That's right

That's right：判断事情对错，回答是否等问题，比如别人问你对不对，你说对，就可以用That's right

That's all right：别人向你道歉，你说没关系

All right ：行，可以。比如朋友约你看电影，你答应说说行

That's OK：跟All right意思一样，但语气更强些。

Right：对的

Exactly：恰好，正是，比如别人提了一个建议，或者说一段话，恰好符合你的心意，就说Exactly

With pleasure

It's my pleasure

It's a pleasure

这三个都是回答别人的感谢。区别不大，都是很随意的口语。

It's my pleasure比较正式隆重，有荣幸之至的意思

It's a pleasure程度一般

With pleasure程度较轻，口语用的多

whatthatwherewhohow在不同从句中的用法

：what-that-where--who--how 在不同从句中的用法

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回复：what，that，where ，who ，how在不同从句中的用法 四组名词性从句引导词用法区别 1. what 与that的用法区别 两者均可引导主语、表语、宾语从句，区别是what可在从句中用作主语、宾语或表语，意为“什么”或“所…的”，而that仅起连接作用，本身没有实际意义，在从句中也不充当任何句子成分(引导宾语从句时通常可以省略)： He doesn’t know what she likes. 他不知道她喜欢什么。 What you say is quite right. 你所说的相当正确。 I believe (that) he will come to see us. 我相信他会来看我们的。 It’s a pity (that) he didn’t finish colleg e. 真遗憾他大学没毕业。 另外，that 可引导同位语从句，但 what 通常不用于引导同位语从句： I had no idea that you were here. 我不知道你在这儿。 2. whether与 if的用法区别 两者的用法异同注意以下几点： (1) 两者均可引导宾语从句，表示“是否”，常可互换： He asked if [whether] we wanted a drink. 他问我们是否想喝一杯。 He didn’t tell me if [whether] he would co me. 他没有告诉我他是否会来。 【注】若是引导条件状语从句，则只能用 if(意为“如果”)。 (2) 当引导一个否定的宾语从句时，通常用 if 而不用 whether： I don’t care if it doesn’t rain. 我不在乎天是否下雨。 【注】在个别词语(如 wonder, not sure 等)后的从句否定式有时也可用 whether 引导： I wonder if [whether] he isn’t mistaken. 我想知道他是否错了。 (3) 以下情况通常要用 whether 而不用 if： ① 引导宾语从句且置于句首时：

适合娶亲婚礼上唱的歌最全版本

1.《水晶》（新人对唱的） 2.《真想见到你》（李汶的歌，新娘独唱的哦，实力派！） 3.《月亮代表我的心》（比较悠久啦） 4.《深情相拥》（对新人的唱功要求颇高啊） 5.《很爱很爱你》（也是新娘独唱哦，不过改了歌词，例如”看着她走向你，那幅画面多美丽”改成“我现在走向你，那幅画面多美丽”） 6.《第一次》（光良的歌，不用我多说了吧） 7.《love,love,love》（八错，调动现场气氛满灵的，新娘唱的也八错滴好象唱歌的新娘居多，我们的男士们很害羞呢） 8.《明明很爱你》（马来西亚的歌手唱的歌满受JMS的欢迎，大概是曲风比较明快吧） 9.《神话》（成龙大哥的版本比较通俗，八过对MM的要求高些，韩红的版本实力派的JMS挑战一下啊！） 10.《选择》（内敛型的JMS可以考虑的一种） 11.《最浪漫的事》（经典的歌曲，用在婚礼上再合适不过。） 12.《宁静的夏天》（节奏轻快，简洁，个人满喜欢，夏天结婚的可以试试） 13.《牵手》（应该是满老的歌了，有空我去听下再发表意见恩，听了个开头就知道了，应该是满苦情的歌，婚礼上就需要考虑是否适合了额．跟年龄有关吧） 14.《你最珍贵》（又一个对唱功有要求的） 15.《恋爱达人》（利用歌词可以搞些小剧情，效果应该不错。） 16.《恋爱频率》（看来是对流行音乐把握很敏锐的MM，） 17.《我只在乎你》（大家帮忙改改歌词吧） 18.《明明白白我的心》（简单的情歌，不太唱歌的JMS也可以小试身手了） 19.《你是我最深爱的人》（应该是男士发挥的时候了吧） 20.《屋顶》（个人还是喜欢杰伦的版本） 21.《在我生命中的每一天》（对唱的、抒情的慢歌永远是大家的最爱+首选） 22.《小夫妻》（一般用来做背景音乐较多的歌，可能太通俗了些，唱的人八多啊，不过还 是赞一个） 23.《不得不爱》（） 24.《爱你一万年》（LG唱给LP听，记住表情,一定要深情!迷倒一大片。。。。。掌声鼓励一下） 25.《让我取暖》（很适合年轻夫妻对唱的情歌，有Young的气息） 26.《明天我要嫁给你了》 27.《你是我的老婆》（好歌啊，好歌。。。，终于又有适合GG们独唱的好歌了。） 28.《大城小爱》（） 29.《你是我的幸福吗》（MM们独唱之作，不要害羞，大胆的唱给GG们听吧！） 30.《出嫁》（zhangning_she MM真是需要再表扬一下，提供了这么多歌，而且首首都这么经典，不错的情歌，可对唱） 31.《我愿意》（可独唱，也可双人合唱的佳作） 32.《你是我心底的烙印》（一人一句，配合默契啊） 33.《甜蜜蜜》（邓JJ的怀旧老歌，永远最好听） 34.《北极雪》（旋律很容易上口，不只冬天适合唱，夏天唱可以带来一丝凉意） 35.《被风吹过的夏天》（如果是在夏天相恋的JMS注意了额，这里就有一首适合你们对唱 的歌曲了）

