一8、小数乘小数-整理复习

五年级数学备课

人教版化学第八单元知识点(最新整理)

第八单元金属和金属材料 课题1 金属材料 一、几种重要的金属 1、金属材料包括和它们。 2、金属的特性：大多数金属是，铜是，金是：在常温下，大多数金属是，是液体。 3、金属的共性：有光泽，有导电性和导热性，有延展性。 4、性质在很大程度上决定用途，还需考虑、、、使用是否便利、废料是否易回收、对环境的影响等。 二、合金 1、合金：。 合金是。（混合物或纯净物） 2、生铁和钢是铁的合金，主要成分是铁。区别是不同。 3、合金的硬度比组成它们的纯金属相比，优点：（1）； （2）（3）（4）。 4、是21世纪的重要金属材料，抗腐蚀性能非常好，与人体有很好的相容性，可用作。具有记忆功能的金属是。 三、金属之最 1、地壳中含量最高的金属元素是。 2、人体中含量最高的金属元素是。 3、目前世界年产量最高的金属是。 4、导电、导热性最好的金属是。 课题2 金属的化学性质 一、金属与氧气的反应 1、铝具有很好的抗腐蚀性能的原因；化学方程式为。镁条在空气中燃烧现象为，化学方程式为 2、铁在纯氧气中才能燃烧，化学方程式为；铜在加热时能与氧气反应。化学方程式为。 3、“真金不怕火炼”说明金在高温时也不与氧气反应。 镁、铝比较活波，铁、铜次之，金最不活波 二、金属活动性顺序 1、置换反应：叫做置换反应。置换反应中有些元素的化合价改变。简称“单交换” 2、（1）写出下列反应化学方程式及现象 铁与盐酸反应：铁与稀硫酸反应： 现象：。 镁与盐酸的反应镁和稀硫酸反应 锌和盐酸反应锌和稀硫酸反应(实验室制氢气) 铝和盐酸反应铝和稀硫酸反应 （2）铝丝浸入硫酸铜溶液中的现象：化学方程式 （3）铁丝浸入硫酸铜溶液中的现象：。化学方程式为 （4）铜丝浸入硝酸银溶液中的现象：化学方程式 3、常见金属在溶液中的活动性顺序 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au 钾钙钠镁铝锌铁锡铅氢铜汞银铂金 4、金属活动性顺序的应用： （1）在金属活动性顺序里，金属的位置越靠前，它的活动性越强。

八年级地理上册第二章重点知识点归纳

八年级地理上册第二章重点知识点归纳 八年级地理上册第二重点知识点归纳（湘教版） 第一中国的自然环境 §2-1 中国的地形 1、中国的地势特点：西高东低，呈阶梯状分布。 2、山脉的走向： 山脉走向名称 山脉名称 备注 东西走向 天山——阴山、昆仑山——秦岭、南岭 （1）台湾山脉主峰为玉山，海拔3997米，是我国东部最高峰。 （2）喜马拉雅山脉主峰为珠穆朗玛峰，海拔为8844.43米，是世界最高峰。 东北——西南走向 大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山、长白山——武夷山、台湾山脉 南北走向 横断山脉、六盘山、贺兰山 西北——东南走向

阿尔泰山、祁连山、小兴安岭 弧形山脉 喜马拉雅山脉 3、中华五岳山：东岳泰山（山东中部）、西岳华山（陕西东南部）、南岳衡山（湖南中南部）、北岳恒山（山西北部）和中岳嵩山（河南中部）。 4、中国地形分布特点：地形复杂多样；山区面积广大（占全国的三分之二）。 5、我国西高东低、阶梯状的地势特点对我国气候与河流有什么影响？ 答：对于河流，有利于河流东流入海，并在阶梯的交界处形成巨大的水能，可利用巨大的发电兴修水利；对于气候，有利于东部深入内陆形成降水。 6、四大高原、四大盆地（外一盆地）、三大丘陵与三大平原： 高原名称 高原特点 盆地名称 盆地之最 青藏高原 雪山连绵，冰川纵横；“世界屋脊” 准口葛尔盆地

我国纬度最高的盆地 内蒙古高原 地面平坦，一望无垠 塔里木盆地 我国面积最大的盆地 黄土高原 千沟万壑，支离破碎 柴达木盆地 我国海拔最高的盆地；“聚宝盆” 云贵高原 地形崎岖，石灰岩分布广泛 四川盆地 我国人口最多的盆地；“天府之国”；“紫色盆地”吐鲁蕃盆地 我国陆地最低点（-155米）；我国最高气温点 丘陵名称 平原名称 辽东丘陵 东北平原 山东丘陵 华北平原 东南丘陵

人教版一年级数学上册第八单元整理和复习教案 (优选.)

整理和复习 【教学内容】 教材第101页例1、例2。 【教学目标】 1.复习20以内的进位加法，并能系统地掌握，更加准确、熟练地口算。 2.培养学生的分析概括能力和运用知识解决问题的能力。 3.培养学生自主观察、合作交流的良好学习习惯。 【重点难点】 1.系统整理20以内的进位加法，正确、迅速地口算。 2.掌握20以内进位加的规律，并能进行相关计算。 【教学准备】 课件、20以内进位加法算式卡、加法表。 【情景导入】 1.请大家用最快的速度说出得数。 9+5=8+6=7+5= 4+7=9+8=6+6= 3+8=9+2=4+8= 7+8=4+9=5+8= 2.前面我们已经学习20以内的进位加法，今天我们一起对这些知识进行整理。 【进行新课】 1.学习例1。

（1）4人一小组，把所学过的20以内的进位加法题写出来。 （2）请大家再把这些算式按照一定的顺序整理成表，看谁整理得最好。 小组汇报，出示20以内进位加法表： （3）问：竖着看，在排列上有什么规律？ 引导回答： ①从左到右，各行是按照9加几、8加几……的顺序排列的。 ②每一竖行的第一个加数都一样，第一行是9，第二行是8，第三行是7…… ③每一竖行的第二个加数都是从小到大排列的，如加2，加3，加4…… ④各竖行中下边一题的得数都比上边一题的大1。 （4）问：横着看，在排列上有什么规律？ 启发回答：

