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北京中医药大学远程教育《有机化学Z》第2次作业与答案

北京中医药大学远程教育学院

有机化学综合复习题

一、选择题

1.下列化合物中能与多伦（Tollen）试剂发生银镜反应的是： A

A. CH 3CH2CH2CHO

B. CH 3CH2C CH3

C. CH 3CH2CH 2C CH2CH3

D. CH 3CH2CH2CH2CH2CH2C CH3

2.下列化合物中有旋光性的是：C, D

A. (CH3)2CHCH2CH2CH2CH2OH

B. CH3COCH2CH3

C. CH3CH2CH(CH3) CH2OH

D. CH3CHClCOOH

3.丁烷的构象中，能量最低的是： C

A. 全重叠式

B. 部分重叠式

C. 对位交叉式

D. 邻位交叉式

4.下列化合物中能与水分子形成氢键的是：B, D

A. CH3CH2CH2CH2CH2CH2Cl

B. CH3CH2CH2CHO

C. CH3CH2CH2CH2CH2CH2CH3

D. CH3CH2CH2CH2CH2OH

5.顺反异构体的表示方法是： B

A. +/-

B. Z/E

C. R/S

D. D/L

6.下列化合物中能发生碘仿反应的是：B, C

A. HCHO

B. CH3CH2CH2COCH3

C. CH3CH2CH2CHOHCH3

D. CH3OH

7.与卢卡斯（lucas）试剂发生反应速度最快的是： B

A. (CH3)2CHOH

B. (CH3)3COH

C. CH3CH(OH)CH2CH2CH3

D. CH3CH2CH2CH2OH

8.与卢卡斯（lucas）试剂发生反应速度最慢的是： D

A. (CH3)2CHOH

B. (CH3)3COH

C. CH3CH(OH)CH2CH2CH3

D. CH3CH2CH2CH2OH

9.在芳香烃取代反应中，起致活作用的基因是：B, D

A. S O3H

B. CH3CH2C

C. N O2

D. CH3

10.在芳香烃取代反应中，起致钝作用的基因是： A

A. Cl

B. R C

C. NH2

D. R NH

11.下列化合物中能与KMnO 4 水溶液反应的是： D

A. CH3CH2CH2

C CH

B. CH3C CH3

C. (CH 3)3COH

D. CH3CH2CH2OH

12.下列化合物中能与AgNO3 水溶液反应最快的是： C

A. 氯仿

B. 氯苯

C. 氯化苄

D. 氯乙烷

13.中的氯原子不活泼，是因为氯原子与苯环发生了： A

A. P─π共轭

B. π─π共轭

C. α─π超共轭

D. α─P超共轭

14.下列化合物中能与溴水发生白色沉淀的是：B, C

A. 乙炔

B. 苯酚

C. 苯胺

D. 乙烯

15.判断化合物具有旋光性的条件是： D

A. 分子的偶极距等于零

B. 分子中有无对称因素

C. 分子中有无互变异构体

D. 分子中有无手性碳

16.最稳定的自由基中间体是： D

A. CH3CHCH2CH2CH3

(CH 3)2CCH2CH2CH3

CH2

. (CH 3)3C

17.能与溴水发生使其褪色的反应是： B

A. 果糖

B. 葡萄糖

C. 蔗糖

D. 淀粉

18.F-C 反应通常在：D

A. 无水乙醚中进行

B. 低温条件下进行

C. Fe粉加盐酸

D. 无水三氯化铝催化下进行

19.乙酰乙酸乙酯与FeCl3 溶液显紫色，因为它具有: B

A. 旋光异构现象

B. 互变异构现象

C. 同分异构现象

D. 顺反异构现象

20.葡萄糖的半羧醛羟基是:A

A. C1OH

B. C2OH

C. C3OH

D. C4OH

E. C6OH

21.下列化合物不能与重氮苯发生偶联反应的是： B

N H 2

C H3

N H 2

22.格氏试剂是：B, C

O A.

C H

CH3CH2CH2CH2CH2

B. C H3CH2CH2Mg Cl

C H2CH2CH2MgCl

C H2CH2CCl

二、写出下列化合物的结构式

1. N,N—二丁基苯乙酰胺

2. N—甲基—N—异丙基苯乙胺

CH3

2. C H2 CH2 N CH3

CH CH3

3. N—乙基苯甲胺

C H 2 N CH2CH 3

4. 异丁酸丙酯

4. C H3 CH2CH2CH3

CH C O

CH3

5. 丙酸异丙酯

O C H3 5. CH3 CH2 C O CH CH3

6. 氯化三乙正丙胺

CH2CH3

6. [CH 3 CH2 N +Cl-

CH 2CH2CH3]

CH2CH 3

7. β—萘乙酰胺

7. C NH 2

CH2

8. α—甲基戊酐

CH3O

8. CH3CH2CH2CH C

CH3CH2CH2CH C

CH3

9. 4，6—二羟基嘧啶

第7 页共25 页

10.3—吲哚乙酸

O H 10. C

CH2

11.丁二酰氯

O O 11. Cl C CH2CH2 C Cl

12.3，5—二甲基吡啶

12. H3C CH3

13.3—甲基邻苯二甲酸酐

13. H C C O

14.乙烯基乙炔

14. HC C CH CH2

15.乙基异丙基乙炔

CH3

15. CH3CH2C C CH C H3

16.甲基乙基乙炔

16. CH3CH2C C CH3

17.3，5—二溴—2—硝基甲苯

CH3

17.

Br N O2 Br

18.2—硝基—对甲苯酚

CH 3

18.

NO 2

19.2—硝基—对甲苯磺酸

CH3

19.

NO2

SO3H

20.（R）—2—丁醇

21.（S）—2—丁硫醇

22.苯基叔丁基醚

CH3

22. C

C H3

CH3

23.苯甲基丁基醚

23. CH2O CH 2CH2CH2CH3

24.2，4—己二酮

25.3—苯基丙烯醛

26.环己醇

26.

27.β，β—′二溴乙醚

27. Br CH2CH2 Br

CH2CH2 O

28.1，3—丁二烯

28. C H2 CH CH CH2

29.3—甲基辛醛

30.呋喃甲醛

30.

CHO

三、用系统命名法命名下列化合物

第10 页共25 页

1. CH3CH C H2CH2CH2CH2CH2CH3

CHO 2—甲基辛醛

2. CH3CH CH CH2CH2CH32—己烯

3. CH3CH2CH CH2CH32—戊烯

4. CH3 C CCH2CH3 2—戊炔

5. CH3CH2 3—辛醇

CH2CH 2CH2CHCH 2CH3

6. CH3CH2

CHCH2CH2CH2CH3

Br 3—溴庚烷

环己烯

螺〔2，4〕庚烷

环己酚

10. C H2 CHCH2CHO

3—丁烯醛

11.

萘

12.

萘酚

第11 页共25 页

13.

菲

O CH2CH3 14.

苯乙酯

COOH 15.

苯甲酸

CH2COOH 16.

苯乙酸

O2N NO2

17. NHNH 2

2，3-二硝基苯肼

18. N

六氢吡啶

19. C O CH2

苯甲酸苯甲酯

CH2C NHCH 2CH3

20.