经典的英语歌曲歌词大全

歌曲：pretty boy I lie awake at night 晚上我躺在床上没有一点睡意 See things in black and white 世界对我来说只有黑与白 I've only got you inside my mind 你的形象无时无刻不在我脑中闪动 You know you have made me blind 我的眼里只有你 I lie awake and pray 我清醒地躺在床上祈祷 that you would look my way 祈祷你会看见我 I have all this songing in my heart 我的心中充满渴望 I knew it right from the start 一开始我就知道 Oh my pretty pretty boy I love you 我的漂亮男孩我爱你 Like I never ever loved no one before you 在你之前我从未这样爱过一个人

Pretty pretty boy of mine 我的漂亮男孩 Just tell me you love me too 告诉我你也爱我 Oh my pretty pretty boy I need you 我的漂亮男孩我需要你 Oh my pretty pretty boy I do 我的漂亮男孩，是真的 Let me inside make me stay right beside you 让我进来让我留在你身旁 I used to write your name 我曾写下你的名字 And put it in a frame 并把它框起来 And sometimes I think I hear you call Right from my bedroom wall 有时我觉得我在我房间里听到了你的 呼唤 You stay a little while 你待了一会儿

四种翻译方法,十种翻译技巧

四种翻译方法 1.直译和意译 所谓直译，就是在译文语言条件许可时，在译文中既保持原文的内容，又保持原文的形式——特别指保持原文的比喻、形象和民族、地方色彩等。 每一个民族语言都有它自己的词汇、句法结构和表达方法。当原文的思想内容与译文的表达形式有矛盾不宜采用直译法处理时，就应采用意译法。意译要求译文能正确表达原文的内容，但可以不拘泥与原文的形式。（张培基） 应当指出，在再能确切的表达原作思想内容和不违背译文语言规范的条件下，直译有其可取之处，一方面有助于保存原著的格调，另一方面可以进新鲜的表达方法。 Literal translation refers to an adequate representation of the original. When the original coincides or almost tallies with the Chinese language in the sequence of vocabulary, in grammatical structure and rhetorical device, literal translation must be used. Free translation is also called liberal translation, which does not adhere strictly to the form or word order of the original.（郭著章） 直译法是指在不违背英语文化的前提下，在英译文中完全保留汉语词语的指称意义，求得内容和形式相符的方法。

