关于一加一等于几的猜想

关于一加一等于几的答案

不同的人对于一加一等于几这个问题，或许会有不同的答案,而且答案会千奇百怪；以下是我关于一加一等于几的答案的一些猜想。

第一种答案：“1+1=2”

按照常理来说，“1+1”一定等于“2”，这是准确无疑的。计算器上，生活当中，都足以能够证实这一点。比如：“1个苹果+1个苹果=2个苹果、1个CB+1个CB=2个CB、1个人+1个人=2个人……”这些例子貌似幼稚了点，但――却是证明“1+1=2”的有力证据！

（这类人具有原则性,不管你是什么样的,我都按规律办事,做事严谨。）

第二种答案：“1+1=1”

“1+1”还等于“1”？看到这里，你一定有所疑问，可这个原因却不足以为奇。聪明的你心里一定早就明白这其中的奥秘了！的确，在以下情况时，“1+1”它就是等于“1”！“1堆沙+1堆沙”，合起来，不还是1堆沙么？！“1滴水+1滴水”也等于一滴水！只要是可以现形溶解的物品，合起来，都会组合成为另一个新的物体。它的单位，仍旧是“1”，只不过体积有所变化。所以说，“1+1=1”的可能性也是不能排除的！

（这类人的优点是一般具有管理协调能力,具有凝聚力,能让两个人拧成一股绳）

第三种答案：“1+1=3”

这个结果一定出乎在座的意料！“1+1”怎么会等于“3”呢？别着急，待我慢慢道来。说实在，这还是我从别人的口中“窃取”过来的。常言道：“一个生物与另一个生物结合会出现‘结晶’！”（好象不是‘常言’）这下你有点眉目了吧！对了！一个生物与另一个生物结合出来的“结晶”，再加上生物的本身，不就是3个生物了么？可见，“1+1”

在此类情况下是等于“3”，无误的！

（这样的人将来一定会是好丈夫、好妻子型,会生活的人,和这样的人结婚比较幸福.）

第四种答案：“1+1=n（任意数）”

基于上面第三种答案的猜想，我们可以想到更多，细胞分裂，生物繁衍，1+1=n(任意数)，不是问题，问题出在没有获得证明。

（这种人思维比较活跃，思维比较发散。）

第五种答案：“1+1=王”

虽然说数学一定要数字，但是有了文字的渗入，又会得到另一种结果！这个可能，完全是按“中西结合”的方法来计算的。首先，把“阿拉伯数字“1”改为“中文‘一’”，

加号不改变，然后重新排列，就得到了：‘一’、‘+’和‘一’，这样的循序刚好成为了抒写文字“王”字的笔画循序！王田甲由申数学千变万化，结果谁能预料呢？

（这样的人空间思维能力比较强）

第六种答案：”1+1>2”

理论在企业经营中主要在内部人与人之间关系以及外部企业与企业之间关系的应用上。主要体现在互补/合作方面。

（这样的人比较注重团队合作，互利共赢）

第七种答案：“1+1<2”

例如：化学反应中：20℃，1L水与1L酒精混合后的体积小于2L。

解释：由于分子之间隙，液体与液体相互混合时，其体积不能相加，及混合后液体体积不等于液体的体积和。

故：由于分子之间存在间隙，1L水与1L酒精混合后的体积小于2L

（这样的人对化学反应比较了解）

其实无论它等于多少，只要你有兴趣，有方法去证明，你就会得到不一样的答案。

就比如说，著名的哥德巴赫猜想：

哥德巴赫是德国一位中学教师，也是一位著名的数学家，生于1690年，1725年当选为俄国彼得堡科学院院士。1742年，哥德巴赫在教学中发现，每个不小于6的偶数都是两个素数（只能被1和它本身整除的数）之和。如6＝3＋3，12＝5＋7等等。公元1742年6月7日哥德巴赫写信给当时的大数学家欧拉，提出了以下的猜想:

(a)任何一个≥6之偶数，都可以表示成两个奇质数之和。

(b)任何一个≥9之奇数，都可以表示成三个奇质数之和。

还有很多数学家都有这方面的研究，比如：

目前最佳的结果是中国数学家陈景润于1966年证明的，称为陈氏定理：“任何充分大的偶数都是一个质数与一个自

然数之和，而后者仅仅是两个质数的乘积。”通常都简称这个结果为大偶数可表示为“1 + 2”的形式。

在陈景润之前，关於偶数可表示为s个质数的乘积与t个质数的乘积之和(简称“s + t”问题)之进展情况如下: 1920年，挪威的布朗证明了“9 + 9”。

1924年，德国的拉特马赫证明了“7 + 7”。

1932年，英国的埃斯特曼证明了“6 + 6”。

1937年，意大利的蕾西先后证明了“5 + 7”，“4 + 9”，“3 + 15”和“2 + 366”。

1938年，苏联的布赫夕太勃证明了“5 + 5”。

1940年，苏联的布赫夕太勃证明了“4 + 4”。

1948年，匈牙利的瑞尼证明了“1 + C”，其中C是一个无穷大的整数。

1956年，中国的王元证明了“3 + 4”。

1957年，中国的王元证明了“3 + 3”和“2 + 3”。

1962年，中国的潘承洞和苏联的巴尔巴恩证明了“1 + 5”，中国的王元证明了“1 + 4”。

1965年，苏联的布赫夕太勃和小维诺格拉多夫，及意大利的朋比利证明了“1 + 3 ”。

1966年，中国的陈景润证明了“1 + 2 ”。

是的，的确是这样。但是这个二却不可小觊。2可以分解成1+1、0.1+1.9、0.5+1.5……1里面的成分是：0.5+0.5、

0.1+0.9、0.56+0.44…换个角度1+1虽然等于二但是却有许多含义。譬如说1+1=2分解后就是：0.5+0.5+1=2 其中0.5+0.5=天生+后天培养；1=汗水。这是十分容易理解的一个公式。当然要是换个角度，聪明的人就知道凡事无绝对。答案不可能只有1个，含义亦是如此。

