金融学第一单元生活中的金融中央财经大学李健第二讲

金融学第一单元生活中的金融中央财经大学李健第二讲

二、课程性质与教学目的

（一）课程性质：

◆金融学专业教育中统帅性的基础理论课。

◆是教育部确定的11门“财经类专业核心课程”和“面向21世纪经济、管理类核心课程”之一。

◆是金融、财政、工商管理和会计学等专业的必修课，其它相关专业的选修课。

（二）教学目的：

◆使学生对货币、信用、金融资产与价格、金融机构、金融市场、金融总量、金融调控与监管等基本范

畴有较系统的掌握，对金融学科的基本理论有较全面的理解和较深刻的认识。

◆使学生了解国内外金融发展的历史与现状，掌握观察和分析金融问题的正确方法，培养独立辨析金融

理论和解决实际金融问题的能力。

◆提高学生在社会科学方面的素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。

三、课程研究范畴的界定

◆汉语“金融”一词的考证

◆专业术语中使用的“金融”口径与关系

◆金融学研究中使用的四对概念与把握

◆宽口径“金融”范畴的界定

备注：

中英文对“金融/Finance”的词义有不同的界定，其中最主要的区别在于中文“金融”不包含财政的概念，而英文“Finance”包含财政的概念。

金融学研究中常用的四对概念

◆宏观金融与微观金融

◆传统金融与现代金融

◆理论金融与应用金融

◆人文金融与数理金融

教学中对四对概念的把握

◆宏观金融与微观金融并重,以微观为基础,树立宏观思想

◆传统金融与现代金融并学,以现代金融为主,树立历史观念

◆理论金融与应用金融并行,以应用为目的,加强理论指导（应用：显学）

◆人文金融与数理金融相容,以人文为本, 运用数理分析方法说明问题

四.金融学的基本框架与视角把握

◆从《金融学》课程逻辑框架来把握

★基本范畴:货币,信用,金融，利率，汇率

★微观运作:金融市场与金融中介

★宏微观联接：利率

★宏观均衡:货币供求, 总量均衡与失衡,内外均衡，

货币政策

★金融监管与金融发展中亟待研究的几个重要问题

◆货币、信用是金融学最原始的基本要素

◆利率、汇率和金融资产价格是金融运作最重要的杠杆

◆金融机构、金融市场是金融要素活动的载体和空间

◆以金融总量供求的均衡为目标、以金融调控监管为保障的宏观金融运作涉及金融学的各个组成部分

开放经济条件下国际金融关系是最基本和最重要的经济关系，也是现代金融运作的大环境

原理1.2

现代金融体系以货币、信用、汇率、利率和金融工具为基本要素，以金融市场和金融机构为运作载体，以金融总量与结构均衡为目标，以金融价格为杠杆,以宏观调控与监督为保障，在为经济社会发展服务的过程中实现自身的稳健发展。

（本资料素材和资料部分来自网络，仅供参考。请预览后才下载，期待您的好评与关注！）