传递(猜)词语游戏
传递词语游戏
歌曲类
龙的传人
拔萝卜
虫儿飞
月亮代表我的心
让我们荡起双桨
滑板鞋
数鸭子
两只老虎
小燕子
西游记主题曲《猴哥》
白龙马
花仙子
我是一只小小鸟
小螺号
外婆的澎湖湾
歌声与微笑
红星歌
小星星
茉莉花
小白船祝你生日快乐我有一只小毛驴今天是你的生日
成语类八仙过海闻鸡起舞目瞪口呆恍然大悟开门见山掩耳盗铃东张西望转悲为喜恭喜发财大摇大摆目瞪口呆挤眉弄眼金鸡独立抓耳挠腮垂头丧气一分为二挥汗如雨张牙舞爪井底之蛙草船借箭负荆请罪狼吞虎咽捧腹大笑对牛弹琴一针见血一箭双雕一毛不拔大跌眼镜
老鼠动物类
青蛙
猩猩
鸵鸟
大象
袋鼠
恐龙
眼镜蛇
长颈鹿
狗狗
鸭子
孔雀
企鹅
老虎
狮子
兔子
猪
牛
马
羊
猴子
鸡
生活类
照镜子
贴面膜
挤牙膏
拖地板
啃骨头
洗衣服
涂口红
打电话
系红领巾
拍照
刷牙
敲门
洗澡
睡觉
喝水
打嗝
打哈欠
擤（xǐng）鼻涕上厕所（拉肚子）挠痒痒
刮胡子系纽扣打牌
坐过山车打麻将弹弓
喷香水化妆
体育类
篮球
足球
举重
拔河
跨栏
游泳
羽毛球
乒乓球
踢毽子
呼啦圈
射箭（射击）跳绳
高尔夫
标枪
滑冰
排球
钓鱼
跳高
跳远
动作类
吹笛子
吹气球
吃面条（方便面）划船
听音乐
坐电梯
撑雨伞（打伞/雨伞）
打火机
猜拳（石头剪刀布）吃西瓜
吃饭
飞吻
拍马屁
打太极（太极拳）系鞋带
掏耳朵
嗑瓜子
剪指甲
水果类香蕉西瓜苹果菠萝榴莲桃子火龙果
名词类砖块鼠标键盘啤酒肚火柴手套吸尘器餐巾纸电风扇纸飞机金字塔遥控器呼啦圈自行车飞机火车斗牛手表肚皮舞钢管舞高跟鞋水龙头肯德基灭火器不倒翁棒棒糖
学习类
看书
写字（毛笔）芭蕾
唱歌
跳舞
画画
街舞
钢笔
毛笔
铅笔
橡皮
尺子
圆规
黑板擦
粉笔
人物角色类
钢铁侠
苹果6S
变形金刚
迈克杰克逊
植物大战僵尸
江南style（鸟叔）/骑马舞
蜘蛛侠
孙悟空
猪八戒
唐僧
多啦A梦
超人
葫芦娃
一休哥
蜡笔小新
灰太狼
奥特曼
媒婆
熊大
熊二光头强
名侦探柯南
成语接龙游戏方法
成语接龙 一： 游戏方法： 给出一个成语，后面的要用这个成语后面一个字作为下一个成语的首个字说出一个成语，游戏规则： 1、前后两句相接成语的关节字必须是同一汉字 （或者前后两句相接成语的关节字可以是谐音字，注意是同一个拼音和音调）； 2、成语必须由四个字组成； 3、不得有重复前面已经出现过的成语； 4、所选用的成语必须是一般成语词典上能查到的成语。 5.每人出成语只限一条，而且不准连续出，只能隔次出，如某人接龙一次成语，不得再次接龙，只能等别人接龙后才能再次接龙．．．； 6.允许使用新生的新新成语或者俗语，如：改革开放、资本主义、社会主义、一国两制等等； 7.限时10秒钟考虑，10秒内没能想出成语的同学接受惩罚（惩罚形式可以为背诵，朗读，唱歌，舞蹈之类的） 二： 游戏器材：黑板，粉笔 游戏方法： 全班分成若干组，教室前的黑板用粉笔分成若干份，由每组同学上前去写一个成语，后面的同学要用这个成语后面一个字作为下一个成语的首个字接下去。 游戏规则： 1、前后两句相接成语的关节字必须是同一汉字（可以是多音字的使用） 2、成语必须由四个字组成 3、不得有重复前面已经出现过的成语 4、所选用的成语必须是一般成语词典上能查到的成语。 5，所有队员按顺序上前写出成语，不得打乱顺序，中间的停顿依然计时。