论文发表,语言学论文发表写作技巧

论文发表，语言学论文发表写作技巧

每年都有不少同学选择语言方面的问题作为毕业论文的题目,但是,由于我们平时在学校很少进行语言研究的训练,大部分同学没有阅读过语言研究方面的书籍和论文。这样,同学们几乎是在完全不了解语言研究的基本程序的情况下选择了语言类的论文题目的,因而就出现了这样那样的问题。小编在考察了近几年本科论文选题和往届毕业生语言类论文的基础上,对同学们的语言类论文在选题和写作方面存在的问题进行了总结,并提出了相应的应对措施,希望对以后愿意选取语言类题目作为毕业论文题目的同学有些参考价值。

一、论文选题方面的问题及其应对措施

(一)存在的问题

1.选题太大

不少题目是一个学科,或者是一个分支学科的名称,这样的题目,别说一篇论文,就是一本几十万字的著作,也只能写出一个概论或者纲要,不可能写成观点明确、论证详细的论文。比如这样一些题目:《模糊语言的语用研究》、《语言得体性研究》、《现代广告语言研究》、《汉语典故词语研究》等。第一个题目《模糊语言的语用研究》,是汉语的“模糊语言”还是英语或其他语言的“模糊语言”,是古代的还是现代的,是外交方面的还是军事、政治方面的?就汉语范围内来说,古代汉语的模糊语言和现代汉语的模糊语言在“语用”上肯定是不同的。这么大的题目,从研究的角度来说,是“老虎吃天,无处下口”,从后来写成的论文来看,也只是大话、空话,什么问题都没有解决。

2.没有明确的研究对象和研究范围

和题目太大相一致的问题是,选题中没有体现出研究对象和研究的范围。比如上文所罗列题目中的《汉语典故词语研究》,汉语的典故词语是非常多的,题目中没有交代作者要研究的是哪一本书或者是哪一部词典的“典故词语”,而要研究所有的汉语的典故词语的话,一个人在很短的时间内显然是难以完成的。而且这个题目也没有说明要研究汉语典故词语的哪一方面的问题:是来源方面的,还是应用方面的或是结构方面的。也就是说,这个题目实际是一个研究究和撰写学术论文的。

(二)应对措施

针对以上问题,在论文选题时,首先要想到把研究的对象锁定在一个比较明确具体的范围内:比如要研究古代汉语,第一步是选定古代汉语中的一本典籍,比如《论语》、《孟子》、《三国演义》、《水浒传》等等;然后再确定研究这本书哪一个方面的问题:是词汇的还是语法的?如果选定研究语法方面的问题,再缩小明确到研究句式方面的还是研究虚词方面的问题,然后根据研究文本的实际情况,再确定具体研究什么问题。这就是逐步缩小研究范围,什么时候研究的对象明确了,研究的问题明确了,研究的思路也就明确了,那么选题的可行性问题也就解决了,剩下的就是进行研究了。

二、论文写作方面的问题及其应对措施

(一)存在的问题

1.拼接编制论文

不少同学写毕业论文时,不进行第一手语言资料的搜集,而只是搜集前人的研究成果,也就是只搜集前人的论文和著作。在写论文的时候,由于自己没有进行语言资料的积累,只能拿别人的论文进行重新编辑,最后写成的论文就是东拼西

抄,汇编而成的。就好比是建房子,参考人家盖好的房子是为了学会盖房子,是为了模仿和学习,同时也是为了建成一座与别人不完全一样的房子,即进行创新。如果自己不去准备砖、瓦、水泥等建筑材料,图纸设计好了之后,只有拆除别人的房子,利用别人用过的建筑材料建一栋房子。对于写论文来说,其实是变相的剽窃和抄袭。

近几年的论文中,对这类的论文仔细区分,有以下三种情况:

一是由一篇变一篇的,这是典型的剽窃和抄袭。这又有三种情况:A.短变长。别人的一篇短文章,拿来后大量填充例子,随意发挥,原文的结构框架基本没有变。B.长变短。把别人的长文章进行删节,基本框架和主要内容不变,或者是把别人论文中的一个部分摘抄出来,子,补充一些例证等等,但其主要观点仍是别人的。C.典型的剽窃。直接借用别人的文章,原文不动,这种情况不多见,但也存在。

二是由两篇或三、四篇变成一篇的,这是拼接论文。这种情况在本科毕业论文中比较多见。从网上搜索到关于某一问题的几篇文章,把这几篇文章变成自己文章中的几个部分。比如有个学生写了一篇《汉语色彩词和词的色彩研究》,文章除了开头和结尾以外,分两个部分,第一部分是“色彩词”,主要论述汉语中赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等表示各类颜色的词语,第二部分谈“词的色彩”,讨论词的感情色彩、语体色彩等,很明显,这是把两篇内容不太相关的文章硬拼在了一起。

再比如:《齐鲁学刊》曾经发表一篇名为《典故词语的构成方式》的论文,论文总结的典故词语的构成方式是七种:a概括式、b缩合式、c截取式、d复合式、e藏词式、f飞白式、g序换式,笔者查对了一下,其中的abcdg五种形式是在一篇文章中总结出来的,是从典故词语的结构来衡量的,其中的ef两类,则是《修辞学发凡》中关于两种修辞格的总结,由于里面引用了几个典故词语,就被这位作者作为“典故词语的构成方式”了,但仔细一看,“藏词”“飞白”等,显然和“概括”“缩合”,不是同一个层次的概念。

三是由多篇变成一篇,这是汇编论文。这种情况在我校的硕士生毕业论文中比较多见。由于不去搜集原始语言材料,只去查阅前人的论文和著作,在写论文的时候,必然是把别人的论文次序打乱,重新编织自己的论文,比如有个同学写《某某方言词汇研究》,本来是很好的题目,但由于作者不去进行方言词汇调查,只复印、下载大量的方言词汇研究方面的论文,论文写成后,一共两万来字的论文,有八个部分:除去开头和结尾,主体部分有“某某方言词汇的构词形式”“某某方言词汇的演变形式”“某某方言词汇修辞特点”“某某方言词汇的文化研

究”“某某方言词汇的特征词”等等,由于论文一共才两万来字,每一部分都分量很少。其实,这些部分的每一个题目,都够写一篇学位论文的。

出现这种现象的原因,就是不去搜集原始语料,在参考别人论文的时候,搭好自己论文的框架,然后换几个例子了事,所以论文牵涉到的问题面很广,但是却无法深入和扩展。

2.论文框架大,内容单薄

有些同学的论文,分几个部分,每个部分又分好几个小标题,而每个小标题下面往往只有几行字,打开论文,一页上有四五个小标题。很显然,这样的论文是先搭框架,再找材料填充的,找到的材料多就填充得多,找到的少就填充得少。如《汉语委婉语的认知理据研究》,全文分五大部分,第四部分是“汉语委婉语的适应性原则”,下分“情境适应”和“社会因素适应”两个分标题,在“社会因素适应”中,又有五个小标题:a社会地位适应、b相互关系适应、c年龄适应、d教育