N- 乙基苯乙酰胺

21.

N 吡啶

22.

N 喹啉

第12 页共25 页

23.

吡咯

24.

S 噻吩

25. N N

对羟基偶氮苯

N H2

26. N

对氨基偶氮苯

Br Br

27.

Br 2，4，6-三溴苯酚

CH 2CH 3

28. N CH3

N- 甲基-N-乙基苯胺

29.

CHO

O 2-呋喃甲醛

30. CH3CH2C OCH 2CH2CH2CH3丙酸丁酯

四、完成下列反应，写出主要产物的结构式

CH3

[o2] COOH

CH 3C H3

CH3

O 3.

C CH3+

3. CH 3CCl

AlCl 3

O C CH3

Br 2/CCl4

CH2CH CH2CHCH 2Br

5. CH3CH2Cl

无水AlCl 3 5.

C H2CH 3

CH 2CH 2CH3

CH3CH2Cl 6.

无水AlCl

8. CH3CCH 3 + NaHSO 3

9. CH 3CH2CH2CH2CHOH

9. CH 3CH2CH2CH2CHO + NaHSO 3S O3Na

+ NCl -

10.

11.

+ N

NCl - +

NaOH 0℃

11.

NH 2

12. + N

NCl - + NaOH 0℃

12. N N NH

CH 2CHO

HCN 14.

15. CH 3CH 2CH CH 2 无过氧化物

HCl

16. CH 3CH 2CH

CH 2

有过氧化物

HCl

16. CH 3CH 2CH 2CH 2Cl

CH 3

17.

浓H 2SO 4

18. CH 2CH 2CH 2CHO + CH 3CH 2CH 2Mg Cl

18.CH 3CH 2CH 2CHCH 2CH 2CH 3

OMgCl

第 15 页共 25 页

ONa

22. CH3CH2CH2I

+ △22.

O CH2CH2CH3

23. CH2CH2CH2CH2COOH + NaHCO3

23. CH3CH2CH2CH2C ONa

[O]

24.

25. CH2CH2CH 2CHCH 3NaOH

△

25. CH3CH2CH2CHCH3

Br OH OH

26.

C Cl

CH +CH CH CH O

26.

CH3

C CH2CH2CH 3

+ HCl O

27. CH3CH2CH2 C Cl + CH3CH2CH2OH

27. CH3CH2CH2 C CH2CH2CH3 + HCl

O O

28. CH3CH2 C O C CH2CH3 + H2O 28. 2 CH3CH2COOH

29. C O CH2CH3 CH

CH3CH2 +

3CHCH2OH

CH3

29. CH3CH2 C CH2CHCH 3

CH3

30. C H2CH2CH2 CH3

+N H N H2

30.

C H2CH2CH2 C N H NH

CH3

五、由所给指定原料完成下列化合物

1. 由乙酰乙酸乙酯合成3—甲基—2—戊酮

解:3 - 甲基- 2- 戊酮可看成是一个甲基和一个乙基二取代的丙酮。按照先大后小的原则，先引入乙基，后引入甲基，经酮式分解，即得所需产物。

O CH3C CH2O

C OC2H5

①

②

C2H5ONa

CH3CH2Br

CH3C CH

OC2H5

CH2CH3

①

C2H5ONa

CH3I

②

CH3C

C H3O

C C

2 5

CH CH

2 3

①NaOH,H2O

H2SO4, Δ

②

CH3

C CHCH2CH3

CH3

2. 由乙酰乙酸乙酯合成α—甲基戊酸

江南大学现代远程教育2014年上半年课程考试大作业《远程教育导》

江南大学现代远程教育2014年上半年课程考试大作业考试科目:《远程教育导论》一、大作业题目简答题： 50分 1、简述远程教育与传统教育的区别与联系。答：联系： 1.都是教育,教学基本元素没变,学生,教师,教学内容。学生学习,教师指导的本质没变。 2.最终的目的都是为了促进学生的学习，提高能力。 3.教学设计有相通的地方：教学者分析、内容分析、目标分析、重难点分析、教学策略和方法、教学过程、教学反思。 4.都有上课教师和管理着、督导者。 5.都有学习的监督和反馈。 6.都有教育资源库。 7.都有面授的环节。区别： 1.教育对象不同。传统教育中，学生主要是中小学或全日制学生；远程教育中，学生是所有年龄段的人，通常是成年人。 2.教育的目的不同。传统教育中，教学目的是通式教育，培养道德和学习基本知识，达到德智体美劳的标准；远程教育中，教学目的是满足社会个人职业发展需求，让学习者获得想要的技能和知识。 3. 教育的要求不同。传统教育中，教学目标是大纲规定，通常分为过程、方法、情感3方面。远程教育中，教学目标是没有一成不变的目标，随社会进步教学内容更新快。 4.教育手段不同。最明显的是教学的时空分离。远程教育中，因师生地理距离远，交流少，情感不够，监督没那麽有效；学习评价比较注重学习的结果，在实际的运用。最后颁发资格证书；公平性、灵活性、开放性强。 2、简述远程教育系统中“教与学子系统”的五个子系统的功能。答：一、教师授课系统功能：通过教师的讲授向学生传授知识。根据授课系统中教师和学生是否能够进行交互还可以将该系统进一步划分为双向系统和单向系统两类。双向系统中学生不仅能看见老师的图像，听到老师的声音，而且老师也能看见学生的表情，向学生提出问题并听到学生对问题的回答。

有机化学课后习题参考答案完整版

目录lin 湛

第一章绪论扼要归纳典型的以离子键形成的化合物与以共价键形成的化合物的物理性质。答案： NaCl与KBr各1mol溶于水中所得的溶液与NaBr及KCl各1mol溶于水中所得溶液是否相同？如将CH4及CCl4各1mol混在一起，与CHCl3及CH3Cl各1mol的混合物是否相同？为什么？答案： NaCl与KBr各1mol与NaBr及KCl各1mol溶于水中所得溶液相同。因为两者溶液中均为Na+,K+,Br－, Cl－离子各1mol。由于CH4与CCl4及CHCl3与CH3Cl在水中是以分子状态存在，所以是两组不同的混合物。碳原子核外及氢原子核外各有几个电子？它们是怎样分布的？画出它们的轨道形状。当四个氢原子与一个碳原子结合成甲烷（CH4）时，碳原子核外有几个电子是用来与氢成键的？画出它们的轨道形状及甲烷分子的形状。答案：写出下列化合物的Lewis电子式。答案：下列各化合物哪个有偶极矩？画出其方向。答案：根据S与O的电负性差别，H2O与H2S相比，哪个有较强的偶极-偶极作用力或氢键？答案：电负性O>S,H2O与H2S相比，H2O有较强的偶极作用及氢键。下列分子中那些可以形成氢键？ b. CH3CH3 c. SiH4 d. CH3NH2 e. CH3CH2OH f. CH3OCH3 答案： d. CH3NH2 e. CH3CH2OH 醋酸分子式为CH3COOH，它是否能溶于水？为什么？答案：能溶于水，因为含有C=O和OH两种极性基团，根据相似相容原理，可以溶于极性水。第二章饱和烃卷心菜叶表面的蜡质中含有29个碳的直链烷烃，写出其分子式。答案：C29H60 用系统命名法（如果可能的话，同时用普通命名法）命名下列化合物，并指出(c)和(d)中各碳原子的级数。答案： a. 2,4,4－三甲基－５－正丁基壬烷５－butyl－2,4,4－trimethylnonane b. 正己烷 hexane ,3－二乙基戊烷 3,3－diethylpentane －甲基－５－异丙基辛烷５－isopropyl－3－methyloctane e.２－甲基丙烷（异丁烷）２－methylpropane(iso-butane) ,2－二甲基丙烷（新戊烷） 2,2－dimethylpropane(neopentane)