每人出成语只限一条，而且不准连续出，只能隔次出，如某人接龙一次成语，不得再次接龙，只能等别人接龙后才能再次接龙． 6.允许使用新生的新新成语或者俗语，如：改革开放、资本主义、社会主义、一国两制等等； 7.限时五分钟，时间结束后由各组派出一名队员为另一组纠正错误(错别字以及成语是否符合前面规定)，并统计最后成绩，以写出成语条数最多的一组为胜，最少的一组接受惩罚（惩罚形式同上） 游戏目的：1考验同学们的词汇积累量 2锻炼同学们的反应能力 3培养同学们的团结互助的精神
猜词语游戏规则
【教学目标】 1.学会通过动作、语言、神态等把一成语的意思表现出来； 2. 初步养成留心观察人物的动作、神态，倾听别人的语言等习惯； 3. 学会抓住人物的语言、动作、神态把细节写具体、写生动，把自己看到的、听到的、 感受到的写出来； 【教学准备】四组成语分别是（虎背熊腰七手八脚风吹草动挤眉弄眼打草惊蛇惊弓之鸟四脚朝天掩耳盗铃鸡飞狗跳手舞足蹈腰酸腿疼三头六臂一刀两断花好月圆东张西望拔苗助长）、两个词语(鸡飞蛋打、一箭双雕)、计时器、 【教学过程】 （一）课前活动： 1. 自我介绍（拉近师生之间的距离） 2. 我能说分组指名按要求说成语（每组说两个）：说说带动物名称的成语、描写表情的 成语、天气情况的、描写动作的等等 （二）互动游戏： 1. 导语：（导入游戏，并板课题） 2. 师生互动游戏师：现在啊，请 同学们注意看老师的动作和表情，认真听，根据老师的提示说出相应的成语，好不好啊！（老师比划学生猜：一箭双雕鸡飞蛋打以小组比赛的形式进行） （三）课堂游戏 一、小结游戏方法：师：同学们，刚才我们都是怎么表现这些成语的？你们说要想让同 学又快又准确的猜出成语可以用哪些方法啊？（指名说：说意思、打手势、做表情、动作、 描述） 二、了解游戏规则：师：在玩游戏之前，先听清楚游戏的规则哦。（出示课件 ）三、准备游戏： 1、选出维持纪律、打分的人，计时的人各一个在游戏之前，我们要先选出三位同学布 置相应任务（一个维持纪律，一个帮忙打分，一个计时）
2、各组选出两名队员，准备比赛师：在开始比赛的时候，其他同学可要注意观察哦， 看看上来游戏的同学表情、神态、动作分别是怎样的 3、计时同学的口令，开始游戏出示相关的词语（课件），作好计时，维持秩序（适时点拨） 4、比赛结束，表彰获胜组 5、创设采访情境，激励学生师扮记者，分别采访获胜和失利组，让他们说说自己的感 受等 四、指导学生表达： a) 说片断问：在刚才的比赛中，你印象最深的是什么？其中让你觉得最有趣的又是哪 个环节？（适当的提示，力求让学生将印象最深的那个情节说得清楚、明白、完整。） b) 写一写师：下面就请同学们可以讨论，也可以独立完成，把印象最深的那个片断写 出来吧。（生自由写，师巡回指导） c) 交流指名说话、点拨（师适时引导学生抓住人物的动作、语言、神态、心理活动等 的变化来把片断写具体）。 五、总结 1. 师问：看了刚才的比赛后，你能用一两个词来概括自己的感受？（作文题目） 2. 师：只要我们在刚才的片断前写上在游戏之前的准备，在片断后补上游戏结束后的感想或启发，就是一篇完整的作文了。（指导学生如何把作文写完整） 3. 布置任务（课外完成作文） 【教学反思】从知道要上五年级的一堂作文课开始，就一直为上好课做着各方面的准备，查阅资料、设计教案、查找适合表演的词语等，教学思路由毫无思绪到渐渐清晰、明朗，到 最后的定案，这过程虽说艰辛但却是享受的。因为通过这样一个学习、探索的过程，让我学