①每一横行第一个加数是从大到小排列的，9加几、8加几…… ②每一横行第二个加数是从小到大排列的，加2、加3…… ③每一横行算式的得数都相同，第一行都得11，第二行都得12，第三行都是13…… (5)问：斜着看在排列上有什么规律？ 启发回答： ①每一斜行的第一个加数是从小到大排列的，如7加4、8加4，第二个加数不变。 ②每一斜行中左斜行的算式的两个加数与每列算式的两个加数 换了位置。8+3与3+8、9+3与3+9……计算时他们都相等，所以只要记住大数加小数的那一种就可以算出小数加大数了。 (6)观察整个表，以6+5为界限，发现了什么规律？ （左边的题和右边的题相同，只是两个加数位置变了，但是他们的和不变。在加法表中有一条粗线把加法表分成两部分，强调只要记住左边的20道题就可以了。） 2.学习例2。 (1)教师出示情景图，请学生看图，说图意：两只小兔吃萝卜，一共吃了6个，还剩7个。求原来一共有多少个萝卜？ （2）分小组讨论如何解答。 求一共有多少个萝卜？用加法列式：6+7。 （3）全班讨论如何计算6+7简便。 ①凑十法： ②交换加数位置：想7+6=13，6+7=13。 【课堂作业】

第八单元知识点总结

第八单元知识点总结 1、多音字 逮（逮住逮捕）曾（曾经曾祖父）吓（吓坏恐吓）觉（睡觉感觉）当（当代上当）弄（戏弄弄堂）行（银行行走）重（重量重新）难（艰难灾难）2、形近字组词 祖国好啊浓绿愿望蓝天采摘掏钱比赛组员阿姨农民塑料篮球水滴淘气严寒回忆世界地界功劳反复复习方式弄坏几亿而且劳累反攻夏天考试竹筒开始由于感觉值日人类艰苦炎热弯弓害怕田地学习植树种类很好淡水引入害虫从此新年 比赛亲人 3、近义词 祖先—祖宗遮—盖摘—采一望无边—一望无际捉—逮必须—务必譬如—比如敏感—敏锐 主意—办法简单—容易方式—方法开始—最初温暖—暖和艰难—艰辛繁茂—茂盛渐渐—慢慢

最后—最终原始—古老浓绿—深绿遮住—挡住美好—美妙遥远—辽远苍苍茫茫—空阔辽远 年纪—年龄必须—一定开始—起初敏感—敏锐知道—明白自由—随意结局—结尾滋润—滋养勃勃生机—生机勃勃 4、反义词 美好—丑恶远—近成功—失败容易—困难 简单—复杂结束—开始艰难—容易黑暗—光明温暖—寒冷艰难—安逸慌慌张张—不慌不忙 勃勃生机—死气沉沉自由—约束粗糙—光滑 复杂—简单原始—现代 5、词语积累 1、一望无边浓绿的树荫苍苍茫茫勃勃生机 慌慌张张世世代代 2、AABC的词语：勃勃生机心心相印苦苦哀求比比皆是念念不忘恋恋不舍 3、动词短语 数星星逗松鼠采蘑菇挖野菜赏明月 掏鸟蛋摘野果捉蜻蜓逮蝈蝈采野蔷薇

6、关联词语造句 1、只要..........就........... 2、当...........的时候.......... 3、.......渐渐......... 4、......没有了....就没有了........ 7、日积月累 背诵并默写古诗《舟夜书所见》 8、课文总结 23、《祖先的摇篮》 课文采用诗歌的形式，用充满童趣的幻想、优美的语言，把我们的思绪引向遥远而神秘的远古时代，带我们去探寻人类祖先生活过的地方。激发我们对大自然的热爱以及对祖先生活的探索欲望。 24、《当世界年纪还小的时候》 课文讲的是在世界年纪还小的时候，每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。故事告诉我们，每个人努力做好自己最容易做的事，这个世界就会很美好。 25《羿射九日》 课文讲的是由于天上同时出现十个太阳，大地万物都快被烤焦

八年级地理下册第五章复习试题及参考答案

1．我国北方地区与西北地区分界线的确定，主导因素是 A．气候差异B．地形差异C．河流差异D． 2．2008年第29届奥林匹克运动会举办城市位于 A．西北地区B．南方地区C．北方地区D．青藏地区 3．跨经度最多的区域是 A．西北地区B．北方地区C．青藏地区D．南方地区 4．下列区域属于不同级别，并按由大到小顺序排列的一组是 A．县（自治县、市）、省（自治区、直辖市）B．温带、亚热带、热带C．省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（镇）D．暖温带、中温带、寒温带5．下列关于“昆仑山—祁连山—横断山脉”作为界线的描述，正确的是 A．南北方地区的界线B．西北地区与北方地区的界线 C．西北地区与青藏地区的界线

D．第一级阶梯与第二阶梯的界线 6．下列气温曲线、降水柱状图能反映北方地区气候特点的是 7．下列语句中，描写南方地区景观的是A．千里冰封，万里雪飘B．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 C．早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜D．远看是山，近看成川 8．下列界线与我国南北方地区分界线相一致的是①季风区与非季风区的分界线②湿润地区与半湿润地区的分界线③1月份0℃等温线④水田与旱地的分界线⑤第一阶梯和第二阶梯的分界线⑥800毫米年等降水量线 A．①③⑤B．②⑤⑥C．①④⑤⑥D．②③④⑥9．下列地形区全位于南方地区的是

A．华北平原、云贵高原B．黄土高原、东南丘陵 C．长江中下游平原、东北平原D．四川盆地、东南丘陵 10．造成“南橘北枳”的主要原因是 A.栽培技术不同 B..耕作制度不 同 C.气候不同 D.地形不同11．北方地区的农业耕作制度是 A.一年一熟或两年三熟 B.一年两熟 C.一年两熟或两年三熟 D.一年三熟 12.造成我国北方地区与南方地区生产方式 和生活习惯差异的主要原因是 A.地形条件 B.土壤条件 C.气候条件 D.技术条件读青藏地区图，回答第13、14、15题 13. 图中铁路线是 A.青藏铁路 B.兰新铁路 C.陇海铁路 D.成昆铁路

