四年级上册信息技术计划及进度表

2017—2018学年四年级上册

信息技术教学计划

何莉丽

一、学生基本情况:

该年级的学生对画图还是比较感兴趣，有一定的操作基础，但是各学生的水平参差不齐。对于海龟作图软件更是从没有接触过，所以这部分上起来会比较困难。学生的各方面逻辑思维方面还不够强。

二、教材内容:

1、本册教材共设15课，有认识画图软件，画规则、不规则图形，作品欣赏与制作，认识小海龟，海龟画简单图形，海龟画彩色图形，海龟画复杂图形，海龟作动画等。按每学期36课时计算，每课平均约2.4课时。

2、课题采用学生易于接受的描述性语言，活泼、自然、亲切。

3、本教材在内容的选择组织方面，注意到将观察能力、想象能力和思维能力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和逻辑思维能力的增强。

4、本教材在内容的选择组织方面，关注学生各年龄阶段的心理特征和成长需要，注重学习过程中对想像力和逻辑思维能力的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强扩充知识的交融性和通识性，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。

三、教学措施：

1、基本要求要明确，着重强调学生的想像力和思维能力。

2、练习之前让学习充分地围绕主题谈一谈，说一说，让主题在学习的头脑中有深刻的印象。

3、注重作业评介，学习自评，他评与教师点评相结合。

4、展示优秀作业。

教学进度表

第一周 第一单元 用计算机画图 第1课 画画不用笔和纸

第二周 第一单元 用计算机画图 第2课 用计算机的“笔”来画画。

第三周 单元回放 综合演练

第四周 第二单元 图形工具的使用 第3课 画直线和曲线

第五周 第二单元 图形工具的使用 第4课 画方形和圆形

第六周 国庆中秋放假

第七周 第二单元 图形工具的使用 第5课 画 多边形。

第八周 第二单元 单元练习

第九周 第三单元 画图的特殊技巧 第6课 给图画加上颜色第十周 第三单元 画图的特殊技巧 第7课 图画的移动，复制与大小变化

第十一周 单元回放 综合演练

第十二周 第三单元 第8课 画图的特殊技巧给图画加上文字

第十三周 第三单元 画图的特殊技巧 第8课 图片的插入与调整

第十四周 上机练习

第十五周 第三单元 制作图文并茂的板报 第9课 图画的旋转与变形

第十六周 上机练习。

第十七周 上机练习

第十八周 期末复习

小学信息技术四年级上册期末试题

新课标青岛版小学信息技术四年级上册期末试题 一、选择题。（每空3分，共30分） 1、下面的输入法中，不是用拼音来输入汉字的输入法是（）。 A、全拼输入法 B、智能ABC输入法 C、微软拼音输入法 D、五笔输入法 2、在输入文章的时发现在光标前输入多了一个错字，按（）把它删除。 A、空格键 B、回车键 C、退格键 D、删除键3．要将Word文档中一部分选定的文字移动到指定的位置上去，对它进行的第一步操作是。（） A、单击"编辑"菜单下的"复制"命令 B、单击"编辑"菜单下的"清除"命令 C、单击"编辑"菜单下的"剪切"命令 D、单击"编辑"菜单下的"粘贴"命令 4. 在Word编辑状态下，对于选定的文字（）。 A、不可以剪切 B、不可复制 C、可剪切或复制 D、不可剪切或复制 5．将某文章的中的“蓝”字替换成“黄”字，应单击“编辑”菜单的（）命令。 A、剪切 B、清除 C、查找 D、替换 6、Word中进行字体格式的设置： ( ) A、影响插入点所在段落的文字 B、只影响选中的文字

C、影响插入点所在行的文字 D、影响整个文档的文字 7、在 Word中，若设置字号时由四号改为三号，则文件中内容打印出来将 ( ) A、比原来大 B、与原来一样 C、比原来小 D、不能确定 8、以下网址的表示，正确的是( )。 A、www@https://www.wendangku.net/doc/061778978.html, B、https://www.wendangku.net/doc/061778978.html, 9、Word文档纸张大小是固定的，不能调整。 （） A、正确。 B、错误。 10、对文章中插入的图片进行编辑时( )。 A、可移动它的位置 B、不能改变它的大小 二、word操作题.（70分） 1、打开word程序，插入一个“三行四列”的表格。（10分） 2、在第一行第一列的单元格中输入任意一首古诗的题目。（10分） 3、在第一行第三列的单元格任意插入一幅剪贴画。（10分） 4、第二、三行第一、二列的单元格中输入古诗的内容。（10分） 5、将古诗的题目设为黑体三号红色字，正文设为楷体四号蓝色字。（10分） 6、在表格下面插入艺术字“唐诗三百首”（艺术字形式自选）。（10分）

小学四年级上册信息技术教案全册

实验小学信息技术四年级上册教案 教学计划 2015—2016年度第一学期年级：四年级科目:信息技术教师:刘玲 一、基本情况分析 1、学情分析 经过一年的信息技术课程的学习，班级学生对信息技术课程的兴趣程度差异很大，有的孩子家中有电脑或经常使用的对学习很感兴趣，有的孩子因为平时只有上课时间操作一下，时间跨度大，已遗忘，学习的兴趣有所减弱，学生间层次差距大。 2、教材分析 本册内容分为3个单元，分别为：班级环境齐关心，文件分类好整齐，网络资源助学习。 （1）、班级环境齐关心 本单元教材的主要内容是利用Word软件创建一份倡议书，并对倡议书的内容以及各式进行一定的修改，最终达到完善美化的效果。 教材的编写体现了以任务为驱动的思想，从学生自身发展的角度出发，围绕学生的身心健康这一主题来安排教学内容。本单元逐一学习在Word中插入和设置文字、段落格式；剪切、复制、粘贴相关内容等等。 （2）、文件分类好整齐 本单元共3课，分别为：文件之家在哪里，我给文件建新家，文件搬进新的家。主要让学生学会怎样将文件分类管理，并养成良好的文件管理习惯。 （3）、网络资源助学习 本单元内容为上网学习。让学生能够自主在网上查找所需材料和信息，并学会申请和使用邮箱，在邮件中交流信息。 二、教学目标 1、会用Word软件输入文字、并调整格式。。 2、学会合理的给文件分类。

