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秋洪都中学八年级语文期中试卷及答案(鄂教版)

秋洪都中学八年级语文期中试卷及答案(鄂教版)
秋洪都中学八年级语文期中试卷及答案(鄂教版)

洪都中学2010年秋八年级语文期中试卷

一积累运用(20分)

1、默写(4分)

①相见时难别亦难,②鸡声茅店月

③好峰随处改,④,,老易至,惜此时。

2、下列词语完全正确的一项是()(2分)

A 玲珑剔透回味无穷端详嚅动

B 疏疏朗朗瘦骨嶙峋芳馨悠杨

C 返璞归真多姿多彩踊跃絮叨

D 魂不守舍头晕目眩啜泣苍芒

3、试推断下面语段中人无缘的言外之意(2分)

公元975年,北宋军围金陵,当时南唐后主李煜派徐铉请降,自愿去国号帝位,改称藩主以自保。宋太宗赵光义拍案说:“卧榻之侧,岂容他人鼾睡!”

赵光义的言外之意是。

4、下面各项对诗句朗读节奏划分不正确的一项()(2分)

A 幸福本来/不是占有

B 当/丰收的镰刀/挂在屋檐下

C 我/羡慕你,大海的/勇敢的/船夫

D 渴求/另一种/自然

5、请根据你对“微笑”的理解,仿照下面画线的句子,再写两句,要求句式

相同。语义连贯。(4分)

朋友,你会微笑吗?微笑是一杯浓浓的咖啡,,

,微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。

6、对下列病句修改不正确的一项()(2分)

A 是否多读书,也是提高一个人语文素养的途径之一。

修改:去掉:“之一”

B 刘翔虽然在跨栏上有天分,在审美方面也有过人之处

修改:将:“虽然”改为“不但”

C 在上海汽车展上,国产汽车不断层出不穷

修该:删去“不断”

D 加强未成年人思想道德建设,是一项重大而紧迫的,

修改:在句尾加上“任务”

7、综合性实践(4分)

近些年,“国学热”不断升温,今年秋,洪港中学大力开展“中华经典诵

读”活动。请根据你自己对《弟子规》和《国学经典读本》诵读的体会和

感受,完成下面各题。

①请你为本次活动写一条宣传标语:

②你在参与活动中,准备制定的诵读措施:

③诵读经典后,你有什么体会?

二阅读理解(50分)

(一)听潮(节选)(11分)

大海上一片静寂。在我们的脚下,波浪轻轻吻着岩石,像朦胧欲睡似的。在平静的深黯的海面上,月光辟开了一款狭长的明亮的云汀,闪闪地颤动着,银鳞一般。远处灯塔上的红光镶在黑暗的空间,像是一颗红玉。它和那海面的银光在我们面前揭开了海的神秘,——那不是狂暴的不测的可怕的神秘,而是幽静的和平的愉悦的神秘。我们的脚下仿佛轻松起来,平静地,宽廓地,带着欣幸与希望,走上了那银光的路朝向红玉的琼台走了去。

这时候,妻心中的喜悦正和我一样,我俩一句话都没有说。

海在我们脚下沉吟着,诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低地,轻轻地,像微风指过琴弦;像落花飘零在水上。

海睡熟了。

大小的岛拥抱着,偎依着,也静静地恍惚入了梦乡

许久许久,我俩也像入睡了似的,停止了一切的思念和情绪。

不晓得过了多少时候,远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦,它恼怒似的激起波浪的兴奋,渐渐向我们脚下的岩石掀过来,发出汩汩的声音,像是谁在海底吐着气,海面的银光跟着晃动起来,银龙样的。接着我们脚下的岩石上就像铃子、铙钹、钟鼓在奏鸣着,而且声音愈响愈大起来。

没有风。海自己醒了,喘着气,转侧着,打着呵欠,伸着懒腰,抹着眼睛。因为岛屿挡住了它的转动,它狠狠的用脚踢着,用手推着,用牙咬着。它一刻比一刻兴奋,一刻比一刻用劲。岩石也仿佛渐渐战栗,发出抵抗的嗥叫,击碎了海的鳞甲,片片飞散。

海终于愤怒了。它咆哮着,猛烈地冲向岸边袭击过来,冲进了岩石的罅隙里,又拨剌着岩石的壁垒。

音响就越大了。战鼓声,金锣声,呐喊声,叫号声,啼哭声,马蹄声,车轮声,机翼声,掺杂在一起,像千军万马混战了起来。

银光消失了。海水疯狂地汹涌着,吞没了远近大小的岛屿。它从我们的脚下扑了过来,响雷般地怒吼着,一阵阵地将满含着血腥的浪花泼溅在我们的身上。

“彦,这里会塌了!”妻战栗起来叫着说,“我怕!”

“怕什么。这是伟大的乐章!海的美就在这里。”我说。

8、本语段中作者给我们描绘了怎样的几幅图画?(2分)

9、“波浪轻轻吻着岩石”中的“吻”字的表达作用在于()(2分)

A 将波浪人格化,写出波浪的情感

B 用拟人的手法写出大海的宁静美

C 用拟人的手法,写出波浪轻柔细微的情态

D用拟人的手法写出大海的动态美

10、简答(4分)

①文中总写海的音响的一句话是:

②文中总写大海充满静美、充满柔情画面的句子是:

11、下面是对这段文字的简析,请选出正确的一组()(3 分)

①这段文字写的是落潮时大海的静谧美。

②这段文字选用了轻吻的波浪、闪动的月光、像红玉似的灯光等景物,来突出

大海的静寂

③在突出“静”的同时,作者还注意了画面色彩明暗的协调和景物远近配合④

这段文字在安排写景的层次时,是先由近及远,在由远及近;在写作者的感受时,是依次写所闻、所见、所感。

⑤这段文字运用了比喻、拟人、排比的修辞手法。

⑥这段文字情景交融,幽静、和平、愉悦的气氛和人物的“欣幸”心情相互映

衬。

⑦从《听潮》全文来看,这段文字是“抑”。后面写大海的动态美是“扬”

A ①②③④⑤⑥⑦B①②③⑤⑥

C ①②③④⑥⑦D①②③⑥⑦

(二)乡村的泥土(13分)

(1)乡村是泥土做的。泥土是乡村的灵魂,它是上苍送给乡村最好的礼物。

(2)泥土与庄稼,庄稼与人,都是一一安排好了的,谁也离不开谁。一团泥土,就是一句百读不厌的经文。曾祖父读过,祖父读过,父亲读过,我和弟妹们也读过,我们的儿孙还要再继续接着读下去。一个生命,又一个生命,在泥土里摸来摸去的,摸着摸着就摸老了,直到连泥土也摸不动的时候,这个生命就该被泥土抚摸了。