程度适应、e性别差异适应。每个小标题下面的正文部分,往往只有几行字,不能展开论述,这样的论文显然给人一个内容单薄的印象。

3.论文中的非语言学内容太多

有些论文的题目是“某某语言研究”,但是内容却不是语言研究的内容,语言研究的特色不够。这主要有以下一些表现:

一是语言文字不分:如《现代广告语言研究》一文中,有一部分有关“广告用字”的讨论,这就超出了“广告语言”研究的范围了。还有一篇讨论语言的男女差别的论文,把《说文解字》的女部字和江永的女书等文字现象也包括进去了,这是不合适的。

二是语言文学不分:如《现代广告语言研究》一文中,有一部分是“广告语言的创作原则”,还有一篇《新闻标题的语言研究》一文中,有一大部分谈新闻标题的组成、写作方法等等,其实和语言研究没有关系。

三是以社会评价代替语言评价:比如《模糊语言的语用功能》一文,列出的“模糊语言的语用功能”有“自我保护功能”“礼貌功能”等,这些都是“模糊语言”的社会功能,而不是“语用功能”。再如《现代广告语言研究》中,有“广告语言的负面效应”一节,列举出的“广告语言的负面效应”共三个小标题:A.狂轰滥炸、B.夸大溢美、C.品位低下。“狂轰滥炸”是说到处是广告,这其实是广告行为的方面,不是“广告语言”的问题,再说,有些广告语言低俗,但是用“品位底下”来评价就不合适,因为“品位低下”是道德层面的评价,不是语言学角度的评价。

四是把语言和语言作品混为一谈:有篇《短信语言研究》,在谈到“短信语言的特点”时,说“短信语言”具有“方便快捷”的特点,其实“方便快捷”是“短信”这一语言作品的特点,而不是“短信语言”的特点。

4.非科学性结论

这种情况也很常见,主要表现是:作者不去从语言事实中发现、总结语言事实本身的特点、规律,却大肆发表自己的主观理解和主观认识。比如,有篇《现代广告语言修辞分析》,文中列出了某种化妆品的广告词:“今年二十,明年十八”,这一广告词强调该化妆品的功能是能使人变得年轻。就这个广告词的修辞来说;有“对仗”“比较”“夸张”等,但是,作者却不这样去分析该广告词的修辞,而是说:“青春多美好!谁不爱青春?谁不喜欢青春?谁不希望青春永驻?已经失去青春的人谁不希望在回到青春时代?这一广告词抓住人们喜爱青春、留恋青春的心理,让人砰然心动,打动人心,给人留下深刻印象,……据说在某县城播出这一广告后,该化妆品的销售量急剧攀升,……”,这段话有600多字,全是废话,没有一句是对“今年二十,明年十八”这一广告词的修辞功能的分析。

5.非个性化结论

任何研究都要求把研究对象的个性特征揭示出来,比方说你要研究“麻雀”,如果这样来描述麻雀的特征:“麻雀是一种动物,会飞,有两条腿,有两个翅膀,会叫”。这等于是废话,因为这一段话尽管说的都正确,但是没有把麻雀的个性特征揭示出来。如果把这段话中的“麻雀”两个字换成“鸽子”“燕子”“喜

鹊”“野鸡”“乌鸦”等任何一种鸟类的名字,这段话同样适用。技巧高超的画家画画,画什么像什么,如果画了一匹马,有人看着像牛,有人看着像驴子,甚至有人说是绵羊,那么这幅画是肯定很蹩脚的。学术研究也是强调研究什么东西,都要把研究对象的个性特征揭示出来的。

有一篇《模糊语言的语用功能》,揭示出模糊语言的语用功能有:a.灵活伸缩功能、b.委婉含蓄功能、c.礼貌功能、d.自我保护功能、e.文学审美功能。这五种功能其实可以说是任何一类语言都具有的功能,不仅仅是“模糊语言”的语用功能。比如“文学审美功能”,什么样的语言都会具备这一功能。这样的结论,其实根本没有把“模糊语言”的语用功能揭示出来,只是大而话之地说了一通废话。

(二)应对措施

之所以会出现以上种种弊端,关键的原因是作者没有进行原始语料的搜集,看到一个题目,就写论文提纲,其实是在搭建论文框架之后,然后寻求例证往论文中硬填。找到的例子多就写得多,找到的例子少就写得干巴。如果进行了原始语料的搜集,并且在分析研究语料的基础上形成观点,写成论文的话,就很可能避免出现以上几个方面的弊端。

所以,为避免出现以上弊端,我们有四个方面的主张:一是坚持从小处入手,即“小题大做”,选择比较具体的题目。二是坚持从材料出发,也就是说,从事任何研究,都要把原始语料的搜集放在第一位。三是坚持归纳方法,即“有一分材料说一分话”,“材料多多说话,材料少少说话,没有材料不说话”。四是坚持在分析研究语言资料时采用科学的方法,避免非科学性和非专业性的评价。

以上罗列的段落,就是语言类学术论文应有的语言风格。要求有理有据,有材料,有分析,有结论。不空谈,不东拉西扯。

总之,语言类学术论文的写作,不是无师自通的,当然也不是神秘莫测的,只要认真对待,多读一些语言类专业学术杂志,学会从事语言研究和语言类论文的写作,都不是高不可攀的。

[精]小学语文作文各种类型写作方法、技巧

小学语文作文各种类型写作方法、技巧 1.怎样写人 写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的记叙文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。 ●通过一件事来写人 通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。 但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。 对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。 ●通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。 要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。 ●学会刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。 1. 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

毕业设计论文写作指导

毕业设计论文写作指导 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

毕业设计论文写作指导 毕业设计论文是毕业设计工作的总结和提高，和做科研开发工作一样，要有严谨求实的科学态度。毕业设计论文应有一定的学术价值和实用价值，能反映出作者所具有的专业基础知识和分析解决问题的能力。 在毕业设计期间，尽可能多的阅读文献资料是很重要的，一方面是为毕业设计做技术准备，另一方面是学习论文的写作方法。一篇优秀的论文对启发我们的思维，掌握论文的写作规范很有帮助。 论文的写作方法是多种多样的，并没有一个固定的格式，下面仅对论文中的几个主要部分的写作方法提出一点参考性的意见。 一、前言部分 前言部分也常用“引论”、“概论”、“问题背景”等做标题，在这部分中，主要介绍论文的选题。 首先要阐明选题的背景和选题的意义。选题需强调实际背景，说明在计算机研究中或部门信息化建设、管理现代化等工作中引发该问题的原因，问题出现的环境和条件，解决该问题后能起什么作用。结合问题背景的阐述，要使读者感受到此选题确有实用价值和学术价值，确有研究或开发的必要性。