超市收银系统需求分析

目录 1．序言 1.1编写目的 (3) 1.2项目背景 (1) 1.3定义 (1) 1.4参考资料 (1) 2．任务概述 2.1目标 (1) 2.2运行环境 (1) 2.3条件与限制 (1) 2.4用户特征 (1) 3．数据描述 3.1静态数据 (1) 3.2动态数据 (1) 3.3数据库介绍 (1) 3.4数据字典 (1) 3.5数据采集 (1) 4．功能需求 4.1功能划分 (1) 4.2功能描述 (1) 5．性能需求 5.1数据精确度 (1) 5.2时间特性 (1) 5.3适应性 (1) 6．运行需求 6.1用户界面 (1) 6.2硬件接口 (1) 6.3软件接口 (1) 6.4故障处理 (1) 7．其它需求 第二开发小组等

引言 1.1编写目的 信息技术高度发达的今天，利用信息技术对大量复杂的信息进行有效的管理成为一种普遍而实用的手段。一方面，这极大的减少了簿记和人力的开销，另一方面，现代计算机强大的计算能力和网络的普遍部署，大大简化了大量信息的处理和流动。同样，超市收银系统是超市日常经营管理的一个重要组成部分，该系统涉及了商品信息，营业额度，以及很多相关信息的综合处理。为了方便配合超市日常经营管理，系统把收银、退货、会员添加、库存提醒等信息管理工作集成到一个统一的平台，各管理人员分工协作、相互配合，及时了解超市日常营运情况。同时，也方便经营者对日常经营情况的了解。 本文档为超市收银系统的设计、实现、测试以及验收提供重要依据，也为评价系统功能和性能提供标准。本文档可供用户、项目管理人员、系统分析人员、程序设计人员以及系统测试人员阅读和参考。 1.2项目背景 项目委托单位：软件工程课程项目 项目开发单位：08信管软件工程第二开发小组 项目主管部门：08信管软件工程第二开发小组 项目规划： 阶段文档提交日期 需求阶段需求分析文档11月10日 分析设计软件设计文档11月15 日 测试软件测试文档12月20日 项目开发小组： 组长：王国敬 组员：张夏艳杨鹏坤胡杰朱相元王肖建 王世博赵笑天马中源康新伟 第二开发小组等

关于一加一等于几的猜想

关于一加一等于几的答案 不同的人对于一加一等于几这个问题，或许会有不同的答案,而且答案会千奇百怪；以下是我关于一加一等于几的答案的一些猜想。 第一种答案：“1+1=2” 按照常理来说，“1+1”一定等于“2”，这是准确无疑的。计算器上，生活当中，都足以能够证实这一点。比如：“1个苹果+1个苹果=2个苹果、1个CB+1个CB=2个CB、1个人+1个人=2个人……”这些例子貌似幼稚了点，但――却是证明“1+1=2”的有力证据！ （这类人具有原则性,不管你是什么样的,我都按规律办事,做事严谨。） 第二种答案：“1+1=1”

“1+1”还等于“1”？看到这里，你一定有所疑问，可这个原因却不足以为奇。聪明的你心里一定早就明白这其中的奥秘了！的确，在以下情况时，“1+1”它就是等于“1”！“1堆沙+1堆沙”，合起来，不还是1堆沙么？！“1滴水+1滴水”也等于一滴水！只要是可以现形溶解的物品，合起来，都会组合成为另一个新的物体。它的单位，仍旧是“1”，只不过体积有所变化。所以说，“1+1=1”的可能性也是不能排除的！ （这类人的优点是一般具有管理协调能力,具有凝聚力,能让两个人拧成一股绳） 第三种答案：“1+1=3” 这个结果一定出乎在座的意料！“1+1”怎么会等于“3”呢？别着急，待我慢慢道来。说实在，这还是我从别人的口中“窃取”过来的。常言道：“一个生物与另一个生物结合会出现‘结晶’！”（好象不是‘常言’）这下你有点眉目了吧！对了！一个生物与另一个生物结合出来的“结晶”，再加上生物的本身，不就是3个生物了么？可见，“1+1”

在此类情况下是等于“3”，无误的！ （这样的人将来一定会是好丈夫、好妻子型,会生活的人,和这样的人结婚比较幸福.） 第四种答案：“1+1=n（任意数）” 基于上面第三种答案的猜想，我们可以想到更多，细胞分裂，生物繁衍，1+1=n(任意数)，不是问题，问题出在没有获得证明。 （这种人思维比较活跃，思维比较发散。） 第五种答案：“1+1=王” 虽然说数学一定要数字，但是有了文字的渗入，又会得到另一种结果！这个可能，完全是按“中西结合”的方法来计算的。首先，把“阿拉伯数字“1”改为“中文‘一’”，