(3)我曾仔细观察过父亲的那双手,粗糙得跟老树的皮没有什么两样,骨节粗大,十指变形,没有一个完整的指甲。这双手曾在土地上扒挠了八十多年,豆村的每一块土地都曾留下他的手印,甚或每一个土团都曾感受过他的手温。一次重病使他的右手致残,无法再扶犁耕地,挥镐掘土后,我劝他把家里的那几块地让给别人做,他咬咬牙艰难地作出了决定。但他执意要留下一小块自己做,说闲着也是闲着,种不动地,哪怕到地里站一站,蹲一蹲,在田埂上坐一坐,弯腰扯几把草,心里也好受些。父亲留下的这块地顶多只有三分,春天种了玉米,接着又种了一茬芝麻。夏天我回豆村时,发现他和母亲蹲在白花花的日头底下,一个吃力地翻着土,

部编版四年级下册语文《期中考试试卷》(附答案)

(1)蝙蝠是昼伏.夜出的动物。 ( ) (2)爸爸每天都伏.案工作到很晚。 ( ) ___”画出下列各组词语中的错别字,并在后面括号中改正。(4分) A.住宿尖锐预坊无一例外() B.依赖响午需要无忧无虑() C.顺序开僻发挥东躲西藏() D.邮记隐形敏捷昂首阔步() (8分) ( )息( )视 ( )耳( )聋 ( ) ( )为力 ( )喜 狂 ( ) ( )之笔 ( )毛( )血无( )无( ) 左( )右1.画“_____”的词语是ABAC式结构,类似的词语我还能写出一个: 。 2.意思是“文章传神绝妙之处”的词语是____________,它的近义词是 。 3.随着一声____________的巨响,我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上 (选词填空) ( )(2分)

A.旅游季节,每天到故宫游览的人成千上万 ....。 B.有些人喜欢夸夸其谈,其实肚子里却是空空如也 ....。 C.她什么也没说就扬长而去 ....了,留下一脸茫然的我们。 D.听到这个消息,他生气勃勃 ....,头也不回地走了 七、按要求完成句子练习。(10分) 1.按要求写句子。(6分) (1)一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。(改变词序,句意不变) ____________________________________________________________________ (2)鹅吃饭时,必须有一个人侍候,真是架子十足!(改为双重否定句) ____________________________________________________________________ (3)纳米技术将给人类的生活带来深刻的变幻。(修改病句) ____________________________________________________________________ 2.下列句子中,没有语病的一项是( )。 A.通过这次语文综合性学习,让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。 B.从小学到现在,你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。 C.晚会过后,她那优美的舞姿,动听的歌声,还回响在我耳边。 D.当今时代,科学技术已推动生产力发展的巨大动力。 3.下列句子中,冒号的使用正确的项是( )。 A.“你吃饭吗?”妈妈问:“没有的话,就先吃饭吧! B.我看见墙上写着:“请讲普通话”几个字。 C.它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。 D.我听老师说:明天学校组织春游! 八、根据课文内容填空。(10分) 1.待到山花烂漫时,___________________。——毛泽东 2.“儿童急走追黄蝶,___________________”出自_______代诗人___________的《_________________》。诗中描写了儿童的__________________________________。 3.《四时田园杂兴》(其二十五)中,描写出夏季南方农村景物特点的诗句是:“__ ________________,____________________。” 4.《宿新市徐公店》与《清平乐村居》虽然都是描写乡村风景的诗词,但描写的侧重点不同,其中,《宿新市徐公店》描写了________________________的乡村儿童嬉戏的场景,而《清平乐?村居》则表现了作者对________________________的乡村生活的喜爱。(2分) 九、口语交际。(3分)

鄂教版四年级上册语文课内阅读

鄂教版四年级上册语文 课内阅读 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】

(一)(7分) 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一道六七米高的白色城墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色占马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 1、这段话中,描写白线变化过程是、、 、。(4分) 2.作者用来形容浪潮的浩荡情景;用来比喻潮来时的声响。(2分) 3.文段中最后一句话采用了的手法,向我们展示了近观钱塘江大潮的感受。(1分) (二) 几天后,女扮男装的木兰依依不舍地告别了亲人,披上战袍,跨上骏马,跟着队伍出征了。她渡黄河,过燕山,千里迢迢来到了前线。在征战中,她像男儿一样英勇,立了赫赫战功。一晃十个年头过去了,朝廷召见她,要封她做大官。木兰却说:“我不要做官。请求您让我回故乡去吧!” 木兰回到了家乡,她日思夜想的爹娘相互搀扶着,擅巍巍地迎上前来;已经长成壮小伙子的弟弟,忙着杀猪宰羊。木兰脱下战袍,换上了心爱的女装,对着镜子梳理好秀发,然后出门去看望乡亲。将士们前来探望她,这才惊讶地发现,昔日威风凛凛的木兰将军,竟然是一个文静俊美的姑娘。 1、照样子写一句含有两个或两个以上动作的句子。 她渡黄河,过燕山,千里迢迢来到了前线。 2、想象一下,木兰从军途中会有哪些困难,她会怎样克服? 3、当人们发现昔日威风凛凛的木兰将军,竟然是一个文静俊美的姑娘,将士们会怎么想,怎么说? (三) 手术台上一向从容镇定的沃克医生这次双手却有些颤抖他额头上汗珠滚滚护士帮他擦了一次又一次最后他忍不住对病人说你挺不住可以哼

鄂教版语文五年级上册-字词过关检车密卷.doc

鄂教版语文五年级上册-字词过关检车密卷 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分 一、单项选择题。(每小题2分,共6分) 1.下列词语按“近义词——反义词”排列的一项是()。 A. 表扬——表彰——批评 B. 鼓励——鼓舞—一煽动 C. 复杂——简单——单调 D. 繁荣——萧条—一繁华A.牛顿 B.帕斯卡 C.焦耳 D.瓦特 A BCD 2.他是个聪明的孩子。(选择加粗字体在句子中所表达的感情色彩) A. 褒义 B. 贬义 C. 中性A.牛顿 B.帕斯卡 C.焦耳 D.瓦特 ABCD 3.他爱耍小聪明。(加粗字体在句子中所表达的感情色彩) A. 褒义 B. 贬义 C. 中性 A.牛顿 B.帕斯卡 C.焦耳 D.瓦特 ABCD 二、判断题。(每小题1分,共4分) 1.“啄”字用音序查字法应查大写字母“Z”。 2.“需”字用部首查字法应查“雨”部。 评卷人得分