一年级数学上册 第八单元 整理和复习教案 人教版 精品

人教标准版一年级上册第八单元 整理和复习 复习目标 1、通过复习20以内进位加法表，引导学生发现20以内进位加法表中的排列规律，初步培养学生分析综合能力。 2、通过20以内进位加法和10以内加减法的复习，提高学生计算能力。 3、培养学生仔细看题的良好学习习惯。 复习重点 20以内进位加法。 复习难点 看加法表找规律。 教具准备 口算卡片、20以内进位加法表。 学具准备 1—20各数的卡片。 复习过程 一、整理和练习20以内进位加法。 1、教师指着竖行式题。 问：竖着看，在排列上有什么规律?引导学生回答。 (1)从左到右，各行是按照9加几、8加几……的顺序排列的。 (2)每一竖行的第一个加数都一样，第二行是9，第二行都是8……。 (3)每一竖行的第二个加数都是从小到大排列的，如加2、加3、加4……。 (4)各行中式题的得数，下边的一题比上边一题大1。 2、教师指着横排式题。 问：横着看，在排列上有什么规律?启发学生回答。 (1)每一横排第一个加数是从大到小排列的，9加几、8加……。 (2)每一横排第二个加数是从小到大排的，加2、3、4……。 (3)每一横排式题的得数都相同，第一排都得11，第二排都得12……。 3、教师继续提问；从加法表中，还能发现排列上有什么规律?启发学生答出。 (1)5加6和6加5的得数一样，7加4和4加7的得数一样……加数的位置调换以后，得数不变。 师说明：记住大数加小数的题，就可算小数加大数的题目。 (2)表中有四道题都是两个加数一样。6十6、7十7……。 如果学生发现其他规律，要给予表扬。

4、教师按照课本第l01页加法表画上粗线，说明：记熟左边20道题，就可以计算全部20以内进位加法了。 (1)齐读表中左边的20道加法题。 (2)教师随意指表中一道式题，让学生举出得数卡片。 (3)教师指着小数加大数的题目，让学生说说怎样计算。 二、练习。 1、练习二十四第1题。 让学生把和是ll、12、13……的加法算式一组一组地说出来。 2、练习二十四的第4题，限定2分半的时间学生独立完成，集体订正。 3、练习二十四第3题。 教师说明题意，学生完成。 板书设计 教学反思：

【知识点归纳】部编版四年级语文下册第八单元知识点梳理

【名师课堂】部编版四年级语文下册第八单元知识点梳理 【名师课堂】部编版四年级语文下册 第八单元知识点梳理 知识点一：字音精讲 1.易读错的字音 叱（chì）责覆（fǔ）盖脸颊（jiá）堆砌（qiè）睫（jié）毛旗帜（zhì） 神圣（shèng）迸（bèng）发撵（niǎn）上规矩（jǔ）永葆（bǎo）呼啸（xiào）允（yǔn）许一缕（lǚ）凋（diāo）谢抚（fǔ）摸凋（diāo）谢港（gǎng）口 拽（zhuài）住瘦（shòu）小 2.易混淆的多音字 liù（一溜烟） xǐng（反省） chòng（直冲） zuàn（钻石） jīn（不禁） pèn( 喷香 ) 溜省冲钻禁喷liū（溜冰） shěng（省会）chōng（冲浪） zuān（钻洞） jìn（禁止） pēn( 喷出 ) jiàn( 间隙 ) jǐn( 尽管 ) xiáng( 投降 ) jiàng( 将士 ) zhuàn( 旋转 ) hē( 喝水 ) 间尽降将转喝jiān( 中间 ) jìn( 尽量 ) jiàng( 降临 ) jiāng( 将来 ) zhuǎn( 转让 ) hè( 喝彩 ) 3.易写错的字词 玩耍允许砌起围墙禁止隆冬刺骨寒风孤独漫长裹着荒凉喧闹破损春意胡闹训斥凝视任性冷酷提醒脸颊温暖愉快拆除尽情知识点二：词语精讲 1.必须牢记的词语

泡沫喜讯芬芳燃烧贵重铺陈轻柔深沉永恒抚弄晨曦胳膊传说宝葫芦剪一剪水蜜桃向日葵告示牌火辣辣羞答答手挽手秘密王葆声明妖怪每逢规矩脚丫拽住劈面神仙远足龙宫掘地省心幻想宏伟宴会迫切巨人旅行洋溢细嫩钟情婚礼破碎 2.掌握考点四字词语 草翠花开一缕阳光纷纷逃窜鲜花凋谢树叶飘落拔腿逃跑绽出绿芽军号齐鸣欢歌乐舞平平常常可怜巴巴又瘦又长鲜花盛开绿树成荫白雪一片四处逃散北风呼啸狂风大作雪花飞舞瑟瑟发抖鲜果飘香冰雪覆盖 3.形近字 阴（阴天）拆（拆除）允（允许）啸（呼啸）瑟（琴瑟）增（增加） 荫（树荫）折（打折）充（充满）萧（萧条）琴（钢琴）憎（憎恨） 4.近义词 训斥—叱责凝视—注视任性—顽固宏伟—雄伟迫切—急切周围—四周钟情—专一奢望—希望永恒—永远凝望—凝视锋利—锐利声明—说明普通—平凡让步—退步幻想—想象省心—放心洋溢—充满孤独—寂寞仍然—依然荒凉—荒芜大概—大约 5.反义词 冷酷—和蔼遥远—临近洁白—乌黑贵重—便宜火辣辣—冷冰冰任性—听话燃烧—熄灭永恒—瞬间锋利—迟钝瘦—胖竖—横普通—不凡 省心—操心漫长—短暂允许—禁止隆冬—盛夏孤独—热闹荒凉—繁华 6.关联词语 （1）奶奶总是一面撵我，一面招手。 （2）奶奶刚给我洗了脚，忽然又提出一个新的要求。

