2014年幼儿教师招聘考试理论知识试题及答案三

2014年幼儿教师招聘考试理论知识试题及答案三

一、选择题

1.学前教育的实质就是( )。

A.综合教育

B.启蒙教育

C.独立性教育

D.适宜性教育

【答案】B。解析：学校教育是一种为儿童今后发展奠定基础的启蒙教育。

2.贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是( )。

A.社会即学校

B.生活即教育

C.从做中学

D.教、学、做合一

【答案】C。解析：杜威提出从做中学的教育思想。

3.在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是( )。

A.全园教育目标

B.中期目标

C.近期目标

D.行为目标

【答案】C。解析：幼儿园月、周计划属于近期计划。

4.活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指( )。

A.教师设计和指导的活动

B.儿童主动积极的活动

C.儿童的自选活动

D.儿童的游戏活动

【答案】B。解析：游戏活动提倡幼儿的自主性。

5.1928年在山东邹平县开展“乡村建设”试验，创办乡农学校的是( )。

A.陶行矢

B.晏阳初

C.叶圣陶

D.梁漱溟

【答案】D。解析：梁漱溟创办了乡农学校。

6.在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于( )目标的范畴。

A.智育

B.体育

C.德育

D.美育

【答案】C。解析：培养活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育的重要内容。

7.( )是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。

A.学前教育目标

B.学前教育手段

C.学前教育启蒙

D.学前教育内容

【答案】A。解析：教育目的在不同的年龄阶段具体为特定的教育目标。

8.“我生活中最主要的东西是什么？我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。”这话出自( )。

A.苏霍姆林斯基

B.杜威

C.陶行知

D.蒙台梭利

【答案】A。解析：苏霍姆林斯基提出的一个观点。

二、名词解释

1.间接教学

【答案】间接教学指教师对幼儿教学指导的一种形式。教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如，利用环境中的玩具、榜样、幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。这种方式中的教师从讲授者变成幼儿活动的观察者、合作者、游戏伙伴、活动环境的创设者、材料的提供者，教育影响力不直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿。

2.白板说

【答案】白板说是指主张认识来源于经验的一种哲学思想。西方哲学家用它来比喻人类心灵本来状态像白纸一样没有任何印迹。17世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说，认为人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于经验。

3.幼儿园的教育目标

【答案】幼儿园的教育目标：实施保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

4.幼小衔接

【答案】幼小衔接指幼儿园与小学直接过渡的特定阶段。学前阶段与小学阶段存在不同的教学特点，主导活动、作息制度、师生关系、环境布置、社会期望等都存在差异，导致儿童的生理、心理和社会性方面都出现不适应状态。幼小衔接是个长期的、整体性的工作，需要各个环节的密切配合。

5.独立自主性原则

【答案】独立自主性原则：培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动；让儿童了解和认识独立自主性。

三、判断题

1.某个幼儿园制定的某个月计划进行的教学活动属于幼儿园的中期目标。 ( )

【答案】×。解析：幼儿园某个月的教学计划属于近期目标。

2.幼儿教育是指对0-6岁学龄前儿童实施的教育。 ( )

【答案】×。解析：幼儿教育是指对3～6岁年龄段儿童实施的教育。

3.幼儿美育不仅仅是指我们传统观念中的艺术教育。 ( )

【答案】√。

四、解答题

1.我国幼儿园的性质与任务是什么？

【参考答案】

社会制度的性质决定了各级各类学校教育机构的性质。我国幼儿园的性质是幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长安心参加工作提供便利。

(1)幼儿园担负着不可推卸的社会责任，要服务社会，为社会的发展做出贡献。每一个幼儿都连接着一个或者几个家庭，因此幼儿园牵动了全社会。我国在推行独生子女政策以来，幼儿园担负着更加重要的职责，要为“优生、优育、优教”起到保障作用，家长积极投身工作，安心事业。为家长服务是幼儿园的另外一大任务，幼儿园担负着满足家长需求和指导家长对幼儿进行教育的责任，指导家长更新教育观念，正确进行家庭教育，和幼儿园协调配合共同教育好幼儿。幼儿园担负与社区、家庭交流和合作的重任，以促进各种教育形式相互沟通，形成教育合力，推动幼儿的健康成长。

(2)幼儿园担负教育幼儿的责任。①促进幼儿体、智、德、美全面发展。幼儿教育的任务是为幼儿基本素质的发展服务。幼儿教育的基础性就体现在为幼儿未来的发展提供全面的准备，开拓尽可能广阔的空间。②尽早发现幼儿的身心障碍，进行早期治疗。对于个体生理的残疾和障碍，如能及时发现和治疗，就能得到一定程度的补救。因此，对于3～6岁这个特殊的教育群体，幼儿园担负着早期发现幼儿身心障碍的重要职责。③对处境不利的幼儿进行补偿性教育，使广大幼儿接受平等的教育。21世纪推崇“教育人人平等”的理念，作为基础教育的基础，幼儿园更应该坚持这一思想，保障每个幼儿的受教育权。

2.陶行知认为要解放儿童的创造力，他主张的“六解放”包含哪些内容？

【参考答案】

陶行知认为，应在了解儿童身心特点的基础上，解放儿童的创造力，并提出“六解放”：

(1)解放儿童的头脑，使之能思。让儿童的头脑从迷信、成见、曲解幻想中解放出来。

(2)解放儿童的双手，使之能干。让儿童在动手的过程中发挥自己的创造力。

(3)解放儿童的眼睛，使之能看。

(4)解放儿童的嘴，使之能谈。允许儿童发问，让儿童在自由发问中发展自己的创造力。

(5)解放儿童的时间，不逼迫他们去赶考。幼儿园要给儿童自己学习、活动的时间，不要把儿童全部的时间占去，让儿童有学习人生的机会。

(6)解放儿童的空间，使之能接触大自然和大社会。让儿童去接触大自然的花草、树木、青山、绿水、日月以及社会的士、农、工、商。要解放他们活动的空间，从而扩大儿童的眼界，以发挥儿童的创造力。

3.简述现代社会的儿童观。

【参考答案】

现代社会的儿童观：

(1)儿童是一个社会的人，他应该拥有基本的人权。

(2)儿童是一个正在发展的人，故而不能把他们等同于成人，或把成人的一套强加于他们，或放任儿童自然、自由发展。

(3)儿童期不只是为成人期做准备，它具有自身存在的价值，儿童应当享有快乐的童年。

(4)儿童是具有主体性的人，是在与各种丰富的活动之中不断建构精神世界的。

(5)每个健康的儿童都拥有巨大的发展潜力。

(6)幼儿才能的发展存在递减法则，开发得越早就开发得越多。

(7)儿童的本质是积极的，他们本能地喜欢和需要探索学习，他们的认识结构和知识宝库是其自身与客观环境交互作用过程中自我建构。

(8)实现全面发展与充分发展，是每个儿童的权利，其先天的生理遗传充分赋予了实现全面发展的条件，只有全面发展才能充分发展。

(9)儿童的学习形式是多种多样的，如模仿学习、交往学习、游戏学习、探索学习、操作学习、阅读学习。成人应尊重幼儿各种学习形式，并为他们创造相应的学习条件。

五、论述题

1.教师与保育员应如何消除误会，建立良好的关系？

【参考答案】

教师与保育员一旦发现合作不顺畅时，不妨与同事好好地沟通一下，这是一个非常可行的方法。另外，当教师与保育员发现两个人的合作不愉快而造成情绪方面的困扰时，不妨找一个正确的发泄方式，把心中的不快发泄出来。总之，在工作的时候，有一个良好的情绪，对人对己都是有好处的。