有机化学试题答案

有机化学答案第一章绪论一、指出下列化合物所含官能团的名称 1.双键 2.卤基 3.羟基 4.氨基 5.羰基 6.醛基 7.羧基 8.硝基 9.醚基 10.氰基二、按照开库勒及古柏尔等所提出的经典有机化合物结构理论，写出下列分子式的各种可能结构式 C O O 1. C C C C H H H H H H H H 2. C C C C H H H H H H H H C C N H H H H H H 3. C C N H H H H H H O C H H O 4.

第二章烷烃一、命名下列化合物 1.2—甲基戊烷 2.3，3—二甲基戊烷 3.3—甲基—3—乙基戊烷 4.2，3，4—三甲基己烷 5.3—甲基—5—乙基辛烷 6.2，2，4，4—四甲基戊烷 7.2—甲基—5—乙基庚烷 8.2，3，5—三甲基—5—乙基庚烷 9.2—甲基—3，3—二乙基己烷 10.3—甲基—4—异丙基庚烷二、写出下列化合物的系统名称 1.丙烷 2.丁烷 3.2—甲基丙烷（异丁烷） 4.2，2—二甲基丙烷 5.2，3—二甲基丁烷 6.3—乙基戊烷三、写出下列化合物的结构式

C CH 3CH 2CH 3 C CH 3CH 3 CH 3CH 3 1. 2.CH CH 3 CH 33 CH 3 CH 3.CH CH 3CH 2CH 3 CH 3 CH 2CH 3 CH C CH 2CH 3 CH 3 4.CH 3CH 2CH 2CH 3 CH 2CH 3 CH C CH 2CH 3CH 3 5.CH 3CH 2CH 2CH 3 CH 3 CH C CH 2CH 3 CH 3 CH 2 CH 3CH 3 CH 3 6.CH 2CH 2CH CH 3CH 7.CH 3CH 2CH 3 CH 3 CH CH CH 2CH 3 CH 3CH 3 CH 3 8.CH 3 CH 2CH CH 3 C

有机化学选择题与答案

有机化学选择题与答案 1．下列化合物中碳原子杂化轨道为sp2的有： A：CH3CH3 B： CH2=CH2 C：C6H6 D：CH≡CH 2．二氯丙烷可能的构造异构体数目是多少？A：2 B： 4 C：6 D：5 3．一个化合物虽然含有手性碳原子,但化合物自身可以与它的镜像叠合,这个化合物叫 ( ). A：内消旋体 B：外消旋体 C：对映异构体 D：低共熔化合物 4．萘最容易溶于哪种溶剂？( ) A：水B：乙醇C：苯D：乙酸 5．环己烯加氢变为环己烷是哪一种反应? ( ) A：吸热反应B：放热反应C：热效应很小D：不可能发生 6．下列哪种化合物能与氯化亚铜氨溶液作用产生红色沉淀？ A：CH3CH=CHCH3 B：CH3CH2C≡CH C：Ph-CH=CH2 D： CH3CH=CH(CH2)4CH=CH2 7．下列化合物没有芳香性的是：( ) 辛四烯A环B呋喃C:D: 8．甲苯卤代得苄基氯应属于什么反应？( ) A：亲电取代反应B：亲核取代反应C：游离基

反应D：亲电加成反应 9．用异丙苯法来制备苯酚，每生产1吨苯酚可同时获得多少吨丙酮？A：B：C：D： 1 10．下列化合物进行硝化反应时最容易的是：( ) A：苯B：硝基苯C：甲苯D：氯苯 11．乙醇的质子核磁共振谱中有几组峰？它们的面积比为多少？ ( ) A：2组；1:2 B：2组；5:1 C：3组；1:2:3 D： 3组；1:2:2 12．卤烷与NaOH在水与乙醇混合物中进行反应，下列现象中,属于SN2历程的是。 A:产物的构型完全转化 B:有重排产物 C:生成外消旋产物 D:叔卤烷速度大于仲卤烷13．下列化合物哪些能与FeCl3溶液发生颜色反应？( ) A：甲苯B：苯酚C：2,4-戊二酮D：苯乙烯 14．α-苯乙醇和β-苯乙醇可以通过下列哪种方法来鉴别? ( ) A：碘仿反应B：金属钠C：托伦斯试剂D：浓HI 15．合成乙酸乙酯时，为了提高收率，最好采取何种方法? ( ) A：在反应过程中不断蒸出水 B：增加催化剂用量 C：使乙醇过量 D：A和C并用 16．下列化合物酸性最强的是：( ) A：氟乙酸B：氯乙酸C：溴乙酸D：碘乙酸