WHATS THAT小学英语教案

我说课的内容是小学先锋英语第三册unit 3who’s that?本课是第二课时，学生在第一课时的学习中已经掌握了句型：who’s that? that is….本节课的教学内容是通过看图说话，俩俩对话复习和巩固句型who’s that? that is…，并以此句型为基础，自主听、读、演来学习故事，通过俩俩说、小组说的形式来学习句型：this (that)is…，he/she is from….扩展学习句型：i’m from( ),china. 本课以句型训练为主线，通过看、听、说、演练、等一系列教学活动，使学生获得英语听说能力，并在教学中充分激发学生强烈的学习愿望，在注重学生知识能力发展的同时，特别强调学生人格的发展和思维的发展。同时，我在教学中始终注意关注学生的情感，创造和谐、民主、宽松的学习氛围，激发学生学习英语的兴趣和愿望，并且使学生通过合作学习体验集体荣誉感和成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力和团结协作精神。 接下来我分析一下本课的教学目标： 依据：《英语课程标准》的要求，基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。现将本课的教学目标设计如下： 知识目标：1、使学生掌握句型：who is that? that is…he/she is from (canada/china…) 2、三会单词： britain canada china 3. 扩展句型：i’m from ( ), china. 技能目标： （1）用ppt方式提供一定主题内容的图片和关键词句，培养学生在key points辅助下进行口语表达的能力； （2） 通过师生问答、俩俩对话、小组对话角色扮演等多种言语交际活动培养和提高口语交际能力和在日常生活中迁移运用英语的能力； （3）通过自主听故事，使学生在语篇的听读中增强语感，提高听力. 情感态度目标： 通过本课的学习使学生有兴趣听、说英语，通过句型的学习，潜移默化地渗透思想品德教育，使学生意识到自己来自中国，香港、台湾是中国领土的一部分。通过表演活动逐步培养孩子们的相互协作意识。 学习策略目标：注重培养学生的合作精神，使学生积极与他人合作，共同完成学习任务。并通过创设大量的生活情景，使学生积极运用所学英语进行表达与交流，对所学内容能主动练习与实践，从而逐步培养自主学习的能力。 结合教学目标的要求，我把本课的重、难点设置为： heshe is from (britain) 2、三会单词： britain canada china 我通过围绕教材<设置语境&—抛开教材<启发引导&—回到教材<领悟感知&—不要教材<灵活运用&这四个环节来突破教材重难点。也就是说，在设计教学活动的伊始，要紧紧围绕教材，充分利用实物、图片、录音、投影等多种直观教具和教学手段，结合学生生活实际，为学生创设各种语言情景，使英语单词、句子与它们所表达的意义直接挂钩。呈现新内容时，抛开教材，让学生在设置的真实语境中，建立所学知识的概念框架，启动学生积极地体验、实践、参与学习活动。在初步掌握教材内容后，把学生带回教材进行整体感知，并做适当的知识巩固和记忆性的练习活动，客观对所学知识的意义建构理性认识。最后指导学

ugly歌词

[ti:UGLY] [ar:????(2NE1)(中韩对照)] [al:2NE1 2nd Mini Album (EP)] [by:感想(lorkicha@https://www.wendangku.net/doc/092088635.html,)] [00:00.16]????(2NE1) - UGLY(中韩对照) [00:00.30]2NE1 2nd Mini Album (EP) [00:00.50]LRC制作：KATHY_HEE &感想(lorkicha) 37396170 QQ空间[00:00.60]2011.07.28 [00:00.69]???????/虽然明亮地笑着 [00:04.15]???????/却不合我的心意 [00:07.12]????????????/我并不漂亮也并不美丽 [00:11.40]Oh oh oh oh Oh oh oh oh [00:15.10] [00:15.58]???????/虽然唱着歌 [00:19.26]???????/却没人聆听 [00:22.03]????????????/我并不漂亮也并不美丽 [00:26.36]Oh oh oh oh Oh oh oh oh [00:30.00] [00:32.50]?????????/我为什么会这么没用 [00:37.52]???????????????????/要怎么做我才能像你一样绽放出笑容呢 [00:46.36]????????????/又对自己发火为什么就是不能完美[00:52.55]??????????a???/对着这破碎的镜子里那丑陋的模样 [00:58.63]?????/我只能埋怨 [01:01.18] [01:01.51]??????????????/不要看着我我讨厌现在这种感觉 [01:07.08]?????????/想藏到某个地方