3、会在网上查找相关信息并自主学习。 4、会申请和使用邮箱交流信息。 三、教学措施 1、首先要做到面向全体，使每个学生都有发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。 2、始终把培养学生的兴趣放在首位，允许他们尝试，允许他们失败。 3、注重培养学生自己解决问题的能力，培养学生的信息素养。 4、在信息技术课中渗透与其他学科整合，为其他学科服务的思想。 5、引导学生健康上网，上健康的网，把网络做为一种为我们服务的工具。 四、教学准备 多媒体教室环境，配套光盘，相应的课件、软件 教学进度 周节次壹 周次起止时间计划进度实际进度备注109-03~09-07 信息技术课程开学教育 209-10~09-14 第1课书写环保倡议书 309-17~09-21 第2课当回快乐小编辑 409-24~09-28 第3课修饰倡议书文字 510-01~10-05 第4课完善美化倡议书 610-08~10-12 单元小结 710-15~10-19 单元综合练习 810-22~10-26 第5课文件之家在哪里 910-29~11-02 第6课我给文件建新家 1011-05~11-09 第7课文件搬进新的家 1111-12~11-16 单元小结 1211-19~11-23 单元综合练习

(完整版)人教版2017年五年级数学下册教学计划及进度表

教学计划 学校：小学 科目：数学 班级：五年（）（）班 教师：

2017年春季五年级数学下册教学计划 一、学生基本情况分析： 五（5）班上学期期末检测，平均分为92.3，合格率为100%，优秀率为92.7%；五（6）班平均分为88.7，合格率为94%，优秀率为90.8%。两个班大多数学生的观察力、记忆力、思维能力符合年龄及年级特点，具有一定的学习习惯，有良好的学习态度，学习数学的信心较强；学生分析能力有一定的提高。由于各种原因部分学生数学基础较差，同时分析问题的能力、灵活性解决问题的方面也欠缺，需要下大力量来培养训练。同时也存在个别学生学习习惯较差，家长配合不到位现象，影响学生学习数学的态度。大部分学生能够听从老师的教导，但是自主创新的意识还是比较缺乏，针对这现象在教学中对学生要加强培养自主探究意识及能力；对那些学习基础较差、家长常于疏忽的学生，应在课内课外加以帮助，使其树立学习数学的信心和兴趣，尽快养成良好的学习习惯，并同时提高学习成绩。本学期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。全面提高教学质量，让每一位学生都在数学学习上得到最大限度的发展。 二、教材简析 （一）教学内容分析 本册教材具体内容安排为：观察物体；因数和倍数；长方体和正方体；分数的意义和性质；图形的运动；分数加法和减法；折线统计图；数学广角；总复习。另外，还有2次综合实践活动：探索图形；打电话。 1．数与代数领域 “数与代数”领域的内容是本册教材的主要内容，共安排包括“因数与倍数”、“分数的意义和性质”、“分数加法和减法”。 “因数与倍数”：修订后，把认识公倍数和最小公倍数和原四年级下册的内容集中在一起，还在教学质数、合数之后安排把一个合数分解质因数的内容。这主要是为了帮助学生进一步拓宽知识视野，加深对质数、合数及其相互关系的理解。本单元教材分三段教学。第一段，认识因数和倍数，学习在1—100的自然数中有序地找出10以内某个数的所有倍数，以及100以内某个数的所有因数；探索2、5和3的倍数的特征，学习判断一个数是不是2、5或3的倍数，同时认识奇数和偶数。第二段，认识质数、合数和质因数，学习把一个合数分解质因数。第三段，认识公因数和最大公因数，探索求两个数的最大公因数的方法；认识公倍数和最小公倍数，探索求两个数的最小公倍数的

小学四年级上册信息技术教案全册

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义务教育阶段信息技术教学常规(试行) 信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，其基本任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的文化和信息素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 一、课前准备 1．学习教育、教学理论。信息技术学科教师平时应认真学习有关的教育、教学理论，以及“基础教育课程改革纲要”，了解新课程理念，并根据具体情况灵活落实在教学活动过程中。 2．学习学科新知识，及时更新陈旧知识内容。由于现代信息技术的发展迅速，教学内容也更新较快，学科教师应关注信息技术发展的新趋势，及时更新陈旧知识内容，熟练掌握纲要中规定的教学内容。 3．了解学生认知水平。通过多种渠道了解学生的知识水平、认识发展水平、思想及情感发展水平、操作技能水平等。 4．钻研教材和教学参考资料。学科教师应认真钻研教材及相关的教学参考资料，了解教材的编写原则，了解所授知识在学科教学内容中的地位、与前后知识之间的联系，结合学生的认知水平，确立包括情感态度、认知水平、操作技能等方面的正确教学目标，确定教学的重点和难点知识。 5．熟悉教学的硬件和软件环境。熟悉教师演示设备、学生操作

