中小学心理健康教育实施方案

中小学心理健康教育实施方案

中小学心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小，学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、自我意识、情绪调适、人际交往和升学就业等方面，会遇到各种各样的心理困扰或问题。因此，在中小学开展心理健康教育，是学生身心健康成长的需要，是全面推进素质教育的必然要求。为深入贯彻党的十八大精神，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》要求，为在我区更好地推广和实施心理健康教育，特制定本实施方案。

一、指导思想

以十八大精神为指导，以科学发展观为统领，以提高教师自身心理健康水平和促进学生身心健康发展为目标，以建立良好师生关系、创建和谐校园为重要抓手，坚持以人为本，开拓创新，努力提高我市师生的心理健康教育水平。

二、指导原则

1、坚持科学性与实效性相结合。要根据学生身心发展的规律和特点及心理健康教育的规律，科学开展心理健康教育，注重心理健康教育的实践性与实效性，切实提高学生心理素质和心理健康水平。

2、坚持发展、预防和危机干预相结合。要立足教育和发展，培养学生积极心理品质，挖掘他们的心理潜能，注重预防和解决发展过程中的心理行为问题，在应急和突发事件中及时进行危机干预。

3、坚持面向全体学生和关注个别差异相结合。全体教师都要树立心理健康教育意识，尊重学生，平等对待学生，注重教育方式方法，关注个别差异，根据不同学生的特点和需要开展心理健康教育和辅导。

4、坚持教师的主导性与学生的主体性相结合。要在教师的教育指导下，充分发挥和调动学生的主体性，引导学生积极主动关注自身心理健康，培养学生自主自助维护自身心理健康的意识和能力。

三、基本目标

学校心理健康教育的宗旨是解决学生心理问题，维护学生心理健康、增强学生，心理素质，提高学生的心理素质，其具体目标为：

1、培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、自觉遵守社会公，德，促进学生优良品德的形成。

2、培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进学生学业的进步。

3、培养学生学会创造，鼓励学生创新，发挥学生的个性，开发学生的潜能，促进学生个性特征的发展。

4、培养学生学会生活，增强学生人格协调能力，生活适应能力，社会交往能力和竞争能力，促进学生生存能力的发展。

四、主要内容

中学生心理健康教育要根据中学生生理、心理发展的特点，运用有关心理教育方法和手段，培养成学生良好的心理素质，促进学生身心发展和素质全面提高的教育，其教育内容主要有以下几个方面：

（一）发展性心理健康教育

发展性心理健康教育是指中学教育工作者或心理辅导人员在了解中学生心理发展的一般规律和年龄特征的基础上，针对学生在中学阶段所面临的素质任务，素质和个别差异，施加一定的教育和辅导，促使学生心理素质妥善解决，心理潜能的充分发挥和个性品质的和谐发展。从而预防各类身心疾病，促进身心健康的发展。主要包含以下五个方面的内容。

l、学习心理教育。学习是学生的天职，因此培养学生

创新能力和实践能力，激发学生的学习动机和学习兴趣，让学生掌握学习方法和策略，学会微笑面对学习前进道路上的“拦路虎”，树立积极乐观的学习心态。

2、情感和意志心理教育。中学时期是人格塑造的重要时期，根据中学生的i心理发展特点进行人格、情感和意志的辅导，让学生学会控制自己的情绪，做情感的主人，学会正确处理理智与冲动，个人和社会，挫折与磨砺的关系，形成良好的心理素质和性格特点。

3、人际关系心理教育。在当今社会中，我们每个人都处在多维的、错宗复杂的人际关系网之中，可以说协调、处理人际关系是中学生经常遇到，不可回避的事情。因此，要培养学生能够正确认识、评侨和表现自己的能力，掌握人际交往的基本规范和技巧，养成宽宏大度，自我克制；尊重他人、乐于助人的良好品质。

4、个性心理教育。把塑造个性与树立正确的价值观念有机地结合起来，让学生形成正确的世界观和人生观、价值观。

5、青春期心理教育。青春期是人生中最不平凡的时期，随着学生生理、心理的不断成熟，一些特殊的生理现象和心理问题，特别是学生的性成熟问题，经常困挠着他们，因此，加强青春期教育；包括青春期性知识，性心理教育以及性道德，性法律教育，让学生，形成枣我调节的控制能力，正确处理好

男、女同学之间的交往，做到自尊与互尊。

（二）补救性心理健康教育

补救性心理健康教育是指在预防无效的情况下，由心理健康教育工作者运用心理学的原理与方法，对存在的心理问题、心理障碍或精神疾病的学生给予直接指导，诊断和矫治，帮助他们克服困挠，恢复心理健康。主要有以下两方面的内容。

1、以心理卫生为中心的教育内容。这部分教育内容主要包括处理学生的教育，问题行为的早期发现及矫正。不良习惯对学生身心的危害及指导。不良个性对心理健康的影响及其纠正等，这部分内容强调问题的早期发现，及时补救，避免问题的加重，逐步消除学生的不良心理和行为。

2、以心理治疗为中心的教育内容。主要是对中学生中常见心理疾病的咨询和诊断、治疗和护理等。从而让学生消除某些心理疾病，得以健康地成长。

五、具体方法途径

按照“全面推进、突出重点、分类指导、协调发展”的工作方针，着力提高中小学心理健康教育质量和成效，促进学生身心和谐发展。

(一)加强课程建设

1、利用地方课程或学校课程科学系统地开展心理健康教育，心理健康教育课迸课表，心理健康教育活动课、团体心理

辅导活动的课时在班课会、团队活动课和地方课时中安排，每两周至少安排一节，列入课程表。

2、心理健康教育课应以活动为主，可以采取多种形式，包括团体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲座等。

3、组织心理健康教育示范课、心理健康教育开放日等活动，加强同行之间的相互学习和交流，整体提升我市心理健康教育教师的教学水平。

4、加强心理健康教育教学的课程研究，做到在研究中探索，在探索中提高我市中小学心理健康教育的整体水平。

（二）加快心理辅导室建设心理辅导室是心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导，指导帮助学生解决在学习，，生活和成长中出现的问题，排解心理困扰的专门场所，是学校开展心理健康教育的重要阵地。

1、场地建设。各校要选择独立的、条件适宜的房间作为心理辅导室，在门口挂显著标牌，设心理信箱，建立学生心理档案室，跟踪学生心理变化，及时矫正学生的心理偏差。

2、制度建设。各校要建立严格的心理辅导室工作管理制度，并将心理辅导室管理制度悬挂于室内明显位置，并严格遵照制度进行咨询室的管理工作。

3、功能室建设。各棱根据办学规模和自身条件，按分类

标准配备功能室。学生数在300人以内的学校选择为Ⅲ类、标准，学生数在30O～800人的学校选择Ⅱ类标准，学生数在800人以上的学校选择{类标准。（具体标准见附件）。

（三）加强师资队伍建设

心理健康教育是一项专业性很强的工作，必须大力加强专业教师队伍建设。建立一支科学化、专业化的稳定的中小学心理健康教育教师队伍。

l、中小学校要按教育部要求配备心理健康教育教育。教师人数，按照学生规模每1000人的中学、1200人的小学，原则上配备1名心理健康教育教师，依次类推。寄宿制学校至少配备1名以上专职心理教师。各校要制订规划，逐步配齐心理健康教育专职教师。专职教师原则上须具备心理学或相关专业本科学历，兼职教师必需具备心理咨询师资格证。

