三年级上册品德知识点一
班级姓名
1.家庭、学校、社区是我们最熟悉的地方,我们每天在这里生活、学习和游戏。
2.爸爸妈妈下班要回家,我放学以后要回家,出门在外的人要归家,人人都有自己的家。3.家是我们生活中最亲近、最熟悉的地方。
4.在家中,我每天与家人生活在一起。我们一起做事,一起游戏,谁生了病,大家都着急。当然,有时我们也会闹点小别扭。但是不管怎样,大家总是互相关心,互相惦记。因为我们是一家人。
5.学校是我们学习的地方。我们在这里愉快地生活,共同学习,共同游戏,茁壮成长。6.为了营造一个好的学习环境,每一所学校都设计了自己的校园文化。当我们置身其中,会感到那样的亲切和熟悉。
7.除了小学,还有中学、大学、职业学校和特殊教育学校。
8.这是我生活的小区。小区里有商店、副食店、理发馆、书店、幼儿园,还有健身园和学校。小区里还有一些工作人员,负责管理小区人们的生活。我们在小区里的生活方便又快乐。
9.社区里还有各种公共设施,像健身器、车站站牌、路灯、垃圾桶、公用电话、信筒等,这些给我们的生活带来很多方便。
10.我们的成长进步,离不开学习。自觉的学习过程,就是不断提高自我的过程。11.这两年,我们学到的东西真不少。知识增多了,本领增长了,比过去懂事了。12.我们每个人在学习中都会有第一次。有第一次成功的喜悦,也有做不好、失败的烦恼。不过当我们回想起来的时候,有很有意思。我们就是在这个过程中一步一步成长起来的。
13.我们学到的知识、本领和道理,不仅仅是课上学来的。我们可以向书本、媒体学,可以向他人学。
14.我们的“老师”真不少,报纸、电视、周围的人……关键看我们会不会发现。
15.留心观察,善于思考,我们就会学到很多东西。
16.我们在学习中也遇到过烦恼,但是只要动脑筋,想办法,总会克服困难的。
17.在日常生活中,不管是学习,还是做事,只有抓紧时间,学会合理安排时间,才能有效率。
18.社会变化真快,要不断学习新知识。
19.学会一门新手艺,就多一条就业的路。
20.给自己限定一个时间,给自己定个目标,能使我们做事做得更快些。
21.不论是日常生活、学习还是做游戏,都要有规则。规则与我们的生活有着密切的联系,也是我们安全有序地生活、学习的保证。
22.说到规则,我们常听到的一个词是“游戏规则”。我们都喜欢游戏,游戏要有规则,否则无法进行。
23.看来规则与我们的生活密不可分,涉及到我们生活的方方面面。真是“生活处处有规则”。
24.规则真的太重要了。学校的规则有课堂规则、课间活动规则和放学规则等。
25.上课不迟到,这是上课的规则;课间不在教室里追跑,这是课间活动的规则;独立完成作业,不抄袭别人的作业,这是学习的规则;放学排队,这是放学后的规则。26.学校规则可以保证我们健康、安全、愉快地学习。我们每个人在遵守规则的同时,也享受着规则给我们带来的好处。
27.不仅在学校,在任何地方,规则都是人们正常学习、工作和生活的保证。
28.在集体生活中,每个人都有自己的愿望,当各方的愿望发生冲突时,就要互相协商,定一个大多数人拥护的规则。规则是我们自己制定的,大家都要遵守。
29.社会生活中,我们每个人在不同场合下的社会角色是不同的。不同的角色,有不同的社会要求和责任。
30.在学校里,我是学生。在商场里,我们顾客。在家里,我是父母的好孩子。在公共汽车上,我是小乘客。
31.我们每个人在不同的生活场所,都在不断地改变着自己的社会角色。
32.在社会生活中,不同的角色有不同的责任,这个道理谁都懂。
33.自己的事情,能做的应该自己做;不会做的事情学着做。家中、学校、社区的事情应该积极参与。
34.在家和学校里,我们有许多事情可以做。我们给自己找个合适的岗位,做个有责任心的人。
35.无论在家,在学校,还是在社会,我们都应该承担起自己的责任。
36.班集体获得的荣誉,有我们每个同学的功劳。
37.班集体的事情,就是我们大家的事情。
38.我们生活在班集体中,感受着集体带给我们的温暖和力量。
品德知识点二
1、人人都有自己的(家)。家是我们生活中最亲近、最熟悉的地方。
2、在家中,大家总是互相(关心,互相惦记)。因为我们是(一家人)。
3、(学校)是我们学习的地方。我们在这里愉快地生活,共同(学习),共同(游戏)。茁壮(成长)。
4、为了营造一个良好的(学习环境),每所学校都设计了自己的(校园文化)。
5、除了小学,还有(中学)、(大学)、(职业学校)、(特殊教育学校)等。
6、我们在小区的生活方便又快乐。小区里又商店、副食店、理发店、书店、幼儿园……小区里还有一些工作人员,负责管理小区人们的生活。
7、社区里还有各种公用设施,给我们的生活带来了很多(方便),我们要爱护(公用设施)。
我们每一个人在学习中都会有(第一次)。有第一次成功的喜悦,也有做不好、失败的烦恼。我们就是在这个过程中一步一步(成长起来的)。
8、我们可以向(书本)、(媒体)学,可以向他人学,还可以向……报纸、电视、周围的人都是我们的“老师”。只要(留心观察),(善于思考),我们就会学到很多东西。
9、我们在学习中会遇到很多的(烦恼),但是只要(动脑筋),想办法,总会克服困难的。
10、在日常生活中,不管是学习,还是做事,只有(抓紧时间),学会(合理安排时间),才能有效率。
11、社会变化真快,我们要不断(学习新知识)。
12、(家庭生活)有规则,(学校生活)有规则,(社会生活)有规则。真是“生活处处有规则”。
13、学校规则可以保证我们健康、安全、愉快地学习。我们每个人在遵守规则的同时,也享受着规则给我们带来的好处。不仅在学校,在任何地方,规则都是人们正常学习、工作和生活的保证。
14、在(集体生活中)、每个人都有自己的(愿望),当各方的愿望发生冲突时,要(互相协商),定一个大多数人拥护的规则。规则是我们自己定的,大家都要(遵守)。
15、我们每个人在不同的(生活场所),都在不断地改变着自己的(社会角色)。
16、在不同的场所,要当好自己的(角色)。