教师与保育员在进行某一活动之前，相互之间要做好沟通工作。在某一活动环节要保育员帮忙，应在前一天与保育员商量，以便让保育员把自己的工作时间表与教师的活动相配合。保育员如有需要教师帮忙的事，也应该提前与教师打招呼，而不是临时通知。在事后，教师与保育员要相互致谢，以表示对对方的尊重。

在日常教育活动中，教师与保育员往往因为自身儿童观与教育观的不同而会有一些冲突。面对这一问题，教师与保育员要保持冷静的态度，不应该在幼儿面前出现相互指责的现象，而是要在休息的时间，相互就某一问题进行探讨。如果双方都坚持自己的观点，可一同去请教有经验的老师，或是一同找有关的书籍进行研讨。我们坚决反对那种当面不讲而背后乱说的做法。

2.试述我国三位现代著名学前教育家陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及其特点。

【参考答案】

陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及特点是：

(1)陶行知的学前教育思想

陶行知(1891-1946)，著名的人民教育家，他的幼儿教育理论与实践是中国幼儿教育史上一份宝贵的遗产。

①“幼稚教育尤为根本之根本”。陶行知认为，在人的一生中最重要的就是幼儿教育，这是他通过对中国古代幼儿教育思想与西方先进的教育思想进行深入研究的结果。“人格教育，端赖六岁以前之培养。凡人生之态度、习惯、倾向，皆可在幼稚时代立一适当基础。”

②幼儿教育应面向大众。他认为，建设中国式的幼稚园，应使幼稚园适应中国的国情，城区需要幼稚园，农村需要幼稚园。

③幼儿教育应解放儿童的创造力。陶行知认为，儿童有很强的创造力，这种创造力是我们的祖先在长期与环境的斗争中获得并遗传下来的人的才能精华，发挥、加强、培养这种创造力是教育的任务之一。

④教育内容。亲近自然、虚心好学、孝顺父母，养成好习惯、勤读、善于学习等。

⑤幼儿教育的教学方法：“教、学、做合一”，强调理论与实际相结合、学以致用。

⑥开办师资培训。使幼稚园教师具有：奉献精神；追求真理的科学精神；以身作则，白化化人的精神；不断开拓，勇于创造的精神。

(2)张雪门的学前教育思想

①基本教育思想：儿童身心发展与社会环境相统一。张雪门先生认为，儿童身心的发展与环境有着密不可分的关系，儿童身心并不能自己单独发展，全靠对周围环境的反应。

②幼稚园课程。张雪门先生指出，课程的范围是很大的，包括技能、知识、兴趣、道德、体力、风俗、礼节及种种经验。

③幼稚园教材教育方法。幼稚园的教材应取材于儿童的生活，而且要适应社会生活，能充实儿童的生活，培养儿童在脑力上劳心，手脑并用，热爱劳动，有互相合作及有自理能力。

④幼稚园教学法。张雪门对于如何进行幼稚园的教学，主要有三点意见：一是教、学、做合一；二是教材与教法融为一体；三是自由自动教学。

(3)陈鹤琴的学前教育思想

①陈鹤琴的教育思想。他认为幼稚教育是一切教育的基础，并反复强调幼稚教育不仅是一种正式的教育，而且是人生的一种最基础的教育。

②陈鹤琴的教育方法。陈鹤琴在长期的工作实践中总结出儿童的几个特点，那就是儿童有“好动心”、“模仿心”、“好奇心”、“游戏心”，“儿童是易暗示的”。因此，他要求教师要以“做”为主，在“做中教，做中学，做中求进步”。

③教育内容。陈鹤琴认为，要根据儿童心理、生理发展的特点，对儿童进行德、智、体、美的全面教育。陈鹤琴制定了幼稚园教育内容：儿童的健康活动；儿童的社会活动；儿童的科学活动；儿童的艺术活动；儿童的文学活动。

六、案例分析题

目前，我国由于升学竞争和就业竞争的现实性矛盾，学校教育陷入应试教育的模式中，而这种竞争也影响到学前教育阶段，如社会上风行的“零岁方案”、“神童方案”。一些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输轻能力培养、重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了各式各样的兴趣班、特长班。

请你从如何正确理解我国学前教育目标这一角度分析以上现象。

【参考答案】

(1)我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。这一目标是确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。

(2)幼儿园教育目标是根据教育目的并结合幼儿园教育的性质和特点提出来的。我国幼儿园教育的目标是培养全面发展的幼儿，它体现了我国教育目的的基本精神，并兼顾幼儿园教育的性质和特点。幼儿园教育目标的提法又与学校教育目标略有不同，如把“体”放到了第一位，这是因为，在幼儿阶段，身体的正常发育和机能的健全发展较以后各年龄阶段更为重要的缘故。

(3)教育从根本上说就是培养人，所以教育目标是否合理，除了符合社会要求之外，还要看是否符合教育对象的身心发展规律。举一个简单的例子来说，成年人画一个菱形图案是件轻而易举的事，然而对于幼儿来说，却是很困难的，即使3岁孩子照葫芦画瓢，要临摹一张菱形图样也是很困难的。这就是说，幼儿的发展是有一定年龄特征和规律的，是一个按照一定顺序、不断地从低级到高级发展的过程，教育目标如果不符合幼儿发展的规律，不符合幼儿个体的发展需要和可能性，就不可能变成现实。因此，教育目标的制定必须适应幼儿身心发展的年龄特征。

(4)一味地追求某个方面发展，忽视幼儿的全面发展，可能严重损伤儿童生长发育的自然进程，损伤儿童潜能发育，造成儿童期、青少年期乃至成人期体力、心智、能力、性格和气质发展迟缓、压抑和伤害。

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幼儿园教师招聘考试试题及答案(精编)

幼儿园教师招聘考试试题及答案 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共25分) 1.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了( B ) A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.参观法 2.在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的( A )训练技术。 A.认知提示 B.情绪追忆 C.巩固深化 D.情境表演 3.教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了( C ) A.直观形象法 B.参观法 C.环境体验法 D.演示法 4.幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的( B ) A.中期目标 B.近期目标 C.远期目标 D.活动目标 5.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( A ) A.发挥一日生活的整体功能原则 B.重视年龄特点和个体差异原则 C.尊重儿童原则 D.实践性原则 6.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是( C ) A.婴儿玩具应高档化 B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料 C.应根据婴儿年龄特点选择玩具 D.给婴儿选择的玩具越小越好 7.对待3岁前婴儿“口吃”现象( A ) A.这是学话初期常见的正常现象不必紧张 B.应强迫孩子再说一遍 C.应反复练习加以矫正 D.应进行心理治疗 8.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了( D ) A.幼儿园创收 B.补偿教育 C.增加幼儿园知名度 D.服务社会 9.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以( B ) A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园 B.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间 C.多批评爱哭闹的孩子 D.通知家长接回孩子 10.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是( A )

