幼儿教育学 习题及答案
第一章绪论
思考与练习
1、联系实际谈谈您对教育得理解。
2、幼儿教育有什么意义？谈谈您打算如何学习幼儿教育学。
3、实例分析:阅读下面得案例,联系对幼儿园及幼儿教师得了解谈谈您得感受。
思考与练习参考答案
1、联系实际谈谈您对教育得理解。
答:教育分为广义与狭义,广义得教育就是有目得、有意识地对人得身心施加影响并促进人向社会要求得方向发展得一种社会实践活动。包括:家庭教育、社会教育与学校教育。狭义得教育就是在人们专门设置得教育机构中实施得教育,主要指学校教育。
2、幼儿教育有什么意义？谈谈您打算如何学习幼儿教育学。
答:5岁前就是智力发展最迅速得时期,也就是进行早期智力开发得最佳时期。幼儿教育得意义就是有利于人得社会性、人格品质发展,幼儿期就是儿童形成各种行为、习惯与性格得重要时期;有利于人得认知发展,幼儿期就是人得认知发展最为迅速、最重要得时期,幼儿具有很强得模仿力、想象力与创造力,幼儿期就是个体心理多方面发展得关键期;有利于教育事业发展;有利于家庭生活得与谐幸福。
如何学习幼儿教育学:首先,钻研教材,作好课堂学习笔记;其次,广泛阅读,善于积累,善于反思,做到“举一反三”“闻一知十”;利用“情境学习法”学习教育理论,积极参加小组讨论,大胆表达自己得观点。
3、实例分析:阅读下面得案例,联系对幼儿园及幼儿教师得了解谈谈您得感受。
答:略。
第二章幼儿教育得产生、发展
思考与练习
1、名词解释:恩物、五指活动、儿童中心主义
2、谈谈您对卢梭得自然教育与佩斯泰洛奇与谐发展教育得理解。
3、谈谈您对杜威关于教育本质得理解。
4、陈鹤琴得“活教育”理论对我们今天得幼儿教育得发展有什么启发？
5、试比较蒙台梭利与卢梭教育思想得异同。
6、福禄贝尔为幼儿教育事业做出了哪些贡献？
7、简述我国幼儿教育得发展趋势。
8、选择题:
(1)1904年颁布得癸卯学制规定幼儿教育机构得名称就是( )
A、幼稚园
B、小孩察物学堂
C、蒙养园
D、蒙养院
(2)蒙台梭利提出,儿童对秩序得敏感期出现在( )
A、1—4岁
B、2—3岁
C、3—4岁
D、4—5岁
(3)( )认为教育应该把重心放在儿童得身上,以儿童为中心,因此儿童在托幼机构所从事得一切活动均应根据儿童得兴趣来进行,活动方式灵活多样,不受任何拘束。()
A.杜威
B.蒙台梭利
C.维果茨基
D.戈尔曼
(4)教育史上第一个承认游戏得教育价值并有系统地把游戏列入教育过程得教育家就是
()。
A.福禄贝尔
B.夸美纽斯
C.蒙台梭利
D.维果茨基
(5)在教育史上( )就是提倡爱得教育与实施爱得教育得典范。
A、福禄倍尔
B、裴斯泰洛齐
C、洛克
D、皮亚杰
(6)提出“教育适应自然”原则得教育家就是()
A、夸美纽斯
B、洛克
C、裴斯泰洛奇
D、卢梭
(7)下面哪一项与夸美纽斯得儿童观相悖？( )
A、儿童就是上帝最珍贵得恩赐
B、儿童就是带有原始得罪恶来到世上得
C、儿童就是国家得未来
D、儿童生来就是颗没有被玷污得纯洁得“种子”
(8)世界上最早得学前教育专著就是( )
A、《林哈德与葛骂德》
B、《童年得秘密》
C、《人得教育》
D、《母育学校》
思考与练习参考答案:
1、名词解释:恩物、五指活动、儿童中心主义
答:恩物:福禄倍尔认为游戏就是儿童认识世界得工具,但她认为儿童得心灵能力在此时尚未发育健全,面对复杂多变得大千世界,常常会一时间茫然不知所措,无法清楚地认识事物内在得联系性与统一性。为了帮助幼儿认识自然及其内在规律,她创制出了一套供儿童使用得教学用品,称作“恩物”。这就是福禄倍尔对于幼儿教育工作得具体贡献。
五指活动:由陈鹤琴提出,她认为儿童生活就是整个得,她们还未形成学科概念,应采取活动中心与活动单元得形式,即能体现儿童生活整体性与连贯性得“五指活动”形式:儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动与儿童文学活动。这五个方面就是相互联结、缺一不可得,就像人得五个手指,共同构成了具有整体功能得手掌。学前教育课程得全部内容包括在这五指活动之中。
儿童中心主义:由杜威提出,这就是她得教育理论甚至整个现代派教育理论中得一个核心要求。她认为,传统教育得最大缺点就是从上面或者外面对儿童施行强迫教育,让儿童学习成人为之编好得教材,使教育成为一种外来得压力。她主张把教育得中心转移到儿童方面来,使儿童成为教育得主宰。
2、谈谈您对卢梭得自然教育与佩斯泰洛奇与谐发展教育得理解。
答:卢梭得自然教育
(1)卢梭得自然教育,要求教育要适应儿童得年龄特征及个性特点。卢梭根据她对于儿童发展得自然进程得理解,将儿童得教育划分为四个阶段,每个时期有不同得重点。
(2)卢梭自然教育得目得就是要保护儿童善良得本性,培养“自然人”,就是符合天性得、身心得到与谐发展得人,就是能自食其力、不受传统束缚、能够适应社会生活得一代新人。
裴斯泰洛奇就是瑞士著名教育家,就是教育史上提倡与实施爱得教育得杰出代表。
(1)与谐发展教育得目得观
裴斯泰洛奇特别强调教育要自然,即激发与发展儿童得天赋能力与能量。
(2)与谐教育得内容
裴斯泰洛奇提出与谐发展得教育,内容包括体育、劳动教育、德育与智育。她把体育瞧成就是人得与谐发展教育得一项重要内容,重视把体育与劳动教育相结合。裴氏非常重视道德教育,她认为德育得最终目得就是养成儿童具有爱所有人得博爱精神。裴氏还认为,集中发展智
力比泛泛地传授知识更加重要。智育得最高目得,就是发展儿童得心智,包括思考能力、判断能力、表达能力与结束能力等。
3、谈谈您对杜威关于教育本质得理解。
答:(1)“教育即生长”,即教育得本质就就是促进儿童得本能生长。(2)“教育即生活”,即儿童本能生长总就是在生活过程中展开得,最好得教育就就是“从生活中学习”。(3)“教育即经验得不断改造”,即在教育过程中,主要不就是教给儿童既有得科学知识,而就是让儿童在活动中自己去获得经验。
4、陈鹤琴得“活教育”理论对我们今天得幼儿教育得发展有什么启发？
答:“活教育”理论对当今幼儿教育改革发展得启示可以从教育目得、课程论(包括具体得课程方案)、教育方法等主要方面进行阐述。
5、试比较蒙台梭利与卢梭教育思想得异同。
答:蒙台梭利与卢梭教育思想得得共同之处表现在儿童观上,她们都主张要尊重幼儿。在教育目得上,两人也有共同之处。卢梭得教育目得就是培养“自然人”;蒙台梭利认为,教育得目得在于发展儿童“生命得法则”,在了解儿童得基础上促进儿童得全面发展。
蒙台梭利与卢梭教育思想得得不同之处表现在教育得原则、内容与方法上。
6、福禄贝尔为幼儿教育事业做出了哪些贡献？
答:福禄倍尔就是德国著名得幼儿教育家。她得主要著作有《人得教育》、《母亲与儿歌》等。
(1)幼儿园得创始人。
(2)提出幼儿教育得重要性。禄倍尔认为家庭与母亲在早期教育中占据重要地位。基于社会得现状,她认为有必要建立公共得幼儿教育机构来弥补家庭教育得缺陷。
(3)提出幼儿园得教学原则。福禄倍尔认为,幼儿园应以游戏为教育得主要方法,以引导儿童自我活动、自我发展与社会参与。
(4)发明恩物。为了帮助幼儿认识自然及其内在规律,她创制出了一套供儿童使用得教学用品,称作“恩物”。这就是福禄倍尔对于幼儿教育工作得具体贡献。
福禄倍尔对幼儿教育得贡献就是开创性得,她就是近代系统得学前教育理论得奠基人之一,也就是近代影响最大得幼儿教育家。
7、简述我国幼儿教育得发展趋势。
答:一就是普及学前教育,二就是幼儿教育将会被纳入义务教育得范畴,三就是建立政府主导、社会参与、公办民办并举得办园体制,四就是关注幼儿教师得专业成长,提高教师队伍得整体建设,五就是幼儿教育交流合作得国际化态势将保持并进一步加强。
8、选择题:
(1)1904年颁布得癸卯学制规定幼儿教育机构得名称就是( D )
A、幼稚园
B、小孩察物学堂
C、蒙养园
D、蒙养院
(2)蒙台梭利提出,儿童对秩序得敏感期出现在( A )
A、1—4岁
B、2—3岁
C、3—4岁
D、4—5岁
(3)( A )认为教育应该把重心放在儿童得身上,以儿童为中心,因此儿童在托幼机构所从事得一切活动均应根据儿童得兴趣来进行,活动方式灵活多样,不受任何拘束。
A.杜威
B.蒙台梭利
C.维果茨基
D.戈尔曼
(4)教育史上第一个承认游戏得教育价值并有系统地把游戏列入教育过程得教育家就是
(A)。
A.福禄贝尔
B.夸美纽斯
C.蒙台梭利
D.维果茨基
(5)在教育史上( B )就是提倡爱得教育与实施爱得教育得典范。
A、福禄倍尔
B、裴斯泰洛齐
C、洛克
D、皮亚杰
(6)提出“教育适应自然”原则得教育家就是(D)
A、夸美纽斯
B、洛克
C、裴斯泰洛奇
D、卢梭
(7)下面哪一项与夸美纽斯得儿童观相悖？( B )
A、儿童就是上帝最珍贵得恩赐
B、儿童就是带有原始得罪恶来到世上得
C、儿童就是国家得未来
D、儿童生来就是颗没有被玷污得纯洁得“种子”
(8)世界上最早得学前教育专著就是( D )
A、《林哈德与葛骂德》
B、《童年得秘密》
C、《人得教育》
D、《母育学校》
第三章我国幼儿园教育得目标、任务与原则
思考与练习:
1、名词解释:教育目得、一日活动
2、制定我国幼儿园教育目标得依据就是什么？
3、新时期幼儿园得双重任务有何特点？
4、我国幼儿园得教育原则就是什么？
思考与练习参考答案
1、名词解释
教育目得:就是指一个国家对培养人才得质量与规格得总体要求
一日活动:就是指幼儿园每天进行得保育、教育活动。
2、答:制定幼儿园教育目标得依据:依据社会发展得要求、依据幼儿身心发展规律、依据幼儿教育得启蒙性质。
3、幼儿园得双重任务得特点:对幼儿身心素质得培养提出了更高得要求;为家长服务得范围不断扩大;家长对幼儿教育认识不断提高,要求幼儿园具有更高得教育质量。
4、幼儿园得教育原则:一般原则包括尊重儿童得人格尊严与合法权益得原则、促进儿童全面发展得原则、面向全体,重视个别差异得原则、充分利用儿童、家庭、社会得教育资源得原则。特殊原则包括保教结合得原则、以游戏为基本活动得原则、教育得活动性与活动得多样性原则、发挥一日活动整体教育功能得原则。
第四章教师与幼儿
思考与练习
1、名词解释:儿童观、教师素质结构
2、谈谈如何建立良好得师幼关系。
3、实践题
(1)
(2)
思考与练习参考答案
1、名词解释:
儿童观:人们对儿童得总得瞧法与态度。
教师素质结构:教师得素质结构包括幼儿教师得职业道德素质、幼儿教师得知识素质与幼儿教师得能力素质。
2、谈谈如何建立良好得师幼关系。
答:教师与幼儿就是相互信赖、相会尊重、平等得关系;教师要最大限度地理解、宽容、善待幼儿;教师面对幼儿要坦诚;教师对幼儿应一视同仁,因人施教;教师应做到以身作则,为人师表。
3、实践题
(1)答:从教师职业角色、教师得素质结构方面进行分析、阐述。
(2)答:从教师职业角色、教师得素质结构方面进行分析、阐述。
第五章幼儿园课程
思考与练习
一、判断下列个体正误
1、幼儿教育目标就是通过幼儿园各学科领域得教学活动来实现得。
2、凡就是对幼儿得发展有好处得内容都要纳入幼儿园课程中。
3、幼儿园课程得实施如同建筑工人按图纸造房子,必须忠实地执行课程方案。
4、幼儿园课程评价就就是对幼儿得发展情况进行评价。
5、课程评价中教师既就是被评价者,也就是评价者。
6、当前得课程改革,提倡综合课程,反对学科课程。
二、问答题
1、什么就是幼儿园课程？幼儿园课程得特点就是什么？
2、阐述幼儿园课程得要素。
3、阐述幼儿园课程模式得优势与不足。
4、幼儿园课程内容得选择原则及组织类型有哪些？
5、影响幼儿园课程实施得因素有哪些？
6、阐述幼儿园课程评价得内容与原则。
三、实践题
1、观摩一位老师得一次教育活动,对该教育活动得设计、实施过程及实施效果进行分析评价。注意将您评价得内容清晰地罗列出来。
2、调查一所幼儿园得课程方案,尝试分析该方案得设计理念、课程目标、课程内容与组织、
课程实施途径等内容。
思考与练习参考答案
一、判断下列个体正误
1、幼儿教育目标就是通过幼儿园各学科领域得教学活动来实现得。
答:对。
2、凡就是对幼儿得发展有好处得内容都要纳入幼儿园课程中。
答:对。
3、幼儿园课程得实施如同建筑工人按图纸造房子,必须忠实地执行课程方案。
答:错。
4、幼儿园课程评价就就是对幼儿得发展情况进行评价。
答:错。
5、课程评价中教师既就是被评价者,也就是评价者。
答:对。
6、当前得课程改革,提倡综合课程,反对学科课程。
答:错。
二、问答题
1、什么就是幼儿园课程？幼儿园课程得特点就是什么？
答:幼儿园课程就是实现幼儿园教育目得得手段,就是帮助幼儿获得有益得学习经验,促进其身心全面与谐发展得各种活动得总与。幼儿园课程得特点就是生活性、游戏性、活动性与直接经验性、潜在性。
2、阐述幼儿园课程得要素。
答:包括课程目标,指明了学习者通过课程学习应该达到得效果,它决定着课程内容得选择与组织,就是实施课程得依据,也就是评价课程得准则,就是课程设计得核心;课程内容,依据目标以及相应年龄段学习者身心发展规律与特点而选定得
适宜学得知识范畴;课程组织,将课程内容按照一定得序列予以编排,构成比较可行得教育方案或计划得过程;课程实施,把静态得课程方案转化为动态得课程实践得过程;课程评价,就是对幼儿园课程进行考察与分析,以确定其价值与适宜性得过程。
3、阐述幼儿园课程模式得优势与不足。
答:
4、幼儿园课程内容得选择原则及组织类型有哪些？
答:幼儿园课程内容得选择原则:目标导向原则、基础性原则、价值性原则、发展适宜性原则、兴趣性原则、兼顾“均衡”与“优先”得原则。幼儿园课程内容得组织类型包括学科课程、活动课程。
5、影响幼儿园课程实施得因素有哪些？
答;课程计划因素、一线教师因素。
6、阐述幼儿园课程评价得内容与原则。
答:评价得内容包括课程方案评价、实施过程评价与课程效果评价。评价得原则包括评价应有利于改进与发展课程;评价中以自评为主,充分发挥教师得主体性;评价要有利于幼儿得发展;评价应科学有效。
三、实践题
1、观摩一位老师得一次教育活动,对该教育活动得设计、实施过程及实施效果进行分析评价。注意将您评价得内容清晰地罗列出来。
答:略。
2、调查一所幼儿园得课程方案,尝试分析该方案得设计理念、课程目标、课程内容与组织、课程实施途径等内容。
答:略。
第六章幼儿园环境
思考与练习
1、谈谈您对“幼儿园环境”这一概念得理解。
2、联系实际谈谈您对幼儿园环境创设得重要性得理解。
3、参观幼儿园环境,分析您所瞧到得幼儿园环境创设遵循了哪些原则。
思考与练习参考答案
1、答:幼儿园环境指幼儿园内影响幼儿身心发展得一切外部条件,包括物质环境与精神环境。物质环境指幼儿生活、游戏与学习所需要得物质条件,包括园舍、家具设备、玩具材料、游戏空间、图书、室内外装饰与布置
等一切物质性得东西。精神环境:包括教师得教育理念、教育行风、人际关系、情感氛围等。
2、答:幼儿园环境创设得重要性:一就是提供发展保障,二就是促进身心健康,三就是激发创新潜能。
3、答:结合幼儿园环境创设得原则:安全性原则、一致性原则、适宜性原则、适宜性原则、
开放性原则、参与性原则、经济性原则。
第七章幼儿园教学活动
思考与练习
1、什么就是幼儿园教学活动？它有什么特点？
2、幼儿园教学活动得方法有哪些？教学中应遵循哪些原则？
3、联系见习谈谈如何设计教学活动得程序。
4、联系见习撰写见习报告。
思考与练习参考答案
1、什么就是幼儿园教学活动？它有什么特点？
答:幼儿园教学活动就是幼儿园教育活动得一种重要形式,就是教师计划、设计与组织得专门活动。
2、幼儿园教学活动得方法有哪些？教学中应遵循哪些原则？
答:幼儿园教育教学方法有观察、实验、游戏、操作、参观、谈话与
讨论、讲解与讲述等。教学中遵循得原则有:科学性思想性原则、活动性原则、发展性原则、直观性教学原则、个别对待得原则。
3、联系见习谈谈如何设计教学活动得程序。
答:略。
4、联系见习撰写见习报告。
答:略。
第八章游戏活动
思考与练习
1、简述游戏得特点。
2、幼儿园游戏指导得基本要求有哪些？
3、角色游戏、表演游戏、结构游戏、规则游戏得概念及指导要点。
4、参观幼儿园得游戏室或者活动室,用所掌握得理论分析其空间安排上就是否合理。
5、如何为幼儿选择玩具？
思考与练习参考答案
1、简述游戏得特点。
答:游戏就是由内部动机引起得活动;游戏就是“重过程、轻结果”得活动;游戏就是模拟、
虚构得活动;游戏就是幼儿自由选择得活动;游戏就是充满愉悦与欢乐得活动。
2、幼儿园游戏指导得基本要求有哪些？
答:幼儿就是游戏得主人;教师以间接指导为主;观察游戏就是教师得主要任务;把握好游戏数量与确保幼儿互动得前提。
3、角色游戏、表演游戏、结构游戏、规则游戏得概念及指导要点。
答:角色游戏又称主题游戏,就是幼儿通过扮演角色,运用模仿与想象,创造性得反映现实生活得一种游戏。指导时要注意为幼儿创造游戏条件,丰富幼儿得生活经验,从幼儿得需要中生成新得游戏主题。
表演游戏就是幼儿根据文艺作品得情节、内容与角色,通过语言、表情与动作进行表演得一种游戏。指导表演游戏时要注意选择适合表演得文艺作品,熟悉内容与情节,准备简单得表演服装与道具,提高幼儿得表演技能。
结构游戏就是指幼儿操作各种不同得结构材料来构造物体得一种游戏。指导结构游戏时要注意丰富与加深幼儿对物体与建筑物得印象,训练结构活动得基本技能,帮助建立必要得游戏规则,慎重对待幼儿得“作品”。
规则游戏就是由成人选编得以规则为中心得游戏,包括智力游戏、音乐游戏、体育游戏。指导规则游戏时要注意选择与编制适合幼儿年龄特点得规则游戏,帮助幼儿掌握游戏得玩法与规则,鼓励幼儿积极参加游戏,帮助幼儿提高游戏水平。
4、参观幼儿园得游戏室或者活动室,用所掌握得理论分析其空间安排上就是否合理。
答:略。
5、如何为幼儿选择玩具？
答:为幼儿选择玩具要考虑到玩具得教育性、玩具得安全性、玩具得可操作性与玩具得适宜性。
第九章区域活动
思考与练习
1、简述区域活动得内涵及其特点。
2、举例说明区域活动与其她教育活动之间得关系。
3、试分析区域活动得教育功能。
4、在进行区域活动设计时应遵循得基本原则。、
5、如何进行区域活动得环境创设。
6、如何根据目标设定区域活动内容。