矿井突水预兆汇总

矿井突水预兆 1）一般预兆. (1)煤层变潮湿、松软；煤帮出现滴水、淋水现象，且淋水由小变大；有时煤帮出现铁锈色水迹。 (2)工作面气温降低，或出现雾气或硫化氢气味(即臭鸡蛋味)。 (3)有时可闻到水的“嘶嘶”声。 (4)矿压增大，发生片帮、冒顶及底肢。 2）工作面底板灰岩含水层突水预兆 (1)工作面压力增大，底板股起，底殿量有时可达500mm以上。 (2)工作面底板产生裂隙，并逐渐增大。 (3)沿裂隙或煤帮向外渗水，随着裂隙的增大，水量增加，当底板渗水量增大到一定程度时，煤帮渗水可能停止，此时水色时清时浊：底板活动时水变浑浊，底板稳定时水色变清。 (4)底板破裂，沿裂缝有高压水喷出，并伴有"嘶嘶"声或刺耳水声。 (5)底板发生"底爆",伴有巨响，地下水大量涌出，水色呈乳白或黄色。 3）松散孔隙含水层水突水预兆 (1)突水部位发潮、滴水、且滴水现象逐渐增大，仔细观察发现水中含有少量细砂。 (2)发生局部冒顶，水量突增并出现流沙，流沙常呈间歇性，水色时清时浊，总的趋势是水量、沙量增加，直至流沙大量涌出。 (3)顶板发生溃水、溃沙，这种现象可能影响到地表，致使地表出现塌陷坑。

矿井突水征兆 1．与承压水有关断层水突水征兆 （1）工作面顶板来压、掉渣、冒顶、支架倾倒或断柱现象。 （2）底软膨胀、底鼓张裂。 （3）先出小水后出大水也是较常见的征兆。 （4）采场或巷道内瓦斯量显著增大。这是因裂隙沟通增多所致。 2．冲积层水突水征兆 （1）突水部位岩层发潮、滴水、且逐渐增大，仔细观察可发现水中有少量细砂。 （2）发生局部冒顶，水量突增并出现流砂，流砂常呈间歇性，水色时清时混，总的趋势是水量砂量增加，直到流砂大量涌出。 （3）发生大量溃水、溃砂，这种现象可能影响至地表，导致地表出现塌陷坑。 3．老空水突水征兆 （1）煤层发潮、色暗无光。 （2）煤层“挂汗”。 （3）采掘面、煤层和岩层内温度低，“发凉”。 （4）在采掘面内若在煤壁、岩层内听到“吱吱”的水呼声时，表明因水压大，水向裂隙中挤发出的响声，说明离水体不远了，有突水危险。 （5）老空水呈红色，含有铁，水面泛油花和臭鸡蛋味，口尝时发涩；若水甜且清，则是“流砂”水或断层水。

需求分析与设计课后答案

第一章 1.需求分析与系统设计之间的界限是什么何时从分析阶段进入设计阶段需求分析关注系统“做什么”，系统设计关注“如何做”。 当分析阶段完成后才能进入到设计阶段 2.需求处理要注意哪些非技术因素为什么 要注意的非技术因素：组织机构文化、社会背景、商业目标、利益协商等。因为利用建模与分析技术构建的解决方案一定要和具体的应用环境相关，不存在不依赖具体应用环境的解决方案，因此，在利用建模分析技术进行要求处理是不能忽视具体应用环境的相关因素 3.需求分析与需求工程之间的关系 那就是需求工程含义更广，包括需求获取、需求分析、需求定义 第二章 1.解释名词:问题域，解系统和共享现象，并结合他们的含义说明软件系统如何与现实世界形成互动的 问题域：现实的状况与人们期望的状况产生差异就产生问题。 解系统:软件系统通过影响问题域，能够帮助人们解决问题称为解系统通过共存现象仅仅是问题域和姐系统的一个部分。而不是他们的全部。 软件系统仅仅是现实世界的一种抽象。所以问题除了共享现象之外。还有很多在进行模型抽象时忽略的其他现实因素。 2.解释下列名词，需求，规格说明，问题域特性和约束，并结合他们的含义说明需求工程的主要任务是什么 需求是用户对问题域中的实体状态或事件的期望描述

规格说明:规格说明是解系统为满足用户需求而提供的解决方案，规定了解系统的行为特征。 问题域的特性：在和解系统相互影响的同时，问题域是自治的，它有自己的运行规律，而且这些规律不会因解系统的引入而发生改变，这种自治的规律性称为问题域特性，当这些特性非常明确时称之为约束。 需求工程的主要任务：1.需求工程必须说明软件系统将应用的环境及目标，说明用来达成这些目标的软件功能，还要说明在设计和实现这些功能时上下文环境对软件完成任务所用的方式、方法所施加的限制和约束。2需求工程必须将目标、功能和约束反映到软件系统中，映射为可行的软件行为，并对软件行为进行准确的规格说明。3需求工程还要妥善处理目标、功能和约束随着时间的演化情况。 4.需求有哪些常见的类别功能需求和非功能需求有什么差异 严格意义上的软件需求的分类： 功能需求（Functional Requirement）：和系统主要工作相关的需求，即在不考虑物理约束的情况下，用户希望系统所能够执行的活动，这些活动可以帮助用户完成任务。功能需求主要表现为系统和环境之间的行为交互。 Performance Requirement）：系统整体或系统组成部分应该 CPU使用率、内存使用率等。 Quality Attribute）：系统完成工作的质量，即系统需要在“好的程度”上实现功能需求，例如可靠性程度、可维护性程度等。 External Interface）：系统和环境中其他系统之间需要建立的接口，包括硬件接口、软件接口、数据库接口等等。

BI实施工具-02需求分析库-数据采集需求说明书

版本号： 数据采集需求说明书项目名称：

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一、引言 1．编写目的 这部分说明文档编写目的，描述本系统特点及使用数据仓库技术实现的业务目标。 2．背景 这部分是项目背景描述。 3．参考资料 这部分列出本文档引用资料的名称，并说明文档上下级关系。 4．术语定义及说明 这部分列出本文档中使用的术语定义、缩写及其全名。 5．一般约束 这部分描述本系统开发过程中的各种可预见的约束条件，例如工具性能约束、开发技术支持约束、软件范围约束等。 二、数据源分析 1．数据源概述 这部分将对本项目中涉及的数据源名称及其业务功能作出简单描述，如果多个数据源之间有关联，那么需要说明他们之间的关联关系。 2．数据源物理环境描述 （1）硬件平台 这部分记录所有数据源程序运行环境需要的硬件平台，包括： ●数据源服务器所在的硬件平台环境 ●数据源程序运行监控硬件平台环境 这里的硬件环境包括机器的型号、硬盘的容量及其速度以及网络环境等。 （2）软件平台 这部分内容是记录所有与数据源程序相关的软件平台，包括： ●数据源服务器所在的软件平台环境 ●数据源程序运行监控软件平台环境