3.“囵”字是“内形外声”的形声字。 4.“凸”的笔顺是: 三、填空题。(每小题4分,共76分)——请在横线上直接作答 (1).常用的查字典方法有三种:___________、___________、数笔画查字法。不知道读音,也看不出部首的字,应用___________查字法;只知道字形,需要学习字音和字义,应用___________查字法;只知道字的读音,需要查找字形和字义的字,应用___________查字法。 (2).“流、及、魄(po)”这三个字中:查___________字用音序查字法比较方便,先查大写字母___________;查___________字用___________比较方便,先查___________部首,除部首外___________画;查‘及”字用数笔画查字法比较方便,共有___________画。 (3).在“折磨”“磨平”磨盘这三个词语中,“磨”的读音依次是: ___________.___________.___________。 (4).在“裹上”“嚼着”“情谊”“摔跤”“畜生”“钳子”这些词语中,加粗字读轻声的词语是: ___________。 (5).“皮袄”“海鸥”这两个词的音节分别是:___________.___________。 参考答案:(1)音序查字法、部首查字法、数笔画、部首、音序; (2)魄、P、流、部首、氵、7、3; (3)mo、mó、mò; (4)裹上、嚼着、畜生、钳子; (5)pí’ǎo、hǎi’ōu; 2.按要求写成语。 (1). 写出三个含“鼠”字的成语 ___________ ___________ ___________ (2). 写出三个含“龙”字的成语 ___________ ___________ ___________ (3). 写出三个含“虎”字的成语 ___________ ___________ ___________ 参考答案:鼠目寸光、胆小如鼠、首鼠两端、鱼龙混杂、龙马精神、龙凤呈祥、龙腾虎跃、狐假虎威、如虎添翼 3.把下列词语补充完整。 肃然___________ ___________ 连___________不断心___________神___________ 舍___________取___________ 前___________后___________ ___________逸___________出 议论______________________ ___________心___________欲 ___________璞___________真 ___________然泪下金___________辉煌丰功伟___________ 参考答案:起、敬、接、旷、怡、身、义、仆、继、劳、横、纷纷、随、所、返、归、潸、碧、绩 4.从下列词语中找出意思相近的词,写在下面的括号里。 欣赏机敏漂亮慢慢单薄叫唤 美观呼喊观赏灵巧渐渐虚弱 (___________)——(___________)(___________)——(___________)(___________)——(___________)(___________)——(___________)(___________)——(___________)(___________)——(___________)

鄂教版四年级上册语文课内阅读

(一)(7分) 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一道六七米高的白色城墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色占马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 1、这段话中,描写白线变化过程是、、 、。(4分) 2.作者用来形容浪潮的浩荡情景;用来比喻潮来时的声响。(2分) 3.文段中最后一句话采用了的手法,向我们展示了近观钱塘江大潮的感受。(1分) (二) 几天后,女扮男装的木兰依依不舍地告别了亲人,披上战袍,跨上骏马,跟着队伍出征了。她渡黄河,过燕山,千里迢迢来到了前线。在征战中,她像男儿一样英勇,立了赫赫战功。一晃十个年头过去了,朝廷召见她,要封她做大官。木兰却说:“我不要做官。请求您让我回故乡去吧!” 木兰回到了家乡,她日思夜想的爹娘相互搀扶着,擅巍巍地迎上前来;已经长成壮小伙子的弟弟,忙着杀猪宰羊。木兰脱下战袍,换上了心爱的女装,对着镜子梳理好秀发,然后出门去看望乡亲。将士们前来探望她,这才惊讶地发现,昔日威风凛凛的木兰将军,竟然是一个文静俊美的姑娘。 1、照样子写一句含有两个或两个以上动作的句子。 她渡黄河,过燕山,千里迢迢来到了前线。 2、想象一下,木兰从军途中会有哪些困难,她会怎样克服? 3、当人们发现昔日威风凛凛的木兰将军,竟然是一个文静俊美的姑娘,将士们会怎么想,怎么说? (三) 手术台上一向从容镇定的沃克医生这次双手却有些颤抖他额头上汗珠滚滚护士帮他擦了一次又一次最后他忍不住对病人说你挺不住可以哼

叫病人一声不吭,双手紧紧抓住身下的垫单,手背上青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的垫单居然被抓破了。 1、把第一段的标点符号补充完整。 2、写出近义词和反义词。 镇定近义词()崭新近义词() 反义词()反义词() 3、回答问题。 “沃克医生双手有些颤抖”是因为,“额头上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次”说明,“病人汗如雨下”是因为。四、《阳光洒下来》文中的阳光指的是 。我们学会。文中的小女孩是。 五、《父爱深深》中我当初的想法是。爸爸真实的理由是。爸爸给我的真情表现在。彼此的感情是指 六、“为中华之崛起而读书”这句话我是这样理解的:崛起即的意思,这句话指。 从中我体会到少年周恩来年少而和 的品质。 七、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。 这句话用()的修辞手法描写大潮的()和()。 八、杭州西湖的“三潭印月”就像()一样,那儿的三个()已是西湖的()了。每年()的晚上,月亮()时,石塔里点起(),每个塔的()个小圆洞上蒙上了()。灯光倒映在水面上,加上明月的倒影,水中就有了()个月亮。这美景和天堂有什么区别呢? 请将上段文字中的最后一句换个说法,意思不变:。 九、苏东坡将杭州视为自己的第二故乡,他特别喜欢西湖的风光。本学期我们学习了他的一首描写西湖美景的代表诗作(),诗中的()将西湖比作()。

鄂教版小学四年级语文上册教案

鄂教版小学四年级语文上册教案1:伯牙断琴 学习目标 1.学会8个字,认识5个字。 2.有感情地朗读课文,复述课文。 3.明白“知音“的含义:能够懂得对方的思想感情;体会伯牙断琴的意义:知道知音是很难得到的,有了知音要懂得珍惜。 学习时间: 两课时 学习过程 第一课时 一、激情导入 1.播放乐曲《高山流水》,你们想到了什么? 2.在武汉市汉阳区的古琴台就流传着一个优美的传说——伯牙鼓琴遇知音。这就是我们今天所学的课文《伯牙断琴》。 二、整体感知 1.在《高山流水》的音乐中,学生自由朗读课文,了解课文内容。 2.简单字词认读,反馈。 3.相互交流对课文内容的了解,在老师的指导下初步理清课文层次。 课文包含两部分内容:伯牙练就高超琴艺;钟子期高超的知音本领。 三、学习课文 伯牙的高超琴艺是怎样练成的? 1.自读1-3自然段,思考;伯牙已学琴三年,为什么还要继续向老师求教?这说明了什么? 2.学生交流自读心得。 3.学习重点句子,强化“伯牙学琴功夫深”。 (1)这里就像仙境一样,伯牙陶醉在美景之中,……情不自禁弹起琴来。 “注意”“陶醉”“浑然”“情不自禁”等词语,说明伯牙弹琴很投入,达到浑然忘我,情景交融的境界。 (2)乐曲声时而表现大雨滂沱,……山崩地裂。