八年级下册地理知识点归纳汇总 第五章

八年级下册地理知识点归纳汇总第五章：中国的地理差异 一、地理差异显著 1、自然地理差异（1）气温差异：自南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低。（2）降水差异：自东南沿海向西北内陆，距海越来越远，降水越来越多。（3）地势差异：自西向东，地势呈阶梯状分布，逐级下降。 2、人文地理差异（1）农业生产方式的差异：西牧东耕、南稻北麦。（2）人口、城市、交通线的差异：东密西疏。（3）经济发展水平的差异：东部高，西部低。（4）饮食习俗的地区差异：苏州人、无锡人、上海人喜欢吃甜，山东、河北以及东北三省的居民口味偏咸，湖南、湖北、江西、贵州、四川、重庆等地的居民多喜辣，江西人口味偏酸，以能吃醋闻名。饮食口味差异形成的原因：与当地气候、水质等自然条件有一定关系。 3、划分地理差异的界限秦岭——淮河一线的地理意义：①它是我国南方地区和北方地区的分界线；②大致相当于我国冬季1月0℃等温线；③是我国年降水量800毫米等降水量线大致通过的地方；④是我国半湿润地区和湿润地区的分界线； ⑤是我国暖温带和亚热带的分界线。 二、四大地理区域1、不同类型的地理区域：自然区、经济区、文化区等。2、我国四大地理区域的划分⑴划分依据：各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同。⑵四大地理区域：北方地区、南方地区、青藏地区、西北地区。⑶四大地理区域的分界线：北方地区与南方地区分界线是秦岭——淮河一线，主导因素是气温和降水。北方地区与西北地区分界线是400毫米年等降水量线，主导因素是夏季风的影响。青藏地区和其他三大地区分界线是地势一、二级阶梯分界线，即昆仑山—祁连山—横断山脉。 三、北方地区和南方地区

山环：由D大兴安岭E长白山F小兴安岭如马蹄形分布着K东北平原，5.水绕：1黑龙江2.乌苏里江与俄罗斯为临，3.图门江4.鸭绿江与朝鲜为临，5辽河，河流6松花江注入黑龙江6.东北三省气候冷湿，由于纬度较高，又紧邻着冬季风源地，大部分地区冬季漫长严寒，夏季短促温暖。降水集中在夏季，冬季降雪较多。 二、从“北大荒”到“北大仓”1、商品粮基地的发展条件：东北平原地势平坦，土壤肥沃，适宜大规模的机械化耕作，气候雨热同期，有利于农作物的生长。2、最大的商品粮基地（1）东北三省由于纬度较高，气温条件只能满足农作物一年一熟的需要。（2）东北平原盛产小麦，玉米、大豆、水稻等，是我国机械化程度最高、提供商品粮最多的粮食生产基地。3、自然灾害和生态环境问题（1）在春秋季节，由于经常受寒潮的影响，容易发生低温冻害。（2）由于大面积开荒，湿地面积锐减，生态环境恶化。 三、我国最大的重工业基地 1、重工业基地的发展条件：东北三省矿产资源种类多、储量大，特别是煤、铁、石油等矿产资源在全国有重要的地位。 2、比较完整的重工业体系：依托丰富的资源，东北三省形成了以钢铁、机械、石油、化学工业为主导，包括煤炭、电力、建材、森林等工业部门的比较完整的重工业体系。 3、振兴东北老工业基地：20世纪90年代，由于资源枯竭、设备老化、产业结 构单一等原因，东北重工业基地出现经济发展滞后的现象。国家明确提出要振兴东北老工业基地。 第三节世界最大的黄土堆积区——黄土高原 一、文明的摇篮1称谓:文明的摇篮黄土风情：窑洞，白羊肚头巾，信天游，。

人教版一年级数学上册第八单元《整理和复习》精品教案

整理和复习 一课时 教学内容 整理和复习 教材第101页的内容及练习二十四。 教学目标 1.复习并能系统地掌握20以内的进位加法,更加准确、熟练地口算。 2.培养学生的分析概括能力和运用知识解决问题的能力。 重点难点 系统整理20以内的进位加法,正确、迅速地计算。 教具学具 20以内的进位加法算式卡片,视频投影,主题图,加法表。 教学过程 一整理20以内进位加法表 1.小组合作:先算出20以内进位加法的算式,(各组有一套算式卡片)再分类。 2.汇报。 老师随学生汇报整理补全20以内的进位加法表。 3.看加法表回答。 (1)9加几的题目怎样算? (2)8加几的题目怎样算? (3)根据9加几,8加几,7加几,6加几的算法,你能试着概括吗?(讨论,再汇报) (4)老师强调:运用“凑十法”做这些题目比较好。见9想1,见8想2,见7想3,见6想4,想几就把第二个加数分出几,剩几就是十几。比如9+4,把4分成1和3,得13;8+4把4分成2和2,得12…… (5)5、4、3、2加几的题怎样算简便? 老师强调:运用“想大数加小数”的方法比较好,比如5+7,想7+5=12就行了。 4.继续观察加法表。 (1)竖着看,能发现什么?(学生讨论、汇报) 第一列是9加几,第二列是8加几,第三列是7加几,第四列是6加几…… 每一列后一个算式结果比前一个多1。

…… (2)横着看,又能发现什么?(学生讨论、汇报) 每一行结果相同,第一行都得11,第二行都得12…… (3)自己观察,还有什么发现?(7+7,8+8……) 5.只要记住哪些题目就能把加法表全记住了? 老师强调,只要熟练掌握9、8、7、6加几的题目就可以了。 二用20以内的进位加法解决问题 1.出示小兔吃萝卜图。 2.怎样解决这个问题。 老师:从图中知道哪些信息?要解决什么问题? 根据学生回答,老师板书:67 老师:求原来有多少个萝卜,怎样算? 根据学生回答,老师板书:6+7=13(个) 三课堂作业新设计 1.练习二十四的第1题。 2.练习二十四的第2题。 3.练习二十四的第3题。 4.练习二十四的第4题。 5.练习二十四的第5题。 6.练习二十四的第6题。 四思维训练 1.把得数是15的泡泡涂成红色,把得数是13的涂成蓝色,把得数是11的涂成黄色。 2.看谁说得多。 +=11+=1410-= 3.看图列式。 △△△△▲▲▲▲▲ ○= 4.填统计表。