17、在社会生活中,不同的角色有不同的(责任)。
18、自己的事情,能做的应该自己做;不会做的事情(学着做)。家中、学校、社区的事情应该积极参与。
19、在家和学校里,我们有许多事情可以做。我们给自己找个合适的岗位,做一个有(责任心)的人。
20、无论在家、在学校,还是在社会,我们都应该承担自己的(责任)。
21、在家要尽到子女的(责任)。
22、集体的活动大家都应该积极参加才能搞好,集体的荣誉要靠大家(争取)和(维护)。
23、我们要力所能及地参加一些(公益活动),学会关心周围的(人和事)。
24.连线:
种子站看病邮电
局寄信
农村医疗站购买日用品电话
亭运动
小百货店买菜报刊
亭看报
农贸市场购买种子健身器
械打电话
活动规则是为了保证我们健康愉快的学习。
卫生规则是为了保证活动的安全。
课堂规则是为了保持学校和教室的卫生。
学校规则是为了保证我们学习的井然有序。
品德试题(一)
一、我会判断。
()1、路边的公用电话,小明每次经过总会去按来玩。
()2、我们学校老是叫我们打扫卫生,真是烦人。
()3、节假日,我总会和爸爸、妈妈一起去看望爷爷、奶奶和外公、外婆。
()4、家里的事有大人做,我只管学习就行了。
()5、我们的成长进步,离不开学习,书本、电视、报刊、周围的人都是我们的老师。()6、今年,我又把积攒的零用钱捐给了灾区的小朋友。
()7、是我们自己定的规则,我们就遵守;不是我们自己定的规则,我们就可以不遵守。
()8、我看见有人进入学校的草坪里玩,我也就进去玩了,结果受到了老师批评,我很不服气。
()9、小军在剧院,一边看节目,一边磕瓜子,还不断地把瓜子壳仍在地上。
()10、我们要力所能及地参加一些公益活动,学会关心周围的人和事。
二、我会选择。(选择正确选项的代号填在横线上。)
1.邻里之间不应该( )
A.和睦相处 B、互相理解、互相帮助
C、一点小事就斤斤计较 D有了矛盾协商解决
2、生活中,治病救人的是 ( )
A、教师
B、医生
C、警察
D、邮递员
3、下列行为不正确的是 ( )
A、看电影时不大声喧哗
B、见到地上有时随手捡起
C、将垃圾放入垃圾箱
D、随地吐痰
四、实践一下。
小明在星期天想做以下几件事:1、画画;2、做作业;3、和同学一起踢足球;4、看电视;5、看课外书;6、到文具店买学习用品。他该怎样合理安排时间呢?请你帮忙设计一下,把想法填在下表里。
品德试题(二)
一、判断题。
1、我爸爸老是爱批评我,我妈妈也不让我吃零食,他们对我都不好。()
2、平时都是爸爸妈妈陪伴我做作业,课今天爸爸妈妈都不在家,反正还来得及,我还是等他们回来再做吧。( )
3、我是一名小学生,家务活是爸爸妈妈的事,与我无关。( )
4、我们班上老师不开展活动,四起沉沉的,我有意见。( )
5、不管是学习还是做事,都要抓紧时间,学会合理安排时间。( )
6、我想帮奶奶择菜,可奶奶说我还小,不要我做事,奶奶真爱我。( )
二、选择题。
1、我们全家人都很 ( ),总是互相关心,互相惦记,即使有时闹点别扭,也都会互相谦让,互相 ( ) 。(A、宽容 B、和睦)
2、学校的生活很有趣,同学们经常一起搞卫生,一起表演( ) ,一起进行( ) 。(A、体育锻炼 B、文艺节目)
3、我们全家人经常一起打扫 ( ) ,一起外出锻炼身体;不论是谁生病了,大家都会在床边( ) 。(A、房间卫生B、递茶送水)
4、我家住在城里,我们社区里的公用设施给我们生活带来了很多方便。要交信有( ),要乘车有( ) ,要锻炼身体有文体公园。(A、邮政信箱B、公交车站)
5、我生活在农村,我们乡(镇)里有医疗站、( ) 等生产、生活服务机构,也有( )管理机构。(A、镇政府B、种子站)
三、问答题。
1、不管我们生活在城镇还是乡村,我们都离不开各种公用设施或服务机构,比如:镇政府、邮局、垃圾桶…….请至少列举三个以上的公用设施或服务机构。
答:公用设施:(1)公用电话;(2)车站站牌(3)小区路灯(4)小区健身器
服务机构:(1)商店(2)医疗站(3)书店(4)派出所……
2、我们成长中,我们每时每刻都要学习,我们可以学习的“老师”很多,比如:
上网……请列举3个以上你平时学习的“老师”。
答:我平常学习的“老师”有:报纸、电视、周围的人、字典等。
3、规则是我们每个人都必须要遵守的,找一找学校里有哪些规则(三条以上)?
答:我们学校的规则:(1)上下楼梯靠右走。(2)见到纸片弯腰捡起。(3)课间玩耍不追逐打闹。(3)集会时不喧哗。
4、我知道是学生就应该遵守学校的规则,比如:(1)按时上下学。(2)排队出校门(3)按时完成作业……
5、我在家和学校都有一些自己的工作(劳动)岗位,比如:洗碗、擦窗台、摆劳动工具等。
三年级品德测试题及答案 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
人教版:三年级上册《品德与社会》期末测试题 一、填空 1.家庭、学校、社区是我们最熟悉的地方。我们在这里(生活)(学习)和(游戏)。2.学校是我们(学习)的地方,我们在这里(愉快)地生活,共同(学习)共同(游戏)茁壮(成长)。 3.社区中还有各种(公用设施),给我们的生活带来了很多(方便)。 4.我们的成长进步离不开(学习)。自觉的学习过程就是不断(提高自我)的过程。5.没想到我们的老师真不少,(报纸)、(电视)(周围的人)关键看我们会不会发现。 6.留心(观察)善于(思考),我们就会(学到)很多东西。 7.在日常生活中,不管是(学习),还是(做事)只有(抓紧)时才能有(效率)。8.我们在学习中也遇到过(烦恼),但是只要动(脑筋)想(办法)总会克服(困难)的。 9.家是我们生活中最(亲近)最(熟悉)的地方。在家中我每天与家人生活在一起,我们一起(做事),一起(游戏)大家总是互相(关心)互相(惦记)因为我们是(一家人。)。 10.这两年我们学到的东西真不少,(知识)增多了,(本领)增长了,比过去更(懂事)了.