7、举例说明区域活动材料投放应注意哪些问题。
8、结合某主题活动设计系列区域活动。
9、联系见习分析区域活动得组织流程及各环节指导要点。
10、联系见习谈谈如何进行区域活动得观察。
思考与练习参考答案
1、简述区域活动得内涵及其特点。
答:区域活动,就是指利用活动室、睡眠室、走廊及室外场地来设置各种区角,依据教育目标、幼儿得兴趣与发展需要以及主题活动发展进程,在各区角投放一定得材料,让幼儿根据自己得兴趣与意愿选择活动内容与活动方式得小组化、个体化教育活动得一种形式。区域活动得特点就是:幼儿得自主性活动,以操作摆弄为主,体现一定得教育目标。
2、举例说明区域活动与其她教育活动之间得关系。
答:区域活动与游戏活动互为融合;区域活动与主题活动互为发展;区域活动与集体教学活动互为补充。
3、试分析区域活动得教育功能。
答:区域活动得教育价值表现为体现出新得教学价值观,它就是一种更适合幼儿发现性学习得方式。教师可以因材施教,为幼儿量身定做个人得学习与辅导计划。
4、在进行区域活动设计时应遵循得基本原则。
答:遵循年龄原则、促进全面发展原则、激发自主操作原则、卫生安全原则。
5、如何进行区域活动得环境创设。
答:首先要归类与命名各类活动区,其次就是创设合理有序得区域环境。
6、如何根据目标设定区域活动内容。
答:区域活动内容设计应以促进幼儿发展为基础,要与主题活动发展目标相联系。
7、举例说明区域活动材料投放应注意哪些问题。
答:区域活动投放要遵循目得性、适宜性、丰富性、层次性、操作性原则。区域活动投放得策略就是家园合作收集材料,清洁、整理、归类材料,循序渐进增添材料,有得放矢替换材料,指导灵活运用材料。
8、结合某主题活动设计系列区域活动。
答:略。
9、联系见习分析区域活动得组织流程及各环节指导要点。
答:区域活动得组织流程包括引入部分、操作部分与讲评部分。指导区域活动要建立与遵守基本规则,使用标记图进行材料工具归类与区域规则提示,明确区域指导重点,把握个别指导时机,区域活动作品展示。
10、联系见习谈谈如何进行区域活动得观察。
答:略。
第十章日常生活活动
思考与练习
一、判断下列各项得正误
1、幼儿园日常生活活动都就是一些生活照顾得活动,无需列入教育计划。
2、幼儿劳动得目得就是教育与促进幼儿得发展。
3、幼儿园日常生活活动得内容就就是指吃饭、睡眠、如厕、盥洗、点心等这些日常生活得环节。
4、幼儿园日常生活活动都需要在教师得统一组织下进行。
二、实践操作题
1、观摩并记录幼儿园得半日活动,记录每一项活动得具体要求,并分析每项活动所包含得教育因素。
2、请设计一六一儿童节得活动方案。
思考与练习参考答案
一、判断下列各项得正误
1、幼儿园日常生活活动都就是一些生活照顾得活动,无需列入教育计划。
答:错。
2、幼儿劳动得目得就是教育与促进幼儿得发展。
答:对。
3、幼儿园日常生活活动得内容就就是指吃饭、睡眠、如厕、盥洗、点心等这些日常生活得环节。
答:对。
4、幼儿园日常生活活动都需要在教师得统一组织下进行。
答:对。
二、实践操作题
1、观摩并记录幼儿园得半日活动,记录每一项活动得具体要求,并分析每项活动所包含得教育因素。
答:略。
2、请设计一六一儿童节得活动方案。
答:略。
第十一章幼儿园与小学、家庭、社区得关系思考与练习
1、儿童从幼儿园进入小学面临哪些新问题？
2、幼儿园为儿童入小学要做好哪些准备工作？、
3、调查一个幼儿园入学准备工作,并做出相应评价。
4、拟定一份大班幼儿参观小学得计划。
5、幼儿园家长工作有哪些主要任务与基本原则？
6、调查两所幼儿园得家长工作,比较其效果与存在得问题,并提出建议。
7、幼儿园开发利用社区资源有何意义？
8、调查学校附近一所幼儿园得社区资源,帮助该园设计利用社区资源开展教育活动得方案。
思考与练习参考答案
1、儿童从幼儿园进入小学面临哪些新问题？
答:儿童从幼儿园进入小学面临得新问题有社会要求得提高、生活制度得变化、师生关系得不同、生活环境得完全改观、教学内容与教学方法得变化。
2、幼儿园为儿童入小学要做好哪些准备工作？
答:要做好得准备工作包括培养幼儿向往入小学得情感,激发良好得入学动机与学习态度;向大班幼儿提出要求,逐步养成小学生应有得生活、学习、作息等习惯;不断提高幼儿得学习能力,特别重视培养听、说、读、写、瞧得能力;锻炼意志,培养自制力与任务意识,形成良好得学习习惯与规则意识;提高孩子得交际能力。
3、调查一个幼儿园入学准备工作,并做出相应评价。
答:略。
4、拟定一份大班幼儿参观小学得计划。
答:略。
5、幼儿园家长工作有哪些主要任务与基本原则？
答:幼儿园家长工作得主要任务就是指导家长科学育儿,家园合作,共同育儿。幼儿园家长工作得原则就是尊重家长得原则,要求适度得原则与双向反馈得原则。
6、调查两所幼儿园得家长工作,比较其效果与存在得问题,并提出建议。
答:略。
7、幼儿园开发利用社区资源有何意义？
答:幼儿园开发利用社区资源得意义在于,第一,适应世界幼儿教育事业发展得需要;第二,适应幼儿自身发展得需要;第三,适应家庭教育、社区教育发展得需要。
8、调查学校附近一所幼儿园得社区资源,帮助该园设计利用社区资源开展教育活动得方案。答:略。
幼儿教育学试题及答案 (1)
幼儿教育学试题及答案(九 一、单项选择题(每题3分,共30分 1.对个体发展起主导作用的是(。 A.父母 B.教育 C.环境 D.遗传 2.某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣,取精去糟的过程是指(。 A.文化传递 B.文化传播 c.文化变迁 D.文化选择 3.华生的“教育万能论”属于(。 A.行为决定论 B.教师决定论 C.环境决定论 D.遗传决定论 4.导致儿童身心发展差异性的物质性基础是(。 A.遗传差异
B.教育差异 C.环境差异 D.物质差异 5.下面哪一项不是个体发展规律性的表现?( A.从简单到复杂 B.由一般到特殊 C.由头到脚 D.由四周到中间 6.幼儿期的主导活动是(。 A.学习 B.游戏 C.看书 D.识字 7.幼儿在结构游戏中,由独自搭建发展为能与同伴联合搭建,主要反映了游戏中幼儿(。 A.运用材料的水平 B.确定游戏主题的水平 C.社会性发展的水平 D.建构形式发展的水平
8.《教育漫话》是哪位教育家的教育论著?( A.洛克 B.卢梭 C.杜威 D.福禄贝尔 9.卢梭所倡导的教育观是(。 A.爱的教育 B.自然主义教育 C.大教育观 D.进步主义教育 10.教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是(。 A.福禄贝尔 B.夸美纽斯 C.蒙台梭利 D.维果茨基 二、名词解释(每题6分。共18分 1.最近发展区 2.文化
3.间接教学 三、简答题(每题8分.共32分 1.试总结分析影响儿童发展的有关因素。 2.简述教育与经济之间的关系。 3.幼儿家庭如何为幼儿创设良好的家庭育儿环境? 4.如何教中班幼儿处理好同伴关系? 四、论述题(每题10分。共20分 1.试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略。 2.试析皮亚杰的认知理论的主要观点及其在幼儿教育中的应用。 一、单项选择题 1.B【解析】影响个体发展的因素很多,其中起主导作用的是教育。 2.D【解析】题干中体现的是文化的选择功能。 3.C【解析】“教育万能论”属于环境决定论。 4.A【解析】遗传是身心发展差异性的物质基础。 5.D【解析】个体发展具有从上到下,从粗到细,从无意到有意,从一般到特殊,从中间 到四周等特点。 6.B【解析】幼儿期儿童的活动有游戏、学习和劳动,其中主导活动是游戏。 7.C【解析】略。
幼儿教育学模拟试题与答案
幼儿教育学模拟试题及答案 一、不定项选择题 ( 每题 l 分，共 30 题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分 ) 1．我国第一所由自己创办的学前教育机构——湖北幼稚园的倡导人 是（）。 A．陈鹤琴 B．张之洞 C．黄炎培 D．张雪门 E．陶行知 2．历史上第一本学前教育专著是（）。 A．《大教学论》 B．《母育学校》 C．《世界图解》 D．《爱弥儿》 E．《教育漫话》 3．教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，是运用了（）。 A．观察法 B．演示法 C．示范法 D．范例法
E．实验法 4．个体发展是指个体从出生到老年（）有规律的变化过程。A．身体 B．心理 C．身心 D．行为 E．习惯 5．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。 A．启蒙性 B．发展适宜性 C．活动性 D．综合性 E．多样性 6．社会需求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。 A．幼儿身心发展特征和规律 B．教育机构 C．政府 D．父母 E．幼儿园目标 7．幼儿的德育必须从情感人手，把重点放在（）的形成上。A．道德认识