人教版英语八年级下册第八单元重点短语归纳

初 中 英 八 年 级下 册 第八 单 纳 goouttosea 出海 fullof 满是??的；有大量的；有丰富的 growup 长大；成熟 put...down 放下；记下 onpage25在第25页 atleast 至少 hurryup 赶快；急忙 ontheisland 在岛上 havenothing 什么也没有 bringback 带回 giveup 放弃 waitfor 等候 cutdowntrees 砍倒树 themarksof...??的迹象 onthesand=onthebeach 在沙滩上 runtowards 跑向??；向??跑

纳 初中英语重点归 countrymusic乡村音乐 地apieceofland一块陆inthemiddleof在??的中央leavebehind留下；遗留；忘记 带 携gotothemovies=seethefilm看电影thinkabout=thinkof认为 morethan多于 sciencefiction科幻小说abitboring有点儿枯燥乏味 ??fightover因为??而争论；争夺fulloffeelings充满感情ontheradio通过收音机thinkabout考虑 cometorealize逐渐意识到eversince自从 akindof一种 thehomeof...??之乡

纳 归 初中英语重点 suchas例如 afanof...??的迷；??爱好者theimportanceof...??的重要性 belongto属于 oneanother=eachother彼此 thebeautyof...??之美 dosomeresearch做一些研究 findout查明；弄清 attheendof...在??末尾 atthebeginningof...=atthestartof...在??的开始thenumberof...??的数量 anumberof...大量的?? bekindtosb.对某人友好 bring...backto把??带回到 introducesb.tosb.向某人介绍某人introducesth.tosb.向某人介绍某物

八年级地理下册第五单元四大地理区域教案商务星球版

山东省枣庄市峄城区吴林街道中学八年级地理下册《第五单元四大 地理区域》教案商务星球版 【课型】新授课 【课标要求】 ●在地图上找出秦岭、淮海，说明“秦岭——淮河”一线的地理意义。 ●在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较 它们的自然地理差异。 ●用事例说明四大地理区域自然环境对生产、生活的影响。 【教学目标】 1、知道我国四大地理区域的分布、界线及划分依据；培养学生读图、析图能力，观察 判断能力和主动探究能力，使学生初步掌握地理事物的划分方法。（重点） 2、理解我国秦岭——淮河一线的地理意义。（难点） 3、了解我们的家乡山东省位于哪一区域，培养学生热爱祖国、热爱家乡的美德。（难点） 【教学模式】问题导学。 【教学方法】小组讨论法、读图法、综合法、对比法。 【教具准备】多媒体课件。 教学环节教师活动学生活动设计意图 创设情境 导入新课 教师播放视频我国不同 地区的自然景观，不同的 区域存在着差异。引出四 大地理区域。学生边欣赏边感悟，下列几组景观反 映的是哪些地区的自然景： 西北地区——荒漠中的胡杨林 北方地区——一望无际的华北平原 南方地区——江南水乡、鱼米之乡 青藏地区——青藏高原 通过视频感 受不同地理 区域的差异， 也充分体现 了中国的美 丽富饶，激发 学生的爱国 情感和求知 欲。

承接过渡 俗话说：“一方水土养育一方人”，不同的地理区域存在着明显的差异；我国划分了四大地理区域，只有充分了解区域的特征和差异，才能因地制宜，发挥地区优势，谋求人与自然环境的协调发展。 自主探究 四 大 地 理 区 域 的 划 分探究活动一： 教师出示“我国四大地理 分区”图片，引导学生探 究： 1、“读一读”： 让学生指图说出我国 哪四大地理区域，识记名 称和位置？ 2、“绘一绘”： 在图上描绘出我国四 大地理区域的的分界 线？ 3、“忆一忆”： （1）、我国季风区与非 季风区的分界线？ B （2）、我国一、二级阶 梯的分界线？ 4、漫画赏析： 探究图片： 学生先自己读图，然后同桌之间相互 指图交流讨论，然后再到多媒体前展 示记忆。 学生读图、描图来感受四大地理区域 的位置及它们的分界线。 学生分组讨论，回顾探究，理解记忆： 我国季风区和非季风区的分界线: “大兴安岭——阴山——贺兰山— —巴彦喀拉山——冈底斯山” （400mm等降水量线） 学生指图说出我国一、二级阶梯的分 界线，理解记忆： “昆仑山——祁连山——横断山” 学生边赏析边思考： 通过展示图 片，培养学生 读图的能力， 并且激发学 生探索我国 四大地理区 域的奥秘及 学习地理的 兴趣，树立探 求真理的人 生观。 学生通过动 手描图由感 性到理性地 了解我国四 大地理区域。 知识再现、 温故知新 学生记忆犹 新，积极发 言，充分展示 自我，教师多 鼓励学生，培 养学生自信 心和自主学 习的能力。 通过漫画幽

第八单元整理与复习

一、复习课文： 1、张衡是（汉）朝人，他是我国古代著名的（天文学）家，也是杰出的（文学）家。 2、读《爱迪生救妈妈》，想：（1）爱迪生为什么能在关键的时候想出办法来救自己的妈妈？ 答：因为爱迪生从小就爱动脑、动手，在实践活动中发现了很多科学知识，所以他才能在关键的时候想出办法救自己的妈妈。 （2）爱迪生想出了什么样的办法来救妈妈？ 答：爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了，这样，医生就能给他妈妈做手术了。 3、我们人类有（三四百万）年的历史，恐龙却在地球上生活了大约（两亿）年。 4、说一说你心中的未来世界是什么样子的。 二、背诵： 1、照样子，写一写：疼得直打滚急得团团转 2、背诵136页“我会填”。 （1）满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。 （2）那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。 （3）北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。 3、背诵136页“我知道”。（张衡发明的地动仪），是世界上第一台测定地震方向的仪器。张衡还是个杰出的（文学家）呢！ 4、背诵149页“我会读”和“读读背背”。 5、我国古代有许多科学成就。其中，（造纸术、印刷术、火药、指南针）被称为四大发明。我国现代有很多著名科学家。（钱学森）和（邓稼先）同其他科学家一起攻关，终于研制出了（原子弹）和（氢弹）。 三、听写： 勺子玉石组成发炎珍珠离开香油严寒眼珠数学钻石睡觉严重寒冷鸡肉距离石油钻研检查染色传达团结斥责负责炎热夸奖研究油条睡眠分类羊肉离别耐心查看调查谜语传染夸张珍贵珠宝种类严格奖状小组灭亡寒冬责备团圆人类历史地球气温时间道理生活植物灭绝儿童团员北斗星环顾四周恍然大悟 四、作业布置 1、家庭听写。 2、做复习题。