练习设备的硬件和软件环境，熟练掌握硬件和软件的操作使用方法。 6．认真进行教学活动设计。 在集体备课的基础上，遵循一切为了每位学生发展的理念，以及有关的教育、教学理论，认真进行教学活动设计： ⑴设计问题情境，激发学生探究兴趣。 ⑵充分发挥学生的主体作用，围绕教学目标设计各种有效的学生学习活动方式和内容。 ⑶设计合理的问题和任务，难度符合学生的认知和操作水平。 ⑷设计多种有效方式对学生的学习活动进行评价。 ⑸设计完整的课堂教学结构，过渡自然流畅。 教学设计内容要形成电子文档，主要内容包括：教学目标，教学重点和难点，教学活动的内容和开展过程，学生操作练习内容，板书内容。 7．制作电子板书。设计并制作美观、清晰、简明的电子板书（或课件）。 二、课堂教学 根据教学目标和教学设计内容开展教学活动。在教学过程中，应注意： 8．创设有效合理的问题情境，激发学生探究兴趣。 9．教学过程应紧紧围绕教学目标来开展，分散难点，突出重点。 10．合理运用讲授法，讲授应具有启发性，坚决杜绝满堂灌的教学方式。

四年级上册信息技术知识点

四年级上册信息技术知识点 1、WPS Office是我国金山公司开发的一款办公软件。““wps文字””是其中的一个组件。 2、“wps文字”窗口包含“wps文字”菜单、选项卡、文档标签栏、任务窗格、编辑区、状态栏等。 3、扩展名为wps的文件，表示是“wps文字”的文件格式。 4、“wps文字”既可以将文件保存到本地磁盘上，也可以将文件保存到网络上，使之成为wps云文档。 5、汉字输入法有很多，常见的有拼音输入法、字形输入法等。 6、“智能ABC输入法”是中文windows系统自带的一种汉字输入方法，输入词组时，依次输入每一个字的汉语拼音，也可以只输入字的声母，然后按空格键，选择所需的词组。 7、在智能abc输入状态下，先按v键，然后按数字键可有找到很多特殊符号。 8、在输入文档时，如果重复出现相同的句子，可以使用复制和粘贴命令。 9、表格中，水平方向的单元格称为行，垂直方向的单元格称为列。 10、“wps文字”中有多种插入图片的方法，插入来自文件的图片，使用截屏功能插入图片，还可以插入在线图片。 11、电子小报应有一个明确的主题，然后根据主题添加图片、文字、表格等内容，要考虑版面的布局，确定素材的摆放位置。 12、电子邮箱地址由用户名和邮件服务器名组成，它们之间由符号“@”相隔。如 13、发送电子邮件（Email）时，可以将文件（如图片、文本、声音）作为“附件”发给收件人。 14、发送电子邮件时，收件人可以有多个。 15、BBS是电子公告板系统，也就是网络论坛，它是一种网上交流平台。使用论坛通常要先注册，以获得论坛身份。 16、与他人在网上进行交流可以使用电子邮件、论坛、博客等方式，也可以使用微博、微信、QQ等即时通讯平台。

四年级信息技术教案上册

信息技术四年级上册 教案 肖翔球 星源实验小学 课题：机房常规 第1课时

一、教学目标： 1、知识：了解和熟悉机房上机纪律； 2、情感：培养学生爱护计算机等设备的习惯，正确使用计算机； 3、能力：掌握计算机保护方法，正确使用计算机 二、教学重点：使用计算机时的安全和准则。 三、教学难点：计算机正确使用方法 四、教学方法：利用游戏模式，引导学生学习 五、教学准备：教室常规课准备 六、教学过程： (一)导入： “没有规矩，不成方圆。”任何时候任何事情，都要讲究规矩、讲究秩序、讲究纪律，国有国法，家有家规，学校有校规校纪，我们的计算机机房，同样也有机房纪律，计算机机房不同于普通教室，到处都是电缆，不按规定操作，有可能会发生安全事故，关系到我们生命财产的安全。本学期的第一课我们就来学习一下机房的纪律，只有人人都遵守纪律，我们的上机课才能有序进行，保证每个同学都有充分时间来进行操作练习，快速提高计算机的操作水平。二、新授： 我们的机房纪律有以下几条，现在已经通过电脑课件出示到大屏幕上，我们来逐条学习一下。 课件出示机房纪律： 1.上机时要求带齐学习用具，在教师指导下安静、认真地上机，不得喧哗吵闹，更不准随意走动。 ?2.不得随意进出机房，预备铃响后（正式上课前2分钟）方可进入机房并严格按教师指定的机位就坐。 ?? 3.爱护机房卫生，雨具、仪器等不得带入机房，不得乱扔果皮、纸屑等，实习用纸学生要自行带走。

?? 4.爱护室内一切公共设施，不得在桌椅上乱刻乱画，如有损坏，照价赔偿。 5.开机时如发现微机故障，应立即报告指导教师，等待重新安排和调整机位；如果发现故障而未及时上报的，涉及到的一切责任由该生负责。 6.爱护室内电器设备，不准随意改变设备的配置，键盘应轻敲，开机、关机和操作都须严格遵守操作规程严禁擅动设施，即使是耳机等简单设备也必须在当值教师的授意与监督下方可拆卸与安装。 7.注意用电安全。使用中发现用电安全方面的问题，应及时切断电源，报告老师。 8.严禁随意安装、删除、卸载机器内已经安装的各种软件；严禁上机时间不按指导老师要求操作；严禁上机时打游戏、上网聊天、浏览有不健康内容的网站； 9.凡因操作不当或故意违规操作造成硬件损坏，除照价赔偿外，视情节轻重核收维修费用并给予相应处分。 10.从下课到离开电脑机房，同学们应做到以下几点： ①退出所有程序，正常关机。 ②摆好椅子，放好鼠标键盘。 ③排队离开教室。 11.违犯上述规定且不听教育劝导者，取消上机资格，并由学校按校规进行处理。 三、小结 “没有规矩，不成方圆。”以后所有的上机课，都要严格按照机房纪律来