幼儿教师应该具备的专业知识结构

幼儿教师应该具备的专业知识结构 1、幼儿教师应具有的知识结构： （1）掌握普通文化知识； （2）掌握幼儿教育学科专业知识； （3）掌握幼儿教育学科的基本知识； （4）掌握幼儿教育教学的基本技能和技术。 根据上述认识，幼师教育课程的基本结构大致应由普通文化课程、幼儿教育学科课程、幼儿教育学科专业课程、幼儿教育技能课程和幼儿教育实践课程构成。 普通文化课程也可以称之为人文学科课程，主要包括政治、经济、文化、科学、社会、伦理等方面知识的课程，其目的是为幼师提供宽阔的普通文化基础，使幼师对社会和文化有全面的理解； 幼儿教育学科课程的内容是幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿教育史、幼儿卫生学等方面的内容，幼师通过对这类课程的学习，能够全面理解教育原则、人的发展； 幼儿教育学科专业课程所涉及的内容是幼师教育专业的学生在未来要教的内容，包含《幼儿园教育指导纲要（试行）》各领域的基本知识、基本理论和基本技能； 幼儿教育技能课程主要是指做幼师所必备的技能和技术，包括幼儿教育教学方法、弹、唱、舞、美（做、写、画）、讲能力、语言表达能力、幼师形象设计技术、教学设计、教育教学评价和测量、信息技术等，其目的是帮助幼师具有幼儿教育教学的特殊技能；

幼儿教育实践课程主要是教育见习和教育实习等，其目的主要是让幼师把所学到的知识运用到教育实践中，并通过实践提高教育教学能力。 普通文化课程和幼儿教育学科专业课程是幼师教育的基础性必备课程，幼儿教育学科课程、幼儿教育技能课程和幼儿教育实践课程是幼师教育的标志性必备课程。一个幼师只有具备了这五个方面的知识结构才能成为一名合格的幼师。 2、幼儿教师应具备的能力素质： （1）教育教学能力。幼儿教师不但要具有良好的做、写、画、弹、唱、舞、讲等传统的教学技能，还应该根据时代的发展掌握教学设计能力、课堂组织与管理能力、教学语言表达能力和运用现代教学技术能力，同时还必须努力学习、掌握和提高教育教学情境中的综合教育能力。 （2）创新和实践能力。幼儿教师要有创新精神，能够锐意进取。未来社会是一个创新时代，它要求幼儿教师善于研究问题、解决问题，勇于实践，敢于创新，能够在变化的教育教学活动中，具有将先进的教育理念转化为教育教学实践的意识和能力。 （3）批判反思和不断学习的能力。21世纪的幼儿教师应该是研究型和反思型的教师，必须在研究问题的基础上不断回顾和反思自己的教育教学行为，不断地对各种教育观念、言论和现象进行价值判断和优劣比较，并能够提出自己的有价值的思考和意见。因此，新世纪的幼儿教师要培养不断学习的能力，使其形成新的理解力和思维力，专业化素质得到极大的提升。 3、幼儿教师应具备的品格特征：

2019年幼儿教师招考专业知识选择题精选195道题及答案

2019年幼儿教师招考专业知识选择题精选195道题及答案 1、在罗马贫民区创办第一所幼儿学校———“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育学体系的教育家是（） A、福禄贝尔 B、蒙台梭利 C、德可乐利 D、凯米 2、建立我国第一个幼儿教育研究中心，提出“活教育”思想的是（） A、陶行知 B、陈鹤琴 C、张宗麟 D、张雪门 3、我国创办的第一个教育机构是（） A、乡村幼儿园 B、湖北武昌幼儿园 C、北平香山幼儿园 D、北平蒙养院 4、皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段（） A、前运算阶段、感知运动阶段、具体运动阶段、形式运算阶段 B、感知运动阶段、前运算阶段、具体运动阶段、形式运算阶段 C、感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运动阶段 D、前运算阶段、感知运动阶段、具体运动阶段、形式运算阶段 5、认为清末民初中国幼教机构存在的三大弊病：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教育应该面向大众的教育家是（） A、陶行知 B、陈鹤琴 C、张雪门 D、张宗麟 6、幼儿园的重要任务之一是（） A、要满足家长个人的兴趣和爱好 B、要促进家长身心的健康发展 C、要为家长参加工作、学习提供便利条件 D、要为家长留下单独生活的时间和空间 7、幼儿教育的中心任务是（） A、促进幼儿健康成长 B、确保幼儿心理健康 C、全面促进幼儿素质和谐发展 D、使幼儿获得一定的知识 8、学前教育目标即（） A．教育目的在学前儿童阶段的具体化 B、学前教育方针 C、学前教育政策 D、教育目的 9、我国学前教育中所特有的一条原则是（） A、独立自主原则 B、发展适宜原则 C、保教结合原则 D、综合性原则

2017年幼儿园教师招聘考试幼儿园教师编制考试试题20套

幼儿园教师招聘考试试题二十套试卷 【幼儿园教师招聘考试试题一】 一、单选题(每小题1分，共30分) 1.抽象能力明显萌发的年龄段是( )。 A.3岁前儿童 B.小班幼儿 C.中班幼儿 D.大班幼儿 2.在教师与家长的关系上，下列哪一种观念是正确的?( ) A.以教师为主，家长为辅 B.家长与教师是平等的教育主体 C.以教育能力较强的一方为主 D.在园以教师为主，在家以家长为主 3.幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是( )。 A.家长学校 B.宣传栏 C.家长委员会 D.家园联系簿 4.婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体。这是儿童动作发展中的( )所致。 A.近远规律 B.大小规律 C.首尾规律 D.从整体到局部的规律 5.幼儿学习的主要方式是( )。 A.操作尝试学习 B.观察模仿学习 C.言语理解学习 D.游戏 6.儿童对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象是( )。 A.探究性注意 B.定向性注意 C.选择性注意 D.状态性注意 7.亲子关系是一种( )。

A.血缘关系 B.心理关系 C.情感关系 D.家庭关系 8.下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是( )。 A.长方形 B.三角形 C.梯形 D.半圆形 9.建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出?活教育?思想的是( )。 A.陶行知 B.陈鹤琴 C.张宗麟 D.张雪门 10.教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为( )。 A.规则游戏 B.结构游戏 C.角色游戏 D.表演游戏 11.幼儿道德发展的核心问题是( )。 A.亲子关系的发展 B.同伴关系的发展 C.性别角色的发展 D.亲社会行为的发展 12.幼儿期的言语学习主要是( )。 A.阅读训练 B.书面言语的学习 C.口语的学习 D.识字学习 13.3岁幼儿自己活动时顾及不到别人，只能自己单独玩，是因为( )。 A.游戏水平差 B.注意分配能力差 C.喜欢自己一个人玩 D.与教师的教育有关 14.下列哪种活动反映了儿童的形象思维?( ) A.做游戏.遵守交通规则过马路 B.过家家.用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭 C.给娃娃穿衣、喂奶 D.儿童能算出2+3=5