统编版二年级语文第八单元知识点归纳

第八单元知识小结 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 掏(tāo) 逮(dǎi) 譬(pì) 糙(cāo) 秩(zhì) 哦(ò) 窜(cuàn) 稼(jià) 腾(téng) (2)难写的字 摘:右部是“”,不要写成“商”。 世:正确的笔顺是横、竖、竖、横、竖折。 复:中间是“日”,不要写成“目”。 弓:正确的笔顺是横折、横、竖折折钩。 (3)多音字 dǎi（逮住）dāng（当心） 逮当 dài（逮捕）dàng（上当） kōng（天空）nán（难受） 空难 kòng（空地）nàn（灾难） 2.词 (1)必须掌握的词 祖先浓绿一望无边摘野果掏鹊蛋 回忆原始意思蓝天赛跑野兔 世界成功譬如反反复复方式 主意一直只好变化万物生长

泥土相当最好结局开头觉得 值日人类艰难神弓炎热害怕 从此重新东边光明火球沙石 决心苦海东方西方花草树木 生机 (2)近义词 捉——逮美好——美妙遥远——悠远 回忆——回想必须——务必 开始——起先譬如——比如敏感——敏锐 吓坏——受惊主意——办法决定——抉择 慢慢——缓缓变化——变动轮换——轮流 温暖——暖和炙烤——暴晒艰难——艰辛 爆裂——炸裂炎热——炽热害怕——恐惧 滋润——潮湿慌慌张张——急急忙忙 勃勃生机——生机勃勃繁茂——茂盛 (3)反义词 美好→邪恶遥远→附近开始→结束 成功→失败粗糙→光滑开头→结局 简单→复杂反反复复→当机立断 光明→黑暗艰难→容易炎热→寒冷 滋润→干燥慌慌张张→不慌不忙 勃勃生机→死气沉沉繁茂→干枯 (4)词语归类 ①含有数字“一”的四字词语:一望无边 类似的词语:一马当先一事无成万众一心一表人才一鸣惊人②AABB式词语:苍苍茫茫慌慌张张

最新人教版八年级地理第五章-知识点总结

精品文档 精品文档 第五章 第六章知识点总结 1.同一个地理区域，可能同时兼有多种“身份”。如：长江三角洲，既属于自然区域，又属于经济区域；西双版纳傣族自治州，既属于行政区域，又属于自然区域（热带），也是经济区域（旅游区） 2. 3.地理区域不仅可以划分为多种类型，而且同一种类型的区域，还可以划分出不同尺度或不同级别的区域（河北省和北京市属于同一级别，但尺度不同；河北省、威县、贺营乡、赵庄属于不同级别的行政区） 4.根据各地的地理位置、自然和人文地理特点的不同，可以将我国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区 5. 6.西北地区与北方地区的分解线：与季风区和非季风区的分界线（大兴安岭——阴山——贺兰山）具有相似性，与400mm年等降水量线有相似性 7.北方地区和南方地区的分界线是秦岭——淮河（秦岭——淮河一线的地理意义另外7个要熟悉） 8.青藏地区与其他三个地区的分界线与第一、二阶梯的分界线（昆仑山脉——祁连山脉——横断山脉）基本吻合 9. 10.北方地区：东北三省、黄河中下游个省及京、津二市的全部，甘肃、宁夏的东南部和江苏、安徽两省北部 南方地区：长江中下游地区、南部沿海地区和西南地区 8. 植被类型河流流量 气候地形 北方温带落叶阔叶林、针 叶林 小温带季风气候 平原、高原、山地、 丘陵 南方亚热带常绿阔叶林大亚热带季风气候、热 带季风气候 平原、高原、山地、 丘陵、盆地 原因气温降水# # 9. 差异原因 农耕制度 耕地类型北：旱地南：水田地形、气候主要农作物小麦、大豆水稻、油菜气候 作物熟制一年一熟、两年三熟、一年两熟一年两熟、一年三熟气候 传统运输方式/工具陆路运输，汽车、马车水运，船地形传统民居屋顶坡度小，墙体厚屋顶坡度大，墙体高气候10.西北地区：内蒙古自治区大部、新疆维吾尔自治区大部、宁夏回族自治区北部和甘肃省北部 青藏地区：西藏自治区、青海省、四川省西部该地区典型的气候特点——高寒 11.西北地区干旱的原因：1.深居内陆，距海较远；2.山脉对湿润气流的阻隔；3.来自海洋的湿润气流难以到达表现在：东部高原以草原、荒漠景观为主，西部盆地中有大面积沙漠分布，只有星星点点的绿洲，河流少，且多为内流河 12. 牧场分类地区主要畜种