中班语言词语接龙教案.doc
中班语言词语接龙教案 语言教学-一种有目的、有计划、有特定方法的教学活动,是教育工作的重要组成部分。为大家分享了中班语言词语接龙的教案设计，一起来看看吧！ 设计背景 幼儿喜欢游戏，兴趣浓厚，但幼儿园不会具体的在玩中学，只有教师正确的引导，结合幼儿园的年龄特点，在游戏中生成的词语接龙，不但玩出了乐趣，学会了积累词语。 活动目标 1、激发幼儿对接龙游戏的兴趣，掌握游戏玩法。 2、遵守规则，认真倾听同伴的回答在进行接龙，培养良好的倾听习惯。 3、能根据词语中的字进行接龙，丰富词汇量。会首尾相接的方法又快又准地进行词语接龙。 重点难点 能根据词语中的字进行接龙，丰富词汇量。会首尾相接的方法又快又准地进行词语接龙。 活动准备 课件、图片、词语卡片若干个、球两个 活动过程 一、律动《蜗牛与黄鹂鸟》 导入：老师知道小朋友们最喜欢看《喜洋洋与灰太狼》这部
动画片，对吗？今天林老师就带小朋友到羊村去看一看，羊村里又发生了什么事情。 出示课件：今天慢羊羊村长给小羊们布置了一个任务，让小羊们仔细观察在羊村里都能找到那些东西。我们来看一看，喜洋洋找到了什么？美羊羊找到了什么？沸羊羊找到了什么？请把小羊们找到的词语按照顺序排列起来。好，我们来读一读，请再来读一遍，这一遍请小朋友们动脑筋想一想，这些词语有什么联系呢？（介绍词语接龙）这种游戏叫做词语接龙游戏，也就是前一个词语的后一个字，作为下一个词语的字头。它可以是相同的字，也可以是不一样的字，但读音相同的也可以玩接龙游戏。我们刚才读这些词语是词语接龙，小朋友们我们在平时学过成语接龙“四个字为一个词语”游戏方法都是一样的，一会我们为大家展示一下好吗？ 二、游戏 1、图片排序：慢羊羊村长说小朋友们非常聪明，也想布置一个任务，来考考大家。你们愿意接受这个任务吗？（出示图片）请小朋友们按照词语接龙的顺序排一排，找小朋友认一认图片，谁愿意接受挑战到前边来排一排。进行比赛看一看哪一组小朋友排得又快又准。白云——云彩——彩虹——红花（出示下一组图片）找小朋友排序进行比赛，进行比赛看一看哪一组小朋友排的又快又准。刷牙——牙齿——齿轮——轮船 小结：小朋友真棒顺利完成了慢羊羊村长交给的任务，而且
成语接龙游戏策划书
成语接龙游戏策划书 成语接龙策划书 成语（或词语、诗）接龙 道具：无 参加人员：10级畜牧工程系全体同学 活动地点：公共教室 活动时间：十二月十七号（星期五） 主要承担责任人：办公室相关人员 活动目的：调动同学们的积极性，丰富同学们的业余生活，让大家更好的融入这个大家庭。 游戏规则：本游戏就是由一人起头说出一个成语，然后其余的人就按顺序接下去，注意：每位接龙者所接的成语的首字必须是前一人的最后一字，可用同音代替。当轮到某个接龙者而这位接龙者却不能接出的话主持人给予扣除0.1分的惩罚（每班总分为十分）什么是成语接龙？就是先说个成语，然后接着这成语的最后一字说另一成语。例：一清二楚接楚楚动人接人见人爱 活动经费预算： 接龙规则： （1）、成语接龙一定要跟成语