2、着力开展心理健康教育教师培训。为了切实加强中小学生心理健康教育和心理咨询，市教育局将分期分批对中小学心理健康教育教师进行轮训，切实提高专、兼职心理健康教育教师的基本理论、专业知识和操作技能水平。学校在加强心理咨询室建设的同时，应支持教师考取心理咨询师证，考心理咨询师证的培训经费（培训费）学校可以从公用经费中报销；考，心理咨询师证的费用（考证费）学校可以从公用经费中报销四分之三，教师本人承担四分之一。

（四）拓宽心理健康教育的方式

帮助他们克服困挠，恢复心理健康。主要有以下两方面的内容。

l、以心理卫生为中心的教育内容。这部分教育内，容主要包括处理学生的教育，问题行为的早期发现及矫正。不良习惯对学生身心的危害及指导，不良个性对心理健康的影响及其纠正等，这部分内容强调问题的早期发现，及时补救，避免问题的加重，逐步消除学生的不良心理和行为。

2、以心理治疗为中心的教育内容。主要是对中学生中常见心理疾病的咨询和诊断、治疗和护理等。从而让学生消除某些心理疾病，得以健康地成长。

五、具体方法途径

按照“全面推进、突出重点、分类指导、协调发展”的工作方针，着力提高中小学，心理健康教育质量和成效，促进学生身心和谐发展。

（一）加强课程建。

1、利用地方课程或学校课．程科学系统地开展心理健康教育，心理健康教育课进课表，心理健康教育活动课、团体心理辅导活动的课时在班会课、团队活动课和地方课时中安排，每两周至少安排一节，列放课程表。

2、心理健康教育课应以活动为主，可以采取多种形式，

包括团体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲座等。

3、组织心理健康教育示范课、心理健康教育开放日等活动，加强同行之间的相互学习和交流，整体提升我市心理健康教育教师的教学水平。

4、加强心理健康教育教学的课程研究，做到在研究中探索，在探索中提高我市中小学心理健康教育的整体水平。

（二）加快心理辅导室建设

心理辅导室是心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导，指导帮助学生解决在学习，生活和成长中出现的问题，l、充分利用课堂主阵地，开设心理保健课，加强心理健康指导，做到全员育心。

2、疏通学校、家庭心理健康教育的渠道，发挥家教的作用，邀请学生家长到校听课、座谈，增加家庭教育意识，提高家长心理素质，使学校教育与家庭教育密切配合，建立校内外一体化网络，形成“辅导学生，人人有责”的良好局面。

3、适时邀请心理学专家进学校，召开专题报告会。

4、充分利用现代教育信息化手段开展心理健康教育方面的在线咨询。可在校园网站上设立“悄悄话”心理健康咨询平台。

5、开展丰富多彩的班团队活动，寓教育于这些活动中，

引导学生在这些丰富多彩的集体活动中健康成长。

6、利用校园之声广播站、文学社、墙报、手抄报等多样化工具，宣传普及心理健康知识。

7、开展社会实践活动，拓宽学生的视野，磨砺学生的意志，让学生经风雨见世面，培养学生的社会适应能力。

学校之间结对帮扶实施方案 3篇

学校之间结对帮扶实施方案3篇为贯彻落实市教育局的"百校扶百校"、宝安区"千校扶千校"活动,在原有基础上不断提高我校青年骨干教师的教学水平，促进帮扶学校的管理水平和教育教学水平不断提升，结合我校的实际，特制定xx 学年度帮扶计划。 一、指导思想 促进我校和龙岗南约学校，石岩料坑学校教师科研能力的提升，促进三校青年教师专业化成长，达到互帮互助，共同提高的效果;提高教师教育教学能力的发展，遵照教育规律，落实课堂教学40分钟，用好教学方法，减轻学生负担，提高课堂效率，推进信息化教学，实现课堂教学质量的全面提升。 二、主要工作 包括学校教育教学管理、教师教科研能力的培养、教师专业素养等相关内容。 1、组织学校中层干部到帮扶学校指导常规工作，提高管理水平。包括校园文化建设和班主任管理策略，及对安全教育及安全事故防范等方面进行学习。 2、与两个帮扶学校加强联系，开展各类教学公开课、示范课的听课指导，同时邀请对方教师来我校听课交流，加强对青年教师业务能力和教学水平的培养。 3、在艺术节，科技节，读书活动月等活动开展时，组织教师与学生积极参与，共同进步。

4、交流学习集体备课，各相对应的科组长用博客QQ等形式进行网络交流。 5、共同开展课题研究，交流学习校本研修。 6、开展师德师风建设，提高教学职责道德素养，消除教师职业倦怠。 7、加强在教学资源方面的共享。包括优秀教学设计、教学课件、习题和辅导资料。 三、主要措施 1、组织保障。设立以校长主组长的结对帮扶工作小组，全体中层干部为组员，有效开展各项活动。 2、责任到人。各部门负责人做好学年帮扶计划，按要求针对部门的工作开展各项交流学习 3、加强沟通交流，争取更多的学习机会 4、加强与区教研室的联系，争取专家的引领 四、主要方法 1、邀请观摩。主要有校园文化建设、课题研究、书香校园活动、科组教研、集体备课、学校特色活动等 2、教学公开课、示范课展示交流，或去对方学校听课指导。 3、召开座谈会：①领导班子座谈会，②教师代表座谈会，③学生代表座谈会，④学生家长代表座谈会。学校之间结对帮扶实施方案2 县为贯彻党的十八大关于"均衡发展九年义务教育"的精神，深入

医院活动营销方案

医院活动营销方案 一、前言 二、医院人气经营策略 三、医院服务策略 四、医院公共营销策略 五、医院具体营销推广策略 1、目的 2、目标 3、医院市场定位 4、优势品牌服务策略 5、优质平价策略 6、营销推广策略 7、媒体组合策略 8、媒介营销具体广告计划 1）电视广告推广 2）报纸广告推广 3）通讯与网络推广 4）社会（政府）公益活动推广 5）企事业单位联动推广 6）社区（农村）推广 7）户外看板计划 8）其它营销方式推广 9、完善服务与回访制度建设 六、医院具体推广计划 第一阶段：形象提升阶段 第二阶段：市场开拓与广告投放阶段 第三阶段：医院（品牌）发展阶段 七、营销广告（服务）效果（评估） 策划前言背景 目标医疗市场是一个巨大的市场，任何一家医院都不可能满足整个市场的所有需要，随着医疗市场的变化，众多专科医院往往无法满足同一疾病的不同患者的需要，如：即使患同一种疾病，且病情相似，不同患者间的需求还是存在很大的差异。比如：有些患者希望得到彻底的根治，而有的只是希望控制一下症状，有的喜欢中医治疗，有的喜欢手术治疗，所以，大专科，中综合医院弥补了专科医院的局限，开始了新的医疗变化格局。xxx铁医院有着50多年的建院历史，其专家人才、医疗配套设施、专业科室建设都已墓定了这一高标准要求。 作为一个新型医院形态模式，其市场推广战略主要从以下两个方面展开： 第一阶段：小病种做人气，大病种做效益。这句流行于医疗行业的经营真理最早起源于二八定律。著名的80／20规则认为，顶部20％的就医者创造了医院80％的利润，而这80％的利润的相当一部分，又给底部的就医者丧失掉了。因为每一个患者不一定都能给医院带来利润，有的患者带给医院的是亏损。如五官儿科、中医科等。尽管大部分患者创造的利润较少，或者不创造利润，但也可以提升医院的人气，增加市场份额，有助于提高患者对医院的信任