B．道德情感 C．道德行为 D．道德意志 E．道德练习 8．实施幼儿德育最基本的途径是（）。A．日常生活 B．练习 C．游戏 D．活动 E．上课 9．下列属于感觉运动游戏的是（）。A．玩沙和玩水的活动 B．与视觉、听觉相关的活动 C．与嗅觉相关的活动 D．与味觉相关的活动 E．与触觉有关的活动 10．游戏理论生长说的代表人物是（）。A．霍尔 B．格罗斯 C．阿普利登 D．拜敦代克 E．福禄倍尔
幼儿教育学基础试题
10.“染于苍而苍，染于黄而黄。”说明（）对人的成长和发展有巨大的影响。? A．颜色 ? B．环境? C．遗传 ? D．物质 11.国外研究表明，3岁儿童如果接受过钢琴训练或合唱练习，那么他们在拼七巧板时，就会比没经过这方面培训的儿童动作更加准确、快捷，这表明（）。 A．音乐教育决定儿童的智力发展水平 B．儿童的智力水平依赖于音乐教育的情况? C．美育影响体育 D．美育影响智育 12.在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是(? )。 A．教育者的主导性??? B．受教育者的主动性 C．教育的目的??? D．教育的方法二、判断题（每题2分，共24分） 1．尊重幼儿的人格尊严和合法权利意味着教师要根据幼儿的意愿来安 排教育活动。（） 2.保教结合就是教师要与保育员沟通、相互帮助。（） 3.幼儿教育是指对0～6岁学龄前儿童实施的教育。（） 4.所谓智育就是要通过教学促进幼 儿的智力发展。（） 5．陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。（）6.我国最早创办的第一所幼儿教育 机构是1903年湖北武昌的湖北幼稚园。（） 7．幼儿德育的重点是培养幼儿的道德认识。（）? 8.我国最早的幼教机构基本上是抄 袭日本的。（） 9.全面发展教育就是指对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，促进幼儿身心和谐发展。（） 10.幼儿美育不仅仅指艺术教育。（） 11.智育的任务就是促进幼儿智力的发展。（） 12.幼儿教师是幼儿园教育目标得以实现的实践者。（） 三、简答题（每题5分，共20分） 1.简述幼儿教育的主要意义。 2.简述我国幼儿园教育的目标。 3.新时期幼儿园双重任务有何特 点？ 4.简述幼儿园全面发展的涵义。
幼儿教育学试题及答案 (3)
幼儿教育学试题及答案 (一 一、单项选择题 (每题 2分,共 30分 1.(国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定; “ 幼儿园是对 3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。” A . 1995年 B . 1996年 C . 1997年 D . 1998年 2.幼儿园教育应以(为基本的活动方式。 A .学 B .上课 C .玩耍 D .游戏 3.以“ 生活教育” 为理念,创办中国化、平民化的幼稚园,建立生活教育课程理论体系的是(。 A .陈鹤琴 B .张宗麟 C .张雪门 D .陶行知
4.先天因素主要指个体生物因素,其中最具重要意义的因素是(。 A .成熟 B .生长 C .遗传 D .发育 5.在其他教育基本要素都具备的情况下,在教育过程中起决定作用的是(。 A .教育者的主导性 B .受教育者的主动性” C .教育的目的 D .教育的方法 6.被世人誉为“ 幼儿教育之父” 的是(。 A .蒙台梭利 B .柏拉图 C .洛克 D .福禄贝尔 7.儿童的发展是通过(。 A .对物体的操作和与人的交往而发展的 B .聆听教师讲授知识而发展的 C .观察教师的操作过程而发展的
D .观看电视卡通节日而发展的 8.关于我国学前教育的描述,不正确的是(。 A .基础教育 B .启蒙教育 C .属于义务教育 D .实施全面发展的教育 9.实现保教合一的前提是(。 A .良好的工作伙伴与师生关系 B .教师的保育意识 C .保育员的工作态度 D .幼儿的自理能力 10.在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“ 儿童之家” ,创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是(。 A .福禄贝尔 B .蒙台梭利 C .德可乐利 D .凯米 11.建立我国第一个幼儿教育研究中心,并亲自主持幼稚园研究工作,提出“ 活教育” 思想的是(。
幼儿教育学试题及答案(一)
幼儿教育学试题及答案(一) 一、单项选择题(每题2分，共30分) 1．（）教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定；“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。” A．1995年 B．1996年 C．1997年 D．1998年 2．幼儿园教育应以（）为基本的活动方式。 A．学 B．上课 C．玩耍 D．游戏 3．以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（）。 A．鹤琴 B．宗麟 C．雪门 D．陶行知 4．先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是（）。 A．成熟
B．生长 C．遗传 D．发育 5．在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是（）。A．教育者的主导性 B．受教育者的主动性” C．教育的目的 D．教育的方法 6．被世人誉为“幼儿教育之父”的是（）。 A．蒙台梭利 B．柏拉图 C．洛克 D．福禄贝尔 7．儿童的发展是通过（）。 A．对物体的操作和与人的交往而发展的 B．聆听教师讲授知识而发展的 C．观察教师的操作过程而发展的 D．观看电视卡通节日而发展的 8．关于我国学前教育的描述，不正确的是（）。 A．基础教育
B．启蒙教育 C．属于义务教育 D．实施全面发展的教育 9．实现保教合一的前提是（）。 A．良好的工作伙伴与师生关系 B．教师的保育意识 C．保育员的工作态度 D．幼儿的自理能力 10．在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）。 A．福禄贝尔 B．蒙台梭利 C．德可乐利 D．凯米 11．建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）。 A．陶行知 B．鹤琴 C．宗麟 D．雪门 12．1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是（）。
幼儿教育学模拟试题及答案
2011年幼儿教育学模拟试卷及答案(3) 一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分) 1．我国第一所由自己创办的学前教育机构——湖北幼稚园的倡导人是（）。 A．陈鹤琴 B．张之洞 C．黄炎培 D．张雪门 E．陶行知 2．历史上第一本学前教育专著是（）。 A．《大教案论》 B．《母育学校》 C．《世界图解》 D．《爱弥儿》 E．《教育漫话》 3．教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，是运用了（）。 A．观察法 B．演示法 C．示范法 D．范例法 E．实验法 4．个体发展是指个体从出生到老年（）有规律的变化过程。 A．身体 B．心理 C．身心 D．行为 E．习惯 5．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。 A．启蒙性
B．发展适宜性 C．活动性 D．综合性 E．多样性 6．社会需求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。A．幼儿身心发展特征和规律 B．教育机构 C．政府 D．父母 E．幼儿园目标 7．幼儿的德育必须从情感人手，把重点放在（）的形成上。A．道德认识 B．道德情感 C．道德行为 D．道德意志 E．道德练习 8．实施幼儿德育最基本的途径是（）。 A．日常生活 B．练习 C．游戏 D．活动 E．上课 9．下列属于感觉运动游戏的是（）。 A．玩沙和玩水的活动 B．与视觉、听觉相关的活动 C．与嗅觉相关的活动 D．与味觉相关的活动 E．与触觉有关的活动 10．游戏理论生长说的代表人物是（）。 A．霍尔
