) 塔(灯塔) 诩(自诩) 辅(辅助) 蒲(蒲扇)耍(玩耍)钓(钓鱼) 葡(葡萄) . 要(要求) 钩(钩子) 近义词美丽—漂亮难道—莫非时候—时间假装—伪装快乐—欢乐仔细—认真 1.明明是他打碎了花瓶,他还(假装)不知道。 2.警察(伪装)成不法分子,打入敌人内部。

反义词美丽—丑陋告诉—隐瞒静悄悄—闹哄哄合拢—张开可爱—可恶有趣—乏味喜爱—讨厌引人注目—默默无闻词语解释静悄悄:形容非常寂静,没有声响。蓑衣:用草或棕毛制成的,披在身上的防雨用具。盛开:(花)茂盛地开放。一本正经:形容很规矩,很庄重。引人注目:吸引人把注意力集中在一点上。词语搭配 1.填量词一(片)草地一(只)小鸟一(场)大雨一(张)红色的嘴一(条)小鱼一(张)床一(种)小花一(棵)蒲公英一(艘)船 2.填修饰词 (用力地)摇着(翠绿的)羽毛 (悄悄地)停(金色的)草地 (盛开的)蒲公英(合拢的)花瓣 (张开的)手掌(柔软的)绒毛词语归类 1.静悄悄(ABB式词语): 顶呱呱明晃晃慢腾腾沉甸甸 2.引人注目(含有“引”字的四字词语): 旁征博引引人入胜引吭高歌抛砖引玉引以为荣 3.人才辈出(与人相关的四字词语): 人才济济人财两空人困马乏人地生疏人定胜天人杰地灵仿写句子原来,蒲公英的花就像．我们的手掌,可以张开、合上。仿写:你看,漫天的星星就像洒满草坪的花朵,点缀着这片夜空。补充句子根据《金色的草地》把下面句子补充完整。早上,草地是绿色的,因为蒲公英的花瓣是合拢的; 中午,草地是金色的,因为蒲公英的花瓣是张开的;

部编人教版八年级语文上册第五单元生字词专题复习

部编版八年级上册语第五单元生字词专题一、给加点的词语注音或根据拼音写词语雄跨．（）记载．（）残损．（）古pǔ（）桥dūn（） chóng（）侵．（）略序．（）幕铺砌．（）匀称．（）称．（）量拱．（）桥雄姿．（）河堤．（）洨．河（）dǒu （）坡暴涨．（）倾．（）听支撑．（）长虹饮涧．（）竹竿．（）映．（）衬池沼．（）庸．俗（）对称．（）模．样（） líng lóng （）琢．（）磨丘hè（）雷．（）同 lín xún（）依傍．（）蔓．（）延轩榭．．（）雕镂．（）．．（）芭蕉．．（）蔷薇斟酌．．（）自出心cái（）重峦叠zhàng（） fǔ（）仰生姿因地zhì（）宜轧．（）碎轧．（）钢涂墁．（）掠．（）夺罅．（）隙鱼qí（） pù（）晒 xuān xiāo （）储．（）藏隧．（）道 fū（）化拯．（）救恶劣．．（）倒．（）悬折皱．（）纤．（）维防御．（）顾忌．（）pái huái（）窠．（）外面跳蚤．（）车辙．（）黏．（）土寻觅．（）欢愉．（）联．（）结懒．（）洋洋无动于衷．（）绢．（）布驮．（）着沉檀．（）擅．（）长 rǒng（）长翰．（）林题跋．（）枢纽．．（）纤．（）夫田畴．（） chà（）道簇．（）拥桅．（）杆 hàn道（）行旅．（）宏敞．（）shè（）取 qiú（）劲．（）料峭．（）长途跋．（）涉摩肩接踵．（）二、根据意思写词语 1.形容技术灵巧高明，没有可以相比的。（） 2.这里形容雕刻得十分精妙逼真。（） 3.在本地选取需要的材料。（） 4.形容山岭重重叠叠，连绵不绝。（） 5.根据各地的具体情况，制定适宜的办法。（） 6.指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。（） 7.出于自己的创造，指不抄袭，模仿别人。（） 8.心里一点感觉也不受感动，一点也不动心。只对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。（） 9.肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。（） 10.（人、车等）来往不断，前后相接。（） 11.车像流水一样，马像游龙，形容车马或者车辆很多，来往不绝。（）三、选择题 1.下列句中没有语病的一项是（）（3分） A.近期，山东鲁能将在中超联赛第11轮中坐镇主场迎战北京国安。 B.备受关注的2016年全国小型电动车测试大赛5月25日在山东德州举行，有近50家左右的电动车生产企业参赛。C.在著名物理学家霍金的首条中国微博中表示，希望与中国网友分享生活趣事和工作心得。 D.新版《三打白骨精》以其华丽的3D制作技巧、虚实结合的特效手法，国内影视从业者们引发深思。 2.下列加点成语运用不当的一项是（）（3分） A.那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。 B.这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分大相径庭。 C.街上行人摩肩接踵，络绎不绝，士农工商，男女老少，各行各业，无所不备。 D.马可·波罗说卢沟桥是世界上独一无二的。 3.下列加点字注音全对的一项是（）（3分） A.洨河（jiāo）纤细（qiān）遒劲（qiú jìnɡ）摩肩接踵（zhǒnɡ） B.桥墩（dūn）铺砌（qiè）石碑（bēi）络绎不绝（luò yì） C.蜕变（tuì）钹声（bó）罅隙（xià xì）长而不冗（rǒnɡ） D.轩榭（xiān）庸俗（yōnɡ）模样（mú）长途跋涉（bá） 4.下列词语书写无误的一项是（）（3分） A.古朴推崇悠久交头结耳 B.堆叠闲适映衬自出心材