广东省小学信息技术四年级(上册)全册教案

课题第一课上网查找资料课型新授 教学目标知识目标让学生掌握从网上下载图片、网页的方法。 能力目标 培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能 力； 情感目标让学生从小养成正确的网络道德意识； 教学重点学会如何将每一网页中的其中一段文字拷贝到自己的文件中。 教学难点培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能力； 教学用具多媒体教学方法讲练法，讨论法 教学过程设计 教学环节教师活动学生活动设计意图 一、提出任务。 二、自主探索 协同学习加深理解利用计算机展现黄河上游大面积 植被破坏的画面和洪涝灾害给人 们带来灾难的画面 1.怎样从网站上下载与黄河有关 的图片； 2.如何从网站上下载自己想要的 黄河现状的文字资料； 3.怎么样才能将内容发送出去。 结合教材上的内容，操作计算机， 教师强调：在自主探索的过程中要 注意二个问题：一是结合教材上的 内容，二是边看书边操作，对不明 白的地方作标记。第三步：每小 组的同学先在组内汇报自己的学 习收获，最后由组长整理好你小组 的学习情况，向全班汇报。 自己学习，然后 同位之间，小组 之间共同讨论， 把这些问题初 步解决， 互相讨论自己 的收获，看还有 哪些不清楚的 问题。 以小组为单位， 收集问题，问题 解决，请教老师 或其它小组的 同学。 掌握从网 上下载图 片、网页的 方法。 从小养成 正确的网 络道德意 识 板书设计：上网查找资料 下载图片、网页、发送内容 教学反思： 1、教学的成败得失： 2、学生的信息反馈 3、今后的教学建议：

课题第二课留住网上精彩课型新授 教学目标知识目标 了解网址收藏的意义及分类的方法； 能力目标学会在信息浏览过程中捕获有价值的信息。 情感目标了解信息的特征，能够根据需求甄别、捕获信息； 教学重点能够运用收藏夹管理所捕获的信息； 教学难点能根据需要甄别、捕获信息。 教学用具计算机教学方法指导法，练习法 教学过程设计 教学环节教师活动学生活动设计意图 一、导入 二、教学活动 二、操作实践 引导：上网发现有价值 的信息时，如果靠手抄，既烦 琐又浪费时间。而如果把网页 记下，过后再仔细阅读，才是 一种高效的获取信息的方法。 下面我们就一起来研究一下 在网上迅速捕获信息的方法。 活动一：收藏网页 1、使用收藏夹收藏网址 任务：登录网站，浏览其中网 页，将网页收藏起来。 (2)关闭浏览器，利用收藏夹 收藏的网址重新登录网站。 引导：因特网是一个信息的海 洋，在上网浏览信息时，要学 会判断和甄别信息，从中选取 最有价值的信息收藏，而不能 泛泛地什么都收藏。 请同学们将刚才收藏的网页 分类整理好。 这个网站是不是很有意思，想 收藏起来吗？对于喜欢或常 用的网页，为了下次用时不必 再搜索，我们可以把它“收藏” 到收藏夹内。 任务完成了吗？棒极了！数数 看，你收藏了几个？ 活动二：保存网页 1、做一做，保存网页。 (1)启动IE浏览器，打开“中 国科普博览”网站的首页。 1、讨论：遇到有价 值的资料时，如何记 录和收藏的？ 2、在上网时遇到很 有价值的资料时，该 怎么办？ 交流，教师补充指 导。 交流：与输入网址相 比，你有什么感受？ 小组合作，参考 课本第57、58页的 操作步骤。 讨论：当收藏的网址 越来越多时，我们该 怎么办？ 小组合作，尝试一下 “收藏夹”中的“整 理收藏夹”都可以做 些什么?学生交流。 操作要点： (1)进入“卡秀”的 网页 (2)点菜单项“收藏” →“添加到收藏夹” (3)在“名称”栏中 输入“卡秀”，单击 “确定” 了解网址收 藏的意义及 分类的方法； 了解网址收 藏的意义及 分类的方法；

四年级上册信息技术

四年级信息技术上册 第一课：课前学习 教学目标： 、通过学习，使用学生掌握正确的开关机方法，熟练掌握鼠标的握法和单击操作、通过学习，使学生养成正确使用电脑的习惯。 教学重点：正确开、关机的方法，了解机房安全和卫生的要求 教学难点：正确关机的方法 教学过程： 一、导入 师：上节课，我们已经学习了计算机的基本组成。那有谁能来给其他同学讲讲计算机到底有哪些基本组成呢？ 师：好，这位同学，你来告诉大家。 生回答 师：还有谁要补充吗？ 师：好，你来。 生回答 师：补充得很好！这说明同学们学得很认真。那这节课，我们就来学习一下，如何正确地使用电脑。 二、正确的坐姿 师：操作电脑和大家刚学习写字时一样，要有正确的姿势， 从班级里找出几们坐姿特别不正确的同学，让他们示范坐姿。 师：你们看看这几位同学，坐在电脑前的姿势，你们觉得他们这样坐正确吗？ 生回答 师：那要怎么调整？有没有同学愿意上来帮他们纠正一下？ 请对应人数的学生上台，为同学纠正姿势。 师：那现在请同学们，对应课本第页的图，看看纠正后的姿势是不是正确了？ 生上台补充，辅助调整。 师：现在的姿势正确了吗？ 生回答 教师强调正确的坐姿要点： 、背部与椅面垂直 、双脚平放于地面 、眼睛平视高度与显示器屏幕高度一致 、手腕与肘部成一直线，使用鼠标时，左手轻放在键盘上，右手轻握鼠标。 师：现在请这几位同学回到座位上，谢谢你们的配合，但是请你们要记住这个正确的坐姿。现在也请全班同学根据课本中的图来调整自己的坐姿。同桌之间可以互相监督调整。 学生自行调整或互助调整，教师巡视，进行个别调整。 三、开机的正确方法 师：看来大家都能很好地把握正确坐姿的要点，姿势调整好后，我们在操作电脑的过程中，就比较不容易引起近视眼和驼背。希望大家在以后的信息课中， 都能保持正确的坐姿。坐好发后，我们就能够开机了，开机也有一个正确的顺序，有没有同学知道这个顺序？