11.不论是日常生活、学习还是游戏都要有(规则)。(规则)与我们生活有着密切的(联系),也是我们安全有序地(生活)(学习)的保证。 12.我们都喜欢游戏,游戏要有(规则)否则(无法)进行。 13.看来,规则与我们的(生活)密不可分,涉及到我们(生活)的方方面面,真是“生活处处有规则”呀! 14.学校规则可以保证我们(健康)(安全)(愉快)的学习,我们每个人在(遵守)规则的同时,也(享受着)规则给我们带来的好处。 15.不仅在学校,在任何地方,规则都是我们正常(学习)(工作)(生活)的保证。 16.在集体生活中,每个人都有自己的愿望,当各方的愿望发生冲突时,就要互相(协商)定一个(大多数人)拥护的规则。规则是(大家)制定的,大家都要(遵守) 17.社会生活中,我们每个人在不同的场合下的(社会角色)是不同的,不同的(角色)有不同的社会(要求)和(责任)。 18.我们每个人在不同的生活场所,都在不断地(改变着)自己的(社会角色)。在不同的(场所),要当好自己的(角色)。 19.自己的事情能做的应该(自己做),不会的事情应该(学着做)。社区的事情应该(积极参与)。 20.在社会生活中,不同的角色有不同的责任。无论在(家)在(学校)还是在(社会),我们应该承担起自己的(责任)。 21.我们生活在班集体中,感受着集体带给我们的(温暖)和(力量)。
人教版三年级上册品德与社会复习资料 三年级上册品德与社会复习资料(第一单元) 快乐人生三句话:①太好了!②我能行!③我能帮你吗? 第一课珍惜无价的自尊 1、初中生自尊的表现? ①注意容貌上的修饰②举止方面的文雅③以及行为的后果。 2、什么是自尊?(定义/含义)P5 自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 包括自我尊重和被他人尊重两个方面。 3、为什么说知耻是自尊的重要表现?(知耻和自尊有什么关系?)P6 ①、做人不能没有自尊。真正有自尊心的人,必定是知道知道羞耻的人。 ②、知耻是自尊的重要表现。唯有知耻,才有自尊。 ③、如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧,不感到难为情,就是不知羞耻,这样的人永远不会有自尊。 ④、知耻但不要产生沉重的耻辱感,否则对自己的成长不利。 ⑤、一个人有缺点并不可怕,关键是能够正确对待自己的缺点,将缺点转换为优点。 4、什么是虚荣心?对人们的生活有什么影响?P8(认识生活中的虚心的具体表现) 虚荣心是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。
虚荣心重的人,常常将名利作为支配自己行动的内在动力,总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思,自己便 认为失去了所谓的自尊而受不了。 5、“重要他人”给我们的启示? 我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱,所以我们也有责任去关注他人的自尊,维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要,也是自 我完善的需要。 6、如何理解尊重他人,就是尊重自己?(为什么尊重他人?或必要性?)P9 (1)要赢得他人的尊重,首先要尊重他人,不尊重他人的人不可 能赢得他人的尊重。尊重他人,是我们的需要,也是我们的快乐。 (2)尊重他人使我们有利于更好地认识自己。 (4)在成长过程中,我们需要他人善意的提醒,以便意识到自己 的弱点等,激励我们更加严格要求自己,做一个有尊严的人。 7、怎样赢得/获得他人尊重?(方法/建议)P12-14 ①真正有自尊心的人,必定是知道知道羞耻的人。 ②自尊的人最看重自己的人格,不做有损人格的事。 ③不图虚荣,拒绝沾染不良习气。 ④自尊要适度,应该养成一种豁达、开朗的性格 ⑤要赢得他人的尊重,首先要尊重他人 8、怎样才能真正做到尊重他人?(方法/建议)P15 (1)尊重他人最基本的表现,就是对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。 (2)真正做到尊重他人,就要善于站在对方的角度,感同身受, 推己及人。尊重他人,首先要善于欣赏、接纳他人;其次,不做有损 他人人格的事情
人教版三年级品德与生活教案 第一单元《在爱的阳光下》 第一课家人的爱 一、主题目标: 从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱,懂得家人对自己疼是爱,严厉也是爱。 学会用实际行动表达对家人的感激与爱。 二、教学重点: 强调父母养育我们不容易,从而激发学生热爱父母的情感。 三、课前准备: 教师引导学生事先观察家人在一天中为自己所做事,并作为观察记录,学生自己小时候的照片。 四、课时:二课时。 第一课时 教学目标: 使学生了解父母养育自己很辛苦,从中体会到父母的爱心,从而激发他们对父母的爱,促使他们产生孝敬父母的行动。 一、情景导课 让学生把自己小时候的照片拿出来,同学互相传看,并和现在比比,看看有什么变化,让学生体会出我们在一年年长大,并且让学生知道是家人的爱才使我们一天天成长。(板书课题;家人的爱) 二、活动组织(是爱让我长大) 活动一: 1、引导学生年页几幅表现家人的爱的场景,让学生体会家人在这种背后的种种付出。 2、参照6页的图,引导学生从多方面回忆和讲述自己家人关爱自己的故事,让学生体会什么是家人的爱。 活动二: 1、结合课前的观察记录,与组内同学交流一天中家人为自己做的事情,请记录,做的最详细或最有特点的同学再向全班同学介绍,让大家共同分享家人对孩子的爱。
2、教师引导学生进一步体会,一天中家人就为自己做那么多的事,月月年年,在成长岁月里的无数个日日夜夜家人要为自己付出多少汗水和辛苦!引导学生思索自己应该对家长说些什么?做些什么? 活动三:引导学生读一首小诗结束全课。我们一天天长大,辛苦爸爸妈妈。爸爸妈妈爱我,我爱爸爸妈妈。 第二课时 一、教学目标:懂得家长对自己疼是爱,严厉也是爱。 二、教学过程 活动一 引导学生看8页、9页的几幅图。 活动二 这也是爱 1、分组讨论:结合课本第8、9页图,引导学生讨论:这些家长为什么做?妈妈不给孩子买新车,是为了什么?爸爸不帮孩子系鞋带,又是为了什么?奶奶让孩子自己做手工,是想让孩子怎样?爷爷为什么让孩子向爸爸认错? 2、经验交流:向同学介绍自己类似的生活经历,说一说当时家长是怎样说的,自己是怎样想的,现在又是怎样体会的。 3、分组讨论:怎样才能体谅家长的良苦用心。 4、教师小结:让学生懂得爱不仅是对自己的迁就,还包括对自己的严格要求,同时也提示学生自己的事情自己做,做事情动脑,勇于克服困难,犯错误要勇于承认,这也是对家长爱心的回报。 人教版三年级下《品德与社会》教案 第二课读懂爸爸妈妈的心 教学目标: 1、认知目标:了解父母辛劳,懂得做子女的应该关心父母,体贴父母,在家做个好孩子。 2、行为目标:做到自己会做的事自己做,不让父母操心,并能帮父母干家务活,虚心接受父母的教育,以实际行动给父母带来快乐。 3、情感目标:激发学生对父母的热爱之情。 4、教学重难点:落实行为目标,激发爱父母情感。
