2019-2020学年(河南专用)中考语文二轮复习 古诗文阅读 专项训练(第1课时)精品教案 新人教版.doc

2019-2020学年（河南专用）中考语文二轮复习古诗文阅读专项训练（第1课

时）精品教案新人教版

一：目标确定的依据

1、课程标准：课标对古诗文学习的要求

（1）诵读古代诗词，能借助注释和工具书理解基本内容和情感。

（2）注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。

二、本节课的教材分析

古诗文专项训练篇目是以课标推荐背诵的34首古诗词为主。34首古诗词分散到7－9年级六册语文书内，有些是必讲课，有些出现在课外古诗词里。七年级8篇、八年级18篇，九年级10篇，这些诗歌的内容很丰富，包括：写景抒情诗，托物言志诗，怀古咏史诗，边塞征战诗，友人送别诗。

三、考点分析：

古诗词中招常考考点：近8年来，河南省中招以课标推荐背诵的34首古诗词曲为考查范围，注重对写景抒情类，爱国言志类作品的考查，试题以简答题为主，题量为2道，总分值为4分。

常考考点有：品味炼字，名句赏析、主旨情感，画面描述等。

四、学情分析：

九年级学生在二轮复习时，对34首古诗词的基本内容和情感有了较全面的了解，但是对于常考考点的答题技巧与答题格式还很陌生。

五、习目标：

1、通过品味诗句中关键字的表达效果，能说出古诗文阅读考点：“品味炼字”的答题方法，并会运用这一方法，解决此类问题。

2、通过品味诗句中关键字的表达效果，能说出古诗文阅读考点：“画面描述”的答题方法，并会运用这一方法，解决此类问题。

六、评价任务

1、针对目标一，设计一个活动。让学生通过品味复习检测一诗句中关键字的表达效果，能说出古诗文阅读考点：“品味炼字”的答题方法，并会运用这一方法，解决此类问题。

2、针对目标二，设计一个活动。让学生通过品味诗句中关键字的表达效果，能说出古诗文阅读考点：“画面描述”的答题方法，并会运用这一方法，解决此类问题。

教学过程

第一课时