幼儿教师招聘考试试题

2012年幼儿教师招聘考试 一、单项选择：(每题1分(共15分) 1、“恩物”的设计者是哪位教育家 (4) (1) 裴斯泰洛齐 (2)夸美纽斯 (3)洛克 (4)福禄倍尔 2、学前教育学的萌芽阶段是什么时期 (1) (1)十六世纪后 (2)十五世纪前 (3)二十世纪初 (4)十八世纪后期 3、古希腊哲学家柏拉图在哪本着作中指出学前教育的重要性 (3) (1)《政治论》 (2)《家范》 (3)《理想国》 (4)《母育学校》 4、投形盒、拼图、嵌板等属于什么游戏的玩具 (4) (1)音乐游戏 (2)体育游戏 (3)表演游戏 (4)智力游戏 5、速度、力量、耐力、灵敏是指体能的哪一方面 (4) (1)生理机能 (2)身体基本活动能力 (3)适应能力 (4)身体素质 6、按照童话、故事中角色、情节和语言,进行创造性表演的游戏是(1) (1)表演游戏 (2)角色游戏 (3)结构游戏(4)音乐游戏 7、对是非、善恶、美丑的行为准则及其意义的理解和评价是指(1) (1)道德认识 (2)道德意志 (3)道德行为(4)道德情感 8、运动觉和皮肤觉的联合是指(4) (1)视觉 (2)感知觉 (3)味觉 (4)触摸觉 9、“剩余精力说”代表人物是(2) (1)格罗斯 (2)斯宾塞 (3)维果斯基 (4)皮亚杰 10、古希腊哲学家亚里士多德在哪本着作中提出胎教 (1) (1)《政治论》 (2)《雄辩术原理》 (3)《理想国》 (4)《勤学篇》11、麦克米伦姐妹于哪年建立了英国第一个托儿所 (3)

(1)1913年 (2)1916年 (3)1911年 (4)1840年 12、第一次提出学前社会教育主张的是(2) (1)福禄倍尔 (2)柏拉图 (3)亚里斯多德 (4)皮亚杰 13、走、跑、跳、投掷、钻爬是指体能的哪一方面 (2) (1)生理机能 (2)身体基本活动能力 (3)适应能力 (4)身体素质 14、以发展基本动作为主,并能培养幼儿勇敢、坚毅等优良品质的游戏是(4) (1)结构游戏 (2)音乐游戏 (3)角色游戏 (4)体育游戏 15、德国教育家福禄倍尔在勃兰根堡首次命名幼儿园是哪一年 (2) (1)1860年 (2)1840年 (3)1830年 (4)1850年 二、填空题：(每空1分,共20分) 1、普若特于①1913年年创办了美国的第一所②游戏学校。 2、联邦政府拨款施行的一种补偿教育计划是①幼教优先方案开始于②1965年。 3、影响幼儿教育方案的三个重要代表人物是：弗洛伊德、①埃里克森、②皮亚杰。 4、美的主要表现形态是社会美、①自然美、②艺术美。 5、幼儿园的双重工作任务是①教育幼儿、②为家长服务。 6、“尚自然,展个性”是①蔡元培的教育主张。 7、意大利教育家①蒙台梭利,建立了学前教育机构②儿童之家。 8、固本体操包括①徒手操、②轻器械操、③模仿操。 9、创造性游戏包括①角色游戏、②结构游戏、③表演游戏。 10、从古亣到文艺复兴前的儿童观是：①被压抑的儿童观时期。 三、名词解释：(每题4分,共20分) 儿童发展：是指在儿童成长过程中身体和心理方面有规律地进行的量变和质变的过程。

幼儿教师考试试题幼儿专业知识

幼儿教师考试试题幼儿专业知识 1、幼儿园教育是（基础教育）的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。 2、幼儿园的教育容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、（语言）、社会、科学、（艺术）等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、（态度）能力、知识、技能等方面的发展。 3、幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点，以（游戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。 4、健康领域的活动要充分尊重幼儿（生长发育）的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。 5、管理人员、（教师）、幼儿及其（家长）均是幼儿园教育评价工作的参与者。评价过程是各方共同参与、相互支持与作用的过程。 6、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出教育评价的过程，是教师运用专业知识审视（教育实践），发现、（分析）、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径。 7、环境是重要的教育资源，应通过环境的（创设）和（利用），有效地促进幼儿的发展。 8、教育活动的（组织）与（实施）过程，是教师创造性地开展工作的过程。 9、幼儿园语言教育要创造一个（自由）、（宽松）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与（教师）、（同伴）或其他人交流，体验（语言交流）的乐趣。

10、教育活动容的组织应充分考虑幼儿的（学习方式）和（特点），注重（综合性）、（趣味性），寓教育于（生活）、（游戏）之中。 11、幼儿园社会教育容的目标：能主动地参与各项活动，有（自信心）；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有（同情心）；理解并遵守日常生活中基本的（社会行为）规则；能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的（责任感）；爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱（祖国）。 12、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的（心理健康）。 13、幼儿园应为幼儿提供（健康），（丰富）的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的（经验）。 14、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出要科学、合理地安排和组织一日生活：时间安排应有相对的（稳定性）与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异：教师（直接指导）的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的（自主选择）和（自由活动）时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的（隐性浪费）；尽量减少不必要的集体行动和（过渡环节），减少和消除（消极等待）现象；建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习（自我管理）。 15、社会领域的教育具有（潜移默化）的特点。 16、引导幼儿对周围环境中的（数）、（量）、（形）、（时间）和（空间）等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决（生活）和（游戏）中某些简单的问题。 17、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、（平等）、（合作）的原则，争取家长的理解、(支持)和(主动参与)，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

幼儿教师招聘考试试题与答案解析

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号。每小题1分，共25分) 1.在教学过程中，教师向儿童出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供儿童观察，模仿学习，该教师运用了( B ) A.示法 B.例法 C.观察法 D.参观法 2.在有关邻居关系的故事中，某教师让儿童对邻居王阿姨的心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想的?有什么感觉?”该教师运用了移情法中的( A )训练技术。A.认知提示 B.情绪追忆 C.巩固深化 D.情境表演 3.教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了( C ) A.直观形象法 B.参观法 C.环境体验法 D.演示法 4.幼儿园在某一阶段要达到的教育目标是幼儿园的( B ) A.中期目标 B.近期目标 C.远期目标 D.活动目标 5.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了( A ) A.发挥一日生活的整体功能原则 B.重视年龄特点和个体差异原则 C.尊重儿童原则 D.实践性原则 6.为托儿所婴儿选择玩具和游戏材料的注意事项，正确的描述是( C ) A.婴儿玩具应高档化 B.废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为托儿所婴儿游戏材料 C.应根据婴儿年龄特点选择玩具