这里的软件环境包括操作系统的种类和版本、数据库的种类和版本等，对监控平台还要关注应用软件。 （3）网络平台 这部分记录与数据采集程序有关的所有网络环境的定义。 3．数据源数据更新特征 这部分对每一个数据源中本次项目中涉及的主表的数据更新状态进行分析，例如是日更新还是月更新以及更新的标志，以作为以后编写增量采集程序的基础。 4．数据源可以提供的文件格式 这部分对本项目中涉及的数据源可以提供的数据格式进行记录，供确认采集需求使用。 三、数据仓库环境分析 1．数据仓库数据量预估 这部分评估本次项目中所有与数据量有关的参数，包括数据源历史数据量、数据源日增量、数据仓库历史存储时间，并根据这些参数估算本次项目中需要向数据仓库增加的数据量。 2．数据仓库粒度定义 这部分根据业务需求和数据源数据分析确定本次项目中涉及的业务实体的粒度。这里讨论这个问题，是因为粒度的高低关系到数据采集的难度。 3．数据仓库运行环境描述 （1）硬件平台 这部分记录所有数据源程序运行环境需要的硬件平台，包括： ●数据仓库服务器的硬件平台环境 ●数据仓库运行监控硬件平台环境 这里的硬件环境包括机器的型号、硬盘的容量及其速度以及网络环境等。 （2）软件平台 这部分记录所有与数据源程序相关的软件平台，包括： ●数据仓库服务器的软件平台环境 ●数据仓库运行监控软件平台环境 这里的软件环境包括操作系统的种类和版本、数据库的种类和版本等，对监控平台还要

一加一等于几谜语

每个人有不同的答案,而且答案会千奇百怪；以下是我想到的一些答案后的看法； 第一种答案：1+1=0 （你是头脑比较零活的人） 这种人适合做人事工作,他可以用一个人对付另一个人,自己鱼翁得利,比较会整人,仕途会爬的很快,用谁交谁,真正的朋友很少. 第二种答案：1+1=1 （你的学历可能比较高,明知道等于二,但认为不会出现这么简单的问题,脑子比较复杂） 这类人的优点是一般具有管理协调能力,具有凝聚力,能让两个人拧成一股绳,这种人适合做企业的领导者. 第三种答案：1+1=2 （一般幼儿园小朋友会脱口而出） 这类人具有原则性,不管你是什么样的,我都按规律办事,做事严谨,比较适合做学者,科学家,如搞搞"神七"等 第四种答案：1+1=3 （你属于家庭主妇型）, 这样的人将来一定会是好丈夫、好妻子型,会生活的人,和这样的人结婚比较幸福. 第五种答案：1+1>2 （你是外向型人,做事有激情） 这样的人能把每个事物的优点发现出来.有头脑.能把有限的力量发挥至无限,可以做政治家、军事家等. 第六种答案：1+1=王 （你属于不无正业型,也可能你是小学在读） 这样的人做科研工作或做技术开发.空间思维能力比较强. 第七种答案：1+1=丰 （你很冷静,看问题有深度） 这种人做发明家比较合适,想象力丰富,而且逻辑思维能力强. 第八种答案：1+1=田 （你很有思想,喜欢换位思考） 这种人空间想象力丰富.做设计师比较合适. 第九种答案：是我同事女儿回答的. （这种人很难归类） 在小丫头二岁的时候（当时他只认识二十以内的数字）我两只手每只手伸出一个食指.靠在一起问她：“宝宝,一个加上一个等于几个”她大声说：“11”.(我晕)

需求分析说明书、详细设计说明书、概要设计说明书样例

以下是需求分析说明书、详细设计说明书、概要设计说明书样例 需要详细资料的去 https://www.wendangku.net/doc/082267759.html,/BBS/view.asp?ID={CA9329C0-93C5-4417-9170-452FF61E8C DB}&page=1下载 XX系统概要设计说明书 目录 1. 文档介绍1 1.1 文档目的1 1.2 文档范围1 1.3 读者对象1 1.4 参考文献1 1.5 术语与缩写解释1 2. 系统概述2 3. 设计约束2 3.1需求约束2 3.2隐含约束2 4. 设计策略3 4.1扩展策略3

4.2复用策略3 4.3折衷策略3 5．系统总体结构3 5.1、系统总体结构3 5.2、子系统功能及接口4 6. 子系统的结构与功能5 6.1、TERMSERV 5 7. 功能需求追溯5 8. 环境的配置5 9．其它6 附录 6 A、与主机接口6 B、与终端接口6 1. 文档介绍 1.1 文档目的 编写该文档的目的在于从总体设计的角度明确xxxx系统的功能和处理模式，明确与银联的接口，使系

统开发人员和产品管理人员明确产品功能，可以有针对性的进行系统开发、测试、验收等各方面的工作。 1.2 文档范围 1.3 读者对象 该文档的读者为用户代表、软件分析人员、开发管理人员和测试人员。 1.4 参考文献 《xxxx系统需求说明书》 1.5 术语与缩写解释 无 2. 系统概述 XX系统是以触摸屏为主要交互工具，帮助用户以自助方式做业务查询。本系统的主要功能包括：话费 查询、新业务介绍、网点分布查询、自助终端分布查询、电信新闻、交易监控、设备维护和监控等。本系 统的设计目标是保证系统可以7*24小时安全、高效无故障运行；业务人员可以轻松完成设备和交易的监控 、管理工作；报表种类齐全，可以满足业务人员各种帐务需求。 3. 设计约束