教科3思品教材答案 教材问题参考答案 P3你了解自己的特点吗?试着画出自己最可爱的表情来。 答:例:我的特点是爱笑,画图略。 P4欣赏一下镜子里的自己,写下两句夸奖的话。答:我又长高了,我笑起来真好看。 P6老师眼里的我。 答:上课认真听讲,是个乖孩子,就是有时调皮一点。 P6父母眼里的我。 答:听话,但是很顽皮。 P7大家说我最可爱的地方是,不足是。 答:乐于助人;急性子。 P12我的阳光计划。 答:每天跑步20分钟,身体变得越来越好,少生病。 P14写写你和家人名字的故事吧。 答:我叫李国庆,因为我是10月1日国庆节那一天出生的;我的爸爸叫李家栋,因为爸爸就是一家的横梁。 P18爸爸妈妈今天做的事。 答:妈妈是收银员,每天在超市站着收钱,还要不停的数钱,一天下来,手都磨出了一个泡,妈妈真辛苦。 P23我们怎么做,可以让爸爸妈妈少一些烦恼,多一些快乐呢? 答:在爸爸妈妈劳累的时候,我们可以给爸爸妈妈端茶倒水,替爸爸妈妈捶背。 P36老师是同学们心中最可爱的人,我们尊敬和感谢老师,应该怎么做呢? 答:应该听老师的话,上课认真听课,及时完成作业,让老师少为我们操心。 P47家乡过去什么样?把你了解的情况,收集的照片、图片与大家共享。 答:家乡过去都是土路,房子也都奶破旧,家乡的学校也非常小;现在家乡铺上了水泥路,家家户户也都盖了新房,学校也焕然一新。 P49家乡的变化,我的思考。 答:家乡变得越来越富有了,但是家乡的水没有以前那么清澈了,天空也没有以前那么蓝了。我的思考:家乡变得好了,但是怎样才能让环境污染少一些呢。 P53过年你喜欢做什么? 答:过年我最喜欢的就是放炮了,有摔炮,鞭炮还有各种有意思的炮,都非常漂亮。 P56把你最喜欢的一样家乡小吃介绍给大家吧。 答:我家乡最有名的小吃就是臭豆腐了,别看臭豆腐看着不好看,闻着也有一点臭味,但是炸好臭豆腐,再浇上秘制的酱料,吃起来特别的香。
三年级品德上册复习资料 三年级品德上册复习资料一第一单元家庭学校和社区 1,社会主义荣辱观 以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。 以服务人民为荣,以背离人民为耻。 以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻。 以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻。 以团结互助为荣,以损人利己为耻。 以诚实守信为荣,以见利忘义为耻。 以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻。 以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。 2,爸爸、妈妈下班要回家,我放学以后要回家,出门在外的人要归家,人人都有自己的家。人在外地最想家。家是我们生活中最亲近,最熟悉的地方。 3,在家中我们每天生活在一起,我们一起做事,一起游戏,谁生病了,大家都着急,当然,有时我们也会闹一点别扭,但是不管怎样,大家总是互相关心,互相惦记,因为我们是一家人。 4,学校是我们学习的地方,我们在这里愉快地生活,共同学习,共同游戏,茁壮成长。 5,为了营造一个好的学习环境,每一所学校都设计了自己的
校园文化,当我们置身其中,会感到那样的亲切和熟悉。 6,社区中有公用电话、邮政信箱、公交车站等,这些都是公用设施。这些公用设施给我们的生活带来了方便。 7,自己的事情,能做的应该自己做;不会做的事情学着做;家中、学校、社区的事情大家都来做。 8,我们生活的小区里有商店、副食店、理发店、书店、幼儿园、……还有健身园,我们的学校也在这里,小区里还有一些工作人员,负责管理小区人们的生活,我们在小区里的生活方便又快捷。 9,我家住在哈拉道口镇,我们这里有小百货商店、医疗站、种子站、照相馆……还有镇政府,邻里乡亲都很熟悉。 11,我们社区的服务机构除了商店、邮局、派出所,还有医院、镇政府、幼儿园、书店、电管站、邮局、电信局、兽医站、理发店、饭店、浴池、理发店等。 12,我家周围的公用设施有:小区健身器、小区路灯、邮筒、电话亭、垃圾箱、车站站牌。 13,我们的社区变化可大了:过去我们这儿是破旧的小平房,街道可窄了,现在变成了小楼,各家住的宽敞多了,街道比过去干净整齐,生活也更方便了。 14,判断 ①、小明只顾踢球,爸爸把交代的事情忘记了。(×) ②、我们还是小学生,社会上的事情不需要我们来负责。(×) ③、我们每个人都应在现实生活中当好自己的角色。( √ ) ④、保持班级卫生要靠我们大家自觉。( √ )
品德与生活教案 第一单元教案教学建议: 本单元是三年级的开篇,因而也是品德与社会课程的开篇。依据课标“我在成长”的条目,分解安排了“幸福的摇篮”这一单元主题。家庭是学生成长的摇篮,也是人的良好道德和社会性品质发展的起点,显得十分重要。家庭的亲情,父母的疼爱,学生虽然或多或少地知道一些,但是他们并不一定都能真正感受到父母对孩子所付出的心血,甚至会认为父母对孩子的疼爱是 应该的,孩子理所当然地应该接受疼爱,不知道应该用怎样的方式支感激和孝敬父母。培养学生心中有父母,体谅父母的辛苦,为父母、家庭分忧,懂得家庭成员间的亲情,把关心、孝敬父母长辈,做力所能及的事情看成是自己应尽的责任和义务,对落实“我在成长”中的过程目标十分关键。 谢谢您,爸爸妈妈教学目标引导学生体会家庭亲情,知道自己的成长离不开家庭,离不开父母长辈的养育,应当以恰当的 方式回报父母、长辈。 教学重难点 引导学生体验爸爸、妈妈对自己的疼爱,懂得感激爸爸、妈妈。培养热爱家庭、热爱父母的情感。 教学时间:2课时教学过程 1、小时候的故事 看课本,通过回忆自己小时候成长的一些故事,唤起他们对父母辛勤操劳和关爱的感激之情。其中的任何一个故事都凝聚了父母的关爱和期待,引导学生入情入境地去体会、感受。 活动:a、了解:查找小时候的故事,查一查名字的来历;b、讲:向同学们讲述有意义的故事。 2、温暖的家 看:欣赏图片,回忆爸妈对自己的关爱之处,体验家庭成员之间的亲情。家庭是你们的主要生活场所,是你们最熟悉、与自身发展关系最密切的地方。在你们成长的道路上,父母长辈倾注的关爱是无法用数字计算的。 说一说:讲述父母关爱自己的感人故事。 诵读:诵读课文中小诗,回味受到家人呵护时的感受。 3、爸妈真辛苦https://www.wendangku.net/doc/082121125.html, 找教案 观察与记录:看图,教材从农村和城镇两个角度,从父母每天的工作时间、工作任务两个方面,选择不同的家庭安排了观察记录的内容。 讨论:说一说自己的父母是怎样为家庭和子女操劳的,体会家长的辛苦。说一说他们一天的工 作时间、工作任务等等。 4、我爱我的家人 评一评:看课本上的插图,说一说他们谁做得对,谁做得不对,为什么? 课本上的插图有两类:一类是关心父母和长辈的孝敬行为;另一类则是不理解父母,有行为问 题的表现。 做一做:学唱歌颂爸妈的歌曲,说一说父亲节的由来。 第2课时 教学过程 1、再现生活场景,煽情导入主题 (播放《我真幸福》录像资料或投影片:爸爸妈妈陪小红一起逛公园、放风筝,和小红一起讲 故事、做手工,,) 议一议:小红生活幸福吗?从哪些情景中可以看出来? 讲一讲:是啊,父母为我们不知倾注了多少心血,当你生病需要治疗时,当你学习有了困难时,