（2）、同音不同字可以，但一定要同声（声调） （3）、1分钟没人跟接，即最后跟贴者胜。由胜者重新出成语，大家继续玩。 资金预算活动预期效果：在比较轻松的氛围中，让新生有所收获：能深入地沟通，能很好地融入这个大家庭，为这里带来更多活力与，及时进入状态，为今后的工作打好基础，我们这个大家庭因为大家的齐心合力而更美好，更具活力。 所以，为了胜利，选成语时，注意最后一个字，要让别人不好跟哦。祝大家接龙的高兴！ 后期总结： 系学生会办公室 xx年11月27日成语接龙游戏策划书 一：游戏方法： 给出一个成语，后面的要用这个成语后面一个字作为下一个成语的首个字说出一个成语， 游戏规则： （1）、前后两句相接成语的关节字必须是同一汉字（或者前后两句相接成语的关节字可以是谐音字，注意是同一个拼音和音调）； （2）、成语必须由四个字组成；
词语接龙(智力游戏)
游戏名称：词语接龙（智力游戏） 游戏价值： 1.愿接受挑战，为自己或同伴的成功感到骄傲。 2.学习接龙游戏，练习用词说话。 3.能根据词语中的字进行接龙，丰富词汇量。 游戏准备： 神秘箱、纸卡、黑板、磁铁、实物与图卡。 指导要点： 一、游戏导入，引起兴趣。 1.教师从神秘箱中拿出一系列相关的实物与图片，让幼儿看并讲出名称。（注意连贯性，如：火车——车子——子弹……） 2.把这些图片和实物按顺序排列在黑板上。（图和字同时出现。） 二、讨论游戏玩法。 1.请幼儿观察讨论：这组词有什么共同点特点？（第一个词的词尾与第二个词的词首相同，即字相同。） 2.向幼儿介绍，第一个词的词尾与第二个词的词首相同，这样接下去的游戏，叫接龙。 3.教师将图片和相应的字打乱顺序展示出来，请幼儿观察找出与刚才游戏相仿的规律并排好顺序。 三、幼儿尝试游戏。 1.教师在出示一组打乱顺序的词语请幼儿根据游戏规则给词语排好队。(中国、国家、家人、人民、民族、） 规则：第一个词的词尾与第二个词的词首必须相同。 2. 分组游戏、增强词汇。 幼儿自由组合进行游戏要求幼儿遵守规则，认真倾听同伴的回答在进行接龙，培养良好的倾听习惯。 四、拓展游戏。 1.经验分享：刚才的接龙是前后的字相同，还有没有不同的玩法？ 2.提炼新的玩法和规则：幼儿坐成圆圈，老师拍铃鼓，小朋友按着座位顺序传布袋，铃鼓停时布袋传在谁的手里，谁就从布袋里摸出一张卡，读出卡上的字，然后由幼儿一个一个接下去。
规则：第一个词的词尾与第二个词的词首必须相同，但可以音同字不同。 3.教师幼儿一起玩接龙游戏。 五、分享经验，讲评游戏， 介绍自己的收获和同伴对自己的启发帮助, 体验成功。
词语接龙规则与例子
词语接龙规则与例子 本文是关于词语接龙规则与例子，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 1、用四个字成语的最后一个字与下一句成语的第一个相同的字【音同就可以】，首尾相接不断延伸，形成长龙。 2、在成语接龙中，第一句成语称为龙头句，该成语的第一个字则称为龙头字。同时把首尾相接的这个字，称为关节字。 3、若数龙组合，则每个龙头字组成一个主题词。 1、龙头字必须是主题词中的任意一个字，体现鲜明的活动主题。 2、前后两句相接成语的关节字必须是同一汉字。 3、成语必须由四个字组成。 4、在同一龙头字下的成语不得有重复。 5、所选用的成语必须是一般成语词典上能查到的成语。 6、允许每个参赛者，不断突破自我、刷新记录、角逐冠军。 