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2011年7月中央电大学前教育本科《儿童心理学》期末考试试题及答案

2011年7月中央电大学前教育本科

《儿童心理学》期末考试试题及答案

一、选择题

1.在()的情况下,儿童更有可能表现出跨性别玩具选择行为。D.单独选择玩具

2.大脑左半球包括言语中枢、听觉中枢、动作记忆中枢、语言加工中枢和()中枢。

B.积极情感表达

3.属于新生儿的无条件反射的是()。

B.强制性颈反射

4.儿童早期动作发展遵循()原则和远近原则。D.头尾

5.幼儿阶段指的是( )岁。C.3~6

6.( )是维持幼儿认知操作的重要手段。A.想象7.()是人生最早出现的认识过程,是其它认识过程的基础。C感知觉

8.不属于玩物游戏的是()。D.趣味竞赛

9.2岁的幼儿会对哀伤的同伴表现出一定的利他行为,这种反应有很大的个体差异且具有一定的稳定性,如他们可能会要去打那个让同伴哀伤的人,这种反应方式是( )。B.激烈式

10.分娩过程共分为()个阶段。B.3

二、概念题

11.学前儿童发展心理学

学前儿童发展心理学是个体发展心理学的一个分支,是以学前的儿童为研究对象,研究个体从受精卵形成到入学前这一成长过程中生理、心理和行为的发生、发展规律,以及各年龄阶段的心理特征和心理发生、发展规律的科学。

12.图式

描述儿童表征、组织和解释经验的模式或心理结构,是指动作的结构或组织,这些动作在相同或类似的环境中由于不断重复而得到迁移或概括。13.脚本

对熟悉环境中重复发生事件的特定顺序和因果关系的概要性表征,这是为了保持特定经历而采用的一种图式。

14.移情

意识到他人具有与自己不同的感情或观点,运用言语等方式互相交流感情,与他人产生情感共鸣。

三、简答题

15.请简述艾里克森的八个社会心理阶段中的前三个阶段。

参考答案:

艾里克森的八个社会心理阶段中的前三个阶段分别为:

(1)o~1岁,处于基本信任对不信任阶段,基

本任务为学习信任别人,克服不信任。此阶段的儿童需要其自身需要得到及时的满足,作为社会化代理人的母亲需要能积极、敏感的回应孩子的需要。

(2)1~3岁,处于自主对羞愧阶段,基本任务为获得自主感,克服自我怀疑、羞耻感,作为社会化代理人的父母亲需要给予孩子自我负责的机会,让他们自己的事情自己做。

(3)3~6岁,处于主动对内疚阶段,基本任务为获得主动感,避免内疚感,作为社会化代理人的家人需要让儿童承担责任和义务,对孩子的失败给予保护性态度。

16.请就“习惯化与去习惯化”进行解释和举例。参考答案:

习惯化:当一个新异刺激出现时,婴儿会产生许多身体变化或反应。举例

去习惯化:如果同样刺激反复出现,婴儿的反应就会越来越弱,直到完全消失。举例

17.请任意选取两个智力理论加以介绍。

参考答案:

智力理论包括二因素论、群因素论:层次结构模型、三维结构模型、多元智能理论、三元智力理论。

(从以上各理论中任意选取两个智力理论进行介绍,每完整表述一种理论,给5分)

18.请简述游戏是如何促进幼儿社会性发展的?参考答案:

游戏中,儿童与同伴建立了最初的人际关系。游戏促进儿童观点采择能力的发展;在游戏中儿童有机会学习和表现、检验自己的社会问题解决的技能;游戏有助于儿童学习以社会允许的方式表达消极情绪;游戏有助如儿童学习对诸如攻击行为等反社会行为的控制。

四、案例分析题

19.案例:

宝宝7个月了,喜欢上了爬行,于是乎家里到处都成了他的游乐场,而在爸爸妈妈看来这一切就好比一个战场,家里常常会一团糟,他们常常是又喜又悲。他们不知该如何应对,请帮他们分析一下。参考答案:

分析:

(1)爸爸妈妈需要鼓励宝宝爬行;

(2)爬行的意义;

(3)爸爸妈妈鼓励的同时也要给予宝宝一些约束;

(4)爸爸妈妈要与宝宝形成良好互动;

(5)爸爸妈妈在已有条件的情况下鼓励宝宝的爬行,有助于宝宝的社会性发展有助于促进宝宝感知觉发展。

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