关于数据采集的需求分析

需求分析说明书 专业：集成电路 班级：2011级2班 姓名：杨丽娟 1108040215 和黄丽婷 1108040228 小组成员：杨丽娟黄丽婷

目录 1．引言 (8) 1.1编写目的 (8) 1.2项目背景 (8) 1.3定义 (9) 1.4参考资料 (9) 2．任务概述 (9) 2.1目标 (9) 2.2运行环境 (10) 2.3条件与限制 (10) 3．数据描述 (10) 3.1动态数据 (10) 3.2数据采集 (4) 4．功能需求 (10) 4.1功能划分 (10) 4.2功能描述 (10) 5．性能需求 (11) 5.1数据精确度 (11) 5.2时间特性 (11) 5.3适应性 (11) 6．运行需求 (12) 6.1用户界面 (12) 6.2硬件接口 (12) 6.3软件接口 (12) 6.4故障处理 (12) 7．其它需求 (12) 8. 经简化后的要求 (12)

1．引言 1.1编写目的 这次的编写目的是源于本次的课程设计，马老师布置任务为设计一个可以实时采集电压数据的嵌入式开发板上的程序，要求我们分组完成课程设计。于是为明确软件需求、安排项目规划与进度、组织软件开发与测试，撰写本文档。 该文档是需求分析文档。 1.2项目背景 1.0有一数据采集器（程序中用采集ad转换器数据代替），要求采集ad转换器的数据操作。现要求将操作采集的数据能够生成数据文件，并且将生成的文件上进行保存。 1.3参考资料 《用户设计要求说明书》 《项目开发计划》

《嵌入式系统原理》 《接口与应用》 《嵌入式原理》 2．任务概述 2.1目标 将嵌入式机器的采集数据生成数据文件本机保存，并允许远程控制该采集并保存的数据，方便用户的使用和远程数据监控。 总体功能要求如下： （1）本机配备彩色触摸屏； （2）允许本地生成文件； （3）允许文件保存； （4）仪器采集的数据可访问 （解释起来就是：在本机与嵌入式机上都能对数据文件的保存，随时的（嵌入式机器）上传或（计算机）下载文件的软件，且可通过网线或串口与嵌入式机联系起来，连着同步上传文件。） 2.2运行环境 操作系统：linux操作系统、windows操作系统 运行环境：嵌入式开发板、仪器控制界面软件，远程控制软件，终端，以及各种串口软件。 2.3条件与限制 1.远程监控数据必须安装交叉编译环境。 2.具体电压值在-2500mv到+2500mv之间。采集精度在20位。 3.数据采集周期：最快为1000ms采集一次。 3．数据描述 3.1数据采集 嵌入式控制面仪器板主要是通过串行通讯的串口实现对各个数据的采集，包括对ad转换器数据的采集和相关参数的控制。本地嵌入式系统通过以太网通信，实现远程控制和数据的相互存储和处理。

《系统安全评价与预测》考评方式与标准

《系统安全评价与预测》考评方式与标准 一、课程知识要点与考核目标 考核是按照对安全评价知识了解、熟悉和掌握三个层次的要求，对应考人员进行的实际能力测试。三个层次由低到高，高层次的要求包含低层次的内容。（一）层次要求 了解：正确理解大纲所列知识的含义、内容并能够应用。 熟悉：对大纲所列知识有较深的认识，能够分析、解释并应用相关知识解决问题。 掌握：能够综合运用大纲所列知识开展安全评价、解决较为复杂的实际问题。（二）课程知识要点与考核目标 第一章总论 知识要点：本章主要讲述了系统安全评价与预测的基本概念，系统安全评价与预测的内容与分类，系统安全评价与预测的发展及现状。 目标要求：了解系统安全评价与预测的发展过程和发展现状；熟悉系统安全评价与预测的目的、意义、内容、分类；掌握系统安全评价与预测的基本概念。 第二章事故致因理论及危险源辩识 知识要点：本章主要讲述了事故的基本概念、影响因素、分类、特点和基本特性，系统地介绍了八种事故致因理论，危险源辨识的主要内容，危险源的分类方法和重大危险源辨识标准。 目标要求：了解常见事故致因理论的基本思想；熟悉危险源、危险辨识的定义及危险辨识主要内容；掌握事故的概念、影响因素及基本特性，危险源分类方法及重大危险源辨识标准。 第三章系统可靠性分析 知识要点：本章主要讲述了可靠性的基本概念、可靠度、故障概率、故障概率密度、失效率以及寿命特性基本概念，系统可靠性框图分析以及串并联系统的分析计算方法，以及表决系统、储备系统等的分析计算过程。 目标要求：掌握可靠性的基本概念及度量指标；熟知故障发生规律；掌握常见系统可靠性的计算以及提高系统可靠性的方法。 第四章系统安全性分析