怎样策划大型活动方案模板

怎样策划大型活动 方案

怎样策划大型活动方案 随着中国入世后相关体制的逐步放开, 媒体所面临的挑战也越来越大, 国外资本在媒介领域的逐步渗透, 使得广告行业之间竞争的激烈程度更加凸显。在报纸、杂志、网络和电视广告都泛滥之时, 我们应抓住广告新领域——大型会展活动。从而能更直接、更立体和更新颖的展示企业产品和企业品牌, 提供与观众更多的互动机会。不但仅是从视觉上, 给予听觉、嗅觉和触觉等全方位的冲击。 而活动策划则是会展活动成功与否的前提。策划顾名思义就是策略、谋划, 是为达到一定目标, 在调查、分析有关材料的基础上, 遵循一定的程序, 对未来某项工作或事件事先进行系统全面地构思和谋划, 制订和选择合理可行的执行方案, 并根据目标要求和环境变化对方案进行修改、调整的一种创造性的社会活动过程。而活动策划案也只有遵从整体市场策划案的思路, 才能够使企业保持稳定的市场销售额。 活动策划案是相对于市场策划案而言的, 严格地说它是从属与市场策划案的, 她们是互相联系, 相辅相成的。它们都从属与企业的整体市场营销思想和模式, 只有在此前提下做出的市场策划案和活动策划案才是具有整体性和延续性的广告行为, 也只有这样, 才能够使受众群体一个同意的品牌文化内涵, 而活动策划案也只有遵从整体市场策划案的思路, 才能够使企业保持稳定的市场销售额。

那么, 要怎么样才能写出一份理想的活动策划方案呢? 我觉得需要注意以下几点: 第一, 把活动作为一个项目确定下来, 并进行调查和分析研究。这个活动要不要做? 为什么做? 一定要很清晰明确。大型活动策划调查有其特殊性, 例如调查的内容: 国家关于大型活动方面的政策和法规、公众关注的热点、历史上同类个案的资讯、场地状况和时间的选择性, 都是调查的内容。对其进行SWOT分析, 对可行性进行研究, 也是一个十分重要的工作步骤。研究范围包括大型活动的社会适应性, 包括社会环境和目标公众的适应性、财力适应性、效益的可行性。 第二, 提炼主题, 进行创意, 而且活动要围绕主题进行并尽量精简。在进行SWOT分析之后, 扬长避短地提取当前最重要的, 也是当前最值得推广的一个主题, 而且也只能是一个主题。在一次活动中, 不能做所有的事情, 只有把一个最重要的信息传达给目标消费群体, 正所谓”有所为, 有所为”, 这样才能把最想传达的信息最充分地传达给目标消费群体, 才能引起受众群关注, 而且比较容易地记住你所要表示的信息。很多策划文案在策划活动的时候往往认为只有丰富多彩的活动才能够引起消费者的注意, 其实不然, 容易造成主次不分。很多市场活动搞得很活跃, 也有很多人参加, 似乎反响非常热烈, 可是在围观或者参加的人当中, 有多少人是企业的目标消费群体, 而且即使是目标消费群体, 她们在参加完活动之后是否纷纷购买产品? 当前一些策划者经常抱怨的一个问题就是围观

教育扶贫小学“伴你成长”结对帮扶活动实施方案

教育扶贫小学“伴你成长”结对帮扶 活动实施方案 为深入推进教育领域精准扶贫、深度扶贫工作，确保贫困学生能上学、上好学、不厌学、不辍学，促进贫困学生全面健康成长，结合我校工作实际，特制定以下“伴你成长”结对帮扶活动实施方案。 一、指导思想 深入贯彻落实习总书记关于“治贫先治愚，扶贫先扶智”的扶贫工作指导宗旨，坚持“以人为本，为生解困”理念和因需帮扶、务求实效的原则，把教育精准脱贫与学校和谐发展、学生健康成长有机结合，以结对帮扶为主要形式，通过对贫困生的关爱教育、励志教育，切实帮助建档立卡家庭学生解决思想、学习、生活等方面的困惑和困难，努力让建档立卡家庭学生接受良好教育，推动教育事业和谐健康发展。 二、帮扶对象 ×××小学在职教师和小学包保的建档立卡家庭学生。 三、活动内容 1.积极宣传教育扶贫政策。结对教师要利用入户走访、电话联系等方式及时了解帮扶学生的成长环境、思想动态，对帮扶学生就读学段有针对性的进行教育扶贫政策宣传，指导帮助结对帮扶学生向所在就读学校申请各类教育资助，及时向家长反馈学生在校享受的各项教育资助，提高家长对教育扶贫政策的知晓率和满意度。

2.加强学习指导。学校帮扶教师对包保的小学学段的学生要经常了解结对学生的学习情况，对有些后进生可以有针对性的开展帮学计划，加强学习方法指导和学习行为习惯的培养，使结对学生坚定学习信心，树立远大理想，促使其成人成才。 3.开展心理健康帮扶。帮扶教师要经常与结对学生开展谈话、谈心活动，与学生交流成长心得和人生经验，关心孩子的思想动态，激发贫困学生成人成才志向，教育学生勇敢面对生活困难，树立战胜困难的勇气，培养学生健康、乐观、自立、自强的优良品质。 四、保障措施。 1.加强组织领导。教育伴你成长结对帮扶活动是学校扶贫工作的一项系统性工程，涉及面广、工作难度大，为了更好地开展此项工作，我校成立了伴你成长结对帮扶活动工作实施领导小组： 组长：副组长： 成员： 开学初工作小组要根据学校教师和建档立卡家庭学生实际情况明确哪位教师和哪个学生组成帮扶对子，同时也要让所有包保教师明确帮扶任务和帮扶要求，确保人人有担子、个个有压力，要细心认真地抓好帮扶责任落实。 2.保证资金落实到位。对于拨付贫困学生资助金和农村义务教育学生“两免一补”等，要及时精准发放到学生手里。 3.建立信息台账。工作组在工作中要摸清贫困户的底数，建立贫困生的“三表一卡”扶贫资料台账，使每一个贫困家庭、每一个贫

1学校结对帮扶实施方案

学校结对帮扶实施方案 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，把《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》的相关要求落到实处，合理配置教育资源，改善农村薄弱学校办学条件，切实缩小镇域内义务教育校际差别，促进教育公平，全面实施“结对帮扶”活动，现制定以下工作方案： 一、指导思想 全面落实科学发展观，坚持教育创新，坚持教育均衡优质发展，缩小校际之间的差距，逐步实现教育公平。 二、工作目标 充分发挥中心小学的资源优势和辐射、示范、带动作用，提高农村薄弱学校实施素质教育的能力和水平，促进学校管理水平和教育教学质量整体提升，促进义务教育区域和校际间优势互补、资源共享和共同提高，推动义务教育均衡发展。 三、结对学校 本“结对帮扶”活动由支援学校大公镇中心小学和受援学校古贲小学双方签署长期合作协议的形式实施“一对一”的结对帮扶活动。 四、实施内容 大公镇中心小学与古贲小学“结对帮扶”的主要内容是：扩大义务教育优质教育资源的覆盖面，发挥支援学校的示范引领和辐射带动作用，对受援学校从学校管理、教育教学、教师专业发展、课程建设、校园文化建设等方面进行指导与帮扶，推动优质教育资源共享，整体提升农村薄弱学校办学水平。 （一）学校管理帮扶。帮助树立正确的办学思想和先进的办学理念，健全和完善各项管理制度，规范学校日常工作管理，提高管理水平；找准发展定位，理清办学思路，帮助制定中长期发展目标和规划；开展校风、教风、学风建设，从班级管理、心理健康教育、安全教育等方面进行指导；可互派管理人员到对方学