试着让学生模仿这些声音,通过这些排比句,你从中又体会出什么? 4.指导学生有感情朗读句子,加深体会。 5.伯牙练成高超技艺,是多么不容易,现在他最关心什么?带着这个问题继续读课文。 出示句子:伯牙放下琴,……你全都能体会。” 为什么伯牙很激动,而不是很感动呢?从这里又说明了什么?教师点拨:伯牙不是担心自己是否弹得好,更关心别人是否听得懂,遇到知音钟子期使他既惊喜又感动。 四、教师小结这部分内容。 第二课时 一、回顾旧知 有感情朗读表现伯牙琴艺高超的句子。 二、学习课文 钟子期高超的知音本领。 1.自由朗读课文,钟子期是一个有什么特点的人? 学生读后反馈。 2.从哪里可见钟子期特别善于听琴? 3.品读句子,体会重点词句。 分别朗读描写“高山”“流水”“下雨的情景”这三部分内容。通过“立刻”“兴奋”“赞赏”等词语体会出钟子期特别善于听琴。 指读排比句“时而”,伯牙对找到知音的感受是什么? 4.钟子期去世了,为什么伯牙断琴? 你是怎样看待伯牙断琴的?在小组里交流自己的看法。 三、创设情景,以读悟情 1.有感情朗读课文,创设情景复述课文。 2.文中你感受最深的部分是什么?读给旁边的同学听一听,相互交流。 3.教师小结:知音难求,有了知音更要珍惜。 作业设计: 1.完成书面词句练习。

(鄂教版)五年级语文上册试卷(鄂教版).doc

3、这艘货船,()是逆风行驶,()帆没有张起来。 2015--2016 学年度上学期期中考试 五年级语文试卷(鄂教版)五、用恰当的关联词把下列句子连成一段话。(4分) 1、学习要下苦功夫。学习要讲究方法。 学校班级姓名分数 _______________________________________________________ 2、复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。 亲爱的同学们,经过半学期的学习,你一定掌握并积累了不少的 _______________________________________________________知识吧,现在就拿起你们的笔将你们的所学展示出来吧!记住,可要 六、按要求写句子。(6 分) 把字写端正,漂亮喔,祝你们都能取得满意的成绩! 1、他如此平凡,如此年轻,像一滴小小的春雨,却渗透——亿万人 一、看拼音写词语,注意把字写得正确美观。(8 分) 的心!(仿写) chǔ x ù h ú di ? g ōng x ūn z ūn y án ( ) ( ) () ( ) 2、这是多么值得纪念啊!(反问句) kǒng j ù sh ú x ī li áo r ào q īng ch a _______________________________________________________ ( ) ( ) ( ) ( ) _________ 二、比一比,再组词。(8 分) 3、八月的藏北草原,是一个美丽的季节。(修改病句) 辨()峰() 载()决()瓣()锋()截()诀(_______________________________________________________ ) 三、填一填,积累词语。(7 分)七、我会填。(15 分) 1、古往今来,夜空中的那一轮圆月曾勾起人们多少思亲之情,望着 积累()培育()放飞( ) 拓宽()()的天空()的奶茶(明月,王建写下了“ )的草场 四、选择恰当的词填空。 (5 分)这样传诵千古的名句;于谦在《石灰吟》中表明自己高尚节操的名句是“” ; 朱熹借 讨论议论谈论 “ 1、班会上,老师和同学们一起()这次秋游去哪里。 诉我们源头活水的道理。 2、这件事究竟谁对谁错,大家()纷纷。 2、做人应该坚定,但不能();应该(),但不鲁 3、课间,小明、小刚几个人在()昨晚的足球赛。 应该(),但不()。 因为所以即使也无论都 3、我顺着小溪,向远处望去,好像看到水越汇越多,越流越大,2、这歌声,()听惯了鸟叫的人,()觉察不出跟真夜 莺的有什么两样。 ()草地,()高山,()平原,终于( 奔腾的黄河,行程五千多千米,() 大海。

鄂教版四年级语文上册期末测试卷(有答案)

上学期四年级期末检测卷 班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟 下列加点字的读音全部正确的一组是()。(3分) A. 哪吒(n a)将军(ji a n g)勉强(qi a ng) ? ?? B. 露水(l u)似乎(s i)风号浪吼(h a o) ??? C. 传说(chu a n)模板(m o)难过(n a n) ? ? ? 二、下列各组四字词语中,没有错别字的一组是()。(3分) A. 卧新尝胆发人深省千山万水左思右想 B. 山青水秀谈古论今开城布公肝胆相照 C. 动如脱兔多如牛毛初生牛犊老当益壮 三、写出下列句子运用的修辞手法。(7分) 1. 春天是美好的,有谁不去赞美它呢?() 2. 浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。() 3. 还有一些泉声忽高忽低,忽急忽缓,忽清忽浊,忽扬忽抑,是泉水正在绕过树根,拍打卵石,穿越草丛,流连花间,,() 4. 风雨交加时,你巍然屹立,像不屈不挠的勇士。() 5. 小雨点在花伞上快乐舞蹈。() 6. 重庆是个大火炉。() 7. 小萝卜头随罗伯伯走进牢房,“大黑狗”也跟进来。() 四、按要求写句子。(15分) 1. 太阳喜欢小朋友。太阳发出阳光,送来温暖,把山巅的积雪融化。(用恰当的关联词连成一句话) 2. 小鸟歌唱。(扩句,扩两处) 3. 我遇到困难的时候,同学们总是虚心热情地帮助我。(修改病句) 4. 人们怎能不对她产生同情心呢?(改为陈述句)

5. 春风轻柔地拂过我的脸。(仿写拟人句) 五、课文回顾。(13分) 1. 《饮湖上初晴后雨》的作者是时期的 。 2. “三潭印月”是的十大美景之一。 3. 《天鹅》是__________ (国别)作家 ______________ 写的。课文描写了, 赞扬了。 4?《九月九日忆山东兄弟》的作者是朝诗人,我还知道他的诗歌有、、。 5.《为中华之崛起而读书》写的是的故事。 六、口语交际。(6分) 我的好朋友元元明天就要搬到一个新的城市去生活了。我们几个好朋友都依依不舍。放学后,我们几个人围着他,有说不完的话,, 怎样和自己的好朋友话别呢?请你来说一说吧。 七、课文精彩回顾。(10分) 后来,伯牙结识了钟子期。钟子期不会弹琴,但很会欣赏音乐,特别善于听琴。无论伯牙弹奏什么乐曲,钟子期很快便能道出曲子表达的思想和感情。有一次,伯牙弹奏了一首表现高山的曲子,钟子期立刻兴奋地说:“好一座巍峨的高山哪!我好像登上了泰山,亲身感受到了那雄伟的气魄呢「伯牙弹奏了一首形容流水的曲子,钟子期不住地赞赏道:“好一条滚滚大江啊!那江水滔滔,汹涌澎湃,多么壮观哪!”一天,伯牙和钟子期出去游玩,突然下起大雨。伯牙触景生情,便弹奏乐曲,抒发胸中的感慨。乐曲声时而表现大雨滂沱,时而表现狂风怒吼,时而表现山崩地裂。钟子期听了,一一说出了琴声的含义。伯牙放下琴,感动地说:“子期,你真是我的知音!我在琴声中要表达的感情,你全都能领会。”