7、允许对竞争对手，注销错误成语，减去不会理的竞争分。 接龙的方法很多，并在不断创新之中。根据接的内容不同，大致可分为成语、诗词两种基本类型，这两种类型又可以组合，比如诗词成语双飞。接龙最好不用谐音，但难度大的一般都允许用谐音。常见的成接龙方法有：顺接，逆接，双飞，接二连三(老版)，1234，比翼双飞，乌龙摆尾，浪子回头(连环扣)，庖丁解牛，双飞1+1， 234 顺(反)接，埋龙，接二连三(提高版)， 1234、4321，顺双飞。 常用接龙法 【顺接】：下一个成语的字头接上一个成语的字尾 例如：快心满意→意到笔随。 【逆接】：下一个成语的字尾接上一个成语的字头 例如：典章文物→朝章国典。 【双飞】：两个成语，第一个成语字头和第二个成语字尾一致，接第一个成语的第二个字 例如：快口直肠;沉著痛快→口诛笔伐;守瓶缄口。
【埋龙】埋龙就是隐去成语最后的那个字对方接出以隐去的那个字开头的成语 例如：典册高→文思敏→速战速→决胜千。 【接二连三】：三个成语，前两个双飞，第三个成语从前两个成语中分别选字组成一个成语，但不得选双飞那个字，接前一成语的第二个字 例如：快步流星;不吐不快;不同流俗→步雪履穿;望而却步;望眼将穿。 【一二三四】：四个成语，第一个成语的第一个字，第二个成语的第二个字，第三个成语的第三个字，第四个成语的第四个字相一致，接第一个成语的第二个字 例如：快心遂意;以快言论;能言快说;眼明手快→心如刀锉;爽心豁目;额蹙心痛;羊体嵇心 【比翼双飞】：四个成语，第一个成语的字头和第二个成语的字尾一致，第二个成语的字头和第三个成语的字尾一致，第三个成语的字头和第四个成语的字尾一致，接第一个成语的第二个字 例如：快心满志;人心大快;高明妇人;沟深垒高→心口如一;狼子兽心;贪如虎狼;涤私愧贪 【乌龙摆尾】：四个成语，前三个互为双飞，第四个成语从前三个成语中分别选字组成一个成语，但不得选双飞的那两字，接第一个成语的第二个字例如：成千论万;无为自成;视有如无;自有公论→千金买骨;仪态万千;不腆之仪;万金不换 【浪子回头】：又叫连环扣，四个成语，第一个成语的字尾和第二个成语的字头一致，第二个成语的字尾和第三个成语的字头一致，第三个成语的字尾和第四个成语的字头一致，第四个成语的字尾和第一个成语的字头一致，接第一个成语的第二个字 例如：成年累月;月下老人;人命关天;天平地成→年湮代远;远隔重洋;洋洋盈耳;耳顺之年。 【庖丁解牛】：四个成语相接，以第一个成语为主，进行逐字分解。接者从最后一个字起接。例如：
中班词语接龙教案
中班词语接龙教案 【篇一：大班语言游戏：词语接龙】 语言游戏：“词语接龙”1、活动目标：（1）掌握游戏玩法，能根据 词语中的字进行接龙，丰富词汇量。（2）遵守规则，认真倾听同伴 的回答在进行接龙，培养良好的倾听习惯。2、准备：词语卡片若干3、指导要点：（1）教师出示一张词语卡片，请幼儿根据词语的第 二个字进行组词，并把第二个词的卡片杰在第一张后面，依次接龙，引导幼儿发现游戏的玩法和规则。 （2）教师请个别幼儿示范游戏，激发幼儿参加游戏的兴趣。（3） 幼儿自由组合进行游戏，要求幼儿遵守规则，认真倾听同伴的回答 在进行接龙，培养良好的倾听习惯。丰富幼儿的词汇。 （3）延伸：回家和爸爸妈妈一起游戏。 【篇二：接龙游戏教案】 第11课接龙游戏(第1课时) 第周总第课时 【教学目标】 1、知道词组输入法的使用方法。 