(完整版)五年级下册数学教学计划及进度表

五年级下册数学教学计划及进度表 教材简析 人民教育出版社小学数学室、课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育数学课程标准（实验稿）》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行久年义务教育小学教材研究和使用经验的基础上编写的。编者一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观，同时注意所采用措施的可行性，使教材具有创新、使用、开放的特点。另一方面注意处理好继承与发展的关系，既注意反映数学教育改革的新理念。又注意保持我国数学教育的优良传统，使教材具有基础性、丰富性和发展性。 学期教学 这一册教材包括下面一些内容：图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学光叫和综合应用等。这一册的教学目标是，使学生： 1、理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行证书、小数互化，能够比较熟练地进行约分和通分。 2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、 3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最大公倍数； 3、理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法的简单实际问题。 4、知道体积和容积的意义及度量单位，会进行简单的单位间的换算，感受有关体积的计算方法，探索某些实物体积的测量方法。等 教学重、难点：掌握长方体和立方体的特征，会正确地计算它们的表面积和体积，并能运用学知识解决一些实际问题。理解整除、约数、倍数、素数和合数的意义。掌握能被2、5、3整除的数的特征。会求最大公约数和最小公倍数。理解分数的意义和基本性质。理解分数加减法的意义。掌握分数加减法的计算法则，并能比较熟练地进行计算。 学生情况分析 五年级共有学生各20人，其中男生和女生分别各10人。学生在课上及作业上都完成较好，也较有兴趣。优差生的比例相差已较少，两极分化比较严重。 教学措施 1、认真钻研教材，结合班级、学生的实际情况进行设计教案 2、课前作好充分的准备，认真上课，认真批改作业 3、一定要提高课堂效率，学会倾听 4、努力激发孩子们学习数学的兴趣。

五年级下册数学教学进度表

五年级下册数学教学进度表 明浩 根据《义务教育阶段国家数学课程标准（征求意见稿）》中的“各学段课程内容参考教学时间一览表”，实验教材的编者为五年级下学期数学教学安排了60课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下，教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握。 一、观察物体（三）………………………2课时 二、因数与倍数（6课时） 1、因数和倍数2课时左右 2 、2、5、3的倍数的特征…………………………3课时左右 3、质数和合数………………………………………1课时左右 三、长方体和正方体（12课时） 1、长方体和正方体的认识…………………………2课时左右 2、长方体和正方体的表面积………………………2课时左右 3、长方体和正方体的体积…………………………7课时左右 整理和复习1课时 探索图形1课时

四、分数的意义和性质（20课时） 1、分数的意义.................4课时左右 2、真分数和假分数.......3课时左右 3、分数的基本性质.............2课时左右 4、约分........................4课时左右 5、通分............4课时左右 6、分数与小数的互化.........2课时左右 整理和复习1课时 五、图形的运动（4课时） 六、分数的加法和减法（7课时） 1、同分母分数加、减法..... 2课时左右 2、异分母分数加、减法..........3课时左右 3、分数加减混合运算.........................2课时左右打电话.........................................1课时 六、折线统计图（3课时） 七、数学广角（2课时） 八、总复习（10课时）

河南省小学信息技术(四年级上册)

第一课信息技术与生活 教学目的： 1、理解信息和信息技术的概念。 2、知道信息技术和人类的关系。 教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。 教学过程： 一、新课引入 1、什么是信息？你知道吗？（学生回答） 简单地说，信息就是我们通常说的消息。 2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例） 只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… [可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学 “1、信息的传递” 信息只有通过交流才能发挥效益。 烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“2、信息的处理” 信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。 电子计算机是信息处理机。 “3、信息社会” 人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。 “信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。” 信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。 全课总结 1、什么是信息？ 2、为什么有人称现代社会为信息社会呢？

第二课认识计算机 教学目的： 1、认识计算机的特点和作用。 2、认识计算机的基本组成。 3、初步掌握计算机的启动和关闭方法。 4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。教学重点、难点： 1、学生了解计算机的基本组成。 2、掌握计算机的启动和关闭方法。 教学过程： 任务一：了解计算机的作用 1、学生看书，并自己总结。 2、学生回答，师生评价。 3、总结计算机的作用。 任务二：认识计算机 自主学习，探究新知 1、先请同学们自己看书P.6，边看书边思考： ①计算机是由哪几部分组成？ ②计算机的各个组成部分各有什么用途？ 教师巡视检查学生自学情况。 2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。 3、指名学生回答问题② 从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等部件所组成。 任务三、学会开启和关闭计算机 1、学生看书，并亲自动手操作。 2、学生演示操作过程，师生评价。 3、师生总结，评价。 全课总结 同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。 第三课灵巧的小鼠标 教学目的： 1、初步认识鼠标的结构。 2、掌握鼠标的基本操作方法。 教学重点：鼠标的各个操作方法。

河南省小学四年级上册信息技术教案全

第一课准备课-走进机房 一、教学目的 掌握基本计算机操作方法 二、教学重难点 ①知道在计算机室中的要求 ②掌握开关计算机的方法 三、教学地点：机房 四、教学过程 （一）进入计算机室的要求 计算机对环境有一定的要求，必须放置在干净、整洁、温度适中的地方。计算机是比较贵重的设备，使用时又离不开电，因此，同学们在使用中，要养成良好的习惯：注意安全，不乱触摸各种电源；爱护计算机，不随意按动按钮；保持机房清洁，不乱涂乱画、乱仍东西等。特别注意，当计算机发生故障时，要及时告诉老师。 看一看：操作计算机的正确坐姿。 （二）打开计算机 步骤： 1、按下显示器上的开关按钮，打开显示器的电源开关。 2、按一下标有“POWER”对应的按钮，打开主机上的电源开关。 计算机运行片刻，显示器上就会出现如图的图案，说明计算机已经打开，Windows操作系统启动成功。 就像我们上课时，总要将课本文具放在桌子上一样，在Windows“桌面”上放置着操作中经常要用到的“工具”，如“我的电脑”、“我的文档”、“回收站”等。 （三）关闭计算机