前言部分常起到画龙点睛的作用。选题实际又有新意，意味着你的研究或开发方向对头，设计工作有价值。对一篇论文来说，前言写好了，就会吸引读者，使他们对你的选题感兴趣，愿意进一步了解你的工作成果。 二、综述部分 任何一个课题的研究或开发都是有学科基础或技术基础的。综述部分主要阐述选题在相应学科领域中的发展进程和研究方向，特别是近年来的发展趋势和最新成果。通过与中外研究成果的比较和评论，说明自己的选题是符合当前的研究方向并有所进展，或采用了当前的最新技术并有所改进，目的是使读者进一步了解选题的意义。综述部分能反映出毕业设计学生多方面的能力。首先，反映中外文献的阅读能力。通过查阅文献资料，了解同行的研究水平，在工作中和论文中有效地运用文献，这不仅能避免简单的重复研究，而且也能使研究开发工作有一个高起点。其次，还能反映出综合分析的能力。从大量的文献中找到可以借鉴和参考的，这不仅要有一定的专业知识水平，还要有一定的综合能力。对同行研究成果是否能抓住要点，优缺点的评述是否符合实际，恰到好处，这和一个人的分析理解能力是有关的。值得注意的是，要做好一篇毕业论文，必须阅读一定量（2~3篇）的近期外文资料，这不仅反映自己的外文阅读能力，而且有助于论文的先进性。

总结科研学术论文的写作与发表技巧

总结科研学术论文的写作与发表技巧 一般来说，撰写学术论文的目的就是公开发表，以供学术交流和科学积累。从目前的情况来看，论文的正式发表对作者更具有现实意义，因为各行各业都把发表论文的数量和质量作为衡量专业人员学识水平与业务成绩的重要指标，并作为晋升专业技术职务的重要依据。因此，掌握一些撰写论文及投稿方面的技巧，使自己的研究成果能够及时、正确、有效地与外界进行交流，是广大科技工作者十分关心的事情。下面，医刊汇依据经验总结出科研学术论文写作与发表的一些技巧。 一、文章立论新颖。文章看法新，见解新，即使不是全篇内容新，也应部分或某个问题新。如解决了前人未能解决的问题，某项技术的发明创造，某个新方法、新工艺的设计，补充、证实或否定了未被公认的假说，哪怕是小改小革，作一些订正、改进、深化和提高准确度方面的工作，甚至点滴是新的也是可取的。 二、文题简洁显明。文题具有画龙点睛、启迪读者兴趣的功能。就像一条标签似的，文题要求用最简洁、最恰当的词语反映文章的特定内容，把文章的主题明白无误地告诉读者。如果文题过大而冗长，让人看后要经过思索才能了解其主题，但文题过小而偏颇，或抽象笼统，或太具体繁琐，缺乏可检索性，以致于名实不符或无法反映出文章的主题特色，都是与文题要求相悖的，是不可取的。 三、结构繁简得当、层次分明。不论文章所涉及的专题大小如何，都有一个核心议题。要集中主题，采用合适的结构顺序和层次，组织

好段落、安排好材料。不要想到哪里就写到哪里，以致于层次不清、杂乱无章、主题淡化。科技写作强调实用性和时效性，描述、表达事物应直接了当、开门见山，紧扣表达意图，步步深人，合乎逻辑，明快流畅；内容务求客观、科学、完备，要尽量让事实和数据说话。 四、图、表、文字三者处理得当。一般来说，凡是可以用图形或表格说明的部分，就不要用累赘的文字描述。恰当地使用图形和表格，既可以简洁、形象而直观地表达文章的内容，又可以调节、活跃和美化版面，与正文一起构成和谐而统一的整体。要避免用图形和表格重复地反映同一组数据，或是用了图，又用表，再用文字说明同一个问题。 图、表在文中应由文字引导而出，它们本身应具有自明性，即读者看到图和图注，表和表题、表注，就能理解图、表的含义。要特别强调的一点是，经图或表或文字表达结果后，在结论或讨论中切忌简单地重复各段的结果，而是应指出研究结果所揭示的原理及其普遍性以及在理论上、实用上的价值。 五、书写工整、规范。论文书写工整、规范，表现了作者严谨的科学态度和作风。试想，作者所投的稿件，字迹潦草，审阅者难以辨识；标点符号乱用，以致含义不明；外文字母大小写及公式不规范、使人费解。这样不仅影响了论文的可读性，严重的还会混淆论文所要表达的意思，引起歧义。反过来，也影响了论文投稿的命中率。因此，作者应该力争使文稿书写工整、清晰、明了、规范，使之符合科技论文投稿的有关规定。

小升初小学语文作文写作备考：20种好作文开头方法集锦

小升初小学语文作文写作备考：20种好作 文开头方法集锦 俗话说：“万事开头难！”写作文也是，开头是在给文章造气氛、定调子，要给读者留下深刻的第一印象，因而十分重要。 作文开头如果能恰倒好处，常常能一下子抓住读者，也能增加文章的亮点。所以，能否灵活自如地、独特精当地写好作文开头往往关系到一篇文章的成败。开头方法有很多种，值得借鉴一下。 1外貌描写式开头 即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。 如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。（选自《懒的报应》） 2性格特征式开头

即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。 如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。（选自《多面妈妈》） 3开门见山式开头 即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。 如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（选自《我的好朋友》） 4环境描写式开头 即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。

如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天，我真后悔》) 5巧设问题式开头 即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种： 1、反问式开头。 2、设问式开头。 3、疑问式开头。 不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自《假文盲》） 6心理描写式开头

科研论文及写作方法

科研论文及写作方法 一、论文格式 1、论文内容要紧扣主题，有针对性、前瞻性、可行性。 2、用Word软件编排，纸质件和电子版各交一份。其中，纸质 件用A4标准纸（210*297mm）打印，版芯（即文字和空格等所占 的范围）居中，版芯大小为38行*40字（5号字）。 3、论文书写顺序为：标题，作者姓名，工作单位，邮政编码，中文摘要，关键词，正文，参考文献，作者简介。 二、撰写体例 1、文章标题：一般不超过20个汉字，必要时加副标题（需加破折号），并译成英文（实用技术报告文章可以不用）。居中，2号 黑体字。 3、中文摘要：在正文前，用第三人称写法，不以“本文”，“作者”等作主语，150-300字为宜。小5号黑体。 4、关键词：在摘要下方，限3-8个。小5号黑体。 5、正文标题：内容应简洁明了，层次不宜过多（一般不超过4 个层次），各级标题一律顶格并使用阿拉伯数字连 续编号。一级标题用3号黑体字，序号为1，2，3??；二级标题用4号黑体字，序号为1.1，1.2??2.1，2.2??用点号分开；三级标题用4号宋体字，序号为1.1.1，1.1.2?? 1.2.1，1.2.2??用两个下圆点分开。 6、正文文字：用小5号宋体字。 7、文中公式、算式和方程式均应编排序号。计量单位和符号，缩略词应使用国家标准和国际通用符号。数字用法执行GB/T15835-1995《出版物上数字用法的规定》，凡公元纪年、年代、年、月、