校挂职交流学习，使受援校管理水平得到提高。 （二）教育教学帮扶。指导受援校按规定开齐课程、开足课时，规范教学常规管理，建立健全教学档案；定期开展各类教育教学研讨活动，如制定教学计划、集体备课、随班听课、上示范课、评课、教学报告会、专题讲座和课题研究等；开展课题研究，引导受援校教师更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量；利用现代教育技术提高课堂教学效率和水平，帮助和指导受援校开好信息技术课，用好教育资源，开展教研活动交流，实现教学资源共享，提高课堂教学质量；帮助受援校加强实验室、功能室、图书室建设，对实验教学和实验操作进行指导；可选派教师互相交流，传播先进教学经验和新教学理念，同时接受受援学校来参加学习与培训。 （三）教师专业发展帮扶。帮助受援校制定教师队伍建设发展规划和培训计划，整合学科教学能力培训；帮助受援校开展师德师风建设，提高教师队伍职业道德素养；帮助受援校教师提高专业水平，组织优秀教师、骨干教师到受援校开展形式多样的指导及支教交流活动，提高农村学校教师专业素养。 （四）课程建设发展帮扶。大公镇中心小学就校本课程、社团课程建设方面传递新的理念，提供新的思路，为古贲小学的课程建设打开发展方向。 （五）校园文化建设帮扶。帮助受援校加强校风、学风建设，营造积极向上的校园文化氛围。指导受援校开展团队活动和课外活动，促进双方学校相互交流。 2017年9月

医院社区义诊活动方案

医院社区义诊活动方案 方案一：医院社区义诊活动方案 活动方案 1、活动主题：关爱健康，呵护生命活动目的：借着义诊的机会向群众宣传健康知识，提高广大群众的健康水平；让群众了解民革朔州组织，提升民革朔州形象；扩大朔州市人民医院及医务人员的影响，使医院品牌得到提升。 2、活动组织者：朔州市人民医院。参与者：民革市直一支部全体党员；邀请市委领导及兄弟支部联谊；朔州市人民医院有关医务人员。 3、活动对象：朔城区某乡镇，村民居住相对集中，人员较多但相对偏远。 4、活动时间：20xx年夏季某一庙会节日，以便服务更多的人群。 5、活动步骤：

1)、准备阶段： a、与相关协商在义诊的相关事宜，说明此次活动的意义，争取的支持。与朔州市人民医院协商争取得到人力物力上的支持。 b、确定此次活动参加人员、人员分工，着重注意进行体检活动现场维持秩序人员分工。 c、协调乡镇准备好活动的相关物品（桌子、椅子、条幅悬挂位置、活动前宣传等） d、协调乡镇确定准备好开展免费体检的活动场地，以及在现场发放的宣传单等。 e、做好相关费用的预算，争取做少花钱，多办事，少张扬，办实事，不扰民。 f、准备好交通工具，注意路途安全。 2）、实施阶段： a、与联系好具体达到时间，派工作人员对活动现场进行布置（包括活动的桌椅布置、横幅的悬挂、展架摆放），营造

一种温馨的气氛。 b、由工作人员迎接各媒体记者和有关领导的到来。 c、有序地组织群众进行身体检查。 d、向群众发放健康宣传物。 e、结束 7、预计困难和解决办法： 问题一：活动可能恰好是在雨天，造成场地的不合适，以及居民出行的不便。 解决方法：启动预案，雨水天气更换场地或者更该活动日期。问题二：活动现场可能人员非常多，秩序混乱 解决方法：提供一些供老年人就坐的椅子，组织足够的人员维持现场秩序。 8、所需物资：

校园大型活动策划书[详细]

校园大型活动策划书 校园大型活动策划书(一) 一、活动背景 在迎接了植树节之后,我们的环保意识被唤醒,美丽的校园,干净的环境,不能只靠环卫工人的辛苦工作,更需要我们共同的努力. 地球是全人类休养生息的地方,但是随着植被破坏,臭氧层空洞的变大,气候变暖,沙尘暴来袭.自愿的环保意识变得更加关键.如果我们能把握这次的时机,能够积极推动环保型校园建设,使学生的环保节约意识更加提高,将有助于全面建设清洁环保型校园. 二、活动目的 目前社会好多人已经注意到环保的必要性,但还有好多人并不看重环保.自从北京奥运会“绿色奥运”理念的提出,掀起了全国上下一股环保节约之风,环境大有改善,北京奥运会虽然已经落下帷幕,但后奥运的征程才刚刚开始. 这次的活动我们要尽自己所能改善学校风气,提高全校同学的环保意识！ 三、活动宣言 让每一个人都成为志愿者,用我们的行动去感染每一个人； 让节约与环保成为一种时尚 四、活动简介

“建设绿色校园”主题活动旨在让广大同学提高环保节约意识,尽力让每个人把环保作为一种时尚,真正做到主动去保护自己身边的环境.这次活动将联合一切可以联合的力量和学校各个部门在全校开展.具体的活动有: ㈠以身作则 青协所有成员以及一切参加活动的人员必须以身作则,自身养成良好的环保习惯,活动开展之前将会对所有参加活动的人员开展一个关于环保和活动的培训,让环保理念深入人心. ㈡宣传 1、制作宣传展板 展板具有内容广泛、艺术表现丰富的特点,可以引起人们的注意力,能够让人们对节约环保的知识一目了然,在大学校园里是最忠言的消息通道之一.通过与学校组织宣传大队的合作在校园中摆放关于倡导建设“绿色校园”与环境破坏内容的展板 2、组织“建设绿色校园”宣讲团 通过与生活大队、纪检大队、DV社的合作,组织“建设绿色校园”宣讲团进到各班宣传节约环保知识.这样离同学们更近一步,面对面跟大家讲讲环保的必要性,可以进一步增强同学们的环保意识. 3、通过媒体方式宣传 通过与学校的广播站、校报以及学校网站的负责方合作,在学校大力宣传环保理念.作为学校最主要的三个宣传部门,辐射面广,影响力大.当同学们在看报纸、听广播以及上网的时候都会看到关于提倡