最新部编版二年级语文下册第八单元知识点汇总

二年级下册语文复习资料（第八单元）一、看拼音写词语 huā cǎo shù mù yí wànɡ wú jì fǎn fǎn fù fù(花草树木） (一望无际）（反反复复）zǔ xiān yuán shǐ yì si nónɡ lǜ (祖先）（原始）（意思）（浓绿） dōnɡ fānɡ lán tiān yěɡuǒ yě tù (东方）（蓝天）（野果）（野兔） sài pǎo huí yì shì jiè xué xí (赛跑）（回忆）（世界）（学习） chénɡɡōnɡ yuè lianɡ zhǔ yì yì zhí (成功）（月亮）（主意）（一直） zhǐ hǎo cónɡ cǐ biàn huà fānɡ shì (只好）（从此）（变化）（方式） jiǎn dān zì yóu shēnɡ zhǎnɡ ní tǔ (简单）（自由）（生长）（泥土） xiānɡ dānɡ zuì hǎo jié jú kāi tóu (相当）（最好）（结局）（开头） dōnɡ biān ɡuānɡ mínɡ jué de zhí rì (东边）（光明） (觉得) (值日) huǒ qiú shā shí rén lèi jiān nán (火球）（沙石）（人类）（艰难） jué xīn kǔ hǎi yán rè hài pà (决心）（苦海）（炎热）（害怕） chónɡ xīn shēnɡ jī xī fānɡ (重新）（生机）（西方） 二、比一比组词 组（组合）啊（好啊）浓（浓绿） 祖（祖先）阿（阿姨）农（农民） 望（希望）蓝（蓝天）摘（采摘） 塑（塑料）篮（篮球）滴（水滴） 掏（掏钱）忆（回忆）式（方式） 陶（陶器）记（日记）试（考试） 功（功能）弓（弯弓）值（值得） 攻（攻击）引（指引）直（直线） 艰（艰难）此（此时）新（崭新） 限（有限）比（比较）亲（亲切） 复（复习）严（严格）类（类别） 夏（夏天）炎（炎热）尖（尖刀） 炬（火炬）灿（灿烂）垮（垮掉） 巨（巨大）仙（仙人）夸（夸张） 坟（坟墓）（头）涨（涨潮） 文（文明）愿（心愿）张（张开） 三、多音字

人教版八年级地理下册五六章知识点

地理八年级地理下册 班级姓名 第五章中国的地理差异 知识点一地理差异显著 1原因：我国地域辽阔，自然环境复杂多样，人文环境千姿百态 2地理差异显著 自然环境差异：气温：自南向北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低（纬度因素）降水：有东南沿海向西 北内陆递减（海陆因素）地势：西高东低呈阶梯状分布（地形因素） 人文环境差异：农业：西牧东耕（ 400mm ） ,南稻北麦（ 800mm ）人 口城市交通线 :东密西疏。经济发展水平 :东部高，西部低。 3秦岭 -淮河的重要作用 （ 1）一月 0 摄氏度等温线（ 2）暖温带与亚热带分界线（ 3） 800 毫米年等降水量线（ 4）湿润区与半湿润区分界线（ 5）温带季风气候与亚热带季风气候分界线（ 6 ）南方北方分界（ 7）水田与旱地分界线（ 8）冬季河流有无结冰期分界线（ 9）黄河流域与长江流域分界线（ 10）温带落叶阔叶林与亚热带常绿阔叶林分界线 秦岭 -淮河以北地区秦岭-淮河以南地区 自然环境差异 1月平均气温 气温 温度带暖温带、中温带、寒温带亚热带、热带 降水 年降水量400mm —800mm800mm 干湿地区半湿润区湿润区 主要地形类型高原、平原平原、丘陵、盆地、高原流量小大 河流汛期短长冬季结冰有无 植被温带落叶阔叶林亚热带常绿阔叶林人文景观差异 耕地类型旱地水田 农业生作物熟制一年一熟，一年两熟两年三熟一年两熟或三熟产主要农作物小麦、玉米（花生大豆）甜菜棉花水稻、油菜、甘蔗、棉花主要水果苹果梨柑橘 交通运输陆运水运 生活文民居屋顶坡度小，墙体较厚屋顶坡度大，墙体高主食面食米饭（大米） 化 运动项目滑雪、溜冰游泳、赛龙舟 传统文化梆子、秦腔（唱腔高亢）越剧、黄梅戏（唱腔委婉） 知识点二四大地理区域 1.地理区域：依据不同的标准划分为自然区、经济区、文化区、政治区。 2.四大地理区域：综合地理位置、自然地理、人文地理把我国划分为北方地区、南方地区，西北地区，青藏地区。 界线：青藏地区：第一阶梯和第二阶梯分界线。主导因素：地形因素

苏教版新版五年级数学下册第八单元整理与复习教案(2015年3月倾情奉献)

第八单元整理与复习 一、教学内容 教材第112～116页。 二、教材分析 这部分教材一共分五段安排：第一段是“数的世界”，主要引导学生整理和复习方程、分数、因数和倍数等知识，练习解方程，求两个数的最大公因数和最小公倍数，以及分数加、减法的计算，应用方程、分数知识和转化策略解决相应的问题。第二段是“图形王国”，主要引导学生整理和复习圆的基本特征以及周长、面积公式的推导过程，并应用上述知识解决相应的实际问题。第三段式“统计天地”，主要引导学生复习用折线统计图表示数据的方法和特点，并应用折线统计图表示数据、分析数据、解决问题。第四段是“应用广角”，主要引导学生通过实际调查、动手测量，收集、交流信息，再次经历综合应用学所知识解决实际问题的过程，感受解决问题策略的多样性，体会数学知识和方法在生活中的广泛应用价值。第五段是“自我评价”，主要引导学生对照给出的评价指标，对自己本学期的数学学习情况作出综合的、实事求是的评价。 三、学情分析 这部分内容是全册教科书教学内容的整理与复习。通过本单元的教学，可以帮助学生进一步加深对本学期所学内容的理解，提高应用所学知识解决相关问题的能力，沟通所学知识之间的联系，并为进一步的学习奠定基础。 四、教学目标 1．使学生进一步加深对方程意义和特点的理解，会用等式的性质解一些简易方程（含一步计算的方程以及形如似ax±b=c、似ax±bx =c、似ax±bxc=d的方程），能从不同角度分析和理解实际问题中的数量关系，会列学过的方程解答相关的实际问题。 2．使学生进一步理解因数和倍数、公因数和最大公因数、公倍数和最小公倍数的含义；能正确判断奇数与偶数、质数与合数，能根据2、5和3的倍数的特征，正确判断一个数是不是2、5或3的倍数；会求100以内两个自然数的最大公因数和10以内两个自然数的最小公倍数。 3．使学生进一步理解分数的意义和性质，能正确进行分数与小数的互化，会将假分数化成带分数或整数，会根据分数的基本性质进行约分和通分，会正确比较异分母分数以及分数与小数的大小；能正确计算简单的异分母分数的加、减法，能合理灵活地计算简单的分数连加、连减和加减混合式题；能应用上述知识解决一些简单的实际问题。 4．使学生进一步理解和掌握圆的特征，能正确计算圆和一些简单组合图形的周长、面积，能解决一些与圆有关的简单实际问题。 5．使学生进一步体会折线统计图的特点和作用，能利用收集、整理的数据完成相应的折线统计图，