日、时刻、各种记数与计量等均采用阿拉伯数字；夏历、清代及其 以前纪年、星期几、数字作为语素构成的定型词、词组、惯用语、 缩略语、临近两数字并列连用的概略语等用汉字数字。外文字符须 分清大小写、正斜体、上下角，对易混淆之处请注明。 8、图表：文中尽量少用图表，必须使用时，应简洁，明了，少 占篇幅，建议累计不超过5幅。图表均采用黑色线条，分别用阿拉 伯数字顺序编号（如表1、图1），应有简明表题（放表上），图题（放图下），表中数字应注明资料来源。文中表格取消表头左上角 斜线，一律使用三线表，提供图片，照片必须清晰。图表中的文字，数字使用小5号宋体。 9、注释：是对文章某一特定内容的解释或说明，其序号为 ①②③??，注释文字与标点应与正文一致，注释置于文尾，参考文 献之前。 10、参考文献：是对引文作者、作品、出处、版本等情况的说明。必须为公开出版物，引用文献应在文章中的引用处右上角加注序号（如[1]，[2]??），详细引文情况按顺序排列文尾，用6号宋体字。 引用文献超过200字就应该列参考文献。 以单字母方式标识以下各种参考文献类型：普通图书[M]、会议 论文[C]、报纸文章[N]、期刊文章[J]、学位论文[D]、报告[R]、标准[S]、专利〔P〕、汇编[G]、档案[B]、古籍[O]、参考工具[K]。格式 与示例如下： （1）图书类格式：[序号]主要责任者。文献题名：其他题名信 息（任选）[文献类型标识]。其他责任者（任选）。出版地：出版者，出版年：起止页码。 示例：[2]辛希孟。信息技术与信息服务国际研讨会论文集：A集[C]。北京：中国社会科学出版社，1994：58-61。示例：[3]吕启祥，林东海。红楼梦研究稀见资料汇编 [G]。北京：人民文学出版社，2001：22-27。

小学语文论文：浅谈小学五年级语文作文教学技巧

浅谈小学五年级语文作文教学技巧 作文作为小学生学习中最基础也是最重要的一个环节，作为一名小学生来讲，作文水平的高低，直接表现出学生课内知识、课外积累的底蕴。那么，作为一名小学语文教师，如何帮助学生在有限的时间里面，获得更大的收获；如何帮助学生从课本内容里提取出习作时的素材，从而能够从容的面对习作。这是每一名教师在实际的教育教学工作中所最为关心的事。在这里，我想要跟大叫分享的是我个人在教育教学中的一些简单小技巧。 一、明确小学生作文作的性质 小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。课程标准规定，低年级写句子、写话，中高年级习作。作文并不神秘。“作文就是用笔写话”“我手写我口，我手写我心”。作文是生活的需要，他不是一种点缀，一种装饰，而是生活的组成部分。作文“如同衣食一样，成为生活中不可缺少的一个项目”，它能够使生活更加丰富，更加充实。明确了小学生作文的性质，就不会要求过高、急于求成或急功近利，就不会让学生的习作向“优秀作文”看齐，揠苗助长。从而也就不会使得小学生的习作难度太大，导致学生不知道该如何下笔。 二、作文指导从内容入手，作文点评重在激励 作文的指导应该从内容入手，首先解决写什么的问题，打开学生的思路，使学生找到想写、要写的内容。只有在这一前提之下，学生才能很好的入门，找到写作的基础。一上来就在讲写法或者用范文、例文开路，很容易就局限了学生的思路，阻碍了学生的发散性思维的发展。开始时应“放”，使学生感受到可以写得内容很多，教师再从旁指导学生选择最恰当的内容来写。至于如何来写的问题，在学生的思路已经打开，选择好了要写的内容后，具体的过程中进行渗透。在学生的习作中、在交流草稿的过程中进行指导。指导的内容可以包括写作的内容是否具体，写作的顺序是否恰当，写作的目的是否明确，语句是否通顺，选词用词是否合适，所表达的情感是否真实等等各个方面。 在习作的讲评过程中应该重在激励。学生的兴趣往往都是在一次又一次的鼓励与支持中慢慢培养出来的，所以在讲评作文的时候，要充分的肯定习作过程中每一位学生的优点。充分肯定大部分学生的努力与进步。让学生在每一次讲评的

本科毕业生论文写作技巧和方法

本科毕业论文写作技巧和方法 第一部分选题 选题,简单的说就是确定自己科研的课题,解决研究什么的问题,明确研究的目标和范围。选题是进行科研的第一步,而且是十分关键的一步。 ●进入论文写作准备阶段，多数的学生往往为论文的选题犯愁。的确在准备阶段，选题十分重要。选择恰当的题目进行研究，论文的写作就会顺利一些。 ●论文题目的选择是一个从大到小、从不具体到具体的过程，应该根据自己的知识结构和兴趣，确定研究方向，考虑将来论文题目的大体方向和范围，在自己课程学习、广泛阅读和资料的积累的基础上，逐步明确具体的题目。 尽量选择应用型题目 通常人们对应用性研究的定义是比较模糊的，一般它泛指将理论应用于解决具体的问题，常将应用型研究分成理论的应用和计量应用，当然实际中，往往二者之间的界限并不十分清楚，越来越多的论文在进行分析时，将理论和计量应用融为一体。我们鼓励学生选择应用性研究作为论文的题目。 宜小题大作 论文的好坏，关键要看作者是如何在论文中支持自己的观点的。 这需要作者能够清楚定义自己所要研究的问题，研究的范围不能太宽。学术论文一般不强调研究问题的宽度，更看重的是深度，如果一篇论文涉及范围太广，作者肯定是难以做到深入的。 第二部分开题报告 一、开题报告的目的 写开题报告的目的，是要请老师和专家帮我们判断一下:这个问题有没有研究价值、这个研究方法有没有可能奏效、这个论证逻辑有没有明显缺陷。 二、开题报告的结构 就要按照“研究目的和意义”、.“文献综述和理论空间”、“基本论点和研究方法”、“资料收集方法和工作步骤”这样几个方面展开。其中，“文献综述，基本论点和研究方法”是重点，许多人往往花费大量笔墨铺陈文献综述，但一谈到自己的研究方法时便寥寥数语、一掠而过。 1 选题的目的和意义 2 与主题相关的文献综述 2.1 相关的研究文献回顾 2.2 对现有文献的简要评价 3 逻辑思路与研究方法 4 论文结构与内容安排 5 可能的创新之处 6.已有的研究基础 7.主要参考文献 三、课题研究的方法 具体的研究方法可从下面选定：观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、文献资料法等。