鄂教版四年级上册语文教案

鄂教版四年级上册语文教案 《鱼游到了纸上》是教材第八册第七组的一篇课文。课文主要记叙了作者去杭州玉泉观鱼,认识了一位聋哑青年。这位聋哑青年观鱼的时候认真专注,全神贯注,他画出的鱼儿栩栩如生,一起看看鄂教版四年级上册语文教案!欢迎查阅! 鄂教版四年级上册语文教案1 教学目标: 1、认识4个生字,会写11个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、体会*的思想感情,培养做事勤奋、专注的品质。 4、学习作者观察和描写人物的方法。 教学重点: 引导学生从语言文字中体会*说明的道理,受到启发。 教学难点: 理解“鱼游到了纸上”和“鱼游到了心里”的关系。 教学策略:

情境教学法、读写结合法 课前准备: 多媒体课件 课时安排: 二课时 第一课时 教学过程: 一、初读,建构执著的主题 (一)师生交流,揭题并质疑。 (二)学生初读课文,要求把语句读通顺,字音读准确。 (三)检查学生初读情况。相机指导难写的生字。 (四)学生默读课文,概括*的主要内容。 设计意图:1. 质疑是培养学生善于思考的重要手段。文题中是*的题眼,对于理解*具有重要的意义。因此,引导学生抓住文题质疑有助于学生直奔*的重点。2.扎实进行初读,扫清读音障碍,引导学生在默读中独立思考,提高学生对*的概括能力。 二、细读,洞察执著的内心

(一) 生自主学习课文,要求 1. 边读边划,找出文中体现青年人特别的句子,把它划下来; 2. 边读边写,写出对句子理解与感受。 (二)反馈汇报,相机指导 1.观察中感受一份专注 重点指导句子“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话。” (1)学生读句子,谈感受并请其他同学补充。 (2)学生通过朗读初步明白“呆呆地”与“静静地”的含义 (3)关注“老是”,引出他长期观察的句子“他告诉我,他学画才一年多,为了画好金鱼,每个星期天都到玉泉来,一看就是一整天,常常忘了吃饭,忘了回家。”通过对句子中三个时间词的引读,让学生体会青年对鱼的喜欢是逐层深入的,进一步体会到神态描写的表达效果。 设计意图:1.抓住“呆呆”与“静静”这两个神态描写的词语,让学生体会青年看鱼的认真。2.学生对青年的那份认真体会得并不深,只体会在一种“喜欢”的程度,通过学习课文内容,让学生从

2015春鄂教版小学语文四年级上册期中测试

鄂教版四年级上学期语文期中测试题 班级姓名等级 卷首语:同学们,这个学期已过一半,您一定非常想了解一下自己的学习情况,老师就出几个小题目考考您。做题前请您轻轻对自己说上一声“我能行”,轻轻松松地做题吧! 一、瞧拼音写词语。(8分) cān jiā jǔ sàn ɡtǐ cāo wéi rào ( ) ( ) ( ) ( ) jìxùshānɡlianɡxiōnɡ k ǒu bó zi ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下面的多音字组词。(8分) ɡěi ( ) ké ( ) huá() qiānɡ( ) 给壳哗 抢 jǐ( ) qiào() huā() qiǎnɡ( ) 三、比一比,再组词。(8分) 论() 陪( ) 飘()增( ) 轮() 培( )漂()憎( ) 四、读一读,并按照课文内容填上合适的词语。(4分) 共享共创

未来的世界应该与平,没有战争、破坏、仇恨,人类应( )大自然的恩惠,( )美好的生活。 商量商定 明天能不能去参加综合实践活动,我们还要( )一下。 关于俱乐部的国庆检阅活动,有许多事情已经( )。 五、根据课文内容填空。(9分) 1、《儿童与平条约》中提到我们要共同,共同,共同, 互相、与提高大家的生活。 2、“太阳微笑着,行走在天上。”这句话采用了的修辞手法。 3、她知道小朋友们爱 ,就发出光,送来温暖,叫瓜田长出了 ,果林挂满了。 4、“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。”就是唐朝诗人所写的《》中的一句。这里“白银”指的就是, “青螺”指的 就是。采用了的修辞手法。 5、树木, 树人。己所 , 于人。 六、想一想,填一填。(8分) 1、我会积累。 (1、)请写出与写作有关的成语: 、 (2、)请写出带有动物名称的成语: 、 2、照样子写一写。 (1、)日月星辰、酸甜苦辣: 、 (2、)手足、骨肉、心腹: 、 七、我会改句子。(9分) (1) 冬天到了,孩子们都穿上了厚厚的棉袄与围巾。(修改病句) (2)春天就是美好的,谁都去赞美她,谁都去追逐她的脚步。(改反问句) (3)月光洒在海面上。(扩句) 八、阅读短文,回答问题。(共21分) (一) 课内阅读《父爱深深》节选(8分) 从此,日复一日,爸爸把所有的闲暇时光,都用在做音箱上。她与我一起挑选

鄂教版五年级上册语文教案模板

鄂教版五年级上册语文教案模板 鄂教版语文五年级上册教案1:背课文 教学目标 1、理解主要内容,结合课文内容和自己的学习、生活实际理解文中关键句子的含义。 2、培养正确、流利、有感情地朗读。 3、培养主动积累语言材料的兴趣和习惯。 教学重难点 1、了解作者小时侯背课文的经历和感受,从中领悟到读书的方法和背课文的好处。 2、学习作者观察事物和表达事物的方法,培养自己的理解和表达能力。 3、培养有感情地朗读,表达情感的能力。 教学切入点:了解作者小时侯背课文的经历和感受。 阅读点:如何背课文? 课时安排:2 板书设计: 4、背课文 简而短的课文快乐背 方法难而长的课文克服困难背 “书牍千遍其义自现” 第一课时

教学过程 一、导入新课 同学门对于背课文是再熟悉不过的事了,你们在平时的学习 中是怎么样背课文 呢?(学生自由说。) 二、初读课文,整体感知 请同学们用自己喜欢的方式(个人、小组等)自由读课文,要 求读准字音,读通课文。 三、合作交流 1、谁愿意把自己最喜欢的部分有感情地朗读给大家听? 2、说一说课文写了“我”背课文的哪些经历和感受? 四、重点品读、感悟。学习课文第二部分 1、过渡:通过初读课文,我们知道作者对背课文一直是充满 热情和兴趣。第一部分中,因为所背内容简单有趣,在作者看来 背书就像唱歌一样。可随着课文越学越多,越来越长,背书的难 度不断加大,又是什么使作者对背书仍然充满热情呢? 请自由读 的第二部分,思考这个问题。 2、生自由读第二部分,自主思考。 3、全班交流。(以下为预设的教学板块,不分先后顺序。) (1)所背课文隽永有趣。 品读义小引用的句子:

鄂教版四年级语文上册全册教案

鄂教版语文第七册第一单元教案 第一单元要点: 1 在正确琉璃地朗读课文的基础上,整体把握课文的内容,重视对特殊含义的语言的理解。 2 通过学习,感受语言文字的魅力,结合生活实际来思考如何让我们自己说话和写文章更有魅力。 3 收集精彩的格言警句,丰富我们的语言表达,开阔我们的视野。 1、诗人 知识链接: 本文是一篇特殊的说明文。它说明的对象是让人感到神秘与仰慕的诗人,作者用诗一般的语言,让我们感受到诗人的神奇和诗篇的美丽。 学习目标: 1、掌握12个字,认识9个字。 2、学习用普通话正确流利地朗读课文,能准确流畅地背诵课文。 3、结合课文内容,理解为什么说诗人是大画家、音乐家、魔术师、哲学家和文学家。 4、通过阅读课文认识诗人、认识诗,引导学生体会诗句的神奇、文字的魅力。激发学生对语言文字的喜爱,培养学生勇于面对挑战的精神和持之以恒、不断尝试和创新的创新精神。 学习重难点: 感受语言文字的魅力,激发学生学习、运用语言文字的兴趣,培养学生的尝试、创新精神和面对挑战的勇气。 学习时间:2课时。 学习准备:收集资料

2、语言的魅力 知识链接: 《语言的魅力》一课讲述了诗人让·彼浩勒用有魅力的语言帮助一位失明老人的事。本节课教学力争以题目《语言的魅力》为线索,引导学生逐步深入的理解课文。通过本课教学,使学生在阅读中发现语言的魅力,表达、思维的过程中感受语言的魅力。课文中“春天到了,可是……”这句话在文中起到了“一波才动万波涌”的作用。在教学过程中,应使学生在与文本的对话中,独自感受这句话在文中带来的“波澜”,体会这句话在文中的作用。课文了描写行人的感情在变,老人的心情在变,在这变化之中,展示了语言所特有的魅力。 学习目标: 1.学习本课12个生字,认识5个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,联系复述课文。 3.感悟“春天到了,可是我什么也看不见”一句打动人心的原因,说清语言的魅力所在,理解语言产生魅力的原因在于以情动人。 4.联系生活,根据一定的目的尝试写一句有魅力的语言。 学习重点: 能抓住课文中重点的词句,说清语言的魅力所在,理解语言产生魅力的原因在于以情动人,打动人心;并练习写一句有美丽的语言。 学习难点: 对语言具有魅力的原因的感悟。 学习准备: 找一段关于“春”的资料片。

鄂教版四年级上册语文期末复习资料(1)

鄂教版四年级上册语文期末复习资料 第一单元复习要点 一、去拼音会认本单元双横线中生字(“蔚”到“呵”)。特别注意以下字音,可标拼音练习。 蔚喔跌哲伶炼衫绅酸漆蕊耕虑斟酌栩 二、听写检查。 色彩缤纷碧绿映衬衬托荷叶斜阳齿轮幅度绚丽呈现观察领悟俯身掏钱讨厌迫不及待急迫残疾寒冷号牌围墙零食睡梦随便跟随 挺立编排夹杂弯腰夫妇打扮趴下伶牙俐齿三言两语变幻无穷衣衫褴褛表情木然双目失明衣着华丽莺歌燕舞小桥流水贫困交加风烛残年万紫千红密密麻麻深思熟虑字斟句酌妙笔生花妙趣横生跃然纸上栩栩如生文思泉涌一气呵成 三、排序(写序号)。 ①简书②电子图书③帛书④甲骨文⑤纸质图书 ①豆蔻年华②老当益壮③初生牛犊④血气方刚 ①美术②国画③艺术④图画 ①生物②动物③蝴蝶④昆虫 ①汉阳②湖北③中国④武汉 四、读词语,给带点的字选出恰当的解释。 1.深思熟.()虑A、食物烧煮到可以吃的程度B、程度深C、因常见常用,知道得很清楚 2.攻无不克.()A、能B、克服C、战胜 3.人手.()一册A、拿着B、技能,本领C、擅长某种技能的人 4.地大物博.()A、多,丰富B、知道得多C、用自己的行动换得5.疾.()驰A、病B、恨C、快 五、按要求写句子。 1、不好好学习,怎能取得好成绩呢?(改成陈述句) 2、不劳动,连棵花也养不活,难道这不是真理吗?(改成陈述句) 3、我们不能被困难吓倒。(改成反问句) 4、这真是令人辛酸的事啊!(改成反问句) 5、仿写句子: 斜阳醉倒了,摔了个跟头,跌在西山后。 我张开心灵的翅膀,飞进云端逐彩霞。 六、背诵课文(第一课和第二课第三自然段)、古诗、名言,并默写。

1、默写《四时田园杂兴》 2、默写第一单元关于读书学习的三句名言。 3、当你读着那些美妙的诗句,()会在你的眼前呈现,()会在你的耳畔回响。当你读着那些美妙的诗句,你就会(),你还会()。 重点课后习题: 1、为什么诗人在木牌上加了几个字,就会产生那样的魅力? 答:“春天来了”这几个字让人联想到美好的春天,这和什么也看不见的老人形成强烈的对比,激发了人们强烈的同情心。这正表现了语言的魅力。 第二单元复习要点 一、去拼音会认本单元双横线中生字(“给”到“蹈”)。特别注意以下字音,可标拼音练习。 淌惧莱肢隆纠哀蹈圃 多音字写出它的多个读音,并分别组词:给抢 二、听写检查。 武器憎恨饥饿给予彩虹朽败探索索取温暖金融融化哗啦甜蜜湿润滋润赞美赞扬棕色寄托讨论议论商量愿意局面 情不自禁鼓掌茂盛彩旗飘扬淹没鸦雀无声保持一致草木苏醒无家可归 三、照样子写词。 松竹梅 酸甜苦辣 喜喜出望外眉开眼笑喜上眉梢 怒 哀 乐 四、句子练习。 1、这样气魄宏伟的工程,在世界史上是一个伟大的奇迹。 改反问句: 2、泰山日出的景色真美丽。 改反问句:

鄂教版四年级上册语文期中试卷(含答案)