部编版三年级上册期中试卷一 ___年___班姓名____ 一、我会填。 1.从出生到现在,我们成长的每一步都离不开()。 2.我们不仅喜欢校园里的(),更关心学校的发展、变化。 3.()很吸引人,()也是一种快乐的学习活动。 4.从幼儿园开始,()就陪伴着我们成长。 5.我们天生爱学习,在学习方面每个人都有自己的(),我们都能学得好。6.老师工作这么辛苦,可是他们却能()下来。 7.要想学得好,就要学会()地安排时间。 8.学校是我们()的天地。 9.鲁迅是我国伟大的(),原名周树人。 10.学校还有值得改进的地方,只要我们细心()都可以发现。 二、我会判断。对的打“√”错的打“×”。 1.我的很多本领都是天生就有的。() 2.学会看校园示意图或指示牌很重要。() 3.学习的途径有很多。( ) 4.老师很担心没吃早饭的同学,有的同学认为是在管闲事。() 5.遇到难题照别人抄一下就算了。() 6.她说她在家利用电脑就能学习,不去学校也行。()
7.在老师眼里,能提出问题的学生才是爱思考的。() 8.我们可以行动起来,为学校建设提出建议。() 9.她总是一边写作业一边玩,然后总是完不成作业。() 10.美术老师又不是我们班主任,所以我不用尊重他。() 三、我会选。 1.()是出生后就会的。 A.写字 B.说话 C.哭 D.礼仪 2.如果同学手指弄破了,到()包扎呢。 A.舞蹈室 B.医务室 C.实验室 D.阅览室 3.“敏而好学,不耻下问”含义是()。 A.他学习很好 B.她总也不问别人问题 C. 思维敏捷的人不以问别人而感到可耻 D.他觉得问别人太可耻了 4.老师和我们一起玩老鹰捉()的游戏,真开心。 A.小狗 B.小鹅 C.小鸭 D.小鸡 5.当你在学习的过程中遇到“拦路虎”时,你会选择()。 A.不服气 B.放弃 C.生气 D.烦躁 6.在我国有些地区,由于贫穷和性别偏见,一些女童被迫()。 A.学习 B.受教育 C.失学 D.上学
三年级道德与法治上册 测试卷及答案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
三年级道德与法治上册第一单元测试卷 姓名???????????得分 一、填空。(每空2分,共计32分)? 1、从(出生)到(现在),我们成长的每一步都离不开(学习)。 2、《论语》中勉励自己不断学习的句子是:(学而时习之),(不亦说乎)。 3、(做事)也能长本领,我们有许多本领都是在“做”中学来的。 4、好书很吸引人,(读书)也是一种快乐的学习活动。 5、每个人在学习过程中都会遇到一些(困难),这些困难就像我们学习中的“(拦路虎)”。 6、我们天生爱学习,在学习方面每个人都有自己的(长处),我们都能学得好。 7、“(问题)”是最好的老师。要想学得好,就要多在心中画(问号)。 8、要想学得好,就要学会合理地(安排时间),这样才能快乐地(学习),尽情地(玩耍),充分地(学习)。 二、选择题。(每题4分,共12分) 1、从出生到现在,你学到的本领有(A)。 A.学走路 B.学理发 C.学开飞机 2、下列说法正确的是(B)。 A.我们小孩子需要学习,大人不用学习了。 B.做事也能长本领。 C.英语太难了,我可以不学。 3、遇到“拦路虎”时,我们应该(C)。 A.放弃 B.恐惧 C.多想办法 三、判断题。(每题4分,共20分) 1、小明做事总是不专心、拖拖拉拉。(×) 2、我喜欢独立思考,从小养成了爱动脑筋的习惯。(√) 3、学习是自己的事情,不用去请教别人。(×)
4、刘丽学做小木船,总是做不好,便泄气不想做了。(×) 5、我们只有在学校才能学到知识。(×) 四、简答题。(共36分) 1、你从出生到现在学到了哪些本领?(至少说出3个)(6分) 答:我从出生到现在学会了走路、说话、写字、刷牙、唱歌等。 2、当我们有了疑问,可以用哪些方法寻找答案?(至少说出3个)(6分)答:我们可以向别人请教、查阅相关资料、实地调查、做实验等。 3、遇到“拦路虎”时,可以采用哪些方法解决?(至少写3种)(12分)答:(1)遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。 (2)遇到不会做的事,多看看别人是怎么做的,坚持到底就可以学会。(3)平静心情,不要过于焦躁,多想想办法或找朋友商量。 4、你知道哪些学习的途径?请说出3个。(12分) 答:(1)可以从报纸和儿童杂志上学到许多知识。 (2)在与同学的交往中,能够懂得很多道理。 (3)在野外玩耍时能认识很多植物和昆虫。 (4)参加科技馆能增长不少科学知识。 (5)和身边的技能达人也能学到很多本领。
三年级上册《品德与社会》教案 1、我的自画像 教学目标: 1、了解自己的特点,发展自我意识和自我概念。 2、发扬自己的优势,有自信心,形成自我认同、自我悦纳的态度。 3、通过自画像,制作“明星卡”,培养学生动手动脑能力。 教学时间:两课时 教学过程: 第一课时 一、从了解老师开始,激发学生兴趣 同学们,你们发现了没有,今天我们的课堂有许多不同的地方。(指说)我们是老朋友了,你们对我有哪些了解?还想知道些什么?(学生提问,教师回答) 二、自己眼中的“我” 1.过渡 你们对我有了一些了解,想不想让我也了解你? 同学们之间已经相处两年多了,想不想让大家更了解你? 2.介绍游戏 好,下面我们就来玩个游戏,好吗?这个游戏叫——“猜猜我是谁”。现在我们每位同学都有一张“我的小档案”,等会儿我们把自己的外貌特征、爱好、长处都写在上面,不过有一样不能写(名字),对,这一写可就露馅
了。我们来看看哪些同学平时对别人了解的比较多,能看了介绍,立刻就把猜出他是谁。 3.师生独立填写《小档案》 4.二人小组讨论 我们是不是把自己的特点都写出来了呢?我建议啊,大家把自己写的拿给一位好朋友看看,读给他听听,请他给你当当参谋。愿意吗?(教师和学生一起下位与朋友商量) 大家商量好了吗?就把写好的小档案折好,投进“快乐包”吧。 三、同学眼中的“我” 1.组建4人小组 谁愿意来抽?这么多同学都想抽啊,这可难办了。怎么办呢? 咱们就和附近的同学组成4人小组,每组选出一位组长。(自由组建小组,选出组长) 相信你们一定能不负众望。你们就上去拿吧。 2.游戏开始,师生共同参与 4.全班汇报 同学们,你们都猜出来了吗?你是怎么猜出的? (拿出“快乐包”里的小档案)还有一些同学没有被大家猜出来,他们是谁呢?让咱们一起来猜。 5.小结
人教版三年级上册品德与社会教学工作总结本人承担了三(1)班思想品德课的教育教学工作,现对一学期来的教学工作做如下总结: 一、德育成绩 一学期来,按照课程特点制定实施了教育教学工作计划,对学生进行了一系列的教育。 品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。通过本期教育,学生整体有所提高。 二、实施措施 1、全面把握课程目标 品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此,在教学过程中应全面地把握目标,改变过去偏重知识学习,忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念,通过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力,掌握必备的基础知识。 2、丰富学生的生活经验 学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程,在现实生活中,学生已经形成了一定的品德和行为习惯,积累了一些社会生活经验,形成了相应的态度和能力。