浅谈小学语文作文写作技巧

作文加盟指导：浅谈小学语文作文写作技巧语文写作是当今很多小学生和家长最为头疼的问题，很多小学生写不好作文，也可以说不会写作文，面对这一难题，我仅根据自己的亲身经历提三点意见： 一、联系生活丰富选材 很多小学生不会写作文的主要原因是不知道该写什么，这主要是他们经历太少，没有材料可以选择的原因。我见过这样的小学作文，关于写暑假生活趣事的：我的暑假很有趣，每天都玩得很开心，我早晨和小朋友一起玩捉迷藏，玩累了就休息一会，接着玩，中午和小朋友玩跳皮筋，我很会玩跳皮筋，小朋友们都没有我玩得好，我很开心，下午我和小朋友们一起玩丢沙包，这个很好玩，大家都玩得很开心，我也高兴极了。 这样的作文在小学阶段见多不怪，很多小学生只会把自己一天中做过的事情罗列上去，而不知道如何把作文写好。针对这一问题，老师应该学会引导。比如说，在写一篇关于拔河比赛的作文之前，老师先带领同学们一起玩一个关于拔河比赛的游戏，让同学们亲身经历一下拔河比赛，当游戏结束后，老师再引导学生描述拔河比赛的场面，并引导学生说出参加拔河比赛的感受，通过学生的亲身实践去引导学生写作，这样学生才有话可说。 二、积累词语丰富措辞 小学生在写作时还面临以下这个问题，很多小学生因为阅读量少，词

语积累不够，即使头脑中有东西可写，但由于词语匮乏，无法表达出自己的真正意思，从而偏离写作目的。 针对这一现象，教师应该做的时尽量增加学生的词汇量，通过日常的词语积累增加词汇量，从而使学生不仅有话可说，而且有话说得出。例如，教师可以在课堂教学环节增加好词佳句和优美开头与结尾板块，让学生自主地去积累一些好词佳句与经典开头与结尾。 三、合理引导日记写作 勤锻炼方能写出好的作文，这是永恒不变的真理，只有勤加练习，才能熟练掌握写作技巧和方法，提高写作能力。在这方面，很多教师会选择写日记或周记的方式加强小学生的作文写作，但在具体实施时，还需要老师正确的引导。 很多小学生在写日记时也避免不了记流水账的思维模式，这时就需要老师的正确引导了。比如，大家爱吃妈妈做的菜吗？最喜欢吃妈妈做的哪道菜？为什么？大家写一篇日记和大家分享一下吧。老师可以通过这种提问方式，引导学生去描述一种食物，写出喜欢这种食物的原因，并具体描述这种食物的味道、色泽、形状、素材、做法等各个方面。 以上为我通过自身教学经历总结出的三点建议，这些建议的最直观目的是促进小学生的作文写作，希望这些建议会对小学作文写作有一定帮助。

小学语文写作基础知识及技巧

小学语文写作基础知识及技巧 你还在为写作文烦恼吗？下面小编整理了小学语文写作基础知识及技巧，希望对大家有帮助! 1. 审清题意：“五审”： (1)审清体裁(记叙文、应用文、说明文)。 (2)审清题材(人、物、事、景)。 (3)审清范围(时间、地点、人称、事件、对象具体限制)。 (4)审清主题(中心思想)。 (5)审清其他要求(附加要求)。 2. 确定主题：“四要”： (1)主题要正确(反应生活实际)。 (2)主题要集中(一个文章不能多个主题)。 (3)主题要鲜明(明确表达自己对事物的态度和立场)。 (4)主题要深刻(深挖内涵思想)。 3. 选择材料：“四要”： (1)围绕主题选择材料(多写与主题相关的内容)。 (2)选择真实的材料(真实可信，具有代表性和典型性)。 (3)选择新颖的材料(新人新事)。 (4)选择独有的材料(具有创新性)。 4. 编写提纲“五点”： (1)拟好题目。

(2)确定主题。 (3)段落安排。 (4)每段的主要意思。 (5)重点段落的层次安排和内容。 5. 修改文章“五看”： (1)是否切题。 (2)主题、思想是否明确、突出。 (3)看材料是否符合主题、内容是否具体、完整。 (4)看语言是否通顺、用词是否准确，有无错别字。 (5)看标点是否正确。 “一看二写”：先看图，再写作文。 “四要”：仔细观察图画;展开合理想象;突出主题、抓住重点;分清主次，具体描写。 “两注意”：看清全画面内容;分清图上内容主次和表达的中心。 1. 写清楚事件发生的时间、地点以及事情的发生、发展和结果。 2. 事件经过写具体。 3. 按事件的发展顺序来写。 4. 注意表达真情实感。 1. 确定写作对象。

【5】毕业论文写作方法及格式.doc

【5】毕业论文写作方法及格式 毕业论文（设计）的写作规范 （一）毕业论文（设计）写作规范 一份完整的毕业论文（设计）应包括封面、目录、关键词、摘要、前言、正文、结束语、参考文献等几个部分。 1、封面：封面上应写明学校名称、专业、班级、指导教师、设计人及日期等。 2、目录：可以反映说明书的结构和主要内容，也便于读者迅速找到本文中所需要的内容。由说明书的篇、章、条、款、项、附录等的序号、名称和页码组成。 3、摘要：摘要是对设计报告书的内容不加注释和评论的简述，有时称为内容提要。摘要应具有独立性和自恰性，即不阅读报告书的全文就能获得必要的信息。摘要是一篇完整的短文，重点是结果和结论（200字以内）。 4、关键词：是指报告书中能够说明设计内容的关键性词语（3—7个）。 5、前言：前言又称序言（引言），它是说明撰写论文的指导思想和意图，

介绍论文的特点、编写方法、适用范围，以及其他必要的说明。 6、正文：正文是用文字表述的论文的主要内容。一般包括三方面的内容： （1）绪论又称概论、总论、总说，主要说明： a、论文目的和意义； b、所论述的内容发展情况简介。 c、基本原理。本论文所涉及的基础理论和专业知识的应用。 （2）论据。论文的主体部分，主要说明： a、论文的研究内容和研究目标，拟解决的关键问题； b、研究思路、方法。 c、本论文的特色和创新之处。 （3）结论。主要说明： a、本论文所达到的预期目的； b、实用价值和推广价值；

c、存在的问题与不足。 7、结束语：作者在这部分要对自己的工作做出客观的评价，也可以对论证中遇到的重要问题做出讨论或思路分析。在文章结束时，还应对指导教师与协助完成论文的有关人员表示谢意。 8、参考文献：是指要列出在设计过程中曾取材或参考过的重要资料目录。 （二）毕业论文（设计）写作思路 （1）自己对所选择的课题有哪些了解，研究这个题目有何科学价值和理论意义？ （2）对这个课题曾有何人做过哪些相关研究？他们的主要研究成果及观点是什么？各有哪些代表性的著作或文章，自己有何新发展？提出和解决了什么问题？根据以上信息去收集资料，方法有上网、书库、教材等。及时与指导教师联系路是论文所要达到目的和要 求。 （3）提出毕业论文（设计）的基本观点及其发展的过程和立论的主要依据。形成一条主线，围绕这一主线展开论述。由于理科论文以公式推倒为主，因此要注意共识应用条件和原理的适用范围。