步骤： 1、移动鼠标指针到屏幕下端“开始”处，单击鼠标左键，打开“开始”菜单。 2、移动鼠标指针到“关闭系统”处，单击左键，弹出“关闭Windows”对话框。 3、移动鼠标指针，选择其中的一个项目，如“关闭计算机”，并单击“是”按钮。 一般情况下，显示器与主机相连，关闭后，主机与显示器会自动关闭。如果不是这样，需要再按一下显示器的开关。 五、课后练习 1、练习开机方法。 2、练习关机方法。 六、课后小结 学生初次上机，比较兴奋，对计算机非常爱惜，学习习惯很好，课堂纪律井然。大部分学生对开关电脑的基本用法掌握得不错。 第二课生活与信息技术 一、教学目的 知道信息的意义和了解常用的信息技术 二、教学重难点①知道信息的意义 ②了解常用的信息技术 三、教学地点：教室

人教版五年级下册语文教学计划及进度表

2017年春五年级班语文教学计划 廖家坝小学曾霞 一、指导思想： 本学期仍将写作、阅读作为重中之重，尽心辅导，力求质量为先，面向全体学生。以训练促思维，促进学生语文水平的提高。本学期的语文教学还要着眼于学生的发展, 突出个性发展，提倡个性培养.坚持语文知识学习与能力培养相结合,开展好以名篇阅读为主体的读书计划, 广泛利用语文课程资源，加强阅读积累,狠抓现代文阅读理解、作文教学和写字教学,全面提高语文教学质量，全方位提高每个学生的语文素养。 二、班级情况分析： 本班共有学生31人，其中男生21人，女生 10人。上学期本班学生在期末统考中取得了全乡第一的优异成绩，大部分学生已经养成了良好的学习习惯，语文阅读能力和写作能力较之四年级时有显着的提高。也有小部分学生的语文成绩比较不稳定，5人左右的成绩很不理想，经常有不及格的现象发生，这与他们的基础差、家庭不和、学习习惯差有着密切的关系。 三、教学目标: （一）识字与写字教学 本册识字200个，写字150个，把字写端正。在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。 （二）阅读教学 1、继续加强阅读基本功的训练。 2、发现语言规律，学习表达方法。 3、把握每个单元丰富的人文内涵，把情感、态度、价值观的目标落到实处。（三）口语交际教学 1、激发兴趣，引起学生交流的欲望，体现双向互动。 2、不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。 （四）习作教学 1、进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。 2、培养观察、思维、表达三种能力。 （五）综合性学习 综合性学习，要提高学生策划、规划自己学习的能力，用多种途径、方式解决实际问题的能力以及语文的综合运用能力。 四、全册教学重点、难点： （一）识字与写字教学本册识字200个，学生在阅读中遇到不认识的字，可以自己查字典解决。教师要鼓励学生在课外阅读中快速浏览，联系上下文，理解字词的意思，以便在手边没有字典、词典的情况下，不妨碍阅读。 （二）阅读教学 1、朗读要求，不仅要做到正确、流利，而且要做到有感情。提高默读速度。教师在教学时，应该为学生留有充裕的默读时间，并提示相应的方法，引导学生按照要求认真思考，在默读之后要检查学习效果。 2、通过课后的思考练习题，引导学生理解内容，领会表达方法。 3、要根据课文的不同特点，设计和采用灵活多样的教学过程与方法策略。

小学四年级信息技术上册教案全册,推荐文档

信息技术课四年级上册教学计划 （学年度第一学期） 一、情况分析 四年级三个班中家庭有电脑的挺多，占全年级人数50 %。这部分学生对电脑操作有一定的基础。通过三年级一年的学习操作，大部分学生对计算机发展史、计算机的基本组成、计算机的各部分设备名称、计算机的应用及特点有了一定的认识，已经学会了如何开关机，认识了键盘，并学会了正确的键盘操作姿势和操作方法，知道了部分特殊键的作用，部分学生还学会了用拼音输入法输入汉字，练习画画。除此以外，所有学生都接受了计算机上机实习规则、计算机机房的清洁维护等教育，都对计算机产生了浓厚的兴趣。 二、教材简析： 1、教材内容： 本册信息技术教材安排了“写作文的好帮手——写字板”、“用写字板写作文”、“对作文进行修改”、“设置文章格式”、“让文章图文并茂”五节内容。教材由“任务引导”、“金钥匙”、“小博士”、“知识窗”、“阅读材料”模块构成较完整的知识体系，有浅入深、循序渐进地 介绍基础知识、基本概念和基本方法。教材行文流畅，图文并茂，富有趣味性和启发性。教材内容选用了最常见而且容易得到的软件，内容循序渐进，不做简单重复，设置了必要的过度，注意了各学段的衔接，具有浓郁的乡土气息。 2、教学重点：使用电脑输入、修改、编辑、修饰作文。 三、教学目标： 1、初步掌握使用常用软件：写字板。 2、学会使用电脑输入和修改作文。 3、学会在作文中插入图片。 4、学会给作文排版并进行简单的修改。 5、引导学生领悟信息技术中蕴藏的科学思想和文化内涵，培养 学生的信息意识和信息素养。 四、教学措施： 1、利用教材“任务引导”、“金钥匙”、“小博士”、“知识窗”、“阅