因此,在教学时善于调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题,共同探究学习主题,不断丰富和发展学生的生活经验,使学生在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观。 3、引导学生自主学习 儿童是学习的主体,学生的品德形成和社会性发展,是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此,要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变,创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学组织形式,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题,要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论。 三、对学生的评价 1、教师观察记录描述性评语。教师对学生在日常生活中表现出的情感、态
三年级品德测试题及答 案 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-
人教版:三年级上册《品德与社会》期末测试题 一、填空 1.家庭、学校、社区是我们最熟悉的地方。我们在这里(生活)(学习)和(游戏)。 2.学校是我们(学习)的地方,我们在这里(愉快)地生活,共同(学习)共同(游戏)茁壮(成长)。 3.社区中还有各种(公用设施),给我们的生活带来了很多(方便)。 4.我们的成长进步离不开(学习)。自觉的学习过程就是不断(提高自我)的过程。 5.没想到我们的老师真不少,(报纸)、(电视)(周围的人)关键看我们会不会发现。 6.留心(观察)善于(思考),我们就会(学到)很多东西。7.在日常生活中,不管是(学习),还是(做事)只有(抓紧)时才能有(效率)。 8.我们在学习中也遇到过(烦恼),但是只要动(脑筋)想(办法)总会克服(困难)的。 9.家是我们生活中最(亲近)最(熟悉)的地方。在家中我每天与家人生活在一起,我们一起(做事),一起(游戏)大家总是互相(关心)互相(惦记)因为我们是(一家人。)。
10.这两年我们学到的东西真不少,(知识)增多了,(本领)增长了,比过去更(懂事)了. 11.不论是日常生活、学习还是游戏都要有(规则)。(规则)与我们生活有着密切的(联系),也是我们安全有序地(生活)(学习)的保证。 12.我们都喜欢游戏,游戏要有(规则)否则(无法)进行。 13.看来,规则与我们的(生活)密不可分,涉及到我们(生活)的方方面面,真是“生活处处有规则”呀! 14.学校规则可以保证我们(健康)(安全)(愉快)的学习,我们每个人在(遵守)规则的同时,也(享受着)规则给我们带来的好处。 15.不仅在学校,在任何地方,规则都是我们正常(学习)(工作)(生活)的保证。 16.在集体生活中,每个人都有自己的愿望,当各方的愿望发生冲突时,就要互相(协商)定一个(大多数人)拥护的规则。规则是(大家)制定的,大家都要(遵守) 17.社会生活中,我们每个人在不同的场合下的(社会角色)是不同的,不同的(角色)有不同的社会(要求)和(责任)。 18.我们每个人在不同的生活场所,都在不断地(改变着)自己的(社会角色)。在不同的(场所),要当好自己的(角色)。19.自己的事情能做的应该(自己做),不会的事情应该(学着做)。社区的事情应该(积极参与)。
三年级《品德与社会》下册期末试题 一.1.(家庭)是我们的第一所学校,我们在家中得到了家人的(关爱),学到了(知识)、(本领)和做人的(道理)。 2.谁言(寸草)心,报得(三春)晖。 3.我们在成长过程中不仅得到了来自(家人)、(学校)的爱,也得到了来自(社会大家庭)的爱。 4.我国对儿童实行特别的保护的法律有(《中华人们共和国未成年人保护法》)、(《中华人们共和国义务教育法》)。 5.你有(一个)快乐,拿出来(分享),就变成了(两个)快乐。 6.倘若你有(一种)思想,我也有(一种)思想,互相(交换)之后,我们每个人将各有(两种)思想。 7.在我们的社会中,人与人是相互(依赖)、相互(服务)的。 8.(徐虎)以实际行动实现着自己的诺言:“辛苦我一人,方便千万家”。 9.在没有指向标的平面图上,方向的确定是:上北、下(南)、左(西)、右(东)。 10.画平面图的步骤:(辨认实际方向)、(确定景物的相对位置)、(设计图例)。 11.有了交通规则,还要大家(自觉遵守),我们享受着交通便利的同时,也要有(现代交通)的意识和(行为习惯)。 二.判断. 1.小明为妈妈倒垃圾,要跑道钱.( ). 2.李红不喜欢她的同桌,说她太笨了.( ) 3.10岁的小来年感急于去姥姥家,骑着自行车就上马路了.( ) 4.小平和小强在马路上打闹嬉戏.( ) 5.坐车时小敏把手伸出窗外.( ) 6.违反交通规则大多是人们交通意识淡薄.( )
三.选择. 1.作为子女,要不要回报父母的养育之恩呢?( ) A.不必要回报. B.应该回报. C.现在不用回报,长大了再回报.. 2.小丽想邀请小华去万能,而小华不想去,小丽该怎么想?( ) A.不做朋友了. B.生气了,不理她了. C.换个角度想一想. 3.小军是农村孩子,他帮爸爸在公路上晒稻谷.( ) A.干的快方便. B.没关系的. C.违反了交通规则. 1.小红放学去同学家写作业了,没跟爸爸说一声,回来时爸爸发了很大的火.她不理解,哭了.小红做的对吗?为什么?答:不对。父母的爱是多种形式的,严厉也是爱!要读懂父母的心! 2.小明坐车不系好安全带,他还说:没事.他做的对吗?为什么?答:不对。紧急刹车时会有危险发生。 3.尊重不仅仅是说声”谢谢”.这句话对吗?为什么?答:对。因为更重要的是尊重别人的劳动。不仅说谢。 五.问答: 1.人们之间的差异给我们的生活带来了什么? 答:带来了充满活力\丰富多彩的班集体和色彩斑斓的世界. 2.怎样设法避免和解决冲突呢? 答:要学会换个角度想问题,从别人的情感和想法等角度去判断\,理解和 解决问题. 3.乘车时应注意什么?怎么知道在哪站下车? 答:应注意安全与礼貌;学会看路牌,站牌.知道始发站,途经地,终点站的 名称. 4.我们能为维护交通秩序做些什么呢?我们自己该怎么办? 答:(1)应注意安全与礼貌;(2)学会看路牌,站牌。知道始发站、途经地、终点站的名称。