远程教育原理与技术课后答案

远程教育原理与技术课后答案 1.开放教育的特征和本质有哪些？答：开放学习是面向社会各类对象，不受传统教育机构常有的种种入学条件限制，采用多种形式和手段组织进行的有计划的学习。主要特征：（1）没有任何人入学资格限制（2）教学不在校园教室中进行，学生在工作，居住地点随时就地学习，不受地理分割限制（3）学费开支底，住地偏远也不会增加大量费用，利用媒体技术组织教学，学生在家自学各种教学材料是整个教学的基础。开放教育的本质是一种具有哲学高度的理念，是一种思想，一种观念，一种态度。它不是特定的实践方法和特定的教育形式。教育学家莫里森认为：开放教育是一种态度，一种自由，一种以学生为中心的教育。 2.远程教育中教学有几种基本模式的定义及各自特点? 答：基本模式有：1.远程课件授导模式：学生通过教师专门设计的网络课件进行学习的一种教学形式。特点—是利用课件进行教学，可以是学生学习更灵活。学生可以利用课件的导航机制实现非线性阅读，根据自己的基础和学习情况多次反复学习课件，自己掌握课程的教学进度，提高教学效果。2.远程教师实时授导模式：教师通过有线电视，卫星电视，会议电视，计算机网络电视等视音频是被与通信网络对学习者进行实时教学授课或辅导，学生通过计算机网络或会议电视等相应设备与教师简历实时的反馈联系。特点—是远程教育的教学手段与传统的教学模式结合的形式，典型的如利用双向卫星电视或者利用视频会议系统实现教师为非本地学生授课，必要时可以进行双向交流。3.基于资源的自主学习模式：学生主要利用信息资源进行自主学习的过程。特点:学生的学习是积极主动的活动，学生在教师的指导下，借助远程教育提供的非常丰富的学习资源和良好的学习环境，运用各种信息搜索工具获得相关的信息然后加以分析，提炼，加工，综合，得出自己的结论。4.基于网络平台的合作学习模式：计算机网络平台上或在其他通信平台支持下，学伴们通过互教，讨论，合作性课题研究等方式进行学习。特点：可以实现多个学习者通过网络共同讨论协作处理某一问题。5.教学模拟与虚拟实验学习模式：教师充分利用计算机建模技术，仿真技术和虚拟现实技术来模拟或虚构某些现实情境，学生通过观摩，体验以及参与训练的方式进行学习。特点：是解决远程教育中演示或操作性试验教学问题的一种很好的教学模式，但技术含量高，由于技术环境和经济环境的制约，在远程教育的教学中难以大规模的开展。 3.远程教育中的课程与教学与传统教育中的课程与教学有什么不同？答：传统教育活动一般是在固定的时间和固定的地点进行的，通常是以教师为中心来组织教学的，教师和学习者的交互式面对面进行的，而远程教育的时空则是危险扩展的，学生主要通过教师开发好的网络课程来获得知识。远程教育的课程开发是指示课程的功能适应文化，社会，科学及人际关系需求的持续不断的决定课程，改进课程的活动，过程。远程教育课程的有三个重要属性：1.准永久性分离。由于远程教育将教师与学生的距离拉长了，客观上造成施教者和学习者之间分离，以及学习者之间在时间，空间和社会文化心理上的分离。2.技术媒体的作用。技术媒体在施教者与学习者之间的间接交流方式起到非常重要的作用。3.双向通信。在远程学习者和远程教育机构，指导教师甚至学习材料之间可以存在着多种形式的双向通信即对话与交流，它们能够有效地促进远程学习者的学习。远程教育教学设计是将教与学的原理转化成教学材料和教学活动的方案的系统化计划过程，是一种教学问题求解，侧重于问题的求解中方案的寻找和决策的过程。在教学设计上有以下一些原则：1.学生优先，学习优先原则，2.教学手段多媒体化原则，3.教学内容开放性原则，4.教学对象多样化原则5.教学过程交互性原则，6.教学评价多样化原则。 4.目前远程教育管理存在的问题？

北京中医药大学医院管理精品案例4页

医疗管理【案例最新资料,Word 版，可自由编辑！】重庆市某医院自2002 年提出“无障碍医院”的构想后，从理念和实践上进行了大胆的探索和创新，促进了医院的两个文明建设，得到了同行、社会各界的高度赞同，先后召开了省内、国内及国际三个层面的研讨会，积极探讨“无障碍医院”的建设问题。 “无障碍医院”是医院及员工以人性、人道的观念关注、关心、关爱服务对象，不断为其解决问题、排除障碍，使之感到安全、方便、温馨、满意的服务系统。该院将“流畅、规范、和谐”定为创建“无障碍医院”的三个阶段性目标。在第一阶段无障碍医院的发展中，医院提出了通行无障碍、沟通无障碍、行为无障碍、心理无障碍、管理无障碍和观念无障碍6个具体目标。按照扩展的人本管理理念，该院对医院的环境设施进行“人性化”再造。一是建筑功能科学化，形成了设置科学合理，出入通行方便，采光通风良好，利于提高工效的硬件设施；二是院区环境生态化，建起了欧式建筑错落有致，花木布局独具匠心，园艺小品别具一格的山水园林医院；三是医院设施人性化，标准间病房、室内分隔帘、防滑地面、走廊扶手、无障碍通道、中心调温、中心供氧、中心吸引、背景音乐等都传递着浓浓的人性化气息；四是设备控制智能化，实现了医疗设备、监控手段、检测数据的集中（或异地）监视、控制与管理；五是病区布置艺术化，病区的色彩、画框、坐椅、植物都让人感受到和谐之美；六是服务流程简单化，门诊每层楼均设有导医咨询台、候诊椅、饮水设施、电话、电子触摸屏，并随时提供穿梭车和轮椅服务。该院建立了院、处、科室、经管医生多个层级的沟通网络；形成了病员须知、公示栏、专家介绍栏、信息窗、触摸屏、电子银屏、电子信箱、宣传资料等多种沟通形式；完善了医患沟通制度，实行医患沟通双方签字，制定了投诉处理预案及纠纷防范预案。每月召开公休会征求意见并及时解决，开展了出院病人电话回访。每月进行护理服务满意度调查。通过这些方法和措施，与就医者保持了真诚、平等、热情、耐心的交流。该院成立了规范制度办公室，全面修订职责及规章制度；对医务人员进行了相关法律、法规的知识培训，做到依法执业；严格落实医疗质量和医疗安全的核心制度，强化三基三严考核，确保医疗护理质量；建立了药品用量动态监测及超常预警制度，坚持合理检查、合理用药、因病施治；确定专门班子承担 12 0急救工作，安排穿梭车从急诊到住院部转送病人，保证急诊科绿色通道畅通；定期召开科主任护士长例会，总结、分析、讨论医疗质量相关问题，并提出质量持续改进措施。为消除就医者的心理疑虑，满足就医者的心理需求，该院一是发展“微创”外科，解除就医者的畏惧心理；二是扩展无痛诊疗系列，消除就医者的惧怕心理；三是开展适用技术，让就医者在治疗过程中感受人文关怀；四是提高诊疗透明度，消除病员的怀疑心理；五是开设心理门诊和提高医务人员对心理症状的应对能力，消除病员的焦虑心理和急躁心理；六是细化对诊疗方案、措施、费用的讲解，满足病员少花钱治好病的心理；七是强化对药品回扣的治理及宣传，消除病员在药品价格上的疑虑心理；八是加强对拒收“红包”的宣传，消除病员拿钱买放心、买安全的心理。通过这些措施为就医者解除了惧怕、怀疑、忧郁、焦虑的心理。该院本着“一切为临床和病人服务”的思想，按照“精简、高效”的原则，对职能部门