需求分析与系统设计重点

一名词解释 IS(information system)：信息系统 ERP(enterprise resource planning)：企业资源规划 CRM(customer relationship management)：客户关系管理 SCM(supply chain management)：供应链管理 RUP(rational unified process)：Rational统一过程 XP(extreme programming)：敏捷开发/敏捷编程 CMM(capability maturity model)：能力成熟度模型 OCP：开放封闭原则 LSP：里氏代换原则 DIP：依赖倒转原则 SRP：单一职责原则 ISP：接口隔离原则 CRP：合成复用原则 LOD：迪米特法则 CASE(computer-assisted software endineering)：计算机辅助软件工程UML(unified modeling language)：统一建模语言 XML()：可扩展标记语言 URM：统一资源监控 API(application programming interface)：数据库或应用程序接口BPR(business progress re-engineering)：业务过程重组 ISA(information system architecture)：信息系统体系结构 OLTP(online transaction processing)：联机事务处理 OLAP(online analytical processing)：联机分析处理 DSS：决策支持系统 MIS：信息管理系统 GUI(graphical user interface)：图形用户界面 DLL(dynamic link library)：动态链接库 RPC(remote procedure calls)：远程过程调用 RMI：远程方法调用 AOP(aspect-oriented programming)：面向方面的软件开发 JAD(join application development)：联合应用开发 RAD(rapid application development)：快速应用开发 MVC：模型-视图-控制器 CRC：类-职责-写作者 ORM：对象-关系映射 DDP：向下依赖原则 UNP：向上通知原则 NCP：相邻通信原则 PCBMER的原则EAP：显示关联原则 CEP：循环去除原则 CNP：类命名原则 APP：相识包原则

系统需求分析报告-范例1

高校学生学籍管理信息系统 系统需求规格说明书 （系统需求分析报告）

目录 1-------------------------------------------------------------------概述1．1----------------------------------------------------------------背景1．2-------------------------------------------------------------系统目标1．2．1------------------------------------------------------应完成的任务1．2．2------------------------------------------------------不完成的任务1．3------------------------------------------------------------业务模式1．4-------------------------------------------------------------业务状况2---------------------------------------------------------------用户需求2．1-------------------------------------------------------------业务需求2．1．1---------------------------------------------------------使用范围2．1．2----------------------------------------------------------功能要求2．1．3----------------------------------------------------------权限管理2．2-------------------------------------------------------------性能需求3---------------------------------------------------------------业务流程3．1-----------------------------------------------------与其他系统的关系3．2----------------------------------------------------------业务流程图4---------------------------------------------------------------业务逻辑4．1-------------------------------------------------------------业务分解4．2------------------------------------------------------------业务描述5---------------------------------------------------------------数据分析5．1------------------------------------------------------------数据单据5．2------------------------------------------------------------数据分析5．2．1---------------------------------------------------------数据分类5．2．2---------------------------------------------------------数据描述6-------------------------------------------------------------------附件

《系统安全评价与预测》试卷(5卷)参考答案及评分标准

河南理工大学 2007～2008 学年第 1学期 《安全评价》试卷（5卷） 一、单项选择题( 共15分，每小题3分) 1、《安全评价机构管理规定》生效实施的时间是：（） （ B ） A. 2004年1月1日 B. 2005年1月1日 C. 2005年6月 1日 D. 2005年3月1日 2、( )以上地方各级人民政府应当组织有关部门指定本行政区域内特大生产安全事故应急救援预案，建 立应急救援体系。 ( C ) A. 地区级 B. 市级 C. 县级 D. 省级 3、使用有毒物品作业场所应当设置（）。 （ A ） A. 黄色区域警示线、警示标识和中文警示说明； B. 红色区域警示线、警示标识和中文警示说明； C. 黄色区域警示线、警示标识； D. 红色区域警示线、警示标识。 4、石油化工企业采用架空电力线路进出厂区的总变配电所，应布置在（）。 （ C ） A. 远离厂区的区域； B. 厂区内适当位置； C. 厂区边缘； D. 厂区围墙外。 5、在装置安全预评价中下列哪种评价方法最适用（）。 （ B ） A. 安全检查表 B.故障类型及影响分析 C. 事故树 D.危险指数法 二、多项选择题(共15分，每小题5分) 1．下列危险评价方法中能提供事故后果的是 （B 、C 、D ） A. 安全检查表法 B. 预先危险分析方法 C. FTA D. ETA 2．下列说法正确的是 （ ACD ） A. 风险评价方法不是一个单一的、确定的分析方法 B. 在选择风险评价方法时，应选择“最佳”的评价方法 C. 风险评价方法并不是决定风险评价结果的唯一因素 D. 风险评价方法的选择依赖于评价人员对评价结果的不断了解和实际评价的经验 3．安全评价是一个行为过程，该过程包括：（BC ） A. 项目工程的可行性研究 B. 评价危险程度 C. 确定危险是否在可承受的范围 D. 项目的施工图设计 4．进行建设项目安全预评价依据的文件是项目（A ） A. 可行性研究报告 B. 建议书 C. 施工图设计 D. 设计说明书 三、简答题(共40分，每小题10分) 1、安全评价的目的？ 1)促进实现本质安全化生产 2)实现全过程安全控制 3)建立系统安全的最优方案，为决策者提供依据 4)为实现安全技术、安全管理的标准化和科学化创造条件 2、火灾分为五类，应使用相应的灭火器材？ 火灾分为五类，应使用相应的灭火器材： 一类 指含碳固体可燃物，如木材、棉毛、麻、纸张等燃烧的火灾。可用水型灭火器、泡沫灭火器、干 粉灭火器、卤代烷灭火器； 二类 指甲、乙、丙类液体，如汽油、煤油、柴油、甲醇等燃烧的火灾，可用干粉灭火器、泡沫灭火器、卤代烷灭火器； 三类 指可燃烧气体，如煤气、天然气、甲烷等燃烧的火灾，可用干粉灭火器、卤代烷灭火器。