鄂教版四年级上册语文期中试卷(含答案) 姓名:____________ 【基础训练】 (一)按课文内容填写空处。 l、己所不欲,勿施于人。 2、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。 3、学不可以已。 4 5 6、诚实和勤勉,应该成为你永久的伴侣。 7、十年树木,百年树人。 8、判断对错:(1)“手足之情”一般形容兄弟情深;(对) (2)“舐犊情深”一般比喻上辈疼爱下辈。( 对) (二)请结合语境填写相对应的名言。 1、小明是班上很优秀的一名同学,但是在做事时,总喜欢什么都听书本的。如果你是他的好朋友,你会用本学期的哪句名言来劝他:尽信书,则不如无书。 2、张小花无论做什么事,都只考虑眼前,不考虑将来。为了帮助她,你会用本学期的哪句名言来劝他:人无远虑,必有近忧。 3、李大壮是一个十分顽固的人,谁都难以和他做朋友。可就是这样一个人却十分喜欢和王晓风玩,原因就是在一次交往过程中,王晓风用锲而不舍的精神感动了他。这正所谓:精诚所至,金石为开。 4、善于反思是一种好习惯,它可以帮助你更好地处理后面的事情,这正如古人所讲:前事之不忘,后事之师。 5、三毛很不喜欢别人说他的不好。如果你是他的好朋友,为了帮助他改掉这个坏毛病,你会用本学期的哪句名言来劝他:良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。 【基本功考查】 1、写出含有下列数字的成语。(每种至少写三个。) 四: 千: 2、按要求改变下列句式。

(1)我们战胜了对手。 改为“把”字句:我们把对手战胜了。 改为“被”字句:对手被我们战胜了。 (2)四(1)同学永远不会忘记为班级争光。 改为肯定句:四(1)同学永远记得为班级争光。 (3)美丽的景色让人陶醉。 改为感叹句:美丽的景色真让人陶醉啊! (4)不好好学习,自然不能取得好成绩。(改为反问句) 不好好学习,难道自然能取得好成绩吗? (5)没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。(改为反问句)没有革命先辈的流血牺牲,难道有我们今天的幸福生活吗? (6)小姑娘天真的心灵,不正像一个含苞欲放的花蕾吗?(改为陈述句) 小姑娘天真的心灵,正像一个含苞欲放的花蕾。 (7)我们是学生,难道不应该遵守学校的纪律吗?(改为陈述句) 我们是学生,应该遵守学校的纪律。 (8)大树在学校。(扩写) (9)打扮得非常漂亮的小朋友正在操场上跳着十分精彩的舞蹈。(缩写) 小朋友跳着舞蹈。 (10)柳枝在风中摇晃。(改为拟人句) 柳枝在风中跳舞。 3、将错乱的句子整理一段话。 ( 3 )菊花美极了,黄的、紫的、白的、红的,还有绿色的…… (2)只见大门口放满了菊花,百米长的通道两旁放满了菊花。 ( 1 )植物园正在举办一年一度的菊展。 ( 4 )人们指指点点,边走边观赏,不时传出一阵阵的赞叹声。 【课内阅读】(一) 一池碧绿,映衬着白里透红的荷花。 “碧绿”指荷叶“白里透红”写出了_荷花的颜色 蔚蓝的天空,点缀着朵朵银花,片片白絮。 “银花”指大云朵“白絮”指_小云朵 (二)

鄂教版四年级(上)语文复习资料

鄂教版四年级语文(上册)复习资料 第一课《诗人》 诗人是个大画家。他的笔是彩笔,能把文字绘出色彩缤纷的图画: “一池碧绿,映衬着白里透红的荷花。” “蔚蓝的天空,点缀着朵朵银花,片片白絮。” 诗人是个音乐家,他的笔是指挥棒,能使文字奏出悦耳的乐章: “哗啦哗啦的雨声,吱吱喳喳的虫鸣,大自然的组曲响起来了。” “公鸡的歌了不起,喔喔喔,把黑夜拖走,喔喔喔,把太阳吊起!” 诗人是个魔术师,他的笔是魔棒,能用文字把事物变成人,把人化成事物: “斜阳醉倒了,摔了一个跟头,跌在西山后。” “我张开心灵的翅膀,飞进云端逐彩霞。” 诗人是个哲学家,他的笔是伶牙俐齿,能以三言两语说出深刻的道理: “什么东西最具破坏力?是自满!自满破坏的是什么?是前途。” 诗人当然是文学家。通过新奇的想象,无穷的创意,丰富的情感,给文字注入强大的生命力,另平凡变得不平凡。 这就是诗人。当你读着那些美妙的诗句,一幅幅绚丽的图画会在你眼前呈现,一首首动听的乐曲会在你耳畔回想。你就会跟诗人走进那变幻无穷的世界,你还会领悟到人生的真谛。诗,不是难学的东西。只要肯吸收,肯观察,肯思考,肯尝试,肯锻炼,你也可以成为诗人。 诗人是个大画家,音乐家,魔术师,哲学家,文学家。 “碧绿”指荷叶,“银花”指小云朵,“白絮”指大云团。 中心思想:作者用诗一样的语言让我们感受到诗人的神奇和诗篇的美丽。 第二课《语言的魅力》 “春天到了,我什么也看不见!”诗人仅仅在原来那句话的前面加了几个字,竟产生了这么大的魅力!是呀,春天是美好的,有谁不去赞美它呢?有谁不去追逐它的脚步呢?那蓝天白云,那绿树红花,那莺歌燕舞,那小桥流水,怎么不叫人陶醉呢?但是这一切,对于一个双目使失明的人来说,都是虚设的,她的眼前只是一片漆黑。这是多么令人心酸的事啊!当人们想这个贫困交加,风烛残年的老人,一生连万紫千红的春天都不曾看到过,怎能不对她产生同情之心呢? 中心思想:本文通过叙述一位诗人在一个街头乞讨的老妇人身边的木牌上加了几个字,竟让过往的行人纷纷施舍的故事,表现了语言有打动人心的巨大魅力。 第三课《书本里的蚂蚁》 中心思想:本文一只被夹进书本的蚂蚁变成了一个字,带着其他的字跳跳舞、串串门,使那本旧书每天都能编出一个新故事,让小姑娘得到了极大的快乐和满足。 四时田园杂兴(宋)范成大 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 ①昼:白天。②耘:除草。③耘田:在田里除草。④绩麻:把麻搓成线。⑤各当家:各人都担负起一定的家庭责任。⑤未解:不懂。⑦供:参加。⑧耕织:耕田织布。⑨傍:靠近。⑩桑阴:桑树下。 诗意:白天除田草,夜里搓麻条,村里的男女都担家。 幼童不懂耕田织布,也在桑树荫下学着种瓜呢! 中心思想;本诗描写了农家夏日繁忙的劳动生活,反映了农村农民勤劳,儿童天真的形象。 语文乐园(一) 甲骨文:我国最早的可认识的文字,是书写或刻在龟甲、兽骨上。 简书:把书信或文章刻写在竹木简上。