学困生帮扶工作方案与措施

鲁北第三小学学困生转化方案 教导处由于多种原因，每一个班级，都客观存在着或多或少的“学困生”，他们构成了工作的重点和难点。所谓“学困生”，即指家庭经济困难、学习困难和思想困惑的学生。而这些学生个体又存在着很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等。帮助学困生摆脱困境的成效如何，在很大程度上反映着老师工作的成败得失，因此我们教师就要去帮助那些学困生克服困难迎头赶上。为此教导处制定了本学期学困生辅导计划： 一、了解学困生的共性 出现“学困生”的原因是多样的，进行帮助的方法也应是多样的，但对已有的学困生，倘若深入研究，我们却不难发现他们的一些共同的特点： 1.心理上主要表现为：①自卑；②脆弱；③敏感；④封闭。 2.日常行为上，常常表现为：①不合群；②易激动或易消沉，爱感情用事；③丢三拉四，不能很专心地任务；④服装打扮上追求时尚，一味扮酷；⑤常常违反校纪校规，特别是不遵守纪律。 3.人际关系处理上：①对待教师，敬而避之；②对待同学，或疏远、或欺负、或捉弄、或拉拢一批打击一批；③对待家长，常常随心所欲，并不时地蒙骗；④爱和社会上问题青年交往，程度严重的，甚至喝酒、抽烟、或出现违法情况。 要帮助“学困生”摆脱成长过程中的困境，老师必须做好大量的细致的工作，而最主要的是走进他的心灵空间。 二、转化计划 （1）想方设法，收集学困生的有关信息 对症下药，是治病的关键。要帮助学困生，教师应该通过多种渠道了解其“困”的原因。一般的方法有： ①平时观察。老师可以在班级环境中直接观察他们的言行举止，还可以通过班委会成员，暗地里观察，并在一定的时候，委托其他科任老师帮助观察，班主任老师和其他老师随时交流。 ②家访座谈。家访时，巧妙地查询他们走进困境的历史，尽可能多了解他们的有关案例，不过，这种家访，要注意不要让学生在场。 ③通过其他学生了解。 （2）认真开导，积极教育，帮助他们建立自信心。 “自信是成功的开始”，为了使学困生建立起良好的自信心，可以从两方面入手:一是在课堂上，设计一些他们能够完全回答的问题，鼓励他们大胆回答，踊跃发言，在回答正确后，及时给予表扬和肯定；

学校结对帮扶工作方案

小学与学校结对帮扶工作方案 根据《企石镇公民办学校结对帮扶工作方案》，为加大我镇义务教育均衡、优质发展力度，进一步扶持民办教育发展，不断提高民办学校管理和教学水平，提高基础教育整体水平，促进教育公平。我校在镇教办安排下与东升小学结对成兄弟学校，现特制订本方案。 一、工作目标 1、充分发挥我校教育资源的辐射和带动作用，提高东升学校办学水平，进一步缩小公民学校教育的差距，促进基础教育均衡发展。 2、通过听课研讨、专题讲座等，这青年教师搭建平台，促进两校教师专业化水平的提高。 3、通过“手拉手”活动，让学生通过活动了解更多同龄人的学习和生活情况，更好地激发学生学习积极性，珍惜学习的机会。 二、具体的工作安排 （一）学校管理水平帮扶 1．每学期开学初和结束时，两校校长相互参与学校工作会议，共同研究管理工作和交流管理经验，提高办学水平。 2．两校副校长、科组长等每学期到对方参加校本教研活动，共同探究有效的教研模式。 3．两校每学期互派1名管理干部到对方进行短期挂职，参与学校决策与管理，促进学校管理经验交流，不断提高学校管理水平。 （二）教育教学工作帮扶 1、教研组交流：两校相应教研组以组长牵头了解两校优劣状况，一方面提出专题，进行针对性研究；另一方面两校以课堂教学为主战场，开展教学交流、联合教研、集体备课等形式加强课堂教学研究，促进双方学校

教师树立先进的教育理念和教学思想，改进课堂教学方式方法，提高教学效益。通过示范课、研讨课等形式的公开课，采用说课、上课、听课、评课等活动形式，推动课堂教学效应。具体如下： (1)每学期每学科开展1次以备课、讲课和教学反思为一体的教学研究工作，解决教学上的问题。 (2)每学期开展一次青年教师开放日活动，邀请对方教师进行听课，对青年教师进行相关业务指导。 （3）每学期开展一次青年教师基本功比赛，提高青年教师专业水平。 2、骨干交流：两校骨干教师结对子，制定三年成长计划。积极互动，完成两次飞跃：一般层次的教学经验交流、班主任工作经验交流，互访学习；深层次的跟班学习，课题研究，经验总结（或论文撰写）。 （1）由我校各科镇骨干教师与对方学校的青年教师结对子，每学期都为对方学校送示范课。 (2)由我校骨干班主任每学期开展一次班主任工作经验交流会，提高班主任的班务工作能力。 （3）邀请对方学校的教师或行政参与我校开展的课题工作，提高学校的科研工作水平。 （三）教师专业素养帮扶 结合我校课题《农村小学青年教师专业成长校本培训机制的实践研究》的方案，我校将要开展师德师风教育与建设，教师基本功培训，跟岗学习等活动，到时邀请对方学校教师一起参与，共同学习。 （四）以少先队为阵地，开展“手拉手”活动。 学校将充分利用“学雷锋月”、“六一”等节日，组织部分少先队员到对方学校进行参观交流，为家庭有困难的同学结成帮扶对象，为他们损赠

社区活动策划方案

社区活动策划方案 方案一：社区活动策划方案 一、活动名称： 公共治理学院社会工作部把爱送进社区青年志愿者活动 二、活动主题： 送真情服务，建和谐社区 三、活动时刻： 2008年十月2008年十二月（待定） 四、活动地点：（社区名称） 五、活动参加者：公共治理学院青年志愿者成员 六、活动内容： 此次活动我们将联系温江区 社区协助进行，要紧通过一些有意义的服务活动来为社区建设做出自己的一点贡献。活动每个星期进行一次，采纳系列活动和长期活动相结合我形式，把社区急要而又欠缺的知识和一些公益服务送到社区。通过互动和互助形式，关心社区中有困难的住户，建立一对一的互帮互教活动。同时，着重关注社区中的老人和小孩，并通过家访的形式与社区区民进行友好的交流，为老人送去慰咨询和欢乐，为小孩送去知识和爱心。共同构建团结、互助、丰富的社区文化。 （一）、活动具体形式： 1、绿化、卫生：进行植绿护绿活动；进行社区清洁大扫除和花草树木的修剪与浇水；为孤寡老人或空巢老人打扫 房间等 2：尊老爱幼：组织一些能讲会道的志愿者与孤寡或空巢老人进行倍聊，来了解他们的内心世界，倾听他们的心声，同时能够建立一对一方式，经常保持与老人的联系，及时了解他们的现状能够依照需要成立夕阳红服务队，为社区老人提供长期的服务；在社区幼儿园开展有利于小朋友健康成长的活动，来丰富幼儿园的文化生活。 3：义务家教与扶助：通过一对一的结对子关系来关心社区中有需要但经济条件有限的户主的小孩进行长期义务辅导。同时针对那些生活困难的家庭子女，我们将在全校范围内和社会上进行捐款行动，来关心他们顺利完成学业。 4：文娱汇演：通过在社区里表演同学自创的文艺活动，来丰富社区的文化，同时凉快趣味活动，达到娱乐和健身的双重目的（如羽毛球竞赛，棋牌竞赛等），同时又能展现当代大学生的精神风貌。 5：宣传、咨询：通过海报和现场讲解（条件同意能够请一些专家）形式来解答和宣传一些社区区民常识（如消费者维权、科普知识和网络知识科普文化、卫生保健知识等）同时能够依照需要，为区民的生活提供小咨询，组织开展青青年德育知识教育等。 6：关注留守儿童和单亲小孩：针对社区中的留守儿童或单亲小孩，我们将为他们提供丰富的周末活动（拟订为依照条件需要带他们到温江的一些旅游景点去参观；我的大学生活的一天带他们到学校进行参观，到寝室与同学交流，上读书馆阅览图书等校园活动） 7：组织有关人员对社区的周围环境进行勘察，进行总结和预测，为居民生活提供衣食住上的建议。对社区公共设施等进行分析，为社区建设提供建议，方便居民生活。 8：其他内容，如有关的家电检修，电脑维护和有关的就业信息的咨询等 七、活动要求： （一）要求参与者具有端正的态度和强烈的社会责任感，活动中能够积极、认真负责。（二）要求整个活动做到安排合理，内容充实，活动结果对推动社区建设具有积极的作用。