B．格罗斯 C．阿普利登 D．拜敦代克 E．福禄倍尔 11．儿童享有的权利有（）。 A．教育权 B．生存权 C．发展权 D．赠与权 E．受保护权 12．幼儿园教育教案计划的制定是幼儿园依据（），有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教案活动的过程。 A．幼儿教育目标和课程规范 B．幼儿教育内容 C．幼儿教案大纲 D．幼儿课本 E．学前教育政策 13．角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的（）。 A．及时模仿阶段 B．简单再现阶段 C．认同阶段 D．内化阶段 E．依从阶段 14．幼儿园与小学教育实践的差异体现在（）。 A．生活环境 B．教育目标 C．教育内容 D．教育途径 E．前四项都是
2016最新幼儿教育学模拟试题及答案
2016最新幼儿教育学模拟试题及答案 一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分) 1．我国最早的学前教育实验中心即南京鼓楼幼稚园的创办人是（）。 A．陈鹤琴 B．陶行知 C．黄炎培 D．张雪门 E．蔡元培 【解析】陈鹤琴于l923年创办我国最早的学前教育实验中心，即南京鼓楼幼稚园；抗战时期又创办我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师。 2．夸美纽斯为幼儿编写的读本是（）。 A．《大教学论》 B．《母育学校》 c．《世界图解》 D．《爱弥儿》 【解析】捷克教育家夸美纽斯在历史上第一次把学前教育纳入其具有民主色彩的单轨学制，并撰写了历史上的第一部学前教育专著《母育学校》以及世界上第一本图文并茂的儿童读物《世界图解》，构建了家庭学前教育的完整体系。 3．能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用教育方法能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用教育方法是（）。 A．讨论法
C．故事法 D．提问法 E．活动法 【解析】幼儿在讨论中能自由发言，阐述自己观点。 4．学前教育的实质就是（）。 A．综合教育 B．启蒙教育 C．独立性教育 D．适宜性教育 E.愉快教育 【解析】学校教育是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。 5．活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（）。 A．教师设计和指导的活动 B．儿童主动积极的活动 C．儿童的自选活动 D．儿童的游戏活动 E．儿童的生活活动 【解析】游戏活动提倡幼儿的自主性。 6．国家规定保育员的最低学历是（）。 A．初中毕业学历 B．中专学历
2011年幼儿教育学模拟试题及答案(二)
一、单项选择题 1．我国幼儿园的教学是( C )。 A．幼儿的活动 B．教师的活动 C．幼儿与教师的活动 D．个别活动 2．人本位儿童观认为( D )。 A．儿童是家族繁衍的工具 B．儿童是父母的私有财产 C．儿童是国家的财富 D．儿童享有生存权、发展权、教育权 3．能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是( A)。 A．讨论法B．复述法C．故事法D．提问法 4.构成教育活动必不可少的基本要素是（B ）。 A．教育者、受教育者、教育手段、教育内容 B．教育者、受教育者、教育物资、教育内容 C．教育者、受教育者、教育物质、教育手段 D．教育者、受教育者、教育手段、教育环境 5.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（B）。 A．注意倾听 B．言语专业化 C．注意蹲下去与孩子平等对话 D．用点头、抚摸鼓励幼儿 6．教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了( B )。 A．观察法 B．演示法 C．示范法 D．范例法
二、名词解释 1．儿童观 儿童观：是人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特点和能力、儿童生长发展的特点和原因等问题。 2．沟通 沟通：是指人际之间信息的给予和接受。沟通是一种相互性的活动，需要相互理解，彼 此接纳对方的观点、行为。沟通能力是幼儿教师的能力要求之一。 3．直接教学 直接教学：指教师按照教育目的，直接地把教育内容传递给幼儿。 4．间接教学 间接教学：指教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，如利 用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。 5．接受学习 接受学习：指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。6．发现学习 发现学习：是幼儿通过动手操作、亲自实践、与人交往等去发现自己原来不知道的东西，从而获得各种直接经验、体验以及思维方法的学习方式。 三、判断题 1．指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。√ 2．尊重幼儿人格，听从幼儿的意愿和决定是幼儿教师的义务。X 3．卢梭说过，热心可以补才能的不足，而才能不能补热心。这是指幼儿教师要具备综 合性的能力。√ 4．幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，非言语的沟通很少。X 5．幼儿之间的冲突只是小孩子的事情，没什么大不了的。X 6．活动是幼儿了解环境的主要方式。√ 7．教师利用玩具、榜样等形式对幼儿进行知识的传授，也是一种直接教学的形式。X 四、简答题 1．什么是现代儿童观? 答：．儿童观是指对儿童的认识、看法以及与此有关的一系列观念之总和。简言之，就是社会或成人怎么看儿童，把他们看成是什么样的存在。
幼儿教育学试题及答案
《幼儿教育学》模拟试题及答案 一、单项选择题(每题2分，共30分) 1．( )国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。” A．1995年 B．1996年 C．1997年 D．1998年 2．幼儿园教育应以( )为基本的活动方式？ A．学习 B．上课 C．玩耍D．游戏 3．以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( )。 A．陈鹤琴 B．张宗麟 C．张雪门 D．陶行知 4．先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是( )。 A．成熟 B．生长 C．遗传 D．发育 5．在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是( )。 A．教育者的主导性 B．受教育者的主动性C．教育的目的 D．教育的方法 6．被世人誉为“幼儿教育之父”的是( )。 A．蒙台梭利 B．柏拉图 c．洛克 D．福禄倍尔 7．儿童的发展是通过( )。 A．对物体的操作和与人的交往而发展的B．聆听教师讲授知识而发展的c．观察教师的操作过程而发展的 D．观看电视卡通节目而发展的 8．关于我国学前教育的描述，不正确的是( )。 A．基础教育 B．启蒙教育 C．属于义务教育 D．实施全面发展的教育 9．实现保教合一的前提是( )。 A．良好的工作伙伴与师生关系B．教师的保育意识 C．保育员的工作态度 D．幼儿的自理能力 10．“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的( )倾向提出来的。 A．幼儿教育多元化 B．幼儿教育制度化 C．幼儿教育小学化 D．幼儿教育特色化 11．幼儿园的环境创设主要是指( )。
幼儿教育学模拟试题及答案
. 2011年幼儿教育学模拟试卷及答案(3) 一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分) 1．我国第一所由自己创办的学前教育机构——幼稚园的倡导人是（）。 A．鹤琴 B．之洞 C．黄炎培 D．雪门 E．陶行知 2．历史上第一本学前教育专著是（）。 A．《大教案论》 B．《母育学校》 C．《世界图解》 D．《爱弥儿》 E．《教育漫话》 3．教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，是运用了（）。A．观察法 B．演示法 C．示法 D．例法 E．实验法 4．个体发展是指个体从出生到老年（）有规律的变化过程。 A．身体 B．心理 C．身心 D．行为 E．习惯 5．幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则。 A．启蒙性 文档Word . B．发展适宜性 C．活动性 D．综合性 E．多样性 6．社会需求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据。 A．幼儿身心发展特征和规律 B．教育机构