【知识点归纳】部编版一年级语文下册第八单元知识点梳理

【名师课堂】部编版一年级语文下册第八单元知识点梳理 【名师课堂】部编版一年级语文下册 第八单元知识点梳理 知识点一：字音精讲 1、易读错的字 咬(yǎo) 您(nín) 拨(bō) 甩(shuǎi) 傻(shǎ) 转(zhuǎn) 刷(shuā) 梳(shū) 擦(cā) 娘(niáng) 治(zhì) 别(bié) 干(gàn) 瓢(piáo) 吐(tǔ) 熟(shú) 掉(diào) 熟（shú）吓(xià) 野(yě) 拦(lán) 壁(bì) 难（nàn）吓（xià）2、易写错的字 壁：上下结构，部首是“土”，读音是“bì”。医:第二笔是“”,不要写成“∟”。 怕:右部是“白”,不要写成“自”。羊：注意是三横。 跟:左部最后一笔是提,不要写成横。房:上部是“户”,不要写成“尸”。 转：左右结构，部首是“车”，读音是“zhuǎn”。干：注意不要竖出头. 爬:部首是“爪”,不要写成“瓜”。姐:右边是“且”,不要写成“目”。 病:部首是“疒”,不要写成“广”。傻：左右结构，部首是“人”，读音是“shǎ”。 3、易混淆的多音字 Dū（首都） zhuǎn（转移） nán（困难） gān（干净） wù（可恶）都转难干恶ě（恶心）Dōu（都有） zhuàn（转动） nàn（苦难） gàn（干部）è（凶恶） 4、热点字组词 家(家门)(家人)(家乡)(家园) 象(大象)(象牙)(象园)(小象) 草(草原)(草地)(草坪)(长草) 捉(捉住)(捉到)(捉人)(捉虫) 爬(爬行)(爬走)(爬到)(爬虫) 您(您好)(您们)(您说)(您看) 房(房子)(书房)(厨房)(房屋) 条(面条)(条文)(一条鱼) 姐(姐妹)(姐姐)(姐夫)(大姐) 吓(吓人)(惊吓)(吓到)(吓死) 跟(跟从)(跟着)(跟踪)(脚跟) 羊(山羊)(羊角)(羊奶)(牛羊) 奇(奇怪)(好奇)(奇事) 星(星空)(星星)(行星)(星座)

山东省平邑县地方二中2019——2020八年级地理下册第五单元真题复习

山东省平邑县地方二中2019——2020八年级地理下册第五单元真题复习 一、单选题（共19题；共52分） 1.秦岭﹣淮河线是我国东部重要的地理界线．下列关于秦岭﹣淮河一线南北两侧地理特征的叙述，正确的是（） A. 该线以北耕地以水田为主 B. 该线以南居民以面食为主 C. 该线以南年降水量在800毫米以下 D. 该线以北一月平均气温在0℃以下 2.与我国一月0℃等温线大致接近的界线是： A. 横断山脉 B. 天山—阴山一线 C. 巫山—雪峰山一线 D. 秦岭—淮河一线 3.如图是我国四条大河的年内流量变化图，其中位于秦岭﹣淮河以南的是（） A. A和B B. C和D C. A和C D. B和C 4.秦岭一淮河一线的南北差异明显，下列说法正确的有（） A. 该线以北河流冬季有结冰期，河运不发达 B. 该线以南地区平原广阔，陆路运输发达 C. 该线以北民居屋顶坡度大，墙体高，利于避暑、排水 D. 该线以南的民居屋顶坡度较小，墙体较厚 5.如图，完成下题。 （1）地点①1月份平均气温最有可能为（） A. 18℃ B. 3℃ C. ﹣3℃ D. ﹣18℃ （2）我国珠峰测量团来到丁区考察，不可能见到的景观是（） A. 雪山连绵，冰川广布 B. 成群的藏绵羊在奔跑 C. 河流密布，水运发达 D. 火车在青藏铁路上奔驰 6.东北地区土地肥沃，物产丰富，这种环境下形成的曲艺多具有（）

A. 悲壮凄凉的特点 B. 欢乐喜庆的特点 C. 委婉轻柔的特点 D. 高亢雄厚的特点 7.八年级某班的黑板报上新增了一个“是真是假”栏目，其中描述为“真”的是( ) A. 沪宁杭工业基地以重工业为主。 B. 柑橘是一种生长在亚热带的水果，而苹果主要生长在温带。 C. 华北平原常常出现崩塌、滑坡、泥石流等自然灾害。 D. 秦岭一淮河一线大致经过季风区与非季风区的分界线。 8.与北方比较，南方地区（） A. 冬季河流结冰 B. 民居屋顶坡度更小 C. 河流水量更大 D. 农作物生长期更短 9.如果你到烟台农村就会发现，这里古老的民居，朝南的一面窗户多且大，朝北的一面窗户少且小。这种门窗结构，可能是为了 A. 冬季御寒 B. 夏季纳凉 C. 冬季防干燥 D. 夏季防潮湿 10.读我图四大地理区城图，完成下列小题。 （1）下列界线与Ⅲ分界线相一致的是（） A. 400毫米年等降水量线 B. 第一阶梯和第二阶梯的分界线 C. 1月份0℃等温线 D. 湿润地区与半干旱地区的分界线 （2）有关各区域地理景观的叙述，正确的是（） A. ①——草原广表，牛羊成群 B. ②——茫茫戈壁，黄沙漫漫 C. ③——沃野千里，绿树成荫 D. ④——地势高耸，冰川广布 （3）从图的信息中可以推断端午节的习俗起源于（) A. ① B. ② C. ③ D. ④ （4）不同区域传统民居建筑特点不同，下列说法正确的是（）