What和that在名词性从句中的用法区别

What 和that 在名词性从句中的用法区别 What 和that 都可以引导名词性从句。 一．在引导名词性从句时，从属连词that一般要注意三个不（three nos）： 1．不省略（no ellipsis） 当从属连词that引导主语从句、表语从句和同位语从句时，that不省略。 Eg. 1) That he was able to come made us happy.(That 引导主语从句不可省略) 2)The truth is that I didn’t go there. (that引导表语从句不可省略) 3)The news that our team has won is true. (that引导同位语从句不可省略) 但在非正式文体中that 引导宾语从句时可以省略，除下列两种情况外： that在宾语从句中不能省略的情况. (1). 在主+谓+it(形式宾语)+宾补+that，从句(真正宾语) 的句型中不省略. Eg: 4) He made it quite clear that he preferred to study English.（that不可以省略） 他很明确地说他宁愿学习英语。 (2). 由连词and连接的两个由that引导的宾语从句中, 则第二个宾语从句前的that不省略。Eg: 5) He told me that he would come and that he would come on time.（第一个That可以省略，但第二个that不可以省略。)他告诉我他将来而且他将准时来。 2．不作成分（no component） that 在名词性从句中不作任何句子成分。 Eg. 6)Sydney kept his promise that he would always do anything he could for Lucie to make sure of her happiness.（that在句中引导同位语从句，但在句中不作任何成分） 7))That you don’t like him is none of my business. (that在句中引导主语从句，但在句中不作任 何成分，也不省略） 3．没词义（no meaning） that 在名词性从句中没有汉语意思。 Eg. 8)That she is a rich woman is known to us. (that在句中引导主语从句，但在句中没有汉语意义) 她是一个很有钱的女子，这一点我们都知道。 9）The thought that he might fail in the exam worried him. (that在句中引导同位语从句，但在句中没有汉语意义） 他也许会考试失败，这一想法使他很担心。 二．在引导名词性从句时，What一般要注意一个不（one no）,一个有（meaning）,一个作（component）： 1．不省略 what 引导名词性从句时，what 在句中不省略。这一用法与that 用法不尽相同。 eg. 10) What I had for breakfast today was rice with egg.(what 在句中引导主语从句，what 不省略) 11)----I think it’s going to be a big problem. ----Yes , it could be . ----I wonder what we can do about. (what在句中引导宾语从句，但在句中不省略） 2．有词义 what 引导名词性从句时，有词义。一般是“----的东西/事情/话等”这一用法与that 用法不一样eg. 1) This is what she wanted to show us. (what在句中引导表语从句，在句中有词义，意思是“----的东西、事情）这是她想让我们看的东西。 12）What the teacher said had a good effect on the children. (what在句中引导主语从句，在句中有词义，意思是“----的东西、事情）老师所说的话对孩子们有很好的作用。 3．作成分

味道歌词解析

10 味道 作词：姚谦 作曲：黄国伦 演唱：张学友 专辑：张学友活出生命Live演唱会 今天晚上的星星很少 不知道它们跑那去了 赤裸裸的天空 星星多寂廖 我以为伤心可以很少 我以为我能过的很好 谁知道一想你 思念苦无药 无处可逃 想念你的笑 想念你的外套 想念你白色袜子 和你身上的味道 我想念你的吻和手指淡淡烟草味道 记忆中曾被爱的味道

今天晚上心事很少 不知道这样算好不好 赤裸裸的寂寞 朝着心头绕 我以为伤心可以很少 我以为我能过的很好 谁知道一想你 思念苦无药 无处可逃 想念你的笑 想念你的外套 想念你白色袜子 和你身上的味道 我想念你的吻和手指淡淡烟草味道 记忆中曾被爱的味道 想念你的笑 想念你的外套 想念你白色袜子 和你身上的味道 我想念你的吻和手指淡淡烟草味道 记忆中曾被爱的味道 这首歌是张学友活出生命Live演唱会上翻唱辛晓琪的。辛晓琪这首歌是1994年出来的，在上高中时，早晨广播中有时候就会播放这首歌。听到辛晓琪的“味道”，还真没有什么味道，总觉得她的声音不对，总觉得有点像一个怨妇在回忆。如果这首歌让张惠妹，或者声音不那么尖的人唱会更好一点。而张学友版的“味道”，真的唱出了“味道”的“味道”。一种成熟的人，面对自己的过去，面对自己空荡荡的内心。这是一种理性的回味，是一种让人怜爱的心痛。能让人听出她的不舍，听出她内心的伤痛。所以，这个男版的味道才真正的唱出了这首歌的意境和胸襟。 这首歌也是年纪稍微大一点的人所喜欢的歌曲。所以，在这里解析，也算是比较有代表性，代表了70后的人对情感的回味。 其实听这首歌就可以感受到很重的70后气息。这么投入的女人，想念外套，问题是还想念袜子。我觉得我们八零，九零的，那有空去想起来谁的白色袜子啊。但是，这样的风格适合九十年代初的风格，那时候，流行音乐还是比较新鲜的东西，人们抒情也比较委婉。这样的歌曲在当时已经是很够意思了。 另外一点，我要补充的是，我保证，就在今天之前，我还不知道是谁作的词，就刚才才查的，又是姚谦。他在那个时候已经如此牛了。这首歌已经传唱