学校大型活动策划方案

学校大型活动策划方案 学校大型活动策划方案 学校大型活动策划方案一 一、活动主题：娱乐英语，祝福奥运 二、活动目的：提高大家对英语的兴趣和对奥运的热情 三、主办方：北京交通大学外语协会 四、活动地点：交大明湖 五、活动流程： 1、开幕式 伴随着激昂的音乐声——《weareready》，主持人来到明湖的亭子里宣读开幕词，宣布五四系列活动现在开始。 2、具体的活动内容 a.填词活动：活动当天，协会将在明湖周围将设立一些展台，在这些展台上会有协会精心挑选出的有趣的题目来供同学们解答，成功解答这些题目将会从现场领取精美的小礼品哟! b.猜词活动：每组选手由两人组成。两名选手将互相配合完成答题，其中一名选手负责描述，而另一名选手负责猜词。猜词过程中会有协会人员负责转换词汇板，词汇主要是一些奥运词汇。这个活动最大的特色便是负责描述的选手只允许用英语来表达。在一定时间内答词成功次数最多的前三个小组将会得到丰厚的礼品呀! c.奥运福娃与希腊众神的对话：这是外语协会精心设计的一个小

型话剧。外语协会的工作人员将分别装扮成奥运福娃和希腊众神，为大家奉献一场风趣幽默且具有划时代意义的精彩的表演呀!这象征了我们对北京奥运的美好的祝愿。另外，大家还可以和现场可爱的福娃和希腊神拍照啊! d.校园趣味越野：活动当天，我们将会在明湖周围设立好多点，分别设立若干类型的活动，包括语言类、动作类、互动类和益智类等等。一个小组由若干名同学构成，每答完一个题目，选手将会向下一个点跑去，完成接力。比赛过程中，为了激励大家，在某些点处将会有美味的食品和冷饮等待着大家呀!比赛的起点设在明湖亭子里，围湖环绕一周完成答题并回到起点，才是成功地完成游戏。在最短时间内完成游戏的前三队选手将会获得我们准备的神秘大奖呀! e.手拉手，为奥运祝福：一天的活动进入了尾声，也进入了高潮!我们将会组织大家一起来参加一个十分有益义的活动。大家手拉手，围绕明湖一圈。明湖的亭子里将会有我们协会组成的领唱团，随着音乐响起，我们唱起经典的《handinhand》，同时大家伴随节奏晃动着手臂，构成一幅完美而动人的画面。歌曲结束，我们高举手臂，高呼：“奥运加油!中国加油!”表达了新青年对北京奥运会强烈的感情。 3、闭幕式 一天的活动结束了，但大家对奥运的热情再次燃起。最后，由主持人宣布，五四系列活动圆满结束。 学校大型活动策划方案二 一、指导思想

学校结对帮扶方案

2015年度思南县唐乔初级中学与思南县板桥初级中学 结对帮扶促进教育均衡发展实施方案 过去的一年里，两校师生同舟共济，共同努力，在县教育局正确领导和悉心关怀下，结合县局的有关文件精神和两校的实际，两校的各项工作都取得了较大的进步和发展及质量上的提高。教育教学质量，校园文化建设及学校管理等工作都取得了一定的成绩。 近几年随着我县教育教学质量不断提高，学校管理水平不断提升两校也借助教育大发展的东风，不断促进学校向更高的目标迈进。本学期伊始教育局高瞻远瞩，为使我县域各校教育教学均衡发展，缩小校际间差距，特将我唐乔初级中学与板桥初级中学结为帮扶学校，要求在各方面全面合作互相学习，重点帮扶板桥初级中学的教育教学常规管理工作；政教和各功能室管理；体育和艺术活动等工作。为切实落实好帮扶工作，为思南教育贡献一份力量，特制订以下方案： 一、目的意义: 1、开展两校结对帮扶交流活动是贯彻落实科学发展观、整合教育资源、促进教育均衡协调发展的重要措施。 2、通过互动交流、听课研讨、专题讲座,为骨干教师、青年新秀搭建展示教学艺术和方法的平台,促进两校教师专业化水平的提高。 3、结对交流既可增进校际间的友谊又可相互学习,扬长避短,优势互补,不断更新管理理念。 4、进一步激活学校内部管理机制,优化资源配置,带动新课程改革,全面提高教育教学质量。 二、确定帮扶目标 我们将开展积极的调研活动,通过多向的对话互动,加强了解两校的管理、师资、教育、教学等现状,互相更新理念,明确目标。 1、利用结对学校见面会,通过教研组之间、教师之间等多向的对话互动,促进相互了解，增进学校之间的友谊。 2、组织两校教师实地考察调研,了解彼此学校的发展现状。 3、以教学教研为主要途径，促进结对学校双方形成比较浓厚的科研氛围帮助教师了解教育教学改革发展态势，增强教师教育教学的创新意识。通过两校校委会间的交流、探讨,制定符合学校实际的、切实可行的帮扶目标，共谋办学大计，努力办让组织放心、人民满意的学校。 三、主要内容 （一）德育工作： 按照县教育局师德建设工作重点和学校德育工作计划加强校际间教

大学校园活动策划方案10篇

大学校园活动策划方案（第一篇： 一、指导思想 书是人类礼貌和智慧的结晶，是人类提高的阶梯！为了让学生能与好书为友，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为了让书香充溢们的学校，为小学生的全面发展打下坚实的人文基础，努力提升学校的办学品位，引领师生与知识为友，让读书成为习惯，让书香溢满学校，让学生与经典同行，与好书同行。 二、活动目标 1、激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，构成必须的阅读本事，在学校内营造一种“书声琅琅，书香满学校”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2、进取倡导“与好书同行，营造书香学校，打造人文鸣小”的思想，努力践行“读书，欢乐，成长”的理念，提高读写本事，夯实文化底蕴，使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。 3、努力引导学生在读书的同时学会做人，做事，使学生受到国传统美德的熏陶，培养良好的品性。 4、在指导学生读书的过程中，力求教师和家长的素质也同步得到提升，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。 三、活动主题、口号： 主题：“营造书香学校，打造人文鸣小” 口号：“读书，欢乐，成长” 四、组织领导： 组长：祁秀琴 副组长：赵有林宋慧丽祁慧芳刘海霞 组员：班主任及语文教师 五、主要工作 （一）、创设良好的阅读氛围。 首先，良好的学校、班级文化环境不仅仅能从感观上诱发学生读书的欲望，并且也能激