系统安全评价与预测优选稿

系统安全评价与预测集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-

系统安全评价与预测1系统：系统是由相互作用，相互依存的若干个元素组成的具有特定功能的有机整体。 2系统的基本特征：整体性层次性目的性适应性 3系统安全：是在系统寿命期间内应用系统安全工程和管理的方法，辨识系统中的危险源，并采取控制措施使其危险性减小，从而使系统在规定的性能，时间和成本范围内达到最佳的安全程度. 4安全：是指没有超过允许限度的危险，也就是发生事故，造成人身伤亡或财产损失的危险没有超过允许的限度。 5事故发生的根本原因：系统中存在的危险源。 6安全性：是判断，评价系统性能的一个重要指标，它表明系统在规定的条件下，规定的时间内不发生事故，不造成人身伤害或财产损失的情况下，完成规定功能的性能。 7系统安全工程:运用科学和工程技术手段辨识、消除或控制系统中的危险源，实现系统安全?包括：危险源辨识，危险性评价，危险源控制

8危险源的危险性评价包括：危险源自身危险性的评价和危险源控制措施效果的评价 9工业生产中经常采用的防止能量意外释放的屏蔽措施只要有以下几种：1）用安全能源代替不安全能源2）限制能量3）防止能量蓄积4）缓慢地释放能量5）设置屏蔽措施6）在时间上和空间上把人与能量隔离7）信息形式的屏蔽【同课后1-5答案一样】 10第一类危险源：把系统中存在的，可能发生意外释放的能量和危险物质称第一类危险源 11第二类危险源：导致约束，限制能量措施失效或破坏的不安全因素称第二类危险源 12两类危险源是怎样共同起作用导致事故发生的：一起事故的发生时两类危险源共同作用的。一方面，第一类危险源的存在是事故发生的前提，没有第一类危险源就谈不上能量或危险物质的意外释放，也就无所谓事故；另一方面，如果没有第二类危险源破坏对第一类危险源的控制，也不会发生能量或危险物质的意外释放。第二类危险源的出现是第一类危险源导致事故的必要条件。在事故的发生，发展过程中，两类危险源相互依存，相辅相成。第一类危险源在事故发生时释放出得能量石

博客需求分析与系统设计

一、博客系统需求分析 1 项目开发的背景 Blog博客网站致力于为广大博客提供优质博客页面服务的商业网站。每个博客都希望借助自己的博客页面宣传自己，而博客数量越多，网站的点击率越高就越能够吸引广大的企业客户选择该商业网站作为媒介，将自己的产品展现给客户。可以说，对这些博客网站而言：为博客提供良好的服务就意味着为网站带来更多的商业客户。因此，在具体设计实现该博客网站时，主要考虑了主流博客网站的几个主要功能。 1. 博客的注册、登录验证功能 2. 普通用户浏览文章和发表评论的管理 3. 文章详细内容及相关评论显示 4. 博客个人文章管理维护功能 5. 博客个人文章分类管理维护功能 6. 博客个人友情链接维护功能 7. 博客个人基本信息管理维护功能 8. 个人上传图片和相册管理的功能 9. 管理员对博主的管理 10.管理员对个人信息的管理 11. 管理员对网站在线人数的统计 2 、研究的目的和意义 博客(Blog)作为Web 2.0的典型代表，已风靡网络世界。那么，博客究竟是什么？简单一点的Blog记载了日常发生的事情和自己的兴趣爱好，把自己的思想和知识与他人分享、交流，同时又通过个人博客结识更多志同道合的朋友，使大家在网上可以进行各种信息的交流，博客系统为大家提供了学习交流、工作交流、情感交流的平台，使人们的工作更加简单快捷，使人们的生活更加丰富多彩。本文档用于描述“博客管理系统”项目的系统需求，为该项目概要设计，详细设计和测试用例的设计依据。该需求规格说明书供概要设计人员阅读。 角色:

3 、研究的内容 按照规范设计的方法，考虑数据库及其应用系统开发全过程，将研究内容分为以下几个方面： （1）需求分析 （2）概念结构设计 （3）逻辑结构设计 （4）物理结构设计 （5）数据库实施 （6）数据库的运行与维护 4、目前博客的国内研究现状

软件系统需求分析报告

需求分析报告 《高校学生学籍管理信息系统》 目录 1-------------------------------------------------------------------------------概述 1．1-----------------------------------------------------------------------------背景 1．2-----------------------------------------------------------------------------系统目标1．2．1------------------------------------------------------------------------完成的任务1．2．2------------------------------------------------------------------------不完成的任务1．3-----------------------------------------------------------------------------业务模式 1．4-----------------------------------------------------------------------------业务状况 2---------------------------------------------------------------------------------用户需求 2．1-----------------------------------------------------------------------------业务需求2．1．1------------------------------------------------------------------------使用范围2．1．2------------------------------------------------------------------------功能要求2．1．3------------------------------------------------------------------------权限管理 2．2-----------------------------------------------------------------------------性能需求 3---------------------------------------------------------------------------------业务流程 3．1----------------------------------------------------------------------------与其他系统的关系3．2----------------------------------------------------------------------------业务流程图 4---------------------------------------------------------------------------------业务逻辑 4．1-----------------------------------------------------------------------------业务分解 4．2-----------------------------------------------------------------------------业务描述