D.给婴儿选择的玩具越小越好 7.对待3岁前婴儿“口吃”现象( A ) A.这是学话初期常见的正常现象不必紧 B.应强迫孩子再说一遍 C.应反复练习加以矫正 D.应进行心理治疗 8.目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了( D ) A.幼儿园创收 B.补偿教育 C.增加幼儿园知名度 D.服务社会 9.对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以( B ) A.要求幼儿严守幼儿园一日生活制度，按时入园离园 B.允许他们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间 C.多批评爱哭闹的孩子 D.通知家长接回孩子 10.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是( A ) A.出生的第一年 B.3—4岁 C.5—6岁 D.6—10岁 11.“玉不琢，不成器”说的是( C )对心理发展的作用 A.遗传因素 B.自然环境 C.社会环境和教育 D.生理成熟 12.卢梭教育理论体系中一个最基本的思想是( A ) A.把儿童当作儿童来看待，把儿童看作教育中的一个积极因素 B.提出了“社会本位论”的儿童观 C.提出了“白板说” D.为儿童拟定了百科全书式的启蒙教育大纲 13.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是( C )

幼儿园教师招聘考试真题试卷3套

全国幼师招考密押真题（1~3套） 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分） 1.世界上第一所幼儿园的创立者是（ C ） A.洛克 B.夸美纽斯 C.福禄贝尔 D.卢梭 2.我国幼儿园教育中特有的一项原则是（ A ） A. 保教结合原则 B.综合性原则 C.发展适宜性原则 D.独立自主性原则 3.学前教育阶段美育的重点在于培养幼儿（ B ） A.美学知识 B.发现美、欣赏美的能力 C.表现美的技能 D.审美动机 4.我国幼儿园的教学是（ C ） A.幼儿的活动 B.教师的活动 C.幼儿与教师的活动 D.个别活动 5.幼儿园的课程和教学应该以（ D ） A.老师的个人经验和教材为基础 B.幼儿园现有条件为域限 C.幼儿家长的要求为导向 D.幼儿已有的经验和兴趣为基础 6.1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（ D ）为基本活动，寓教育于各项活动中。 A.唱歌 B.跳舞 C.识字 D.游戏 7.幼儿园“娃娃家”的游戏属于（B ） A.结构游戏 B.角色游戏 C.智力游戏 D.体育游戏 8.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（D ） A.有规则的游戏 B.表演游戏 C.个人游戏 D.创造性游戏 9.能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分发挥幼儿主体作用的教育方法是（ B ）（青海） A.复述法 B.讨论法 C.故事法 D.提问法

10．提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（ C ） A.陶行知 B.张雪门 C.福禄贝尔 D.陈鹤琴 11.个性心理特征包括（ B ）A.心理过程、心理状态、能力倾向 B.能力、气质、性格 C.感知觉、记忆、想象、思维 D.认知过程、情感过程、注意过程 12.“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受（ B ）影响。 A.记忆 B.知觉 C.注意 D.表象 13.“视崖实验”可以测定婴儿的（ D ） A.时间知觉 B.大小知觉 C.方位知觉 D.深度知觉 14.天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是（ A ） A.无意注意 B.有意注意 C.无意注意和有意注意两者均有 D.选择性注意 15.“一目十行”“眼观六路、耳听八方”指的是注意的（ D ） A.稳定性 B.选择 C.范围 D.广度 16.人类短时记忆的广度约为（ C ） A.5±2个信息单位 B. 6±2个信息单位 C. 7±2个信息单位 D. 8±2个信息单位 17.人类认识活动的中心是（ D ）（陕西） A.感觉 B.知觉 C.想象 D.思维 18.婴儿最初掌握语音是通过（ B ）学会的。 A.强化 B.模仿 C.辨音 D.自发 19.幼儿有意动作发生的标志是（ C ）A.反射的建立 B.无条件反射的消退 C.手眼协调动作的出现 D.幼儿能够抬头 20.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于（ B ） A.场依存性 B.场独立性 C.沉思型 D.冲动型 二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）

幼儿教师考编全科目专业知识考点梳理

《幼儿教育学》考点梳理 绪论 一、幼儿教育学（概念）：幼儿教育学是一门研究3——6岁幼儿教育规律和幼儿机构的教育工作规律的科学，它是从人们教育幼儿的实践中总结提炼出来的教育理论。 第一章幼儿教育的产生和发展 第一节幼儿教育的概念和意义 一、广义的教育（概念15页）：这里的教育包括了家庭教育、社会教育和学校教育，范围很广，一般称为广的教育。 二、学校的独特结构和功能，使其成为近代以来教育活动中的核心部分，在各种教育中起着（示范）和（主导）的作用。 三、幼儿教育（概念）：对3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育就称为幼儿教育。从广义上说，凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展的活动都是幼儿教育，而狭义的幼儿教育则指幼儿园教育。 幼儿教育学是教育学的一个分支，它专门研究3-6岁幼儿的教育，探索其特点和规律。四、幼儿教育的意义：（简答和论述） （一）促进生长发育，提高身体素质； （二）开发大脑潜力，促进智力发展； （三）发展个性，促进人格的健康发展； （四）培育美感，促进想象力、创造性的发展； 总而言之，幼儿教育担负着促进幼儿体、智、德、美全面发展的重任。 五、敏感期（概念）幼儿期是语言、形状知觉、音感等发展的敏感期。我们把这个阶段称为敏感期。 第二节幼儿教育事业的产生和发展 一、1、学校诞生时间：幼儿教育机构首先在欧洲诞生，最值得一提的是由英国空想社会主 义者欧文于1816年创办的幼儿学校，最初出现的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办，实质上不过的慈善性质的社会福利机构而已。 2、德国幼儿教育家福禄贝尔被世界誉为“幼儿之父”，是他创办了世界上第一个幼儿园。 3、（游戏）是幼儿的主要活动，幼儿通过他特制的玩具-——（“恩物”）来学习。 4、我国幼儿教育机构：我国自己创办的第一所幼儿教育机构，是1903年湖北武昌创办 的湖北幼稚园。当时的这些幼儿教育机构完全抄袭日本，显示出半封建半殖民地教育的特点。 5、幼儿园如著名教育家陶行知先生尖锐抨击的三种大病：一是外国病，二是花钱病， 三是富贵病 6、1989年6月，国家教委制定发布了《幼儿园管理条例》，这是新中国成立以来，经国 务院批准颁发的第一个幼儿教育法规。 二、幼儿教育思想的发展 （一）德国福禄贝尔 1、幼儿自我发展的原理：福禄贝尔认为，幼儿的行为是其内在生命形式的表现，命令式的、强制的、干涉的教育方法对幼儿的发展是无效的，而必须尊重幼儿的自主性，重视幼儿的自我活动。 2、游戏理论：福禄贝尔是第一个阐明游戏教育价值的人，他认为幼儿是通过游戏将内在的精神活动表现出来的；他强调游戏对幼儿人格发展、智慧发展有重要意义。 3、协调原理：让孩子和周围的环境、社会、自然结合，协调一致。