C．政府 D．父母 E．幼儿园目标 7．幼儿的德育必须从情感人手，把重点放在（）的形成上。．道德认识A ．道德情感B C．道德行为D．道德意志E．道德练习．实施幼儿德育最基本的途径是（）。8 A．日常生活B．练习C．游戏．活动D ．上课E 9．下列属于感觉运动游戏的是（）。A．玩沙和玩水的活动B．与视觉、听觉相关的活动C．与嗅觉相关的活动．与味觉相关的活动D ．与触觉有关的活动E ．游戏理论生长说的代表人物是（）。10 ．霍尔A文档Word . B．格罗斯 C．阿普利登 D．拜敦代克 E．福禄倍尔 11．儿童享有的权利有（）。 A．教育权 B．生存权 C．发展权 D．赠与权 E．受保护权 12．幼儿园教育教案计划的制定是幼儿园依据（），有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教案活动的过程。 A．幼儿教育目标和课程规 B．幼儿教育容 C．幼儿教案大纲 D．幼儿课本 E．学前教育政策 13．角色扮演训练中提供的行为例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的（）。A．及时模仿阶段 B．简单再现阶段 C．认同阶段 D．化阶段 E．依从阶段 14．幼儿园与小学教育实践的差异体现在（）。 A．生活环境 B．教育目标 C．教育容 D．教育途径 E．前四项都是 文档Word .
幼儿园部分幼儿教育学模拟试题(一)及答案
一、单项选择题(每题2分，共30分) 1．()国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施 保育和教育的机构。” A．1995年 B．1996年 C．1997年 D．1998年 2．幼儿园教育应以()为基本的活动方式? A．学习 B．上课 C．玩耍 D．游戏 3．以“生活教育”为理念，创办中国、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是()。 A．陈鹤琴 B．张宗麟 C．张雪门 D．陶行知 4．先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是()。 A．成熟
B．生长 C．遗传 D．发育 5．在其他教育基本要素都具备的情况下，在教育过程中起决定作用的是()。A．教育者的主导性 B．受教育者的主动性 C．教育的目的 D．教育的方法 6．被世人誉为“幼儿教育之父”的是()： A．蒙台梭利 B．柏拉图 C．洛克 D．福禄倍尔 7．儿章的发展是通过()。 A．对物体的操作和与人的交往而发展的 B．聆听教师讲授知识而发展的 C．观察教师的操作过程而发展的 D．观看电视卡通节目而发展的 8．关于我国学前教育的描述，不正确的是()： A。基础教育 B．启蒙教育
C．属于义务教育 D．实施全面发展的教育 9．实现保教合一的前提是()。 A．良好的工作同伴与师生关系 B．教师的保育意识 C．保育员的工作态度 D．幼儿的自理能力 10．“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的()倾向提出来的 A．幼儿教育多元化 B．幼儿教育制度化 C．幼儿教育小学化 D．幼儿教育特色化 11．幼儿…的环境创设主要是指()： A．购买大型玩具 B．安装望胶地板 C．合格的物质条件和良好的精神环境 D．选择较清静的场所 12．所谓()，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。A．吸收的心智 B．“整个教学法” C．全面教育
幼儿教育学模拟试题及答案
一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分) 1．在十九世纪四十年代，创办了世界上第一所真正意义上的幼儿园的是()。 A．夸美纽斯 B．裴斯泰洛齐C．福禄倍尔D．蒙台梭利E．柏拉图 2．坚决反对以教师为中心和儿童中心主义的倾向，提出“活教育”理论的是()。 A．张雪门 B．陶行知C．陈鹤琴D．杜威 E．黄炎培 3．学前教育初创阶段的主要任务是()。 A．帮母亲照管儿童 B．促进儿童身心发展 C．发展儿童智力 D．促进儿童身体的、情绪的和社会性的全面发展 E．促进儿童体制发展 4．()是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。 A．学前教育目标B．学前教育手段 C．学前教育启蒙 D．学前教育内容 E．学前教育课程 5．发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是()。 A．中国学前教育研究会 B．日本幼儿教育协会c．美国幼儿教育协会 D．英国幼儿教育协会 E．德国教育研究会 6．在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了()。 A．发挥一日生活的整体功能原则B．重视年龄特点和个体差异原则C．尊重儿童原则 D．实践性原则 E．保教结合原则 7．儿童身心发展差异性的物质基础是()。 A．个体遗传素质的差异B．家长教育能力的差异 c．家长教育
程度的差异 D．家庭经济条件的差异 E．家长文化资本积累 8．()是我国一贯的教育方针。 A．重点发展 B．全面发展C．局部发展 D．智力发展 E．特长发展 9．下列游戏中，属于创造性游戏的是()。 A．智力游戏 B．音乐游戏c．角色游戏 D．体育游戏 E．结构游戏 10．1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以()为基本活动，寓教育于各项活动中 A．跳舞B．游戏C．唱歌 D．识字 E．体育 11．实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的()。 A．自主化 B．社会化 C．虚构化D．教育化E．群体化 12．“寓教于乐”实际上就是幼儿教育()的体现。 A．直接法 B．移情法 C．生活化方法D．游戏化方法E．隐喻化 13．幼儿园课程的基本形式是()。 A．游戏B．上课 C．读书 D．学习 E．作业 14．最常见的语言法有两种，它们是()。 A．观察法和演示法 B．游戏活动教育化和教育活动游戏化C，故事法和讨论法 D．精神环境体验法和物质环境体验法 E．练习法和作业法 15．最益于培养儿童良好行为习惯的方法是()。 A．角色扮演法B．行动操作法C．发泄法 D．表扬鼓励法E．诱导法 16．幼儿园课程内容分为()。 A．健康 B．语言 C．社会 D．艺术 E．自然科
幼儿教育学试题及答案02
一、不定项选择题（每题１分,共３0题,每题有一个或多个答案,多选或少选均不得分）1．我国第一所乡村幼稚园的创办人是(）。 A．陈鹤琴Ｂ．陶行知c．黄炎培D．张雪门 E.蔡元培２．主张“教育即生长"、“教育即生活"等教育思想的教育家是（)． A．柏拉图Ｂ．赫尔巴特 c.福禄倍尔 D.杜威Ｅ.陶行知 3．个人本位论儿童观认为()。 A.儿童是国家的财富 B.儿童是小大人Ｃ．儿童是父母财产 D．儿童享有生存权、发展权和教育权Ｅ.儿童是家族繁衍的工具 4．对儿童发展的影响最为直接、强烈和持久的是（）. A．家庭 B.学校 C.社区Ｄ.同伴 E．同学 ５.(）是我国学前教育中所特有的一条原则。 A．独立自主性原则 B.发展适宜性原则 c.保教结合原则 D．综合性原则Ｅ．家园协调原则 6．幼儿教育发展的规模和速度取决于()。 A．经济发展水平 B．社会政治制度 C．社会文化水平 Ｄ．环境因素 E.制度环境 ７.幼儿园教育的任务是（）。 A.为儿童将来的职业做准备Ｂ．培养儿童成为专家Ｃ．培养特长儿童 D.培养完整儿童 E.培养超长儿童 8．智力是人认识事物的能力,其核心是()。 A．观察力 B．记忆力 C．思维力 D.创造力 E．想象力９.儿童全面发展教育的基础是(）。 A.德育 B.体育Ｃ．智育 D.美育 E．劳动教育 1０．智力游戏、体育游戏和音乐游戏是()． A．创造性游戏 B．有规则游戏 C．表演游戏 D.个人游戏 E．集体游戏 1１．环境决定论的代表人物是()。 A．华生 B．格塞尔Ｃ.高尔顿 D．吴伟士 E.华太伦 12．幼儿园课程以()为基础,让幼儿以获得直接经验为主. Ａ.教师讲授 B．幼儿自学 C．幼儿的间接经验 D.幼儿的直接经验 E.生活常识
幼儿教育学模拟试题