the spectre歌词

Hello, hello Can you hear me as I scream your name? Hello, hello Do you meet me before I fade away? Is this a place that I call home To find what I've become? Walk along the path unknown We live, we love, we lie Deep in the dark I don’t need the light There is a ghost inside me It all belongs to the other side We live, we love, we lie Hello, hello Nice to meet you Voices inside my head Hello, hello I believe you How can I forget? Is this a place that I call home To find what I've become? Walk along the path unknown We live, we love, we lie Deep in the dark I don’t need the light There is a ghost inside me It all belongs to the other side We live, we love, we lie We live, we love, we lie We live, we love, we lie

高一英语翻译技巧和方法完整版及练习题及解析

高一英语翻译技巧和方法完整版及练习题及解析 一、高中英语翻译 1．高中英语翻译题：Translation: Translate the following sentences into English, using the words given in the brackets. 1．究竟是什么激发小王学习电子工程的积极性？(motivate) 2．网上支付方便了客户，但是牺牲了他们的隐私。(at the cost of) 3．让我的父母非常满意的是，从这个公寓的餐厅可以俯视街对面的世纪公园，从起居室也可以。(so) 4．博物馆疏于管理，展品积灰，门厅冷落，急需改善。(whose) 【答案】 1．What on earth has motivated Xiao Wang’s enthusiasm/ initiative to major in electronic engineering? 2．Online payment brings convenience to consumers at the cost of their privacy. 3．To my parents’ satisfaction, the dining room of this apartment overlooks the Century Park opposite the street and so it is with the sitting room. 或者What makes my parents really satisfy is that they can see the Century Park from the dining room of this apartment, so can they from the living room. 4．This museum is not well managed, whose exhibits are covered with dust, and there are few visitors, so everything is badly in need of improvement. 或The museum whose management is reckless, whose exhibits are piled with dust and whose lobby is deserted, requires immediate improvement. 【解析】 1．motivate sb to do sth 激发某人做某事，on earth究竟，major in 以…为专业，enthusiasm/ initiative热情/积极性，故翻译为What on earth has motivated Xiao Wang’s enthusiasm/ initiative to major in electronic engineering? 2．online payment网上支付，brings convenience to给…带来方便，at the cost of以…为代价，privacy隐私，故翻译为Online payment brings convenience to consumers at the cost of their privacy. 3．To my parents’ satisfaction令我父母满意的是，后者也那样so it is with。也可以用主语从句What makes my parents really satisfy 表语从句thatthey can see the Century Park from the dining room of this apartment。overlooks俯视，opposite the street街对面，living room 起居室。故翻译为To my parents’ satisfaction, the dining room of this apartment overlooks the Century Park opposite the street and so it is with the sitting room.或者What makes my parents really satisfy is that they can see the Century Park from the dining room of this apartment, so can they from the living room. 4．not well managed/ management is reckless疏于管理，be covered with dust/ be piled with dust被灰尘覆盖，few visitors游客稀少，be badly in need of improvement/ requires immediate improvement亟需改善。故翻译为his museum is not well managed, whose exhibits

what's that教案

Unit 7 What‘s that？ 第一课时 一、出示学习目标 1.我会读学过的单词。 2.我能听懂、会说单词pig lamp duck cow 3.我能听懂、会说句型What‘s this（that）？It’s a …… 二、出示课件，用游戏的形式复习单词。 三、自主先学 1. .出示单词，听录音，跟读学习单词pig lamp duck cow 1）师范读、领读 2）指生领读 三、合作学习A story time 1、老师指导看图，学生能说说图意。 2、出示句型What‘s that？It’s a …… 1）听录音，跟读课文。 (1) What‘s this？Shh！It’s a pig。 (2) What‘s that？Hello！ (3) It’s a lamb.Baa! (4) What‘s that？It’s a duck. Quack! Quack! 2）师范读、领读 3）指生领读 3.同桌练习表演对话 A：What‘s that？ B：It’s a …… 小组表演对话 将本课句型，创设与学生实际生活相似的情景，引导学生在情景中介绍自己。 四、展示交流 学生用上面句型问答接龙比赛，看哪组说得又对又快。 五、质疑探究