远程教育导论大作业解答

一、简答题 1、简述现代远程教育的时代特征。（1）现代远程教育由高科技所孕育：知识经济是以现代科学技术为核心，以智力为主要资源，建立在知识和信息的生产、传播、储存、处理和消费之上的经济。学习已从先前那种狭隘的被动的短期的功利行为转变为主动的贯穿生命全过程的自觉意识和生活的重要市场的需求和学习社会化，终身化趋势为现代远程教育的诞生提供了契机，这种全新的教育模式为这个时代所孕育。（2）现代远程教育的高科技特征：高新技术的飞速发展和广泛应用，极大地推动了教育技术的现代化，使教育观念和教育模式产生了深刻的变化。现代远程教育是建立在现代教育技术平台之上并以高新技术为支撑的新型教育模式，其教学的组织实施以信息技术的应用为背景，主要包括通信技术，多媒体技术和计算机网络技术等三个方面。（3）现代远程教育的高科技手段：现代远程教育其本质是以现代教育观念为指导的高科技应用，其教育手段： ①教学手段网络化；用于现代远程教育的网络包括：卫星电视网、计算机互联网、有线电视网和电信通信网。 ②教学环境数字化；现代远程教育环境中教学信息的处理与传输完全数字化，教学信息的呈现多媒体化，教学信息的组织超文本化及教学过程交互化。 ③教学管理电脑化；教学管理主要包括对学生学习过程的监控，对学习结果的测量和评估以及与教学相关的日常事务的管理。开发应用的计算机教学管理系统、集成学习系统和各种计算机辅助软件使教学管理步入电脑化时代。 ④教学资料电子化；现代远程教育中电子媒体发挥了重要作用，使教学资料电子化成为必然的发展趋势。 2、简述远程教育系统与传统教育系统的比较。教育的对象不同。学校传统教育中的教育对象具有大致相同的年龄和知识程度，并且是充满朝气的青少年，而远程教育系统的学生在年龄和知识程度上会有很大的差异，这就要求远程教育在教学内容和形式上要更丰富、更灵活，以满足不同层次学生的不同需求。教育的目的不同。学校教育的根本目的是让学生在掌握基本知识，基本技能之外培养高尚的品德和完善的个性，也就是我们所说的既学习科学文化知识，又学会做人。远程教育系统当然也有这两方面的目的，但更偏重于知识的学习，特别是新知识、新技术的学习，以满足人们的知识更新需求。教育的要求不同。传统教育以学历教育为主，即学生在规定的学习时间内完成教学计划规定的学习任务，考试合格后可以获得相应的学历证书，而在远程教育中除了学历教育外，更多的是继续教育，职业培训和终身学习。学生接受远程教育的主要目的是通过这种方便快捷的学习方式来获取新的知识，他们所关注的是学习效果，学到的内容能否很快地应用于生产实践，这就要求远程教育的学习内容紧密联系实际。根据社会需要来确定远程教育的教学内容是一个必须遵守的原

有机化学答案59781

《有机化学》习题解答 ——陈宏博主编. 大连理工大学出版社. 2005.1第二版 1-4 指出下列化合物的偶极矩大小次序。 CH 3CH 2Cl, CH 3CH 2Br, CH 3CH 2CH 3, CH 3C ≡N, CH 3CH ≡CH 2 答： CH 3 C N > CH 3 CH 2 Cl > CH 3 CH 2 Br > CH 3 CH=CH 2 > CH 3 CH 2 CH 3 1-6 下列各物种，哪个是路易斯酸？哪个是路易斯碱？答: 路易斯酸： BF 3 ，NO 2 ，CH 3CH 2 ，AlCl 3 , H 3O , NH 4 , SO 3 , Br ++ ++ + 路易斯碱： :NH 3，(C 2H 5)2O ，CH 3CH 2 , I ，H 2O ， CH 3CH 2OH ，.... ...... 1-7 指出下列化合物所含官能团的名称和化合物所属类别。第二章 2-3 用纽曼式表示下列各化合物的优势构象。 CH 3 H Cl 3 H Cl (1) 图表 10 (2) C 3 H H (3) CH 3 H H CH 3 答：（1） 3 图表 11 （2）3 （3） H H 3 CH 3 2-4 给出自由基稳定性次序。

(1) A. CH 3CHCH 2C H 2 B. CH 3CHC HCH 3 C. CH 3C CH 2CH 3 CH 3 CH 3 CH 3 ... 图表 12 .. . (2) A. B. C. CH 3 H 2 CH 3 CH 3 答：（1） C > B > A （2）B > C > A 2-5下面的反应中，预计哪个产物较多？ CH 3CH 2CH 2CH 2CH 3 + Br 2 (CH 3CH 2)2CHBr + CH 3(CH 2)3CH 2Br + CH 3CH 2CH 2CHBrCH 3hv 答：（CH 3CH 2）2CHBr 比较多，因为氢的活泼性：3oH> 2oH> 1oH CH 3CH 2CH 2CHBrCH 3最多,因2oH 数量多,活性也比较大(4×2.5=10) 2-6 乙烷和2,2－二甲基丙烷等摩尔量混合后与少量的氯反应，得到的一氯代产物中氯乙烷与新戊基氯的摩尔比为1：2.3。问：在乙烷和2,2－二甲基丙烷中，哪个伯氢反应活性较高？答：氢原子的反应活性比为：乙烷：2,2－二甲基丙烷＝123 .2:61＝20 : 23 图表 13 所以2,2－二甲基丙烷的伯氢反应活性高。 2-7 写出环己烷与Br 2在光照下生成一溴环己烷的反应机理。答：自由基引发阶段：Br-Br ?→?光照2Br . 链增长阶段： HBr H + Br + 图表 14 Br + Br +Br Br 链终止阶段： Br + Br Br Br Br + Br . + 2-8 用化学方法区别1,2－二甲基环丙烷和环戊烷。答：用溴的四氯化碳溶液，能使溴水褪色的为1,2－二甲基环丙烷《可开环反应》，不能使溴水褪色的为环戊烷。 2-9命名下列化合物：

中国现代远程与继续教育网入口

中国现代远程与继续教育网入口篇一：统考考生个人网上报考、缴费操作指南现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试考生个人网上报考、缴费操作指南北京希普无忧教育科技有限公司 2014 年 6 月 4 日目录、/一. 前言 (1) 一、考生个人信息管理系统 (2) 1.1考生注册 (3) 1.2考生信息查看 (8) 1.3考生报考 (10) 1.4网上缴费 (17) 二、常见问题解答（ QA） (26) 附录：安全用卡指南 (29) 、/一前言自 1999 年在高校开展现代远程教育试点工作以来，我国网络教育呈蓬勃发展的趋势，试点规模不断扩大，发展顺利，取得了可喜的经验和成果。但在发展中也存在着一些问题，为进一步加强网络教育的规范管理，提高网络教育的社会声誉，确保网络教育人才培养的质量，促进网络教育健康、有序地发展。经教育部研究，并依据教育部和网考委的相关文件：（1）《教育部办公厅关于对现代远程教育试点高校网络教育学生部分公共课实行全国统一考试的通知》（教高厅 [2004]2 号）；（ 2）《教育部关于开展现代远程教育试点高校网络教育部分公共课全国统一考试试点工作的实施意见》（教高 [2004]5 号）；（ 3）《教育部关于做好现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试工作的通知》（教高函 [2006]17 号）；（4 ）《试点高校网络教育部分公共基础课统一考试试点工作管理办法（试行）》（网考委[2005]1 号）；（ 5）《试点高校网络教育部分公共基础课统一考试考试大纲》（网考委[2005]2 号），决定对试点高校网络教育学生实行统考。