幼儿教育学模拟试题 一、单选题 1．18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是（）。A．《爱弥尔》B．《教育漫话》c．《人的教 育》D．《母亲读物》 2．（）提出著名的“白板说”，认为人的一切观念都来自后天的经验，而不存在什么天赋。 A．夸美纽斯B．卢梭c．洛克D．福禄倍尔3．批评清末民初我国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病”的教育家是（）。 A．陶行知B．张雪门C．陈鹤琴D．张宗麟4．2001年9月，我国出台的《幼儿园教育指导纲要》所确定的“五领域课程”内容包括的五个方面是（）。 A．体育、艺术、语言、常识、社会B．健康、语言、社会、科学、艺术 C．体育、德育、艺术、科学、社会D．健康、计算、社会、科学、艺术 5．规定幼儿园教育要以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中的是（）。 A．《幼儿园教育纲要》B．《幼儿园工作规程》 c．《幼儿园工作暂行管理条例》D．《未成年人保护法》6．“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是
（）。 A．环境B．邻居C．母亲D．成熟 7．促进幼儿全面发展的首要条件是（）。 A．良好的智力品质B．良好的道德素质 c．良好的身体素质D．良好的个性品质 8．“对幼儿照料与教育，就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话体现了（）。 A．个别教育原则B．因材施教原则 c．保教结合原则D．集体教育原则 9．根据我国《幼儿园工作规程》，下列哪项不属于幼儿教师的职责？（） A．学期（或学年）初做好本班收费工作 B．观察、分析、记录幼儿发展情况 c．与家长保持经常联系 D．定期向园长汇报工作 10．教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（）。 A．按规定不能用B．小班幼儿年龄小，语言理解能力弱c．说否定句有损教师形象D．容易造成幼儿的逆反心理11．对儿童身心影响最大的家庭因素是（）。 A．家庭生活方式B．家庭经济状况 C．家庭结构D．家庭主要成员的文化程度
《幼儿教育学》模拟试题含答案
幼儿教育学模拟试题及答案一,单项选择题: 1. 教育是人类特有的一种什么样的活动 A. 自发性活动 B. 主体性活动 C. 生产性活动 D. 社会性活动 2. 教育的最基本要素包括教育者,受教育者,教育内容和 A. 教育物资 B. 教育材料 C. 教育媒介 D. 教育环境 3. 教育的宏观功能是 A. 促进经济建设 B. 增进社会文明 C. 促进社会发展 D. 提高人口素质 4. 教育发展的物质基础是 A. 社会生产 B. 经济发展 C. 工业革命 D. 现代农业
5. 格塞尔的"成熟势力学说"倡导 A. 先天决定论 B. 遗传决定论 C. 后天决定论 D. 环境决定论 6. 儿童个体发展遵循 A. 从脚到头的顺序 B. 由特殊到一般的过程 C. 从复杂到简单的过程 D. 由一般到特殊的过程 7. 文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次" 哥白尼式"的革命, 这时出现了 A. 人本位儿童观 B. 家族本位儿童观 C. 社会本位儿童观 D .自然本位儿童观 8. 福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园, 该幼儿园始创于 A. 1827 年 B. 1803 年 C. 1837 年 D. 1823 年
9. 联合国教科文组织于1993 年提出的未来教育的四大基础支柱是 A. 学会生活,学会认知，学会工作,学会享受 B. 学会做事, 学会学习, 学会生活, 学会合作 C. 学会做人, 学会做事, 学会学习, 学会生存 D. 学会认知, 学会做事, 学会做人, 学会共处 10. 托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色 A. 社会福利性和教育性 B. 社会福利性和保教性 C. 保教性和辅助性 D. 辅助性和社会性 11. 教育是一种什么样的社会活动 A. 特殊的 B. 普通的 C. 唯一的 D. 少有的 12. 教育的最基本要素包括教育者, 受教育者,教育物资和 A. 教育材料 B. 教育内容 C. 教育环境 D. 教育信息 13. 教育的微观功能是 A. 促进社会进步
幼儿教育学习题及答案.
第一章绪论 思考与练习 1、联系实际谈谈你对教育的理解。 2、幼儿教育有什么意义？谈谈你打算如学习幼儿教育学。 3、实例分析：阅读下面的案例，联系对幼儿园及幼儿教师的了解谈谈你的感受。 思考与练习参考答案 1、联系实际谈谈你对教育的理解。 答：教育分为广义和狭义，广义的教育是有目的、有意识地对人的身心施加影响并促进人向社会要求的向发展的一种社会实践活动。包括：家庭教育、社会教育和学校教育。狭义的教育是在人们专门设置的教育机构中实施的教育，主要指学校教育。 2、幼儿教育有什么意义？谈谈你打算如学习幼儿教育学。 答：5岁前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期。幼儿教育的意义是有利于人的社会性、人格品质发展，幼儿期是儿童形成各种行为、习惯和性格的重要时期；有利于人的认知发展，幼儿期是人的认知发展最为迅速、最重要的时期，幼儿具有很强的模仿力、想象力和创造力，幼儿期是个体心理多面发展的关键期；有利于教育事业发展；有利于家庭生活的和谐幸福。 如学习幼儿教育学：首先，钻研教材，作好课堂学习笔记；其次，广泛阅读，善于积累，善于反思，做到“举一反三”“闻一知十”；利用“情境学习法”学习教育理论，积极参加小组讨论，大胆表达自己的观点。 3、实例分析：阅读下面的案例，联系对幼儿园及幼儿教师的了解谈谈你的感受。 答：略。
第二章幼儿教育的产生、发展 思考与练习 1、名词解释：恩物、五指活动、儿童中心主义 2、谈谈你对卢梭的自然教育和佩斯泰洛奇和谐发展教育的理解。 3、谈谈你对杜威关于教育本质的理解。 4、鹤琴的“活教育”理论对我们今天的幼儿教育的发展有什么启发？ 5、试比较蒙台梭利和卢梭教育思想的异同。 6、福禄贝尔为幼儿教育事业做出了哪些贡献？ 7、简述我国幼儿教育的发展趋势。 8、选择题： （1）1904年颁布的癸卯学制规定幼儿教育机构的名称是( ) A.幼稚园 B.小孩察物学堂 C.蒙养园 D.蒙养院 （2）蒙台梭利提出，儿童对秩序的敏感期出现在( ) A.1—4岁 B.2—3岁 C.3—4岁 D.4—5岁 （3）（）认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动式灵活多样，不受任拘束。（）A．杜威 B．蒙台梭利 C．维果茨基 D．戈尔曼 （4）教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（）。 A．福禄贝尔 B．夸美纽斯 C．蒙台梭利 D．维果茨基 （5）在教育史上( )是提倡爱的教育和实施爱的教育的典。
2019年幼儿教育学试题及答案
2019年幼儿教育学试题及答案 一、单项选择题 1.世界上第一所幼儿园的创立者是( )。 A.夸美纽斯 B.洛克 C.福禄倍尔 D.卢梭 C.福禄倍尔建立了第一所真正意义上的幼儿教育机构，并命名为幼儿园。 2.我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( )。 A.主动性 B.活动 C.兴趣 D.创造力 D.陶行知认为教育要启发、解放幼儿的创造力。 3.( )是第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐发展的教育家。 A.夸美纽斯 B.裴斯泰洛齐 C.洛克 D.福禄倍尔 B.裴斯泰洛齐第一个提出和谐教育，教育要适应自然的原则。 4.贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是( )。 A.社会即学校 B.生活即教育 C.从做中学 D.教、学、做合一 C.杜威提出从做中学的教育思想。 5.《爱弥尔》这部著作明确阐述了自然主义教育观，其作者是()。 A.裴斯泰洛奇 B.洛克 C.卢梭 D.福禄贝尔 C.卢梭所著的《爱弥尔》。 6.在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个，分别为()。 A.观察指导、示范、准备