科研方法与论文写作考试题目及答案

一、单选题(每题1分,共15题) 15 1、现代物理学的开创者和奠基人是： A、爱因斯坦 B、牛顿 C、诺贝尔 答案：A 2、衡量国家科技领先的标志之一是： A、获诺贝尔奖的人数 B、国民经济总产值 C、人口数量 答案：A 3、衡量一个人的技术水平的高低之一是： A、论文 B、家产 C、经历 答案：A 4、理论要不要经过实验验证： A、一切理论都要 B、有些理论不一定要 答案：B 5、检验理论正确的实验是必须能够重演的： A、是 B、不一定 C、不是 答案：A 6、称赞你的论文的人都是： A、坚持真理的人 B、认同你的观点的人 C、奉承你的人 答案：B 7、一篇论文其关键词可以选择几个： A、两个 B、3～8个 C、9个以上 答案：B 8、论文引言就是： A、前言 B、绪论 C、引论 答案：C 9、参考文献的编号一律用什么括号括起： A、大括号 B、中括号 C、小括号

答案：B 10、参考文献号一律用： A、阿拉伯数字 B、汉字 C、英文 答案：A 11、论文中对重要的公式： A、应编号 B、不应编号 答案：A 12、论文中使用别人公开发表的结论，并注明出处的属于： A、引用 B、抄袭 C、剽窃 答案：A 13、论文是如何写出的： A、研究后写出的 B、编写出的 C、从书上抄来的 答案：A 14、博士学位论文至少应有： A、创新点 B、新理论 答案：A 15、论文中对表的题目要求为： A、表的题目在表上部 B、表的题目在表下部 C、随便什么位置 答案：B 二、案例分析题(每题5分,共5题) 25.01 16、 在一篇题目为《目标运动分析新论》论文中，论文摘要是： “在我的《TMA理论》那本书中，介绍了TMA的经典方法，在本论文里，主要叙述目标运动分析的几种新的方法，它们是：1）识别-滤波-控制原理；2）交互多模型方法；3）多站信息融合的方法。” (1)、上述摘要犯了那几方面的毛病？ A、使用“我的”第一人称 B、使用了缩略语TMA C、前两句是过去研究信息，应删掉 D、没有交代成果与结论 E、以上全部是 答案：E 17、 以下是《人工神经网络在传感器目标识别中的应用》论文的目次：

(完整版)小学五年级语文作文写作方法指导

小学五年级语文作文写作方法指导 写作在语文考试中占分值很高，因而“语文作文”自然而然地成为语文备考的重中之重。对于五年级的学生来说，如何提高语文写作水平呢?下面小编给大家分享小学五年级语文作文写作方法，希望对大家有所帮助。 小学五年级语文作文写作方法一 1人中有事，事中有人 初学作文的人，除了要掌握记叙文的几个要素外，无论是记人或记事要达到“入木三分”的程度，还要遵循“人中有事，事中有人”这条准则。 “人中有事”说具体点就是在记人的文章中，必须有与这人有关的事作为陪衬，这样刻画出来的人物就有血有肉，活灵活现。如小学课本中《老水牛爷爷》，是一篇典型的记人的文章。作者抓住了老水牛爷爷的外貌、语言、动作特征，将“老水牛爷爷”这个人与事物联系起来写，如课文中反映的事“水性好”、“性格开朗”、“乐于助人，不计报酬”都是在事实基础上，去了解这一正面的高大形象，使我们读了文章后，肃然起敬，避免了空头的说教。 “事中有人”就是说在叙述事情中，要有人物的活动。如小学课本中《飞夺泸定桥》，是一篇典型的记事文章，作者在围绕“抢”时间“夺”天险的这两件事上，突出表现了红军战士不畏强敌，不畏艰险的斗争精神。所以“人”与“事”相互依托，建树起一个共同的构架。如果我们一味地渲染某一件事，这种写法就显得单薄。“事”与“人”，人是主体，它反映的是事件的本身，通过事件反映一种精神、一种风貌。 2宽题窄做，窄题宽做 “宽题窄做，窄题宽做”这一主张，用另外一句话来说叫做“以大见小，以小见大”。 这一尺度的把握是选择材料的前提。题目太大，我们在行文中无从入手，往往是漫无边际，表达中心也就困难了。如作文《我爱祖国》，这个题目的范围很宽。如果我们从历史的视野和祖国的变化来反映这一主题，就容易多了。 从“窄题宽做”这类题材来看，拿小学课本《书的故事》为例，它切起的画

毕业论文写作技巧要点

毕业论文写作技巧要点 毕业论文写作技巧要点 一、标题 标题是文章的眉目。各类文章的标题,样式繁多,但无论是何种形式,总要以全部或不同的侧面体现作者的写作意图、文章的主旨。毕业论文的标题一般分为总标题、副标题、分标题几种。 (一)总标题 总标题是文章总体内容的体现。常见的写法有： ①揭示课题的实质。这种形式的标题,高度概括全文内容,往往就是文章的中心论点。它具有高度的明确性,便于读者把握全文内容的核心。诸如此类的标题很多,也很普遍。如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。 ②提问式。这类标题用设问句的方式,隐去要回答的内容,实际上作者的观点是十分明确的,只不过语意婉转,需要读者加以思考罢了。这种形式的标题因其观点含蓄,容易激起读者的注意。如《家庭联产承包制就是单干吗?》、《商品经济等同于资本主义经济吗?》等。 ②交代内容范围。这种形式的标题,从其本身的角度看,看不出作者所指的观点,只是对文章内容的范围做出限定。拟定这种标题,一方面是文章的主要论点难以用一句简短的话加以归纳;另一方面,交代文章内容的范围,可引起同仁读者的注意,以求引起共鸣。这种形式的标题也较普遍。如《试论我国农村的双层经营体制》、《正确处理中央和地方、条条与块块的关系》、《战后西方贸易自由化剖析》等。 ④用判断句式。这种形式的标题给予全文内容的限定,可伸可缩,具有很大的灵活性。文章研究对象是具体的,面较小,但引申的思想又须有很强的概括性,面较宽。这种从小处着眼,大处着手的标题,有利于科学思维和科学研究的拓展。如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希望之光》、《科技进步与农业经济》、《从“劳动创造了美”看美的本质》等。 ⑤用形象化的语句。如《激励人心的管理体制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理论》等。 标题的样式还有多种,作者可以在实践中大胆创新。 (二)副标题和分标题 为了点明论文的研究对象、研究内容、研究目的,对总标题加以补充、解说,有的论文还可以加副标题。特别是一些商榷性的论文,一般都有一个副标题,如在总标题下方,添上“与商榷”之类的副标题。 另外,为了强调论文所研究的某个侧重面,也可以加副标题。如《如何看待现阶段劳动报酬的差别——也谈按劳分配中的资产阶级权利》、《开发蛋白质资源,提高蛋白质利用效率——探讨解决吃饭问题的一种发展战略》等。 设置分标题的主要目的是为了清晰地显示文章的层次。有的用文字,一般都把本层次的中心内容昭然其上;也有的用数码,仅标明“一、二、三”等的顺序,起承上启下的作用。需要注意的是：无论采用哪种形式,都要紧扣所属层次的内容,以及上文与下文的联系紧密性。 对于标题的要求,概括起来有三点：一要明确。要能够揭示论题范围或论点,使人看了标题便知晓文章的大体轮廓、所论述的主要内容以及作者的写作意图,而不能似是而非,藏头露尾,与读者捉迷藏。二要简炼。．论文的标题不宜过长,过长了容易使人产生烦琐和累赘的感觉,得不到鲜明的印象,从而影响对文章的总体评价。标题也不能过于抽象、空洞,标题中不能采用非常用的或生造的词汇,以免使读者一见标题就如堕烟海,百思不得其解,待看完全文后才知标题的哗众取宠之意。三要新颖。标题和文章的内容、形式一样,应有自己的独特之处。做到既不标新立异,又不落案臼,使之引人入胜,赏心悦目,从而激起读者的阅读兴趣。 二、目录