幼儿教师招聘考试笔试试题及参考答案

2016年幼儿教师招聘考试笔试试题及答案 一、单项选择题（每题2分，共30分） 1．成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到（）。 A．社会发展的需要B．教育方针C．教育政策D．学前儿童的需求 2．在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（）目标的范畴。A．智育B．体育C．德育D．美育 3．对幼儿园幼儿活动的正确理解是（）。 A．让儿童尽情地随意玩耍B．在安全的前提下按课程的要求活动C．为儿童舒展筋骨而进行活动D．教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展4．美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应（）。 7．蒙台梭利教育原理是以（）为出发点的。A．儿童中心B．儿童生命C．适应自然D．反对成人化 8．直接决定托幼机构教育质量好坏的是（）。A．幼教领导B．幼儿教师C．幼教设施D．幼儿家长

9．在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是（）。 A．全园教育目标B．中期目标C．近期目标D．行为目标 10．从狭义上理解，幼儿园环境是指（）。 A．幼儿园生活环境B．幼儿园心理环境C．幼儿园教育的一切外部条件D．幼儿园内一切影响幼儿发展的因素 11．在罗马贫民区创办第一所幼儿学校--“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（）。 A．福禄倍尔B．蒙台梭利C．德可乐利D．凯米12．建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（）。A．陶行知B．陈鹤琴C．张宗麟D．张雪门13．1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文书是（）。 A．《义务教育法》B．《未成年人保护法》C．《儿童权利公约》D．《幼儿园工作规程》 14．我国《幼儿园工作规程》规定：幼儿园每日户外活动时间不得少于（）小时。 A．1～2B．2～3C．3～4D．4～5 15．美国心理学家布鲁姆的研究发现，儿童人学后学业成败很大程度上取决于（）。

幼儿教师专业知识考试试题

桶井乡2016年幼儿教师专业知识考试试题 学校：姓名：得分： 一、填空。（20分，每空0.5分） 1.为深入贯彻《》和《》(国发〔2010〕41号)，指导幼儿园和家庭实施科学的( )和( )，促进幼儿(身心全面和谐发展)，制定了《3-6岁儿童学习与发展指南》。 2.幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童良好的（），制定并实施与儿童（）相适应的（）计划。 3.幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的（），增强体质。培养良好的( )、( )和( )的兴趣。 4.《指南》从（）、( )、( )、( )、( )等五个领域描述幼儿学习与发展，每个领域按照幼儿( )最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由（)和（）两部分组成。分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该（）、（），大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。同时，针对当前学前教育普遍存在的困惑和误区，为广大（）提供了具体、可操作的指导、建议。 5.《指南》共有( )个学习和发展目标，( )条教育建议。 6.幼儿园必须切实做好幼儿( )和( )卫生保健工作。 7.幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的( )、向家长宣传( )、教育幼儿的知识,共同担负教育幼儿任务。 8.幼儿园夏季要做好( )工作，冬季要做好( )工作，防止( )和( )。 9.幼儿园教育工作的原则要遵循幼儿( )的规律，符合幼儿的年龄特点，注重( )，因人施教，引导幼儿个性（）。 10.健康的新概念除（）以外，还包括（）和社会适应良好。 11.幼儿园应（）、（）的安排和组织幼儿的一日生活。 12.幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在（）左右。 二、名词解释。（6分，每题3分） 1．有规则的游戏：

2018年合肥幼儿教师招聘考试-学科专业知识和活动设计真题

一、单项选择题 1.幼儿在玩游戏时,常常“顾此失彼”,这说明幼)儿注意()较差。 A、广度 B、范围 C、稳定性 D、分配能力 答案：D 2.信息被加工能保持在()之内记忆,称为短时记忆 A、1-3秒 B、1分钟 C、1小时 D、12小时 答案：B 3.德国心理学家()最早对遗忘现象做比较系统的实验研究,得出结论,遗忘是有规律的,遗忘进程是不均衡的。 A艾宾浩斯B、巴普洛夫C、夸美纽斯D、赫尔巴特 答案：A 4.杨老师对着五岁甜甜说:“上次词语记忆,你记得真快而三特别准确,大歌都夸你聪明,这次你一定能记得更好。”杨老师表扬甜甜,主要是让她运用哪种记忆方法。 A、直观形象法 B、归类记忆法 C、歌诀记忆法( D、愉快记忆法 答案：D 5.幼儿拿一根混子当马骑,棍子在这个游戏中属于() A、表演性符号 B、工具性符号 C、象征性符号 D、规则性符号 答案：C 6.幼儿开始认识到如果在一堆珠子中减去几个,然后增加相同数目珠子,这堆珠子总数将保持不变,这说明幼儿开始() A、获得可逆性思维 B、能够去自我中心化 C、使用逻辑原则 D、丰富感性知识 答案：A

7.杜威认为,学校生活的组织中心是() A、教材 B、家长 C、教师( D、儿童 答案：D 8.陶行知生活教育理论注重“教学做合一”,强调() A、做是中心 B、学是中心 C、教是中心 D、教与学是中心 答案：A 9.幼儿反复敲打桌子,在房间里跑来跑去,在椅子上摇来摇去,这类游戏属于() A、结构游戏 规则游戏 C、机能性游戏) D、想象性游戏 答案：C 10.幼儿开始将头脑中花朵表象用图画的方式表现出来,这表明幼儿绘画能力发展到() A、涂鸦期 B、象征期 C、定型期 D、写实期 答案：C 11.为了解同伴交往特点,研究者深入幼儿所在班级,详细纪录幼儿交往过程中语言和动作等,这一研究方法属于() A、实验法( B、观察法c、作品分析法D、访谈法 答案：B 12、幼儿园教师了解幼儿最主要目的是() A、为建立幼儿档案提供依据 B、为教师专业成长提供依据 C、为更好促进幼儿发展提供依据 D、为幼几园检査评比提供依据 答案：C 13、下列关于幼小衔接说法,正确的是()

全国各省市幼儿园教师招聘招聘考试真题汇编试卷及答案。有用

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分） 1.世界上第一所幼儿园的创立者是（）（浙江） A.洛克 B.夸美纽斯 C.福禄贝尔 D.卢梭 2.我国幼儿园教育中特有的一项原则是（）（海南） A. 保教结合原则 B.综合性原则 C.发展适宜性原则 D.独立自主性原则 3.学前教育阶段美育的重点在于培养幼儿（）（新疆） A.美学知识 B.发现美、欣赏美的能力 C.表现美的技能 D.审美动机 4.我国幼儿园的教学是（）（湖南） A.幼儿的活动 B.教师的活动 C.幼儿与教师的活动 D.个别活动 5.幼儿园的课程和教学应该以（）（天津） A.老师的个人经验和教材为基础 B.幼儿园现有条件为域限 C.幼儿家长的要求为导向 D.幼儿已有的经验和兴趣为基础 6.1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（）为基本活动，寓教育于各项活动中。（湖南） A.唱歌 B.跳舞 C.识字 D.游戏 7.幼儿园“娃娃家”的游戏属于（）（新疆） A.结构游戏 B.角色游戏 C.智力游戏 D.体育游戏