小学四年级上册信息技术课件

小学四年级上册信息技术课件 【参观动物的家】 教学目标： 1、初步了解超级链接的含义。 2、会设置演示文稿内部的超级链接。 3、激发学生的学习兴趣。 教学重点： 学会在幻灯片中设置超级链接。 教学难点： 理解超级链接的含义。 课前准备： 1、演示文稿范例。 2、上次制作的演示文稿“动物的家”。 课时安排：1课时 教学过程： 一、激趣导入 同学们，你们点过菜吗？想吃什么就点什么，一会儿想吃的菜就端上来了。你信不信在电脑上也能够“点菜”，当然这“菜”你只能看不能吃。我们一起来看，在这个张幻灯片里，有四种动物，想看什么就点什么，它马上会出现在你眼前。想知道这是怎么回事吗？我们一起来学习。 二、新课教学

1、新建一张新幻灯片（师演示） ⑴启动Powerpoint，打开上次保存的“动物的家”。 ⑵在第一张和第二张幻灯片之间新建一张空白的幻灯片，然后双 击它，进入幻灯片视图。 ⑶拖出文本框，输入四种动物的名称，为了让它更美观，能够在 这张幻灯片里插入一张剪贴画或其他图片，还能够给幻灯片加入一个 标注框，并在标注框里输入一段话，告诉使用者怎么使用这组幻灯片：嗨！知道怎么用吗？想看什么动物只要单击它的名称就能够了。 哈…… 2、超级链接（师示范） ⑴我们在看书时，要查看书上的一个内容，一般先到目录里 找到这部分内容在哪一页，然后再翻到那一页去看，而在电脑里，只要单击这部分内容名称，需要的内容就会很快表现在眼前，这就是 超级链接。 ⑵想单击一下新幻灯片里的猴子就进入介绍猴子的幻灯片，能够 这样做：将“猴子”两个字选中，选择[幻灯片放映]菜单中的[动作设置]命令，弹出“动作设置”对话框； 在“单击鼠标时的动作”一栏里选择[超级链接]一项，单击[下 一张幻灯片]，弹出“超级链接幻灯片”对话框，从“幻灯片标题”一 栏中选择介绍猴子的幻灯片，单击[确定]，最后单击“动作设置”对 话框中的[确定]按钮。回到幻灯片视图后，你会发现猴子文本框发生 了变化，这表明超级链接已经制作完成了。进入幻灯片放映视图，将 指针指向猴子，你会发现鼠标指针变成了手型，单击一下，你发现了 什么？ ⑶进入幻灯片视图,找到介绍猴子的幻灯片，在幻灯片的空白区 域拖放一个基本图形，把它移到适当位置。右键单击它，从快捷菜单

人教版四年级上册信息技术全册教案

目录 第一课文件的查找与创建快捷方式 第二课从这里启航 第三课给我们的文章加图画 第四课让我们的文章更有艺术性——艺术字第五课有趣的自选图形 第六课制作表格 第七课制作统计图 第八课用Word编一份小报 第九课走进幻灯片世界 第十课制作第一张幻灯片 第十一课让文字和图片飞起来 第十二课制作一组幻灯片 第十三课在幻灯片里播放电影 第十四课参观动物的家 第十五课我的作品

第一课文件的查找与创建快捷方式 教学目标： 1、通过学习，能学会文件的自动查找。 2、使学生了解快捷方式的含义，能够自己创建快捷方式，更改快 捷方式的图标。 3、激发和增强学生使用计算机的兴趣。 教学重点： 1、利用windows的查找功能搜索自己想要找的文件。 2、学会创建快捷方式。 教学难点： 1、综合利用windows的查找功能搜索信息的能力。 教学准备： 联想传奇电子教室、更换一些漂亮（有趣）的图标 教学过程： 一、导入： 1、教师出示一副漂亮的图片（图片途径保密，文件名已知），激发学生的兴趣。 2、关闭图片，怎样才能找到刚才那副漂亮的图片。 3、由A数同学操作找图片。 4、反馈结果（找不到），今天我们就来学习怎样快速地查找文件。 二、文件的查找 1、我们刚才已经知道了图片的文件名，那么我们就已经有了一个 非常重要的线索了。 2、单击[开始]按钮，指向[查找]， 选择[文件或文件夹]命令，就可以 得到如左图的窗口。(图1) 3、在名称一项中输入图片的名

称：东北虎。在搜索一栏中选择范 围为：（本地硬盘驱动器(C:,D:,E:)）. (图1见上) 注意：点击“搜索”栏右边的下拉式按钮，就可以指定计算 机查找的范围了。 4、单击[开始查找]按钮，电脑就会将查找的结果显示出来，找到 了文件，双击就可以打开文件了。 知识点：如果你不知道文件的全名，输入一部分也能找到。 5、学生练习自己查找文件。 三、创建文件（程序）的快捷方式 1、如果我下次还想找[东北虎]文件，就还需要去查找，那么有没有一种方便的方法呢？（建立快捷方式） 2、先查找到所需建立快捷方式的文件，指向该文件单击右键，弹 出快捷菜单。 3、单击[创快捷方式（s）]. 4、将快捷方式的图标剪切、复制至桌面， 或有时出现左图的对话框。（图2）选择[是]。（图2） 5、学生练习将一个文件或程序在桌面上建立快捷方式。 四、更改“快捷方式”图标 1、如果你对建立的快捷方式图标不满意，也可以更改！ 2、鼠标右键单击快捷方式图标，在弹出的菜单中选择[属性]，在对话框中选择[快捷方式]选项卡。 3、单击[更改图标]按钮。 4、找到自己喜欢的图标，按[确定]按钮就完成了，也可以按[浏览]按钮，去找另外的图标。 5、选择1——2个快捷方式的图标，更改它们的图标。（A、B同学各操作一次） 五、练一练：