科研论文写作技巧

科研论文写作技巧 一、题名（Title、Topic） 题名又称题目或标题。题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。 论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围与水平的第一个重要信息，必须涉及有助于选定关键词编制题录、索引。论文题目十分重要，必须用心斟酌选定。有人描述其重要性，用了下面的一句话：论文题目是文章的一半。对论文题目的要求是：准确得体，简短精炼，外延和内涵恰如其分，醒目。对这四方面的要求分述如下：准确得体：要求论文题目能准确表达论文内容，恰当反映论文所研究的范围和深度。常见毛病是：过于笼统，题不扣文。关键在于题目要紧扣论文内容，或论文内容与论文题目要互相匹配、紧扣，即题要扣文，文要扣题。这是撰写论文的基本准则。有人对36种公开发行的医学期刊中1987年发表的论文的部分标题作过统计分析，从中筛选100条有错误的标题。在100条有错误的标题中，属于省略不当错误的占20%，属于介词使用不当错误的占12%。在使用介词时产生的错误主要有： 1.省略主语与第一人称代词不达意，没有使用介词结构，使辅助成分误为主语； 2.需要使用介词时没有使用；

3.不需要使用介词结构时使用。 简短精炼：力求题目的字数要少，用词需要精选。至于多少字，只要合乎要求，并无统一的硬性规定，一般希望一篇论文的题目不要超出20个字。不过，不能一味追求字数少而影响题目对内容的恰当反映。在遇到两者确有矛盾时，宁可多用几个字也要力求表达明确。若简短题名不足以显示论文内容或反映出属于系列研究的性质，则可利用正、副标题的方法解决，以加副标题来补充说明特定的实验材料、实验方法及内容等信息，使标题既充实准确又不流于笼统和一般化。 外延和内涵要恰如其分：外延和内涵属于形式逻辑中的概念。所谓外延，是指一个概念所反映的每一个对象；而所谓内涵，则是指对每一个概念对象特有属性的反映。命题时， 若不考虑逻辑上有关外延和内涵的恰当运用，则有可能出现不当，至少是谬误。 醒目：论文题目虽然居于首先映入读者眼帘的醒目位置，但仍然存在是否醒目的问题。因为题目所用字句及其所表现的内容是否醒目，其产生的效果是相距甚远的。 二、作者姓名和单位（Authoranddepartment） 这一项属于论文署名问题。署名一是为了表明文责自负，二是记录作者的劳动成果，三是便于读者与作者的联系及文献检索（作者索引）。大致分为两种情形，即单个作者论文和多作者论文。后者按署

毕业论文写作常见问题及解决方法

毕业论文写作常见问题及解决方法 作为即将走进社会的应届毕业生，马上就要进开始实习工作，此时的心情只能用五味杂陈来形容，想想马上能挣钱改善自己和家人的生活会很开心，但一想到毕业论文又会紧张起来。因为毕业就必须让论文过关，所以这个时候就不得不应对焦头烂额的写作工作。而且常常会碰到自己无法解决的问题，写不下去，这个该怎么论述，这个格式应该调成什么样？最后在这些问题中消磨所有的耐性。 毕业论文的选题问题 一篇文章好不好写，很到程度上就是取决于你的选题。好的选题可以帮助你快速且顺利完成写作，所以选题很重要。常见的选题问题有1.选题过大2.选题过难3.选题陈旧4.标题含糊5.标题太长 解决方法 大题和小题，应该小题大做，或者放弃答题。因为题目过大，材料难找，介于本科生的学术基础不足的现实以及时间等问题，选小题更有利于后续的论文写作开展。老题与新题：要选新不排老，老题新作，新题深作。总之选题最好遵循可行性原则，所谓可行性，是指毕业论文的选题一定要切合实际，不能泛泛空想，不着边际。因为论文选题往往受到主观和客观条件的限制。 毕业论文的观点问题 基本观点错误、观点片面、观点不鲜明 解决方法 我们在写作中常常会带着自信的看法去写论文点和论据，也不斟酌一二，当然这个过程可能是不自觉的，但回头再看时，觉得已经偏离的所要论述的观点以及观点太片面。所以我们想要解决这个问题就需要我们查阅一些相关文献，最好整理出一个小框架然后理顺头绪再去写

作即可解决。 毕业论文为满字数而长篇大论 应紧紧扣住文章的题目，突出重点和要点，按照简要、精炼的原则，决定资料和观点的取舍;对于那些可写可不写、可引可不引的观点和资料，即使观点正确，资料珍贵，也一律割爱，毫不可惜。有的学者倡导“厚积薄发”，也有这个意思。 毕业论文的格式问题 解决方法：文章的格式问题，注意要使用好word办公软件，会让你写论文的效率翻倍，并且利用模板工具，尽量保持文章的整齐，一个好的论文不仅仅是内容的好，而且排版也要更加的干净整齐，毕竟文章写出来是要给别人看的，而不是自己为了完成任务而做。 以上就是论文写作过程中常见的一部分问题，当然，因为其他一些原因，许多问题还没和提及和细说。希望这个论文写作和能帮到还在学校毕业起苦苦挣扎的学子们，寒窗苦读，只为最后一搏。