《系统安全评价与预测》试卷(5卷)参考答案及评分标准.doc

分数 60 得分 A. 2001年1月1日C. 2005年6月1日 B. 2005年1月1日D. 2005年3月1日 2、（）以上地方各级人民政府应当组织有关部门指定木行政区域内特大生产安全事故应急救援预案，建 立应 急救援体系。 （C ）A.地区级 B.市级 3、 A. B. C. 使用有毒物品作业场所应当设置（）。 黄色区域警示线、 红色区域警示线、 黄色X?域警示线、红色区域警示线、 警示标识和中文警示说明; 警示标识和中文警示说明; 警示标识；警示标识。 4、石汕化工企业采用架空电力线路进出厂区的总变配电所，应布置在（）。 A.远离厂区的区域； B.厂区内适当位置； C.厂区边缘； D.厂区围墙外。 5、在装置安全预评价中下列哪种评价方法最适用（九 A.安全检查表 B.故障类型及影响分析 C.事故树 D. 危险指数法 分数 得分 10 二、多项选择题（共15分，每小题5分） I.下列危险评价方法中能提供事故后果的是A. 安全检查表法 (B 、C 、D ) B.预先危险分析方法 C. FTA D.ETA 2.下列说法正确的是 （ACD ） 河南理工大学2007?2008学年第_L 学期 《安全评价》试卷（5卷） 总得分 阅卷人 复查人 考试方式 本试卷考试分数占 学生总评成绩比例 开卷 80% 一、单项选择题（共15分，每小题3分） 1、《安金评价机构管理规定》生效实施的时间是：（）

/批注『］：本模版为非流水 批 改试卷模版。考试时间… 般为2个小时（不必注明）, 特殊情况应在适当位置注 明。 A. 风险评价方法不是一个单一的、确定的分析方法 B. 在选择风险评价方法时，应选择“最佳”的评价方法 ----G -展险评价方法并不是决定飒险评价结果的唯一W 素 ------------------------------ D.风险评价方法的选择依赖于评价人员对评价结果的不断了解和实际评价的经验 3. 安全评价是一个行为过程，该过程包括：（BC ） A.项目工程的可行性研究 B.评价危险程度 C. 确定危险是否在可承受的范围 D, 项目的施工图设计 4. 进行建设项目安全预评价依据的文件是项目（A ） A. 可行性研究报告 B. 建议书 C. 施工图设计 D. 设计说明书 1） 促进实现本质安全化生产 2） 实现全过程安全控制 3） 建立系统安全的最优方案，为决策者提供依据 4） 为实现安全技术、安全管理的标准化和科学化创造条件 2、火灾分为五类，应使用相应的灭火器材？ 火灾分为五类，应使用相应的灭火器材： —类 指含碳固体可燃物，如木材、棉毛、麻、纸张等燃烧的火灾。可用水型火火器、泡沫火火器、干 粉火火器、卤代烷火火器； 二类 指甲、乙、丙类液体，如汽汕、煤汕、柴汕、甲醇等燃烧的火灾，可用干粉灭火器、泡沫灭火器、 卤代烷火火器； 三类指可燃烧气体，如煤气、天然气、甲烷等燃烧的火灾，可用干粉灭火器、卤代烷灭火器。 分数 得分 10 三、简答题（共40分，每小题10 分）

系统需求分析报告

******** **经济林管理信息系统需求分析报告 ******** 二〇一三年十二月

目录 引言.................................... 错误!未定义书签。 1 项目概述 .............................. 错误!未定义书签。 项目目标分析.................... 错误!未定义书签。 项目背景及意义....................... 错误!未定义书签。 项目建设的必要性..................... 错误!未定义书签。 项目建设的可行性..................... 错误!未定义书签。 2 项目数据分析 .......................... 错误!未定义书签。 经济林基础地理信息 ................... 错误!未定义书签。 经济林调查数据及处理 ................. 错误!未定义书签。3功能需求分析........................... 错误!未定义书签。 功能结构图............................ 错误!未定义书签。 功能说明............................. 错误!未定义书签。 4 运行环境需求 .......................... 错误!未定义书签。 5 性能需求 .............................. 错误!未定义书签。

引言 为合理和高效进行**********经济林管理信息系统（以后简称项目）总体设计，项目组根据《**经济林管理信息系统建议书》编写需求分析报告。 请**相关部门在此基础上讨论和确定本需求分析内涉及的运行环境需求、数据调查和处理流程、功能需求分析等内容。

一加一等于几的问题

一加一等于几的问题 每个人有不同的答案,而且答案会千奇百怪；以下是我想到的一些答案后的看法: 第一种答案：1+1=0 （你是头脑比较零活的人） 这种人适合做人事工作,他可以用一个人对付另一个人,自己鱼翁得利,比较会整人,仕途会爬的很快,用谁交谁,真正的朋友很少. 第二种答案：1+1=1 （你的学历可能比较高,明知道等于二,但认为不会出现这么简单的问题,脑子比较复杂） 这类人的优点是一般具有管理协调能力,具有凝聚力,能让两个人拧成一股绳,这种人适合做企业的领导者. 第三种答案：1+1=2 （一般幼儿园小朋友会脱口而出） 这类人具有原则性,不管你是什么样的,我都按规律办事,做事严谨,比较适合做学者,科学家,如搞搞"神七"等 第四种答案：1+1=3 （你属于家庭主妇型）, 这样的人将来一定会是好丈夫、好妻子型,会生活的人,和这样的人结婚比较幸福.

第五种答案：1+1>2 （你是外向型人,做事有激情） 这样的人能把每个事物的优点发现出来.有头脑.能把有限的力量发挥至无限,可以做政治家、军事家等. 第六种答案：1+1=王 （你属于不无正业型,也可能你是小学在读） 这样的人做科研工作或做技术开发.空间思维能力比较强. 第七种答案：1+1=丰 （你很冷静,看问题有深度） 这种人做发明家比较合适,想象力丰富,而且逻辑思维能力强. 第八种答案：1+1=田 （你很有思想,喜欢换位思考） 这种人空间想象力丰富.做设计师比较合适. 第九种答案：是我同事女儿回答的. （这种人很难归类） 在小丫头二岁的时候（当时他只认识二十以内的数字）我两只手每只手伸出一个食指.靠在一起问她：“宝宝,一个加上一个等于几个”她大声说：“11”.(我晕) 数字如此之大,远远超出了我的预料.