发起学生的阅读兴趣。所以，们首先从学校外部环境的布置入手，努力营造适合学生阅读的良好氛围，力求让环绕学校的每一面墙壁，悬挂的每一幅作品、图画，学校内的每一个宣传版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵树木，每一个角落都会说话。 其次，每学期的期初和期中过后将举行一次全校性的“书香班级”的环境布置比赛。努力为学生营造阅读的氛围，例如设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书；在班级中队角中开辟阅读园地，向学生推荐一些好书，张贴学生阅读书籍的照片以及优秀的文章；经过黑板报，告诉学生一些好的阅读方法，如何做好阅读笔记；在教室的墙壁上张贴名人名言或警句；黑板报可开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”等栏目，每一天抄写一些经典的明言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累。比赛的成绩将纳入每学期末“书香班级”的考核中。 另外，充分利用早晨和中午的时间加强阅读。另把每周五的早读课和每周四的语文课定为课外阅读指导课，班主任认真组织学生阅读、交流感想。聘请专家对们的课外阅读课进行指导和引领。这样浓郁的阅读氛围，能使学生自然而然地投入到阅读过程当中去，并且，久而久之，阅读便成为一种习惯，一种乐趣。 （二）、设立年级部主要负责人。 学校要有阅读组织，班级要有阅读组织，语文教师负主要职责，班主任做好协调组织工作，同时选威信高、负职责、具有较强的组织本事的学生任班级读书负责人。 （三）、落实活动。 教师读书系列――教师是打造书香学校的关键。 1、书香学校行动――“读书俱乐部”活动。突出读书活动的群众性，努力营造学校读书的氛围，进取开展多种形式的读书活动。 2、建立“教师读书活动”的相关制度与配套措施。 （1）图书推荐。每学期为教师推荐必读书目和选读书目2-3本，要求做好读书笔记，写下读书心得。开展好“同读一本书”和“自选经典”活动。 （2）成果交流展示。如读书沙龙，读书笔记交流，经典诗文诵读，读书典型事迹宣讲，读书笔记检查情景汇总公布等。 （3）开展与学生“同读一本书”、“同背一首诗”“同过一个节（读书节）”活动。 （4）进一步确立大语文教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文课等教学资料，向学生推荐优秀课外读物。并且，在备课中必须予以体现。待条件成熟后，再扩展到其他学科。 学生读书系列――学生是书香学校的主人。 、每位学生要准备阅读记录本（采蜜集）1

学校结对帮扶活动实施方案

秦汉新城马家堡小学2018—2019学年度 学校与高校协作帮扶活动实施方案 为促进秦汉新城教育精准扶贫工作有力开展，坚决打赢教育扶贫攻坚战，保障辖区建档立卡贫困家庭高校学生顺利完成学业并健康快乐地成长，结合我校实际，特制订本方案。 一、成立与高校协作帮扶、“帮困助学一对一”领导小组 组长：赵群 成员：韩童胜陈婷牛刚柱孙亭利赵峥嵘 二、制定工作目标 通过结对互助，使两校之间互惠双赢，促进两校之间精准扶贫工作高效开展，使建档立卡贫困户高职生、大学生得到有力帮扶，尤其是在技能培训、就业安置、勤工俭学等方面得到帮扶，从而使建档立卡贫困家庭全面脱贫。 三、结对学校 陕西科技大学城市轨道交通系（张欣） 马家堡小学西安建筑科技大学建筑工程系（彭嘉兴） 西安科技大学材料专业（王李） 四、帮扶内容 1、教育扶贫政策对接宣传。校长每学学期到结对学校了解高校精准扶贫政策和方案，进行扶贫政策有效沟通。落实贫困家庭学生的生源地贷款、生活补助金发放、秦汉教育扶贫补助金

发放。 2、技能培训。在每年寒、暑假，针对性的开展远程技能培训，并督促该学生认真完成学业。 3、就业安置合作。每年为贫困困生提供高校就业信息咨询和就行优先岗位支持。 4、生活、心理辅导。结合高校对该贫困生提供心理辅导、和生活扶助，使该学生能自信、自立、阳光积极、充满正能量，与党和政府一起奔向小康。 5、勤工俭学。充分发挥学校和高校的临时岗位，尤其是校内辅导员、校外教育辅导、高校食堂打工等项目，提供高贫困生更多的勤工俭学机会。 五、帮扶形式 1、采取教师走访、合作交流、教师结对子、学生手拉手等方式，帮助结对学校提高教育教育脱贫水平。 2、学校在条件允许的情况下，开展学校社团辅导员岗位尤其是音乐、舞蹈、美术、足球辅导员的聘任。 3、组织建档立卡户贫困大学生到秦汉新城参观，为其提供脱贫信心和动力。 4、指定本校优秀教师与结对学校教师结成对子，进行共同一对一的帮扶，帮助贫困大学生成长进步。 六、组织实施 1、要加强领导，确保帮扶工作落到实处，取得实效。

城乡学校结对帮扶工作计划.

城乡学校结对帮扶工作计划 一、指导思想 以追求均衡发展为先导，以提升办学水平为目的，以交流学习为契机，以科研兴校为动力，深化教育教学改革，实现规范优质管理，加强师资队伍建设，不断提升教师专业化发展水平，大力促进教育教学质效提高。 二、主要目标 1、通过教学活动帮扶，增强两校教师教育教学工作的责任感、紧迫感，共同提高教学质量。 2、通过师徒结对帮扶，促进两校教师教育理论和教学水平的提高， 争创科研型教师。 3、通过育人活动帮扶，提高两校学生的综合素质，真正使学生学会 自主、合作、探究。 4、通过常规管理帮扶，实现两校在教育教学、安全文明、校园环境、发展规划等方面的经验互助交流。 5、通过改善条件帮扶，提升基本的教育教学设施水准。 三、组织机构 成立学校结对帮扶工作领导小组。 组长： 副组长： 成员： 四、帮扶内容 （一）德育工作 1、我校与受帮扶学校政教处进行经验交流，将我校的先进管理 经验与他们共同分享，如学生思想品德教育、班主任管理、少先大队管理、素质教育活动开展与档案建设等。 2、以活动为载体，开展寓教于乐、丰富多彩的活动。通过主题班队会、国旗下讲话、“手拉手”帮扶、校内外主题实践活动等途径，加大学生养成教育的力度，培养全体学生良好的道德品质和文明行 为，促进全体学生的全面发展。 3、要进一步发展两校少先队的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校少先队要通过各种活动充分发挥少先队的先锋模范作用，培养高尚的思想品德、良好的行