六、探究延伸，当堂训练 1.教师指着部分学生，复习巩固句型A：What‘s that？ B：It’s a …… 七、学生课堂小结：本节课的收获。 八：家庭作业 1.听录音，熟读课文，注意语气和语调。 2.完成一起作业网上的作业。 板书设计： Unit 7 What‘s that？ pig lamp duck cow A：What‘s that？ B：It’s a …… 教学反思： 1.我会读学过的单词。 2.我能听懂、会说单词pig lamp duck cow 3.我能听懂、会说句型What‘s this（that）？It’s a ……

歌词

每天爱你多一些 也曾追求也曾失落 不再有梦是你为我 推开天窗打开心锁 让希望又转动 忙碌奔波偶而迷惑 为了什么是你给我 一份感动一个理由 不疲倦不脆弱 这世界的永恒不多 让我们也成为一种 情深如海不移如山 用一生爱不完 我的爱一天比一天更热烈 要给你多些再多些不停歇 让你的生命只有甜和美OH OH 遗忘该怎么流浪 我的爱一天比一天更热烈（还要坚决） 要给你多些再多些不停歇（然后再多一些） 让恋人钟爱的每一句誓言OH OH 不再难追全都实现 MUSIC ... 心中有爱人生如歌 唱着欢乐海阔天空 来去从容不惹烦忧 有了你别无求 这世界的永恒不多 让我们也成为一种 情深如海不移如山 用一生爱不完 我的爱一天比一天更热烈 要给你多些再多些不停歇 让你的生命只有甜和美OH OH 遗忘该怎么流浪 我的爱一天比一天更热烈（还要坚决） 要给你多些再多些不停歇（然后再多一些） 让恋人钟爱的每一句誓言OH OH 不再难追全都实现 我的爱一天比一天更热烈 要给你多些再多些不停歇 让你的生命只有甜和美OH OH

遗忘该怎么流浪 我的爱一天比一天更热烈（还要坚决） 要给你多些再多些不停歇（然后再多一些）让恋人钟爱的每一句誓言OH OH 不再难追全都实现 你最珍贵 明年这个时间约在这个地点 记得带着玫瑰打上领带系上思念 动情时刻最美真心的给也不累 太多的爱怕醉 没人疼爱再美的人也会憔悴 我会送你红色玫瑰(你知道我爱流泪) 你别拿一生眼泪相对 未来的日子有你才美梦才会真一点 我学着在你爱里沉醉(我不撤退) 你守护着我穿过黑夜 我愿意这条情路相守相随你最珍贵 动情时刻最美真心的给也不累 太多的爱怕醉 没人疼爱再美的人也会憔悴 我会送你红色玫瑰(你知道我爱流泪) 你别拿一生眼泪相对 未来的日子有你才美梦才会真一点 我学着在你爱里沉醉(我不撤退) 你守护着我穿过黑夜 我愿意这条情路相守相随你最珍贵 我会送你红色玫瑰(你知道我爱流泪) 你别拿一生眼泪相对 未来的日子有你才美梦才会真一点 我学着在你爱里沉醉(我不撤退) 你守护着我穿过黑夜 我愿意这条情路相守相随你最珍贵

Love the way you lie RAP歌词教学版

Part ONE I can't tell you what it really is I can only tell you what it feels like And right now there's a steel knife in my windpipe I can't breathe but I still fight while I can fight As long as the wrong feels right it's like I'm in flight High off the law, drunk from my hate, It's like I'm huffin' paint and I love it the more I suffer, I suffocate And right before I'm about to drown, she resuscitates me She fuckin' hatesme and I love it Wait! Where you going? I'm leaving you No, you ain't come back. We're running right back. Here we go again It's so insane 'cause when it's going good, it's going great. I'm superman with the wind in his back. She's Louis Lane, but when it's bad, it's awful, I feel so ashamed, I snap Who'sthat dude? I don't even know his name I laid hands on her, I never stoop so low again I guess I don't know my own strength Part TWO Y ou ever love somebody so much you can barely breathe