第一单元检测卷(A卷) 1、填空题 ② 从出生到现在,我们成长的每一步都离不开()。 ②好书很吸引人,()也是一种快乐的学习活动。 ③我们天生(),在学习方面每个人都有自己的长处。 ④“()”是最好的老师,要想学得好,就要在心中多画问号。 2、判断题 ② 小明利用课余时间广泛阅读课外书。() ②在学习中遇到问题,先自己想答案,如果想不出来,再去向他人请教。() ③星期五的晚上,小琴看电视到深夜。她说反正明天不上学,可以睡懒觉,看到多晚都无所谓。() ④人与人之间存在差异,有的人天生不适合学习。() ⑤我们可以做好计划,科学合理地安排时间。() ⑥我的学习经验是我好不容易摸索出来的,我才不会分享给同学。() 3、选择题 ①我想知道我自己是怎么学会走路的,我可以问() A同学B家人C老师 ②下列想法错误的是() A处处有学问,处处可学习B阅读是学习的一个好途径 C 只有在学校里才能学到知识 ③小玲练习了半个月的绘画,发现没有什么进步,她应该() A找出原因,继续坚持下去,再练习一段时间B直接放弃,不继续在绘画上浪费时间 C改学书法 ④小组讨论或全班交流时,应() A认真听别人的意见,不发言B积极、大胆地发表自己的看法C老师点到我时,我再说自己的看法 ⑤有关学习潜力,下列说法正确的是() A学习成绩好的学生才有学习潜力 B 聪明的学生才有学习潜力C每个人都有这样或那样的学习潜力 4、给下面的小朋友出出主意 ①小林学习骑自行车时很害怕,爸爸一松手他就不敢骑。 ② 上课的时候,小刚总想着自己刚买回来的小狗。 5、问答题 古人云:学习有法,而无定法,贵在得法。每个同学应该都有适合自己的学习方法。请把你的学习方法列举出来。 参考答案:1、①学习②读书③学习④问号 2、①√②√③×④×⑤√⑥× 3、①B ②C ③A ④B ⑤C ⑥C 4、①小林,你要大胆一些,如果爸爸一直扶着,你就永远学不会。不要怕,爸爸会保护你的,哪 怕摔倒也是学自行车必须经历的,多练几次就能学会。②上课要专心,不能胡思乱想。如果发现自己在开小差,要马上提醒自己大气精神,认真听老师讲课。 5、制定学习计划,科学安排学习时间:课前预习,上课集中精力听讲,课后复习,认真完成作业: 多看有益的课外书。
人教版三年级上册《品德与社会》复习 提纲 1、(家庭)、(学校)、(社区)是我们最熟悉的地方,我们每天在这里生活、学习和游戏。 2、人人都有自己的(家),人的生活离不开家。 3、家是我们生活中最(亲近)、最(熟悉)的地方。 4、在家中,我每天与(家人)生活在一起。我们一起做事,一起游戏,谁生了病,大家都(着急)。有时也会闹点儿别扭。但是不管怎样,大家都是(互相关心),(互相惦 记)。因为我们是一家人。 5、学校是我们(学习)的地方。我们在这里愉快地生活,共同学习,共同游戏,茁壮成长。 6、为了营造一个好的学习环境,每一所学校都设计了自己的(校园文化)。当我们置身其中,会感到那样的(亲切和熟悉)。 7、学校有很多,除了小学,还有(中学)、(大学)、职业学校、特殊教育学校等。 8、聋哑人学校属于(特殊教育)的学校。 9、社区是我们(生活)的地方。社区里有各种(公用设施),给人们的生活带来很多 方便。 10、小区健身器、车站站牌、小区路灯、垃圾桶、公用电话、信筒等属于(公用设施)。 11、社区里有一些工作人员,负责管理人们的(生活),使小区里的生活(方便)又(快乐)。 12、我们应该(爱护使用)社区里的公共设施,(尊重)社区里的工作人员。 13、我们的成长进步,离不开(学习)。自觉的学习过程,就是不断提高自我的过程。 14、这两年,我们学到的东西真不少。(知识)增多了,(本领)增长了,比过去更懂事了。 15、每个人在学习中都会有(第一次)。有第一次成功的喜悦,也有做不好、失败的烦恼。不过, 当我们回想起来的时候, 也(很有意思)。我们就是在这个过程中一步一步(成长起来的)。 16、我们学到的知识、本领和道理,不仅是课上学来的。我们还可以向(老师)、(书本)、(媒体)、(他人)学。 17、我们的“老师”真不少,报纸、电视、周围的人……关键看我们会不会(发
第一单元快乐学习 第一课《学习伴我成长》 教学目标: 1、知道生活中的点点滴滴都是学习,学习伴随着我们的成长。 2、了解学习的重要性,学会积极主动地学习,善于利用各种机会学习。 3、认识学习的重要性,热爱学习,树立终生学习的观念,不断充实自己。 教学重、难点: 教学重点:学习的重要性。 教学难点:会分辨生活中哪些是学习,认识到学习没有终点。 课前准备: 教师:课件、视频等。 学生:课前小调查“大人是否还需要学习”的结果。 教学过程: 一、新课导入 播放视频《小儿郎》导入新课,学生看完谈感受。 二、新知讲授 活动一:成长离不开学习 1
教师:从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步,回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。 学生交流:(学说话、学走路、学写字、学整理等等)。 教师:活动小调查:请同学们问问爸爸妈妈一下问题: 教师:从出生到现在我们已经有了很多本领,这些本领都是天生就有的吗?你在学习中或得了哪些本领? 学生交流:小组讨论,回答问题。 教师:我们小孩子需要学习,那么大人是否还需要学习呢?请同学们拿出课前做的小调查,我们一起看一看吧! 学生交流:介绍自己的调查结果。 教师:大人们已经学会了很多本领,为什么还要不断地学习? 学生交流:学生思考回答问题。 活动二:处处可学习 教师:你知道学习的途径有哪些吗?看看下面这些同学是通过哪些途径学习的? 学生交流:学生观察教材,回答问题。 ①从报纸和儿童杂志上学到很多知识; ②在与同学的交往中,我懂得了人与人之间应友好相待; ③跟叔叔学吹笛子,使我更喜欢音乐了; 2
④在野外玩耍时,我认识了许多植物和昆虫。 教师:玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么?还可以通过哪些途径来学习呢? 学生交流:小组讨论,小组代表汇总回答。 教师:做事也能长本领,我们有许多本领都是在“做”中学来的。说说你的哪些本领是从“做”中学来的。 教师小结:我们的成长过程中无时无刻不在学习,随处随地不在学习,我们小学生是国家的希望,我们更应该争取时间好好学习,勤学好问,快乐的学习,过好我们美妙的小学学习生活。 第二课《我学习,我快乐》 教学目标: 1、学生做到快乐学习,敢于战胜困难。 2、学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度,体会战胜困难后的快乐。 3、正确面对学习中的困难,明白遇到困难要解决困难,克服畏难情绪。 教学重、难点: 3
三年级《品德与社会》下册期末检测题 学校班级姓名得分 一、我能记住(每空3分,共30分) 1、我国有()亿人口,()民族,( )少数民族。 2、让我们每天()比昨天高一点点,()比昨天多一点点。 3、鲁迅原名(),是取()的意思。 4、当危险出现的时候,别慌张,我们要(),( )。每天()是全家人的幸福。 二、当个好法官。(对的打“√”,错的打“×”,每题2分,共20分) 1.有错先说对不起,原谅别人说没关系。() 2.当清洁工人就低人一等。() 3.过马路要一看二等三通过。() 4.煤气泄漏了,千万不能使用明火,也不能动电器开头。() 5.做不到的事情,千万不要答应别人。( ) 6.爸爸妈妈很辛苦,我们要尊重和孝敬他们。( ) 7.“一寸光明一寸金,寸金难买寸光阴”是说时间很珍贵,我们要珍惜时间( ) 8.如果别人看不见,我们可以踩着草坪过去。() 9.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。我们的粮食来之不易,我们要节约粮食。() 10.做好街道环境卫生工作是清洁工人的事情,我们就不要管了。() 三、选择题(选择正确的答案序号填在横线上,每题4分,共20分) 1、邻里之间不应该________ A和睦相处 B 互相理解、互相帮助 C 一点小事情就斤斤计较D有了矛盾协商解决 2、下列行为不正确的是___________ A看电影时不大声喧哗 B 见到地上有纸随手捡起 C将垃圾倒入垃圾箱 D 随地吐痰 3、生活中,治病救人的是_________ A教师B医生 C 警察 D 邮递员 4、学校是我们最熟悉的地方,是我们____________的场所。 A 游乐B学习活动 C 旅游 D 打闹 5、小红学习遇到困难时,应该_______________ A 放弃,不再学了 B 勤奋读书,刻苦学习 C 走捷径,想办法少用脑子 D 抄写学习好的同学的作业 四、操作题(每题10分,共30分。此题答案可写在本试卷后面,注明编号) 1、“三人行,必有我师”的意思? 2、写出五句以上自己喜欢的名言警句。 3、写出五句以上平时常用的礼貌用语。 三年级品德与社会(下册)期末测试题答案 一、答案 1、13亿56个55个