小学语文写作技巧如何把作文写生动

如何让低年级孩子把作文写具体生动 俗话说：“巧妇难为无米之炊。”要想写好作文，首先必须让同学们建立两个 仓库：一是写作素材仓库，二是语言材料仓库。同学们只要持之以恒地积累，就不 会无话可说，无内容可写。 写作素材仓库的建立，要靠平时的观察积累，所以同学们每天坚持写观察日记、阅 读笔记，把自己所看到的、所听到的、所思考的随时记录下来，时间一长，自然是“仓库满满”。有空闲时拿出来一读，加强记记忆，以便日后写作需要时能很快找 出来。如果读的时候文思有所触发，不可以随手写下来，或片断，或文章。 语言材料的仓库也要时时“进货”，每天摘抄词语、格言、警句、优美句段等。同学们可以定期交流，谈体会，谈收获。同时还应从生活中，从人们的口头语言中 吸收生动有趣的词汇，特别是富有时代感的词汇，久而久之，语言就会丰富起来， 写作能力就会随之提高。 一、问题提示法 首先引导孩子根据图画或作文题目，提出若干个相关的问题，解决了这些问题，就 等于找到了“写话”的内容，然后将内容按一定顺序排列起来，就形成了一个整体 的写作思路。为了让孩子有个样板可模仿，我按人、事、景、物四类文章分别编写 了“问题提纲”，供孩子参考，让孩子在仿照中学会创新，能提出更多更好的问题，使“写话”的内容丰富起来。 例：《我的妈妈》 （1）她是谁？（2）她长得怎样？（3）她干什么工作？（4）她最关心的是谁？（5）你喜欢她吗？ 《课间十分钟》 （1）这是什么时间？（2）在什么地方？（3）有些什么人？（4）他们在干什么？（5）他们的心情怎样？ 《秋天的校园》 （1）这是什么时候地方？（2）这是什么季节？（3）有哪些景物？（4）景物发生 了什么变化？（5）你看到这景色有什么感受？ 《爱吃的水果》 （1）它是什么样的？（2）它的颜色是怎样的？（3）它的味道怎样？（4）它对人 们有什么作用？（5）你喜欢它吗？ 但这种方法有个弊端，孩子也许只会简单地对答，形成一些散装的零件，写出的话 呆板、单一，缺乏连贯性和条理性。于是我又采用了下面一个方法。 二、词语联接法

毕业论文写作方法要求

毕业论文写作方法要求： 说明:按要求论文提纲要在3月31日之前提交。方法：进入网络教室点击点击毕业论文，在留言板中留言并将提纲以附件形式上传，并提交。 附件要注明以下内容： 顺德学习中心04秋教育管理(专升本) 姓名学号用户名密码 编写提纲的意义 在毕业论文的写作过程中，指导教师一般都要求学生编写提纲。从写作程序上讲，它是作者动笔行文前的必要准备；从提纲本身来讲，它是作者构思谋篇的具体体现。所谓构思谋篇，就是组织设计毕业论文的篇章结构。因为毕业论文的写作不像写一首短诗、一篇散文、一段札记那样随感而发，信手拈来，用一则材料、几段短语就表达一种思想、一种感情；而是要用大量的资料，较多的层次，严密的推理来展开论述，从各个方面来阐述理由、论证自己的观点。因此，构思谋篇就显得非常重要，于是必须编制写作提纲，以便有条理地安排材料、展开论证。有了一个好的提纲，就能纲举目张，提纲挚领，掌握全篇论文的基本骨架，使论文的结构完整统一；就能分清层次，明确重点，周密地谋篇布局，使总论点和分论点有机地统一起来；也就能够按照各部分的要求安排、组织、利用资料，决定取舍，最大限度地发挥资料的作用。 有些学生不大愿意写提纲，喜欢直接写初稿。如果不是在头脑中已把全文的提纲想好，如果心中对于全文的论点、论据和论证步骤还是混乱的，那么编写一个提纲是十分必要的，是大有好处的，其好处至少有如下三个方面： 第一，可以体现作者的总体思路。提纲是由序码和文字组成的一种逻辑图表，是帮助作者考虑文章全篇逻辑构成的写作设计图。其优点在于，使作者易于掌握论文结构的全局，层次清楚，重点明确，简明扼要，一目了然。 第二，有利于论文前后呼应。有一个提纲，可以帮助我们树立全局观念，从整体出发，在检验每一个部分所占的地位、所起的作用，相互间是否有逻辑联系，每部分所占的篇幅与其在全局中的地位和作用是否相称，各个部分之间的比例是否恰当和谐，每一字、每一句、每一段、每一部分是否都为全局所需要，是否都丝丝入扣、相互配合，成为整体的有机组成部分，都能为展开论题服务。经过这样的考虑和编写，论文的结构才能统一而完整，很好地为表达论文的内容服务。 第三，有利于及时调整，避免大返工。在毕业论文的研究和写作过程中，作者的思维活动是非常活跃的，一些不起眼的材料，从表面看来不相关的材料，经过熟悉和深思，常常会产生新的联想或新的观点，如果不认真编写提纲，动起笔来就会被这种现象所干扰，不得不停下笔来重新思考，甚至推翻已写的从头来过；这样，不仅增加了工作量，也会极大地影响写作情绪。毕业论文提纲犹如工程的蓝图，只要动笔前把提纲考虑得周到严谨，多花点时间和力气，搞得扎实一些，就能形成一个层次清楚、逻辑严密的论文框架，从而避免许多不必要的返工。另外，初写论文的学生，如果把自己的思路先写成提纲，再去请教他人，人家一看能懂，较易提出一些修改补充的意见，

科研思路及论文写作技巧

科研思路及论文写作技巧 本文由lplp2046贡献 pdf文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。duzhiye@https://www.wendangku.net/doc/0a1931896.html, 杜志叶博士副教授硕士生导师 武汉大学电气工程学院电工新技术研究所 duzhiye@https://www.wendangku.net/doc/0a1931896.html, 主要内容 如何凝练科学问题？如何阅读文献？如何分析数据？如何写撰写科技论文？论文写作要点建议。论文的发表。参加国际会议。如何撰写科研项目申请？ 电工新技术研究所版权所有 duzhiye@https://www.wendangku.net/doc/0a1931896.html, 引言 高层次人才的素质： 做人做事 做人：宽容、坦诚；诚实、守信；团队精神（美德）（道德）（合做品质）苦干和巧干的关系做事：本职工作创新型工作会提科学问题会写课题申请（计划书proposal）会写文章（paper）会交流沟通 电工新技术研究所版权所有 duzhiye@https://www.wendangku.net/doc/0a1931896.html, 创新型人才－时代的要求

电工新技术研究所版权所有 duzhiye@https://www.wendangku.net/doc/0a1931896.html, 1、凝练科学问题？ 1.1从实践中来经验量化想法问题1.2从文献中来 科学问题 数学处理图表加工 概念理性结论 文献结论的补缺或完善文献结论之间的矛盾文献结论的局限性或错误1.3从逆向思维中来 敢于怀疑。大胆假设，小心求证。有一定根据的“钻牛角尖”。关键是要有一定的根据，逻辑推理要自己成立。 电工新技术研究所版权所有 duzhiye@https://www.wendangku.net/doc/0a1931896.html, 2、阅读文献 2.1文献搜索：搜索地点：图书馆、文献库、网站搜索方法：题名关键词作者溯源式2.2文献阅读泛读：了解文章做什么？创新点是什么？精读：掌握文章的“四点”重点理解：“为什么做”（why），“如何做”（how）？主要结论 电工新技术研究所版权所有 duzhiye@https://www.wendangku.net/doc/0a1931896.html, 2、阅读文献 2.3重点文献研读－抓住文章的“四点”：靶点：该文做什么？试图解决的问题是什么？ 切入点：文章思路和方法的关键要点，如何着手解决问题的？创新点：文章的“新资料”、“新方法”、“新结论”、“新概念”，或称为