文言文翻译技巧和方法

文言文翻译技巧和方法 一、基本方法：直译和意译文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。 二、具体方法：留、删、补、换、调、变。 “留”：就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。例如：《晏子使楚》中的“楚王”、“晏婴”、“晏子”等不用翻译。 “删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。例如：“寡人反取病焉”的“焉”是语气助词，可不译，本句的意思就是“我反而自讨没趣。”(《晏子使楚》)又如：“子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡”中的“而”是连词，可不译，整句意思是“子猷与子敬都病重，子敬先死去。” “补”，就是增补。(1)变单音词为双音词，如《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”，“妻子”一词是“妻子、儿女”的意思;(2)补出省略句中的省略成分，如《人琴俱亡》中“语时了不悲”，翻译为：(子猷)说话时候完全不悲伤。 “换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。“调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。例如《人琴俱亡》中“何以都不闻消息”，“何以”是“以何”的倒装，宾语前置句，意思是“为什么”。“变”，就是变通。在忠实于原文的基础上，活译有关文字。“子猷问左右”(人琴俱亡))中的“左右”指的是“手下的人”，“左右对曰”(《晏子使楚》中的“左右”指的是“近臣”。 古文翻译口诀古文翻译，自有顺序，首览全篇，掌握大意；先明主题，搜集信息，由段到句，从句到词，全都理解，连贯一起，对待难句，则需心细，照顾前文，联系后句，

情歌对唱歌曲大全

一首好歌不仅能够带动KTV的气氛，说不定还能撮合几对哦~~~几百首KTV里面热门的男女对唱，好听，好唱！麦霸们请收藏! 1.《你是我心中的一首歌》王力宏selina 2.《明明很爱你》品冠梁静茹——这个歌曲好听就不说了，主要是MV很有意思，泼一身水，一巴掌，蛮搞笑的，给人感觉也是超级甜蜜的~~ 3,《好心分手》王力宏卢巧音——这歌是粤语的，所以我们唱起来有些费劲，还有一个陆毅和卢巧音的版本《至少走的比你早》，貌似是这个名字，国语的，比较好唱 4《珊瑚海》周杰伦Lara——我心情不好的时候一定会去听这个歌曲 5,《独唱情歌》Tank Selina——个人比较喜欢TANK的创作风格，很不错，很好听的歌曲~~ 6,《美丽的神话》孙楠韩红——这个歌曲是我不敢听得歌曲之一，很多回忆，尤其是成龙和金喜善的版本《神话》，听了很伤感~~ 7,《只对你有感觉》Hebe 飞轮海 8,《Way Back Into Love 》Huge Grant Haley Bennett——很有feeling的一个歌曲，品冠和梁静茹有翻唱过~~梁静茹和品冠也唱过中文版《K歌情人》~~ 9,《水晶》任贤齐徐怀钰——很早的歌曲，记忆犹新的歌词“我和你的爱情，好像水晶......”是叫人感觉爱情甜蜜的歌曲~~ 点击播放 10,《梁山伯与茱丽叶》卓文萱曹格——本来是两对情侣中各自的男女主人公，被安在一个歌曲里面，歌曲很经典~~ 11,《北极雪》陈慧琳冯德伦——此歌曲还有一个新版本，是小刚和陈慧琳的《再见北极雪》 12,《选择》叶倩文林子祥——这个歌曲我印象不深，不过歌曲应该很老，很经典~~ 13,《让梦冬眠》孙楠艾雨——很考验的一个歌曲，主要是男高音太高

Magnolia歌词及翻译

Magnolia 木兰 Your lie lies on frozen lips 你在我冰冷的嘴边撒谎 as pale petals 'bout to fall off. 在惨白的花瓣凋零之时 Hopefully I'll get used to this 但愿我已习惯了听 hoax that our love made. 因为爱而生的谎言 Wind whines through broken tips 风哭诉着穿过此 as our memories die off. 当我们记忆消失 Hopefully you'll get used to my 但愿你已经习惯 hugs - meaning good-bye. 我象征着离别的拥抱 Loves me, loves me not. 爱我，爱我么 Tried to get a rise out of 试着站起身离开 magnolia petals but 但木兰花瓣 soon scattered them over you. 不久再次散落在你身边 Watch me fall & drop away. 看着我掉落，到遥远的地方 -Dropped me bad bad bad. 落下来 Full of tears shall be stream. 泪终将汇成河 Life ends up La cri mo sa 生命逝去，以泪洗面 Shattered heart, burnt my life out. 破碎生活，烧尽人生 Why you still my remedy. 为什么你仍旧是我的解药