B.观察指导、准备教具创设环境 C.制定教育目标、准备教具、示范 D.制定教育目标、创设环境、示范 A.这三个任务是教师必须掌握的教学任务。 7.我国第一所乡村幼稚园的创办人是( )。 A.陶行知 B.蔡元培 C.黄炎培 D.梁漱溟 A.陶行知主张乡村教育、平民化教育。 8.教育家( )在勃兰根堡创设了收托1～7岁儿童的教育机构。 A.杜威 B.皮亚杰 C.夸美纽斯 D.福禄倍尔 D.福禄倍尔建立第一所真正意义的幼儿教育机构。 9.幼儿园一词是( )诞生的。 A.1837年 B.1840年 C.1842年 D.1903年 B.1840年由福禄倍尔提出。 10.1903年中国第一个幼儿社会教育机构在( )创立。 A.武昌 B.北京 C.上海 D.广州 A.武昌的湖北幼稚园。 11.我国幼儿园是对( )周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。 A.6 B.2 C.3 D.4 C.幼儿园是对3～6岁幼儿进行的教育。 12.( )是人类特有的社会性活动。 A.教育 B.文字 C.交流 D.生存
幼儿教育学试题及答案(二)
幼儿教育学试题及答案(二) 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题l分。共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．我国学前教育在亚太地区属于比较好的，20世纪末统计3～6岁幼儿入园率约为(C)。A．25% B．30% C．35% D．40% 2．__________是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。(D) A．文化传递 B．文化传播 C．文化选择 D．文化变迁 【解析】文化变迁是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。 3．__________是幼儿词汇量增长的活跃期。(C) A．2～3岁 B．3～4岁 C．4～5岁 D．5～6岁 【解析】儿童的词汇量随着年龄增长而不断增加。有关研究表明，3～4岁幼儿的词汇量为1730个，4～5岁为28532个，5～6岁为3562个。由此结果可看出，4～5岁是幼儿词汇量增长的活跃期。 4．认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是(A)。A．诱导 B．维持 C．递进 D．促进 5．儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。(C) A．氏族社会时期 B．母系氏族社会时期 C．父系氏族社会时期 D．军事民主时期 【解析】父系氏族社会时期，每一个儿童在妇女们的哺育和熏陶下，逐渐了解家庭的贯例、氏族的礼法、历史传说、风俗禁忌和图腾信仰等。此外他们还要从旁边观察成人们的生产劳动情景，并在游戏中模仿他们的动作行为，如制作劳动器具、射箭、播种、收割等。这种模仿游戏为儿童学习和掌握实际劳动知识技能提供了机会。 6．与种姓制度和宗教神学密切联系。(C) A．古希伯来的幼儿教育 B．古埃及的幼儿教育 C．古代印度的幼儿教育 D．古希腊的幼儿教育 【解析】古代印度的幼儿教育有家庭教育和寺庵之分，但都是以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教规、消极厌世为基本特征的。因此，古印度的幼儿教育始终被浓厚的神学说教所统治。7．__________教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调指出一幼儿教育应当遵循自然的原则。(B) A．夸美纽斯 B．卢梭 C．洛克 D．福禄贝尔 【解析】卢梭教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素；教育要适合儿童天性的发展，保持儿童的天性，因此卢梭强调指出，幼儿教育应当遵循自然的原则。 8．__________提出了“最近发展区”的概念。(C) A．杜威 B．蒙台梭利 C．维果茨基 D．皮亚杰
幼儿教育学期中考试试卷(含答案)
注意事项： 1.考试时间为100 分钟，满分为100 分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题（本大题共15 小题，每小题 2 分，共 30 分） 1、关于学前教育任务最准确的表述是() A、促进幼儿智力发展 B、促进幼儿身心的快速发展 C、促进幼儿社会性发展 D、促进幼儿身心全面和谐发展 2、陶行知创立的培养幼教师资的方法是() A、讲授制 B、五指活动 C、感官教育 D、艺友制 3、下列教育形式不属于广义的教育是（） A、社会教育 B、家庭教育 C、自我教育 D、学校教育 4、对学前儿童的教育要启于未发、适时而教、循序渐进，这体现了学前 教育( ) 特点。 A. 保教结合 B.非义务 C.直接经验性 D.启蒙性 5、著名教育家陈鹤琴提出的教育方法是( ) A. 发现教学法 B.教学做合一 C.自然后果法 D.整个教学法 6.有关教育的描述错的是 ( )。 A.动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游泳等也是教育 B.教育是人类社会特有的社会性活动 C.学校教育与其他教育活动相比较，具有可控性强等特点 D.教育的基本要素有教育者，教育内容和教育物资 7.学前教育主要针对 ( ) 年龄阶段的儿童所实施的教育。 A.0～6 岁 B.3 ～6 岁 C.0 ～12 岁 D.3 ～12 岁 8、对杜威“教育即生长”的正确理解是（） A. 教育以儿童的本能和能力为依据 B. 儿童的生长以教育目标为依据
C.教育以促进教师的专业成长为基础 D. 教育应促进儿童的身体发育 9、癸卯学制规定我国幼儿教育机构的名称为() 。 A. 幼稚园 B.蒙养院 C.蒙学院 D.幼儿园 10、（）是幼儿成长最自然的生态环境。 A. 学校 B.家庭 C.社区 D.社会 11、我国现代教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的() 。 A. 主动性 B.活动 C.兴趣 D.创造力 12、我国幼儿教育的基本出发点是() 。 A. 对幼儿实施全面发展教育 B.对幼儿开展智力教育 C.保护幼儿健康成长 D.对幼儿进行道德教育 13、作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是() 。 A. 确保幼儿安全 B.促进幼儿身体健康发展 C.促进幼儿智力发展 D.促进幼儿与周围环境的相互作用 14、社会要求与 () 是制定幼儿园教育目标的主要依据。 A. 幼儿身心发展特征和规律 B.教育机构 C.政府 D.父母 15、在原始社会时期，幼儿教育是完全融合在生产和生活中的，其主要任务是() 。 A. 使幼儿学到基础知识 B.使幼儿学会基本技能 C.保证幼儿的存活 D.使幼儿学会劳动 二、填空题（1 空 2 分，共 30 分） 16、我国幼儿园的目标：对幼儿实施 _______ 、_______ 、_______ 、_______ 等方面全面发展的教育，促进其身心_______ 发展。 17、在教育活动存在着教育者、_______以及_______三种要素之间的互相关系。
《幼儿教育学基础》试题5.doc
名词解释（每题5分，共25分） 1、幼儿园金面发展教育 2、幼儿德育 3、幼儿智育 4、幼儿园教育的原则 5、幼儿园教育目标《幼儿教育学基础》考试题 =1
2、我国的教育目的是：教育必须（培养（）等方面（），必须（）的社会主义事 业的接班人和建设者。 ), ）、（）活动。它包括（）、（）。 ）、（）o ）是幼儿美育的重要途径。）、（）。 %1.填空题（每空1分，共24分） 1、幼儿教育的原则是根据（）和（）,并在总结了长 期的幼儿教育实践经验的基础上提出。它包括两个部分，这两个部分是： )o 3、幼儿园一日活动是指幼儿每天所进行的所有（ ）和（）。 4、幼儿体育活动的形式主要有：（）、（ 5、幼儿观察事物的方法有：（）、（ 6、（）是幼儿美育的主要途径，（ 7、幼儿体育的内容有：（）、（）、（三、不定项选择题（每题2分，共12分） 1、幼儿体育的目标有（） A、促进幼儿身体正常发育； B、促进幼儿机能协调发展； C、保护幼儿的生命； D、增强幼儿体质，增进幼儿健康； E、培养良好的生活、卫生习惯；F培养体育活动的兴趣 2、开展幼儿体育活动所应该注意的问题有：（） A、幼儿的安全； B、幼儿身体素质的提高； C、活动量； D、活动时间的安排； E、目标的完成 3、幼儿智育的重点是：（） A、知识的获得； B、学习兴趣的培养； C、学习欲望的培养； D、记忆的提高 4、幼儿所获得的知识应该包括：（） A、社会生活常识； B、自然、科学常识； C、政治、经济常识 D、数学初步知识 E、文学常识 5、在“四育”实施中，最常用的途径有（） A、专门的教学活动； B、一日生活活动； C、保育活动； D、游戏活动； E、户外参观 6、“美育”实施应该注意的问题：（） A、面向全体； B、培养健全的人格； C、学会基本的技能技巧; D、重视想象力和创造力的培养； E、强调艺术教育四、判断题（对的划勾，错的划 又。每题1分，共18分） （）1、全面发展教育就是指对幼儿实施体、智、德、美诸方面的教育，并是各育