鄂教版五年级语文上册基础知识归纳

鄂教版五年级语文上册复习 第一单元 1、课文中心:告诉我们心中要有梦想,并不断为梦想而努力,结果并不是最重要的。 2、生字词:悬挂(崖)缠绕葵花间隔傻瓜攀登矫健、登载、储蓄 窗户眼镜(竞赛)(竞争)潜水艇砌墙境界(毕竟)(竟然) 3.古诗:《十五夜望月》唐朝王建,诗中表达了诗人思念家乡,思念亲人的感情。通过“地白”“栖鸦”“冷露”“湿桂花”“明月”这些景物来表达情感的。 4.乐园:①会背会默 ②陈述句(平淡、朴素的语言)举例:今天小明提醒我们说,明天有运动会。 疑问句(疑问语气)举例:明天会下雨吗? 感叹句(感叹语气)举例:啊!今天真是快乐的一天! 祈使句(命令、请求的语气)举例:请不要打扰我写作业。 ③珍惜时间的名言积累。(一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴) 第二单元 (背诵课文5,6, 7:2.14.16.12 (段落),乐园:背诵1.3题) 1、生字词:袭击延伸一盏灯闪烁锋利渗透梳理纤(xiān)维 沼泽(zhǎo zé)旗帜民族浴血奋斗舍生取义谱写尊重遵守花团锦(jǐn)簇 锤炼(锻炼)侵犯(侵入)练习(熟练)挺拔(拔地而起)拨动(拨号) 朝廷(庭院)花瓣辫子分辨辩论 2、雷锋精神指:忠于党,大公无私,一心为公,一心为人民的精神。 3.古诗:两首诗的不同之处: 《过雪山草地》重点写自然环境的恶劣,红军饥寒交迫,表现生存的危机。 《四渡赤水出奇兵》既写了自然环境恶劣,也写了敌人的凶猛攻击。 《石灰吟》明朝于谦,是一首托物言志诗,赞颂了石灰坚强不屈,洁身自好的精神,表现了自己不畏艰难,敢于牺牲的献身精神和保持高尚节操的优秀品质。 3、会写比喻句(像,是,好像) 举例:云块在天空徐徐变幻着,时而像巨人,时而似雄狮,时而又好像染了色彩的山峦。第三单元

四年级语文上册 期末调研考试(无答案)鄂教版

(鄂教版)四年级语文上册期末调研考试 班级姓名成绩 亲爱的同学们,经过一个学期的努力学习,你一定又有了许多收获,好好展示一下你的学习成果吧!注意审题要仔细,书写要工整哟!加油! [基础知识积累及运用] 一、看拼音,写词语。 nián línɡ rán shāo t?nɡ qì s?nɡ dú shān jiàn ()()()()() 二、照例子写词语。 例: 山水 -- 千山万水 -- 山清水秀 天地 -- 惊天动地 -- () 思想 -- () -- () 大小 -- () -- () 三、按要求做题。 1、选择恰当的关联词填空。 虽然……但是……因为……所以……无论……都…… ①()安上了“吸热玻璃”,()房间里凉爽多了。 ②()做什么事情,我们()要有始有终,这样才能把事情做好。 ③ ( )妈妈的病好了,()身体还比较虚弱。 2、下面带点的字的意思应该选择哪一种,请将序号写在括号里。 息:①消息;②呼吸时进出的气;③停止;④休息

(1)同学们跑完步不停地喘息.。() (2)我们要严格地遵守作息.时间。() 四、按要求做题。 1、照样子,写句子。 ①例:昨夜的暴风雨把小鱼卷上岸来。 小鱼被昨夜的暴风雨卷上岸来。 鹅毛般的大雪把万里江山装扮成了一个银色的世界。 ②例:朝廷颁发的征兵令,谁又能违抗呢? 朝廷颁发的征兵令,谁都不能违抗。 知音已去,我弹琴还有什么意思呢? ③浪潮越来越近,犹如 ..千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡的飞奔而来。 ……犹如…… 2、在原句上修改病句。 ①五颜六色的彩色气球缓缓地升上了天空。 ②在运动会上勇于拼搏,终于取得了第一名的好成绩。 五、判断下面的说法是否正确,对的打“√”错的打“×”。 1、“屏.气(bǐng)、瓢.泼(piáo)、喧嚣.(qì)、参差.(chā)”这四个词中带点字的读音都是正确 的。() 2、“吴用智取生辰纲”故事选自《水浒传》。() 3、《天鹅》的作者是俄国著名作家列夫·托尔斯泰。() 4、钟子期弹奏的“高山流水”曲流传古今中外。()

统编版四年级下册语文期中检测含答案)(3份)

期中达标测试卷 一、读拼音,写字词。 1.如果你想看清楚细bāo()的结gòu(),xū()要用高倍放大镜。 2.shū()菜含有多种维生素,有益于人类的身体jiàn kāng()。 二、下列词语中,加点字读音和词语字形全部正确的一项是() A.倘.若(t?ng)死亡率.(lǜ)姿态病杜 B.慰.藉(wèi)徜.徉(cháng)发愣警戒 C.琥珀.(pò)窥.伺(kuī)劫难侍候 D.澎湃.(pài)车轴.(zhóu)响午笨重 三、下列词语中,加点字的解释有误的一项是() A.欣喜若.狂(如,像)尽职.尽责(职务,分内应做的事。) B.天高地阔.(面积或范围宽广)屏.息凝视(抑止) C.田园杂兴.(高兴)一丝不苟.(马虎,随便) D.扬长而去.(离开)无忧.无虑(使人忧愁的事) 四、选词填空 推测猜测 1.从那块琥珀,我们可以()发生在几千万年前的故事的详细情形。 2.这件事复杂,又没在线索,叫人很难()。 约摸大概 3.这个故事发生在很久很久以前,()算来,总有几千万年了。 4.对于故事的结局,()谁也没有料到,大家都很惊讶。 五、指出下列句子使用的修辞手法。 1.两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。() 2.每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似和,它自己却消瘦了许多。() 3.刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。() 六、判断下列句子中引号的作用,把序号写在括号里。 引号的主要作用有:①表示直接引用②表示特殊含义③表示特定称谓 1.为了纪念他,国际天文学联合会将月球上一座环形山命名为“万户”。() 2.于是乡下人家在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃,叫做“天窗”。() 3.杨利伟用三句话概括了他二十一个小时的太空旅行:“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”() 七、把下面的名句补充完整。 1.《宿新市徐公店》中描写儿童奔跑追逐黄色蝴蝶的诗句是。 2.“雾锁山头山锁雾,。”读读对联,我发现,它既可以顺着读,也可以倒着读。 3.在晴朗的夜晚,妈妈在藤萝的叶下抱着我,这让我想起了冰心的诗句:月明的园中,,。 4.《白鹅》一方重点表现了白鹅的性格特点,表达了作者之情。 八、口语交际 王亮上课时突然发烧了,老师和同学赶紧把他送到学校医务室,班主任李老

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