8.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（）（青海） A.有规则的游戏 B.表演游戏 C.个人游戏 D.创造性游戏 9.能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分发挥幼儿主体作用的教育方法是（）（青海） A.复述法 B.讨论法 C.故事法 D.提问法 10．提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（）（河南） A.陶行知 B.张雪门 C.福禄贝尔 D.陈鹤琴 11.个性心理特征包括（）（四川） A.心理过程、心理状态、能力倾向 B.能力、气质、性格 C.感知觉、记忆、想象、思维 D.认知过程、情感过程、注意过程 12.“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受（）影响。（山东） A.记忆 B.知觉 C.注意 D.表象 13.“视崖实验”可以测定婴儿的（）（云南） A.时间知觉 B.大小知觉 C.方位知觉 D.深度知觉 14.天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是（）（河北） A.无意注意 B.有意注意 C.无意注意和有意注意两者均有 D.选择性注意 15.“一目十行”“眼观六路、耳听八方”指的是注意的（）（江西） A.稳定性 B.选择 C.范围 D.广度 16.人类短时记忆的广度约为（）（安徽）

幼儿教师招聘考试真题模拟

幼儿教师招聘考试真题

幼儿教师招聘考试真题 （满分100分，考试时间120分钟） 题号一二三四五六总分核分人题分30 6 20 10 16 18 100 得分 一、单项选择题（本大题共25个小题，每小题1分，共25得分评卷人 分）在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的， 请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。 1．创办“幼儿之家”的教育家是（）A．福禄贝尔 B．蒙台梭利 C．洛克 D．杜威 2．幼儿发展的基础和源泉是（）A．环境 B．教师 C．活动 D．家长 （云南特岗教师招聘学前教育真题） 3．下列哪一项是幼儿智育的内容（）A．培养幼儿求知欲 B．提前学习小学的知识 C．培养爱的情感 D．讲卫生

4．中国在年建立了第一所幼儿园。（）A．1868 B．1900 C．1903 D．1949 5．不能让幼儿从高处往坚硬的地面跳，因为这样做易发生 ( ) A．脱臼 B．青枝骨折 C．脑震荡 D．骨盆变形 6．幼小衔接工作的重点是（）A．让幼儿提前学习小学数学知识 B．培养幼儿的入学适应性 C．让幼儿提前学习汉语拼音 D．让幼儿提前学习书写汉字（××区幼儿教师招聘真题） 7．被誉为世界幼儿园之父的人是（）A．陈鹤琴 B．蒙台梭利 C．欧文 D．福禄贝尔 8．直观形象法中示范性最强的教学方法是 ( ) A．范例法 B．观察法 C．演示法 D．示范法 （云南特岗教师招聘学前教育真题） 9．“精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事”是哪种气质类型人的典型特征? （）A．多血质 B．粘液质

C．胆汁质 D．抑郁质 10．幼儿患佝偻病是由于机体缺乏（）A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维生素D 11．是幼儿的第一任教师，也是终身教师。 ( ) A．幼儿教师 B．小学教师 C．家长D．同伴 12．皮亚杰把儿童智力的发展划分为四个阶段，依次是（）A．感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 B．前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 C．感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段 D．前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段、集体运算阶段 （云南特岗教师招聘学前教育真题） 13．在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（）A．会识别左右 B．会识别材料的形体、大小、颜色 C．会识别高低、宽窄、厚薄 D．会识别轻重、长短、前后 14．儿童在熟悉了“钢琴”、“二胡”和“手风琴”这类概念之后，再学习“乐器”的概念，这属于（）

幼教专业基础知识试卷

2017 年秋 15 级高职幼教专业第一次统练基础知识试卷 姓名座号成绩 一、选择题（每小题 3 分。共 90 分。在每个小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的字母标号填涂在答题卡的相应位置上） 题号12345678910答案 题号11121314151617181920答案 题号21222324252627282930答案 1、给幼儿测体温的时间是（）。 A、3 分钟 B、5 分钟 C、10 分钟 D 、15 分钟 2、幼儿体温超过（）就属于高热。 A、 40℃ B、39℃ C、38℃ D 、37℃ 3、给幼儿酒精擦拭的部位不包括（）。 A、腋下 B、大腿根 C、肘部 D、颈部两侧 4、捏鼻止血的时间是（）。 A、5 分钟 B 、10 分钟C、15分钟D、20 分钟 5、滴眼药，每次滴（）。 A、3-4 滴 B 、2-3 滴 C、 1-2 滴D、1 滴 6、滴药后保持原姿势（）分钟。 A、25 B、20 C、 10-15 D、 5-10 7、心理的器官是（） A、人脑 B 、客观现实C、实践活动 D 、物质环境 8、以下不是心理发展的特点的是（）。 A、连续性 B、稳定性 C、顺序性 D、不平衡性 9、能辨别前后方位的年龄是（）。 A、4 岁 B、5 岁 C、6 岁 D、7 岁 10、幼儿能辨别今天、昨天、明天是（）。 A 、3-4 岁 B、4-5 岁 C、 5-6 岁 D 、6-7 岁 11、不是幼儿观察的特点的是（）。 A 、观察的目的性差 B 、观察的有意性较差 C 、观察的细致性差D、观察的概括性差 12、记忆力强弱的重要标志是（）。

13、遗忘的规律是（）。 A 、先慢后快 B 、先快后慢C、速度均衡D、时快时慢 14、把想象分为：再造想象、创造想象，这是根据（）。 A、想象内容的独特性程度分 B、想象内容的创造性程度分 C、想象内容的新颖性程度分 D、想象内容的独创性程度分 15、思维的基本特性有（）。 A 、稳定性和可变性 B 、普遍性和独特性 C、间接性和概括性 D、集中性和指向性 16、在同一时间内把注意指向两种或两种以上的对象，这是（）。 A、注意的分配 B、注意的分散 C、注意的广度 D、注意的转移 17、言语的作用不包括（）。 A、交流作用 B、概括作用 C 、评价作用 D 、调节作用 18、幼儿（）的发展，为幼儿辨识字形提供了可能性。 A、颜色知觉 B 、形状知觉 C 、时间知觉D、字形知觉 19、教育要促进每个儿童在原有基础上的发展，这就要求教育遵循（）。 A、面向全体，重视个别差异的原则 B、促进儿童全面发展的原则 C、整体教育功能原则 D、尊重儿童的人格尊严原则 20、“十年树木，百年树人”。这体现幼儿教师劳动的（） A、复杂性 B 、艰巨性 C、长期性 D 、内隐性 21、教师从事教育工作的根本动力是（）。 A 、良好的职业道德 B 、热爱幼儿C、热爱幼儿教育事业 D 、健康的身体质 22、下列是幼儿教师的能力素质的是（）。 A 、思维的能力 B 、观察的能力 C 、想象的能力 D 、协调的能力 23、幼儿教师的教育教学监控的能力包括（）。 A、计划与准备 B、组织与落实 C 、检查与评比 D 、反思与总结 24、教师教育研究的步骤是（）。 A、学习 -- 诊断 -- 设计 -- 实施 B、设计 -- 诊断 -- 学习 -- 实施 C、诊断 -- 设计 -- 实施 -- 学习 D、设计 -- 学习 -- 诊断 -- 实施 25、幼儿园环境设计是一个“设计- 实施 -- 修正 -- 再实施 -- 再修正”的螺旋式发展过程，这体现了幼儿园环境创设的（）。 A、环境与教育目标的一致性的原则 B、适宜性原则 C、幼儿参与的原则 D、开放性原则 26、幼儿园课程要启于未发，适时而教，这体现幼儿园课程的性质是（）。 A、幼儿园课程是终生教育的根基课程 B、幼儿园课程是基础素质教育课程 C、幼儿园课程是基础教育课程的基础部分 D、幼儿园课程是非义务教育课程 27、幼儿园设置的课程，我们不能强迫幼儿去学习，这体现幼儿园课程的性质是（）。 A、幼儿园课程是终生教育的根基课程 B、幼儿园课程是基础素质教育课程 C、幼儿园课程是基础教育课程的基础部分 D、幼儿园课程是非义务教育课程 28、幼儿园课程实施的基本形式是（）。 A、游戏 B、活动 C、上课 D、一日生活 29、幼儿学习的主要来源是（）。