为习惯、自主管理的能力。 4、根据两校大事日程安排互派教师观摩、座谈、交流，在活动 中学习、总结经验。 （二）教育教学工作 1、对受帮扶学校的教育教学管理和建章立制等进行指导帮助， 促使学校管理水平迈上新台阶。 2、加强我校与受帮扶学校教学常规经验交流，组织优秀教师、骨干教师扎实开展好送课下乡、帮教带教、听课评课、教学经验交流等研究活动。 3、认真开展与受帮扶学校薄弱学科教师的互动听课、观摩学习 活动。每学期联合举办两次学科教研教改活动，扬长避短，优势互补，共同提高。 4、针对新课改的实际需要，加强师资队伍建设，定期进行专题 讲座、教师论坛、信息技术能力培训，进一步促进教师的专业成长。（三）其他方面 1、学校每学年召开一次结队互助见面会，组织人员实地考察调研，了解彼此学校的发展现状。通过两校的交流、探讨，制定切实可行的帮扶目标，共谋办学大计，努力办人民满意的学校。 2、互派 1 名中层以上干部驻校参与学校管理工作，促进受帮扶 学校提高干部素质，规范小学管理。 3、指导和帮扶结对学校扎实开展“1+1”素质教育活动力求取得实效。 4、有计划有组织的联办“六一”文艺活动、素质教育活动阶 段成果展及综合实践活动，两校互派学生参加，同台献技。 5、每学期提供一定的资金用于受帮扶学校教学设备补充、校园 文化建设和贫困学生补助。 五、措施要求 1、全体教师要充分认识结对交流帮扶的重大意义，把此项活动 作为提高自身素质，全面提高教育教学质量的重要举措，积极参与、友好合作。 2、加强管理与考核，教务政教两处要密切配合，周密安排，认 真实施。把此项活动纳入教研组、教师及班主任的全方位考核之中。 3、学校领导小组要定期了解帮扶情况，及时发现问题，并督促整改，确保活动扎实有效地开展。

2016医院公益活动策划方案

2016医院公益活动策划方案 活动目的: 根据我院及医疗广告环境恶劣的现状,硬性的医疗广告投入巨大且限制众多,性价比不高。因此可考虑针对中低端消费市场,与社会性慈善团体合作,开展真正有益于民的公益援助活动。 活动实施方针: 携手良知公益和南国早报,以良知公益募集50万元的名义,设立“良知公益医疗救助基金”,指定望州医院为唯一医疗技术支持单位,将“良知公益医疗救助基金”打造成望州医院的一个可持续的公益品牌。首次活动对南宁市辖区内的女性进行妇科疾病诊疗援助,对于家庭非常贫困者,可予以全免费救助,南国早报对典型案例进行跟踪报道。 活动主题: 发觉内心的良知关爱女性的健康(待定) 活动内容: 1、进行妇科疾病免费体检。 2、对宫颈炎(疾病类别暂定,需与专家探讨)患者治疗费用减免40%,50名家庭特困患者全免费救助(包括药费)。 活动对象:南宁市辖区内所有女性 活动时间:2012年8月XX日至2012年12月31日 活动执行:

1、由望州医院承诺向良知公益支出50万元作为“良知公益医疗救助基金”,该基金专款专用,折抵望州医院在援助活动中的优免费用。作为合作支持,望州医院向良知公益认养10名贫困地区儿童(每人每月120元生活资助费,共14400元),另捐赠5000元左右小学生学习用品。 2、召开小型新闻发布会,由良知公益向望州医院授牌——“良知公益医疗救助基金唯一定点医疗机构”,并宣布些次援助活动正式启动,南国早报对新闻发布会进行现场报道。 3、社区广告铺开,义诊队伍进入社会巡诊,并发放活动宣传单,对巡诊发现的疑似患者送至医院做免费详细检查。转诊渠道同时告知活动讯息。 4、在医院设立活动组委会,对参加此次活动的患者,由客服部统一接待、填申请表,并发放“良知公益医疗援助基金援助卡”。 5、所有患者凭“援助卡”参与活动,活动期内有效。 6、南国早报对免费救助的贫困患者作为典型案例进行报道,案例由医院提供,原则上每月4篇报道,每篇报道要求不少于500字,且含有望州医院名称。 7、活动期间,客服部门做好回访工作,在活动结束后,选择治疗效果好的患者代表参加新闻发布会,总结活动成绩,并由南国早报报道,给社会一个交待,做到真真实实做公益,公益基金透明化。 宣传渠道:

学校活动策划方案(15篇)精选

学校活动策划方案（15篇） 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接 编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 学校活动策划方案第一篇： 一、活动前言 又一年过去了, 管理技术学院迎来了新一届的同学, 他们带着青春蓬勃的朝气和远大的志向加入到管院这个大家庭并且凭借第一届管理技术学院达人秀的成功举办管院带来良好声誉, 所以我院学生会想继续举办第二届管院达人秀, 以此展示我院学子们的特色与风采, 我们经过这个活动发掘我院的文艺人才, 使他们的特长能得到更好的培养同时丰富大家的课余生活, 供给一个展现个人魅力的舞台, 让我院90后新一代展现出自我进取向上的个性与才艺, 更好的去追逐自我的梦想, 同时繁荣学校文化。同时也借此次机会提高管院影响力与管院学生会组织本事。同时芬达学校达人秀的举办也我们打下坚实基础, 我们也借此机会发掘学校人才, 扩大管院影响力。 二、活动释义 所谓达人是指在某一领域十_届管院达人SHOW 活动主办方：管理技术学院分团委 活动承办方：管理技术学院分团委学生会文艺部 活动时间：11月3日―11月25日 活动形式：全校选拔, 择优汇演

活动广告语：只要你敢SHOW, 达人就是你 活动对象：面向全校报名选拔、全校具备任何才艺的同学 参赛要求 1.比赛资料应健康、进取向上, 具有创新思想。 2.才艺不限, 海选、复赛所需道具选手自备, 决赛服装、化妆自备。 五、达人秀前期宣传工作(所有工作11月3日之前必须完成) 1、设计海报、宣传板、宣传单制作(11月3日之前完成)宣传部 2、打印宣传单(约200份)(11月3日之前完成)办公室 3、海报张贴(11月3日之前完成)(东区)女生部、生活部 4、校广播站宣传(11月3日之前确认)外联部 5、晚点名材料(11月3日确认)办公室 6、制作报名表(11月3日之前确认)学习部 7、与别院系联系、宣传(11月3日之前完成)外联部 8、在各个系、向各个班宣传(11月3日之前完成)组织部 9、制作摆点人员安排(11月3日之前完成)办公室 10、投影仪宣传(11月3日之前完成)主席团 11、制作路标, 贴在通往图书馆、教学楼的路面上, 资料共享平台 六、达人秀报名

小学扶贫帮困实施方案

小学扶贫帮困实施方案 【篇一：小学扶贫帮困方案】 四年级（1）班扶贫帮困活动方案 关爱“留守孩子”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面 对学习，自强不息，快乐健康地成长。这就是四年级一班关爱“留守 孩子”的主题，本学年关爱留守孩子工作方案如下： 一、利用主题班队会，加强关爱。 我计划以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题班会，根据本班留 守孩子的具体情况，确立一个子主题，策划活动方案，组织同学举 行一次主题班会。通过主题班会，以正面、反面的事例教育留守孩 子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。通过活动， 让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务 劳动。通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮助别人时的 快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难 时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。 二、利用节日，加强关爱。 抓住元旦等节日契机，开展“同在蓝天下茁壮成长——关爱留守孩子”班级座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会班级对他们的关爱。使每一个留守孩子 在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以 开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。三、利用资料，加强关爱。 班级建立留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登记表、手 拉手好 朋友结对子登计卡。班主任和科任教师都与留守孩子结对子，要求 教师必须做到： 1、掌握留守学生的基本情况。 2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守 孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感， 弥补留守孩子亲情的缺失。 3、提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面。 4、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。 四、利用“爱心天地”，加强关爱。