Loves me, loves me not. 爱我，爱我么 Tried to get a rise out of 试着站起身离开 magnolia petals but 但木兰花瓣 soon scattered them over you. 不久再次散落在你身边Watch me fall & drop away. 看着我掉落，到遥远的地方Hear me cry, 听着我的哭声 Our love's dead dried. 我们的生命已枯萎

Whats that-

Whats that- 《Who’s that?》英语说课稿 ［作者：佚名转贴自：本站原创点击数：118 更新时间：2005-4-2 文章录入：jingang ］ 我说课的内容是小学先锋英语第三册Unit 3Who’s that?本课是第二课时，学生在第一课时的学习中已经掌握了句型：Who’s that? That is….本节课的教学内容是通过看图说话，俩俩对话复习和巩固句型Who’s that? That is…，并以此句型为基础，自主听、读、演来学习故事，通过俩俩说、小组说的形式来学习句型：This (That)is…，he/she is from….扩展学习句型：I’m from( ),China. 本课以句型训练为主线，通过看、听、说、演练、等一系列教学活动，使学生获得英语听说能力，并在教学中充分激发学生强烈的学习愿望，在注重学生知识能力发展的同时，特别强调学生人格的发展和思维的发展。同时，我在教学中始终注意关注学生的情感，创造和谐、民主、宽松的学习氛围，激发学生学习英语的兴趣和愿望，并且使学生通过合作学习体验集体荣誉感和成就感，从而树立自信心，发展自主学习的能力和团结协作精神。 接下来我分析一下本课的教学目标： 依据：《英语课程标准》的要求，基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。现将本课的教学目标设计如下： 知识目标：1、使学生掌握句型：who is that? That is…He/She is from (Canada/China…) 2、三会单词： Britain Canada China 3. 扩展句型：I’m from ( ), China. 技能目标： （1）用PPT方式提供一定主题内容的图片和关键词句，培养学生在key points辅助下进行口语表达的能力； （2） 通过师生问答、俩俩对话、小组对话角色扮演等多种言语交际活动培养和提高口语交际能力和在日常生活中迁移运用英语的能力； （3）通过自主听故事，使学生在语篇的听读中增强语感，提高听力. 情感态度目标： 通过本课的学习使学生有兴趣听、说英语，通过句型的学习，潜移默化地渗透思想品德教育，使学生意识到自己来自中国，香港、台湾是中国领土的一部分。通过表演活动逐步培养孩子们的相互协作意识。 学习策略目标：注重培养学生的合作精神，使学生积极与他人合作，共同完成学习任务。并通过创设大量的生活情景，使学生积极运用所学英语进行表达与交流，对所学

英文歌词

A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z X Y Z Now you see I can say my A B C 2.A For Apple,B For Boy A,b,c,d,e,f,g Sing a song of a,b,c Come on boys and come on girls Sing a song of a,b,c A for apple,b for boy C for cat and d for dog E for egg and f for fish G for girl and h for hand I for ice-cream,j for Jack K for kab,l for land M for man and n for nose O for orange and p for pen Q for queen and r for rain S for sugar and t for tree U for umbrella and v for van W for wanter and x for expert Y for yellow and z for zoo Sing a song of a,b,c A,b,c,d,e,f,g Sing a song of a,b,c Come on boys and come on girls Sing a song of a,b,c 3.Happy New Year Happy new year Happy new year Happy new year to you all We are dancing,we are singing Happy new year to you all To you to you all 4.It's A Small World It's a world of laughter, a world or tears its a world of hopes, its a world of fear theres so much that we share that its time we're aware its a small world after all its a small world after all its a small world after all its a small world after all its a small,small world There is just one moon and one golden sun And a smile means friendship to everyone Though the mountains divide And the oceans are wide its a small world after all