三年级道德与法治上册期末复习题 一、我会填。 1.从出生到现在,我们成长的每一步都离不开( )。 2.现代社会是一个( ),不仅小孩子要学习,大人也要学习。 3.子曰“学而时习之,(“ ”)。 4.学习的途径有很多:( )是学习,( )是学习,( )是学习。 5.刀不磨要生锈,人不学习要( )。 6.遇到不懂的问题可以( )。 7.遇到不会做的事,多看看别人是怎么做的,( )就可以学会。 8.( )是最好的老师。要想学得好,就要多在心中画问号。 9.多提问题是( )的表现。 10.学习要善于观察和发现,对同一个问题要从( )思考。 11.学校是我们( 、、 )的地方,是我们成长的天地。 12.学校有很多部门,负责教学工作的是( ),负责德育工作的( ),负责少先队工作的是( ),负责后勤工作的是( )。 13.当老师的批评不够恰当,或者对我们产生了误会时,我们可以向老师( ),也可以向老师( )。提建议的时候要注意(方式方法),也要尊 重老师。 14.老师每天要( 、、、),还要和我们一起开展各种活动,老师很辛苦。 15.校园里除了老师,还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作,我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要尊重学校的每一位( ),珍惜他们的( )。 16.凡是具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分( 、、 )、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利。 17.我们的生命是( )给的,我们的生命来之不易。 18.从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了( )。 19.我们的生命和成长都倾注了家人无尽的( )。 20.珍爱生命是我们的( ),也是我们的( )。 21.生命只有一次,人死不能( )。我们的身体,不可( );我们的身 体,不能( )。 22.避免交通事故最好的办法是( )。 23.《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条有规定:饮酒后驾驶机动车 的,处暂扣六个月 ( ),并处一千元以上二千元以下罚款。饮酒后或者醉 酒驾驶机动车发生重大交通事故,终生不得重新取得( )。 24.打火警电话“119”时,报告时要讲清楚火灾的( 、 )、燃烧物质、火势大小、有无人员被困、报警人姓名等。
三年级上册品社复习提纲 第一单元复习提纲 一、填空(10分) 1、无论在家、在学校、还是在(社会)我们都应该承担自己的责任。2、留心观察,善于(思考),我们就会学到很多东西。 3、(家)是我们生活中最亲近、最熟悉的地方。 4、我们每个人在学习中都会有第一次。有第一次(成功)的喜悦,也有做不好、失败的烦恼。 5、在社会生活中,不同的(角色)有不同的责任。 6、(学校)规则可以保证学生健康、安全、愉快地学习。 7、在日常生活中,不管是学习,还是做事,只有抓紧(时间),学会合理安排时间,才能有效率。 8、自己的事情,能做的应该(自己)做;不会做的事情(学着)做。家中、学校、社区的事情(大家)都来做。 二、判断并改错(10分) 1、家是我们学习的地方。(?) 2、规则与我们的生活密不可分,涉及到我们生活的方方面面。(?) 3、在家我们可以不承担责任。(?) 4、为了营造一个好的学习环境,每一所学校都设计了自己的校园文化。(?) 5、我们的成长进步,离不开学习。(?)
6、社会变化真快,要不断学习新知识。(?)7、规则是我们自己制定的,大家不用遵守。(?)8、生活处处有规则。(?)9、规则是我们安全有序地生活、学习的保证。(?) 10、不同的场所,我们都是一样的角色。(?) 三、选择(20分) 1、在不同的场所有不同的角色,在公共汽车上我们是(B) A、老师B、乘客C、学生D、家长 2、下面是交通规则的是(C) A、排队付款B、保护山林C、红灯停,绿灯行D、按进上课 3、煮饭我们可以向谁学(C) A、教科书B、报纸C、奶奶D、司机 4、“晚上声音不要放得太大”这是哪里生活的规则(A) A、家庭生活B、学校生活C、社会生活 5、现行的《小学生守则》共几条(C) A、八条B、二十条C、十条D、十五条 6、不管学习,还是做事,只有学会(A)时间,才能有效率。 A、合理安排B、拖延C、限定 7、(C)是人们正常学习、工作和生活的保证。 A、学习B、游戏C、规则 8、我们可以到(C)去借书。 A、微机室B、卫生室C、图书室
三年级《品德与社会》下册期末试题及答案 班级_________姓名_________分数_________ 一、填空 1.(家庭)是我们的第一所学校,我们在家中得到了家人的(关爱),学到了(知识)、(本领)和做人的(道理)。 2.谁言(寸草)心,报得(三春)晖。 3.我们在成长过程中不仅得到了来自(家人)、(学校)的爱,也得到了来自(社会大家庭)的爱。 4.我国对儿童实行特别的保护的法律有(《中华人们共和国未成年人保护法》)、(《中华人们共和国义务教育法》)。 5.你有(一个)快乐,拿出来(分享),就变成了(两个)快乐。 6.倘若你有(一种)思想,我也有(一种)思想,互相(交换)之后,我们每个人将各有(两种)思想。 7.在我们的社会中,人与人是相互(依赖)、相互(服务)的。 8.(徐虎)以实际行动实现着自己的诺言:“辛苦我一人,方便千万家”。 9.在没有指向标的平面图上,方向的确定是:上北、下(南)、左(西)、右(东)。 10.画平面图的步骤:(辨认实际方向)、(确定景物的相对位置)、(设计图例)。
11.有了交通规则,还要大家(自觉遵守),我们享受着交通便利的同时,也要有(现代交通)的意识和(行为习惯)。 二、判断. 1.小明为妈妈倒垃圾,要跑道钱.( ). 2.李红不喜欢她的同桌,说她太笨了.( ) 3.10岁的小来年感急于去姥姥家,骑着自行车就上马路了.( ) 4.小平和小强在马路上打闹嬉戏.( ) 5.坐车时小敏把手伸出窗外.( ) 6.违反交通规则大多是人们交通意识淡薄.( ) 三、选择. 1.作为子女,要不要回报父母的养育之恩呢?( ) A.不必要回报. B.应该回报. C.现在不用回报,长大了再回报.. 2.小丽想邀请小华去万能,而小华不想去,小丽该怎么想?( ) A.不做朋友了. B.生气了,不理她了. C.换个角度想一想. 3.小军是农村孩子,他帮爸爸在公路上晒稻谷.( ) A.干的快方便. B.没关系的. C.违反了交通规则. 四.下面的做法对吗,并说明理由. 1.小红放学去同学家写作业了,没跟爸爸说一声,回来时爸爸发了很大的火.她不理解,哭了.小红做的对吗?为什么?