(新)五年级英语下册教学进度表

PEP小学英语五年级下册教学计划 一、学生情况分析 五年级的学生已经接触了两年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。班上学生存在两极分化严重的现象，所以本学期我将采用小组合作形式进行教学，根据学生学习程度分组进行一帮一活动，保持并提高学生学习英语的兴趣，同时在小组成员间互帮互学的过程中提高学生间的团队协作意识。 二、教材分析 本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应（Total Physical Response）教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示；第二部分是主要句型和单词的重点板块；第三和第四部分是巩固知识的活动板块；第五部分是阅读，是对前面的拓展；第六部分是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言；第七部分是读写部分；第八部分是拼读部分；第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。 三、教学目标 1．能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2．能听说认读16个单词。 3．能学会6个手工制作。 4．能听懂会唱8首歌曲。 5．能听懂会吟唱12首歌谣。 6．能完成6个自我评价活动。 7．能理解6个幽默小故事。 8．能了解6项简单的中西方文化知识。 四、教学措施

整体措施： １、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。 4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 后进生转化措施： 1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走”； 2、让后进生获得成功； 3、让后进生充分发展自己的才能。 优秀生提高措施： 对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。 要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成五年级的教学任务。

小学四年级上册-信息技术-全册教案....

第一课生活中的信息 教学目标： 1.了解生活中的信息，并能识别有害信息，认识信息的重要性；了解信息技术的大致发展过程，了解信息的重要处理工具——计算机；树立信息意识，培养信息道德。 2.通过课堂教学中的师生信息交流让学生感知什么是信息， 怎样感受信息。 3.通过学生交流、讨论让学生了解信息在人们生活中的重要 性；了解信息技术的发展历史。 4.培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术课带来的快乐。 教学重点： １.什么是信息； 2.信息技术的发展史； 教学难点： 学生信息意识及信息道德的培养。 教学准备： ＰＰＴ课件－－信息技术的发展 教学课时： 1课时

教学过程： 一、师生交流，引入课题 １.同学们，从这个学期开始我们将学习一门新的课程－信息技术课。 ２.请同学们不要打开书，你们猜猜这门课程将要学习的内容是什么？ ３.那么，上这门课要注意些什么呢？（对学生进行信息技术课堂常规要求的讲解）。 二、认识信息，体验交流 １.什么是信息？ （１)教师播放短片——“走进大自然” （２）师：你是通过什么知道“春天来了”？（学生交流，讨论。） ２.什么是信息技术？ 师：请大家思考信息是怎样产生和传递的呢？想想刚才的短片。 教师总结：有关信息的产生、传递、存储及处理的的技术就叫信息技术。 三、了解信息技术的发展。 １.学生自学，看书第４－５页。

２.请学生说说我国古代劳动人民有哪些方面运用了什么信息技术？ 除了书本上提到的，鼓励学生多举例。 ３.当今社会的信息技术有哪些？你利用了吗？ 四、引导从生活出发，了解信息的重要性 教师演示幻灯片，出示几张因获得信息及时而拯救了人们生命财产安全的资料。 师：听了刚才几名同学的举例，我们发现不利的信息确实对我们危害很大，那么，我们应该怎样正确对待获得的所有信息呢？谁来说说？ 学生讨论，回答。 师：请把教材翻到第5页。教师强调学生要做到以下几点，学生齐读。 （１）不阅读、不复制、不传播更不能制作虚假、有害的信息。 （２）主动地学习现代信息技术，逐步培养使用现代信息技术的能力。 （３）善于辨别有用信息、无用信息和有害信息。 （４）发现信息污染，及时提醒相关部门或人员。

四年级上册信息技术

四年级上册信息技术

第一单元计算机乐园 第1课移动鼠标玩游戏 一、教学目标： 1、初步学习鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。 2、学习开机、关机的步骤。 二、教学重点： 鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。 三、教学过程： 1、谈话导入新课。 2、新知园。 （1）学习计算机的开机。 （2）认识计算机的桌面。知道桌面，就是屏幕上显示的整修区域，计算机程序在桌面上的名称叫做图标。从图标可以运行程序。利用“开始”按钮，也右以进入程序。运行后的程序，其名称以按钮的形式出现在任务栏中。 （3）学习握鼠标的方法：用右手掌心握住鼠标，食指轻轻放在鼠标器的左键上，中指轻轻放在鼠标器的右键上，大姆指、无名指和小姆指轻轻握住鼠标的两侧。

（4）学习移动鼠标、双击和单击。双击，就是快速按鼠标左键两次。移动鼠标，就是不需要击键，只改变鼠标指针在桌面上的位置。单击就是按一次鼠标的左键。 （5）学生进行移动鼠标、单击鼠标和双击鼠标的练习。 （6）学习关机。 3、大显身手： （1）说说开机与关机的操作顺序有什么不同。 （2）说说在生活中哪些方面应用了计算机。 4、说说这节课你学到了什么。 5、你知道吗？ 教材第6页鼠标的由来。 四、课堂小结。 备课时间：2010-9-4 第2课单击鼠标玩游戏 一、教学目标： 1、认识计算机硬件各部分的名称，知道计算机的硬件组成。 2、在游戏中训练学生单击鼠标的熟练程度。 二、教学重点： 熟练地单击鼠标 三、教学过程： 谈话导入新课

1、认识计算机各部分的名称，知道每一部分的作用。计算机主要是由显示器、主机、键盘、鼠标等几个部分组成的，它可以帮助人们做很多事情。 2、单击： 单击，就是用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开。这个操作通常可以用来选中某个对象或执行某个操作。 学习单击的方法及作用。学生明确后进行单击练习，学习练习的过程中，注意进行指导。注意学习的操作方法 3、大显身手: 打开计时游戏“打鼹鼠”，检验一下你操作鼠标的水平。 说一说开机和关机的顺序。 四、课堂小结。 备课时间：2010-9-10 第3课拖拽鼠标玩游戏 一、教学目标： 1、学习拖拽鼠标的方法，知道拖拽鼠标的作用。 2、巩固鼠标的操作知识。 3、使学生能够比较熟练地操作鼠标。 二、教学重点： 鼠标的拖拽方法 三、教学过程： 1、谈话导入新课