北京中医药大学远程教育公共事业管理——药事管理(新版)作业

北京中医药大学远程教育公共事业管理——药事管理（新版）作业A型题： 1. 药品监督管理部门对有证据可以危害人体健康的药品及其有关材料，可采取的行政强制措施是： A.查封、扣押 B.吊销批准文号 C.停止销售 D.停止生产 E.停止使用 2. 我国历史上最早颁行的，也被公认为是世界上最早的一部国家药典是： A.《中华人民共和国药典》（新中国） B.《中华药典》（民国） C.《新修本草》（唐朝） D.《本草纲目》（明） E.《本草纲目拾遗》（清） 3. 依据《中药品种保护条例》，中药品种保护是为了：错误：正确答案为：B A.保护发明者的权益 B.保护生产者的权益 C.保护研究开发机构的权益 D.保护消费者的权益 E.保护新药的专利权 4. 医药行业是不断向前发展的朝阳产业，同时也是错误：正确答案为：B A.高技术、高风险、高收益、高竞争的行业 B.高技术、高投资、高风险、高收益的行业 C. 高优惠、高风险、高收益、高竞争的行业 D.高发展、高优惠、高投入、高风险的行业 E.高投入、高风险、高收益、高发展的行业 5. 在药品使用过程中，引起政府有关部门和医药界专业人士关注的问题是：错误：正确答案为：D A.药品的安全，有效 B.药品生产过程的质量 C.药品经营的质量 D.正确合理用药 E.使用药品的方便，快捷 6. 在中成药工业生产中所用原料严格地讲应是：错误：正确答案为：C A.中药材提取物 B.中药材 C.中药饮片 D.地道药材 E.天然植物提取物

7. 药事管理学科是药学的重要组成部分，作为一个知识领域在很大程度上具有错误：正确答案为：C A.自然科学的性质 B.基础科学的性质 C.社会科学的性质 D.技术科学的性质 E.经济学的性质 8. “十五”医药发展的企业组织结构调整目标中明确着力培育10个左右大型医药企业集团，要求每个企业集团的年销售额是（人民币） A.10亿元 B.20亿元 C.30亿元 D.40亿元 E.50亿元以上 9. 《中华人民共和国药品管理法》规定实行特殊管理的药品是错误：正确答案为：C A.麻醉药品、精神药品、戒毒药品、放射性药品 B.麻醉药品、精神药品、毒性药品、戒毒药品 C.毒性药品、精神药品、麻醉药品、放射性药品 D.精神药品、麻醉药品、毒性药品、依赖性药品 E.戒毒药品、毒性药品、麻醉药品、依赖性药品 10. 中国医药行业在新世纪发展中摆脱长期被动局面的关键在于： A.加大仿制药品生产 B.加快创制新药 C.购置外国专利药品 D.开发常用药品 E.发展天然药物 11. 药品生产企业申请仿制药品必须取得：错误：正确答案为：D A.药品生产许可证 B.药品仿制批准文号 C.拟仿制药品申报表 D.药品GMP证书 E.药品注册文号 12. 根据我国人民用药实际情况《药品管理法》确定的药品总方针是国家发展错误：正确答案为：C A.传统医药 B.现代医药 C.现代药和传统药 D.药品质量管理规范 E.药品生产经营企业 13. 《中华人民共和国药品管理法》对药品的定义说明，药品是有目的地用于：

远程教育作业满分答案

[标签:标题] 篇一：中农大网络学习指导在线作业满分答案网络学习指导(第4版)_在线作业_1 交卷时间：2016-01-22 10:15:27 一、单选题 1. (5分) 中农大网院的（）是：以质量为中心，改革创新、规范管理、适度发展、办出特色。 ? ? ? ? A. 工作指导 B. 教育思想 C. 办学方针 D. 办学理念 2. (5分) 新生入学后需预付不少于（）学分的学费。 ? ? ? ? A. 60 B. 20 C. 80 D. 40 3. (5分) 学院在每个学期期末会组织考前辅导，提供语音在线辅导或文字辅导资料，并放在相应课程的（）栏目中，供同学们下载。 ? ? ? A. 网上学习 B. 考试计划 C. 辅导资料 ? D. 毕业论文 4. (5分) 下列有关统考考生违纪情况处理及处罚说法中，不正确的是：（）? ? ? ? A. 有考试违纪行为的考生，其相关科目的考试成绩无效 B. 有作弊或协同作弊的考生，视其情节轻重，给予警告或记过 C. 代替他人或由他人代替参加考试者，取消统考资格 D. 有考试作弊行为的考生，当次考试全部科目成绩无效，并视情节严重情况给予停考1-3年的处理 5. (5分) 学术界普遍认为，远程教育起源自19世纪中叶的（），是以函授教学形式进行的。? ? ? ? A. 日本 B. 美国 C. 英国 D. 亚洲 6. (5分) 课程论文的题目可以在（）下载。 ? ? ? ? A. 新生通道 B. 学习指南 C. 学生论坛 D. 我的课堂 7. (5分) 当在学习过程中遇到教学教务相关问题时，可以在（）栏目提出。 ?

? ? ? A. 心情随笔 B. 英语对对碰 C. 考风考纪 D. 在线问答 8. (5分) 学生在（）页面里点击“在线作业”或“作业”，选择相应的套数，点击进入作业页面。完成后点击下方的提交即可。 ? ? ? ? A. 课程通知 B. 学习过程统计 C. 课程讲解 D. 课程评价 9. (5分) 课程考核不通过、缺考的学生，可以申请补考，每门课程最多可申请（）次补考。? ? ? ? A. 3 B. 4 C. 2 D. 1 10. (5分) 通过北京地区成人本科学士学位英语统一考试，是中农大网院本科在籍生（专升本、高起本的学生）申请成人本科（）的必要条件之一。? ? ? A. 结业证书 B. 培训证书 C. 学士学位 ? D. 毕业证书 11. (5分) 毕业论文写作申请条件中对学分要求为：修完专业教学计划规定的（）全部课程并获取学分、未修任选课不得多于8学分。 ? ? ? ? A. 专业教育课 B. 通识课和任选课 C. 任选课和专业教育课 D. 通识课和专业教育课 12. (5分) 我院高起专层次学生毕业后继续修读专升本层次，可申请免修（）学分，免修课程范围为专业教学计划中的部分通识课和任选课。 ? ? ? ? A. 10 B. 0 C. 15 D. 20 13. (5分) 毕业的条件包含( ) ? ? ? ? A. 本科学生通过全国高校网络教育部分公共基础课统一考试 B. 按教学计划的要求修满规定的学分 C. 以上均是 D. 在籍学生达到最低修业年限 14. (5分) 课件运行环境对学生软硬件要求如下：硬件是任何一台能上网的计算机；软件是（），IE7.0以上，Media Player9.0以上，Flash播放插件（自适应）和Acelpacm.exe(插件)。? ? ?