2、学会用“全拼”输入法进行汉字词组的输入。 3、培养学生的想象能力、语言组织能力。 【教学重点】 汉字词组输入法的学习。 【教学难点】 汉字词组输入法的学习。 【教学准备】 1.课前复习游戏 2.学习课件 3.接龙游戏学件 【教学过程】 一、谈话导入 1. 先简单的作个自我介绍，同时也考一考同学们的观察能力。 （打开写字板：输入姓名，来自xx小学） 问：在刚才老师的自我介绍中你都获得了哪些信息呢？换句话说你 发现了些什么？（指名说）
重点：写字板的打开和关闭，输入法的选择。 师：同学们观察的真细致，培养良好的观察能力是学习信息技术的 重要途径，希望每一位同学都能练好一双“火眼金晴”，学习信息技术。 2. 这学期我们都学习了哪些信息技术课程的知识？（指名说）我们 同学回答的 真棒，那是不是真正掌握了呢？下面我们通过一个小游戏考考大家。 二、课前小游戏 1. 打开桌面“课前小游戏”进行练习。 2. 师：游戏结束，同学们都得了多少分呢？（指名说） 3. 师生交流分析。 三、学习词组输入（设计一系列任务：英文输入、单字输入、词组 输入） 这堂课老师和同学们一起来学习中文词组的输入。（板书：词组输入）任务一：打开写字板输入以下内容。 1. wo lai zi zhe jiang sheng li shui shi. 2. 国省市家校班组。 3. 国家浙江省学校班级小组。 让一名同学在教师演示，根据任务完成情况及时分析和评价。 任务二：学习智能abc输入法的使用。 1. 资源包演示智能abc输入法的三种不同输入方法：全拼词组输入、简拼词 组输入和混合词输入方法。 2. 再次练习。（） 四、阶段小结 在进行组词输入时，全拼、简拼和混合三种输入方法各有所长，灵 活运动能极大提高我们在计算机上输入中文的速度。 五、接龙比赛 1. 大家玩过接龙游戏吗？怎么玩的？我们来试一下吧？ 2. 玩接龙游戏都要遵守哪些规则呢？ 1) 首尾相接。 2) 可以使用多音字。(成长——长江) 3) 可以使用成语。（树叶——叶公好龙） 4) 不得重复或循环。（子女——女子——子女）
成语接龙游戏作文()
“成语接龙”游戏 ????今天上作文课，陆老师带我们做一个语文趣味游戏——成语接龙。 ????陆老师先发给我们一张答题试卷，然后宣布游戏规则：我们这些参赛选手要在规定的时间内在括号里填上词语，前后接龙，组成新的成语，谁填的数量多，正确率高，便可获得“智慧先生”、“聪明女士”的称号，还要颁发奖品。 ????接着老师给我们举了一个例子：“狼子”后面就填“野心”，“生机”前面就填“勃勃”这就组成了“野心勃勃”一个新的成语，两个成语就变成了三个成语。 ????同学们都听明白了。大家很兴奋，摩拳擦掌，跃跃欲试，我也迫不及待地拿起笔来开始做题。我按照老师讲的，稳扎稳打，一道题一道题地仔细看，认真思索，很快就做完了三道题。 ????再看第二题：这是一个填省、市名称组成语的题，前边是重于泰（），后边是（）山再起，前边的括号应填“山”，后边的括号应填“东”，“山东”，耶！对了！我再战告捷，不敢松懈，又继续往下看。“济南”、“海南”、“天津”、“长春”、“贵阳”……我越战越勇，心里不免有些得意。啊呀，碰到不会答的题了，我苦思冥想，想不出来。 ????