幼教专业知识全汇总重点

幼教专业知识小汇总 一、第一性的知识 1、德国，福禄培尔，创办世界上第一所幼儿园，1840年正式命名为“幼儿园”，他本人被世界誉为“幼儿园之父”。 2、1903年，我国在湖北武昌创办了第一所幼儿教育机构湖北武昌幼稚园。 3、我国最早实施胎教，最早是西周文王母亲太任，最早关于学前教育的记录是在《礼记·内则》，中国最早学前教育机构的萌芽是封建邸第。 4、《蒙养院章程》（1904年制定）中国近代学前教育的第一个法规，标志着中国学前教育进入新的发展阶段。 5、1951年，中央人民政府政务院颁布了新中国成立第一个学制《关于改革学制的决定》。 6、1989年国务院批准新中国成立后第一个幼儿教育行政法规《幼儿园管理条例》。 7、1844年英国促进会会员爱尔德赛在宁波创办中国土地上第一个女子学堂，带有殖民性质。 8、1907年，吴朱哲在上海幼稚舍创办中国第一个私立的保姆讲习所。 9、康有为第一次提出了在我国实施学前社会教育的思想。 10、《幼稚园课程标准》（1932制定）是我国第一个自己制定的统一幼稚园课程标准。 11、1923年，陈鹤琴创办中国第一个幼儿教育实验中心——南京鼓楼。 12、1927年，陶行知创办中国第一个乡村幼稚园——南京燕子矶。 13、张宗麟，我国第一位幼稚园男教师。 14、柏拉图，西方教育史上第一个提出完整的学前教育思想并建立完整体系的人。 15、亚里士多德，西方教育史上第一个从理论上论证身心和谐发展教育的问题。 16、1816年，欧文在苏格兰创办英国也是世界历史上第一所幼儿教育机构——新拉纳克幼儿学校。

17、德国是近代第一所幼儿园的诞生地。 18、伊丽莎白·皮博迪在波士顿开办美国第一家英语幼儿园。 19、夸美纽斯，西方学前教育思想史上第一次为6岁以下儿童的智育提出一个广泛而详细的教学大纲，第一个从幼儿年龄特征来论证游戏、玩具和作业方面的问题，在历史上第一次把学前教育纳入其充满民族色彩的单轨学制，首创著作《母育学校》，首次研究家庭条件下学前教育的完整体系。 20、洛克是第一个提出并详细论述儿童体育问题的教育家。 21、美国第一所公立幼儿园的创办者是威廉·哈里斯和苏珊·布洛，而布洛被誉为公立学校运动之中的“幼儿园之母”。 22、裴斯泰洛齐，教育史上第一个提出“教育心理化”的主张。 23、1926年，日本文省部制定颁布了日本第一部较完整又独立的学前教育法令《幼稚园令及实施规则》。 24、乌索娃洛万诺夫制定《托儿所——幼儿园统一教学大纲》是世界上第一部综合婴幼儿教育的大纲。 25、维果斯基被美国学者称为“心理学中的莫扎特”。 26、赫尔巴特《普通教育学》“科学教育学的奠基人”“传统教育的鼻祖”。 27、西方儿童心理学鼻祖——普莱尔《儿童心理学》。 28、巴乌利美保育所是德国最早的幼儿保育和教育设施。 二、学前教育名人理论观点、著作、及社会地位 封建学前教育思想 1、贾谊，西汉洛阳人 观点：早谕教、选左右、重儒术、胎教是始端。

幼儿教师考编考试模拟试题练习

2012幼儿教师考编考试模拟试题练习 一、选择题(请将正确选项前的字母填在括号里，每题1分，共20分)。 1、《幼儿园教育指导纲要(试行)》是( )颁布的。 A、1996年7月 B、1996年9月 C、2001年7月 D、2001年9月 2、幼儿园教育是( )的奠基阶段。 A、基础教育 B、学校教育 C、终身教育 D、社会教育 3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。 A、知识、技能、能力、情感、态度 B、情感、态度、能力、知识、技能 C、能力、情感、态度、知识、技能 D、情感、态度、知识、技能、能力 4、《纲要》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了( )。 A、该领域的价值取向 B、教师该做什么、怎么做 C、该领域应当注意的普遍性的问题 D、该领域教和学的特点 5、幼儿园教育工作的评价以( )为主。 A、管理人员评价 B、教师自评 C、家长评价 D、社会评价 6、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是( )。 A、感受能力 B、表现能力 C、创造能力 D、思维能力 7、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括( )。 A、终身教育的理念 B、“以知识为本”的幼儿教育 C、面向世界的科学的幼儿教育 D、“以人为本”的幼儿教育 8、教师应成为幼儿学习活动的( )。 A、支持者 B、引导者 C、指导者

D、合作者 9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是( )。 A、内心的表现 B、直观的表现 C、创造性的表现 D、创造性自我表现 10、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于( )。 A、幼儿园的条件 B、教师的素质 C、园长的领导 D、良好的课程资源- .11、对幼儿发展状况评估的目的是( )。 A、筛选、排队 B、教师反思性成长 C、提高保教质量 D、了解幼儿的发展需要 12、( )是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。 A、生源 B、师资 C、园所文化 D、信誉 13、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是( )。 A、领域间的整合 B、领域内的整合 C、超领域的整合 D、多个领域之间的整合 14、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的( )和行为。 A、感性认识 B、环保意识 C、人文意识 D、自然规律 15、幼儿园应与( )密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。 A、中学 B、家庭 C、社区 D、社会 16、健康领域的活动要( )幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。 A、发挥 B、结合