大学有机化学(试题和答案)

试卷一一、命名下列各化合物或写出结构式（每题 1 分，共 10 分） 1. (H 3C)2HCC(CH 3)3 H H （Z ）-或顺-2，2，5-三甲基-3-己烯 2. 3-乙基-6-溴-2-己烯-1-醇 CH 2CH 2 HOCH 2CH CCH 2CH 2CH 2Br 3. O CH 3 (S)－环氧丙烷 4. CHO 3，3-二甲基环己基甲醛 5. 邻羟基苯甲醛苯乙酰胺 2-phenylacetamide 7. OH α－萘酚 8. 对氨基苯磺酸 HO 3S NH 2 OH CHO 6. O NH 2 C C

10.甲基叔丁基醚二. 试填入主要原料，试剂或产物（必要时，指出立体结构），完成下列各反应式。（每空 2 分，共 48 分） 1. CHBr Br CH2Cl答 2. 2 4. CO2CH3 2CH3 5. OH (上面）（下面） 6. O O + 答 CH3C OC1 O Br OH CHCH3 CH3 CHMgBr CH3 CHC(CH3)2 CH3 O ；； C H 3 CH C CH3 C CH3 ；答 3. +C1高温高压、 CH = CH2HBr Mg 醚 OHCCHCH2C H2C H CHO C1 C1 ； KCN/EtOH CH O CN 4答 O H

NH 2NH 2, NaOH, O O O 答 (HOCH 2CH 2)2O CH 2OH CH 2Cl 7. Cl Cl 8. OH CH 3CH 3 CH 3 + H 2O + 1历程 Cl 答 OH 9. O CH 3 + CH 2=CH O 答 CH 3 O O 10. Br 11. Br Zn 答 OH SN C 2 H 5 O Na C CH 3O O O CH 3 CH 2 CH 2 C O CH 3

现代远程教育概论测试题及答案

一、选择题 1、关于远程教育起源有两种不同的观点，一种认为远程教育起源于西方的国，该观点的代表学者是；一种认为远程教育起源于东方的国，该观点的代表学者是。 A．英谢新观；中丁兴富 B．美丁兴富；中谢新观 C．英丁兴富；中谢新观 2、狭义的远程教育是指对教师和学生在上相对分离，学生自学为主、教师为辅，教与学的行为通过各种教育技术和媒体资源实现联系、交互和整合的各类学校或社会机构组织的教育的总称。 A．空间讲授 B．时空助学 C．时间引导 3、与我国远程教育发展密切相关的三个协会是：、、。

A．国际开放与远程教育协会；亚洲开放大学协会；中国教育技术协会 B．国际远程与开放教育协会；亚洲开放大学协会；中国教育技术协会 C．国际开放与远程教育协会；亚洲远程大学协会；中国教育技术协会 4、在远程教育实践中，无论是课程材料的设计和开发，还是学习支持服务的构建，都充分体现了的特点。 A．以学生为中心 B．以老师为中心 C．以教学机构为中心 5、远程教育与传统教育到目前为止最大的差异在于的不同。 A．教学内容 B．教育对象 C．教学手段 6、远程学习圈理论的提出者是。

A．陈丽 B．丁兴富 C．谢新观 7、远程教育中教学的主要特点是，教学的“两阶段过程”、教学的“教师团队合作方式”、以学生为中心的“”、教学过程的 “”、教学的“以媒体为中介”、的“重点辅导”、作业的“反馈作用”。 A．支持服务观实时反馈面授 B．支持服务观无实时反馈远程 C．支持服务观无实时反馈面授 8、教学交互是学习过程中，以学习者对学习内容产生正确意义建构为目的，与之间的相互交流与相互作用。 A．学习者教师 B．学习者学习环境 C．学习者学校 9、远程教育机构中教师的角色通常分为、和三类。

大学有机化学试题答案

简单题目 1．用括号的试剂和方法除去下列各物质的少量杂质，不正确的是（） A、苯中含有苯酚（浓溴水，过滤） B、乙酸钠中含有碳酸钠（乙酸、蒸发） C、乙酸乙酯中含有乙酸（饱和碳酸钠溶液、分液） D、溴乙烷中含有醇（水、分液） 2．下列物质不能使酸性KMnO4溶液褪色的是（） A、B、C2H2C、CH3 D、CH3COOH 3．(CH3CH2)2CHCH3的正确命名是( ) A、3－甲基戊烷 B、2－甲基戊烷 C、2－乙基丁烷 D、3－乙基丁烷 4．手性分子是指在分子结构中，当a、b、x、y为彼此互不相同的原子或原子团时，称此分子为手性分子，中心碳原子为手性碳原子。下列分子中指定的碳原子（用＊标记）不属于手性碳原子的是（） A、苹果酸 B、丙氨酸C H3CH COOH NH2 C、葡萄糖 D、甘油醛CH CH2 CHO OH OH 5．某烷烃发生氯代反应后，只能生成三种沸点不同的一氯代烃，此烷烃是（） A、(CH3)2CHCH2CH2CH3 B、(CH3CH2)2CHCH3 C、(CH3)2CHCH(CH3)2 D、(CH3)3CCH2CH3 6．有—CH3，— OH，—COOH，—C6H5四种基团，两两结合而成的有机化合物中，水溶液具有酸性的有（） A、3种 B、4种 C、5种 D、6种 7．下列说法错误的是（） A、C2H6和C4H10一定是同系物 B、C2H4和C4H8一定都能使溴水退色

C 、C 3H 6不只表示一种物质 D 、单烯烃各同系物中碳的质量分数相同 8．常见有机反应类型有：①取代反应 ②加成反应 ③消去反应 ④酯化反应 ⑤加聚反应 ⑥缩聚反应 ⑦氧化反应 ⑧还原反应，其中可能在有机分子中新产生羟基的反应类型是（） A 、①②③④ B、⑤⑥⑦⑧ C、①②⑦⑧ D、③④⑤⑥ 9．乙醛和新制的Cu （OH ） 2 反应的实验中，关键的操作是（） A 、Cu （OH ）2要过量 B 、NaOH 溶液要过量 C 、CuSO 4要过量 D 、使溶液pH 值小于7 10．PHB 塑料是一种可在微生物作用下降解的环保型塑料，其结构简式为： n O CH C 2H 5C O 。下面有关PHB 说法不正确的是（） A 、PH B 是一种聚酯 B 、PHB 的单体是CH 3CH 2CH(OH)COOH C 、PHB 的降解产物可能有CO 2和H 2O D 、PHB 通过加聚反应制得 11. 能与银氨溶液发生银镜反应，且其水解产物也能发生银镜反应的糖类是（） A 、葡萄糖 B 、麦芽糖 C 、蔗糖 D 、淀粉 12． “茶倍健”牙膏中含有茶多酚，但茶多酚是目前尚不能人工合成的纯天然、多功能、高效能的抗氧化剂和自由基净化剂。其中没食子儿茶素（EGC ）的结构如下图所示。关于EGC 的下列叙述中正确的是（） A 、分子中所有的原子共面 B 、1molEG C 与4molNaOH 恰好完全反应 C 、易发生加成反应，难发生氧化反应和取代反应 D 、遇FeCl 3溶液发生显色反应 13．化合物丙可由如下反应得到：丙的结构简式不可能是（） A 、CH 3CH （CH 2Br ）2 B 、（CH 3）2C Br CH 2 Br O —OH OH OH OH