教室瑞安静得很，同学们都在紧张地答题，老师说每人有两次“求助机会”，可向老师求救，老师就会帮助你。别的同学在问，我侧耳倾听，顺便也写上了。我想老师大概想降低一些难度，让我们有兴趣，成功的把握大一些吧。时间到，老师宣布停笔。 ????开始公布正确答案了。老师让我们每人说说成语的意思，地名的特点。譬如说到西安，答对的同学就介绍是陕西的省会，着名的秦兵马俑所在地。说到珠海，老师就介绍它是改革开放后第一批经济特区，与深圳齐名，经济高速发展，是邓小平政策的直接受益城市。说到天津了，我赶快抢答——“直辖市”。同学们也都不示弱，纷纷发言抢答，显示自己的博才多学。会场气氛真热烈。最终，李泽尧获得“智慧先生”陈心语获得“聪明女士”的称号，老师颁发他们的奖品是机器猫“哆啦a梦”大贴画各一张，也发给我们各式各样“哆啦a梦”的小图片当奖品。 ????这次游戏真好玩，它让我们学了许多成语，增长了许多知识，锻炼了我们的能力，我愿意再玩几次。 ????点评：
成语接龙游戏规则
一、成语接龙游戏规则：说出开头的成语，如“坐井观天”；下面接的人必须接上一个成语的最后一个字，如“天长地久”，就要说“天”字开头的成语（不可以说同音字）。 1、胸有成竹 ->（） ->（） ->（）->（） ->（） 2、人才济济->（） ->（） ->（）->（） ->（） 3、心灰意冷->（） ->（） ->（）->（） ->（） 4、胸有成竹->（） ->（） ->（）->（） ->（） 5、、通宵达旦->（） ->（） ->（）->（） ->（） 6、豆蔻年华->（） ->（） ->（）->（） ->（） 7、全力以赴->（） ->（） ->（）->（） ->（） 8、瞻前顾后->（） ->（） ->（）->（） ->（） 9、丰取刻与->（） ->（） ->（）->（） ->（） 10、高朋满座->（） ->（） ->（）->（） ->（） 11、茅塞顿开->（） ->（） ->（）->（） ->（） 12、动人心弦->（） ->（） ->（）->（） ->（） 13、魂不附体->（） ->（） ->（）->（） ->（） 14、好高骛远->（） ->（） ->（）->（） ->（） 15、视而不见->（） ->（） ->（）->（） ->（） 答案： 1、胸有成竹 -> 竹报平安 -> 安富尊荣 -> 荣华富贵 -> 贵而贱目 -> 目无余子 2、人才济济 ->济困扶危 ->危言危行 ->行云流水 ->水泄不通 ->通力合作 3、心灰意冷 ->冷暖自知 ->知人之明 ->明争暗斗 ->斗转参横 ->横七竖八 4、胸有成竹+竹报平安+安富尊荣+荣华富贵+贵而贱目+目无余子 5、通宵达旦+旦种暮成+成人之美+美人迟暮+暮云春树+树大招风 6、豆蔻年华+华而不实+实事求是+是古非今+今愁古恨+恨之入骨 7、全力以赴+赴汤蹈火+火烧火燎+燎原烈火+火烧眉毛+毛羽零落 8、瞻前顾后+后顾之忧+忧国奉公+公子王孙+孙康映雪+雪上加霜 9、丰取刻与+与世偃仰+仰人鼻息+息息相通+通权达变+变化无穷 10、高朋满座+座无虚席+席卷天下+下不为例+例直禁简+简明扼要 11、茅塞顿开+开路先锋+锋芒所向+向隅而泣+泣下如雨+雨丝风片 12、动人心弦+弦外之音+音容笑貌+貌合心离+离心离德+德高望重 13、魂不附体+体无完肤+肤皮潦草+草长莺飞+飞鹰走狗+狗吠非主 14、好高骛远+远走高飞+飞蛾投火+火上弄冰+冰天雪地+地狱变相 15、视而不见+见猎心喜+喜新厌旧+旧调重弹+弹尽援绝+绝路逢生 二、成语猜谜： 1、垃圾箱（打一成语）。