北京中医药大学实践教学管理办法 - 北京中医药大学中医学院

北京中医药大学实践教学管理办法京中教字[2006]111号实践教学是高等学校教学体系的重要组成部分，它对提高学生综合素质，培养学生创新精神和实践能力有着理论教学不可替代的特殊作用。近年来，根据我校人才培养目标和要求，逐步完善了包括实验、实习、社会实践、毕业论文与设计等环节的实践教学体系，构建了相对完整的实践教学体系。为加强我校实践教学建设，保证实践教学质量的不断提高，学校对实践教学的各个环节提出了具体的要求，并对实践教学环节相应的管理办法进行了修订。本办法只对实习的有关内容进行了修订。实验、社会实践、毕业论文与设计等环节近年来已作了相应修订，具体内容另见文。第一章总则第一条实习教学是本科阶段实践性教学的重要组成部分，是直接关系到人才培养质量的重要环节。通过实习，学生应学会运用基础理论和临床专业知识，掌握中医辨证论治的方法，建立正确的临床思维，熟练掌握各临床专业学科的操作技能。第二条实习教学的目标是使学生系统掌握中医临床基础理论和临床诊疗技能，具备综合运用专业知识，独立从事临床医疗工作的能力，并提高综合运用专业知识分析、解决问题的实践能力。第三条本办法实习的形式包括：课间见习、集中见习、临床实习、毕业实习等形式。第二章实习教学的组织与管理第四条实习教学采用学校、院系（医院）二级管理的模式，并要求各单位之间加强分工与协作。第五条学校宏观层面的实习管理由教学管理处负责，包括对实习教学中的重要问题进行宏观协调；制订实习管理办法和实习教学基地的建设规划；对院系实习教学及管理进行检查评估，组织全校实习教学的经验交流和总结等。

第六条院系（医院）负责执行学校实习教学的规定和实习教学工作的具体实施：1.做好实习前的准备工作，包括确定指导教师，组织编写实习教学大纲和实习计划，做好实习动员，讲明实习目的及要求，并进行安全教育。 2.在实习过程中加强指导、检查和监督等。 3.根据医院的具体情况制定实施细则，加强实习出科考核、临床技能考核、毕业考核，对学生在实习中的各个方面表现进行综合评定。 4.开展实习教学基地建设和实习教学改革的研究与实践。第三章实习指导教师的遴选和职责第七条实习指导教师应由临床教学经验丰富，具有一定组织能力的住院医师以上人员担任。第八条实习指导教师应履行以下职责： 1.熟悉实习大纲和实习计划要求，根据实习大纲的要求拟订科室实习计划，并认真贯彻执行。 2.以身作则，言传身教，严格按实习大纲的要求组织学生的实习工作，精心传授业务知识，认真完成带教任务，保证教学质量。 3.业务技术全面，医疗操作规范，基础理论扎实，重视学生“三基”训练，注重提高学生动手能力。对学生既严格要求、认真把关，又做到放手不放眼，认真批改学生门诊试诊单、病历、实习日志等。 4.认真做好学生出科考试，实事求是地填写学生出科考评表。 5.对学生在实习过程中的违纪行为，要及时认真批评教育，并向有关部门汇报。第四章对学生实习的要求第九条实习生在实习期间应接受医院的领导和管理，遵守医院的各项规章制度，服从统一安排，积极参加政治学习，业务课辅导及其它有意活动。第十条在带教老师的指导下参加门诊，分管病床，认真做好医疗文件的书写，严格遵守各项技术操作规程，严防各种事故发生。第十一条按照实习计划要求，按时完成实习任务，不无故旷课，因故未能完成实习计划，要主动及时补习，并认真遵守有关实习工作的各种规章制度。

我的远程教育作业

江南大学现代远程教育提前考试大作业学习中心：宜兴市总工会职工学校课程名称：远程教育导论题目：1、试作传统校园教育与远程教育的比较。 2、学生就所在地区的网络教育开展情况、学生选择网络教育以及江南大学网络教育的实际，畅谈自己的体会与想法。专业：会计批次、层次：学生姓名：学号：身份证号码：提交时间：年月日

题目一：试作传统校园教育与远程教育的比较现代远程教育是具有中国特色的高等教育大众化的必由之路，是一次历史性的挑战和革命性的变革。教育部在《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确指出：要“实施现代远程教育工程。”其目标是以现有的中国教育科研网和卫星视频传输系统为基础，利用教育技术，形成覆盖全国城乡的现代远程教育网络，构建终生学习体系。现代远程教育与传统校园教育，虽然在培养目标上是一致的，但它作为两种教育培养方式也存在着许多的差异,下面就从四个方面的比较来阐述两者的不同之处。一、个性发展比较 1、传统校园教育强调统一性，限制了学生的个性发展，我国长期以来，由于传统教育体系和落后文化因素的制约，使传统校园的高等教育处于一种封闭保守的状态，从而在一定程度上制约了学生个性进而是创造性的培养。这其中包括单一的人才规格和培养模式，不合理的课程结构、呆板的知识传授方式和落后的教学理念、被应试教育主导的评价方式，以及僵化的教学管理模式等等。所有这些都使得学生无法获得精神上的自由，广阔的知识背景支撑以及思维上的灵活性。 2、现代远程教育注重学生个性培养，现代远程教育强调确定一种个性化、多元化的培养规格，为的是强调学生适应社会的能力，成为社会需要的有用之才。人的能力是有差异的，首先是能力的“质”的差异。这表现在每个人可能具有不同的特殊能力。其次是能力的“量”的差异，这是智力的个别差异。再次是能力表现的年龄差异，表现为成才的年龄有早晚的差异。我国现代远程教育的学籍可以保留八年，具有很大的灵活性，这是开放教育个体化学习的重要标志。学生在选择了专业和修业年限之后，必须在导师的指导下，按远程开放教育的专业计划进行知识学习和能力的培养。制约能力形成和发展的因素除了先天遗传性的生理因素之外，主要是后天环境教育和实践活动因素，环境和教育是能力发展的外部条件，远程教育给学生特别是我们成人学员知识的学习和能力的发展提供了无限的外部条件。几年来，通过广播电视和录音录像，我们可以听到或看到千里之外的教授讲课。通过课程光盘和网上教学，我们可以随时在家学习，可以随时在电脑上做作业和参加无纸化考试，这些外部条件都是传统教育所不及的。二、培养目的比较 1、传统校园高等教育以培养“英才”为目的，结果是千军万马挤“独木桥” 在传统教育理念中，高等教育的内涵是培养英才或培养“知识贵族”，是通过升学导向来启动教育机制的。这种教育的实质是“应试教育”，它主张以追求考试高分为唯一目的，以把少数学生从多数学生中选拔出来为唯一任务，把学生的考试成绩作为评价教育质量的根本标准，其核心内容是以考试为检测手段，以分数“挟持”学生就范。应试教育通过一次次选拔与淘汰来培养少数英才，这种英才教育是以把大批求学者排斥在大学校园大门之外作为代价的。有人认为，在传统校园高等教育体制下，学生上大学，真是千军万马挤“独木桥”，这种比喻非常形象逼真。 2、远程教育以提高全民素质，实现高等教育大众化为目的，构筑了培养人才的“立交桥” 。我深切感受到，提高全民素质，是中国面向21世纪的必然选择；实施高等教育大众化是提高全民素质的必由之路；现代远程教育是推进高等教育大众化的科学载体。现代远程教育以远程教育网络为依托，形成覆盖全国城乡的开放教育系统，将学历教育、继续教育、职业教育、成人教育和高等教育融为一体，为学习者提供多种、多次受教育的机会，为各类社会成员提供多层次、多样化的教育服务，构筑了现代化建设的人才培养的“立交桥”。有些学员，由于家庭