谜底：藏垢纳污 2、纸老虎（打一成语）。谜底：外强中干 3、八十八（打一成语）。谜底：入木三分 4、笑死人（打一成语）。谜底：乐极生悲 5、鹊巢鸦占（打一成语）。谜底：化为乌有 6、尽收眼底（打一成语）。谜底：一览无遗 7、逆水划船（打一成语）。谜底：力争上游 8、石榴成熟（打一成语）。谜底：皮开肉绽 9、举重比赛（打一成语）。谜底：斤斤计较 10、枪弹上膛（打一成语）。谜底：一触即发
成语接龙游戏策划书
成语接龙游戏策划书 1. 成语接龙策划书 2. 成语接龙游戏策划书 3. 成语接龙比赛活动策划书 4. 成语接龙比赛策划书 5. 关于成语接龙比赛活动策划书 1、成语接龙策划书 成语接龙 道具：无 参加人员：10级畜牧工程系全体同学 活动地点：公共教室 活动时间：十二月十七号 主要承担责任人：办公室相关人员 活动目的：调动同学们的积极性，丰富同学们的业余生活，让大家更好的融入这个大家庭。 游戏规则：本游戏就是由一人起头说出一个成语，然后其余的人就按顺序接下去，注意：每位接龙者所接的成语的首字必须是前一人的最后一字，可用同音代替。当轮到某个接龙者而这位接龙者却不能接出的话主持人给予扣除0.1分的惩罚什么是成语接龙？就是先说个成语，然后接着这成语的最后一字说另一成语。例：一清二楚接楚楚动人接人见人爱
活动经费预算： 接龙规则： 1、成语接龙一定要跟成语 2、同音不同字可以，但一定要同声 3、1分钟没人跟接，即最后跟贴者胜。由胜者重新出成语，大家继续玩。 资金预算活动预期效果：在比较轻松的氛围中，让新生有所收获：能深入地沟通，能很好地融入这个大家庭，为这里带来更多活力与激情，及时进入状态，为今后的工作打好基础，我们这个大家庭因为大家的齐心合力而更美好，更具活力。 所以，为了胜利，选成语时，注意最后一个字，要让别人不好跟哦。 祝大家接龙的高兴！ 后期总结： 系学生会办公室 20XX年11月27日 2、成语接龙游戏策划书 一：游戏方法： 给出一个成语，后面的要用这个成语后面一个字作为下一个成语的首个字说出一个成语， 游戏规则：
1、前后两句相接成语的关节字必须是同一汉字； 2、成语必须由四个字组成； 3、不得有重复前面已经出现过的成语； 4、所选用的成语必须是一般成语词典上能查到的成语。 5、每人出成语只限一条，而且不准连续出，只能隔次出，如某人接龙一次成语，不得再次接龙，只能等别人接龙后才能再次接龙．．．； 6、允许使用新生的新新成语或者俗语，如：改革开放、资本主义、社会主义、一国两制等等； 7、限时10秒钟考虑，10秒内没能想出成语的同学接受惩罚 二：游戏器材：黑板，粉笔 游戏方法：全班分成若干组，教室前的黑板用粉笔分成若干份，由每组同学上前去写一个成语，后面的同学要用这个成语后面一个字作为下一个成语的首个字接下去。 游戏规则： 1、前后两句相接成语的关节字必须是同一汉字 2、成语必须由四个字组成 3、不得有重复前面已经出现过的成语 4、所选用的成语必须是一般成语词典上能查到的成语。 5、所有队员按顺序上前写出成语，不得打乱顺序，中间的停顿依然计时。每人出成语只限一条，而且不准连续出，